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學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-20 09:14:07 發(fā)言稿 我要投稿

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【精】

  在學(xué)習、工作生活中,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家分享。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【精】

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  上午好!

  首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護,正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在這里,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、學(xué)前班的情況介紹:

  學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學(xué)生104人。不足齡的26人,沒(méi)讀學(xué)前大班的30人。

  在學(xué)前班上課的老師7名,具體分工是:柳家菊老師一班的班主任,代一班的數學(xué)、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學(xué)。潘家書(shū)老師二班的班主任,代二班的拼音、二班和三班的語(yǔ)言。李瑾霞老師三班的班主任,代三班的數學(xué)、二班的科學(xué)和社會(huì )、三個(gè)班的音樂(lè )。楊明友老師代二班和三班的拼音,一班的語(yǔ)音和科學(xué)、三班的美工。柳家貴老師代二班的數學(xué)、三班的體育和體育游戲、兼職門(mén)衛。譚從元老師代一班和三班的社會(huì )、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂(lè )。官純貴老師代三個(gè)班的英語(yǔ)活動(dòng)課。

  兩名炊事員負責做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛生,師生的開(kāi)水供應,食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開(kāi)水、做早點(diǎn),毫無(wú)怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學(xué)們都非常滿(mǎn)意。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。 。

  二、課堂上的情況簡(jiǎn)介:

  我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我們一起來(lái)分享:楊明友老師從教30多年,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,給拼音編序號、聽(tīng)音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋(píng)果游戲、開(kāi)火車(chē)朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入一年級,打好基礎,不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學(xué)30多年,長(cháng)期代高年級的數學(xué)是數學(xué)把關(guān)教師,在課堂教學(xué)中,先檢查學(xué)生的學(xué)習用具,復習舊課,探究新知,充分利用圖片、畫(huà)圖、提問(wèn)、游戲、作業(yè)、獎勵等,她的教學(xué)方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍本,結合現實(shí)社會(huì )生活,抓住幼兒的心理特征,以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法,如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫(huà)、表演等形式,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任幼兒,多和孩子一起活動(dòng),體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開(kāi),師生課內外和諧共處,做得很好。

  三、習慣養成,常抓不懈

  孩子是可愛(ài)的,每個(gè)孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔,教師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì )成為孩子模仿和學(xué)習的范例。因此,學(xué)前教育的重點(diǎn),是讓孩子養成良好的習慣。我們日常工作的重點(diǎn)放在學(xué)生習慣養成方面,例如:教育學(xué)生把物品擺放好的習慣:柳家菊老師教育學(xué)生把書(shū)本在課桌上擺放整齊,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練,學(xué)生的好習慣已基本養成。吃飯的習慣:吃飯的時(shí)候,先在教室里排好隊,按順序到講臺前端飯,然后坐在自己的座位上吃,吃飯不講話(huà),不挑食,盛在碗里的飯菜要吃完,課桌上不掉飯粒,要愛(ài)惜糧食。學(xué)習習慣:楊明友老師在學(xué)生學(xué)習習慣的培養方面下了很大的功夫,上課的坐姿要端正,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)的發(fā)言,發(fā)言時(shí)要先舉手得到老師允許后再說(shuō)話(huà)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。集合站隊的習慣:譚從元老師、柳家貴老師在學(xué)生的體育課上的訓練很到位,從九月下旬開(kāi)始,只要是晴天,李瑾霞老師教了幼兒廣播體操,我們堅持上課間操了。衛生習慣:我們教育學(xué)生不要隨地丟垃圾,在這方面多數學(xué)生做得好,取得了一定的效果。

  學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)我們日常的課堂教學(xué)管理過(guò)程中。課堂中要以常規訓練為主線(xiàn),加強對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生等幾方面基本行為準則的教育。

  但由于學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。當你對學(xué)生出現的錯誤忍無(wú)可忍時(shí)可以不留余地地進(jìn)行批評,但平靜過(guò)后必須給學(xué)生講道理。不能讓學(xué)生因為怕老師發(fā)脾氣而約束自己,應讓學(xué)生在明白道理的基礎上慢慢的自覺(jué)地遵守紀律。要不斷地給學(xué)生打氣,過(guò)一段時(shí)間就要針對學(xué)生的一些進(jìn)步,給予表?yè)P,讓學(xué)生能不斷地看到自己的進(jìn)步,從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。切忌貶低自己的學(xué)生。

  四、家校配合,形成合力

  要教育好一個(gè)孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開(kāi)立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、明廷承等同學(xué)的家長(cháng)與學(xué)校配合很好,非常支持學(xué)校的工作。接送孩子經(jīng)常要問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的表現以及孩子的學(xué)習情況。各方面都表現好的學(xué)生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園等。許多教師感到,培養孩子良好習慣的最大困難,校內外教育不一,孩子校內校外表現判若兩人。因此,老師會(huì )不定期進(jìn)行家校電話(huà)聯(lián)系,指導和督促家長(cháng)配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,形成家校合力,齊抓共管。

  葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話(huà),教育就是要養成良好的行為習慣!绷晳T對人的一生影響之大,萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習生涯的開(kāi)始,更應該引起我們教育者的重視,為學(xué)生畫(huà)個(gè)美好的未來(lái)。

  五、安全為天

  1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如:?jiǎn)胃、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動(dòng)。

  2、在教室內、樓梯間、操場(chǎng)上不準追逐打鬧,特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著(zhù)棍子你追我趕不安全,二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上往下看,怕從上面摔下來(lái)了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學(xué)一定要改正。

  3、教室內的插座任何學(xué)生,不可以亂動(dòng),不能隨便去插電源。

  4、接送學(xué)生家長(cháng)要嚴格執行簽字制度,特別是不能把學(xué)生單獨放在校門(mén)外,家長(cháng)或者開(kāi)車(chē)的師傅走了孩子無(wú)人看管,這是一個(gè)很危險的信號,希望引起各位家長(cháng)的警惕,以免產(chǎn)生不好的后果。

  人們常說(shuō):人無(wú)完人,因此我們在工作中難免有不足之處還請家長(cháng)理解,多支持,多配合,多提寶貴意見(jiàn),我們一定會(huì )盡心盡力的工作,請家長(cháng)放心,最后我希望通過(guò)我們大家的共同努力,孩子的明天會(huì )更加美好!

  謝謝!

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  白駒過(guò)隙,時(shí)光如流水一般。半個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,在期中考試中,每一位同學(xué)都取得了豐厚的成果。在本次的考試中,我取得了很大的進(jìn)步,這次的進(jìn)步與個(gè)人學(xué)習上的努力是息息相關(guān)的,愛(ài)迪生說(shuō)過(guò),成功等于99%的努力加上1%的天份。在平常的學(xué)習生活中,我已經(jīng)意識到了學(xué)習的重要性,并且能夠為之努力,取得一個(gè)好的成績(jì)前提是制定一個(gè)符合自己情況的目標和一套完善的學(xué)習計劃。更要做到的是用自己的努力,將這份信息填充的更加充實(shí)。在課堂中,理解當堂的內容十分重要,這是構筑一套知識系統的前提,另外,課后的復習也十分重要,可以把當時(shí)掌握不夠扎實(shí)的知識點(diǎn)加以鞏固。我們現在學(xué)習的知識大多數都是需要我們去背誦記憶的。只要付出就一定會(huì )有所收獲!

