家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿集錦15篇
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，今天能冒雨來(lái)的家長(cháng)都是真正關(guān)心孩子的，今天我們也專(zhuān)門(mén)請來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情，待會(huì )兒我講完以后就請柯老師來(lái)和大家交流。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生，有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了，現在班上總人數48，其中男生23名，女生 25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(cháng)都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施：
1、 能觀(guān)察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè )教學(xué)具，本學(xué)期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細致差別。
2、 能根據概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說(shuō)：電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的`，但是很奇怪的是，在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評估單時(shí)，我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。
4、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)
5、 認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
6、掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
7、 正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對于我們三山的孩子來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強，這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì )正確使用筷子，請舉手示意我，有嗎?
8、 會(huì )系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì )，這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。
9、能掌握跨跳，獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園，利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了，以后我們班會(huì )做一個(gè)跳繩比賽報名的掛的東西，要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位家長(cháng)，有的是我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的學(xué)習情況了解就少一些。下面我就把五年級（1）班目前學(xué)生的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的'介紹。
我班共有學(xué)生55人，其中男生32人，女生23人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來(lái)自全國各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統一，有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導致學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊，一部分同學(xué)偏科現象嚴重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習習慣養成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現象，針對這些情況，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對孩子學(xué)習的薄弱環(huán)節，更有側重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現出一大批表現突出的學(xué)生，詩(shī)歌朗誦比賽中，榮獲一等獎的有XXX；
二等獎的有XXX；
安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的XXX；
二等獎的有XXX；
作文競賽中，成績(jì)優(yōu)秀的有XXX；
國慶書(shū)畫(huà)競賽中，成績(jì)優(yōu)異的是XXX。
除了這些，在學(xué)校組織的期中考試，幾次月考中，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jì)，他們XXX；
這一學(xué)期來(lái)學(xué)習進(jìn)步較大的有XXX；
平時(shí)遵守紀律，愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強的同學(xué)有XXX。
家長(cháng)同志們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，多表?yè)P，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì )多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴的意見(jiàn)。我數學(xué)老師的電話(huà)：13537497504，語(yǔ)文侯老師的電話(huà)：xx，英語(yǔ)段老師的電話(huà)：
最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(cháng)對我們的工作的極力支持。謝謝！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
作為x學(xué)校的教師，今天能有機會(huì )與家長(cháng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話(huà)題，我感到非常高興，請允許我代表x學(xué)校的全體教師對家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！你們的到來(lái)是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望并堅信，從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天我主要想對家長(cháng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到x學(xué)校，是明智的選擇。因為，這里有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的老師。學(xué)校的老師素以認真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個(gè)環(huán)節都有專(zhuān)人嚴格檢查、認真把關(guān)。
備課時(shí)，老師不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節都精雕細琢，每一道習題都精挑細選。課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從各個(gè)方面調動(dòng)學(xué)生們的積極性，精講多練，從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識的養分，真正做到了“潤物細無(wú)聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式，讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習任務(wù)；還有不少老師，在上課的過(guò)程中融入了德育教育，教導學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護環(huán)境、努力學(xué)習，做到了既教書(shū)又育人??對于學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，老師們苦口婆心，耐心講解。學(xué)校還成立了質(zhì)量檢測小組，主要是檢查學(xué)生對當堂知識的落實(shí)情況，另外還有每大周一次的檢測，以及月考，這些都能給學(xué)生造成一種緊張的學(xué)習氣氛。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對知識的落實(shí)情況，這樣更加有針對性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教育教學(xué)工作中，我們實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅信“沒(méi)有差生，只有差異”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。
對于老師自身來(lái)說(shuō)，身處陽(yáng)光，教學(xué)相長(cháng)。我們學(xué)校的青年教師較多，學(xué)校比較重視對老師的培養，這也是對學(xué)生負責任的表現：（1）學(xué)校在每年的寒暑假，提前組織老師培訓，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，加強老師的業(yè)務(wù)素養。（2）在平時(shí)的工作中，學(xué)校要求老師精心備課，這就需要老師充分了解知識，充分了解學(xué)生情況，所以老師在備課前要做完本節知識的相關(guān)習題，并且一大周完成一份高考題，這樣有助于讓老師把握授課的重、難點(diǎn)，掌握高考的動(dòng)向。
對于學(xué)生的管理，學(xué)校也是做到了細致入微：（1）監控室全程監控，老師們隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)；（2）實(shí)行年級分層管理制，每個(gè)年級都有專(zhuān)人檢測上課前的紀律等情況，督促學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。（3）我們狠抓基礎文明養成教育，著(zhù)力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛(ài)護公物、儀表著(zhù)裝
和誠信意識等方面的教育和訓練。為避免外界不良現象對學(xué)校的影響，學(xué)校實(shí)行封閉管理模式。學(xué)生上課期間，嚴禁非教學(xué)人員進(jìn)出校門(mén)，為學(xué)生營(yíng)造安全、穩定的學(xué)習環(huán)境。（4）加強門(mén)衛管理，禁止無(wú)關(guān)人員和機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責任。
本周是x學(xué)校對家長(cháng)的開(kāi)放周，學(xué)校邀請家長(cháng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，其目的就是希望家長(cháng)切身感受學(xué)校的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長(cháng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達成共識。
此外，x學(xué)校本著(zhù)“站在時(shí)代的前沿，堅持“愛(ài)”、“嚴”、“實(shí)”的育人理念。我校賈校長(cháng)經(jīng)常告誡廣大教師，特別是班主任，要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對于那些學(xué)習上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們克服心理障礙，樹(shù)立信心，改進(jìn)學(xué)法，并利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，使他們努力迎頭趕上。
有一個(gè)普遍的事實(shí)，很多父母覺(jué)得自己不是天才，所以，特別期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣，我們的目標是一致的。當然，我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問(wèn)題不夠周到，對待學(xué)生不夠耐心等等，但是這都出于我們的共同目標，希望家長(cháng)朋友們能夠理解，能夠諒解。
其次，在此我代表我校的教師，結合我校的實(shí)際情況，給各位家長(cháng)提一些小的建議：
一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、重視家長(cháng)自身的行為和修養，樹(shù)立威信。注重家庭教育的一致性，創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。
三、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們深有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間，關(guān)心孩子的學(xué)習，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的'內容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
四、“身教勝于言教”這是古訓，是我國傳統家教的重要經(jīng)驗，很值得我們現在的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說(shuō)教，父母有多少時(shí)間在家讀書(shū)，
家中有多少書(shū)，培養出的孩子境界是不一樣的。
孩子是看著(zhù)父母的脊背長(cháng)大的。孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì )對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響。
有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我校教師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用之才，那就是我們的追求。 最后希望各位家長(cháng)能在家里從生活與學(xué)習的小處、小事入手，不斷地訓練和培養孩子，不輕言放棄，不簡(jiǎn)單粗暴、再忙不要冷落了孩子，再煩不要傷害了孩子，要知道，他們長(cháng)大得是那么快，那么地不讓你察覺(jué)。而他們成長(cháng)的經(jīng)歷卻不可能從頭再來(lái)！請您再多關(guān)心一下自己身邊已經(jīng)悄悄長(cháng)大的孩子，你們的思想和言行會(huì )直接影響著(zhù)孩子的未來(lái)，一個(gè)良好的習慣是讓孩子終身受益的最好的財富！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，享受孩子的成長(cháng)，與孩子一起成長(cháng)！
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的參與，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！
我想和在座各位家長(cháng)說(shuō)的是，選擇讓您的孩子就讀我們學(xué)校，也許曾經(jīng)是一種無(wú)奈，但現在，卻不失為一種睿智，因為我們學(xué)校自上而下已經(jīng)形成共識，那就是同心同德，群策群力，重振雄風(fēng)，再鑄輝煌。在此，我謹代表全校教師向與會(huì )領(lǐng)導，向在座的父老鄉親鄭重表態(tài)，我校教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在全社會(huì )關(guān)注的目光中奮起直追，苦練內功，外塑形象，為把我們學(xué)校建設成社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的學(xué)校而不懈努力。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4
親愛(ài)的家長(cháng)們：
一、孩子成長(cháng)路上的陪伴者
各科教師介紹
二、我的治班理念
現在，我站在班主任的角度，來(lái)談?wù)勎业闹伟嗬砟�。走過(guò)十年的教學(xué)路，一路走一路思考：我應該帶出一個(gè)什么樣的班級，把學(xué)生培養成什么樣的人?這個(gè)問(wèn)題在我陪伴兒子的過(guò)程中也在不停地問(wèn)自己：我該把孩子引向何方?
漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學(xué)習第三。沒(méi)有生命，一切沒(méi)有意義，品質(zhì)不好，學(xué)習再好有什么用!
我明確了總的目標：
1、讓孩子鍛煉一個(gè)強健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著(zhù)。)在我的個(gè)人空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩�？催^(guò)的請舉手。我也還寫(xiě)了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣!
本期：寫(xiě)字習慣——姿勢、書(shū)本干凈整潔、認真對待;
完成作業(yè)習慣——自覺(jué)、主動(dòng)地做作業(yè)、達到老師的要求;
閱讀習慣——愛(ài)書(shū)情結、每周一書(shū)。
家長(cháng)一定要配合!
3、有一個(gè)快樂(lè )的童年和健康的心態(tài)!
在校教育里，我盡最大努力去做到平等。
座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。
職務(wù)：輪流當，按學(xué)號排著(zhù)走，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。
特長(cháng)：均衡發(fā)展。書(shū)法思維訓練。練習寫(xiě)字、數學(xué)思維、閱讀寫(xiě)作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應試教育結合，我們會(huì )根據孩子的情況做一些調整。班集同學(xué)：相互幫助、團結友愛(ài)。
競爭機制：奪旗拿花，每周班會(huì )總結，不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì )抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P肯定給孩子信心，但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，請你也不要著(zhù)急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長(cháng)!
三、你的陪伴
你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實(shí)校，繼光實(shí)校為孩子創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境;你們把孩子送到了一年級三班，我們這支教師團隊會(huì )盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是，孩子的成長(cháng)路上有了繼光實(shí)校，有了我們這些老師，你知道孩子的成長(cháng)路上不可缺少的是什么嗎?
你的陪伴!
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位早期教育專(zhuān)家認為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì )影響他的一生。
沒(méi)有家長(cháng)積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下。
因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長(cháng)!是我們。我和你。前面給你們總共寫(xiě)了五封信。我很感謝認真讀我信的家長(cháng)朋友們，也特別感動(dòng)家長(cháng)朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望。請看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過(guò)三次，可到現在孩子的照片還沒(méi)交齊。當別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個(gè)目標。借此提醒家長(cháng)：現在我們用的是校訊通。請認真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導孩子，但是要了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，以便周末輔導。請你不要看都不看就刪了。
現在孩子們的物質(zhì)條件富足，他們需要的是精神的食糧。不如我們來(lái)算一算我們到底能陪孩子多久吧?
算一算：
每天有效陪孩子一小時(shí)。
一周：1x5+2x2=9小時(shí)
一學(xué)期：9x4=36x4=144小時(shí)
兩學(xué)期：144x2=288小時(shí)
長(cháng)假：120x2=240小時(shí)
一年：288+240=528小時(shí)
六年：528x6=3168小時(shí)
折合成天數：3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月
住校生：一周減少5小時(shí)，一個(gè)月減少20小時(shí)，一學(xué)期減少80小時(shí)，一年減少160小時(shí)，六年減少960小時(shí)，3168-960=2208小時(shí)，折合成天數是92天，3個(gè)月。
3個(gè)月，這個(gè)數字讓我們震驚吧!有些父母長(cháng)年在外，陪孩子的時(shí)間就更少!當我把這個(gè)算給我老公聽(tīng)后，我老公也震住了!他現在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后，基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì )更少。其實(shí)，我是反對小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛(ài)的包容下生活的。小學(xué)就開(kāi)始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(cháng)大，如果是你，你會(huì )煩嗎?所以，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧!因為這樣的時(shí)間沒(méi)有多少!
四、如何陪伴孩子成長(cháng)?
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來(lái)住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實(shí)問(wèn)題。有些是沒(méi)有辦法的。我要說(shuō)的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng )造時(shí)間陪伴孩子!當你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí)，當你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí)，請你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了�！�
簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區：
1、請縱向比較，不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(cháng)的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會(huì )有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長(cháng)們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會(huì )有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時(shí)，請問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么?有的家長(cháng)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我：“我孩子成績(jì)怎么樣?”我一直都是這樣說(shuō)：“現在還看不出誰(shuí)的成績(jì)好，孩子是會(huì )發(fā)展變化的�！狈謹挡荒苷f(shuō)明什么，就拿第一次月考來(lái)說(shuō)，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因為粗心得了99分。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然，如果差得太遠，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。
2、溺愛(ài)。著(zhù)重講包辦代替�，F象一：孩子不會(huì )系鞋帶�，F象二：作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆、怪媽媽�，F象三：無(wú)禮貌，理所當然。
五、四入手行動(dòng)——陪孩子成長(cháng)
1、學(xué)會(huì )從愛(ài)孩子入手。理解孩子學(xué)習的艱辛。如果孩子失敗，幫助他找到原因，協(xié)助他成功。舉例：我兒子舉手問(wèn)題。害怕在眾人前面說(shuō)，其實(shí)表達完全沒(méi)問(wèn)題。我就先陪他在家里練習舉手，對著(zhù)鏡子練。出一些問(wèn)題和他搶答。告訴他肢體語(yǔ)言傳遞出去。堅定的眼神�；卮饐�(wèn)題聲音較小時(shí)，教他如何自信地回答。雖然兒子現在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種。但是我發(fā)現他在進(jìn)步，我已經(jīng)很高興了。這件事情我也詳細地寫(xiě)在QQ空間里。有的家長(cháng)可能已經(jīng)看過(guò)。愛(ài)孩子要讓孩子充滿(mǎn)希望。這一點(diǎn)非常重要。因為我們很多時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地把孩子拿來(lái)橫向比較，你看別家孩子怎么怎么樣，其實(shí)，孩子是非常反感這一點(diǎn)的，在比較中孩子沒(méi)了自信，在比較中孩子沒(méi)有希望，在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿(mǎn)期望。分享故事：一位母親與家長(cháng)會(huì )
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì )因為孩子而經(jīng)常吵，孩子也不會(huì )因為媽媽說(shuō)這樣好、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì )跟我們說(shuō)，但漸漸大了，孩子就不那么說(shuō)了。因為他說(shuō)了一次被否定了一次，說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對韻母進(jìn)行默寫(xiě)，對有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫(xiě)偷看的事。作為老師，要求默寫(xiě)是不允許他們偷看的。但是作為媽媽?zhuān)依斫饬撕⒆�。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫(xiě)時(shí)偷看了同桌的書(shū)�！蔽乙龑麊�(wèn)：“當你寫(xiě)不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“著(zhù)急!”我再問(wèn)：“那你偷看寫(xiě)起后心理感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“高興!”我再問(wèn)：“那你通過(guò)自己努力寫(xiě)起高興還是偷看高興寫(xiě)起高興些呢?”兒子說(shuō)：“都高興�！蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是：兒子能通過(guò)努力寫(xiě)起更高興。偷看應該覺(jué)得更羞恥。但我沒(méi)有再問(wèn)，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說(shuō)時(shí)，你就聆聽(tīng)，認同他，然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會(huì )是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切�！耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一：先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！�
爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果，不過(guò)還好，現在改正也還來(lái)得及。煮飯的事情。
給孩子創(chuàng )造一個(gè)美滿(mǎn)融洽的家庭氛圍，孩子將來(lái)也學(xué)會(huì )去創(chuàng )造這樣的家庭。如果你創(chuàng )造的是埋怨、爭吵、痛苦，那孩子從你這兒學(xué)到的也是這些。你還怎么指望他將來(lái)能幸福呢?
