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中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-10 13:29:44 發(fā)言稿 我要投稿
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中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)

中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  很高興能與大家今天在這里相聚,共同探討、交流與學(xué)習新課程改革以來(lái)教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書(shū),現已過(guò)了不惑之年的我,精神上大不如以前,感覺(jué)有些力不從心。但一路走來(lái),陪伴我走過(guò)的大多是年輕人,他們都是我學(xué)習的榜樣,他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著(zhù)我,使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天,借此機會(huì ),我將積極傾聽(tīng)與吸取大家的成功經(jīng)驗,用在我今后的教學(xué)中。

  對于中考的復習,可謂是“八仙過(guò)海,各有神通”,今天,我作為九年級數學(xué)代課教師,僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法,與大家共勉。

  一、信任鼓勵,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)力,提高成績(jì)

  教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識,而在于激勵、呼喚與鼓舞,我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作都會(huì )影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段,復習量大,學(xué)困生就覺(jué)得自己沒(méi)有希望,破罐破摔,容易造成兩極分化。在這個(gè)節骨眼上,我們決不能掉鏈子,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要用贊賞的態(tài)度評價(jià)他們,給予他們充分的信任與鼓勵,力爭提高整體成績(jì)。

  二、充分利用教育資源,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)彈奏課堂的主旋律

  新課改要求以學(xué)生為主體,當然也離不開(kāi)教師的主導。九年級學(xué)生上新課的`時(shí)間大概六周左右,其它都是復習課,前后只是課型上發(fā)生了變化,課堂的主演還是學(xué)生,可以根據學(xué)生平時(shí)的表現,把學(xué)習上“有共同語(yǔ)言”的學(xué)生放在一起討論、交流,復習更有競爭意識;對于學(xué)困生,我們教師要給他們多指導,把基礎的內容搞清楚,也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話(huà),這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),各校都安裝了電子白板,這就給我們的復習帶來(lái)了方便,既省時(shí),又直觀(guān),不妨大家也嘗試著(zhù)用用這高科技。當然,也不能過(guò)分依賴(lài)于多媒體,通過(guò)我們平時(shí)的教學(xué)來(lái)看,讓課件牽著(zhù)教師走,教師又牽著(zhù)學(xué)生走的課堂,很難達到預期目的。

  三、教學(xué)方法應靈活多樣

  每一項新的改革都有一個(gè)過(guò)程,我校實(shí)施新課改以來(lái),曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺(jué)得自己不能掌控課堂,按照“先學(xué)后教,生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應手,有時(shí)適得其反。后來(lái),我琢磨著(zhù),用新老結合的方法,課堂還相對好一些。所以說(shuō):教無(wú)定法,貴在得法。一口吃成大胖子也不現實(shí),我們會(huì )慢慢適應,逐步提高。

  四、復習階段的設想與打算

 。ㄒ唬┗貧w課本,夯實(shí)基礎。

  讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎知識,提高基本技能,熟練基本方法,做到全面、扎實(shí)、系統。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內容,比如:函數與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內容,幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內容之一。

 。ǘ┽槍χ锌碱}型,采用專(zhuān)題復習。

  按照中考題型來(lái)開(kāi)展專(zhuān)題訓練,尤其是那些相對比較固定的題型,教給學(xué)生一些特殊的解題方法,使學(xué)生做到心中有數。

 。ㄈ┮跃C合模擬訓練為主,進(jìn)行適應性的強化訓練。

  模擬訓練要按照中考試題格式及標準,即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考,通過(guò)模擬測試,有利于學(xué)生規范考試習慣與答題習慣,把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏、強化解題規律與技巧,提高綜合應用能力。

 。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理疏導工作。

  面對中考,學(xué)生從心理上自然而然會(huì )產(chǎn)生壓力,教師在應考前的一段時(shí)間內應對學(xué)生進(jìn)行心理調整,給他們解壓,不要因為學(xué)生的壓力過(guò)大,而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。

  總之,九年級數學(xué)復習時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,集體的智慧很重要,希望大家在這有限的時(shí)間內,將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中,使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng )歷史新高,使全縣成績(jì)再上新臺階。

中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  下午好!

