通過(guò)徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長(cháng)對我們幼兒園，對我們托一班應該有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我們班的班級特色以及新生入園的一些問(wèn)題。細心的家長(cháng)一定發(fā)現，在我們班級門(mén)口有一塊牌牌，上面就些著(zhù)我們班的班級特色。

　　我們班的班級特色是：以培養幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，并通過(guò)對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是我們根據我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨立的完成一些，在我們大人眼里看來(lái)，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養：

　　就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的）、那還有就是會(huì )獨立的穿脫了衣服、不在衣服里藏臟東西等等。好，下面我在來(lái)說(shuō)一下，這次家長(cháng)會(huì )最重要的部分，那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢，因為對我們班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉折點(diǎn)，由家庭轉向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學(xué)習，過(guò)群體生活，這肯定會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。我們的各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事，那你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會(huì )及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。這里有我們兩位老師及阿姨的電話(huà)號碼，你們隨時(shí)都可以打。我們都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處從幼兒園入園調查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(cháng)大的。這一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依賴(lài)性強、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子盡快的適應幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，孩子到幼兒園來(lái)應該注意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。

　　首先，要請家長(cháng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì )感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長(cháng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(cháng)對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì )哭一哭，只要大人不把這種情況看得很?chē)乐�，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒(méi)有用，以后就不哭鬧了，并會(huì )對幼兒園生活逐漸習慣起來(lái)得幼兒園，因為爸爸媽媽要去上班。他們的這種做法促使杭杭快速的去適應了這個(gè)新環(huán)境�，F在杭杭在幼兒園的表現很好，這就離不開(kāi)家長(cháng)的配合了。

　　還有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會(huì )像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(cháng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著(zhù)要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響，希望家長(cháng)注意能注意到這一點(diǎn)。

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿4

各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！

　　很高興，今天我們又為了同一個(gè)目標，相聚在這里。我們在你們的孩子即將步入全新的考場(chǎng)，接受高一級學(xué)校挑選，面對人生重大考驗的關(guān)鍵時(shí)刻，再次相聚意義非凡。

　　這一次家長(cháng)會(huì )是本屆初三的最后一次全校性的家長(cháng)會(huì )，更重要的是在離中考只有84天的特殊時(shí)刻邀請各位來(lái)校，共商教育良策的一次極為緊迫研討會(huì )。

　　今天是3月21日，中考體育4月13～16日，聽(tīng)力、口語(yǔ)考試4月25-26日，中考文化課考試時(shí)間為6月15、16、17號，也就是說(shuō)，從時(shí)間上算還有84天，真正在校上課的時(shí)間除去雙休日、國假、高考、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)考試等只有51天，如何在這短短的幾十天時(shí)間里，高效利用，讓孩子們有一個(gè)全面的復習，有一個(gè)在原有基礎上明顯提升，確保我們所有的學(xué)生人人都能邁進(jìn)理想的`高一級學(xué)校是我們今天急需研究并馬上落實(shí)的首要任務(wù)。

　　首先我想將本學(xué)期主要工作的安排和中考錄取走向向各位家長(cháng)匯報一下，以便大家心中有數，及早準備。說(shuō)實(shí)在話(huà)這也是各位家長(cháng)最為關(guān)心的。

　　一、時(shí)間安排：序號日期星期工作內容開(kāi)始時(shí)間13月18日周四校內體檢下午1：0023月21日周日人民醫院體檢下午1：0033月21日周日初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )下午2：3043月23日周二校內體能測試下午1：0053月26日周五校內英語(yǔ)口語(yǔ)�？枷挛�1：0063月30日周二中考體育�？枷挛�1：0074月1、2日周四、周五全市英語(yǔ)口語(yǔ)�？�84月24、25日周六、周日全市英語(yǔ)口語(yǔ)考試94月12-15日周一至周四體育中考106月15-17日中考二、從去年各完中的錄取分數線(xiàn)預測今年的錄取分值：

　　今年的中考有了較大程度的改革，一是增加了學(xué)生綜合素質(zhì)評定，這項工作一完成，我們初三年級沒(méi)有不合格的學(xué)生，不影響他們升學(xué)。二是中考文化課分值作了調整，語(yǔ)文150，數學(xué)150，英語(yǔ)120+30（口語(yǔ)測試），物理90，化學(xué)60，政治歷史各50，三是體育增加到了50分（初三兩個(gè)學(xué)期的體能測試各10分，體育中考30分），內容也有了調整，（一是必考項目50米必考，二是抽定項目：實(shí)心球、立定跳遠、1分鐘跳繩抽簽確定一項參考，三是自選項目，從籃球、排球、足球、條三羊、五步拳中自選一項）那么總考總分750分。

　　統招線(xiàn)擇校線(xiàn)1擇校線(xiàn)2啟中728（93.4%）727（1.5萬(wàn)）（93.2%）

　　725.5（2.5萬(wàn)）（93%）

　　694.5（3萬(wàn)）（89.1%）685（4.8萬(wàn)）（87.9%）預測701700698669660匯中707(90.7%)705(90.4%)690（88.5%）預測681678664大江682.5(87.5%)677.5(86.9%)637（81.7%）預測657652613東南673.5(86.4%)672(86.2%)642預測648647612江海655（84%）648.5622.5預測630呂四640(82.1%)635.5614（78.8%）預測619591從錄取線(xiàn)與總分的百分比看，啟中的錄取線(xiàn)為公費生的得分率是總分的93.4%，匯中公費生是90.7%，啟東中學(xué)擇校生是近90%，大江公費生是87.5%，東南公費生是86.4%，呂四為82.1%。普通高中最低錄取分數線(xiàn)按照往年大概在591分以上。

　　按上學(xué)期期末考試成績(jì)分析，700分以上的學(xué)生只有80人，690分以上有144人，東南中學(xué)統招648以上有541人，但是591分以下的有近120人，我們還是很為這部分學(xué)生擔心。

　　面對本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)校包括你們，家長(cháng)朋友們又對我們的要求很高這樣的現實(shí)，我們全體初三任課教師感到了前所未有的壓力。雖然從上學(xué)期的期末全市統考的成績(jì)來(lái)看，我們初三年級六門(mén)學(xué)科平均分居全市第一，總均分居全市第一，高出第二名33分。

　　但是，從初三年級814名學(xué)生的個(gè)體來(lái)講，要想讓優(yōu)秀的更穩定、更進(jìn)一步，考出絕對高分，要想讓中等的同學(xué)加一把勁、在中考中上一個(gè)錄取檔次，要想讓學(xué)習有困難的學(xué)生增強學(xué)習信心、力爭上普通高中，要想讓生活懶散、學(xué)習懶惰、馬馬虎虎得過(guò)且過(guò)的學(xué)生增強活力、充滿(mǎn)激情地面對中考，要想讓成天想著(zhù)看小說(shuō)、上網(wǎng)吧的學(xué)生將興趣和精力全部放到學(xué)習上來(lái)，讓那些學(xué)有潛力的學(xué)生，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的三輪復習，迸發(fā)潛能，成為復習最后階段殺出的一匹匹黑馬，總之讓學(xué)生人人成才，家長(cháng)個(gè)個(gè)滿(mǎn)意，就必須要措施得力，方法得當，落實(shí)真正意義上的家校聯(lián)手，形成強勁合力。

　　從我們學(xué)校這頭來(lái)說(shuō)，早在過(guò)年前，我們初三年級各中考科目備課就已經(jīng)開(kāi)始認真落實(shí)學(xué)校的總體部署，在學(xué)期結束工作非常繁忙的時(shí)候，多次集體備課，制訂了較為詳細本學(xué)期一輪、二輪、三輪及綜合復習計劃，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，市教育局召開(kāi)了全市中考復溫研討會(huì )，提出了指導性意見(jiàn)，我們所有的班主任作息時(shí)間堅持與學(xué)生同步，強化了班級管理，確保人人都能定下心來(lái)學(xué)習，我們的全體初三任課教師更是把復習內容落實(shí)到人，落實(shí)到每天，落實(shí)到每節課、每次作業(yè)，加強檢查，隨堂測驗，確保復習質(zhì)量，提高復習效率。

