二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
你們好!我代表二年級任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。這已經(jīng)是我第二次和所有家長(cháng)面對面,對孩子的學(xué)習生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機會(huì ),希望通過(guò)這次交流,各位家長(cháng)能對我們小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)習要求和家庭教育等方面有一明確地了解,并對您孩子的學(xué)習情況有一更深的認識和正確的指導。
我們這次家長(cháng)會(huì )是根據期中考試的情況,篩選一些成績(jì)不太理想的學(xué)生,召開(kāi)的這次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去,到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習好的愿望,這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。針對這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
四、下面我來(lái)談?wù)劽總(gè)學(xué)生的情況
1、紀嘉欣同學(xué):
你是個(gè)聰明、活潑而且非常純潔的小女孩。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語(yǔ)言是多么豐富,多么與眾不同,簡(jiǎn)直棒極了。老師相信,只要你在學(xué)習上踏實(shí)一點(diǎn),目標定的遠些,高些,那就更棒了。加油吧,你將會(huì )是個(gè)很有出息的女孩!
2、田倩同學(xué):
你是位聰明又可愛(ài)的小女孩,是老師心目中的好學(xué)生,老師喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勤奮好學(xué)的勁兒,這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數多了,思考問(wèn)題的速度也加快了,語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很大,老師對你有更高的期待,希望你在各方面都以高標準來(lái)嚴格要求自己,這樣,好成績(jì)會(huì )一直跟你交朋友的。加油吧!
3、邱蓮同學(xué):
你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習上能刻苦鉆研,課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,樂(lè )意當老師的小助手;成績(jì)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著(zhù)甜甜的笑容,與同學(xué)友愛(ài)相處。父母不在家,表現還如此好,真難得。你如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你將贏(yíng)得更多的掌聲。
4、季強律同學(xué):
你上課認真聽(tīng)講,對老師布置的作業(yè)不能認真主動(dòng)地完成。有段日子,你對待學(xué)習有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因為你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,希望家長(cháng)和你想些辦法來(lái)解決。老師期待著(zhù)你的進(jìn)步!
5、紀汝強同學(xué):
本學(xué)期你確有進(jìn)步,大家有目共睹。但老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作,你發(fā)現沒(méi)有,在你做作業(yè)時(shí)表現出行動(dòng)慢。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、積極向上、團結同學(xué)的好學(xué)生,但你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會(huì )怎么樣呢?試試吧!老師希望你改掉。
6、紀汝康同學(xué):
你學(xué)習認真,總是認真按時(shí)完成老師的作業(yè)。你很聰明,通過(guò)你的努力,這學(xué)期你的成績(jì)進(jìn)步了,加油吧,老師期待你的進(jìn)步!
7、張文靜同學(xué):
你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛(ài)的笑臉,有段日子,你對待學(xué)習有所松懈,老師看在眼里,急在心里,不過(guò),最近你又進(jìn)步了,這可真讓我松了一口氣。一定要努力,給老師、家長(cháng)爭光!
8、紀汝鶴同學(xué):
你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,可是不知道為什么,每次你都會(huì )玩得忘了時(shí)間,上下課、放學(xué)后都一樣。令老師高興的是,最近你好像懂事了,進(jìn)步也大了。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?認真完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會(huì )成功,老師相信、支持你。
9、李莎莎同學(xué):
你是我們班上的“小才女”,優(yōu)秀的成績(jì),逼真的繪畫(huà),優(yōu)美的字跡贏(yíng)得了同學(xué)們的青睞。在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,,你的字跡瀟灑漂亮,你的文采令人驚嘆。但在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎上,為什么你的數學(xué)成績(jì)不太理想呢?老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來(lái),勇敢地表現自己,老師期待著(zhù)你的每一點(diǎn)進(jìn)步!
10、邱仁強同學(xué):
活潑開(kāi)朗的你,挺樂(lè )意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點(diǎn)?墒,如果只貪玩不學(xué)習,知識會(huì )自己長(cháng)翅膀飛到你的腦子里嗎?你課堂上自由散漫,作業(yè)難按時(shí)完成,字跡潦草。老師看在眼里,急在心里,好在老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習缺少信心和耐心。送你一句話(huà):要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩個(gè)痛快。
11、曹月強同學(xué):
你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,你聰明、機靈,數學(xué)是你的的特長(cháng),但你的語(yǔ)文成績(jì)還不太冒尖,雖然有幾次考的不錯,但不夠。老師希望你廣泛閱讀課外書(shū)籍,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓自己的目標更高些,更遠些,繼續努力,千萬(wàn)別粗心,這樣好成績(jì)會(huì )一直跟你交朋友的。你的前途無(wú)量,老師期待你的成功!
12、紀名宇同學(xué):
你待人誠懇,心地善良有很強的責任心。你也很聰明,通過(guò)你的努力,這學(xué)期你的成績(jì)進(jìn)步了?捎袝r(shí)老師發(fā)現你進(jìn)取心不夠,容易滿(mǎn)足,那怎么行呢?記。鹤屪约旱哪繕烁咝,更遠些。老師期待著(zhù)...
13、徐娟同學(xué):
你像只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒,你的大眼睛里盛著(zhù)的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你、欣賞你。講臺旁,你是位老師,領(lǐng)著(zhù)大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官,分配同學(xué)們值日工作時(shí),那樣子,可真神氣!你就是這樣一位聰穎可人的小女孩。老師希望你繼續努力的學(xué)習、工作,不斷充實(shí)自己,使羽毛更豐滿(mǎn),成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
14、李慧同學(xué):
你是個(gè)乖巧、可愛(ài)的小姑娘,尊敬老師,團結同學(xué)。在優(yōu)秀的數學(xué)基礎上,你的語(yǔ)文成績(jì)有進(jìn)步但還不太理想,這是基礎差的原因。你記住,語(yǔ)文你一定能學(xué)好!但有一個(gè)要求,在課堂上要能積極踴躍地發(fā)言,敢發(fā)言了,才說(shuō)明你有信心,老師期待你的進(jìn)步!
李聰同學(xué):
15、紀汝貴同學(xué):
你是個(gè)聰明、上進(jìn)心很強的男孩,你尊敬老師,團結同學(xué),待人有禮貌,雖然你成績(jì)達不到前幾名,但你的進(jìn)步很大,特別是語(yǔ)文。老師希望你更加嚴格要求自己,改掉上課開(kāi)小差,做小動(dòng)作這些壞毛病,不滿(mǎn)足現狀,有競爭思想,那么,你一定會(huì )跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。大家期待你的進(jìn)步!
17、紀文靜同學(xué):
一雙水汪汪的眼睛,笑起來(lái)總是甜甜的,這就是你--一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。你團結同學(xué),誠實(shí)純樸,樂(lè )于助人,這很好。你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興但老師想告訴你,好成績(jì)是屬于勤奮好學(xué)的人,老師希望你以后在學(xué)習上大膽些,主動(dòng)些,你會(huì )進(jìn)步的,能做到嗎?
18、紀文杰同學(xué):
你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩?偸菄栏褚笞约。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!
19、徐培東同學(xué):
你是一個(gè)聰明機靈的小男孩,只是課堂上自由散漫、發(fā)呆,從不完成作業(yè),字跡潦草,成績(jì)不理想,老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間,愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會(huì )影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jì),你說(shuō)對嗎?
20、紀汝全同學(xué):
你知道嗎?每當你上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,用一雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛看著(zhù)我時(shí),每當你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí),老師是多么高興,可是你為什么不能每天、每一次都自覺(jué)地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)?
