開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用
在學(xué)習、工作生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用1
各位領(lǐng)導、老師：
大家早上好。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉眼美好的暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨�；叵肴ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，作為新教師代表在臺上發(fā)言，今年很榮幸又能坐在這里。一年的xx學(xué)校的生活給我留下深刻印象，我想用兩個(gè)詞來(lái)概括：感激、盡力。
感激。有人說(shuō)：“懷著(zhù)感恩的心情去生活，學(xué)會(huì )了感恩，你才會(huì )體會(huì )到幸福，你才會(huì )體會(huì )到快樂(lè )�！蔽乙苍囍�(zhù)學(xué)會(huì )感恩。
在教學(xué)中，我要特別感激同組的黃老師和xx老師。作為不是很專(zhuān)業(yè)的歷史老師，在教學(xué)中總是會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，黃xx老師做為組長(cháng)，毫不吝嗇的把他從其他學(xué)校爭取到的寶貴資料與我共享，從這些歷史資料和課件中，我學(xué)習到了很多優(yōu)秀教師的思路，和好的教學(xué)方法，為我的成長(cháng)提供了很好的平臺；平時(shí)在教學(xué)中，我遇到過(guò)很多棘手的問(wèn)題，他都能很輕松的用很簡(jiǎn)單的方式給我講解，有時(shí)真的很佩服。我也特別感謝黃xx老師，作為長(cháng)者，她一點(diǎn)也沒(méi)有老教師的架子，平易近人，而且工作一絲不茍。從她身上不僅學(xué)到了知識也學(xué)習到了認真負責的工作態(tài)度，當我不懂怎么教學(xué)的時(shí)候，她能毫無(wú)保留的很耐心的把自己積累的寶貴經(jīng)驗、方法手把手的教我，尤其到初三最后做綜合卷的時(shí)候，我在上課之前都爭取去先聽(tīng)黃老師講一遍，然后跟學(xué)生傳授，我覺(jué)得她分析的透徹、精辟、而且很強調能力方法。我想沒(méi)有你們的幫助，就不會(huì )有我的專(zhuān)業(yè)迅速成長(cháng)。
在班主任的工作中，其實(shí)我真的沒(méi)有做多少，很幸運，我有這樣的搭班老師。語(yǔ)文老師陸老師，工作認真負責，很講究原則，學(xué)生該做什么，什么時(shí)候做，做在哪里要求很?chē)栏�，班級大部分同學(xué)都能積極對待；數學(xué)吳老師，工作認真負責。在每次大考期間，數學(xué)外語(yǔ)加了很多課，有時(shí)候老師一上四節課，有時(shí)我覺(jué)得他們真的辛苦，有幾次我問(wèn)吳老師，說(shuō)：“我來(lái)幫你看看班級吧，”吳老師說(shuō)，“沒(méi)事，我來(lái)”。沒(méi)事，我來(lái)，很簡(jiǎn)單，但是可以看出老師的責任心和工作態(tài)度，聽(tīng)了這樣的話(huà)我經(jīng)常感動(dòng)。我們班數學(xué)差生比較多，很多次我放學(xué)走的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半，但是我們的數學(xué)老師還在補差，辦公室還有同學(xué)，真的很感激；英語(yǔ)老師崔老師，問(wèn)我們班同學(xué)喜歡什么，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)，我最喜歡英語(yǔ)老師，因為老師尊重理解他們，教學(xué)中特別重視學(xué)生能力的培養，也不忘記經(jīng)常教學(xué)生英文歌曲等，學(xué)生學(xué)習興趣比較濃厚。英語(yǔ)老師做我的對面，在班級管理中，我也經(jīng)常把我的困惑向這位大姐討教，經(jīng)常會(huì )身受啟發(fā)。班級還有其他的任課老師，都很努力的教學(xué)，感謝大家的付出。
我還要感謝所有幫助過(guò)我的同事，很多很多。以前在鄉下，有老師勸我說(shuō)，市區不要去，老師的人際關(guān)系很難相處，但是實(shí)際證明并不是這樣的，這里的老師熱情，開(kāi)朗。在這個(gè)氛圍中，我覺(jué)得我在迅速成長(cháng)。其他學(xué)校我不知道，在這個(gè)學(xué)校我感受到的是團結，奮進(jìn)，積極向上的團體，xx學(xué)校，風(fēng)景這里獨好！
