期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

　　在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

　　各位尊敬的家長(cháng)們：

　　首先請允許我誠懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀�做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦�?在此，我代表148班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著(zhù)這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠借此機會(huì )和大家一起交流，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策。

　　一、首先講講常規方面的情況：

　　進(jìn)入三年級后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺(jué)他們真的長(cháng)大了許多，懂事了許多。(1)、這個(gè)班級的同學(xué)都具有很強的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課，全班同學(xué)都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng)、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象。(2)、對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。(3)、在平時(shí)的學(xué)習生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)，如劉詩(shī)軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳?ài)�鑒、楊晨露、班級中的勞動(dòng)工作都是爭著(zhù)干、搶著(zhù)干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對待。(4)、平時(shí)班級同學(xué)之間互幫互助，中隊委員、組長(cháng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題。

　　二、教學(xué)方面

　　(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jì)督促學(xué)生學(xué)習，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(cháng)可以與孩子的成績(jì)對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jì)比較真實(shí)，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責怪孩子，教師和各位家長(cháng)應該從孩子的成績(jì)當中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的'家長(cháng)會(huì )問(wèn)：教師，我的孩子一、二年級問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是滿(mǎn)分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jì)下降了?，我認為，有一部分的學(xué)生的成績(jì)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會(huì )扣一、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應是不錯的。

　　(二)平時(shí)成績(jì)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認真批改。

　　(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓練，我班同學(xué)有相當一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

　　三、三年級特點(diǎn)：

　　我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　四、知識特點(diǎn)

　　這個(gè)學(xué)期，許多家長(cháng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級，成績(jì)一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差�！逼鋵�(shí)這個(gè)現象還是比較正常的，三年級語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步，能力較差�？墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著(zhù)我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會(huì )到會(huì )。其實(shí)縱觀(guān)幾次測驗，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績(jì)正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語(yǔ)文期中調測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢，我覺(jué)得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調測卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分數就比較好。還有一個(gè)要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導：

　　大家好！

　　很高興各位家長(cháng)都準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，也是各位家長(cháng)對自己孩子們的關(guān)心，來(lái)一起探討教育的問(wèn)題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，家長(cháng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jì)情況如何，孩子們在校的情況如何。

　　成績(jì)方面，我們班的成績(jì)在整個(gè)年級處于中上的水平，有成績(jì)特別優(yōu)秀的，也有成績(jì)比較糟糕的，不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，孩子們都是比較追求上進(jìn)，努力學(xué)習的，即使一些成績(jì)不太好的孩子，在平時(shí)的紀律方面也是認真的遵守，上課也會(huì )聽(tīng)講，課后的作業(yè)也是會(huì )完成，每個(gè)孩子對待學(xué)習方面，都是比較積極的去面對，不會(huì )說(shuō)不學(xué)習，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績(jì)雖然代表了他們目前的水平，不過(guò)也只是局部的反應了他們學(xué)習的一個(gè)情況，每個(gè)孩子的.理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績(jì)的差別。所以也是希望家長(cháng)們能接受孩子們目前的成績(jì)，同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習態(tài)度是端正的，自然成績(jì)也是會(huì )有進(jìn)步的。

　　在這里也想給家長(cháng)們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績(jì)一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習的經(jīng)歷，很多事情，剛開(kāi)始做的時(shí)候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會(huì )慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個(gè)都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習的，那么我們家長(cháng)更是要有耐心，同時(shí)要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚，讓他們學(xué)習的自信心增加，這樣反而會(huì )讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習。

　　對待孩子我們也要做一個(gè)榜樣，給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，像在家里，我們家長(cháng)如果在看電視，玩手機，而想孩子認真學(xué)習，其實(shí)是比較難的，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(cháng)其實(shí)更建議多看書(shū)，多陪孩子做作業(yè)，或者和孩子一起學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子看到你們的關(guān)心，你們的這種狀態(tài)，也是會(huì )把心思花在學(xué)習上面的，而不是覺(jué)得你們能玩，他也能玩。那樣的話(huà)，學(xué)習的狀態(tài)沒(méi)有，也就會(huì )導致對學(xué)習不主動(dòng)。

　　最后，我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習中繼續的發(fā)揚主動(dòng)的精神，家長(cháng)們做好榜樣，那么我們的孩子一定會(huì )在以后的學(xué)習中有進(jìn)步，有更大的發(fā)展空間。

　　謝謝！

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　家好！

　　首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間你們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)你們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，你們成熟了許多。

　　這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰勝中考，取得好成績(jì)，就的切身體驗向大家介紹些學(xué)習方法和心得。

　　把握中考，首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前，你們要把心態(tài)調整好，摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精 力理是種明智，因為在定時(shí)期內，個(gè)人的資源和能力是有限的，無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于你們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。

　　把握中考，其次擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉你們的體質(zhì)，充實(shí)你們的革命本錢(qián)，更能鍛煉你們的毅力，為你們的高考加油！

　　把握中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛�；ń�(jīng)風(fēng)雨終成果，你們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前，你們正處于一輪復習階段，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中你們不僅要重溫習課本、弄懂，體會(huì )課本提供的知識方法，還要弄清數學(xué)定理，公式的推導過(guò)程及例題的 求解過(guò)程，研究習題例題之間的關(guān)系，達“通－項、會(huì )－片、高－步”的目的。復習，就是個(gè)查漏補缺的過(guò)程，個(gè)知識全面化，系統化的過(guò)程。你們要充分利用一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)參試的.關(guān)系。平時(shí)復習，定要有周密的學(xué)習計劃，六門(mén)功課間安排合理，注意六門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結合，既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。最后，對于學(xué)習方法的具體細節，這里便不再多說(shuō)，因為大家都仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

　　如果把中考比作場(chǎng)戰斗，那么你們就是打仗的士兵，老師是指揮你們的將軍，你們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰斗。

　　最后，祝愿你們能明年的中考中取得理想的成績(jì)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿你們的老師、你們的家長(cháng)能夠為你們的成功而驕傲，自豪！

　　謝謝！

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的學(xué)生家長(cháng)：

　　下午好！首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝你們對學(xué)校和老師的信任。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是通過(guò)期中考試的成績(jì)讓各位家長(cháng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習上有更多的收獲。

　　緊張而快樂(lè )的半學(xué)期轉眼就過(guò)去了，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長(cháng)著(zhù)，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會(huì )慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊的藍天。

　　通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習方法，在學(xué)習上有不同程度的收獲，也有個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習采取消極態(tài)度，不熱愛(ài)學(xué)習，不能養成良好的學(xué)習習慣，導致學(xué)習成績(jì)不斷下降。家長(cháng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績(jì)的環(huán)節做個(gè)小小的總結。

