高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng):
大家下午好。我代表延慶一中高二學(xué)部全體師生對所有到會(huì )的家長(cháng)表示熱烈的歡迎,同時(shí)也對各位家長(cháng)一年多來(lái)對學(xué)校和學(xué)部工作的理解、支持和全力配合表示由衷的感謝。
上一學(xué)年,在高一學(xué)部班主任和任課教師的共同努力下,我們這個(gè)年級學(xué)生的整體發(fā)展情況是較為理想的。絕大多數同學(xué)通過(guò)一年對高中學(xué)業(yè)的學(xué)習和方法的調整,已經(jīng)適應了高中階段的學(xué)習生活和校園文化氛圍,融入了班級整體環(huán)境。通過(guò)學(xué)校和學(xué)部在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生“人生規劃”活動(dòng),也使每個(gè)學(xué)生明確了自我的發(fā)展目標和努力方向,有了前進(jìn)的動(dòng)力。從上一學(xué)年,全縣組織的期末統考的各學(xué)科成績(jì)來(lái)看,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)發(fā)展是平穩和良好的。在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中,學(xué)生的表現也得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評。
今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)環(huán)節。一個(gè)是由學(xué)部組織的全體家長(cháng)廣播會(huì ),之后是各班級班主任組織的班級工作談話(huà)會(huì )和填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷。之所以選擇在高二開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),我們的目的有三個(gè)方面:一是與家長(cháng)盡早達成對高二學(xué)段學(xué)生學(xué)習和心理狀況的共識;二是提出我們對家長(cháng)家庭教育的建議和希望;三是通過(guò)與班主任的溝通交流以及填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷,進(jìn)一步拓寬家校溝通的橋梁。
我想和各位家長(cháng)溝通的第一個(gè)問(wèn)題是:高二階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生心理、行為狀況。
一、高二學(xué)段在高中三年中的地位
高中三年的學(xué)習,本身就是系統的一盤(pán)棋,如果用核心詞來(lái)概括每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)的話(huà),高一是“打基礎”,高二是“最關(guān)鍵”,高三是“大決戰”。為什么高二是整個(gè)高中三年“最關(guān)鍵”的階段呢?概括地說(shuō),高二既是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習基礎,提升能力的關(guān)鍵期,又是易于形成兩級分化的關(guān)鍵期,還是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學(xué)校很多高考沒(méi)有達到預期目標的學(xué)生,在回顧自己的高中生活時(shí)感嘆:上高一的時(shí)候新鮮,忙著(zhù)適應,高二沒(méi)好好學(xué),凈忙著(zhù)玩了,高三知道學(xué)了,可是時(shí)間不多了,想學(xué)也顧不過(guò)來(lái)了。
具體來(lái)看:
1、高二是學(xué)生夯實(shí)基礎抓能力的關(guān)鍵期。高二學(xué)年實(shí)行了文理分科以后,學(xué)生學(xué)習的主攻方向更明確了,與高一開(kāi)設的課程相比,科目相對少了,學(xué)習任務(wù)相對集中了,但學(xué)科的學(xué)習密度強了,難度大了、能力要求高了,絕大部分學(xué)科都要在高二階段完成新授課的教學(xué)。因此,只有在高二階段夯實(shí)好各學(xué)科的知識基礎、在自主學(xué)習中不斷提升能力,才能為高三階段的綜合復習打好基礎。
2、高二是學(xué)習兩極分化的關(guān)鍵期。俗話(huà)說(shuō),“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。這句話(huà)在高二學(xué)年體現的更為充分:有的學(xué)生學(xué)習目標明確,責任感強,能夠勤學(xué)好問(wèn),始終如一,學(xué)習成績(jì)就逐步上升、高歌猛進(jìn);相反,一部分學(xué)生無(wú)壓力感,學(xué)習主動(dòng)性差,時(shí)間無(wú)端浪費,學(xué)習不專(zhuān)一不刻苦,學(xué)習成績(jì)就逐漸落后,甚至厭學(xué)。對學(xué)生來(lái)說(shuō),誰(shuí)能主動(dòng)地適應高二,盡快地適應高二,誰(shuí)就能在高二學(xué)年占先機、拔頭籌,就不會(huì )出現“未高考而先失敗”的現象。
3、高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。高中文化科目的會(huì )考總共有九個(gè)學(xué)科,其中,高二學(xué)年要完成六個(gè)學(xué)科的會(huì )考任務(wù),明年1月要進(jìn)行物理、化學(xué)、歷史、地理的會(huì )考,明年7月要進(jìn)行生物,政治學(xué)科的會(huì )考,對于理科的部分同學(xué)來(lái)說(shuō),政史地是一個(gè)難關(guān);對于文科的部分學(xué)生來(lái)說(shuō),理化生是一個(gè)難關(guān)。能否9個(gè)學(xué)科都會(huì )考合格,直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證,也對高考的錄取產(chǎn)生影響。
二、高二學(xué)段學(xué)生的心理狀況和特點(diǎn)
從年齡和心理狀況看,高二的學(xué)生正處于十七八歲的年齡,是一個(gè)脆弱且敏感的年齡,介于成人與孩子之間,心理和生理都在經(jīng)歷著(zhù)巨大的變化,很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷,是最容易玩得瘋、走的遠的時(shí)候。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面的情況,在自我的約束上容易出現自由散漫,對自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期,其中有生理、心理發(fā)展的因素,也有社會(huì )影響的原因。一部分學(xué)生進(jìn)入高二后,往往會(huì )有一種心理上的迷失,既沒(méi)有了高一時(shí)的新鮮和緊張,也沒(méi)有了高一的雄心壯志,還沒(méi)有感受到高三的緊迫與壓力。另外,經(jīng)過(guò)高一一年時(shí)間的學(xué)習,在同學(xué)們中間也出現了學(xué)習上的兩極分化。一部分學(xué)生因為學(xué)習基礎,學(xué)習成績(jì)等方面,出現倦怠、厭學(xué)、焦慮。甚至有的學(xué)生開(kāi)始失去信心,充滿(mǎn)沮喪,完全放棄了取得好成績(jì)的愿望,自暴自棄。鑒于上述情況,高二學(xué)段如果學(xué)生把握不住自己,往往又會(huì )成為一部分學(xué)生心理上的困惑與迷茫期、學(xué)業(yè)上的困頓疲憊期、自我約束的松散期、易受誘惑的危險期。
那么,各位家長(cháng)如何配合學(xué)校,有針對性地通過(guò)家庭教育,幫助學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期呢?這是我想和家長(cháng)溝通的第二個(gè)問(wèn)題。
針對剛才我說(shuō)的高二學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生容易出現的各種問(wèn)題,學(xué)部提出以下建議供各位家長(cháng)參考。
第一、關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài),正確對待成績(jì)變化,始終做孩子的堅強后盾,應切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨,信心和勇氣是走向成功的精神支柱,他們的信心和勇氣在很大程度上依賴(lài)于老師家長(cháng)的悉心呵護和加倍鼓勵。我們不要僅僅把眼睛盯在成績(jì)上,更加應該關(guān)注的是孩子的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習習慣。
第二、關(guān)注孩子的交往和心理狀態(tài),加強人際關(guān)系問(wèn)題的輔導。家長(cháng)要鼓勵孩子交往,并指導學(xué)生學(xué)會(huì )了解他人,體諒他人,正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒,用真誠的心關(guān)心人,幫助人,這樣才能獲得真誠的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問(wèn)題。關(guān)鍵不粗暴的干涉,因人而異正確引導。
第三、塑造和諧寬松的家庭氛圍,讓孩子有疏通的渠道,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子,尊重孩子,其次要真正平等地與孩子交流,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲。希望家長(cháng)能和您孩子多交流、多溝通。不少家長(cháng)認為把孩子交給學(xué)校就不用管了,與孩子交流的少,溝通的少,對孩子賞識的少,致使孩子和自己產(chǎn)生了隔閡。其實(shí),老師不可能代替家長(cháng)的作用。只有和孩子多交流,才能知道孩子所思所想所好所行,才能適時(shí)、適當地加以引導,幫助孩子健康成長(cháng),避免孩子誤入歧途。
第四、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,使孩子能夠專(zhuān)心致志,心無(wú)旁騖地投入學(xué)習。努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,不要把社會(huì )上一些負面的東西帶到家庭,傳遞給孩子,盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子,幫助孩子安排好休息飲食,保證每天有足夠的睡眠。
第五、各位班主任面對的是班里的三四十名學(xué)生,不可能考慮到每一個(gè)學(xué)生的細微之處,因此,希望各位學(xué)生家長(cháng)能夠經(jīng)常與老師特別是班主任老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子在校情況,了解孩子學(xué)習成績(jì)及學(xué)習心態(tài),共商教育措施,共促學(xué)生成長(cháng)。同時(shí),也要鼓勵自己的孩子,針對學(xué)習和生活中的問(wèn)題,主動(dòng)和班主任以及任課老師進(jìn)行溝通交流。
第六、重視孩子的儀容儀表,關(guān)注孩子隨身攜帶的非學(xué)習用品。根據我們的長(cháng)期觀(guān)察和了解,學(xué)生如果過(guò)分關(guān)注自己外在的東西,往往就不可能全身心地投入到學(xué)習上來(lái),就會(huì )有其它的分心因素。如果學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機和MP3,并在吃穿用等方面去別的同學(xué)進(jìn)行攀比,也肯定會(huì )影響自身的學(xué)習。建議家長(cháng)在物質(zhì)方面盡可能對您孩子從簡(jiǎn),不要讓孩子人為產(chǎn)生干擾學(xué)生學(xué)習的因素。
我相信,只要我們家校能夠建立起溝通的橋梁,形成良好的配合,就能夠保證學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期。
最后,祝各位家長(cháng):身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意!