盡力。馬云說(shuō)：“我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會(huì )的。最后，我們還是堅信一點(diǎn)，這世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習，不管你長(cháng)得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長(cháng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天，每天都要盡力去做事�！�
在教學(xué)中，由于歷史學(xué)科自身的實(shí)際特點(diǎn)，是中考學(xué)科中的小學(xué)科，學(xué)生要花大量的時(shí)間在主課中，所以真的很難抽出多少時(shí)間花在歷史上。所以我盡力在課前認真分析教材，認真備課，盡可能提高課堂效率，上課分三段，第一段鞏固，第二段新課，第三段給時(shí)間背書(shū)。盡可能一節課結束，大部分學(xué)生掌握應掌握的知識。課后一般沒(méi)有筆頭作業(yè)，作業(yè)一般是記憶基礎知識。上課盡可能采取多種方式提高課堂效率，想辦法讓學(xué)生都能積極參與我的課堂，讓學(xué)生上課都神經(jīng)緊張起來(lái)，這樣教學(xué)效果總體還是可以的。
在班主任工作中，班主任是天下最小的官，但是責任重大。有了自己的孩子以后，我就特別希望老師對我的孩子給予照顧，關(guān)心，所以這也影響到我的班主任態(tài)度，我時(shí)常想，家長(cháng)也肯定需要我們老師特別關(guān)心每一位孩子。所以我覺(jué)得我還算認真，能對每位學(xué)生負責，可能我的嗓門(mén)比較大，大家也經(jīng)常聽(tīng)到我訓學(xué)生，其實(shí)罵歸罵，總體對學(xué)生還是蠻好的。平時(shí)我還是比較重視學(xué)生的思想教育工作，現在青春期的孩子，想法很多，做好他們的思想工作很多事情都能事半功倍。我經(jīng)常會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，詢(xún)問(wèn)班級的情況，了解班級的動(dòng)態(tài)，好的鼓勵，在班級搞典型，樹(shù)立正面形象，不好的及時(shí)跟進(jìn)批評教育幫助其改進(jìn)。
我們班級有位女生叫王進(jìn)京，平時(shí)性格古怪，不多言語(yǔ)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習中等偏上，后來(lái)通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)了解到她父親病故、母親單身，帶著(zhù)兩個(gè)孩子，她剛進(jìn)初中，不是很適應新的班集體，我知道這個(gè)情況后，就有時(shí)會(huì )在班會(huì )課中讀些讀者中看到的自強自立的文章，讓學(xué)生談感受，而且也有空多次找她談心，鼓勵她要好好學(xué)習，如果在學(xué)習生活中出現困難，可以及時(shí)與我夠溝通。有一次放學(xué)的時(shí)候，該女生很難過(guò)的找我說(shuō)，老師我覺(jué)得最近我的數學(xué)學(xué)起來(lái)很吃力，很多都聽(tīng)不懂，我該怎么辦？我首先感謝她信任我，然后就給她支招。后來(lái)該生在數學(xué)老師的幫助下，數學(xué)進(jìn)步的很快，總體成績(jì)上升幅度也大，成績(jì)優(yōu)異。在今年5月份，班級出現貼吧事件，就是班級有位同學(xué)在貼吧里罵我，寫(xiě)了很多對我的不滿(mǎn)，看了他的一系列留言，我氣爆了，氣死了，我想對他們挺好的，竟然還這樣說(shuō)我，我難過(guò)了好幾天，后來(lái)想想這樣也不行，這個(gè)事情總要解決。后來(lái)我和這位同學(xué)溝通幾次，但是效果不好，可以感受到都是表面功夫，沒(méi)有深入他的心。我不甘心，就去家訪(fǎng)三次，多次家訪(fǎng)后我發(fā)現該生是重組家庭，特別缺少母愛(ài)，后媽根本不管他，有時(shí)候還要罵他，所以，只要老師罵她，尤其是女教師，她就特別反感，所以后來(lái)，我平時(shí)在生活、學(xué)習中對該生給予更多的關(guān)心和鼓勵，我發(fā)現他其實(shí)還是有愛(ài)心的，愿意為班級付出，只要有機會(huì )，我就找事給他做，讓他在為班級做事中發(fā)泄多余的不良力量，這個(gè)事件以后，我發(fā)現這位學(xué)生明顯學(xué)習習慣有好轉，雖然成績(jì)上升不是很快，但有進(jìn)步的`。平時(shí)班主任工作事情比較多，比較雜，我經(jīng)常想，盡力去做，認真去做，總會(huì )有回報的。
