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五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-11-24 15:35:13 玉華 發(fā)言稿 我要投稿

五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿(通用30篇)

  在當下社會(huì ),我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編整理的五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿(通用30篇)

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 1

尊敬的領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們:

  您們好!我是五年三班xx的媽媽?zhuān)裉,我很榮幸作為“書(shū)香家庭”的家長(cháng)代表在這里發(fā)言,借此機會(huì ),我代表學(xué)生的家長(cháng),對xx中心小學(xué)和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。

  孩子們好的成績(jì)的獲得,更離不開(kāi)全體老師的辛勤耕耘,嚴師出高徒,強將手下無(wú)弱兵,五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁,是值得我們家長(cháng)信賴(lài)的好老師,作為學(xué)生,作為家長(cháng),我們都為能擁有一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻、教育精湛的師資隊伍而感到萬(wàn)分的慶幸,作為家長(cháng)代表,對老師的無(wú)私奉獻、辛勤付出表示深深的敬意。

  下面就孩子的成績(jì)進(jìn)步談幾點(diǎn)看法和做法:

  一、配合好老師,學(xué)會(huì )傾訴。

  我們的孩子放學(xué)回家,總會(huì )說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師,這時(shí)我們要耐心傾聽(tīng),從中找到教育孩子的機會(huì )。比如說(shuō)有一次我的小孩回家說(shuō) “我們班的某某同學(xué)長(cháng)大了干什么”、“某某同學(xué)的理想是什么”等等,等到孩子說(shuō)的差不多了,我就問(wèn)你的理想是什么?“將來(lái)要上大學(xué),當一名科學(xué)家”,在這個(gè)時(shí)候必須給講些道理,怎樣才能取得好成績(jì)、考上大學(xué),成為我們國家有用之才加予鼓勵,不要潑冷水。

  二、配合好老師再推一把。

  老師為了激勵孩子進(jìn)步,經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵,這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點(diǎn)信心,讓孩子感到學(xué)習是件高興的、快樂(lè )的事,也是能使他展現自己的機會(huì ),所以我們一定要抓住機會(huì ),好好地鼓勵他們,你會(huì )發(fā)現有意想不到的效果。

  三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

  我家孩子每天早上起床總是先看些書(shū),然后做些力所能及的事情,每天放學(xué)回家,她能養成了首先把課堂上老師布置的作業(yè)完成,再抽空看書(shū),看書(shū)是我的孩子從小就養成的習慣,根據她的愛(ài)好和習慣,我們給她單獨布置了一間書(shū)房,書(shū)房里有很多經(jīng)典名著(zhù)、小說(shuō)、科普等課外書(shū)籍。同時(shí),加以引導、表?yè)P和鼓勵,使她越發(fā)奮進(jìn)。

  四、嚴格要求就是無(wú)私的`愛(ài)。

  “可憐天下父母心”,對女子的愛(ài)是無(wú)私的,這種愛(ài)的分寸要掌握好,過(guò)分的“愛(ài)”就是溺愛(ài),“嚴是愛(ài),松是害”,有時(shí)嚴是一種愛(ài),特別是原則問(wèn)題,一定要把握好、控制好,否則一發(fā)而不可收適,造成無(wú)法挽回的后果,比如“禁止進(jìn)入游戲室網(wǎng)址”,家長(cháng)一定要處理好“嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系,做到嚴愛(ài)有加、嚴愛(ài)適度。

  五、配合好老師,讓孩子養成良好習慣。

  學(xué)習成績(jì)雖然重要,但最重要的是良好習慣的培養,有了好的學(xué)習習慣,才能取得更好成績(jì),沒(méi)有好成績(jì)只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現出來(lái)的聰明是不夠的,只有靠平時(shí)的養成習慣和學(xué)習積累,才能提高學(xué)習效率和取得好成績(jì)。

  一個(gè)孩子成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的精心培養,一個(gè)成功的孩子背后有一個(gè)成功的家長(cháng)和一批優(yōu)秀的老師,用什么樣的方式方法去教育孩子,如何培育孩子的良好習慣,對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用,只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

  最后祝大家身體健康、心情愉快,但愿各位家長(cháng)的孩子學(xué)習進(jìn)步、天天開(kāi)心。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 2

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!我是五(3)班小宇的媽媽。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí),我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng),只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!

  第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(cháng)過(guò)程中,家長(cháng)重要,老師更重要,作為我們家長(cháng),要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì),也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。記得有一次,我看到孩子的語(yǔ)文練習本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯了,我讓孩子改過(guò)來(lái),孩子問(wèn)我:為什么老師沒(méi)發(fā)現,還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認為這個(gè)字你絕對不會(huì )寫(xiě)錯的。孩子突然覺(jué)得很愧疚,辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認真,很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長(cháng)我們應該明白老師不是圣人,也有疏忽的時(shí)候,不可能完美無(wú)缺,這就需要我們家長(cháng)正確地引導。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤,老師罰他抄課文,孩子情緒很低落。我對他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以,但還不是最好的,所以就找個(gè)機會(huì )讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài),就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學(xué)習的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意:不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還是自己的孩子。

  第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和特別,變得有點(diǎn)叛逆,以至于我突然感覺(jué)孩子長(cháng)大了。我們家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下,有時(shí)要蹲下身,傾聽(tīng)孩子的`心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì )陪孩子散散步,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè ),我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。我會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè )。當孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,幫他去分析,當孩子的參謀,幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾,我會(huì )讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對的地方,主動(dòng)去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過(guò)程中,我們還會(huì )互相評價(jià)一下對方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚,缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì )帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū),到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍,做學(xué)習型媽媽?zhuān)詡魃斫,做孩子的榜樣。給孩子買(mǎi)的書(shū),一般我會(huì )先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進(jìn)他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起,身上就有一份沉甸甸的責任,我不會(huì )丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè ),我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(cháng)的歷程,分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,本身就是一件很快樂(lè )的事情!如果有實(shí)在推不掉的應酬,我會(huì )盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。

  第三培養孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì )允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩,一旦發(fā)現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí),40分鐘到了,他會(huì )主動(dòng)關(guān)閉電腦,不需要家長(cháng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家,為這件事情我很苦惱,罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén),也試過(guò)吃飯不等他,讓他回來(lái)吃涼飯,效果都不好。有一次,不知什么原因他一放學(xué)就回家了,我們一起吃飯的時(shí)候,我說(shuō):“小宇,你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問(wèn)我:媽媽?zhuān)覜](méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨,不熱鬧?我連忙順著(zhù)他的話(huà)說(shuō):是呀,你就是我們家的開(kāi)心果,沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì )準時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強,換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,培養他的責任心,反而效果更好。還有,作為家長(cháng),我們要以身作則,不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事,我會(huì )告訴他大概幾點(diǎn)回家,真的有事耽擱了,我一定會(huì )耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(cháng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始,是一張白紙,是不會(huì )說(shuō)謊的!孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因,一個(gè)是模仿大人,一個(gè)是迫于壓力。當你的孩子開(kāi)始對你說(shuō)謊,這其實(shí)是一個(gè)信號,說(shuō)明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長(cháng)了。作為強勢方的家長(cháng)必須進(jìn)行反思,必須改變自己,否則會(huì )越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說(shuō)心里話(huà),說(shuō)真話(huà),哪怕做錯了,只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路。

  第四培養孩子良好的學(xué)習習慣。從上一年級開(kāi)始,我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái),做完一項打個(gè)鉤。孩子一直堅持的很好,從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會(huì )整體看一遍,我重點(diǎn)看他的錯題,我會(huì )分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì )再找一些這一類(lèi)的題型讓孩子再鞏固一下,直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候,有時(shí)候他會(huì )有一些抵觸情緒。這時(shí),我會(huì )很虛心地對孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(cháng)時(shí)間也做不出來(lái),希望你能做出來(lái)后,再講給媽媽聽(tīng),當媽媽的小老師。他一聽(tīng),媽媽都做不出來(lái),那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì )反問(wèn)我,你不是不會(huì )做嗎?我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì )很得意,很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問(wèn)題的能力,又鞏固了知識。

  第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里,我非常感謝數學(xué)王老師,文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間,在教育孩子時(shí)遇到的困惑,我經(jīng)常會(huì )給她們打電話(huà),我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,她們既是孩子的老師也是我的老師。

  我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長(cháng)相比,也存在著(zhù)不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗,只能算是感受,如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習,讓我們一起積極地對待孩子,讓我們和孩子一起共同進(jìn)步!最后,我再次向,為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 3

尊敬的各位老師,家長(cháng)們:

  你們好!我是小莉的媽媽?zhuān)紫,感謝五(1)班語(yǔ)文鄒老師,數學(xué)朱老師,英語(yǔ)李老師對小莉以及班級所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養,同時(shí),也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺,讓我們在這里共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為家長(cháng)我們不但希望自己的孩子健康,快樂(lè )還希望孩子在學(xué)校里表現優(yōu)秀,能得到老師的表?yè)P和肯定。但孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的細心教導,也離不開(kāi)家長(cháng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽,穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師,經(jīng)常聽(tīng)到有的爺爺奶奶說(shuō),“老師,我的孩子在家里不聽(tīng)話(huà),我也管不了,你一定要幫我好好管管他。 ”其實(shí),家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。俗話(huà)說(shuō):“家庭是孩子的第一課堂。沒(méi)有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!

  父母是孩子的第一任教師,更是孩子成長(cháng)的基石,作為父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的內心需求!!作為一名年輕的家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗談不上,以下是我平時(shí)教育孩子時(shí)積累的幾點(diǎn)建議和方法,希望與在座的各位家長(cháng)朋友共同分享!

  一、要懂得怎樣去疼愛(ài)孩子。我們做父母的.都希望給孩子最好的東西。很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好,孩子渴了,連忙給他倒好水,孩子累了,捏捏腿,生怕自己的孩子吃苦,受累。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話(huà),“窮人的孩子早當家!”現在我們想一想,“為什么窮人的孩子早當家!”那是因為他們從小就養成獨立的習慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子,走彎路是幸福的!這樣的話(huà)你一定耳熟能詳:“孩子,我這是為你好,不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!”“我是過(guò)來(lái)人,我知道什么才是對的!”““現在如果我不提醒你,將來(lái)你吃了虧就會(huì )怪我?”很多情況下我們要讓孩子們學(xué)會(huì )自己去嘗試。

  二、關(guān)注孩子學(xué)習狀況,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí)在家里多檢查,輔導孩子的作業(yè),當孩子不懂時(shí),一定要耐心給他們講解,也許我們做家長(cháng)的都要忙于自己的工作,沒(méi)有什么時(shí)間陪在孩子的身邊,檢查孩子的作業(yè),但是不管我們多忙,我們都應該多關(guān)心孩子的學(xué)習,多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級時(shí),每個(gè)周末回來(lái),我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題,我就做坐在旁邊看書(shū),等她做完了,我再檢查一遍,有時(shí),他很貪玩,做不了一會(huì )兒就玩別的去了。于是,我就對她說(shuō):阮佳麗,媽媽和你比賽,媽媽看完一篇文章,你要做一道題,或是兩道三道,這樣,比了幾次之后,孩子做作業(yè)專(zhuān)注多了。每次放學(xué)一回來(lái),都知道先完成作業(yè)。

  三、把孩子當做一個(gè)朋友。作為家長(cháng),我們應該經(jīng)常與孩子交流溝通;ハ嗔私。與孩子一起成長(cháng)。多給孩子一些關(guān)愛(ài),俗話(huà)說(shuō):“數落子之每過(guò),莫如夸子長(cháng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),當孩子取得進(jìn)步,表現優(yōu)秀時(shí),我們要適時(shí)的表?yè)P,為他們的每次進(jìn)步喝彩,讓他們感到自己很棒,很不錯!

  也許我們的孩子成績(jì)不是很優(yōu)秀,但他們一定有自己的閃光點(diǎn),比如有的孩子愛(ài)勞動(dòng),有的會(huì )打乒乓,有的會(huì )唱歌,有的會(huì )跳舞,有的會(huì )畫(huà)畫(huà),當孩子做的好時(shí),我們要及時(shí)鼓勵表?yè)P,讓孩子形成積極向上的態(tài)度!

  我始終堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的,而是夸出來(lái)的。每當我的女兒有進(jìn)步或是表現好時(shí),我都會(huì )獎給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵,當小紅花達到一定的數量我還會(huì )獎給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來(lái)越聽(tīng)話(huà),也懂事了。當孩子犯了錯誤時(shí),我總是及時(shí)指正,耐心教導,讓她知道怎樣做是對的,怎樣做是錯的,而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。

  四、培養孩子的興趣愛(ài)好,鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)讓孩子健康成長(cháng),全面發(fā)展。作為家長(cháng),我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習,還要讓孩子們去參加各種活動(dòng),例如周末時(shí),我們可以帶他去散散步,打打球,也可以讓孩子去參加興趣班,如跳舞,畫(huà)畫(huà),等等,不要一直把孩子困在家里看電視,玩電腦,孩子的生活應該是豐富多彩的,我覺(jué)得鎮小的興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的很好,很受學(xué)生的歡迎!

  我的孩子很喜歡書(shū)法和畫(huà)畫(huà),我也經(jīng)常給她買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū),讓她自己畫(huà)。培養她得觀(guān)察能力和動(dòng)手技巧。孩子是我們的希望,也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 4

尊敬的各位老師、各位家長(cháng):

  大家下午好!

  光陰似箭,歲月如梭!曾經(jīng)我們還是坐在教室里的學(xué)生,如今已成為家長(cháng)坐在了教室。因為孩子的緣份,我們才能相聚在一起。

  我是小章的媽媽。首先感謝班主任韓老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我能在這里和大家一起來(lái)共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。同時(shí),也請允許我代表五(9)班的所有家長(cháng)朋友們:感謝幾位老師對小榮及孩子們的辛勤培育與諄諄教誨!謝謝您們!