　　從我們家長(cháng)這頭來(lái)看，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手，為提高孩子的中考成績(jì)當好生活上的服務(wù)員、學(xué)習上的監督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。

　　1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　良好的學(xué)習環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

　　家長(cháng)要保持平和的心態(tài)。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過(guò)高。不要過(guò)分要求孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習。如果對子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。

　　家庭和睦也是影響孩子學(xué)習的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創(chuàng )傷是非常大的，他絕對不能安心學(xué)習。孩子在學(xué)習，家長(cháng)再有意見(jiàn)也要把聲音放低，把意見(jiàn)化小，讓孩子安心。

　　2、要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。每天花一定的時(shí)間陪孩子，與孩子交流。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該多觀(guān)察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問(wèn)了之。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，要幫助孩子樹(shù)立高遠目標，不斷鼓勵、監督，激發(fā)孩子的學(xué)習熱情。家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。

　　3、要多和班主任、任課老師進(jìn)行交流聯(lián)系。

　　家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們怎么來(lái)？其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。

　　4、要多檢查督促孩子的學(xué)習。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴(lài)性和不自覺(jué)性。家長(cháng)經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。

　　一是科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案，重視平衡發(fā)展。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì )相反。

　　二是加強對孩子課外時(shí)間的管理，保證孩子的學(xué)習時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清楚原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒(méi)動(dòng)過(guò)，一個(gè)星期辛苦養成的一點(diǎn)好習慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。

　　三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況，完成作業(yè)后必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要督促孩子學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準孩子的薄弱科目，重點(diǎn)檢查督促，在教會(huì )孩子多動(dòng)腦子，多問(wèn)老師的同時(shí)，適當安排補習，效果會(huì )很明顯。

　　5、要保證孩子的安全。要了解孩子的作息時(shí)間，做到不早到,不遲到，嚴格控制，讓孩子沒(méi)有可乘之機。要嚴格控制孩子的用錢(qián)量，知道孩子的用途。很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)亂買(mǎi)亂花，甚至上網(wǎng)。要嚴格制止學(xué)生使用手機、mp3、mp4、psp，防止孩子沉湎游戲，影響學(xué)習。（如發(fā)現一律沒(méi)收）要教育孩子嚴格遵守交通規則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們，多疏導他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進(jìn)。

　　最后，我想引用陳仲劉校長(cháng)的一句話(huà)來(lái)表達今天家長(cháng)會(huì )更深層次的意義：孩子是我們的，但是歸根結蒂是你們的。我們所有初三年級的任課教師一定會(huì )把你們的孩子當作自己的孩子一樣關(guān)心培養好，更希望我們在座所有的家長(cháng)也能在余下來(lái)的８４天時(shí)間里多關(guān)心多督促自己的孩子，多聯(lián)系多指導初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，我們就一定能再創(chuàng )啟東中學(xué)中考新輝煌！

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)大會(huì )，這表現的是你們對孩子的關(guān)心和重視，表現的是你們對學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現的是你們作為家長(cháng)的強烈的責任心。在這里，我謹代表所有的老師對你們的到來(lái)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天，召開(kāi)這次家長(cháng)大會(huì )的目的，就是為了加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流，促使家長(cháng)加入到學(xué)校的管理中來(lái)，集思廣益，改變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂(lè )的成長(cháng)。因此，我希望也深信我們的這次會(huì )議一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功！

　　借此機會(huì )，我想向家長(cháng)講講以下幾個(gè)方面的內容。

　　一、父母對孩子的重要性。

　　父母是孩子的第一任老師。從孩子來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始，父母的一言一行都在有意和無(wú)意之中給了自己孩子深遠的影響。我們曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習慣而三次改變自己住處的事情。從這個(gè)事例當中，我悟出了幾點(diǎn)。第一，作為家長(cháng)，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養的人，自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養的人。第二，家長(cháng)要時(shí)刻的關(guān)心著(zhù)自己的孩子，用自己的言行告訴他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養，做孩子的表率。第四，家長(cháng)要用積極的心態(tài)面對生活和人生，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。無(wú)數的事實(shí)可以證明，如果我們每位家長(cháng)都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛(ài)迪生、第二個(gè)華羅庚、第二個(gè)陳景潤，從而成就一番偉業(yè)。

　　二、請家長(cháng)支持我們老師的教育。

　　實(shí)際上，我可以這樣說(shuō)，當孩子們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長(cháng)。也許有的家長(cháng)會(huì )這樣的質(zhì)疑，你可能是在說(shuō)假話(huà)吧，你會(huì )有家長(cháng)這樣關(guān)心孩子嗎，又不是你的孩子，不要說(shuō)這樣冠冕堂皇的話(huà)。但是，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的孩子，是誰(shuí)告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰(shuí)在他們有不良表現的時(shí)候用一節一節的課來(lái)對他們進(jìn)行輸導，是誰(shuí)告訴了他們要學(xué)會(huì )感恩，是誰(shuí)在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵，是誰(shuí)在他們沒(méi)有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì )給你們一個(gè)圓滿(mǎn)的答復。

　　你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間和自己的孩子談心交流過(guò)嗎，你曾經(jīng)告訴過(guò)你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)嗎，你曾經(jīng)為了你自己的孩子因為學(xué)習不好而去想解決的方式嗎，如果你沒(méi)有，那我告訴你，有人在這樣做著(zhù)——那就是我們老師。

　　如果你們明白了這些，就知道我沒(méi)有說(shuō)假話(huà)了。正因為如此，我們的老師會(huì )采取不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個(gè)，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生，成為家長(cháng)的驕傲，成為國家和社會(huì )的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長(cháng)冠以一個(gè)特有的名詞：體罰學(xué)生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著(zhù)你們的孩子天天玩著(zhù)而學(xué)不到什么東西的老師，往往會(huì )對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒(méi)有懲戒、沒(méi)有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲罰過(guò)自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子？老師對孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無(wú)理嗎？問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)孩子，問(wèn)問(wèn)明白的人，你們就明白了。

　　因此，我不希望家長(cháng)們如此，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間，讓他們純潔的心靈不會(huì )惡化，成為一個(gè)真正意義上的人。

　　三、希望家長(cháng)真正的去關(guān)心自己的孩子。

　　作為家長(cháng)，對自己的孩子的關(guān)心，不應該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應該關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。

　　在這個(gè)時(shí)期，是他們思想萌芽和成長(cháng)的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒(méi)有明確的是非觀(guān)念。因為新鮮和好奇，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果。因此，如果沒(méi)有正確的引導和教育的話(huà)，他們往往會(huì )走向錯誤的路途，從而抱憾終身�；�于此，我希望家長(cháng)在給予他們吃穿的同時(shí)，好好的對他們進(jìn)行思想方面的引導，讓他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)向。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。及時(shí)的糾正他們思想上的錯誤，讓他們在良好的思想導向下認真的讀書(shū)，認真的學(xué)做人，樹(shù)立遠大的理想，不談戀愛(ài)，不做違法亂紀的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫(xiě)的人。

　　各位家長(cháng)，其實(shí)我想向你們說(shuō)的還很多，關(guān)于孩子的成長(cháng)教育，總有說(shuō)不完的話(huà)題，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我希望我今天的發(fā)言能夠對每位家長(cháng)有所啟發(fā)，希望家長(cháng)和老師多多的交流，讓我們?yōu)榱撕⒆�，為了孩子的成長(cháng)，一起努力吧！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)：：

　　大家好!