給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當監督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí)，你最好也給自己買(mǎi)一本書(shū)也看看。這樣你不會(huì )對他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè )的。而且當他注意力被分散時(shí)，你告訴他你看書(shū)時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話(huà)。讓他靜心學(xué)習。同時(shí)，孩子會(huì )想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習看書(shū)，不知道書(shū)中定了什么?這樣會(huì )激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書(shū)的樂(lè )趣孩子也會(huì )學(xué)到的。
六、重點(diǎn)提示
我前面說(shuō)了這么多，其實(shí)歸結起來(lái)主要有兩點(diǎn)：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多，請大家珍惜。
落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習，陪伴閱讀。
1、關(guān)注學(xué)習方面，有很多家長(cháng)苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長(cháng)不懂，沒(méi)法輔導孩子作業(yè)。我也時(shí)常聽(tīng)到不是教育行業(yè)的家長(cháng)們抱怨現在孩子的作業(yè)太難，一二年級還好一點(diǎn)，特別是高年級，家長(cháng)好多都不懂。前天我班家長(cháng)還在給我抱怨沒(méi)法輔導孩子讀英語(yǔ)。的確是這樣的�？墒亲鳛槔蠋�，孩子每天學(xué)的知識，家長(cháng)能夠一對一地復習鞏固，孩子掌握得輕松多了�，F在教育對孩子的要求也高，我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績(jì)�？涩F在下了95就不是好成績(jì)了。前不久也和老公爭論了這個(gè)問(wèn)題：我是這樣跟老公說(shuō)的，其實(shí)我們作為老師不是要讓家長(cháng)一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對于孩子來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認真學(xué)習�！蔽覀冊囅�，如果你十天半個(gè)月對他的學(xué)習不聞不問(wèn)，作為那么小的孩子他能控制自己認真學(xué)嗎?別說(shuō)孩子，就拿夫妻之間來(lái)說(shuō)，如果不同的工作崗位，老公也不問(wèn)妻子的，妻子也不問(wèn)老公的，時(shí)間久了都跟沒(méi)這個(gè)人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ�，有時(shí)候哪怕是困惑，都覺(jué)得兩個(gè)人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關(guān)注他的學(xué)習，和他分享學(xué)習，那他會(huì )覺(jué)得你很在乎他，他會(huì )學(xué)得更起勁的。當然，如果家長(cháng)確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對錯，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的，那就表?yè)P他。而且就告訴孩子：“這個(gè)媽媽不懂，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事�！彼�，我們要求家長(cháng)檢查孩子作業(yè)，其實(shí)是給你們創(chuàng )造一次親子接觸、溝通與了解的機會(huì )。當然，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會(huì )輕松些。在此請家長(cháng)們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫(xiě)上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學(xué)不懂事，初中、高中成績(jì)不得了。我就是這樣的，小學(xué)還降了一個(gè)級，初中開(kāi)始才懂得了學(xué)習。后來(lái)就慢慢找到自信，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習，成績(jì)直線(xiàn)上升。借此，我還要重復前面說(shuō)的話(huà)：“永遠要對孩子充滿(mǎn)期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會(huì )不斷地進(jìn)步，孩子才不會(huì )放棄自己。所有的習慣歸結到一點(diǎn)就是“堅持”二字，在此不講習慣對于每一個(gè)人多么重要。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒(méi)有做出豐功偉績(jì)，但這是我真實(shí)的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個(gè)故事，或者背一首兒歌，猜一個(gè)謎語(yǔ)。已經(jīng)兩年多了。我兒子現在每天晚上無(wú)論他多么累，他都會(huì )讓我給他講，有時(shí)候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開(kāi)書(shū)剛講了兩三句他就睡著(zhù)了。我有時(shí)候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會(huì )打起精神來(lái)給他講。請家長(cháng)們想想，如果要談差距，一個(gè)聽(tīng)了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽(tīng)故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會(huì )接收多少新知識。再者如果孩子沒(méi)有通過(guò)故事接受到什么知識，我想當他長(cháng)大了�；貞浧鹦r(shí)候每晚聽(tīng)媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過(guò)每晚的聽(tīng)故事已經(jīng)喜歡看書(shū)了，白天時(shí)他自己就會(huì )去翻那些書(shū)自己看。至少他不討厭書(shū)了。所以，如果你想讓你的孩子學(xué)習成績(jì)好，那至少現在請你讓他養成每天認真完成作業(yè)的習慣。這周我補發(fā)了一條短信，當時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過(guò)橋》那么多孩子不會(huì )背，我當時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來(lái)看，難道是我短信發(fā)錯了。沒(méi)有發(fā)錯呀!說(shuō)清楚了背誦10、11、12首呀�？蓡�(wèn)到孩子，有些只背了一首，有些沒(méi)有背。我這個(gè)人本來(lái)是比較平靜的一個(gè)人，但面對這件事，我內心看的不平靜。我自問(wèn)很用心地對待44位孩子，可我感覺(jué)不到有些家長(cháng)的重視，時(shí)間久了，難免會(huì )讓人懈怡下來(lái)，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強調一遍周末作業(yè)的要求：語(yǔ)文一般是讀、寫(xiě)、背。再有就是講故事。讀是復習，孩子的知識可能已經(jīng)忘記了，多鞏固一遍會(huì )更牢固。寫(xiě)字目前的`要求就只是讓孩子認真書(shū)寫(xiě)，不在本上亂畫(huà)。背為孩子積累知識。講故事等會(huì )兒我會(huì )單獨講。讀了請把情況簽到書(shū)上，寫(xiě)了請把情況簽到書(shū)上，背了把情況簽到書(shū)上。數學(xué)周末請家長(cháng)用紅筆批改下。一二年級的相對簡(jiǎn)單，現在基本上家長(cháng)都能懂。英語(yǔ)就聽(tīng)他讀，他自己記不著(zhù)的請他做個(gè)記號，回到學(xué)校問(wèn)老師。只要孩子的習慣養成了，以后你不懂了他也能認真完成。
繪本閱讀的方法在我的個(gè)人日志里有篇文章分享了。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì )根據班里的情況不時(shí)地傳到QQ空間，我會(huì )盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間，當然，肯定有疏忽的時(shí)候。如果你發(fā)現了請提醒我。如果你覺(jué)得好的就轉載到你的空間，我的手機照的，效果還不錯。完全可以洗出來(lái)保存的。請還沒(méi)加的加我。去關(guān)注孩子的成長(cháng)。最后，就像我第一封信寫(xiě)到的一樣。我對44位家長(cháng)發(fā)出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長(cháng)。當然，我也看到很多家長(cháng)做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長(cháng)的同時(shí)，記錄下孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱。我說(shuō)過(guò)等一二年級結束時(shí)，把孩子們的照片，把孩子們成長(cháng)的故事，編成一本書(shū)。作為孩子們成長(cháng)的第一個(gè)腳印。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長(cháng)們把孩子們成長(cháng)的故事寫(xiě)下來(lái)發(fā)到我的郵箱，目前收到家長(cháng)的回信不少，可是就是沒(méi)有你陪伴孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴故事。
我把家長(cháng)們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下，你們帶著(zhù)忘記了時(shí)拿出來(lái)看看。
七、陪孩子一起成長(cháng)!
