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拜師會(huì )師傅發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-23 09:19:08 發(fā)言稿 我要投稿
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拜師會(huì )師傅發(fā)言稿6篇

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的拜師會(huì )師傅發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿6篇

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導,各位老師:

  在這次拜師儀式上,作為新教師代表發(fā)言,我深感榮幸。雖然人屆中年,但新的感覺(jué)還是這般美好!新意味著(zhù)我還年輕,新意味著(zhù)我還有學(xué)習的機會(huì ),新意味著(zhù)我還能理所當然的得到那么多人的關(guān)愛(ài)和幫助!我感謝組織這次活動(dòng)的領(lǐng)導,你們急人所急,及時(shí)的解決了我們這幫新教師思想上想快點(diǎn)入流的焦慮;我感謝外校的每一位不論是年長(cháng)的或是年輕的但絕對是資深的老師,是你們的深入鉆研,勇于探索為外校的治學(xué)和育人積累了豐富的經(jīng)驗,而且鴛鴦繡了從教看,樂(lè )將金針度與人,是你們完成了薪火相傳的使命。能夠成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一鏈,我們深感自豪。

  從現在開(kāi)始,我們就成了有老師的人。我們都有一個(gè)嫡親的老師還有許多叔伯老師。沒(méi)有杏壇,無(wú)需絳帳,師生講學(xué)幫的活動(dòng)將在每一堂課中,每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開(kāi)帷幕。我們新教師將做到以下幾點(diǎn):

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老師愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻的精神。教育是最高的善,愛(ài)是最好的教育,我們的每一個(gè)師傅都是德的'標兵,行的楷模,我們一定能樹(shù)立外校興我榮外校衰我恥的觀(guān)念,踩著(zhù)老師的步伐,跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

  其次,我們要虛心學(xué)習,真誠求教。作為徒弟的我們,在未來(lái)的教育教學(xué)當中,誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此,我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。第三,“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身”新的環(huán)境、新的挑戰,要求我們變壓力為動(dòng)力,我們更應該嚴格要求自己。在師傅的帶動(dòng)影響下,更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,探索與積累相結合,力求在師傅的指導下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路,形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

  第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě),不斷提高自己的教育科研能力。借的老師幾縷香,散作外校滿(mǎn)園春。謝謝。

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們:

  大家下午好。今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子,因為,此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結對儀式正在隆重舉行。

  由于學(xué)校領(lǐng)導和老師們的信任,我有幸成為一名師傅,將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力,我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們師傅們首先要做到:言傳身教,率先垂范。

  拜師會(huì ),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責任與一份自我體現,它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng),感動(dòng)于這種齊心合力。

  今天,在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:今后,我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟,在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。認真履行協(xié)議書(shū)上的各項職責,從高從嚴要求徒弟,使他們成為一名稱(chēng)職的人民教師,為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。

  同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望:

  一、“三人行,必有我師”。你的師傅并不只一個(gè),我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的.同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些教學(xué)基本功非常扎實(shí),非常出色,他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。

  二、抓住機遇,勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的,而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù),都要善于把握每一次機會(huì ),讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。

  三、抓住實(shí)踐操作主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認真學(xué)習,在教學(xué)中要不斷地總結、反思,這是一種很好的積淀,不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能,把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

  最后我想送給徒弟們一句話(huà):年輕是一種機會(huì ),年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕也是一種責任。

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導,老師:

  下午好!

  首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì ),能夠作為師傅代表在此發(fā)言,更感謝校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造出條件,搭建起青年教師培養發(fā)展的平臺。借助“師徒結對”,我們相互切磋,共同提高。我相信,在場(chǎng)所有的師傅們都有同感:能給充滿(mǎn)活力的青年教師當引路人,是學(xué)校對我們的信任和囑托,更是我們應盡的責任和義務(wù)。

