- 學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿范文(精選7篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿范文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿1
親愛(ài)各位老師、同學(xué)們:
大家好!
在這充滿(mǎn)生機、孕育希望的美好季節,今天我們歡聚一堂,隆重舉行初三中考動(dòng)員大會(huì )。首先,請允許我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問(wèn)和良好的祝愿!剛才,毛校長(cháng)作了一個(gè)很好的動(dòng)員報告,教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言,全體同學(xué)進(jìn)行了中考備考會(huì )戰的宣誓,我聽(tīng)了以后,很受啟發(fā),很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰已進(jìn)入決戰階段、攻堅階段、沖刺階段。借此機會(huì ),我想講三點(diǎn)與大家共勉:
第一,要充滿(mǎn)信心,相信“我能行”。我們平湖中學(xué)是一所有著(zhù)深厚底蘊、光榮傳統和輝煌成績(jì)的學(xué)校,一批批學(xué)子在這里潛心鉆研,砥礪成才,步入高一級學(xué)校深造后,成為國內外知名學(xué)校的高材生,實(shí)現人生夢(mèng)想,成為各行各業(yè)的佼佼者,我想大家的村里垸下應該都能找到這樣的例子。近三年中考,我校均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績(jì),而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說(shuō),我們的老師是最棒的,我們的學(xué)生是好樣的,大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當中也不乏這樣的精英,也不乏這樣的人才,只要我們咬定青山不放松,心中常念我能行,就一定能成才成功,就一定會(huì )笑傲群雄。
第二,要勤學(xué)苦練,走好“每一步”。成功源于實(shí)踐,未來(lái)需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想,都有自己的打算,而要將這些變成現實(shí),中考就是一道必須要面對必須要邁過(guò)的坎。如果同學(xué)們肯下苦功,方法得當,順利邁過(guò)這道坎,前面就是一片艷陽(yáng)天。不然的話(huà),再好的理想也只能是空想,再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣,F在離中考僅僅只有七十天時(shí)間,而要學(xué)的東西,要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們在老師的指導下,制訂出適合自己的學(xué)習計劃,倒排時(shí)間,把學(xué)習任務(wù)安排到天甚至是每一節課,每一天每一節課干什么,怎么去干,用多長(cháng)時(shí)間去干,都要清楚明了,心中有數,并且天天對照,堂堂落實(shí),依靠不達目的誓不罷休的信念和不完成當堂任務(wù)絕不放過(guò)的毅力,充實(shí)每一天,走好每一步,積小進(jìn)為大進(jìn),積小步為大步,奪取中考的最后勝利。
第三,要師生聯(lián)動(dòng),畫(huà)好“同心圓”。教學(xué)是一個(gè)復雜的系統,學(xué)習是一件艱苦的事情,特別是到了現在這樣一個(gè)攻堅階段,教師著(zhù)急,家長(cháng)著(zhù)急,學(xué)生著(zhù)急,然而光著(zhù)急又解決不了問(wèn)題,怎么辦?我認為要緊張有序,忙而不亂,其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說(shuō)“生活是一面鏡子,你對它哭,它就對你哭,你對它笑,它就對你笑!蓖,心態(tài)也決定學(xué)習的質(zhì)量和效果。如果你通過(guò)自己的辛勤努力,獲取知識,增長(cháng)才干,并且享受這個(gè)過(guò)程,享受這種快樂(lè ),你也就自然而然一門(mén)心思去學(xué)習,竭盡全力去學(xué)習,覺(jué)得學(xué)習是一件有意義、很幸福的事。特別需要注意的是,同學(xué)們要經(jīng)常換位思考,與老師多交流、多溝通,想想我們的老師起早摸黑、千方百計要大家努力學(xué)習是為了什么?需要什么?希望我們怎樣去做?想清楚這些,放下思想包袱,輕裝上陣,找到教與學(xué)的最佳結合點(diǎn),形成巨大合力,利用最短的時(shí)間取得最佳的'效果。
老師們、同學(xué)們:如果把中考比作一次馬拉松長(cháng)跑,那么過(guò)去的日子里,我們已經(jīng)跑了一圈又一圈,到了今天僅剩下最后一圈,裁判已敲響了沖刺的鈴聲,此時(shí)我們也許身心俱疲,也許力不從心,但必須忍住痛苦,咬緊牙關(guān),加速前進(jìn),這樣才能直達終點(diǎn),取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前,或松下勁來(lái)、不思進(jìn)取,那么必將前功盡棄,飲恨中考。記住,成功永遠垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達終點(diǎn)誓不罷休的勇士!七十天是個(gè)時(shí)間段,是九年義務(wù)教育的收官階段,七十天又是一個(gè)時(shí)間點(diǎn),是中考的臨界點(diǎn),是邁向高一級學(xué)校的加油點(diǎn),任務(wù)繁重,影響深遠。春天是一首韻味無(wú)窮的詩(shī),春天是一曲動(dòng)人心弦的歌,我們在這樣一個(gè)季節播種、前行,就一定會(huì )收獲快樂(lè ),夢(mèng)想成真。