今后我該如何做？我也想用一個(gè)次去概括：就是努力做的更好。
不管班主任管理還是教學(xué)，我還有很多做的不夠到位的地方。班級管理中，班級部分同學(xué)學(xué)習目標不明確，在班級搗亂起了不好的影響，我也沒(méi)有找到特別好的方法去應對，以至于有老師覺(jué)得在班級上課很吃力，影響了上課的情緒；班級有部分女生想著(zhù)談戀愛(ài)，我也很無(wú)力；作為年輕的班主任，還有太多要努力，要學(xué)習的，要改進(jìn)的，要努力的；教學(xué)工作中，由于歷史不是特別專(zhuān)業(yè)，所以還需要更努力的去完善自己，希望自己在新學(xué)期能更加努力，在各方面都有進(jìn)步。
也祝大家在新學(xué)期工作愉快！謝謝！
開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用2
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
承蒙校領(lǐng)導信任，給我這次交流發(fā)言的機會(huì )。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休整，我們又回到了熟悉的工作崗位上，給我的感覺(jué)是既親切又有壓力。感覺(jué)親切是又可以見(jiàn)到朝夕相處的同事和學(xué)生，感覺(jué)壓力大是因為我們已經(jīng)進(jìn)入初三階段，這一年是最關(guān)鍵的一年，是打響攻堅戰的一年。說(shuō)實(shí)話(huà)，站在這里心里真的很忐忑，因為前幾屆學(xué)生在我們xx的全體師生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jì)，改寫(xiě)了xx歷史上一座又一座的里程碑，今年學(xué)校領(lǐng)導給我們初三年級的目標是爭取全市前4名。
工作至今，我送走了3屆畢業(yè)生，給我的感覺(jué)是每年的畢業(yè)生都有各自的特點(diǎn)。我們這一屆初三年級學(xué)生的特點(diǎn)是基礎比較薄弱，尖子生不太多，后進(jìn)生又比較多。從前兩年的學(xué)習情況來(lái)看，這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的相互競爭的意識比較強，學(xué)生之間趕學(xué)幫超的氛圍比較濃，存在問(wèn)題是部分學(xué)生學(xué)習還缺乏主動(dòng)性，兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生偏科現象比較厲害。
所以，雖然我們所有初三年級的老師在前兩年的教學(xué)中都兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，我們在全市的排名也在一步步的提高，但是與學(xué)校目標還有一定的距離，我們應該客觀(guān)而清醒地意識到這一點(diǎn)。如何通過(guò)一年的努力來(lái)改變現狀，我想說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)想法，純粹是一己之見(jiàn)，不當之處敬請批評指正。
第一，正班風(fēng)，強學(xué)風(fēng)，努力做好提優(yōu)補差工作。
從初一年紀開(kāi)始我們就把形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班級管理的一項重要工作來(lái)抓，但是兩年下來(lái)，我們發(fā)現一些學(xué)生還沒(méi)有養成尊重老師、專(zhuān)心聽(tīng)講、認真作業(yè)的習慣，還沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度。所以，我們要繼續抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在班級層面上，任課教師特別是班主任老師要和學(xué)生坦誠相待，要利用班會(huì )、午間等可能時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行必要和及時(shí)的疏導。對優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生要不斷鼓勵，幫助他們樹(shù)立更高的目標，對問(wèn)題學(xué)生要明確他們的階段性目標，并認真對照落實(shí)。在學(xué)校層面上，要盡早召開(kāi)初三畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )，要樹(shù)立典型，弘揚先進(jìn)，樹(shù)立獎勵機制。同時(shí)，要盡早開(kāi)好初三年級家長(cháng)學(xué)校，爭取家長(cháng)的理解和配合，同時(shí)教給家長(cháng)正確的家教方法，密切注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)和班主任和任課老師進(jìn)行聯(lián)系。同時(shí)，我們還可以針對優(yōu)等生和雙差生建立實(shí)在的家校聯(lián)系機制，形成有效的合力。
