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家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-22 08:13:28 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿集錦15篇

  在現實(shí)社會(huì )中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿集錦15篇

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1

  首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),今天能冒雨來(lái)的家長(cháng)都是真正關(guān)心孩子的,今天我們也專(zhuān)門(mén)請來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情,待會(huì )兒我講完以后就請柯老師來(lái)和大家交流。

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了,現在班上總人數48,其中男生23名,女生 25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習,孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,規則意識增強了,但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題:比如★上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,傾聽(tīng)習慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(cháng)都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施:

  1、 能觀(guān)察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè )教學(xué)具,本學(xué)期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細致差別。

  2、 能根據概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說(shuō):電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

  3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的`,但是很奇怪的是,在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評估單時(shí),我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。

  4、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

  5、 認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。

  6、掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  7、 正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對于我們三山的孩子來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì )正確使用筷子,請舉手示意我,有嗎?

  8、 會(huì )系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì ),這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。

  9、能掌握跨跳,獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園,利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉,目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,以后我們班會(huì )做一個(gè)跳繩比賽報名的掛的東西,要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。

  謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2

各位尊敬的家長(cháng):

  你們好!

  今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護!感謝你們對六年級班級工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和大家坐在一起,共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習,生活的情況,作為班主任,在交流之前,我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持,如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì ),我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在座的各位家長(cháng),有的是我們接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子了解的多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌,和我接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的學(xué)習情況了解就少一些。下面我就把五年級(1)班目前學(xué)生的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的'介紹。

  我班共有學(xué)生55人,其中男生32人,女生23人。剛開(kāi)學(xué)時(shí),由于學(xué)生來(lái)自全國各個(gè)不同的地方,學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如:全國各地所采用的教材就不統一,有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導致學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊,一部分同學(xué)偏科現象嚴重;同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習習慣養成不好,字跡太差,作業(yè)馬虎,有抄襲作業(yè)的現象,針對這些情況,學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析,要求針對孩子學(xué)習的薄弱環(huán)節,更有側重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次,學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的一些措施。此外,極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養,讓學(xué)生大膽去做,去參與多種活動(dòng)。本班涌現出一大批表現突出的學(xué)生,詩(shī)歌朗誦比賽中,榮獲一等獎的有XXX;

  二等獎的有XXX;

  安全手抄報競賽中,榮獲一等獎的XXX;

  二等獎的有XXX;

  作文競賽中,成績(jì)優(yōu)秀的有XXX;

  國慶書(shū)畫(huà)競賽中,成績(jì)優(yōu)異的是XXX。

  除了這些,在學(xué)校組織的期中考試,幾次月考中,有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jì),他們XXX;

  這一學(xué)期來(lái)學(xué)習進(jìn)步較大的有XXX;

  平時(shí)遵守紀律,愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強的同學(xué)有XXX。

  家長(cháng)同志們,孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育,由于有了你們密切的配合,頂力支持,我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展,在這里,我相信,今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往,繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn):

  1、在家里與孩子多溝通,要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵,多表?yè)P,少打罵,少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習的課外活動(dòng)。

  2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

  3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。如家庭作業(yè),課堂作業(yè),周末試卷的檢查簽名。

  在班主任工作中,教學(xué)工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會(huì )多加努力,同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴的意見(jiàn)。我數學(xué)老師的電話(huà):13537497504,語(yǔ)文侯老師的電話(huà):xx,英語(yǔ)段老師的電話(huà):

  最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(cháng)對我們的工作的極力支持。謝謝!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3

  作為x學(xué)校的教師,今天能有機會(huì )與家長(cháng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話(huà)題,我感到非常高興,請允許我代表x學(xué)校的全體教師對家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!你們的到來(lái)是對我校教師做好工作的最大鞭策,也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),我希望并堅信,從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!

  今天我主要想對家長(cháng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到x學(xué)校,是明智的選擇。因為,這里有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的老師。學(xué)校的老師素以認真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試,每個(gè)環(huán)節都有專(zhuān)人嚴格檢查、認真把關(guān)。

  備課時(shí),老師不僅備課本,更要備學(xué)生,而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節都精雕細琢,每一道習題都精挑細選。課堂上,老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢,從各個(gè)方面調動(dòng)學(xué)生們的積極性,精講多練,從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識的養分,真正做到了“潤物細無(wú)聲”;有的老師借助多媒體教學(xué),讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩;還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式,讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習任務(wù);還有不少老師,在上課的過(guò)程中融入了德育教育,教導學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護環(huán)境、努力學(xué)習,做到了既教書(shū)又育人??對于學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題,老師們苦口婆心,耐心講解。學(xué)校還成立了質(zhì)量檢測小組,主要是檢查學(xué)生對當堂知識的落實(shí)情況,另外還有每大周一次的檢測,以及月考,這些都能給學(xué)生造成一種緊張的學(xué)習氣氛。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對知識的落實(shí)情況,這樣更加有針對性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教育教學(xué)工作中,我們實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規律,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅信“沒(méi)有差生,只有差異”,“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。

  對于老師自身來(lái)說(shuō),身處陽(yáng)光,教學(xué)相長(cháng)。我們學(xué)校的青年教師較多,學(xué)校比較重視對老師的培養,這也是對學(xué)生負責任的表現:(1)學(xué)校在每年的寒暑假,提前組織老師培訓,不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平,加強老師的業(yè)務(wù)素養。(2)在平時(shí)的工作中,學(xué)校要求老師精心備課,這就需要老師充分了解知識,充分了解學(xué)生情況,所以老師在備課前要做完本節知識的相關(guān)習題,并且一大周完成一份高考題,這樣有助于讓老師把握授課的重、難點(diǎn),掌握高考的動(dòng)向。

  對于學(xué)生的管理,學(xué)校也是做到了細致入微:(1)監控室全程監控,老師們隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài);(2)實(shí)行年級分層管理制,每個(gè)年級都有專(zhuān)人檢測上課前的紀律等情況,督促學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。(3)我們狠抓基礎文明養成教育,著(zhù)力提高學(xué)生的文明素質(zhì),特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛(ài)護公物、儀表著(zhù)裝

  和誠信意識等方面的教育和訓練。為避免外界不良現象對學(xué)校的影響,學(xué)校實(shí)行封閉管理模式。學(xué)生上課期間,嚴禁非教學(xué)人員進(jìn)出校門(mén),為學(xué)生營(yíng)造安全、穩定的學(xué)習環(huán)境。(4)加強門(mén)衛管理,禁止無(wú)關(guān)人員和機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度,落實(shí)管理責任。

  本周是x學(xué)校對家長(cháng)的開(kāi)放周,學(xué)校邀請家長(cháng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課,其目的就是希望家長(cháng)切身感受學(xué)校的教學(xué)方法和辦學(xué)理念,使家長(cháng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達成共識。

  此外,x學(xué)校本著(zhù)“站在時(shí)代的前沿,堅持“愛(ài)”、“嚴”、“實(shí)”的育人理念。我校賈校長(cháng)經(jīng)常告誡廣大教師,特別是班主任,要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對于那些學(xué)習上暫時(shí)存在困難的學(xué)生,我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,使他們克服心理障礙,樹(shù)立信心,改進(jìn)學(xué)法,并利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導,使他們努力迎頭趕上。

  有一個(gè)普遍的事實(shí),很多父母覺(jué)得自己不是天才,所以,特別期望自己是天才的父母,正如我們老師不是天才,但是我們特別希望成為天才的老師一樣,我們的目標是一致的。當然,我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方,比如考慮問(wèn)題不夠周到,對待學(xué)生不夠耐心等等,但是這都出于我們的共同目標,希望家長(cháng)朋友們能夠理解,能夠諒解。

  其次,在此我代表我校的教師,結合我校的實(shí)際情況,給各位家長(cháng)提一些小的建議:

  一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通,準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài);關(guān)注孩子學(xué)科平衡,督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高,促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,我們要互相配合,把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

  二、重視家長(cháng)自身的行為和修養,樹(shù)立威信。注重家庭教育的一致性,創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內心的想法,做好疏導思想方面的工作,幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

  三、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們深有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,關(guān)心孩子的學(xué)習,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的'內容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  四、“身教勝于言教”這是古訓,是我國傳統家教的重要經(jīng)驗,很值得我們現在的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說(shuō)教,父母有多少時(shí)間在家讀書(shū),

  家中有多少書(shū),培養出的孩子境界是不一樣的。

  孩子是看著(zhù)父母的脊背長(cháng)大的。孩子學(xué)做人,第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式,例如抽煙、酗酒、賭博、不節制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì )對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響。

  有人說(shuō):“教師是一種講良心的職業(yè)”,但是我校教師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(cháng),成為社會(huì )有用之才,那就是我們的追求。 最后希望各位家長(cháng)能在家里從生活與學(xué)習的小處、小事入手,不斷地訓練和培養孩子,不輕言放棄,不簡(jiǎn)單粗暴、再忙不要冷落了孩子,再煩不要傷害了孩子,要知道,他們長(cháng)大得是那么快,那么地不讓你察覺(jué)。而他們成長(cháng)的經(jīng)歷卻不可能從頭再來(lái)!請您再多關(guān)心一下自己身邊已經(jīng)悄悄長(cháng)大的孩子,你們的思想和言行會(huì )直接影響著(zhù)孩子的未來(lái),一個(gè)良好的習慣是讓孩子終身受益的最好的財富!一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng),享受孩子的成長(cháng),與孩子一起成長(cháng)!