  我們在取得優(yōu)異的成績(jì)的同時(shí),不要忘記在我們身邊一直支持我們,照顧我們,幫助我們的父母。不要忘記,天才蒙蒙亮的時(shí)候,披衣為我們準備早餐的父母,不要忘記,我們做錯事時(shí)那些嚴厲卻語(yǔ)重心長(cháng)的教誨,也不要忘記,我們取得成功時(shí),那一張張開(kāi)心的笑臉。更不要忘記,天黑了,那一雙雙寫(xiě)滿(mǎn)牽掛的雙眸。有父母的愛(ài),我們是幸福的,現在的我們也許會(huì )和父母有著(zhù)思想意見(jiàn)不統一的時(shí)候,遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí),不要頂撞,不要反對,要學(xué)會(huì )換位思考,站在父母的立場(chǎng)上多考慮下問(wèn)題。我們就會(huì )發(fā)現,父母都是為了我們好,所以不要一味的索取。一味的頂撞,我們要學(xué)會(huì )感恩,要學(xué)會(huì )體諒。無(wú)論何時(shí)何地,回首望望身后的背景。就知道有些東西是一輩子都不能忘記的。有些東西是用一輩子的時(shí)間去回報的,讓我們用愛(ài)心,關(guān)心,信息與恒心,來(lái)學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )回報,用一句溫馨的話(huà),一張開(kāi)心的笑臉,將我們之間濃濃的愛(ài)在心中傳遞!

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  尊敬的各位家長(cháng):大家下午好!

  首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的家長(cháng)會(huì )工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  作一下自我介紹吧,我叫 陳冬秋 ,擔任學(xué)前1、5班的數學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年,但在工作中我已經(jīng)深知各位家長(cháng)都對孩子的教育非常重視。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現,也希望你們能進(jìn)一步配合我們,做好對孩子的以后的教育工作,進(jìn)一步加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,使我們的工作做得更好,讓孩子學(xué)得輕松!

  我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

  從教近幾年,對小學(xué)數學(xué)教學(xué)(特別是低年級教學(xué))自認為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。但同時(shí)我也一直在探索,如何盡我所能,使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長(cháng)會(huì ),和大家共同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  下面就數學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內容和各位家長(cháng)需要配合的有關(guān)問(wèn)題,和家長(cháng)們進(jìn)行一下交流:

  鑒于學(xué)前班小學(xué)生對什么都充滿(mǎn)新鮮感、好奇感,注意力不夠集中,持續時(shí)間短等特點(diǎn),我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有:

  第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材,構成情景串,引發(fā)出一系列的問(wèn)題,形成問(wèn)題串,使學(xué)生在解決一連串現實(shí)的、有趣問(wèn)題的過(guò)程中,融入數學(xué)課程。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問(wèn)題為基本框架,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習數學(xué),實(shí)現解決問(wèn)題能力與知識、技能的同步發(fā)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問(wèn)題意識的培養。讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題,培養學(xué)生收集和處理數學(xué)信息的能力。

  需要家長(cháng)注意和配合的幾個(gè)問(wèn)題

  1、重視學(xué)習習慣的培養。

  孩子剛上學(xué)前班,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì )自己處理,比如整理書(shū)包,準備第二天上課用的學(xué)具,作為一個(gè)好家長(cháng)會(huì )讓孩子逐步學(xué)會(huì )自己管理自己,培養孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。

  作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。我會(huì )在孩子的作業(yè)本中寫(xiě)上規范的數字和正規格式的算式,便于家長(cháng)們進(jìn)行有效指導。使孩子逐步養成逢寫(xiě)必規范的好習慣。

  學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒(méi)什么書(shū)面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長(cháng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),看孩子做做實(shí)踐操作,以逐步培養孩子良好的作業(yè)習慣。我們班現有xx人,課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,但畢竟班額太大,有時(shí)照顧不到,還請家長(cháng)諒解。我教著(zhù)兩個(gè)班的數學(xué),一共有xx名學(xué)生,對于課本上的練習題,不可能也沒(méi)時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長(cháng)配合老師:根據進(jìn)度對孩子進(jìn)行監督、檢查,看看課本中的練習題是否全做和做對,如果出現錯誤請家長(cháng)朋友監督及時(shí)改正。

  2、重視孩子計算能力的培養。

  口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不夠的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,督促孩子練習口算。

  計算的練習方式是多樣的,家長(cháng)朋友可以通過(guò)和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如:玩撲克。學(xué)了10以?xún)鹊募訙p法,就從撲克牌中選出1—10的牌,然后取兩張和孩子比賽計算加減法,牌全部抽完,看誰(shuí)的牌多誰(shuí)就贏(yíng)。還可以制作計算卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令;蛘呖梢圆捎脮(shū)中的形式,同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。

  3、依據生活理解數學(xué),讓孩子在游戲中成長(cháng)。

  有些數學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如用小正方體拼拼搭搭,觀(guān)察小正方體的分布,數數一共多少塊,對培養孩子的空間觀(guān)念大有益處。又如用一布口袋,內放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么,可以不斷加深孩子對形體特征的認識。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班新后的家長(cháng)會(huì )!我國教育大力倡導素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。

  那么我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,學(xué)前班共設了語(yǔ)言、拼音、識字、數學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì )、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈九門(mén)課程。語(yǔ)言、拼音、識字、數學(xué)等課程的開(kāi)設,不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎,不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。

  通過(guò)音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等課程的開(kāi)設,既是給了孩子們美的熏陶,培養了孩子們的藝術(shù)細胞,同時(shí)通過(guò)舞蹈課程的開(kāi)設,鍛煉了身體各部分的協(xié)調能力,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展。還有,我們還有一個(gè)特色就是我們從學(xué)前班便開(kāi)設了英語(yǔ)課,英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對學(xué)前班的小朋友提出認、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求,但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習,使小朋友對英語(yǔ)有個(gè)初步的感知,為升入一年級后學(xué)習英語(yǔ)打下基礎,使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。

  學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活,因此小朋友的衛生保健也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我校配備有專(zhuān)門(mén)的醫務(wù)室,由校醫盧清再主任負責處理學(xué)生中一些常見(jiàn)的小毛病,如頭暈、頭痛、發(fā)燒類(lèi)的,如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷,他會(huì )在第一時(shí)間內把學(xué)生送到中醫院或人民醫院進(jìn)行治療。他還負責學(xué)前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養核算等。另外,我們還給學(xué)前班配備了生活輔導老師,幫助照料小朋友在校的飲食起居,幫助小朋友盡快適應學(xué)校環(huán)境。

  從老師平時(shí)的家、電訪(fǎng)中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到學(xué)前班應注意些什么,家長(cháng)應配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,請家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作,孩子進(jìn)學(xué)?梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入校的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。

  這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,認識自己的午休床、坐位、周?chē)耐瑢W(xué)等,慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(cháng)也有。

  你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的目的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

  有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(cháng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因為見(jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。

  其次,生活自理工作,由于小朋友年齡小,一下子不能適應學(xué)校的生活,常常會(huì )出現大小便拉在褲子中的現象,因此,請家長(cháng)為孩子準備一些褲子及襪子,并做上記號,以便在必要時(shí)送到學(xué)校給孩子替換。另外,對在座的家長(cháng),我還有幾個(gè)小的要求:

  1、教會(huì )孩子學(xué)習自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)學(xué)校開(kāi)始,大人就應配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。