總之,要想獲得中考的勝利,信心是根本、紀律是保障、老師是導航儀、方法是推進(jìn)劑、堅持是關(guān)鍵。我堅信只要我們堅定信心、筑牢安全紀律防線(xiàn)、始終跟著(zhù)老師走、把握復習重點(diǎn)、保證復習時(shí)間、積極探索適合自己的學(xué)習方法并咬牙堅持奮戰最后的七十天,我們一定會(huì )奪取某年中考的勝利!同學(xué)們:讓我們攜起手來(lái),以只爭朝夕的干勁,百折不回的勇氣,勤勉有為的精神,用智慧照亮成功之路,用激情唱響青春之歌,相約美麗的六月,演繹精彩的人生,給學(xué)校、家長(cháng)以及所有關(guān)心關(guān)愛(ài)我們的人交上一份滿(mǎn)意的答卷。
最后,祝福大家,期盼大家,相信大家,謝謝大家!
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、各位老師
大家好!今天我作為初三體育教師代表,向大家匯報一下我們體育組關(guān)于中招體育考試的備考計劃。體育中考成績(jì)的好壞在很大程度上影響后期的備考心情,為了讓所有學(xué)生都能“打響第一炮,實(shí)現開(kāi)門(mén)紅”,我們針對中招體育考試的三項測試,決定采取以下具體措施:
1、準備期:9月份我們利用室內課通過(guò)ppt和教學(xué)視頻等方式已經(jīng)將籃球運球、中長(cháng)跑及立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作、評分標準很完整給學(xué)生進(jìn)行了講解,使學(xué)生對動(dòng)作的.正確性和規范化有了詳細的了解,為以后的訓練確立了明確的目標。10月份我們在進(jìn)行素質(zhì)練習的同時(shí),會(huì )加強對學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的指導,強化細節,糾正學(xué)生易犯錯誤,保證學(xué)生動(dòng)作的正確性和質(zhì)量,提高學(xué)生完成動(dòng)作的有效性。
2、強化訓練期;11月份—次年2月份,我們會(huì )在訓練的過(guò)程中合理的安排技術(shù)訓練和身體素質(zhì)訓練,抓好學(xué)生的專(zhuān)項力量訓練和發(fā)展速度的訓練,提高學(xué)生的速度耐力。三項中考項目對身體素質(zhì)要求較高,要想拿滿(mǎn)分,就必須增加運動(dòng)負荷,加大訓練強度,只有強度上去了,學(xué)生的心肺功能才能夠增強,肌肉組織才能得到發(fā)展。在訓練的同時(shí),我們會(huì )和班主任做好溝通,共同加強學(xué)生的思想教育,端正學(xué)生的態(tài)度,使學(xué)生有緊迫感和責任感,認真對待每天的體育鍛煉。同時(shí)我們會(huì )配合班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通以及家長(cháng)一封信形式,加強與家長(cháng)的溝通,調動(dòng)家長(cháng)的積極性,能積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理引導,給學(xué)生提供充足的營(yíng)養,能給學(xué)生鼓勁打氣一起努力提高學(xué)生成績(jì)。
3、考前沖刺階段:我們會(huì )認真組織考前的模擬考試,實(shí)地練習,使學(xué)生對自己的成績(jì)做到心里有數,有針對的進(jìn)行訓練。
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!今天我能代表全體初三教師來(lái)發(fā)言,感到非常榮幸!請允許我代表全體教師對各位領(lǐng)導說(shuō)聲謝謝!謝謝你們對初三教學(xué)的重視,對初三工作的大力支持,眾所周知,班主任在班級管理中發(fā)揮著(zhù)極為重要的作用,特別是初三班主任工作的成功與否,將直接影響著(zhù)班級的形象,關(guān)系著(zhù)中考的成敗,學(xué)生的未來(lái),也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任,是學(xué)校領(lǐng)導對我們的充分信任,也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級管理工作中,我們都付出了巨大的努力,對學(xué)生傾注了自己的`心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期,如何做好班級管理工作,教育好學(xué)生,意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。要全力實(shí)現學(xué)校的奮斗目標,要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責任與義務(wù)!下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài),把我們后期應該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導和老師做出承諾。