請記�。毫贽D瞬即逝，我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月，在這有限的時(shí)間里請您珍惜!
請記�。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿(mǎn)期望!
請記�。合牒秃⒆幼叩媒�，一定要當啞巴，去聆聽(tīng)孩子就夠了!
請記�。耗阆氚押⒆优囵B成一個(gè)什么樣的人，你就要成為那樣的一個(gè)人!
請做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫(xiě)在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習的動(dòng)力。
請做到：申請個(gè)QQ號加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長(cháng)，去督促我堅持下去!
請做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習慣!而養成習慣就是堅持!
請做到：記錄下孩子成長(cháng)的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長(cháng)路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠!
請教孩子：熱愛(ài)班集體，只有熱愛(ài)班集體，他生活在其中才會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )!
請教孩子：熱愛(ài)每一學(xué)科，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展!
請教孩子：熱愛(ài)每一位老師，只有愛(ài)老師，孩子才能愛(ài)老師教的知識!
請記住最最重要的一條：當您有話(huà)想跟我說(shuō)時(shí)，你可以讓孩子帶一封信給我，你更可以拔打服務(wù)電話(huà)——
八、經(jīng)費說(shuō)明+個(gè)別交流
九、感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我叨嘮!
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5
各位家長(cháng)，你們好！
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，也是我們孩子上中班以來(lái)的第二次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，我們今天聚在一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，為了更好地開(kāi)展教育工作，我們作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)：
注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘――25分鐘；2能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。
所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、幼兒分析：
生活方面：
我們班現有孩子x個(gè)，其中男孩x個(gè)，女孩x個(gè)，孩子們很快適應了幼兒園的生活，在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班孩子的情況：
�。�1）清潔衛生習慣：洗手：養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣，會(huì )自己搞衣袖、在教師的指導下會(huì )洗洗手液并沖洗干凈，擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是：馬杰、喻潔等。
如廁：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢正確，學(xué)會(huì )拉好褲子，注意腹部保暖。保持整潔：知道保持地面和墻面的整潔，在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔。
�。�2）良好的飲食進(jìn)餐習慣，安靜愉快的進(jìn)餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學(xué)習用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習收拾碗筷。
逐步養成文明的進(jìn)餐習慣、細嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲，不用手抓菜，不挑食、不剩下飯菜。舉例說(shuō)明：如：娜娜、朱辰實(shí)等。
逐步養成四凈得習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。咽完最后一口飯才離開(kāi)座位，餐后擦嘴，用溫水素口。
餐具輕拿輕放。在老師的幫助下，按規定的時(shí)間吃完一份飯菜。
這方面的習慣也需要我們家長(cháng)在家的繼續培養�，F在我班全部的孩子都能夠自己進(jìn)餐。
但是，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如，有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì )說(shuō)：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉�！�
如果遷就他的話(huà)，那么怎樣保證他的午餐的營(yíng)養呢？強迫他吃的話(huà)，又如何照顧他的情緒呢？我們的`方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn)，但會(huì )在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。
喝水也一樣，我們每天集體喝水3次，上課時(shí)間我們不允許孩子喝水，在其他的時(shí)間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學(xué)著(zhù)去多喝水。
我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我們相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
另外，有些孩子在吃飯的時(shí)候習慣不好，愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且大部分幼兒沒(méi)有吃完飯擦嘴的習慣，這方面的習慣還需要我們和家長(cháng)的繼續培養。
�。�3）良好的睡眠習慣及穿脫能力，安靜入睡，姿勢正確，不蒙頭睡覺(jué)。
睡前如果身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習獨立的穿脫衣褲及鞋襪，及整理好放回固定的地方。
這一方面幼兒進(jìn)步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。
同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。這方面比較好的是：悅悅、張邵康等。
三、學(xué)習方面：
我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的內容都放在上午，下午通常是復習或游戲活動(dòng)。由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。
孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們開(kāi)展的主題活動(dòng)從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地選擇一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。
對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先感激各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì )，也感激你們一向以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，
本學(xué)期由我和__教師一齊負責您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(cháng)的支持和我們三位教師的共同努力，您的孩子會(huì )在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)、音樂(lè )以及行為習慣等方面有更大的提高，性格方面會(huì )更完善。期望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。
一、班級幼兒現狀
經(jīng)過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本事明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自我正確的穿衣、穿鞋，會(huì )保管自我的玩具，整理自我的物品，會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料，經(jīng)過(guò)孩子自我管理物品，孩子多了一份職責感，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì )整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在教師提醒下，能遵守班級常規，注意到自我的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長(cháng)的正確引導是分不開(kāi)的。
二、幼兒分析
1、生活方面
(1)進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自我進(jìn)餐�？墒�，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。
(2)午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自我的小床，然后自我脫外套、脫鞋，本事弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
2、學(xué)習方面
在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達。當然這種現象是由于幼兒的語(yǔ)言表達本事較弱的特點(diǎn)而存在的。根據這個(gè)原因，我們制定了以下措施：一是在日�；顒�(dòng)中要異常注意幼兒的語(yǔ)言表達。教師作為引導者，首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達，然后在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語(yǔ)言表達，要說(shuō)出一句話(huà)而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。
3、孩子的本事方面
在數學(xué)數字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對10以?xún)葦底值恼J識，書(shū)寫(xiě)。對10以?xún)鹊臄底�，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強。
科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工，都在發(fā)揮自我的創(chuàng )作本事和想象本事，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著(zhù)訓練了他們自我的動(dòng)手本事。
另外，在些我還想表?yè)P一下最近在班內有著(zhù)很大提高的幾位小朋友：__、__等同學(xué)。
還想說(shuō)一下最近在班級內退步的幾位小朋友：__、__等同學(xué)。
四、家園配合
1、在孩子面前樹(shù)立教師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，可是我期望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應當樹(shù)立教師的正面形象。請家長(cháng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應當及時(shí)與教師交流，因為孩子在家里的表現不必須會(huì )在幼兒園現出來(lái)。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話(huà)來(lái)請假的話(huà)，教師都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)你們家長(cháng)。為了我們的工作方便，請家長(cháng)在這方面主動(dòng)配合!