第二，重合作，細指導，努力做好均衡發(fā)展工作。
我校這一屆初三共6個(gè)班級，240多名學(xué)生，可以說(shuō)是生生有差異，班班有不同。如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得搞好合作是關(guān)鍵也是前提。因此，各班任課老師要進(jìn)一步的互相協(xié)調，我們可以以班為單位，課任教師共同分析班級中存在的問(wèn)題，商討對策，在不加重學(xué)生負擔的前提下，盡可能地關(guān)注到學(xué)生各學(xué)科發(fā)展的均衡性和整體性。同時(shí)，我們要進(jìn)一步加強備課組建設，利用備課組時(shí)間好好地討論教學(xué)中的疑難問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，把好的方法推廣、運用到整個(gè)備課組中，真正實(shí)現資源共享，真正實(shí)現平行班的均衡發(fā)展。當然，我們還要注意因此施教，可以適當分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)和知識掌握情況，適當分層確定教學(xué)內容。
第三，精練習，速矯正，努力做好檢測反饋工作。
作業(yè)、練習是檢測學(xué)生學(xué)習效果的必要手段，我們要進(jìn)一步端正思想，做到心中有本、目中有人，不搞題海戰術(shù)，不搞疲勞戰術(shù)，要認真分析研究近幾年的中考命題，精選每一次的作業(yè)題、練習題，保證作業(yè)、試卷貼近本校學(xué)生，貼近本班學(xué)情。各備課組單元練習測試在平行班級之間要盡量做到統一時(shí)間，及時(shí)批閱，快速矯正，在作業(yè)和練習的批改上力求做到有改必評、有差必補，教師要做好對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的跟蹤與分析，盡可能體現作業(yè)和練習的有效性。同時(shí)，每次測評結束，備課組要做好試卷的分析和查漏補缺工作，做到課課清、章章清，上一個(gè)內容的缺漏絕對不留到下一個(gè)去。
第四，減壓力，樂(lè )身心，努力做好心理疏導工作。
在繁忙的學(xué)習中，學(xué)生的心理疏導也對于任教初三年級的我們來(lái)說(shuō)也是不容忽視的。很多血的教訓告訴我們，在巨大的學(xué)習壓力下，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì )做出一些喪失理智的事情，這就要求我們教師防患于未然。因此，在平時(shí)的學(xué)習生活中我們要給學(xué)生傾注更多的愛(ài)心，要關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，要適時(shí)組織一些愉悅身心的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余放松一下。在這里，我也建議我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室能很好地利用起來(lái)，為有煩惱的學(xué)生進(jìn)行一對一的心理輔導。同時(shí)，還可以組織開(kāi)展一些專(zhuān)門(mén)的針對初三年級學(xué)生的心理講座，對他們進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的心理指導。
各位領(lǐng)導，各位老師，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，帶領(lǐng)這一屆的初三年級學(xué)生打一場(chǎng)勝仗，這是我現在最真實(shí)的想法。我想只要有校領(lǐng)導的關(guān)心支持，有我們新加入的經(jīng)驗豐富的老師，有我們初三年級全體老師的同心同德、奮力拼搏，我們的理想就一定會(huì )實(shí)現！
謝謝大家！
最后祝大家新的學(xué)期身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用3
各位教職工：
大家好！