第一,抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘,一份收獲;一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報,首先要做的就是勤耕耘、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責所在,也是對我們每個(gè)班主任的基本要求。因此,我們堅決做到不計個(gè)人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二,多向他人學(xué)習,多思考,想方設法提高班級成績(jì)!皩W(xué)習和思考是人生的兩大法寶”。近三年來(lái)和幾位優(yōu)秀班主任共事,大大的提升了我的班級管理能力,在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì )了把班級管理做精做細,在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì )了如何引領(lǐng)引導,在老教師王金國身上學(xué)會(huì )了嚴慈相濟。同時(shí),針對班級情況多分析,找方法,想策略,抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起,把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了,我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三,抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節,抓好常規落實(shí)!疤煜麓笫,必做于細”,備戰中考、管理好班級也必須從細節入手,抓好常規管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛生、衛生工具的擺放、講桌的整理,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細節入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生,所謂于細微處見(jiàn)真情。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況,防止班中出現大規模感冒。認真做好這些細節,有時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生巨大的效果。
第四,抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài),了解目標學(xué)生各科的學(xué)習狀態(tài),了解班級復習備考存在的問(wèn)題。協(xié)調任課老師,確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補班級弱科,實(shí)現各科均衡發(fā)展。
總之,作為班主任,我們一定會(huì )做到:特別能協(xié)調,特別勤鉆研,特別愛(ài)學(xué)生,特別講奉獻,努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng),最終收獲豐厚的果實(shí)。
年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,中考的沖鋒號已經(jīng)吹響,我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的'時(shí)期。新的起點(diǎn),新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。為此,我代表九年級班主任在此表態(tài),請校領(lǐng)導放心,我們一定嚴格要求自己,尊重領(lǐng)導,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項規章制度,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以責任感和憂(yōu)患意識積極投身到班級管理工作中去;自覺(jué)加強師德修養,以腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭取明年中考的勝利,推動(dòng)我鎮教育事業(yè)的發(fā)展立新功,創(chuàng )佳績(jì),實(shí)現期末質(zhì)量檢測和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標,給各位領(lǐng)導交一份滿(mǎn)意的答卷。最后,我以李校長(cháng)在教師會(huì )上的一句話(huà)和各位教師共勉——“沒(méi)有最好,只有更好”。
謝謝大家!
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
大家好!衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個(gè)平臺與同行一起來(lái)探討初三英語(yǔ)復習教學(xué)工作。今天、我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目標——如何有效地搞好畢業(yè)班英語(yǔ)考前復習。20xx中考逐漸臨近,相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復習,我們學(xué)校也不例外,從第4周開(kāi)始進(jìn)入復習。針對英語(yǔ)中考試題穩中求新、求變、求活、求進(jìn)、體現新課改的特點(diǎn),如何在有限的時(shí)間之內搞好中考英語(yǔ)復習是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。在此,本人結合我校實(shí)際,向各位同仁談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)備課組平時(shí)的一些教學(xué)活動(dòng),教學(xué)思路和復習方法等等,僅供各位參考。
