家校合作共促成長(cháng)征文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對征文都不陌生吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的家校合作共促成長(cháng)征文，歡迎閱讀與收藏。
家校合作共促成長(cháng)征文1
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)父母的期盼�；貞浥畠撼砷L(cháng)的過(guò)程、總結教育女兒的經(jīng)驗，我感到應從四個(gè)著(zhù)力上下功夫，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
一、著(zhù)力在身心健康上下功夫，讓孩子茁壯成長(cháng)
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個(gè)健康的身體至關(guān)重要，但更重要的要培養孩子健康的心理習慣。社會(huì )發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，培養孩子不能僅僅滿(mǎn)足于衣食無(wú)憂(yōu)、學(xué)習出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長(cháng)的過(guò)程，培養孩子適應社會(huì )的能力。孩子就是一張白紙，關(guān)鍵是家長(cháng)和老師如何去規劃。教會(huì )孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養孩子從規范自己的行為做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)習是基礎，成績(jì)不是一切。著(zhù)名教授朱永新說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分數大于成長(cháng)”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分數是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒(méi)有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步等等。我對孩子的成績(jì)也很關(guān)心，但是看得不是很重。我認為：孩子考試考好了，收獲的是滿(mǎn)足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵看孩子掌握知識的實(shí)際情況，只要基本知識掌握了就行，最好不要用大人的標準去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績(jì)不理想，家長(cháng)著(zhù)急是可以理解的，但不能一味的批評、指責，我們要冷靜下來(lái)，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問(wèn)題的方法。
二、著(zhù)力在加強溝通上想辦法，與孩子和諧相處
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認真的傾聽(tīng)。不管孩子告訴你什么，千萬(wàn)不要邊看電視或報紙，邊聽(tīng)孩子講話(huà)。你應當認真地面對孩子，聚精會(huì )神地聽(tīng)他講話(huà);第二，盡量理解孩子對你所講的話(huà)和他所關(guān)心的問(wèn)題;第三，切忌發(fā)表長(cháng)篇大論。長(cháng)篇大論的說(shuō)教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對孩子某一方面的問(wèn)題感到擔憂(yōu)時(shí)，通過(guò)報紙、電視的有關(guān)報道進(jìn)行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂(lè )于接受。第四，與孩子討論時(shí)言辭不能激烈。如果你很沖動(dòng)，不但會(huì )破壞談話(huà)氣氛，同時(shí)也在關(guān)閉孩子與你談話(huà)的閘門(mén)。結果可能是不歡而散。把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。有一次，我給女兒出了個(gè)題目《我想對爸爸說(shuō)》，告訴她，心里怎么想就怎么寫(xiě)，女兒是這樣寫(xiě)的“我想對爸爸說(shuō)：親愛(ài)的爸爸，我很愛(ài)您，因為您教給我許多知識，讓我懂得了要好好地生活，我永遠愛(ài)爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂(lè )，讓我開(kāi)心。我還想對爸爸說(shuō)：爸爸，謝謝您給了我快樂(lè )，女兒一定會(huì )用最真誠的方法來(lái)感謝您”。我讀了以后，非常感動(dòng)，也深深地意識到和孩子交流的重要性。
三、著(zhù)力在行為養成上動(dòng)心思，使孩子有好習慣
香港著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠說(shuō)過(guò)“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”，由此可見(jiàn)，習慣對于一個(gè)人的影響是多么大。
一是抓預防，引導孩子從小養成好習慣。有些家長(cháng)認為孩子的習慣培養要順其自然，小孩子有一些壞習慣是很正常的，只有長(cháng)大了，就會(huì )變好的。因此，當孩子出現壞習慣的時(shí)候，家長(cháng)就報無(wú)所謂的態(tài)度，結果，當孩子的壞習慣形成后，父母要想糾正時(shí)，問(wèn)題可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。實(shí)際上，什么事情都是重在預防，如果你在孩子年幼的時(shí)候能夠有意識地進(jìn)行引導，讓孩子從小就養成良好的習慣，那么，就不用在孩子染上壞習慣的時(shí)候而煩惱。
二是抓強調，提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養成良好的習慣，責任在于父母。孩子在年幼的時(shí)候，對于好習慣、壞習慣是沒(méi)有概念的，這就需要父母在有意識地引導過(guò)程中，不斷地向孩子強調好習慣的重要性。如果孩子缺乏對好習慣的認知，他就有可能在家長(cháng)提醒的時(shí)候注意一下，家長(cháng)不提醒，問(wèn)題就又出現了。這就是為什么許多孩子的壞習慣總是無(wú)法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習慣的重要性，孩子才會(huì )主動(dòng)地強化這種良好的習慣，避免出現與此不相符合的壞習慣。
三是抓示范，用自己的好習慣去感染孩子。每個(gè)孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會(huì )去模仿。模仿本身是孩子的一種學(xué)習方式，但是，如果被模仿的對象具有壞習慣，那么，孩子就會(huì )不知不覺(jué)地沾染上壞習慣。因此，父母應當經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個(gè)最好的榜樣，講話(huà)時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅、表現出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，這種長(cháng)期熏陶的結果，孩子必然可以在無(wú)形中潛移默化，得到最佳的教養，通過(guò)日積月累，讓孩子的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。
四、著(zhù)力在廣泛閱讀上作文章，要孩子學(xué)有所得
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，從小養成孩子愛(ài)讀書(shū)的`好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書(shū)還能教會(huì )孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那么如何培養孩子對讀書(shū)的興趣昵?對此，家長(cháng)要舍得購書(shū)、藏書(shū)，構建書(shū)香家庭，培養主動(dòng)讀書(shū)的意識。要努力讓讀書(shū)成為孩子的第一需要。只要家長(cháng)有意識地培養孩子的讀書(shū)習慣，孩子就會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當成一種享受一.一是帶孩子進(jìn)書(shū)店。讓孩子徜佯在書(shū)的海洋中，通過(guò)書(shū)店的環(huán)境感受讀書(shū)的氣氛。在書(shū)店里看書(shū)的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。書(shū)店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數多了，也就產(chǎn)生了“效應”。二是與孩子同讀書(shū)。無(wú)論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長(cháng)自身來(lái)說(shuō)，是一種情操的陶冶，對孩子來(lái)說(shuō)，更是一種無(wú)聲的教育，有利于學(xué)生在品書(shū)的過(guò)程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養上的共同提升。三是讀書(shū)給孩子昕。閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來(lái)源于傾聽(tīng)。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話(huà)或寓言，讓孩子從小就感受到書(shū)中的快樂(lè )和情趣。每當我們給孩子朗讀時(shí)，就會(huì )發(fā)送一個(gè)“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱(chēng)為“廣告”亦不為過(guò)。我們推銷(xiāo)的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷(xiāo)方式。四是和孩子聊書(shū)。主要還是幫助孩子去發(fā)現可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過(guò)要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過(guò)自己讀，與孩子開(kāi)心地聊一聊，孩子可能就會(huì )去重讀，讓書(shū)中的營(yíng)養滋潤著(zhù)孩子幼小的心靈，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)。
以上僅是我個(gè)人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學(xué)習。要想培養好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實(shí)現家校共建�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!