  望子成龍,盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望;青出于藍而勝于藍是每位老師對學(xué)生的殷切期望。而要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,也不能缺少園丁的辛勤培育,更不能沒(méi)有家庭的關(guān)懷。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手。無(wú)論有多么好的學(xué)校教育,也離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的、穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分數,嚴格要求孩子每一次考試都只許成功、不許失敗,也是一種愛(ài)。但如果僅僅有這些,還是遠遠不夠的,這些都只是片面的、膚淺的愛(ài)。唯有身心健康、品行端正、善于思考、積極向上的孩子才是我們所期望的。因此,家校攜手,共同關(guān)注孩子的成長(cháng),形成教育的`合力,才能托起孩子的美好明天!如何能讓孩子更加優(yōu)秀呢?作為家長(cháng),我認為要做好以下幾點(diǎn):

  一、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習空間。

  不管家庭條件如何,我們都盡可能的為孩子的學(xué)習提供一個(gè)固定合適的地方,使孩子的學(xué)習不受干擾影響。

  二、根據孩子的個(gè)性及實(shí)際情況,引導她養成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣。

  養成好的習慣難,改掉壞的習慣更難。我的女兒喜歡玩,我就從來(lái)不要求她周五回家寫(xiě)作業(yè),而是讓她自由的盡情放松,但周六必須完成全部作業(yè),這樣,周日她就能零壓力返校。不過(guò),關(guān)于孩子學(xué)習的習慣,我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,也要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少家長(cháng),包括我自己都有過(guò)這樣一個(gè)感覺(jué):只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管她在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣。做家長(cháng)的要從實(shí)際出發(fā),根據作業(yè)內容給她規定完成時(shí)間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習慣。

  三、要經(jīng)常和孩子交流。

  不僅輔導孩子時(shí),要做到耐心、細心,當好孩子的家教,還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,了解孩子和老師、同學(xué)的相處情況。畢竟我們的孩子住校,跟老師同學(xué)在一起的時(shí)間較多,我們要主動(dòng)找機會(huì )與老師多溝通,了解孩子在校的表現。這樣做既可以及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題,幫助她改正缺點(diǎn),讓她養成良好的學(xué)習生活習慣;也可以及時(shí)的向孩子轉達老師對她的表?yè)P。這樣,對孩子是一個(gè)很大的鼓勵,一定會(huì )產(chǎn)生正能量的效果。

  四、言傳身教,給孩子建立一個(gè)積極正面的印象。

  自己做不好,又如何去要求孩子做好、孩子又如何會(huì )做好呢?拿每個(gè)學(xué)期給孩子繳學(xué)費這件事來(lái)說(shuō)吧。以前,我總覺(jué)得學(xué)費早點(diǎn)交和晚點(diǎn)交沒(méi)有太大關(guān)系,只要按時(shí)交了即可。但是女兒說(shuō)的一句話(huà),徹底改變了我的觀(guān)念和看法。那還是她上二年級時(shí),一次周五接她回家途中,她問(wèn)我:“媽媽?zhuān)o我交學(xué)費了嗎?”我說(shuō):“還沒(méi)呢,不是上周才發(fā)的通知嗎?你急啥呢?”女兒聽(tīng)后,嘟著(zhù)小嘴巴說(shuō):“媽媽繳費都不積極,還總要求我學(xué)習要積極!”就在那一刻,我突然真正懂得了什么叫言傳身教。從那以后,每一個(gè)學(xué)期的繳費,在接到通知或女兒告訴我后,我都會(huì )想方設法趕在第一時(shí)間去繳,然后會(huì )對女兒說(shuō):“寶貝,你看媽媽現在每次給你繳學(xué)費都是最積極的!”女兒就樂(lè )呵呵地回應說(shuō):“媽媽?zhuān)判,我也?huì )積極努力學(xué)習的!笔茄!就一個(gè)簡(jiǎn)單的繳費,早點(diǎn)交,給孩子的影響就是家長(cháng)的積極主動(dòng)的做事態(tài)度,從無(wú)形中就感染到孩子;而且孩子也會(huì )覺(jué)得家長(cháng)對她的事情如此重視,如此關(guān)心她的學(xué)習,她會(huì )感到非常高興。這樣一來(lái)孩子也會(huì )變得越來(lái)越積極主動(dòng)、認真地對待學(xué)習。反過(guò)來(lái),如果家長(cháng)總以有事或其它各種各樣的特殊原因找理由,消極不主動(dòng)去交學(xué)費,那么孩子也會(huì )潛移默化地學(xué)會(huì )為不做事、不學(xué)習找理由,拖拖拉拉,敷衍了事。

  走進(jìn)五(9)班,你一定會(huì )不由發(fā)出感嘆:桌椅擺放整齊,地面干凈,文化園地布置得美觀(guān)得體,清新淡雅的教室猶如家般溫馨,這一切無(wú)不顯示著(zhù)班主任韓老師的認真和細心,無(wú)不顯示這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。說(shuō)句心里話(huà),我非常喜歡五(9)班,喜歡幾位和藹可親的老師、喜歡班上幾十個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的孩子!我的女兒原本性格內向,她很幸運地進(jìn)入了五(9)班這個(gè)溫馨幸福的大家庭,遇到因材施教的好老師、互助互愛(ài)的好同學(xué)。跟大家在一起,她逐漸變得陽(yáng)光、開(kāi)朗。謝謝老師!也感謝在坐的各位家長(cháng)朋友,小榮有幸能和您們的兒女成為同學(xué),學(xué)習生活在一起!在老師及她們的幫助與鼓勵下,小榮各方面都有了很大的進(jìn)步。接下來(lái)我就簡(jiǎn)單的講兩件小事吧:

  以前,小榮上課從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,即使老師點(diǎn)名提問(wèn)她,她也是站起來(lái)兩眼望著(zhù)老師,聲音細得像“蚊子嗡嗡叫”,不敢大聲回答。韓老師說(shuō):“看到她那樣子,就像人們說(shuō)的‘茶壺里煮餃子—— 肚里有、卻倒不出來(lái)’真是讓人著(zhù)急!”韓老師在分析查找完原因后,認為是她的不自信導致在大眾場(chǎng)合膽小,于是就讓她每次在做完口算題后站在講臺上去報答案。我仍舊記得事后她回來(lái)告訴我說(shuō):“媽媽?zhuān)业谝淮握驹谥v臺上講話(huà)時(shí)兩腿直發(fā)抖,報答案時(shí)聲音都打顫,但到了第二次、第三次后就開(kāi)始慢慢變好了!笔前!有人曾把老師比做醫生,她們對孩子真的很有妙方,能讓孩子個(gè)個(gè)都身心健康地茁壯成長(cháng)!而每一次讀語(yǔ)文江老師在女兒作文本上寫(xiě)的評語(yǔ);當每一周聽(tīng)小榮講英語(yǔ)王老師上課時(shí)的幽默風(fēng)趣;以及生活谷老師如何像媽媽一樣照顧她們的種種場(chǎng)景,我心里就會(huì )覺(jué)得特欣慰。

  另外一件事就是開(kāi)學(xué)初選舉班委。班主任韓老師的作法很民主,班干部不是由老師來(lái)指定誰(shuí)當就誰(shuí)當,而是讓孩子們自己來(lái)舉手,投票選舉,也可以自己選自己—— “毛遂自薦”,感覺(jué)就是“只要你有才,老師給平臺!碑斶x到紀律委員一職時(shí),小榮想舉手又不敢舉。正值她猶豫糾結時(shí),身后傳來(lái)了小琦、小迎、小琴和其他同學(xué)們的聲音:“小迅,快、快舉手呀!”也許是她年齡小、個(gè)子矮,同學(xué)們都親切的叫她“小迅”。有了大家的鼓勵及支持,她終于勇敢地舉起了手!這些都出乎我意料之外。還有好多、好多令人感動(dòng)的一幕幕,今天因為時(shí)間的關(guān)系,我就不一一細說(shuō)了。

  以上說(shuō)的,是我個(gè)人的一些粗淺看法和感受,不當之處,請大家批評指正。

  最后,讓我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲:“您們辛苦了!”并請在坐的各位家長(cháng)朋友和我一起,把最熱烈的掌聲送給為了我們的孩子而辛苦付出的班主任韓老師、語(yǔ)文江老師、英語(yǔ)王老師及生活谷老師!同時(shí),也真誠祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們:身體健康、工作順利、生活美滿(mǎn)幸福!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 5

尊敬的各位老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年級一班小天的家長(cháng)。今天,作為家長(cháng)代表站在這里,我感到非常的榮幸。首先,請允許我代表全體家長(cháng)向各位老師致以最誠摯的感謝!是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了孩子們一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,是你們細心的呵護帶給孩子們一天又一天的笑臉,是你們的汗水給了我們安心工作的保障。

  都說(shuō)家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是孩子永不退休的班主任,在孩子的教育中我們家長(cháng)是不能缺席的。

  我們都非常重視孩子的智力開(kāi)發(fā),卻忽視了另一項極為重要的內容。著(zhù)名教育學(xué)家葉圣陶說(shuō)“教育的目的就是培養習慣”。父母的言行、思想觀(guān)念無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著(zhù)孩子,兒童良好的行為習慣是需要有意識地培養,習慣一旦形成,就不易更改。因此,我們家長(cháng)應該充分認識到良好行為習慣將影響孩子一生,我們要培養孩子的各種良好習慣,不妨從生活中最簡(jiǎn)單、最基本的行為做起。我要求孩子尊敬師長(cháng),團結同學(xué),做一個(gè)有禮貌的孩子;養成自覺(jué)、自主的'學(xué)習習慣!疤煜麓笫,必作于細;天下難事,必成于易!弊尯⒆訌男∈伦銎,成長(cháng)為一個(gè)獨立、自信、有責任感、樂(lè )于助人善于學(xué)習的人。

  我們把孩子作為培養對象的的同時(shí),更應該把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。我們總是潛意識想讓孩子成長(cháng)為我們想要的人,但我們忽視了一點(diǎn),孩子自己想成為什么樣的人,孩子們想要什么樣的家長(cháng)。如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些空間,對一些寬容,那么這種努力一定受益匪淺。在我們對孩子以各種形式進(jìn)行考核時(shí),我們不妨自覺(jué)自愿的考核自己,反思一下我們是合格的家長(cháng)嗎?

  在對孩子的教育上,我也和所有家長(cháng)一樣,也面臨許多的問(wèn)題,諸多困擾,非常感謝校方為我們提供了一個(gè)交流的平臺,讓我們大家一起探討,相互學(xué)習,共同進(jìn)步。

  最后我要說(shuō)的是,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,也離不開(kāi)家庭這第二課堂,希望我們家長(cháng)與老師共同對孩子悉心呵護,陪孩子們健康成長(cháng)!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 6

尊敬的各位老師,尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是五九班小羲同學(xué)的媽媽?zhuān)浅s幸有機會(huì )與各位家長(cháng)探討一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

  在小學(xué)階段,有三個(gè)重要的階段,一年級、三年級、五年級。

  進(jìn)入破冰期:在一年級孩子從幼兒園踏入小學(xué),接受正規的學(xué)校教育。在心理上要有一個(gè)非常大的突破,如同陌生人相處前的破冰階段。

  離別舒適期:到了三年級期末,四年級開(kāi)始。孩子們馬上面臨著(zhù)可能分班帶來(lái)的不安全感,性格獨立的孩子受到的影響不大,依賴(lài)性強的孩子會(huì )有一段適應期。

  轉入調整期:五年級是一個(gè)關(guān)鍵的分水嶺階段,孩子逐漸開(kāi)始獨立,具備了初步的判斷能力,開(kāi)始以自我為中心,變得比較敏感自尊,渴望被認同,學(xué)會(huì )了獨立思考,渴望獨立空間,有了自己的小秘密。小升初的壓力出現,孩子已經(jīng)具備了輕微的叛逆特征。在這個(gè)階段需要家長(cháng)和孩子一起,不斷的調整彼此的心態(tài),達到一個(gè)和諧共生的家庭平衡。

  熟悉了孩子的.每個(gè)階段,作為家長(cháng)就需要不斷的變換策略,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,亦師亦友,家長(cháng)更多的充當教練的角色。在此有幾個(gè)心得與各位家長(cháng)分享:

  四個(gè)一:一種心態(tài)、一個(gè)目標、一方格局、一種品格。

  (1)健康陽(yáng)光的心態(tài):

  對于孩子的培養,首先要培養孩子的積極健康的陽(yáng)光心態(tài),這對于孩子的將來(lái)有很重要的意義。撒以陽(yáng)光,收獲快樂(lè )。

  (2)清晰可達的目標:

  協(xié)助孩子制定可以達到的目標,并沿著(zhù)目標不斷的前進(jìn)。這個(gè)目標可以分為長(cháng)遠目標、中期目標、近期目標。按照孩子的興趣或者愿望,制定一個(gè)長(cháng)遠的目標,然后圍繞這個(gè)目標,不斷的改善、調整學(xué)習的策略。比如針對孩子喜歡英語(yǔ),制定了將外國語(yǔ)大學(xué)列為長(cháng)遠目標,馬上臨近小學(xué)畢業(yè)了,近期的目標就是選擇一所適合自己的中學(xué)。

  (3)寬容包納的格局:

  如同社會(huì )有包容心一樣,平時(shí)我們給孩子灌輸要有寬容包納的大海一樣胸懷的格局,與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾了,先進(jìn)行自我反省。自己錯了,勇于承認錯誤。對方錯了,給對方道歉的機會(huì ),一樣還是好朋友。

  (4)誠實(shí)正直的品格:

  不管社會(huì )如何發(fā)展變化,我們還是需要誠實(shí)正直的品格。記得前些日子,看到群里老師發(fā)通知告知同學(xué)們還書(shū)的信息。還是有一些體會(huì ),一定要培養孩子誠實(shí)正直的品格。

  兩個(gè)習慣:

  (1)持之以恒的閱讀習慣:

  閱讀的習慣非常重要,作為家長(cháng),因為我們已經(jīng)經(jīng)歷的這個(gè)階段,其實(shí)我們最有發(fā)言權。在小學(xué)時(shí)期的閱讀習慣及閱讀量對以后的各個(gè)階段都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。一定要監督孩子養成持之以恒的閱讀習慣。

  (2)勤勞動(dòng)手的勞動(dòng)習慣:

  我們經(jīng)常給孩子講,要想有所得,必須有所付出。一定要靠自己的勞動(dòng)取得報酬。家務(wù)勞動(dòng)其實(shí)也是一種軟實(shí)力。比如:如果自己會(huì )做飯,至少不會(huì )餓著(zhù)肚子。所以孩子從七歲左右開(kāi)始學(xué)習燒飯,目前可以應付一般的家常飯菜。

  最后用一句古語(yǔ)來(lái)結束我的分享:授人以魚(yú),不如授之以漁。用在這里就是給孩子魚(yú),不如教給孩子捕魚(yú)的方法。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師,尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是五九班小李同學(xué)的爸爸,非常榮幸有機會(huì )與各位家長(cháng)探討一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