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、認識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習內容

　　從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；�礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2、心理方面

　　孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習方面

　　說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。

　　但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)："今天老師沒(méi)布置作業(yè)。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話(huà)是不成立的。

　　老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生在社會(huì )主義制度的國度里所不愿看到的"兩極分化"。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武軒妃等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)"悄悄話(huà)"，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。

　　5、成績(jì)方面

　　雖然說(shuō)幾次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：中年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。

　　7、其他方面

　　轉折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。表?yè)P柴任午等同學(xué)的家長(cháng)她們經(jīng)常會(huì )和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習，效果是最明顯的。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共51人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面

　　我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習方面

　　我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班51同學(xué)，學(xué)習很好的約15人，較好的約14人，一般的約13人，較不理想的約9人。

　　三、存在問(wèn)題

　　當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

　　1.作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答："我寫(xiě)好了!"而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。這樣做，是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長(cháng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此，我覺(jué)得校訊通是一個(gè)老師與家長(cháng)溝通的良好渠道，通過(guò)校訊通我會(huì )把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。

　　而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?等到了那時(shí)，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

　　以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。

　　所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

　　2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題

　　一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。

　　3.自信心嚴重不足

　　特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習跟不上趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象，要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成

　　個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

　　四、期中考試

　　我作為數學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級有51名學(xué)生，女生31名，男生15名。滿(mǎn)分的有1人，90分以上的有5人，85分以上的有10分，80分以上的有8分，70分以上的有15人，60分以上的有9人，60分以下的有9人，有些同學(xué)成績(jì)有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數同學(xué)成績(jì)都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。

　　下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jì)不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒(méi)進(jìn)行合理的復習。這一學(xué)期時(shí)間非常短。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。導致成績(jì)嚴重下滑。

　　大家都知道，數學(xué)知識就象自行車(chē)的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以?xún)鹊募訙p法熟練了，二十以?xún)鹊木蛯W(xué)得快了，二十以?xún)鹊氖炀毩�，百以�(xún)�，萬(wàn)以?xún)鹊募訙p學(xué)起來(lái)就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上，我會(huì )盡力做到每一節課都把知識點(diǎn)講全，講透。還要請各位家長(cháng)在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類(lèi)型，家長(cháng)就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。

　　總之要提高數學(xué)成績(jì)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是"勤"，另外兩個(gè)就是"堅持"。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重

　　是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。

　　2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意

　　(1)對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上在7：50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生;下午1：40到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。

　　3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的家庭學(xué)習效果

　　督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要即時(shí)改正，希望家長(cháng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學(xué)習習慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題

　　有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(cháng)認為多一點(diǎn)，有的認為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì )布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì )虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　6、今后的數學(xué)學(xué)習方式

　　學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。

　　7、其他方面

　　(1)提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　(2)保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。

　　(3)教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　(4)每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。

　　(5)晨檢。學(xué)校要求每天上午7：30前要測量體溫，提醒學(xué)習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長(cháng)共勉。

　　謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿7

　　尊敬的各位家長(cháng)你們好：孩子是祖國的未來(lái)，是家長(cháng)的希望，我們每一位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)有出息的人才，為了孩子在各方面健康的發(fā)展，今天請諸位家長(cháng)來(lái)，主要是把幼兒園的概況和耗=孩子在園的情況向家長(cháng)做以匯報，是你們了解幼兒園和孩子們的情況，希望各項工作得到你們積極的配合和支持，更重要的是征求你們對幼兒園工作的意見(jiàn)，希望多提意見(jiàn)和建議。

　　向家長(cháng)介紹幼兒園的情況：

　　我們幼兒園共有52名幼兒，教師四名，三個(gè)教學(xué)班，活動(dòng)室九間，有防暑，取暖設備，又便于幼兒取放的玩具櫥，圖書(shū)架等，各項配備符合市示范園的標準，讓幼兒在玩中求知識，在玩中開(kāi)發(fā)智力。我們還為孩子們制作了健身玩具，有吊網(wǎng)和廢舊輪胎，使孩子們既鍛煉了身體有沒(méi)有危險性，讓孩子們玩得開(kāi)心，讓家長(cháng)放心，成為幼兒的樂(lè )園。

　　向家長(cháng)匯報版內情況：

　　我們在開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)的基礎上，又開(kāi)展了“區角活動(dòng)”，通過(guò)各項活動(dòng)開(kāi)展，不但能鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達能力還開(kāi)發(fā)了幼兒的思維力，創(chuàng )新能力，想象能力以及動(dòng)手操作能力，在此同時(shí)我們還開(kāi)展了許多民間游戲，使孩子們在玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)到知識，也許有許多家長(cháng)認為把孩子送到幼兒園就安全的交給老師了，其實(shí)科學(xué)發(fā)現，孩子70%的影響是來(lái)自于家庭環(huán)境，所以，我希望我們跟家長(cháng)的關(guān)系式教育的合作者，希望我們之間是朋友，能共同針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，教育好孩子，讓每個(gè)孩子的身心得到全面發(fā)展。

　　有些幼兒性格孤僻，同家長(cháng)講一講，家庭中若以孩子為中心，孩子就會(huì )變得以自我為中心，對孩子關(guān)照越多，孩子的無(wú)理要求也會(huì )越高，意見(jiàn)不同時(shí)還會(huì )變得不服從管教，對孩子過(guò)分關(guān)照并無(wú)益處，這不僅不利于他們健康成長(cháng)，而且還會(huì )助長(cháng)他們的自私行為，那些整天自己找事做的孩子，才會(huì )具有獨立性，他們自信開(kāi)朗，才會(huì )養成懂禮貌的美德。

　　向家長(cháng)講述孩子在園表現情況：

　　多數孩子能積極參與各項活動(dòng)，在活動(dòng)中動(dòng)手能力得到了鍛煉，他們遵守一日活動(dòng)規則，形成了良好的學(xué)習習慣。

　　向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內容：

　　我們嚴格按照市統一安排上課，使幼兒在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，在家教學(xué)過(guò)程中，我們根據幼兒年齡大小不同的特點(diǎn)，以游戲為中心，讓幼兒在玩中學(xué)取知識，多讓孩子動(dòng)手操作，去實(shí)踐觀(guān)察等。

　　請家長(cháng)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F情況。

　　請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的活動(dòng)情況：

　　室內活動(dòng)如：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、粘貼、區角活動(dòng)等。

　　室外活動(dòng)如：早操、八個(gè)一(玩球、玩繩、呼啦圈等)

　　請家長(cháng)對幼兒園工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！陽(yáng)春三月，乍暖還寒。然而，各位家長(cháng)的到來(lái)讓我感覺(jué)到春意濃濃，暖意融融。春天是希望的季節，相聚在春天就是播撒希望的種子。從內心深處來(lái)說(shuō)，我是非�？释�和在座各位家長(cháng)朋友見(jiàn)面的。我和二（1）班孩子們從陌生到熟悉，從熟悉到親切。雖然不滿(mǎn)兩年的時(shí)間，但是，我已經(jīng)深深地喜歡上了他們。因為喜歡他們，所以我很想把我的快樂(lè )和大家一起分享。

　　今天，我想和大家談兩大點(diǎn)，第一點(diǎn)，談?wù)勎已壑械牡膶W(xué)生，第二點(diǎn)，我想談?wù)勎覍�教育的一些思考及我的建議。我們班有一大批優(yōu)秀的學(xué)生，注意我用的是一大批，名字排一長(cháng)串，陸宇皓、楊益惠、曹佳樂(lè )、黃玲、牟楠、何浩曦、施怡、施敏燕、宋佳磊、張曉敏……還有很多，不一一例舉了，他們的優(yōu)秀表現在：

　　一、聰明活潑，思維活躍，反應很快，接受能力強，有自己獨特鮮明的個(gè)性，課堂上他們是滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言?xún)?yōu)美又不失深刻，作為語(yǔ)文老師，我有時(shí)會(huì )為他們的表現驚嘆不已，給他們上課真是一種幸福的；優(yōu)秀表現

