拜師會(huì )師傅發(fā)言稿6篇

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的拜師會(huì )師傅發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導，各位老師:

　　在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。雖然人屆中年，但新的感覺(jué)還是這般美好！新意味著(zhù)我還年輕，新意味著(zhù)我還有學(xué)習的機會(huì )，新意味著(zhù)我還能理所當然的得到那么多人的關(guān)愛(ài)和幫助！我感謝組織這次活動(dòng)的領(lǐng)導，你們急人所急，及時(shí)的解決了我們這幫新教師思想上想快點(diǎn)入流的焦慮；我感謝外校的每一位不論是年長(cháng)的或是年輕的但絕對是資深的老師，是你們的深入鉆研，勇于探索為外校的治學(xué)和育人積累了豐富的經(jīng)驗，而且鴛鴦繡了從教看，樂(lè )將金針度與人，是你們完成了薪火相傳的使命。能夠成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一鏈，我們深感自豪。

　　從現在開(kāi)始，我們就成了有老師的人。我們都有一個(gè)嫡親的老師還有許多叔伯老師。沒(méi)有杏壇，無(wú)需絳帳，師生講學(xué)幫的活動(dòng)將在每一堂課中，每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開(kāi)帷幕。我們新教師將做到以下幾點(diǎn):

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。教育是最高的善，愛(ài)是最好的教育，我們的每一個(gè)師傅都是德的'標兵，行的楷模，我們一定能樹(shù)立外校興我榮外校衰我恥的觀(guān)念，踩著(zhù)老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

　　其次，我們要虛心學(xué)習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”新的環(huán)境、新的挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，我們更應該嚴格要求自己。在師傅的帶動(dòng)影響下，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。借的老師幾縷香，散作外校滿(mǎn)園春。謝謝。

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：

　　大家下午好。今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因為，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結對儀式正在隆重舉行。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

　　拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

　　今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協(xié)議書(shū)上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱(chēng)職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。

　　同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：

　　一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的.同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。

　　三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認真學(xué)習，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　最后我想送給徒弟們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導，老師：

　　下午好！

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )，能夠作為師傅代表在此發(fā)言，更感謝校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造出條件，搭建起青年教師培養發(fā)展的平臺。借助“師徒結對”，我們相互切磋，共同提高。我相信，在場(chǎng)所有的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當引路人，是學(xué)校對我們的信任和囑托，更是我們應盡的責任和義務(wù)。

　　剛才的拜師儀式，讓我觸景生情，不由想起了那已隨風(fēng)飄落卻又永遠銘記于心底的往事——也是23年前的這個(gè)季節，也是一樣風(fēng)華正茂的年齡。我走出師范校門(mén)，踏上了講臺。那時(shí)，面對手中的課本，面對一雙雙求知的眼睛，面對一個(gè)個(gè)頑皮的身影，我心中充滿(mǎn)的卻是惶恐和不安。初為人師，真不知“何以為師，何以為范”！那是一段有著(zhù)無(wú)盡壓力的歲月，教學(xué)路上，踽踽獨行；育人途中，摸爬滾打。真不知繞了多少彎路……此時(shí)此刻，我更進(jìn)一步理解了趙校長(cháng)所倡導的“用愛(ài)心和智慧托起希望”的深刻內涵。

　　在此，我想對兩位新教師說(shuō)：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就擁有了領(lǐng)導的關(guān)心，擁有了師傅的`輔助，你們將在充足的陽(yáng)光下健康成長(cháng)，這是多么美妙又幸運的事情��！今天的你們，一定懷揣全新的理念和信息，一定胸藏美妙的設想和方案。在你們身上，一定有很多值得我們學(xué)習和借鑒的方方面面。所以，我真心希望：大家能借助師徒平臺，加快各自成長(cháng)的步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　那么，作為新教師該怎樣做才能加快自己的成長(cháng)步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？首先要積極轉變角色，虛心學(xué)習：學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作；還要精心備課，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )探究。從而積淀更多的教學(xué)智慧，才能學(xué)會(huì )智慧教學(xué)。誠心、精心是拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功是拜師學(xué)習的目的。你們可以學(xué)習前輩之經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，因為那是一個(gè)人最有價(jià)值的東西！

　　今天簽下協(xié)議，作為師傅，我們定會(huì )言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。在此,我代表師傅們表態(tài)：請八百坰五小放心，請五小領(lǐng)導放心，請五小全體老師放心——我們定會(huì )將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師；在年輕教師遇到困難時(shí)，我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境；我們定會(huì )從高從嚴要求新教師，促其扎穩根基；我們定會(huì )為五小“培養更優(yōu)秀的人才的工作”而竭盡全力。

