五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文通用
在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文通用1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
許多家長(cháng)認為自己沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就無(wú)法去輔導孩子，面對對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習信心的孩子感到束手無(wú)策。其實(shí)，即使你對英語(yǔ)一竅不通，只要采取準確的方法，也完全能夠幫助孩子戰勝學(xué)習上的困難。針對這個(gè)問(wèn)題，我們有如下建議可供家長(cháng)參考。
1、督促孩子預習、復習。英語(yǔ)在小學(xué)是一門(mén)新設置的課程，還存在著(zhù)周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。所以，家長(cháng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復習當天學(xué)習的內容，提前預習下一堂課的學(xué)習任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對話(huà)、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會(huì )記得牢。因此，培養孩子課后復習、課前預習的良好習慣，對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。
2、幫助孩子灌制自己的英語(yǔ)磁帶。復習英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調的差別，再進(jìn)行模擬、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心，“聽(tīng)，我也能說(shuō)得這么好！”更是激發(fā)孩子愛(ài)好的有效途徑，從而變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
3、定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節目。僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語(yǔ)知識是不能學(xué)好英語(yǔ)的，要多涉獵課外的英語(yǔ)知識，如中心教育頻道、大風(fēng)車(chē)欄目，都會(huì )定期播放少兒英語(yǔ)節目，父母可引導孩子定期觀(guān)看，讓孩子談?wù)動(dòng)^后感，說(shuō)說(shuō)從這一期節目里我學(xué)到了什么，把握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。
4、陪孩子收集生活中的英語(yǔ)。在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“l(fā)emon”牛奶盒上的“milk”出租車(chē)上的“taxi ”門(mén)牌上的“welcome”，還有英語(yǔ)縮寫(xiě)“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長(cháng)此以往孩子不僅會(huì )產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，同時(shí)孩子的自主學(xué)習能力和社會(huì )實(shí)踐能力也能夠自然生成。
5、向孩子介紹英語(yǔ)國家的風(fēng)土人情。家長(cháng)可置備有關(guān)此類(lèi)的書(shū)籍，與孩子共同去閱讀開(kāi)始孩子可能會(huì )不感興趣，家長(cháng)可以自己先讀，然后適時(shí)地給孩子介紹。如吃飯的時(shí)候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等；散步時(shí)，向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類(lèi)，不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì )感到那么生疏，那么遙遠了。
6、讓孩子聽(tīng)簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)歌曲。喜歡唱歌是孩子的天性，家長(cháng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。
給他營(yíng)造一種英語(yǔ)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，培養孩子的語(yǔ)感。
7、讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物。當孩子英語(yǔ)稍有基礎時(shí)，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡(jiǎn)易的讀物是吸收新語(yǔ)言的'最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力，注重力可集中在內容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。
8、指導孩子利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自學(xué)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò )資源豐富多彩，有條件的家長(cháng)可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。
總之，只要家長(cháng)專(zhuān)心加以準確的引導，在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長(cháng)期堅持下去，孩子就會(huì )感受到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性就會(huì )增強，英語(yǔ)成績(jì)自然會(huì )突飛猛進(jìn)。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文通用2
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待和大家在一起面對面進(jìn)行交流，今天，我借這個(gè)機會(huì )，和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
自從我接這個(gè)班的那一刻起，我就希望孩子們的成績(jì)有所改觀(guān)。通過(guò)在座每位家長(cháng)的辛苦配合，通過(guò)每位孩子的刻苦努力，我們終于收獲了沉甸甸的果實(shí)，上學(xué)期咱們班的數學(xué)成績(jì)居同年級第一，我在這里發(fā)自?xún)刃牡膶χT位道一聲“謝謝”，同時(shí)也希望以后能一如既往地支持我的工作。