21、紀名雪同學(xué):
你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習基礎較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前。愿你繼續努力,我始終會(huì )做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
22、邱陽(yáng)陽(yáng)同學(xué):
你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩,有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老師,常常幫老師做事情,在這個(gè)學(xué)期,你的學(xué)習有所進(jìn)步,課堂紀律方面也比以前好,能夠不影響他人,和同學(xué)相處也好多了,開(kāi)始有了自己的朋友,學(xué)校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應,有一個(gè)美好的小學(xué)生活!
23、季巧銀同學(xué):
你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛生。課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書(shū),做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你?墒,在課堂上,你也沉默不語(yǔ),這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會(huì )。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。
24、紀名銳同學(xué):
你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,可是不知道為什么,每次你都會(huì )玩得忘了時(shí)間,上下課、放學(xué)后都一樣。每當老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認真聽(tīng)講,回家認真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現出一個(gè)完美的你!加油吧!
25、朱旭東同學(xué):
你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,認真不夠學(xué)習,作業(yè)不能按時(shí)完成,如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
26、徐慧同學(xué):
其實(shí)很聰明,這學(xué)期,老師很高興看到你不再那么貪吃,校門(mén)口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專(zhuān)心聽(tīng)講、獨立完成作業(yè)、有錯及時(shí)改正,相信你會(huì )進(jìn)步的。老師期待著(zhù)你的進(jìn)步。
27、紀名義同學(xué):
你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,認真學(xué)習,作業(yè)及時(shí)完成,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
28、莊文杰同學(xué):
你是位遵守校規校紀的好學(xué)生,課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋,勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生,你一定會(huì )的,是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jì)。
五、長(cháng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù),這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún),你就可以看?dòng)畫(huà)片,超過(guò)3次,動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
今年,我校正在進(jìn)行書(shū)香校園的系列活動(dòng)之一——語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng).課外閱讀就是最經(jīng)常的,直接的語(yǔ)文實(shí)踐,是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展的需要.我校以提高學(xué)生閱讀能力,寫(xiě)作能力為導向,以豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生情趣為目標,特制訂實(shí)施方案.每個(gè)孩子買(mǎi)一本適合自己的課外書(shū),帶到學(xué)習互相交流看,同學(xué)們課余時(shí)間都迫不及待地捧著(zhù)閱讀.這是一種很好的現象。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子8:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì )影響第二天的學(xué)習?磿(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要時(shí)間太長(cháng)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導,是他真的對這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(cháng)強迫的,那么我們做家長(cháng)的剝奪了孩子玩的權利,如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè )的話(huà),那么他什么時(shí)候才會(huì )快樂(lè )呢?所以,我們應該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂(lè )地成長(cháng),這樣才能使孩子身心健康。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家好!首先,我代表我們二年級62班的全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。感謝大家在過(guò)去的時(shí)間里對我們工作的配合和支持。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作, 讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
首先,我想和各位家長(cháng)交流一下在教育孩子方面有哪些需要我們的共同努力?
一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活以及個(gè)人衛生。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身
二、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。
三、安全教育。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,在家里也需要家長(cháng)每天強調、督促。
其次,作為62班的班主任,我想就班級方面的事情和家長(cháng)朋友們交流三個(gè)小建議:
。1) 請讓你的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺(jué),在你們的督促下讓孩子不要遲到。有事要請假請一定給老師打電話(huà)。
。2) 提醒孩子每周星期一穿校服,戴紅領(lǐng)巾,每天佩戴校牌,早晨不帶早餐進(jìn)校園;中午督促孩子在家睡午覺(jué);上學(xué)放學(xué)路上不要玩耍,不下河游泳等。
。3)學(xué),F在辦學(xué)的理念是“詩(shī)意校園、禮化人生”,所以本學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規》的內容,希望家長(cháng)讓孩子學(xué)好用 好《弟子規》上的知識。
最后,就本期期中考試的成績(jì)以及對班級作出貢獻的學(xué)生的情況和各位家長(cháng)朋友進(jìn)行交流:
本班共有39名學(xué)生,本次期中考試共有28名學(xué)生上了90分,平均分是91.8分。其中吳靖蔓、呂佳瑤是99分;覃弋銘、胡佳怡、黃佩君是98分;史雨弘、周旋、唐旭峰是97分。就平時(shí)表現來(lái)看,取得進(jìn)步的學(xué)生有:周軍、史雨弘、伍捷睿、賈雅晴、高孟婷、陳鈺蓉、余思賢、胡佳怡、劉思敏、黃佩君、呂佳瑤、洛榆鴻。
本期為了增強孩子們的課外閱讀知識,學(xué)校舉行了一系列的捐書(shū)活動(dòng),我們班捐上了10本書(shū)以上的學(xué)生有:尹佩玥、高嘉林、胡佳怡、陳瑞杰、全星雨、賈雅晴、張鴻鑫、丁陽(yáng)、覃弋銘、陳鈺蓉、徐家盛、黃佩君、李俊豪、吳靖蔓。本班只有六人一本書(shū)也沒(méi)有捐。
本期為了班級文化建設、美化教室,還舉行了捐贈綠色植物活動(dòng),捐植物的有:胡佳怡、高孟婷、余思賢、全星雨、劉思敏、聶佳、曾卓、徐家盛、高晗玲、高嘉林、伍捷睿、陳鈺蓉、黃佩君、婁洋。
學(xué)校還舉行了書(shū)畫(huà)比賽,本班的全星雨和陳鈺蓉的繪畫(huà)作品被學(xué)校選中并且裝裱上墻,掛在教學(xué)樓的墻上供大家欣賞。
本期舉行的“六一表演”活動(dòng),我們班的節目是背《弟子規》中的“入則孝”,全班的同學(xué)都參加了,榮獲一等獎。同時(shí)希望在以后的日子里,家長(cháng)要多多鼓勵孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),這對孩子們是一種鍛煉,更能增強孩子的自信心,也增強了孩子們多方面的能力。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們必須一起努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!謝謝大家!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
你們好!今天,因為孩子們的緣分我們相聚在此,首先請允許我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班總共有33位同學(xué),學(xué)習成績(jì)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認真聽(tīng)講;也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,雙休日布置的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)回家根本就沒(méi)完成,沒(méi)有家長(cháng)簽字。身為家長(cháng)忙于工作,無(wú)暇監督,造成這部分同學(xué)成績(jì)出現滑坡或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。當然這學(xué)期也有不少可喜變化:半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測。當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
二和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。
掐指算來(lái),我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間,但就這短短的相處中,每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國青、王臻;有學(xué)習上認真踏實(shí)的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調皮可愛(ài)的胡玲、郭晶、苗國青;同時(shí)還有默默努力的李文靜,李蓉、陸宗帥等等。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、是培養孩子良好的日常行為習慣
俗話(huà)說(shuō):“習慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機,也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養勞動(dòng)習慣,消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩,節約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習用品,講衛生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
2、重視家校溝通
我發(fā)現一個(gè)現象,一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是樂(lè )意來(lái)?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習、學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子,家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
4、家校通
家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通家校通。孩子們還小不會(huì )學(xué)話(huà),很多事情不能傳達。開(kāi)通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì )以短信的形式直接通知到家長(cháng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。
5、安全工作
一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作,多次召開(kāi)領(lǐng)導班子和班主任會(huì )議,反復強調要將學(xué)生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。作為班主任,我們也每天、每周都在不斷的強調安全,強調安全無(wú)小事。都說(shuō)安全是1,其他的都是1后的0,所以,如果安全出了問(wèn)題,那所有的東西對我們來(lái)說(shuō)就都成了0.今天,我想和大家就安全和學(xué)習問(wèn)題談?wù)勊膫(gè)方面的話(huà)題:
1、家長(cháng)一定要按時(shí)接送自己的孩子。周一8:20——8:40送孩子到校,周五3:20接孩子回家。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準,就是為了能夠加強管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請各位家長(cháng)朋友予以支持。
2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假,必須家長(cháng)請假,不準學(xué)生捎假。上課期間,發(fā)現有學(xué)生缺課,必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(cháng)。當然,也請家長(cháng)督促自己的小孩,不要輕易的請假,這對孩子的一生都會(huì )有很大影響。
3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生周一入校后,到周五放學(xué)回家,全體學(xué)生,無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任通知家長(cháng)并填好請假條,有家長(cháng)親自來(lái)接。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校,所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校。請家長(cháng)配合!