  剛才的拜師儀式,讓我觸景生情,不由想起了那已隨風(fēng)飄落卻又永遠銘記于心底的往事——也是23年前的這個(gè)季節,也是一樣風(fēng)華正茂的年齡。我走出師范校門(mén),踏上了講臺。那時(shí),面對手中的課本,面對一雙雙求知的眼睛,面對一個(gè)個(gè)頑皮的身影,我心中充滿(mǎn)的卻是惶恐和不安。初為人師,真不知“何以為師,何以為范”!那是一段有著(zhù)無(wú)盡壓力的歲月,教學(xué)路上,踽踽獨行;育人途中,摸爬滾打。真不知繞了多少彎路……此時(shí)此刻,我更進(jìn)一步理解了趙校長(cháng)所倡導的“用愛(ài)心和智慧托起希望”的深刻內涵。

  在此,我想對兩位新教師說(shuō):祝賀你們,更羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就擁有了領(lǐng)導的關(guān)心,擁有了師傅的`輔助,你們將在充足的陽(yáng)光下健康成長(cháng),這是多么美妙又幸運的事情!今天的你們,一定懷揣全新的理念和信息,一定胸藏美妙的設想和方案。在你們身上,一定有很多值得我們學(xué)習和借鑒的方方面面。所以,我真心希望:大家能借助師徒平臺,加快各自成長(cháng)的步伐,迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  那么,作為新教師該怎樣做才能加快自己的成長(cháng)步伐,迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?首先要積極轉變角色,虛心學(xué)習:學(xué)會(huì )交流,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )合作;還要精心備課,學(xué)會(huì )積累,學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )探究。從而積淀更多的教學(xué)智慧,才能學(xué)會(huì )智慧教學(xué)。誠心、精心是拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成功是拜師學(xué)習的目的。你們可以學(xué)習前輩之經(jīng)驗,但不要奉若神明;你們可以學(xué)習名師的瀟灑,但不要刻意模仿。你們要有自己獨立的思想,獨特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,因為那是一個(gè)人最有價(jià)值的東西!

  今天簽下協(xié)議,作為師傅,我們定會(huì )言傳身教,率先垂范,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優(yōu)良師德”,幫“總結提升”,帶“勤奮、嚴謹”。在此,我代表師傅們表態(tài):請八百坰五小放心,請五小領(lǐng)導放心,請五小全體老師放心——我們定會(huì )將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師;在年輕教師遇到困難時(shí),我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境;我們定會(huì )從高從嚴要求新教師,促其扎穩根基;我們定會(huì )為五小“培養更優(yōu)秀的人才的工作”而竭盡全力。

  最后,我想對青年教師說(shuō):年輕是一種機會(huì ),年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕更是一種責任。八百坰五小的領(lǐng)導,個(gè)個(gè)是教學(xué)專(zhuān)家;八百坰五小的教師,個(gè)個(gè)是教學(xué)精英。八百坰五小,人才濟濟,藏龍臥虎!年輕的教師們,“三人行,必有我師焉!”真心希望你們虛心向賢者們求教,如蜜蜂采蜜一般,博采香的粉,釀出甜的蜜。請相信:天道酬勤!

  “好風(fēng)憑借力,送我上青云!蹦贻p有為的朋友,相信你們一定會(huì )充分利用五小為大家提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺,放開(kāi)手腳,努力探索,迅速成長(cháng),我們一起打造五小輝煌的明天!在此,也送上兩句話(huà),與我的同事們共勉:人生因教育而精彩! 人類(lèi)因教育而進(jìn)步!

  今天的我們,正在這條路上行走……

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數不多。對此,我想談一些個(gè)人的感想。

  作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導班子,更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎,這不是偶然的現象,這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的`未來(lái),因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著(zhù)你們,關(guān)心著(zhù)你們,攙扶著(zhù)你們,你們是幸運的。

  曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上,請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱(chēng)職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。

  時(shí)代在發(fā)展,知識在更新,好教師的標準也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方。他們對新事物的學(xué)習勁頭,他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步!

  謝謝大家!