暑假結束，我們帶著(zhù)對教育的責任和對校園的一份想念，又回到了各自的工作崗位，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年，假期間，有好幾個(gè)老師犧牲休息時(shí)間，埋頭于學(xué)校的工作，做了很多業(yè)務(wù)工作，保證了學(xué)校正常開(kāi)學(xué)，我代表學(xué)校表示衷心的感謝。假期間，我們很多同志希望調動(dòng)工作，最終如愿也好，不如愿也好，我們都要以良好的精神面貌和心理狀態(tài)，面對現實(shí)，服從大局，做好新學(xué)年的各項工作。
本學(xué)年，我校的xx、xx、xx五位教職工調動(dòng)，我校新增了兩位特崗教師，一位是廣西師院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的xx，另一位是昆明學(xué)院歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的xx，希望他們的到來(lái)，能給我們的工作注入新的活力，也希望二位在這個(gè)艱苦的環(huán)境中不斷磨練自己，盡快成為教學(xué)中的頂梁柱、生力軍。讓我們全體以熱烈的掌聲歡飲他們的到來(lái)。
各位教職工，新的學(xué)年，我們將面臨諸多困難，但無(wú)論有多少困難，我們都必須攻克、必須前進(jìn)。今天的會(huì )議，我著(zhù)重是分析一學(xué)年來(lái)我們工作中存在的諸多不足，找出原因，對癥下藥，把今后的工作做得更好。
我首先分析存在的不足，做得好的，我們不必要謙虛，做得不足的，我們要客觀(guān)公正的看待，我們不要不耐聽(tīng)，忠言逆耳，希望大家認真的聽(tīng)、認真的反思。
一、一年來(lái)學(xué)校工作的情況
�。ㄒ唬┧奚峁芾�
我們學(xué)校的宿舍管理工作有三個(gè)全縣之最：一是學(xué)校面積最小，可以說(shuō)是“彈丸之地、盡收眼底”，是全縣面積最小的中學(xué)，男女生宿舍集中，一共只有三間房子；二是管理人員之多，專(zhuān)職宿保三人、政教管理三人、班主任13人，師生比全縣第一多；三是宿舍臟亂差全縣名列第一，偶有上級部門(mén)檢查，宿舍情景不堪入目，陪同檢查的校務(wù)會(huì )成員只有一種感受：羞愧、臉熱、無(wú)語(yǔ)。每到周末、假期，學(xué)生離校后宿舍的臟亂差更是目不忍視。
�。ǘ⿲W(xué)生管理
很多家長(cháng)評價(jià)景東二中的學(xué)生—“素質(zhì)低”、“素養差”、“動(dòng)物行為”、“小狗日咧”、“小畜生”等，這些字眼就是反饋一個(gè)信息—學(xué)生言行品德極差。的確，我們從學(xué)生的日常行為就可以看到，我們的學(xué)生有十項比較突出：抽煙、喝酒、打架、談戀愛(ài)、賭博、偷盜、搞怪異發(fā)型、刻意破壞公務(wù)、玩手機、穿拖鞋。學(xué)生中存在的這些突出問(wèn)題，嚴重影響了學(xué)校在社會(huì )、家長(cháng)心目中的形象，一方面，社會(huì )把二中貶得越來(lái)越低；一方面，給學(xué)生管理工作帶來(lái)很大困難，要怎樣管理這些學(xué)生？要付出多少勞動(dòng)？要付出多少心血？大家正視問(wèn)題的同時(shí)，也要理解我們管理學(xué)生的教職工的艱難；一方面，這些學(xué)生的品質(zhì)行為嚴重沖擊到課堂，老師給一群這樣的學(xué)生上課，心累更甚于身累。對于二中來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生帶來(lái)的負面影響，遠遠大于了不出教學(xué)成績(jì)的影響，我們在今后的工作中，必須攻堅克難、反思對策，花大力氣規范學(xué)生的日常行為。
�。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)糟糕
1、酒風(fēng)濃
酒不是不能喝，但是最起碼有三個(gè)底線(xiàn)你要謹守：一是不要影響工作，二是不要影響我們二中的教師形象，三是不要影響你自己家庭和睦。這三個(gè)底線(xiàn)你都沒(méi)有能力把握，你就不要碰酒。
2、賭風(fēng)甚
賭博要謹記一些原則：
�。�1）周一到周五，正常教學(xué)時(shí)間不得打麻將和進(jìn)行其它形式的賭博活動(dòng)；
�。�2）周末打麻將或賭博，一切后果自負；
�。�3）多想想賭博的危害：有些人從1、2、3元打到10元，又到20元、50元、甚至100元，更有甚者嫌打麻將進(jìn)錢(qián)慢，還是“放水”來(lái)得快。不怕害羞，我是沒(méi)有錢(qián)賭博，但是溫馨提示你：不要把打麻將、賭博當成發(fā)家致富的產(chǎn)業(yè)。大家試想：打麻將的時(shí)候，學(xué)生家長(cháng)就坐在你對面，麻將不糊的時(shí)候又報幾句粗口，家長(cháng)心里是什么想法？家長(cháng)心里面咋看待你？對你僅有的一小點(diǎn)信任或尊重，就被你“一炮又一炮的放丟了”。