  2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長(cháng)在家應教會(huì )孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

  3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

  4、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛生,減少疾病的發(fā)生。

  第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。

  如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。

  第四,家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué),F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機或小靈通,老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向學(xué)校反映,學(xué)校電話(huà)是xxxxxx_,我們愿和你們共同探討。

  最后,還有一點(diǎn)要和各位家長(cháng)共同探討的是,近來(lái),學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向學(xué)校反映,新生上課跟不上老師,不少新生家長(cháng)也反映小孩回到家里不會(huì )做作業(yè),據我們調查,主要原因是相當部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識脫節的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習基礎,除了敦促學(xué)前班老師對各位新生家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)外,并于上周學(xué)校對學(xué)前班新生進(jìn)行了摸底考試,考試內容以上學(xué)期所學(xué)知識為主,鑒于新生普遍考試分數偏低且感到學(xué)習吃力,學(xué)校擬采取一些策略,以便貴子弟更好地掌握學(xué)前班知識,為下學(xué)期能順利升入一年級做好準備,F提出來(lái)和各位家長(cháng)商量:

 、賹W(xué)校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個(gè)班),并在這個(gè)班中使用老師自編教材(內容涵蓋上、下兩個(gè)學(xué)期,但難度比現行教材難度。,現行教材停止使用;

 、谄骄指哂40分的重新分到(1)班和班兩個(gè)老生班,使用現行教材。

  如果家長(cháng)還有不同意見(jiàn)的請提出來(lái),我們一起來(lái)協(xié)商解決。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

  各位家長(cháng),上午好!

  今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我自我介紹一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū),對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因為園所的搬遷,導致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的.成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容,而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,現在有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。

 。1)幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè),在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。

 。2)幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢,位幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)都練系都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣,也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以以用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。

 。4)這個(gè)學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看,家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字,然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái),最好是所學(xué)過(guò)的漢字,幼兒找對了,家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習,比如說(shuō)寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。

 。5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng),他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長(cháng)還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現在就有這樣的問(wèn)題,有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣,至于中幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長(cháng)們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生,如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上,我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督,幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

 。6)幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)幼兒不能

  只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合,謝謝大家!

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問(wèn)題,各位家長(cháng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議,可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的重視程度,同時(shí)也看出了家長(cháng)對我們工作的支持,在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

  首先,我先來(lái)介紹我自己,我姓張。這學(xué)期我將擔任本班的班主任老師,由于對小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡,所以我選擇了這個(gè)行業(yè),因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語(yǔ)言,數學(xué)。拼音,音樂(lè )。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,希望各位家長(cháng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長(cháng)們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!

  現在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書(shū)包。會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規,自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生。做到飯前洗手。

  在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:

  1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  2、在與幼兒談話(huà)中指導他們如何表達。

  3、多與幼兒交流。

  在此,我對家長(cháng)需要配合的工作說(shuō)一下:

  1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口,F在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨自能力了。請家長(cháng)知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

  一、安全問(wèn)題:

  幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:

  做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。

  玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說(shuō):對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。

  二、培養幼兒獨立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

  多關(guān)注您的孩子。做為家長(cháng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng),晚上好!

  我很高興做您和您孩子的朋友。

  首先,我代表大大二班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,在這,我真誠的對大家說(shuō)聲:謝謝!

  請讓我來(lái)介紹一下本班老師:我是吳老師,還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學(xué)工作,余老師負責保育工作。

  這次把大家請來(lái),主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習情況,讓大家知道配合我們的注意事項,希望我們在相互了解、相互溝通后,共同教育孩子,使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

  我們這所幼兒園是分園,剛建立不久,各方面還在完善中,目前共有班級三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40 人,其中男孩20 人,女孩20 人,大部分孩子都有過(guò)幼兒園集體生活的經(jīng)歷,個(gè)別的孩子是第一次參加集體生活和學(xué)習活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀(guān)察發(fā)現,孩子們的學(xué)習積極性還是主動(dòng)的,但也存在個(gè)別孩子不能專(zhuān)心學(xué)習的現象,同伴之間的主動(dòng)合作意識有些欠缺,孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流。孩子們的規則意識不強,不能主動(dòng)遵守各項常規,從整體情況來(lái)看,孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信,需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助他們樹(shù)立良好的思想品質(zhì),培養良好的學(xué)習和生活習慣。

  我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準備的,是幼小銜接階段,因此,根據《幼兒園教育指導綱要》精神和要求,結合本班的實(shí)際,本學(xué)期的教育教學(xué)內容主要有:

  一、健康領(lǐng)域所要達到的目標

 。ㄒ唬┝私夂(jiǎn)單的營(yíng)養知識,根據自己的需要添加飯菜,不暴飲暴食。

 。ǘ┲酪恍┳晕冶Wo的常識,安全使用常用工具,學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。

 。ㄈ┲笇в變盒纬烧_的坐姿、站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)(握筆)的姿勢。

 。ㄋ模┙M織幼兒參加各種體育活動(dòng)。

  二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標

 。ㄒ唬┠苡卸Y貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人講話(huà),并能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交流,表達自己的情感。

 。ǘ┠芸炊畧D片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng),愛(ài)護圖書(shū)。

 。ㄈ┳層變航佑|多種形式的文藝作品,大膽表述、表演,使每位幼兒喜愛(ài)閱讀,在閱讀中體驗快樂(lè ),促進(jìn)成長(cháng)。

 。ㄋ模⿲W(xué)習簡(jiǎn)單的筆畫(huà)、筆順,為書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎,同時(shí)認識簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

 。ㄎ澹┢匆艚虒W(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的規范性。

  三、社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標

 。ㄒ唬釔(ài)集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感,能主動(dòng)與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。

 。ǘ┖(jiǎn)單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

 。ㄈ橛變禾峁┍憩F自我的機會(huì ),幫助幼兒了解發(fā)現自己的長(cháng)處,增強自信心。

 。ㄋ模┝私庑W(xué)生活,向往入學(xué),為入小學(xué)做好準備;有初步的堅持性、責任感和規則意識。

  四、科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標

 。ㄒ唬┰谌粘I詈陀螒蛑幸龑в變簩W(xué)習“10 ”以?xún)鹊男驍,單、雙數等;在操作活動(dòng)中學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成,初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換關(guān)系。

 。ǘ⿲W(xué)習“10 ”以?xún)葦档募訙p,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

 。ㄈ┱J識簡(jiǎn)單的幾何圖形,并了解生活中的應用。

  五、藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標

 。ㄒ唬┓e極主動(dòng)參加各種音樂(lè )活動(dòng),鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂(lè ),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

 。ǘ┠茏匀坏剡\用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

 。ㄈ┰诿佬g(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識,表現在創(chuàng )作、想象、構圖等方面。

  幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園,恰恰相反,家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是終身受教育的學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是終身的老師,家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。

  家庭教育盡管重要,但也是零碎的、不系統,而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的,只有二者互相補充,相互相成,才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(cháng)的積極配合,才能達到共同的目標。

  在這里我就實(shí)際情況提醒大家需要注意的一些事項:

 。ㄒ唬┯變喝雸@時(shí)間是早上7 :30 ——8 :00 ,下午離園時(shí)間是4 :40 ——5 :30 ,請各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請他人代接請及時(shí)與班上老師聯(lián)系,還望注意被委托來(lái)接孩子的人,必須是成年人,并持有接送卡,在未確定委托人身份的情況下,老師拒絕代接。