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的參與,希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,我們真誠希望家校攜手,并軌同行!

  我想和在座各位家長(cháng)說(shuō)的是,選擇讓您的孩子就讀我們學(xué)校,也許曾經(jīng)是一種無(wú)奈,但現在,卻不失為一種睿智,因為我們學(xué)校自上而下已經(jīng)形成共識,那就是同心同德,群策群力,重振雄風(fēng),再鑄輝煌。在此,我謹代表全校教師向與會(huì )領(lǐng)導,向在座的父老鄉親鄭重表態(tài),我校教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下,在全社會(huì )關(guān)注的目光中奮起直追,苦練內功,外塑形象,為把我們學(xué)校建設成社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的學(xué)校而不懈努力。謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4

親愛(ài)的家長(cháng)們:

  一、孩子成長(cháng)路上的陪伴者

  各科教師介紹

  二、我的治班理念

  現在,我站在班主任的角度,來(lái)談?wù)勎业闹伟嗬砟。走過(guò)十年的教學(xué)路,一路走一路思考:我應該帶出一個(gè)什么樣的班級,把學(xué)生培養成什么樣的人?這個(gè)問(wèn)題在我陪伴兒子的過(guò)程中也在不停地問(wèn)自己:我該把孩子引向何方?

  漸漸地我理清了自己的方向:健康第一,品德第二,學(xué)習第三。沒(méi)有生命,一切沒(méi)有意義,品質(zhì)不好,學(xué)習再好有什么用!

  我明確了總的目標:

  1、讓孩子鍛煉一個(gè)強健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著(zhù)。)在我的個(gè)人空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩?催^(guò)的請舉手。我也還寫(xiě)了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。

  2、培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣!

  本期:寫(xiě)字習慣——姿勢、書(shū)本干凈整潔、認真對待;

  完成作業(yè)習慣——自覺(jué)、主動(dòng)地做作業(yè)、達到老師的要求;

  閱讀習慣——愛(ài)書(shū)情結、每周一書(shū)。

  家長(cháng)一定要配合!

  3、有一個(gè)快樂(lè )的童年和健康的心態(tài)!

  在校教育里,我盡最大努力去做到平等。

  座位:輪換制,前后左右都輪,有利于眼眼健康。

  職務(wù):輪流當,按學(xué)號排著(zhù)走,讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。

  特長(cháng):均衡發(fā)展。書(shū)法思維訓練。練習寫(xiě)字、數學(xué)思維、閱讀寫(xiě)作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應試教育結合,我們會(huì )根據孩子的情況做一些調整。班集同學(xué):相互幫助、團結友愛(ài)。

  競爭機制:奪旗拿花,每周班會(huì )總結,不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì )抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P肯定給孩子信心,但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí),請你也不要著(zhù)急,請你一定陪伴孩子,耐心等待他成長(cháng)!

  三、你的陪伴

  你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實(shí)校,繼光實(shí)校為孩子創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境;你們把孩子送到了一年級三班,我們這支教師團隊會(huì )盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是,孩子的成長(cháng)路上有了繼光實(shí)校,有了我們這些老師,你知道孩子的成長(cháng)路上不可缺少的是什么嗎?

  你的陪伴!

  父母是孩子的第一任老師,父母可以教孩子第一句謊言,也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人,也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位早期教育專(zhuān)家認為,一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì )影響他的一生。

  沒(méi)有家長(cháng)積極參與的教育是殘缺的教育,單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下。

  因此,我仍然要呼吁:讓我們陪孩子一起成長(cháng)!是我們。我和你。前面給你們總共寫(xiě)了五封信。我很感謝認真讀我信的家長(cháng)朋友們,也特別感動(dòng)家長(cháng)朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望。請看后面黑板上的孩子的照片,我在信中提過(guò)三次,可到現在孩子的照片還沒(méi)交齊。當別人把小花貼在照片上時(shí),你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個(gè)目標。借此提醒家長(cháng):現在我們用的是校訊通。請認真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā),雖然你不能輔導孩子,但是要了解孩子的學(xué)習進(jìn)度,以便周末輔導。請你不要看都不看就刪了。

  現在孩子們的物質(zhì)條件富足,他們需要的是精神的食糧。不如我們來(lái)算一算我們到底能陪孩子多久吧?

  算一算:

  每天有效陪孩子一小時(shí)。

  一周:1x5+2x2=9小時(shí)

  一學(xué)期:9x4=36x4=144小時(shí)

  兩學(xué)期:144x2=288小時(shí)

  長(cháng)假:120x2=240小時(shí)

  一年:288+240=528小時(shí)

  六年:528x6=3168小時(shí)

  折合成天數:3168/24=150天。

  六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月

  住校生:一周減少5小時(shí),一個(gè)月減少20小時(shí),一學(xué)期減少80小時(shí),一年減少160小時(shí),六年減少960小時(shí),3168-960=2208小時(shí),折合成天數是92天,3個(gè)月。

  3個(gè)月,這個(gè)數字讓我們震驚吧!有些父母長(cháng)年在外,陪孩子的時(shí)間就更少!當我把這個(gè)算給我老公聽(tīng)后,我老公也震住了!他現在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后,基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了,就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì )更少。其實(shí),我是反對小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活,而在家里是可以撒撒嬌,在愛(ài)的包容下生活的。小學(xué)就開(kāi)始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(cháng)大,如果是你,你會(huì )煩嗎?所以,我時(shí)常告訴我自己:好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧!因為這樣的時(shí)間沒(méi)有多少!

  四、如何陪伴孩子成長(cháng)?

  有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):“你的工作決定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業(yè),我們又不懂,還不如把孩子送來(lái)住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實(shí)問(wèn)題。有些是沒(méi)有辦法的。我要說(shuō)的是:“請你盡最大的努力去創(chuàng )造時(shí)間陪伴孩子!當你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí),當你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí),請你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了!

  簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區:

  1、請縱向比較,不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(cháng)的。這就是為什么同樣的老師,同樣的學(xué)校,但是最后到畢業(yè)那一天,孩子們會(huì )有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長(cháng)們扶的力度等等各不樣,孩子們肯定會(huì )有差別。所以請你縱向比,永遠拿孩子的今天跟昨天相比,當你要責怪他時(shí),請問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么?有的家長(cháng)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我:“我孩子成績(jì)怎么樣?”我一直都是這樣說(shuō):“現在還看不出誰(shuí)的成績(jì)好,孩子是會(huì )發(fā)展變化的!狈謹挡荒苷f(shuō)明什么,就拿第一次月考來(lái)說(shuō),有的孩子可能細心些,這次得了一百分,有的孩子因為粗心得了99分。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然,如果差得太遠,就應該去看看孩子是不是碰到了難題,可能他在某些方面基礎不太好,以前比別的同學(xué)接觸得少而已。

  2、溺愛(ài)。著(zhù)重講包辦代替,F象一:孩子不會(huì )系鞋帶,F象二:作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆、怪媽媽,F象三:無(wú)禮貌,理所當然。

  五、四入手行動(dòng)——陪孩子成長(cháng)