　　二，學(xué)習習慣好，按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，做任何事都投入投入十二分的熱情，就拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，這些同學(xué)都能作到認真寫(xiě)好每個(gè)字，特別是楊益惠、曹佳樂(lè )兩人的字更是出類(lèi)拔萃（展示兩人的作業(yè)）；優(yōu)秀表現三，全面發(fā)展，多才多藝，懂事能干。其實(shí)，在我心目中的理想學(xué)生應該是這樣的：“第一條，像陽(yáng)光一樣燦爛。第二條，像大海一樣寬容。第三條，像空谷一樣純真�！边@是對孩子品質(zhì)上的要求：陽(yáng)光、寬容、大氣、純真，我希望我們班的同學(xué)能達到這種理想的境界。

　　在學(xué)業(yè)上，我期望他們心懷遠大的目標，不斷登攀，到了中學(xué)、大學(xué)也能成為一個(gè)佼佼者，領(lǐng)頭雁，據我觀(guān)察，我們班有實(shí)力，有后勁的同學(xué)大有人在……這也是我在以后的工作中不斷要鼓舞他們，希望你們一起和我鼓舞他們，給他們力量，給他們希望，給他們信心，他們就能成為我們心目中理想的學(xué)生！當然，班上一些同學(xué)也存在著(zhù)問(wèn)題，比較沉不住氣，知識好像都懂，可是掌握得不扎實(shí)，不細致，做事粗心，馬虎。上課比較愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)。學(xué)習也不夠投入。報著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。就拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，這些同學(xué)只是寫(xiě)完字，而不是寫(xiě)好字，橫不平，豎不直，其實(shí)，一個(gè)人的字能反映學(xué)生的很多品行，有句老話(huà)說(shuō)“字如其人”，從他寫(xiě)的字中就可以看出他的成績(jì)、做事認真馬虎、學(xué)習習慣怎樣等等。

　　第二點(diǎn)，我想談?wù)勎覍�教育的思考以及我的一些建議。孩子們現在已經(jīng)是二年級下學(xué)期了，所以，我想和各位家長(cháng)一起，共同分析一下這個(gè)階段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

　　1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。

　　2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，靠的是平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。我和他們說(shuō)過(guò)，我認為教師與學(xué)生的關(guān)系最高境界是亦師亦友，所以建議大家也能和你的孩子產(chǎn)生一種朋友的關(guān)系，可以在一起探討一些思想、見(jiàn)解，咱們班的同學(xué)是很有自己的思想的，有些思考還比較深刻。和他們交流很有意思。

　　3、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，你嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。孩子的心中就會(huì )永遠留下陰影，他就會(huì )在你的嘲諷中永遠沒(méi)有出息。如果你經(jīng)常實(shí)行棍棒教育，經(jīng)常挨打的孩子，會(huì )出現一些不良的心態(tài)和心理偏差，如說(shuō)謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象。咱們不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：你和他一起坐下來(lái)，分析試卷中每道題出錯的原因，讓他學(xué)會(huì )反思，給予她鼓勵，孩子們會(huì )從心底里感到溫暖，感到有這樣的爸爸媽媽多幸福，我要好好讀書(shū)！有了這種想法，孩子學(xué)習的原動(dòng)力就會(huì )越強，就越能獲得進(jìn)步。平等、交流、鼓勵，能使你和越來(lái)越大的孩子之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。

　　4、預習草草讀兩遍就算了。我分析了一下，其實(shí)有些同學(xué)作業(yè)做不好的原因有：

　　一是作業(yè)速度慢。在班級中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì )知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

　　二是學(xué)習目的不明確。比如雙休日，學(xué)生空余時(shí)間多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，（出現了近視的學(xué)生）把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

　　三是意志不強。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后再玩，而不應放任孩子。

　　四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于一些領(lǐng)悟能力相對差的孩子，家長(cháng)要耐心幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

　　現在的語(yǔ)文，我們主要是一些非�；�礎的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，以后就大不相同，因為除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入高年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！边@一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。家長(cháng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？

　　1、除了基礎知識要求學(xué)生牢牢掌握外，我們的家長(cháng)還要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，因此要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現和獲得無(wú)限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著(zhù)名作家有一次請朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成一個(gè)善于觀(guān)察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

　　2、要檢查孩子在校學(xué)習的情況。家長(cháng)在孩子學(xué)習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(cháng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在課堂上的學(xué)習怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區。作為家長(cháng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認真學(xué)習的依據�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述老師上課的內容，將基礎知識和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。

　　4、訓練思維深度。至于每一個(gè)孩子思維深度的訓練，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的，引導孩子深入地與閱讀文本對話(huà)。大多數孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據這個(gè)觀(guān)點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習與生活，應該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì )了深入思考與合適表達。（舉例：陳宣霖）但是仍有一部分同學(xué)，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉睛地盯著(zhù)試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。

　　5、讀書(shū)。我想每次家長(cháng)會(huì )，語(yǔ)文老師都要把讀書(shū)作為重點(diǎn)來(lái)講。今天，我還是要講。最近我在讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著(zhù)作《給教師的建議》，這是一本偉大的書(shū)，書(shū)中反復強調……孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習困難，就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。中午閱讀……書(shū)的選擇……給孩子多買(mǎi)點(diǎn)經(jīng)典名著(zhù)，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》之類(lèi)的。甚至是《岳飛傳》、《楊家將》、《隋唐演義》之類(lèi)的通俗演義小說(shuō)。到了高年級，不是一目十行地讀書(shū)，而是要在旁邊寫(xiě)批注，做讀書(shū)筆記，或鼓勵學(xué)生剪剪貼貼，只要在文章的后面附上“賞析”就行了�！�…長(cháng)此以往，同學(xué)們便會(huì )在潛移默化的過(guò)程中積累和學(xué)到許多知識，此外，在構思文章、謀篇布局、語(yǔ)言組織、組詞造句上都會(huì )起到潛移默化的作用，并且在作文的能力上表現出來(lái)。正如有人說(shuō)：讀熟了，念爛了的文章，鐫刻在記憶中，待到說(shuō)話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)流到口邊，說(shuō)出來(lái)；待到寫(xiě)文章時(shí)，不知不覺(jué)，流淌到筆端，寫(xiě)了下來(lái)。

　　6、作文�！吧�活是金”，廣闊的生活才是寫(xiě)作永不斷流的源泉。所以，真誠地希望各位家長(cháng)，除了和孩子一起讀書(shū)，還應經(jīng)常帶孩子出去看看。哪怕是飯后和孩子一起在樓下走走，看看秋天小區的花壇里，哪些花謝了，哪種花卻開(kāi)了；看看天上是霞光燦爛，還是暮靄沉沉；看看路上的行人，是行色匆匆，還是悠然漫步……把你看到的告訴你的孩子，讓你的孩子把看到的告訴你，在不知不覺(jué)中，讓孩子明白，什么是觀(guān)察，什么叫積累。有了書(shū)本知識的積累，有了生活的積累，相信孩子們再也不會(huì )為寫(xiě)作文寫(xiě)不出而一個(gè)勁兒地咬筆頭了。另外，我始終堅信：好文章是改出來(lái)的。今年，我強調讓孩子們自主修改習作……

　　各位家長(cháng)，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽覀兊暮⒆有枰�的也正是這個(gè)。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛(ài)”，他們一定會(huì )開(kāi)出最美最亮麗的花。

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！

　　“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”今天我們相聚在華美實(shí)驗學(xué)校，懷揣著(zhù)相同的心愿，為了達到一個(gè)共同的目標--那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！太陽(yáng)光芒四射，充滿(mǎn)激情與活力，她代表著(zhù)美好的未來(lái)與希望。我們的學(xué)生，你們的孩子，他們就是太陽(yáng)，是我們中華民族的希望，是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，將是我們家族的榮耀，為了這個(gè)光輝燦爛的太陽(yáng)的升起，今天我們走到一起來(lái)了。