4、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。學(xué)校要求家長(cháng)親自接送自己的孩子,不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不用農用車(chē)連接送孩子,不酒后駕車(chē)。
前面說(shuō)的這一些話(huà),其實(shí)就兩字——“安全”,希望各位家長(cháng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習、成長(cháng)、成才。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。在工作中,作為教師的我們,也可能做的有不到之處,或者因為孩子沒(méi)有完成作業(yè),或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講,或者孩子過(guò)于頑皮,老師批評了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激,我希望各位家長(cháng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招,我會(huì )非常樂(lè )意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解,因為看到孩子的不足,尤其是看到學(xué)生之間的差距,我心里很著(zhù)急?傊痪湓(huà),我們就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。
總之,我希望能與在座的各位家長(cháng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通,共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺而努力。在此謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng),大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天也是二年一班成立后大家首次坐在一起,,所以,借這次家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)之間也可以相互認識,交流教育孩子,輔導孩子的經(jīng)驗。
。ㄗ晕医榻B)撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生37人,男生20人,女生17人。整體看來(lái),這些孩子很活潑,很熱情,很聰明。早晨一進(jìn)班,立刻拿起笤帚掃地,聽(tīng)到誰(shuí)沒(méi)帶鉛筆馬上拿出自己的給小伙伴,孩子的這種天真和純真多么珍貴我們成年人一定要小心的保護。大部分孩子寫(xiě)字工整,有的孩子已經(jīng)形成自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格,字體漂亮。很多孩子樂(lè )于表達,上課發(fā)言很積極,總是把小手舉的高高的。 與活潑相對就是好動(dòng),有的孩子上課坐不住,小動(dòng)作多,愛(ài)說(shuō)話(huà);下課不會(huì )走,總想跑;自理能力有待提高,自己的物品總是亂糟糟的。
二、本學(xué)期的教育目標
1、讓孩子學(xué)會(huì )自我管理
在學(xué)校我們開(kāi)展了優(yōu)秀小隊評比,雛鷹爭章活動(dòng),小干部管理課間紀律,組織大家上午間護導。孩子小,剛剛開(kāi)始訓練,所以老師們要參與,要引導。
在家中,您也應要求孩子自己記作業(yè),自己整理書(shū)包,自己能完成的事自己做。家長(cháng)不是不管,而是要教給孩子怎么做,監督孩子是否做好,幫助孩子養成良好的習慣。
2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
為了孩子的長(cháng)遠發(fā)展,應該從現在幫助孩子養成自主學(xué)習的習慣,也就是,每天都要按時(shí)認真的學(xué)習,學(xué)習之后再玩耍。長(cháng)期這樣要求是他成為一種習慣,以后家長(cháng)就會(huì )慢慢的省心。
另外我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。家長(cháng)可以給孩子訂計劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jì),他會(huì )大為驚訝。哇,這么多呀。┗蚴菍⒚刻斓膶(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績(jì),他會(huì )認同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了,不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標,最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。
3.養成良好的生活習慣生活上的要求
保證在家吃好早點(diǎn)。養成良好的衛生習慣,每天帶著(zhù)垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),不打逗。
4.課后的的輔導問(wèn)題
對于我們低年級的孩子,我不建議把他送到輔導班去,因為現在低年級知識并不難,家長(cháng)一般都能輔導。其次孩子放到輔導班一些家長(cháng)就覺(jué)得可以高枕無(wú)憂(yōu)了,對孩子的管理就放松了。實(shí)際上輔導老師再用心也沒(méi)有我們家長(cháng)用心。孩子每天學(xué)了什么?學(xué)得怎么樣?家長(cháng)應該多了解一些。雖說(shuō)二年沒(méi)有家庭作業(yè),老師都會(huì )用多種方式幫助孩子復習掌握當日的學(xué)習內容,家長(cháng)也是一樣,給孩子默默寫(xiě),讓他讀讀書(shū),出幾道數學(xué)題,檢測孩子在校的學(xué)習情況。如果發(fā)現問(wèn)題還可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
三、家長(cháng)經(jīng)驗交流,家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長(cháng)做經(jīng)驗介紹
2、與家長(cháng)交流教育中遇到的問(wèn)題
。ńY束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!第一方面班級介紹我們班總共有43位同學(xué),大部分同學(xué)來(lái)自于各個(gè)省市,學(xué)習成績(jì)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認真聽(tīng)講;而大部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒(méi)完成。身為家長(cháng)忙于工作,無(wú)暇監督,造成這部分同學(xué)成績(jì)滑鐵瀘或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。當然這學(xué)期也有不少可喜變化集體榮譽(yù)感增強了,衛生意識提高了、有了一定的學(xué)習能力??第二方面說(shuō)說(shuō)期中檢測。當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的
能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。第三方面經(jīng)驗交流激發(fā)孩子的識字興趣,F在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。關(guān)心孩子的學(xué)習。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。
習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà)培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
謝謝大家!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的各位家長(cháng):
大家下午好!感謝大家在百忙之中抽空過(guò)參加孩子的家長(cháng)會(huì )。相信大家對我都不陌生,今年我很榮幸繼續擔任班的班主任,感謝大家在過(guò)去的一年里對我工作的支持與配合!也感謝你們的孩子每天給我帶的快樂(lè )!
開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們重新回到校園,我不僅僅發(fā)現孩子們都長(cháng)高了,圓潤了,我還發(fā)現孩子們懂事了不少。更懂得尊重老師,更懂得遵守紀律,更懂得講明講禮貌,更善解人意了。在此,我要特別表?yè)P能干的班干部,比如林鑾宜、曾子軒、李妍烯、楊梓楠、符靖寅、宋嘉怡、姚佳歡、肖嘉楠、胡煒杰,表?yè)P上踴躍回答問(wèn)題的廖凌薇、黃詩(shī)琳、黃裕棋、鐘浩成、黃建中、麻玉婷,表?yè)P每天特別認真完成作業(yè)的梁芯瑩、夏俊桉、江樹(shù)森,感謝每天中午一下就主動(dòng)為陳老師拿午飯的鄺廷煜,還要感謝9個(gè)小組的小組長(cháng)每天管理好每個(gè)小組的紀律,幫陳老師收發(fā)作業(yè)。最后還要表?yè)P一下我們班的家委會(huì ),為我們班收集班費,購買(mǎi)了許多學(xué)習用具,方便了家長(cháng)們也減輕了我們老師的工作量。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的引導,更離不開(kāi)家長(cháng)的陪伴。雖然我們班的孩子的書(shū)寫(xiě)水平總體說(shuō)在慢慢地進(jìn)步,但是也有個(gè)別孩子在走下坡路。孩子的退步很大程度上取決于孩子的學(xué)習態(tài)度,作為班主任,我盡力關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況,但是放學(xué)后,我還是需要各位家長(cháng)的配合,嚴格要求孩子認真完成作業(yè)。以學(xué)習日志為例,在開(kāi)學(xué)初我就已經(jīng)和家長(cháng)、孩子們都強調過(guò),今日讀書(shū)、今日家務(wù)、家長(cháng)評價(jià)都需要填寫(xiě)完整,雖然有些家長(cháng)覺(jué)得這些板塊并不重要,孩子做了就好,不需記錄。但是,每一個(gè)板塊都是孩子作業(yè)的組成部分,您對待孩子作業(yè)的態(tài)度就直接決定孩子對待作業(yè)的態(tài)度。在此,希望各位家長(cháng)可以對孩子的作業(yè)提出更高的要求。
接下,我們聊一聊孩子們在學(xué)校的事情。首先是孩子們每天背在肩上的書(shū)包。為了給孩子們的書(shū)包減負,孩子們每個(gè)人都配備了一個(gè)柜子,除了語(yǔ)和數學(xué)袋,孩子們不常用的書(shū)和具都可以放在柜子里面,不需要經(jīng);乇。家長(cháng)們最重要的是讓孩子學(xué)會(huì )收拾好自己的袋,把書(shū)本歸類(lèi)放好。其次,是孩子們每天上學(xué)的儀容儀表,孩子們除了每天都需要穿校服,最好穿上運動(dòng)鞋,盡量少穿涼鞋,因為孩子們在體育上或者玩耍的時(shí)候很容易因為穿涼鞋而受傷。請家長(cháng)們盡量不要給孩子們佩戴飾品,指甲、頭發(fā)定時(shí)修剪,女孩子的劉海不過(guò)眉。最重要的一點(diǎn)還是孩子們的安全問(wèn)題,家長(cháng)們應該和孩子說(shuō)好接送時(shí)間,叮囑孩子不要隨便跟陌生人走。
最后再一次強調上的紀律和午睡的紀律。請每位家長(cháng)每天晚上讓孩子們削好支鉛筆,在教室是不允許削筆的。和上學(xué)期一樣,每個(gè)孩子的午睡都有10分可以扣除,孩子違反午休紀律一次就扣一分,扣完了就需要家長(cháng)帶孩子午睡一個(gè)星期。上學(xué)期我們班有幾個(gè)孩子都是因為分數扣完,回家午睡了一段時(shí)間。這一點(diǎn)希望家長(cháng)們理解,因為午睡室里面睡的不只是您的孩子,還有其他三十幾個(gè)寶貝。
我的講話(huà)就這么多,謝謝大家!
