教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿（精選11篇）
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好，今天，我們在這里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì )，今天是9月x日，高考的腳步正在向我們走來(lái)，社會(huì )在關(guān)注我們、家長(cháng)在關(guān)注我們，學(xué)生在期待我們，希望我們在給大家鼓勵，給大家加油，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來(lái)，積極迎考，做到備考有信心，過(guò)程有恒心，解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，高考成績(jì)直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面，我就20xx屆高考形勢講以下幾點(diǎn)：
一、良好的開(kāi)端是成功的保證。
為了有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們必須統一思想，加快磨合，正確定位。首先是開(kāi)好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì )，明確20xx年的高考奮斗目標和授新與復習備考的相關(guān)要求。其次是開(kāi)好班主任會(huì )，要求各班召開(kāi)好每一次主題班會(huì )，教育同學(xué)樹(shù)理想，愛(ài)集體，展新貌，迎挑戰。第三是開(kāi)好學(xué)生與學(xué)生家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生與家長(cháng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開(kāi)誠布公地向全體同學(xué)提出任務(wù)，宣布整個(gè)高三復習分成三個(gè)階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個(gè)月目標為正確定位適應階段，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)習基礎實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目標，進(jìn)而考慮自己今后報考大學(xué)的意向，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱(chēng)為積極進(jìn)取、調整鞏固、確立優(yōu)勢階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎、調整學(xué)習方法，主動(dòng)適應高三學(xué)習節奏，通過(guò)強化訓練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長(cháng)配合學(xué)校，高標準，嚴要求，樹(shù)理想，勤學(xué)習，肯吃苦，緊跟老師復習，提高復習效益。
二、面臨的形勢：
1、20xx屆高考創(chuàng )造了比較理想的成績(jì)，給我們xx屆高三信心更給我們帶來(lái)了壓力。
2、本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我們迎接高考提供了有利條件。
3、本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩步攀升，學(xué)科成績(jì)、優(yōu)秀學(xué)生培養都在不同程度上提升。
4、本屆畢業(yè)班，學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現象。
5、本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備，實(shí)現了較好的優(yōu)化組合，班主任、任課教師兩個(gè)團隊的實(shí)力較為強大。
6、我們的不足：
�、購臋M向范圍來(lái)看比較，我們的生源基礎與相比有差距但是差距不大。
�、趶妥x生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
�、鄹呖佳杏憵夥詹粷�。
�、苄判牟蛔�。表現在確定班級目標生的目標不高。
�、莸乩砭窒藓托值軐W(xué)校的快速發(fā)展。
�、尬茨軌虺浞职l(fā)揮年級部和備課組的作用。
�、呒哟蟾呖吉剟�，逐步完善我校高考獎勵制度(如部分班級外出旅游、或出境旅游等)。
三、樹(shù)立四種意識：
1、目標意識：教學(xué)的目標總體說(shuō)是――一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入高一級學(xué)校深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的理想院校。
給本屆畢業(yè)班高三的具體目標：
2、高三意識：從今天開(kāi)始我們全體高三同仁就是決戰
四、強化高度的責任感
高考成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作，要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求，認真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省
五、三個(gè)層面工作
第一層面：畢業(yè)班的教師工作層面。
學(xué)生管理強調實(shí)效性。在復習備考中，各班級要根據以往歷次檢測的情況及對學(xué)生今后發(fā)展潛力的評價(jià)，認真細致地進(jìn)行個(gè)體分析，區別定位，我們對教師提出的口號是"培養尖子生，推進(jìn)目標生，扶助后進(jìn)生"。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué)，我們要重視輔導課的開(kāi)設，分科、分層次對學(xué)生進(jìn)行輔導。通過(guò)檢測，找出其薄弱科，集中分科輔導；對優(yōu)秀生、目標生、體藝類(lèi)學(xué)生分層次進(jìn)行輔導。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定對象、定教師，要求每一位教師都制定相應的輔導計劃，負責到底。
在對目標生輔導工作中，我們主要抓好以下兩個(gè)方面：