　　最后，我想對青年教師說(shuō)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕更是一種責任。八百坰五小的領(lǐng)導，個(gè)個(gè)是教學(xué)專(zhuān)家；八百坰五小的教師，個(gè)個(gè)是教學(xué)精英。八百坰五小，人才濟濟,藏龍臥虎！年輕的教師們，“三人行，必有我師焉！”真心希望你們虛心向賢者們求教，如蜜蜂采蜜一般，博采香的粉，釀出甜的蜜。請相信：天道酬勤！

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！蹦贻p有為的朋友，相信你們一定會(huì )充分利用五小為大家提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺，放開(kāi)手腳，努力探索，迅速成長(cháng)，我們一起打造五小輝煌的明天！在此，也送上兩句話(huà)，與我的同事們共勉：人生因教育而精彩！ 人類(lèi)因教育而進(jìn)步！

　　今天的我們,正在這條路上行走……

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個(gè)人的感想。

　　作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的`未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。

　　曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。

　　時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！

　　謝謝大家！

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很高興今天又收了一個(gè)徒弟，很榮幸能作為師傅的代表在這發(fā)言。

　　幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔，邁進(jìn)教育門(mén)。你們的到來(lái)給我校增添了新的活力。不久的將來(lái)你們將成為我校的業(yè)務(wù)骨干。但從一名新教師成為業(yè)務(wù)骨干要有一個(gè)過(guò)程。我想我們今天的拜師結對活動(dòng)，目的就是要盡可能地縮短這一過(guò)程吧。

　　初為人師總要經(jīng)歷一段苦澀，你們可能會(huì )為緊張的工作而煩躁不安，可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有遇到的問(wèn)題手足無(wú)措，可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有講好的問(wèn)題而后悔不已，可能會(huì )為一堂不能讓自己滿(mǎn)意的課而寢食無(wú)味，甚至還會(huì )產(chǎn)生一些其它的想法。不要抱怨，這是每一個(gè)從事過(guò)教育工作的人必有的經(jīng)歷，走好這段路對今后的成長(cháng)十分重要。

　　做為一名老教師在此給幾位新教師提一點(diǎn)建議，希望能對你們有所啟發(fā)。

　　我提三個(gè)字：勤、悟、究。

　　勤，就是勤奮。要勤于練習基本功，要勤于讀書(shū)，讀教育論著(zhù)，了解名優(yōu)教師的事跡。要勤于聽(tīng)同學(xué)科教師的課，學(xué)習他們好的教學(xué)方法。要勤于向經(jīng)驗豐富的教師請教，請他們指導。要勤于利用一切機會(huì )向名優(yōu)教師學(xué)習。還記得我剛上班時(shí)，也是語(yǔ)文教師的寧主任去聽(tīng)我的課，課后給我講了有一節半課怎么教學(xué)。后來(lái)我又準備了一節課，請他去聽(tīng)課，他又給我指出了許多問(wèn)題，提了很好的建議。感覺(jué)確實(shí)是受益匪淺。還要勤于參加與教學(xué)有關(guān)的各項活動(dòng)，爭取更多的鍛煉機會(huì )。

　　悟，就是領(lǐng)悟�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則擔”用在教師提高業(yè)務(wù)上也是一樣的。光勤還不夠，還要多動(dòng)腦思考，有所領(lǐng)悟。

　　比如說(shuō)聽(tīng)課，我們很多新教師能做到多聽(tīng)課，但我想不一定是多聽(tīng)效果就一定好。怎樣聽(tīng)一節課能有更大的收益呢？聽(tīng)課要有方法，一是聽(tīng)課要有目的性，要有針對性地去解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。各種課型都要聽(tīng)到。二是聽(tīng)課后要和教者進(jìn)行必要的`交流，要做總結，尋找規律，要取其長(cháng)處，和自己的風(fēng)格、教學(xué)實(shí)際相結合。

　　究，就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學(xué)風(fēng)格的教師。我們不但要研究教材、研究教法，還要研究學(xué)生、研究自己。要發(fā)現自己的長(cháng)處，充分利用自己的長(cháng)處，盡快形成自己的風(fēng)格。素質(zhì)教育對我們教師提出了更高的要求，要以當科研型教師、學(xué)者型教師為目標，要不斷地提高自己，朝這一方向努力！

　　做為師傅代表我在此鄭重表態(tài)：我們一定盡我們所能，毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。歡迎你們隨時(shí)聽(tīng)課，隨時(shí)提出問(wèn)題我們一起探討，在教育教學(xué)、在生活上有什么困惑，有什么難處我們愿隨時(shí)伸出援助之手，祝你們一臂之力。

　　教育之路漫漫，只要我們懷著(zhù)求索之心，定會(huì )日有所進(jìn)。最后預祝幾位新教師早日成為優(yōu)秀的人民教師！

拜師會(huì )師傅發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。

　　今天，在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，我代表在坐的師傅們，向大家承諾：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的`關(guān)心與幫助，讓新教師采更多的�；�、釀更甜的蜜！

　　愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍而勝于藍。

　　謝謝大家！

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