交流會(huì )發(fā)言稿（通用20篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的交流會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流會(huì )發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好，今天能夠有幸參加總行業(yè)務(wù)技術(shù)測評經(jīng)驗交流會(huì )議，我感到非常高興。我叫，來(lái)自于銀行分行工會(huì )，擔任工會(huì )負責人。下面圍繞業(yè)務(wù)技術(shù)測評，結合我行工作實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)體會(huì )和感受，算是拋磚引玉。今天，我發(fā)言的題目是《搭建成長(cháng)平臺，助推業(yè)務(wù)發(fā)展，全面開(kāi)拓銀行工會(huì )工作嶄新局面》。
一、重視技術(shù)測評，推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展
我行認真貫徹落實(shí)總行要求和省分行工作目標的總體，分行領(lǐng)導高度重視技術(shù)測評工作，黨政工團齊抓共管，特別是我們工會(huì )組織，作為牽頭與實(shí)施單位，圍繞藍圖上線(xiàn)后工作和技術(shù)要求，促業(yè)務(wù)發(fā)展和服務(wù)提高，大力開(kāi)展崗位技能訓練和測評活動(dòng)，取得了明顯的成果。去年9月1日至12月1日安排組織對轄內所屬機構應測人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)技術(shù)能手測評工作，業(yè)務(wù)技能測試包括：點(diǎn)鈔、計算器、手工錄入、個(gè)金業(yè)務(wù)辦理。據統計，參加業(yè)務(wù)技能測評共計5430人，6841人次，參測率為100％。有3953人達到三級以上技術(shù)能手等級，其中一級技術(shù)能手1051人，二級技術(shù)能手1032人，三級技術(shù)能手2193人。全轄35周歲以下員工參測共計3447人，4309人次，其中參加綜合柜員對私業(yè)務(wù)測評1236人，技術(shù)能手達標率86.33%；參加對公業(yè)務(wù)測評373人，技術(shù)能手達標率為84.99%.其它測評項目（不含對私業(yè)務(wù)）業(yè)務(wù)技術(shù)能手率86.6%，按照總行要求圓滿(mǎn)完成了20xx年業(yè)務(wù)技能測評工作。
二、工作措施和做法
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，完善機構設置
我行黨組始終把強化全員練兵作為提高員工素質(zhì)、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展的重要舉措，堅持年初早謀劃、年中抓督促、年底細點(diǎn)評，著(zhù)力提升各級重視程度。行黨委書(shū)記、行長(cháng)在各個(gè)層面會(huì )議上反復強調技能練兵工作的重要性，提出要掀高潮、抓典型、見(jiàn)成效。同時(shí)，明確各級責任，逐漸形成了橫到邊、縱到底、細到點(diǎn)的組織管理架構。
藍圖核心系統上線(xiàn)后，針對業(yè)務(wù)流程改變，我們行積極組織人員調研，協(xié)助總行開(kāi)發(fā)藍圖測評系統，大力組織培訓和測評等一系列工作。先后3次，分別在石家莊和保定參與總行個(gè)人金融業(yè)務(wù)技能測評項目開(kāi)發(fā)工作，根據測評軟件開(kāi)發(fā)的需求，從業(yè)務(wù)部門(mén)選調精兵強將協(xié)助總行編寫(xiě)個(gè)人金融業(yè)務(wù)技能測評軟件需求書(shū)，按照實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程，逐條進(jìn)行編寫(xiě)和論證，逐項進(jìn)行操作界面拍攝，保質(zhì)保量完成了需求書(shū)編寫(xiě)工作。20xx年8月份我行從全轄抽調了一線(xiàn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干協(xié)助總行進(jìn)行軟件測試工作，參加測評人員不畏艱難，不怕辛苦，加班加點(diǎn)，連續奮戰，經(jīng)過(guò)多次反復測試，圓滿(mǎn)完成了總行賦予的測評軟件測試任務(wù)，得到了總行帶隊領(lǐng)導的好評。
�。ǘ┐_立工作目標，突出訓練重點(diǎn)
1、營(yíng)造氛圍，充分動(dòng)員
層層召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，安排部署這項工作。充分利用我行各種宣傳陣地和宣傳工具，大張旗鼓宣傳技術(shù)測評工作的重要意義，宣傳技術(shù)測評工作基本知識。通過(guò)宣傳動(dòng)員，多措并舉，激發(fā)和調動(dòng)起全員練兵的積極性。
2、崗位培訓，練兵充電。
積極組織開(kāi)展逐級培訓和轉培訓的一些做法。主要圍繞豐富練兵內涵，普及推廣，提高訓練質(zhì)量和效果，組織開(kāi)展多種組織形式的崗位技能訓練和轉培訓活動(dòng)。認真落實(shí)總行青島培訓班的要求，進(jìn)一步加大了IT藍圖測評系統培訓和轉培訓力度，較好地推動(dòng)了IT藍圖“對私業(yè)務(wù)”、“對公業(yè)務(wù)”、“國內支付”和“國際支付”測評項目的普及推廣工作。20xx年，省行先后舉辦了三期全轄負責崗位技術(shù)練兵工作的工會(huì )干部培訓班，參加培訓人員達人。
3、以測帶訓，以訓促升
循序漸進(jìn)，不斷推業(yè)務(wù)技能訓練活動(dòng)深入開(kāi)展。以嚴格周密規范，做好業(yè)務(wù)技能測評工作促進(jìn)崗位技術(shù)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。以《中國銀行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作指引》為指導，以深入開(kāi)展“創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)”主題活動(dòng)為載體，制定了“省分行開(kāi)展崗位技術(shù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案”，按照時(shí)間和活動(dòng)內容劃分為四個(gè)階段，對各階段開(kāi)展大練兵活動(dòng)的主要內容、組織形式、目標任務(wù)和具體要求都做了統一進(jìn)行安排，從而保證了業(yè)務(wù)技能訓練和測評工作有計劃、有組織、有重點(diǎn)、有效率的深入開(kāi)展。
4、組織競賽，開(kāi)展比武
以組織開(kāi)展多層次多方位勞動(dòng)競賽（業(yè)務(wù)技術(shù)比賽）活動(dòng)，營(yíng)造良好激勵氛圍，促進(jìn)全員業(yè)務(wù)技能水平不斷提高。
確立全面抓好開(kāi)群眾性崗位技術(shù)大練兵活動(dòng)的基礎上，重點(diǎn)是認真抓好業(yè)務(wù)崗位員工，尤其是一線(xiàn)臨柜員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能水平的培訓提高，要求綜合柜員以“對私業(yè)務(wù)”和“對公業(yè)務(wù)”測評項目訓練為主，其它業(yè)務(wù)崗位員工按照崗位技能的需求，以總行其它測評項目訓練為主，采取自下而上，形式多樣，突出重點(diǎn)，小型多樣化的各種組織形式，在全轄掀起了崗位技術(shù)大練兵勞動(dòng)競賽活動(dòng)，效果明顯。
比如我們認真推行了以“5S”“六要素”為主要內容的規范服務(wù)。組織分理處主任以上人員先后赴邯鄲分行、海爾集團等參觀(guān)學(xué)習，使各單位“一把手”深刻理解服務(wù)內涵及其重要意義。組織規范服務(wù)培訓班，邀請系統內先進(jìn)行專(zhuān)家對包括各支行（部門(mén)）“一把手”在內的全轄所有員工進(jìn)行規范服務(wù)輪訓。講解“5S”要領(lǐng)，“手把手”教授“六要素”規范動(dòng)作。
5、完善激勵，提供保障
首先，建立各種管理規范。貫徹落實(shí)《職代會(huì )工作管理規范》、《文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作管理規范》、《營(yíng)業(yè)柜臺服務(wù)工作規范》、《崗位技能工作管理規范》及《客戶(hù)投訴、女工工作管理規范》，不斷推進(jìn)工會(huì )工作的管理達標。其次，完善檢查和服務(wù)質(zhì)量監督機制。印發(fā)文優(yōu)服務(wù)獎懲實(shí)施方案，實(shí)施了網(wǎng)點(diǎn)聯(lián)系人制度，錄像檢查制度。嚴格按照總行、省行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)檢查評分標準進(jìn)行檢查。重點(diǎn)對營(yíng)業(yè)大廳、大堂經(jīng)理、環(huán)境衛生、柜員服務(wù)態(tài)度及效率、客戶(hù)滿(mǎn)意率等方面進(jìn)行全方位檢查，將檢查情況納入績(jì)效考核體系。還通過(guò)建立客戶(hù)投訴、處理臺帳，公布投訴電話(huà)，建立統一的客戶(hù)投訴處理流程等進(jìn)一步完善客戶(hù)投訴處理機制，使文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的.監督面進(jìn)一步擴大，有效調動(dòng)了全員文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性和主動(dòng)性
通過(guò)建立健全激勵機制、完善網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)技能培訓室和網(wǎng)絡(luò )測評系統建設，增加財力和物力等方面的投入，保障崗位技能培訓和測評工作落到實(shí)處。
三、工作成效
去年XX月18日我行組織了省分行迎“百年行慶”業(yè)務(wù)技能大賽活動(dòng)。來(lái)自全轄12支代表隊、共計72名選手分別參加5個(gè)單項業(yè)務(wù)技能的比賽。經(jīng)過(guò)6個(gè)場(chǎng)次緊張、激烈、友好競爭，有18名選手分別獲得了本次業(yè)務(wù)技術(shù)大賽綜合柜員“對私業(yè)務(wù)”、“對公業(yè)務(wù)”、“微機計算器”、“微機傳票錄入”和單指單張手工點(diǎn)鈔5個(gè)項目比賽的單項個(gè)人名次。唐山、石家莊管理部、保定、承德、邢臺分行分別獲得團體前五名。比賽結束后還專(zhuān)門(mén)組織了現場(chǎng)技術(shù)觀(guān)摩和交流活動(dòng)。
并且，組隊參加由中國人民銀行石家莊中心支行、省人力資源和社會(huì )保障廳、省總工會(huì )共同發(fā)起和舉辦省金融系統職工技能大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)是近年來(lái)省金融系統組織的一次規模最大重要賽事，項目包括人民幣防假“知識競賽、識假點(diǎn)鈔、散把點(diǎn)鈔、綜合錄入”四項技能。根據省行領(lǐng)導指示，由工會(huì )牽頭，運營(yíng)控制部協(xié)助具體策劃和組織參賽活動(dòng)。工會(huì )在組織全轄選拔賽基礎上，抽調石家莊管理部郭策、保定分行孫宏素、滄州馬寶健三位員工組成省中行代表隊。經(jīng)過(guò)周密謀劃，精心準備，認真對待，奮力拼搏，我行代表隊在決賽中獲得了識假點(diǎn)鈔單項第一名；散把點(diǎn)鈔單項第三名；個(gè)人四項綜合技能第四和第五名的優(yōu)異成績(jì)。最終我行獲得了團體二等獎，馬寶健和孫宏素獲得了“省金融系統技術(shù)能手”稱(chēng)號。
員工隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平提高。全員參測和參訓率達到%，業(yè)務(wù)技術(shù)能手達標率達到 %。為促進(jìn)我行業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)現省行黨委50億利潤的主要工作目標任務(wù)的完成提供了有力保障。
雖然，我們工會(huì )在搭建成長(cháng)平臺，助推銀行業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮工會(huì )組織職能作用方面做了一定的工作，但是、與總行要求、與兄弟省市相比，還存在不少的差距，亟待在今后的工作中不斷完善。今后，我們將拓寬業(yè)務(wù)技能練兵范圍，提高員工的整體素質(zhì)，為全行的大發(fā)展、快發(fā)展，為的騰飛做出積極的貢獻，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大的勝利召開(kāi)。