  知子莫若父,作為家長(cháng),我們首先要對孩子有一個(gè)全面的評估,這樣我們才能因材施教。比如:有的孩子天生聰明,智慧超人;有的孩子平時(shí)懶散,需要家長(cháng)督促;有的孩子自制力很強,比較獨立;有的孩子性格和緩,比較拖延;有的孩子比較乖巧,善于經(jīng)營(yíng);有的孩子開(kāi)竅較晚,大器晚成;只有對于孩子的全面了解以后,就不必求全責備。

  對于我們的孩子,在性格上:屬于比較刻苦、有一定的自制力、有一定的動(dòng)手能力、富有同理心、極具責任感、需要及時(shí)修正軌跡。在學(xué)習上,對于各科也有不同的判斷:特別喜歡英語(yǔ)、比較喜歡語(yǔ)文閱讀、數學(xué)能力稍微欠缺。所以針對性格及學(xué)習上的特點(diǎn)分析以后,我們制定了一系列的措施:

  對于英語(yǔ),基本上是散養。平時(shí)注重課堂學(xué)習,緊跟教學(xué)計劃。不過(guò)需要提高的'是對于語(yǔ)法及較高難度的閱讀理解能力的提升。同時(shí)需要提升英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

  對于語(yǔ)文,需要刻意培養。對于閱讀圖書(shū)的廣度和深度上還需要有所提升。尤其是需要提前做好古文閱讀能力的提升。提前對于一些經(jīng)典名篇進(jìn)行背誦,比如《桃花源記》《岳陽(yáng)樓記》《師說(shuō)》《陋室銘》等。另外,對于四大名著(zhù)的閱讀及茅盾文學(xué)獎作品也需要不斷的引導閱讀。

  對于數學(xué),需要精細培養。除了對于書(shū)本上內容的學(xué)習,主要的是培養孩子的數學(xué)思維能力,女孩子在數學(xué)思維上要稍遜于男孩子,通過(guò)大量的習題及經(jīng)典題型的演算來(lái)加強數學(xué)學(xué)習能力。這是一項長(cháng)期的工程,可能會(huì )有反彈,所以需要理性的對待。制定一個(gè)小目標,不斷的追趕并超越這個(gè)目標。在這次期末考試中,由于腸胃感冒發(fā)燒,在第一科數學(xué)考試過(guò)程中,狀態(tài)不是很好。不過(guò)我們已經(jīng)做好了心里預期,讓孩子放下思想包袱,持續為孩子加油助威。

  在生活上,我們是充分發(fā)揮孩子的各類(lèi)能動(dòng)性,并尊重孩子的選擇。提高孩子的動(dòng)手操作能力。

  比如:孩子喜歡烘焙,并喜歡動(dòng)手制作面包、壽司、披薩。我們就讓孩子自己購買(mǎi)食材并根據食譜或者配方來(lái)動(dòng)手制作美食。在準備食材的過(guò)程中,鍛煉了孩子的觀(guān)察能力、計算能力、協(xié)調能力。

  另外,通過(guò)繪畫(huà)及攝影提高孩子觀(guān)察并發(fā)現美的審美能力;通過(guò)樂(lè )器的學(xué)習培養孩子對于音樂(lè )欣賞的能力。

  所有的成績(jì)離不開(kāi)良好的身體素質(zhì),對于喜歡運動(dòng)的孩子,我們也是刻意的引導孩子參加一些相對比較激烈的運動(dòng)對抗比賽,提高孩子的團隊意識、競技意識。

  天下并沒(méi)有笨孩子,只不過(guò)可能是因為家長(cháng)少了一雙發(fā)現孩子美的眼睛。小學(xué)階段對于孩子的習慣養成及性格塑造非常重要,孩子的成長(cháng)過(guò)程是不可逆的,在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我們需要多一些耐力、多一點(diǎn)信心、多一分對孩子的認可。作為家長(cháng),我們需要認識孩子、接納孩子、成就孩子!記住一點(diǎn),無(wú)論怎樣,上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準備了一個(gè)矮樹(shù)枝。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 8

尊敬的老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們:

  大家好!我是xx的家長(cháng),今天能站在這里,我深感榮幸。在此,我代表五(四)班全體家長(cháng)向孩子們成長(cháng)傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”!

  感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng),也感謝老師給我這么好的一次機會(huì ),讓我和大家一起共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任,作為家長(cháng),我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問(wèn)題,其實(shí)我很慚愧,平時(shí)由于忙于工作,在這方面存在很多的不足和差距,相信在坐的各位家長(cháng)比我做的更好,現在我初淺地談一下自己的認識,與各位家長(cháng)共勉。

  一、要培養好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要督促和鼓勵孩子,好的方面就要表?yè)P這個(gè)從一年級就要抓起,包括寫(xiě)字姿勢,做作業(yè)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)的整潔性,老師布置的家庭作業(yè)每天要按時(shí)檢查,錯了,自己改正過(guò)來(lái),不能丟三落四的,好多同學(xué)一學(xué)期沒(méi)完,書(shū)本不說(shuō)皮子,連內容都殘缺不全了,讀書(shū)就要愛(ài)惜書(shū),這是一個(gè)學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。

  二、把學(xué)習當作開(kāi)心的事。學(xué)習就像打仗一樣,每攻破一道難關(guān)你就勝利一次,不要說(shuō)一遇到難寫(xiě)的作業(yè)就退縮,這樣,久而久之就慣成了一種惰性,世上沒(méi)有笨人,只有一個(gè)字“懶”,要讓孩子知道每個(gè)人都是要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步的!

  三、愛(ài)孩子要愛(ài)的有質(zhì)量。我們每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的,可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的,我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的不是學(xué)歷,不是收入,不是金錢(qián),更不是地位,而是對孩子的付出、理解和細節處理。很多家長(cháng)是很愛(ài)自己孩子,把自己的.孩子當小皇帝,孩子要什么給什么,孩子想怎么就怎么,可那是一種溺愛(ài),愛(ài)的盲目,愛(ài)的沒(méi)有一點(diǎn)原則,有些孩子從小就慣成了亂花錢(qián)的毛病,要多少家長(cháng)給多少,也不問(wèn)孩子這些錢(qián)是怎么花的,花到哪里去了,孩子有了錢(qián),就會(huì )把心思放在一邊,買(mǎi)些亂七八糟的東西,吃了不僅影響食欲,還老愛(ài)生病。家長(cháng)要讓孩子從小就養成勤儉節約的好習慣,要讓孩子知道每一分錢(qián)都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的。

  四、要培養孩子的良好品格。一個(gè)人的品格是從小慢慢養成的,品格可以決定一個(gè)人的命運,孩子成長(cháng)初期認知水品較低,模仿能力較高,我們給他講的大道理他們都不會(huì )太懂,而我們的言行就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,所以,我們做家長(cháng)的要以身作則,起到模范表率作用,用自己的行為來(lái)教育孩子,F在的孩子個(gè)性都比較要強,要讓孩子從小學(xué)會(huì )寬容,不要因為小事去跟別人斤斤計較,也不要貪圖別人的小便宜,有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣。雖然我說(shuō)這些話(huà)有些家長(cháng)不贊同,但我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路,一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會(huì )中更好的發(fā)展,從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。

  同時(shí),家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的,向老師了解孩子在校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師,達到共同教學(xué)目的?粗(zhù)孩子們一天天的變化,作為家長(cháng)我們看在眼里,喜在心上,我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的循循教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出,我相信,有我們的陪伴,有老師的嚴格教育,孩子們一定會(huì )健康成長(cháng),他們將會(huì )是我們的驕傲!

  在此,我再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康,工作順利,家庭幸福!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 9

各位老師,家長(cháng):

  大家好!

  我是中心小學(xué)留守中心五(一)班小李同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子,讓他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人,讓他們在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。學(xué)校開(kāi)展的“課內比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)加強了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設,加強了家校溝通,在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!借這個(gè)機會(huì ),我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì ):

  一.多花一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多進(jìn)行一些溝通,對孩子要多表?yè)P、多鼓勵、少批評、少指責。要不定時(shí)地檢查作業(yè),讓孩子們知道家長(cháng)在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他們,必要時(shí)作出一些自我犧牲,陪孩子看書(shū),做游戲或看電視,讓他們感受到關(guān)懷和愛(ài)意。我相信“有失必有得”,你會(huì )發(fā)現孩子的心和你親近了,也懂事了。

  二.培養健全的人格,鼓勵他們多參加集體活動(dòng),增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(cháng)要讓孩子參加,培養他們的團隊協(xié)作精神,因為只有在活動(dòng)中,孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )。

  三.培養孩子的'自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的,什么是錯的,什么時(shí)間要做作業(yè),什么時(shí)間可以玩樂(lè ),對于孩子的錯誤,不要一味地指責,而是要幫助他們分析原因,走出困境。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)各位老師的耐心教育,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)們的辛勤付出。我相信,有了我們的陪伴,有了老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲 。

  在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康,工作順利,家庭美滿(mǎn)!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是五年一班小張的爸爸。能參加一中今年的開(kāi)學(xué)典禮,我感到非常榮幸,感謝校領(lǐng)導給我與師生交流和表達心聲的機會(huì )!首先,我代表所有學(xué)生的家長(cháng)向一中的各位領(lǐng)導和所有的老師表示衷心的感謝,謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯冻龅牟恍概托燎诤顾!也特別祝賀一中在今年小學(xué)畢業(yè)考試和中考中取得的佳績(jì)!正是這一步更比一步高、一年更比一年好的育人業(yè)績(jì),讓我們家長(cháng)和學(xué)生信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我們可以自豪的說(shuō),選擇一中就是選擇了希望,選擇了成功。

  作為家長(cháng),我們之所以毫不猶豫地選擇了一中,不僅因為開(kāi)發(fā)區一中環(huán)境優(yōu)美,硬件設施一流,更是因為這里擁有一支德技雙馨、銳意進(jìn)取的教師隊伍,擁有獨具特色的人才培養模式和不斷創(chuàng )新的課改理念。幾年來(lái),我不僅見(jiàn)證了孩子們的不斷成長(cháng)和進(jìn)步,也見(jiàn)證了開(kāi)發(fā)區一中的飛速發(fā)展,辦公條件不斷改善,師資力量逐漸雄厚,教學(xué)水平不斷提高。每次踏入一中校門(mén),看到的不僅僅是校園環(huán)境的日益優(yōu)美,獎狀和牌匾的.不斷增多,還有學(xué)校質(zhì)樸淳正、團結進(jìn)取的校風(fēng),嚴謹務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻的教風(fēng)和樂(lè )學(xué)善思、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。從老師們一條條溫馨短信的叮嚀中,從孩子們踏實(shí)奮進(jìn)的腳步中,從那些洋溢著(zhù)興奮和愉悅的小臉上,也讓我們真真切切看到了一中老師們高尚的師德、愛(ài)生如子的情懷和精益求精、不斷創(chuàng )新的工作態(tài)度。為此,我們由衷地感嘆,把孩子交給一中,交給這里的老師,我們放心,我們自豪!

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!蓖瑢W(xué)們!當你們邁著(zhù)矯健的步伐,帶著(zhù)彩虹般的夢(mèng)想,踏進(jìn)開(kāi)發(fā)區一中這個(gè)朝氣蓬勃的校園時(shí),就已經(jīng)開(kāi)啟了新的旅程,掀開(kāi)了人生新的篇章。希望你們發(fā)揚拼搏精神,珍惜學(xué)校為你們提供的各種資源和平臺,嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,不斷進(jìn)步,健康茁壯地成長(cháng)!衷心地祝愿各位老師工作順利、身體健康!祝開(kāi)發(fā)區一中桃李芬芳,香飄萬(wàn)里,不斷創(chuàng )造新的輝煌

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 11

尊敬的教師、家長(cháng):

  大家好!

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,我家的孩子已經(jīng)讀五年級了,在成長(cháng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆,但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(cháng),首先要誠摯地感謝各位老師對他的關(guān)心和培養。對孩子的教育而言,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育缺一不可,所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺階,每天都有所收獲,有所進(jìn)步。

  一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),形成良好的思想品質(zhì)。

  我認為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師,我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽(tīng)我的.,他就聽(tīng)老師的話(huà),全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話(huà),他首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手,從大處著(zhù)眼,用言行引導孩子,給孩子樹(shù)立榜樣,潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在,大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì )深深地影響孩子。教會(huì )孩子分清是非黑白,讓他懂得不以善小而不為,不以惡小而為之。

  二、培養子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上的良好性格。

  孩子從小有點(diǎn)膽小,并且害羞,不敢大膽表達自己的思想,瞻前顧后。家長(cháng)意識到這一點(diǎn)之后,有意識地帶他參加一些有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵他,取得小小的進(jìn)步之后就會(huì )夸獎他,讓他逐步建立起自信,我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步,不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了,這里老師的功勞是最大的,在班級里給他分配一些任務(wù)去完成,有效的鍛煉了他的表達能力和與同學(xué)相處互相交流的能力,再次感謝老師們的幫助!

  三、培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣,使其不斷進(jìn)步

  在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓他養成靜心學(xué)習的習慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我一般是不開(kāi)電視的,并且會(huì )拿本書(shū)閱讀,形成一個(gè)氛圍或者習慣,心無(wú)旁騖地與知識近距離接觸,日久天長(cháng),孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲,甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡,但是我會(huì )控制他游戲的時(shí)間,每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí),F在,他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè),毫不拖延,不懂的就給他輔導一下。

  作為家長(cháng),應及時(shí)提醒孩子預習,復習,幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。隨著(zhù)年級的增加,他自己也會(huì )制定了一些小小的計劃,再加上我們的督促與幫助,完成學(xué)習任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習,才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。

  四、家長(cháng)要做老師堅強的后盾

  作為家長(cháng),要當好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,可能會(huì )遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(cháng)就應該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短,這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同,也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。

  總之,在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,老師和家長(cháng)的角色都是很重要的,缺一不可。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長(cháng),各位老師:

  大家好!