家校合作共促成長(cháng)征文2
“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！焙�，沒(méi)想到剛剛積累的一首古詩(shī)今天就用上了。這是今年入冬后的第一場(chǎng)雪。雪剛剛沒(méi)過(guò)鞋面，雖然不是大雪，但也足夠我們這些孩子瘋幾天的了。
一路上哼著(zhù)這首應景的詩(shī)，踏進(jìn)了校園。心里想的和小伙伴們堆雪人、打雪仗的心思頓時(shí)被眼前的景象給“殺死”了。校園里大面積的雪已經(jīng)被清理干凈，露出了干凈的路面，走在上面再也不用小心翼翼蝸牛一樣擔心摔跤了，但是心情也少了幾分雀躍，多了幾分沮喪。怎么回事？原來(lái)清雪的時(shí)候可沒(méi)這個(gè)速度。我們校園大，老師學(xué)生少，盡管老師們拼盡全力，校園里還是有機會(huì )玩雪的。
我懷著(zhù)好奇的心情站在一旁琢磨，發(fā)現清雪的人群中不僅僅有老師，還多出了好多大人，他們是誰(shuí)呢？這時(shí)候，廣播里傳出政教主任韓老師激動(dòng)的聲音：“孩子們，下雪路滑。家長(cháng)們擔心你們的安全，一早上就來(lái)到學(xué)校幫助清雪。請同學(xué)們一定要珍惜大家的勞動(dòng)成果，不要把雪堆上的雪往空地上扔，也不要故意往雪堆上踩，把積雪帶到教室里去。讓我們對家長(cháng)們的辛苦付出表示衷心感謝！”噢，原來(lái)是家長(cháng)們呀，這可是新鮮事。在我的.印象里，以前下雪的時(shí)候，老師們在校園里清雪，送我們的家長(cháng)有的站在校園門(mén)口看，有的選擇看不見(jiàn)揚長(cháng)而去。為了揭開(kāi)心中的謎團，我來(lái)到一位家長(cháng)身邊問(wèn)：“阿姨，您為什么要來(lái)學(xué)校掃雪呀？”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“老師為你們這些孩子付出，我們做家長(cháng)的能幫助老師減輕點(diǎn)負擔，心里高興！”正說(shuō)著(zhù)話(huà)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)對阿姨說(shuō)：“媽媽?zhuān)銙呶叶��！闭f(shuō)完笑瞇瞇地用撮子鏟起一些雪跑開(kāi)了。阿姨抹了一下圍巾上的哈氣，看著(zhù)兒子的身影欣慰地笑了。
晚上回家，我把今天發(fā)生的事說(shuō)給爸爸聽(tīng)。爸爸笑呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)家長(cháng)和老師是天敵，其實(shí)我們是水和魚(yú)。家長(cháng)整體素質(zhì)提，家校攜手育桃李�！惫�，你甭說(shuō)，爸爸這首歪詩(shī)做得還真不賴(lài)。
家校合作共促成長(cháng)征文佳作篇好多人都覺(jué)得家校聯(lián)系冊只是用作登記回家作業(yè)用的，可我覺(jué)得我四年級上冊的家校聯(lián)系冊還代表了師生之間濃濃的情意。
記得2010年的教師節，我們交上了昨天在預習本上做的造句作業(yè)。當我旁邊同學(xué)的預習本都發(fā)下來(lái)而且是全對時(shí)，我就在疑惑：我的成績(jì)是什么？我的預習本去哪兒了？如果被老師留下了，那么是表?yè)P還是批評？正在我疑惑的時(shí)候，陳老師把我叫了過(guò)去。我心想：既然不是在全班面前說(shuō)，那么就肯定沒(méi)好事！果然，被我猜中了，老師叫我去是要我把造句的作業(yè)重寫(xiě)�！八ⅰⅰⅰⅰ蔽医K于重寫(xiě)完了。當我把東西給陳老師看時(shí)，她居然說(shuō)：“像你這樣的字肯定通不過(guò)，今天我要開(kāi)會(huì )，你回家去再重寫(xiě)一份！”當我把作業(yè)拿回座位和其他同學(xué)去一比較，心中忿忿不平的想：他們的字比我的更難看，為什么要罰我而不罰他們！老師叫我把家校聯(lián)系冊拿過(guò)去，在上面寫(xiě)著(zhù)：“老師不希望看到小辰字寫(xiě)得這樣差，我不相信你會(huì )寫(xiě)不好字！”
直到第二天早晨與陳老師相遇我才知道了答案。她說(shuō)：“小辰，學(xué)習就好比是老鷹和小雞，老鷹會(huì )越飛越高，而小雞只會(huì )在地上走，你要做老鷹還是小雞？”“我當然要做老鷹！”在那一瞬間，我突然明白了老師那么做的原因，那就是想把我培養成一個(gè)好學(xué)生。
在我的四年級上冊的家校聯(lián)系冊上，至今保留著(zhù)陳老師的家庭地址。這家庭地址是干什么用的呢？原來(lái)，2010年12月25日圣誕節陳老師請我們去她家玩前告訴我們的。那天，我們和陳老師玩得很開(kāi)心：她給我們看電影，給我們吃好吃的。有些人吃了好多東西都不撐，這使陳老師很高興，因為她覺(jué)得自己的廚藝不差。
記得四年級下冊競選班干部時(shí)，老師在我的家校聯(lián)系冊上寫(xiě)道：小辰，你上個(gè)學(xué)期沒(méi)來(lái)競選班干部，這個(gè)學(xué)期一定要來(lái)競選！后來(lái)，她在家校聯(lián)系冊上多次留下了下面的話(huà)：
“課堂中很專(zhuān)注，發(fā)言再積極些�！�
“今早小辰與我相遇，聊了一番，希望她能明白我的意思，她會(huì )成長(cháng)得更快�！�
“今天在語(yǔ)文課堂上較為活躍，希望每堂都能如此�！�
“愿意攬一些任務(wù)了，而且有責任心，能負責到底�！� “近段時(shí)間小辰表現比較活躍，做事有頭有尾，非常好�！�
“小辰變得越來(lái)越能干了�！�
在老師用心良苦的關(guān)懷、教育下，我逐漸由一個(gè)膽小、害羞的女孩變得膽大了，愿意為集體做事、有責任心的女孩了。本學(xué)期我大膽地競選副班長(cháng)，而且成功了。
總之，家校聯(lián)系冊體現了老師對我的深深情、濃濃恩，它將是我一生的難忘。師恩如山，像山般崇高，像山般厚重，陳老師，謝謝您！
家校合作共促成長(cháng)征文3
14日晚上7點(diǎn)，八年級家長(cháng)欣然應約而至，齊聚報告廳，參加八年級家長(cháng)會(huì )。與會(huì )領(lǐng)導有楊新文副校長(cháng)、辛國嵐主任和郭敏副主任。