　　一：讀題，審題。這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題，這對一部分平時(shí)依賴(lài)讀題的學(xué)生帶來(lái)很大程度的困難，考完數學(xué)后由于語(yǔ)文試題題目比較復雜，學(xué)生不能夠獨立完成讀題，所以語(yǔ)文考試的'時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長(cháng)可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題，審題的能力。

　　二：語(yǔ)文的生字掌握，判斷題，閱讀。語(yǔ)文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，找朋友(詞語(yǔ)連線(xiàn))，判斷題和閱讀。前三項都在測試學(xué)生對生字的掌握和運用，由考試成績(jì)來(lái)看，一部分學(xué)生對生字掌握的不夠好，丟分嚴重。后兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話(huà)對了解分析題意會(huì )有很大幫助。希望家長(cháng)可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習漢字，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過(guò)課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開(kāi)闊視野。

　　三：數學(xué)的人民幣換算，讀數寫(xiě)數，比多少，判斷題。人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn)，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數寫(xiě)數方面容易把"讀作"和"寫(xiě)作"混淆，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯誤連連。接下來(lái)的工作中我們會(huì )加強這些題型的復習和鞏固，也希望家長(cháng)可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長(cháng)都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習時(shí)間里收獲更多的學(xué)習成果，并且健康快樂(lè )的成長(cháng)，是我們需要共同探討的問(wèn)題。以目前學(xué)生的情況來(lái)看，我們應該注意以下幾個(gè)方面。

　　一：良好的習慣培養。每位家長(cháng)都深?lèi)?ài)自己的孩子，希望他們在各方面都出類(lèi)拔萃，因此我們應該強化對孩子進(jìn)行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。每一個(gè)習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長(cháng)們再多一些耐心，多一些恒心。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫(xiě)姿勢，讀寫(xiě)習慣。叮囑他們要作息時(shí)間規律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進(jìn)行適當的體育鍛煉。一個(gè)良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。

　　二：思想品德教育。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習背誦《弟子規》，就是讓學(xué)生接受品德修養的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習成績(jì)或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來(lái)。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿(mǎn)愛(ài)與希望的種子，讓他們樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，快樂(lè )健康的成長(cháng)。

　　三：安全教育：都說(shuō)平安是福，我們要培養孩子的安全意識，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的游戲，不帶危險的玩具。學(xué)校門(mén)口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說(shuō)話(huà)，不在各種小商販和人多的地方長(cháng)時(shí)間逗留。乘坐公交車(chē)的學(xué)生要注意，公交車(chē)沒(méi)有停穩的時(shí)候不要追車(chē)，上下車(chē)不要推擠。應該在指定等車(chē)的位置排隊等車(chē)。

　　四：家校聯(lián)系。孩子的成長(cháng)與進(jìn)步需要家長(cháng)和學(xué)校的共同努力。發(fā)現孩子學(xué)習或者其他方面出現了問(wèn)題應該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會(huì )第一時(shí)間通過(guò)校信通發(fā)信息通知家長(cháng)，若聯(lián)系不上也會(huì )讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話(huà)號碼，家長(cháng)們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會(huì )出現差錯和不足，希望家長(cháng)們可以及時(shí)指出，讓我們和您的孩子共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　家長(cháng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來(lái)學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。讓我們一起努力吧!

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好，首先請允許我代表初一（4）班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這不是我們

　　我的教學(xué)理念是“讓師愛(ài)溢滿(mǎn)課堂”，老師需要愛(ài)學(xué)生，老師的愛(ài)更需要公平。在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生。說(shuō)老師不喜歡成績(jì)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jì)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì )為他高興，為他喝彩！激勵同學(xué)們相互勉勵，共同進(jìn)步。

　　3、向課堂45分鐘要成績(jì)。

　　應該說(shuō)“課堂一刻值千金”，上課認真聽(tīng)講是學(xué)習進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴，嚴重影響聽(tīng)課效率。我堅持每周聽(tīng)3—4節課，關(guān)注學(xué)生們在課堂上的學(xué)習情況；并安排周?chē)�的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽(tīng)講：每天放學(xué)之前，值日班長(cháng)會(huì )帶著(zhù)班級日志向我匯報班級情況，這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進(jìn)行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學(xué)生操行等

　　鼓勵他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習生活，從而從失

　　敗走向成功；如果孩子很盡力了，成績(jì)還是不夠理想，我們也不要悲觀(guān)失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力！但愿家長(cháng)們能創(chuàng )設一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中所遇到的問(wèn)題，做孩子的知心朋友。

　　四、家庭教育有著(zhù)學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。

　　孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長(cháng)對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的，任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢地位，學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對學(xué)生的愛(ài)的體現，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì )導致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(cháng)，首先要明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是

　　2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)[七年級上學(xué)期期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（共2篇）]生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視�？刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩網(wǎng)絡(luò )游戲。網(wǎng)絡(luò )應是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。

　　3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(cháng)會(huì )解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特別情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的.教育取得一致，形成一股合力。

　　4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習，大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因為有時(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì )給孩子帶來(lái)一個(gè)長(cháng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習生活。家長(cháng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(cháng)的教育，不可等閑視之。

　　5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂(lè )播放器，甚至什么文曲星學(xué)習機等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這不是錢(qián)的問(wèn)題，絕大多數的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習影響休息。

　　6、最后，希望家長(cháng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，利用課余時(shí)間查漏補缺，為自己的成長(cháng)打下更堅實(shí)的基礎。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛(ài)是誤

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)，你們好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結束七年級的學(xué)習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來(lái)各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習方面、生理和心理方面等的表現，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法也改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂(lè )、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，成績(jì)出現較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴重，成績(jì)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數也不少。究其原因，有聽(tīng)說(shuō)訓練不夠導致聽(tīng)力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長(cháng)們，請你們看看孩子們做的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，就可以知道他們對待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽(tīng)寫(xiě)都能拿到九十分以上，有少數同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫(xiě)不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習，必須多花時(shí)間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書(shū)）。

　　1. 教師和家長(cháng)如何應對：

　　我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的.成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　�、艑τ谝恍┠瑢�(xiě)、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(cháng)們的監督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(cháng)一起參與檢查，可能他們會(huì )認真完成。