  非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先,我代表我們班家長(cháng)向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了,謝謝你們!自從謝校長(cháng)擔任校長(cháng)以來(lái),學(xué)校發(fā)生了很大的變化,希望學(xué)校越來(lái)越好。今天我和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,因為趙靜雯自身的乖巧,使她成為老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好同學(xué),鄰里朋友眼里的好孩子,作為家長(cháng),自然感到欣慰,但事實(shí)上,和一些家長(cháng)相比,我為孩子做的并不多,心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。

  首先我認為,我們和孩子溝通是至關(guān)重要的,多表?yè)P孩子,好孩子,都是夸出來(lái)的。讓我們孩子的耳朵里也能聽(tīng)到父母對自己的贊美,趙景雯從幼兒園到現在,她的耳邊經(jīng)常能聽(tīng)到別人對她的夸獎,孩子在聽(tīng)到別人對她的賞識之后,為了能得到別人對她更大的肯定,她會(huì )提醒自己做的更加優(yōu)秀,我自己深有體會(huì ),有時(shí)候在街頭遇到她的老師表?yè)P她后,回家一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始看書(shū),寫(xiě)字。我們每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn),不要拿自己的孩子和別人做比較,即使我們孩子哪方面做的比較欠缺,我們也可以給他們鼓勵,為他們加油,萬(wàn)萬(wàn)不可以做代理式家長(cháng)和叨叨叨父母,比如,我們只需要提醒孩子帶好該帶的書(shū)本,下雨天提醒她外面在下雨,無(wú)需事無(wú)巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點(diǎn)兒小心思,只要一外露,家長(cháng)聽(tīng)到和學(xué)習無(wú)關(guān),就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來(lái)的天性,結果只能導致孩子慢慢的什么都不告訴我們。

  其次,我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面,老師比我們家長(cháng)更了解我們的孩子,比如孩子的缺點(diǎn),老師比我們看的更準,我們要認真對待老師給予孩子的評價(jià)。我們也要理解老師這個(gè)職業(yè)的辛苦和無(wú)奈,不僅僅是40分鐘的授課時(shí)間,更多的是下面繁重的作業(yè)批改,同樣的問(wèn)題,不同的孩子不同的解答方式,老師都要逐一批改。對于無(wú)法教會(huì )教好的孩子。老師真的好無(wú)奈,我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師,這樣的結果只能導致孩子也會(huì )對某位老師有抵觸情緒,她會(huì )更沒(méi)興趣學(xué)習某門(mén)功課,所以,教育孩子,其中的學(xué)問(wèn)真的很大。

  另外,在我們這一塊兒,我們的孩子能在七小就讀,是我們家長(cháng)最明智的選擇,我們學(xué)?此茣r(shí)不時(shí)搞一些緊要無(wú)關(guān)的活動(dòng),比如合唱團.詩(shī)詞大賽.手抄報等等,這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章,這是對我們孩子的一種無(wú)形的鍛煉,比如上次合唱結束后,趙景雯興高采烈地對我說(shuō):“媽媽?zhuān)瓉?lái)我唱的歌也很好聽(tīng),我還要唱!边@樣,無(wú)形之中,培養了我們孩子的業(yè)余愛(ài)好和興趣,和我們在外面找興趣班有何區別呢?唯一的`區別就是學(xué)校給我們省了一筆報興趣班的錢(qián)。再比如這個(gè)做手抄報的過(guò)程,既為我們的孩子培養了一種查閱資料,整理資料的能力,又能讓我們的孩子在查資料的過(guò)程中思想上與時(shí)俱進(jìn)。所以,在這里,我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導的用心良苦。

  總之,要做一個(gè)合格的父母,需要我們付出很多很多,用我們真誠的心和真摯的愛(ài),去精心培養我們的孩子,一定會(huì )有收獲的。最后,我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 13

尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,因為孩子的緣分,我們坐到了一起,共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì )。

  我是本班學(xué)生李xx的媽媽?zhuān)紫纫蚝⒆拥乃姓n任教師表示最衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(cháng),不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛(ài)的目光中,在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下,孩子們像陽(yáng)光下的小苗,在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng)。

  望子成龍,盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望,青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢

  下面,我想從一個(gè)家長(cháng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生,家長(cháng)比作護士,就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育,也離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分數,嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛(ài),但如果僅僅這些,還是遠遠不夠的,這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因為只有身心健康,品行端正,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們做家長(cháng)的,要和學(xué)校老師攜起手來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(cháng),形成教育的合力,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,我們家長(cháng)要先爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng),在這里,我愿意為關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)們提幾點(diǎn)小建議:

  一、為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習場(chǎng)所。不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方,不干擾影響孩子的學(xué)習。

  二、根據孩子的特別和實(shí)際情況,引導孩子養成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣。比如我的女兒比較好玩,我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè),讓她盡情的`放松,然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè),但是要求她必須說(shuō)到做到。

  三、要經(jīng)常和孩子交流,不僅輔導孩子做作業(yè)時(shí),要做到耐心,細心,當好孩子的家教,還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況,讓孩子從小學(xué)會(huì )欣賞自己,寬容他人,形成樂(lè )觀(guān)自信,開(kāi)朗大方的良好品質(zhì)。

  四、愛(ài)孩子,還要學(xué)會(huì )尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數落孩子,維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛(ài)好,比如孩子喜歡運動(dòng),就給他買(mǎi)雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾,答應了就一定要做到,不要失去孩子對你的信任。

  五、要盡可能的找機會(huì )與老師多溝通,了解孩子的在校表現,既可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,幫助孩子改正缺點(diǎn),養成良好的學(xué)習生活習慣,也可以及時(shí)的向孩子轉達老師的表?yè)P,這樣做對孩子是一個(gè)很大的鼓勵,一定會(huì )受到很好的效果的。

  最后,我再次向老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂(lè )!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習進(jìn)步!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 14

尊敬的家長(cháng)朋友,尊敬的宋老師:

  你們好!請允許我代表全班的學(xué)生家長(cháng)感謝宋老師五年來(lái)對孩子們的悉心教育,謝謝您!很高興同各位家長(cháng)探討在家庭教育中遇到的問(wèn)題和解決的辦法。談一下自己的體會(huì ),不當之處還請大家指正。

  一、堅持每晚給孩子檢查作業(yè)。并準確指出孩子所犯的錯誤。家庭作業(yè)是學(xué)生對當天學(xué)習課程的復習、總結,是鞏固課堂知識的必要手段。家長(cháng)只要認真檢查作業(yè),準確的指出錯誤,說(shuō)明做錯的原因,孩子就會(huì )明白,當晚的家庭作業(yè)沒(méi)法蒙混過(guò)關(guān),只能認真完成。久而久之,孩子的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高并保持一定的水平。這種方式也能及早發(fā)現學(xué)生偏科現象,及時(shí)糾正偏科問(wèn)題。舉個(gè)例子。在做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我指出了音標的錯誤,孩子會(huì )振振有詞:“老師上課就是這么教的!”當然老師不會(huì )教錯,很有可能是孩子沒(méi)有認真聽(tīng)講,對音標的理解似是而非了。怎么辦呢?我說(shuō):“這樣,我們誰(shuí)的話(huà)都不信,看英語(yǔ)詞典,詞典總不該有錯吧?”查閱英語(yǔ)詞典后,孩子沒(méi)話(huà)說(shuō)了。這個(gè)過(guò)程既糾正了孩子的認知錯誤,同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何查閱詞典,多了一種解決問(wèn)題的能力。更為關(guān)鍵的是,孩子會(huì )形成一種意識,做作業(yè)不可能蒙混過(guò)關(guān)。只有家長(cháng)認真了,孩子才可能認真。

  二、教孩子有一顆敬畏的心。什么是敬畏?我理解,就是對某件事情的態(tài)度,應該對這件事情既有尊敬又不敢逾越的思想。小學(xué)高年級,打架斗毆現象時(shí)有發(fā)生。特別是身體強壯的孩子會(huì )欺負弱小的孩子,遇到這樣的事情,我們家長(cháng)應該如何教育孩子呢?三個(gè)選項,第一,以其人之道還治其人之身,簡(jiǎn)單粗暴的方式,教育孩子絕不能吃虧。第二、默默的忍受,輕描淡寫(xiě)把事情過(guò)去。第三、認真分析事情起因,根據事情的是非曲直,及時(shí)跟學(xué)校老師溝通,妥善解決問(wèn)題。我覺(jué)得大多數家長(cháng)會(huì )選擇地三項。我的孩子就遇到過(guò)這樣的.事情。盡管孩子長(cháng)得比較胖,可這孩子會(huì )考慮問(wèn)題的后果,沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式對待這樣的事情。事情是這樣的:幾個(gè)高年級的學(xué)生,看著(zhù)這個(gè)孩子挺好玩,胖乎乎的,就叫他去人少的地方,欺負他,論身高體重,真要是打起來(lái),估計我的孩子也不會(huì )吃虧。他沒(méi)有這么做,而是回家后跟我們說(shuō)了這件事情,我問(wèn)清楚了事情的來(lái)龍去脈。同時(shí)教育他,這件事情,第一,你做的對,沒(méi)有打起來(lái),否則后果不堪設想;第二,如果再遇到這樣的事情,應該不去理會(huì ),回到自己的班里,有很多同學(xué)在,在高年級也不敢怎么樣。第三,要及時(shí)將事情告訴老師,避免產(chǎn)生更嚴重的后果。孩子認可了這種方法。我也及時(shí)跟宋老師溝通了這件事情,把影響降到最低。這樣既能保護孩子脆弱的心理,也會(huì )避免以后類(lèi)似事情的發(fā)生。讓孩子懂得了后果的嚴重性,也就不會(huì )發(fā)生嚴重的事情了。

  三、教孩子有一顆勇敢的心。這其實(shí)是從小培養孩子的健康心理品質(zhì),F如今,多數活潑好動(dòng),能言敢為。但也有為數不少的孩子膽小怕事,平時(shí)沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒(méi)有同齡孩子那種愛(ài)動(dòng)、貪玩、好奇的特點(diǎn)。他們靦腆,說(shuō)話(huà)聲音低微,主動(dòng)要求少,不敢一個(gè)人外出,上課不敢舉手回答問(wèn)題等。有些孩子每當父母不在身邊時(shí)就往往會(huì )感到害怕,有的孩子怕黑,有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說(shuō)的孩子膽小。孩子為什么會(huì )膽小呢?我個(gè)人覺(jué)得,這與家庭教育不無(wú)關(guān)系。比如,父母過(guò)度限制孩子的活動(dòng),不準孩子單獨外出,不讓孩子多接觸同齡伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母過(guò)分嬌寵孩子,事事包辦替代,在日常生活中對孩子限制過(guò)多,如孩子摸摸茶杯,大人就嚷:“別動(dòng),看,摔了!”孩子摸摸掃帚,大人就說(shuō):“扎著(zhù)你,多臟,快放下”等等,造成孩子不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識,取得經(jīng)驗,從而膽小;或者父母過(guò)分嚴厲,孩子整日戰戰兢兢。我在生活中也不自覺(jué)的會(huì )這么說(shuō),這樣做最大后果就是令孩子更加膽小,不知所措,實(shí)際上,許多成年人的心理問(wèn)題可以追溯到他的兒童時(shí)代。所以我們家長(cháng)要及時(shí)消除孩子的恐懼感,給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的生活環(huán)境,從而培養孩子的自信心和勇敢的心理品質(zhì)。以多帶孩子到各種集體場(chǎng)合,別人表示的對孩子的友好尊重,能使他感到快樂(lè ),孩子也會(huì )注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸,有意識地邀請一些小朋友到家中來(lái),讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結交新朋友。多鼓勵孩子參與群體活動(dòng)。根據孩子的性情,家長(cháng)可以適當地讓孩子“拋頭露面”,多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害羞心理,提高交往的勇氣。要經(jīng)常帶孩子到大自然中去,使孩子敞開(kāi)胸懷,開(kāi)拓眼界,還要教給孩子適當的技能,如唱歌、繪畫(huà)、手工等,使孩子堅信自己并不笨,從而增加自信心,敢于參加小伙伴的活動(dòng)。注意從小就培養孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難,克服其依賴(lài)性,使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問(wèn)題和困難。不要對孩子過(guò)分呵護,要相信他們自己能夠做很多我們認為他們難以做到的事情?傊,我們父母要就要從自身做起,并經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通,了解他們的真實(shí)想法,有意識地鍛煉他們的獨立性,給孩子一顆真正勇敢的心,這樣的孩子才能成就未來(lái)領(lǐng)袖!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 15

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  你們好!

  應談老師的邀請,今天在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多,也沒(méi)有太多好的經(jīng)驗跟家長(cháng)們分享。但我還是應下了談老師的邀請。因為平時(shí)都沒(méi)為班級服務(wù),就本著(zhù)為班級服務(wù)的心應邀吧。所以,接下來(lái),也談不上什么分享,算是跟家長(cháng)們交流、交流吧。

  交流之前想說(shuō)的是:孩子的成長(cháng),離不開(kāi)一個(gè)重要的環(huán)節,那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認真負責,讓孩子們愛(ài)得不得了的好老師,才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內心的力量,一定要好好表現,做個(gè)好學(xué)生。用她的話(huà)說(shuō),就是不要為班級抹黑,要為班級爭光。非常慶幸小雨班級有一批優(yōu)秀的學(xué)生,給她樹(shù)立了好榜樣,激發(fā)她要爭取進(jìn)步。非常開(kāi)心小雨有一群活波可愛(ài),天真爛漫的好伙伴,讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開(kāi)心地度過(guò)。謝謝老師們,謝謝孩子們,謝謝家長(cháng)們!