五、對家長(cháng)的一些要求
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的.教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來(lái)幼兒園或晚來(lái)的，請您提前和我們教師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來(lái)園，以至于留在門(mén)衛處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送，如有特殊情景的，請及時(shí)告訴本班教師。
以上就是今日家長(cháng)會(huì )的主要資料，做的好的地方我們會(huì )在以后的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長(cháng)們指出。下頭就請各位家長(cháng)們自由發(fā)言，您對我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和提議，請大家交流，讓我們共同學(xué)習。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
六、結束語(yǔ)
再次感激家長(cháng)的到來(lái)，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高!尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì )盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì )熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不一樣的看法，或有更好的提議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們在以后繼續支持我們的工作。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好，感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了，我們也才第一次真正地有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。也不可能在學(xué)校的衛生紀律評比中得到那么多的流動(dòng)紅旗；不可能在運動(dòng)會(huì )中得到廣播操比賽第一名，團體總分第二名的好成績(jì)；更不可能在每月的語(yǔ)數抽測中取得如此令人滿(mǎn)意的成績(jì)；說(shuō)到感謝，每次給大家寫(xiě)通知都要寫(xiě)，但說(shuō)，真的沒(méi)有機會(huì )，借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的.一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。首先我想把我的一些基本情況跟大家說(shuō)一下，今年是我工作的第三年，剛畢業(yè)到這里，本來(lái)是要帶一年級的，因為三年級有個(gè)老師人事變動(dòng)，所以第一年，我首先是接了一個(gè)三年級班，雖然那個(gè)班帶得挺順手，學(xué)生的紀律和成績(jì)都在同年級中屬于前面，但每一個(gè)剛畢業(yè)的老師總希望擁有一批自己從一年級帶到畢業(yè)的孩子，這樣呢，從下帶上來(lái)的孩子，所以第二年我就主動(dòng)找了校領(lǐng)導，我提出我要下來(lái)教一年級，經(jīng)過(guò)考慮，他們最終同意了我的請求。說(shuō)實(shí)話(huà)，無(wú)論是學(xué)習還是工作，我都十分要強，我總希望我的學(xué)生是最好，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來(lái)，自以為還是相當認真用心地在與孩子相處，在進(jìn)行我的教學(xué)。當然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問(wèn)題，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。下面，我再把我們二（2）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明，剛接班時(shí)候我最大的感覺(jué)是辛苦累，因為孩子活，所以整個(gè)班級最先給人的感覺(jué)是比較散，比如上課有學(xué)生會(huì )自動(dòng)走下座位跟你報告想法；不舉手張口就回答問(wèn)題；同學(xué)之間沒(méi)有團結協(xié)作精神；不會(huì )正確的人際交往；太斤斤計較；不懂得如何整理自己的文具和書(shū)包等等，轉眼一年的磨合和整頓，我可以毫不猶豫地告訴大家，孩子們的發(fā)展呈現十分良性的狀態(tài)，他們的班級集體榮譽(yù)感很強，只要是要比賽的東西，他們各個(gè)都最積極，就拿中午的值日生看，一開(kāi)學(xué)我把值日生表排出來(lái)，每天他們都會(huì )在組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真的值日，桌子擦了一遍又一遍，總還是不夠，只要是組長(cháng)說(shuō)要重擦的，組員都會(huì )心甘情愿地去再擦一遍。哪組今天被扣分，第二天他們會(huì )自己重新來(lái)一遍，沒(méi)有什么怨言，也沒(méi)有什么爭辯；再拿這次校運會(huì )來(lái)說(shuō)，從整個(gè)年級來(lái)看呢，我們班的體育整體素質(zhì)不是算高，主要是女生項目都不是太好。但在校運會(huì )前一個(gè)禮拜我把參加項目和學(xué)生名單抱給他們以后，動(dòng)員了一番，令人驚訝的是校運會(huì )他們居然出奇地捧回了廣播操第一名，校運會(huì )第二名的好成績(jì)，再看現在的操場(chǎng)一下課，我們班的孩子幾乎全部在跳長(cháng)繩，因為我告訴他們跳長(cháng)繩到了高年級要比賽的，我們要趕緊練會(huì )，順便我還準備了一盤(pán)高年級孩子跳長(cháng)繩的帶子給他們看，然后談感受想法，結果他們只要是一下課就在操場(chǎng)上跳繩，所有的孩子都跳繩了，也就不會(huì )有孩子再蹦啊，叫啊。課間需要我操心的事情也一下子少了許多，每每我到教室和操場(chǎng)溜溜，他們還興奮地要求我給他們甩繩。當然其間他們跳繩也會(huì )發(fā)生學(xué)生之間的小矛盾，但我往往只給他們一些建議，讓他們自己去解決，或許有時(shí)候他們解決得還不夠好，但至少他們已經(jīng)慢慢在學(xué)會(huì )用自己的力量和同學(xué)相處，孩子的可塑性很強，有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥，然后多些建議，多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。孩子們的事情可說(shuō)的很多，每天跟他們相處總有一些令人感動(dòng)的東西。有時(shí)候他們很幼稚，會(huì )走到我身邊，一本正經(jīng)地問(wèn)：“馬老師，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)��？”我還在想怎么回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，突然補充說(shuō)：“是不是像小老鼠學(xué)狗叫，貓就不會(huì )吃它啦？”很好笑，但這就是屬于孩子獨有的思維。有時(shí)候他們也很現實(shí)：“馬老師，我長(cháng)大的理想是當總經(jīng)理，因為總經(jīng)理可以賺很多的錢(qián)，我可以買(mǎi)漂亮的大別墅，高級的小轎車(chē)。還可以做許多別人不能做到的事情，比如到美國去玩，去新加坡留學(xué)�！被蠲撁撘粋�(gè)拜金主義者，但只要是學(xué)習的動(dòng)力，又有什么不可以呢。我沒(méi)有過(guò)多地批評這個(gè)小朋友，因為能大膽說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)本身也是一種勇氣；當然有時(shí)候他們也是那么的懂事，他們知道老師病了，要乖一點(diǎn)，要學(xué)會(huì )管理好自己，會(huì )偷偷塞給你一片潤喉糖等等。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
開(kāi)學(xué)之初，家長(cháng)、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過(guò)，我們每個(gè)人身上都還能看到長(cháng)假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習日，時(shí)間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時(shí)給家長(cháng)匯報班級工作，本學(xué)期我將以這樣書(shū)信的形式把需要與家長(cháng)溝通的事項及時(shí)傳遞給您。
這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，簡(jiǎn)單講就是要用三分之一的課時(shí)學(xué)習語(yǔ)文課本，剩下的三分之二的課時(shí)用來(lái)閱讀《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》。我們本學(xué)期除了學(xué)習語(yǔ)文課本外還要閱讀四本《語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)》，所以不管對老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰。但當我拿到語(yǔ)文教學(xué)叢書(shū)后我是萬(wàn)分欣喜的，這或許是這個(gè)學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書(shū)可以免費借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫(huà)畫(huà)，考慮到孩子的閱讀習慣以及叢書(shū)使用的'高效性，我們征求了孩子及家長(cháng)的意見(jiàn)，全班同學(xué)都各自購買(mǎi)了一套叢書(shū)。感謝您對孩子學(xué)習的幫助與支持。
叢書(shū)發(fā)到手后，希望家長(cháng)監督孩子高效閱讀：
1、預習時(shí)要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書(shū)時(shí)身邊有一本字典、一本詞典。認識并理解里面的生字新詞。
2、課上學(xué)習的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過(guò)的篇目要及時(shí)溫習。
3、課下自讀的篇目要認真做讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出自己的體會(huì )。
4、精品篇目要準確說(shuō)出文章的主要內容以及作者。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友：
午時(shí)好!