任何一個(gè)人的智慧都是有限的,而集體的力量是無(wú)限的,良好的復習效果的取得離不開(kāi)教師間的精誠團結。我們備課組的力量應該說(shuō)是很強大的,每個(gè)老師的業(yè)務(wù)水平都很高,而且非常敬業(yè),所以在進(jìn)行總復習之前,我們就統一了思想,要求做到資源共享,統一教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)思路,充分利用我們手頭的多媒體資源。不搞題海戰術(shù),盡量做到精選習題,要提高復習教學(xué)的有效性。復習教學(xué)的有效性首先體現在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。盡可能的提高學(xué)生的參與面,短、頻、快的大容量課堂節奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習注意,從而最終提高學(xué)生的聽(tīng)課效益;這種大容量,高密度 快節奏的教學(xué)模式一直是我校有效英語(yǔ)復習教學(xué)倡導的重點(diǎn)。這樣就對我們的備課提出了更高的要求,所以老師之間相互聽(tīng)課,在課后相互交流,相互學(xué)習和探討就顯得尤為重要。其次,復習教學(xué)的有效性還要求在教學(xué)的設計中充分體現為學(xué)而教,以學(xué)生如何有效獲取知識,提高能力的標準來(lái)設計教學(xué)。課堂設計要有助于學(xué)生在課堂上積極參與,有助于他們有效內化知識與信息,復習過(guò)程中要重視學(xué)習方法的指導,在教學(xué)中恰當地滲透中考的信息,適當的拓展一些教學(xué)內容。但是這么多的課文內容,憑一個(gè)人的力量是不可能做到的,所以我們按照知識點(diǎn)來(lái)把課文劃分成塊,每一塊都有一個(gè)相應的老師負責,然后匯總,做到資源的最大利用。
在上一學(xué)期期末的時(shí)候,我們在緊張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排,每個(gè)初三英語(yǔ)老師都分到了相應的任務(wù),如有些老師負責題型專(zhuān)練方面材料的收集,有些老師負責知識點(diǎn)專(zhuān)練方面材料的收集。雖說(shuō),每個(gè)老師的寒假休息時(shí)間被占用了,但保證了本學(xué)期教學(xué)計劃的順利進(jìn)行,大家認為還是值得的。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),學(xué)校就要求我們制定非常詳細的教學(xué)計劃和復習安排。在采納了每個(gè)老師的建議后,我們形成了比較詳盡的復習計劃表。我們把復習工作分成三個(gè)階段,第一階段是課文知識的梳理,預定在五月初完成,現在看來(lái),時(shí)間還是蠻緊張的。在這一時(shí)期我們的任務(wù)就是通覽課文,提出要點(diǎn),攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心,是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料,是復習的主要依據。因為這一階段的復習工作直接關(guān)系到學(xué)生知識點(diǎn)的落實(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,以及整體英語(yǔ)水平的提高,這一階段的工作做好了,第二輪的復習就能夠駕輕就熟。所以我們認為在如此短的復習時(shí)間,備好每一節課,抓住重難點(diǎn),盡量做到落實(shí)細化,注意相關(guān)知識的歸納總結和拓展是相當重要的。而如果有所遺漏,則很難再補回來(lái),因為時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了,所以我們采取的可以說(shuō)是地毯式的復習方法。復習課文時(shí)著(zhù)眼于找基礎,抓基本功訓練,在口頭練習的同時(shí)又落實(shí)到筆頭練習。每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯,詞組,語(yǔ)法點(diǎn),交際功能以及練習等,由相應的負責老師及時(shí)整理出來(lái),并分發(fā)到每個(gè)老師手里。但是我們復習課文并不是簡(jiǎn)單的'炒冷飯,知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單溫故,一個(gè)單元一個(gè)單元機械的語(yǔ)法點(diǎn)的講解。在教學(xué)過(guò)程中,我們會(huì )有機的重新組合語(yǔ)言點(diǎn)和知識點(diǎn)。比如我們可以考慮把初中三年所有的有關(guān)asking the way and showing the way 方面的知識點(diǎn)通過(guò)對話(huà)課的形式有機的結合起來(lái),從而復習了making telephone calls 等方面的知識,并讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何在新的交際情景中去使用語(yǔ)言,深化了課文知識。