再次,對各位家長(cháng)的光臨,表示感謝。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
您好!首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),感謝大家對學(xué)校工作的支持與配合。
一、 班級情況
高二2班是個(gè)理科普通班,共42名同學(xué),其中男生26人,女生16人。因男生較多,班級整體較為活躍。但是作為理科班有時(shí)更多的需要沉靜下來(lái)學(xué)習,關(guān)于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數學(xué)老師是4班班主任,高級教師,有多年教學(xué)經(jīng)驗,送給多屆畢業(yè)班,英語(yǔ)老師高級教師,多次送畢業(yè)班,物理老師年輕有為,同時(shí)是我們班的副班主任,化學(xué)老師高級教師,多年送畢業(yè)班,成績(jì)優(yōu)異,對學(xué)生極為有耐心,生物老師高級教師,多年送畢業(yè)班,其中數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù),從師資配備上來(lái)看,是非常優(yōu)秀的。
三、月考分析
下面我主要說(shuō)一下班級這次考試的整體情況,如果個(gè)人有問(wèn)題的話(huà)可以與科任老師單獨交流。
1、 整體不是很理想:一個(gè)是平均分,一個(gè)是個(gè)人情況,當然如果要歸結在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。
2、 暴露出來(lái)的問(wèn)題:偏科嚴重,具體到個(gè)人請各位家長(cháng)仔細看一下手中的成績(jì)條,除了分數還有單科成績(jì)在年級的排名
3、 究其(成績(jì)不好)原因:學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習習慣不好
具體表現:(1)老師預留的預習不到位(2)課上精神不專(zhuān)注,部分男生上課犯困,影響聽(tīng)課質(zhì)量。(3)課下作業(yè)完成質(zhì)量不高(4)部分學(xué)生不按老師要求進(jìn)行,自由散漫
考試之后,老師們也就發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了討論,并制定了一定的計劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。我也專(zhuān)門(mén)用了一節班會(huì )課的時(shí)間針對這次成績(jì)暴露的問(wèn)題對全班進(jìn)行了思想教育,也請各位家長(cháng)針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發(fā)現的一些思想動(dòng)向
1、自由散漫思想
2、個(gè)別男生逃避自己應該承擔的責任
四、需要家長(cháng)配合的一些事情
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況,多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。我們家長(cháng)辛辛苦苦不還是為了孩子的未來(lái)嗎?考大學(xué)是孩子人生中一件很重要的事情。
因為是青春期的原因,孩子可能在與家長(cháng)的交流上較少,但是家長(cháng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的。做為家長(cháng),對于孩子的學(xué)習要適當施加壓力,始終關(guān)心孩子的學(xué)習,不要放棄努力;創(chuàng )造家庭學(xué)習氣氛。另外還需要特別關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),比如是不是愛(ài)打扮了,不愛(ài)穿校服了,是不是近期特別注意個(gè)人儀表了。家長(cháng)應該正確的對待男女生交往的問(wèn)題,可以跟孩子開(kāi)誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法,可能比我們一味的禁止要好的多。
做為家長(cháng),可能會(huì )遇到青春期撞上更年期的時(shí)候,家長(cháng)也要調整好心態(tài),其實(shí)孩子們都是很可愛(ài)的。多發(fā)現孩子好的一些閃光點(diǎn),比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫(xiě)覺(jué)得家長(cháng)很辛苦,很想好好孝順父母,再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現的很好,在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長(cháng)如果沒(méi)有時(shí)間和老師當面交流的話(huà),也可以電話(huà)和老師進(jìn)行交流。
我相信只要家長(cháng)和孩子一起努力,孩子會(huì )學(xué)的更好!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng): 你們好!
首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功! 今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì )考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,隨著(zhù)高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內容,以便給高三留足足夠的復習時(shí)間,這樣一來(lái),從內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù),順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡,我們做了以下一些工作:
第一,強化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍 班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下,抓點(diǎn)滴抓細微,從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內心深處的感化,使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)
第二,抓會(huì )考,抓高考,措施得力到位 每周利用時(shí)間,我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導工作,培優(yōu)的目標在抓尖子生,提高競賽成績(jì);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,此項工作,老師們都要精心準備,爭取取得一定的效果。
第三,重視課堂改革,強化學(xué)生主體參與 學(xué)生是教學(xué)的主體,充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,力度很大,老師們充分利用學(xué)校的各種資源,搞活課堂,注重反饋,積極調整。
第四,積極進(jìn)行考試改革,盡早滲透高考意識 面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識,我們從高二開(kāi)始,考試科目,時(shí)間,分值比例、題型設置嚴格按照高考要求,具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因為我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標也就高一些,功夫就多一些。
第五,全力提高教育教學(xué)水平 在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看,(班級期末成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P,單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P) 現在,同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍,第一梯隊的人過(guò)得硬,絕對一流,我們重點(diǎn)抓他們的心理調整,第二梯隊有偏科現象,我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展,第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六,以學(xué)習為龍頭,抓好二操、兩休及衛生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。 利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習為點(diǎn),二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道:二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障,屏障沒(méi)有了,想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律,約束學(xué)生的行為,對于日常工作中的問(wèn)題,采取適當的方式,及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
第七,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。 在教學(xué)過(guò)程中,合理地引進(jìn)評價(jià)機制,可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,檢查自己的教學(xué)效果,發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據,了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、,有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià),用評價(jià)的手段,激勵差生的轉化。 在老師們的努力工作下,升入高二以后,同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高,涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步 大的典型,如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué):)等等,他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。 這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持,正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績(jì),你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家好!我是高二年級主任xxx,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表。。中學(xué)高二年級全體師生向到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持!
今天的家長(cháng)會(huì )分兩段,先是由我向全體家長(cháng)匯報年級工作,然后再由班主任跟家長(cháng)們交流。
首先,我要向家長(cháng)們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開(kāi)學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩定、健康、良性發(fā)展。穩定,表現在老師和學(xué)生人員的穩定,學(xué)生209人,教師31人,理科班3個(gè),文科班2個(gè),藝術(shù)班1個(gè),選科人數變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì )考結束后提出改變選科。健康,表現在整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現在學(xué)生的成長(cháng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習目的更加明確,奮斗目標更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習、互相促進(jìn),又能彼此對照、彼此競爭,促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。
開(kāi)學(xué)來(lái)一個(gè)多月高二年級全體師生全力沖刺小高考:語(yǔ)數外停課、調整會(huì )考教師的課務(wù),每個(gè)老師每天都要上到4-5節課,多的甚至7節課,我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試,功夫不負有心人:在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(小高考)考試中取得了圓滿(mǎn)的成功、受到了教育局的高度評價(jià):237人參加考試,僅有1位同學(xué)不過(guò)關(guān)需要補考1門(mén),一中有9位學(xué)生未過(guò)、二中有170幾位學(xué)生未過(guò)、三中有70多位學(xué)生未過(guò)、四中有30多位同學(xué)未過(guò)。得A情況:莫名同學(xué)得4A,有X位同學(xué)得3A: ,有X位同學(xué)得2A: ,有X位同學(xué)得1A: ,以上報到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì )有1到5分的加分。會(huì )考結束后我們立即調整了課務(wù),也召開(kāi)了學(xué)生會(huì ),動(dòng)員學(xué)生調整目標:進(jìn)一步增強信心,瞄準明年6月份高考,通過(guò)全體師生一個(gè)多月的努力,在5月12、13號 市統測中我們有X位學(xué)生進(jìn)入全市1200名: ,另外還有1班的 等X多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名,6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好:M同學(xué)考了267分、N240分、.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列,還有20多位同學(xué)考到了170分以上,在這里我還想做一下動(dòng)員工作,希望更多的同學(xué)來(lái)報考藝術(shù):目前美術(shù)30人、音樂(lè )4人、體育17人,要想富, 1
走小路,就我們大部分學(xué)生而言,文化方面考上本科的較少,我估計到明年最多X個(gè)人,但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人,所以我希望家長(cháng)要更多的給予支持,美術(shù)和音樂(lè )生報考的專(zhuān)業(yè)很多,將來(lái)就業(yè)的機會(huì )要比普通本科生大得多,你們可以上網(wǎng)去查查,我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠的同學(xué)們最終都能愛(ài)上美術(shù)和音樂(lè )這么崇高的藝術(shù),也希望家長(cháng)們不要因為短暫的困難以及你對此行業(yè)不深刻的了解更過(guò)早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂(lè )這個(gè)擁有美好未來(lái)的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試,多一條腿走路,說(shuō)不定將來(lái)就會(huì )有很好的前程。
第二,存在問(wèn)題及分析。目前,我們高二年級總體形勢是不錯的,學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績(jì)的角度嚴格要求,找出差距,爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現完美轉身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習、工作等等都無(wú)從談起。但現在還是有不少同學(xué)不會(huì )珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。