首先請允許我代表__一幼全體師生對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感激。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(cháng)會(huì )，感激您一向以來(lái)對幼兒園和教師工作的支持和理解。今日，借此機會(huì )，我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報，以便讓家長(cháng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園，了解教師，配合幼兒園教育好我們的孩子。
今日的家長(cháng)會(huì )有兩大議程：
第3頁(yè)第一議程就是我們此刻所在的會(huì )場(chǎng);
第二議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(cháng)會(huì )。
一、首先我們以熱烈的掌聲有請陳園長(cháng)向各位家長(cháng)匯報一下本學(xué)期幼兒園的一些基本情景及新學(xué)期的舉措
二、下頭我就幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)安排向大家進(jìn)行匯報，期望家長(cháng)能與我們思想同步，步調一致，共同為我們寶寶的.成長(cháng)出謀劃策。期望從以下幾個(gè)方面與家長(cháng)取得共識。
1、本學(xué)期的活動(dòng)安排，
2、介紹幼兒園的特色課程;
3、幼兒園的飲食。
4、幼兒園的安全問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10
親愛(ài)的家長(cháng)：
十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的激會(huì )。
今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容：
一、集體觀(guān)看學(xué)校播放的家庭教育視頻
二、介紹語(yǔ)文、數學(xué)任課老師
1、語(yǔ)文老師發(fā)言
2、數學(xué)老師發(fā)言
3、孩子的現狀以及我們的措施
三、傳達學(xué)校的相關(guān)文件和重點(diǎn)事宜，希望激予以配合的幾個(gè)方面。
四、激委員會(huì )代表發(fā)言
具體內容：
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的.競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們激就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的激既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。打好小學(xué)基礎這一關(guān)，等到升入初中學(xué)習起來(lái)才會(huì )更加容易。
我很喜歡我們的孩子，他們各有特點(diǎn)，個(gè)性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位激，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，
但是也存在一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望激配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)．
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識．
到了高級，但是由于個(gè)性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎么去復習，作業(yè)也不認真做，學(xué)生自身也存在著(zhù)不細心浮躁等這樣那樣的毛病，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與別的孩子距離越來(lái)越大，他們的自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法要改進(jìn)，但是個(gè)別激對孩子的關(guān)愛(ài)部夠，給予孩子的指導太少，我們常常說(shuō)外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽(tīng)老師的話(huà)不聽(tīng)自己的話(huà)，我認為這是不對的。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累主要依靠老師，但有一句話(huà)說(shuō)：父母是孩子的一任老師，父母在教育孩子中起著(zhù)重要的作用。父母的一言一行一舉一動(dòng)對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣，學(xué)習習慣等的養成，正確的育人觀(guān)是先成人后成才，有健康積極的心理，才能積極去學(xué)習。由此，面對孩子的日益成長(cháng)，我們應該特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長(cháng)，關(guān)心愛(ài)護他人。，
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
你們好！
首先我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習任務(wù)稍重一些，作為教師我們將更耐心、仔細，盡自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)。接下來(lái)我針對幼兒生活和衛生習慣的具體情況做一下介紹。
一、生活方面：
為了使幼兒能順利自然地適應幼兒園的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入園準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面�？朔蕾�(lài)性，培養性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這一個(gè)多月的觀(guān)察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
�。�1）幼兒進(jìn)餐情況：
大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經(jīng)能夠自己進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì )進(jìn)餐。每次就餐時(shí)，孩子們基本沒(méi)有挑食、剩飯和倒飯的現象。這樣培養了孩子愛(ài)惜糧食的好習慣。我希望孩子在園內養成的習慣在家里能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。
�。�2）自理方面：
本學(xué)期天氣逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情，自己做，才會(huì )提高他們的責任感。
�。�3）行為習慣方面：
在入園的一個(gè)多月里我看到孩子們天真的笑臉，聽(tīng)到他們清脆的笑聲，一個(gè)個(gè)宛如天使一樣可愛(ài)�？捎行┖⒆釉谌粘Ｉ钪薪�(jīng)常使用臟話(huà)辱罵他人、有的動(dòng)手打人�；仡^細想這些行為大多源于我們家長(cháng)的言傳身教，我想我們有時(shí)也該注意自己的言行，給孩子們做一個(gè)好的榜樣，別讓污濁充滿(mǎn)了孩子們的心靈，給孩子一片純凈、快樂(lè )的童年。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，他們天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免。但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的`交流和相處。
二、衛生方面
�。�1）冬季保健方面：
一年一度，四季更替，秋去冬來(lái)，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節，要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長(cháng)在日常的生活中要勤于觀(guān)察，如果發(fā)現疑似癥狀，要及時(shí)就診切勿耽誤就診的時(shí)間，延誤病情。對于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長(cháng)可根據疾病流行情況有針對性地開(kāi)展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強預防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應帶好口罩，特別是室內外溫差較大的的情況下。
合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長(cháng)給小兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內衣濕透，而小兒不會(huì )表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，容易傷風(fēng)感冒，容易造成交叉感染，對幼兒的健康不利。
�。�2）幼兒個(gè)人及日常生活用品衛生：
自入園以來(lái)，我們發(fā)現很多幼兒的個(gè)人衛生實(shí)在令人揪心，他們的健康令人擔憂(yōu)。有的幼兒內衣無(wú)法及時(shí)洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經(jīng)老師晨檢，發(fā)現孩子指甲過(guò)長(cháng)，衣服污漬太多。我們幼兒園希望幼兒每天衣著(zhù)整潔、指甲、頭發(fā)干凈。希望家長(cháng)每周給幼兒剪指甲一次、每?jì)芍芗裟_趾甲一次，定期洗頭洗澡，及時(shí)更換內衣。飯前便后用流動(dòng)水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應提倡專(zhuān)人專(zhuān)用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專(zhuān)人要專(zhuān)用，還要經(jīng)常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬，保持干凈，培養孩子良好的衛生習慣，給孩子創(chuàng )設一個(gè)干凈衛生的生活環(huán)境。
三、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有XX人。男孩子X(jué)X人，女孩子X(jué)X人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐，多數孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，對老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn)，加強前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、 幼小銜接實(shí)施方案：
1、 學(xué)前思想準備：
提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、 獨立生活能力的準備：
(1) 培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2) 培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
二、在教學(xué)方面