  今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說(shuō)句實(shí)話(huà),要我在此向各位介紹經(jīng)驗,那簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧。在座的各位都是數學(xué)專(zhuān)家,經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員,我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流,有說(shuō)的不對的地方,請各位批評指正。

  我是XX年招聘到長(cháng)沙,被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師,我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰。我們學(xué)校地處城鄉結合地段,前身是黑石鋪肉聯(lián)廠(chǎng)子弟學(xué)校,大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jì)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰,我們是在夾縫中求生存!一直以來(lái)我都是兩個(gè)班的數學(xué)加一個(gè)班的班主任,任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,所以我上課的風(fēng)格基本形成,在課堂上教師講得多,學(xué)生練得少,其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中,碰到了很多的困難,通過(guò)外出培訓和參加各種教研活動(dòng)以及在區進(jìn)修學(xué)校x老師和同事們的幫助下,慢慢地改變了很多,也摸索出一些套路。

  首先對初一、初二的學(xué)生,我盡量做到講得少,學(xué)生活動(dòng)得多。

  因為初一、初二基本上都是學(xué)習新知識,新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),他們才會(huì )有興趣,才會(huì )留下深刻印象。哪怕他答錯了,也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程,變單調乏味的被動(dòng)學(xué)習為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習。在課堂上,我一般都鼓勵學(xué)生大膽地走上講臺,讓他們講,讓他們討論,使講臺成為學(xué)生表現自己的舞臺,讓愉悅的學(xué)習氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂(lè )學(xué)的大門(mén),達到學(xué)習知識的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子,好表現,他們回答問(wèn)題一般都很積極。一般地,我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問(wèn)問(wèn)題或答問(wèn)題的機會(huì ),讓他們去熱鬧。否則,你一旦長(cháng)時(shí)間不叫他表現,或者教師長(cháng)時(shí)間在講個(gè)不停,他們的積極性就會(huì )受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后,就會(huì )不自主地走神,干別的事去了。

  其次,設法創(chuàng )造生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境。

  在教學(xué)中,我一般會(huì )結合各章節教學(xué)內容,力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引入學(xué)習主題,開(kāi)展數學(xué)探究。譬如,在講方程的時(shí)候,我安排了一個(gè)“猜錢(qián)”游戲:“請大家把你身上的錢(qián)數乘以5,再加上100元”。然后叫學(xué)生說(shuō)出所得結果,依次猜出其身上有的錢(qián)數,倘若某學(xué)生所得結果是150元,通過(guò)解方程5x+100=150,得x=10,即猜出這位學(xué)生身上有10元錢(qián)。這樣一來(lái),學(xué)生對老師佩服得五體投地,此時(shí)你告訴他們學(xué)習了解方程后,你們也能猜出別人身上的錢(qián)數,這樣一來(lái),學(xué)生學(xué)習興趣盈然,聽(tīng)課勁頭十足。

  第三,對初三學(xué)生,盡量做到講得精,學(xué)生練得多。

  由于初三學(xué)生的特點(diǎn),再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的話(huà),教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,學(xué)生也沒(méi)那么濃的興趣,不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類(lèi)學(xué)校兩極分化現象也是常有的。在復習資料上,我一直以來(lái)是用的區里教師自編的.《跨越中考》,我覺(jué)得這個(gè)資料很好,他博采眾長(cháng),繁簡(jiǎn)得當,編排合理,難易適中,貼近中考,符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復習,第一輪就是用《跨越中考》,復習得相當慢,有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內容,用兩節課來(lái)復習。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題,然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對于知識點(diǎn)的梳理、復習,我一般做到不遺漏,盡管有些知識點(diǎn)中考考的可能性很小,我想:數學(xué)知識是相互聯(lián)系的,多講一點(diǎn),可以開(kāi)拓他們的思維,留下20分鐘以上的時(shí)間,給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷,考考練練講講。對于兩極分化的學(xué)生,我是這樣對待的:學(xué)困生,年級組安排周一至周五的第八節課補差,專(zhuān)門(mén)給他們講練一些最基本的知識,力求人人合格。對于優(yōu)等生,利用周六的時(shí)間培優(yōu),安排專(zhuān)題講練。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  首先,感謝領(lǐng)導對我們學(xué)校的垂愛(ài),給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )。20xx年中考中,我校數學(xué)科平均分107.5分,最高分150分,140分以上有126人,優(yōu)秀率51.7%,及格率78.3%。

