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家校合作班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-21 22:40:23 賽賽 發(fā)言稿 我要投稿

家校合作班主任發(fā)言稿(通用21篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的家校合作班主任發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

家校合作班主任發(fā)言稿(通用21篇)

  家校合作班主任發(fā)言稿 1

各位家長(cháng):

  大家好!

  原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長(cháng)老師見(jiàn)面交流會(huì ),由于眾所周知的原因,只好推遲到今天晚上了。今天家長(cháng)們來(lái)到學(xué)校,孩子們忙上忙下,象過(guò)節一樣。在這里,首先我代表學(xué)校對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈歡迎!

  教育是為了讓生命更精彩,作為教師,我們更加感受到教書(shū)育人的責任,你們的孩子就是我們的學(xué)生,我們的目標是一致的,利益是共同的;诖,我們認真地組織了這次家長(cháng)和老師面對面的交流會(huì )。

  相信大家從走進(jìn)陽(yáng)新實(shí)驗中學(xué)的那一刻起,就會(huì )感受到學(xué)校有“變”也有“不變”:學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件建設發(fā)生了根本性的轉變;也感受到:陽(yáng)新儒學(xué)垴是陽(yáng)新八大風(fēng)水寶地之首,人杰地靈;古樂(lè )樓是陽(yáng)新文化發(fā)祥的象征,千年生輝;孔子銅象是以禮行天下,萬(wàn)師之表。千年儒學(xué),百年名校,培養了數以萬(wàn)計的優(yōu)秀人才,為陽(yáng)新的繁榮和發(fā)展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書(shū)育人、教學(xué)教研各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn),成果迭出,教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績(jì)的取得都離不開(kāi)我們家長(cháng)和社會(huì )的大力幫助和支持。

  學(xué)校為了進(jìn)一步提升辦學(xué)品味,辦老百姓滿(mǎn)意的教育,在陳校長(cháng)的帶領(lǐng)下,自上半年開(kāi)始,創(chuàng )新辦學(xué)體制,實(shí)現了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué);激活辦學(xué)機制,出臺了一系列的教學(xué)管理制度,調動(dòng)和發(fā)揮老師們的積極性和主動(dòng)性。堅持成人先成才的思想,堅決糾正那種育分不育人的思想,教師進(jìn)一步轉變工作作風(fēng),要用人格來(lái)塑造人格,用精神來(lái)涵養精神。我們可以用一個(gè)指標來(lái)衡量一下:如果學(xué)生畢業(yè)了五年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那么這所學(xué)校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那是非常優(yōu)秀的。

  不知不覺(jué)您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了,同學(xué)們進(jìn)入初三后生活和學(xué)習的節奏就要更緊張些了,除了周日的補課,還要上晚自習,學(xué)習的難度和強度都增加了。為了盡可能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展,讓他們度過(guò)難忘的畢業(yè)生活,考入理想的學(xué)校,我們這個(gè)交流會(huì )為的是統一思想,實(shí)現家長(cháng)與老師、家庭與學(xué)校要有效配合,形成教育合力。

  為了達到會(huì )議的效果,我們年級進(jìn)行了認真的籌備。本月初,我們組織了初三的第一次月考工作,以便家長(cháng)和老師掌握學(xué)生的學(xué)習情況,各班班主任組織了教師認真分析了教情和學(xué)情,制定了下一步的改進(jìn)對策。我們這次交流會(huì )以班級為單位進(jìn)行,各班級提前作了準備,教室的布置、板報設計、作業(yè)批改、問(wèn)卷調查等,老師們將和家長(cháng)一起就教學(xué)中的情況和今后的問(wèn)題進(jìn)行討論和交流,聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)。

  我們希望以實(shí)事求是的態(tài)度和高度負責的精神繼續做好學(xué)生的工作,通過(guò)這次交流會(huì )達到學(xué)風(fēng)大轉變,課堂效率大提高,學(xué)習成績(jì)大進(jìn)步的目的。為了促使家校合作的不斷深入,希望通過(guò)這次活動(dòng),各班推舉家長(cháng)代表成立家長(cháng)委員會(huì ),以家長(cháng)委員會(huì )為載體,加強家校合作。希望家長(cháng)們通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )積極參與年級和學(xué)校工作,深入到我們的課堂和管理中來(lái),幫助我們更好地工作。

  搞好家校合作是實(shí)現有效教育必不可少的環(huán)節,它有利于促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生的共同成長(cháng),為此,黃石市教育局提出了“課內管教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”的號召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否,我將結合當前的實(shí)際,與家長(cháng)們談?wù)剮讉(gè)方面的參考意見(jiàn):

  1、好教育先要走進(jìn)心靈

  好的教育是好的關(guān)系。據某地一所學(xué)校調查的數據顯示,過(guò)半學(xué)生不喜歡自己的家長(cháng),我也問(wèn)了一個(gè)班的學(xué)生,說(shuō)你們愛(ài)自己的父母嗎?響應熱烈的也是一半多,這個(gè)結果也許令家長(cháng)們意外。在家庭教育里面,愛(ài)和自由很重要。所謂愛(ài)就合理的給和合理的不給;而自由就是令關(guān)系保持適當的距離。而我們現在實(shí)際情況是存在著(zhù)大量“假愛(ài)”的現象:我們的愛(ài)是有條件的,要回報的,不負責任的,無(wú)法滿(mǎn)足的,依賴(lài)的,或者是犧牲的愛(ài)等等;因此,我們在行為上希望孩子服從,聽(tīng)話(huà),在心理上占有和控制。有同學(xué)寫(xiě)道:我離你們很近,其實(shí)我們很遠?我們有一些孩子對老師和家長(cháng)甚至是同學(xué)都封閉起來(lái),這樣的教育是不會(huì )有效果的。其實(shí),孩子的心靈更需要愛(ài)的滋潤,教育質(zhì)量如何實(shí)際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對水做了一個(gè)實(shí)驗,兩杯一樣的水,一杯用紙寫(xiě)一個(gè)愛(ài)字放在上面,一杯寫(xiě)一個(gè)“惡”字放在上面,同時(shí)把它們置于0下25度后,有愛(ài)字的結的是美麗的水晶,有惡字的結的是一個(gè)很難看的水晶。據說(shuō),這個(gè)實(shí)驗在美國也得到了驗證,惡的心處于亞狀態(tài)的結果。所以我們有責任和義務(wù)用愛(ài)的陽(yáng)光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會(huì )尊重與信任,學(xué)會(huì )溝通和合作,用心靈去呵護心靈。

  2、管理好時(shí)間會(huì )有好回報

  初三了,時(shí)間是要緊些了,但時(shí)間對于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一樣的。所不同的是大家對時(shí)間的管理和安排不一樣,所產(chǎn)生的結果也截然不同。從對我們學(xué)生的問(wèn)卷情況看,有不少同學(xué)是隨興而至,沒(méi)有計劃和安排;有的雖然有安排,但還不夠科學(xué),何時(shí)記憶最佳,何時(shí)思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習好,這是許多優(yōu)秀同學(xué)的.實(shí)踐證明。因此,我們的家長(cháng)要幫助孩子做好計劃,作好安排,并嚴格執行,做到弛張有度,勞逸結合。

  3、習慣養成比成績(jì)更重要

  我始終認為,初中階段好的習慣就是最大的成績(jì),中國有句古語(yǔ)說(shuō):磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣,就是“磨刀”。有的家長(cháng)只關(guān)心孩子的成績(jì),特別是每一次考試的結果決定著(zhù)對孩子的態(tài)度,落后了幾名,差了幾分,輕則罵,重則打,這樣就把學(xué)生變成了分數的奴隸,遠遠脫離了學(xué)習本身的意義。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng),美國學(xué)者研究表明,人有九種智力,而我們目前考查的主要是數理能力和語(yǔ)言能力,而忽視其它的智力,如運動(dòng)能力、音樂(lè )能力、自知能力等,而事實(shí)上一個(gè)人的成功,很大程度上取決于他的優(yōu)勢和長(cháng)處。只要孩子肯學(xué),只有他在進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn),他就會(huì )逐步掌握方法變成會(huì )學(xué)。好的學(xué)習習慣和思維習慣就會(huì )讓他騰飛起來(lái)。我們學(xué)校中考一個(gè)學(xué)生當年考了360多分,高考時(shí)在我校高中部考了600多分,被華中科技大錄取,這樣的例子舉不勝舉。

  4、任何時(shí)候都不言放棄

  教育是一生的事業(yè),尤其是在以獨生子女居多的當代中國,F行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少,學(xué)生放棄教師從而放棄這門(mén)學(xué)科的也許更多。但是作為家長(cháng),你如果因為孩子一時(shí)的落后而放棄,是非?杀,放棄了孩子等于是放棄了未來(lái)。對于學(xué)習困難的學(xué)生,教師越是不放棄,教師提高水平、展示境界、成就自我的機會(huì )就越多。我們看到的名醫都是疑難雜癥的高手,人大附中最牛老師王金戰,把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生,都是沒(méi)有放棄的證明。有一位這樣的家長(cháng),總是把家長(cháng)會(huì )老師的批評意見(jiàn)轉換為肯定激勵告訴孩子,老師又表?yè)P你了,你是有潛力的,考大學(xué)你一定有希望,從小學(xué)、到中學(xué)、到高中,最后就是這位母親的努力和智慧,讓她的小孩考入了名牌重點(diǎn)大學(xué),最后實(shí)現了成功。過(guò)去人們說(shuō),失敗是成功之母,但現在,人們更認可的是:成功是成功之母。我們始終要樹(shù)立讓學(xué)生先成人后成才的思想,只有通過(guò)培養孩子的優(yōu)秀品質(zhì),他才能夠幸福,即使不成功,他也很幸福,如果他成功了,那只是附產(chǎn)品。

  5、在煩惱處生長(cháng)快樂(lè )

  初中是習慣養成和性格形成的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候出現的成長(cháng)煩惱是每個(gè)家長(cháng)不可避免的,親子關(guān)系的緊張,責任意識的淡薄,特別是上網(wǎng)和交友等問(wèn)題。我手頭有兩個(gè)關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例,也許大家可以從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。初三(12)班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期,玩心大,沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò )。作業(yè)不認真,學(xué)習成績(jì)下滑到年級的130多名。她的家長(cháng)非常著(zhù)急,后來(lái)在班主任的幫助下,找出了成績(jì)下滑的根源。針對她的具體情況,其家長(cháng)配合班主任對該生進(jìn)行了細致耐心的教育,找出缺點(diǎn),發(fā)現長(cháng)處,予以鼓勵,學(xué)校與家庭有機互動(dòng),形成有效的教育合力,幫助孩子明確了學(xué)習目標,進(jìn)行了理想教育,轉變學(xué)習態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,成績(jì)已經(jīng)進(jìn)步到年級的33名。還有一位學(xué)生家長(cháng)現在跟我講,如果不是當時(shí)正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問(wèn)題,他的小孩就不會(huì )考上理想的大學(xué)了。雖然當時(shí)這位家長(cháng)在學(xué)校附近陪讀,但孩子還是利用中午的那點(diǎn)時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng),騙大人說(shuō)到教室去了。有一天一個(gè)熟人告訴他,說(shuō)看到他小孩幾次去網(wǎng)吧,并強調不會(huì )看錯。家長(cháng)在下自習后耐心做說(shuō)服工作,開(kāi)始不承認,通過(guò)說(shuō)理,后來(lái)承認了,這位嚎啕大哭,并說(shuō)是一個(gè)“好兄弟”要他去陪,他在旁邊坐著(zhù),也沒(méi)有上網(wǎng),并承諾,以后不會(huì )了。為了防止孩子重犯,家長(cháng)與小孩承諾,只有今后不上網(wǎng),高中畢業(yè)后一定給他買(mǎi)一臺,現在用一張卡存五千元,名字是他的,密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長(cháng)都沒(méi)有打罵小孩,效果卻十分明顯,是用心的結果,是負責任的結果,由此可見(jiàn),只要處理得當及時(shí)、得當,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,快樂(lè )總在煩惱處生長(cháng)。

  各位家長(cháng),學(xué)校教育和家庭教育對孩子的健康成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要,缺一不可;加強家校合作,探索有效的途徑,還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動(dòng)為契機,建立長(cháng)效機制,充分吸納和調動(dòng)各方積極力量,讓孩子們在初三身體更健康,心理更陽(yáng)光。最后,祝家長(cháng)們心想事成,萬(wàn)事如意!