一個(gè)星期會(huì )認25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數學(xué)方面：物品分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單的10以?xún)燃訙p運算、10以?xún)鹊暮铣珊头纸�。認識鐘表、日歷，這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)
整合方面，有5本書(shū)：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn)，學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的`形式跟孩子講。家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話(huà)告知本班老師。
四、 希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作：
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達成預期目標，我們需要家長(cháng)的大力支持和配合，具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復。
2、 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí)，請家長(cháng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13
各位家長(cháng)，你們好！
非常感謝各位家長(cháng)按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )，從今天到會(huì )情況和到會(huì )時(shí)間就足以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，對孩子的重視程度越高，家長(cháng)的素質(zhì)就越高，這是一條亙古不變的規律。我們學(xué)校的老師曾觀(guān)察說(shuō)，一實(shí)小的家長(cháng)素質(zhì)一屆比一屆高。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)短短的幾天，我就體會(huì )到了這一點(diǎn)。譬如，第一天的新生報到，就有幾個(gè)家長(cháng)主動(dòng)幫忙帶孩子、發(fā)信息表等，開(kāi)學(xué)后，還有，老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長(cháng)的幫助下平安的度過(guò)了每一天。今天，借此機會(huì )我和張老師代表全體家長(cháng)向這些無(wú)私奉獻的家長(cháng)鞠個(gè)躬：謝謝你們！有了這次開(kāi)門(mén)紅，我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質(zhì)家長(cháng)的支持和配合下，肯定會(huì )開(kāi)展的非常順利。
一、自我介紹
教齡20年，省級骨干教師，河南省校訊通教師博腕，多次獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，主持的課題獲省級成果一等獎，多篇論文曾發(fā)表或獲獎等等�，F擔任一（3、4）兩個(gè)班的數學(xué)課，兼任一年級數學(xué)教研組長(cháng)。
這些成績(jì)的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長(cháng)和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當然，這些成績(jì)已成為過(guò)去式，現在，我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長(cháng)，這樣就會(huì )促使我只有更加努力，才能不辜負家長(cháng)對我的期望，才能對得起這幫可愛(ài)的孩子們，對得起我的良心！
二、總結一周情況
�。ú迩⿵乃妥弋厴I(yè)班到現在，我的心理歷程可以用以下四個(gè)詞來(lái)形容：猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安
最難教的是一年級，五年級語(yǔ)文數學(xué)各下來(lái)了3個(gè)老師，放著(zhù)安穩的日子不過(guò)，非要找罪受，想到已經(jīng)40多了，如果再不下來(lái)，今后就再也沒(méi)有膽量了。于是就下了決心，決定躍躍欲試。雖然下了決心，做好了充分的心理準備，但真正面對現實(shí)后，我有點(diǎn)后悔了，7年不交一年級了，面對這么小的孩子，孩子不適應，我也不適應，有點(diǎn)手足無(wú)措，落差太大了，不知道怎么交流，著(zhù)急上火了，曾經(jīng)告訴組長(cháng)，換人吧，但是不可能的，經(jīng)過(guò)幾天的磨合，找到了一些方法，孩子也規矩了，我浮躁的心也慢慢的靜了下來(lái)，感覺(jué)還挺好的，隨遇而安吧�，F在，通過(guò)一周的接觸，看著(zhù)這些一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，如果讓我離開(kāi)，還真有點(diǎn)舍不得。
一周的安排：有的家長(cháng)很納悶，孩子上學(xué)一周了，也不發(fā)書(shū)，都干些什么呀。俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，孩子入學(xué)后，我們每天都在進(jìn)行養成教育訓練：課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的訓練。課堂基本習慣的訓練包括：進(jìn)教室、問(wèn)好、坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言等等；課下游戲安全教育的.訓練包括：上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。
為了讓孩子聽(tīng)得明白，配以?xún)焊璧男问絹?lái)教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說(shuō)這些是希望家長(cháng)在家里能夠像老師一樣訓練孩子。（分別解釋。練坐姿、傾聽(tīng)）
三、上學(xué)用品的準備及要求
學(xué)習用品：書(shū)包、文具盒（不帶鉛筆刀）、鉛筆（10支削好的鉛筆，不要自動(dòng)鉛筆）、直尺（兩面都是直的）、這些學(xué)習用品不能太貴重，越簡(jiǎn)單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的，能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習用品當玩具，二是預防孩子的攀比心理�；丶覚z查一下，如果孩子的學(xué)習用品屬于老師說(shuō)的，馬上換掉。
還要準備：水杯、紙巾、
水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
橡皮暫時(shí)不用準備，為的是不讓孩子依賴(lài)橡皮，一次性寫(xiě)好。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失�？梢詫⒚謱�(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
包好書(shū)皮，最好是透明窗紙書(shū)皮。
四、家校配合，養好習慣
1、養成良好的作息時(shí)間。
早睡早起，吃好早飯，按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早到（安全因素）。
吃好早飯：學(xué)校不同于幼兒園，主要任務(wù)是學(xué)習，孩子在校時(shí)間長(cháng)，活動(dòng)量大，如果不能保證好孩子的早餐，到第三節課就會(huì )感到饑腸轆轆了，所以孩子的早餐一定有營(yíng)養，不能隨便在街上買(mǎi)點(diǎn)對付了事，時(shí)間一長(cháng)孩子的健康就得不到保證（下次推薦早餐）。
為了孩子的健康，國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶，及時(shí)補充孩子的體力。這個(gè)奶是國家教育部專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生特制的一種奶，所以可以放心飲用，因此我建議每個(gè)孩子都要喝。收費標準是一學(xué)期100天220元。
按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早到：到校、放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)告訴了家長(cháng)，家長(cháng)一定按照規定的時(shí)間接送孩子，不遲到，但也不能早到。如果早到的孩子大門(mén)不開(kāi)或老師沒(méi)來(lái)，孩子處于無(wú)人監管狀態(tài)，都會(huì )存在安全隱患。
保險：一年每人50元。
2、每天詢(xún)問(wèn)在校情況。
孩子剛入學(xué)，還沒(méi)有具體的書(shū)面作業(yè)，我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿（能堅持坐10分鐘），傾聽(tīng)（和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，讓孩子看著(zhù)你的眼睛）、舉手、發(fā)言。另外，每天接到孩子后，詢(xún)問(wèn)一下一天的在校情況。如：今天上了什么課？語(yǔ)文課學(xué)了什么？數學(xué)課學(xué)了什么？你是怎么學(xué)會(huì )的？不要小看這個(gè)交流，孩子和你交流的過(guò)程就是他對知識整理的一個(gè)過(guò)程，也就是說(shuō)，他要把所學(xué)知識像放電影一樣進(jìn)行再現。再往寬了說(shuō)，也是培養孩子語(yǔ)言表達能力的過(guò)程，今后讓孩子積累素材的過(guò)程。積少成多（語(yǔ)文就是積累的過(guò)程）（對孩子的話(huà)題要很感興趣，不要正忙呢打發(fā)孩子，下次就不說(shuō)了，長(cháng)大逆反）
還可以問(wèn)又認識了幾個(gè)小朋友？他們的名字是什么？你喜歡和誰(shuí)玩？不要小看這些問(wèn)話(huà)，這些問(wèn)話(huà)可以讓你及時(shí)了解孩子的心理變化、心理感受、心里動(dòng)向，可以及時(shí)進(jìn)行調整。如果孩子說(shuō)和那個(gè)小朋友有了矛盾，對老師有什么怨言，這時(shí)你不要順著(zhù)孩子的思路走，孩子說(shuō)什么就是什么，你要學(xué)會(huì )聽(tīng)從孩子的口中辨別事情的原因，再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時(shí)要大度，要寬容別人。
3、學(xué)會(huì )表?yè)P孩子的老師。
親其師才能信其道。也就是說(shuō)，學(xué)生往往會(huì )因為喜歡一個(gè)老師，而開(kāi)始喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科，并且會(huì )努力把它學(xué)好。相反，家長(cháng)如果天天不分場(chǎng)合的說(shuō)老師種種缺點(diǎn)，你說(shuō)他怎么會(huì )喜歡這個(gè)老師呢？往遠了說(shuō)，孩子也會(huì )像你一樣看待別人，在她的眼里誰(shuí)都有缺點(diǎn)，他會(huì )有朋友嗎？人無(wú)完人，就算是老師真的有什么事情做的讓家長(cháng)有意見(jiàn)了，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)，你要學(xué)會(huì )站在老師的角度和孩子解釋?zhuān)缓蟀涯愕南敕ǜ嬖V老師，我們肯定會(huì )虛心接受。要不，你在哪為此事天天耿耿于懷的，老師還不知道怎么回事呢。要理解老師，不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事，但不可能達到盡善盡美，俗話(huà)說(shuō)，一人難稱(chēng)百人意。所以說(shuō)，你對老師有什么要求了，直接告訴我就行，不要到處亂說(shuō)。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。