2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習慣,在家長(cháng)、老師面前表現得都很乖,但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,往往就是專(zhuān)注程度不夠,有的因為學(xué)習沒(méi)有目標,毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫,造成思想比較復雜;有的是跟家長(cháng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中真的非?炭,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng),心里的確非常郁悶。觀(guān)察一下這類(lèi)同學(xué),往往會(huì )發(fā)現他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法,好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識點(diǎn)的把握等等方面,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃,以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。
4、學(xué)習心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中情緒不穩定,尤其是在考試前夕,心理壓力很大,睡眠不好,考試緊張,特別關(guān)注各科分數的多少。這些同學(xué)通常表現為學(xué)習上比較情緒化,時(shí)而激進(jìn),時(shí)而頹廢,時(shí)而上升,時(shí)而 2
下降,學(xué)習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線(xiàn)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。
針對以上這些情況,我們愿意和廣大家長(cháng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習慣、養成、心態(tài)的形成、變化,為了孩子們的健康成長(cháng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò):好方法提高效率,好習慣成就未來(lái),好心態(tài)照亮人生。我們在平時(shí)的教育、教學(xué)中,首先引導全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,不斷給他們算時(shí)間帳,“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,就是說(shuō)明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理,今天距離高考僅有20天了,也就是說(shuō),20天過(guò)后,我們這些同學(xué)就是陳中的準高三學(xué)生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的高考而展開(kāi),我們將會(huì )采取一系列措施來(lái)促進(jìn)你的子女成人成才,同時(shí)也將嚴厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣,對于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀律的學(xué)生將給予勸退和處分處理,也希望家長(cháng)給予理解和支持。
下面給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
。、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
學(xué)校是教育人,培養人的地方,她一刻也離不開(kāi)規章制度的約束,我校有其嚴明的紀律,無(wú)論是學(xué)生還是老師,都必須嚴肅認真地對待和遵守,只有有了良好的校園秩序,學(xué)生才能安心學(xué)習,學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長(cháng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規校紀,樹(shù)立紀律觀(guān)念,尊重老師,懂的感恩,要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上,不要因為一些其他的事情耗費精力。借此機會(huì ),我想再次向廣大家長(cháng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機問(wèn)題。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機,社會(huì )發(fā)展到今天,人們的物質(zhì)條件好了,手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長(cháng)朋友們仔細想想,一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天,常常玩到深夜,甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機,這能不影響學(xué)習嗎?手機也為外界干擾提供了方便,好多打架斗毆的事件,都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此,我希望咱們的家長(cháng)朋友們,慎重考慮,不到萬(wàn)不得已,最好不要給孩子提供手機。因為如果孩子不能自覺(jué)地正確地使用手機,那么其造成的負面影響甚至說(shuō)是危害,是不言而喻的。希望家長(cháng)理解并支持學(xué)校的做法。
2、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需
3、我也要提醒各位家長(cháng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、正確看待學(xué)生的成績(jì),高度重視孩子的學(xué)習心理、特別是考試心理,幫助孩子樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。
學(xué)習上的緊迫感而導致的學(xué)習壓力是非常大的,有時(shí)在學(xué)習上顯得無(wú)所適從,從而會(huì )形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現這種情況,家長(cháng)應主動(dòng)跟孩子溝通,有針對性地對孩子進(jìn)行心理疏導,鼓勵孩子勇敢面對,及時(shí)調整,不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心,引導孩子進(jìn)行考后反思,要對自己準確定位,把學(xué)習上的優(yōu)秀者當成自己追逐的對象和競爭的對手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系,爭取得到老師的幫助。希望各位家長(cháng)要高度關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子樹(shù)立一個(gè)健康向上的積極心態(tài),既不要自高自大,也不要自輕自薄,要相信自己的實(shí)力,相信一分耕耘一分收獲,相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。
4、不要過(guò)分保護孩子,要培養學(xué)生的自我管理能力,要鼓舞孩子士氣,樹(shù)立競爭觀(guān)念。
高中三年的學(xué)習,是對孩子學(xué)習能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗,也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說(shuō),如何駕馭好高中的學(xué)習生活,對適應將來(lái)競爭激烈的社會(huì )非常有幫助。要鼓勵孩子樹(shù)立遠大的目標定位,敢于迎接挑戰,敢于吃大苦、攻難關(guān),奮勇當先,樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著(zhù)競爭。所以,希望家長(cháng)多鼓勵孩子,以表?yè)P激勵為主,以行動(dòng)感染為主,以智慧幫助為主,那么,未來(lái)就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)!
5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效,切忌學(xué)而不思,囫圇吞棗。
題目是知識的載體,有的同學(xué)做了很多題目,卻沒(méi)有明白它們代表的知識點(diǎn)是什么,這是因為他們沒(méi)有養成思考、總結的習慣。學(xué)而不思,往往就囫圇吞棗,課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維,課下鞏固跟不上,把寫(xiě)作業(yè)只是當做任務(wù)完成,不會(huì )把作業(yè)當作進(jìn)一步理解知識、鞏固知識的有效手段,使作業(yè)陷于模式化、機械化,如此的學(xué)習,將會(huì )顯得非常被動(dòng)!任何知識的學(xué)習,都要重視兩種方法:一是學(xué)習、整理,把書(shū)本的知識變薄,變成自己再創(chuàng )造的好用的東西;二是研究、思索,聯(lián)系實(shí)際,注重運用,這樣才能加深理解,提高能力,真正達到學(xué)習目的。 4
希望各位家長(cháng),根據自己孩子實(shí)際情況,科學(xué)指導他的學(xué)習方法,并做到積極與科任老師交流溝通,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言,有些事情老師更加專(zhuān)業(yè)一些,他們的建議更有價(jià)值。
6、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。
對于高中學(xué)習來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
7、積極配合支持學(xué)校。
家長(cháng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話(huà)說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中,我也發(fā)現有少數家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師,家長(cháng)只有加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(cháng),成為有用之才。對老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì )不會(huì )認真學(xué)習,不會(huì )養成尊師愛(ài)校的好習慣。當然,我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn),相反,而是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流。
各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤培養,也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦,更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵,自我發(fā)展,自我完善。只有老師、家長(cháng)、學(xué)生三股繩擰到一起,才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力,把學(xué)校教育與家庭教育融為一體,共同推動(dòng)孩子的學(xué)習進(jìn)步!
最后祝各位家長(cháng)朋友工作順利、身體健康!祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)!我的發(fā)言結束,再一次感謝各位家長(cháng)的光臨!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!很榮幸 能夠站在這里發(fā)言。
時(shí)光飛逝,依稀之間,我們已踏上高二的征程。曾經(jīng)的嬉笑歡鬧,青春激蕩都已經(jīng)在學(xué)習的緊張和充實(shí)中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠,那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關(guān)鍵一跳。小高考正向我們走來(lái)。為完成這關(guān)鍵一跳,在這兒,我以我自身的體驗,說(shuō)一些我的心得。
我認為我們每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都有三個(gè)身份:人,學(xué)生,子女。成為一個(gè)學(xué)生的前提是我們應先成為一個(gè)真正的人。要做一個(gè)合格的人,盡管外界條件有一定的影響,但更重要的是每一個(gè)人應先為自已設定一條底線(xiàn),嚴格要求自己。這是對自己的尊重,如果一個(gè)人,對自己放縱,那么無(wú)論接受什么樣的教育,都不會(huì )有效果。同時(shí)我認為,一個(gè)人能常懷有感恩之心,也是人生幸福的源泉,這是我進(jìn)入寶中來(lái)最大的感受。
如果我們已然成為一個(gè)人,我們的第二個(gè)身份就是學(xué)生。學(xué)生,當然應該以學(xué)為主。說(shuō)起學(xué)習,其實(shí)并不是一件難事。但究竟該怎么學(xué)習呢?考前臨時(shí)抱佛腳固然有用,但我認為更重要的是功在平時(shí),要上好每一節課。只有抓住了課堂,每天將要學(xué)習的內容掌握,獨立作業(yè),考前才不會(huì )手忙腳亂。要抓住課堂,我總結了四個(gè)字:“盯、思、言、恒”,盯:就是課堂上一定在緊盯老師和黑板,不要分神。思:腦子一定要跟著(zhù)老師的和問(wèn)題轉,只有不停的思考,腦子才會(huì )越用越活。言:上課要跟著(zhù)老師說(shuō),這樣就不容易走神,大聲說(shuō)還能有肋于我們記憶;恒:就是堅持不懈,持之以恒。這其實(shí)是最難做到的。如何才能做到呢?我覺(jué)得可以通過(guò)自加壓力的方法。適當加壓,并不是要訂高目標,而是根據實(shí)際,強迫自己做一些事。比如,在數學(xué)測試中,有些同學(xué)會(huì )因為自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那么,在每一次作業(yè)時(shí),可以告訴自己,必須做對這道題,就像這樣的小目標,不停的給自己訂立,要求自己必須完成,那么堅持便有了動(dòng)力。
當然,除了課堂認真聽(tīng)講外,課后的鞏固也很重要。
人們都說(shuō)高中很辛苦,我想,很重要的原因就是高考的壓力大。對于一名高中生,很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢?我覺(jué)得應當將學(xué)習與生活相結合。要有一個(gè)正確的生活方式,比如要有充足的睡眠,開(kāi)夜車(chē)往往會(huì )帶來(lái)第二天的精神不濟,影響上課的質(zhì)量。其次要有一個(gè)良好的人際關(guān)系,包括與老師、同學(xué)、家長(cháng)等,都要有融洽的關(guān)系。有了良好的人際關(guān)系,便會(huì )有良好的心境。特別強調的是,我們與父母溝通作用很重要,我常常會(huì )將學(xué)校里的趣事告訴父母,不僅增進(jìn)家人的感情,也讓自己生活在一個(gè)融洽的家庭氛圍中,在這樣的家庭中子女的成長(cháng)才是幸福的。
在結束我的發(fā)言前,請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學(xué)說(shuō)一聲:謝謝各位家長(cháng)!感謝各位師長(cháng)!烏鴉尚知反哺,羔羊猶會(huì )跪乳,我們也一定會(huì )用自己的成績(jì),回報精心養育我們的家長(cháng)和為我們操碎了心的老師。 我的發(fā)言結束了,謝謝大家。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們、家長(cháng)朋友們:
下午好!