  家校合作班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我作為教師代表對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們工作的大力支持和幫助。

  我是土生土長(cháng)的黎母山人,在座的家長(cháng)中有我的親朋好友,也有我的同學(xué)。三十年前我曾在這所學(xué)校讀書(shū),畢業(yè)后又回到這里工作將近二十年了,我深?lèi)?ài)著(zhù)這里的一土一木,我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山,可以在更廣闊的天地施展自己的才華;氐竭@里工作,看到以前教過(guò)我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著(zhù),在這支教師隊伍里,有我的老師,我的同學(xué),也有我的.學(xué)生,還有不遠千里從湖北來(lái)到咱們這里的呂曉寶校長(cháng)和來(lái)自山東的武麗娜老師,有來(lái)自海南各個(gè)市縣的老師,還有更多的黎母山人。大家都為了一個(gè)共同的目標,希望通過(guò)我們的努力,共同托起黎母山教育的明天!

  首先,我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排:早上6:30起床,6:50——7:50這段時(shí)間要到學(xué)校督促學(xué)生起床,整理內務(wù),吃早餐,打掃衛生區,組織學(xué)生排隊參加晨會(huì ),7:50——11:50是上午的上課時(shí)間,上早讀,備課,上課,帶學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),完成學(xué)校安排的各種工作。12:30午休時(shí)間要到學(xué)校檢查宿舍,督促學(xué)生睡覺(jué)。2:40——5:40是下午的上課時(shí)間,搞課件,寫(xiě)教案,上課、還有課外輔導。晚上7:40——9:30上晚修,輔導學(xué)生做作業(yè),批改作業(yè),時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),對問(wèn)題學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理的悉心教導。晚上10:00我們還要查晚寢,督促學(xué)生睡覺(jué);氐郊乙咽10:30了。一周五天,我們都是這種工作狀態(tài)。

  周末,學(xué)生回家,我們才可以放松一下,周末這兩天孩子的教育問(wèn)題該由家長(cháng)上場(chǎng)了?墒呛芏嗉议L(cháng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不完全贊同這個(gè)看法,雖然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。說(shuō)到這里,我想聊聊在我接觸家長(cháng)的過(guò)程中,發(fā)現家長(cháng)的一些思想傾向。

  1、“現在的知識太難了,我以前沒(méi)學(xué)會(huì ),也不懂教”父母這樣的態(tài)度容易讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生放棄的想法。覺(jué)得你們都學(xué)不懂,我肯定也學(xué)不好的。家長(cháng)的情況我們可以理解,不懂做,不會(huì )教沒(méi)關(guān)系,但請不要置之不理,咱們還可以做到督促孩子完成作業(yè)啊。只要孩子感受到父母對他學(xué)習上的重視,他自己也會(huì )積極努力學(xué)習的。

  2、“某某家的孩子爸爸媽媽從來(lái)不管,可是學(xué)習一直都是那么的優(yōu)秀”“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有,但即使存在,也是極少數的特例,是不能作為普遍學(xué)習與模仿的。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評教育,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,因為這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  3、“我們要出去工作,掙錢(qián)養家,只能讓老人在家看孩子了”留守子女,因為父母的缺位,形成的心靈創(chuàng )傷,是難以用金錢(qián)與時(shí)間來(lái)彌補的。我們明白家長(cháng)離開(kāi)孩子出去工作也許是生活所迫,是為了家庭創(chuàng )造物質(zhì)財富。我們希望家長(cháng)可以盡量抽空多陪陪孩子,像今天這樣的日子,再忙也應該趕回來(lái)參加。周末,孩子回到家里,多給孩子打電話(huà),詢(xún)問(wèn)孩子的近況,讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)時(shí)刻都陪著(zhù)自己。

  緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,看到在本次考試中獲得驕人成績(jì)的同學(xué)們,我感到由衷的高興,為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

  學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。每個(gè)孩子都是家庭的希望,教育孩子無(wú)小事,我們今天能有機會(huì )坐在一起,所做的一切都為了孩子,為了孩子的一切是咱們共同的目標。家長(cháng)朋友們,關(guān)注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福,我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭讓咱們的孩子走得更高,更遠!

  家校合作班主任發(fā)言稿 3

各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝各位能夠犧牲休息時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )!感謝各位對學(xué)校工作的理解和支持!今天家長(cháng)會(huì ),我向各位匯報三個(gè)問(wèn)題。

  一是三個(gè)周以來(lái)學(xué)生的情況。

  從進(jìn)入高中三個(gè)周來(lái)看,學(xué)生整體表現不錯,大部分學(xué)生能夠迅速適應高中作息時(shí)間,學(xué)習目標明確,學(xué)習積極性較高。班級紀律情況有明顯進(jìn)步,初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是,仍然存在三個(gè)較為突出的問(wèn)題:

  1、對高中認識還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時(shí)期,節奏快,壓力大,競爭激烈?梢哉f(shuō),高中是最苦最累的階段,學(xué)生在方面還沒(méi)有充分的思想準備。有不少學(xué)生喊苦喊累,主要還是沒(méi)有從初中的學(xué)習和生活狀態(tài)中走出來(lái),不是主動(dòng)適應,而是被動(dòng)接受高中生活。

  2、對高中紀律認識不到位。高中對紀律有嚴格的要求,對高一新生來(lái)說(shuō),有些要求是苛刻的。嚴格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證,松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴格的紀律保證學(xué)習環(huán)境的安靜和學(xué)習專(zhuān)注度不斷提升,這也是學(xué)校取勝的“法寶”。

  3、對高中的學(xué)習認識不到位。初中學(xué)習難度和廣度相對低,高中學(xué)習不僅難度和廣度高,而且在學(xué)習思路上有根本的區別。高中學(xué)習不僅要求上課要認真聽(tīng)講,聽(tīng)懂教師講解的知識,而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識點(diǎn),而且還要學(xué)會(huì )靈活運用。高中學(xué)習要求學(xué)生多思考、勤練習、常復習,學(xué)生在這方面還有欠缺。

  4、意志力不夠頑強,個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)。驟然的大強度學(xué)習使一部分學(xué)生不適應,出現退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應高中課堂節奏,出現上課聽(tīng)不懂現象。這些問(wèn)題都是正常的,不代表學(xué)生不能適應和聽(tīng)懂。這時(shí)候,這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣,迎難而上,解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”,靠等和自然適應是錯誤的想法。

  這幾個(gè)問(wèn)題不是整體性問(wèn)題,而是在個(gè)別學(xué)生身上存在的,希望存在問(wèn)題的孩子能夠在家長(cháng)和教師幫助下,盡快解決問(wèn)題,為高中學(xué)習和生活掃除障礙,避免落后和掉隊。

  二是鍛煉身體的重要性。

  凡是成功人士,取決于幾個(gè)因素:健康的體魄,較高的智力,優(yōu)秀的品質(zhì),良好的習慣,正確的方法。健康的體魄是基礎性的因素,對學(xué)習的時(shí)效起關(guān)鍵性作用,F在,孩子正處在身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個(gè)因素有關(guān),一是鍛煉,每天要保證孩子活動(dòng)量,不能待在教室不活動(dòng);二是科學(xué)合理的飲食,這個(gè)需要家長(cháng)多用心,飯菜盡可能美味可口加上營(yíng)養豐富。

  三是關(guān)于班級管理的`說(shuō)明。

  優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉向自律,進(jìn)而獲得自由。個(gè)別孩子自律性差,或者對班級管理規定認識不到位,所以會(huì )出現不符合班級要求的地方。對于這些行為,班級需要采取一定的強制性措施,來(lái)糾正這些孩子的行為,從而,打造班級良好的秩序和環(huán)境。班集體建設需要全體學(xué)生的努力,任何人不能超越班級規定,個(gè)人利益必須服從集體利益。這不僅對于班級發(fā)展極為重要,也是踏上社會(huì )以后所必須的品質(zhì)。

  各位家長(cháng),如果您的孩子出現問(wèn)題,班級又要對孩子采取強制措施,我希望您能站在班級的角度和孩子未來(lái)發(fā)展需要的角度上考慮問(wèn)題,理解和支持班級決定,共同解決孩子問(wèn)題。

  四是需要家校一起來(lái)解決的幾個(gè)問(wèn)題。

  1、讓孩子長(cháng)大

  杜絕教室和家庭權威,讓孩子去選擇。教師和家長(cháng)少說(shuō)“不行!”“不允許!”“不準!”,遇到事情,我們靜下來(lái)聆聽(tīng)孩子的想法和決定。給建議不否定,想辦法不阻攔。當孩子有想法以后,不要直接否定孩子的想法,而是鼓勵孩子去嘗試,并且運用我們的經(jīng)驗,盡可能讓孩子成功。不能因為怕孩子受到傷害,攥著(zhù)孩子不放手。孩子應該做的、可以做的,家長(cháng)全部替孩子做了。沒(méi)有選擇權,就不會(huì )有責任感,孩子各方面的能力也無(wú)法得到鍛煉。

  只有適當的放手,孩子才能有接觸社會(huì )和他人的機會(huì ),孩子不斷提升責任感和使命感。

  2、給孩子陽(yáng)光

  創(chuàng )造一積極向上的成長(cháng)環(huán)境,孩子才能主動(dòng)樂(lè )觀(guān),內心充滿(mǎn)自信和正能量。良好的環(huán)境離不開(kāi)溫馨的家庭、無(wú)微的關(guān)懷、無(wú)私的幫助、前行的信心,有些需要我們家長(cháng)去做,有些需要學(xué)校去做,有些需要我們共同去做?偠灾,我們需要糾正我們生活習慣和行為習慣,盡心為孩子創(chuàng )造一個(gè)最好的環(huán)境,讓孩子的內心世界充滿(mǎn)陽(yáng)光,少些雷雨風(fēng)暴!