　　“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！被仡櫤⒆觽儊�(lái)到華美的這一年半來(lái)，我感觸萬(wàn)千，在座的家長(cháng)與我們這個(gè)年級有一個(gè)相識－理解-信賴(lài)的過(guò)程。大家還記得，去年初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們年級在流沙新校區，那時(shí)候，新校區才剛剛創(chuàng )建啟用，很多家長(cháng)不放心，少數家長(cháng)還到校要求給孩子退學(xué)，但更多的家長(cháng)朋友給予了我們充分的理解，最終決定把孩子放在我們學(xué)校就讀。我很受感動(dòng)，同時(shí)我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，一定要把孩子教好，絕不讓家長(cháng)后悔自己的選擇，絕不辜負家長(cháng)對我們的信任和殷切寄望！通過(guò)我們在新校區一年的共同努力，終于以?xún)?yōu)秀的教育教學(xué)效果贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)，在此，我代表年級教師對家長(cháng)們的理解、支持與信賴(lài)表示衷心感謝�。ㄆ鹆⒐恼疲�

　　下面請讓我就八年級的教育教學(xué)情況向各位家長(cháng)作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報。

　　我們八年級現有學(xué)生1830名，分設36個(gè)教學(xué)班，其中內宿班14個(gè)，走讀班22個(gè)，每班人數為50人左右，屬中等班額。本年級有專(zhuān)任教師99人，基本為大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中、高級教師職稱(chēng)的中青年教師，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)能力強，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，是一支學(xué)歷達標，團結、安教、樂(lè )教、善教的精良教師隊伍。

　　從去年至今，我們年級在華美實(shí)驗學(xué)�？傂ｉL(cháng)詹創(chuàng )豐校長(cháng)的領(lǐng)導下，在初中部常務(wù)副校長(cháng)黃秉順副校長(cháng)的具體指導下，秉承華美教育的優(yōu)良傳統，從嚴治校，規范管理，科學(xué)育人，大膽創(chuàng )新，堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范養成教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，踐行詹創(chuàng )豐校長(cháng)提出來(lái)的華美學(xué)生養成教育十六字方針-“守時(shí)守紀，循規專(zhuān)注，文明禮貌，衛生健體”，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；我們年級還非常重視持之以恒開(kāi)展教師隊伍建設，提高師德修養，規范教師教育教學(xué)行為，深入開(kāi)展新課改，推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的高效課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)成績(jì)，為華美教育的品牌增光添彩。

　　在德育管理方面，我們成立德育工作領(lǐng)導小組，全面規劃、組織實(shí)施年級的德育工作，落實(shí)學(xué)�？傮w德育工作任務(wù)，創(chuàng )設“人人是德育工作者，處處是德育工作基地，事事是德育工作內容”的德育工作大環(huán)境，形成“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的全員德育工作體系；

　　我們要求教師做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，恪守職業(yè)道德，老師與學(xué)生保持一種人格上的平等，相互學(xué)習，相互尊重，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現有體罰學(xué)生的現象，學(xué)校將給予嚴肅查處，絕不姑息遷就。學(xué)校經(jīng)常性地舉行教師崗位培訓，定期舉行班主任工作交流會(huì )，提高教師的思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉變觀(guān)念，開(kāi)拓視野；

　　我們充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學(xué)科滲透，充分挖掘教學(xué)內容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶；我們充分利用主題班會(huì )，校園廣播站，宣傳黑板報等陣地，發(fā)揮其在校園文化建設中的作用和育人的功能；

　　我們注重加強學(xué)生的自我教育，自主管理的能力，培養好班級干部，加強班級建設，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”，形成團結守紀，民主創(chuàng )新的班風(fēng)；

　　我們狠抓學(xué)生良好習慣的養成教育，堅持每日常規檢查制度，每日檢查的內容有：早晚自習、兩操、頭發(fā)、校服、�？�、路隊紀律、課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律，發(fā)現違規學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評教育，進(jìn)行整改；

　　我們要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。后進(jìn)學(xué)生的轉化工作做到有計劃、有措施，勤總結，重落實(shí)；

　　我們重視對學(xué)生進(jìn)行民族傳統美德的教育，針對現代孩子以自我為中，不善于體諒別人，自私冷漠，遠離感動(dòng)的道德缺失，我們開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，有軍訓時(shí)在德育基地進(jìn)行的感恩主題報告，有邀請著(zhù)名演講師蘇醒老師到校主講的專(zhuān)題演講會(huì )，還有每周二、四常規進(jìn)行的“感恩的心”手語(yǔ)操，我們還在家庭的積極配合下開(kāi)展了兩個(gè)卓有成效的學(xué)生社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，第一個(gè)是“感恩孝道，擔當責任” 第二個(gè)是“追憶家族先人，感恩幸福生活”。這兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)目的在于弘揚中華民族傳統美德，學(xué)會(huì )關(guān)心長(cháng)輩，尊老愛(ài)老，以實(shí)際行動(dòng)給長(cháng)輩以關(guān)懷和溫暖，在為長(cháng)輩送溫暖的行動(dòng)中樹(shù)立承擔家庭與社會(huì )責任的信念，感受孝敬長(cháng)輩的快樂(lè )。另一個(gè)是利用清明節祭祖追思、緬懷先人的濃厚氣氛，結合時(shí)代特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和民族傳統教育，繼承和弘揚中華民族傳統美德；通過(guò)搜集、整理家族、鄉里先人的故事，學(xué)習先人勤儉持家、艱苦創(chuàng )業(yè)、周濟同鄉、孝敬長(cháng)輩、本分為人等優(yōu)良品德，感恩今天幸福生活；通過(guò)與家族長(cháng)輩訪(fǎng)談了解的方式，加強不同年代家族成員之間的溝通。上述活動(dòng)得到了學(xué)生的踴躍參與，也得到了家長(cháng)們的支持和認可。

　　我特別想在這里與各位家長(cháng)分享一下孩子們在這些活動(dòng)中的一些感人的片段：（詳見(jiàn)《華美教育》35期第2版《傳承民族美德，弘揚孝道文化》）

　　因時(shí)間關(guān)系，我無(wú)法一一列舉這么多的令人感動(dòng)的事例。

　　我們積極開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，青春期教育，在本學(xué)期開(kāi)展了“真誠溝通，從心開(kāi)始”的主題書(shū)信活動(dòng)，采用了師生互通書(shū)信，家長(cháng)寄語(yǔ)的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設心靈相通的友誼橋梁，對有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)還定期利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)情調查，收集學(xué)生們對老師們教學(xué)方法方式、工作態(tài)度、師德修養等方面的意見(jiàn)與建議，及時(shí)與教師交流反饋，促進(jìn)師生思想溝通，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)教育效果。

　　教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，這些年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗使我們深刻認識到：學(xué)校發(fā)展只有不斷創(chuàng )新才能絕處逢生，只有遵循教育規律，學(xué)生才能學(xué)有所成。從去年開(kāi)始，我們在詹創(chuàng )豐校長(cháng)的倡導及領(lǐng)導下，除了認真抓好備、教、批、輔的常規教學(xué)管理外，還開(kāi)展了全員參與的轟轟烈烈又扎實(shí)有效的“學(xué)洋思，促課改”的課堂教學(xué)改革活動(dòng)，創(chuàng )設高效課堂，取得了顯著(zhù)的成效。