 。ǘ榱舜_保孩子的安全,早上入園,請把孩子送到班上老師處,下午離園請拉著(zhù)孩子的手出園門(mén),并服從門(mén)衛的管理。

 。ㄈ┱堊尯⒆哟┖(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園,不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(cháng)帶子的衣服入園。

 。ㄋ模┒酱俸⒆訄猿痔焯靵(lái)園,有事事先請個(gè)假,我們的電話(huà)號碼已在黑板上公示出來(lái)了。為了家園互動(dòng),我們開(kāi)設了一個(gè)QQ 號,請家長(cháng)加入時(shí)注上孩子的名字。

 。ㄎ澹┯變喝雸@時(shí)請檢查孩子是否帶有危險物品,如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件,還有貴重物品,如人民幣、首飾等等。

 。┠暮⒆尤绻麑δ撤N食物過(guò)敏,或有特殊疾病的,請事先告訴老師,以便特別照顧。

 。ㄆ撸┤绻暮⒆釉诩页霈F情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師;請需要服藥的孩子家長(cháng)把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫(xiě)上與藥一起放在小袋子里交給老師,為了安全用不能讓孩子自己拿藥,防止吃錯藥的事件發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn),下午三點(diǎn)半,最多也就是為兩次的藥,希望家長(cháng)按這樣的時(shí)間帶藥來(lái)園。另外,請關(guān)注流行性的傳染病,如有疑似癥狀,請及時(shí)就醫確診并積極治療。

 。ò耍┖⒆拥男袨槟芰Σ,不太會(huì )與同伴相處,請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,我希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好交流和相處。在養成教育中,幫助孩子學(xué)會(huì )保管和收拾自己的東西。比如:一些學(xué)習用品、生活用品等等。

 。ň牛┡浜侠蠋熥尯⒆羽B成傾聽(tīng)的良好習慣,培養孩子初步的堅持性、責任感和規則意識。為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神,請幫助孩子養成起居規則及良好的學(xué)習習慣,請限制孩子看電視的時(shí)間,晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前。

 。ㄊ┢綍r(shí)接送孩子請注意個(gè)人儀表,衣冠不整謝絕進(jìn)入園區,進(jìn)入園區請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來(lái)園作喝水用具,既不衛生也不安全。

 。ㄊ唬┠鷣(lái)接送孩子時(shí)請利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級門(mén)口家園欄張貼的內容,需要你們配合的工作老師都會(huì )寫(xiě)在那,希望你們給予關(guān)注。也可以利用這段時(shí)間和我們交流,向我們了解孩子在園的表現,看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還可以跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F,以便我們根據孩子的表現來(lái)對他進(jìn)行教育。我們希望家園合作愉快,因此我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度,幼兒園教的一些常規知識與技能,希望家長(cháng)根據我們的要求檢查孩子的學(xué)習情況,如果在某些有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切勿當著(zhù)孩子的面否認教學(xué),有什么需要或疑問(wèn)可以隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們會(huì )很樂(lè )意與您共同探討。

  補充說(shuō)明:

  關(guān)于幼兒座位的安排,我們是根據孩子的具體情況來(lái)編排的,性格內向和外向搭配、男女搭配,再依據身高安排在前或后,一段時(shí)間后還會(huì )再做調整。午睡的床位也是這樣,原則上是男女分開(kāi),好動(dòng)者睡下鋪,目前條件是兩人一鋪,如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。

  關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習用品的配備和管理。讓家長(cháng)購買(mǎi)的學(xué)習和生活用品,我們采取集中管理、統一使用的辦法,目的是讓孩子能根據需要適時(shí)使用。下周回來(lái)請家長(cháng)幫孩子準備一把幼兒用的剪刀(見(jiàn)樣板),需親自交給老師登記,統一使用。凡是集中起來(lái)的物品都是統一保管,為安全起見(jiàn),由老師分發(fā)給孩子使用。

  人們常說(shuō),人無(wú)完人,我們也一樣在工作中難免有不足之處,還請家長(cháng)多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見(jiàn),我們一定盡心盡力地工作,請大家放心。

  總之,做好幼小銜接工作是我們工作的重點(diǎn),在此階段,我們仍處于幼兒教育階段。它不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以,我們從現在起,需要孩子在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不要遲到,讓孩子在8 點(diǎn)之前到園,逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情,如:自己穿脫衣服、自己吃飯,學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品,學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè),讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這些需要家長(cháng)經(jīng)常督促孩子認真、及時(shí)完成任務(wù),督促孩子自己檢查學(xué)習用品是否帶齊,為上小學(xué)打下良好的基礎。孩子在剛開(kāi)始學(xué)習是會(huì )遇到一些困難,比如說(shuō)用橡皮擦寫(xiě)錯的字,常會(huì )把紙擦破,這是很正常的事情,請不要責怪孩子。因為這對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是對孩子其實(shí)是一種挑戰,應鼓勵孩子動(dòng)手嘗試,在失敗中積累經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅逐步學(xué)會(huì )使用,還培養了孩子的自信心。

  我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評價(jià)孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要實(shí)事求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,而且是孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達到的。對于孩子帶回家的作品,都要用贊賞的眼光去看,并給予珍惜和鼓勵,不要取笑或漠視。

  孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng),老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子,為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我真誠地希望我們和孩子一起成長(cháng)。相信通過(guò)我們大家的共同努力,孩子們的明天會(huì )更加美好!謝謝大家!

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

  作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是:

  1、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況;

  2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

  3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,比如:入學(xué)前的準備工作 ,幼兒在園學(xué)習生活上的問(wèn)題等。

  4、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  一.上學(xué)期的各項工作的完成情況。

  首先,對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:

  學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長(cháng)比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來(lái)說(shuō),添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,孩子們的進(jìn)步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū),多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長(cháng)們,我們一起來(lái)加加油,好嗎

  另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料,能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習,有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著(zhù)回來(lái),有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成,家長(cháng)看了沒(méi)有呢,管了沒(méi)有呢?沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視,都來(lái)關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。

  上學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是三大項:教育教學(xué)、衛生保健、家園聯(lián)系工作。

  在教育教學(xué)方面,加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì )加強孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!

