班主任工作新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的班主任工作新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我們有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活情況。從一年級到三年級，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，有的還成為了好朋友。在這里，我是快樂(lè )的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，還有深厚的情誼。再次對一直以來(lái)都鼎力支持我的家長(cháng)說(shuō)聲謝謝！
借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的大部分家長(cháng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為一些原因，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。
一、班內的一些情況：
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體。在班級管理上，我是從兩方面著(zhù)手的：一是嚴，二是愛(ài)。我的嚴是在學(xué)生的課堂紀律、學(xué)習、品德上嚴格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生體會(huì )到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護，我的想法是當學(xué)生如果出現錯誤時(shí)，要感受到老師的威嚴，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
進(jìn)入三年級以來(lái)，我明顯地感覺(jué)到很多孩子在某些方面都有了良好的習慣，比如：值日生能早早到校并各負其責；早上在小班長(cháng)的帶領(lǐng)下，孩子們能認真朗讀；下午早到的孩子能自覺(jué)地坐下來(lái)，靜靜打開(kāi)一本書(shū)；每節課間能主動(dòng)把下節課要準備的東西整齊地擺放在桌子上；作業(yè)能按時(shí)完成，有不少孩子字體進(jìn)步特別大（我在給家長(cháng)的一封信里都提出了表?yè)P。）等等。
以上成績(jì)的取得跟我們三年級一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒地認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題：
有的孩子學(xué)習不夠積極主動(dòng)，全憑盯著(zhù)、看著(zhù)；作業(yè)存在支差應付的現象，還有的.經(jīng)常忘帶作業(yè)。有的孩子經(jīng)常遲到；課外閱讀量不夠，走馬觀(guān)花式讀，只閱讀不積累。其實(shí)，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級還沒(méi)有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習慣。所以，不但要讓學(xué)生樂(lè )讀，還要會(huì )讀。兩次的語(yǔ)文測試成績(jì)，您已經(jīng)知道了，大多孩子出現的問(wèn)題都是閱讀理解方面較多。
有的孩子到了三年級就有了明顯的下降，這需要家長(cháng)的配合改變孩子的學(xué)習態(tài)度爭取把成績(jì)提高上來(lái)。針對這些問(wèn)題，我的建議是：
1、對于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監督，在家家長(cháng)一定要花時(shí)間在旁督促，甚至是一刻不離得看著(zhù)他做每一題。幫著(zhù)孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習慣。如果現在不改掉，那對以后的高年級的學(xué)習會(huì )帶來(lái)很大的影響。
2、如果您的孩子本身學(xué)習比較認真，但最大的問(wèn)題就是作業(yè)速度慢，那就要在旁觀(guān)察他的時(shí)間用到哪里去了，給他提出更高的要求：作業(yè)完成既要快又要好，有些孩子為了寫(xiě)的漂亮擦了一遍又一遍，其實(shí)這個(gè)也是在浪費時(shí)間，我們的要求是一次就寫(xiě)漂亮，一次就寫(xiě)對。隨著(zhù)年級的增高，學(xué)習內容的增多，如果不提高效率，學(xué)習會(huì )很累。睡眠充足，第二天上課效率高，作業(yè)質(zhì)量好，作業(yè)速度快。家長(cháng)可以根據這些時(shí)間制定出孩子作業(yè)的時(shí)
間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做語(yǔ)文，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做數學(xué)，什么時(shí)間段課外閱讀，一段一段時(shí)間規定好，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。
二、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)，培養孩子好的學(xué)習習慣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。其實(shí)，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能”虎頭蛇尾”或”龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)到家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
三、關(guān)注孩子學(xué)習生活中的小細節。
我們常說(shuō)“細節決定成敗”，其實(shí)此話(huà)一點(diǎn)不為過(guò)。教育是一項需要細致和耐心的工作，以下細節請您關(guān)注：
�。�1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長(cháng)輩，校外要遵守公德，語(yǔ)言文明，謙虛禮讓。
�。�2）培養孩子準時(shí)的習慣，每天7：40前到校（值日生要提前），臨睡前自查書(shū)本、工具和各項作業(yè)，樹(shù)立責任意識。
�。�3）能留心關(guān)注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò )游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛(ài)好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛(ài)好。
�。�4）每天翻看孩子的作業(yè)本，了解孩子學(xué)習情況，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。語(yǔ)數英的各項回家要求每天一定要認真查看后，確定完成后方可簽字。
�。�5）控制孩子的零用錢(qián)，使其有節約觀(guān)念，懂得合理利用金錢(qián)。衣著(zhù)、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。
�。�6）我們家長(cháng)、老師要始終保持一致。其實(shí)，家長(cháng)也是教育者，家長(cháng)與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象，經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，家長(cháng)們可以到學(xué)校，也可以打電話(huà)，我們會(huì )非常愿意和您進(jìn)行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長(cháng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。
主持新教育實(shí)驗的全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
談?wù)劶议L(cháng)委員會(huì )的事。再次確定人員，并且進(jìn)行分工。如果家長(cháng)不介意的話(huà)，我把我們班的通訊錄給棒棒媽媽一份，請她加大家為飛信好友，以后有什么事聯(lián)系更方便。
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