3、管理學(xué)生糟糕
一方面，有些老師不管理學(xué)生，上課課堂就像趕集，老師在學(xué)生面前的尊嚴蕩然無(wú)存，對班級影響極壞，甚至引起大多數教職工不滿(mǎn)。
另一方面，為什么我們的班級里面問(wèn)題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，要么不管，要么簡(jiǎn)單呵斥，要么就是一把掌，久而久之，我們培養的學(xué)生就是自以為是、心中無(wú)紀、眼中無(wú)人，在教育的過(guò)程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長(cháng)期的用言語(yǔ)的攻擊、體罰或變相體罰，一年來(lái)的工作效果告訴我們，這種管理方法行不通，時(shí)間長(cháng)了只會(huì )導致師生對立，工作越做越糟糕，能不能再加上一個(gè)方法，通過(guò)耐心的講道理、爭取家長(cháng)支持，讓學(xué)生信任我們，讓學(xué)生的心向老師靠攏。
二、新學(xué)年的要求和希望
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責任就是義務(wù)，國家給我們發(fā)工資，就是要求我們必須承擔職責和義務(wù)，要求我們對國家和社會(huì )都要負責任，要有承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。既然我們從事了教育事業(yè)，景東縣財政給我們發(fā)工資，我們就要對景東教育和景東二中負責。
細心一點(diǎn)的人應該不難發(fā)現，無(wú)論你想調到哪個(gè)學(xué)�；騿挝�，任何學(xué)校都愿意信任一個(gè)能力一般但有較強責任感的人，而不愿重用一個(gè)能力很強但缺乏責任心的人。認真地對待工作，不要投機取巧，也不要耍小聰明，秉承一種負責、誠實(shí)、敬業(yè)的精神，成績(jì)就會(huì )優(yōu)秀，學(xué)校、同事、家長(cháng)、學(xué)生就會(huì )給我們好評，一旦條件成熟，機會(huì )非你莫屬。
我把我們從事的教育教學(xué)工作叫“做事”，把高度的責任心和使命感叫“做人”，那么我們應該堅持一種理念：先做人再做事。
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我還是堅持我以往的觀(guān)點(diǎn)：我們二中要搞得更好，學(xué)生的管理工作要先行，要花大力氣規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的“德”，行為規范、品德過(guò)關(guān)的學(xué)生，進(jìn)入教室，我們開(kāi)展教學(xué)心才不累，教學(xué)才會(huì )出成績(jì)，社會(huì )和家長(cháng)才會(huì )肯定我們。
要營(yíng)造這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)境，不是靠一個(gè)或幾個(gè)人就能完成的，需要我們政教、班主任、全體教職工共同努力，我們在工作中管理學(xué)生人人有責，如果自己連課堂紀律都維持不了，自己還是要好好反省一下：用什么方法來(lái)管理學(xué)生？怎樣樹(shù)立自己的尊嚴？怎樣做學(xué)生才不會(huì )和你對立？
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杜絕賭博、酗酒，團結同事，家庭和睦，我把一個(gè)qq好友的座右銘送給大家：一顆責任心，一份正義感。
最后，希望我們在新的一學(xué)年里，相互理解、相互支持，把二中的各項工作搞得更好。
開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
新學(xué)期好！
輕松愉快的暑假眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。前天接到尹校電話(huà)，讓我交流一下班主任工作心得，我感到非常慚愧�；仡欁约旱慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。我相信在工作中只要用心鉆研、探索、反思、總結，就可以把不可能變成可能。