  對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí),我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習,提前做好幼小銜接工作。

  我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規:洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車(chē)小朋友上車(chē)等等都必須排好隊,有組織的進(jìn)行,在沒(méi)有組織跑步運動(dòng)的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩,往往會(huì )搞出一些小意外出來(lái),讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長(cháng),給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。

  衛生保健方面,我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒柜高溫消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,增強孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會(huì )做登記,做到按時(shí)按量不喂錯,我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長(cháng)也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請家長(cháng)批評與指點(diǎn),另外現在天氣時(shí)冷時(shí)熱,幼兒也極易感冒,請家長(cháng)給孩子穿適量的衣服來(lái),最好能準備一條毛巾用來(lái)隔背擦汗,這樣能減少感冒幾率,讓他們個(gè)個(gè)健康,生龍活虎。同時(shí),我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐后都想來(lái)參與,為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè )的事情,在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,希望家長(cháng)們不要什么事情都包辦,只要在他的能力范圍之內,引導之后放手讓他們自己去做,你會(huì )發(fā)現原來(lái)我的孩子有這么能干呢。

  家園聯(lián)系工作方面:我們有班級博客和班級QQ群兩個(gè)渠道與家長(cháng)進(jìn)行交流,但是很遺憾,一學(xué)期下來(lái),班上的家長(cháng)還有很多沒(méi)有加入到我們當中,我希望這學(xué)期咱們家長(cháng)要積極加入到我們的班級群和博客里來(lái),群的QQ號碼和博客的地址我會(huì )打在每周回顧表上,另外,還有的家長(cháng)通過(guò)電話(huà)可以和我們交流家園方面的問(wèn)題。

  上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好,上課不專(zhuān)心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了,而且不會(huì )去修好它,沒(méi)有愛(ài)護意識。以后我們會(huì )多開(kāi)展愛(ài)護學(xué)習用品的比賽活動(dòng),增強孩子保護學(xué)習工具的良好意識。

  二、本學(xué)期的各項工作安排

  1.本學(xué)期的教育內容有綜合、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。另外還有針對幼兒特長(cháng)發(fā)展開(kāi)設的:圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。

  先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母,整體認讀音節,再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

  這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運算,針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。平常家長(cháng)也可與幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲,或結合日常生活細節進(jìn)行練習。如、去超市購物時(shí)可引導幼兒進(jìn)行找零的運算,給幼兒十塊錢(qián)要幼兒買(mǎi)一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢(qián),然后在買(mǎi)……這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。針對課程,我們要求家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作,家千萬(wàn)不能用"你不乖,老師要罵的"之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩定孩子的情緒。焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛得高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的目的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

  2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

  (1)培養幼兒遵守合理的作息制度,有規律的學(xué)習與生活,早睡早起。家長(cháng)也要遵守幼兒園的制度,做好表率。

  (2)培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習慣,F在天氣在逐漸變暖,是培養孩子良好生活習慣的大好時(shí)機。

  (3)學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的班級管理工作如班長(cháng)、值日生,有一定的組織能力。

  3、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。

  (1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。

  (2)通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好,幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

  4、對孩子在學(xué)習方面的要求:

  (1)培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣,如:專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。家長(cháng)要起到監督與管理的作用。

  (2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長(cháng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子,可用貼五星的方法鼓勵幼兒。

  (3)加強幼兒的早期閱讀活動(dòng),養成良好的閱讀習慣。

  其他具體的工作計劃、每月計劃我會(huì )貼在家園共建,將根據幼兒園的統一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請大家關(guān)注“家園共建”欄。

  從家長(cháng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現,孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

  有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少,當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候,家長(cháng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表?yè)P,何況是孩子呢!您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強自信心。

  我覺(jué)得良好習慣的培養包括:生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長(cháng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。

  自理能力方面的培養:有這樣的方法:家長(cháng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家長(cháng)配合,讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現好,不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,要持之以恒。時(shí)間久了,好的習慣自然就養成了規律:家長(cháng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。

  責任感:讓孩子做簡(jiǎn)單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養責任心。

  學(xué)習習慣:家長(cháng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè),他會(huì )有依賴(lài)心理,不陪就不寫(xiě),寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(cháng)檢查。

  上小學(xué)對班級里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了神秘感,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習為主,學(xué)前班將游戲和學(xué)習進(jìn)行融合,本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。

  家長(cháng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習情況(尤其是拼音)我會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況,督促孩子認真完成家庭作業(yè)。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

  在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。也許還有很多孩子在家也很能干,希望以后家長(cháng)可以通過(guò)聯(lián)系反饋孩子在家表現,好的地方我們表?yè)P和獎勵,不好的地方我們鼓勵,促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。

  (二)、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (三)、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  (四)、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前,家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。

  (五)、培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣,傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對什么都不認真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨立完成自己的作業(yè)。

  (六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。

  (七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  (八)、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折,學(xué)會(huì )忍耐,學(xué)會(huì )與小朋友分享。

  對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實(shí)問(wèn)題,甚至朝著(zhù)相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長(cháng)的評價(jià)要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。

  其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P我,不等于我做的不好,下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵:比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子,但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。

  四、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8:20前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明。接送的幼兒家長(cháng)要注意接送時(shí)間準時(shí)在接送地點(diǎn)等待校車(chē)和老師交接好,以保證幼兒的安全。下午咱們是在4:30以后接人,如果你來(lái)接幼兒時(shí)我們還在寫(xiě)作業(yè)請您不要進(jìn)入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。

  2、家長(cháng)做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西,觀(guān)察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學(xué)習自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學(xué)會(huì )原諒別人。

  3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機會(huì ),請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時(shí)更換,避免出汗后未換衣服而生病。

  4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5、幼小銜接不容放松。

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長(cháng)們的輔導是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。有個(gè)別的家長(cháng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”,這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù),完成了就行,或許認為學(xué)習是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì )得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng),在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作。

  最后,我在這里要提出對家長(cháng)的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(比如:入園時(shí)對幼兒園大門(mén)口迎接小朋友的老師,應主動(dòng)問(wèn)好,家長(cháng)也要向老師問(wèn)好,這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)

  2、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛生,減少疾病的發(fā)生。

  3、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校前家長(cháng)們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

  4、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué),F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機,老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向我反映,我愿和你們共同探討。

  5、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導。

  這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長(cháng),就是我們全園的親子種植活動(dòng),我們將會(huì )在3月12日帶領(lǐng)家長(cháng)朋友們和小朋友們一起來(lái)完成,請家長(cháng)在家準備一些種植用的工具,本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點(diǎn)去,然后帶著(zhù)崽崽開(kāi)始播種,有條件的可以用照相機記錄,我們看誰(shuí)種的最好。我也相信家長(cháng)都會(huì )重視這件事的,這不但可以幫助孩子了解植物的生長(cháng)過(guò)程,還可以培養孩子的愛(ài)心、耐心,只要家長(cháng)正確引導,孩子會(huì )非常感興趣的,到時(shí)候他們種植出來(lái)的小苗,他們會(huì )非常有成就感的。希望家長(cháng)們積極參加。

  這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在那里,共同討論孩子的教育問(wèn)題,各位家長(cháng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議,可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的重視程度,同時(shí)也看出了家長(cháng)對我們工作的支持,在此我對大家由衷地表示感謝!多謝您們!

  首先,我先來(lái)介紹我自我,我姓張。這學(xué)期我將擔任本班的班主任老師,由于對小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡,所以我選取了這個(gè)行業(yè),因此我相信我有這個(gè)潛力與小朋友們共同進(jìn)步,將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語(yǔ)言,數學(xué)。拼音,音樂(lè )。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,期望各位家長(cháng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們務(wù)必和家長(cháng)們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養完美的明天!

