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班主任工作新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-19 16:20:56 發(fā)言稿 我要投稿

班主任工作新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在現在社會(huì ),越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的班主任工作新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任工作新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了,我們有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活情況。從一年級到三年級,我與很多的孩子建立了深厚的感情,也跟許多的家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,有的還成為了好朋友。在這里,我是快樂(lè )的,在這里,我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,還有深厚的情誼。再次對一直以來(lái)都鼎力支持我的家長(cháng)說(shuō)聲謝謝!

  借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的大部分家長(cháng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為一些原因,我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。

  一、班內的一些情況:

  我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體。在班級管理上,我是從兩方面著(zhù)手的:一是嚴,二是愛(ài)。我的嚴是在學(xué)生的課堂紀律、學(xué)習、品德上嚴格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生體會(huì )到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護,我的想法是當學(xué)生如果出現錯誤時(shí),要感受到老師的威嚴,而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。

  進(jìn)入三年級以來(lái),我明顯地感覺(jué)到很多孩子在某些方面都有了良好的習慣,比如:值日生能早早到校并各負其責;早上在小班長(cháng)的帶領(lǐng)下,孩子們能認真朗讀;下午早到的孩子能自覺(jué)地坐下來(lái),靜靜打開(kāi)一本書(shū);每節課間能主動(dòng)把下節課要準備的東西整齊地擺放在桌子上;作業(yè)能按時(shí)完成,有不少孩子字體進(jìn)步特別大(我在給家長(cháng)的一封信里都提出了表?yè)P。)等等。

  以上成績(jì)的取得跟我們三年級一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的。

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒地認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題:

  有的孩子學(xué)習不夠積極主動(dòng),全憑盯著(zhù)、看著(zhù);作業(yè)存在支差應付的現象,還有的.經(jīng)常忘帶作業(yè)。有的孩子經(jīng)常遲到;課外閱讀量不夠,走馬觀(guān)花式讀,只閱讀不積累。其實(shí),三年級是孩子分化的年級,課程難度加大,孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明,孩子如果在三年級還沒(méi)有養成閱讀興趣和閱讀習慣,他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習慣。所以,不但要讓學(xué)生樂(lè )讀,還要會(huì )讀。兩次的語(yǔ)文測試成績(jì),您已經(jīng)知道了,大多孩子出現的問(wèn)題都是閱讀理解方面較多。

  有的孩子到了三年級就有了明顯的下降,這需要家長(cháng)的配合改變孩子的學(xué)習態(tài)度爭取把成績(jì)提高上來(lái)。針對這些問(wèn)題,我的建議是:

  1、對于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō),在校由老師監督,在家家長(cháng)一定要花時(shí)間在旁督促,甚至是一刻不離得看著(zhù)他做每一題。幫著(zhù)孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習慣。如果現在不改掉,那對以后的高年級的學(xué)習會(huì )帶來(lái)很大的影響。

  2、如果您的孩子本身學(xué)習比較認真,但最大的問(wèn)題就是作業(yè)速度慢,那就要在旁觀(guān)察他的時(shí)間用到哪里去了,給他提出更高的要求:作業(yè)完成既要快又要好,有些孩子為了寫(xiě)的漂亮擦了一遍又一遍,其實(shí)這個(gè)也是在浪費時(shí)間,我們的要求是一次就寫(xiě)漂亮,一次就寫(xiě)對。隨著(zhù)年級的增高,學(xué)習內容的增多,如果不提高效率,學(xué)習會(huì )很累。睡眠充足,第二天上課效率高,作業(yè)質(zhì)量好,作業(yè)速度快。家長(cháng)可以根據這些時(shí)間制定出孩子作業(yè)的時(shí)

  間段,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做語(yǔ)文,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做數學(xué),什么時(shí)間段課外閱讀,一段一段時(shí)間規定好,9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。

  二、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì),培養孩子好的學(xué)習習慣。

  有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。其實(shí),學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。

  第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能”虎頭蛇尾”或”龍飛鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練。

  孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí),時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)到家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

  三、關(guān)注孩子學(xué)習生活中的小細節。

  我們常說(shuō)“細節決定成敗”,其實(shí)此話(huà)一點(diǎn)不為過(guò)。教育是一項需要細致和耐心的工作,以下細節請您關(guān)注:

 。1)做好孩子的榜樣,重視孩子的文明禮貌,在家要尊敬長(cháng)輩,校外要遵守公德,語(yǔ)言文明,謙虛禮讓。

 。2)培養孩子準時(shí)的習慣,每天7:40前到校(值日生要提前),臨睡前自查書(shū)本、工具和各項作業(yè),樹(shù)立責任意識。

 。3)能留心關(guān)注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò )游戲沾邊甚至沉迷其中,不良的興趣愛(ài)好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前,預防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛(ài)好。

 。4)每天翻看孩子的作業(yè)本,了解孩子學(xué)習情況,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。語(yǔ)數英的各項回家要求每天一定要認真查看后,確定完成后方可簽字。

 。5)控制孩子的零用錢(qián),使其有節約觀(guān)念,懂得合理利用金錢(qián)。衣著(zhù)、文具都要樸素些,以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校。

 。6)我們家長(cháng)、老師要始終保持一致。其實(shí),家長(cháng)也是教育者,家長(cháng)與老師是同事,因為我們共同面對同樣的教育對象,經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,家長(cháng)們可以到學(xué)校,也可以打電話(huà),我們會(huì )非常愿意和您進(jìn)行交流,當然我們在工作中如果有做得不夠的地方,也請家長(cháng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。

  主持新教育實(shí)驗的全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。

  談?wù)劶议L(cháng)委員會(huì )的事。再次確定人員,并且進(jìn)行分工。如果家長(cháng)不介意的話(huà),我把我們班的通訊錄給棒棒媽媽一份,請她加大家為飛信好友,以后有什么事聯(lián)系更方便。

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