開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬各位家長(cháng):
大家下午好!
首先我感謝各位家長(cháng)的如約而至,今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的問(wèn)題。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對您子女的了解,以便使老師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使您們的孩子在今后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。
現階段孩子的在校表現做一匯報:
一、班級情況
1、班級的教學(xué)理念
不拋棄,不放棄,關(guān)注每一位學(xué)生;不看中一是成績(jì),希望每位孩子都有進(jìn)步。
2、我的工作原則
重視孩子,珍視孩子,享受孩子。
沒(méi)當朋友問(wèn)起:當一年級老師累不累,我說(shuō)累,但是我愿意。因為有很多的事只有你自己體會(huì )了才會(huì )知道。每當孩子從遠處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一時(shí)刻真的好幸福,每。當看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑容是真的好幸福,看著(zhù)他們從您眼里慢慢長(cháng)大那種感覺(jué)真的好幸福。我喜歡咱們班的孩子,咱們的孩子都很聰明,都有學(xué)習的天分,我對他們很有信心。
3、光榮榜
二、存在的問(wèn)題
有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)養成良好的習慣。學(xué)習成績(jì)不夠理想。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(cháng)。
三、關(guān)于本次期中考試
本次期中考試,全班共有53人參加考試,本次語(yǔ)文考試人均95.49分,100分一人,90--99.5分49人,80分三人。平均分比其他班高3.39分,取得全校:第二名成績(jì)?嫉煤迷俳釉賲,考的不好也不要灰心,希望家長(cháng)們拿著(zhù)卷子和孩子一起尋找失誤的原因,化這次的教訓為下次的經(jīng)驗,爭取下次考得更好。正確看待孩子的分數,一次考試不能代表什么,也不是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的最終目的,僅僅是為了讓家長(cháng)對孩子這一階段的學(xué)習有個(gè)人真實(shí)的了解。
看著(zhù)孩子每天開(kāi)心的生活,我感到很幸福,我覺(jué)得學(xué)習生活中有比分數更重要的東西,那就是孩子們愿意背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué),能夠與同學(xué)和睦向相處,能夠與老師產(chǎn)生感情,愿意靠近老師,愿意接受老師的勸告,能夠身心健康的成長(cháng)等等就夠了,非要一百分才是最好的嗎?不見(jiàn)得吧?
四、關(guān)于家庭作業(yè)
希望大家重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導。
回家的作業(yè)一定有的,但量不是很多,每天都要給孩子檢查完后在簽字。
一年級學(xué)生的預習要求
1、讀:把課文讀三遍。
2、圈:在文中圈畫(huà)出生字、生詞。
3、標:標上每個(gè)自然段的序號。
4、問(wèn):在不懂的地方畫(huà)個(gè)小問(wèn)號。
一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況,再簽已完成。
五、是有無(wú)完成,二是有無(wú)正確。
孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強,如果您不小心放任了孩子,必然會(huì )導致孩子出現以下兩種情況:一不完成作業(yè),因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成了完或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)的習慣。二字跡潦草,為了玩應付作業(yè),會(huì )使孩子形成不僅僅對家庭作業(yè)。進(jìn)而提升至對考試對學(xué)習不負責的態(tài)度。
六、家庭教育的一些建議
從孩子出生的那一刻起,家長(cháng)們已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育,必然引起孩子生活節奏,生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨著(zhù)許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(cháng)支持教師工作“三忌”。
。1)忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己已經(jīng)長(cháng)大,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母或老師。能自己的事情自己做,遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗、掃地、抹桌椅等。培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力。
。2)忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)她。從而導致孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì )在成長(cháng)過(guò)程遇到挫折或批評,做為家長(cháng),對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。
。3)忌過(guò)分期望。父母都都希望孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都的第一,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習負擔與一年級截然不同,次次測驗的一百分不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習中經(jīng)常提醒。
最后送給家長(cháng)朋友兩句話(huà),與大家一起共勉:
教育孩子言傳身教,孩子是家長(cháng)的鏡子。
細節決定教育的成敗,教育孩子從細節做起,關(guān)注孩子的細節越多,進(jìn)步就越大。
今天我就說(shuō)到這兒,今后還會(huì )和大家常交流,也希望大家給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能健康的成長(cháng),快樂(lè )的生活,輕松的學(xué)習。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養孩子良好的習慣,生活上條理有序。學(xué)習上:一、培養孩子的自學(xué)能力。邊看邊動(dòng)手動(dòng)筆,該圈的圈,該點(diǎn)的點(diǎn),該記的記,提高看書(shū)得效率。二、要認真聽(tīng)課,抓住課堂45分鐘。全身心的投入課堂學(xué)習,在自學(xué)或預習的基礎上帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課,精力高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內容在自己的頭腦中留下深刻印象。三、巧記筆記。記下講課的要點(diǎn)、典型的例題、當時(shí)沒(méi)有理解的問(wèn)題,做出簡(jiǎn)單扼要的記錄,一邊復習、消化、思考。四、正確對待考試。試卷發(fā)下來(lái),關(guān)注的焦點(diǎn)不是分數,而是錯題錯在什么地方,找出錯誤的原因。