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  很高興今天又收了一個(gè)徒弟,很榮幸能作為師傅的代表在這發(fā)言。

  幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔,邁進(jìn)教育門(mén)。你們的到來(lái)給我校增添了新的活力。不久的將來(lái)你們將成為我校的業(yè)務(wù)骨干。但從一名新教師成為業(yè)務(wù)骨干要有一個(gè)過(guò)程。我想我們今天的拜師結對活動(dòng),目的就是要盡可能地縮短這一過(guò)程吧。

  初為人師總要經(jīng)歷一段苦澀,你們可能會(huì )為緊張的工作而煩躁不安,可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有遇到的問(wèn)題手足無(wú)措,可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有講好的問(wèn)題而后悔不已,可能會(huì )為一堂不能讓自己滿(mǎn)意的課而寢食無(wú)味,甚至還會(huì )產(chǎn)生一些其它的想法。不要抱怨,這是每一個(gè)從事過(guò)教育工作的人必有的經(jīng)歷,走好這段路對今后的成長(cháng)十分重要。

  做為一名老教師在此給幾位新教師提一點(diǎn)建議,希望能對你們有所啟發(fā)。

  我提三個(gè)字:勤、悟、究。

  勤,就是勤奮。要勤于練習基本功,要勤于讀書(shū),讀教育論著(zhù),了解名優(yōu)教師的事跡。要勤于聽(tīng)同學(xué)科教師的課,學(xué)習他們好的教學(xué)方法。要勤于向經(jīng)驗豐富的教師請教,請他們指導。要勤于利用一切機會(huì )向名優(yōu)教師學(xué)習。還記得我剛上班時(shí),也是語(yǔ)文教師的寧主任去聽(tīng)我的課,課后給我講了有一節半課怎么教學(xué)。后來(lái)我又準備了一節課,請他去聽(tīng)課,他又給我指出了許多問(wèn)題,提了很好的建議。感覺(jué)確實(shí)是受益匪淺。還要勤于參加與教學(xué)有關(guān)的各項活動(dòng),爭取更多的鍛煉機會(huì )。

  悟,就是領(lǐng)悟?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則擔”用在教師提高業(yè)務(wù)上也是一樣的。光勤還不夠,還要多動(dòng)腦思考,有所領(lǐng)悟。

  比如說(shuō)聽(tīng)課,我們很多新教師能做到多聽(tīng)課,但我想不一定是多聽(tīng)效果就一定好。怎樣聽(tīng)一節課能有更大的收益呢?聽(tīng)課要有方法,一是聽(tīng)課要有目的性,要有針對性地去解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。各種課型都要聽(tīng)到。二是聽(tīng)課后要和教者進(jìn)行必要的`交流,要做總結,尋找規律,要取其長(cháng)處,和自己的風(fēng)格、教學(xué)實(shí)際相結合。

  究,就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學(xué)風(fēng)格的教師。我們不但要研究教材、研究教法,還要研究學(xué)生、研究自己。要發(fā)現自己的長(cháng)處,充分利用自己的長(cháng)處,盡快形成自己的風(fēng)格。素質(zhì)教育對我們教師提出了更高的要求,要以當科研型教師、學(xué)者型教師為目標,要不斷地提高自己,朝這一方向努力!

  做為師傅代表我在此鄭重表態(tài):我們一定盡我們所能,毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。歡迎你們隨時(shí)聽(tīng)課,隨時(shí)提出問(wèn)題我們一起探討,在教育教學(xué)、在生活上有什么困惑,有什么難處我們愿隨時(shí)伸出援助之手,祝你們一臂之力。

  教育之路漫漫,只要我們懷著(zhù)求索之心,定會(huì )日有所進(jìn)。最后預祝幾位新教師早日成為優(yōu)秀的人民教師!

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言,心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責任和壓力。首先,我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著(zhù)你們,關(guān)心著(zhù)你們,攙扶著(zhù)你們,你們是幸運的。

  今天,在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上,我代表在坐的師傅們,向大家承諾:結成對子后,我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的`關(guān)心與幫助,讓新教師采更多的;、釀更甜的蜜!

  愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中成熟,在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍而勝于藍。

  謝謝大家!

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