同時(shí),我們鼓勵老師多聽(tīng)課,多采納其他老師好的教學(xué)和復習方法,可以在復習課文時(shí)采用多種復習方法,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。我們每一個(gè)老師的課堂是開(kāi)放的,隨時(shí)都可以進(jìn)去聽(tīng)。在我們英語(yǔ)辦公室,每天聽(tīng)到最多的就是經(jīng)驗方法的交流和總結。就是這樣良好的教研氣氛,給學(xué)生營(yíng)造了相對輕松和快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
在第二輪的復習工作中,我們安排了專(zhuān)項復習和語(yǔ)法專(zhuān)練,其實(shí)在第一輪的復習中,當碰到相應的語(yǔ)法功能項目時(shí),我們都會(huì )進(jìn)行著(zhù)重復習,所以第二輪單純的語(yǔ)法練習會(huì )很少進(jìn)行,主要是動(dòng)詞方面的復習會(huì )講得多一點(diǎn)。
題型方面的專(zhuān)項復習放在第二輪。主要強化閱讀理解和完型填空的訓練。閱讀理解的各類(lèi)題型的練習要讓學(xué)生接觸到,閱讀理解的四篇文章,一般包括了說(shuō)明文,記敘文,應用文,或科普性的文章。前面一般是信息題,往往字面上能找出答案。接下去會(huì )稍難些,字面上不大看得出來(lái),要有推理能力,要有深層次的理解。要求學(xué)生有猜測詞義方面的能力。老師在訓練閱讀時(shí),應精選材料,重點(diǎn)訓練學(xué)生對文章主旨或中心思想的把握能力上,推理判斷能力上,并講解閱讀理解常用的命題方式,以及答題技巧。例如,科普讀物的標題常在文章的第一句。我們打算自己編一些閱讀理解題,從一些引進(jìn)教材,或報紙雜志上,選取素材。這樣做肯定會(huì )很辛苦,但為了提高學(xué)生的成績(jì),我想即使再苦再累每位老師也會(huì )樂(lè )意去做的。
完型填空一共15個(gè)題目,是中考題中較難的題,也是拉分題。要求學(xué)生有一定的語(yǔ)法方面的知識,有熟練的交際經(jīng)驗和掌握寓意的技能,要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識,要將所學(xué)的知識,綜合運用于一個(gè)主題或一個(gè)語(yǔ)境,通過(guò)上下文所給提示進(jìn)行語(yǔ)言邏輯分析推理。我認為,整體性,綜合性,技能性的全局考慮,是做好完型填空的關(guān)鍵。在做完型填空時(shí),必須遵循這樣一個(gè)原則,不能孤立的就詞論詞地去推測,判斷詞語(yǔ),而必須根據上下文,從整體的觀(guān)點(diǎn)入手,了解大意,然后根據所學(xué)的詞組搭配以及習慣用語(yǔ)等來(lái)判斷所填的單詞,當選項是同義詞時(shí),更要善于從字里行間,前后詞語(yǔ)搭配尋找有關(guān)線(xiàn)索。所以在平時(shí)加強閱讀方法的指導是很重要的。
我們看了今年的考試說(shuō)明,發(fā)現今年的詞匯運用有所變化,從去年的18小題,只要做對15題即得滿(mǎn)分15分改為15小題,每小題1分。這樣一比較,難度顯然是增加了很多。再說(shuō),很多中檔學(xué)生平時(shí)對詞匯運用這一題型相對沒(méi)有把握。特別是用所給詞的適當形式填空,錯誤率是極高的,是一個(gè)很薄弱的環(huán)節。因此我們認為有針對性的選取和編寫(xiě)一些詞匯專(zhuān)項練習就很有必要。當然,在復習的過(guò)程中注重語(yǔ)言基礎的落實(shí)和知識的梳理對這一題型的得分與否也是很有關(guān)系的。
說(shuō)到中考的作文訓練,我們覺(jué)得教材中的話(huà)題復習不能忽視,要讓學(xué)生能用英語(yǔ)把他們表述出來(lái),因為它們是寫(xiě)作的信息來(lái)源。針對書(shū)面表達是學(xué)生比較容易失分的試題,特別是分值加大以后,我們在復習過(guò)程中要求學(xué)生兩天寫(xiě)一篇作文,每周至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的作文并交給老師批閱。我們還應提醒學(xué)生,要做好書(shū)面表達,還應注意以下幾個(gè)方面:
、僬Z(yǔ)言的準確性。
、谡Z(yǔ)言的得體性。要注意擺脫漢語(yǔ)的影響,寫(xiě)出地道的英語(yǔ),避免Chinglish的出現。
、郾磉_的連貫性。以此來(lái)逐漸培養起學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和寫(xiě)作水平。
說(shuō)實(shí)在的,學(xué)生在復習期間成績(jì)能否提高,特別是中檔生成績(jì)的提高與作文的訓練和指導是密切相關(guān)的。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,作文能力是不用擔心的,而如何使中檔生寫(xiě)出一篇規范,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,行文流暢的好作文來(lái),我想會(huì )讓一些老師覺(jué)得頭疼。我們覺(jué)得在平時(shí)的作文訓練中,可以采用以下的的教學(xué)方法。首先是選取比較有代表性的題材,先確定文章的要點(diǎn),以及總體思路。該用什么樣的人稱(chēng),文體是什么,時(shí)態(tài)用什么。確定這些后,再思考開(kāi)頭用什么樣的句子,中間如何行文,結尾句如何把握等等。并指導學(xué)生去寫(xiě),最好有草稿,培養學(xué)生。
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:
大家好!
