高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。以下是小編給大家帶來(lái)的高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿,歡迎大家閱讀。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
你們好!
我是鄭楠的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,剛上小學(xué)時(shí),我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周?chē)说目隙。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的`行為習慣做起,從增強愛(ài)國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的,這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
可以不在乎結果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!我是李山山的家長(cháng)。
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、明確教育方向我是一名學(xué)校教育工作者,深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育,智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的`方向應重點(diǎn)放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學(xué)習習慣,堅強的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂,忠告各位家長(cháng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做,給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的,我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培養的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應多給孩子讀書(shū),讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的,要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,少指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(cháng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子,俗話(huà)說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
各位老師、家長(cháng)們好!
首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中,可以感知到孩子在學(xué)校是過(guò)得愉悅與充實(shí)的,他慶幸與喜悅于自己是一中高一(9)班的一名學(xué)生,并深深地敬佩與喜愛(ài)著(zhù)所有的老師與9班這個(gè)集體,這是我們家長(cháng)最樂(lè )于所見(jiàn)與感恩的事。
今天感謝謝老師給我機會(huì )與大家交流,在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L(cháng)的一些做法:
一、充分地尊重與理解孩子,并做孩子的朋友。
走入高中的孩子,自我意識已非常強了,不再像小時(shí)候事事需要我們去操心與管理。他們渴望自立、自由,希望得到我們大人的尊重與理解。而且,高中在具體的學(xué)習上,我們也幫不上大忙,所以盡量做好后勤保障工作,在飲食起居上多關(guān)心孩子。我們家長(cháng)的眼睛不要只瞪著(zhù)學(xué)習成績(jì),張口閉口就談學(xué)習,成績(jì),而是要多關(guān)注孩子的情緒變化,多與孩子溝通、交流,走進(jìn)孩子的心里去,幫助孩子打開(kāi)心結,做一個(gè)好的傾聽(tīng)者,成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話(huà)題非常的廣泛,有閱讀、足球、電影、音樂(lè ),甚至還可以聊我們遇到的人、事、物,并展開(kāi)分析。每個(gè)孩子都有積極向上的`心,都想要學(xué)好,相信在擁有好情緒,好心情的學(xué)習情境下,孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習中去。
二、讓孩子養成總結、反思、調整的能力。
我們家在每次考試后,不管考好或是考差,與孩子說(shuō)得最多的是:你分析與總結一下這次考試為什么考好?為什么考差?存在什么不足的地方?接下來(lái)需要調整的有哪幾個(gè)方面?平時(shí)每次考試,分數只是檢驗這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)與方式方法,考試結束后,我們不能只瞪著(zhù)那已成事實(shí)死的分數看,更應該透過(guò)這次考試,去發(fā)現問(wèn)題,總結、反思問(wèn)題,進(jìn)而去調整,只有這樣,孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習方式方法,才能對學(xué)習越來(lái)越投入,越來(lái)越有信心!
三、鼓勵與支持孩子勞逸結合地學(xué)習。
我家孩子的興趣愛(ài)好非常廣泛,他喜愛(ài)閱讀、音樂(lè )、電影、足球。即使在如此緊張的高中學(xué)習中,他仍然每天爭分奪秒地看大量的課外書(shū),聽(tīng)很多古典音樂(lè ),每周都要進(jìn)行一到二次的足球運動(dòng),并觀(guān)看一些優(yōu)秀的影視作品。對于這些,只要他能夠合理安排好時(shí)間,我們都是鼓勵與支持的。很多人會(huì )認為做這些事會(huì )影響到學(xué)習,我個(gè)人認為恰恰相反,在孩子充分喜愛(ài)與享受這些的過(guò)程中,不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習,更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛(ài)與投入學(xué)習中。
以上就是我們家在陪伴孩子成長(cháng)中的一些主要做法,不一定對,還希望各位老師與家長(cháng)多指正,并多交流與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習中有屬于他獨有的學(xué)習方式方法,但卻個(gè)性比較足,也比較懶,導致基礎知識打得不是很牢,常丟分嚴重。在接下來(lái)二年多時(shí)間里,希望在各位老師與同學(xué)的幫助下,越來(lái)越好,讓我們共同成長(cháng),共同進(jìn)步。謝謝大家!