交流會(huì )發(fā)言稿 2
同學(xué)們，老師們，早上好。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
人生如清泉，我們如激流，不要岸。我們年輕，沒(méi)有經(jīng)驗，意氣風(fēng)發(fā)，充滿(mǎn)夢(mèng)想，渴望在風(fēng)浪中航行。也許我們會(huì )迷失方向，也許我們會(huì )陷入腐敗，也許我們會(huì )被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅強的精神是沒(méi)有用的。我們需要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書(shū)”。
如果你仍然對未來(lái)感到困惑，那么你可以讀一本書(shū)，這是一張生活地圖，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界�！案惺艽蠛o(wú)盡的'壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽(yáng)下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂的圣潔”。
如果你不知道如何行動(dòng)，那么你可以看書(shū)。書(shū)籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無(wú)限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過(guò)程中塑造你的成長(cháng)、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會(huì )是讀書(shū)帶來(lái)的禮物。
不管一個(gè)人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會(huì )發(fā)現大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個(gè)成長(cháng)的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會(huì )讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書(shū)頁(yè)之間就成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動(dòng)，在閱讀中發(fā)現自己，綻放自己。
交流會(huì )發(fā)言稿 3
各位新同事：
大家好。
很高興今天能參加我們新員工經(jīng)驗分享交流會(huì )，能和各位新同事見(jiàn)面，請允許我對你們的加盟表示熱烈的歡迎！感謝你們對公司的關(guān)注和信任。5年前，我也跟各位一樣，離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì )。5年后，很高興能坐在這里，跟大家分享、交流一些我入職這以來(lái)的體會(huì )與感受。
回想當時(shí)，我很是興奮：終于離開(kāi)校園，終于畢業(yè)了，終于有了一份自己的工作。當時(shí)的自己，心里就想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：我要怎么樣才能盡快地成長(cháng)起來(lái)。而今天，我想跟大家分享兩個(gè)詞：溝通和沉淀。
在工作上，想要盡快的熟悉這個(gè)行業(yè)，想要盡快熟悉你手頭上的這份工作，就必然的需要溝通。而剛接觸工作的時(shí)候，會(huì )發(fā)現自己很多東西都不懂，這時(shí)候不要怕，也不要覺(jué)得不好意思，發(fā)現不懂，發(fā)現存在問(wèn)題，這是一件好事，因為每解決一個(gè)問(wèn)題，對于我們自己來(lái)說(shuō)，就又成長(cháng)了一步。接觸到陌生的工作任務(wù)時(shí)，也不要怕麻煩，隨時(shí)向身邊的同事、前輩們請教，平時(shí)多看多聽(tīng)多問(wèn)多做，對于我們自身的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，總沒(méi)有壞處的。
在生活上，由于我們建筑行業(yè)的特殊性，尤其是在一線(xiàn)的`施工現場(chǎng)的工作，是比較辛苦的。這種施工現場(chǎng)的生活跟在校園里是截然不同的，大家或長(cháng)或短都會(huì )迎來(lái)一個(gè)適應期，在這段時(shí)間里，有時(shí)候可能會(huì )突然的覺(jué)得難過(guò)，有時(shí)候也可能產(chǎn)生迷茫，但是你不要太擔心，也不要害怕，這很正常，我們走進(jìn)社會(huì )，我們要成長(cháng)，這是一個(gè)必經(jīng)的階段。所以，有負面的情緒的時(shí)候，不要憋在心里，多跟你親近的人，多跟朋友保持聯(lián)系，多跟身邊的師兄師姐們聊一聊。溝通好了，心結打開(kāi)了，然后，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)這也是一種成長(cháng)，而自己的內心，也會(huì )在這種成長(cháng)中不斷地變得更強大。
沉淀，換種說(shuō)法，也就是學(xué)會(huì )獨處學(xué)會(huì )總結學(xué)會(huì )靜心。剛參加工作，我們會(huì )迎來(lái)很多問(wèn)題，比如覺(jué)得自己什么都不會(huì )卻有太多的事要去做要去學(xué)，我們會(huì )接觸到各種各樣的人，會(huì )有各種各樣我們從未遇見(jiàn)的狀況發(fā)生，而且除了工作，大家還有各子自己生活上的事要處理，稍不注意，很多瑣碎的事就會(huì )給你帶來(lái)煩擾。因此我們需要學(xué)會(huì )沉淀，沉淀經(jīng)驗，沉淀心情，沉淀我們自己。就像一杯渾濁的水，靜置一段時(shí)間之后，依然能回歸清澈透明的狀態(tài)。所以當我們遇到煩心事的時(shí)候，就把它們當作每天必落的灰塵，慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來(lái)，心境清明了，心情好了，很多讓你覺(jué)得煩惱的事情也就會(huì )迎刃而解了。
道理其實(shí)很多大家都懂，而且很多事也需要大家自己去經(jīng)歷去體會(huì )才能印象深刻，工程項目是個(gè)很好的鍛煉平臺，很高興能跟大家一起站在這個(gè)平臺上，所以，我們一起共同努力吧，同時(shí)，更重要的是希望大家每天都能過(guò)的開(kāi)心，有什么事，我能幫得上忙的，大家隨時(shí)可以跟我聯(lián)系。
謝謝！
交流會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
金秋時(shí)節，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗交流會(huì )，如期而來(lái)，在這陽(yáng)光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè )。在這里我們暢所欲言，博眾家之長(cháng)為我所用。俗話(huà)說(shuō)得好：教無(wú)定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時(shí)是怎樣教，以及如何指導學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗，只是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法，僅供大家參考：
一、向課堂45分鐘要效率
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無(wú)數次的變革，但無(wú)論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績(jì)是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課！這是公認的事實(shí)。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組。而且每次備課時(shí)都認真閱讀課本，仔細確立教學(xué)目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來(lái)補充課堂教學(xué)；除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學(xué)應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節課一嚴到底學(xué)生會(huì )感到很壓抑，久而久之便會(huì )對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習的信心，甚至還會(huì )產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習效果。
如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)激情和樂(lè )趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，相互對話(huà)，講英語(yǔ)故事，當小老師，表演短劇節目，用英語(yǔ)自我介紹，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話(huà)題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習熱情。時(shí)間一久，這些興趣就會(huì )轉化為強大內部學(xué)習動(dòng)機。使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(cháng)，從而期盼下一節英語(yǔ)課的開(kāi)始。
二、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè )其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著(zhù)《帕夫雷什中學(xué)》中說(shuō)的一段話(huà)：一個(gè)好教師“首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！逼鋵�(shí)有時(shí)我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說(shuō)“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢? 后來(lái)我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來(lái)是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心
現代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個(gè)熱心的`、耐心的聽(tīng)眾，還應該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著(zhù)一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績(jì)的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jì)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是： 每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足，他們就會(huì )感到鼓舞和振奮，就會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習的興趣和信心。相反，就會(huì )失去一切信心，學(xué)習成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)不降。
2、尊重、信任學(xué)生