　�。�2）接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì )有作業(yè)，如果孩子回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，說(shuō)明孩子在說(shuō)謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(cháng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說(shuō)明這些家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在不夠，導致他們對完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂。我想請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫(xiě)或是作業(yè)我也煩請各位家長(cháng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫(xiě)才行。有很多家長(cháng)都非常負責，而且做得很好，而有些家長(cháng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長(cháng)檢查孩子當天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

　�。�3）、督促學(xué)生在家堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或是英語(yǔ)歌曲，最好能每天堅持聽(tīng)20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。

　�。�4）、爭取消化當天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)， 家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著(zhù)書(shū)本更正。

　�。�5）、每一個(gè)單元都有課后習題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

　�。�6）、提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

各位家長(cháng)：

　　你們好，歡迎來(lái)到三中高一年級參加本次家長(cháng)會(huì )。首先，感謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對年級工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )!我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多地交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁，在孩子的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。

　　首先向各位家長(cháng)匯報一下本次期中考試成績(jì)的大致情況：

　　本次期中考試理科540人參考，進(jìn)入全市前700名我校23人，前800名41人，前1000名93人;文科620人參考，進(jìn)入全市前100名6人，前200名37人，前300名78人。文理統計我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績(jì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，這與各位家長(cháng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的.，在此我代表高一年級謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。

　　下面主要通過(guò)廣播向各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現存的問(wèn)題和學(xué)校的一些規章制度，希望得到各位家長(cháng)的認可和幫助。

　　學(xué)習方面：

　　1、部分學(xué)生心情浮躁，眼高手低，基礎不扎實(shí)，不牢固，知識掌握不準確。學(xué)習習慣不好。

　　2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復習及預習不夠。要先將當天學(xué)的知識復習一下再去做作業(yè)，上課前要預習一下課本上的內容，這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽(tīng)課。

　　3、不能正確地估價(jià)自己，把目標定得太高或過(guò)低。不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

　　紀律方面：部分同學(xué)存在：

　　1、遲到、早退、無(wú)故曠課和上課睡覺(jué)情況，年級總是在檢查督促，對于遲到：早自習要求學(xué)生5：50前到教室上課，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺(jué)的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的，所以年級決定上課睡覺(jué)被抓到5次的也要回家接受教育。

　　2、很多男生存在吸煙情況，家長(cháng)們都知道吸煙對孩子百害而無(wú)一利，所以對于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機進(jìn)入學(xué)校，大部分都是高檔手機，手機檔次越來(lái)越高，功能越來(lái)越全，網(wǎng)速越來(lái)越快。但是家長(cháng)們想一想你給孩子配了手機，孩子每周給你打幾次電話(huà)?手機在高中它的作用只有下面三個(gè)：

(1)談戀愛(ài);

(2)上網(wǎng)聊天、玩游戲;

(3)考試作弊。

　　為了孩子更好的學(xué)習和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機，更不要配高檔手機，即使現在孩子有手機在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機留在家里。

　　對于違規攜帶手機的處罰和吸煙的處罰是一樣的，每個(gè)學(xué)生只有三次機會(huì )。

　　3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比，同時(shí)有養成教育的功能，學(xué)生都穿校服會(huì )培養良好的團隊意識和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì )自然地以學(xué)生身份要求自己，而且學(xué)校便于管理。因為很多學(xué)生自己的衣服不符合高中生的標準，希望以后各位家長(cháng)再給孩子買(mǎi)衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴禁學(xué)生佩帶首飾，包括項鏈、手鐲、手鏈、耳釘等飾品，同時(shí)嚴禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。

　　4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過(guò)密，希望家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

　　5、部分學(xué)生偽造假條，私自外出，存在很大的安全隱患，我校的請假流程是：學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，由家長(cháng)和班主任聯(lián)系，然后到年級請假，假條上同時(shí)有班主任和年級管理人員的簽字才能生效。如無(wú)特殊情況，一般需要家長(cháng)到校接孩子回家，并送孩子返校，確保路途安全。請假離校時(shí)要登記，返校時(shí)要銷(xiāo)假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著(zhù)校服，帶好學(xué)生證。

　　最后給各位家長(cháng)一些建議：

　　1、每次回家周時(shí)年級和班主任都會(huì )以校訊通形式告知家長(cháng)離校和返校時(shí)間，如哪位家長(cháng)一直收不到校訊通的請聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。

　　2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓孩子和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長(cháng)會(huì )時(shí)做孩子的家長(cháng)。

　　4、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法，千萬(wàn)不要放棄。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓，盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。

　　5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

　　6、家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(cháng)不要包辦代替，更不要返校后頻繁的給孩子送東西。

　　會(huì )后各位家長(cháng)可以到樓道對應班級位置觀(guān)看孩子們開(kāi)學(xué)初給爸爸媽媽寫(xiě)的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。

　　最后預祝各班的家長(cháng)會(huì )獲得圓滿(mǎn)成功，祝愿各位家長(cháng)身體健康，心想事成，萬(wàn)事如意!

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

　　各位家長(cháng)，下午好!

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況

　　我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同協(xié)商，采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

　　這學(xué)期已過(guò)一半，大部分同學(xué)表現良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習生活無(wú)法適應。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。干擾了我們正常的課堂秩序。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道，原來(lái)有些學(xué)生過(guò)年后父母不在身邊跟隨爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶無(wú)力輔導導致成績(jì)下降。還有一些同學(xué)雖然父母在身邊，父母由于忙于其他事情，忽視了對學(xué)生的管理，導致成績(jì)下降。

　　大家都知道學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(cháng)您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我懇請各位家長(cháng)擔起屬于你的那份責任。

　　二、匯報期中考試

　　雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了兩次調研考試�；�本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平。雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。

　　對待孩子的考試成績(jì)，我還是上一次講的老話(huà)：請我們在坐的各們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。

　　對我來(lái)說(shuō)，這次期中考試我班的成績(jì)考的并不是很理想，并沒(méi)有考出孩子的真實(shí)水平，我對孩子的期望絕對不是排在年級的中間，在我的心里，我一直是把我們班的孩子與市區的孩子一樣的，我覺(jué)得我們的孩子在智力、思想品德等方面并沒(méi)有比他們差，我相信在座的家長(cháng)也這認為，這次我們A卷的平均分是91.8，B卷的平均分是19，可是班里最差的竟然A卷竟然沒(méi)有及格，看著(zhù)孩子們的成績(jì)，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何，亡羊補牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jì)會(huì )慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長(cháng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習我希望你們能?chē)腊鸭彝プ鳂I(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。

　　作為語(yǔ)文老師，我想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(cháng)會(huì )發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。寫(xiě)生字，背課文，做練習冊和隨堂講解。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測，我每天都會(huì )批改，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦。很多時(shí)候我只是抽查。所以孩子們背誦與否以及背的.好壞全靠自覺(jué)。我希望在座的每一位家長(cháng)能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話(huà)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識。

　　三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　　(二)、學(xué)習方面

　　請各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。另外，從下周一起我們會(huì )7點(diǎn)30分準時(shí)上早讀。望家長(cháng)們配合別讓孩子遲到。

　　(三)生活方面

　　春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節。學(xué)校對此事十分關(guān)注，每天會(huì )及時(shí)給孩子們測量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。希望家長(cháng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事。天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我希望家長(cháng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的!