今天我們是懷有目的,帶著(zhù)任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒(méi)消除20xx年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jì)的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神,20xx年中考又悄然而至,隨著(zhù)新課程教學(xué)即將結束,中考復習即將到來(lái),新的任務(wù)、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jì),為了實(shí)現我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標,今天,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們全體初三年級教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì )議”。
回顧20xx中考,我們有好多同學(xué)考出了好成績(jì),其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切,都體現了我們臨城中學(xué)的'領(lǐng)導和老師們團結拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。
展望20xx中考,我們更加滿(mǎn)懷信心,躊躇滿(mǎn)志。理由有四點(diǎn):
一、有一支素質(zhì)強的班子隊伍
對于初三畢業(yè)班,學(xué)校特別的關(guān)注,加大了教學(xué)教研管理力度,抓得早,抓得緊,校領(lǐng)導更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導、復習備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠合作,初三年級整體表現出生機盎然的精神面貌,無(wú)論從學(xué)習的態(tài)度,學(xué)習的狀態(tài)和成績(jì)都有明顯的進(jìn)步,良好的管理必有良好的結果。
二、有一支師德過(guò)硬的教師團隊
作為初三教師的一員,我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重,時(shí)間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的老師卻是那樣的不計較,不辭勞苦,敬業(yè)愛(ài)生,認真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍,既有經(jīng)驗豐富的老教師,工作毫無(wú)怨言,細致到位,樂(lè )于助人。也有青春活力的新秀老師,虛心學(xué)習,積極肯干,誠心服務(wù)學(xué)生。當同年齡人還在外面瘋玩著(zhù)的時(shí)候,他們卻與教室為伴,與學(xué)生為伴。其實(shí),我們整支隊伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻著(zhù),我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對待工作有闖勁干勁和拼勁,對待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著(zhù)初三的成長(cháng)和進(jìn)步,與你們一起,我時(shí)時(shí)受感動(dòng),時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱,正是你們的這種奉獻意識,吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神,讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會(huì )的關(guān)注,領(lǐng)導的信任,家長(cháng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠,但我們信心百倍!這里,我謹代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時(shí),我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛(ài)心、智慧、感恩和追求對待工作與生活,是很快樂(lè )和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調,工作負荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿(mǎn)懷激情、滿(mǎn)懷愛(ài)心、滿(mǎn)懷智慧、滿(mǎn)懷感恩、滿(mǎn)懷追求,所以我們都是一個(gè)幸福的教師!
俗話(huà)說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,在中考復習備考中,我希望每一名任課教師都要具有團隊協(xié)作精神,形成強手聯(lián)合,學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導、復習備考工作上,人人重管理,個(gè)個(gè)抓備考,班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?
實(shí)踐證明,打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍,是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強化“校領(lǐng)導年級組工作包干制”,協(xié)同年級組長(cháng)加大對年級組的管理力度;二是召開(kāi)各類(lèi)專(zhuān)題會(huì )議,如班主任會(huì )議、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、試題分析會(huì )等,針對年級的實(shí)際情況,瞄準中考目標,理出系列思路,并制定具體措施;三是準備出臺考核方案,實(shí)施獎勵鼓勵,用以調動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,我希望中考備考領(lǐng)導小組要統一思想,視質(zhì)量為生命,每人分工明確,一人負責一個(gè)方面,做到細致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對每次測試測評要認真做好分析,找出存在的問(wèn)題,研究相應的措施。要嚴格教學(xué)管理,規范教學(xué)環(huán)節,狠抓課堂教學(xué)主渠道,充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導,各位同仁:
大家好!