我是吳同學(xué)的媽媽。首先,請允許我代表各位家長(cháng)和同學(xué)真誠地說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!
今天有幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,是想借這個(gè)機會(huì )跟各位說(shuō)幾句心里話(huà)。我孩子的成績(jì)也不是很優(yōu)秀,同年級里那些成績(jì)優(yōu)異的孩子相比,還有不小的差距,成績(jì)也不是很穩定。在教育孩子方面,我也是摸索著(zhù)陪著(zhù)女兒一起成長(cháng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗,只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(cháng)方面,自認為做得較好的幾點(diǎn)做法,不當之處請大家批評指正。
一、重視孩子的健康成長(cháng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段,仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習很辛苦,所以我們家長(cháng)要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營(yíng)養,要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng),學(xué)習固然重要,教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(cháng)我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學(xué)習,但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是清中的學(xué)生,尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習壓力很大,我不要求她非要爭前幾名,但一定要求她制定目標,力求上進(jìn)。對于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì )很開(kāi)心的祝賀她,叫她再接再厲?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì )去指責她,而是安慰她鼓勵她,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,好好總結,明確下一階段努力的方向就好,所以我孩子即使沒(méi)有考好,她也不會(huì )糾結太久,很快從考試中走出來(lái)。
三、善于傾聽(tīng),把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P、鼓勵,多建議,少指責。孩子們已經(jīng)高二了,已經(jīng)了有自己的思想,在和孩子交流時(shí),我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事,也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑,做孩子情緒的“垃圾桶”。因為孩子訴說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,他們只有說(shuō)出來(lái),我們做家長(cháng)才能知道孩子心里到底想什么,才能進(jìn)行有效的引導。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠,都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù),才能飛翔到理想的彼岸!
最后,我想對家長(cháng)們說(shuō):相信孩子,沒(méi)準什么時(shí)候就會(huì )給我們驚喜。也想對孩子們說(shuō):心有多大,舞臺就有多大。相信自己,一切皆有可能!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
歡迎各位家長(cháng)今天來(lái)到我們x班的家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),我相信有了各位家長(cháng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情,也需要各位家長(cháng)的幫助和配合,我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。今天的家長(cháng)會(huì )主要就是講以下的幾個(gè)事情,跟孩子們的學(xué)習是有比較大的關(guān)系的,所以希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng)。
現在孩子們已經(jīng)到了高二階段了,也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了,這一年對孩子的學(xué)習是非常的關(guān)鍵的一年,即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試,和一年之后的高考,對孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的,在這一年應該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度了,這樣才能夠在開(kāi)始高三復習階段的時(shí)候有收獲,F在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上來(lái),家長(cháng)們要多跟自己的孩子談心,不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展,同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力,適當的壓力能夠促使他們進(jìn)步,但太多的壓力反而會(huì )適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jì)來(lái)看,我其實(shí)是有一點(diǎn)擔憂(yōu)我們班孩子的,F在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的,所以在高二結束了選科之后自己是不能夠有一門(mén)學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看,我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現象比較的嚴重,有很多的科目嚴重的拉低了分數,當然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應該也是很著(zhù)急的,家長(cháng)們在家里的時(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài),發(fā)現不對的及時(shí)的跟我們老師溝通,F在的孩子學(xué)習的壓力是非常的大的,很容易就會(huì )有心理方面的問(wèn)題,在這一方面我們老師和家長(cháng)都應該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了,我們應該要讓學(xué)生們感受到緊張感,讓他們能夠改變自己現在的這樣的一個(gè)不認真的學(xué)習狀態(tài),多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上,是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì )有一點(diǎn)來(lái)不及了的,所以從現在開(kāi)始就應該要改變學(xué)習的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì )有進(jìn)步的。
謝謝大家!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng),各位老師,各位同學(xué):大家下午好!
感謝大家百忙之中來(lái)到這里!我們知道,你們非常的愛(ài)自己的孩子,為了他們,你們放下手頭的工作,早早的趕來(lái)!我知道,人在世上都不容易,家長(cháng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波,從不敢懈怠。無(wú)論是干什么,抑或在家勞動(dòng),都不會(huì )清閑。以你們的年齡:上有老,下有小,整個(gè)家庭都需要你們的付出?墒,你們放下所有,準時(shí)地來(lái)到這里,作為孩子,作為老師,我感謝你們!
今天家長(cháng)會(huì )的主題是:孩子——家長(cháng)一生的財富。
為什么要確定這樣一個(gè)主題?為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富?怎樣使您的孩子成為您一生的財富?希望通過(guò)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì ),我和各位家長(cháng)能夠取得一些對孩子成長(cháng)有益、也對家長(cháng)教育孩子有益的共識。
第一個(gè)問(wèn)題:為什么要確定這樣一個(gè)主題?原因有三:
1、很多家長(cháng)還沒(méi)有這種意識,把送孩子上學(xué)當成一種簡(jiǎn)單的義務(wù),讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了,缺乏投資意識;
2、一部分家長(cháng)有這種意識,但片面認為,只有讓孩子上了大學(xué),孩子才能成為自己的財富,所以只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì),對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多;
3、孩子的學(xué)習成績(jì)不是很好,所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué),只要呆在學(xué)校不出事就行了,我就多賺點(diǎn)錢(qián),保證孩子以后餓不著(zhù)就行。
第二個(gè)問(wèn)題:為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富?
1、如果你的孩子既孝敬父母,又學(xué)習成績(jì)很好,您的后半生一定很幸福;
2、如果孩子成績(jì)不是很好,但很孝敬父母,您的后半生也有依靠;
3、如果孩子成績(jì)很好,但不孝敬父母,您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠;
4、如果孩子成績(jì)不好,又不孝敬父母,您的后半生肯定沒(méi)指望。
所以,我們的結論是:家長(cháng)要有投資意識,既要金錢(qián)投資,還要感情投資。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下,讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄,也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才,先做人,然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識,更要學(xué)做人;如果能夠養成良好的行為習慣,如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等,將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后,一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高,怎樣努力也達不到,等于沒(méi)有要求;對孩子的要求太低,缺乏壓力和動(dòng)力,也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際,是通過(guò)努力可以達到的;家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路,讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4、授人以魚(yú),不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃,不如給他一張漁網(wǎng),教會(huì )他打漁的本領(lǐng),F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián),賺大錢(qián),卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題:如果孩子沒(méi)有教育好,不僅沒(méi)學(xué)到知識,反而走上歪路邪道,您賺再多的錢(qián),又有何用?最好的做法是不是這樣——錢(qián)要賺,孩子更要教育。
第三個(gè)問(wèn)題:怎樣使您的孩子成為您一生的財富?
在這里,我想和大家說(shuō)兩點(diǎn):一種觀(guān)念,一種行為。
作為家長(cháng),要有一種觀(guān)念。那就是“知識改變命運,學(xué)習成就未來(lái)”!我們都不是大款,多為普通老百姓,我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為,生活得更好,比我們更加的幸福。我以為:學(xué)習是最好的途徑!無(wú)論任何情況下,都要讓孩子學(xué)習!尤其是在現在的社會(huì ),更加應該學(xué)習!無(wú)論男女,他們都是未來(lái)的希望,都是我們家庭的希望!我們永遠要有這種觀(guān)念。
作為家長(cháng),要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué),要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負擔,還要有思想上的支撐;既愛(ài)他們,又要嚴管他們,規范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習,老師要求家長(cháng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成,決不能打折扣,因為您退一尺,孩子可能退一丈;
家長(cháng)們,不要以為你們把孩子送到學(xué)校,你們就放心了。在學(xué)校里,他們最重要的就是求學(xué),健體,豐富自己的思想觀(guān)念。我以為,除了這些,還有,那就是:要培養他們的責任感和感恩意識!一個(gè)有責任的家長(cháng),他們的孩子多半是有責任的;一個(gè)有責任的老師,他們的學(xué)生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個(gè)人懂得責任,他才能珍惜生命,努力學(xué)習,懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩,他才能能成為人才,成為別人喜愛(ài)的人,成為我們供養他們的動(dòng)力和希望。作為老師,我要在這樣的場(chǎng)合,告訴學(xué)生們:“你們要感謝你們的父母,是他們提供給你們生存和學(xué)習的機會(huì )!”作為家長(cháng),我也想讓你們告訴孩子:“你們的老師也非常辛苦,你們也要感謝他們,尊敬他們!”