年級組長(cháng)段占忠老師主持了本次家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，他向家長(cháng)們詳細地介紹了本學(xué)期開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)。如學(xué)生在學(xué)習中取得的優(yōu)異成績(jì)，學(xué)生主持的特色主題班會(huì )，學(xué)生爭創(chuàng )自主發(fā)展優(yōu)秀班的積極表現，學(xué)生制定的成長(cháng)計劃，以及學(xué)生平時(shí)課堂上自主學(xué)習與小組討論的情況。此外，大家還一起欣賞了學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中的照片，如國際文化節，跳蚤市場(chǎng)，陽(yáng)光體育，綜合實(shí)踐課外調查，東部華僑城社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，與臺灣學(xué)生互動(dòng)交流，聆聽(tīng)美國專(zhuān)家講座等等一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們臉上洋溢的笑容，也感染了在座的家長(cháng)們。他們不時(shí)掏出手機或相機進(jìn)行拍攝，眼神里流露著(zhù)欣慰與贊許。
接下來(lái)，段老師又向他們介紹了今年深圳市中考方案，讓家長(cháng)們提前了解中考動(dòng)向。之后，又分析了孩子們在八年級這個(gè)學(xué)段存在的問(wèn)題，并提出了相應的`對策，建議家長(cháng)與老師們一起配合協(xié)作，共同督促孩子規劃自己的學(xué)習生活。
辛國嵐主任繼段老師之后，向家長(cháng)們介紹我校的國際部情況，為家長(cháng)們開(kāi)辟了一條新的選擇——為孩子搭建更廣闊的發(fā)展平臺，出國深造，融入世界。隨著(zhù)我校與美國各大名校合作關(guān)系的日益密切，我校國際部已然成為我校學(xué)子走出國門(mén)，融入世界的重要紐帶。
8點(diǎn)，家長(cháng)們回到各班教室，與孩子們短暫接觸后，便端坐在孩子們的座位上，認真查看孩子的《成長(cháng)規劃表》，聽(tīng)班主任介紹孩子們的學(xué)習情況以及在校的表現。在整個(gè)流程當中，學(xué)生不僅充當了主持，還是熱忱細心的引導者和服務(wù)者，給家長(cháng)們引路端水，并為他們專(zhuān)門(mén)準備了才藝表演。整個(gè)過(guò)程，不僅井然有序，也顯得輕松愉快。散會(huì )后，家長(cháng)們仍意猶未盡，紛紛向科任老師們致謝和交流心得，部分班級的家長(cháng)會(huì )一直到晚上十點(diǎn)半左右才結束。
八年3班一位家長(cháng)在反饋表里寫(xiě)道：“家長(cháng)會(huì )是匯總濃縮體現孩子在學(xué)校成長(cháng)學(xué)習的一種最好的了解、交流的方法。這次的家長(cháng)會(huì )我看到一個(gè)健康、快樂(lè )、上進(jìn)成長(cháng)的孩子�？吹搅素撠�、嚴謹治學(xué)，對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心愛(ài)護的各科老師�？吹搅宋覀円詾榘恋膿碛泻眯ｏL(fēng)的好學(xué)校。孩子在這，我們放心。孩子，我看到你的進(jìn)步，看到你的陽(yáng)光，看到你和同學(xué)們的友情。記住美好的初中學(xué)習生涯！媽媽愛(ài)你�！�
也有家長(cháng)提出了自己的期望：“此次家長(cháng)會(huì )舉辦得很成功。家長(cháng)了解到國際班的情況，同時(shí)還有中考學(xué)分分布。希望孩子在老師的悉心照顧和教導下，以后無(wú)論選擇是國際部出國還是參加中考，都能有一個(gè)好的未來(lái)�！�
家長(cháng)會(huì )，是家校溝通的一種重要形式，也是家長(cháng)最直觀(guān)了解學(xué)校，了解老師，了解學(xué)生的一種途徑。孩子的成長(cháng)，需要家校共同的努力，共同為他們的成長(cháng)指引正確的方向，共同為他們的騰飛搭筑高臺。讓我們一起期待他們的蛻變與騰飛吧！
家校合作共促成長(cháng)征文4
家，相信大家對這個(gè)詞都不陌生吧？家是什么？家是難舍的親情，是溫馨的港灣；家是什么？家是心靈的避難所，是生命流注的清泉；家是什么？家就好比是念不完的經(jīng)，唱不完的戲，它道不完，說(shuō)不盡，承載了我們許許多多的喜怒哀樂(lè )……而它，就好比一個(gè)溫暖的家，它給了我一個(gè)展示的舞臺，給了我一個(gè)交流的平臺，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我與文字結下了不解之緣……想知道它是誰(shuí)嗎？呵呵，其實(shí)它就是我們眾所周知的校信通。
不知不覺(jué)，我偶然間發(fā)現，我的文章到今天為止已經(jīng)滿(mǎn)一百篇了，回首過(guò)去，再看看當初建博的日期：20xx年5月2日，我還真算不上是勤快。剛剛建博時(shí)的我，一向對網(wǎng)絡(luò )不感興趣，這個(gè)博客還是在爸爸媽媽的陪同和鼓勵下創(chuàng )建的。我還記得我第一次打開(kāi)博客首頁(yè)，哇！居然有這么多的老師和同學(xué)在這里互相交流，互相學(xué)習！我這才明白爸爸媽媽的良苦用心究竟是什么了，這普普通通的校信通背后藏有這么大的玄機——一個(gè)溝通、交流的平臺正時(shí)刻等待著(zhù)每個(gè)人的加入。
20xx年5月5日，我終于走上了自己的寫(xiě)博之路，讓自己的小屋“開(kāi)業(yè)迎客”，雖然剛開(kāi)始時(shí)我的小屋寥寥無(wú)幾，但是我并不灰心，從第一篇寫(xiě)到一百篇，我開(kāi)始與各種博友交談，尋找了不計其數的知心朋友，漸漸地，我的小家變得熱鬧了起來(lái)，在和大家交流的過(guò)程當中，我不僅收獲到了友誼，還收獲到了知識。不久后，我無(wú)意間發(fā)現我的一篇文章掛上了，我高興的不得了，許多老師和博友也給予了我肯定和鼓勵，讓我歡喜不已。從那以后，我深深地愛(ài)上了寫(xiě)博，是校信通讓我提高了寫(xiě)作水平，是校信通讓我增強了閱讀水平，是校信通讓我情不自禁地對它產(chǎn)生了深厚的友誼。更讓我感到吃驚和興奮的是，我第一次參加“書(shū)香班級”評選活動(dòng)，居然被評為了閱讀天使！細細品讀著(zhù)秋日呢喃老師的點(diǎn)評，我激動(dòng)不已，謝謝您對我的鼓勵，就像您評語(yǔ)中說(shuō)的那樣：“繼續努力，你會(huì )更出色！”我會(huì )努力的'！