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試，在教學(xué)過(guò)程中，我每隔一段時(shí)間就會(huì )和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。然后再把我對他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達成共識，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè )。學(xué)生也會(huì )不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項對中小學(xué)生的調查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系，該如何定位？我們和學(xué)生的距離應保持多遠才會(huì )發(fā)揮威力？我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)？可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì )一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導、同事繼續給予幫助、指導，謝謝大家！
交流會(huì )發(fā)言稿 5
親愛(ài)的同志們：
一、認識上要做到三個(gè)到位
對技改貼息項目申報、對金融部門(mén)重點(diǎn)支持的龍頭企業(yè)的申報等政策的落實(shí)有直接影響；三要認識到這是一項越來(lái)越重要的工作，一要認識到糧油加工統計工作是指導糧油加工業(yè)健康發(fā)展、服務(wù)宏觀(guān)調控的'重要基礎性工作；二要認識到這是一項對今后糧油加工業(yè)發(fā)展有重要影響的工作。國糧食供求將長(cháng)期處于緊平衡狀態(tài)，糧食宏觀(guān)調控的任務(wù)十分艱巨，做好糧油加工業(yè)統計對服務(wù)宏觀(guān)調控有重要意義。
二、抓好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節
可以是上門(mén)培訓，一要對各統計對象的統計人員進(jìn)行培訓。也可以是集中培訓，但培訓工作要抓到位；二要認真抓好數據收集、錄入和填報工作；三是抓好上報數據審核、匯總、上報工作。
三、注意三個(gè)問(wèn)題
對要求列入統計范圍的對象要全覆蓋；二是保證質(zhì)量，一是不漏統計對象。避免錯報、漏報、重復填報，保證統計數據的全面性和準確性；三是要適應新的要求，上面對糧油加工業(yè)統計指標有一些修訂，今年調整了三大項，新增了十四項指標，要按照新的要求進(jìn)行填報。今年元月份過(guò)春節，有效工作時(shí)間相對較少，要求時(shí)間要抓緊，工作效率要提高。
四、做好三項保障工作
要把糧油工業(yè)統計工作當作一件重要事對待；要有克服困難的思想準備，一是思想保障。要重視。這項工作推進(jìn)時(shí)間還不是很長(cháng)，認識上、工作條件上，下面的理解上與完成任務(wù)的要求相比都存在差距，大家做這個(gè)工作需要克服許多困難；要有多做溝通、協(xié)調工作的思想準備，如果僅是行政命令式的工作方法，很難很好地完成任務(wù)。
分管領(lǐng)導要幫助排憂(yōu)解難；局里要協(xié)調有關(guān)企業(yè)參與；對統計工作做的好的企業(yè)要在項目申報等方面傾斜。二是組織保障。爭取局里重視。
逐步使這項工作各項條件得以改善，三是條件保障。積極爭取局里解決經(jīng)費、電腦、車(chē)輛等條件。要把當年工作抓好，為長(cháng)遠發(fā)展打下工作機制、硬件等方面的基礎。
第二件事：迎接省糧食局糧油精深加工貸款貼息項目專(zhuān)項檢查工作準備到位，局長(cháng)要求高度重視。接待熱情。
交流會(huì )發(fā)言稿 6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
女士們先生們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當然在書(shū)里！我也知道“千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�，忠于報國的岳飛.是媽媽從小培養了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣。記得小時(shí)候經(jīng)�？磱寢尩挠⒄Z(yǔ)教課書(shū)，經(jīng)常翻來(lái)覆去看。我媽見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類(lèi)的書(shū)，我再也沒(méi)拿過(guò)。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書(shū)里的故事，慢慢的我會(huì )把書(shū)里的故事講給別的小朋友聽(tīng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說(shuō)，從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》，都在我腦子里。多讀書(shū)讓我受益匪淺。公主童話(huà)教會(huì )了我善良；閱讀訓練營(yíng)教會(huì )了我如何閱讀。
我記得，我五歲的時(shí)候，去外婆家過(guò)除夕。我和弟弟妹妹爭著(zhù)坐在桌子上。然后，我們拿起筷子開(kāi)始吃好吃的，有說(shuō)有笑，而我爺爺奶奶則站在一旁等著(zhù)他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的無(wú)知，他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規》這本書(shū)，我就明白了“老人站起來(lái)，年輕人站起來(lái)�！倍�，我現在在家里是一個(gè)有禮貌的男孩子，在學(xué)校是一個(gè)有禮貌的模范，在社會(huì )上是一個(gè)有禮貌的小市民。
我小時(shí)候很愛(ài)惡作劇。有一次，我爸爸睡覺(jué)的時(shí)候，我給他做了個(gè)豬尾巴。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了《好習慣影響學(xué)生的一生》讓我看�？吹腵時(shí)候覺(jué)得很慚愧，意識到自己之前做錯了什么。之后，我改掉了惡作劇的壞習慣。父親看在眼里，心里樂(lè )在其中！
像神一樣讀書(shū)寫(xiě)字沒(méi)問(wèn)題。以前我最討厭寫(xiě)作文。每次寫(xiě)的時(shí)候都頭疼。我媽看完給我買(mǎi)了《獲獎作文》。我每天都讀，記住了一些好的單詞和句子。漸漸的，我愛(ài)上了作文。寫(xiě)小作品，經(jīng)常被老師表?yè)P。
多讀書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )！多讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作進(jìn)步！多讀書(shū)，讓我知道做人的道理！多讀書(shū)讓我的知識越來(lái)越豐富！讀書(shū)有那么多好處，所以，同學(xué)們，我們一起看書(shū)吧。
交流會(huì )發(fā)言稿 7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好，非常感謝經(jīng)濟學(xué)院、我的輔導員侯老師的邀請，非常榮幸有機會(huì )和大家做這么一個(gè)分享。
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在這樣的場(chǎng)合，和這么多人進(jìn)行分享，上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天，和08級的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗。
吸取上一次的經(jīng)驗，我這回是稍微準備一點(diǎn)東西，主要也是約束我自己。
寫(xiě)之前，我給自己想了一個(gè)雷人的主題，《讀大學(xué)與改變命運》。
這里，首先，我還是要祝賀你們，實(shí)現了人生的第一場(chǎng)次跨越。
接下來(lái)，按照一種所謂的慣例，應該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣，就是告訴大家，熬過(guò)了高三，大學(xué)是你們人生的新起點(diǎn)，在這里，一切都是嶄新的，美好的，進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì )好，文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就只要上了大學(xué)能實(shí)現你們的人生的蛻變。
不過(guò)，今天我在這里，既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享，我覺(jué)得我就有義務(wù)，更實(shí)在一點(diǎn)地分享，我對《讀大學(xué)與改變命運》的一點(diǎn)想法。
我非常希望，我可以在這里，歡欣鼓舞地告訴大家，只要你讀了大學(xué)，你的命運就改變了，你就一定能擁有的光明的未來(lái)。
但是，現實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟學(xué)院的一名學(xué)生，從經(jīng)濟學(xué)角度來(lái)看，目前中國的大學(xué)教育只是在滿(mǎn)足一種，所謂“短期需要”的供需關(guān)系——舉個(gè)例子，江蘇省10年換了5個(gè)高考方案，50萬(wàn)考生的命運也跟隨著(zhù)朝令夕改；《20xx年就業(yè)藍皮書(shū)》顯示，幾年前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)轉眼便成了“失業(yè)熱門(mén)”，法學(xué)、計算機、英語(yǔ)、工商管理等專(zhuān)業(yè)是XX年至20xx年連續三屆失業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè)。
當然，我覺(jué)得誠如一句俗語(yǔ)，點(diǎn)背不能怨社會(huì )，回過(guò)頭來(lái)，審視中國大學(xué)生一種學(xué)習現狀，網(wǎng)上有這么一段調侃很貼切，大學(xué)版的《不差錢(qián)》：
“眼睛一閉一睜，一堂課過(guò)去了：眼睛一閉不睜，一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的`事你知道是什么嗎?是下課了，但人沒(méi)醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎?是人醒了，但沒(méi)下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎?是上課了，但睡不著(zhù)�！�
說(shuō)這些，其實(shí)是蠻沉重的，但不得不說(shuō)一句，當能力可以學(xué)分化，人格可以證書(shū)化，道德可以數據化，如果你還相信，讀大學(xué)就能改變命運，我多少有點(diǎn)自欺欺人？
談到這里，肯定會(huì )有同學(xué)在想，既然我這么不信任中國的大學(xué)教育，為什么還選擇繼續讀研究生，繼續去忍受這種大學(xué)教育。
大二那年，我和我的團隊參加湖北省挑戰杯創(chuàng )業(yè)設計大賽，很幸運地得到了第一名的成績(jì)。但我回過(guò)頭來(lái)，反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，發(fā)現結果沒(méi)有想象中那么重要，而關(guān)鍵的是過(guò)程中，我們這一群人，對這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì )有了一種全新的認識，甚至比我們上一年的經(jīng)濟學(xué)的收獲更多。而更重要是，我們在這樣一個(gè)持續了將近至少三個(gè)多月準備過(guò)程中，通過(guò)團隊合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破，使我們迅速地成長(cháng)了起來(lái)。而我，也找到了自己的人生目標。
就是那段時(shí)光，在學(xué)校墮落街酒足飯飽后，和海南一哥們邊走邊扯，就是所謂的“聊聊人生，談?wù)劺硐搿�。不過(guò)，說(shuō)到理想，我很清楚，大部分人都是沒(méi)什么理想的。這個(gè)不是我亂說(shuō)，曾經(jīng)有個(gè)調查，“美國著(zhù)名的商業(yè)大學(xué)哈佛大學(xué),在1979年對應屆畢業(yè)生做了一個(gè)調查報告。在調查中,他們詢(xún)問(wèn)在應屆畢業(yè)生中有多少人有明確的人生目標，結果只有3%的人”。