說(shuō)到成績(jì)，我就從卷子談起，大家可能看到了孩子的卷子上的分數了吧，是由三部分所組成，這里我向大家做一說(shuō)明，第一個(gè)分數是本試卷題的得分，第二個(gè)分數是本試卷的書(shū)寫(xiě)卷面分，第三個(gè)分數是孩子的平時(shí)表現分，平時(shí)的表現包括每天作業(yè)的完成情況、書(shū)寫(xiě)情況、上課的表現等等，做得好的就獎勵，做得差的就扣分，五次是一個(gè)正字，即一分，該加就加，該扣就扣，我從不馬虎，希望家長(cháng)不要只看重孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，更應關(guān)注孩子平時(shí)的表現，教育家巴金有一句名言：孩子成功的教育要從好習慣培養開(kāi)始，一個(gè)好的習慣可以改變一個(gè)人的一生。
這次考試的成功之處有兩點(diǎn)：
一、卷面干凈了，書(shū)寫(xiě)較前認真了，格式也逐漸規范了。
二、計算的準確率也有所提高，這可能與我們每天能堅持口算關(guān)系極為密切。
失誤之處有三點(diǎn)：
一、學(xué)生對概念的理解不深，不透，不能靈活掌握，比如判斷題：假分數不小于1，我們常說(shuō)假分數大于等于1，沒(méi)有說(shuō)過(guò)不小于1，大部分學(xué)生根本不理解不小于就是大于等于的意思，判斷為錯，其實(shí)是對的。
二、混合運算的能力不強，這里不只是粗心的習慣問(wèn)題。在混合運算中不能靈活運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)，能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算，不能簡(jiǎn)算的也簡(jiǎn)算，造成運算順序上的錯誤，缺乏計算的靈活性和合理性。
三、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力不強，失分最嚴重的就是解決問(wèn)題中的最后一題，由于學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強，讀圖能力差，不能很好的理解題意，好多學(xué)生根本不明白圖中告訴了哪些信息，所以無(wú)從下手。這也提醒我在以后的教學(xué)中要在這個(gè)方面有所側重。
同時(shí)針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(cháng)朋友提二點(diǎn)建議：
一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后在后面簽名。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(cháng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就培養成了。）
二是對于教材而言，五、六年級的數學(xué)教材難度加大，計算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績(jì)就有可能下滑，家長(cháng)朋友要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)補救，多和我溝通交流。
同時(shí)針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(cháng)朋友提二點(diǎn)建議：
一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后在后面簽名。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(cháng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就培養成了。）
二是對于教材而言，五、六年級的數學(xué)教材難度加大，計算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績(jì)就有可能下滑，家長(cháng)朋友要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的'問(wèn)題，及時(shí)補救，多和我溝通交流。
尊敬的家長(cháng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。開(kāi)學(xué)第一天，我就叫每一個(gè)孩子寫(xiě)了新學(xué)期新打算，從字里行間中，我感受到了孩子們迫切學(xué)習的愿望，還有家長(cháng)給我單獨寫(xiě)信，這讓我很感動(dòng)，也讓我倍感壓力，有這么好的家長(cháng)和孩子，這是我教書(shū)育人的動(dòng)力，我是個(gè)實(shí)在人，說(shuō)的也是實(shí)在話(huà)，我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(cháng)牛年大吉、合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文通用3
各位家長(cháng)：
下午好！
我們班的學(xué)生現在在老師的教育下懂得了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，只有懂得了感恩，他才知道要為父母，為老師，為大家認真學(xué)習，這樣他才能專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，細心做好一次作業(yè)。我希望家長(cháng)有對老師提要求，對孩子提要求那個(gè)勁，多多給自己提要求。感恩老師為培養你孩子所做出的努力，配合好老師，每天檢查一下孩子的作業(yè)�？吹阶謱�(xiě)得不好，讓他重寫(xiě)，寫(xiě)好了才允許睡覺(jué)。字寫(xiě)不好，成績(jì)不可能好。就這樣簡(jiǎn)單。 還有，為了培養孩子熱愛(ài)生活，擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的心態(tài)，請在孩子面前多說(shuō)社會(huì )的好，多說(shuō)家人的好，多說(shuō)老師的好，不要談?wù)摰缴鐣?huì )的陰暗面，哪里撞車(chē)了，哪里殺人了，這些不要在孩子面前講，要給孩子的心靈創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境。心里垃圾多了，考試的知識就會(huì )被擠出來(lái)，學(xué)習起來(lái)還會(huì )無(wú)精打采。
我發(fā)現，學(xué)習成績(jì)好的孩子，家長(cháng)都是嚴格控制看電視的時(shí)間的，除了星期天，其他時(shí)間都是不允許看的。
而那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，經(jīng)常和家長(cháng)一起看電視。為了看電視，他們草草地應付作業(yè)，寫(xiě)得知識根本沒(méi)有記到腦海中去。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生不看電視，他們有充足的時(shí)間把字寫(xiě)端正，把數學(xué)題目做正確，他們也有充足的睡眠時(shí)間，更可貴的是，他們的腦海中干干凈凈，沒(méi)有電視里那些烏七八糟地垃圾信息。 考試的時(shí)候，知識點(diǎn)一條一條的呈現在腦海里。而常�？措娨暤膶W(xué)生，考試的.時(shí)候，腦海里像一盆漿糊，電視節目中的男男女女，你愛(ài)我，我愛(ài)你，尋死覓活，你爭我斗的場(chǎng)面記得清清楚楚，而考試的內容毫無(wú)蹤影。像我們班的小明，考卷上要求默寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)，他可以默錯九個(gè)。為什么？一問(wèn)，常常和家長(cháng)一起看電視。