一方面，我們要對每個(gè)目標生建立成績(jì)跟蹤檔案，每個(gè)科任教師每月或每次測試都要對他們進(jìn)行分析、定位，及時(shí)了解每個(gè)目標生的發(fā)展趨勢，尤其是一調、二調后，我們對所有目標生再進(jìn)行臨界定位，采用"面批"、"面談""人盯人"等靈活方式對他們進(jìn)行輔導。另一方面，在開(kāi)展目標生的輔導進(jìn)程中，既要求任課教師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項，又要使學(xué)生也充分認識到自身的不足之處，既要抓重要知識，更要抓學(xué)生的得分點(diǎn)，同時(shí)要求輔導教師從學(xué)習、身體、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心目標生，使目標生的輔導工作做出成效。
1、每位老師要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本，要成立以班主任牽頭的班級目標生監控小組（聯(lián)產(chǎn)承包責任制，將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任教師），要求教師無(wú)條件地貼近學(xué)生，特別關(guān)心弱勢后進(jìn)學(xué)生，包括深入班級的答疑和預約面批、對學(xué)生的義務(wù)輔導等等。
2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭當負責任的教師，要以自己的言行無(wú)愧當好鑄造學(xué)生正確人生觀(guān)的領(lǐng)路人，無(wú)愧當好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識的啟蒙者。
3、教書(shū)育人必須要有扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課，以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長(cháng)和學(xué)生。我們提倡理科類(lèi)的作業(yè)習題每個(gè)科任老師必須事先做，文科類(lèi)教師不能拿教師用書(shū)照本宣科，習作指導除了找相應的例文外爭取能親自動(dòng)手寫(xiě)三到五篇范文。
4、細微之處見(jiàn)真功。
我一直崇尚一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。教學(xué)常規要從精從細入手，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。好的班級、好的學(xué)科都有知自己的絕招，比如：有針對性的檢測（自己組卷、手寫(xiě)或剪貼），指導學(xué)生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統復習等等。正是這些微細之處的提煉與升華，才使得我們那些成績(jì)優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。
第二層面：畢業(yè)班的學(xué)生層面。
主要是完善管理手段，培養良好班級風(fēng)氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來(lái)看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強的班主任隊伍是分不開(kāi)的，但是我校的生源起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，有部分學(xué)生的學(xué)習目標不明確，學(xué)習欠缺自覺(jué)性和積極性，對目標的追求缺乏動(dòng)力，就算是學(xué)習刻苦的同學(xué)，對能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心，因此在進(jìn)入高三，我們就堅持抓好兩個(gè)方面工作，一方面，堅持抓好學(xué)生的日常行為規范，加強級風(fēng)和班風(fēng)建設，使年級逐步形成良好的學(xué)習氛圍。另一方面，堅持對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，使學(xué)生把長(cháng)遠目標和近期目標結合起來(lái)，堅持定期舉行主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行成功激勵、情感激勵，調整學(xué)生每一階段的學(xué)習狀態(tài)。高三開(kāi)始更嚴格的班級管理，創(chuàng )立良好的育人環(huán)境，樹(shù)立良好的班級風(fēng)氣。以班主任為核心，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強了管理的力度，嚴抓學(xué)生日常行為規范，嚴抓課堂紀律，營(yíng)造教好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，培養拼搏、進(jìn)取的精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活情況，密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作和心理疏導；在生活上關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)、樂(lè )意幫助學(xué)生，解決學(xué)生生活上的一些困難，對學(xué)生做到"四心"：即"愛(ài)心、關(guān)心、耐心、恒心"；"四多"：即"多溝通、多鼓勵、多幫助、多疏導"，做到愛(ài)生如子女，愛(ài)生如弟妹，促使學(xué)生全情投入學(xué)習。
第三層面就是管理層面。
學(xué)校領(lǐng)導要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師，充分調動(dòng)全體教師的積極性，同時(shí)要在人力、財力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持，學(xué)校各部門(mén)都要為高三畢業(yè)班工作開(kāi)綠燈，使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠方帶來(lái)一陣颶風(fēng)，不詳細解釋?zhuān)f(shuō)白了就是連鎖效應，管理的一個(gè)很小的疏忽或者失誤，可能帶起來(lái)一系列的問(wèn)題，所以各個(gè)部門(mén)都十分重要，尤其是各個(gè)部門(mén)對畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求：