但10年后,哈佛大學(xué)又把當初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調查,結果發(fā)現那些3%的把明確人生目標的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對，是十倍。
知道了這個(gè)調查之后的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用，還有考研的人百分之90都是逃避現實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是，哥堅決不考研，哥要抓緊干事業(yè)賺錢(qián)。
結果，我后來(lái)考了研，海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè)，他現在中國銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓，每天充實(shí)而快樂(lè )。
所以，我想說(shuō)就是，其實(shí)生活是蠻諷刺的，而未來(lái)這東西就是么回事，你越是自我感覺(jué)良好，自以為知曉它會(huì )怎么樣的時(shí)候，它就越會(huì )沖上來(lái)給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來(lái)，是現實(shí)”。
現實(shí)是什么？現實(shí)就是社會(huì )總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實(shí)現人生理想的路徑。
總結一下，我想說(shuō)的是，在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段，18、19、20來(lái)歲的時(shí)候，其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因為想多了可能就做少了，想多了可能就畏懼多了。
走進(jìn)大學(xué)，大家都很迷茫，再怎么樣好也總會(huì )有“糟糕透了”的錯覺(jué)...我們都是這么過(guò)來(lái)的，借用蘋(píng)果公司創(chuàng )始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺(jué)，聽(tīng)從內心的指引”，不放棄，去尋找那個(gè)屬于自己的方向，抓住身邊的機會(huì )，全力以赴去做好，無(wú)論結果怎么樣，你都會(huì )有所成長(cháng)。
最后，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里，找到最真實(shí)的自己。謝謝。
交流會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
十分感激鎮教辦給我們供給了這樣一個(gè)交流班級工作的機會(huì )，單獨就班級工作、德育工作召開(kāi)這次隆重的現場(chǎng)會(huì )，這在我們全鎮的教育發(fā)展歷程中是空前的一項舉措，充分體現了我們全鎮上下下定決心辦好教育的信心和決心。
今日與會(huì )的領(lǐng)導教師們，很多人已經(jīng)為我們西張莊鎮的教育工作奉獻了畢生的精力，時(shí)至今日仍在做著(zhù)薪火相傳的工作。作為一位老班主任，在大家面前，我在那里的發(fā)言可謂城惶誠恐，我自我認為，今日的發(fā)言只當拋磚引玉，只當求教于同行。
下面，我就班主任工作，談四點(diǎn)認識：
一、班主任工作是一門(mén)瑣碎的藝術(shù)
班主任是一個(gè)班的領(lǐng)導者和組織者，是班團體的靈魂和支柱。由于“班”這種組織形式是學(xué)校中日常教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任又是直接同學(xué)生接觸和交往最多、最頻繁的管理者與教育者，因而也就必須成為學(xué)校整體工作中一個(gè)重要的環(huán)節。班主任所處的位置和所起的作用是顯而易見(jiàn)的。
教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：
一個(gè)人讀1年學(xué)前班，再念完9年書(shū)，即使不上高中、大學(xué)，也有10年光陰是在班級中度過(guò)的。10年，占了一般人生命的七分之一。
這是人生筋骨血肉成長(cháng)最快的10年．是人生喜怒哀樂(lè )感情最豐富的10年，是人生意志品質(zhì)構成的10年，是人生智力才能發(fā)展最快的10年，是人生變化萬(wàn)千的10年，是決定一個(gè)人今后命運的10年。
班級、班團體，青少年生于斯，長(cháng)于斯，變化于斯。班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了必須的誘惑力。
班主任工作確實(shí)瑣碎、繁雜，各科、各室都要向班主任下達各項工作任務(wù)，致使大家忙于應付各種表格、宣傳，整天關(guān)注衛生、褲腳、頭發(fā)等瑣碎事務(wù)……。班級工作真的只是一種瑣碎的事務(wù)嗎？我們何不將班主任工作視為一種瑣碎的藝術(shù)呢？
臺灣作家林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們一生勞勞苦苦地工作著(zhù)，不是依我們真本能為自我而生活著(zhù)，而是為社會(huì )人士的稱(chēng)許而生活著(zhù)，如中國俗語(yǔ)說(shuō)的那樣，像一生做裁縫的老處女‘總是為他人作嫁衣裳�！蔽覀儼嘀魅蔚倪@支隊伍從來(lái)不事雕飾，不善浮夸，長(cháng)年累月地一步一步教導學(xué)生，班級工作來(lái)源于瑣碎，發(fā)自于平凡，但能成就學(xué)生的未來(lái)，真的很偉大。
在20xx年新泰市中小學(xué)班主任工作培訓會(huì )上，我為這次培訓會(huì )撰寫(xiě)的文章中曾就班主任工作做了這樣的理解：班主任，雖為“主任”，“官”不入品而責大于天。班主任承載著(zhù)塑造學(xué)生靈魂的重任。對學(xué)生教育關(guān)心、精神養育，付出平凡、瑣碎、智慧、青春，誠如著(zhù)名教育家魯潔教授所言：班主任是學(xué)生的人生導師。（“班主任是學(xué)生的人生導師”一語(yǔ)已寫(xiě)入20xx頒布的《中小學(xué)班主任工作》）
多年前，我以往看過(guò)一部電視劇，叫做《學(xué)校先鋒》，里面有一位班主任南一民老教師他正講著(zhù)課，偏癱在了講臺上，之后，他的女兒南方教師接過(guò)了她父親的班級，在家里，父女倆總是為這個(gè)難舍的班級進(jìn)行備課。南一民教師坐在輪椅上，諄諄教導南方說(shuō)：你當一個(gè)班主任，要做學(xué)生肚子里的“蛔蟲(chóng)”，要做學(xué)生生活中的拐仗，要做學(xué)校中的脊梁。這幾句話(huà)讓我們今日聽(tīng)來(lái)仍肅然起敬。
今日我們大家，沒(méi)有逃離班主任的工作崗位，始終堅守著(zhù)這個(gè)崗位，這正如于漪教師所說(shuō)的：班主任是在講臺上用生命歌唱，一個(gè)人一旦選擇了這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了高尚。首先要“智如泉涌”，并且要有偉大的人格力量。我曾不很恰當地用24個(gè)字總結過(guò)班主任工作，要舍得付出平凡、樂(lè )于應對瑣碎，善于閃現智慧，敢于奉獻青春。
以往有一句佛家名言：一花一世界，一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀(guān)的細膩去感悟體會(huì )宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來(lái)理解：班主任工作的完美也許就是在繁瑣和細節中，班主任需要用心、費神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的完美。
前幾天我讀了一本古書(shū)，這部書(shū)讓我記住了一句話(huà)，我把它推薦給大家。
“業(yè)能養身須留意，事不關(guān)己莫分心�！苯袢张c會(huì )的各位教師，跟我差不多，大都已過(guò)了而立之年，我不明白大家是否評價(jià)過(guò)自我的這一生的職業(yè)？業(yè)能養身，我們是從事什么職業(yè)的？我們所從事的業(yè)能否養我們的身？業(yè)能養身須留意，大家是否珍惜或者異常留意我們所從事的這份職業(yè)呢？
我曾簡(jiǎn)略地讀過(guò)《陶行知文集》，陶行知是個(gè)偉大的教育家，他一生都在踐行“教育救國”的偉大抱負和夢(mèng)想。在沒(méi)讀他的書(shū)之前，我也不理解教育還能夠救國？教育有這么了得的功能嗎？這是我從事教師這一行業(yè)沒(méi)有研究過(guò)的問(wèn)題。之后我看到陶行知一生的坎坷經(jīng)歷，他始終都在踐行著(zhù)這一教育夢(mèng)想。日本人打過(guò)來(lái)了，他首先想到的是：如何不讓日本人經(jīng)過(guò)教育來(lái)奴化我們中國人，他始終這樣認為：這個(gè)問(wèn)題如何解決就是他陶行知義不容辭的職責，他絞盡心思地進(jìn)行著(zhù)教育救國的實(shí)踐，這實(shí)際是一個(gè)教育者職責心的問(wèn)題。
我還是提議，大家要把“班主任工作”作為一項事業(yè)來(lái)從事，大家要多帶著(zhù)思考來(lái)干工作。都說(shuō)做好班主任不容易，做名優(yōu)秀的班主任更是難上加難。成功的班主任，樂(lè )在其中的班主任，將班主任工作當做享受的班主任，無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入一種境界……當然，那也是更多的教師所追求向往的。
二、做一個(gè)有良知的班主任
“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學(xué)家王明陽(yáng)說(shuō)過(guò)：知善知惡是良知。那里所說(shuō)的“良心”，就是事業(yè)心和對工作的職責心，也就是高度執著(zhù)的敬業(yè)精神和對人生夢(mèng)想與價(jià)值的追求。
教育是門(mén)良心活，特別是做班主任教師。我對這個(gè)“良心活”的理解是：你干出了成績(jì)這是應當的，你沒(méi)有干出成績(jì)，你就是罪人。作為一名鄉村教師，我們不敢有桃李滿(mǎn)天下的奢望，只求不誤人子弟。
我不妨多一下進(jìn)行換位思考。有時(shí)候，我們自己的心境不佳，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，或者工作不順心，有時(shí)也有松勁的時(shí)候，或許也會(huì )有當的不好能夠不當班主任的想法，但轉而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個(gè)班里，你會(huì )怎樣想，你背后會(huì )說(shuō)什么呢？想想這些，我自己想，還是要盡職一點(diǎn)，讓人家背后戳脊梁骨的.事還是不做為好，
怎樣做一個(gè)有良知的班主任？簡(jiǎn)單的說(shuō)：
1．學(xué)生的成長(cháng)──作為班主任我要負責
2．學(xué)生的困難──作為班主任我要過(guò)問(wèn)，我要關(guān)心
我們要時(shí)刻提醒自己：對待學(xué)生，切莫大意；學(xué)生的成長(cháng)，必須負責。要時(shí)刻意識到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標。
學(xué)生在不一樣的階段總會(huì )存在著(zhù)這樣那樣的困難，作為班主任教師，學(xué)生在遇到困難的時(shí)候，第一個(gè)明白的應當是我們，第一個(gè)伸出援助之手的應當是我們。學(xué)習上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任教師做一個(gè)有心人，讓學(xué)生正確看待學(xué)習生活，讓每名學(xué)生都能抬起頭來(lái)做人。僅有這樣，我們才能說(shuō)我們盡到了一個(gè)做班主任教師的職責，我們才真正是在憑良知教書(shū)育人。
我覺(jué)得不必用多大道理來(lái)評價(jià)“怎樣做一個(gè)有良知的班主任”這個(gè)問(wèn)題。一句話(huà)就能夠了：簡(jiǎn)樸的付出就是從業(yè)的良心。該上的課上好，該批改的作業(yè)批改好，學(xué)生疑難解答好；用赤熱之心對待學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫忙學(xué)生，在習慣上引導學(xué)生；秉持中正之心對待學(xué)生，該批評就批評，該表?yè)P就表?yè)P。把這些常規的事情做好了，學(xué)生認可了，我們也就心滿(mǎn)意足了。