各位家長(cháng),在剛剛結束的小高考中,我校取得了極為優(yōu)異的成績(jì)。在備戰小高考的過(guò)程中,我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月,每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校,晚上8點(diǎn)10分離校,我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學(xué)生的場(chǎng)景,大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A,只想著(zhù)還有哪位同學(xué)可能會(huì )不及格,犧牲了家庭,一切撲在學(xué)生身上,功夫不負有心人,我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。(宣布成績(jì))
小高考結束后,我們隨即投入了期中考試。(期中考試情況匯報)
當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,希望能引起我們家長(cháng)的重視:
一是學(xué)習主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀(guān)念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習方法不當;五是學(xué)習情緒不穩;六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在:
1、沒(méi)有明確目標,學(xué)習缺乏自覺(jué)性,沒(méi)有形成良好學(xué)習和生活習慣
很多同學(xué)的學(xué)習還是被動(dòng)的,不是主動(dòng)的,需要老師、班主任的硬性死看,這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標,學(xué)習只是應付差事,老師或班主任不在就不學(xué)習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習都是為未來(lái)的自己,為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間,為社會(huì )為國家作出更大的貢獻。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習,精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標,才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習,知道什么時(shí)間干什么事,學(xué)習時(shí),認真學(xué)習;休息時(shí),好好休息,從而養成良好的學(xué)習習慣。
2、自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底,好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好,基礎差,考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向,學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀律觀(guān)念淡薄,違反紀律現象嚴重
有不少同學(xué)對于學(xué)校的.紀律制度、作息時(shí)間不能?chē)栏褡袷,自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到,上課時(shí),不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記,甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作,無(wú)視課堂紀律;自習時(shí),有講話(huà)現象,影響他人學(xué)習。穿著(zhù)打扮怪異,留長(cháng)發(fā),戴首飾,帶手機、Mp3進(jìn)校園,老師的屢次教育只當耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現,有的孩子怕吃苦,學(xué)習缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步,影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加高二年級的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校以及高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會(huì ),我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋,高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎,高二是關(guān)鍵,高三是決戰。
一、希望與困難并存,機遇與挑戰同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當今形勢逼人,雖然我們認為孩子成長(cháng)的道路千萬(wàn)條,高考不是唯一的獨木橋,但就目前來(lái)說(shuō),升學(xué)率仍然是學(xué)校的生命線(xiàn)。各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對20xx級學(xué)生,從學(xué)校領(lǐng)導到年級組到每一位科任老師不僅有著(zhù)強烈的責任感,更有著(zhù)深深的危機感,正是這種責任心、危機感和沉重的壓力,使我們不斷地去拼搏、去奮斗。
對于優(yōu)秀的理科生來(lái)說(shuō),參加數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)競賽是一條“進(jìn)可攻,退可守”的兩全之路。所謂“進(jìn)可攻”是指獲得省級一定獎次的同學(xué)可獲得部分高校自主招生考試資格,在自主招生中可加分;所謂“退可守”是指即使沒(méi)有獲獎,由于這些科目特別是數理化是高考和自主筆試的核心科目,因此通過(guò)競賽級訓練使學(xué)生“高人一等”,不存在“白費勁”問(wèn)題。對文科學(xué)生來(lái)說(shuō),“博雅杯”作文競賽、“新概念作文大賽”、“全國中小學(xué)創(chuàng )新作文大賽”、“全國中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽”、“全國創(chuàng )新英語(yǔ)大賽”是認可高校最多的五大文科競賽。進(jìn)入高二以來(lái),學(xué)校、年級組周密安排,科學(xué)運作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢,特別是在文理分科之后,學(xué)生能很快地適應高二的學(xué)習生活,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評價(jià)都非常高。
本學(xué)期是高二年級的第一學(xué)期,雖然現在是高二,但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。通過(guò)學(xué)期初的調整,現在高二年級師資隊伍嚴整,戰斗力和責任心都很強,學(xué)校雖然工作重心主要放在高三,但學(xué)校領(lǐng)導在百忙中依然非常重視高二年級的管理,每?jì)芍苤芤幌挛缍家偌昙壷魅螀R報年級部的情況,及時(shí)商討解決年級管理中遇到的各種困難。同時(shí),學(xué)校給予年級部極大的管理權,盡全力給年級部提供各種便利條件。我們年級部也本著(zhù)“嚴格認真、人性化”的管理原則,高標準,嚴要求,以班主任、團總支、學(xué)生會(huì )為中堅力量加強班級管理,從早到晚跟蹤監督,從做操到衛生打掃,從課堂紀律到作業(yè)收交,事無(wú)巨細,努力從細處入手,加強學(xué)生的日常行為規范教育、理想前途教育。年級組不定期召開(kāi)班主任會(huì )議,具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求,對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析,對班級中出現的突出問(wèn)題進(jìn)行交流、協(xié)調和處理。
在學(xué)生教育方面,高二以來(lái),我們意識到學(xué)生普遍的思想動(dòng)態(tài),高一的陌生感沒(méi)有了,高三的壓力還沒(méi)有到來(lái),許多學(xué)生思想上出現了松懈狀態(tài)。為此,我們加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人,教會(huì )學(xué)生學(xué)習,教會(huì )學(xué)生做事為目標,開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )教育活動(dòng)。年級組周一下午第三、四節課組織學(xué)科的統一測驗;針對課時(shí)緊、文理分科以后有些學(xué)生在高考學(xué)科存在基礎薄弱現象,年級組統一組織學(xué)生每周三個(gè)下午第四節課進(jìn)行補缺補差;為了讓學(xué)有余力的學(xué)生能“吃得飽,學(xué)得好”,在周末我們依然開(kāi)設了數理化生競賽輔導班;為了擴大學(xué)生知識視野,加強素質(zhì)教育,學(xué)校每周五下午三、四節課開(kāi)設了二十門(mén)校本課程,為加強跨班管理,年級組給每門(mén)校本課程班配備了臨時(shí)班主任,負責考勤和監督。
我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。年級組每?jì)芍芤淮闻e行晨會(huì ),對同學(xué)當中在各個(gè)方面表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P鼓勵,通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢,最大限度地挖掘潛力,提高學(xué)生的自尊心和自信心,鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習,加快成長(cháng)步伐。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系。我們就是要學(xué)生懂得,在高中三年的學(xué)習生活過(guò)程中,要以自己平時(shí)奠定的無(wú)可爭辯的成績(jì)去掙得高三階段理所當然的機會(huì )和成功。最近中國科技大學(xué)少年班、創(chuàng )新試點(diǎn)班開(kāi)始報名招生,我們年級除了兩名校薦名額外,還有不少同學(xué)通過(guò)自薦獲得了報考資格,現在全年級共有8名同學(xué)收到了中科大的準考證,他們將于明年就要參加高考。
在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中,班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去,我們的教師辦公室里,無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨6點(diǎn)多到校,一直到下午將近6點(diǎn)回家,一天的工作量是相當巨大的。但為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng),我們沒(méi)有哪一位老師叫過(guò)苦,喊過(guò)累。我們有許多老師在將自己的孩子直接接到辦公室來(lái)給學(xué)生進(jìn)行輔導答疑的。由于大家的共同努力,本次期中考試同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì),進(jìn)步非常明顯。
當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心,通過(guò)努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,希望能引起我們家長(cháng)的重視:
1.自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底,好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好,基礎差,考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。
2.學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和抄襲作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料上,將成績(jì)提高的希望寄托在課外家教輔導上。不研究考試方向,學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習目標不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習,精力擺在穿著(zhù)打扮、到操場(chǎng)打球運動(dòng)、玩弄手機刷微博和信息聊天等。
4、情緒不穩定,心靈封閉。
不少學(xué)生仍然以自我為中心,在家庭生活、學(xué)校生活中存在以偏概全、絕對化、糟糕至極等不合理信念,與老師、同學(xué)、家長(cháng)不能正常相處,自我封閉,情緒時(shí)好時(shí)壞,有的還存在心理和思維不正,F象。這一點(diǎn)在來(lái)城市讀書(shū)的農村孩子身上表現得多一些、嚴重一些。
還有的有的孩子怕吃苦,學(xué)習缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步,影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
二、形勢依然嚴峻,應有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。從20xx年開(kāi)始,沒(méi)有了報送進(jìn)高校的名額。我們孩子要想進(jìn)入高校,要從三方面考慮:
文化課高考(3+X)+ 學(xué)業(yè)水平測試(6門(mén)課)+ 學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,使高考成為一個(gè)過(guò)程。
下學(xué)期的六月份進(jìn)行的六門(mén)學(xué)業(yè)水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,其結果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,隨著(zhù)高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內容,以便給高三留出足夠的復習時(shí)間,這樣一來(lái),從教學(xué)內容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣,就意味著(zhù)高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠。
關(guān)于小高考,我們的要求非常明確,有條件有能力的要盡力達B,基礎一般的也必須過(guò) C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核。進(jìn)入寒假后,所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課,完成每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè),打好基礎是至關(guān)重要的。
三、家校緊密攜手,關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(cháng)提幾條建議):
高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說(shuō)承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7、8月份結束,從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎,為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展,競爭程度的進(jìn)一步提高,無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓,能否充分認識到高二的重要性,能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年甚至今后高考成敗的決定因素。
在此,我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議:
第一,要正視孩子們成績(jì)的變化。從高一以來(lái),學(xué)校進(jìn)行了多次綜合或單科考試,每次考試成績(jì)都有很大的變化。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢。但是,我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔,特別是我們學(xué)生家長(cháng),因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì )亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是要和老師多進(jìn)行溝通,了解孩子在班級的排名,分析孩子進(jìn)步、退步的原因,商量下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試的結果,但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第二,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的、殘酷的,孩子在學(xué)習過(guò)程中,會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前,孩子們需要傾訴,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),孩子說(shuō)出來(lái),可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰,“沒(méi)事,只要盡力了就行”,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力,沒(méi)有把握好每一分鐘,而家長(cháng)又只關(guān)注結果,以致給孩子造成較大的心理壓力,如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持,那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視,下次仍不會(huì )進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習,但由于狀態(tài)問(wèn)題,造成成績(jì)退步,這時(shí),如果家長(cháng)批評幾句,反而會(huì )促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習中。當然面對孩子的退步,我們也不能不問(wèn)青紅皂白的一味的批評、指責,與孩子形成對立情緒,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無(wú)論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流,詢(xún)問(wèn)他在校的情況,成績(jì)如何,生活如何,從細微之處及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
第三,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求,不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活,不要只把孩子的培養完全推給學(xué)校老師。有些學(xué)生在初中是佼佼者,為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話(huà)說(shuō):“病來(lái)如山倒,病去如抽絲!币朐俟母蓜,又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō):"沒(méi)有吃不了的苦,只有享不完福",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。俗話(huà)說(shuō):“孩子是家長(cháng)的影子!焙⒆幽芊窠】党砷L(cháng),家長(cháng)在很大程度上起著(zhù)至關(guān)重要的影響作用。要學(xué)會(huì )欣賞,要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行,自己是好樣的。試想,當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵,一個(gè)慈愛(ài)的眼神,就可以使他們很滿(mǎn)足,很感動(dòng)。要幫助孩子樹(shù)立自信,強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵,它會(huì )影響、改變孩子一生的命運,家中的瑣事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。此外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái),我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過(guò)及時(shí)的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
第五、要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔任班干部、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明,孩子擔任班干部后,因為與老師接觸得多,交流得多,不僅不會(huì )影響學(xué)習,反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高,同時(shí)也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),都有長(cháng)處,有短處,我們應該教育引導孩子注意團結,人際關(guān)系和諧了,心情就會(huì )舒暢,心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志,有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢?
各位家長(cháng),我衷心地希望能夠得到大家的進(jìn)一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅信:在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力下,我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標,使我們的學(xué)生自強、成人、成才,讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,成為品學(xué)兼優(yōu)的健康的中國人。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
老師們,家長(cháng)們,你們好:
我是劉小燕的父母。今天,我們和老師坐在一起談?wù)搩和逃。老師讓我介紹一下。其實(shí)我也沒(méi)什么好說(shuō)的,就說(shuō)點(diǎn)發(fā)自?xún)刃牡陌伞?/p>
劉小燕這學(xué)期期中考試考得不錯,排名更靠前,這是老師和她自己共同努力的結果。作為一個(gè)家長(cháng),我并沒(méi)有起到很大的作用,可能我對孩子的關(guān)注比一般的家長(cháng)要少。
在教育孩子的過(guò)程中,我認為父母是孩子的第一任老師,他們的言行直接影響到你的孩子,所以父母必須在與他人的交往中起到表率作用。平時(shí)我對-。我們的關(guān)系就像朋友一樣,什么都可以聊,這樣我就可以通過(guò)交談更多的了解她,幫助她改正錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里,在不影響學(xué)習的情況下,她要盡自己所能,做好自己的事。我覺(jué)得這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅持課前準備和課后復習,要求她上課認真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候,她要盡量獨立完成。別讓她依賴(lài)父母。她該玩的時(shí)候就好好玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心學(xué),這樣才能養成良好的學(xué)習習慣。目前我們很少照顧她的學(xué)習,只是偶爾給點(diǎn)建議,主要靠她的自我意識。-學(xué)習踏實(shí)是她的優(yōu)點(diǎn),但也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習中改正。
最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)們:
您們好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝!
家長(cháng)們,孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng),家長(cháng)與家長(cháng),家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(cháng)會(huì )有三項議程:一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長(cháng)與我們交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報:
1、班級基本基本情況介紹:
本班是二中勵志班,全班35人,標準的小班教學(xué);男生21人,女生14人。住校生:1人。教師情況:語(yǔ)文:;數學(xué):;英語(yǔ):;物理:;化學(xué):;生物:。
2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級學(xué)習氣氛較好。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要,學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:1、2、3、4、等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度,刻苦認真,成績(jì)優(yōu)異;他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模,為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。 9、10、等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。
17周、18蔡、等同學(xué)基礎薄弱,但學(xué)習態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習成績(jì)正逐步提高;尤其是蘭明權等人進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅持就是勝利”的典型范例。
31、32何、33劉學(xué)習成績(jì)在班級不是很理想,雖有努力但效果不好,家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。
3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題:
。1)大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一,學(xué)習不夠塌實(shí),存在著(zhù)普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì ),自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué),包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
。2)學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
。3)學(xué)習方法不上路,學(xué)習效率不高,有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習中的困難。
。4)在?吹降目赡芎玫囊幻孑^多,而在宿舍就不知道了,你問(wèn)都講在學(xué)習。所以,下學(xué)期到新校,若家長(cháng)不能帶,就住校。4到6人一間。
作為班主任,我堅信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信:每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!
4、幾點(diǎn)希望:
。1).安全放在第一位,凡事都要想到安全,只有安全了,才能干其他事情。
。2).樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才,F在社會(huì )上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。
。3).嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:早晨到校時(shí)間:7:00,中午:1:40 , 早晨要按時(shí)起床,做到不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結合。周末對一周所學(xué)知識歸納,鞏固復習和提高。
。4).創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
。5).創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。
。6).新校我們學(xué)校將建立門(mén)禁系統,就是通過(guò)校訊通來(lái)管理學(xué)生,我們給每個(gè)孩子一張磁卡,他有沒(méi)有到校,何時(shí)到校,你知道我也知道,好錢(qián)不多,好像是每月10元。
。7).注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活。
。8).關(guān)注孩子的心里變化,若有異常,及時(shí)溝通了解,你不行可以找其他親人幫助,并及時(shí)告訴我們老師。
。9).也不要過(guò)于強求高考的重要性,現在社會(huì ),考上知名大學(xué)固然重要,更重要的是培養自己孩子的為人處世能力。也不要過(guò)于給孩子太大壓力,天天講你考不好自己沒(méi)面這樣的話(huà),其實(shí)很多孩子還是懂的。
二、幾位家長(cháng)交流發(fā)言:
三、自由交流
結束語(yǔ):尊敬的家長(cháng),今天大家能排除困難來(lái)到學(xué)校,我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策,是對我們工作的鼓勵。我相信,通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好!
首先讓我代表學(xué)校和高二(12)班的全體教師感謝你們對我們工作的支持和理解,同時(shí)也非常感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我們從開(kāi)學(xué)到現在的一些工作匯報。
一、向各位家長(cháng)匯報一下班級管理和班上學(xué)習情況
(一)、班級管理的變化
大家都知道,軍人為什么受到很多行業(yè)的喜愛(ài),原因很簡(jiǎn)單,那就是他們擁有優(yōu)良的作風(fēng),為什么會(huì )得到這種作風(fēng)呢?我認為關(guān)鍵在于:軍人有鐵的紀律。因此他們做什么事情都有高昂的斗志、不怕苦和累,而且都會(huì )認真做好。在總結過(guò)去以及分析班上存在的情況和高二下學(xué)期地位的前提下,本學(xué)期我把工作中心放在班級的紀律管理和學(xué)法指導上面。
為了營(yíng)造出一個(gè)良好的班級紀律,我主要做了以下一些方面的事情:
1、認真挑選好班團干部。要求班團干部要帶頭遵守紀律、認真學(xué)習;以良好的形象來(lái)管理他人,并且要求班團干部對本職工作認真負責,還要公平、公開(kāi)、公正、嚴格管理班級。
2、制定出嚴格的班級制度。大家都知道一句古話(huà):沒(méi)有規矩,無(wú)以成方圓。所以我跟班團干部商定,經(jīng)過(guò)同學(xué)的討論,將本班的班級制度寫(xiě)成文字,并通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行集中的學(xué)習。
3、在獎懲方面采取比較嚴格但行之有效的方式。對于違反班規班紀的同學(xué)我沒(méi)有采取罰掃地等措施,但要及時(shí)到班長(cháng)處領(lǐng)取一張《高二(12)班學(xué)生違紀違規反饋單》回家,并要求學(xué)生告訴家長(cháng)要簽名和打電話(huà)告訴班主任,并且要求學(xué)生在12小時(shí)內完成這一事情;如果沒(méi)有及時(shí)完成,可提出理由,如理由充分者可補;否則,除補上之外,還要其在班上進(jìn)行一個(gè)個(gè)人才藝展示。這個(gè)制度還希望家長(cháng)認真配合。謝謝!!!