  都說(shuō)一屆中考是三年準備,這里著(zhù)重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復習階段的備考工作。

  一、領(lǐng)導重視是我們成功的保障

  上一屆數學(xué)中考取得了好成績(jì),對我們這一屆的數學(xué)中考來(lái)說(shuō),既是動(dòng)力,更有壓力,對我們將是嚴峻的考驗。為了使我們年級在20xx年中考中考出好成績(jì),實(shí)現數學(xué)中考成績(jì)的新突破,在20xx年8月我校便召開(kāi)了畢業(yè)班工作研討會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導就我校及全市全區20xx年的中考情況做了全面而詳細的分析,并提出“明確目標,團結協(xié)作;甘于奉獻,踏實(shí)工作;分層教學(xué),因材施教;提升質(zhì)量,注重實(shí)效”的方針,為我們后期工作指明方向。同時(shí),成立中考備考工作領(lǐng)導小組,制定詳細的中考備考計劃,對中考備考提出明確的目標和要求,職責分明,措施落實(shí)到位,做到早規劃、早落實(shí),確保中考備考的質(zhì)量。

  二、團結協(xié)作是我們成功的基石

  “一枝獨秀不是春、百花齊放春滿(mǎn)園”,團結的力量是無(wú)窮的。中考是一場(chǎng)講究整體配合的大戰役,我們數學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神、創(chuàng )新能力,教改科研上積極主動(dòng)的教師隊伍。在中考備考工作中,我們改變了過(guò)去單打獨斗的做法,進(jìn)一步加強合作,互相學(xué)習,共同提高。我們每?jì)芍苷匍_(kāi)一次科組會(huì )議,不管是任教七、八年級還是任教九年級的教師,都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題,大家暢所欲言,積極主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流教學(xué)經(jīng)驗,為畢業(yè)班中考備考創(chuàng )造了良好的'氛圍。九年級教師也充分利用集體備課的時(shí)間,對教學(xué)內容進(jìn)行深入的研究,統一教學(xué)進(jìn)度,研究備考方案。特別是有經(jīng)驗的老教師,積極指導年輕教師開(kāi)展備考,把自己多年來(lái)總結的教學(xué)經(jīng)驗和積累以及近幾年的中考資料毫無(wú)保留地貢獻出來(lái),真正實(shí)現資源共享,達到教學(xué)相長(cháng)。我們共同營(yíng)造和諧的教研氣氛,真正做到心往一處想,勁往一處使,也就隨之帶來(lái)高效的教學(xué)效果。

  三、科學(xué)備考是我們成功的關(guān)鍵

  1、做好備考前的學(xué)情、考情分析。

  為了準確把握中考的命題特點(diǎn),使復習更具實(shí)效性,在第一輪復習之前,我們九年級全體數學(xué)教師共同研讀了《課程標準》和《考試說(shuō)明》,并結合近幾年的中考試題,在備課組展開(kāi)了大討論,歸納、總結出中考命題的特點(diǎn):中考數學(xué)試題穩中有變,變中求新。穩以基礎為主體,變以選拔為導向,能力溶于“靈活”之中。為此,我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測度試,認真分析和研究測試情況,及時(shí)把握本屆學(xué)生的學(xué)情,針對本屆學(xué)生的實(shí)際,制定出科學(xué)的復習目標和詳盡的復習計劃及進(jìn)度,計劃具體細到備課、授課、輔導、檢測及每周一練等諸多環(huán)節之中。