引導孩子各科平衡發(fā)展,不要出現弱科。正確對待目前學(xué)習中面臨的困難,不能操之過(guò)急,也不能喪失信心。
不要給孩子定太高的要求,給她一些自由發(fā)展的空間,建議孩子多讀好書(shū)。培養孩子多方面的興趣,孩子愛(ài)好舞蹈和樂(lè )器,課余時(shí)間報名參加了舞蹈班和古箏班,他很有興趣并且取得了很好的成績(jì),有幸得過(guò)金獎,上過(guò)青島春晚。此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。
總之,在孩子的教育中怎樣做才是對的,怎樣做才是的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性特點(diǎn)而不同。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng),下午好,十分高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習狀況,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
這天的家長(cháng)會(huì )我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報半學(xué)期來(lái)我們的各項工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現
首先,這一批孩子進(jìn)入班級以來(lái),思想上比較穩定,能夠基本適應初中的學(xué)習生活,大部分同學(xué)有良好的行為習慣、學(xué)習習慣。他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,在學(xué)習上,能夠適應初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習、復習時(shí)間,因此班級已經(jīng)逐步構成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應了自己的主角,同學(xué)表現都十分出色,這能夠從我們的個(gè)人量化成績(jì)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習習慣令人擔憂(yōu),象學(xué)習用具、書(shū)籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習效率低下,不會(huì )梳理歸納、鞏固知識,上課精力不集中,偶爾有說(shuō)閑話(huà)的現象,這都是出現成績(jì)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔任班主任外,還教兩班的數學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛生習慣,在培養這些習慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題,在思想上高度認識,老師的這些做法是如何為他們著(zhù)想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎,在學(xué)生理解后,他們自然認為老師的這些做法都是就應,而且非做不可的,此外,我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的,班級實(shí)行值日班長(cháng)制度,此刻已有10位同學(xué)輪流擔任值日班長(cháng)一職,他們認真、負責的管理好班級的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵同學(xué)用心參與班級的各項工作,向他們灌輸群眾意識,我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級工作方面比較用心的同學(xué)有:孟楠、張?chǎng)稳、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習成績(jì)上不是十分突出,但他們表現出很強的群眾意識,這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認為在孩子成人之前,我們就應培養他們關(guān)心他人,關(guān)心群眾的意識,這也是走到社會(huì )去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習方面,我主要是全方位督促檢查,每一天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢(xún)問(wèn)課代表、老師的,在各節課當中,我采用詢(xún)問(wèn)老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現,在期中考試前,我制定了復習計劃和檢查計劃,
每一天有各科復習的任務(wù),并將復習狀況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復習進(jìn)程表能夠看出,凡是認真去執行的,自然成績(jì)較為理想。
三、期中成績(jì)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說(shuō)實(shí)話(huà)成績(jì)出來(lái)后我很失望,當然原因是多方面的,我們更就應靜下心去分析各個(gè)孩子的狀況,看看他每一課的成績(jì),如果孩子的數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)突出,而其他學(xué)科影響了他的成績(jì),這你就應心中有數,孩子有巨大的潛力,但學(xué)習態(tài)度可能有問(wèn)題,需要家長(cháng)配合疏導,如果數學(xué)、外語(yǔ)不理想,(那里的不理想,并不單是從成績(jì)上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),要明白這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性,每一天都有新課,每一天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識到成績(jì)差時(shí),那么你想補也已經(jīng)來(lái)不及了,另外,如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的簡(jiǎn)單、有興趣,那么自然會(huì )促進(jìn)他學(xué)習其他學(xué)科和培養自信心,大家都明白數學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心構成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實(shí)基礎