1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。
2、教學(xué)部門(mén)要抓好時(shí)間銜接點(diǎn)，統一思想，統一要求，每次月考前召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，分析學(xué)科進(jìn)度與存在問(wèn)題；每次月考后召開(kāi)全體教師工作會(huì )議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì )，幾乎周周都要開(kāi)，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規范要求，統一工作政策。隨時(shí)討論、解決各種具體問(wèn)題。
3、年級部要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
4、每個(gè)備課組都要通力合作精心組織好復習備考過(guò)程中的專(zhuān)題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。（目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔心。）
20xx年，在各部門(mén)、各位老師的努力下，我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，較好的完成了高考任務(wù)，該如何吹響新的號角，該如何發(fā)展并完善自己，該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺階……我們堅信，只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋、錦上添花；只要我們有無(wú)愧的良心、無(wú)畏的信心、無(wú)敵的恒心、無(wú)悔的奉獻，我們就能戰無(wú)不勝、攻無(wú)不克；我們要以20xx年高考為契機，開(kāi)創(chuàng )新局面，全力以赴力爭圓滿(mǎn)完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項任務(wù)。"既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽；既然成為一個(gè)音符，就要奏響屬于我們的旋律；既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光芒。"志存高遠，追求不止，生無(wú)所息，永爭上游，這是也應該是我們千中人永恒的追求！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
新學(xué)期好！
輕松愉快的暑假眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。前天接到尹校電話(huà)，讓我交流一下班主任工作心得，我感到非常慚愧�；仡欁约旱慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。我相信在工作中只要用心鉆研、探索、反思、總結，就可以把不可能變成可能。
上學(xué)年，由于語(yǔ)文老師緊缺，尹校問(wèn)我愿意嘗試教語(yǔ)文嗎？我想，作為xx的一員，就應該為學(xué)校的發(fā)展考慮，我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻。于是我服從領(lǐng)導安排，跨美術(shù)學(xué)科改教二年級語(yǔ)文，并且擔任班主任，由于語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以我對工作從不敢怠慢，每個(gè)字的讀音、書(shū)寫(xiě)筆順，每句話(huà)表達的意思，每篇課文的寓意，我都先深思熟慮，遇到不明白的地方虛心向同軌老師求教，有了她們的幫助，我的教學(xué)工作輕松了許多�？粗�(zhù)學(xué)生們一天天的進(jìn)步以及取得的成績(jì)，心中無(wú)比喜悅。在今后的教學(xué)中我也會(huì )更加努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
當班主任的確很累，特別是小學(xué)低年級的班主任，有時(shí)感覺(jué)很枯燥、很煩人。但看一張張花兒似的笑臉，聽(tīng)一聲聲春風(fēng)般的問(wèn)候，參加一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的游戲……又何嘗不是一種愉快的享受呢？于是，我便帶著(zhù)享受人生的態(tài)度去從事我熱愛(ài)的班主任工作，去關(guān)愛(ài)眼前的每一名學(xué)生，努力為他們的一生負責。今天，我想用我所經(jīng)歷的幾個(gè)小故事來(lái)見(jiàn)證我一邊工作一邊享受的教育歷程。
1．好習慣伴我成長(cháng)
我渴望我的學(xué)生將來(lái)都是具有健全人格、良好修養的人，所以，我特別注重學(xué)生行為習慣的培養。班級的衛生工作我都是承包到個(gè)人，所有的孩子都會(huì )盡職盡責地完成自己的保管區。每次大掃除，我從不進(jìn)行分工，而是鼓勵孩子們自己尋找班級的衛生死角，看誰(shuí)發(fā)現得多，打掃得干凈，如果發(fā)現有搗亂的小朋友，那他就不用干活了，只能坐到教室門(mén)口的“涼快椅”上看著(zhù)大家勞動(dòng)，這樣孩子們居然更愿意參與到這項為集體服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)。每周利用晨會(huì )課評一次“衛生小隊”，獲勝隊員每人可得到一張笑臉，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)成果，培養了團隊精神。
2．采用了多種競爭和表?yè)P的形式
我在班上開(kāi)展了“大家照鏡子”活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，對于班上同學(xué)優(yōu)秀的舉動(dòng)及時(shí)進(jìn)行全班表?yè)P，多肯定他們的表現，給表現好的學(xué)生發(fā)放了“表?yè)P信”，如：守紀律、默寫(xiě)、背書(shū)、書(shū)寫(xiě)、學(xué)習態(tài)度等方面。有時(shí)候我也會(huì )獎勵孩子一粒糖一包餅什么的，其實(shí)也不值什么錢(qián)，但孩子們特別在意這個(gè)禮物，在意我們的關(guān)注，這也是他們努力學(xué)習的過(guò)程在得到成果的時(shí)候最需要的一份肯定。
3．關(guān)注身邊的大小事，探討做人的道理。