鑒于開(kāi)學(xué)初發(fā)現有些孩子的寫(xiě)字坐姿和執筆姿勢又出現了問(wèn)題,所以請家長(cháng)們一起觀(guān)看一下練字軟中的視頻,一起糾正孩子們錯誤的姿勢。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的就是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們在學(xué)?鞓(lè )的度過(guò)每一天!
首先感謝各位家長(cháng)對我的工作大力支持。畢竟今年我剛接手這個(gè)班級,很多事情還不是很順手,但是你們都沒(méi)有催促我。讓我慢慢的熟悉這個(gè)班的事情。
介紹二年級孩子的普遍特點(diǎn)
孩子進(jìn)入二年級,發(fā)生了很多的變化,許多家長(cháng)都有反映。
首先是產(chǎn)生厭倦感:孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦,于是就有上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的、愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習內容的話(huà),不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰,依賴(lài)性強,稍有困難就依賴(lài)老師依賴(lài)家長(cháng)的等等現象。
其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。許多家長(cháng)往往對孩子丟三拉四的習慣無(wú)所謂,其實(shí)這個(gè)習慣滲透到學(xué)習中,可能會(huì )影響思維的嚴密性。
再者是調皮不聽(tīng)父母的話(huà)了。經(jīng)過(guò)一年的在校的學(xué)習生活,身體、思想等方面都成長(cháng)了,孩子膽子也大了,開(kāi)始調皮了,有的孩子會(huì )跟父母狡辯了,有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話(huà)了,在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子),這些都是孩子成長(cháng)必然現象,不是什么壞事,關(guān)鍵是此時(shí)我們怎么引導的問(wèn)題。
個(gè)別家長(cháng)對孩子的成績(jì)比較看重,但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不要一味的責怪孩子,請你靜思默想一分鐘:你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血?
當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問(wèn)題。(一、二年級測試的不同:讀題、提醒)。因此,孩子們的好成績(jì)靠的既是基本功,也是態(tài)度。平時(shí)教給了一定的答卷方法和技巧(舉例),而考試的時(shí)候,有些孩子心很急,不認真讀題目,對多種答案的選擇不謹慎,有三四個(gè)孩子就完全是因為基礎不扎實(shí)而不會(huì )做……
不管怎樣,我們考試不是為了拿這個(gè)分數證明你的孩子不行,而是看到孩子的差距在哪里。如果確實(shí)是因為基礎知識不牢固甚至不懂,那就要想辦法讓孩子學(xué)扎實(shí)了;如果是因為心智年齡造成的疏忽或粗心大意,通過(guò)多次的練習,這些小毛病是可以得到糾正的,家長(cháng)就不要急。
針對以上一些表現,我們對家長(cháng)提一些建議
(一)、閱讀習慣的養成。
良好的閱讀習慣不是一天就可以做到的,它需要日積月累,長(cháng)時(shí)間的訓練。那么我們首先就要培養學(xué)生有每天閱讀的習慣。每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。當然,這個(gè)學(xué)習習慣還沒(méi)有養成的孩子,從現在開(kāi)始做也不困難,他們現在這個(gè)年齡段接受閱讀的最佳時(shí)期。
但要注意不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
2、重視孩子的學(xué)習方法
學(xué)習上要幫助孩子。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況,抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。讓孩子覺(jué)得在學(xué)校有老師的嚴格教育,在家有家長(cháng)的監督,這樣,他就不敢不寫(xiě)作業(yè),不敢偷懶了,時(shí)間允許的話(huà),請我們的家長(cháng)能在孩子做作業(yè)過(guò)程中突擊檢查幾次,實(shí)在太忙的話(huà)請家長(cháng)對照記作業(yè)本來(lái)檢查作業(yè),我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的,不能憑孩子的一句“寫(xiě)完了”就不再過(guò)問(wèn)了。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。我也是家長(cháng),與各位一樣,深有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出幾分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下課文,出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。家長(cháng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子,惟恐孩子發(fā)言表現的機會(huì )比別人少。其實(shí),對于孩子來(lái)說(shuō),首先需要學(xué)會(huì )的是傾聽(tīng)──這才是學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。
培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣,能持之以恒(舉例)。
任何一個(gè)好的習慣的養成,從一開(kāi)始就帶有強制性。要有一定的獎罰制度,培養孩子積極、健康地成長(cháng)。所以,我希望家長(cháng)在小心呵護孩子的同時(shí),該嚴格時(shí)絲毫不放松,學(xué)習上沒(méi)有商量的余地。
3、重視孩子的書(shū)寫(xiě)
課改對這方面的要求比較高,寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講,也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習,有的孩子的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步,但還有好幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的,甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯誤的,希望家長(cháng)在這方面引起重視。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格,寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。每節課我還是會(huì )提醒學(xué)生坐姿等,希望您在家里也一定要堅持這樣做。
4、家庭作業(yè)的習慣問(wèn)題
有一些學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè),希望家長(cháng)督促一下,學(xué)校里時(shí)間的確是非常緊張,因為每節課都有每節課的任務(wù)。如果再到學(xué)校來(lái)補家庭作業(yè)的話(huà),勢必影響當天的學(xué)習,比如早讀受影響,音體美信息科受影響。而且如果現在就不完成作業(yè),以后勢必更加難以教育。所以我希望家長(cháng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”,這樣到高年級容易導致說(shuō)謊,所以請您要真正地檢查一下,做錯的要讓孩子及時(shí)更正。
關(guān)于作業(yè)拖沓的問(wèn)題:事先準備一個(gè)小鬧鐘,鐘表孩子們都認識,視作業(yè)量規定一定的時(shí)間必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了,第二天我會(huì )處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后,讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來(lái),告訴你今天的作業(yè)是什么,把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來(lái)。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,滿(mǎn)足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà),直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等,時(shí)間都由他自己支配,這樣強化一個(gè)月,習慣養成了,這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是非常有效的。
最后講一講安全問(wèn)題,班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,是43個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
下午好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的是希望家長(cháng)配合學(xué)校、老師,共同教育孩子。讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、首先介紹一下班級情況
我班有49個(gè)學(xué)生,31個(gè)男孩,18個(gè)女孩。在班級管理工作中,我嚴格按照班級管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級了,整體看來(lái),學(xué)生各方面進(jìn)步都很大,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生、紀律、學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步,我班連續四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗。這是全班同學(xué)努力的結果。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二(3)班爭得了流動(dòng)紅旗時(shí),孩子們就會(huì )向喜鵲一樣高興地跳起來(lái)?梢(jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到、忘記帶校牌、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分,其他孩子就會(huì )著(zhù)急地告訴我是誰(shuí)被扣了分。因此請家長(cháng)每天督促孩子帶齊文具、書(shū),本子及家庭作業(yè),佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。