作為初中語(yǔ)文組的代表,在此和大家交流自己的教研收獲,我倍感榮幸。
我的成長(cháng),首先要感謝語(yǔ)文組的前輩和同仁們。是他們,為我鋪墊成長(cháng)的平臺;是他們,為我創(chuàng )造學(xué)習進(jìn)步的機會(huì );是他們,為我搭建展示的舞臺。當然,我更要感謝重慶一中這個(gè)輝煌的舞臺,感謝學(xué)校的領(lǐng)導,為我們提供了施展才華的空間。
回憶我的教研之路,有以下三點(diǎn)想和領(lǐng)導、老師們匯報:
一、廣泛閱讀,創(chuàng )造智慧。
蘇霍姆林斯基曾深刻地指出:“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛,乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在!弊x書(shū)——是豐富知識和理念的“源頭活水”,不僅是為人師者的發(fā)展所需,更是教師的職業(yè)尊嚴所系。
語(yǔ)文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響學(xué)生,感染學(xué)生,吸引學(xué)生,以自己文化的、精神的、心理的、內在的、主體的體驗和學(xué)生進(jìn)行心的交流,美的引導,理的啟示。
海納百川,有容乃大。書(shū)看得多了,在文學(xué)里浸潤時(shí)間長(cháng)了,文化積淀就厚實(shí)了,只有這樣,才能造就“學(xué)識寬厚智如源泉”的大智者,才能修成“行可以為表儀”的大德者,才能帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的大海里自由遨游,從平庸走向杰出。
我的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),就源自于有一次我向周鵬老師請教,他向我推薦了王尚文教授的《語(yǔ)感論》,我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新語(yǔ)文教育思想》、李海林的《言語(yǔ)教學(xué)論》系列書(shū)籍,并最終確立了自己言語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感中心說(shuō)的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),成為這種教育思想的堅定踐行者。
二、潛心研究,讓智慧開(kāi)花。
同樣是蘇霍姆林斯基的一句話(huà):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的'義務(wù),那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。
我的教研之路,是我的指導老師——陶老師親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題,要求我全部原創(chuàng ),并且逐字逐句一一點(diǎn)評,包括標點(diǎn)符號,讓我深刻明白了原創(chuàng )、嚴謹、人文關(guān)懷等諸多命題的原則,命題水平迅速提升,逐步形成了自己“每道都原創(chuàng )、每次都突破自己”的命題風(fēng)格。后來(lái),也是在陶老師的引薦下,我開(kāi)始了與重慶市教科院中學(xué)語(yǔ)文研究員王方鳴老師的合作,連續五年來(lái),每年都參與重慶市中考語(yǔ)文科研試題的命制、連續五年都參與編輯重慶市教科院的中考語(yǔ)文復習綜合本,是6位編輯中唯一的中學(xué)一級教師。
在此,除了感謝我的指導老師們,還特別感謝唐校長(cháng),他為我打開(kāi)了一個(gè)全新的廣泛的研究天地——綜合實(shí)踐課程,我參與了重慶一中獨創(chuàng )的綜合實(shí)踐課程“三61三模式”課程結構”的全部研究過(guò)程,拜讀了《有效課堂論》《綜合實(shí)踐課程》等相關(guān)的二十多本著(zhù)作,獲益匪淺,進(jìn)步良多。
三、不斷反思,創(chuàng )新提高。
美國心理學(xué)家波斯納提出,“如果一位教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也只是一年工作的20次重復,除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn),永遠只能停留在一個(gè)新手型教師的水準上”,因而,他提出“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”的教師成長(cháng)模式。
教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù),對“缺憾”的思考,就是反思。反思教學(xué)中的得與失,反思學(xué)生的亮點(diǎn)與問(wèn)題,反思突發(fā)事件處理的靈活度,反思教案的完善與改進(jìn)……把反思記錄下來(lái),即使只言片語(yǔ),也是日后創(chuàng )作論文的重要靈感源泉。我的好些文章,都是這樣創(chuàng )作出來(lái)的。
回顧自己的成長(cháng)經(jīng)歷,我認識到:成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)止境;思考也是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)終點(diǎn)。我相信,讀寫(xiě)不斷,思考就會(huì )不斷,思考不斷,進(jìn)步就會(huì )不斷。雖然我取得了一點(diǎn)成績(jì),但仍還有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善,比如,在國家級核心期刊中還沒(méi)有發(fā)表過(guò)著(zhù)述,還需要不斷努力。
希望獲得語(yǔ)文組前輩和學(xué)校領(lǐng)導們一如既往的支持,希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力!