我喜歡用輕松的談話(huà)方式跟我們孩子進(jìn)行交流和探討，有個(gè)孩子在地上發(fā)現了紙團馬上報告我，我鼓勵孩子們就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了探討，最后孩子們總結出“方法總比問(wèn)題多”，我們發(fā)現了問(wèn)題，但一定要尋找處理的辦法，結果大家搶著(zhù)把那張紙撿了扔進(jìn)了垃圾桶，從此教室里也少了很多的小“報告精”。有很多孩子喜歡到教室后面的花壇里去奔跑，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們美麗的校園，交談?wù)J識的花草樹(shù)木后，大家一致認為后面的花壇就是我們班級的后花園呀，不但自己不去踩了，看見(jiàn)其他班的學(xué)生走進(jìn)去，也會(huì )及時(shí)阻止。這些事情看上去雖小，但在現實(shí)生活中，學(xué)生受到的教育影響是多方面、多方位的。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。每天，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心。新學(xué)期，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使不是最好，但也一定會(huì )更好！
高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每位老師的努力，作為xx的一員，我愿和所有兄弟姐妹一起努力，讓拼搏與我們的成長(cháng)相伴，讓做人和學(xué)習成為我們每日的挑戰，成為生活對我們的磨練。讓我們用樂(lè )觀(guān)與自信去迎接每一天的朝陽(yáng)，和我們的學(xué)校共同成長(cháng)進(jìn)步！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師：
大家早上好。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉眼美好的暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨�；叵肴ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，作為新教師代表在臺上發(fā)言，今年很榮幸又能坐在這里。一年的xx學(xué)校的生活給我留下深刻印象，我想用兩個(gè)詞來(lái)概括：感激、盡力。
感激。有人說(shuō)：“懷著(zhù)感恩的心情去生活，學(xué)會(huì )了感恩，你才會(huì )體會(huì )到幸福，你才會(huì )體會(huì )到快樂(lè )�！蔽乙苍囍�(zhù)學(xué)會(huì )感恩。
在教學(xué)中，我要特別感激同組的黃老師和xx老師。作為不是很專(zhuān)業(yè)的歷史老師，在教學(xué)中總是會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，黃老師做為組長(cháng)，毫不吝嗇的把他從其他學(xué)校爭取到的寶貴資料與我共享，從這些歷史資料和課件中，我學(xué)習到了很多優(yōu)秀教師的思路，和好的教學(xué)方法，為我的成長(cháng)提供了很好的平臺；平時(shí)在教學(xué)中，我遇到過(guò)很多棘手的問(wèn)題，他都能很輕松的用很簡(jiǎn)單的方式給我講解，有時(shí)真的很佩服。我也特別感謝黃老師，作為長(cháng)者，她一點(diǎn)也沒(méi)有老教師的架子，平易近人，而且工作一絲不茍。從她身上不僅學(xué)到了知識也學(xué)習到了認真負責的工作態(tài)度，當我不懂怎么教學(xué)的時(shí)候，她能毫無(wú)保留的很耐心的把自己積累的寶貴經(jīng)驗、方法手把手的教我，尤其到初三最后做綜合卷的時(shí)候，我在上課之前都爭取去先聽(tīng)黃老師講一遍，然后跟學(xué)生傳授，我覺(jué)得她分析的透徹、精辟、而且很強調能力方法。我想沒(méi)有你們的幫助，就不會(huì )有我的專(zhuān)業(yè)迅速成長(cháng)。
在班主任的工作中，其實(shí)我真的沒(méi)有做多少，很幸運，我有這樣的搭班老師。語(yǔ)文老師陸老師，工作認真負責，很講究原則，學(xué)生該做什么，什么時(shí)候做，做在哪里要求很?chē)栏�，班級大部分同學(xué)都能積極對待；數學(xué)吳老師，工作認真負責。在每次大考期間，數學(xué)外語(yǔ)加了很多課，有時(shí)候老師一上四節課，有時(shí)我覺(jué)得他們真的辛苦，有幾次我問(wèn)吳老師，說(shuō)：“我來(lái)幫你看看班級吧，”吳老師說(shuō)，“沒(méi)事，我來(lái)”。沒(méi)事，我來(lái)，很簡(jiǎn)單，但是可以看出老師的責任心和工作態(tài)度，聽(tīng)了這樣的話(huà)我經(jīng)常感動(dòng)。我們班數學(xué)差生比較多，很多次我放學(xué)走的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半，但是我們的數學(xué)老師還在補差，辦公室還有同學(xué)，真的很感激；英語(yǔ)老師崔老師，問(wèn)我們班同學(xué)喜歡什么，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)，我最喜歡英語(yǔ)老師，因為老師尊重理解他們，教學(xué)中特別重視學(xué)生能力的培養，也不忘記經(jīng)常教學(xué)生英文歌曲等，學(xué)生學(xué)習興趣比較濃厚。英語(yǔ)老師做我的對面，在班級管理中，我也經(jīng)常把我的困惑向這位大姐討教，經(jīng)常會(huì )身受啟發(fā)。班級還有其他的任課老師，都很努力的教學(xué)，感謝大家的付出。
我還要感謝所有幫助過(guò)我的同事，很多很多。以前在鄉下，有老師勸我說(shuō)，市區不要去，老師的人際關(guān)系很難相處，但是實(shí)際證明并不是這樣的，這里的老師熱情，開(kāi)朗。在這個(gè)氛圍中，我覺(jué)得我在迅速成長(cháng)。其他學(xué)校我不知道，在這個(gè)學(xué)校我感受到的是團結，奮進(jìn)，積極向上的團體，xx學(xué)校，風(fēng)景這里獨好！
盡力。馬云說(shuō)：“我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會(huì )的。最后，我們還是堅信一點(diǎn)，這世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習，不管你長(cháng)得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長(cháng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天，每天都要盡力去做事�！�
在教學(xué)中，由于歷史學(xué)科自身的實(shí)際特點(diǎn)，是中考學(xué)科中的小學(xué)科，學(xué)生要花大量的時(shí)間在主課中，所以真的很難抽出多少時(shí)間花在歷史上。所以我盡力在課前認真分析教材，認真備課，盡可能提高課堂效率，上課分三段，第一段鞏固，第二段新課，第三段給時(shí)間背書(shū)。盡可能一節課結束，大部分學(xué)生掌握應掌握的知識。課后一般沒(méi)有筆頭作業(yè)，作業(yè)一般是記憶基礎知識。上課盡可能采取多種方式提高課堂效率，想辦法讓學(xué)生都能積極參與我的課堂，讓學(xué)生上課都神經(jīng)緊張起來(lái)，這樣教學(xué)效果總體還是可以的。
在班主任工作中，班主任是天下最小的官，但是責任重大。有了自己的孩子以后，我就特別希望老師對我的孩子給予照顧，關(guān)心，所以這也影響到我的班主任態(tài)度，我時(shí)常想，家長(cháng)也肯定需要我們老師特別關(guān)心每一位孩子。所以我覺(jué)得我還算認真，能對每位學(xué)生負責，可能我的嗓門(mén)比較大，大家也經(jīng)常聽(tīng)到我訓學(xué)生，其實(shí)罵歸罵，總體對學(xué)生還是蠻好的。平時(shí)我還是比較重視學(xué)生的思想教育工作，現在青春期的孩子，想法很多，做好他們的思想工作很多事情都能事半功倍。我經(jīng)常會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，詢(xún)問(wèn)班級的情況，了解班級的動(dòng)態(tài)，好的鼓勵，在班級搞典型，樹(shù)立正面形象，不好的及時(shí)跟進(jìn)批評教育幫助其改進(jìn)。
我們班級有位女生叫王進(jìn)京，平時(shí)性格古怪，不多言語(yǔ)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習中等偏上，后來(lái)通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)了解到她父親病故、母親單身，帶著(zhù)兩個(gè)孩子，她剛進(jìn)初中，不是很適應新的班集體，我知道這個(gè)情況后，就有時(shí)會(huì )在班會(huì )課中讀些讀者中看到的自強自立的文章，讓學(xué)生談感受，而且也有空多次找她談心，鼓勵她要好好學(xué)習，如果在學(xué)習生活中出現困難，可以及時(shí)與我夠溝通。有一次放學(xué)的時(shí)候，該女生很難過(guò)的找我說(shuō)，老師我覺(jué)得最近我的數學(xué)學(xué)起來(lái)很吃力，很多都聽(tīng)不懂，我該怎么辦？我首先感謝她信任我，然后就給她支招。后來(lái)該生在數學(xué)老師的幫助下，數學(xué)進(jìn)步的很快，總體成績(jì)上升幅度也大，成績(jì)優(yōu)異。在今年5月份，班級出現貼吧事件，就是班級有位同學(xué)在貼吧里罵我，寫(xiě)了很多對我的不滿(mǎn)，看了他的一系列留言，我氣爆了，氣死了，我想對他們挺好的，竟然還這樣說(shuō)我，我難過(guò)了好幾天，后來(lái)想想這樣也不行，這個(gè)事情總要解決。后來(lái)我和這位同學(xué)溝通幾次，但是效果不好，可以感受到都是表面功夫，沒(méi)有深入他的心。我不甘心，就去家訪(fǎng)三次，多次家訪(fǎng)后我發(fā)現該生是重組家庭，特別缺少母愛(ài)，后媽根本不管他，有時(shí)候還要罵他，所以，只要老師罵她，尤其是女教師，她就特別反感，所以后來(lái)，我平時(shí)在生活、學(xué)習中對該生給予更多的關(guān)心和鼓勵，我發(fā)現他其實(shí)還是有愛(ài)心的，愿意為班級付出，只要有機會(huì )，我就找事給他做，讓他在為班級做事中發(fā)泄多余的不良力量，這個(gè)事件以后，我發(fā)現這位學(xué)生明顯學(xué)習習慣有好轉，雖然成績(jì)上升不是很快，但有進(jìn)步的。平時(shí)班主任工作事情比較多，比較雜，我經(jīng)常想，盡力去做，認真去做，總會(huì )有回報的。
今后我該如何做？我也想用一個(gè)次去概括：就是努力做的更好。
不管班主任管理還是教學(xué)，我還有很多做的不夠到位的地方。班級管理中，班級部分同學(xué)學(xué)習目標不明確，在班級搗亂起了不好的影響，我也沒(méi)有找到特別好的方法去應對，以至于有老師覺(jué)得在班級上課很吃力，影響了上課的'情緒；班級有部分女生想著(zhù)談戀愛(ài)，我也很無(wú)力；作為年輕的班主任，還有太多要努力，要學(xué)習的，要改進(jìn)的，要努力的；教學(xué)工作中，由于歷史不是特別專(zhuān)業(yè)，所以還需要更努力的去完善自己，希望自己在新學(xué)期能更加努力，在各方面都有進(jìn)步。
也祝大家在新學(xué)期工作愉快！謝謝！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
承蒙校領(lǐng)導信任，給我這次交流發(fā)言的機會(huì )。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休整，我們又回到了熟悉的工作崗位上，給我的感覺(jué)是既親切又有壓力。感覺(jué)親切是又可以見(jiàn)到朝夕相處的同事和學(xué)生，感覺(jué)壓力大是因為我們已經(jīng)進(jìn)入初三階段，這一年是最關(guān)鍵的一年，是打響攻堅戰的一年。說(shuō)實(shí)話(huà)，站在這里心里真的很忐忑，因為前幾屆學(xué)生在我們xx的全體師生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jì)，改寫(xiě)了xx歷史上一座又一座的里程碑，今年學(xué)校領(lǐng)導給我們初三年級的目標是爭取全市前4名。
工作至今，我送走了3屆畢業(yè)生，給我的感覺(jué)是每年的畢業(yè)生都有各自的特點(diǎn)。我們這一屆初三年級學(xué)生的特點(diǎn)是基礎比較薄弱，尖子生不太多，后進(jìn)生又比較多。從前兩年的學(xué)習情況來(lái)看，這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的相互競爭的意識比較強，學(xué)生之間趕學(xué)幫超的氛圍比較濃，存在問(wèn)題是部分學(xué)生學(xué)習還缺乏主動(dòng)性，兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生偏科現象比較厲害。