上周六(3月25日)上午,兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(cháng)會(huì )。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知,要他在班上家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,介紹一下兒子的學(xué)習方法。丈夫第一時(shí)間把短信內容給我看,因為那時(shí)家里有人玩,我們想等客人走后三人交流好后再回復老師,結果過(guò)了不到十分鐘,班主任就打電話(huà)來(lái)說(shuō)了,丈夫一開(kāi)始想推辭,說(shuō)兒子獨有的學(xué)習方法也許只適合他自己,并不一定適合別的同學(xué),可班主任說(shuō),那就談?wù)勀銈冊诩遗惆楹⒆映砷L(cháng)的做法。丈夫只好答應了下來(lái)。
等客人走后,我們夫妻倆就開(kāi)始準備發(fā)言稿,兒子提建議,丈夫先寫(xiě),我修改與潤色,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準備,形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看,丈夫表?yè)P:“條理清晰,不錯!”兒子說(shuō):“這樣寫(xiě)可以,這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好,過(guò)于細化因為時(shí)間關(guān)系,不僅談不清晰,還會(huì )引起聽(tīng)者反感,厭煩!钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我,眉毛都飛揚了起來(lái),一夜好夢(mèng),且看丈夫第二天家長(cháng)會(huì )上的發(fā)揮(他原本想讓我去開(kāi),我說(shuō)如此光榮與艱巨的任務(wù)當然非一家之主莫屬,而且我們已約定好小學(xué)六年家長(cháng)會(huì )屬于我,中學(xué)六年家長(cháng)會(huì )屬于他。他只好無(wú)奈擔當起重責)。
周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了,一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上,他邊吃邊給我們匯報:
1、10點(diǎn)半前所有的家長(cháng)在報告廳聽(tīng)一位心理專(zhuān)家作報告,主題是用言語(yǔ)激勵孩子的無(wú)限潛能!講得不錯,還現場(chǎng)對一些家長(cháng)進(jìn)行催眠實(shí)驗,但最后推銷(xiāo)她的書(shū),我就先走了;
2、回班級后,班主任先介紹這次月考情況,并分析導致你們班這次總體成績(jì)退步,與10班差距大的原因;
3、家長(cháng)發(fā)言,包括我二位家長(cháng)發(fā)言,前面家長(cháng)講了培養孩子責任心、制定階段目標等內容。因為我看大家都對這次成績(jì)總體退步比較著(zhù)急,我就不敢再大談第三點(diǎn)了,簡(jiǎn)化了第三點(diǎn),擴展了第一點(diǎn);四、部分科任老師發(fā)言,你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿(mǎn)足現狀、沒(méi)有目標、學(xué)習吃力等幾類(lèi)型特點(diǎn),你就屬于滿(mǎn)足現狀的,并告訴我們文理分科一定要根據自己孩子的學(xué)習情況去選,萬(wàn)不能人云亦云;
4、家長(cháng)會(huì )結束后,與部分老師單獨了解情況。我分別與你化學(xué)、語(yǔ)文老師了解你的學(xué)習情況。她們都肯定了你的學(xué)習能力,但都覺(jué)得你學(xué)習不夠深入,吃苦、勤奮、鉆研精神不夠,她們都希望你能夠以考名校為目標,對自己要求高一些。語(yǔ)文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習冊認真地完成,這樣才能夠真正提高你的語(yǔ)文成績(jì),否則每次都語(yǔ)文拉你的后腿。
對些丈夫回來(lái)說(shuō)的這些,兒子沒(méi)有疑議,但想要改變與提升,卻有一定的難度,我看他還是動(dòng)力問(wèn)題。希望在接下來(lái)的時(shí)間,他能夠早些頓悟,真正去行動(dòng)起來(lái)!
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