  此刻孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進(jìn)步,具體表此刻:孩子生活自理潛力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書(shū)包。會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規,自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生。做到飯前洗手。

  在教學(xué)方面。幼兒的用心性都很高。不足的是部分幼兒表達潛力較弱。根據這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:

  1、日常生活中要個(gè)性注意幼兒的語(yǔ)言表達潛力。

  2、在與幼兒談話(huà)中指導他們如何表達。

  3、多與幼兒交流。

  在此,我對家長(cháng)需要配合的工作說(shuō)一下:

  1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口。此刻孩子已升到學(xué)前班了。要有必須的獨自潛力了。請家長(cháng)明白鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

  一、安全問(wèn)題:

  幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每一天的工作務(wù)必細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就務(wù)必注意這些問(wèn)題:

  1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會(huì )有一些矛盾,這天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自我的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì )構成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心,我們得放手讓孩子自我學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并決定自我的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自我能解決,這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說(shuō):對不起!沒(méi)關(guān)系!多謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,

  這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所期望的。

  二、培養幼兒獨立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子,像這種培養幼兒自理潛力的活動(dòng)還包括自我整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,期望家長(cháng)們讓孩子們能自我的事自我做,克服依靠性,培養自理潛力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自我的事情務(wù)必自我做。

  多關(guān)注您的孩子。做為家長(cháng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們能夠開(kāi)發(fā)的。

  以上是這天家長(cháng)會(huì )的主要資料,在各位家長(cháng)看來(lái)我們有不足的地方,還請家長(cháng)們提出,另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請家長(cháng)提出對我們支持,這天我的發(fā)言就到那里。如果家長(cháng)還有什么疑問(wèn)也能夠利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng),力求做到讓每一位家長(cháng)放心,滿(mǎn)意。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“多謝”!。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

  我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究證明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也十分重視。此刻孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造潛力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,透過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的潛力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

  一、介紹班級基本狀況。

  本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負責學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數學(xué)、拼音、語(yǔ)言、音樂(lè )游戲、健康、美術(shù)等科目,兩位老師按特長(cháng)分配課程。并嚴格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,按課程表上課。

  目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名。女生8名,男生21名。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們三位老師透過(guò)與孩子、家長(cháng)的交流,了解到了我們班存在著(zhù)的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(cháng)和老師之間的溝通不夠,存在著(zhù)一些誤會(huì )。第二、學(xué)習上出現一些誤區導致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀(guān)察、分析、了解,并采取了一系列措施?偨Y出的結論是:家長(cháng)對孩子的學(xué)習關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我期望家長(cháng)無(wú)論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習、生活狀況,耐心的指導,我相信會(huì )有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人,很多東西只能給予引導,因此家長(cháng)在家的輔導是很重要的,比如:孩子的書(shū)寫(xiě),語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等,這些家長(cháng)完全能夠給予輔導的。

  二、教學(xué)工作狀況安排及潛力培養方向

  下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅實(shí)的基礎。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習以下科目:拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)等五門(mén)課程。

  拼音是學(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而,對于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復練習,那么,在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握,下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音,請家長(cháng)們不要擔心。

  識字寫(xiě)字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。

  另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標是:透過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養成注意傾聽(tīng)別人講述的習慣。

  接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門(mén)課程,包括音樂(lè )、手工和繪畫(huà),本學(xué)期的目標是:

  1、培養幼兒喜歡各種音樂(lè )體裁,了解不一樣音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;

  2、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂(lè )器,有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣,會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作;

  3、培養幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣,能用繪畫(huà)形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;

  4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5、欣賞和評介自我及同伴的作品。

  除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結合,使每個(gè)幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面:培養幼兒良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠用心開(kāi)動(dòng)腦筋。培養幼兒良好學(xué)習習慣,自由活動(dòng)常規,在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們;培養幼兒良好的生活習慣,良好的自我服務(wù)潛力,以減少他們入小學(xué)后的種種不適。

  德育方面:

  1、培養幼兒尊敬愛(ài)護國旗,愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。

  2、培養幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。

  3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(cháng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。

  4、遵守群眾的各項規則制度,愛(ài)護幼兒園的用具玩具,愛(ài)惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

  5、學(xué)會(huì )自我的事情自我做,愿意為同伴和群眾服務(wù)。

  當然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(cháng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長(cháng)也就應重視培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣(比如:良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學(xué)習習慣是指,每一天認真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)字。)。同時(shí),家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,但是分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

  三、需要家長(cháng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來(lái)接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長(cháng)們給與理解和支持,并堅持每一天接送打卡。

  2、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(cháng)的手機上。(需移動(dòng)的手機號碼)請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),尤其是書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,因此我期望各位家長(cháng)多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

  3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的其它物品。

  4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

  孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(cháng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導,寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

  5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(cháng)盡量讓孩子在8:15前到園。如果因為特殊原因不能入園,請您即使與本班老師聯(lián)系。

  6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會(huì )把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。

  7、孩子一年后就要上小學(xué)了,請家長(cháng)在家多培養孩子的獨立潛力,讓孩子學(xué)會(huì )整理自我的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

  8、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

  9、每半月的家園聯(lián)系冊,請家長(cháng)朋友認真的填寫(xiě),及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

  10、請家長(cháng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站,期望每一天都會(huì )看到家長(cháng)朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號,在表格上,呆會(huì )請家長(cháng)記下來(lái),以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,其他孩子的密碼都是123456,回家試用不行,請即使告知老師,我們好在為你更新帳號、密碼。

  11、請家長(cháng)多與幼兒觀(guān)察種植杯的種植物,讓孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的特征和種植物的生長(cháng)狀況,促進(jìn)家長(cháng)幼兒之間的交流。

  12、如果有事要提前接孩子,請在下午16:45以前接孩子。因為在16:45——17:30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,而且進(jìn)餐后老師將對一日課程進(jìn)行復習,所以請家長(cháng)們給予支持理解、支持。

  幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長(cháng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯誤。多謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的用心配合。

  多謝大家!

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(cháng)對班級工作的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

  作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是:本學(xué)期的各項工作的完成情況。

  本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:

  學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長(cháng)比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來(lái)說(shuō),添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,孩子們的進(jìn)步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū),多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長(cháng)們,我們一起來(lái)加加油,好嗎

  另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ,從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習,有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著(zhù)回來(lái),有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成,家長(cháng)看了沒(méi)有呢,管了沒(méi)有呢?沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視,都來(lái)關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,專(zhuān)靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。

  本學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是兩大項:教育教學(xué)、衛生保健。

  在教育教學(xué)方面,加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上,除了完成教材內容,還添了成語(yǔ)故事及成語(yǔ)識字,認識很多的成語(yǔ),且還能運用得當呢。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí),我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習,提前做好幼小銜接工作。

  我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規:上廁所,做操,玩游戲。寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩, 另外有消防安全的學(xué)習及演示,無(wú)大人在家和在外玩耍的安全知識,用電及過(guò)馬路等等知識都 進(jìn)行傳授過(guò),家長(cháng)也要給孩子加強這方面知識的教育,這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會(huì )有其他一切喲!