我們要允許孩子犯各種錯誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不能夠在他們的傷口撒鹽，絕不能夠在孩子們的十字路口推他們出去，應憑良心拉他們一把。多替孩子們想想，多替家長(cháng)想想，多替社會(huì )想想——畢竟學(xué)生們還要在社會(huì )立足和打拼，都不容易。
三、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任
教育家夏沔尊曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)的教育就像池塘里沒(méi)有水一樣，不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)，是班級管理的一個(gè)基礎。做一個(gè)教師，必須要有一腔愛(ài)心。愛(ài)孩子才能培養孩子的愛(ài)心，僅有對學(xué)生傾注了愛(ài)心，讓學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，才能獲得學(xué)生的信任和尊重，才能讓學(xué)生體會(huì )到班級的溫暖與和諧。
我們班主任教師們每一天清晨都會(huì )在課前來(lái)到班里，講安全、抓紀律、看衛生、查出勤、督促學(xué)習，不足之處組織學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火及時(shí)落實(shí)。孩子生病了，一個(gè)慰問(wèn)電話(huà)；天冷了，一句叮嚀；孩子提高了，一句表?yè)P，一個(gè)肯定的眼神——這些在孩子眼里，就是愛(ài)。
當班主任上午、午時(shí)課前在班里溜達著(zhù)頂班的時(shí)候，我總是想起吳伯蕭在《菜園小記》中的精彩描述：
新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì )兒站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì )感到勞動(dòng)的愉快的。那平整濕潤的菜畦生長(cháng)出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽，條播的行列整齊，撤播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著(zhù)笑，發(fā)著(zhù)光，充滿(mǎn)了無(wú)限生機。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。
我們班主任每一天清晨帶著(zhù)愛(ài)心來(lái)到自我的班里，正如同來(lái)到了自我的菜地里，將期待的目光灑向班里的“每一刻閃亮的珍珠”，同樣也會(huì )感受到班級勞動(dòng)的樂(lè )趣。關(guān)于愛(ài)心教育，李鎮西教師曾寫(xiě)過(guò)《愛(ài)與教育》一書(shū)，大家喜歡的話(huà)，能夠讀讀。
四、做一個(gè)歡樂(lè )的班主任
我以往自撰過(guò)一幅班級工作的對聯(lián)：歡樂(lè )地忙碌自信地拼搏。
如何做一個(gè)歡樂(lè )的班主任呢？我認為應做到如下幾點(diǎn)：
1、了解學(xué)生，吃透“班情”
要經(jīng)常用誠心跟學(xué)生溝通、交流、談心，走近學(xué)生的內心世界，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心、和耐挫力，用教育感化他們，幫忙他們克服心理上的不成熟；教育他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )處事。像有的學(xué)生成績(jì)不夠夢(mèng)想，他們就會(huì )在周記里反映如何苦惱，我們會(huì )私下找他們聊一聊，要多找他們的長(cháng)處說(shuō)，讓他們找到自信，同時(shí)不要給學(xué)生們太多的壓力。
2、培養一組得力的班干部
關(guān)于學(xué)生自主管理的問(wèn)題，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》里論述的很詳盡。有班主任在，學(xué)生能做好，說(shuō)明班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，說(shuō)明這個(gè)班主任很優(yōu)秀。要調動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自主、自理、自我管理本事，在班級中營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習的氛圍和環(huán)境，建設良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
3、以正面引導，鼓勵為主
班主任在每周開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，要鼓勵學(xué)生參與班級管理、進(jìn)取發(fā)言、辯論，最終教師總結，正面引導、教育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，切忌只批評不表?yè)P。不要見(jiàn)事就說(shuō)，不分巨細�！跋氤隹跁r(shí)就出口”，可能會(huì )使事與愿違。還要注意寬嚴適度，要“嚴而不兇，愛(ài)而不縱”。要平等對待學(xué)生，無(wú)論男生還是女生，成績(jì)優(yōu)秀的還是成績(jì)落后的，犯了錯誤要一視同仁。
4、注意個(gè)別談心，給學(xué)生留面子
此刻的學(xué)生都很愛(ài)面子，在教育批評學(xué)生時(shí)，能夠研究盡量避開(kāi)全班學(xué)生。研究到他的自尊心。如果班主任對學(xué)生的錯誤不聞不問(wèn)，或睜一只眼閉一只眼，學(xué)生遲早會(huì )罵教師不負職責的。一個(gè)班主任教師用他的才華征服了學(xué)生，學(xué)生才會(huì )無(wú)條件地理解他的觀(guān)點(diǎn)，因為親其師而信其道。除了班主任要增強提高教學(xué)能力意識，就是要及時(shí)找時(shí)間與學(xué)生溝通，讓學(xué)生的思想有個(gè)宣泄的渠道。如果班主任能打開(kāi)學(xué)生思想的閘門(mén)，就標志著(zhù)班級教育已經(jīng)成功了一半了。
不要單獨批評教育女學(xué)生，青少年正處于敏感期，教師無(wú)論多大年齡，盡量不要與學(xué)生有身體接觸。你能夠把這些女學(xué)生看作是你的女兒，但不能象對自己女兒那樣接觸。否則會(huì )引起學(xué)生的誤會(huì )。
5、不要忽略班級中的后進(jìn)生。
大家送了很多屆的畢業(yè)生，這個(gè)道理都明白。我們班里的優(yōu)秀生、尖子生可能都考出農村去了，他們幾年十幾年可能都回不了我們的眼前。在學(xué)生畢業(yè)幾年十幾年的時(shí)間內，你經(jīng)常碰面的可能就是你班里當年讓你頭疼萬(wàn)分的后進(jìn)生。我們在今日的班級工作中，是否想到過(guò)這些問(wèn)題，那些整天被教師呼來(lái)罵去的后進(jìn)生，幾年以后，十幾年以后，我們同他們在街頭、在商店碰上了面，如何更好的、更坦然地應對他們。
每個(gè)班級的最終面一排總有幾個(gè)學(xué)生，由于他們的學(xué)習很差，在大家都在認真的聽(tīng)課、學(xué)習的時(shí)候，他們總是在以游離的目光孤獨地在班里張來(lái)望去。他們很可憐，作為班主任，我們有職責去挽救他們。班主任本來(lái)就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎，便會(huì )貽誤一顆心，一個(gè)生命。不要忽略或厭惡班級中的后進(jìn)生，要關(guān)注他們，關(guān)注了他們，就是在關(guān)注一個(gè)生命，就是關(guān)注了一個(gè)家庭。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。
6、安全秩序
班主任要把‘保證學(xué)校的穩定，保證學(xué)生的安全，歸避學(xué)校的管理風(fēng)險’作為工作的重點(diǎn)�！�。安全穩定工作是保證學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的關(guān)鍵，要始終做到安全穩定、常抓不懈。在日常管理中加強各種安全措施的落實(shí)，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長(cháng)、學(xué)校放心。
學(xué)生未到校，必須不要大意，第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)。學(xué)生有病，先通知家長(cháng)，由家長(cháng)送進(jìn)醫院或接回家，既避免了出現安全職責事故，又可防學(xué)生裝病。
以上是我從事班主任工作以來(lái)的幾點(diǎn)淺見(jiàn)，有很多不當之處，請大家批評指正，多謝大家。
交流會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、教師們：
大家午時(shí)好！
首先感激學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )，和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )；這些體會(huì )很膚淺，還期望教師們能對不當之處批評指正。下面就我工作上的一些體會(huì )和大家分享一下。
第一方面，在教學(xué)方面，我覺(jué)得應注意以下兩點(diǎn)。
首先，注重激發(fā)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，比如在學(xué)習新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來(lái)做引導或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節可當中，讓學(xué)生帶著(zhù)好奇心投入到本節課的學(xué)習，這樣也能幫忙學(xué)生更好的理解本課資料，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
其次，在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫(xiě)，多思考。并經(jīng)過(guò)小組交流合作的'方式培養學(xué)生的探究能力、組織能力，語(yǔ)言表達能力等等。魏書(shū)生教師有一段話(huà)講得十分好，他說(shuō)：“如果講課時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅僅沒(méi)記住這么多資料，結果連重點(diǎn)資料也被沖淡了�！彼晕覀冊诮虒W(xué)中對于每一課就是引導學(xué)生抓住重點(diǎn)資料去學(xué)習，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡(jiǎn)便，學(xué)生學(xué)得歡樂(lè )。
第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學(xué)生。因為教師這個(gè)職業(yè)的特殊性在于應對的是學(xué)生，僅有讓學(xué)生聽(tīng)你的課才能有成效。所以抓好課堂常規是提高課堂效率的前提。
第三方面，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。如果能做到學(xué)生十分樂(lè )意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會(huì )愛(ài)上你的課。
第四方面，精心設計課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕教師需要不斷學(xué)習，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他教師學(xué)習。不斷提升自我。
第五方面，不斷的總結反思。在教學(xué)中，總會(huì )出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思。如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當，無(wú)形中就能夠為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位教師都比我做得更好，并且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位教師批評指正。多謝大家！