真是一份耕耘，一份收獲，在我的不斷努力下，校信通的老師再一次給了我一個(gè)大驚喜。20xx年5月22日，我習慣性地的打開(kāi)博客首頁(yè)，向學(xué)生博腕兒的“寶座”上瞄了一眼，那不是我嗎！我高興地一蹦三尺高，再看看博客中一條條溫馨的祝福，讓我不得不再一次感謝校信通：“感謝校信通，是你給了我太多太多的驚喜；感謝校信通，是你給了我鍛煉的機會(huì )；感謝校信通，是你教會(huì )了我許多許多的寫(xiě)作方法；感謝校信通，給了我一個(gè)展示自我、互相交流的平臺！”
校信通，你讓我感到無(wú)比的溫暖；校信通，你讓我們共同走向寫(xiě)博之路；校信通，你讓每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的輝煌的舞臺；校信通，一個(gè)溫馨、快樂(lè )的大家庭！我愛(ài)我家，我愛(ài)校信通！
家校合作共促成長(cháng)征文佳作篇今天早上，我早早就起來(lái)了，因為我要去參加每學(xué)期都有的一次家�；顒�(dòng)，我要去閻良航空城參觀(guān)！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了高大的大巴車(chē)，上車(chē)后，我們還在車(chē)上做了活動(dòng)，大家有的說(shuō)笑話(huà)，有的唱歌。我唱了一首歌，說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，還領(lǐng)到了小獎品。我們到航空城以后，講解老師帶領(lǐng)在室外看到了五架飛機：殲六，運七，轟炸機，客機，還有一個(gè)小胖，因為它很胖，可以裝很多東西。我還知道了世界上第一架飛機是萊特兄弟制造的，雖然只能在空中飛行12秒，但已經(jīng)很了不起了！我國的飛機之父是馮如，他對我國的航空事業(yè)有著(zhù)非常杰出的貢獻！
我們還在室內參觀(guān)了飛機的模型，我學(xué)到了很多知識，例如：飛機的構造，飛機飛行的原理。我還知道了我國自行研發(fā)制造的飛機型號是C919，能乘坐190人哦！我們的國家太強大了，我是中國人，我真自豪！
然后，我們又到了飛行體驗館，我坐在像飛機一樣的機器上，，上面有一個(gè)大屏幕，上面的飛機就是我們，操縱方向盤(pán)，一會(huì )向前一會(huì )向后，一會(huì )上升，一會(huì )下降，就像真的在駕駛飛機一樣，真有趣！最后，要制作飛機模型啦，我仔細聽(tīng)著(zhù)老師的講解，一步一步認認真真，獨立完成了飛機模型的制作。然后，我就和同學(xué)放飛飛機啦，玩得特別高興！
時(shí)間過(guò)得真快呀！活動(dòng)結束了，大家都戀戀不舍的回家了。今天我增長(cháng)了許多知識和見(jiàn)聞，真是難忘的一天��！
家校合作共促成長(cháng)征文5
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調發(fā)展，切實(shí)增強學(xué)校、教師與家長(cháng)的溝通，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、安全、充實(shí)的假期，開(kāi)發(fā)區二中在全體班主任的配合和精心準備下，2021年1月23日，順利召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
這次家長(cháng)會(huì )由兩個(gè)議程組成，一是全體師生到體育館聽(tīng)法制教育講座。二是到教室與班主任交流，了解孩子的期末檢測成績(jì)。在這個(gè)數九隆冬時(shí)節，恰逢迎來(lái)了廣東入冬以來(lái)的最低溫度，還下著(zhù)小雨，各位家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，不畏嚴寒，克服交通不便等困難，按時(shí)趕赴學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。首先家長(cháng)們和孩子們到體育館聽(tīng)由團委葉大貴書(shū)主持，德育處謝維中主任主講的法制報告。這次講座以“禁毒宣傳教育”為主題，是由開(kāi)發(fā)區公安分局濠頭派出所李賢寶所長(cháng)提供的資料，謝主任首先從認識毒品開(kāi)始進(jìn)入講座，呼吁家長(cháng)教育好孩子，禁止孩子進(jìn)入可能接觸到毒品的場(chǎng)所，如KTV、網(wǎng)吧、酒吧等，并且希望所有家長(cháng)孩子遠離毒品，珍愛(ài)生命。講座結束后，家長(cháng)們按秩序回到各班級，班主任以及任課老師就孩子的期末考試情況、學(xué)習習慣、行為習慣等進(jìn)行了全面的反饋與溝通，并布置了寒假相關(guān)事宜：希望家長(cháng)高度重視孩子在假期的人身安全，切實(shí)負起監護責任；幫助孩子制定一份假期生活安排表；監督孩子在假期進(jìn)行好習慣養成活動(dòng)，家長(cháng)堅持每天在孩子的寒假作業(yè)簽名。接著(zhù)，讓家長(cháng)們?yōu)樵谛１憩F好和成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的孩子進(jìn)行頒獎。最后，家長(cháng)和班主任及科任老師進(jìn)行交流，針對性了解孩子在校的表現。
此次家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)給予學(xué)校教育工作的支持與合作表示了衷心感謝。簡(jiǎn)單而充實(shí)的家長(cháng)會(huì )，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，增強了雙方的溝通和信任，融合了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，對學(xué)校的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。為了孩子們的健康成長(cháng)，學(xué)校、教師與家長(cháng)們都在不懈努力著(zhù)，相信學(xué)生在這樣的合力教育下，一定會(huì )取得更大的進(jìn)步！彩的合作活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，參加學(xué)�；顒�(dòng)，參與學(xué)校管理，同時(shí)也把我們的教育帶進(jìn)家庭，做到家庭學(xué)校緊密結合，形成了一股強有力的教育合力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