　　從去年開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展了大型賽課活動(dòng)，所有教師全員參賽，從科組內的初賽到全校性的復賽，老師們在不斷的講、聽(tīng)、評活動(dòng)中相互觀(guān)摩，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，大大地提高了自身的綜合業(yè)務(wù)水平。學(xué)生們在“先學(xué)后教，當堂訓練”的高效課堂教學(xué)模式下，思維得到了切實(shí)的訓練，學(xué)習能力得到了切實(shí)的培養，抄襲作業(yè)的不良現象少了，自主學(xué)習的人多起來(lái)了，同學(xué)之間的相互討論既促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)的提高，同時(shí)也密切了同學(xué)的關(guān)系，增進(jìn)了同窗友誼，同學(xué)之間的矛盾大幅度減少了。

　　在常規教學(xué)管理方面，我們做到認真細致，科學(xué)高效。每個(gè)學(xué)科組每周一、四兩個(gè)晚上舉行集體備課，討論審定每個(gè)課時(shí)的課件，精心選定作為自學(xué)檢測和當堂訓練的精典習題；每周每個(gè)科組要舉行兩個(gè)至三個(gè)教研課，全組教師均要參加聽(tīng)課評課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每位老師聽(tīng)課評課達20節以上；每周各個(gè)學(xué)科組均要設計印發(fā)定量雙休日作業(yè)，讓孩子們在學(xué)習上放假不放松，雙休日作業(yè)在周一學(xué)生返校時(shí)第一時(shí)間上交老師查閱，盡量減少作業(yè)抄襲現象的發(fā)生；每次考試我們都周密部署，嚴格按中考要求進(jìn)行監考、查卷、分析、評比、獎勵，對于個(gè)別違規舞弊的考生，我們不僅給予思想教育，還采取了取消成績(jì)，當天留校補考，請家長(cháng)到校協(xié)助教育等嚴正考風(fēng)的教育措施，所以我們學(xué)生的分數可以說(shuō)是100%的真實(shí)不含水份，能提供真實(shí)可靠的教學(xué)效果反饋，反映學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習情況；每次考試結束后，經(jīng)語(yǔ)文科任老師推薦和點(diǎn)評，我們將各班學(xué)生的優(yōu)秀考場(chǎng)作文及時(shí)匯編成冊，至今已出版了8個(gè)優(yōu)秀考場(chǎng)作文專(zhuān)輯，這個(gè)舉措極大激勵了大批學(xué)生刻苦學(xué)好語(yǔ)文，掌握祖國文字，為孩子們種下了文學(xué)寫(xiě)作的種子。

　　尊敬的各位家長(cháng)，“駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時(shí)日，華美的教育改革一定會(huì )取得更為優(yōu)異的成績(jì)，為社會(huì )所認可推崇，那么享受這一成果的最大受惠者，就是華美的莘莘學(xué)子。

　　尊敬的各位家長(cháng)，這一學(xué)期馬上又到尾聲了，這些年來(lái)我每天目睹著(zhù)老師們忙碌的身影，目睹著(zhù)他們雖身心疲憊卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著(zhù)他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講臺的堅定神情，我被老師們這種忘我的敬業(yè)精神所深深感動(dòng)，今天借此機會(huì )，我想把我的這份感動(dòng)與大家一起分享，讓家長(cháng)們更多的了解我們的老師。

　　我們的老師每天7:10前就要打卡上班，內宿班的老師每天早上6:20就要到學(xué)生宿舍，敦促孩子們起床洗漱，帶領(lǐng)孩子到操場(chǎng)晨練做操；中午自己一邊吃飯還要一邊照顧學(xué)生，看學(xué)生吃飽了沒(méi)有；吃完午飯帶著(zhù)孩子們回到教學(xué)區，要看著(zhù)學(xué)生稍為活動(dòng)一下，12:25要敦促孩子安靜午休，然后班主任才可以趴在講臺上閉會(huì )兒眼；晚飯后班主任要組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的視頻影片，7:30后組織學(xué)生分兩批上校車(chē)回家，班主任要看著(zhù)孩子平安上車(chē)了，才拖著(zhù)疲憊的身子回到辦公室，趕緊查作業(yè)，批卷子，寫(xiě)教案，寫(xiě)反思，制課件，往往忙到半夜才能回宿舍休息；內宿班的老師還要組織學(xué)生繼續夜修，20:45帶著(zhù)孩子們吃夜宵，帶回宿舍后還要指導孩子趕緊沖涼洗衣服，22:00熄燈了，老師們還要督促孩子們按時(shí)入睡，各個(gè)宿舍進(jìn)行巡查，看看孩子們的衣服是否已經(jīng)洗晾好，被子蓋好了沒(méi)有，安撫安撫因想家思念父母而情緒低落的孩子……

　　當老師真是累，身累不算什么，心累更難挨！我們每位教師都知道：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個(gè)家庭來(lái)講，就是這個(gè)家的全部。教師的教育關(guān)系到一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的未來(lái)，所以我們每個(gè)老師對自己的教育教學(xué)工作時(shí)刻都不敢掉以輕心。老師們擔心學(xué)生的安全，每天下課，教學(xué)樓走廊里三步一崗，五步一哨，就怕學(xué)生追逐打鬧出事故，現在的孩子勞動(dòng)鍛煉少，身體素質(zhì)較差，身體一碰就青，胳膊一扭骨就斷，家長(cháng)關(guān)心的是自己的孩子別受委屈，同學(xué)之間出現點(diǎn)磕碰，孩子之間沒(méi)怎么樣，有時(shí)反而是家長(cháng)鬧意氣。所以老師們比家長(cháng)更擔心、更操心；老師怕學(xué)生成績(jì)上不去，每個(gè)科任老師想辦法，掛鉤幫扶后進(jìn)生，每天上完課，中午、晚上還要找時(shí)間無(wú)償給學(xué)生輔導……

　　老師的累老師的苦遠不止這些，我們家長(cháng)中也有從事教育事業(yè)的，相信應該深有體會(huì )。

　　盡管老師的工作累、苦、壓力大，但華美的老師依然快樂(lè )的工作、生活著(zhù)。他們把課堂作為享受幸福的舞臺，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè )、一起成長(cháng)，他們幸福的源泉就是希望學(xué)生--你們的孩子健康成長(cháng)和長(cháng)大后的成功。如果能夠得到各位家長(cháng)的支持配合，得到各位家長(cháng)的關(guān)懷與尊重，我相信我們的老師會(huì )更殫精竭智，培養貴子弟早日成材的！各位家長(cháng)，如果您對我們的老師還滿(mǎn)意的話(huà)，如果你愿意在今后的工作中積極配合，共同教育好我們的孩子的話(huà)，請給我們八年級全體老師以熱烈的掌聲吧�。ㄆ鹆⒐恼疲�

　　家長(cháng)們，我們的目標是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生、您的孩子培養成品德高尚、勤奮好學(xué)、身體健康，人格健全的社會(huì )有用人才，為將來(lái)升學(xué)就業(yè)、乃至他的整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎！

　　讓我們攜起手來(lái)，共同托起明天的太陽(yáng)！

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)對我們八年級工作的支持！

　　祝大家萬(wàn)事如意，幸福安康�。ㄆ鹆⒐恼疲�

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：

　　很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請，讓我有這樣一個(gè)機會(huì )，跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí)，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長(cháng)，就已經(jīng)是同一戰壕里的戰友了。

　　星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，好緊張哦。當時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué)，他反應快情商高，立刻很真誠的說(shuō)，耶，真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒(méi)有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事。

　　這年頭，你們覺(jué)得不容易。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(cháng)，要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內，在你們最依賴(lài)父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會(huì )那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個(gè)一。

　　為什么要扶?因為你們半大不大，是未成年孩子。

　　初中，是學(xué)習生涯的重要轉換期。初中三年，特殊時(shí)期，多事之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強后盾。這個(gè)時(shí)期，也不例外。

　　為什么要放?因為你們終將長(cháng)大，成為獨立個(gè)體。

　　父母老師對你們的有效影響，不過(guò)十來(lái)年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