  這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

  尊敬的各位家長(cháng)們,感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長(cháng)會(huì ),從這里也可以看的出各位家長(cháng)對孩子的教育相當重視。

  今天我的家長(cháng)會(huì )主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期, 真心的覺(jué)得孩子們很聰明,可愛(ài),純真,懂事。

  一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè),都是無(wú)形中讓孩子學(xué)會(huì )德育教育和養成行為習慣,但是還是沒(méi)有落實(shí)到位。

  現象一:放學(xué)家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候,我們發(fā)現孩子對家長(cháng)大吼大叫,沒(méi)禮貌,我跟鄧老師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和嚴厲的批評,最近好很多了,但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說(shuō)的尊重長(cháng)輩的話(huà),我覺(jué)得肯定還是有一些沒(méi)記住。所以家長(cháng)們在家里要監督,這是一個(gè)不好的習慣,爭取把它改掉。

  現象二:有些孩子犯錯誤的時(shí)候,老師批評她反而越來(lái)越得意,無(wú)所謂的樣子,就好像無(wú)光緊要。用教育的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“無(wú)羞恥心”,對任何事毫無(wú)上進(jìn)心,做事懶懶散散,那么小的年紀就養成這種習慣,我不敢想象以后會(huì )怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系,就好比父母從沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習情況,就只是每天問(wèn)寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有!都沒(méi)有真真實(shí)實(shí)的打開(kāi)孩子的書(shū)包翻開(kāi)孩子的書(shū)來(lái)看看孩子最近寫(xiě)字怎么樣,聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課。只是象征性的詢(xún)問(wèn),這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習不重要的思想。

  二:行為教育——行為習慣不是一日養成的是日積月累的。

  現象一:我們發(fā)現有些孩子整天開(kāi)口就是打打殺殺的,這肯定是在家看動(dòng)畫(huà)片的原因,所以家長(cháng)們在選擇動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候一定要慎重,尤其是奧特曼,蠟筆小新等……這些動(dòng)畫(huà)片毫無(wú)童趣和積極向上的心理。

  現象二:我們發(fā)現個(gè)別孩子有頻繁上廁所,抓下體的現象,頻繁上廁所是心理作用,要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣,讓孩子從心理上改掉這個(gè)習慣。而抓下體這個(gè)習慣我們老師在學(xué)校見(jiàn)一次教育一次,也希望家長(cháng)在家里也要注意觀(guān)察及時(shí)改掉這些壞毛病。

  最后我希望家長(cháng)們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長(cháng)的電話(huà)號碼,在學(xué)校遇到麻煩時(shí),試過(guò)自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙,爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子。

  這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現象,如有說(shuō)的不好的地方,家長(cháng)們可以跟我一起討論。我們的目標就是為了讓孩子更好的成長(cháng)。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!

  首先對你們各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱列的歡迎。有很多家長(cháng)對我都比較熟悉。有個(gè)別家長(cháng)我們還不太認識。自我介紹一下,我姓任,大家可以叫我任老師,有什么事情我們多聯(lián)系,多溝通。本學(xué)期由我擔任大班的班主任,班里的教學(xué)及保育工作由我負責。借此機會(huì ),感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。望今后能像今天一樣繼續支持配合我的工作。

  會(huì )議內容:(一)安全教育(二)培養良好行為習慣(三)教育方面的工作

  (一)安全教育

  首先,我們講一下安全方面的問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái),我園都把安全放在首位,每位老師每天都認認真真的工作,做到周到、細致。讓每一位孩子來(lái)到幼兒園學(xué)得開(kāi)心、玩得高興、在快樂(lè )中學(xué)習知識。但由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體,所以,有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里,也希望家長(cháng)能理智對待孩子之間的矛盾。

  (二)培養幼兒良好行為習慣

  1、正確的坐姿及書(shū)寫(xiě)姿勢

  2、培養幼兒的自我保護能力

  3、培養幼兒的愛(ài)清潔講衛生,不亂扔垃圾。

  講到行為習慣,我園這學(xué)期增加了描紅這本書(shū),這本書(shū)很好,能便捷的提高孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢及線(xiàn)條的流暢性,培養孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調性。還有就是培養幼兒的獨立性,從小事做起,讓孩子真正的明白去理解,自己的事情自己做,克服依賴(lài)性,培養他們的自理能力。

  (三)教育方面的工作

  今年我園增加了禮儀課程,讓孩子們通過(guò)學(xué)習這一課程,學(xué)做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會(huì )帶給別人快樂(lè ),也給自己帶來(lái)快樂(lè ),會(huì )讓更多的小朋友喜歡自己,讓自己更受歡迎。

  《弟子規》內容很豐富,課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識。課本里有圖畫(huà)、語(yǔ)言、故事淺顯、平實(shí)讓孩子易于理解掌握,可以提高孩子們的修養,陶冶情操,很值得孩子們閱讀。

  我們在座的每一位家長(cháng)都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學(xué),有良好的性格和習慣。這些都是我們老師與家長(cháng)共同的愿望,我會(huì )把班里的一切事情努力去做到更好,望家長(cháng)一同配合,把孩子的保教工作一起搞好。都說(shuō)人性格各異,來(lái)自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級體里,所以就需要我們多聯(lián)系。因為,每個(gè)孩子的健康是我們共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。同時(shí)對你們的支持和理解表示感謝?紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了,所以在家作和練習上,希望回到家,家長(cháng)起監督和輔導的作用。

  現我向家長(cháng)們提以下幾點(diǎn)要求,望家長(cháng)配合:

  1、來(lái)園前,檢查孩子是否在家帶有危險物品和貴重物品。

  2、如有帶藥的,請親自給我交代清楚。時(shí)間、用量等(可打電話(huà))

  3、如有臨時(shí)事情需請假或有要事的,請及時(shí)與我取得聯(lián)系。不要無(wú)故缺席,以免影響孩子的學(xué)習。

  4、培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。

  5、我園的食譜每周會(huì )發(fā)在園里的QQ日志里,家有電腦的家長(cháng)可加QQ號,并寫(xiě)上幼兒姓名,方便我們的聯(lián)系。我們每天是兩餐一點(diǎn)。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。

  6、每月月底25~30號,請為幼兒交下個(gè)月的托費,每天我們都會(huì )給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒(méi)來(lái)的幼兒,將按天數計算退生活費。請家長(cháng)散會(huì )后看外面貼的家長(cháng)須知。

  總之,為了孩子能健康、快樂(lè )的學(xué)習。有什么建議及時(shí)與我溝通,因為共同點(diǎn)都是為了孩子。

  最后,祝大家工作順利!天天快樂(lè )!

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng)你們好:

  首先謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )!可以說(shuō),在家長(cháng)們的期盼中,你們的孩子終于從小寶寶成長(cháng)為一名學(xué)前班的學(xué)生,也預示著(zhù)您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開(kāi)可愛(ài)的幼兒園了,對孩子人生藍圖的規劃,對孩子未來(lái)的期盼,就從這里開(kāi)始了。

  本次家長(cháng)會(huì )分為三個(gè)部分,第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的情況以及在升入學(xué)前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節我園特色教學(xué)體能活動(dòng),第三部分是戶(hù)外活動(dòng)。

  不知道大家對我園有多少了解,我們實(shí)驗幼兒園始建于1952年,是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園,1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園,先后被評為全省托幼系統文明單位、中國創(chuàng )造學(xué)會(huì )實(shí)驗基地、國家“十五”課題實(shí)驗單位、省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位,全國百佳幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號,曾多次承擔省市級現場(chǎng)會(huì ),得到專(zhuān)家人事及同行的好評。2010年在省婦聯(lián)的大力支持下,我園成立了市幼教系統的首家家長(cháng)學(xué)校,定期為家長(cháng)朋友們做輔導講座,幫助家長(cháng)提升教育理念,更新教育觀(guān)念。 可以說(shuō)各位家長(cháng)的確很有眼光,當你的孩子升入小學(xué)四五年級后,你們就會(huì )發(fā)現,今天你們的選擇是正確的。