  另外要說(shuō)的是:班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多,所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)來(lái)發(fā)言,我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長(cháng)來(lái)發(fā)言。小雨從入學(xué)至今,學(xué)習上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是:在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習進(jìn)步的?傮w說(shuō)來(lái)就是一個(gè)原則:想辦法讓擔心的'問(wèn)題不發(fā)生。

  解決方法:給孩子正確定位,并教會(huì )孩子,落后時(shí)我們需要通過(guò)努力爭取進(jìn)步,然后跟孩子一起努力。

  具體實(shí)施過(guò)程:我當時(shí)給女兒的定位是:能跟得上學(xué)習進(jìn)度,合格就可以了?疾坏95分很正常,考不到100分更正常。她的第二次語(yǔ)文考試只有80幾分。家長(cháng)們是知道的,第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分數。拿著(zhù)試卷,我跟女兒說(shuō):“第一次考了98分,這次只考了80幾分?磥(lái)沒(méi)上學(xué)前班,還是有很大影響的,沒(méi)考好哦!睕](méi)再多說(shuō)別的什么。后來(lái)的考試也只有90過(guò)一點(diǎn),我也還是會(huì )說(shuō)那句話(huà)。有一次,她奶奶說(shuō)她沒(méi)考好,她很坦然地說(shuō):“我是沒(méi)上學(xué)前班,才沒(méi)考好的!甭(tīng)到她的話(huà),我知道,她已經(jīng)通過(guò)我的評定和班級其他同學(xué)的成績(jì)明確了她沒(méi)考好,她也明確了沒(méi)考好是因為沒(méi)上學(xué)前班。我還知道,她不會(huì )因為考不好而失去自信心,也知道該到我跟她提要求的時(shí)候了。我說(shuō):“的確,是因為沒(méi)上學(xué)前班的原因,才沒(méi)考好的,但沒(méi)上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了!要不你現在回去上學(xué)前班去!”她說(shuō):“不!”我說(shuō):“那我們就應該通過(guò)努力,來(lái)彌補沒(méi)上學(xué)前班帶來(lái)的差距。要不,我們買(mǎi)點(diǎn)資料在家訓練!彼f(shuō):“好!”于是我就跟她買(mǎi)了語(yǔ)文資料,她也能按要求完成。我每周會(huì )把她學(xué)過(guò)的課文上的所有字按前、后鼻,平、卷舌,鼻音、邊音等進(jìn)行分類(lèi),要她讀幾遍,以便強化拼音。因為她是心甘情愿的接受這些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步?渌M(jìn)步時(shí),我還告訴她進(jìn)步是因為她努力的原因。她看到努力之后有了一定的進(jìn)步,她也更愿意繼續努力了。后來(lái)的考試大多能在95分以上了,偶爾考100分。在那個(gè)過(guò)程中我也會(huì )在她考95分以上給她小小的獎勵,就是買(mǎi)一個(gè)她愛(ài)吃的小蛋糕。后來(lái),她吃膩了,不想吃了。我就說(shuō),要不媽媽就把買(mǎi)蛋糕的錢(qián)作為獎學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎勵制度,就是獎學(xué)金制度。

  說(shuō)這項跟家長(cháng)們聽(tīng),想傳達的意思是:當孩子已經(jīng)落后時(shí),給孩子定位時(shí)就不要定高了,這樣我們才能不急不燥,心平氣和地查找孩子落后的原因,想辦法跟孩子一起努力,爭取進(jìn)步。當然,如果作為家長(cháng)的我們,連孩子為什么落后都不清楚,那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心,甚至適得其反。另外,一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨:你要努力,你要努力。因為那么小的孩子對抽象的“努力”二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的,得有家長(cháng)的幫助。而家長(cháng)的幫助,不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情,而是幫孩子做好具體怎么努力的安排,并讓孩子心甘情愿地接受。

  再說(shuō)第三項:擔心的問(wèn)題:我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息,那就是學(xué)習是她自己的事情,從而調動(dòng)她學(xué)習的內動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔心傳遞這個(gè)信息給她,她不一定能領(lǐng)會(huì ),即使領(lǐng)會(huì )了,要達到調動(dòng)她學(xué)習內動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。

  解決方法:抓住時(shí)機,慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她,并抓住時(shí)機讓她加深對學(xué)習是她自己的事情的理解。

  具體實(shí)施過(guò)程:上學(xué)期期末考試結束后,她對自己的成績(jì)還是蠻有期待的。開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天,她的語(yǔ)數成績(jì)都是90分的樣子,比平時(shí)的考試低了些。當我看到她的分數時(shí),雖說(shuō)比平時(shí)低了些,但為了保護她的期待,我把分數告訴她的同時(shí),馬上說(shuō)考得還不錯。她當時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對考得怎么樣的判斷并不明確,全看我怎么說(shuō)。所以過(guò)年走親戚時(shí),人家問(wèn)她考了多少分時(shí),她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過(guò)完,進(jìn)入到了下學(xué)期,她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習狀態(tài),回家連作業(yè)都不想做,只想看電視。我當時(shí)就火了,很生氣地告訴她,你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎?我只是不想讓你難過(guò)才跟你說(shuō)你考得還不錯的!你現在居然只記得看電視。再這樣,你一分鐘的電視都看不成,即使我在看電視,你也不準來(lái)!當時(shí)狠狠地訓了她一頓,訓什么話(huà)我都記不清了,只記得這些了。等心情平復后,我就過(guò)去跟她好好溝通。一是跟她說(shuō),以后只要把作業(yè)做完,就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說(shuō),學(xué)習是她自己的事情,不好好學(xué),就只能落后了,我不可能幫著(zhù)你去上課,去學(xué)習。這是初次把學(xué)習與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí),聊到她長(cháng)大了就不會(huì )跟我們住一起了的話(huà)題。她問(wèn):“為什么?”我說(shuō):“因為那時(shí)你就會(huì )有自己的家了呀!”她說(shuō):“哦,可我長(cháng)大了還是要跟你們住一起!”我說(shuō):“也可以啊,那你就得多買(mǎi)套房子,幫我們也買(mǎi)一套房子,然后我們就住在你家隔壁!彼f(shuō):“好!”我說(shuō):“可是買(mǎi)房子需要很多錢(qián)!”她說(shuō):“我長(cháng)大了工作了就掙錢(qián)買(mǎi)!”我說(shuō):“那你得現在就得好好學(xué)習,考個(gè)好中學(xué),再上個(gè)好大學(xué),然后找份好工作,你才能買(mǎi)得起呢!”她說(shuō):“好!我長(cháng)大了一定要跟你們住一起,過(guò)幸福的生活!”最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問(wèn)我:“媽媽?zhuān)茖W(xué)家是不是好工作,能不能買(mǎi)房子!”(補充一下:當科學(xué)家是她的理想)我說(shuō):“當然啊!彼f(shuō):“當科學(xué)家可以爭很多錢(qián)?”我說(shuō):“是!”在這之后,我就會(huì )隔段時(shí)間提到關(guān)于現在的學(xué)習和將來(lái)的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡(jiǎn)單,就是長(cháng)大了還能跟爸媽住在一起。有次我說(shuō):“你現在不好好學(xué)習,就不能過(guò)幸福的生活!彼f(shuō):“我不幸福,你也不幸福!蔽耶敃r(shí)也沒(méi)琢磨她這話(huà)是什么意思,以為是她不認同要好好學(xué)習的觀(guān)念。就回了她一句:“你是你,我是我。你不幸福了,我就不幸福了?”她當時(shí)就哭了,說(shuō):“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我!蔽铱此齻牡乜蘖,馬上意識到,那話(huà)是不是說(shuō)過(guò)分了。連忙解釋說(shuō):“比如:你摔了一跤,很疼。即使我很愛(ài)你,我能幫你疼嗎?我只能說(shuō)幫你盡量減輕疼痛,我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí),我能幫你不幸福嗎?不能!”她當時(shí)若有所悟的樣子,也沒(méi)再傷心了。她后來(lái)表現出來(lái)的學(xué)習主動(dòng)性和積極性是相當的高?磥(lái)她是認同了學(xué)習是她自己的事情,也認同了她可以通過(guò)她的努力實(shí)現她理解的幸福。

  說(shuō)這項跟家長(cháng)們聽(tīng),想傳達的意思是:抓住時(shí)機想辦法讓孩子意識到學(xué)習是她自己的事情,從而調動(dòng)孩子學(xué)習的內動(dòng)力和主動(dòng)性。

  第四項:擔心的問(wèn)題:擔心過(guò)于關(guān)注孩子考試成績(jì)而產(chǎn)生負面影響。

  解決方法:關(guān)注孩子試卷上的錯誤大余關(guān)注孩子的成績(jì)。并分析孩子錯誤的原因,用合適的方法避免孩子下次不再犯同類(lèi)錯誤。

  具體實(shí)施過(guò)程:每次女兒把試卷帶回來(lái),我不會(huì )過(guò)多地跟她交流分數。我會(huì )著(zhù)重看她扣分的地方。綜合下來(lái),主要有以下原因:粗心、不理解題意、知識點(diǎn)沒(méi)理解透徹。而每項原因的出現,我會(huì )繼續尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來(lái)說(shuō),一是做題速度太快,計算出錯。二是學(xué)前班的空缺帶來(lái)的訓練不足,從而出現計算錯誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識點(diǎn)沒(méi)理解透徹都是跟題目和知識點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后,我會(huì )理解她的錯誤和分數的不理想。之后,我會(huì )請她自己分析為什么錯了,以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復的錯誤。否則,同樣的錯誤犯第三遍時(shí),一是得重復再寫(xiě)幾遍,二是得扣獎學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項內容:一是記錄錯誤的原因,二是做出肯定或鼓勵。

  說(shuō)這項跟家長(cháng)們聽(tīng),想傳達的意思是:孩子讀書(shū)期間的考試太多了,過(guò)多地關(guān)注分數可能讓孩子和自己都一定的壓力,而這種壓力不能轉化成動(dòng)力時(shí),可能就讓孩子對學(xué)習有壓迫感了。而關(guān)注錯誤,一是淡化了分數,二是解決了問(wèn)題,三是孩子對自己有了期待。

  說(shuō)到這,四項內容就說(shuō)完了。以上純屬個(gè)人的一些做法,不當之處,望各位家長(cháng)批評指正。

  最后非常感謝談老師的信任,讓我在這里發(fā)言,非常感謝家長(cháng)們聽(tīng)我啰嗦,謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 16

尊敬的老師、家長(cháng)們:

  大家好!

  我是小明的媽媽?zhuān)裉炷芙璐藱C會(huì ),與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì ),感到很榮幸。孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有大出息,我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想,我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育,兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當中確實(shí)得到了很好的鍛煉,事實(shí)證明了,接受早期教育是正確的。

  上學(xué)后,更進(jìn)一步接受了老師的精心培養,和辛勤的教育。孩子的學(xué)習成績(jì)一直很好,很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校,xx小學(xué)。連續幾年被評為全縣第一,也正是因為這兒的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀,把孩子交給您,我們做家長(cháng)的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長(cháng)是孩子的第一任老師,每個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)與家庭教育是分不開(kāi)的。老師面對的是每班四五十個(gè)學(xué)生,而家長(cháng)最多也不過(guò)兩個(gè),相比之下更好管理。不是嗎?

  十多歲的孩子,是貪玩的年齡,還不懂的約束自己,所以做家長(cháng)的必須要管。你若不管,他可能玩起來(lái)會(huì )忘記回家;看起電視來(lái)可能會(huì )忘了吃飯;玩起電腦來(lái)可能忘了寫(xiě)作業(yè),F在的.孩子都是高科技的頭腦,電腦摸過(guò)來(lái)就會(huì )玩,電腦上好玩的東西太多,玩起來(lái)很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的,只有星期天,在完成作業(yè)的情況下,玩上兩個(gè)小時(shí)。

  很多家長(cháng)也許和我一樣文化水平也不高,有些問(wèn)題可能會(huì )被問(wèn)住,答不上來(lái)。沒(méi)關(guān)系你可以給他想辦法,在網(wǎng)上查一下,或者去請教別人,一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境,好的家庭氣氛。這對孩子的成長(cháng)和學(xué)習都有很大的好處。盡量做到。

  小明從一年級到現在(五年級)一直擔任班長(cháng),并且學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。好多家長(cháng)都問(wèn)我:“她自己知道學(xué)習嗎”我很遺憾的告訴大家,她很貪玩,有無(wú)數次作業(yè)是在家長(cháng)的催促下完成的。我聽(tīng)到那些不用家長(cháng)催,自己自覺(jué)完成作業(yè)的孩子很是羨慕。作為家長(cháng),我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經(jīng)驗的家長(cháng)站出來(lái)談一談,你們是怎么管孩子的,讓我們學(xué)習一下。謝謝!我的發(fā)言就到這里。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 17

各位老師、家長(cháng)們:

  大家好,我是xx的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表我們班的全體家長(cháng)感謝班主任陳老師,語(yǔ)文劉老師,和英語(yǔ)老師等各位老師,因為如果沒(méi)有你們的辛勤勞動(dòng)和付出,沒(méi)有你們對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養,我們的孩子不可能取得現在的成績(jì)!同時(shí)也感謝陳老師給了我這個(gè)機會(huì )跟大家分享我自己教育孩子的一些方法,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導:

  1、責任感。

  我認為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責任。

  作為家長(cháng),應及時(shí)提醒孩子預習,復習,幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒兒子該開(kāi)始復習了,我們主要復習了語(yǔ)文的生字,背誦,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),數學(xué)的公式,英語(yǔ)單詞等。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習,才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。

  2、考試與分數

  從一年級開(kāi)始,我和孩子爸爸是這樣要求孩子的:只要學(xué)習態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì )怪你?荚,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。

  因為這樣,孩子在考試的時(shí)候對分數沒(méi)什么壓力,反而很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,成績(jì)也自然不會(huì )很差。

  在我家,考100分也好,80分也好,沒(méi)什么太大的反響,于是物質(zhì)也不與分數,成績(jì)掛鉤。在經(jīng)濟能力承受范圍內的,我會(huì )給孩子買(mǎi),但與成績(jì)沒(méi)關(guān)系。因為,我不想讓孩子養成功利思想,而偏離了學(xué)習和生活的本質(zhì)。

  3、課外閱讀

  孩子喜歡看書(shū),所以我在網(wǎng)上給孩子買(mǎi)了很多課外書(shū)。在課外閱讀中,兒子開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識,自學(xué)能力和閱讀能力以及表達能力都得到了鍛煉。閱讀中所獲取的課外知識也會(huì )是重要的作文素材,所以閱讀可以提高作文水平。另外,在課外閱讀中,孩子的`道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物,哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學(xué)習和模仿的楷模相當一部分是學(xué)生通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)所認識的。當學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

  4、興趣愛(ài)好

  教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活,享受生活。我始終認為,學(xué)習只是孩子生活的一部分,重要,但不是全部,生活的另一部分還要有廣泛的興趣愛(ài)好。

  兒子喜歡各種體育運動(dòng),于是我給他報了乒乓球班、圍棋班。小學(xué)生就開(kāi)始練習乒乓球除了可以鍛煉身體以外,還有很多好處,例如打乒乓球有助于提高靈敏度和思維能力,有助于提高大腦的靈活度和反應能力,而且還有助于改善視力,所以建議視力不好的同學(xué)也可以打打乒乓球。下圍棋也有頗多好處:學(xué)圍棋可以鍛煉思維,在相互攻殺中大腦會(huì )得到不間斷地鍛煉,變得日益靈活、聰明;下圍棋運用數字的機會(huì )很多,可以讓孩子在娛樂(lè )中不知不覺(jué)地接納數學(xué),使計算能力得到鍛煉和提高;圍棋能陶冶性情、提高素質(zhì),圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒,對孩子的心理素質(zhì)是一種鍛煉,從而可以應付各種難題。

  總之我認為廣泛的興趣愛(ài)好能使孩子身體和心理同時(shí)得到鍛煉,也會(huì )活得更加充實(shí)。所謂技多不壓身,多點(diǎn)興趣愛(ài)好,多些活動(dòng)空間,愛(ài)好廣泛的人大多都是性格開(kāi)朗的人,在與人的交往中會(huì )有更多的共同語(yǔ)言,于是會(huì )結交到更多朋友,這對將來(lái)的社會(huì )生活和工作將會(huì )大有益處的。