二、接下來(lái)我談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習情況
這次期中考試情況。90分以上31人,其中100分3人,80分—89分12人,60分—70分5人。
從本次期中考試看,同學(xué)們整體上都在進(jìn)步,大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真規范,對課文知識掌握牢固,寫(xiě)話(huà)方面內容也豐富,有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里,喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應該引起我們共同關(guān)注。比如,有少數孩子做作業(yè)速度慢,不能按時(shí)完成作業(yè),有一部分孩子做作業(yè)時(shí),許多簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè),想方設法躲避檢查,甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做了,但書(shū)寫(xiě)非常潦草,寫(xiě)的字辨認不出,而且寫(xiě)錯了字,做錯了題。這些孩子需要老師家長(cháng)花大力氣。如果家長(cháng)不引起重視,長(cháng)此下去,孩子就不自信了,學(xué)習成績(jì)會(huì )越來(lái)越差,甚至厭惡學(xué)習。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,作為孩子的家長(cháng),必須重視孩子的學(xué)習。孩子的成功離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同努力。為了孩子的將來(lái),我想給家長(cháng)提5點(diǎn)要求。
1、督促孩子默寫(xiě)生字
二年級的識字量比較大,要求學(xué)生會(huì )認的字有450個(gè), 會(huì )寫(xiě)的字有350個(gè)字。并能夠組詞。要學(xué)的內容多,每天上新課,復習的時(shí)間少,學(xué)生學(xué)了后面的知識就忘記前面知識,有的家長(cháng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì )寫(xiě), 那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后, 請家長(cháng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,幫助孩子經(jīng)常復習,讓孩子對這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識加深記憶。
2、督促孩子背誦課文
家長(cháng)一定要跟孩子背誦課文,只有把課文背出來(lái),才會(huì )做題目。學(xué)生背誦課文的同時(shí),也積累了好詞好句。寫(xiě)作文的時(shí)候才有話(huà)可寫(xiě);家長(cháng)跟孩子背誦課文后,請一定如實(shí)簽字,我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習情況.
3、督促孩子完成家庭作業(yè)
請家長(cháng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。 孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,做對了就簽名,孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,做錯了就不要簽名,簽了字也沒(méi)有意思。我還想強調一下孩子的寫(xiě)字, 規范的書(shū)寫(xiě)對低年級的學(xué)生很重要。孩子語(yǔ)文學(xué)習得怎樣,只要看一下他的寫(xiě)得字就知道了。我發(fā)現,我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫(xiě)得非常工整。孩子的字寫(xiě)得工整,表明他能靜下心來(lái)學(xué)習。孩子在認真寫(xiě)字的同時(shí),也記住了這個(gè)字的樣子。如果現在不抓孩子的寫(xiě)字,以后就很難改過(guò)來(lái)了。孩子做作業(yè)時(shí),我經(jīng)常手里拿著(zhù)一塊橡皮擦,看到孩子字寫(xiě)得不好時(shí),我就把字擦掉。要她重寫(xiě)。因此,我希望家長(cháng)可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,教育孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字,學(xué)好語(yǔ)文。
有時(shí)我跟家長(cháng)開(kāi)玩笑說(shuō),孩子是你的崽,你不管她,誰(shuí)管。
光靠老師教育是不夠的?傊,家長(cháng)對孩子付出多少,孩子就回報多少。這是成正比例的。
4、幫助孩子提高寫(xiě)話(huà)水平。
二年級在學(xué)習生字組詞的的基礎上又加了一項寫(xiě)作文,我發(fā)現課文背得好的、喜歡看課外書(shū)的孩子的語(yǔ)言表達能力明顯比其他孩子好,寫(xiě)作文時(shí)也會(huì )比其他同學(xué)寫(xiě)得有創(chuàng )意。二年級寫(xiě)話(huà)為三年級作文打好基礎,課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養,我每周指導孩子寫(xiě)一篇作文,我要求學(xué)生觀(guān)察生活,記錄自己的各種發(fā)現,記錄的過(guò)程就是寫(xiě)作文。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。 因此我每周雙休日布置孩子寫(xiě)一篇作文,很多孩子在家長(cháng)的指導下寫(xiě)的很好。我在班上念他們的作文時(shí),他們特高興,我把他們寫(xiě)得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,通過(guò)小主持人播出來(lái),孩子們更加喜歡寫(xiě)作文了。但也有一部分孩子亂寫(xiě)一通。孩子不會(huì )寫(xiě)作文,作為孩子的家長(cháng),你要教她寫(xiě),她才會(huì )進(jìn)步。否則他討厭寫(xiě)作文。
5、經(jīng)常提醒孩子上課認真聽(tīng)講
課堂四十分鐘是最重要的,一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的孩子往往是上課不認真聽(tīng)講,老是要老師來(lái)提醒,那他的成績(jì)怎么會(huì )好呢?家長(cháng)應經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認真聽(tīng)課, ,不要做小動(dòng)作,更不要講話(huà)。
總之,我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師,我會(huì )盡心盡責,和家長(cháng)一起 教育好孩子。
謝謝大家!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )活動(dòng),首先請允許我代表學(xué)校全體領(lǐng)導和我班所有任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長(cháng)朋友們,當你走進(jìn)我班教室時(shí),也許會(huì )感到很陌生,其實(shí)并不陌生。因為你現在坐的教室是你們孩子學(xué)習的課堂。如果你再仔細一看,我們教室墻壁上有你們孩子畫(huà)的畫(huà)和他們寫(xiě)的字。朋友們,我們是有緣的,緣于你們的孩子,是他們讓我們走到一起,在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題?傊康氖且恢碌,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、班級介紹
1、半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級時(shí)剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習上掌握了一定的方法,還有很多方面我就不一一舉例了。
2、取得的成績(jì):在學(xué)校舉行的講故事比賽中,張思雨同學(xué)取得了二等獎的好成績(jì);迎奧運征文比賽中,殷海濤和李梓瑜兩位同學(xué)取得了全國一等獎,五人獲得二等獎,三人獲得優(yōu)秀獎的好成績(jì) 。這學(xué)期區教育局將繼續奧運征文比賽,及學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)習手抄報比賽,希望家長(cháng)鼓勵孩子積極參加。
3、學(xué)生平時(shí)表現情況:
家庭作業(yè)認真完成的同學(xué):劉思言、陳偉U、牟映瑛、熊子琛、楊舒涵、羅莎莎、徐榕盛、楊秦、李金瑛、周雨晴、余浩、羅琦、李嘉穎。
積極舉手發(fā)言的同學(xué):胡凱歌、李金瑛、孫雪晴、周雨晴、李嘉穎、鄒澤林、貴爾淵。
自覺(jué)守紀的同學(xué):郭宇文、陳家龍、牟映瑛。
有進(jìn)步的同學(xué):徐榕盛、趙孫武、徐恬、毛杰頓、潘澤輝、雷云、羅莎莎、曾宇鳴、鄒澤林、丁子琪。
講衛生的同學(xué):郭宇文、陳清揚、余浩、羅琦、牟映瑛、覃子怡、周嘉林、劉思言、李金瑛、曾宇鳴、王琪、袁菡翎、楊琴、夏伊沙。
孩子們的有些情況完全可以通過(guò)他們的期中自我總結看得出來(lái),家長(cháng)們可以對號入座了解。
二、如何輔導孩子學(xué)習
1、激發(fā)孩子自主的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
針對學(xué)生愛(ài)寫(xiě)錯別字的現狀,我分析了一下,孩子的理解字義的能力有限,閱讀量少,生字在生活中沒(méi)有得到很好的運用,因此同音代、少筆畫(huà)多筆劃、形