  3、給孩子傳承

  每個(gè)家庭和學(xué)校都有其獨特的精神文化內涵!霸(shī)書(shū)繼世長(cháng),忠厚傳家遠”,無(wú)論是家庭還是學(xué)校,都需要將這種優(yōu)良傳統傳承下去,讓孩子少走彎路,快速發(fā)展。對于家長(cháng),我希望家長(cháng)重視家風(fēng)建設,讓孩子認可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。

  優(yōu)良家風(fēng)對孩子成長(cháng)極其重要。如果我們在孩子面前牢騷過(guò)多,用灰色眼光看待自己職業(yè),沒(méi)有事業(yè)上的追求,對孩子的影響也必然是負面,可能導致孩子信心不足,沒(méi)有追求,甚至消極對待和悲觀(guān)厭世。如果我們在待人接物表里不一,孩子要么學(xué)壞,要么對家庭極其失望。家風(fēng)建設需要我們家長(cháng)以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導,發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統文化,打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。

  4、讓孩子多渠道學(xué)習

  學(xué)習不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習是“心中有,便無(wú)處不在!”吃飯是一種學(xué)習,參加競賽是一種學(xué)習,外出旅游是一種學(xué)習,看電影是一種學(xué)習,討論國家大事是一種學(xué)習。希望家長(cháng)對學(xué)習途徑認識到位,為孩子創(chuàng )造多渠道學(xué)習環(huán)境。我們家長(cháng)可以多看一些新聞,摘錄出精華部分跟孩子討論和交流,補齊孩子“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的局限性。有條件的家長(cháng)可以在假期中帶孩子去旅行,讓孩子開(kāi)拓視野,增長(cháng)見(jiàn)識。這些對孩子成長(cháng)都有極大幫助。

  言傳身教,家長(cháng)和教師對孩子的影響是潛移默化和深遠持久的,希望我們共同努力,促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展!

  再次謝謝各位家長(cháng)!希望有問(wèn)題的家長(cháng)能夠及時(shí)溝通和聯(lián)系,共同解決孩子成長(cháng)中的難題!

  家校合作班主任發(fā)言稿 4

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。

  習慣是人生之基,習慣如何,常?梢詻Q定一個(gè)人的成敗,也可能導致事業(yè)的成敗,毫無(wú)疑問(wèn),培養孩子良好習慣的神圣責任,別無(wú)選擇地落到了父母與教師的身上。

  對少年兒童來(lái)說(shuō),好習慣導致成功,壞習慣導致失敗,已經(jīng)成為他們成長(cháng)的規律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習慣養成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期,培養起良好的習慣與健康的人格成了決定孩子命運的重大問(wèn)題。也可以說(shuō),對于少年兒童來(lái)說(shuō),習慣好與壞是成功與失敗的同義詞。

  在面對班里38個(gè)同學(xué)之后,好習慣和壞習慣就對比的很明顯了。其實(shí),每個(gè)家長(cháng)在孩子剛出生的時(shí)候,都是懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情要培養孩子的好習慣,可是隨著(zhù)時(shí)間的磨礪,大部分家長(cháng)卻被孩子培養了,向孩子的`一些不好的習慣妥協(xié)了。

  孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們共同的努力,這學(xué)期我們班在數學(xué)上制定的制度很強硬,就是要讓學(xué)生做到他應該做到的一些事情。

  一、家庭作業(yè)和上學(xué)期期末測試

  作為學(xué)生應該按時(shí)認真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時(shí)查看自己的錯題并及時(shí)訂正。我們的家庭本、星級口算和小學(xué)數學(xué)平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正(這樣看更清晰),孩子如果沒(méi)做到這就需要您不斷提醒以便養成好習慣。

  為什么有的學(xué)生在上期期末測試中能取得好成績(jì),進(jìn)步的很明顯;為什么有的學(xué)生一次沒(méi)有一次的成績(jì)理想。這些都與孩子平時(shí)的作業(yè)和課堂上是否會(huì )認真聽(tīng)課有很大關(guān)系,我們知道,從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現他對知識的掌握情況而且可以看出他這一段的學(xué)習態(tài)度(展示作業(yè)、試卷情況)。

  二、數學(xué)上存在的問(wèn)題

  1、計算能力不過(guò)關(guān);會(huì )做的題經(jīng)常因粗心而出錯。

  2、不打草稿(在書(shū)本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不公整)

 。1)漏做、少做

 。2)不夠專(zhuān)心,不夠投入

 。3)依賴(lài)性很強,不獨立

  三、如何提高計算能力?

  1、計算能力的培養,首先要有好的學(xué)習習慣:

 。1)做到獨立思考;

 。2)認真細致;

 。3)幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學(xué)生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力,可以從以下方法去抓計算:

 。1)口算(每天堅持5到10分鐘的練習)和筆算:

 。2)多練:在課堂上或課下多做題目,多見(jiàn)題型。

  四、需要您配合的地方:

  1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時(shí)間監督完成,做作業(yè)前要讓孩子先復習(15分鐘)后才做作業(yè),跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒(méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(cháng)要簽字。

  2、做好預習,預習是在作完作業(yè)后預習下一課內容;

  3、給孩子準備課堂練習本和記作業(yè)本(每完成一項作業(yè)及時(shí)用對號做好標記)。

  家校合作班主任發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的心愿,那就是為了孩子的健康、為了孩子的成長(cháng)。

  一、學(xué)校與班級情況:

  雖然新獅小學(xué)面積不大,學(xué)生不多,但取得的榮譽(yù)卻不少。給我印象最深的是婺城區中小學(xué)校園集體舞銀獎(50幾所學(xué)校參加)、婺城區飛人大賽第六名(有33所學(xué)校參加)、還有六年級的何筠獲得全國少兒藝術(shù)人才風(fēng)采大賽金獎等等。我班也獲得了迎奧運跳繩比賽年級組一等獎、教師5個(gè)課題在市里全部獲獎。這些榮譽(yù)跟家長(cháng)對學(xué)校的支持是分不開(kāi)的,更大一部分原因是家長(cháng)對孩子從小的培養。他們抓住孩子的特長(cháng),從一年級開(kāi)始就參加相關(guān)的課余培訓才獲得了今天的成績(jì)。我們班也有很多孩子參加了雛鷹活動(dòng),家長(cháng)們可不要認為只要參加了就水到渠成了,關(guān)鍵還是堅持和努力。希望家長(cháng)們要經(jīng)常檢查孩子課余培訓的學(xué)習進(jìn)展,并能繼續支持學(xué)校工作,積極參加學(xué);顒(dòng),并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  二、學(xué)習情況:

  我們班的孩子還是比較聰明的,但做作業(yè)非常不仔細,出錯率很高。希望家長(cháng)與老師一起強調這個(gè)問(wèn)題,早日幫孩子改正這個(gè)毛病。

  三、家庭作業(yè)情況:

  所謂家庭作業(yè)就是指在家里完成的作業(yè),從半個(gè)學(xué)期的反饋情況來(lái)看挺不理想的,三天兩頭出現家庭作業(yè)忘做或漏做的現象,而且是就集中于幾個(gè)孩子。最頭疼的就是背書(shū)情況,我現在要求是2天背一課,但班里至少一半孩子是完成不了的`,每天還需花一節課的時(shí)間讓他們背書(shū)。希望家長(cháng)在工作之余不要忘記孩子的學(xué)業(yè)。您辛苦工作不就是為了孩子的將來(lái)嗎?如果從小就對他的作業(yè)習慣不嚴格,以后會(huì )更難教育。從今天起,我們將準時(shí)放學(xué),如果您的孩子由于動(dòng)作慢,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成,我也不會(huì )把他留在學(xué)校,因為這就是吃力不討好的活兒。所以家長(cháng)們請你們辛苦點(diǎn),每天的家庭作業(yè)務(wù)必負責起來(lái)。檢查好后及時(shí)在家校聯(lián)系本上簽字,也省得我第二天再麻煩你。

  四、需要家長(cháng)配合的常規活動(dòng):

  1、每個(gè)星期一有升旗儀式,提醒孩子穿校服。

  2、星期一至星期五要佩戴好紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾象征著(zhù)紅旗的一角,要經(jīng)常清洗干凈,佩戴整齊,不能當玩具玩,

  3、每天上學(xué)早晨不要遲到,8:00準時(shí)到校,交各科作業(yè)本,擺放好課本,對于自控能力不強的孩子,要盯著(zhù)他進(jìn)校門(mén),不要讓他在校門(mén)口逗留;

  4、有事請事先請假,盡量避免孩子缺課,不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。

  5、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢(qián)。開(kāi)學(xué)以來(lái),有些孩子的控制能力差,零食和玩具嚴重影響孩子上課的注意。

  五、夏季作息時(shí)間:

  (致家長(cháng)的一封信):

  六、安全問(wèn)題:

  相信有些家長(cháng)已經(jīng)知道在我們班發(fā)生了一件任何人都不希望看到的悲劇。家長(cháng)把“孩子交給學(xué)校就放手”的想法和做法必須改變了,學(xué)校對未成年學(xué)生將不承擔監護職責。從9月1日七,教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》開(kāi)始施行。即使是在校期間,家長(cháng)依然要為自己未成年孩子的行為承擔相應的俄法律責任。

  1、讀報紙

  2、夏季玩耍:天氣越來(lái)越熱了,安全隱患也越來(lái)越多,特別是池塘邊,請家長(cháng)們一定要吸取這次教訓,節假日監督好孩子的玩耍安全。再加上天氣一熱,孩子就容易中暑,請家長(cháng)每天提醒孩子帶一瓶水,我已經(jīng)在教室里再三強調如果感覺(jué)身體不舒服就要馬上來(lái)跟老師講,我會(huì )及時(shí)處理并通知你們的。

  3、配合老師加強安全教育,在家玩耍時(shí)不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行,走鐵樓梯時(shí)一定要扶著(zhù)樓梯扶手,如果要外出必須經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意。

  4、要注意路上安全。我國每年交通事故死亡人數都在10萬(wàn)多人,平均每天死亡達300人,這真是一個(gè)比戰爭還要無(wú)情,還殘酷的數字。

  據我了解,班上有32個(gè)孩子是自己步行回家的,其中有20個(gè)孩子回家途中要經(jīng)過(guò)十字路口,這里存在的安全隱患是很大的。孩子剛上二年級,還太小,自己步行回家是很讓人擔心的,所以我希望每個(gè)家長(cháng)都能來(lái)學(xué)校接送孩子。如果你是自己來(lái)接的,請你在致家長(cháng)的一封信上寫(xiě)明來(lái)接,并簽上您的名字。如果您是讓孩子自己回家的,請您寫(xiě)明情況,并簽上您的名字。這樣我也心里有數:來(lái)接的孩子就讓他在教室等,自己回家的呢就多加吩咐。