一、加強管理提高家校合作意識
學(xué)校建立健全家委會(huì )領(lǐng)導機構，加強組織管理。學(xué)校家校合作工作由校長(cháng)親自負責，由一名副校長(cháng)分管，由德育主任、輔導員及班主任及家長(cháng)代表組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，做到分管明確，職責到位，保證了家校合作工作順利進(jìn)行。
由骨干教師介紹了香港家委會(huì )的工作經(jīng)驗，并由兩位家長(cháng)代表進(jìn)行班家校合作工作經(jīng)驗介紹，會(huì )議收到了很好的效果。會(huì )上大家都達成共識，只有家校合作才能把學(xué)生教育好，只有充分發(fā)揮家長(cháng)的教育資源才能使孩子開(kāi)闊眼界。
二、家長(cháng)教育提高家長(cháng)綜合素質(zhì)
1、家長(cháng)學(xué)校。針對部分家長(cháng)在如何科學(xué)地輔導學(xué)生學(xué)習存在問(wèn)題，學(xué)校加強對家長(cháng)進(jìn)行教育培訓。家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)進(jìn)行直接接受教育的培訓方式。
2、自學(xué)文稿。學(xué)校通過(guò)面授和函授方式加強家長(cháng)教育。學(xué)校根據不同階段不同要求，印發(fā)相關(guān)的學(xué)習資料讓家長(cháng)自學(xué)。如紅眼病高發(fā)季節，我們會(huì )針對病情下發(fā)《致家長(cháng)的`一封信》，提醒家長(cháng)應注意的問(wèn)題等。通過(guò)《�？废蚣议L(cháng)推薦育兒經(jīng)驗。通過(guò)家長(cháng)自學(xué)，提高家長(cháng)的素質(zhì)。
三、溝通多樣化增長(cháng)彼此間的感情
多樣的溝通方式，為教師和家長(cháng)們提供了交流的機會(huì )，使家長(cháng)們了解自己孩子的教育環(huán)境，熟悉孩子的老師和同學(xué)，從而更好配合老師開(kāi)展教育工作。
1、家長(cháng)開(kāi)放日。為了讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習、生活的情況，學(xué)校在每年六一前夕舉行家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)參加升國旗儀式，進(jìn)課堂聽(tīng)課，參加學(xué)生的課外活動(dòng)等。與教師、學(xué)校領(lǐng)導面對面交流思想。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，消除家長(cháng)對學(xué)校的陌生感，進(jìn)一步了解孩子們在校學(xué)習生活情況。
2、家校聯(lián)系本。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生設立家校聯(lián)系本，用于記錄著(zhù)孩子們每天的作業(yè)，低年級的還對學(xué)生每天在校情況進(jìn)行評價(jià)，家長(cháng)根據孩子每天完成作業(yè)情況，簽名并及時(shí)評價(jià)。
3、素質(zhì)報告冊。每學(xué)期期末班主任對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價(jià)，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校一學(xué)期的學(xué)習、工作、生活等綜合情況，其中不僅有教師的評語(yǔ)，還有家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，這是極其重要的家校交流途徑。
四、挖掘資源提高學(xué)生學(xué)習興趣
每位學(xué)生家長(cháng)的職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，他們的人生體驗，他們的學(xué)識與智慧，他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，他們對人生、對生命的感悟是豐富多元的。讓他們參與學(xué)生學(xué)習，與學(xué)生面對面地對話(huà)、交流，通過(guò)智慧的互相碰撞、情感的互相引發(fā)，心靈的互相交融，能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣和強勁的學(xué)習動(dòng)力。
家校合作共促成長(cháng)征文6
早春三月，正是草長(cháng)鶯飛之時(shí)，小花小草都從地下露出頭來(lái)，樹(shù)木也有了復蘇之意，褪下了雪白的冬裝，換上了翠綠的春裝。人民路小學(xué)四（1）班的師生們正迎著(zhù)拂面春風(fēng)，洋溢歡快的笑容，精神抖擻地邁向迎江區義務(wù)植樹(shù)點(diǎn)。
在聽(tīng)完園藝師講解的植樹(shù)要點(diǎn)后，大家迫不及待地奔向植樹(shù)點(diǎn)，有的挖坑，有的扶苗，有的開(kāi)始鏟土，有的去附近池塘取水。大家一邊干活一邊討論總結如何才能把樹(shù)苗扶正種好，當每一棵小苗迎春佇立時(shí)，同學(xué)們的面孔上滿(mǎn)是喜悅和自豪，同時(shí)也期待它們快快長(cháng)大！
老師也隨著(zhù)大家手中的動(dòng)作洋溢出了笑容�！爸矘�(shù)很有意義，不僅在于快樂(lè )，也凈化了環(huán)境，也倡導了綠色理念，使同學(xué)們了解到了保護環(huán)境的重要性�！崩蠋熣f(shuō)道。
“我認為植樹(shù)可以幫助地球，幫助人類(lèi)！”男孩子們都開(kāi)始放聲大笑，別看他們平時(shí)大大咧咧的模樣，真干去活兒來(lái)，還不比女孩子差。
女生們也毫不示弱，兩三人一組，培土，扶苗，盡全力為植樹(shù)添每一份力：“植樹(shù)很好玩，可以為世界增加綠色！同時(shí)我們也知道了團結力量大，我們分工有序，平均每組植樹(shù)8棵，而且質(zhì)量都很高！”