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

　　大家下午好，首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見(jiàn)面，但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見(jiàn)面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了，不適合承擔班主任的工作。于是，我臨危受命，在開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班，對任何老師來(lái)說(shuō),都是一件棘手的事，會(huì )遇到一系列的困難。對于我來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)比較大的挑戰。班級管理對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，我也是在摸索中前進(jìn)。但是，請各位家長(cháng)放心，既然我接了這個(gè)班，我就會(huì )盡最大的努力把它帶好，這是我的職責。當然，人無(wú)完人，若工作中有什么不足之處，還請各位家長(cháng)提出寶貴的建議。今天把各位家長(cháng)邀請到這里，就是想通過(guò)我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學(xué)習生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長(cháng)的共同心愿!

　　一、向各位家長(cháng)匯報一下我的班級管理工作

　　1、培養學(xué)生的主人翁意識

　　更換班主任，這對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的情緒、學(xué)習狀態(tài)各方面必然會(huì )出現變化。為了減少不良變化的發(fā)生，我的工作重點(diǎn)之一就是培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生意識到無(wú)論班級里有什么變動(dòng)，這個(gè)班級永遠是他們自己的，他們要維護這樣一個(gè)班級。只有他們自己重視這個(gè)班級，維持班級的穩定;他們才會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時(shí)上報班級情況，每周集中反饋并給與他們班級管理方法上的指導。此外，班級文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天，我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成，放手讓他們布置班級。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結構布局到材料的準備，都是由她們獨立完成。在這樣的過(guò)程中，不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣，他們就會(huì )知道：班級是我家，維護靠大家。

　　2、真誠地親近每一位學(xué)生，公正、公開(kāi)地善待和評價(jià)每一位學(xué)生。

　　我的教學(xué)理念是“讓師愛(ài)溢滿(mǎn)課堂”，老師需要愛(ài)學(xué)生，老師的愛(ài)更需要公平。在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生。說(shuō)老師不喜歡成績(jì)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jì)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì )為他高興，為他喝彩!激勵同學(xué)們相互勉勵，共同進(jìn)步。

　　3、向課堂45分鐘要成績(jì)。

　　應該說(shuō)“課堂一刻值千金”，上課認真聽(tīng)講是學(xué)習進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴，嚴重影響聽(tīng)課效率。我堅持每周聽(tīng)3-4節課，關(guān)注學(xué)生們在課堂上的學(xué)習情況;并安排周?chē)�的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽(tīng)講：每天放學(xué)之前，值日班長(cháng)會(huì )帶著(zhù)班級日志向我匯報班級情況，這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規進(jìn)行相應的懲罰，主要是常規加減分，這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習質(zhì)量，下半學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列比賽，如爭做“課堂發(fā)言的小能手”，激勵同學(xué)們課堂上遵守紀律、認真聽(tīng)講，積極思考、大膽發(fā)言。

　　二、向各位家長(cháng)匯報一下期中考試情況：

　　相信各位家長(cháng)最關(guān)心的還是本次期中考試的成績(jì)。下面我來(lái)介紹一下班級的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語(yǔ)文最高分121，平均分94;數學(xué)最高分143，平均分84;英語(yǔ)最高分124，平均分70;總體情況是穩中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了，前三次家長(cháng)會(huì )俞老師一定也向大家詳細介紹過(guò)，形象地說(shuō)，應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經(jīng)躋身到年級前二十名的行列;各門(mén)科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在著(zhù)不足。金字塔前面出現了一個(gè)比較大的斷層，有許多同學(xué)有潛力來(lái)填補這部分空白，比如說(shuō)葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當然也有比部分同學(xué)成績(jì)上出現了小幅波動(dòng)，這是很正常的現象，家長(cháng)不需要過(guò)多的苛責。而波動(dòng)較大的就要引起重視，請家長(cháng)多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現。

　　三、正確看待孩子的分數。

　　看了孩子的分數后，老師也和各位家長(cháng)一樣，孩子進(jìn)步了感到很高興，孩子落后了就會(huì )感到很心急。不過(guò)請各位家長(cháng)不要太在意試卷上的分數，只要平時(shí)抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說(shuō)明不了問(wèn)題，其實(shí)這幾張試卷并不能代表學(xué)生的全部知識水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試中考出經(jīng)驗，查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對于智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿(mǎn)，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒(méi)有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績(jì)還是不夠理想，我們也不要悲觀(guān)失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(cháng)們能創(chuàng )設一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中所遇到的問(wèn)題，做孩子的知心朋友。

　　四、家庭教育有著(zhù)學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。

　　孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長(cháng)對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的，任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢地位，學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對學(xué)生的愛(ài)的體現，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的'教育效果。失敗，往往會(huì )導致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(cháng)，首先要明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是第四次加工了，因此家長(cháng)和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與人為善，客觀(guān)理智。作為老師，個(gè)個(gè)都能充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來(lái)，日復一日，年復一年地忙碌著(zhù)，操勞著(zhù)，只為教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。

　　五、今后應關(guān)注的事項

　　1、堅持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學(xué)習態(tài)度、額外做的都可以寫(xiě)在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協(xié)助的問(wèn)題都可以寫(xiě)在上面，再沒(méi)有時(shí)間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業(yè))

　　2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視�？刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩網(wǎng)絡(luò )游戲。網(wǎng)絡(luò )應是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。

　　3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(cháng)會(huì )解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特別情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習，大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因為有時(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì )給孩子帶來(lái)一個(gè)長(cháng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習生活。家長(cháng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(cháng)的教育，不可等閑視之。

　　5、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂(lè )播放器，甚至什么文曲星學(xué)習機等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這不是錢(qián)的問(wèn)題，絕大多數的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習影響休息。

　　6、最后，希望家長(cháng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，利用課余時(shí)間查漏補缺，為自己的成長(cháng)打下更堅實(shí)的基礎。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛(ài)，理智高尚的愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

　　大家好!