  5、獨立性

  從小,我和孩子爸爸就有意識地培養兒子的獨立性。因為,孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

  如何培養孩子的獨立性?尊重孩子的選擇,這是最重要的一點(diǎn)。

  人生很多事情可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價(jià)孩子。

  尊重孩子的選擇,不作負面評價(jià)。就是這樣,我的兒子漸漸長(cháng)大,遇事不逃避,會(huì )思考,有自己的主見(jiàn)。

  6、關(guān)于粗心

  經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)朋友說(shuō):我家孩子這次錯的題目好多都知道做,就是粗心啊。我兒子也會(huì )有這樣的缺點(diǎn),這次考試兒子數學(xué)成績(jì)99分,扣了1分是因為寫(xiě)掉一個(gè)單位。我就告訴他:粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現!任何時(shí)候,都不要說(shuō)是因為粗心沒(méi)考好。也請家長(cháng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責任的借口。細心、沉穩、腳踏實(shí)地是必備的應試能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,如果反復出現這種情況,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。

  這就是我的觀(guān)點(diǎn),我的兒子也認同這一點(diǎn)。他現在成績(jì)穩定,我想,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)應該起了很大的作用。

  7、培養孩子的能力

  我認為,家長(cháng)該放手的時(shí)候要放手,讓孩子去鍛煉,培養自己的能力。

  在可控的范圍下。不要因為覺(jué)得孩子做不好就一直代替,因為有些事情只有自己做了,才能有切身的體會(huì )。孩子就是在一次次的經(jīng)歷中去學(xué)習,去成長(cháng)。

  孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(cháng)大,獨立,然后超越父母。能力,不親自做,是永遠不能培養出來(lái)的。

  8、賞識與自信

  我身邊不少家長(cháng)朋友在教育孩子方面,經(jīng)常是不注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn),而過(guò)份強調孩子的錯誤。我覺(jué)得這樣不好。

  一次,和兒子談心的時(shí)候,他說(shuō):我平日和朋友說(shuō)話(huà)的時(shí)候,聊到他的時(shí)候,那些肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的話(huà),他雖然裝得不在意,實(shí)際很在意,很開(kāi)心。而且,會(huì )繼續堅持,讓自己越做越好。

  鼓勵的力量永遠比批評強大,且有效果。贊美和鼓勵要及時(shí),要不吝嗇語(yǔ)言。

  批評呢?孩子會(huì )犯錯,在孩子犯錯的時(shí)候,我一直是就事論事地和他一起分析。從不翻舊賬,克制自己不啰嗦。我和孩子爸爸有一個(gè)觀(guān)點(diǎn):犯錯后,改正就好。事情過(guò)了,繼續過(guò)美好的生活,不要把負面情緒過(guò)分強調和延伸。因為孩子有很強的自尊心,訓斥只會(huì )讓孩子更加叛逆。當眾訓斥,更是會(huì )讓孩子覺(jué)得沒(méi)面子,非但沒(méi)有效果,而且會(huì )積壓孩子的負面情緒。

  孔子說(shuō)三人行必有我師,各位家長(cháng)朋友,今天在這里拋磚引玉,和大家分享了我教育兒子的方式方法,希望對大家有所啟發(fā)。孩子來(lái)到世上是一張白紙。青少年時(shí)期,需要父母的引導教育,才能讓成長(cháng)后的人生更加的美麗燦爛。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 18

尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:

  你們好!我是XXX的爸爸。首先感謝李老師和鐘老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能站在這里和大家討論、分享孩子的成長(cháng)教育,我感到很榮幸,同時(shí)倍感壓力。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好的。李老師和鐘老師讓我談?wù)剬⒆拥慕逃,說(shuō)來(lái)慚愧,我們在家經(jīng)常是先單打后混合雙打,有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,我覺(jué)得自己孩子的教育還做的不夠,還存在著(zhù)很多不足之處。

  下面,我就拋磚引玉,談?wù)勛约旱母惺,與各位家長(cháng)共勉。我認為教育孩子有這么幾點(diǎn),比較重要。

  家庭是孩子的第一課堂,家長(cháng)要求孩子做到的,首先我們家長(cháng)自己要做到,家長(cháng)才是可信任的、可依賴(lài)的、可交流的,這樣小孩才能聽(tīng)我們的。尤其是日常中的細節,更能體現家長(cháng)和小孩的素質(zhì)。比如,過(guò)馬路遵守交通規則;家長(cháng)接送小孩時(shí)車(chē)不亂停亂放;平時(shí)保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境,不亂丟垃圾;講衛生、文明用語(yǔ)、做人大方,不斤斤計較等,在孩子面前做好表率,努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造家庭和睦的氛圍,這可以給孩子帶來(lái)溫暖,帶來(lái)安全,帶來(lái)愛(ài)和依靠,給孩子的成長(cháng)提供正能量,F在的小孩都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,生活治理能較差,怕吃苦、貪玩、自以為是,隨著(zhù)小孩的長(cháng)大,日常的.事情要放手讓她自己做,養成獨立自主的良好習慣。我跟我女兒說(shuō)的是,要肯吃苦、肯吃虧、肯分享,這樣才會(huì )有朋友,自己也更優(yōu)秀。小孩自己也慢慢體會(huì )到肯吃苦、肯吃虧、肯分享會(huì )有更多的朋友,更多人喜歡,反之,朋友少,沒(méi)人喜歡。尊重孩子、鼓勵孩子、表?yè)P孩子,我想大家都一定經(jīng)常做。鼓勵、表?yè)P,大家已經(jīng)做的很多了,今天在這里,我就不多談。我想說(shuō)說(shuō)適當的懲戒。

  我們知道矛盾是對立和統一的,有獎勵就要有懲戒,一味的鼓勵和表?yè)P,并不能替代懲戒的作用,做錯了事情,就要適當的懲戒,比如罰站、做檢討、甚至是挨打,讓小孩從小養成為自己的行為負責的意識,沒(méi)有擔當,就不會(huì )獨立成長(cháng)。如果家長(cháng)不懲戒,老師是不敢懲戒的,那么最后我們的小孩就會(huì )被社會(huì )懲戒甚至是懲罰,那就悔之晚矣了!這樣的例子生活中處處都是,這其實(shí)是需要我們家長(cháng)認真反省和深思的。

  首先,我們家長(cháng)要尊重老師。因為老師這個(gè)職業(yè)使很辛苦的。想想我們只有一個(gè)或兩個(gè)小孩,都沒(méi)有精力管好、教育好,而我們一個(gè)班就有63位學(xué)生!老師們卻在努力的想把同學(xué)們教育好,需要付出非常多的艱辛和汗水。而且李老師和鐘老師她們也有自己的小孩,他們也都是剛生完二胎,需要陪伴和教育小孩,所以李老師和鐘老師確實(shí)是非常辛苦,值得我的尊重和愛(ài)戴,也應該值得我們在座的所有的家長(cháng)的尊重和愛(ài)戴。我覺(jué)得此處應有掌聲送給我們尊敬的李老師和鐘老師!

  其次,我們家長(cháng)要相信老師,因為老師是專(zhuān)業(yè)教育者,老師懂得教育的規律,知道怎樣教育我們的孩子。雖然我在高中任教,但是對小學(xué)的教育我是不懂的,而她們是專(zhuān)家。我們不要質(zhì)疑老師,更不要指手畫(huà)腳,需要的是配合和支持,有疑問(wèn),我們可以和老師及時(shí)、良好溝通,向老師請教。

  第三,我們家長(cháng)要做老師的好助手。在孩子的教育中,我們家長(cháng)要積極配合老師教育小孩,積極完成老師安排的任務(wù),及時(shí)與老師溝通,了解孩子在學(xué)校各方面的表現,把孩子在家的情況及時(shí)反饋給老師,共同教育孩子,及時(shí)互通有無(wú),家校共建。

  家長(cháng)要宣揚和維護老師的良好形象,切不可在小孩面前非議老師,否則誤人誤己,這點(diǎn)務(wù)必切記。我們應該和我們的孩子一樣在心底里佩服和尊重老師。最后祝老師和各位家長(cháng)朋友工作順利,小孩學(xué)習進(jìn)步,謝謝大家,我的講話(huà)完了!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,家長(cháng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們;

  大家好!

  我是中心學(xué)校五年五班小林家長(cháng),非常榮幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。

  首先,請允許我表示感謝孩子的班主任及任課老師,是你們的辛勤培育,才會(huì )有孩子的茁壯成長(cháng),是你們的無(wú)私奉獻,才會(huì )有孩子碩果累累的收獲,同時(shí),特別感謝各級領(lǐng)導給同學(xué)們提供這樣一個(gè)大展文采的'征文比賽平臺,這次活動(dòng)讓孩子們了解家鄉,關(guān)注家鄉,熱愛(ài)家鄉,用生活的妙筆來(lái)歌頌家鄉的美貌。我相信,在不遠的將來(lái),孩子們一定會(huì )將滿(mǎn)腔熱情化作建設家鄉的實(shí)際行動(dòng)。

  其次,向今天受表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀,祝賀你們憑借自己積極向上的態(tài)度和頑強拼搏的精神,通過(guò)層層選拔脫穎而出走上了今天的領(lǐng)獎臺。

  最后,我代表全體家長(cháng)祝老師們身體健康,工作順利!祝在座的各位同學(xué)睿智樂(lè )學(xué),再創(chuàng )佳績(jì),衷心祝愿我們的學(xué)校在各級領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下越來(lái)越美!

  謝謝大家。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 20

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  我是小饒的家長(cháng),首先,非常感謝各位老師對小饒以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名普通的孩子家長(cháng),教育孩子的.經(jīng)驗倒也談不上,我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧!希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。

  俗話(huà)說(shuō),“活到老學(xué)到老“,學(xué)習是一輩子的事,是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他們能在學(xué)習中找到樂(lè )趣,找到自己,在快樂(lè )中接受,在微笑中體會(huì ),我覺(jué)得讓孩子愛(ài)上學(xué)習,是留給他們一生的財富,會(huì )讓她們受益終身。

  二、 多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。

  我們知道,“好孩子是夸出來(lái)的”適時(shí)的鼓勵能使人創(chuàng )造奇跡,過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵表?yè)P她,讓她有成就感,促使她再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬(wàn)不要當面數落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿成小饒別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比,為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有更出色的表現。

  三、培養孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。

  作為家長(cháng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì )學(xué)得很好。小饒平時(shí)很喜歡看書(shū)、跳舞。周末我會(huì )時(shí)常帶她去少年宮和書(shū)店,買(mǎi)一些她喜歡的課外書(shū),我給她買(mǎi)了很多兒童讀物,她如視珍寶,每天都會(huì )拿出來(lái)看一看,每天睡覺(jué)前都要看會(huì )書(shū)才肯睡。這樣長(cháng)期下來(lái),她就會(huì )積累很多知識,視野拓寬了,寫(xiě)作能力就上去了。對了,我女兒每看完一本書(shū),都會(huì )寫(xiě)一些自己的收獲,我還鼓勵她自己進(jìn)行版面的設計,比如給寫(xiě)的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,也鍛煉了孩子的綜合能力。

  四、不做孩子的保姆,讓孩子成為自己的.主人。

  現在的孩子都是獨生子女,家里的小皇帝。以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶,出門(mén)為她整理衣服,提醒她帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為她服務(wù),我都成了她的貼身保姆了。她還總說(shuō)我是嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒她,雖然有時(shí)她也忘了帶水,忘了帶筆,一回家就說(shuō)我渴死了,或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天,她回到一見(jiàn)到我就說(shuō):“媽媽?zhuān)憧砂盐液K了,我的思品書(shū)忘帶了,被老師批評了!蔽揖透嬖V她,你自己的事自己沒(méi)完成,你想想應該怪誰(shuí)。我女兒當時(shí)一愣,但這時(shí),她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事,她應該對自己的行為負責。

  五、和你的孩子多溝通、多交流,與孩子同成長(cháng)。

  我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的幾分鐘,我會(huì )問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會(huì )和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

  我們這些可愛(ài)的00后們,她們天真、活潑、機靈、可愛(ài)。她們可以有些個(gè)性,但絕對不能太過(guò)任性;她們可以有自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,但卻不能夠固執己見(jiàn)的聽(tīng)不進(jìn)去家長(cháng)和老師正確的意見(jiàn)和建議。最后,還是讓我們和老師一起,見(jiàn)證孩子們每一刻快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)的美好瞬間吧!

  感謝所有的家長(cháng)和老師的分享,謝謝你們!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 21

尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!我是小熊同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的`孩子安全、健康的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。

  感謝學(xué)校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書(shū)我很放心,孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教,我們家長(cháng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解,我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。由于現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養孩子多方面的能力,以適應未來(lái)的社會(huì )生活。建議學(xué)校多組織一些活動(dòng)例如讀書(shū)節、藝術(shù)節、運動(dòng)月等等,來(lái)豐富學(xué)生的課外生活。

  家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢?

  一、重視孩子的“健康”。

  二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

  三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多鼓勵,多表?yè)P,少批評。

  四、積極配合老師和學(xué)校。

  最后,我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂(lè )!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習進(jìn)步!謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 22

尊敬的各位老師,家長(cháng)們:

  你們好!

  首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會(huì )。我的孩子xx中心小學(xué)就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導下,孩子在學(xué)習和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長(cháng)真誠的表達對老師的謝意!