  1、要時(shí)常檢查一下孩子的小書(shū)包,千萬(wàn)不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,免得害人害己。

  2、飲食衛生:夏天吃的零食又多起來(lái)了,我在學(xué)校是不允許孩子買(mǎi)零食的,請家長(cháng)在家也不要讓孩子吃不干凈不衛生的食物,防止食物中毒。

  家長(cháng)們,讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng),時(shí)刻繃緊安全這根弦,要知道這是做一切事的前提。請家長(cháng)也要提高這方面的意識,想得遠些,為孩子考慮得多些。

  家校合作班主任發(fā)言稿 6

尊敬的局領(lǐng)導、各位同行:

  大家下午好!今天參加“家校共育”專(zhuān)題工作交流會(huì ),向大家匯報我們班級在家校聯(lián)系工作方面的做法,有不足之處,敬請各位同仁批評指正。

  開(kāi)學(xué)初,我校組織并開(kāi)展一年級全體家長(cháng)家校共育培訓會(huì )。楊校長(cháng)、種書(shū)記、吳主任輪流發(fā)言,讓家長(cháng)們從中了解“家校共育”的好處。培訓后,家長(cháng)們的意識不強,收到的效果并不理想。記得當時(shí)我們各班只有近10位家長(cháng)填寫(xiě)比較合格,當看到這一現象時(shí),學(xué)校領(lǐng)導與我們五位班主任坐下來(lái)認真分析原因,并采取相應的措施進(jìn)行補救。如:我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間,把家長(cháng)請進(jìn)教室,耐心地給每位家長(cháng)講解《家校聯(lián)系冊》的好處,還利用便條夾在冊中給家長(cháng)傳達相關(guān)事宜,這樣的工作一連做了一個(gè)星期,最終家長(cháng)們掌握了正確填寫(xiě)方法,現在各班有95%的家長(cháng)積極配合此項工作。這樣,我們的工作取得了很大的進(jìn)展。

  為了家校聯(lián)系工作能做得更好,9月29日下午我們舉行了一年級“入學(xué)儀式暨家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前,我們做了大量的工作:讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家!,把他們的照片展示在學(xué)校的展板上;每班還挑選了20名行為習慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡(jiǎn)介為其他學(xué)生做榜樣;吳主任還為每個(gè)班填寫(xiě)質(zhì)量比較高的《家校冊》進(jìn)行了拍照,并做成了展板,供家長(cháng)們學(xué)習。在“家長(cháng)開(kāi)放日”這一天,家長(cháng)們聽(tīng)了一節示范課,參加了孩子的“入隊儀式”,看到了一個(gè)月來(lái)孩子的巨大變化,家長(cháng)們非常激動(dòng),同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來(lái)的好處。

  在當天我們還舉行了家長(cháng)會(huì ),我們又一次對家長(cháng)進(jìn)行了《家校冊》的填寫(xiě)指導。這一次的指導具體到了每一頁(yè),甚至每一項怎么填。家長(cháng)會(huì )上表彰了一批家校共育工作做得比較好,認真填寫(xiě)家校冊,積極配合學(xué)校工作的家長(cháng),并為他們頒發(fā)了獎狀,樹(shù)立了家長(cháng)們做好家校共育工作的信心。我們還對進(jìn)步比較大的`學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,各班評選出十星“文明禮儀、團結友愛(ài)、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻、健體運動(dòng)、學(xué)習模范、科技藝術(shù)、英語(yǔ)好記星、社會(huì )實(shí)踐、習慣進(jìn)步星”,我們還采取了一系列的激勵方法,如:今天我是班長(cháng)、無(wú)作業(yè)日等,讓孩子從中樹(shù)立自信。另外,我們還挑選了幾本填寫(xiě)齊全,內容寫(xiě)得比較詳細,教育方法得當的《家校冊》讓家長(cháng)們互相傳閱,互相學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上我班家長(cháng)積極發(fā)言,從家長(cháng)的發(fā)言中家長(cháng)們明白了教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事,要講究教育方法。有個(gè)家長(cháng)在《家校冊》上寫(xiě)道:“今日的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺,與別的家長(cháng)相比,在孩子身上我付出的的確太少了,我以前不是位稱(chēng)職的家長(cháng),今后,我一定認真填寫(xiě)《家校冊》,全力配合學(xué)校,配合老師,努力把孩子教育的更好!庇辛思议L(cháng)的這句承諾,何愁教育不好孩子!從家長(cháng)樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中,可以看到家長(cháng)的教育意識提高了,更樂(lè )意與學(xué)校配合了。

  家長(cháng)會(huì )后,我們又接著(zhù)召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )。給家長(cháng)委員頒發(fā)了聘書(shū),要求家長(cháng)委員會(huì )成員團結全體家長(cháng)關(guān)心教育,與學(xué)校多溝通,支持學(xué)校工作,同時(shí)反應家長(cháng)的意見(jiàn)、建議,家長(cháng)委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

  在家校共育活動(dòng)中,為了把工作做的盡善盡美,我們學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄,在每周五下午第二節課舉行一年級班主任例會(huì ),大家紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn),有收獲,有反思。通過(guò)每次的例會(huì )我們受益匪淺。

  自從使用《家校冊》以來(lái),我們根據自己班級的情況制定了評分標準。遲到扣一分,認真聽(tīng)講的加一分,每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等,學(xué)生的每一項加分減分我們都會(huì )在分數旁邊寫(xiě)明原因,讓學(xué)生和家長(cháng)都心中有數。我們每周會(huì )給孩子匯總得的紅花數,然后把紅花數兌換成綠分,月末計算出每個(gè)孩子在班級中的名次。為了鼓勵家長(cháng)能保持參與的熱情,我們每周也給家長(cháng)進(jìn)行了評分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過(guò)家校共同培養,學(xué)生的行為習慣已初步養成了,我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。

  針對現在家長(cháng)都擁有手機而且很多的家庭擁有電腦,為了能與家長(cháng)再次有個(gè)溝通的平臺,我們各班申請了QQ群,家長(cháng)們紛紛加入群內,這樣就可以利用此平臺,利用信息功能給家長(cháng)發(fā)信息、通知等。家長(cháng)若有任何反饋意見(jiàn),只需直接回復,我們就可再利用閑暇時(shí)間用此平臺與家長(cháng)進(jìn)行一一溝通。比如:每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫(xiě)的情況、節日對孩子的祝福等,這一些看似微不足道的語(yǔ)言無(wú)不讓家長(cháng)體會(huì )到了學(xué)校無(wú)微不至的人文關(guān)懷,把學(xué)校和家長(cháng)關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。

  開(kāi)學(xué)已2個(gè)月了,孩子良好的學(xué)習、生活習慣已基本形成。下一步我們會(huì )在培養孩子良好的行為習慣的基礎上與家長(cháng)共同進(jìn)行感恩教育,號召家長(cháng)們“捐資助學(xué)”。

  最后,用王金華校長(cháng)的一句話(huà)“做好每件事認真是不夠的,我們要用心去做!贝蠹夜裁!

  家校合作班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!

  一走進(jìn)實(shí)驗小學(xué),您便會(huì )看到一條醒目的宣傳標語(yǔ)“家校攜手,共創(chuàng )美好未來(lái)!”這不僅僅是一句響亮的口號,更是實(shí)驗人一直遵循的工作準則。下面我就以“家校攜手,共創(chuàng )美好未來(lái)!”為題,把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成績(jì)以及在下半年的工作打算向各位領(lǐng)導匯報如下:

  實(shí)驗小學(xué)現有教職工76人,24個(gè)教學(xué)班,學(xué)生840余人,由于我校地處郊區,學(xué)生生源質(zhì)量不高,他們中有很多學(xué)生在行為習慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也有很多不足,家長(cháng)的文化水平參差不齊,普遍較低,教育子女的方法存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題,單純依靠學(xué)校教育很難起到良好的效果。為此,我校一直把家教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)!笆濉逼陂g,我校就獲得了省家長(cháng)學(xué)校先進(jìn)實(shí)驗校和遼寧省家長(cháng)學(xué)校示范校的美譽(yù)。

  “十五”以后的幾年中,雖然隨人事制度改革的深入,學(xué)校的主要領(lǐng)導有所變動(dòng),但學(xué)校的教育理念沒(méi)有變,學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,本著(zhù)“做人民滿(mǎn)意的教師,創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校,辦人民滿(mǎn)意的教育”的理想和追求,重視家庭教育,堅持辦好家長(cháng)學(xué)校,積極組織形式多樣的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習活動(dòng),幫助家長(cháng)掌握兒童的成長(cháng)特點(diǎn),掌握科學(xué)教育孩子的方法,創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境,與學(xué)校教育形成合力,共同培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。經(jīng)過(guò)幾年努力,我校逐步構建起以家庭教育為基礎,學(xué)校教育為主體,社區教育為依托的家庭、學(xué)校、社區“三維一體”的德育工作體系,形成了家校攜手進(jìn)行德育工作新格局。家庭教育由隨意達到完善,由松散逐步走上規范,家教內容和形式由單一化邁向系統性和多樣化。家長(cháng)素質(zhì)的提高,促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我將從五方面匯報一下我校家長(cháng)學(xué)校的工作。

  一、完善組織機構,密切家校聯(lián)系,做好學(xué)校教育的基礎工作。

  1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構。

  為開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作,切實(shí)把家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組,由校長(cháng)擔任組長(cháng),聘請了部分社會(huì )知名人士和優(yōu)秀家長(cháng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員,同時(shí)成立了家長(cháng)學(xué)校指導機構,由學(xué)校黨支部書(shū)記親任指導小組組長(cháng)。建立健全了學(xué)校、班級兩級家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子分工明確,定期召開(kāi)會(huì )議研究解決家長(cháng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。

  2、健全各項規章制度。

  在工作中我們做到有章可循,落到實(shí)處,我們建立并逐步完善了家長(cháng)學(xué)校管理的各種制度,它們分別是《家長(cháng)學(xué)校工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校例會(huì )制度》、《教學(xué)開(kāi)放日制度》、《家教培訓制度》、《家教咨詢(xún)日制度》、《家訪(fǎng)制度》、《家長(cháng)會(huì )制度》、《評比、獎勵制度》、《家長(cháng)教育行為規范》、《家長(cháng)簽到制度》、《集體備課制度》、《家長(cháng)學(xué)員成績(jì)考核制度》等等。并嚴格執行,做到了有組織、有領(lǐng)導、有制度、有計劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導教師,有定期培訓計劃。為進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校工作,學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃之中,放在了學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置。

  3、積極開(kāi)通校訊通工程,進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。

  本學(xué)期,為了更好地向家長(cháng)提供教育服務(wù),密切家長(cháng)與教師的聯(lián)系,在南芬移動(dòng)分公司的大力支持下,校訊通工程已經(jīng)正常運營(yíng)。學(xué)校和教師可通過(guò)移動(dòng)校訊通短信平臺,為家長(cháng)發(fā)送學(xué)生評語(yǔ)、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息,并及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現。我們本著(zhù)“有事就聯(lián)系,沒(méi)事就休息”、“不是說(shuō)教,更不是告狀”、“緊抓不放、常抓不懈”的原則,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng),使班主任及其任課教師工作更加得心應手。校訊通的建立極大地方便了學(xué)校和家長(cháng)的溝通,使家校的聯(lián)系更為密切,使學(xué)校的工作更加如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。