  1、學(xué)會(huì )從愛(ài)孩子入手。理解孩子學(xué)習的艱辛。如果孩子失敗,幫助他找到原因,協(xié)助他成功。舉例:我兒子舉手問(wèn)題。害怕在眾人前面說(shuō),其實(shí)表達完全沒(méi)問(wèn)題。我就先陪他在家里練習舉手,對著(zhù)鏡子練。出一些問(wèn)題和他搶答。告訴他肢體語(yǔ)言傳遞出去。堅定的眼神;卮饐(wèn)題聲音較小時(shí),教他如何自信地回答。雖然兒子現在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種。但是我發(fā)現他在進(jìn)步,我已經(jīng)很高興了。這件事情我也詳細地寫(xiě)在QQ空間里。有的家長(cháng)可能已經(jīng)看過(guò)。愛(ài)孩子要讓孩子充滿(mǎn)希望。這一點(diǎn)非常重要。因為我們很多時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地把孩子拿來(lái)橫向比較,你看別家孩子怎么怎么樣,其實(shí),孩子是非常反感這一點(diǎn)的,在比較中孩子沒(méi)了自信,在比較中孩子沒(méi)有希望,在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐。所以,不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠,請永遠對他充滿(mǎn)期望。分享故事:一位母親與家長(cháng)會(huì )

  2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì )因為孩子而經(jīng)常吵,孩子也不會(huì )因為媽媽說(shuō)這樣好、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。

  3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通,小時(shí)孩子好像什么都會(huì )跟我們說(shuō),但漸漸大了,孩子就不那么說(shuō)了。因為他說(shuō)了一次被否定了一次,說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對韻母進(jìn)行默寫(xiě),對有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫(xiě)偷看的事。作為老師,要求默寫(xiě)是不允許他們偷看的。但是作為媽媽?zhuān)依斫饬撕⒆。兒子吃飯時(shí)擺起:“我今天默寫(xiě)時(shí)偷看了同桌的書(shū)!蔽乙龑麊(wèn):“當你寫(xiě)不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō):“著(zhù)急!”我再問(wèn):“那你偷看寫(xiě)起后心理感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō):“高興!”我再問(wèn):“那你通過(guò)自己努力寫(xiě)起高興還是偷看高興寫(xiě)起高興些呢?”兒子說(shuō):“都高興!蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是:兒子能通過(guò)努力寫(xiě)起更高興。偷看應該覺(jué)得更羞恥。但我沒(méi)有再問(wèn),我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥,那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說(shuō)時(shí),你就聆聽(tīng),認同他,然后去相信他。

  4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的,你的孩子肯定會(huì )是什么樣子的。父母是鏡子,孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切!耙陨碜鲃t”最為重要。

  分享故事一:先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶(hù)人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了:“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里!

  爸爸媽媽聽(tīng)了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  分享故事二:我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果,不過(guò)還好,現在改正也還來(lái)得及。煮飯的事情。

  給孩子創(chuàng )造一個(gè)美滿(mǎn)融洽的家庭氛圍,孩子將來(lái)也學(xué)會(huì )去創(chuàng )造這樣的家庭。如果你創(chuàng )造的是埋怨、爭吵、痛苦,那孩子從你這兒學(xué)到的也是這些。你還怎么指望他將來(lái)能幸福呢?

  給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè),你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè),你在一傍當監督員。最好的做法是:他在傍邊做作業(yè)時(shí),你最好也給自己買(mǎi)一本書(shū)也看看。這樣你不會(huì )對他的作業(yè)太埋怨,讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè )的。而且當他注意力被分散時(shí),你告訴他你看書(shū)時(shí)不希望有聲音,約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話(huà)。讓他靜心學(xué)習。同時(shí),孩子會(huì )想:媽媽或爸爸這么大了,都喜歡學(xué)習看書(shū),不知道書(shū)中定了什么?這樣會(huì )激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書(shū)的樂(lè )趣孩子也會(huì )學(xué)到的。

  六、重點(diǎn)提示

  我前面說(shuō)了這么多,其實(shí)歸結起來(lái)主要有兩點(diǎn):家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多,請大家珍惜。

  落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是:關(guān)注學(xué)習,陪伴閱讀。

  1、關(guān)注學(xué)習方面,有很多家長(cháng)苦惱,又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長(cháng)不懂,沒(méi)法輔導孩子作業(yè)。我也時(shí)常聽(tīng)到不是教育行業(yè)的家長(cháng)們抱怨現在孩子的作業(yè)太難,一二年級還好一點(diǎn),特別是高年級,家長(cháng)好多都不懂。前天我班家長(cháng)還在給我抱怨沒(méi)法輔導孩子讀英語(yǔ)。的確是這樣的?墒亲鳛槔蠋,孩子每天學(xué)的知識,家長(cháng)能夠一對一地復習鞏固,孩子掌握得輕松多了,F在教育對孩子的要求也高,我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績(jì)?涩F在下了95就不是好成績(jì)了。前不久也和老公爭論了這個(gè)問(wèn)題:我是這樣跟老公說(shuō)的,其實(shí)我們作為老師不是要讓家長(cháng)一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè),對于孩子來(lái)說(shuō),他覺(jué)得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習,我得重視這件事情。這件事情很重要,我得認真學(xué)習!蔽覀冊囅,如果你十天半個(gè)月對他的學(xué)習不聞不問(wèn),作為那么小的孩子他能控制自己認真學(xué)嗎?別說(shuō)孩子,就拿夫妻之間來(lái)說(shuō),如果不同的工作崗位,老公也不問(wèn)妻子的,妻子也不問(wèn)老公的,時(shí)間久了都跟沒(méi)這個(gè)人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ,有時(shí)候哪怕是困惑,都覺(jué)得兩個(gè)人走得近一些。孩子也是一樣的,每天有人關(guān)注他的學(xué)習,和他分享學(xué)習,那他會(huì )覺(jué)得你很在乎他,他會(huì )學(xué)得更起勁的。當然,如果家長(cháng)確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對錯,那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的,那就表?yè)P他。而且就告訴孩子:“這個(gè)媽媽不懂,你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事!彼,我們要求家長(cháng)檢查孩子作業(yè),其實(shí)是給你們創(chuàng )造一次親子接觸、溝通與了解的機會(huì )。當然,如果你都懂能輔導得很好,那孩子會(huì )輕松些。在此請家長(cháng)們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫(xiě)上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。

  2、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習慣的教育,有好多孩子頭腦聰明,小學(xué)不懂事,初中、高中成績(jì)不得了。我就是這樣的,小學(xué)還降了一個(gè)級,初中開(kāi)始才懂得了學(xué)習。后來(lái)就慢慢找到自信,開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習,成績(jì)直線(xiàn)上升。借此,我還要重復前面說(shuō)的話(huà):“永遠要對孩子充滿(mǎn)期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣,孩子才會(huì )不斷地進(jìn)步,孩子才不會(huì )放棄自己。所有的習慣歸結到一點(diǎn)就是“堅持”二字,在此不講習慣對于每一個(gè)人多么重要。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人,沒(méi)有做出豐功偉績(jì),但這是我真實(shí)的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個(gè)故事,或者背一首兒歌,猜一個(gè)謎語(yǔ)。已經(jīng)兩年多了。我兒子現在每天晚上無(wú)論他多么累,他都會(huì )讓我給他講,有時(shí)候他困得不行,也一定讓我講,甚至我翻開(kāi)書(shū)剛講了兩三句他就睡著(zhù)了。我有時(shí)候也特別累了,但只要他要求我講,那我就會(huì )打起精神來(lái)給他講。請家長(cháng)們想想,如果要談差距,一個(gè)聽(tīng)了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽(tīng)故事的孩子相比較。兩年的故事,孩子會(huì )接收多少新知識。再者如果孩子沒(méi)有通過(guò)故事接受到什么知識,我想當他長(cháng)大了;貞浧鹦r(shí)候每晚聽(tīng)媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過(guò)每晚的聽(tīng)故事已經(jīng)喜歡看書(shū)了,白天時(shí)他自己就會(huì )去翻那些書(shū)自己看。至少他不討厭書(shū)了。所以,如果你想讓你的孩子學(xué)習成績(jì)好,那至少現在請你讓他養成每天認真完成作業(yè)的習慣。這周我補發(fā)了一條短信,當時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過(guò)橋》那么多孩子不會(huì )背,我當時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè),我把上周發(fā)的校訊通短信拿來(lái)看,難道是我短信發(fā)錯了。沒(méi)有發(fā)錯呀!說(shuō)清楚了背誦10、11、12首呀?蓡(wèn)到孩子,有些只背了一首,有些沒(méi)有背。我這個(gè)人本來(lái)是比較平靜的一個(gè)人,但面對這件事,我內心看的不平靜。我自問(wèn)很用心地對待44位孩子,可我感覺(jué)不到有些家長(cháng)的重視,時(shí)間久了,難免會(huì )讓人懈怡下來(lái),你都不重視,我還那么重視干什么。在此,我強調一遍周末作業(yè)的要求:語(yǔ)文一般是讀、寫(xiě)、背。再有就是講故事。讀是復習,孩子的知識可能已經(jīng)忘記了,多鞏固一遍會(huì )更牢固。寫(xiě)字目前的`要求就只是讓孩子認真書(shū)寫(xiě),不在本上亂畫(huà)。背為孩子積累知識。講故事等會(huì )兒我會(huì )單獨講。讀了請把情況簽到書(shū)上,寫(xiě)了請把情況簽到書(shū)上,背了把情況簽到書(shū)上。數學(xué)周末請家長(cháng)用紅筆批改下。一二年級的相對簡(jiǎn)單,現在基本上家長(cháng)都能懂。英語(yǔ)就聽(tīng)他讀,他自己記不著(zhù)的請他做個(gè)記號,回到學(xué)校問(wèn)老師。只要孩子的習慣養成了,以后你不懂了他也能認真完成。