　　追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著(zhù)你飛得更高，走得更遠。

　　基于以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

　　當初中生家長(cháng)，我也是頭一次，也是需要學(xué)習的。當女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過(guò)好老師》�，F在孩子上初中，我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等，又將之前考過(guò)的心理咨詢(xún)師中關(guān)于青少年心理特征的內容翻出來(lái)看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽(tīng)家長(cháng)學(xué)校的同事講她的咨詢(xún)案例，當然，咨詢(xún)者的基本情況是保密的。

　　知識就是力量，總有一本書(shū)適合我，總有一些力量讓我聰明起來(lái)。

　　有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jì)和名次的時(shí)候。我的理解，成績(jì)當然是很重要的，當然，它又不是唯一的。學(xué)習主要是孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無(wú)死角指導孩子們學(xué)習的老師，我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，孩子不會(huì )的題目，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì )，也不敢亂指點(diǎn)江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會(huì )幫倒忙的。

　　我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關(guān)心，學(xué)著(zhù)做一個(gè)好媽媽?zhuān)�去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，盡量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴。

　　說(shuō)來(lái)慚愧，開(kāi)學(xué)近三周，本人出差一周半，沒(méi)辦法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時(shí)候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學(xué)習上有老師，家庭作業(yè)么，她會(huì )自己做。我會(huì )每天打電話(huà)，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心，分享著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )，感受著(zhù)她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評價(jià)。

　　暫時(shí)考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時(shí)候她會(huì )感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會(huì )告訴她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。她也就很快不當回事了。

　　克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數都很大。我也擔心自己變成《大話(huà)西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話(huà)不投機還婆婆媽媽?zhuān)�陳詞濫調竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽?zhuān)�占比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)�就更加稀有了�?/p>

　　老師是可以罵學(xué)生的，必須的。我當老師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會(huì )秩序大亂。但是家長(cháng)呢，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習問(wèn)題，如果老師罵了都不起作用，那家長(cháng)再罵，基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間，做無(wú)限的責罵，實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間，不如多想想辦法，有效地如何解決問(wèn)題。

　　如果實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時(shí)候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂(yōu)不責，疾病不責。翻譯成現代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著(zhù)辦。

　　孩子一天一天長(cháng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨立，我們會(huì )在不經(jīng)意間，逐漸失去話(huà)語(yǔ)權，我會(huì )盡量用智慧之光引導孩子成長(cháng)，多鼓勵引導，多揚長(cháng)避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話(huà)好好說(shuō)，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

　　如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現了。

　　第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你。

　　每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著(zhù)不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，甚至有機會(huì )出國留學(xué)和工作。你們在這個(gè)年紀，見(jiàn)識和思維可比我們當年強多了。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì )恨。老話(huà)說(shuō)得好：長(cháng)江后浪推前浪，你們會(huì )不由自主的惡搞出下一句，會(huì )說(shuō)"前浪死在沙灘上"。實(shí)際上這句話(huà)的后半句是"一代更比一代強"。如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

　　但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂(lè )，更高級的層次是不斷成長(cháng)并自我實(shí)現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實(shí)現打好基礎，培養你們的自愛(ài)能力和諒解之心，提升你們幸福的水準。

　　自愛(ài)包括讓身體強壯，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jì)過(guò)關(guān)。成績(jì)不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習中會(huì )有苦有甜，有喜有憂(yōu)，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來(lái)，捶死現在的自己。

　　諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期，幸福指數都會(huì )高一些。

　　衷心祝愿我們的師生家長(cháng)都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。

　　謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿11

　　大家好!

　　我是家長(cháng)，今天能有機會(huì )在這里作為家長(cháng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(cháng)會(huì )上講三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩

　　首先懂得感謝老師。常言說(shuō)，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(cháng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開(kāi)始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō)，開(kāi)始成績(jì)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jì)日趨提高，人也變得非常的自信和開(kāi)朗，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jì)。這對于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易，這成績(jì)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jì)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績(jì)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

　　其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著(zhù)他們轉，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著(zhù)電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話(huà)一句不想聽(tīng)。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿(mǎn)意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒(méi)有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，那就是一句空話(huà)。讓學(xué)生成績(jì)好，更是不可能。

　　第二點(diǎn)：相信自己

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(cháng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jì)不好，我很著(zhù)急，通過(guò)和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂(yōu)。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jì)逐步提高�，F在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢(qián)投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jì)原來(lái)還不錯，想學(xué)數字媒體專(zhuān)業(yè)，結果，家長(cháng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成績(jì)連連下滑。所以，作為家長(cháng)，想方設法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。

　　第三點(diǎn)：全力以赴

　　作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽?zhuān)�懂得了感激，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(cháng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jì)至今還不理想，還沒(méi)有考到我們滿(mǎn)意的成績(jì)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現。

　　另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，我還有一句話(huà)送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)。

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：

　　你們好！

　　我是六年六班劉倍寧的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、學(xué)校對家庭教育的重視。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝第二實(shí)驗小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手。學(xué)校為我們家長(cháng)創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校的目的：一是讓家長(cháng)明確自己的責任，真正領(lǐng)會(huì )了“家庭是孩子的第一所學(xué)�！�、“家長(cháng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念，認識到新時(shí)代需要更新家教觀(guān)念，健康成長(cháng)與分數同等重要，做人與知識同樣重要，我們家長(cháng)的教育理念要跟上時(shí)代的節拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹(shù)大自然直”的教子心理，學(xué)會(huì )心理溝通；丟掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流；變“唯分數第一”的教育思想，轉為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(cháng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事，而是要家校配合，攜手共管，兩眼不能只盯著(zhù)分數，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起，長(cháng)幼共讀，兩代交心，共同成長(cháng)。讓家長(cháng)主動(dòng)承擔起教育孩子的責任，致力于培養孩子的良好品德和行為習慣，刻意訓練孩子的學(xué)習毅力和承受能力。讓家教方法更趨于科學(xué)，借助親情交流溝通，因勢利導，以情感人，以理服人。事實(shí)證明，家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的，是學(xué)校重要的組成部分，它是構建家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )之間最有利的平臺。

　　我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多父母說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。

　　下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：

　　一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

　　二、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

　　三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

　　我個(gè)人認為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

　　四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。

　　作為一名家長(cháng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長(cháng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現，盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師，加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。我們的小學(xué)教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處，家長(cháng)應當向學(xué)校反映，不宜與老師直接沖突。孩子有時(shí)也可能在家長(cháng)面前埋怨某個(gè)教師，我們家長(cháng)盡可以聽(tīng)一聽(tīng)，不要幫腔，助長(cháng)他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動(dòng)，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流。

　　為此我想向各位家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)

　　第一，學(xué)校工作需要支持。

　　近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長(cháng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對學(xué)校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。

　　第二，教師工作需要理解。

　　教師責任大，心理負擔重，學(xué)校的社會(huì )壓力更大。為此，我作為家長(cháng)委員會(huì )代表，借此機會(huì )向各位家長(cháng)呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！

　　我相信，通過(guò)學(xué)校和我們家長(cháng)的共同努力，相互溝通、理解和支持，我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)良好的學(xué)習、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。

　　以上不當之處，敬請批評指正。

　　最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝我們的孩子都能夠學(xué)習進(jìn)步，也祝第二實(shí)驗小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿13

各位家長(cháng)：

　　學(xué)校定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其宗旨除了讓大家有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是我們的家長(cháng)通過(guò)一次家長(cháng)會(huì )，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個(gè)相應的提高，所以今天我也要以一個(gè)家長(cháng)的身份和大家交流以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　一、如何做一個(gè)合格的家長(cháng)。

　　說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(cháng)，不是孩子們的專(zhuān)利。成長(cháng)是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人成長(cháng)起來(lái)越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生，從高中生到大學(xué)生；從一個(gè)孩子到一個(gè)父親或母親等等，就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。