  4、嚴格家訪(fǎng)制。

  學(xué)校規定新接班的班主任要在一學(xué)年內每生家訪(fǎng)不少于1次,連任班主任一學(xué)年家訪(fǎng)人數不少于全班的1/2。家訪(fǎng)形式不只是單一的到學(xué)生家里訪(fǎng),還有家長(cháng)互訪(fǎng)(家長(cháng)到校接受訪(fǎng)問(wèn))、家長(cháng)接待日(可以幾個(gè)或更多家長(cháng)到校與班主任一起商討學(xué)校班級事務(wù))等形式,家訪(fǎng)過(guò)程要形成文字性材料,既要寫(xiě)清家訪(fǎng)原因,更要關(guān)注最終結果及問(wèn)題的解決方法,學(xué)校對家訪(fǎng)情況進(jìn)行跟蹤調查,并將班主任家訪(fǎng)納入到班主任考核之中。

  二、研訓結合,提高教子水平。

  對家長(cháng)的培訓,我們采取了學(xué)、讀、寫(xiě)、思的辦法和家長(cháng)會(huì )、家教咨詢(xún)等形式。

  學(xué):根據學(xué)生家長(cháng)的實(shí)際需求,我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,每月兩次為家長(cháng)做家教知識專(zhuān)題講座,要求家長(cháng)認真學(xué)習,做好筆記。

  讀:家長(cháng)在接受家長(cháng)學(xué)校教育期間,我們向家長(cháng)推薦有關(guān)家教方面的論著(zhù)和文章,供他們進(jìn)行閱讀或瀏覽,擴大教子視野和增加教子方法。

  寫(xiě)、思:是在家長(cháng)學(xué)、讀的基礎上,要求家長(cháng)結合自己的教子經(jīng)驗,寫(xiě)心得體會(huì )、家教感悟、家教小故事等,并定期召開(kāi)家教經(jīng)驗交流會(huì ),以密切家長(cháng)間的聯(lián)系,促進(jìn)家長(cháng)家教水平的整體提高。如今,我校家長(cháng)的教子經(jīng)驗已經(jīng)匯編成冊,深受廣大家長(cháng)的喜愛(ài)。

  通過(guò)培訓,轉變了家長(cháng)的教育觀(guān)念,提高了家長(cháng)的家教水平,家庭教育工作取得了實(shí)效。許多家長(cháng)說(shuō):通過(guò)學(xué)習,知道了我們過(guò)去在孩子教育方面存在的許多問(wèn)題,家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習,使我們受益匪淺,明白了今后的`努力方向。

  三、形式多樣,多種渠道,千方百計加強學(xué)校、老師與家長(cháng)的溝通,架設家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。

  1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),會(huì )上家長(cháng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報告,其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹,會(huì )后,每位家長(cháng)還要填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)反饋表,學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總,由各部門(mén)進(jìn)行答復。

  2、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。這是學(xué)校開(kāi)展家庭教育的又一主要內容!凹议L(cháng)開(kāi)放日”教學(xué)活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當“開(kāi)放日”到來(lái)之時(shí),每一個(gè)教師都要認真鉆研教材,設計教案,都想在家長(cháng)面前匯報一下自己的教學(xué)技藝,提高自己。二是促進(jìn)了家長(cháng)教育孩子責任感的不斷強化。家長(cháng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習,都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習!伴_(kāi)放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神,激發(fā)了努力學(xué)習的情趣,課堂上,人人積極思考,大膽地回答老師的問(wèn)題,課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化!伴_(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強了相互之間的了解,尊重和關(guān)心,出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng),家長(cháng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。近兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我校先后兩次開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng),主要是聽(tīng)語(yǔ)文閱讀課及征求家長(cháng)的合理化建議。兩次活動(dòng)均取得了家長(cháng)的認可,贏(yíng)得了社會(huì )各界的贊譽(yù)。

  在繼續推行課堂開(kāi)放日活動(dòng)的基礎上,請家長(cháng)參與聽(tīng)評課。課堂開(kāi)放日中,使家長(cháng)進(jìn)一步了解當前的課程設置、學(xué)校的教育教學(xué)情況,使家長(cháng)對學(xué)校、老師有了進(jìn)一步的感性認識,在溝通學(xué)校、老師、家長(cháng)關(guān)系,協(xié)調、發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。

  3、親子活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生個(gè)性張弛有度。

  古希臘某哲人曾說(shuō):感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴(lài)于交流。血濃于水,親子之情雖是與生俱來(lái),但由于現代社會(huì )競爭的日趨激烈,年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的`日子里與孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢?為此,我校開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)。

  藝術(shù)節上,孩子的表演博得了家長(cháng)、教師的陣陣掌聲;運動(dòng)會(huì )里,家長(cháng)、孩子一起奮力奔向終點(diǎn);社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,家長(cháng)、孩子并肩勞動(dòng)、共同制作手抄報、兒童畫(huà)、環(huán)保袋家長(cháng)、孩子在享受成功的喜悅的同時(shí),增進(jìn)了彼此間的情感交流,激發(fā)了孩子的內在潛能,促進(jìn)了孩子身心的健康成長(cháng),張揚了個(gè)性。

  4、定期表彰優(yōu)秀家長(cháng)。在學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)中,得到了很多家長(cháng)的大力支持。為此,學(xué)校每學(xué)期都要評選優(yōu)秀家長(cháng)和學(xué)習型家庭,這極大地激發(fā)了家長(cháng)參與學(xué);顒(dòng)的興趣,促進(jìn)了學(xué)校各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  四、取得的成績(jì)。

  通過(guò)我們長(cháng)時(shí)間的辛勤工作,推動(dòng)了家長(cháng)學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認識到:家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦,拓寬了我們對學(xué)生教育的路子,讓學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )得到具體落實(shí)。有力地提高了家長(cháng)對學(xué)校教育的認識和理解,家長(cháng)教育子女的水平得到有效的不斷的提高,廣大學(xué)生家長(cháng)參加學(xué)習的積極性不斷提高,我們工作得到了社會(huì )各屆人士的支持和贊揚,我們的工作信心更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長(cháng)學(xué)校的工作奠定了堅實(shí)的基礎。

  在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在我校師生、家長(cháng)的共同努力下,我校的家長(cháng)學(xué)校在“十五”期間先后被評為省、市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校師范校,省、市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗校,“十一五”期間,又再榮幸被南芬區教育局推選為的家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗點(diǎn)校。正是在這種良好的“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體教育格局的推動(dòng)下,我校的各項事業(yè)都得到長(cháng)足的進(jìn)步,幾年來(lái),我校先后榮獲了遼寧省新課程改革實(shí)驗先進(jìn)單位,遼寧省語(yǔ)言文字工作示范校,遼寧省教育科研工作先進(jìn)單位遼寧省傳統體育項目學(xué)校等諸多榮譽(yù),提升了我校整體的辦學(xué)水平,贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)。

  五、繼續努力,努力推進(jìn)我校家庭教育工作的新發(fā)展

  在今后的工作中,根據南芬區教育局家長(cháng)學(xué)校建設三年規劃的相關(guān)要求,我校將繼續發(fā)揚省家教先進(jìn)校的模范作用,努力從以下幾個(gè)方面做到完善或提升:

  1、學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)一步提高認識,加強學(xué)習,全體成員要做到勝任家長(cháng)學(xué)校工作,明確家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)目標,積極參與制定家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)計劃及各項規章制度,創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。

  2、繼續完善家長(cháng)學(xué)校的組織機構,加強校級家委會(huì )和班級家委會(huì )兩支隊伍的建設,充分發(fā)揮家委會(huì )的優(yōu)勢,參與學(xué)校和班級的教育活動(dòng),對家長(cháng)在教育上的困惑,給予家長(cháng)最及時(shí)地指導。

  3、制定或完善家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度,如《家長(cháng)教育行為規范》、《家長(cháng)學(xué)校培訓制度》、《家訪(fǎng)制度》、《獎勵制度》等,切實(shí)規范我校家長(cháng)學(xué)校各項工作,努力推進(jìn)各校家長(cháng)教育現代化的進(jìn)程,使我校家庭教育工作邁上一個(gè)新的臺階。

  4、進(jìn)一步完善“好家長(cháng)”評選要求與“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建條件,每學(xué)年進(jìn)行“好家長(cháng)”和“學(xué)習型家庭”的評選、表彰。同時(shí)讓這些學(xué)習型家庭與特殊家庭面對面地進(jìn)行交流,把經(jīng)驗傳授給這些家長(cháng),從而讓更多的家庭成為學(xué)習型家庭,為孩子的成長(cháng)創(chuàng )建良好的成長(cháng)環(huán)境。

  5、做好新生入校的摸底調查工作

  根據新生入校的實(shí)際情況,制定“學(xué)生家庭情況調查統計表”,調查表的內容可以從家庭結構(單親、雙親、孤兒等)、家長(cháng)文化程度、家長(cháng)從事職業(yè)、職務(wù)、政治面貌、年齡、家庭收入、家教類(lèi)型(重智型、放任型、權威型等)等方面入手,了解學(xué)生的家庭情況。

  6、精心選配家長(cháng)學(xué)校教師,培訓一批家長(cháng)教育骨干教師,組成校級講師團。并制定教學(xué)及活動(dòng)計劃,明確家長(cháng)學(xué)校集中授課及活動(dòng)內容。

  7、把握時(shí)機,搭設家校聯(lián)系的平臺,努力提升教育效果。利用各種節日、學(xué)校主題活動(dòng)等時(shí)間,邀請家長(cháng)到學(xué)校來(lái),和孩子一起游戲、活動(dòng)與學(xué)習,加大親子活動(dòng)的力度,讓家長(cháng)較全面地了解孩子,提高家庭教育的針對性與有效性。

  8、組織班主任參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化的培訓工作。鼓勵班主任繼續通過(guò)多種形式的家訪(fǎng)渠道,指導家長(cháng)運用科學(xué)的方法進(jìn)行家庭教育。一方面讓家庭貧困的家長(cháng)能掌握到科學(xué)的家教方法,老師與家長(cháng)之間要進(jìn)行及時(shí)地溝通與互動(dòng),使教師配合、指導家長(cháng)做好孩子的教育工作;另一方面可以從家長(cháng)反饋的信息中體現家長(cháng)育子理念的轉變情況及存在的問(wèn)題,給予及時(shí)的幫助和解決。

  9、組織、培訓一批家長(cháng)教育工作骨干成員,定期在校內進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等現代家庭教育的各類(lèi)會(huì )議與活動(dòng)。鼓勵學(xué)校的“好家長(cháng)”和“學(xué)習型家庭”把好的家教經(jīng)驗總結出來(lái),進(jìn)行資源共享。