  繪本閱讀的方法在我的個(gè)人日志里有篇文章分享了。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì )根據班里的情況不時(shí)地傳到QQ空間,我會(huì )盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間,當然,肯定有疏忽的時(shí)候。如果你發(fā)現了請提醒我。如果你覺(jué)得好的就轉載到你的空間,我的手機照的,效果還不錯。完全可以洗出來(lái)保存的。請還沒(méi)加的加我。去關(guān)注孩子的成長(cháng)。最后,就像我第一封信寫(xiě)到的一樣。我對44位家長(cháng)發(fā)出邀請,邀請你們和我一起陪孩子們成長(cháng)。當然,我也看到很多家長(cháng)做得非常好,比我好多了。在陪伴孩子成長(cháng)的同時(shí),記錄下孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱。我說(shuō)過(guò)等一二年級結束時(shí),把孩子們的照片,把孩子們成長(cháng)的故事,編成一本書(shū)。作為孩子們成長(cháng)的第一個(gè)腳印。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長(cháng)們把孩子們成長(cháng)的故事寫(xiě)下來(lái)發(fā)到我的郵箱,目前收到家長(cháng)的回信不少,可是就是沒(méi)有你陪伴孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴故事。

  我把家長(cháng)們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下,你們帶著(zhù)忘記了時(shí)拿出來(lái)看看。

  七、陪孩子一起成長(cháng)!

  請記。毫贽D瞬即逝,我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月,在這有限的時(shí)間里請您珍惜!

  請記。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿(mǎn)期望!

  請記。合牒秃⒆幼叩媒,一定要當啞巴,去聆聽(tīng)孩子就夠了!

  請記。耗阆氚押⒆优囵B成一個(gè)什么樣的人,你就要成為那樣的一個(gè)人!

  請做到:孩子的作業(yè),每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫(xiě)在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習的動(dòng)力。

  請做到:申請個(gè)QQ號加我(403581257)好友,去看看孩子的故事,去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長(cháng),去督促我堅持下去!

  請做到:陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習慣!而養成習慣就是堅持!

  請做到:記錄下孩子成長(cháng)的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長(cháng)路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好,走得更遠!

  請教孩子:熱愛(ài)班集體,只有熱愛(ài)班集體,他生活在其中才會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )!

  請教孩子:熱愛(ài)每一學(xué)科,只有不偏科,孩子才能全面發(fā)展!

  請教孩子:熱愛(ài)每一位老師,只有愛(ài)老師,孩子才能愛(ài)老師教的知識!

  請記住最最重要的一條:當您有話(huà)想跟我說(shuō)時(shí),你可以讓孩子帶一封信給我,你更可以拔打服務(wù)電話(huà)——

  八、經(jīng)費說(shuō)明+個(gè)別交流

  九、感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我叨嘮!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5

  各位家長(cháng),你們好!

  首先,我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,也是我們孩子上中班以來(lái)的第二次家長(cháng)會(huì )活動(dòng),中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),我們今天聚在一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,為了更好地開(kāi)展教育工作,我們作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一、中班幼兒的年齡特點(diǎn):

  注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘――25分鐘;2能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。

  所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

  二、幼兒分析:

  生活方面:

  我們班現有孩子x個(gè),其中男孩x個(gè),女孩x個(gè),孩子們很快適應了幼兒園的生活,在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。

  首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班孩子的情況:

 。1)清潔衛生習慣:洗手:養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣,會(huì )自己搞衣袖、在教師的指導下會(huì )洗洗手液并沖洗干凈,擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是:馬杰、喻潔等。

  如廁:大小便基本能自理,定時(shí)大便;小便姿勢正確,學(xué)會(huì )拉好褲子,注意腹部保暖。保持整潔:知道保持地面和墻面的整潔,在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔。

 。2)良好的飲食進(jìn)餐習慣,安靜愉快的進(jìn)餐。坐姿自然。

  正確使用餐具,學(xué)習用筷子夾菜,用手扶碗。學(xué)習收拾碗筷。

  逐步養成文明的進(jìn)餐習慣、細嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,不用手抓菜,不挑食、不剩下飯菜。舉例說(shuō)明:如:娜娜、朱辰實(shí)等。

  逐步養成四凈得習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。咽完最后一口飯才離開(kāi)座位,餐后擦嘴,用溫水素口。

  餐具輕拿輕放。在老師的幫助下,按規定的時(shí)間吃完一份飯菜。

  這方面的習慣也需要我們家長(cháng)在家的繼續培養,F在我班全部的孩子都能夠自己進(jìn)餐。

  但是,孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件:比如,有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì )說(shuō):“我今天的菜不喜歡吃,我吃白飯就全部吃掉!

  如果遷就他的話(huà),那么怎樣保證他的午餐的營(yíng)養呢?強迫他吃的話(huà),又如何照顧他的情緒呢?我們的`方法是:他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn),但會(huì )在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵,他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。

  喝水也一樣,我們每天集體喝水3次,上課時(shí)間我們不允許孩子喝水,在其他的時(shí)間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學(xué)著(zhù)去多喝水。

  我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話(huà),我們相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

  另外,有些孩子在吃飯的時(shí)候習慣不好,愛(ài)說(shuō)話(huà),而且大部分幼兒沒(méi)有吃完飯擦嘴的習慣,這方面的習慣還需要我們和家長(cháng)的繼續培養。

 。3)良好的睡眠習慣及穿脫能力,安靜入睡,姿勢正確,不蒙頭睡覺(jué)。

  睡前如果身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習獨立的穿脫衣褲及鞋襪,及整理好放回固定的地方。

  這一方面幼兒進(jìn)步比較大,現在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。

  同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡,以便孩子養成良好的午睡習慣。這方面比較好的是:悅悅、張邵康等。

  三、學(xué)習方面:

  我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的內容都放在上午,下午通常是復習或游戲活動(dòng)。由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。

  孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

  1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。

  為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們開(kāi)展的主題活動(dòng)從孩子的興趣出發(fā),盡可能地選擇一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。

  對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感激各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì ),也感激你們一向以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,

  本學(xué)期由我和__教師一齊負責您孩子的教學(xué)和保育工作,相信有家長(cháng)的支持和我們三位教師的共同努力,您的孩子會(huì )在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)、音樂(lè )以及行為習慣等方面有更大的提高,性格方面會(huì )更完善。期望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力,使孩子們在各方面都得到提高。

  一、班級幼兒現狀

  經(jīng)過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻:孩子生活自理本事明顯提高,如徐錦濤小朋友,大部分孩子都能自我正確的穿衣、穿鞋,會(huì )保管自我的玩具,整理自我的物品,會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料,經(jīng)過(guò)孩子自我管理物品,孩子多了一份職責感,在家也開(kāi)始學(xué)會(huì )整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在教師提醒下,能遵守班級常規,注意到自我的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生,做到飯前洗手。孩子的這些提高,與家長(cháng)的正確引導是分不開(kāi)的。

  二、幼兒分析

  1、生活方面

  (1)進(jìn)餐:此刻我班全部的孩子能夠自我進(jìn)餐?墒,孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜,那么有可能就完全不需要教師的提醒,就能夠自我獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今日的菜他不是很喜歡,那么就需要教師的幫忙了。