所以，雖然我們所有初三年級的老師在前兩年的教學(xué)中都兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，我們在全市的排名也在一步步的提高，但是與學(xué)校目標還有一定的距離，我們應該客觀(guān)而清醒地意識到這一點(diǎn)。如何通過(guò)一年的努力來(lái)改變現狀，我想說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)想法，純粹是一己之見(jiàn)，不當之處敬請批評指正。
第一，正班風(fēng)，強學(xué)風(fēng)，努力做好提優(yōu)補差工作。
從初一年紀開(kāi)始我們就把形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班級管理的一項重要工作來(lái)抓，但是兩年下來(lái)，我們發(fā)現一些學(xué)生還沒(méi)有養成尊重老師、專(zhuān)心聽(tīng)講、認真作業(yè)的習慣，還沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度。所以，我們要繼續抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在班級層面上，任課教師特別是班主任老師要和學(xué)生坦誠相待，要利用班會(huì )、午間等可能時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行必要和及時(shí)的疏導。對優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生要不斷鼓勵，幫助他們樹(shù)立更高的目標，對問(wèn)題學(xué)生要明確他們的階段性目標，并認真對照落實(shí)。在學(xué)校層面上，要盡早召開(kāi)初三畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )，要樹(shù)立典型，弘揚先進(jìn)，樹(shù)立獎勵機制。同時(shí)，要盡早開(kāi)好初三年級家長(cháng)學(xué)校，爭取家長(cháng)的理解和配合，同時(shí)教給家長(cháng)正確的家教方法，密切注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)和班主任和任課老師進(jìn)行聯(lián)系。同時(shí)，我們還可以針對優(yōu)等生和雙差生建立實(shí)在的家校聯(lián)系機制，形成有效的合力。
第二，重合作，細指導，努力做好均衡發(fā)展工作。
我校這一屆初三共6個(gè)班級，240多名學(xué)生，可以說(shuō)是生生有差異，班班有不同。如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得搞好合作是關(guān)鍵也是前提。因此，各班任課老師要進(jìn)一步的互相協(xié)調，我們可以以班為單位，課任教師共同分析班級中存在的問(wèn)題，商討對策，在不加重學(xué)生負擔的前提下，盡可能地關(guān)注到學(xué)生各學(xué)科發(fā)展的均衡性和整體性。同時(shí)，我們要進(jìn)一步加強備課組建設，利用備課組時(shí)間好好地討論教學(xué)中的疑難問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，把好的方法推廣、運用到整個(gè)備課組中，真正實(shí)現資源共享，真正實(shí)現平行班的均衡發(fā)展。當然，我們還要注意因此施教，可以適當分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)和知識掌握情況，適當分層確定教學(xué)內容。
第三，精練習，速矯正，努力做好檢測反饋工作。
作業(yè)、練習是檢測學(xué)生學(xué)習效果的必要手段，我們要進(jìn)一步端正思想，做到心中有本、目中有人，不搞題海戰術(shù)，不搞疲勞戰術(shù)，要認真分析研究近幾年的中考命題，精選每一次的作業(yè)題、練習題，保證作業(yè)、試卷貼近本校學(xué)生，貼近本班學(xué)情。各備課組單元練習測試在平行班級之間要盡量做到統一時(shí)間，及時(shí)批閱，快速矯正，在作業(yè)和練習的批改上力求做到有改必評、有差必補，教師要做好對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的跟蹤與分析，盡可能體現作業(yè)和練習的有效性。同時(shí)，每次測評結束，備課組要做好試卷的分析和查漏補缺工作，做到課課清、章章清，上一個(gè)內容的缺漏絕對不留到下一個(gè)去。
第四，減壓力，樂(lè )身心，努力做好心理疏導工作。
在繁忙的學(xué)習中，學(xué)生的心理疏導也對于任教初三年級的我們來(lái)說(shuō)也是不容忽視的。很多血的教訓告訴我們，在巨大的學(xué)習壓力下，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì )做出一些喪失理智的事情，這就要求我們教師防患于未然。因此，在平時(shí)的學(xué)習生活中我們要給學(xué)生傾注更多的愛(ài)心，要關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，要適時(shí)組織一些愉悅身心的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余放松一下。在這里，我也建議我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室能很好地利用起來(lái)，為有煩惱的學(xué)生進(jìn)行一對一的心理輔導。同時(shí)，還可以組織開(kāi)展一些專(zhuān)門(mén)的針對初三年級學(xué)生的心理講座，對他們進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的心理指導。
各位領(lǐng)導，各位老師，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，帶領(lǐng)這一屆的初三年級學(xué)生打一場(chǎng)勝仗，這是我現在最真實(shí)的想法。我想只要有校領(lǐng)導的關(guān)心支持，有我們新加入的經(jīng)驗豐富的老師，有我們初三年級全體老師的同心同德、奮力拼搏，我們的理想就一定會(huì )實(shí)現！
謝謝大家！
最后祝大家新的學(xué)期身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我在國旗下講話(huà)的題目是《新學(xué)期新氣象》。