  總之,家教工作是一條漫長(cháng)而曲折的路,在這條路上我們哭過(guò)、笑過(guò),揮灑過(guò)汗水,也收獲過(guò)喜悅。但我們既無(wú)怨亦無(wú)悔,我們將繼續前行,用踏實(shí)的每一步去開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗小學(xué)家教工作新局面。

  家校合作班主任發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成才也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作,同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、工作思路:

  我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。

  我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  二、五年級的變化

  五年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為什么?huì )出現這種情形呢?我認為五年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習內容

  從五年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了高年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。(另外,目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育,正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也會(huì )有越來(lái)越多的小秘密。)

  3、思想意識

  思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:“我們孩子很犟,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  4、學(xué)習難度

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而應是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”,以適應高段乃至初中的學(xué)習,主張“兩手抓,兩手都要硬”(課內、課外自主抓,查漏補缺自己心中要有數),合理安排好課內學(xué)習外的時(shí)間:

  語(yǔ)文上,尤其不可小覷閱讀的重要性(推薦書(shū)目),利用起閱讀卡、閱讀表的作用(認真完成,不當任務(wù)交),因為要意識到初中沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀,而恰恰對于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了(適當點(diǎn)點(diǎn));

  數學(xué):聽(tīng)課效率很重要,但聽(tīng)懂也不一定會(huì )做,要能舉一反三,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改;

  英語(yǔ)、科學(xué):雖是考查科目,但也不容忽視,尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀、默,中考和高考對于英語(yǔ)的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

  5、成績(jì)方面

  雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:高年級,學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。所以,對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的.學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。

  因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,成績(jì)沒(méi)有起色,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

  三、班級工作

  我們班共41人。男生21人,女生20人,大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  1、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有:等等。他們學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心,并且他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

  2、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

  學(xué)習進(jìn)步快的有:

  積極為班上做好事的有等同學(xué)。

  聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

 。ㄉ险n專(zhuān)心的重要性:上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí),老師教的家長(cháng)也懂但不一定會(huì )教,會(huì )聽(tīng)課就能聽(tīng)懂,能聽(tīng)懂就要積極發(fā)言,發(fā)言就是反饋,發(fā)言就是自我的肯定;反之,則一節課就游離在外,于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習慣到了初中就變本加厲了,于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習的根本。

  四、本班存在的問(wèn)題

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置,貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習。

  4、學(xué)習自覺(jué)性較差,做什么事都要老師或家長(cháng)看著(zhù)。

  5、上課不夠專(zhuān)心聽(tīng)講(男女生均有),可以從回家作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題(錯誤率高:沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)消化;根本就沒(méi)聽(tīng))

  6、體育鍛煉態(tài)度差(回家每天布置的)初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì),但體育鍛煉不是一朝一夕的,也要常抓常練。

  老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦,由于班級人數多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。

  我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。

  孩子變壞前的10項征兆

  1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話(huà),黑話(huà),臟話(huà),及喜歡說(shuō)話(huà)時(shí)帶有江湖氣。

  2.穿著(zhù):太過(guò)于時(shí)髦,暴露,喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。

  3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

  4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(cháng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張。

  5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

  6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數日不歸,晚上外出去向不交代清楚。

  7.物品:有不良刊物,甚至不明錢(qián)款。

  8.課業(yè):成績(jì)一落千丈,經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。

  9.交友:有社會(huì )人士的朋友,有朋友也不敢介紹給家人。

  10.習慣:有壞習慣,用錢(qián)需求量突增。

  如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,父母就應該愈加注意,愈早防范。

  很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

  學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所,家庭教育對孩子的成長(cháng)起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有關(guān)專(zhuān)家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即在學(xué);宋逄爝M(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負面的東西。(周五晚上做作業(yè)高效,雙休日可能補習多,孩子也要適當放松,作業(yè)效率自然就低了。)作為家長(cháng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

  家校合作班主任發(fā)言稿 9

尊敬的家長(cháng)朋友:

  你們好!

  首先代表學(xué)校及全體教師,對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )表示歡迎!感謝家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的關(guān)心和支持!

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹學(xué)校的發(fā)展現狀和奮斗目標,加強家校聯(lián)系,共同探討如何更好地教育孩子,形成家校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量?傊痪湓(huà),就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng),快樂(lè )生活,學(xué)有所獲,將來(lái)都能成為有用之才,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  首先向各位家長(cháng)介紹學(xué)校的基本情況。沁陽(yáng)市第五小學(xué)今年春季正式成立,現有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生704人。

  一、辦學(xué)理念:以人為本、立德樹(shù)人

  關(guān)于黨的十八大報告對教育方針有明確的要求:堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù),把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

  20xx年,我校將圍繞《沁陽(yáng)市教育局2014年工作要點(diǎn)》,以創(chuàng )建“責任教育”特色學(xué)校、培養“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的小學(xué)生為目標,以“禮儀教育、1+1體育活動(dòng)、課堂改革、評價(jià)改革”四大抓手為載體,在全校師生中大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),打造“責任團隊”,爭創(chuàng )特色鮮明、品牌突出的中原名校。

  二、治校特色:責任教育

  什么叫責任?責任是一個(gè)完整的體系,它包含五個(gè)方面的內容,一是責任意識,是“想干事”;二是責任能力,是“能干事”;三是責任行為,是“真干事”;四是責任制度,是“可干事”;五是責任成果,是“干成事”。責任心是一個(gè)人品格和能力的承載,是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養。所以,我校旗幟鮮明地提出“負責任的教育”理念,倡導負責任的教育,就是要辦對學(xué)生、對教師、對學(xué)校、對社會(huì )、對未來(lái)負責任的教育。

  本學(xué)期,我校將著(zhù)力推進(jìn)以“責任教育”為顯著(zhù)標志的品牌特色,創(chuàng )新德育形式,構建責任校園。通過(guò)進(jìn)一步增強“責任意識”、造就“責任團隊”、打造“責任課堂”、提升“責任本領(lǐng)”、營(yíng)造“責任文化”、鑄就“責任;辍钡韧緩,將“責任教育”具體化、生活化,讓師生多一些“責任情懷”“家校情懷”“家國情懷”,讓師生懂得好教師、好學(xué)生、好領(lǐng)導、好公民,都應當以責任感做事,要求師生對自己負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責,既“想大問(wèn)題”,又“做小事情”,帶著(zhù)激情、帶著(zhù)責任、帶著(zhù)使命、帶著(zhù)追求工作、學(xué)習與生活,努力營(yíng)造“說(shuō)負責任的話(huà),做負責任的事,當負責任的人”的良好氛圍。

  在孩子的培養方面,我校將開(kāi)展校內和家庭責任教育。一方面抓好學(xué)生在校的責任教育,通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、禮儀課、綜合實(shí)踐作業(yè)等豐富多樣的'活動(dòng)形式,教育學(xué)生對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會(huì )負責,做德才兼備的好少年。另一方面,抓好家庭的責任教育。繼續推進(jìn)《弟子規》《中華二十四孝》等校本教材的學(xué)習,通過(guò)讀、講、測、悟、行,培養學(xué)生知行合一的良好行為習慣,將責任教育延伸至家庭、社會(huì ),做x心孝心好少年,真正地成人、成才。

  要構建責任校園,要做的還有很多。我堅信,通過(guò)全校教師的努力,沁陽(yáng)五小一定可以成為沁陽(yáng)市最好的小學(xué)!

  三、家校攜手 共育希望

  今天家長(cháng)會(huì )的主題是“家校攜手、共育希望”。對教師來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以作為教師,我們不敢有半點(diǎn)馬虎。作為孩子的家長(cháng),是孩子成長(cháng)的監護人,幫扶孩子順利走好人生每一步,是各位家長(cháng)朋友肩上的責任。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從幾個(gè)方面進(jìn)行配合。

  1、寬嚴有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責備,尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,要教育孩子養成勤儉節約的好習慣。

  2、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導孩子善于與人相處,學(xué)會(huì )對待困難和挫折。

  3、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì),要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

  4、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。

  5、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。

  6、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì )感恩,樂(lè )于助人。

  7、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復習和預習,遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

  8、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件,引導孩子愛(ài)讀書(shū),與書(shū)交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

  我堅信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。

  最后,衷心的祝各位家長(cháng)朋友:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!同時(shí)把您的寶貴意見(jiàn)和建議告訴班主任老師,以便我們把學(xué)校辦得更好。接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(cháng)進(jìn)行詳細交流。

  再次謝謝大家的光臨!

  家校合作班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  歡迎你們來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì ),感謝你們對學(xué)校的信任。正是你們的支持,才有康順路學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的平穩和順利進(jìn)行。為此,學(xué)校對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。同時(shí),我們倍感責任重大,因為既然你們把孩子送到我校,學(xué)校就有責任和義務(wù)把你們的孩子培養成對社會(huì )有用之才。今天的家長(cháng)會(huì )就是基于如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量,與家長(cháng)共商育人大計而召開(kāi)的。借此機會(huì ),我謹代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長(cháng)匯報三個(gè)方面的問(wèn)題。

  一、學(xué);厩闆r介紹

  康順路學(xué)校是今年根據區委、區政府和區教育局南強北拓的宏偉規劃,將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并,成立的一所城區九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖,這里原是z市八中、康順路小學(xué)的老校址,人杰地靈,是辦學(xué)的寶地,學(xué)校位于市中心,是市民們南來(lái)北往、東去西返的必經(jīng)之地,南北方向和東西方向的公交車(chē)都交匯于此,交通十分便利,學(xué)校周?chē)丝诔砻,具有?yōu)質(zhì)、豐富的生源基礎。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構成。新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現在z基礎教育領(lǐng)域,學(xué)校將迎來(lái)新的發(fā)展機遇,開(kāi)始新的創(chuàng )業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量,打造藝體特色的制高點(diǎn),一心一意抓改革,聚精會(huì )神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚康順路人的優(yōu)良傳統和作風(fēng),團結協(xié)作、秉公辦事、扎實(shí)工作、民主、科學(xué)決策,進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌,決心辦群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的康順路學(xué)校。

  我,F有32個(gè)教學(xué)班,95名教師,他們由原康順路中學(xué)和康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師,任課教師學(xué)歷達標率100%,其中,有原市直屬中學(xué)的高級教師、學(xué)科帶頭人十余名,是一支教學(xué)觀(guān)念新,業(yè)務(wù)能力強,敬業(yè)精神好的教師隊伍。

  學(xué)校辦學(xué)條件起步高。去年新建的教學(xué)大樓,新改造的操場(chǎng)均已投入,高規格的功能室一應俱全,常規教學(xué)設施、體育運動(dòng)設施、藝術(shù)教學(xué)設施都將達到省一類(lèi)配備標準,本學(xué)期初,5-8年級配備全新了課桌椅,這些都為創(chuàng )造我校品牌奠定了堅實(shí)的基礎。