  我園環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園課程的重要部分,是個(gè)體學(xué)前班無(wú)法比擬的。每到一個(gè)季節、一個(gè)節日我園就會(huì )創(chuàng )設一個(gè)主題,通過(guò)各種形式讓養孩子親自感受、體驗、成長(cháng)。象:青海玉樹(shù)地震老師與幼兒為他們獻愛(ài)心,通過(guò)繪畫(huà)向災區的孩子表達、感受愛(ài)的真諦。請交警來(lái)園模擬操作,給幼兒講解交通安全知識;利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素,我們也會(huì )領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒,如;到街上看交警叔叔指揮交通,行人是怎樣遵守交通規則,幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦,到書(shū)店閱讀培養從小愛(ài)閱讀的習慣、到郵局參觀(guān)、郵信制作郵票、創(chuàng )設圖書(shū)角、種植區等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法,滿(mǎn)足幼兒天性好奇,有強烈的探索愿望,幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。避免了空洞的說(shuō)教,就像一些幼兒家長(cháng)給予的評價(jià),實(shí)驗幼兒園畢業(yè)的孩子就是見(jiàn)多識廣。

  我園在注重消毒、衛生、安全的同時(shí),也把幼兒膳食,科學(xué)營(yíng)養配餐作為重中之重,園長(cháng)、廚師著(zhù)實(shí)下了一番功夫,做到營(yíng)養均衡、粗菜細做、搭配合理,而且幼兒每天都能吃到水果沙拉,既兩種以上的水果,滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)的需求。我閱讀、我運動(dòng)、我健康,是我園的辦園目標,每天課后我們老師都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到室外做各種鍛煉,對幼兒的身體成長(cháng)和視力都有好處,每天的早操,我想各位家長(cháng)一定也有要和孩子一起來(lái)運動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商、低體能的幼兒將來(lái)一定是社會(huì )淘汰的人群,所以說(shuō)今天您們對孩子的選擇是無(wú)悔的。

  在我園素質(zhì)教育下,讓我們學(xué)前班的老師深深感受到,經(jīng)過(guò)我園培養的現在這批孩子聰明、陽(yáng)光、快樂(lè ),有創(chuàng )造力,但也好動(dòng),為什么呢?因為我班僅有九名小美妹,二十多名小淘氣,男孩的特點(diǎn)就是聰明頑皮好動(dòng)。

  通過(guò)和家長(cháng)的接觸,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我園對課程進(jìn)行重組和綜合,在學(xué)習拼音、數學(xué)的同時(shí),繼續學(xué)習智能數學(xué)、識字書(shū)法、有感情的朗讀、拼讀課文,增加了成語(yǔ)接龍、戶(hù)外體育等,本學(xué)期末還將增設查字典、字歌,同時(shí)我們感覺(jué)到孩子太聰明了數學(xué)有些吃不飽,于是我們老師商量,到節假日把智能題發(fā)給幼兒,作為作業(yè),以便讓孩子多學(xué)一些知識。既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。

  對一艘沒(méi)有目標的帆船來(lái)說(shuō),來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣,首先對自己的孩子的培養要有一定的目標。我的目標很簡(jiǎn)單,四個(gè)字“成人成才”。首先,讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè )的人,成為一個(gè)適應社會(huì )的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實(shí)現我們的目標,愛(ài)、良好習慣是關(guān)鍵習慣養的好終身受益,習慣養不好終身受其累,從小要養成愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。學(xué)習習慣是條件反射的長(cháng)期積累,一經(jīng)形成就很難改變。就像我們平常說(shuō)得養成啥習慣就是啥習慣,所以一進(jìn)入學(xué)前班,我們就跟幼兒講你們長(cháng)大了,是大哥哥大姐姐,不一樣了是榜樣。要學(xué)習好多有趣的知識。

  我們首先從聽(tīng)課習慣入手,改掉好動(dòng)的毛病,調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性,鼓勵他們主動(dòng)舉手發(fā)言,像思維跟著(zhù)老師的要求轉、眼睛隨著(zhù)老師走。書(shū)寫(xiě)習慣,從細致認真處著(zhù)手,一對一的輔導,拼音書(shū)寫(xiě)、漢字、書(shū)法、都有了很大進(jìn)步。關(guān)心互助的習慣,當老師的小幫手,替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日,

  凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子,都是從小培養形成了良好的學(xué)習習慣;而成績(jì)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習習慣。 要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習者,就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過(guò)賞識教育,把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛(ài)心、團結互助的班集體,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )得到鍛煉和在原有基礎上有所發(fā)展。形成愛(ài)學(xué)習、有禮貌、自信向上的班風(fēng)。

  幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。

  家長(cháng)要有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習,學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì )“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識;愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊;愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè ),哪怕遇到困難也能克服?偠灾,學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友,會(huì )自豪的說(shuō)我是遼源市實(shí)驗幼兒園的小朋友。

  “良好習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。要培養一年級學(xué)生的哪些學(xué)習、生活習慣呢?

  1、放學(xué)后自覺(jué)先復習再完成作業(yè)的習慣。

  2、自覺(jué)抄作業(yè),復述重要通知的習慣。家長(cháng)要養成簽作業(yè)本的習慣。

  3、 在規定時(shí)間內完成作業(yè)的習慣。

  4、 力戒拖延、磨蹭。

  5、 復習舊課和預習新課。

  6、 敢于發(fā)問(wèn),勤于思考。

  7、 完成作業(yè)后細心檢查。

  8、 按照課程表整理書(shū)包。

  9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計劃進(jìn)行。

  10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。

  不足之處幼兒獨立性、自我控制能力相對差些,家長(cháng)們該放手是就放手吧,盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具、穿脫衣物,家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展。這是家長(cháng)對我們工作的最大支持,我們有信心把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長(cháng)對我們工作的理解和幫助。

學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位家長(cháng):

  首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次公開(kāi)課活動(dòng)。同時(shí)也感謝您一年來(lái)對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個(gè)多月,也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習的最后兩個(gè)月,是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月。今天趁這個(gè)機會(huì )和大家探討一下:怎么樣做好幼小銜接工作。

  首先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)前班是怎么做的。

  我們班有31個(gè)孩子,自從升入學(xué)前班以來(lái),在日常管理方面,我們培養孩子獨立地穿脫衣服,教孩子學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包,文具,鼓勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習方面,除了教孩子拼音寫(xiě)字珠心算等知識,平時(shí)注重培養孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認真及時(shí)完成等良好的學(xué)習習慣,教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

  在接下來(lái)的兩個(gè)月,特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動(dòng),讓孩子對上小學(xué)充滿(mǎn)憧憬,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識的準備上,從智力發(fā)展水平上,應該說(shuō)都能順利的進(jìn)入小學(xué),但有個(gè)別孩子可能會(huì )發(fā)生學(xué)習困難,不是因為他們不聰明,原因一是年齡小,二是沒(méi)養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度的教育學(xué)素養,那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿(mǎn)的結果。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。同一個(gè)班級,孩子的競爭,歸根結底,是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所以,作為老師,我想送給大家幾句話(huà):1、讓孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。有一句話(huà)說(shuō):行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。有個(gè)好習慣,孩子學(xué)的輕松,家長(cháng)也輕松。2、注重培養孩子的自理能力,多放手,少包辦。3、關(guān)心孩子的學(xué)習,每天檢查孩子的作業(yè),及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因,不能以"工作忙"為借口,對孩子不管不問(wèn)。

  我們老師也是普通人,每天8小時(shí)面對著(zhù)30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長(cháng)多理解,多支持,多配合。下面,對我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,歡迎提出。

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