  2、明確第一輪復習的重心

 。1)師生共同明確復習目標

  我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復習計劃及側重點(diǎn),這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向,確定出自己的復習目標和計劃,使教與學(xué)達到和諧統一。

 。2)依照大綱,緊扣課本

  第一輪復習的目標是扎實(shí)鞏固“雙基”,對初中數學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查,不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn),查找學(xué)生的遺漏點(diǎn)和盲點(diǎn),有針對性地選編變式練習加以鞏固,真正扎實(shí)學(xué)生的基本知識、基本技能,進(jìn)一步提高學(xué)生的數學(xué)能力。

 。3)狠抓課堂教學(xué),提高課堂效率

  為了保證課堂的實(shí)效性,我們采取共同研討、集體備課形成公共教案,然后每個(gè)老師再加入適合自己學(xué)生實(shí)際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設計;九年級的每一分鐘都是非常寶貴的,我們按要求做到“四講”、“四不講”,“四講”是講中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn),講學(xué)生的易錯、易混、易丟分點(diǎn),講一題多變、一題多解,講數學(xué)的思想和方法;“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講,學(xué)生通過(guò)討論研究會(huì )解決的不講,超綱的內容不講,偏題、怪題不講,真正做到高效教學(xué)。

 。4)有計劃、有針對性的練習、測試、講評

  在每周的學(xué)科教研會(huì )上,我們備課組對此做出明確要求和規劃,每周一次周練,及每月一次階段性綜合訓練,選編試卷輪流分包到人,然后備課組集體把關(guān),做到符合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況,具有針對性、指導性和實(shí)效性?己筮集體分析試卷中的得失,并確定講評方式及內容。

  3、精心策劃第二、三輪復習

  第二輪復習是整個(gè)復習過(guò)程中的中間環(huán)節,也是重要的一環(huán),它既是對第一輪復習成果的進(jìn)一步鞏固,也要為進(jìn)行第三輪復習的綜合模擬訓練打下堅實(shí)的基礎。在這輪復習中我們備課組按知識板塊、知識網(wǎng)絡(luò )、按數學(xué)思想、數學(xué)方法、知識交匯等方面自己編寫(xiě)導學(xué)案。打造精品專(zhuān)題課:

 、僮儚土曋R為題型訓練;

 、谧兘榻B方法為選擇方法;

 、圩內娓采w為重點(diǎn)講練;

 、茏円粤繛橹鳛橐再|(zhì)取勝。

  同時(shí)抓規范訓練,提高學(xué)生的解題準確率與速度。指導學(xué)生應用知識、正確運算和變形,尋求設計合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑。每次練習都要求學(xué)生做到“四要”:一要熟練、準確;二要簡(jiǎn)捷、迅速;三要注重思維過(guò)程、思維方式的科學(xué)性;四要注重解題過(guò)程的規范。

  除此之外,還注重加強學(xué)生的學(xué)法指導和心理咨詢(xún)。指導學(xué)生課堂上要有參與意識、獨立思考意識、批判意識與總結意識,做題要具有審題意識、目標意識、規范意識和反思意識。做到作一題會(huì )一類(lèi),舉一反三。同時(shí)我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心,對學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,排除他們的各種障礙,對學(xué)生多加鼓勵,幫助他們樹(shù)立必勝的信心。

  最后我們還將時(shí)刻關(guān)注中考新動(dòng)向,時(shí)刻關(guān)注其他兄弟學(xué)校和其他地市的各類(lèi)中考信息,對比知識點(diǎn)、題型,查漏補缺,不斷調整。認真學(xué)習專(zhuān)家的指導性報告,準確地把握中考動(dòng)向。

  教學(xué)講究一個(gè)“實(shí)”字,只要我們根據學(xué)生的整體水平和數學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況選取好復習起點(diǎn),一步一個(gè)臺階,全面、系統、靈活、扎實(shí)地做好每一個(gè)細節,一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。

  以上只是我們備考工作的一些做法,談不上什么好經(jīng)驗,不足之處敬請各位專(zhuān)家領(lǐng)導和同仁批評指正,愿與大家共勉。

  謝謝大家!