師生們在一片笑語(yǔ)歡聲中結束了愉快的植樹(shù)活動(dòng)，雖然意猶未盡，但大家都是興致高昂。期待這片親手種植的樹(shù)苗能早日成長(cháng)為參天大樹(shù)，更期待下一次的植樹(shù)活動(dòng)！
家校合作共促成長(cháng)征文佳作篇今天是星期六，萬(wàn)里晴空，我們期盼已久的家�；顒�(dòng)終于來(lái)到了。一路上同學(xué)們都很興奮，想象著(zhù)蛋糕的美味，轉眼間就來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)。
到了御品軒，吉祥物蘭蘭給大家講解了御品軒的故事，讓我們了解了蛋糕的.歷史。接著(zhù)我們品嘗了小點(diǎn)心，下面是最讓我們期待的時(shí)刻—做蛋糕！大家換上了糕點(diǎn)師的服裝，看著(zhù)擺在桌子上的那些材料，便情不自禁的伸手想要去摸。
下面我們就要開(kāi)始做蛋糕啦：我們先是把一層蛋糕胚放在轉盤(pán)上，然后抹上奶油，再放上水果；接著(zhù)再放上兩層蛋糕胚，同樣抹上奶油，擠上果醬，放上水果和巧克力片，最后擠上奶油小花，這個(gè)蛋糕就大功告成了�？粗�(zhù)做好的蛋糕，我特別激動(dòng)，迫不及待地想要嘗一口。
接下來(lái)我們還看到了糕點(diǎn)師們精心雕琢的蛋糕和面包：有萌萌的凱蒂貓蛋糕，憨態(tài)可掬的大白蛋糕和美麗的紗裙蛋糕……它們都非常精致，就像3D打印出來(lái)的藝術(shù)品。
這次活動(dòng)不但讓我大飽口福，而且大開(kāi)眼界，這真是一次有意義的家�；顒�(dòng)！
家校合作共促成長(cháng)征文7
望子成龍是每一位家長(cháng)的愿望，要教育好孩子確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。教育孩子需由學(xué)校、家庭共同努力。
我的孩子今年五年級，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯，作為家長(cháng)我感到欣慰，同時(shí)也感到要想把孩子培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，需要家庭和學(xué)校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )。
1、由于孩子年齡小，獨立性、自覺(jué)性差，對父母的依賴(lài)性強，受家庭的影響比較大，因此我認為家庭教育不容忽視、父母都有責任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個(gè)唱“白臉”，一個(gè)唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發(fā)揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。
2、應加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。家長(cháng)可以及時(shí)了解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，有針對性地施教。堅持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽(tīng)課、發(fā)言、勞動(dòng)等各方面的情況。我十分看重與學(xué)校老師溝通與交流。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養孩子良好習慣。只有與孩子交流，家長(cháng)才能發(fā)現孩子的內心世界，培養孩子誠實(shí)、自信、開(kāi)朗、有愛(ài)心的品格，有針對性進(jìn)行教育。我們要求孩子吃飯、學(xué)習、休息等要有規律，幫助孩子養成良好的時(shí)間觀(guān)念和形成良好的生活習慣。要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經(jīng)常保持清潔衛生、按時(shí)打掃房間、不亂花錢(qián)、不和同學(xué)攀比吃穿用等。這些好習慣會(huì )影響他的一生，對他人生的.發(fā)展是有益的。
4、看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他。我的孩子十分愛(ài)好打籃球，我很支持他，讓他去體會(huì )運動(dòng)中的樂(lè )趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹(shù)立遠大理想，為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對，確實(shí)無(wú)法辦到的講明道理，讓孩子理解。
教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過(guò)程中，同時(shí)深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費心，多原諒。
家校合作共促成長(cháng)征文8
3月9日上午升旗儀式過(guò)后，我校借助“雷鋒月”系列活動(dòng)的東風(fēng)，召開(kāi)了家長(cháng)義工的星級評定暨新義工招募儀式。在優(yōu)秀家長(cháng)義工黃女士上臺發(fā)表真摯的感言之后，大隊輔導員楊老師號召全校學(xué)生向這些無(wú)私奉獻、不求回報的家長(cháng)義工們學(xué)習，弘揚當代雷鋒精神，動(dòng)員全體師生積極參與到社會(huì )和學(xué)校的公益活動(dòng)中來(lái)。最后，本次活動(dòng)在全校師生合唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌聲中完美落幕。
3月是雷鋒月，“向雷鋒同志學(xué)習”已經(jīng)成為我校少先隊活動(dòng)重要主題之一，草埔小學(xué)大隊部將在本月引導各班級開(kāi)展“學(xué)習雷鋒精神”主題隊會(huì )。通過(guò)學(xué)唱雷鋒歌曲、看雷鋒電影、講雷鋒事跡，抄雷鋒日記對學(xué)生進(jìn)行“雷鋒精神新演繹”的主題教育，并將在之后開(kāi)展“紅領(lǐng)巾壓歲錢(qián)”和“一元捐”的愛(ài)心捐款活動(dòng)。