  我校領(lǐng)導班子成員年富力強,具有創(chuàng )新理念和開(kāi)拓精神,事業(yè)心強。他們信心百倍,全力以赴,抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,班子成員就下班聽(tīng)課。我校全體教職工熱情高漲,他們勇于奉獻,不記報酬,決心辦市民滿(mǎn)意的教育,為打造蘆淞區基礎教育品牌貢獻自己的力量。

  目前,整個(gè)教育教學(xué)秩序良好。

  二、學(xué)校發(fā)展的設想:

  我們的目標是樹(shù)優(yōu)質(zhì)教育品牌,打造城區九年一貫制精品學(xué)校,辦群眾滿(mǎn)意的康順路學(xué)校,讓市民滿(mǎn)意,讓社區滿(mǎn)意,讓教職工滿(mǎn)意。我們將讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,使他們有一個(gè)智慧人生,讓他們健康成長(cháng),達到知識、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽(tīng)取各位家長(cháng)的意見(jiàn),在此,我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下:

  1、進(jìn)一步加強師資隊伍建設

  教師是培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,把我校的教師建設成一支“政治思想堅定,道德品質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,身體心理健康”的教師隊伍是我們努力的.目標。

 。1)樹(shù)師志,占領(lǐng)理想的“制高點(diǎn)”。

  志向是理想的“航標”,理想是行動(dòng)的“指南”。

 。2)揚師德,找好崗位的“結合點(diǎn)”。

  學(xué)理論,搞活動(dòng),加強思想滲透。

  出規范,定要求,加強組織引導。

  抓典型,揚正氣,加強榜樣激勵。

 。3)強師能,挖掘事業(yè)的“閃光點(diǎn)”。

 。4)順師心,激發(fā)情感的“共鳴點(diǎn)”。

  教師是教育的資源,是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開(kāi)發(fā)“資源”,合理地經(jīng)營(yíng)“資本”,是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇,充分調動(dòng)教師的積極性、創(chuàng )造性。盡力解決老師們的后顧之憂(yōu)。

  2、凝聚人心,建設師生共同的精神的“家園文化”。

 。1)凝聚人心,創(chuàng )建“家園”文化氛圍。

  事業(yè)目標激勵人,情感管理溫暖人,團隊精神凝聚人。

 。2)挖掘品牌內涵,使學(xué)校特色成為創(chuàng )建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊涵的豐富文化內涵,將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

  A、做強學(xué)校的體育文化。

  B、做大學(xué)校的藝術(shù)文化,讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊、組建舞蹈隊、成立鼓樂(lè )隊、設立畫(huà)室。

  家校合作班主任發(fā)言稿 11

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  你們好!

  隨著(zhù)春節的臨近,幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束了。在這學(xué)期中,您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習生活,也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,而且對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持,在此,謝謝你們了!

  根據教育局安排:20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為:1月20日(星期一)下午4:00,下學(xué)期幼兒于2月16日(農歷正月十六)報到注冊,2月 17日正式上課。為了能使您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快、安全而有意義的假期,我們給您送上一些小建議:

  1、家長(cháng)要和孩子一起,共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間,科學(xué)安排好生活、學(xué)習和游戲活動(dòng)。給孩子準備適量的圖書(shū),讓孩子養成良好的看書(shū)習慣,這將受益終生。

  2、一日生活要有規律,注意用眼衛生,適當控制看電視時(shí)間;教育幼兒要養成良好的進(jìn)餐和睡眠習慣,防止節日里的暴飲暴食,注意飲食衛生。

  3、家長(cháng)要做好對孩子的.安全監護工作,加強交通法規教育,孩子外出一定要有家長(cháng)或監護人陪同,要遵守交通規則,注意行路安全;單獨一人在家時(shí)安全措施要跟上,防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

  4、教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險物品,防止意外事故發(fā)生。

  5、教育孩子要孝敬長(cháng)輩,讓孩子為長(cháng)輩做一些力所能及的事情,培養孩子的感恩意識、實(shí)踐能力和孝敬習慣。

  6、“艱苦樸素、勤儉節約”是我國的傳統美德,教育幼兒要節約用錢(qián),管好自己的“壓歲錢(qián)”,過(guò)一個(gè)節儉的春節。

  家長(cháng)朋友們,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)您的呵護,寒假期間,希望你們能積極主動(dòng)地擔負起教育、管理孩子的責任,讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  家校合作班主任發(fā)言稿 12

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  你們好!

  隨著(zhù)春節的臨近,幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束了。在這學(xué)期中,您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習生活,也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,而且對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持,在此,謝謝你們了!

  根據教育局安排:20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為:1月20日〔星期一〕下午4:00,下學(xué)期幼兒于2月16日〔農歷正月十六〕報到注冊,2月17日正式上課。為了能使您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快、平安而有意義的.假期,我們給您送上一些小建議:

  1、家長(cháng)要和孩子一起,共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間,科學(xué)安排好生活、學(xué)習和游戲活動(dòng)。給孩子準備適量的圖書(shū),讓孩子養成良好的看書(shū)習慣,這將受益終生。

  2、一日生活要有規律,注意用眼衛生,適當控制看電視時(shí)間;教育幼兒要養成良好的進(jìn)餐和睡眠習慣,防止節日里的暴飲暴食,注意飲食衛生。

  3、家長(cháng)要做好對孩子的平安監護工作,加強交通法規教育,孩子外出一定要有家長(cháng)或監護人陪同,要遵守交通規則,注意行路平安;單獨一人在家時(shí)平安措施要跟上,防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

  4、教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險物品,防止意外事故發(fā)生。

  5、教育孩子要孝敬長(cháng)輩,讓孩子為長(cháng)輩做一些力所能及的事情,培養孩子的感恩意識、實(shí)踐能力和孝敬習慣。

  6、“艱苦樸素、勤儉節約”是我國的傳統美德,教育幼兒要節約用錢(qián),管好自己的“壓歲錢(qián)”,過(guò)一個(gè)節儉的春節。

  家長(cháng)朋友們,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)您的呵護,寒假期間,希望你們能積極主動(dòng)地擔負起教育、管理孩子的責任,讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  家校合作班主任發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先,我代表全體教師向各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎,并感謝大家在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )。今天,我們聚集在這里,目的只有一個(gè)——為了我們的孩子能夠更好地成長(cháng)與發(fā)展。

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,通過(guò)與孩子們的朝夕相處,我對他們有了更加深入地了解。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體,他們擁有自己獨特的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。作為老師,我的'職責不僅是傳授知識,更重要的是引導他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及良好的學(xué)習習慣。

  但是,單靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的。家庭教育對于孩子的成長(cháng)同樣至關(guān)重要。因此,我希望借此機會(huì )呼吁家長(cháng)們能夠積極參與到學(xué)校的各項活動(dòng)中來(lái),加強與老師之間的溝通交流,共同關(guān)注孩子的身心健康及學(xué)業(yè)進(jìn)步。只有當家庭與學(xué)校攜手合作時(shí),才能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加健康和諧的成長(cháng)環(huán)境。

  此外,我還想強調一點(diǎn),在面對孩子遇到困難或挑戰時(shí),請給予足夠的理解和支持。每個(gè)年齡段的孩子都會(huì )面臨不同的問(wèn)題,我們需要做的是耐心傾聽(tīng)他們的想法,鼓勵他們勇敢面對困難而不是逃避。同時(shí)也要教會(huì )他們如何合理安排時(shí)間,培養獨立思考的能力。

  最后,再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合。讓我們共同努力,為孩子們創(chuàng )造更美好的未來(lái)!

  家校合作班主任發(fā)言稿 14

親愛(ài)的家長(cháng)們:

  下午好!非常榮幸能有這樣一個(gè)機會(huì )與大家一起探討關(guān)于家校合作的話(huà)題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展變化,現代教育越來(lái)越注重綜合素質(zhì)的培養,而不僅僅是學(xué)習成績(jì)的好壞。在這種背景下,家庭與學(xué)校之間建立密切的合作關(guān)系顯得尤為重要。

  我們知道,家庭是孩子接受教育的第一站,父母的行為舉止對孩子有著(zhù)直接而深遠的.影響。與此同時(shí),在學(xué)校里,老師們也肩負著(zhù)重要的責任,不僅要教授學(xué)科知識,還要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。然而,僅憑一方之力難以達到最佳效果,這就需要我們雙方緊密配合,形成合力。

  那么具體來(lái)說(shuō),我們可以從以下幾個(gè)方面入手:

  信息共享:定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)反饋學(xué)生在校表現情況;同時(shí)也希望家長(cháng)們能夠主動(dòng)分享孩子在家的學(xué)習生活狀態(tài)。

  活動(dòng)參與:邀請家長(cháng)們參與到學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中去,比如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等,這樣不僅可以讓家長(cháng)更加直觀(guān)地感受到校園文化氛圍,也能增進(jìn)親子間的情感聯(lián)系。

  資源互補:充分利用各自的優(yōu)勢資源,比如利用家長(cháng)的職業(yè)背景開(kāi)展職業(yè)體驗課程,或者邀請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)校講座等,豐富學(xué)生的課外知識。

  共同制定目標:根據每位同學(xué)的具體情況,家校雙方可以一起討論并設定合理的短期與長(cháng)期發(fā)展目標,從而更有針對性地進(jìn)行指導和支持。

  總之,家校合作是一項系統工程,需要我們所有人持之以恒的努力。我相信只要我們心往一處想、勁往一處使,就一定能夠讓每一位孩子都享受到優(yōu)質(zhì)且全面發(fā)展的教育。

  謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是XX班的班主任,首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。家校合作是現代教育的重要組成部分,它有利于培養學(xué)生的良好習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  在孩子的培養過(guò)程中,家庭和學(xué)校各自扮演著(zhù)不可替代的角色。家庭教育是學(xué)生接受習慣教育最早、時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,而學(xué)校教育則是培養學(xué)生良好社會(huì )行為習慣的主要渠道。因此,家庭和學(xué)校之間的密切合作,更有利于培養學(xué)生良好的社會(huì )行為習慣。

  作為班主任,我深知家校合作的重要性。為了加強家校聯(lián)系,我們學(xué)校采取了多種措施,如定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、利用校訊通平臺進(jìn)行家校溝通等。這些措施的`實(shí)施,不僅增強了家長(cháng)對學(xué)校教育的了解和支持,也促進(jìn)了家長(cháng)與教師之間的交流和合作。

  然而,家校合作并非一帆風(fēng)順。在實(shí)際操作中,我們也遇到了一些困難和挑戰。比如,部分家長(cháng)對孩子的教育重視程度不夠,缺乏與學(xué)校溝通的積極性;部分家長(cháng)對孩子的教育方式和方法存在偏差,需要學(xué)校給予指導和幫助。針對這些問(wèn)題,我們需要進(jìn)一步加強家校溝通,提高家長(cháng)的教育意識和教育水平。

  在未來(lái)的工作中,我們將繼續深化家校合作,努力構建更加和諧、有效的家校共育機制。具體做法包括:一是進(jìn)一步完善家校溝通渠道,確保家長(cháng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現和學(xué)校的動(dòng)態(tài);二是加強家庭教育指導,幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育質(zhì)量;三是開(kāi)展豐富多彩的家;顒(dòng),增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親子關(guān)系,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