中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家上午好!

  下面我代表夏中九語(yǔ)組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報,不足之處還望大家批評指正。

  一、以集備定方向

  “精誠團結、和諧共享”是我們團隊的核心信念。復習備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團隊共有六人,集備這一環(huán)節我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄,最后由教研組長(cháng)確定復習方向,定目標、定內容、定進(jìn)度、定反饋,且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細,不拼繁多。集備猶如指揮棒,它指揮著(zhù)一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹(shù)立”。

  “五個(gè)杜絕”:杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨斗、杜絕問(wèn)題掩蓋(特別是教學(xué)反饋中的問(wèn)題)、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。

  “兩個(gè)樹(shù)立”:

  1、樹(shù)立學(xué)習的意識。認真解讀《語(yǔ)文課程標準》和《考試說(shuō)明與檢測》,研究歷年中考真題,強化目標意識。且要關(guān)注現實(shí),共采信息資源服務(wù)于中考,力求落實(shí)使復習真正做到有的放矢。

  2、樹(shù)立超前意識。進(jìn)度要超前、訓練要超前、考試要超前。例如,剛進(jìn)入九年級始就堅持套題訓練。

  二、借課堂搭平臺

  我的師傅詹永鋒老師常告誡我:講的越多考的越差。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,對此我深信不疑。由于課程緊張,教學(xué)實(shí)效性是我們取得好成績(jì)的關(guān)鍵因素。在課堂上,老師所能做的就是全力配合,讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說(shuō)。在這一過(guò)程中,教師不再口干舌燥、考試不再擔驚受怕、課堂不再索然無(wú)味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說(shuō)過(guò):“好學(xué)生不是教出來(lái)的,好老師定會(huì )發(fā)現學(xué)生”;蛟S發(fā)現學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤,發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵,這才真正符合現代化的教育規律?傊,在課堂上我們要大膽放手,學(xué)生會(huì )學(xué)了、學(xué)會(huì )了才是最大的'實(shí)效。

  三、以訓練為主線(xiàn)

  在訓練的過(guò)程中,我們確立了兩個(gè)方向:

  一是基礎的積累,不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復習中,要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結考點(diǎn),教師再點(diǎn)撥、補充、完善,統一考點(diǎn),統一答案,統一背默,統一過(guò)關(guān),最大力度的做到在課本基本知識面前沒(méi)有高手更沒(méi)有低手。

  二是能力的提升,永不間斷的訓練是抓手。在訓練中,我們主要采取以下形式:

  1、依據一周所學(xué),參照中考真題,設計周末練且有專(zhuān)人負責形成系統。

  2、實(shí)施每堂“一練一講一測”的教學(xué)流程,夯實(shí)基礎,透視題型,掌握方法,提升應變。

  3、實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統一安排,統一評比。

  4、嘗試高手練套題、新手練類(lèi)題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統一。

  5、堅持“考——查——補”。通過(guò)考試,查找漏洞,及時(shí)彌補。在反復演練中總結歸納并合理運用做題方法。

  面對訓練中的兩個(gè)大方向,到底是向左還是向右?經(jīng)過(guò)不斷失敗后的探索,我們確定了在基礎中培養能力,夯實(shí)課本基礎知識,經(jīng)過(guò)收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓練,變式再訓練,在反復訓練中提升學(xué)生做題的應變能力。