近字混淆的問(wèn)題較嚴重。大家仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現,在平時(shí)的作業(yè),如寫(xiě)話(huà)、日記(含小作文)、筆記、練習冊中,有的字糾錯了許多次,可還是錯,這可以從他們的自我總結看得很清楚。是否可讓孩子專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子,記錄自己的錯別字,經(jīng)常拿出來(lái)反復記憶進(jìn)行強化記憶。二是在檢查作業(yè)時(shí),當發(fā)現孩子的錯誤時(shí),不直接指出來(lái),而是告訴他:你這里有錯別字。有錯誤,讓他自己去檢查更正。剛開(kāi)始可能孩子不會(huì )檢查,家長(cháng)可適當給予幫助,一定要幫助孩子養成仔細檢查的好習慣。三是要讓孩子養成查字典的習慣,很多時(shí)候孩子寫(xiě)錯別字,是因為不懂字的意思。通過(guò)孩子自己查字典看字義來(lái)比較區別,印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇 ”來(lái)代替查字典。四是多讓孩子看課外書(shū),要大聲讀才行。古人說(shuō)的好:“讀書(shū)百遍,其義自現!保ㄖv一講摘抄本的事,有的孩子摘抄的詞語(yǔ)優(yōu)美,說(shuō)明他明白了字義詞義,并掌握了一定的鑒賞能力。有的孩子就與前者拉開(kāi)了一定的距離,這樣他寫(xiě)錯別字的機遇肯定高一些,平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)也不會(huì )用上好詞好句,及一些觀(guān)點(diǎn)。由每周的2篇升至每天一篇摘抄。)
2、學(xué)習的步驟。
孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的步驟:先復習這一天所學(xué)的知識,理通脈絡(luò );然后再把這天的作業(yè)做出來(lái),并進(jìn)行檢查;最后把第二天要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去,我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣
孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識,也只有多讀書(shū)才能拓寬自己的視野,拓寬自己的知識面。家長(cháng)朋友們,你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū),讓你的孩子多讀,這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習。下半學(xué)期孩子的必讀書(shū)目是這樣的:《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》或《中外民間故事》、20個(gè)成語(yǔ)、三字經(jīng)(有關(guān)學(xué)習、立志的語(yǔ)句)、五首古詩(shī)。希望家長(cháng)們在周日能夠督促你的孩子學(xué)好這些東西,堅持每日聽(tīng)孩子大聲讀課外故事一篇,適當提出問(wèn)題,并督促孩子做好摘抄。(講一講劉溢的故事)
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)朋友:
大家上午好!非常感謝各位在百忙之中來(lái)到學(xué)校二年一班參加這次家長(cháng)會(huì )。
現在,我們班的孩子們已經(jīng)進(jìn)入二年級下學(xué)期了。這是孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期。為什么這樣說(shuō)呢?因為二年級,是孩子學(xué)習目的形成的開(kāi)端期,如果孩子不懂得學(xué)習的真正目的,他就會(huì )把學(xué)習視為一種不得不做的'“苦役”;只有讓他們明白:學(xué)習是他們自己的事情,他們才會(huì )更加勤奮的學(xué)習。
二年級,是孩子習慣、性格開(kāi)始形成的關(guān)鍵期這一時(shí)期是培養孩子好習慣,避免孩子壞習慣形成的最佳時(shí)期;二年級,是孩子自我意識的重要萌發(fā)期在這一時(shí)期,家長(cháng)對孩子的教育,決定著(zhù)孩子的性格是相信自己還是看不起自己;二年級,是孩子智力開(kāi)發(fā)的“黃金期”在這一時(shí)期,家長(cháng)可以使孩子成為天才,也可以讓孩子變成笨蛋。所以,我把今天發(fā)言的主題定為“2年級,塑造孩子一生的關(guān)鍵!彪m然孩子們經(jīng)過(guò)二年級上學(xué)期的學(xué)習,在各方面已經(jīng)養成了一些良好的學(xué)習習慣。但是,有一些習慣還比較欠缺,需要我們繼續去培養他們。
例如:按時(shí)到校上自習,保質(zhì)保量完成早自習作業(yè);上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,認真思考問(wèn)題,積極舉手發(fā)言;自覺(jué)認真完成作業(yè),按時(shí)交作業(yè)、做完題后仔細檢查;放學(xué)回家先復習,再寫(xiě)作業(yè),最后預習的學(xué)習習慣,熱愛(ài)讀書(shū)等等,這都離不開(kāi)各位家長(cháng)的耐心教導和關(guān)心。
我知道,作為老師,同時(shí)也作為家長(cháng),我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長(cháng)都希望孩子將來(lái)能夠接受高等教育,都希望孩子具備很強的學(xué)習能力,并且能夠在學(xué)習上取得一定的成就。但是,我們還要知道,安全、健康、快樂(lè )、道德,這幾樣和學(xué)習同等重要。而且,只有在這幾樣都保證的情況下,孩子才能認真學(xué)習、并用所學(xué)知識去創(chuàng )造價(jià)值和財富。事實(shí)也證明,沒(méi)有了安全和健康,就會(huì )讓親人、讓老師感到擔憂(yōu),孩子也不能專(zhuān)心學(xué)習;沒(méi)有了快樂(lè )和興趣,一聽(tīng)到“學(xué)習”兩字就皺眉頭,這樣的孩子也不會(huì )在學(xué)習上取得成就;沒(méi)有良好的品德,這樣的孩子將來(lái)也一樣會(huì )成為社會(huì )的垃圾和累贅。所以,在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期、人生的開(kāi)端期,對孩子采取正確的方法,施行最科學(xué)的教育,才能引導并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道,大道理家長(cháng)們都懂,你們想要的就是具體方法的指導,也就是想知道怎么做,今天我就要告訴大家。
為了在這塑造孩子一生的關(guān)鍵期給孩子們更好的教育,為了讓孩子們在新的一年里都有新氣象,成為身體好、品質(zhì)高、愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。我特意把本學(xué)期的學(xué)校和班級的工作重點(diǎn)概括為以下12句話(huà):
1、接送孩子要按時(shí),安全第一要記牢。
。ú贿t到、不進(jìn)校、不坐三無(wú)車(chē)和超員車(chē))
2、用火用電講安全,教育孩子要做到。
3、孩子上網(wǎng)有節制,不良網(wǎng)頁(yè)要避免。
4、一日三餐要吃好,安全飲食最重要。
。ㄔ顼埡苤匾、零食沒(méi)營(yíng)養)
5、不給孩子零花錢(qián),點(diǎn)心牛奶自帶好。
。ú粊y花錢(qián)、人不亂跑)
6、陪同孩子勤鍛煉,能力協(xié)調個(gè)子高。
(踢球、跳繩、踢毽子)
7、增強孩子免疫力,疾病預防能做到。
。ǚ啦〗逃
8、引導孩子多看書(shū),教育孩子成財富。
。刻旖o孩子讀或者聽(tīng)孩子讀,開(kāi)闊孩子的視野)
9、培養孩子有特長(cháng),勤學(xué)上進(jìn)本領(lǐng)強。
。òl(fā)現孩子的專(zhuān)長(cháng)加以培養(比如計算、表達、記憶、美術(shù)、音樂(lè )等等、讓孩子有成功感)
10、樹(shù)立孩子自信心,健康快樂(lè )心態(tài)好。
。ū?yè)P孩子做的好的地方,幫孩子減壓、總結失敗原因,保護學(xué)習興趣)
11、復習作業(yè)和預習,家庭教育三部曲。
。ǜ嬷鳂I(yè)內容及步驟:看書(shū)復習、聽(tīng)寫(xiě)、看圖說(shuō)話(huà)、做題卡、寫(xiě)字詞句、預習)
12、檢查作業(yè)勤督促,完成作業(yè)成績(jì)好。
。ㄊ欠裢瓿、是否工整,不公整重寫(xiě))
13、不打撲克和麻將,做好孩子好榜樣。
。▌(chuàng )造良好的教育環(huán)境,營(yíng)造和諧的家庭氛圍)
14、教育孩子有方法,交流鼓勵加引導。
(鼓勵家長(cháng)多學(xué)習變“武力教育”為科學(xué)教育)
15、培養孩子好習慣,家校聯(lián)手育新苗。
。倚B(lián)手,建立良好的關(guān)系,合作共贏(yíng))
家庭與學(xué)校,是孩子最重要的兩個(gè)成長(cháng)空間。在小學(xué)階段的開(kāi)端期,孩子身上存在的很多問(wèn)題,如厭學(xué)、自卑、注意力不集中,等等,都不是家長(cháng)或學(xué)校單方面教育所能改變的。
要想把孩子教育成材,不僅需要教師與孩子之間經(jīng)常溝通、家長(cháng)與孩子之間經(jīng)常溝通,更需要家長(cháng)和教師之間常做一些交流。
最后希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象,學(xué)習取得更大進(jìn)步!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。
今天我想就二年級的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的打好扎實(shí)的基礎。
,是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長(cháng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要,到了初中還會(huì )從abc重新學(xué)習,以后再抓吧!边@是一種錯誤的思想。有時(shí)就因為家長(cháng)的這種態(tài)度影響了孩子對英語(yǔ)的,所以造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重有的100分,有的只有二、三十分。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習,不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣,我在課堂上注重寓教于樂(lè ),使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教五個(gè)班級,除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是,每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程,我教得很慢,照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)都不會(huì )讀,更不要說(shuō)背了。練習卷子發(fā)下去后,竟然又空著(zhù)交上來(lái)了。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè),這種現象值得擔憂(yōu)。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如:聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促;每課的單詞(課文一,二部分)這是基礎之基礎,得督促孩子先背誦并試默,直到默對為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,正確率才能高,可有相當一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一遍,也沒(méi)有家長(cháng)簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請家長(cháng)配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,家長(cháng)在旁監督,會(huì )更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