　　首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

　　今天的家長(cháng)會(huì )有四項議程：

　　1、馬校長(cháng)講話(huà);

　　2、班主任班級基本情況介紹給家長(cháng)提建議;

　　3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;

　　4、個(gè)別交流

　　今天邀請大家來(lái)，主要目的就是想通過(guò)家長(cháng)會(huì )這一平臺，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì )，更多地了解學(xué)生家長(cháng)及家庭情況,交流學(xué)生表現,讓家長(cháng)在班級背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(cháng)提高教育孩子的水平，希望通過(guò)我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(cháng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現及成績(jì)，下面我就介紹一下：

　　一、總體情況

　　五年級(3)班現共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺(jué)性加強了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長(cháng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級的各項活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀;副班長(cháng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關(guān)心班集體，并在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問(wèn)題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現受到同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻!

　　二、表?yè)P表現突出的學(xué)生

　　為了檢驗學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jì)相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績(jì)各位家長(cháng)可能有不通的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步，當然也有些同學(xué)因為沒(méi)有發(fā)揮好，對自己的成績(jì)不太滿(mǎn)意，我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意，因為我相信他們一定會(huì )通過(guò)這次的考試成績(jì)來(lái)告誡自己要努力。

　　因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現在將各方面表現突出的孩子名單公布。

　　(1)學(xué)習優(yōu)秀、成績(jì)穩步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級前20名。

　　(2)學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

　　(3)上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。

　　(4)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

　　(5)習作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

　　(6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)�、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

　　三、語(yǔ)數學(xué)科學(xué)習情況分析

　　在學(xué)習上，我結合語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現具體談?wù)劊?/p>

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對學(xué)生計算能力的培養。通過(guò)小數乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結復習，馬上要學(xué)習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復雜的知識。

　　通過(guò)這段時(shí)間的復習教學(xué)，我發(fā)現很多孩子在數學(xué)的學(xué)習中存在的問(wèn)題，比如：

　　1、計算能力不過(guò)關(guān);會(huì )做的經(jīng)常會(huì )出錯。

　　2、不打草稿(在書(shū)本到處計算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;

　　3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草，不工整)

　　(1)漏做、少做

　　(2)不夠專(zhuān)心，不夠投入

　　(3)依賴(lài)性很強，不獨立。

　　其實(shí)，我們認真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì )發(fā)現其中很多減分是由于計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學(xué)習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學(xué)生要有耐心。

　　2、怎樣提高計算的能力， 我從以下方法去抓計算：

　　(1)口算和筆算：每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測，每次小測10分鐘，通過(guò)豎式計算題、解方程等類(lèi)型的題目，訓練學(xué)生的速度和準確率，每次小測我都會(huì )認真批改，每錯一道題，家長(cháng)當晚要出5道相應的計算題給孩子，并監督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來(lái)。我希望家長(cháng)能夠配合督促。

　　(2)自習課：在我每天的自習課里，我會(huì )專(zhuān)門(mén)輔導一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生，每次請2~3個(gè)同學(xué)到講臺上輔導，確保他們下次遇到同類(lèi)型的題目能夠做出來(lái)。

　　(3)多練：在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。

　　我覺(jué)得學(xué)習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學(xué)生自己要求進(jìn)步，他才有進(jìn)步的動(dòng)力，遇到困難才不會(huì )退縮。我們老師和家長(cháng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什么難事了!

　　數學(xué)學(xué)科：

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對學(xué)生閱讀能力的培養。通過(guò)詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識的通過(guò)課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，才能達到高年級語(yǔ)文閱讀、作文的要求。

　　目前，學(xué)生的'語(yǔ)文學(xué)習還存在很多問(wèn)題問(wèn)題，表現在：

　　1、字詞書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，經(jīng)常出現錯別字。

　　2、不能深入文中體會(huì )作者情感，概括能力較差。

　　3、高年級語(yǔ)文基礎知識欠缺，包括：

　　(1)修辭方法不明確

　　(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當

　　(3)修改病句、擴句等知識欠缺

　　4、當堂習作能力有待提高。

　　而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫(xiě)作情況來(lái)看，咱們班目前當務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議：

　　1、讓孩子讀作文給你聽(tīng)(日記、讀書(shū)記錄)多表?yè)P多鼓勵，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　2、鼓勵孩子自己修改作文，家長(cháng)引導，促使不斷進(jìn)步。

　　3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　�、�100萬(wàn)字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書(shū),才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。我們現在每周有二節閱讀與寫(xiě)作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長(cháng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。

　�、谧x書(shū)可以開(kāi)闊眼界，豐富知識，提升看問(wèn)題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習語(yǔ)文，很多時(shí)候需要理解感悟，有些東西需要意會(huì )，無(wú)法言傳，閱讀就是一種積累。向學(xué)生推薦一些適合課外閱讀的書(shū),它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　�、劢o孩子配備工具書(shū)。(字典、詞典以及輔導材料)

　　家長(cháng)配合：

　　當然我們班存的很多問(wèn)題和不足的地方都需要家長(cháng)和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語(yǔ)文作業(yè)不能只是機械完成，寫(xiě)了并沒(méi)有記住，并沒(méi)有起到復習鞏固的作用，根本不知道寫(xiě)了些什么;像數學(xué)，寫(xiě)完了，要多問(wèn)問(wèn)自己真正理解了嗎?不會(huì )做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問(wèn)題的現象，造成我們班學(xué)習成績(jì)并不理想。落后面比較大，學(xué)習基礎較差的同學(xué)比較多。

　　這就需家長(cháng)積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：

　　1、每天的作業(yè)家長(cháng)要監督完成，作業(yè)完成后，根據記作業(yè)本跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(cháng)要簽名。

　　2、及時(shí)改正做錯的作業(yè)，指導孩子把寫(xiě)錯的數學(xué)題、字句改過(guò)來(lái);

　　3、做好預習，對不懂內容進(jìn)行批注;

　　4、做好復習，和學(xué)生一起回顧當天所學(xué)的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學(xué)生是否會(huì )默寫(xiě);

　　5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

　　四、學(xué)生情況分析

　　了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況

　　1、心理方面：孩子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著(zhù)干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說(shuō)怕“丟面子” ，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　2、學(xué)習內容：從五年級起，孩子的學(xué)習內容變了，學(xué)習由一些的簡(jiǎn)單基礎知識到復雜抽象思維過(guò)渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　3、學(xué)習方面：說(shuō)到學(xué)習，在座的家長(cháng)都深有體會(huì )，現在的孩子越來(lái)越不好輔導了�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至逃避學(xué)習。最明顯地就是表現在作業(yè)上。