(二)一些值得表?yè)P的同學(xué)
總結高二上學(xué)期歷次考試相關(guān)數據和觀(guān)察同學(xué)開(kāi)學(xué)至今的班級表現,發(fā)現本班有一批值得表?yè)P的同學(xué),舉例如下:
1、成績(jì)優(yōu)異的同學(xué):
丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴(lài)婷、賴(lài)嫻、62號林穎、丘思宇、葉子鳳、丘詩(shī)丹、黃建林等。
2、進(jìn)步較大的同學(xué):
江夢(mèng)玲、楊維、羅莉娜 、鐘利靈、陳青 、 鐘嶺芬、王靜等等。
3、認真負責任的班團干部:
鐘清燕、古膦鑫、14號林穎、丘迪等。
4、本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今表現進(jìn)步最大的是:謝頌同學(xué)
二、高二下學(xué)期的重要性
高二下期無(wú)疑是高中最重要的階段,可以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三。為什么這樣說(shuō)呢?理由如下:
1、高二下期的成績(jì)將決定高三的心態(tài)
高二下期的成績(jì)好,說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí),對高三的心態(tài)有極大的正面影響,相反則需要用很長(cháng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復習時(shí)間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步,等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué),這時(shí)由于時(shí)間緊,學(xué)生壓力大,思想和情緒上就容易躁動(dòng),就會(huì )也不想學(xué)習了,成績(jì)自然就會(huì )很差。
2、高二下期成績(jì)將決定高三的節奏。
如果高二下期的學(xué)習狀態(tài)好、成績(jì)好,將使學(xué)生自己在高三的復習中游刃有余,能夠緊跟老師步調,自己完全把握節奏,形成學(xué)習上的一致,步步向前。反之,就會(huì )極易造成患得患失,顧此失彼,陷于兩難,影響士氣,令高三步履蹣跚,難有喘息之機。
除此之外,大家都可能知道,在這個(gè)學(xué)期內,部分學(xué)科現在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識的復習,這是一個(gè)機遇,是同學(xué)查漏補缺的大好機會(huì ),所以如果這個(gè)學(xué)期,學(xué)生能夠把握好,緊跟教師的步伐,弱勢學(xué)科也會(huì )檢回來(lái)的。
3、高二下期的成績(jì)將決定高三的走勢
高二下期,學(xué)習任務(wù)重,更重要的是學(xué)習難度大幅加大,學(xué)習內容大幅增多,比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,以及所有學(xué)科幾乎都要結束新課。所以,我認為高二下期成績(jì)好的同學(xué),除成績(jì)上的體現外,更深層次的體現在心智的成熟,體現在同學(xué)間心智角逐上的勝出,心智的勝出其作用之巨大將延續至高三,從根本上決定高三的走勢。
三、給家長(cháng)的一些建議
學(xué)校教育離不開(kāi)家庭正確教育的配合,一分耕耘,一分收獲。倘若沒(méi)有良好,家庭正確合理的教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長(cháng)應該主動(dòng)監督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預習、復習情況。為此我建議家長(cháng)應該做到五個(gè)關(guān)注:第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習情況。有的家長(cháng)說(shuō)我孩子比較努力,看書(shū)看的比較晚,一進(jìn)家不用說(shuō)就會(huì )自己看書(shū),這固然好,但也請家長(cháng)要經(jīng)常觀(guān)察,看看他們是不是在認真看書(shū),看的是什么書(shū),并且也要經(jīng)常跟老師溝通,了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現;第三個(gè)是關(guān)注孩子的細微變化幫助孩子度過(guò)“危險”時(shí)期;處在現階段的孩子由于某些原因會(huì )出現早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問(wèn)題,希望家長(cháng)朋友們多給予關(guān)注,多走進(jìn)他們的心里,多跟他們溝通溝通,了解一下他們內心的思想活動(dòng),讓他們感到父愛(ài)和母愛(ài)時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書(shū)包的內容,要觀(guān)察孩子書(shū)包里的書(shū)是什么書(shū)。
當然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí),我覺(jué)得適當控制孩子的零花錢(qián)也是有必要的。有的父母想:我只有一個(gè)孩子,我的錢(qián)不給他用給誰(shuí)用,所以對小孩不加禁止的給予。我感覺(jué)這不是在疼自己的小孩,而是在害他。這樣會(huì )縱容他去亂花錢(qián)、跟人家攀比、享受等一些壞毛病,對學(xué)習不利。因此,在此建議家長(cháng)朋友們,請在零用錢(qián)方面多關(guān)注一下,并且我建議家長(cháng)們最好不要給您小孩的手機,這樣他們會(huì )耽誤學(xué)習的,因為很多同學(xué)不是用它來(lái)聯(lián)系父母,而是用來(lái)聯(lián)系朋友、了qq等開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)進(jìn)行消遣。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,我希望家長(cháng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習,哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們,因為孩子是家長(cháng)一生的希望,一下都耽擱不起。而且我相信:一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢(qián)和勢,如果小孩沒(méi)照顧好,沒(méi)學(xué)到知識,這也將是家長(cháng)一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
一、高二年級組提出表?yè)P:
1、高二年級學(xué)習標兵(理科:共456人,表?yè)P前99名,文科:共140人,表?yè)P前50名)。
王老師總結:高中學(xué)習階段,成績(jì)優(yōu)秀者,一靠天分,二考努力。天分基本相當,努力更需加倍。
2、各班級標兵:優(yōu)秀學(xué)生干部、最具責任感標兵、助人為樂(lè )標兵、文藝標兵、宣傳標兵、體育標兵、紀律標兵、勞動(dòng)標兵、衛生標兵、節儉標兵、優(yōu)秀課代表、默默無(wú)聞奉獻標兵、特別奉獻標兵。
二、高二年級的重要性:
1、高二是高中生活的關(guān)鍵:放下了高一時(shí)的新鮮感,尚沒(méi)有高三升學(xué)的壓力。適應了高中生活,了解了高中是怎么回事,卻無(wú)緊張感,自我放松,沒(méi)有目標,失去動(dòng)力。
2、高二是分化期:
有的孩子初中學(xué)習時(shí),初一初二不緊張,到初三使勁,結果得到了好的中考成績(jì)。于是進(jìn)入高中后產(chǎn)生了一個(gè)虛幻的假象,認為高中學(xué)習等同于初中。于是高二不著(zhù)急,很放松,等待高三再努力。
3、高二是各種問(wèn)題的突發(fā)期:
有的孩子青春期滯后。十七八歲,是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網(wǎng)時(shí)間長(cháng),使用手機多,出現個(gè)別吸煙現象,和同學(xué)交往密切,談戀愛(ài)。
三、高二學(xué)生的特點(diǎn):
1、情緒:易波動(dòng),兩極化,與家長(cháng)溝通缺乏平臺,卻容易和朋友達成共識。
2、人際關(guān)系:重友誼,愿為朋友兩肋插刀;
3、心里話(huà)會(huì )對誰(shuí)說(shuō):
按照強弱等級排序為:誰(shuí)也不說(shuō)、對朋友說(shuō)、對同學(xué)說(shuō)、對父母說(shuō)、對老師說(shuō)。
所以,家長(cháng),更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點(diǎn):趨于社會(huì )性。
更關(guān)注社會(huì )交往,內心存在矛盾,會(huì )追求公平公正,在對他認為的正確事情面前,可能會(huì )對別人的做法提出質(zhì)疑,不留情面。
案例:小小科學(xué)家頒獎儀式上,有個(gè)高三學(xué)生上臺領(lǐng)獎,發(fā)表獲獎感言,用了5分鐘多來(lái)抨擊舉辦方,晚餐浪費,并毫不留情的讓承辦活動(dòng)的老師上臺,當場(chǎng)表態(tài)下次不再浪費不再犯錯。結果頒獎氣氛很尷尬。
5、思維特點(diǎn):高二抽象思維高速發(fā)展。
有時(shí)候,孩子會(huì )在探討問(wèn)題時(shí),呈現很強的抽象思維意識,表現為前言不搭后語(yǔ),缺乏交流的技巧。需要家長(cháng)在和孩子溝通的時(shí)候,多啟發(fā)。
四、高二心理特點(diǎn):
如疾風(fēng)暴雨式;充滿(mǎn)熱情和抱負、富有理想主義、好高騖遠;自信、自卑、自負,有時(shí)候會(huì )在同一個(gè)孩子身上,同時(shí)存在。
五、高二心理矛盾:
1、獨立性與依賴(lài)性的矛盾;
2、成人感與幼稚感的矛盾;
3、開(kāi)放性與封閉性的矛盾;(追求新奇又容不下異己)
4、渴求感與壓抑感的矛盾;(最可貴的是真實(shí)、真誠)
5、自制性與沖動(dòng)性的矛盾。
六、家長(cháng)怎么辦?