  四、從細節找突破

  把握住細節就真正地抓住了增分點(diǎn),這一突破口我們要牢牢地抓住。首先,狠抓落實(shí)和規范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟,限定日期不打折扣;關(guān)于規范,力求在平時(shí)的默寫(xiě)、練習、隨筆中一律用作文本操作,力保一字一格,字字清晰?荚囍,由老師統一命題,統一制定答題卡,嚴格按照中考標準,做到書(shū)寫(xiě)規范、答題規范。平時(shí)即中考,中考即平時(shí)。其次,關(guān)注分值。每次考試訓練都要強化關(guān)注分值確定角度回答問(wèn)題的意識。例如:分值是2分,通常答一點(diǎn)或一句話(huà)即可;分值是4分,回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外,平時(shí)做題核對答案時(shí)要有意識培養學(xué)生關(guān)注自己本題的得分,并作為下次閱讀訓練的起點(diǎn),逐步培養閱讀得滿(mǎn)分的意識。

  以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡(jiǎn)單做法,沒(méi)有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅守了一些學(xué)習語(yǔ)文的老經(jīng)驗,諸多不足之處還請各位同仁批評指導。下面我將我們團隊對本學(xué)期的一些初步的復習備考思路向大家作以陳述,只愿有益但求無(wú)過(guò)。

  李克強總理在今年兩會(huì )答記者問(wèn)中有一句話(huà)讓我記憶猶新:打破束縛的.天花板,探求發(fā)展的新空間。這句話(huà)在我們的復習備考中同樣適用。由于本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、課時(shí)量少等原因,我們必須要打破常規的三輪復習這塊天花板,另辟新路徑。力爭一遍復習扎實(shí)推進(jìn),在基礎中培養能力,在能力中強化規范,不留知識的死角,不欠考點(diǎn)的舊賬。一遍清,一遍過(guò),下狠心,站穩根。

  1、好的經(jīng)驗緊抓不放

  上學(xué)期在多次失敗后所總結出來(lái)的經(jīng)驗教訓,如上文所述等等。我們必須緊抓不放。一個(gè)人的成功不是說(shuō)他有多聰明,而取決于他能不能踏實(shí)堅持一條路。我想,對于我們的教學(xué)也同樣適用。特別是在復習備考中,要注重實(shí)效,少走彎路。

  2、好的計劃務(wù)必實(shí)施

  有效的行動(dòng)來(lái)自周密的計劃。合理安排時(shí)間,制定周密的復習計劃是我們備考工作的首要環(huán)節?紤]到學(xué)生學(xué)習的壓力和身心的健康,我們沒(méi)有過(guò)多的課外輔導,每周只安排六個(gè)課時(shí)的學(xué)習。晨讀時(shí)間,小早讀時(shí)間有限,也就是說(shuō)我們語(yǔ)文老師能直接面對學(xué)生的機會(huì )只能是在最基本的授課時(shí)間。每天只上一節課,可是學(xué)習任務(wù)量是一定的,為了保證進(jìn)度和效度,我們只能精講精練向45分鐘要效益,為此我們語(yǔ)文組在上學(xué)期期末就制定了符合自己實(shí)際情況的、周密而詳盡的復習計劃。每個(gè)月的復習任務(wù),每個(gè)周的復習重點(diǎn),每節課的復習內容都要以表格的形式呈現給大家(包括學(xué)生),要精確到每個(gè)人每堂課復習計劃的落實(shí)。

  3、好的板塊足夠重視

  一方面重視基礎。規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),重視古詩(shī)文的積累和作文技法的點(diǎn)撥要貫穿教學(xué)的始終,直至中考。古詩(shī)文的復習要依據課標圈定范圍,再根據歷年中考真題進(jìn)行取舍抓好復習的側重點(diǎn),最后依托教研室安排的進(jìn)度,分課復習,課后訓練及時(shí)查漏補缺。作文復習要突出重點(diǎn),強化技巧。首先,作文復習要讓學(xué)生了解中考作文評分標準,對照自己的作文情況自己打分或同桌打分,找差距點(diǎn)和增分點(diǎn)。其次,要有梯度的專(zhuān)項訓練。比如作文開(kāi)頭結尾、層次結構、立意構思等進(jìn)行方法指導。再次,限時(shí)作文演練。在作文訓練中堅持寫(xiě)日記是一個(gè)很不錯的選擇。

  另一方面重視訓練。重視學(xué)生在復習中的訓練能夠快速的全面的提高學(xué)生的應試能力。堅持套題訓練和類(lèi)題訓練相結合的原則。每周一練或每周多練,形成一種常態(tài)化。在復習備考的變化中尋求一些不變的東西。

  雖然我們這次取得了點(diǎn)滴的成績(jì),但與一些兄弟學(xué)校相比還存在差距,希望與大家多交流、共學(xué)習。愿各位同仁開(kāi)心的工作,幸福的收獲!謝謝大家!