的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒(méi)有良好的習慣,就沒(méi)有較高的學(xué)習效率,沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎,到初三、初四應準備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應是比基礎、比智商、拼體力的階段,可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴格要求,想到初三、初四出成績(jì)那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長(cháng)大了,思想會(huì )不斷變化,你可能會(huì )面臨到以下的某些問(wèn)題:
(1)由于期中考試剛過(guò),學(xué)生學(xué)習狀態(tài)上會(huì )浮躁,所以我們學(xué)校會(huì )安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級的學(xué)習狀態(tài)。
(2)習慣養成有早有晚,有些學(xué)生如果此刻仍然各項習慣差,請家長(cháng)學(xué)習我制定的一日常規,要明白習慣決定命運。
(3)有些孩子具有必須兩面性,可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現不錯,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),在家平時(shí)也不出門(mén)亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現;可能你會(huì )說(shuō),我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請過(guò)家長(cháng),怎樣一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒(méi)被請過(guò)家長(cháng),并不意味著(zhù)他不存在問(wèn)題,老師請你過(guò)來(lái),肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題,需要你的配合解決,你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的推薦外,還得多思考一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
(4)初中生逐步長(cháng)大,進(jìn)入青春期,可能會(huì )出現迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、早戀傾向、朋友圈子構成、同學(xué)之間的聚會(huì )過(guò)生互送禮物。請家長(cháng)不要輕視這類(lèi)小事,可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開(kāi)始,所以要求各位必須不要和孩子有很大的距離,應走進(jìn)孩子的內心世界,讓孩子有話(huà)想與你傾訴,交流。對孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學(xué)要準時(shí),課堂要守班級紀律。個(gè)性是自習課紀律,我們的值日班長(cháng)、班主任很累,對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀(guān)上調控,但不要干預細節。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現人身傷害,家長(cháng)必須要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫治。
五、幾點(diǎn)推薦
(1)家長(cháng)多看看關(guān)于家教方面的書(shū)籍,通過(guò)上網(wǎng)也了解一下此刻青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。
(2)注重孩子學(xué)習的過(guò)程管理(尤其提及家長(cháng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。必須要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現象,象查學(xué)生的作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文、史地生的復習等。重視語(yǔ)數外的學(xué)習,了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和不足,出現問(wèn)題,應想辦法彌補,如果成績(jì)較差的學(xué)生,這說(shuō)明他基礎不行,能夠說(shuō)小學(xué)就差,那么他就就應家長(cháng)或找一個(gè)家教幫忙他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補,針對性要強;如果孩子處于中等左右,那么能夠說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶(hù)紙,需要有人給予指點(diǎn),幫忙他輸理所學(xué)知識,作到不光學(xué)會(huì )還得會(huì )學(xué),這一類(lèi)孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類(lèi)現象,我想就應找個(gè)一線(xiàn)的老師給予輔導,千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導班,在那些大面積的授課下,往往缺乏針對性,孩子上完還是原先會(huì )的還會(huì ),不會(huì )的還是不會(huì )。如果孩子程度較好,就應讓他開(kāi)闊視野,不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì )做即可,以數學(xué)為例,推薦有一輔導書(shū)籍,完成作業(yè)后,做做輔導書(shū)上多種類(lèi)型的題目,以鞏固課本基礎知識。
(4)應多與老師溝通交流,能夠說(shuō)一個(gè)班83人,老師能與每一位家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系是不現實(shí)的。往往是出現問(wèn)題之后,老師才會(huì )找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系能夠及時(shí)了解到孩子在校的狀況,也及時(shí)將孩子在家的表現反映給老師,這樣有利與老師對你的孩子進(jìn)行針對性的教育。
(5)安全教育。由于我校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。反復強調,注意安全,增強自護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;有家長(cháng)接孩子時(shí)請不要都擠在門(mén)口;每周孩子的量化行為表要重視,簽字應每周簽。
(6)歡迎家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課。我們學(xué)校每周會(huì )安排幾位家長(cháng)來(lái)聽(tīng)老師們的課,先征求講課教師的意見(jiàn),確定聽(tīng)課的時(shí)間,再給家長(cháng)發(fā)邀請函,在這個(gè)過(guò)程中能夠征求教師在家幫忙學(xué)生的方法,而后能夠問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現,讓家庭教育和學(xué)校教育構成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(cháng)接待日,歡迎各位家長(cháng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的狀況