3.默寫(xiě)要家長(cháng)簽名(注明默寫(xiě)),一定要確保是默寫(xiě)的,而不是抄一遍交差的。
4.預習作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì )讀課文和單詞(a和b部分),家長(cháng)簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多,希望我們向著(zhù)共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng):
你們好!感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合,在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應了對方。但二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢,我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。首先、我簡(jiǎn)單匯報一下這次中期考試的成績(jì)。我們班共47人,其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分び判懵83%。這個(gè)成績(jì)我覺(jué)得還是較好的達到了本期的教學(xué)目標。其次、我想讓和各位家長(cháng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習內容。本學(xué)期的教學(xué)內容:有余數的除法、混合運算、辨認地圖上的八個(gè)方向、生活中的大數、長(cháng)度單位之間的換算,三位數的加、減法筆算,初步認識角,從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象,簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
第三、在數學(xué)學(xué)習方面,我發(fā)現我們的孩子在以下方面還存在著(zhù)很多的問(wèn)題,我想讓大家進(jìn)一步的引起注意:
首先是學(xué)習習慣也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營(yíng)養也跟上了,我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習習慣養成比較差,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,計算速度慢,計算正確率不高,如今天的數學(xué)考試有個(gè)別同學(xué)在計算方面就錯得很多,這就說(shuō)明他們平時(shí)沒(méi)有養成認真的計算習慣,所以導致考試常常出現計算錯誤的問(wèn)題。
說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。其次是知識掌握還不夠牢固有些孩子基礎較好,對一些簡(jiǎn)單的運算已掌握,這樣在老師講這部分內容時(shí),孩子看上去毫不費力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習方法,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí),孩子就會(huì )感到困難,因此常會(huì )出現這樣的狀況:家長(cháng)在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),孩子往往有些不適應,或者說(shuō)不盡如家長(cháng)之意。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習內容,數學(xué)并不僅僅是單純的計算。
因此,作為家長(cháng),我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開(kāi)始表?yè)P的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)多表?yè)P,樹(shù)立起孩子的自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績(jì)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長(cháng),我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家長(cháng)的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。
1、監督孩子做作業(yè)家長(cháng)主要做好以下四方面工作:
1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、監督孩子口算時(shí)的速度。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的數學(xué)作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、單元測試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì )定期考試,而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況,及時(shí)發(fā)現其不足,更有助于我們家校配合。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。最后以這兩句話(huà)結束我的發(fā)言:嚴在該嚴處,愛(ài)在細微處!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
您好!五一的假期剛剛過(guò)去,大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái),相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期,充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè )。在這草長(cháng)鶯飛,萬(wàn)物復蘇的季節,我們又見(jiàn)面了。首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝! 轉眼間,我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長(cháng),作為老師,我感到由衷地高興。這次家長(cháng)會(huì )主要從一下幾方面和各位家長(cháng)交流、匯報。
最近一段時(shí)間,校園安全事故在全國各地都時(shí)有發(fā)生,為了保證孩子在校期間不受傷害,學(xué)校將采取一些措施,請各位家長(cháng)配合學(xué)校的工作,保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂(lè )的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間,任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校,如果有事情,需要在門(mén)衛打電話(huà)通知以后在進(jìn)門(mén)。如果學(xué)生有事外出,由老師把學(xué)生送到門(mén)衛等待家長(cháng)接回。
2、 早晨7:30,中午1:30以前不許進(jìn)校門(mén),如果來(lái)早了,需要家長(cháng)陪同,一直到開(kāi)校門(mén)為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生,需要家長(cháng)親自寫(xiě)假條教給班主任,班主任要把假條存檔。
請假的假條要求,寫(xiě)清班級、學(xué)生姓名、請假原因、請假天數、家長(cháng)姓名、日期。如果到時(shí)還沒(méi)來(lái)上課,需要家長(cháng)再續假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請假制度可能會(huì )給您增添麻煩,但是為了大家的安全,也請各位家長(cháng)諒解。
三、期中考試情況
這次期中考試,我們進(jìn)行了比較全面的復習,每一個(gè)題型都基本上做到了總結全面。如:詞語(yǔ)搭配66個(gè)、四字詞語(yǔ)共37個(gè),數量短語(yǔ)32個(gè)等等,在這里不一一列舉了。
從考試的情況來(lái)看,復習過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,比如:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、()像()、春聯(lián)、諺語(yǔ)的填空,對率都很高,基本題型復習過(guò)的題目,對率也比較高,如:選讀音、組詞、閱讀理解。
出現問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:沒(méi)有復習過(guò)的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活,如:走進(jìn)知識園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”,其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對,天黑對天亮,黑褲子對白褲子,來(lái)晚對來(lái)早,最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度,如果仔細想一想學(xué)生也是能填出來(lái)的,晚輩對前輩?墒,大多數學(xué)生沒(méi)有仔細思考,在語(yǔ)境中填反義詞,而是填了兩個(gè)“白”,兩個(gè)“早”,沒(méi)有理解出題的意思。收藏積累果的第三題,寫(xiě)一句日月潭美景的句子,這道題我們也是復習過(guò)的,我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦,復習時(shí)考的是按原文填空,讓學(xué)生自己寫(xiě)出一句、兩句話(huà),學(xué)生就無(wú)從下手了,有的句子寫(xiě)得不全,有的寫(xiě)的是詞語(yǔ),還有的學(xué)生是用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)的日月潭的美景。 