我在他身上花費的時(shí)間比教二十個(gè)小雪都多。我都去跟校長(cháng)說(shuō)了，家長(cháng)再不嚴加管教，校長(cháng)，你下一次不要收他了，讓他們去外地民工子弟學(xué)校去讀書(shū)好了。
不管孩子有多差，都不要責怪孩子，要怪就要怪自己。孩子是你的責任田，田里荒了，你能把田地揍一頓嗎？我們有的家長(cháng)就是這樣，孩子不好，就揍一頓。這樣一點(diǎn)也不能解決問(wèn)題。不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是你對孩子缺少關(guān)心。你能像每天吃晚飯一樣每天看看孩子的作業(yè)嗎？晚飯不能不吃，為什么孩子的作業(yè)可以不看？孩子的學(xué)習成績(jì)要好的，為什么跟老師的交流可以沒(méi)有？
最后，還是要感謝來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)，你們付出一分關(guān)心，會(huì )收獲一分孩子的對你們的尊重。你們付出一分關(guān)心，會(huì )收獲一分孩子的好成績(jì)。你們付出一分關(guān)心，會(huì )收獲一分孩子的感恩心。一分付出，一分收獲，這是真理。到哪里都適用。愿我們一起努力，將我們的孩子培養成材！
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文通用4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。在此，我對各位家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
原計劃是準備在十月國慶節之前開(kāi)家長(cháng)會(huì )的，但考慮到十一國慶的長(cháng)假，一段時(shí)間的放松，這個(gè)會(huì )開(kāi)得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運動(dòng)會(huì )，于是將家長(cháng)會(huì )順延到今天。為了這次家長(cháng)會(huì )，我提前一周將“家長(cháng)會(huì )通知單”發(fā)下去，目的是為了讓各位家長(cháng)協(xié)調好自己的工作時(shí)間，以免臨時(shí)通知給諸位帶來(lái)工作上的不便。
我們的老師為了這次家長(cháng)會(huì )準備了相當長(cháng)一段時(shí)間，希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。
時(shí)間過(guò)得真快，我接手這個(gè)班一個(gè)半月了，在這一個(gè)半月中，不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。
一、說(shuō)說(shuō)班級的一些感受
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的相處，讓我對孩子們有了全面的了解：我們五（4）班是個(gè)快樂(lè )的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，熱愛(ài)集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入五年級后，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級的學(xué)生了，各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有比較大的變化，例如，我們現階段特別強調同學(xué)們的自習，通過(guò)課前預習，完成我們布置的.導學(xué)案，來(lái)幫助學(xué)習；現階段的語(yǔ)文，大家可能看到顯著(zhù)地變化，就是每天都要大家寫(xiě)日記……面對孩子進(jìn)入高年級的學(xué)習變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應現階段的學(xué)習生活。
二、匯報班級工作
我們班原有43名學(xué)生，本學(xué)期轉走2名，實(shí)際人數為41人。大部分孩子學(xué)習比較積極，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，要使孩子們真正養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切地配合起來(lái)，因為習慣的養成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
三、總結幾次考試情況
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今，語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測驗，無(wú)論是在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著(zhù)一定的問(wèn)題。具體表現在：有部分孩子的基礎不是很扎實(shí)，如拼音、寫(xiě)字等；閱讀分析方面，大多數學(xué)生閱讀理解的能力有待加強和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì )出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順，還要內容具體。要寫(xiě)好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣。
四、以下幾個(gè)方面還有待加強
1、聽(tīng)講的習慣
一部分孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作。表現在上課時(shí)不跟著(zhù)老師活動(dòng)，不理會(huì )別人發(fā)言。
2、課堂上說(shuō)的習慣
有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整，聲音不響亮，不夠自信。 這里，我們教師會(huì )盡量做到在學(xué)生回答錯了或回答不完整的時(shí)候鼓勵他們，表?yè)P他敢于說(shuō)的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì )越來(lái)越自信，說(shuō)的越來(lái)越好。
3、做作業(yè)的習慣
有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認真檢查，書(shū)寫(xiě)字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上，大家可根據孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊，字跡是否端正，訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭，一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外，重視讀背的口頭作業(yè)。
4、勤儉節約的習慣
班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5、競賽方面：這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運會(huì )，在比賽中，不少同學(xué)都能秉著(zhù)為班級爭光的思想，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績(jì)遠遠落后于其他班級。
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