(7)及時(shí)關(guān)注班級博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧,準備以后將班級里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級博客上,看一看你的孩子先進(jìn)表現以便及時(shí)的在家表?yè)P你的孩子,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強化,進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習慣。家長(cháng)也能夠在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,我盡量給大家回。
(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(cháng)和我進(jìn)行檢查,這就要求各位家長(cháng)在認真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應的作業(yè)后面簽字。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì )的人才,感謝大家對我工作的理解與支持,我在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當面向我指出,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的.支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向良好發(fā)展。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):早上好!
首先非常感謝你們從百忙之中來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )。我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。
三年時(shí)間,說(shuō)短它也不短,說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。高中三年的校園生活,有人活得多姿多彩,有人活得非常緊迫,有的人活得甚至非常有壓力??每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣,可是不久之后,我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細回想過(guò)去的時(shí)光,留在我們腦海中的畫(huà)面少得可憐,我們還未品嘗校園的趣事就要離開(kāi)了。
記得,剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我對所有的事物、同學(xué)、老師都充滿(mǎn)了好奇,都有想探索的沖動(dòng),伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝,對那事物、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開(kāi)始的,對新事物的精神,每一個(gè)人都不停止的。
高考在即,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績(jì),我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。 把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油! 把握高考,再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前,我們正處于第一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂,體會(huì )課本提供的知識和方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題與例題之間的關(guān)系,達到“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習,就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程,一個(gè)知識全面化,系統化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復習,一定要有周密的學(xué)習計劃,六門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意六門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習,合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規律又有效率。最后,對于學(xué)習方法的具體細節,我這里便不再多說(shuō),因為大家都是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。如果把高考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。
我相信在做的每一位家長(cháng)與我的家長(cháng)一樣,都有一個(gè)認知,我想不僅是你們,每一位家長(cháng)都有相同的認知
有時(shí),付出了努力,我們卻獲得成果,那時(shí)的我們該有多難過(guò),在此時(shí),作為家長(cháng)的你們不是應該給予我們鼓勵嗎,但,有許多的家長(cháng)不問(wèn)過(guò)程如何,卻只注重結果,只看重分數的高低,排名的名次,卻不看重比上次考試相比,這次是否取得進(jìn)步。
一中教會(huì )了我們如何尊重長(cháng)輩,禮貌待人,敬愛(ài)師長(cháng),教學(xué)不僅僅教授我們知識,還教會(huì )我們如何做人。感謝學(xué)校,感謝老師,感謝各位家長(cháng)。最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!
【開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿11-21
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿10-15
開(kāi)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11-17
高中開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11-12
開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿09-15
教師開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-08
班委開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿04-12
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文10-26