交流會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很高興能夠參加此次經(jīng)驗交流會(huì )，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè )趣!
當今時(shí)代，人們的生活被各種瑣事充斥著(zhù)，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義，在這樣的時(shí)代背景下，閱讀對于很多人來(lái)說(shuō)，都變得十分陌生，尤其是當代大學(xué)生。當代大學(xué)生只知道看自己的教材，很少有人會(huì )去閱讀，去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀(guān)點(diǎn)，思考這些觀(guān)點(diǎn)哪一個(gè)更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考，去解決；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養，與周?chē)娜撕妥匀缓椭C相處；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧。
我今天要與大家分享的書(shū)是美國著(zhù)名的社會(huì )學(xué)家、心理學(xué)家，20世紀最偉大的心靈導師—戴爾〃卡耐基的著(zhù)作《人性的弱點(diǎn)》。20世紀早期，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng )了一套融演講、推銷(xiāo)、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式，對人性進(jìn)行了深
刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵了無(wú)數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì )，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子，幫助我們認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書(shū)中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書(shū)中獲最大利益，并享受快樂(lè )的人生�！�
在卡耐基看來(lái)，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。同時(shí)，他教會(huì )我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠。真誠的對待別人，你就會(huì )是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設身處地地為他人著(zhù)想，才能達到事半功倍的效果。
《人性的弱點(diǎn)》告訴我們：要發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，行�?dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì )讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂(lè )，我高興見(jiàn)到你�！蔽⑿σ幌�，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè )而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時(shí)自己也收獲溫暖。
為了能夠更好地學(xué)習和生活，我們要認清人性中存在的弱點(diǎn)，當我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )事半功倍。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的`優(yōu)勢，從而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱點(diǎn)，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認可，才能在學(xué)習生活中獲得滿(mǎn)足感。
對別人的意見(jiàn)表示尊重，不管是對是錯。在生活中，只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人，才能得到別人應有的尊重。人生在世，誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大
海中獨踞，都要與他人相處，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現這一想法，首先就應該學(xué)會(huì )真誠地尊重他人。有人說(shuō)，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應了中國的一句古話(huà)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！� 《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細節，告訴我們做人要平和、真誠，要學(xué)會(huì )尊重與自我反省，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭辯、責罵與抱怨，最常見(jiàn)的情況是在爭辯中取得了勝利卻失去了成功的機會(huì )。國際著(zhù)名演說(shuō)家、勵志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō)：“卡耐基從上個(gè)世紀初就開(kāi)始講授他的成人訓練課程，開(kāi)創(chuàng )了美國的成人教育運動(dòng)。他的成功哲學(xué)與處世技巧對當今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)永恒的人生課題�！�
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香�！� 世紀老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓閱讀成為一種習慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現生活的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會(huì )思考，發(fā)現書(shū)中那些對我們生活有益的東西，并認真體會(huì )，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。祝愿在座的老師同學(xué)們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂(lè )趣。
謝謝大家！
交流會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導 、老師、同學(xué)：
大家晚上好！
我是來(lái)自xx系的xxx。很榮幸能作為一名考研代表跟大家一起分享我的考研經(jīng)驗。今天我主要談下各科在備考中注意的問(wèn)題以及跟大家分享一下我的時(shí)間安排。
首先我希望在座的各位認真想好是否真的選定了考研。想好自己的目標是什么，再根據這個(gè)目標去決定考不考，考什么樣的學(xué)校，考哪個(gè)區的學(xué)校。這么做的原因是考研是一場(chǎng)漫長(cháng)的戰爭，而在這場(chǎng)戰爭中你除了自己沒(méi)人可以依靠。如果事先不想好一個(gè)非考研不可的理由，之后很容易半途而廢。
同樣的道理也適用于大家決定自己到底是否選擇考數學(xué)。我只說(shuō)我熟知的數學(xué)三。雖然從難度是大大低于數一，但是相比較大學(xué)我們所學(xué)的數學(xué)還是難很多。而且是否考數學(xué)這件事必須一開(kāi)始就要想好，因為一旦你決定了要考，之后大部分的備考時(shí)間你都會(huì )花在數學(xué)上。如果有一天你決定不考了，你會(huì )舍不得這些心血，同時(shí)在其他科目的努力程度也輸給其他人，必然不是一件劃算的.事情。
如果大家選擇了數學(xué)，那么你的復習必須從3月份就要開(kāi)始了。數學(xué)報讀一個(gè)面授班是必須的，因為數學(xué)必須不懂就問(wèn)。有個(gè)老師當面指導會(huì )提高很快。3月到6月份自己看書(shū)做課后的習題。7、8月參加強化班提高自己。之后也不能放棄要一直不斷的做題目不能讓自己忘記做題的感覺(jué)。
英語(yǔ)方面，個(gè)人覺(jué)得四本書(shū)就可以搞定英語(yǔ)。這四本分別是單詞書(shū)加閱讀加真題后期再加一本作文書(shū)就可以了。背單詞好像從我們學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始就很重要，但我的建議是大家不要把背單詞變成準備英語(yǔ)的重點(diǎn)，就像我們學(xué)中文也不會(huì )把背新華字典當作重點(diǎn)一樣。背單詞要做到每天都要背，但每天花的時(shí)間不要太長(cháng)。真題很重要，大家要反復去做歷年真題。至少做三遍以上，第一遍要把每句話(huà)都弄清楚，之后是讓自己漸漸掌握到考研英語(yǔ)的套路重點(diǎn)�？梢哉f(shuō)你每多做一遍真題，你的英語(yǔ)成績(jì)又會(huì )提高一個(gè)檔次。作文在后期大家買(mǎi)本作文書(shū)自己弄個(gè)模板出來(lái)考場(chǎng)上照搬就好了。
政治和專(zhuān)業(yè)課我覺(jué)得從九月份開(kāi)始準備就可以了。但如果大家不考數學(xué)，那么可以稍早一些準備，特別是專(zhuān)業(yè)課，如果不考數學(xué)，那可能要很早就準備了。爭取考個(gè)高分。政治不用背，反復看有印象就好。專(zhuān)業(yè)課最重要是弄清楚報考學(xué)校指定書(shū)目到底是哪幾本，看清楚招生簡(jiǎn)章上的書(shū)目是哪一版很重要。專(zhuān)業(yè)書(shū)最重要不要買(mǎi)錯，需要歷年真題的話(huà)可以與該校認識的學(xué)生或老師聯(lián)系，如果沒(méi)有認識的，可以直接找報考學(xué)校的招生辦電話(huà)看是否有賣(mài)。
最后還有一些在考研期間的建議給大家。
1大家如果覺(jué)得自己不夠定力，最后是找一位非常用功的同學(xué)做自己的考研伙伴，每天大家一起去學(xué)習。這樣能夠彼此監督共同進(jìn)步。
2盡量留在學(xué)校準備考研，因為考研的環(huán)境很重要，在家中復習人很容易偷懶也很容易被影響。我就很喜歡圖書(shū)館的自習室，你在那常會(huì )有種不努力都覺(jué)得不好意思的感覺(jué)。更加重要的是，考研要一直保持自己能夠獲得盡可能多的信息。比如哪本輔導書(shū)什么時(shí)候出，今年考試有些什么新的改動(dòng)，這些都是一人之力無(wú)法達成的。
3考研不一定要過(guò)六級，但是如果你過(guò)了六級你會(huì )有信心很多。而且在復試環(huán)節中，部分學(xué)校會(huì )對通過(guò)六級的考生適當加分。所以如果大家有時(shí)間有機會(huì )可以積極報考。
4參加社團以及在班上學(xué)生會(huì )擔任職務(wù)并不會(huì )影響大家考研。但我建議大家最多不要報三個(gè)以上的社團，一切以不影響學(xué)業(yè)為主。同時(shí)進(jìn)入到大三開(kāi)始就要適當放棄一些課外活動(dòng)，漸漸把重心完全轉移到學(xué)業(yè)上來(lái)。在考研的過(guò)程中，要保持一心一意，想要一邊找工作一邊考研的話(huà)很可能兩邊都沒(méi)結果。
最后要說(shuō)的是，考研只不過(guò)是一場(chǎng)考試，答案只有一個(gè)，是很?chē)栏竦�。人生是不同的，人生有很多答案。不管做什么，熱衷于什么，都是正確的解釋。希望大家都活出自己的可能性。
謝謝大家！
交流會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友：
晚上好！
今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過(guò)家長(cháng)會(huì )這個(gè)平臺，為我們提供了這次相聚的機會(huì ).