  (2)午睡:這一方面幼兒提高比較大,此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自我的小床,然后自我脫外套、脫鞋,本事弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡,以便孩子養成良好的午睡習慣。

  2、學(xué)習方面

  在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的進(jìn)取性都很高,操作欲望也很強,不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達,更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達。當然這種現象是由于幼兒的語(yǔ)言表達本事較弱的特點(diǎn)而存在的。根據這個(gè)原因,我們制定了以下措施:一是在日;顒(dòng)中要異常注意幼兒的語(yǔ)言表達。教師作為引導者,首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達,然后在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語(yǔ)言表達,要說(shuō)出一句話(huà)而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。

  3、孩子的本事方面

  在數學(xué)數字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對10以?xún)葦底值恼J識,書(shū)寫(xiě)。對10以?xún)鹊臄底,能夠按照不一樣的順序排列,但還有極少數幼兒在這方面需要加強。

  科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,都在發(fā)揮自我的創(chuàng )作本事和想象本事,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著(zhù)訓練了他們自我的動(dòng)手本事。

  另外,在些我還想表?yè)P一下最近在班內有著(zhù)很大提高的幾位小朋友:__、__等同學(xué)。

  還想說(shuō)一下最近在班級內退步的幾位小朋友:__、__等同學(xué)。

  四、家園配合

  1、在孩子面前樹(shù)立教師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,可是我期望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應當樹(shù)立教師的正面形象。請家長(cháng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。

  2、經(jīng)常與教師交流,我們之間不要存在誤解:當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應當及時(shí)與教師交流,因為孩子在家里的表現不必須會(huì )在幼兒園現出來(lái)。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話(huà)來(lái)請假的話(huà),教師都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)你們家長(cháng)。為了我們的工作方便,請家長(cháng)在這方面主動(dòng)配合!

  五、對家長(cháng)的一些要求

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的.教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7:00——8:00到園。如果因為一些特殊原因早來(lái)幼兒園或晚來(lái)的,請您提前和我們教師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園,這陣子我班也出現有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來(lái)園,以至于留在門(mén)衛處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級,這樣孩子的安全不能保證,也影響孩子的情緒。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、為了更好保障您孩子的安全,每一天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送,如有特殊情景的,請及時(shí)告訴本班教師。

  以上就是今日家長(cháng)會(huì )的主要資料,做的好的地方我們會(huì )在以后的工作中,繼續堅持,有不足的地方還請家長(cháng)們指出。下頭就請各位家長(cháng)們自由發(fā)言,您對我班的工作有哪些看法和意見(jiàn),您的期望,或者是對幼兒園有什么好的想法和提議,請大家交流,讓我們共同學(xué)習。為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。

  六、結束語(yǔ)

  再次感激家長(cháng)的到來(lái),期望在小班的日子里,我們和孩子共同提高!尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。期望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會(huì )盡自我最大的努力做到更好,我們會(huì )熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不一樣的看法,或有更好的提議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,期望你們在以后繼續支持我們的工作。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7

各位家長(cháng):

  大家好,感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了,我們也才第一次真正地有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。也不可能在學(xué)校的衛生紀律評比中得到那么多的流動(dòng)紅旗;不可能在運動(dòng)會(huì )中得到廣播操比賽第一名,團體總分第二名的好成績(jì);更不可能在每月的語(yǔ)數抽測中取得如此令人滿(mǎn)意的成績(jì);說(shuō)到感謝,每次給大家寫(xiě)通知都要寫(xiě),但說(shuō),真的沒(méi)有機會(huì ),借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的.一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。首先我想把我的一些基本情況跟大家說(shuō)一下,今年是我工作的第三年,剛畢業(yè)到這里,本來(lái)是要帶一年級的,因為三年級有個(gè)老師人事變動(dòng),所以第一年,我首先是接了一個(gè)三年級班,雖然那個(gè)班帶得挺順手,學(xué)生的紀律和成績(jì)都在同年級中屬于前面,但每一個(gè)剛畢業(yè)的老師總希望擁有一批自己從一年級帶到畢業(yè)的孩子,這樣呢,從下帶上來(lái)的孩子,所以第二年我就主動(dòng)找了校領(lǐng)導,我提出我要下來(lái)教一年級,經(jīng)過(guò)考慮,他們最終同意了我的請求。說(shuō)實(shí)話(huà),無(wú)論是學(xué)習還是工作,我都十分要強,我總希望我的學(xué)生是最好,我的教學(xué)是最出色的,所以一直以來(lái),自以為還是相當認真用心地在與孩子相處,在進(jìn)行我的教學(xué)。當然工作期間,由于諸多的原因,或是不夠細心,或是不夠耐心,或多或少地可能還存在一些問(wèn)題,但相信一切都是暫時(shí)的,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。下面,我再把我們二(2)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明,剛接班時(shí)候我最大的感覺(jué)是辛苦累,因為孩子活,所以整個(gè)班級最先給人的感覺(jué)是比較散,比如上課有學(xué)生會(huì )自動(dòng)走下座位跟你報告想法;不舉手張口就回答問(wèn)題;同學(xué)之間沒(méi)有團結協(xié)作精神;不會(huì )正確的人際交往;太斤斤計較;不懂得如何整理自己的文具和書(shū)包等等,轉眼一年的磨合和整頓,我可以毫不猶豫地告訴大家,孩子們的發(fā)展呈現十分良性的狀態(tài),他們的班級集體榮譽(yù)感很強,只要是要比賽的東西,他們各個(gè)都最積極,就拿中午的值日生看,一開(kāi)學(xué)我把值日生表排出來(lái),每天他們都會(huì )在組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真的值日,桌子擦了一遍又一遍,總還是不夠,只要是組長(cháng)說(shuō)要重擦的,組員都會(huì )心甘情愿地去再擦一遍。哪組今天被扣分,第二天他們會(huì )自己重新來(lái)一遍,沒(méi)有什么怨言,也沒(méi)有什么爭辯;再拿這次校運會(huì )來(lái)說(shuō),從整個(gè)年級來(lái)看呢,我們班的體育整體素質(zhì)不是算高,主要是女生項目都不是太好。但在校運會(huì )前一個(gè)禮拜我把參加項目和學(xué)生名單抱給他們以后,動(dòng)員了一番,令人驚訝的是校運會(huì )他們居然出奇地捧回了廣播操第一名,校運會(huì )第二名的好成績(jì),再看現在的操場(chǎng)一下課,我們班的孩子幾乎全部在跳長(cháng)繩,因為我告訴他們跳長(cháng)繩到了高年級要比賽的,我們要趕緊練會(huì ),順便我還準備了一盤(pán)高年級孩子跳長(cháng)繩的帶子給他們看,然后談感受想法,結果他們只要是一下課就在操場(chǎng)上跳繩,所有的孩子都跳繩了,也就不會(huì )有孩子再蹦啊,叫啊。課間需要我操心的事情也一下子少了許多,每每我到教室和操場(chǎng)溜溜,他們還興奮地要求我給他們甩繩。當然其間他們跳繩也會(huì )發(fā)生學(xué)生之間的小矛盾,但我往往只給他們一些建議,讓他們自己去解決,或許有時(shí)候他們解決得還不夠好,但至少他們已經(jīng)慢慢在學(xué)會(huì )用自己的力量和同學(xué)相處,孩子的可塑性很強,有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥,然后多些建議,多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。孩子們的事情可說(shuō)的很多,每天跟他們相處總有一些令人感動(dòng)的東西。有時(shí)候他們很幼稚,會(huì )走到我身邊,一本正經(jīng)地問(wèn):“馬老師,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)?”我還在想怎么回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),突然補充說(shuō):“是不是像小老鼠學(xué)狗叫,貓就不會(huì )吃它啦?”很好笑,但這就是屬于孩子獨有的思維。有時(shí)候他們也很現實(shí):“馬老師,我長(cháng)大的理想是當總經(jīng)理,因為總經(jīng)理可以賺很多的錢(qián),我可以買(mǎi)漂亮的大別墅,高級的小轎車(chē)。還可以做許多別人不能做到的事情,比如到美國去玩,去新加坡留學(xué)!被蠲撁撘粋(gè)拜金主義者,但只要是學(xué)習的動(dòng)力,又有什么不可以呢。我沒(méi)有過(guò)多地批評這個(gè)小朋友,因為能大膽說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)本身也是一種勇氣;當然有時(shí)候他們也是那么的懂事,他們知道老師病了,要乖一點(diǎn),要學(xué)會(huì )管理好自己,會(huì )偷偷塞給你一片潤喉糖等等。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8

親愛(ài)的各位家長(cháng):

  大家好!