上學(xué)年，由于語(yǔ)文老師緊缺，尹校問(wèn)我愿意嘗試教語(yǔ)文嗎？我想，作為xx的一員，就應該為學(xué)校的發(fā)展考慮，我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻。于是我服從領(lǐng)導安排，跨美術(shù)學(xué)科改教二年級語(yǔ)文，并且擔任班主任，由于語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以我對工作從不敢怠慢，每個(gè)字的讀音、書(shū)寫(xiě)筆順，每句話(huà)表達的意思，每篇課文的寓意，我都先深思熟慮，遇到不明白的地方虛心向同軌老師求教，有了她們的幫助，我的教學(xué)工作輕松了許多�？粗�(zhù)學(xué)生們一天天的進(jìn)步以及取得的成績(jì)，心中無(wú)比喜悅。在今后的教學(xué)中我也會(huì )更加努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
當班主任的確很累，特別是小學(xué)低年級的班主任，有時(shí)感覺(jué)很枯燥、很煩人。但看一張張花兒似的笑臉，聽(tīng)一聲聲春風(fēng)般的問(wèn)候，參加一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的游戲……又何嘗不是一種愉快的享受呢？于是，我便帶著(zhù)享受人生的態(tài)度去從事我熱愛(ài)的班主任工作，去關(guān)愛(ài)眼前的每一名學(xué)生，努力為他們的一生負責。今天，我想用我所經(jīng)歷的幾個(gè)小故事來(lái)見(jiàn)證我一邊工作一邊享受的教育歷程。
1．好習慣伴我成長(cháng)
我渴望我的學(xué)生將來(lái)都是具有健全人格、良好修養的人，所以，我特別注重學(xué)生行為習慣的培養。班級的衛生工作我都是承包到個(gè)人，所有的孩子都會(huì )盡職盡責地完成自己的保管區。每次大掃除，我從不進(jìn)行分工，而是鼓勵孩子們自己尋找班級的衛生死角，看誰(shuí)發(fā)現得多，打掃得干凈，如果發(fā)現有搗亂的小朋友，那他就不用干活了，只能坐到教室門(mén)口的“涼快椅”上看著(zhù)大家勞動(dòng)，這樣孩子們居然更愿意參與到這項為集體服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)。每周利用晨會(huì )課評一次“衛生小隊”，獲勝隊員每人可得到一張笑臉，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)成果，培養了團隊精神。
2．采用了多種競爭和表?yè)P的形式
我在班上開(kāi)展了“大家照鏡子”活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，對于班上同學(xué)優(yōu)秀的舉動(dòng)及時(shí)進(jìn)行全班表?yè)P，多肯定他們的表現，給表現好的學(xué)生發(fā)放了“表?yè)P信”，如：守紀律、默寫(xiě)、背書(shū)、書(shū)寫(xiě)、學(xué)習態(tài)度等方面。有時(shí)候我也會(huì )獎勵孩子一粒糖一包餅什么的，其實(shí)也不值什么錢(qián)，但孩子們特別在意這個(gè)禮物，在意我們的關(guān)注，這也是他們努力學(xué)習的過(guò)程在得到成果的時(shí)候最需要的一份肯定。
3．關(guān)注身邊的大小事，探討做人的道理。
我喜歡用輕松的談話(huà)方式跟我們孩子進(jìn)行交流和探討，有個(gè)孩子在地上發(fā)現了紙團馬上報告我，我鼓勵孩子們就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了探討，最后孩子們總結出“方法總比問(wèn)題多”，我們發(fā)現了問(wèn)題，但一定要尋找處理的辦法，結果大家搶著(zhù)把那張紙撿了扔進(jìn)了垃圾桶，從此教室里也少了很多的小“報告精”。有很多孩子喜歡到教室后面的花壇里去奔跑，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們美麗的校園，交談?wù)J識的花草樹(shù)木后，大家一致認為后面的花壇就是我們班級的后花園呀，不但自己不去踩了，看見(jiàn)其他班的學(xué)生走進(jìn)去，也會(huì )及時(shí)阻止。這些事情看上去雖小，但在現實(shí)生活中，學(xué)生受到的教育影響是多方面、多方位的。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。每天，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心。新學(xué)期，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使不是最好，但也一定會(huì )更好！