夏去秋來(lái)，天高氣爽，幾絲涼風(fēng)帶來(lái)了成熟豐盈的.秋天。在這金色的季節里，我們的校園再次迎來(lái)了一張張洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，再次想起了同學(xué)們朗朗的笑聲。清晨，幾縷霞光透過(guò)玻璃窗，融入這充滿(mǎn)生機的教室。不經(jīng)意的一抬頭，沿著(zhù)霞光向東方望去，好一派迷人的秋色！于是，我們的思緒飛了出去，去感受秋日的韻味，感受清晨的潤澤，感受那即將開(kāi)始的新的征程。詩(shī)人席慕容說(shuō)過(guò)：“逝去的時(shí)光被歲月之手裝訂成一本級為拙劣的書(shū)”。
然而，書(shū)可以苫蓋，青春卻沒(méi)有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠，不如踏進(jìn)河水，哪怕讓水沾滿(mǎn)草屑和泥濘的赤足，也好收取潔凈和清涼；與其為花兒退去殘紅一點(diǎn)無(wú)奈懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心狠狠的碾壓一下，晾曬在日漸成熟與燦爛的陽(yáng)光中。同學(xué)們，我們有著(zhù)心中的目標，已經(jīng)開(kāi)始了新的征程，我們要做探索的勇士，向學(xué)習的高峰奮勇沖擊�；ㄖx去，有青春的果實(shí)在枝頭；水流去，有濕濕的波紋在河床；鳥(niǎo)掠過(guò)，有高高的飛痕在藍天。新的學(xué)期是新的起點(diǎn)。
我們猶如一蓬清脆的嫩芽，植入校園著(zhù)青春的沃土。讓我們張開(kāi)雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有希望和成功。朋友們！讓我們懷著(zhù)自己的夢(mèng)想，去面對現實(shí)迎接暴風(fēng)雨，去努力搏擊吧！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表小學(xué)教師在這里發(fā)言，一起慶祝我們學(xué)校今秋的開(kāi)學(xué)典禮。今天是教師節，在此，我先祝各位同仁節日快樂(lè )!
經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，我們迎來(lái)了新的學(xué)年，我們的校園因為同學(xué)們的到來(lái)而充滿(mǎn)了生機。在此，我們歡迎一年級和初一，還有轉來(lái)我校的新同學(xué)加入我們這個(gè)溫暖的大家庭，同時(shí)也歡迎其他同學(xué)們重返校園。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生盡責”的態(tài)度，積極參加課改實(shí)驗，用豐富多彩的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，加強與家長(cháng)的溝通。力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
同學(xué)們，在的新學(xué)期里，老師希望你們能更加努力、能互幫互助，學(xué)到更多的本領(lǐng)，相信你們會(huì )變得越來(lái)越聰明、越來(lái)越能干、越來(lái)越自信。請你們相信自己，請你們自信地說(shuō)：也許我跑得不是最快的，但我卻是最堅持的一個(gè);也許我的頭腦并不是最聰明的，但我是最認真思考的一個(gè);也許我的成績(jì)不太好，但我沒(méi)有放棄過(guò)努力;也許我不太惹人注意，但請相信我也有我的精彩!
親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長(cháng)、共同進(jìn)步!用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：從現在開(kāi)始，我們一定會(huì )做得更好!
最后衷心地祝福全體教師學(xué)生在新的學(xué)期里身體健康，工作順利，學(xué)習進(jìn)步!
謝謝!
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿7
親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
作為xxxx小學(xué)的一員，我們感到無(wú)尚的光榮。因為xxxx小學(xué)洋溢著(zhù)青春的活力，有著(zhù)勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。
作為xxxx小學(xué)的教師，我們愿傾我所有，全力以赴，因為我們選擇了這個(gè)職業(yè)，也就選擇了奉獻。在新的學(xué)期里，我們一定不辜負各級領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)崗，團結協(xié)作、共同奮斗，加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在學(xué)生成長(cháng)的道路上無(wú)私地播撒陽(yáng)光雨露，為每一個(gè)學(xué)生的奮飛插上有力的翅膀，讓你們飛得更高，飛得更遠。
同學(xué)們，xxxx小學(xué)記錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。xxxx小學(xué)的老師們每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻精神，期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。
同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，自尊自愛(ài)、自律自強，養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣。
最后，祝全體教師工作愉快！身體健康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步！快樂(lè )健康地成長(cháng)！祝我們的xxxx小學(xué)蒸蒸日上，燦爛輝煌！謝謝大家！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿8
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
時(shí)間的腳步匆匆，夏天的蟬聲尚未散去，秋天的氣息已經(jīng)撲面而來(lái)，快樂(lè )的暑假結束了，我們的校園又充滿(mǎn)了生機和活力，到處洋溢著(zhù)歡聲和笑語(yǔ)，是誰(shuí)打破我們校園的寧靜?是誰(shuí)在撥弄生命的琴弦?是我們可愛(ài)的同學(xué)們!