4、給孩子一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。
給孩子一個(gè)單獨的房間，準備一個(gè)書(shū)桌，一進(jìn)這個(gè)房間就有種學(xué)習的感覺(jué)。專(zhuān)門(mén)的人來(lái)照顧孩子，不要今天這個(gè)，明天那個(gè)，讓孩子無(wú)所是從。更不提倡老人照顧孩子（無(wú)原則、溺愛(ài)）。午托的孩子更槽糕（性格有缺陷）。父母關(guān)系不和、離異的家庭。
5、及時(shí)收看信息。
孩子小，老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長(cháng)溝通，不要一開(kāi)始很新鮮，時(shí)間一長(cháng)容易倦怠。家長(cháng)要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事，需要孩子知道的一定要讀給孩子聽(tīng)。要應付孩子。你要知道，家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習的態(tài)度。
6、座位。
這是家長(cháng)最為關(guān)注的話(huà)題，擇�！獡癜唷獡褡�。
從這一系列的字眼中可以看出家長(cháng)對孩子的望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，老師很理解，一家一個(gè)寶貝，孩子就是全家的希望。你要知道，在老師眼里，全班66個(gè)孩子都是老師的寶貝，所以，老師想讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意，但是，班大人多，不可能讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意�，F在，老師為了便于認識孩子，只是按照路隊隨便排座。過(guò)一段對孩子了解后，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，就要根據性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習慣等多方面來(lái)排座，然后，再兩周循環(huán)調動(dòng)一次。所以，如果你的孩子沒(méi)有特殊情況，請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法，可以提出來(lái)。
7、制作胸卡。
8、提倡親子閱讀。
每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導、家長(cháng)：
大家下午好!
在這收獲的季節，我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。初一的同學(xué)們，你們的到來(lái)，為我們學(xué)校注入了新鮮的血液，你們是光華中學(xué)新的未來(lái)和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!
首先，請允許我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我叫李培玲，新初一一班班主任，XX年，光華中學(xué)建校之初，我由信陽(yáng)師院畢業(yè)來(lái)到美麗的光華，眨眼間，十年光景過(guò)去了，我和光華都在飛速的成長(cháng)著(zhù)，我由一個(gè)涉世未深的大學(xué)生轉變成了一個(gè)小有經(jīng)驗的，深受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師，并且在XX年曾經(jīng)獲得市級優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號，而光華呢，在社會(huì )各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無(wú)聞而逐漸變得被大家所接受，所認可，學(xué)校一度取得教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良獎，教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的中考中，也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
可以說(shuō)，光華中學(xué)的成長(cháng)是在眾人關(guān)注下的成功呀!
兒童作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔茄�，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒(méi)有全校老師們十年如一日的辛勤付出，哪有光華現有的成績(jì)呢?
幾年來(lái)，每天早晨，我都是早上6:40從家里出發(fā)，騎車(chē)從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲，只想到在學(xué)生入班的第一時(shí)間能看到我。
而我也知道，在我們學(xué)校，像我這樣奮力拼搏的.，不止我一個(gè)。在我們學(xué)校，有這么一個(gè)團隊，他們或年輕，或年長(cháng)，但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上，年輕的，用他們的激情與學(xué)生打成一片，年長(cháng)的，用他們的經(jīng)驗作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人。
他們踏著(zhù)朝霞，伴著(zhù)月色，行色匆匆，日復一日，他們迎來(lái)稚嫩與無(wú)知，送走成熟與充實(shí)，默默無(wú)聞，年復一年，學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jì)都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著(zhù)笑意，他們不僅教給學(xué)生知識，更是教給學(xué)生做人的道理，可以說(shuō)，他們是學(xué)生生命中不可缺少的良師益友。
光華也正是因為有了這么一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。
“教改春風(fēng)吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時(shí)機，光華中學(xué)迎來(lái)了你們——XX級的新生和家長(cháng)們。
在此，我謹代表新初一全體教師向家長(cháng)們正式表態(tài)：請家長(cháng)們放心的把孩子送到這里，我們會(huì )很珍惜和孩子們相處的三年的時(shí)光，上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，爭取創(chuàng )造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個(gè)機會(huì )，我們會(huì )還給你們一份驚喜與感動(dòng)!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
很榮幸能站在這里代表大家說(shuō)出參加家長(cháng)學(xué)校的心聲及感悟！首先，感謝我們的學(xué)校、老師給我們這樣一次機會(huì )，共同學(xué)習、共同提高。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習交流活動(dòng)，首先使我們認識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養能力，起根本目的應該是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長(cháng)的人生路途中找到感覺(jué)，幸福愉快地完成學(xué)習道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會(huì )責任感和獲取不斷學(xué)習進(jìn)取的動(dòng)力和方法。
下面我就說(shuō)一下我在教育孩子時(shí)地幾點(diǎn)看法：
1、理解傾聽(tīng)孩子的心聲
現在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺(jué)得自己的'孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，我就對他說(shuō)：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說(shuō)：她有什么好？我聽(tīng)了此話(huà)，大為震驚，我接住孩子的話(huà)在說(shuō)：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？如果我們經(jīng)常稱(chēng)贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(cháng)足跡，這對孩子有多大的促進(jìn)呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì )產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì )產(chǎn)生行為。把一個(gè)行為種下去，就會(huì )產(chǎn)生習慣。把一個(gè)習慣種下去，就會(huì )產(chǎn)生性格，性格決定命運，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！
2、平等對待孩子，尊重孩子的思想
在一個(gè)家庭里，孩子成了家庭的一員，首先，父母要在情感上與孩子平等，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的意見(jiàn)，包括家庭中需要購買(mǎi)的物品，甚至日常生活的東西，有時(shí)也讓孩子一起去購物，不亦樂(lè )乎！這樣雖是小事，卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養孩子的理性思考：就拿這邊足球預選賽來(lái)說(shuō)。讓孩子充分的想，盡情的說(shuō)，最后，我就抓住了球藝與人文底蘊的關(guān)系，告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現，球員的內在文化素養與知識底蘊是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力，這都決定了球藝的高低，同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低，營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍，有利于孩子身心健康和發(fā)展。
3、用分數要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展
每一個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì )因孩子學(xué)習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是初中階級的現在，分數對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在他們學(xué)習上取得高分時(shí)，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿(mǎn)足。當孩子沒(méi)有取得好分數時(shí)，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
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