  對于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下,希望能對孩子的成長(cháng)有些許幫助:

  要處理好家長(cháng)與老師的關(guān)系。

  老師面對的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長(cháng)面對的是一個(gè)孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長(cháng)反映,而家長(cháng)則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話(huà),技能維護了家長(cháng)和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現情況,做到心中有數。否則,孩子在學(xué)校的情況家長(cháng)一無(wú)所知,特別是一些不良傾向家長(cháng)根本不知道,一旦形成為習慣就不好改正了。在這里我們家長(cháng)要明白:從根本上來(lái)說(shuō),老師給家長(cháng)服務(wù),家長(cháng)為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著(zhù)家長(cháng)合作,更不應該出現家長(cháng)與老師之間的爭議、甚至矛盾。

  關(guān)于孩子的看電視問(wèn)題。

  我堅決反對孩子過(guò)度看電視。孩子的大腦容量是有限的,不可能無(wú)限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿(mǎn)了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識就塞不進(jìn)去了。塞滿(mǎn)了,又不能用手給掏出來(lái),這能靠孩子的遺忘來(lái)為大腦騰出空間。一旦看電視過(guò)多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來(lái),學(xué)習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的`通過(guò)看、聽(tīng)就能夠獲取信息,養成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng )造力會(huì )受到非常大的損傷。嚴重影響到孩子讀書(shū)這一習慣的養成。

  關(guān)于孩子讀書(shū)的問(wèn)題。

  只要孩子不看電視,他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒(méi)辦法了只好去找本書(shū)來(lái)看一看。只要孩子主動(dòng)看書(shū),我們的目的就達到了。家長(cháng)要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書(shū)店、小書(shū)攤。什么笑話(huà)集、小說(shuō)、文學(xué)等,我認為都可以看,只要能看進(jìn)去,對孩子就有好相處。你就不會(huì )整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

  關(guān)于孩子能否聽(tīng)你的那一套的問(wèn)題。

  家長(cháng)要樹(shù)立在孩子面前的威信,要做到言聽(tīng)計從。如果孩子拿家長(cháng)就不當回事,可能我們的家教就出問(wèn)題了。

  為什么孩子沒(méi)教養,是因為家長(cháng)沒(méi)教育好。

  從這一方面家長(cháng)應該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒(méi)有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因為教育孩子鬧矛盾,甚至拉幫結派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè),有的家長(cháng)還出現了主動(dòng)嬌生慣養的現象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問(wèn)題。""是不是孩子出了問(wèn)題,家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的問(wèn)題""是不是家庭成員從來(lái)沒(méi)有聚在一起商量一下如何管理孩子的問(wèn)題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了??jì)煽谧蛹悠饋?lái)七十多歲,玩不了一個(gè)十歲的孩子,是不是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)能?"

  要學(xué)會(huì )夸獎孩子,夸獎也要講究方法,你得會(huì )夸獎。

  盡量不要批評自己的孩子。首先,面對孩子的缺點(diǎn),你要說(shuō),最近我聽(tīng)你老師說(shuō),你表現得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話(huà),你就會(huì )更好。要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強多了。要讓自己的孩子主動(dòng)求評論他的同學(xué);要當著(zhù)親戚朋友的面,夸獎孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來(lái),讓他下不來(lái),他就不下來(lái)了,不下來(lái)了,不正好是你的目的嗎?

  夸獎孩子只是正面引導,絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使用。

  只夸獎孩子,會(huì )導致孩子自尊心非常強,一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽(tīng)好話(huà),聽(tīng)不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以,該強制的要利用已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的威嚴,強制執行,強制性成習慣,習慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內,也讓孩子適當經(jīng)歷一下,挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長(cháng)把握好"度"過(guò)猶不及的。

  要樹(shù)立管好孩子的信心,家長(cháng)要明白:三十幾歲的人,絕對要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來(lái)甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神,就能對付孩子,心領(lǐng)神會(huì )嗎。設好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動(dòng)慶祝一下,"我們確實(shí)比孩子強點(diǎn),足智多謀、或者說(shuō)老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會(huì )生氣之外,我們還會(huì )什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己有意識的動(dòng)腦,形成習慣,孩子就好管理了。

  以上是我對管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解,希望對大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 23

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!我是小林的爸爸。

  首先感謝吳老師和各位家長(cháng)的信任,作為家委的一員,我感到十分榮幸。帶著(zhù)這份重托與各位家長(cháng)們的支持,在未來(lái)的兩年里,我們家委成員的目標是努力為我們的孩子創(chuàng )造和諧、友愛(ài)、上進(jìn)的班集體。

  班級家委的工作首先是配合學(xué)校執行校家委工作安排。開(kāi)學(xué)初校家委會(huì )議也明確了這學(xué)期的幾項工作,比如國旗下的講話(huà)、小小義工團、鼓勵引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(cháng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來(lái),在校家委工作方面很有經(jīng)驗,我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(cháng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向,理解學(xué)校的教育政策,參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設與安全、德育教育。

  其次,班級家委作為孩子班級建設的輔助力量,我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡,增進(jìn)家長(cháng)與老師溝通,配合老師促進(jìn)班級團結,爭取班級榮譽(yù),完善班風(fēng)建設,創(chuàng )造良好的班級學(xué)習氛圍。班級家委希望通過(guò)這一家校溝通平臺,讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(cháng)我們望子成龍,而老師希望學(xué)生青出于藍而勝于藍,我們的目標是一致的,只有家長(cháng)對老師教育教學(xué)行為有更深入的理解,才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長(cháng)的意見(jiàn),也有利于老師針對不同家庭背景的學(xué)生因材施教,提高孩子的學(xué)習積極性。好的班集體更有利于孩子快樂(lè )的.成長(cháng),最終受益的還是我們的孩子。

  最后,我想以家長(cháng)的身份,說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng)的悄悄話(huà)。一是不要把孩子教育責任全部推給學(xué)校,推給老師,孩子學(xué)習使命、目標樹(shù)立、習慣培養、導優(yōu)輔差、獨立人格等等,很多是學(xué)校教育做不到的,家長(cháng)多一些關(guān)注,孩子少走一些彎路。二是理解老師,配合老師的教育,相信老師針對我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的,具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益,而我們家長(cháng)往往只從自己孩子的角度考慮問(wèn)題,難免會(huì )顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況,特別是家庭教育無(wú)法觸及的課堂聽(tīng)課習慣,多跟老師正向溝通,最終會(huì )發(fā)現我們受益無(wú)窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話(huà)題,越是高年級,這些因素越來(lái)越影響孩子成長(cháng)。五是當孩子與孩子之間難免出現碰撞與摩擦時(shí),家長(cháng)與家長(cháng)之間多溝通,站在對方的角度換位思考,做到幫忙而不添亂,相信自己的孩子,體諒家委與老師們的工作,幫助我們的孩子更加健康的成長(cháng)。這些建議看似與家委工作無(wú)關(guān),但我們的孩子作為班級的一員,每個(gè)家庭的孩子好了,我們班集體也就好了。

  作為家委成員,我們將充分發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)校及班級工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長(cháng)的意見(jiàn);積極參與并配合班級、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng),讓學(xué)校和家庭教育緊密結合,讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開(kāi)心健康成長(cháng)。

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 24

尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:

  大家好!莫怪歲月催人老,我們現在都是三十好幾的人了,但是為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了五(二)班教室,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。

  其實(shí),說(shuō)讓我作典型發(fā)言,還真不敢當。因為,我的孩子在同學(xué)們當中是那么普通,并不引人注意。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步。

  前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對我說(shuō):“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息,老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問(wèn)他:“為什么是好消息?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了:“我說(shuō)是好消息就是好消息!”望著(zhù)兒子稚嫩的臉,看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà),我只能說(shuō)是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行!

  我們每個(gè)家長(cháng)都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長(cháng)——孩子天資聰明,聽(tīng)話(huà),善解人意,不需要大人操心。然而我們還是得接受現實(shí),得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧,我非常了解自己的孩子,他聰明、淘氣,貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我,“沒(méi)有不聰明的孩子,只有沒(méi)有當好的家長(cháng)”。

  我主要是從以下幾方面努力的:

  一、約束孩子的學(xué)習和生活習慣

  1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成,我才會(huì )簽字,如果發(fā)現字跡潦草,不整齊就會(huì )全部撕掉重新再寫(xiě),每次撕的時(shí)候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,后來(lái)他習慣了就會(huì )自覺(jué)地寫(xiě)好了。

  2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長(cháng)假期才能看。

  3、電腦必須在寫(xiě)好作業(yè)我簽字過(guò)關(guān)后才可以開(kāi),如要查閱資料,也必須申請。

  4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事,每天自己鋪床、清理。

  5、每周自己的房間一次大掃除,整理書(shū)籍。

  6、每周要洗一次碗筷,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的泡面和使用餐具。

  7、使用數目大的零花錢(qián)必須上報父母等等。

  二、做孩子的知心朋友

  我們成人有喜怒哀樂(lè ),孩子也有喜怒哀樂(lè )!孩子更是把喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯誤,情緒低落,不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí),我們可以主動(dòng)引導孩子說(shuō)出來(lái)。例如:一次孩子數學(xué)考試成績(jì)不理想,在路上半天不吱聲,最后引導孩子說(shuō)時(shí),孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委,說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分!蔽乙宦(tīng)就知道,其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好,別人成績(jì)好的同學(xué)才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責備他,工作總結只是說(shuō)沒(méi)什么,下次認真些、努力些會(huì )趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談,說(shuō)起班上的各件故事!

  我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jì)不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯,可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,考這么差我這說(shuō)他不錯,他更傷心。我發(fā)現我錯了,趕緊糾正說(shuō):失誤太多才導致分數不高,如果細心的話(huà)肯定會(huì )考得很好。下次認真,是完全可以取得好成績(jì)的。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題,與我交流。只有做孩子的`知心朋友,孩子才會(huì )表達自己內心的感受。

  三、做孩子的崇拜者

  孩子成長(cháng)的過(guò)程更是學(xué)習的過(guò)程,事情難免做不好,甚至做錯,我們做父母的不應該指責孩子,而是鼓勵孩子,讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功,我認為我的孩子上課愛(ài)插嘴,但在xx老師的眼里認為是積極發(fā)言;我認為我的孩子好動(dòng)鬧騰,xx老師認為是活潑陽(yáng)光。也正因為是xx老師的鼓勵,孩子才敢說(shuō)敢表達,上課發(fā)言較積極。

  孩子成長(cháng)的過(guò)程犯錯誤走彎路是正常的,我們不該指責孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因為數學(xué)題做不出來(lái)而煩躁,我們不應該責罵他“蠢、笨”,而是應該引導他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jì)時(shí),更應該鼓勵做他的崇拜者,他才會(huì )更有信心更敢于表現自己。

  總之,家長(cháng)應該努力培養孩子的表達欲,讓孩子說(shuō)出來(lái),如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無(wú)話(huà)更說(shuō),要么是孩子長(cháng)大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 25

尊敬的各位老師、各位家長(cháng):

  下午好!今天,很高興,能有這個(gè)機會(huì ),和大家坐在一起,共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題!

  首先,請允許我代表大家,向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

  在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。

  下面,我從個(gè)人理解出發(fā)總結我的孩子通過(guò)在這兩個(gè)月的學(xué)習、生活當中,存在的不足,和作出的努力如下:

  在剛開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月里的那段時(shí)間孩子面臨陌生的環(huán)境、校園、老師和新同學(xué),再加上作息時(shí)間也比過(guò)去緊張了很多,又突然增加了幾門(mén)功課,導致孩子心理壓力很大,情緒不穩定每天晚上失眠,如果長(cháng)期這樣下去,不僅會(huì )讓孩子每天精神不振,影響作業(yè)的完成,因此對第一次月考的成績(jì)也受到了不好的影響,而且對孩子的身體也是一種傷害。我心里很是著(zhù)急,于是我就想到了咱四中的老師們曾經(jīng)教了這么多學(xué)生,而且其中還培養出很多優(yōu)秀的`學(xué)生,會(huì )不會(huì )他們會(huì )有什么好的辦法,于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現狀,于是張老師幫我分析孩子身上的不足,也提了幾點(diǎn)建議。張老師還跟我講了往屆有一名學(xué)生也是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不適應,通過(guò)張老師的不斷鼓勵和引導,過(guò)了一年以后,那名學(xué)生不但適應了這里的環(huán)境,而且成績(jì)也非常優(yōu)秀。通過(guò)張老師的講解,我也從中了解到了她是一個(gè)非常有責任心的班主任,育人有方,聽(tīng)孩子說(shuō)班主任老師最辛苦了,為了使269班的同學(xué)們能夠好好學(xué)習,更健康的渡過(guò)初中階段,中午不休息還在教室里引導學(xué)生們的思想工作,在學(xué)校班主任就是孩子的主心骨,把孩子交給這樣的班主任咱也放心了,語(yǔ)文老師想的也很周到,給學(xué)生推薦的《意林》勵志篇的書(shū),還有《格言》等等,數學(xué)老師憑著(zhù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗給同學(xué)們發(fā)的學(xué)案,歷史、地理、政治、生物、老師也在教育學(xué)生方面憑著(zhù)自己育人方面的經(jīng)驗都有自己獨特的方法。學(xué)校領(lǐng)導也在安全方面做了大量的細致工作,并印刷發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽嗽S多細心的工作,這樣就更堅定了我和孩子沒(méi)有選錯就讀四中的念頭,在這樣的氛圍里孩子會(huì )很好的成長(cháng)起來(lái)。

  有句話(huà)說(shuō)得好,好老師,會(huì )讓孩子智慧一生,所以在這里我特別感謝班主任張老師說(shuō)一聲您辛苦了,所以孩子才取得今天的進(jìn)步!

  我作為一名普通的學(xué)生家長(cháng)針對孩子的不足,我心里也很是著(zhù)急,一方面和老師交流取經(jīng),另一方面我就上網(wǎng)學(xué)習。我的具體做法是密切關(guān)注孩子的情緒和思想,并告訴她有些想法是很正常的,告訴她爸爸媽媽會(huì )和你一起共度難關(guān)等等。教育孩子熱愛(ài)老師,熱愛(ài)班集體,同學(xué)之間要互相幫助、寬容大度。也通過(guò)它自己的努力在這樣的班集體里,其樂(lè )融融。同時(shí)多多鼓勵和賞識孩子,讓孩子對自己充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(cháng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。了解并理解孩子的想法;以此來(lái)增加孩子克服困難的自信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了,情緒也穩定了。為了促進(jìn)孩子增加時(shí)間觀(guān)念并幫助孩子制定了《孩子起居作息時(shí)間表》《各科學(xué)習進(jìn)度表》。

  下面是我對孩子在家庭教育中的3個(gè)著(zhù)重點(diǎn):一是多和老師溝通交流;二是引導孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習計劃;三是家長(cháng)做好“后勤工作”,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

  以上,只是我的一些不成熟經(jīng)驗的做法和想法,其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 26

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  你們好!

  非常感謝學(xué)校校又一次召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。使我們家長(cháng)又有了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )!首先我要感謝孩子的老師們,不僅為我們的孩子創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境,更重要的是為我們的孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,激發(fā)同學(xué)們勤奮努力、積極進(jìn)取的學(xué)習精神。我們來(lái)自不同的地方,有著(zhù)不同的身份。做著(zhù)不同的工作,但我們都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍,望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母,老師眼里的家長(cháng)。沈老師讓我今天談?wù)劸腿绾闻囵B孩子的學(xué)習習慣和生活習慣的內容,其實(shí)我也不懂,恭敬不如從命,只能和各位說(shuō)幾句心里話(huà),肯定是偏題了!