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng)，同學(xué)們：

　　大家好！

　　感謝各位家長(cháng)能準時(shí)的來(lái)到學(xué)校，參加這次的期中考試總結家長(cháng)會(huì )。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此，大家都是為了孩子，我相信大家能在百忙之中來(lái)到學(xué)校，一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習的父母！而現在，同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三，作為家長(cháng)們一定都非常的擔心孩子們的學(xué)習成績(jì)，希望孩子們能給自己一個(gè)好的回復。但是！正是因為現在是關(guān)鍵的時(shí)刻，我們才更應該冷靜下來(lái)，作為家長(cháng)，作為老師，作為學(xué)生，好好的在這個(gè)教室里互相的了解，互相的信任，共同努力來(lái)突破這最后的關(guān)卡！

　　三年的高中生活，如今已經(jīng)過(guò)去了兩年半，我們只剩下這最后的半年時(shí)間了。在過(guò)去的兩年半里，我們班級在老師們的帶領(lǐng)下，努力的學(xué)習，分析，再次挑戰并強化自己！至今為止，我們已經(jīng)有了一個(gè)不錯的進(jìn)展！尤其是在這次的期中考試中，我們班級同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來(lái)！就是這樣的情況下，我們才能獲得這樣的好成績(jì)！

　　今年期中考試，我們班級的平均分是xxx分！在全校的排名是前x名！作為一個(gè)班主任，我是非常自豪這個(gè)成績(jì)的！畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭取來(lái)的成績(jì)，是我們班級的榮耀！但是，同樣也是身為班主任，這個(gè)分數也是讓我憂(yōu)慮的.。雖然在其中考試的平均分上，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，但是還是存在不少問(wèn)題！班級上，成績(jì)兩級分化的情況還是比較嚴重，盡管不少的同學(xué)成績(jì)還算可以，但是要是放在高考的賽場(chǎng)上，也只能算是水平一般。作為班主任，這一點(diǎn)問(wèn)題上我也是非常的自責。但是更多的情況，還是需要同學(xué)們自己去反思！老師們教導了千遍百變，也不如同學(xué)們主動(dòng)的學(xué)習一遍！

　　現在是一個(gè)非常的時(shí)機，我們的時(shí)間剩下的不多，但是還是有不少同學(xué)沒(méi)有緊張感，沒(méi)有認真起來(lái)！相信在放假期間部分家長(cháng)們也有所體會(huì )。作為老師，我必須向大家呼吁，我們現在的成績(jì)，在高考上還遠遠說(shuō)不上十拿九穩��！雖然有些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但那也只是小部分，從班主任的角度上來(lái)看，我們的班級還需要更加的努力！

　　這次的考試盡管成績(jì)看上去不錯，但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松！我們要明白，現在所取得的，不過(guò)是一張勉強及格的門(mén)票而已，甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門(mén)檻！我希望各位家長(cháng)也能重視起來(lái)，在這最后的半年中，監督好孩子們，共同努力，共同做好最后的沖刺！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　大家下午好！我是來(lái)自1310班的何XX,我所想要講的無(wú)關(guān)于成績(jì)或是學(xué)習方法，而是作為一個(gè)學(xué)生代表說(shuō)出本次考試甚至一直以來(lái)學(xué)生們想對您們說(shuō)的話(huà)。

　　期中考試過(guò)后，多數學(xué)霸是面上輕輕一笑，其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長(cháng)都是深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，比起關(guān)注成績(jì)更是希望孩子可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。與此同時(shí)，我也充分理解您們在看到我們成績(jì)單上的慘淡成績(jì)時(shí)會(huì )不免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會(huì )認為我們這些回嘴是成績(jì)不好又不努力沒(méi)有上進(jìn)心，亦或是破罐子破摔。但我想要說(shuō)：不是，真的不是的。能來(lái)到長(cháng)郡的，甚至可以說(shuō)十班的所有同學(xué)，不光成績(jì)優(yōu)于他人，心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學(xué)習的重要性。我們只是身上背負的壓力太多，甚至可以說(shuō)我們中間的一部分同學(xué)失去了對生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長(cháng)，而是來(lái)源于對漸漸逼近的兩年后的恐懼，來(lái)自于明明自己那么努力的學(xué)習奮斗到深夜，但是一切自信心在那一張成績(jì)單面前被擊潰的無(wú)奈與委屈，來(lái)自于心中那對于我們付出心血的父母們的愧疚與悔恨。期中考試過(guò)后出成績(jì)的當天，我的一個(gè)好朋友打電話(huà)給我，她在電話(huà)中哭的稀里嘩啦，說(shuō)我真的是好不甘心好失望，為什么我付出了那么多，到頭來(lái)還是一無(wú)所獲沒(méi)有進(jìn)步。我獻出了十分的時(shí)與分，卻沒(méi)有換回十分的金。這也是我們很多同學(xué)所統一面臨的問(wèn)題，在長(cháng)郡這個(gè)小圈子里，我們的光芒沒(méi)有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學(xué)業(yè)上的不順，再加上家長(cháng)的訓誡，我們開(kāi)始了與家長(cháng)之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關(guān)系。

　　首先我想代表所有與家長(cháng)有過(guò)爭吵的我們對您們說(shuō)一句：對不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話(huà)，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經(jīng)常對自己的親人很兇，要說(shuō)原因的話(huà)，大概是因為你們是我們最親最?lèi)?ài)的人，我任何的不滿(mǎn)與委屈只能對你們發(fā)泄，我所有的負能量在學(xué)校中只能掩藏在心里，因為只有你們才能接受和包容我們的一切。有句話(huà)說(shuō)的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面展現給了最親近的人。每次與你們爭吵以后，看著(zhù)你們發(fā)紅的眼角，我們心中也會(huì )很難受會(huì )流淚，但是年少的幼稚和愛(ài)面子的內心不容我們去順從你們，即使知道你們所說(shuō)的是對的。