高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每位老師的努力，作為xx的一員，我愿和所有兄弟姐妹一起努力，讓拼搏與我們的成長(cháng)相伴，讓做人和學(xué)習成為我們每日的挑戰，成為生活對我們的磨練。讓我們用樂(lè )觀(guān)與自信去迎接每一天的朝陽(yáng)，和我們的學(xué)校共同成長(cháng)進(jìn)步！
開(kāi)學(xué)教師會(huì )的發(fā)言稿范文通用5
各位老師：
你們好！
今天會(huì )議的召開(kāi)，就意味著(zhù)我們的學(xué)�！�，從此正式開(kāi)始了他的新篇章。打一個(gè)比方，如果說(shuō)六中是一艘航船的話(huà)，那么，作為學(xué)校的第一批開(kāi)拓者，我們30名教師，就是這艘航船上的水手，我們在今后很長(cháng)的的時(shí)間里，將要一同努力，并肩作戰，讓“六中號”這首巨輪，起錨遠航，披荊斬浪，敢為人先。
學(xué)校的歷史，也將在今天，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)他的發(fā)展歷史。在座的每一位同志，都注定將成為六中發(fā)展史的親歷者、參與者和創(chuàng )建者，我們將一同在這里攜手耕耘，書(shū)寫(xiě)鴻篇巨制。
新的事物總會(huì )激發(fā)人們門(mén)好的期待和暢想。六中作為一所新建學(xué)校，新的小蛇、新的環(huán)境、也一樣引發(fā)了我們的夢(mèng)想。希望他洋溢出新的氣息、新的思維、新的強勁。目前，學(xué)校校園建設的高大上已經(jīng)成為我們區域教育的傳奇。我么也有一個(gè)夢(mèng)想，希望他是大家的共同的夢(mèng)想。那就是，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，堅持高校教學(xué)的模式、推進(jìn)精致教育，在不久的將來(lái)，使六中能夠成為一所“魅力六中”、“和諧六中”、“教研六中”、“特色六中”、“業(yè)績(jì)一流六中”讓我們的學(xué)校成為一所學(xué)生快樂(lè )、教師職業(yè)幸福、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。如果說(shuō)現在，我們一進(jìn)入六中而驕傲的話(huà)，在不久的將來(lái)，就讓我們體驗到，六中會(huì )以有了當初這一批開(kāi)拓者的付出而自豪。
記得有一句話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定高度、實(shí)干成就未來(lái)”。任何事業(yè)的發(fā)展大概都要遵循這樣的定律。目前在社會(huì )上有這樣的一種論調：說(shuō)什么一流的學(xué)校，二流的教師，三流的學(xué)生。大概是這樣的意思。對于這樣的說(shuō)法，我們大可無(wú)需大驚小怪、冷眼看待就是了。這有什么呢？人類(lèi)最大的悲哀就在于，對新生事物總會(huì )是包郵一種偏見(jiàn)、持一種挑剔的態(tài)度。知道這樣得到里再看這樣的汽輪怪調就沒(méi)什么糾結的了，再有，我們是否可以這樣說(shuō)，吃這種觀(guān)點(diǎn)的人，不過(guò)是重復了吃不到葡萄就說(shuō)酸的嫉妒心理自我安慰罷了。對著(zhù)眾人的最好的回擊就是用我們的努力、拼搏和成績(jì)反擊他們，讓他們乖乖閉嘴。
也許正如他們說(shuō)的我們的學(xué)生在基礎上、能力上不如他們的學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀，但是我們必須看到，正是由于我們的學(xué)生多是來(lái)自農村，他們身上才保持有質(zhì)樸醇厚、堅忍執著(zhù)的高貴品質(zhì)。這不正是成功的品質(zhì)嘛？隭，我們的教師未必各個(gè)優(yōu)秀到成為學(xué)科的精英，但是，年輕就是我們的法寶，因為年輕，我們更善于學(xué)習，因為年輕，我們更具備并博得精神，在校際間的競爭中，個(gè)人英雄主義是沒(méi)有出路的，要的是團隊精神，打群體戰，就比如美國的NBA，即使科比功力再高深，只怕也難以一敵五。所謂人心齊泰山移，對我們而言，只要堅持高效教學(xué)、精致教育的思路不動(dòng)搖，牢固書(shū)里六中是我家、發(fā)展靠大家的榮校觀(guān)念，發(fā)揮團隊優(yōu)勢就能揚長(cháng)避短，以一當十。
有句話(huà)講，心若在，夢(mèng)就在。同志們讓我們攜起手來(lái)，精誠團結，認定目標努力工作，我們的未來(lái)就一定更加美好。
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