  我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足,孩子的學(xué)習也才剛剛邁出出第一步,只能謹慎地看著(zhù)她成長(cháng);我同各位家長(cháng)相比,也存在著(zhù)不少差距,所以我要講的。不能算是經(jīng)驗。只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。

  作為家長(cháng)。我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題,在談?wù)摃r(shí),有的眉飛色舞,津津樂(lè )道,稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà),有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧;我經(jīng)常想孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧,是不是與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。所以時(shí)常提醒自己“沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,只有不稱(chēng)職的父母!”

  曾看到這樣一個(gè)例子——

  有一對家住農村的夫婦,從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子,但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí),孩子的父親回答說(shuō):"我沒(méi)有什么經(jīng)驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了"而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦,對孩子百依百順,既照顧其飲食起居。又為之聘請家教,總之是硬件軟件一起上,以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū),考取重點(diǎn)大學(xué),但孩子最終卻名落孫山。

  我想這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣:有意栽花花不發(fā)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是:無(wú)心插柳難成蔭,有意栽花花才發(fā)。對孩子負責的父母,他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà),一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)。

  那么怎么關(guān)心孩子,對孩子負責?

  第一、要創(chuàng )造家庭的氛圍,父母要帶頭學(xué)習,努力創(chuàng )造“學(xué)習型家庭”。

  高爾基說(shuō),母親疼愛(ài)孩子。那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的。都知道疼愛(ài)自己的孩子。我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢?我想,應該把對孩子的愛(ài),化成一種以責任為內容的教育,從身邊的事情做起,從最容易做到的事情做起,父母也是孩子最重要的老師。孩子最多的時(shí)間是跟父母在一起,父母的一言一行,對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。我們要以身作則,要求孩子做到的,自己也要做到,不允許孩子做的,我們也爭取不做,實(shí)在不能杜絕的,也要少做。平時(shí)在家給孩子做個(gè)榜樣,另一方面也充實(shí)了自己。我覺(jué)得除了去上班不和孩子在一起,在家的時(shí)間都和孩子在一起,一起在家看書(shū),一起做家務(wù),一起出去運動(dòng)。我也喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),不管什么時(shí)候我都耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà),有時(shí)也跟她說(shuō)一些關(guān)于錢(qián)財是身外之物,名利是過(guò)眼云煙。要求她從小重視自己真才實(shí)學(xué)。我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較,卻要求孩子寬以待人:我們自己從不讀書(shū)看報,卻要求孩子認真學(xué)習;我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢(qián)大手大腳,卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。

  第二,要熟悉孩子。就是要時(shí)刻關(guān)注孩子,培養孩子形成良好的學(xué)習習慣。天生愛(ài)學(xué)習的孩子畢竟很少。

  一是要時(shí)刻關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我們經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?是不是舉手回答了問(wèn)題?聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)學(xué)校里上課的事,那也是孩子在學(xué)校最快樂(lè )的.事情,她會(huì )羅列、組合精彩片段,讓我聽(tīng)得有滋有味。每次聽(tīng)完,我總不免加上幾句話(huà):你們學(xué)校真好!你們老師真棒!你真快樂(lè )!孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題,或者從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà),那說(shuō)明他在學(xué)習上懶于思考,依賴(lài)老師、家長(cháng)。我也經(jīng)常試著(zhù)引導孩子去養成獨立思考、善于提問(wèn)的習慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,平時(shí)總感覺(jué)孩子獨立思考,一個(gè)人鉆研的習慣很欠缺。

  二要關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。讓孩子變聰明的辦法是閱讀、閱讀、再閱讀。我們應該注意培養他的閱讀習慣。根據孩子的不同時(shí)期,咨詢(xún)老師,引導他閱讀不同類(lèi)型的書(shū)。周末我和孩子總免不了去書(shū)店逛一逛,陪著(zhù)孩子去看看書(shū),也可以了解隨時(shí)了解孩子讀書(shū)情況,發(fā)現孩子的一些學(xué)習情況。家里隨處都有他愛(ài)看的書(shū),漂亮的幼兒畫(huà)報,少兒科普讀物,上下五千年等等。

  三要關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我也要求當天的作業(yè)當天完成;獨立完成作業(yè),遇到困難自已想辦法解決,不能依賴(lài)他人;做完作業(yè)認真檢查?墒怯袝r(shí)候總感覺(jué)孩子很依賴(lài)我們,檢查的主動(dòng)性不強,有時(shí)我也只能陪著(zhù)她一起檢查想教給她一些檢查方法。效果也甚微。只能再努力了!努力想讓孩子良好的行為變成習慣,因為習慣會(huì )養成性格,性格決定命運。

  第三,要寬容孩子

  作為一名家長(cháng),我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。曾經(jīng)聽(tīng)一位同事說(shuō),沒(méi)有遺憾那是最大的遺憾。對于孩子。我們應該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求。切不可求全責備。偉人會(huì )犯錯誤,我們做家長(cháng)的會(huì )犯錯誤,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我的責任是引導孩子們正視錯誤,分析錯誤,盡可能少犯錯誤。為了使孩子養成晚上8:30分睡覺(jué)的習慣,一開(kāi)始我還陪她天天準時(shí)睡覺(jué)。為了讓孩子改掉懶得刷牙的習慣,我就堅持和孩子一起舉行刷牙比賽。

  想想做父母很幸福,聽(tīng)著(zhù)她每天睡覺(jué)前的一聲聲“晚安!”用著(zhù)早上孩子為我準備好的擠著(zhù)牙膏的牙刷。感受著(zhù)從背后悄悄地緊緊擁抱著(zhù)我的溫暖的小手,還理直氣壯地告訴我:媽媽我長(cháng)大給你造一座漂亮的別墅,給你買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的巧克力…….我滿(mǎn)足了。

  最后,祝愿我們的孩子們學(xué)習進(jìn)步,天天快樂(lè )!我祝愿我們家長(cháng)一起能成為一個(gè)既知道愛(ài)護小雞,也善于愛(ài)護小雞的稱(chēng)職母雞。謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 27

尊敬的各位老師、家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝班主任劉老師,以及各位老師對我女兒小雨的關(guān)愛(ài)和幫助,小雨現在能有優(yōu)秀的表現,作為媽媽?zhuān)腋械胶茯湴,其?shí)我本來(lái)也是容易怯場(chǎng)、不夠自信的人,但我想讓我的女兒知道,我在努力克服自己的缺點(diǎn),也希望自己能成為讓女兒驕傲的媽媽。

  下面,我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下孩子在成長(cháng)教育中,總結出來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì ),和各位家長(cháng)分享一下,有說(shuō)的不好的,還請各位家長(cháng)多多擔待。

  一、培養孩子良好的行為、學(xué)習習慣。

  一個(gè)孩子能有好的行為、學(xué)習習慣,家長(cháng)首先要養成良好的習慣,對孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和氛圍很重要,我平時(shí)經(jīng)常和孩子一起看書(shū)學(xué)習,孩子做作業(yè)時(shí),我就在一旁安靜的讀書(shū),時(shí)間長(cháng)了,她自然也就感覺(jué)到父母很重視她的學(xué)習,知道自己該怎樣去學(xué)習,明白學(xué)習為了提高自己的能力,而不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。

  二、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),多表?yè)P,多鼓勵孩子。

  在生活中,要相信孩子,鼓勵孩子,多給孩子嘗試和表現的機會(huì ),讓孩子學(xué)會(huì )表現,學(xué)會(huì )自理。小雨是個(gè)體貼懂事的孩子,在家總會(huì )幫忙做一些力所能及的家務(wù),不管做的.好與不好,我都會(huì )給予肯定。我還有一個(gè)習慣把每天孩子做的好事,表現的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),記錄下來(lái),孩子每天晚上都會(huì )看一下我的記錄,然后很有滿(mǎn)足感的去睡覺(jué),我在這一小小的舉動(dòng)上看到了孩子的滿(mǎn)足感,我很欣慰。

  三、要尊重孩子,多和孩子交流。

  每次我和孩子有意見(jiàn)分歧的時(shí)候,我會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn),家長(cháng)適當的讓步,既尊重了孩子,又讓孩子覺(jué)得父母的民主,多和孩子交流才會(huì )知道孩子的內心世界,融入孩子的生活里,有共同語(yǔ)言。

  最后,常和老師溝通。

  孩子的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的,老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(cháng)多,特別是十來(lái)歲的孩子,情緒波動(dòng)大,變化快,作為家長(cháng)應該隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,指導孩子的學(xué)習、行為情況。

  今天占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多的機會(huì )和大家探討孩子的教育問(wèn)題,讓我們和孩子一起成長(cháng)!并真誠感謝為我們的孩子付出辛勤工作的各位老師,謝謝你們!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 28

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  我是一名學(xué)生家長(cháng),今天非常榮幸和各位家長(cháng)交流一下孩子的教育問(wèn)題。

  其實(shí)我覺(jué)得我的女兒不算太優(yōu)秀的,但是平時(shí)努力才贏(yíng)得今天這次我在臺上發(fā)言的機會(huì )。

  我覺(jué)得跟孩子交流溝通很重要。相互了解,要賞識孩子。這樣孩子會(huì )把你當成朋友,能隨時(shí)了解孩子心里所想,善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。

  女兒在五年級的時(shí)候,通過(guò)選拔進(jìn)入桃城區天籟童聲合唱團,成為合唱團中的一員,經(jīng)過(guò)半年的訓練,孩子參加了各個(gè)地方的演出,讓我印象最深刻的是參加了園博園的開(kāi)幕和閉幕式演出,今年的八月十五進(jìn)入了央視“少年中秋晚會(huì )”的演出,經(jīng)過(guò)一次次地磨練,我發(fā)現孩子變得上進(jìn)了,團隊意識也明顯提高了,組織語(yǔ)言能力特別強。

  在今年暑假的時(shí)候給孩子報了一個(gè)舞蹈班,孩子特別感興趣,學(xué)的也就很刻苦,經(jīng)過(guò)孩子的努力,老師對孩子的評價(jià)特別高,在短短的半學(xué)期內就被優(yōu)先提拔到中級班。

  女兒有了這么多閃光點(diǎn),我覺(jué)得這是我們家長(cháng)和孩子共同的努力。平時(shí)在家的時(shí)候,孩子獨立性特別強,經(jīng)常幫我分擔家務(wù),但是偶爾也有個(gè)小脾氣,在她發(fā)脾氣的時(shí)候,我就以朋友的'身份和她聊天,我就是讓孩子生活在一個(gè)輕松的環(huán)境中,從不給她壓力。

  孩子的自律性也是慢慢培養出來(lái)的,從剛一開(kāi)始的懶散,任性到現在的懂事,也是需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程,她現在知道了該學(xué)習的時(shí)候好好學(xué),該玩的時(shí)候就痛痛快快的玩。

  在學(xué)校,她和同學(xué)相處也很融洽,主要是她性格活潑開(kāi)朗,跟同學(xué)無(wú)話(huà)不聊,和同學(xué)之間有了矛盾能主動(dòng)解決,在老師面前努力把每門(mén)課程做得最好。

  說(shuō)了這么多,我覺(jué)得還是和孩子的溝通很重要,隨時(shí)了解孩子心中所思所想。希望每個(gè)家長(cháng)能和孩子多溝通,多鼓勵孩子。

  謝謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)!

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 29

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!

  首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。工作特別認真負責,注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法的培養,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教育。

  今天我和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià),然后根據孩子的特點(diǎn)去引她。我認為要教育好孩子的方法是身教重于言教。因為家庭是孩子的'第一課堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節。另外還要加強與學(xué)校的聯(lián)系,家長(cháng)與老師的溝通,對教育孩子起著(zhù)重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥,老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的展。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。多年來(lái),你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)您們的心血。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。希望老師悉心呵護孩子,使孩子的明天更美好!

  謝謝大家。

  五年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 30

尊敬的各位老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是五三班小張的媽媽。首先感謝王老師給我這次上臺發(fā)言的機會(huì ),很高興能在這里跟大家一起分享和交流孩子的教育成長(cháng)問(wèn)題。其實(shí)我自己做的也不夠好,還需要向在做的各位學(xué)習。如果有說(shuō)的不對的地方,歡迎各位批評指正。

  我認真總結了以下兩點(diǎn):

  第一就是父母要以身作則。大家都知道,父母是孩子的第一任老師。孩子生下來(lái)就是一張白紙,父母做什么,孩子就會(huì )跟著(zhù)學(xué)什么。老話(huà)說(shuō):“有什么樣的.父母就有什么樣的孩子”。父母就是一面旗幟,要為孩子樹(shù)好榜樣。如果父母整天捧著(zhù)手機,孩子估計就捧著(zhù)游戲機;如果父母整日追著(zhù)電視劇,孩子估計就愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。相反,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習的父母,一定會(huì )有一個(gè)上進(jìn)的孩子。因為即使不去說(shuō)教,耳濡目染之下,孩子就養成了好習慣。其實(shí)這個(gè)道理大家都懂,但是真正能做到的卻很少。所以我們家長(cháng)在要求孩子的同時(shí),也要嚴格要求自己的一言一行。呼吁各位家長(cháng)放下手機,多陪陪我們的孩子;關(guān)掉電視,多關(guān)愛(ài)我們的孩子。我們要跟著(zhù)孩子一起去成長(cháng),一起去進(jìn)步。其實(shí)這點(diǎn)我也做的.不夠好,這也是我需要改進(jìn)的地方。

  第二就是要積極配合老師的工作。記得王老師第一次給我們開(kāi)家會(huì )時(shí)說(shuō)過(guò)一段話(huà),她說(shuō)她是船長(cháng),要帶領(lǐng)我們的孩子從此岸到達彼岸。那么我們家長(cháng)就是風(fēng),帆船在風(fēng)的作用下才能啟航,才能越走越遠。孩子在學(xué)校的時(shí)間是有限的,回到家里的作業(yè)就需要家長(cháng)認真監督。家長(cháng)本身白天忙于工作,沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。如果晚上連作業(yè)也不輔導,又怎么能真正了解自己的孩子呢?只有真正用心輔導了孩子,才能了解自己的孩子的不足之處,才能幫助孩子解決難題。輔導作業(yè)不是一種負擔,而是一種陪伴,一種交流。

  總之,教育是件漫長(cháng)的事情。我們各位也是初為人父初為人母,我們也需要不斷的去學(xué)習去進(jìn)步,摸索著(zhù)前進(jìn)。不管道路如何艱辛,大家都不要忘記初心。最后祝愿我們五三班在王老師和孟老師的帶領(lǐng)下能夠越來(lái)越好,節節高升。也祝愿我們家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí),少一些雞飛狗跳,多一些母慈子孝。

  謝謝大家。

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