第二:考查語(yǔ)言運用方面的題目,一部分語(yǔ)文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識園的第四題2、3兩道小題,我會(huì )選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué),(清新)的空氣,其實(shí)這樣的詞語(yǔ)搭配經(jīng)常掛在嘴邊,填錯的學(xué)生就是沒(méi)有很好的進(jìn)行搭配,而選錯了,沒(méi)有真正理解詞語(yǔ)的意思以及用法。第六題把句子補充完整并加標點(diǎn),這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫(xiě)得不完整,或者搭配的不合適,一部分學(xué)生不會(huì )正確使用標點(diǎn)符號,在今后的教學(xué)中,一定要加強句子的訓練。讓學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)句子、寫(xiě)句子。了解什么樣的句子是完整的,什么樣的句子是通順的,什么樣的句子是問(wèn)句,什么樣的句子是感嘆的語(yǔ)氣,讓學(xué)生從“說(shuō)好完整的一句話(huà)”開(kāi)始,為今后的寫(xiě)作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運用標點(diǎn)符號的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語(yǔ)通常用感嘆號,有“什么”、“呢”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子用問(wèn)號等等。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先,我代表二(1)班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
以下,我將說(shuō)個(gè)四個(gè)方面:
一、加強學(xué)生的背誦量
俗話(huà)說(shuō)得好,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )吟來(lái)也會(huì )詠”,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習課文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊的20篇重點(diǎn)課文,《日有所誦》上選擇一些美文來(lái)進(jìn)行背誦,這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達到了課內背誦的要求,一部分孩子完成了課外背誦的目標,孩子們在預習過(guò)程中,接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文,這些,都將成為孩子以后的精神營(yíng)養。
二、堅持課外閱讀訓練
本學(xué)期開(kāi)始,我仍堅持開(kāi)展一周一堂繪本課,并新加入成文故事書(shū)的大聲朗讀,有《小豬稀哩呼!、《笨笨豬》;每天也有《日有所誦》的誦讀,利用早自修、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀,努力做到有計劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、記的能力,鼓勵全體學(xué)生積極參與。同時(shí),也擴展了學(xué)生的課外知識,激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面,大部分學(xué)生表現出極高的興趣,從孩子們的閱讀摘記中很好的體現了出來(lái)。特別是其他方面表現一般的陸博斌,每次講故事是都睜得大大的眼睛望著(zhù)我,經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
三、加強回家作業(yè)的批改
回家作業(yè)是對孩子一天學(xué)習的鞏固,是很有必要的。我明白家長(cháng)們的忙碌和無(wú)奈,但我希望你能在您空閑的時(shí)候,能認真的檢查孩子的作業(yè),特別是對于字的書(shū)寫(xiě)是否整潔,正確率如何,課文是否預習好或者復習好等。而作為教師的我,也盡量不來(lái)麻煩你們家長(cháng),因此這學(xué)期,我改變了以往的做法,每天把沒(méi)有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來(lái),一個(gè)月進(jìn)行一統計,對于出現次數比較多的孩子,集中一天進(jìn)行電話(huà)通知,或者家訪(fǎng)。這樣也減輕了家長(cháng)的負擔。我希望我們都能互相合作,讓孩子各方面都有所提高。
四、試卷和成績(jì)分析
這次考試較期中考試,難度雖然不大,但是需要孩子們十分的細心、認真。因此有些學(xué)生成績(jì)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,也讓我們在今后的教育中有所側重。但也有部分孩子進(jìn)步很大,如于欣彤、張金秋等。從這次考試中,暴露出一個(gè)問(wèn)題:就是咱們的孩子掌握知識還不夠扎實(shí),不夠靈活,明明是見(jiàn)過(guò)的題型,稍有變化就束手無(wú)策了。另一個(gè)嚴重點(diǎn)的問(wèn)題是不懂,也不會(huì )檢查。希望家長(cháng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法,教給檢查的方法,培養檢查的習慣了,積極配合,獻計獻策,我們共同把孩子培養好。不過(guò),話(huà)又說(shuō)回來(lái)了,我們還是應該多鼓勵鼓勵孩子們,尤其是成績(jì)不夠理想的孩子,少指責,多幫助,盡可能的引導他多參與一些有趣的學(xué)習活動(dòng),相信他會(huì )漸漸超越自我的。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教育教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。
最后,希望家長(cháng)們能幫助孩子制定一個(gè)可行的計劃,玩和學(xué)有機的結合起來(lái),讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快安全的假期。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
我們班絕大多數學(xué)生在課堂上都有著(zhù)良好的學(xué)習表現和紀律表現,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。這其中在課堂上表現比較優(yōu)秀的孩子有:( )。而也有部分孩子卻不能很好地管住自己,表現常常不盡人意:他們課堂上常常自己搞一些小動(dòng)作,上課走神,聽(tīng)不到老師講課的內容,,作業(yè)馬虎,有的甚至干脆不做。
通過(guò)上次期中考試,相信大家已經(jīng)看到了自己孩子近期的學(xué)習情況。雖然試題本身有一定難度,但有幾個(gè)同學(xué)考分太少,也有幾個(gè)同學(xué)較以前落后了。我總結了一下原因:
1、個(gè)別學(xué)生基礎知識差,遺忘現象嚴重.確實(shí)不會(huì )。
2、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣?荚囘^(guò)程中較粗心,不能認真分析題意,不認真檢查。
要想改善學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要老師和家長(cháng)的共同努力。在以后的教學(xué)中我( )
對各位家長(cháng)我也有一些建議:
一、關(guān)心孩子的成長(cháng)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。
二、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長(cháng)過(guò)程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P并鼓勵他,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。所以作為家長(cháng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì )到自己的重要性。
每次考完之后,少責罵,多鼓勵。要注意孩子錯題的原因,幫他分析出來(lái)。如果責罵得多,鼓勵的少,會(huì )讓孩子養成厭倦學(xué)習,或者是撒謊的壞習慣。
孩子動(dòng)作慢,怎么辦。首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量鼓勵讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
三、建立錯題集。給孩子一個(gè)“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫(xiě)下來(lái),讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問(wèn)題,加以改正,是自我教育的好辦法。
四、關(guān)于橡皮問(wèn)題。孩子學(xué)習時(shí),不要太依賴(lài)于橡皮擦。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養成“三思而后行”的習慣,想好了再做,力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習寫(xiě)圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
五、學(xué)會(huì )自查。現在基本上每次作業(yè)我都要求家長(cháng)幫助檢查,就是希望你通過(guò)簽字,了解一下孩子的學(xué)習情況,并督促著(zhù)孩子學(xué)會(huì )自查作業(yè)。發(fā)現錯題后不要告訴孩子哪道題出錯,先讓孩子自己檢查,實(shí)在找不出,家長(cháng)可以劃定范圍在要求他找,這樣幾次你就會(huì )發(fā)現孩子在學(xué)習方面出現哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習情況與態(tài)度了。
六、學(xué)會(huì )反思。當發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候,不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了,還要讓他說(shuō)出,錯在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養成一個(gè)善于反思的好習慣。
現在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長(cháng),應該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學(xué)會(huì )感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
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