　　在我做這次演講之前，有很多同學(xué)對我說(shuō)，家長(cháng)對他們永遠都是不理解和嘮叨，天天聽(tīng)著(zhù)就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的，家長(cháng)也不會(huì )尊重他們的意見(jiàn)，比起家長(cháng)是作為他們的引導者，他們則更像是家長(cháng)的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)事件，有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)到她想跳樓，這讓我我很詫異，因為一個(gè)充滿(mǎn)活力的花季高中生卻說(shuō)她想輕生，這該是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題！她的原因很簡(jiǎn)單，因為與父母的爭吵，她的媽媽覺(jué)得她很丟人，成績(jì)不好沒(méi)有特長(cháng)不是班干部。也許大家會(huì )認為這孩子真是玻璃心，家長(cháng)的關(guān)心是應該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)心你。但對于我們來(lái)說(shuō)不是這樣的，我們正處于一個(gè)尷尬的年齡，不能像個(gè)孩童一樣不想事，又沒(méi)有能力像個(gè)成年人一樣去思考，于是我們變得更加敏感，家長(cháng)們所說(shuō)的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長(cháng)的肯定和鼓勵，以及放手去做的寬慰的眼神�，F在的學(xué)生的壓力都十分大，如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們該怎么辦？這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都說(shuō)我今天又跟家里人吵架了真煩，許許多多的同學(xué)跟我哭著(zhù)說(shuō)作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的.撐不住這樣的壓力。這些話(huà)都是來(lái)自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的，各位家長(cháng)也許這里面就有你的孩子呀！

　　我所說(shuō)的這些不是想為我們的成績(jì)開(kāi)脫，也無(wú)關(guān)學(xué)習效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛(ài)的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所背負的期待真的太多太大，就像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績(jì)，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時(shí)間，比起每次成績(jì)出來(lái)后你們迫不及待的詢(xún)問(wèn)分數、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�看到你們頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，我們都會(huì )在心里默默發(fā)誓�，F在的我們還不太成熟，但我們發(fā)誓一定會(huì )從現在開(kāi)始努力，不光兩年后微笑的走出戰場(chǎng)，也在未來(lái)為你們、為自己撐起一片天空。

　　如果只有一個(gè)人在成長(cháng)路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時(shí)間，靜待花開(kāi)。

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

各位家長(cháng)、各位老師：

　　大家好!

　　我是六(一)班的姚鵬輝，很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習上的一點(diǎn)體會(huì )。

　　一、認真上好每一節課。

　　在每一節課上，老師都會(huì )教給我們新知識，新本領(lǐng)。因此，無(wú)論上什么課，我都是認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后及時(shí)把我在學(xué)習中的看法和困惑都提出來(lái)，和老師或同學(xué)交流，把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數學(xué)方面，更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學(xué)習的絆腳石。

　　為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率，我還堅持做好聽(tīng)課筆記。我把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識點(diǎn)，或者是補充的課外知識都記錄在書(shū)上或者本子上，在復習的時(shí)候才更能有針對性。

　　二、養成課前預習、課后復習的好習慣。

　　因為我能長(cháng)期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽(tīng)得不認真，或有事外出不能聽(tīng)課時(shí)，我還是能比較透徹地掌握知識。預習過(guò)后，就能帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點(diǎn)，所以效果比較好些。我們還要在課后復習當天學(xué)習的內容，回想老師上課講了哪些內容，指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。

　　三、認真完成每一位老師布置的作業(yè)。

　　我堅持當天的作業(yè)必須當天完成。做完作業(yè)一定要認真仔細地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難，就先易后難。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上，我一定會(huì )刨根問(wèn)底，直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后，我還要請媽媽幫我出一些類(lèi)似的題目，直到真正掌握為止。

　　四、多看課外書(shū)。

　　只要我一有時(shí)間，我就會(huì )拿起我的書(shū)，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。積累得多了，看到寫(xiě)作要求，我的腦海里就會(huì )浮現出許多類(lèi)似的文章，學(xué)習借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和思路;在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，好多好多適用的詞句也會(huì )一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了，所以我的作文才會(huì )寫(xiě)得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。

　　五、留心身邊的事物，學(xué)會(huì )細心觀(guān)察。

　　我們身邊的寫(xiě)作題材很多，只要仔細留心觀(guān)察身邊的每一件事，每一個(gè)小細節，你就會(huì )發(fā)現，生活中處處是題材。觀(guān)察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會(huì )讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識，也在此時(shí)巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會(huì )寫(xiě)得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。

　　以上就是我在學(xué)習中的一點(diǎn)體會(huì )，謝謝大家!

　　期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

　　各位家長(cháng)：

　　大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。

　　首先，我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想。

　　其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：

　　1，這一單元的內容剛學(xué)完，還沒(méi)復習，并且這個(gè)單元學(xué)的正是這個(gè)學(xué)期的難點(diǎn)內容，生字詞還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

　　2，態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。

　　其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

　　另外，就是從第一單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有：

　　學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有：

　　不完成作業(yè)的孩子有：盛偉。

　　我們現在的語(yǔ)文不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛�。�

　　1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的.能力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。

　　5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。

　　6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　7、定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！首先對各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示感謝！這一段時(shí)間因我患聲帶小結在家治療，對各位家長(cháng)的諒解表示我衷心的的感謝！在開(kāi)學(xué)到現在的這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。

　　今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(cháng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更重要還是孩子的品性方面。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　　一、孩子的安全問(wèn)題

　　安全工作是一切工作的`重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　　1、請各位家長(cháng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(cháng)都能按時(shí)接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)50應讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)55分就準時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的，早讀是非常寶貴的時(shí)間，請各位家長(cháng)一定準時(shí)把孩子送到學(xué)校。如果您接孩子來(lái)晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現意外。二怕孩子在校門(mén)口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現意外。

　　2、請各位家長(cháng)在家監督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學(xué)校里來(lái)。在前一段時(shí)間里，有的同學(xué)帶針被我沒(méi)收了。如果沒(méi)有同學(xué)發(fā)現，這將是非常危險的。

　　3、請各位家長(cháng)不要給孩子零花錢(qián)。尤其是一些小飯桌的孩子，家長(cháng)更要注意�？赡芗议L(cháng)怕孩子吃不飽，餓了難受�？墒沁@里存在很大的安全隱患。（1）孩子買(mǎi)的東西，不一定衛生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎？（2）孩子帶零花錢(qián)會(huì )導致孩子們之間的矛盾。沒(méi)有的孩子可能會(huì )向帶零花錢(qián)的同學(xué)要，如果不給，會(huì )導致打架。如果給了，就會(huì )導致更多的同學(xué)來(lái)向這個(gè)同學(xué)要零花錢(qián)。試想一下，孩子還有心學(xué)習嗎？

　　4、不要讓學(xué)生帶零食，也不要在校門(mén)口買(mǎi)零食。我們班的兩個(gè)同學(xué)總愛(ài)放學(xué)后讓家長(cháng)在門(mén)口買(mǎi)。這兩位家長(cháng)希望您以后不要再這樣了。一來(lái)影響孩子養成良好的習慣，二來(lái)會(huì )影響我們班的榮譽(yù)。 5。孩子的休息問(wèn)題。