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿7
各位老師:
大家好,說(shuō)實(shí)話(huà),讓我來(lái)做語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗交流,我感覺(jué)很慚愧。其實(shí),在教學(xué)工作中,大家都是我的老師,今天,借此機會(huì )把我的一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家談一談,希望能起到拋磚引玉的效果。
一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
培養語(yǔ)文學(xué)習興趣,可以從多方面入手,但我認為,課堂教學(xué)來(lái)得最快,也最直接。如果語(yǔ)文老師功底深厚,出口成章,妙語(yǔ)連珠,同時(shí)又幽默風(fēng)趣,課堂設計新穎、靈活。再輔之現代化的教學(xué)設備,利用聲音、圖片、視頻等等,兩節課,學(xué)生的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了,長(cháng)期堅持做下去,學(xué)生會(huì )一直喜歡語(yǔ)文的。
二、重視良好的學(xué)習習慣培養。
良好的習慣主要有正確的讀寫(xiě)姿勢、積極發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣;樂(lè )于誦讀、課外閱讀的習慣;主動(dòng)識字的習慣、認真完成作業(yè)的習慣;自主修改作文和多種渠道學(xué)習語(yǔ)文的習慣。為了培養學(xué)生的修改能力,我讓學(xué)生互評,這樣增加了學(xué)生修改習作的'興趣和機會(huì )。通過(guò)一段時(shí)間的堅持,我發(fā)現學(xué)生的作文水平明顯提高了。
三、重視語(yǔ)文課堂教學(xué)。
語(yǔ)文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)最重要的載體。在每一節課前,我都要做大量的準備工作。首先,我把自己置身于讀者的位置來(lái)閱讀將要學(xué)習的課文,在讀的過(guò)程中,自己有哪些疑問(wèn),一一記下來(lái)。我想,我有疑問(wèn)的地方,學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以,我盡可能地去查閱相關(guān)資料,然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生。 新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。
四、重視學(xué)生朗讀能力的培養。
古人說(shuō):“讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)!笨梢(jiàn)朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中占著(zhù)非常重要的地位。朗讀對培養小學(xué)生語(yǔ)文能力也具有十分重要的意義。把課文的內容和感情通過(guò)自己的聲音再現出來(lái),這是一個(gè)再創(chuàng )造的過(guò)程,也是賦予作品以生命的過(guò)程。
訓練朗讀,要做到循序漸進(jìn),逐步提高要求,即正確、流利、有感情。
五、重視積累,豐富學(xué)生的語(yǔ)言。
豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累。為了實(shí)現這一教學(xué)目標,我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩(shī)、名言諺語(yǔ)、課外閱讀等方面的積累。
六、重視作文教學(xué)。
。ㄒ唬⿵娀瘑卧魑慕虒W(xué):
每一單元的寫(xiě)作任務(wù)都是與單元學(xué)習主題相一致的,我們在教學(xué)課文的時(shí)候,在寫(xiě)作方法,表達特點(diǎn),觀(guān)察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解,為學(xué)生本單元的寫(xiě)作鋪好路子。
。ǘ┻M(jìn)行作文系列化訓練
想提高作文水平僅靠教材上的單元習作訓練是遠遠不夠的。因此結合學(xué)生的生活,進(jìn)行系列作文訓練是提高學(xué)生習作水平的又一有效辦法。
1、生活中的作文訓練;
2、不同題材習作系列訓練
小學(xué)階段作文題材比較單一,一般以寫(xiě)人記事為主,還有讀后感,活動(dòng),簡(jiǎn)單的應用文,如書(shū)信,建議書(shū),留言條,請假條,通訊報道等,還有一些想象的作文,如《我的夢(mèng)》,《二十年后的我》,《假如我會(huì )克隆》,在教學(xué)中我們可以進(jìn)行強化層次系列訓練。
【學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿】相關(guān)文章:
學(xué)校中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿12-23
中考復習經(jīng)驗交流06-21
中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿(精選17篇)07-10
地理中考經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿7篇12-01
中考復習經(jīng)驗交流匯總08-17