同學(xué)們、老師們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又要一起去揚帆遠航，共同去跨越那知識的大海，展開(kāi)我們人生的又一段旅程。作為一名新加入的老師，能和你們一起同船共渡，我深感榮幸。
老師們、同學(xué)們，受湖北省教育廳“農村學(xué)校啟明星計劃”的派遣，我和x老師由x區來(lái)到x中學(xué)支教，來(lái)到大家的中間，對于我們來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。在未來(lái)的三年中，我們將會(huì )和大家在一起共同成長(cháng)，希望我們的到來(lái)，能為學(xué)校增添一份新的力量。
作為老師，我們已經(jīng)準備好了，我們愿意傾盡我們的所有，全力以赴、開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻、甘當人梯。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定了我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你們緊緊聯(lián)系在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。最后：
祝我們的老師工作順利、身體健康!
祝我們同學(xué)學(xué)習進(jìn)步、茁壯成長(cháng)!
祝我們的學(xué)校越來(lái)越美麗，進(jìn)一步發(fā)展壯大!
謝謝大家!
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我叫xx，今天能代表新老師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，真是榮幸之至。
記得9年前，我曾站在這個(gè)美麗的校園，參加讓我一生都難以忘記的開(kāi)學(xué)典禮，也是從那一刻起，我開(kāi)始憧憬自己的未來(lái)。但我沒(méi)想到的是，在我走出x中學(xué)6年后，我還會(huì )以一種新的身份回到母校。
作為你們的校友，你們的學(xué)姐，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很羨慕你們，因為你們就站在我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我的教師夢(mèng)就在這兒——x中學(xué)開(kāi)始生根花芽的。幸運的是，我也將在x中學(xué)圓夢(mèng)。作為新教師，我和另外三位剛進(jìn)x中學(xué)的老師都早已做好了準備，我們愿傾我們所有，全力以赴為同學(xué)們服務(wù)。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。請你們相信，我們會(huì )用緊張忙碌的身影印證我們的責任。
接下來(lái)我想代表新老師向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望;第一，珍愛(ài)生命，加強體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)，生命最為寶貴;第二，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。第三;學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
最后和同學(xué)們分享分享我的座右銘;心在哪兒，收獲就在哪兒!希望同學(xué)們都能有收獲，衷心祝愿你們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如意。
謝謝!
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們在這美麗祥和、充滿(mǎn)激情的日子里，迎接x實(shí)驗幼兒園20xx年至20x學(xué)年度第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家二個(gè)好消息。
一是，我們迎來(lái)了x位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭！希望他們在這里活潑、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士！希望你們在x實(shí)驗幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。
老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿(mǎn)自信的乖寶寶！為小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機會(huì )，感謝我們的家長(cháng)，感謝你們對幼兒園工作的`大力支持，感謝你們對x實(shí)驗幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在x實(shí)驗幼兒園這個(gè)現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)！謝謝大家！
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！度過(guò)了喜悅、祥和、幸福的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望，迎來(lái)了新的學(xué)期，作為我們這個(gè)大家庭新的一員，我非常榮幸能夠作為教師代表發(fā)言。
在這里，我要向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝，向又長(cháng)大一歲的同學(xué)們表示真誠的祝賀，同時(shí)更要祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里平安、進(jìn)步、發(fā)展！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的共同努力下，無(wú)論是教育教學(xué)還是校園建設等方面，我們都取得了令人欣慰的成績(jì)。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，作為教師，我們會(huì )勤于學(xué)習，善于借鑒，把學(xué)習作為獲得知識和才干的重要途徑，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，要愛(ài)護每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)和激勵。對于同學(xué)們，老師也有幾點(diǎn)期望：第一，總結昨天，把握今天，展望明天。思考昨天的成敗，鼓足今天的干勁兒，創(chuàng )造明天的輝煌！第二，學(xué)會(huì )成人，逐漸成才，邁向成功。人品決定學(xué)品，培養美好的品德，陶冶高尚的情操，腳踏實(shí)地，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，嚴于律己，勤奮刻苦，這樣才會(huì )擁有幸福的未來(lái)。第三，樹(shù)立自信，堅持自立，學(xué)會(huì )自強。自信是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，自立就意味著(zhù)要學(xué)會(huì )合理規劃自己的日常生活，自己的事情自己做。自強，就是要奮發(fā)圖強，面對困難知難而進(jìn)，頑強拼搏，永不懈怠。
同學(xué)們，為理想而奮斗乃人生之樂(lè )事，既然選擇了遠方，那就只顧風(fēng)雨兼程！讓我們齊心協(xié)力，向著(zhù)理想的彼岸振翅高翔！最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、家庭幸福、工作愉快、萬(wàn)事如意！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期健康快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
【教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )新教師代表發(fā)言稿11-18
開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )主持發(fā)言稿03-15
開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )發(fā)言稿范文12-25
教職工開(kāi)學(xué)大會(huì )主持詞02-12
開(kāi)學(xué)大會(huì )教師代表發(fā)言稿02-02
教職工大會(huì )發(fā)言稿07-18
教職工大會(huì )德育發(fā)言稿01-03