我的孩子叫黃度，自從進(jìn)入五年級后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了。這是各位老師的管理和教育的結果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養他參與班級管理的熱情與能力，激發(fā)他對語(yǔ)文學(xué)習的熱望；數學(xué)老師的嚴格，培養他嚴密的思維習慣；英語(yǔ)老師的鼓勵，促使他對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣；電腦老師的“開(kāi)小灶”，讓他擁有比別人多學(xué)點(diǎn)知識的快樂(lè )；科學(xué)老師廣博的知識引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養他藝術(shù)欣賞能力、運動(dòng)能力與創(chuàng )造能力。
其次，我要感謝在座的各位，是你們培養了孩子優(yōu)秀的'品質(zhì)，讓黃度在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(cháng)，彌補他的不足。我時(shí)常聽(tīng)他講起，班長(cháng)汪卓瑋“文武雙全，是我學(xué)習的榜樣”，楊超杰奧數學(xué)得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學(xué)一起，讓黃度從此喜歡上運動(dòng)，周末邀上幾個(gè)同學(xué)運動(dòng)運動(dòng)，開(kāi)辟了另一片天地。同桌王云，字寫(xiě)得又快又好，她那良好的書(shū)寫(xiě)習慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習慣，就像他所說(shuō)的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個(gè)同學(xué)數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了，受到老師的表?yè)P。我問(wèn)他，你怎么幫他的，他說(shuō)我每天幫他幾道數學(xué)題。我說(shuō)，媽媽為你感到驕傲，那老師表?yè)P你了嗎？他說(shuō)，這事不必跟老師說(shuō)，這是我自己的事，我不喜歡宣揚。我說(shuō)，對呀，你是班干部，幫助別人是應該的，他的進(jìn)步就是你的成功，就把它當做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長(cháng)。黃度從三年級轉入這里，有過(guò)好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來(lái)，但我相信，每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，黃度在與他們的交往過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流，這對孩子的成長(cháng)起著(zhù)不可替代的作用。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的個(gè)體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話(huà)：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個(gè)家長(cháng)都了解自己的孩子，我相信家長(cháng)朋友們能根據自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨特的教育方式。
總之，良好的學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事。愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛！
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。
交流會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各位同事：
上午好。熱烈祝賀四新技術(shù)交流大會(huì )勝利召開(kāi)！
我叫付朝忠，聊城市大地印刷有限公司董事長(cháng)，在這里向支持和厚愛(ài)我公司發(fā)展的新老客戶(hù)表示衷心的感謝。
在各單位的幫助和公司全體員工的共同努力下，我公司取得了一定的成績(jì)�，F擁有羅蘭160四色、羅蘭130四色各一臺；小森1020五色印刷機兩臺。印前發(fā)排機兩臺，以及印前印后前進(jìn)設備數臺，本公司以紙張銷(xiāo)售、印刷加工、印后覆膜等工藝，為大家服務(wù)。在各兄弟單位的支持下，我們取得了長(cháng)足性的發(fā)展，我公司將不斷取得新的去突破，來(lái)回報廣大客戶(hù)的鼎立支持。為我們的印刷事業(yè)盡我們的微薄之力，我們以強己惠外、相互支持、友好合作的原則，實(shí)現雙贏(yíng)目標，攜手開(kāi)始、奔向美好的'明天�；厥走^(guò)去崢嶸歲月，欣慰神馳。
展望未來(lái)錦繡前程，壯懷激超。
十幾年來(lái)我們始終以誠信、雙贏(yíng)的合作理念，來(lái)求發(fā)展、壯大之路。雙贏(yíng)是我們合作的目的，我們總是把雙贏(yíng)作為合作的目標，把合作的利益放在與本公司利益同等重要位置，把合作向縱深發(fā)展，從而使我們共同發(fā)展。今天我們在這里為大家提供一個(gè)溝通平臺，目的就是增進(jìn)友誼、增進(jìn)了解、加強合作。
最后祝各位同事、各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導，工作順利、身體健康、闔家幸福。
交流會(huì )發(fā)言稿 14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！書(shū)帶給我很多快樂(lè )。在書(shū)里，我找到了不一樣的快樂(lè )！一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)是一輪太陽(yáng)�！睍�(shū)籍是知識的源泉，在其中我們可以變得更加健康和快樂(lè )。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。沒(méi)有書(shū)的.生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這清楚地表明了閱讀的重要性。當生命失去陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去翅膀，宇宙將黯然失色，世界將不再精彩.
好讀書(shū)，好讀書(shū)，好讀書(shū)。我們不僅要享受閱讀，還要讀好書(shū)。因為社會(huì )上還有一些不健康的書(shū)，可能會(huì )把我們引向不歸路�？鞓�(lè )來(lái)源于閱讀。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我克服困難，乘風(fēng)破浪�！皶�(shū)是我們的精神食糧�！遍喿x豐富了我的大腦和生活。我從來(lái)不知道怎么累，也不知道怎么休息。它讓我忘記了自己，盡情享受它的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，就像墨水愛(ài)上了筆，筆愛(ài)上了信紙，他們一起找到了我。我聽(tīng)了他們的談話(huà)，我聽(tīng)膩了。我簡(jiǎn)單地把它們合成一本書(shū)，慢慢地講述了青蔥歲月的書(shū)香故事。
我愛(ài)看書(shū)。它是我成長(cháng)的階梯。它不僅給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。書(shū)真的讓我著(zhù)迷。書(shū)是我的好朋友，我離不開(kāi)書(shū)。有了書(shū)，我才有精力，有了書(shū)，我才有進(jìn)步。書(shū)是我的導師！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
交流會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我要向大家介紹一部經(jīng)典的冒險小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。這部小說(shuō)是由英國作家丹尼爾·笛福所寫(xiě)，講述的是一個(gè)普通人在荒島上的生存經(jīng)歷。
主人公魯濱遜被海盜劫持后，他住在荒島上長(cháng)達28年。這期間他學(xué)會(huì )了獨立生活，種地、打獵、建房子，甚至還制造了一艘船，最終成功逃離荒島。
魯濱遜在荒島上所學(xué)到的生存技能及其在生活中的應用，給我們提供了許多啟示。
首先，我們需要堅韌不拔的意志和勇氣。魯濱遜在荒島上生活困苦，但他從沒(méi)放棄過(guò)，始終保持樂(lè )觀(guān)的'態(tài)度面對困境。他總是找到一種方法克服自己在荒島上面臨的各種困難，這種精神無(wú)疑是現代社會(huì )所需的。
其次，我們需要學(xué)會(huì )自給自足。魯濱遜在荒島上不僅學(xué)會(huì )了種地、養殖、打獵、建造，甚至還制造了船只。這種從自然中獲得的生存技能，不僅可以幫助我們在野外生存，也可以在現代社會(huì )中實(shí)用，在環(huán)保、農業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。
最后，我們要學(xué)會(huì )珍惜資源和環(huán)境。魯濱遜在荒島上生活，所有的物資都是從自然中獲取的，對于自然的珍視和保護，是他生存的必要條件。我們要學(xué)會(huì )節約用水、用電、用紙，保護環(huán)境，珍惜自然資源。
魯濱遜漂流記給我們帶來(lái)了許多啟示，讓我們可以在生活中更好地學(xué)習和生存。讓我們跟隨魯濱遜的足跡，珍惜生命，珍惜自然，勇往直前，不放棄！謝謝大家。
交流會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好，我是XX的媽媽。很高興今天能夠在這里與大家交流關(guān)于孩子在家中的閱讀情況。邱珺瑋平時(shí)非常熱愛(ài)閱讀，我深信通過(guò)閱讀，孩子可以學(xué)到很多知識，也能理解許多為人處世的道理。今天，感謝高老師邀請我來(lái)跟大家分享一下邱珺瑋在家中的閱讀經(jīng)驗，如果有任何不足之處，請大家多多指正。我主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行介紹。
一、培養孩子的興趣。