　　在午睡的時(shí)間里請各位家長(cháng)讓孩子及時(shí)休息。如果孩子睡眠不足，上課的時(shí)候，孩子就會(huì )睡覺(jué)。從而影響孩子的學(xué)習。

　　二、學(xué)習方面

　　請各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學(xué)好功課。具體是：

　　1、課文朗讀和背誦。

　　2、生字詞語(yǔ)的識記與掌握。

　　3、閱讀和說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓練。

　　4、良好觀(guān)察習慣和學(xué)習習慣的培養。

　　5、所學(xué)知識的鞏固和加強輔導。

　　6、學(xué)困生幫助轉化。

　　7、家長(cháng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。

　　8。為孩子提供強有力的學(xué)習保障和服務(wù)。

　　三、生活方面

　　天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡和洗腳這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡、不洗腳的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從而影響孩子們的身體健康。我希望家長(cháng)能夠每周帶孩子去洗一次澡，每天晚上都讓你給孩子洗腳，讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！

　　另外有其他事情請及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！

期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位家長(cháng)：

　　下午好!歡迎大家來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們，這是對我們最大的信賴(lài)和支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　一、首先是是班級情況介紹

　　目前班級各項常規工作早上要求學(xué)生7：30到校，我幾乎每天7：00前就到教室督促他們讀書(shū);每天下午要求學(xué)生1：35到校;不管早讀是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，我都會(huì )在7:30之前到教室，下午他們放學(xué)的時(shí)候，我會(huì )到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì )在窗戶(hù)外看看學(xué)生上課的表現。我們的任課老師都是很負責的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　班級各項常規管理較好，年級考核都在前列，絕大多數或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯，每個(gè)月班級進(jìn)行常規考核。

　　二、期中考試情況介紹

　　這次期中考試，就總體情況而言，應該是相當不錯，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考試班級前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪、任智賢、栗國安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開(kāi)樂(lè )、楊佳璇、孔麗婷

　　進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢、栗國安、聶開(kāi)樂(lè )、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇

　　退步較大的同學(xué)有：張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權、馬子健、潘登、曹勇

　　單科狀元：語(yǔ)文：陳鵬 97分;數學(xué)：江婕 123分;英語(yǔ)：李臨鄧雪 105分;政治：聶開(kāi)樂(lè ) 78分;歷史：任智賢79分;地理：任智賢 63分;物理：張麗 84分， 李臨鄧雪 84分;化學(xué)：劉嘉和65分，李臨鄧雪 65分。

　　三、期中考試中暴露的問(wèn)題

　　這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數外的情況。就語(yǔ)文而言，如：考試習慣不好(不認真對待考試)、字跡不端正;更甚者對考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低，閱讀理解能力有欠缺，不愛(ài)看書(shū)。當然，也有些同學(xué)可能會(huì )慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語(yǔ)而言，我問(wèn)了英語(yǔ)老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問(wèn)題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背，默寫(xiě)不能一次性過(guò)關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫(xiě)3次以上，這既浪費了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機安排好學(xué)習。數學(xué)由于本次試卷較容易，所以普遍聽(tīng)課，數學(xué)課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個(gè)環(huán)節處理不好，就有可能跟不上;課后不能認真去復習鞏固，導致學(xué)習效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題�，F在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了，我們班上絕大多數的學(xué)生都是選擇文科，那數學(xué)就尤其重要了，數學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢，因為文科生的數學(xué)普遍不好，你數學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢。理化出現的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了，沒(méi)有做好課后的練習鞏固，政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視，到了考試才急急忙忙的背。

　　高中階段的學(xué)習確實(shí)辛苦，容量比較大，節奏比較快，因此有一些學(xué)生出現畏難情緒，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)"在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒(méi)有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒(méi)有訂正，讓他們把成績(jì)搞上去。

　　四、最后我要說(shuō)的是家長(cháng)必須重視家庭教育。

　　家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。 教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。

　　1、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望;

　　2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂(lè );

　　3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水;

　　4、要求孩子做到的，父母首先做到;

　　5、父母不在孩子面前爭吵;

　　6、能向孩子承認自己的錯誤;

　　7、不在別人面前數落孩子;

　　8、當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短;

　　9、孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);

　　11、批評孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁;

　　12、不對孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà);

　　13、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會(huì );

　　14、對孩子許諾的事，說(shuō)到做到;

　　15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

　　16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

　　17、孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;

　　18、不要縱容孩子的攀比心理;

　　19、不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流。

　　學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的'愿望，在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望家長(cháng)們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。

　　2、批評孩子要講方式：孩子犯了錯誤，家長(cháng)批評孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認錯? 其實(shí)問(wèn)題出在大人身上，在批評孩子時(shí)如果能注意下面這些問(wèn)題，孩子通常就容易接受你的批評了。

　　第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過(guò)了就應該"結案"了，不要老是記著(zhù)孩子以前不好的地方，讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠無(wú)法翻身。孩子正處在學(xué)習做人的過(guò)程中，父母要原諒孩子的過(guò)錯,動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì )接受的。

　　第二、不能只注意孩子的錯處。當我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì )急于讓孩子認錯，會(huì )直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì )懷疑當他表現好時(shí),當他做出努力時(shí)，父母到底看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時(shí)，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長(cháng)并不是光把眼睛盯著(zhù)他的錯處,做得好的地方同樣看得見(jiàn)。

　　第三、增加身體接觸。在批評孩子時(shí)可以摟著(zhù)它的肩膀說(shuō)話(huà),或拉著(zhù)他的手講道理給他聽(tīng).我們都知道忠言逆耳,有些聽(tīng)不得一句重話(huà)的孩子會(huì )非常排斥所有指責他的話(huà)，所以當我們實(shí)在需要責備他時(shí),我們應該用眼睛正視孩子,一邊說(shuō)著(zhù)指責他的話(huà)一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到恩威并用的效果。

　　第四、批評過(guò)后要表達對孩子感情依舊。批評過(guò)后，父母不要—直板著(zhù)臉說(shuō)話(huà)或不理睬孩子，如果本來(lái)打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯了事應該受到批評，但父母不會(huì )因為他做了錯事就不愛(ài)他,而希望他更茁壯成長(cháng)起來(lái)。

　　3、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С秩�體老師的工作，我們家長(cháng)也要多做反思，不要相互抱怨;

　�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn); ③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);

　�、苷�確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在);

　�、蓐P(guān)心孩子要有恒心。

　　為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　謝謝大家!

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