  開(kāi)學(xué)之初,家長(cháng)、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過(guò),我們每個(gè)人身上都還能看到長(cháng)假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習日,時(shí)間緊任務(wù)重,所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時(shí)給家長(cháng)匯報班級工作,本學(xué)期我將以這樣書(shū)信的形式把需要與家長(cháng)溝通的事項及時(shí)傳遞給您。

  這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革,簡(jiǎn)單講就是要用三分之一的課時(shí)學(xué)習語(yǔ)文課本,剩下的三分之二的課時(shí)用來(lái)閱讀《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》。我們本學(xué)期除了學(xué)習語(yǔ)文課本外還要閱讀四本《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》,所以不管對老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰。但當我拿到語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)后我是萬(wàn)分欣喜的,這或許是這個(gè)學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書(shū)可以免費借給我們閱讀,但是不允許圈圈畫(huà)畫(huà),考慮到孩子的閱讀習慣以及叢書(shū)使用的'高效性,我們征求了孩子及家長(cháng)的意見(jiàn),全班同學(xué)都各自購買(mǎi)了一套叢書(shū)。感謝您對孩子學(xué)習的幫助與支持。

  叢書(shū)發(fā)到手后,希望家長(cháng)監督孩子高效閱讀:

  1、預習時(shí)要自己想辦法解決閱讀障礙,保證在讀書(shū)時(shí)身邊有一本字典、一本詞典。認識并理解里面的生字新詞。

  2、課上學(xué)習的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過(guò)的篇目要及時(shí)溫習。

  3、課下自讀的篇目要認真做讀書(shū)筆記,并寫(xiě)出自己的體會(huì )。

  4、精品篇目要準確說(shuō)出文章的主要內容以及作者。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9

各位家長(cháng)朋友:

  午時(shí)好!

  首先請允許我代表__一幼全體師生對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感激。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(cháng)會(huì ),感激您一向以來(lái)對幼兒園和教師工作的支持和理解。今日,借此機會(huì ),我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報,以便讓家長(cháng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園,了解教師,配合幼兒園教育好我們的孩子。

  今日的家長(cháng)會(huì )有兩大議程:

  第3頁(yè)第一議程就是我們此刻所在的會(huì )場(chǎng);

  第二議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(cháng)會(huì )。

  一、首先我們以熱烈的掌聲有請陳園長(cháng)向各位家長(cháng)匯報一下本學(xué)期幼兒園的一些基本情景及新學(xué)期的舉措

  二、下頭我就幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)安排向大家進(jìn)行匯報,期望家長(cháng)能與我們思想同步,步調一致,共同為我們寶寶的.成長(cháng)出謀劃策。期望從以下幾個(gè)方面與家長(cháng)取得共識。

  1、本學(xué)期的活動(dòng)安排,

  2、介紹幼兒園的特色課程;

  3、幼兒園的飲食。

  4、幼兒園的安全問(wèn)題。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10

親愛(ài)的家長(cháng):

  十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的激會(huì )。

  今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容:

  一、集體觀(guān)看學(xué)校播放的家庭教育視頻

  二、介紹語(yǔ)文、數學(xué)任課老師

  1、語(yǔ)文老師發(fā)言

  2、數學(xué)老師發(fā)言

  3、孩子的現狀以及我們的措施

  三、傳達學(xué)校的相關(guān)文件和重點(diǎn)事宜,希望激予以配合的幾個(gè)方面。

  四、激委員會(huì )代表發(fā)言

  具體內容:

  孩子是我們國家的未來(lái),孩子也是我們晚幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸,現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的.競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德,F在多付出一點(diǎn),盡自己的努力和職責;否則,在孩子升學(xué)時(shí),我們激就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見(jiàn)識的激既能把孩子培養成棟梁之才,自己也能有一個(gè)幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。打好小學(xué)基礎這一關(guān),等到升入初中學(xué)習起來(lái)才會(huì )更加容易。

  我很喜歡我們的孩子,他們各有特點(diǎn),個(gè)性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位激,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,

  但是也存在一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望激配合教育。主要問(wèn)題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

  7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識.

  到了高級,但是由于個(gè)性的差異,很多孩子課上不能充分利用好,課下又不知道怎么去復習,作業(yè)也不認真做,學(xué)生自身也存在著(zhù)不細心浮躁等這樣那樣的毛病,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與別的孩子距離越來(lái)越大,他們的自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法要改進(jìn),但是個(gè)別激對孩子的關(guān)愛(ài)部夠,給予孩子的指導太少,我們常常說(shuō)外來(lái)的和尚好念經(jīng),于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認為孩子只聽(tīng)老師的話(huà)不聽(tīng)自己的話(huà),我認為這是不對的。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累主要依靠老師,但有一句話(huà)說(shuō):父母是孩子的一任老師,父母在教育孩子中起著(zhù)重要的作用。父母的一言一行一舉一動(dòng)對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣,學(xué)習習慣等的養成,正確的育人觀(guān)是先成人后成才,有健康積極的心理,才能積極去學(xué)習。由此,面對孩子的日益成長(cháng),我們應該特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促他們講文明,講禮貌,尊重體貼師長(cháng),關(guān)心愛(ài)護他人。,

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習任務(wù)稍重一些,作為教師我們將更耐心、仔細,盡自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)。接下來(lái)我針對幼兒生活和衛生習慣的具體情況做一下介紹。

  一、生活方面:

  為了使幼兒能順利自然地適應幼兒園的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入園準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面?朔蕾(lài)性,培養性,提高生活自理能力。

  在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題:通過(guò)這一個(gè)多月的觀(guān)察,我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范,這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

 。1)幼兒進(jìn)餐情況:

  大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經(jīng)能夠自己進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,能學(xué)會(huì )進(jìn)餐。每次就餐時(shí),孩子們基本沒(méi)有挑食、剩飯和倒飯的現象。這樣培養了孩子愛(ài)惜糧食的好習慣。我希望孩子在園內養成的習慣在家里能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。

 。2)自理方面:

  本學(xué)期天氣逐漸開(kāi)始轉涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒,我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情,自己做,才會(huì )提高他們的責任感。

 。3)行為習慣方面:

  在入園的一個(gè)多月里我看到孩子們天真的笑臉,聽(tīng)到他們清脆的笑聲,一個(gè)個(gè)宛如天使一樣可愛(ài)?捎行┖⒆釉谌粘I钪薪(jīng)常使用臟話(huà)辱罵他人、有的動(dòng)手打人;仡^細想這些行為大多源于我們家長(cháng)的言傳身教,我想我們有時(shí)也該注意自己的言行,給孩子們做一個(gè)好的榜樣,別讓污濁充滿(mǎn)了孩子們的心靈,給孩子一片純凈、快樂(lè )的童年。每個(gè)孩子都是家里的寶貝,他們天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免。但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的`交流和相處。

  二、衛生方面

 。1)冬季保健方面:

  一年一度,四季更替,秋去冬來(lái),冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節,要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長(cháng)在日常的生活中要勤于觀(guān)察,如果發(fā)現疑似癥狀,要及時(shí)就診切勿耽誤就診的時(shí)間,延誤病情。對于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒,家長(cháng)可根據疾病流行情況有針對性地開(kāi)展免疫注射,同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥,以加強預防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應帶好口罩,特別是室內外溫差較大的的情況下。

  合理穿衣,隨時(shí)增減。有的家長(cháng)給小兒穿衣過(guò)多,孩子稍有活動(dòng),汗水把內衣濕透,而小兒不會(huì )表示需要更換內衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,容易傷風(fēng)感冒,容易造成交叉感染,對幼兒的健康不利。

 。2)幼兒個(gè)人及日常生活用品衛生:

  自入園以來(lái),我們發(fā)現很多幼兒的個(gè)人衛生實(shí)在令人揪心,他們的健康令人擔憂(yōu)。有的幼兒內衣無(wú)法及時(shí)洗換,都有刺鼻的異味,有的孩子經(jīng)老師晨檢,發(fā)現孩子指甲過(guò)長(cháng),衣服污漬太多。我們幼兒園希望幼兒每天衣著(zhù)整潔、指甲、頭發(fā)干凈。希望家長(cháng)每周給幼兒剪指甲一次、每?jì)芍芗裟_趾甲一次,定期洗頭洗澡,及時(shí)更換內衣。飯前便后用流動(dòng)水洗手,年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應提倡專(zhuān)人專(zhuān)用,特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷,專(zhuān)人要專(zhuān)用,還要經(jīng)常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬,保持干凈,培養孩子良好的衛生習慣,給孩子創(chuàng )設一個(gè)干凈衛生的生活環(huán)境。

  三、結束語(yǔ):

  再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì )改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12

  尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!首先,我代表大2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。

  先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有XX人。男孩子X(jué)X人,女孩子X(jué)X人。

  上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì )自己穿衣服,會(huì )疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐,多數孩子都很不錯,但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面,上課紀律好了很多,對老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn),加強前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

  一、 幼小銜接實(shí)施方案:

  1、 學(xué)前思想準備:

  提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

  2、 身體方面的準備:

  (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品,應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  3、 獨立生活能力的準備:

  (1) 培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

  (2) 培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。

  本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

  一、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。

  二、在教學(xué)方面

  一個(gè)星期會(huì )認25個(gè)字詞,還有英文口語(yǔ)和歌曲。

  數學(xué)方面:物品分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單的10以?xún)燃訙p運算、10以?xún)鹊暮铣珊头纸。認識鐘表、日歷,這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)

  整合方面,有5本書(shū):

  《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動(dòng)、游戲、受傷、流血等)

  《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

  《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,紙對人們生活的重要意義。

  《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn),學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。

  《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖,認識年歷與人們生活的關(guān)系。

  三、 安全方面

  每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì )發(fā)生安全事故,例如:會(huì )摔跤、會(huì )碰撞,等等,所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì )以故事的`形式跟孩子講。家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話(huà)告知本班老師。

  四、 希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作:

  1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達成預期目標,我們需要家長(cháng)的大力支持和配合,具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復。

  2、 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。

  4、 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5、 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等等》

  6、 早、晚接送孩子時(shí),請家長(cháng)在課室門(mén)口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習。

  7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

  最后,我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13

  各位家長(cháng),你們好!

  非常感謝各位家長(cháng)按時(shí)參加家長(cháng)會(huì ),從今天到會(huì )情況和到會(huì )時(shí)間就足以看出家長(cháng)對孩子的重視程度,對孩子的重視程度越高,家長(cháng)的素質(zhì)就越高,這是一條亙古不變的規律。我們學(xué)校的老師曾觀(guān)察說(shuō),一實(shí)小的家長(cháng)素質(zhì)一屆比一屆高。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)短短的幾天,我就體會(huì )到了這一點(diǎn)。譬如,第一天的新生報到,就有幾個(gè)家長(cháng)主動(dòng)幫忙帶孩子、發(fā)信息表等,開(kāi)學(xué)后,還有,老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長(cháng)的幫助下平安的度過(guò)了每一天。今天,借此機會(huì )我和張老師代表全體家長(cháng)向這些無(wú)私奉獻的家長(cháng)鞠個(gè)躬:謝謝你們!有了這次開(kāi)門(mén)紅,我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質(zhì)家長(cháng)的支持和配合下,肯定會(huì )開(kāi)展的非常順利。

  一、自我介紹

  教齡20年,省級骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,主持的課題獲省級成果一等獎,多篇論文曾發(fā)表或獲獎等等,F擔任一(3、4)兩個(gè)班的數學(xué)課,兼任一年級數學(xué)教研組長(cháng)。

  這些成績(jì)的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長(cháng)和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當然,這些成績(jì)已成為過(guò)去式,現在,我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長(cháng),這樣就會(huì )促使我只有更加努力,才能不辜負家長(cháng)對我的期望,才能對得起這幫可愛(ài)的孩子們,對得起我的良心!

  二、總結一周情況

 。ú迩⿵乃妥弋厴I(yè)班到現在,我的心理歷程可以用以下四個(gè)詞來(lái)形容:猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安

  最難教的是一年級,五年級語(yǔ)文數學(xué)各下來(lái)了3個(gè)老師,放著(zhù)安穩的日子不過(guò),非要找罪受,想到已經(jīng)40多了,如果再不下來(lái),今后就再也沒(méi)有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準備,但真正面對現實(shí)后,我有點(diǎn)后悔了,7年不交一年級了,面對這么小的孩子,孩子不適應,我也不適應,有點(diǎn)手足無(wú)措,落差太大了,不知道怎么交流,著(zhù)急上火了,曾經(jīng)告訴組長(cháng),換人吧,但是不可能的,經(jīng)過(guò)幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來(lái),感覺(jué)還挺好的,隨遇而安吧,F在,通過(guò)一周的接觸,看著(zhù)這些一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,如果讓我離開(kāi),還真有點(diǎn)舍不得。

  一周的安排:有的家長(cháng)很納悶,孩子上學(xué)一周了,也不發(fā)書(shū),都干些什么呀。俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工,孩子入學(xué)后,我們每天都在進(jìn)行養成教育訓練:課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括:進(jìn)教室、問(wèn)好、坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言等等;課下游戲安全教育的.訓練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。

  為了讓孩子聽(tīng)得明白,配以?xún)焊璧男问絹?lái)教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說(shuō)這些是希望家長(cháng)在家里能夠像老師一樣訓練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽(tīng))

  三、上學(xué)用品的準備及要求

  學(xué)習用品:書(shū)包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動(dòng)鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學(xué)習用品不能太貴重,越簡(jiǎn)單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習用品當玩具,二是預防孩子的攀比心理;丶覚z查一下,如果孩子的學(xué)習用品屬于老師說(shuō)的,馬上換掉。

  還要準備:水杯、紙巾、

  水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  橡皮暫時(shí)不用準備,為的是不讓孩子依賴(lài)橡皮,一次性寫(xiě)好。

  不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具,不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。

  最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名,以防丟失?梢詫⒚謱(xiě)在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  包好書(shū)皮,最好是透明窗紙書(shū)皮。

  四、家校配合,養好習慣

  1、養成良好的作息時(shí)間。

  早睡早起,吃好早飯,按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到(安全因素)。

  吃好早飯:學(xué)校不同于幼兒園,主要任務(wù)是學(xué)習,孩子在校時(shí)間長(cháng),活動(dòng)量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節課就會(huì )感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營(yíng)養,不能隨便在街上買(mǎi)點(diǎn)對付了事,時(shí)間一長(cháng)孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。

  為了孩子的健康,國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時(shí)補充孩子的體力。這個(gè)奶是國家教育部專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個(gè)孩子都要喝。收費標準是一學(xué)期100天220元。

  按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到:到校、放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)告訴了家長(cháng),家長(cháng)一定按照規定的時(shí)間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門(mén)不開(kāi)或老師沒(méi)來(lái),孩子處于無(wú)人監管狀態(tài),都會(huì )存在安全隱患。

  保險:一年每人50元。

  2、每天詢(xún)問(wèn)在校情況。

  孩子剛入學(xué),還沒(méi)有具體的書(shū)面作業(yè),我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿(能堅持坐10分鐘),傾聽(tīng)(和孩子說(shuō)話(huà)時(shí),讓孩子看著(zhù)你的眼睛)、舉手、發(fā)言。另外,每天接到孩子后,詢(xún)問(wèn)一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語(yǔ)文課學(xué)了什么?數學(xué)課學(xué)了什么?你是怎么學(xué)會(huì )的?不要小看這個(gè)交流,孩子和你交流的過(guò)程就是他對知識整理的一個(gè)過(guò)程,也就是說(shuō),他要把所學(xué)知識像放電影一樣進(jìn)行再現。再往寬了說(shuō),也是培養孩子語(yǔ)言表達能力的過(guò)程,今后讓孩子積累素材的過(guò)程。積少成多(語(yǔ)文就是積累的過(guò)程)(對孩子的話(huà)題要很感興趣,不要正忙呢打發(fā)孩子,下次就不說(shuō)了,長(cháng)大逆反)