中考數學(xué)教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選5篇)5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!

  當我接到學(xué)校通知,要和大家交流經(jīng)驗的時(shí)候,我很忐忑,作為一名年輕教師,我的經(jīng)驗沒(méi)有大家豐富,資歷尚淺。今天我在這兒班門(mén)弄斧,有什么不當之處,還請大家批評指正。教師代表著(zhù)一份責任,也代表著(zhù)一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師,三尺講臺是我的人生舞臺,彩色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài),我深情地演繹著(zhù)我的人生;因為執著(zhù),我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,因為我知道教師是不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水,因為我知道孩子是祖國的未來(lái)和希望!在平時(shí)的教學(xué)當中,我主要依靠下面四點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的:

  一、愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切,公平的對待每一位學(xué)生,不把成績(jì)好的捧到天上,也不把成績(jì)差的踩到腳底。

  我一直堅信,好的品德決定好的.習慣,好的習慣才能出好的成績(jì),你現在成績(jì)再好,沒(méi)有良好的品德早晚是一個(gè)失敗,所以成績(jì)好的學(xué)生犯錯了一定得批評,成績(jì)差的孩子受欺負了我也得保護。

  記憶最深的是前段時(shí)間我們學(xué)校流行一個(gè)小組幫扶,領(lǐng)導說(shuō)高年級的要求這樣,教低年級的我也想試一試,我就讓一個(gè)成績(jì)好的坐中間,兩邊坐成績(jì)稍微差一點(diǎn)的,想讓好的也幫幫差生提成績(jì),結果有一天發(fā)生了一件可怕的事,我抄了幾道題讓孩子們做,當我扭頭時(shí),眼睛正好瞄到了一個(gè)好學(xué)生掐著(zhù)他的同桌,嘴里還說(shuō)著(zhù)話(huà),我趕緊把那個(gè)好學(xué)生叫出來(lái),我問(wèn)他:“你在干什么?”他膽怯地說(shuō):“我沒(méi)有鉛筆,向他借鉛筆!蔽揖图{悶了,借別人的鉛筆還這么厲害,然后就把他狠狠地批了一頓。其實(shí)受欺負的男孩兒就是我們班的倒數第一名,那件事兒之后可能這個(gè)差生開(kāi)始喜歡我這個(gè)數學(xué)老師了吧,上課聽(tīng)課就特別認真,幾星期之后我們學(xué)完了兩位數加減一位,有進(jìn)位有退位,我出了二三十道題讓孩子們做,其實(shí)挺難的,只有不到30個(gè)人做全對,其中就有這個(gè)受欺負的差生。我想興趣是最好的老師,只要讓孩子們感受到我們對他們的愛(ài),他們就會(huì )喜歡我們,就會(huì )對我們的課感興趣,成績(jì)也就差不到哪兒去!