  最后,我衷心希望各位家長(cháng)能夠繼續支持我們的工作,與學(xué)校攜手共進(jìn),共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 16

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是XX班的班主任,首先感謝大家抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。家校合作是我們共同的責任和使命,它關(guān)乎孩子的成長(cháng)和未來(lái)。

  在我們班,我們一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,致力于培養身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出的學(xué)生。為了實(shí)現這一目標,我們需要家庭和學(xué)校的共同努力和配合。

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們班取得了一些成績(jì),但也存在一些問(wèn)題和不足。比如,部分學(xué)生在學(xué)習習慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面還有待提高;部分家長(cháng)對孩子的教育方式和方法需要改進(jìn)和完善。針對這些問(wèn)題,我們需要進(jìn)一步加強家校溝通,共同尋找解決方案。

  為了深化家校合作,我們將采取以下措施:一是加強家校聯(lián)系,確保家長(cháng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現和學(xué)校的動(dòng)態(tài);二是開(kāi)展家庭教育講座和培訓活動(dòng),幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育質(zhì)量;三是加強家;(dòng),組織豐富多彩的親子活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親子關(guān)系。

  同時(shí),我也希望各位家長(cháng)能夠積極參與家校合作,與學(xué)校形成教育合力。具體來(lái)說(shuō),家長(cháng)可以:一是加強與孩子的.溝通和交流,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況;二是積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,支持教師的教育教學(xué)改革;三是關(guān)注孩子的身心健康,培養孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。

  最后,我相信在大家的共同努力下,我們的家校合作一定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。讓我們攜手共進(jìn),為孩子的成長(cháng)和發(fā)展貢獻智慧和力量!謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  我是XX班的班主任,首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。家校合作是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的一環(huán),它需要我們雙方的共同努力和付出。

  我們班是一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的集體。在教育教學(xué)工作中,我們注重培養學(xué)生的`綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng),努力營(yíng)造和諧、寬松、積極向上的班級氛圍。然而,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的支持和配合。因此,我們需要進(jìn)一步加強家校合作,共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。

  為了深化家校合作,我們將采取以下措施:一是加強家校聯(lián)系,建立定期溝通機制,確保家長(cháng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現和學(xué)校的動(dòng)態(tài);二是開(kāi)展家庭教育指導活動(dòng),幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育質(zhì)量;三是加強家;(dòng),組織親子閱讀、親子運動(dòng)等活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親子關(guān)系。

  同時(shí),我也希望各位家長(cháng)能夠積極參與家校合作,與學(xué)校形成教育合力。具體來(lái)說(shuō),家長(cháng)可以:一是關(guān)注孩子的學(xué)習情況,與孩子共同制定學(xué)習計劃,培養孩子的自主學(xué)習能力;二是加強與教師的溝通和交流,了解孩子在校的表現和教師的教育教學(xué)情況;三是關(guān)注孩子的身心健康,培養孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng),鼓勵孩子積極參加各種有益的活動(dòng)。

  最后,我相信在大家的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng),成為社會(huì )的棟梁之才。讓我們攜手共進(jìn),為孩子的未來(lái)努力奮斗!謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 18

尊敬的家長(cháng)們:

  大家好!首先,感謝各位在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是孩子們的班主任,今天我想和大家分享的主題是如何通過(guò)家校合作,共同為我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)更加和諧的'成長(cháng)環(huán)境。

  我們知道,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,父母則是他們的第一任老師。學(xué)校雖然能夠提供系統的知識教育和社會(huì )技能培養,但孩子的性格形成、情感發(fā)展等方面很大程度上依賴(lài)于家庭教育的支持與配合。因此,加強家校之間的溝通交流顯得尤為重要。

  為此,我建議我們可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:

  建立定期溝通機制:利用微信群、電子郵件等方式保持日常聯(lián)系,及時(shí)分享孩子在校的表現情況以及需要家長(cháng)協(xié)助的地方。

  共同參與活動(dòng):鼓勵家長(cháng)參與到學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中來(lái),如運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等,增進(jìn)相互了解的同時(shí)也能給孩子帶來(lái)更多的正能量。

  關(guān)注心理健康:隨著(zhù)社會(huì )競爭日益激烈,孩子們面臨著(zhù)前所未有的壓力。希望家長(cháng)們能多花時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,給予他們足夠的理解和支持。

  培養良好習慣:無(wú)論是學(xué)習還是生活習慣,都需要家校雙方共同努力,引導孩子養成自律、勤奮的好習慣。

  讓我們攜手努力,為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與支持的成長(cháng)空間吧!

  家校合作班主任發(fā)言稿 19

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  下午好!非常高興今天有機會(huì )在這里與大家相聚,共同探討關(guān)于孩子教育的話(huà)題。作為班主任,我一直認為,每個(gè)孩子都是一顆獨一無(wú)二的星星,而我們——家長(cháng)和老師,則是點(diǎn)亮這些星星背后最溫暖的光芒。

  面對當今快速變化的世界,如何讓孩子們既擁有扎實(shí)的知識基礎又能適應未來(lái)社會(huì )的需求成為了一個(gè)值得深思的問(wèn)題。在我看來(lái),這不僅需要學(xué)校的努力,更離不開(kāi)每一位家長(cháng)的支持與配合。

  在此,我希望提出幾點(diǎn)建議供大家一起思考:

  重視品德教育:除了學(xué)習成績(jì)之外,良好的道德品質(zhì)同樣重要。我們應該教導孩子們學(xué)會(huì )尊重他人、誠實(shí)守信。

  激發(fā)興趣愛(ài)好:發(fā)現并培養孩子的興趣點(diǎn),可以讓他們在未來(lái)的學(xué)習道路上走得更加堅定有力。

  強化實(shí)踐能力:理論知識固然重要,但實(shí)際操作經(jīng)驗也不可或缺。鼓勵孩子參與社會(huì )實(shí)踐,鍛煉解決問(wèn)題的能力。

  加強安全意識:無(wú)論是在校園內外,都應該時(shí)刻提醒孩子們注意個(gè)人安全,遠離危險行為。

  最后,再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持與信任。我相信只要我們心往一處想、勁往一處使,就一定能夠讓每一個(gè)孩子都能綻放出屬于自己的光彩!

  小學(xué)家校合作班主任發(fā)言稿

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先,感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我是XX班的班主任,很高興有機會(huì )與大家面對面交流。

  今天,我想借這個(gè)機會(huì )談?wù)劶倚:献鞯闹匾,以及我們如何攜手共同促進(jìn)孩子的'成長(cháng)。家校合作是現代教育不可或缺的一部分,它有助于形成教育合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓孩子在更加和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

  我們學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,重視家庭教育,堅持辦好家長(cháng)學(xué)校,積極組織形式多樣的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng),幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的育兒方法,創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境。同時(shí),我們也希望家長(cháng)們能夠積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),與老師保持密切溝通,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  在孩子的培養方面,我們注重習慣養成和品德教育。良好的行為習慣是孩子成功的基石,而品德教育則是孩子成為有用之才的關(guān)鍵。因此,我們希望家長(cháng)們能夠加強對孩子的引導和監督,幫助他們養成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

  此外,我還想提醒家長(cháng)們注意以下幾點(diǎn):

  寬嚴有度,不要溺愛(ài)、嬌慣孩子,也不要求全責備。要加強對孩子零花錢(qián)的控制,避免滋生攀比之心,教育孩子養成勤儉節約的好習慣。

  無(wú)論工作多忙多累,都要抽時(shí)間與孩子進(jìn)行交流和溝通,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況。

  關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì),但更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。要幫助孩子總結經(jīng)驗教訓,多方面綜合評價(jià)他們,做到不急不躁、有方法、有耐心。

  最后,我相信通過(guò)我們的共同努力和配合,孩子們一定能夠在更加和諧、積極的環(huán)境中健康成長(cháng)。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持!祝愿我們的家校合作更加緊密,共同為孩子的美好未來(lái)而努力!

  家校合作班主任發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我是XX班的班主任,很高興有機會(huì )在這里與大家分享關(guān)于家校合作的一些想法。

  初中階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,他們正處于青春期,身心都在發(fā)生巨大的變化。因此,家校合作在這個(gè)階段顯得尤為重要。我們需要攜手共同關(guān)注孩子的成長(cháng),幫助他們順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

  我們學(xué)校一直注重家校溝通,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)等方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。同時(shí),我們也鼓勵家長(cháng)們積極參與學(xué)校的.教育活動(dòng),如家長(cháng)開(kāi)放日、志愿服務(wù)等,與孩子共同體驗學(xué)校生活,增進(jìn)彼此的了解和信任。

  在孩子的教育方面,我們注重培養他們的自主學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。我們希望家長(cháng)們能夠加強對孩子的引導和監督,幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和思維方式。同時(shí),也要關(guān)注孩子的心理健康和情緒變化,及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。

  此外,我還想強調一點(diǎn),那就是家校合作不僅僅是學(xué)校和家長(cháng)之間的事情,更需要孩子們的積極參與。我們要鼓勵孩子們主動(dòng)與老師、家長(cháng)溝通,表達自己的想法和需求,共同參與到家校合作中來(lái)。

  最后,我想對家長(cháng)們說(shuō),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們的共同努力和關(guān)愛(ài)。讓我們攜手并進(jìn),為孩子的美好未來(lái)而努力奮斗!再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持!

  家校合作班主任發(fā)言稿 21

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我是XX班的班主任,感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。高中階段是孩子人生的重要階段,也是家校合作的關(guān)鍵時(shí)期。

  首先,我想向各位家長(cháng)介紹一下班級的基本情況。我們班共有XX名學(xué)生,他們個(gè)個(gè)聰明好學(xué),積極向上。在老師們的悉心教導下,他們在學(xué)業(yè)上取得了不小的進(jìn)步。同時(shí),我們也注重培養學(xué)生的`綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力,鼓勵他們積極參與各種課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。

  在家校合作方面,我們一直致力于加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)等方式,我們及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子的學(xué)習情況和表現,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我們也鼓勵家長(cháng)們積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),與孩子共同成長(cháng)。

  然而,高中階段的孩子正處于青春期和叛逆期,他們面臨著(zhù)巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理挑戰。因此,我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康和情緒變化,及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí),也要加強對孩子的引導和監督,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

  在此,我想對家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議:

  多與孩子進(jìn)行交流和溝通,了解他們的想法和需求,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

  鼓勵孩子積極參與各種課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐,培養他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。

  關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)情況,但不要過(guò)分追求成績(jì)。要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)觀(guān)念,注重培養他們的學(xué)習能力和思維方式。

  與老師保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。及時(shí)與老師溝通孩子的表現和問(wèn)題,共同尋找解決方案。

  最后,我相信通過(guò)我們的共同努力和配合,孩子們一定能夠在高中階段取得更加優(yōu)異的成績(jì)和更加全面的發(fā)展。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持!讓我們攜手共進(jìn),為孩子的美好未來(lái)而努力奮斗!

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