  還可以問(wèn)又認識了幾個(gè)小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰(shuí)玩?不要小看這些問(wèn)話(huà),這些問(wèn)話(huà)可以讓你及時(shí)了解孩子的心理變化、心理感受、心里動(dòng)向,可以及時(shí)進(jìn)行調整。如果孩子說(shuō)和那個(gè)小朋友有了矛盾,對老師有什么怨言,這時(shí)你不要順著(zhù)孩子的思路走,孩子說(shuō)什么就是什么,你要學(xué)會(huì )聽(tīng)從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時(shí)要大度,要寬容別人。

  3、學(xué)會(huì )表?yè)P孩子的老師。

  親其師才能信其道。也就是說(shuō),學(xué)生往往會(huì )因為喜歡一個(gè)老師,而開(kāi)始喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科,并且會(huì )努力把它學(xué)好。相反,家長(cháng)如果天天不分場(chǎng)合的說(shuō)老師種種缺點(diǎn),你說(shuō)他怎么會(huì )喜歡這個(gè)老師呢?往遠了說(shuō),孩子也會(huì )像你一樣看待別人,在她的眼里誰(shuí)都有缺點(diǎn),他會(huì )有朋友嗎?人無(wú)完人,就算是老師真的有什么事情做的讓家長(cháng)有意見(jiàn)了,千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面說(shuō),你要學(xué)會(huì )站在老師的角度和孩子解釋?zhuān)缓蟀涯愕南敕ǜ嬖V老師,我們肯定會(huì )虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達到盡善盡美,俗話(huà)說(shuō),一人難稱(chēng)百人意。所以說(shuō),你對老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說(shuō)。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。

  4、給孩子一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。

  給孩子一個(gè)單獨的房間,準備一個(gè)書(shū)桌,一進(jìn)這個(gè)房間就有種學(xué)習的感覺(jué)。專(zhuān)門(mén)的人來(lái)照顧孩子,不要今天這個(gè),明天那個(gè),讓孩子無(wú)所是從。更不提倡老人照顧孩子(無(wú)原則、溺愛(ài))。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關(guān)系不和、離異的家庭。

  5、及時(shí)收看信息。

  孩子小,老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長(cháng)溝通,不要一開(kāi)始很新鮮,時(shí)間一長(cháng)容易倦怠。家長(cháng)要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽(tīng)。要應付孩子。你要知道,家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習的態(tài)度。

  6、座位。

  這是家長(cháng)最為關(guān)注的話(huà)題,擇!獡癜唷獡褡。

  從這一系列的字眼中可以看出家長(cháng)對孩子的望子成龍,望女成鳳的心態(tài),老師很理解,一家一個(gè)寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個(gè)孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意,但是,班大人多,不可能讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意,F在,老師為了便于認識孩子,只是按照路隊隨便排座。過(guò)一段對孩子了解后,為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,就要根據性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習慣等多方面來(lái)排座,然后,再兩周循環(huán)調動(dòng)一次。所以,如果你的孩子沒(méi)有特殊情況,請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來(lái)。

  7、制作胸卡。

  8、提倡親子閱讀。

  每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14

各位領(lǐng)導、家長(cháng):

  大家下午好!

  在這收獲的季節,我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了新的學(xué)期,迎來(lái)了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。初一的同學(xué)們,你們的到來(lái),為我們學(xué)校注入了新鮮的血液,你們是光華中學(xué)新的未來(lái)和希望!今天,我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀,歡迎你們!

  首先,請允許我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我自己,我叫李培玲,新初一一班班主任,XX年,光華中學(xué)建校之初,我由信陽(yáng)師院畢業(yè)來(lái)到美麗的光華,眨眼間,十年光景過(guò)去了,我和光華都在飛速的成長(cháng)著(zhù),我由一個(gè)涉世未深的大學(xué)生轉變成了一個(gè)小有經(jīng)驗的,深受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師,并且在XX年曾經(jīng)獲得市級優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號,而光華呢,在社會(huì )各界的幫助下,在全體師生的努力下,由起初的默默無(wú)聞而逐漸變得被大家所接受,所認可,學(xué)校一度取得教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良獎,教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等一系列獎項,尤其在近三年的中考中,也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  可以說(shuō),光華中學(xué)的成長(cháng)是在眾人關(guān)注下的成功呀!

  兒童作家冰心曾說(shuō)過(guò):“成功的花兒,人們只驚羨她現時(shí)的明艷,然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!笔茄,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,沒(méi)有全校老師們十年如一日的辛勤付出,哪有光華現有的成績(jì)呢?

  幾年來(lái),每天早晨,我都是早上6:40從家里出發(fā),騎車(chē)從鐵西到光華,大約35分鐘的路程,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲,只想到在學(xué)生入班的第一時(shí)間能看到我。

  而我也知道,在我們學(xué)校,像我這樣奮力拼搏的.,不止我一個(gè)。在我們學(xué)校,有這么一個(gè)團隊,他們或年輕,或年長(cháng),但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上,年輕的,用他們的激情與學(xué)生打成一片,年長(cháng)的,用他們的經(jīng)驗作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人。

  他們踏著(zhù)朝霞,伴著(zhù)月色,行色匆匆,日復一日,他們迎來(lái)稚嫩與無(wú)知,送走成熟與充實(shí),默默無(wú)聞,年復一年,學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jì)都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著(zhù)笑意,他們不僅教給學(xué)生知識,更是教給學(xué)生做人的道理,可以說(shuō),他們是學(xué)生生命中不可缺少的良師益友。

  光華也正是因為有了這么一批只求奉獻,不求回報的老師們,才得以如此快速的騰飛。

  “教改春風(fēng)吹大地,禁止擇校助光華”,在這生源均衡的千載難逢的時(shí)機,光華中學(xué)迎來(lái)了你們——XX級的新生和家長(cháng)們。

  在此,我謹代表新初一全體教師向家長(cháng)們正式表態(tài):請家長(cháng)們放心的把孩子送到這里,我們會(huì )很珍惜和孩子們相處的三年的時(shí)光,上好每一節課,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,爭取創(chuàng )造一切有利的條件幫助孩子飛的更高,更遠!相信我們,給我們一個(gè)機會(huì ),我們會(huì )還給你們一份驚喜與感動(dòng)!

  謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15

尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  很榮幸能站在這里代表大家說(shuō)出參加家長(cháng)學(xué)校的心聲及感悟!首先,感謝我們的學(xué)校、老師給我們這樣一次機會(huì ),共同學(xué)習、共同提高。

  通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習交流活動(dòng),首先使我們認識到家庭教育的作用,不僅僅是教給孩子知識,培養能力,起根本目的應該是使孩子不斷完善自己,調控自己,能夠將他們在漫長(cháng)的人生路途中找到感覺(jué),幸福愉快地完成學(xué)習道路,而這樣二種中幸福,從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養孩子健全的心態(tài),健康地體魄,社會(huì )責任感和獲取不斷學(xué)習進(jìn)取的動(dòng)力和方法。

  下面我就說(shuō)一下我在教育孩子時(shí)地幾點(diǎn)看法:

  1、理解傾聽(tīng)孩子的心聲

  現在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們去研究,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺(jué)得自己的'孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好,我就對他說(shuō):隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說(shuō):她有什么好?我聽(tīng)了此話(huà),大為震驚,我接住孩子的話(huà)在說(shuō):是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱(chēng)贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(cháng)足跡,這對孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去,就會(huì )產(chǎn)生信念,把一個(gè)收獲種下去,就會(huì )產(chǎn)生行為。把一個(gè)行為種下去,就會(huì )產(chǎn)生習慣。把一個(gè)習慣種下去,就會(huì )產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!

  2、平等對待孩子,尊重孩子的思想

  在一個(gè)家庭里,孩子成了家庭的一員,首先,父母要在情感上與孩子平等,家庭中的事情要讓孩子知道,并征求他的意見(jiàn),包括家庭中需要購買(mǎi)的物品,甚至日常生活的東西,有時(shí)也讓孩子一起去購物,不亦樂(lè )乎!這樣雖是小事,卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養孩子的理性思考:就拿這邊足球預選賽來(lái)說(shuō)。讓孩子充分的想,盡情的說(shuō),最后,我就抓住了球藝與人文底蘊的關(guān)系,告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現,球員的內在文化素養與知識底蘊是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力,這都決定了球藝的高低,同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低,營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍,有利于孩子身心健康和發(fā)展。

  3、用分數要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展

  每一個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題,父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì )因孩子學(xué)習的分數忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是初中階級的現在,分數對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習上取得高分時(shí),父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿(mǎn)足。當孩子沒(méi)有取得好分數時(shí),父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問(wèn)題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。

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