從小我就給孩子讀童話(huà)故事，聽(tīng)的時(shí)間長(cháng)了就輔導孩子認拼音，這樣的話(huà)以后自己就能讀書(shū)了，后來(lái)上了小學(xué)，字認得越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了，讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)低頭深思，有時(shí)追著(zhù)我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì )耐心的給他解答，有時(shí)他也會(huì )自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢(xún)。
二、養成一個(gè)好習慣。
父母是孩子最好的老師，開(kāi)始的工作家長(cháng)要做，讀書(shū)要堅持，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，不要間斷。作為父母，我還要做一件事，就是要指導孩子讀書(shū)，也就是讀什么，并且為孩子提供圖書(shū)。
三、制定計劃。
就是在多長(cháng)時(shí)間讀多少書(shū)，讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的`背誦，以及語(yǔ)文素養的培養，寫(xiě)作的培養。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專(zhuān)項閱讀”，我總想著(zhù)，讀書(shū)是好事，通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多智慧，以上是我的一些見(jiàn)解，真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，前程似錦。
交流會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的各位讀書(shū)愛(ài)好者：
大家好！
歡迎來(lái)到本次讀書(shū)交流會(huì )。今天我們召集在這里，是為了分享我們所讀過(guò)的書(shū)籍，交換看法和思考，并且相互激勵、促進(jìn)讀書(shū)的愉悅和深入。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓視野，拓寬知識面，還能夠豐富我們的精神內涵。本次交流會(huì )的主題是“讀書(shū)所得，讓人生更精彩”。
首先，我想請大家就這一主題暢所欲言，分別分享你們所讀過(guò)的書(shū)籍，以及它們給你們帶來(lái)的教益和啟示。請大家留意時(shí)間掌握，以便讓每個(gè)人都有足夠的時(shí)間來(lái)發(fā)表他們的看法。我認為這些討論將會(huì )是豐富的，有啟人心醒、增長(cháng)見(jiàn)識的效果。
在今天的討論中，大家可以針對書(shū)中的某一段文字或者某一主題進(jìn)行分析和解讀。也可以分享你們個(gè)人的感受和觸動(dòng)、理解和認知、心靈升華和突破等�；蛘�，你們也可以借助生活中某些經(jīng)歷或者事例，結合書(shū)中的內容，提出自己的疑問(wèn)或者思考。
此外，我還想指出一件非常重要的`事情，那就是我們在發(fā)言的時(shí)候，需要保持話(huà)題的連貫性和一定的邏輯性，不要讓大家聽(tīng)不懂你所說(shuō)的內容，這也是為了避免大家出現看似交流，實(shí)際上不同聲線(xiàn)、不同階層的狀況。讓我們盡可能地聚焦在主題的核心上。
最后，我希望大家在今天的交流中，能夠學(xué)到更多的知識，了解更多的精神世界，收獲更多的價(jià)值意義，愿我們能夠保持去發(fā)現世界的精神，去挖掘自己的潛能，用我們珍貴的時(shí)間去閱讀和書(shū)寫(xiě)人生。
讓我們一起開(kāi)始交流吧！
交流會(huì )發(fā)言稿 18
各位同學(xué)：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè )趣》。我覺(jué)得讀書(shū)應該是一件快樂(lè )的事情，每個(gè)人都可以在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現并發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。
好書(shū)能讓讀者感受到場(chǎng)景，充分理解書(shū)中的情節，對另一個(gè)世界的主人公有喜有悲有怒有感動(dòng)有同情。它就像一雙看不見(jiàn)的大手，引領(lǐng)我們在書(shū)的世界里遨游飛翔。讀書(shū)不需要規定。書(shū)和人之間有緣分。如果這是一本好書(shū)，情節和故事都不錯，但是不適合你，或者你讀書(shū)沒(méi)有那么投入，那么最好不要精讀，只看一點(diǎn)執行摘要。但是那些你不小心看到的書(shū)，可能對你來(lái)說(shuō)是最好的。
不是所有的都要讀名著(zhù)。那些面向青少年的報刊雜志，也能開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的`知識面。而那些精選美國文學(xué)的書(shū)，可以陶冶我們的情操，讓我們有內涵。
你會(huì )偷偷欣賞主人公的笑話(huà)很久，你會(huì )因為房東把他趕出去而同情他，你會(huì )因為他在一場(chǎng)災難中致殘而感到非常難過(guò)，你會(huì )被他做事的毅力所感動(dòng)，你會(huì )因為他最終擁有了一個(gè)完整、幸福、幸福的家庭而激動(dòng)、激動(dòng).這些都是書(shū)本帶給我們的。
喜歡書(shū)的人是快樂(lè )的人，他會(huì )永遠快樂(lè )。同學(xué)們，享受閱讀，我們都會(huì )很開(kāi)心。
我們應該忽略他們。還有，千萬(wàn)不要像蛇一樣掉頭，要感謝關(guān)心幫助我們的人。
書(shū)是知識的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè )的源泉。讀書(shū)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，幫助我們健康成長(cháng)！我學(xué)習，所以我快樂(lè )！
謝謝大家！
交流會(huì )發(fā)言稿 19
各位朋友：
大家好！
在這辭舊迎新之際，在這里能夠和大家歡聚一堂，我倍感榮幸。
在發(fā)言之前我首先感謝蕭長(cháng)風(fēng)學(xué)長(cháng)給我們組建了一個(gè)相互交流，互相學(xué)習的平臺，同時(shí)也感謝在座的各位朋友。
今天在座的各位有我自幼的玩伴，也有陌生的臉龐，雖然我們平時(shí)很少來(lái)往，但我們有著(zhù)共同的目標，共同的愛(ài)好。相遇既是緣，今天能夠我們相聚一起，我很高興。
我雖然平時(shí)也寫(xiě)一些順口溜，暫且稱(chēng)為詩(shī)。但是我也不知道我想表達什么，只是我想寫(xiě)，寫(xiě)完心里舒服。只供自己自?shī)首詷?lè )，也不管別人說(shuō)你寫(xiě)的詩(shī)怎么樣。我讀的詩(shī)非常少，而且我讀的也是似懂非懂，我也沒(méi)有堅持寫(xiě)下去。
我今天的.目的就是通過(guò)這次的交流，多聽(tīng)聽(tīng)大家的想法，看法，做法。試著(zhù)總結一下大家在文學(xué)創(chuàng )作的經(jīng)驗，為我所用。
我們第三次的交流會(huì )讓人遺憾的是，從我們這里斷層了，沒(méi)有新的文學(xué)青年來(lái)參會(huì )。還有就是我覺(jué)得我們應該做長(cháng)期的規劃，我們應該堅持寫(xiě)文，并且在螳螂文學(xué)發(fā)表。蕭，彭。就做到了，他們一直在堅持，我很敬佩他們堅持的恒心，我們既然有螳螂文學(xué)這個(gè)平臺，我們就應該利用他來(lái)搞好我們的文學(xué)創(chuàng )作。應該將更多的志趣相投的禮縣青年聚到一起，讓我們的團隊越來(lái)越大，越來(lái)越強，越來(lái)越好。這是我的一己之見(jiàn)，讓大家見(jiàn)笑了。
最后，祝大家文有所成，萬(wàn)事勝意。
交流會(huì )發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們，大家好！
我是XX學(xué)校的一名班主任，非常榮幸能夠在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗。今天，我想跟大家談一談我在班主任工作中的一些心得體會(huì )。
首先，我認為作為班主任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。只有了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好和思想狀況，才能更好地指導他們的學(xué)習和發(fā)展。在日常工作中，我會(huì )通過(guò)課間巡查、查看學(xué)生作業(yè)、與家長(cháng)溝通等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的各方面情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)指導。
其次，班主任要有良好的組織能力和協(xié)調能力。班級工作涉及到方方面面，如教學(xué)、文體、勞動(dòng)等，只有充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和優(yōu)勢，才能讓整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的團隊。同時(shí)，班主任還需要與其他學(xué)科教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導等各方面力量緊密協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三，班主任要注重言傳身教。班主任是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要引領(lǐng)者之一，我們的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，在日常工作中，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，注重榜樣的力量，讓學(xué)生在耳濡目染中養成良好的習慣和品德。
最后，我認為班主任要始終保持敬業(yè)精神。班主任工作是一項充滿(mǎn)挑戰的`工作，需要我們有足夠的耐心、細心和愛(ài)心。在工作中，我會(huì )時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，盡自己最大的努力為學(xué)生排憂(yōu)解難，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“一切為了學(xué)生”的宗旨。
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