  二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂,事半功倍,抓不好課堂,事倍功半。

  猶記得剛從農村學(xué)校來(lái)到東風(fēng)路小學(xué),從每班一二十個(gè)孩子到80多個(gè)孩子,我的天啊,不敢面對,當我去給孩子們上課時(shí),都有點(diǎn)不知所措,我把課備好了,站在講臺上就開(kāi)始講,這時(shí)候徐校長(cháng)過(guò)來(lái)了,把我叫出去,說(shuō):“你這樣就開(kāi)始講了,你看看孩子們都在干什么,有人在聽(tīng)嗎,你這么費勁的在前面講,把自己累的跟什么似的,孩子們都沒(méi)聽(tīng),你跟沒(méi)講有什么區別?”我就想,也是,我把自己累得不行,目的沒(méi)達到,不就等于沒(méi)講嘛!從那之后,我不管接觸什么樣的學(xué)生,我都會(huì )先做一件事,培養孩子們良好的紀律,紀律不好就不上課!第一步做好了,有了良好的紀律,剩余的就需要我的教學(xué)能力了,這就需要我的知識儲備,再直接一點(diǎn)就是我的備課,不僅備知識,還要備學(xué)生,把教材挖透,吃透,考慮學(xué)生會(huì )出現的種種問(wèn)題,然后才有足夠的底氣去上課!其實(shí)你做到了這個(gè),對課堂紀律也會(huì )有很大的幫助。從前,我也是滿(mǎn)堂灌,我講學(xué)生聽(tīng),徐校長(cháng),席校長(cháng)都沒(méi)少給我提建議,今年我們學(xué)校直接來(lái)了個(gè)全校改變課堂,重知識重能力,一節立標課消耗了我不少精力,也給了我不少收獲,現在改變課堂之后,我的孩子們在課堂上更大膽了,更能說(shuō)了,一個(gè)退位減法的計算竟能說(shuō)出七八種方法來(lái),有的是我都沒(méi)想出來(lái)得,真是令我大吃一驚,我不得不為我的孩子們點(diǎn)贊!

  三、做好一切準備工作,做好一切服務(wù)工作。

  我最想說(shuō)的是中午,每天中午我都會(huì )提前十幾分鐘到教室,先把教室衛生打掃一遍,然后把該抄的題抄到黑板上,寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個(gè)孩子的座位上,讓孩子們來(lái)到之后沒(méi)有理由說(shuō)話(huà),看到本子看到題,只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題,寫(xiě)作業(yè)!其實(shí)我覺(jué)得我們班紀律好最開(kāi)始就是從這些個(gè)中午培養鍛煉出來(lái)的!

  四、利用好家長(cháng)這個(gè)可利用的資源。

  有時(shí)候我們說(shuō)家長(cháng)蠻不講理,其實(shí)是他們沒(méi)有聽(tīng)到他們想聽(tīng)的,不就是幾句好聽(tīng)話(huà)嗎,他們想聽(tīng)的,只要他們管孩子,我們就說(shuō)給他聽(tīng)又如何。如果是從不管孩子的家長(cháng),我們跟他溝通也沒(méi)用,只要他們配合我們管孩子,我們就用幾句好聽(tīng)話(huà)換取他們把孩子教好,我們不也省了好多事嘛。就像本次開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì ),我覺(jué)著(zhù)我們班效果就很好,首先我跟他們說(shuō)大家不要緊張,這次不是批評大會(huì ),不是抱怨大會(huì ),很多家長(cháng)就已經(jīng)把懸著(zhù)的心放下了,然后我又說(shuō)這其實(shí)就是一次為了讓孩子變得更好的動(dòng)員大會(huì ),也可以說(shuō)是一次討論會(huì ),這時(shí)候家長(cháng)的興趣就來(lái)了,不批評他們,還為他們的孩子著(zhù)想,這不就是他們想要的嘛,然后我就把學(xué)生分為三類(lèi),這一類(lèi)孩子家長(cháng)應該怎么做,那一類(lèi)孩子家長(cháng)應該怎么做,這樣就把任務(wù)分給了他們,他們還很欣然的接受,第二天,來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的這部分孩子確實(shí)很不一樣,家長(cháng)已經(jīng)起到了很重要的作用!“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人!蔽覀兩砩铣休d著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,因此,作為教師是光榮而神圣的。我會(huì )繼續努力,查找自己的不足,為孩子們奉獻自己更多的力量。最后,感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任,成績(jì)上的肯定,也感謝徐校長(cháng)對我工作上的幫助。謝謝大家!

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