1、順其自然,讓孩子去體驗該有的情感;
2、等矛盾出現時(shí),也是機緣來(lái)臨時(shí),要引導孩子,學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題和矛盾沖突。
七、家長(cháng),可以試試這樣做:
1、傾聽(tīng)孩子的感受和需要;
2、學(xué)會(huì )歸納孩子的觀(guān)點(diǎn);
3、向孩子表達家長(cháng)自己的感受和需求,讓孩子知道家長(cháng)的內心;
4、邀請孩子和你一起共同想辦法:“元芳,你怎么看?”
5、寫(xiě)下家長(cháng)自己所有的想法給孩子看,但不做評價(jià)。記住和孩子說(shuō):把最純潔的,放在陽(yáng)光下。
6、共同決定一些家庭意見(jiàn),是去是留,共同商定,并做好付諸行動(dòng)的計劃。
八、高二和高三學(xué)習的特點(diǎn):
1、高中學(xué)習,更像學(xué)技術(shù)。初中學(xué)習,可以認為是雜耍,而高中更像是學(xué)習掌握一門(mén)技術(shù),就像學(xué)開(kāi)車(chē),一聽(tīng)都會(huì ),可是真正上路,還需要大量練習。沒(méi)有刻苦,換不來(lái)學(xué)習的愉悅感。
2、高中學(xué)習方法是每個(gè)環(huán)節都要好好把握。
預習+學(xué)習聽(tīng)講+課后作業(yè)+復習,一個(gè)也不能少。
九、做最好的家長(cháng):
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法:家長(cháng)和孩子共同努力的結果。
2、不能把學(xué)習的任務(wù),托付給老師。要鼓勵孩子,在老師講解之前,自己必須主動(dòng)去思考、鉆研、完成。
十、給家長(cháng)的建議:
1、勤聯(lián)系:不僅要聯(lián)系孩子班主任,還要和任課老師多聯(lián)系。在和老師聯(lián)系溝通前,家長(cháng)先想好,要向老師請教哪些,才能更有效的幫助孩子?
2、科學(xué)分析孩子的成績(jì):期中考試,基本反映了孩子在前段時(shí)期的學(xué)習成果和當時(shí)應考時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習慣很重要:很多的高二孩子,成績(jì)較好,也有思路,學(xué)得不累。這樣的家庭,一定適當讓孩子承擔家務(wù)。讓他多擔當。
4、多給孩子自信心。
5、教會(huì )孩子學(xué)習做人:用更多的正能量影響孩子的思想,為他創(chuàng )建一個(gè)美好的成長(cháng)土壤。對社會(huì )弊端,從積極的角度和共同分析。
6、培養孩子的頑強、獨立、自主、吃苦精神。
十、家長(cháng)十問(wèn):
在你的孩子出現這些情況時(shí),要問(wèn)孩子:
1、在外留宿;2、回家晚;3、帶同學(xué)回家住宿;4、電話(huà)時(shí)間長(cháng);5、身體有受傷;6、超額消費;7、超乎正常友誼;8、成績(jì)突然下降;9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言;10、上網(wǎng)頻率過(guò)高。
十一、孩子不愿意家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因和家長(cháng)會(huì )后我們該做的:
孩子不喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因:
1、家長(cháng)會(huì )后,家長(cháng)習慣問(wèn)責,帶著(zhù)情緒批評孩子,盯著(zhù)成績(jì)不放卻不聞其他;
2、孩子不希望家長(cháng)干涉自己;
我們該做的:
1、順應孩子的特點(diǎn)來(lái)引導;
2、與孩子共同成長(cháng);
3、交給孩子處理問(wèn)題的自主權,讓孩子自我教育;
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育;
5、讓孩子學(xué)習與自己對話(huà)。
十二、建議家長(cháng):
1、不要只到期中期末看考試的成績(jì),平?梢远嗫纯春⒆拥淖鳂I(yè);
2、多與孩子交流;
3、放權給孩子,讓孩子內心震撼,產(chǎn)生質(zhì)的飛躍;
4、改變適合孩子的教育方式,使之產(chǎn)生巨大作用。
十三、幾個(gè)問(wèn)題:
1、關(guān)于作業(yè):有的不交、不寫(xiě)作業(yè);家長(cháng)要關(guān)注。
2、關(guān)于請假:
。1)不贊成家長(cháng)在學(xué)校有集體活動(dòng)的時(shí)候給孩子請假;如一二九合唱;
。2)有的準備出國,因為要準備出國辦理手續,或備考,需請假的休課的同學(xué),要提前和年級組長(cháng)請假。
3、關(guān)于出國:建議家長(cháng)商定好,做好一條選擇,不要既準備國內考試,又準備國外考試;那樣兩條路都走不好。另外,出國的同學(xué)不要把出國準備的資料帶到班級,更不要在課堂做出國的題目。
十四、與家長(cháng)共勉:
多蘿茜·洛·諾爾特曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):
如果一個(gè)孩子生活在批評中,他就學(xué)會(huì )了譴責。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中,他就學(xué)會(huì )了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,他就學(xué)會(huì )了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P中,他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在認可中,他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在承認中,他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。
如果一個(gè)孩子生活在分享中,他就學(xué)會(huì )了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中,他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì )頭腦平靜地生活。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題,感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖!
時(shí)光飛逝,轉眼我們已經(jīng)度過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的高中生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無(wú)知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光,很慶幸我能夠在這里學(xué)習,學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習,不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。
同樣,我們也不會(huì )忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將更加努力。
親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的家長(cháng)們,請放心,我們記著(zhù)你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無(wú)窮,我們定會(huì )腳踏實(shí)地,自強不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜!
最后,祝老師們萬(wàn)事如意,祝家長(cháng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
首先,歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
大家的時(shí)間都很寶貴,因此關(guān)于和孩子無(wú)關(guān)的事情我就不再啰嗦;大家的目標是明確的,就是為了孩子的成長(cháng)。
高二下學(xué)期對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。
一是孩子本學(xué)年都將度過(guò)18歲,意味著(zhù)他們都不再是小孩子了;
二是在學(xué)習上,本學(xué)期尤為重要,本學(xué)期的成績(jì)也就基本決定了他們將來(lái)高考的高度。因為從下學(xué)期開(kāi)始,他們要把主要精力用在美術(shù)專(zhuān)業(yè)的訓練上;
三是美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練,半年多以后(7個(gè)多月),他們將進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考試,提前迎來(lái)高考。
他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(cháng)請來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取接下來(lái)的時(shí)間中,使他們每個(gè)人都能取得進(jìn)步,明年考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力 共創(chuàng )佳績(jì),贏(yíng)在盛興!下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級管理的重點(diǎn)
1、學(xué)習紀律進(jìn)步明顯;重大違紀為零;班級團結、氣氛融洽。
2、演講:生活部和班級演講,都有明確的主題,符合學(xué)生的身心特點(diǎn);大多數同學(xué)都有精心的思考,精辟的見(jiàn)解;表達能力大大提高。
3、瘋狂英語(yǔ)
針對學(xué)生的英語(yǔ)薄弱情況,加強英語(yǔ)訓練,并在其中溶入人生重要哲理教育,潛移默化對學(xué)生進(jìn)行教育。瘋狂英語(yǔ)教育取得了重要成果,也得到教育主管部門(mén)的好評。
二、學(xué)習進(jìn)步情況分析
學(xué)習風(fēng)氣大有好轉;很多同學(xué)取得明顯進(jìn)步(三次考試明顯進(jìn)步情況、單科、總成績(jì)優(yōu)秀名單);學(xué)習計劃、學(xué)習目標逐漸明確。
三、班級和學(xué)生存在的主要問(wèn)題(學(xué)生點(diǎn)評)
班級雖然取得了一定的進(jìn)步,但仍然存在著(zhù)許多不容忽視的問(wèn)題。主要的共性問(wèn)題有:
、僖庵颈∪,大多數同學(xué)懂得學(xué)習的重要性,但往往有時(shí)會(huì )偏離這個(gè)軌道;怕吃苦,堅持不久。
、趯W(xué)習成績(jì)偏低、瘸腿現象嚴重、學(xué)習基礎不扎實(shí)。雖然藝術(shù)類(lèi)要求較低,但班級現在成績(jì)還需要大幅度提高,尤其數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)偏低,并且英語(yǔ)成績(jì)有單科要求。
、蹖W(xué)習目標不明確,學(xué)習方法不正確等,要加強管理和指導。
五、下一步班級工作重點(diǎn)
班級管理目標:自我管理,提高自我管理能力。
學(xué)習目標:人人不同程度的提升,根據每個(gè)人的情況制定學(xué)習階段目標和總體目標。
美術(shù)訓練:嚴格要求專(zhuān)業(yè)與文化并進(jìn)。
六、給家長(cháng)的幾個(gè)建議
家校加強聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現和解決孩子存在的心理情況和其他情況;嚴格要求孩子、督促孩子的學(xué)習,但也不要對孩子施加太大的壓力,要根據自己孩子的具體情況提出合理的目標;
關(guān)注孩子的情感教育,促使他們健康的發(fā)展與進(jìn)步。
愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。
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