之后，我們將開(kāi)展“愛(ài)心進(jìn)社區”活動(dòng)，組建愛(ài)心小隊，走進(jìn)身邊社區，為孤寡老人和殘疾兒童做一件力所能及的事情，將“學(xué)雷鋒做好事”的理念滲透到生活中，切實(shí)踐行雷鋒精神。
樹(shù)立家長(cháng)義工和學(xué)生中活生生的“雷鋒”榜樣，為雷鋒精神賦予新時(shí)代的'新含義，培養學(xué)生找尋身邊的雷鋒，關(guān)愛(ài)他人，奉獻社會(huì )的美好品德，相信在家長(cháng)義工們無(wú)私奉獻精神的感召下，定能實(shí)現家庭、學(xué)校、社區和諧共生的良好局面。
家校合作共促成長(cháng)征文9
為了讓家長(cháng)更好地走近孩子、傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)校園、關(guān)注教育，形成家校教育合力，共促學(xué)生健康成長(cháng)。16日上午，梅園中學(xué)舉行本學(xué)期六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了學(xué)校的高度重視。全校師生也投入了極大的熱情。
首先，在階梯教室召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，朱靜英書(shū)記向家長(cháng)匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設，學(xué)生校園生活。希望家校積極配合，形成教育合力，共促健康成長(cháng)。家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道。隨后，何新老師向家長(cháng)們進(jìn)行了如何幫助孩子適應中學(xué)生活，怎樣建立與孩子良好的溝通渠道的心理學(xué)指導，對于家庭教育給與了有效指導。
隨后家長(cháng)們來(lái)到自己孩子所在的各個(gè)班級與自己的孩子共同度過(guò)兩節課時(shí)光。班主任老師們開(kāi)設了《不吝贊美，學(xué)會(huì )贊美》、《我愛(ài)我“家”》、《我成長(cháng)我快樂(lè )》、《成長(cháng)，在梅園：追夢(mèng)，在現在》四節主題班會(huì )課，班主任老師將德育融入到整個(gè)課堂中，將感恩、團結、拼搏等話(huà)題通過(guò)精彩的環(huán)節設計層層推進(jìn)觸動(dòng)著(zhù)學(xué)生心靈，感動(dòng)著(zhù)現場(chǎng)的家長(cháng)。有的環(huán)節讓家長(cháng)和學(xué)生在課堂里因為彼此的心領(lǐng)神會(huì )而潸然落淚。學(xué)科老師向家長(cháng)們展示了《網(wǎng)絡(luò )信息搜索》，《作文評獎》，《吉祥結的制作》、《分數與小數的'互化》四節教學(xué)課，在精心的準備下，老師們在教學(xué)過(guò)程中善于啟發(fā)引導，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，師生積極互動(dòng)精彩紛呈，向家長(cháng)展示了高質(zhì)量的教學(xué)課堂。在家長(cháng)活動(dòng)后上交的“家長(cháng)開(kāi)放日”反饋表中，家長(cháng)紛紛表達了對學(xué)校的感激。表示聽(tīng)到、看到了學(xué)�？茖W(xué)系統的辦學(xué)、管理體系；感到、接觸到了班主任、學(xué)科老師那樣有效、有方法的教育教學(xué)水平后，讓自己無(wú)比放心，對自己的孩子的學(xué)習和成長(cháng)又增添了更多的信心。家長(cháng)們還表示學(xué)校類(lèi)似的活動(dòng)會(huì )積極參與，感謝學(xué)校讓家長(cháng)有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，會(huì )更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。
至此本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，活動(dòng)讓家長(cháng)們零距離感觸了學(xué)校工作，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)了家校之間的友誼。梅園中學(xué)將在不斷地求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)中展現出更優(yōu)質(zhì)的姿態(tài)。
家校合作共促成長(cháng)征文10
教育孩子需由學(xué)校、家庭和社會(huì )共同努力。而對于小學(xué)教育，學(xué)校和家庭的作用尤為重要。我的孩子上小學(xué)四年級了，在老師的辛勤培育下，各方面進(jìn)步很快，作為家長(cháng)感到欣慰，同時(shí)也感到要教育好孩子確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要家庭和學(xué)校共同努力。下面談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì )。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。小學(xué)階段孩子年齡小，獨立性差，對父母的依賴(lài)性強，受家庭的影響比較大，因此小學(xué)教育我認為要特別重視家庭教育的作用。而家庭教育，父母有責。發(fā)揮家庭教育的功能，父母要共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí)，父親和母親都要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、共同施加教育影響的情況下，才有可能發(fā)揮家庭的教育功能，而發(fā)揮家庭教育的功能，父母的言傳身教是關(guān)鍵。
2、加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。加強與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要，家長(cháng)不能因為工作忙而不與老師聯(lián)系。多與老師聯(lián)系，家長(cháng)可以及時(shí)了解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，有針對性地施教。比如堅持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽(tīng)課、發(fā)言、勞動(dòng)等方面的情況，定期將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報等。孩子是否能健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步，善于發(fā)現優(yōu)缺點(diǎn)很重要，而主動(dòng)溝通是關(guān)鍵。這兩年來(lái)，我們十分重視溝通與交流，孩子各方面進(jìn)步很大，作為家長(cháng)十分欣慰，非常感謝班主任和各位老師的教育。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養孩子良好習慣。不僅注重與老師的交流，而且也要重視與自己孩子的交流。只有與孩子交流，家長(cháng)才能發(fā)現孩子的內心世界，才能培養孩子誠實(shí)、自信、開(kāi)朗的品格，才能把握施教的主動(dòng)權、有針對性進(jìn)行教育，比如通過(guò)交流我們發(fā)現孩子有粗心大意的毛病，我就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請他當“老師”批改，反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。孩子天性好玩，如何保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我就給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。我們要求孩子吃飯、學(xué)習、休息等要有規律，幫助對孩子養成良好的時(shí)間觀(guān)念和自覺(jué)遵守集體紀律的觀(guān)念;要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔臟物，經(jīng)常保持清潔衛生、按時(shí)打掃房間等，幫助孩子形成良好的生活習慣。這些好習慣會(huì )影響他的一生，對他人生的發(fā)展是有益的.。
4、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)�？吹胶⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。我的孩子十分愛(ài)好打籃球，我很支持他，他也經(jīng)常和年齡大一些的孩子在一起打籃球，我也支持他、鼓勵他，他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味，這也是一種教育方式。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”，支持和鼓勵孩子的愛(ài)好，幫助孩子全面發(fā)展。
5、尊敬老師，尊重教師意見(jiàn)。我在與老師的交往中，知道老師工作的責任和辛苦。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生成才。尊重老師就是尊重自己，每位家長(cháng)都應尊重老師。我對孩子的老師和學(xué)校的老師都比較尊重，從來(lái)沒(méi)有在自己的孩子面前說(shuō)過(guò)半個(gè)不字。因為只有家長(cháng)尊重老師，自己的子女才會(huì )尊重老師。而學(xué)會(huì )尊重是孩子做好一切事情的基礎。
教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我說(shuō)的不一定完全正確，也不一定全面，做的還很不夠，孩子也還有不足之處，教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權。以上僅供參考。
家校合作共促成長(cháng)征文11
古語(yǔ)云：“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰�！睂W(xué)校和家庭至中國古代起就是一體的，在現代教育體制下，家庭教育仍然很重要。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)： “最完備的教育模式是‘學(xué)�！彝ァ逃�，學(xué)校和家庭是一對教育者�！奔彝ナ菍W(xué)生成長(cháng)的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎，是與學(xué)校教育互為補充的重要教育途徑，不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復，更不是簡(jiǎn)單繼續。因此需要加強家長(cháng)和老師之間的聯(lián)系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發(fā)展。
在教育孩子的問(wèn)題上，家長(cháng)與老師是平等的。兩者只不過(guò)是不同場(chǎng)合的教育者而已。因此，作為家長(cháng)要經(jīng)常和老師溝通，了解學(xué)生在校的發(fā)展狀況，積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果孩子在學(xué)校出現問(wèn)題，老師應第一時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)知道在哪些方面需要與老師配合。同樣，如果孩子在家出現問(wèn)題，家長(cháng)應該積極的'與老師溝通，及時(shí)把信息反饋給學(xué)校，以便學(xué)校和家庭共同解決好孩子的問(wèn)題，使其能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
總之，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能很好的完成培養孩子—這極其細微而重要的工作。因此，作為家長(cháng)要更積極的參與到學(xué)校教育中去，為孩子的健康成長(cháng)盡到自己應盡的責任。
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