　　孩子要成長(cháng)，家長(cháng)也需要成長(cháng)，道理是一樣的。十幾歲的孩子會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲時(shí)可能會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲恐怕會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養老吧！”為什么會(huì )有這么大的變化？因為孩子在成長(cháng)，而家長(cháng)沒(méi)有成長(cháng)。因此，我想，為了孩子，家長(cháng)也應努力成長(cháng)。

　　1、要樹(shù)立人生理想。

　　一些人，生活沒(méi)有追求，安于現狀，“喝點(diǎn)小酒，打點(diǎn)小麻將”，就自己而言，可能樂(lè )得其所；也許無(wú)傷大雅，但是，作為家長(cháng)，就有可能會(huì )影響到下一代。常言說(shuō)的好啊，“學(xué)習改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”。如今我們有的家長(cháng)整天奔波賺錢(qián)，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒(méi)有認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺(jué)得此生足矣，再無(wú)所求。各位家長(cháng)要關(guān)注自己孩子的學(xué)習！要知道，我們的孩子如果像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會(huì )競爭無(wú)比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！

　　2、家長(cháng)也要嚴謹生活。

　　生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(cháng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(cháng)的照管，而我們家長(cháng)為此花精力實(shí)在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺(jué)，就甩給孩子幾元錢(qián)————自己去買(mǎi)早餐！孩子可能隨便買(mǎi)點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒(méi)買(mǎi)，或是貪玩買(mǎi)了小玩具。兩節課下來(lái)，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。

　　再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來(lái)到了學(xué)校，一問(wèn)：“你媽媽呢？”說(shuō)是“打麻將去了�！庇挚�，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門(mén)，以致深夜還在外面游蕩，沒(méi)吃飯，當然談不上做作業(yè)了，父母呢�！俺鋈ネ媪恕�。還有，老師布置作文《記一件快樂(lè )的事》，孩子緊皺眉頭“沒(méi)有�！薄叭ミ^(guò)公園嗎？”“沒(méi)有�！薄案�小朋友玩過(guò)游戲嗎？”“沒(méi)有”多么可憐的孩子��！這種孩子，心理怎會(huì )健全？

　　性格怎會(huì )活潑？能力怎會(huì )提高呢？他們長(cháng)大后，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長(cháng)給孩子樹(shù)立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)！

　　二、家長(cháng)平時(shí)最關(guān)注孩子哪些方面。

　　1、要關(guān)注孩子學(xué)習習慣養的成和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。

　　不少家長(cháng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)看學(xué)校升學(xué)率，評價(jià)孩子只看孩子的成績(jì)單。對此，我都十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生，你最尊敬的人是誰(shuí)，竟沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，不知道各位家長(cháng)，你的孩子有沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題？對孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。

　　讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。我強調關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的是大結果，不是一次考試的結果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個(gè)真正好的學(xué)校，培養的孩子決不是僅僅會(huì )考試。我們要教會(huì )他的是應付社會(huì )這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績(jì)，更要面對他的將來(lái)�！敖虒W(xué)生六年，要為他三十年著(zhù)想�！�

　　2、要尊重孩子，尊重規律。

　　有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展的過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�？墒�，不少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想，要小孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內�家的希望都是大學(xué)畢業(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”這種話(huà)我聽(tīng)得不少，每當此時(shí)，我都為這個(gè)孩子擔憂(yōu)。請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人。

　　他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的？如果我們作為家長(cháng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求，便甩下一句話(huà)給父母：“你再這樣，我就不給你學(xué)習了！”如果一個(gè)人每天做的事情都是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！別怪現

　　在會(huì )有越來(lái)越多的孩子會(huì )把學(xué)業(yè)當作負擔，當作是父母的事。今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題，是因為我發(fā)現：現在家庭生活日益提高，有的家長(cháng)個(gè)人素質(zhì)正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng )造了條件，但是另一方面不少家長(cháng)或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過(guò)多。這讓孩子整天背著(zhù)父母的壓力。有的家長(cháng)孩子還沒(méi)上初中，父母就已經(jīng)談將來(lái)出國留學(xué)的事情，談考大學(xué)的事情了。有時(shí)孩子做錯幾道題或是發(fā)現孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂，馬上焦急萬(wàn)分，好像明天就要中考高考一樣。其實(shí)孩子的成長(cháng)像一顆樹(shù)一樣，有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現各種問(wèn)題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(cháng)，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“前十名”現象，不少上學(xué)時(shí)是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的，耗盡了元氣，也無(wú)法以讀書(shū)為樂(lè )，一但沒(méi)有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時(shí)間精力都用死讀書(shū)上了，沒(méi)時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì)，長(cháng)大后反而沒(méi)后勁。

　　還有一個(gè)尊重教育規律的問(wèn)題。人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的。一個(gè)孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jì)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節課沒(méi)講好，就下結論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀(guān)。

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿14

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友：

　　大家好!我很榮幸能作為家長(cháng)代表發(fā)言。

　　首先，請允許我代表各位家長(cháng)，向關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師們，表示忠心的感謝!望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，學(xué)校精心哺育我們的孩子，作為家長(cháng)我們應該關(guān)心學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。

　　家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校的參謀、咨詢(xún)機構，又是家長(cháng)和學(xué)校、老師溝通交流的橋梁和紐帶。

　　積極開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )這一活動(dòng)，有利于加強家長(cháng)和學(xué)校的聯(lián)系。

　　使得我們可以更加深入的滲透在孩子的學(xué)習生活中，更好的了解孩子以及幫助孩子健康成長(cháng)。

　　我家孩子在以前的學(xué)習生活中經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，我在擔憂(yōu)的同時(shí)卻又沒(méi)什么辦法可以幫助孩子解決這些問(wèn)題。

　　長(cháng)此以往，在孩子困擾的同時(shí)我也十分自責。

　　而家長(cháng)委員會(huì )的建立，可以促進(jìn)家長(cháng)和家長(cháng)、家長(cháng)和學(xué)校、家長(cháng)和老師間的經(jīng)驗交流，未解決類(lèi)似的問(wèn)題。

　　三方共同引導孩子健康發(fā)展。

　　這也就要求我們家長(cháng)要積極參加家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)。

　　我個(gè)人認為，以下幾點(diǎn)方法可以使我們家長(cháng)更好的參與學(xué)校的活動(dòng)：

　　首先，積極參加家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)，要協(xié)助學(xué)校辦好家長(cháng)委員會(huì )。

　　有計劃地參與學(xué)校的重要活動(dòng)，積極提出教育、教學(xué)建議并幫助落實(shí)組織家長(cháng)對全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監督，反應廣大家長(cháng)要求，并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時(shí)了解家長(cháng)的心聲。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì )和家長(cháng)的各方面支持、關(guān)心和理解，參與學(xué)校管理，為改善辦學(xué)條件，提出合理化建議。

　　組織家長(cháng)提供力所能及的支持和幫助。

　　協(xié)助學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議或家長(cháng)代表會(huì )議、研討工作、交流經(jīng)驗并適當籌集家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)經(jīng)費以便更好的協(xié)助學(xué)校對孩子的培養。

　　最后，我們應該做好家庭教育工作，在全體家長(cháng)當中起到表率作用。

　　引導更多的家長(cháng)積極參與到家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)中來(lái)，積極配合老師

　　和學(xué)校，加強與學(xué)校的聯(lián)系。

　　家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。

　　家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(cháng)：我相信，有家長(cháng)委員會(huì )的交流，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，孩子們將會(huì )獲得更大的成功!愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)!

　　我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心地感謝! 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!祝愿所有的孩子學(xué)習進(jìn)步!謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )會(huì )議家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的老師、家長(cháng)們：

　　你們好！

　　我是喬莎的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機會(huì )，能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長(cháng)們共同探討與交流孩子的成長(cháng)教育，我感到非常榮幸！借此機會(huì )，我代表全體家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　對于教育孩子，我所做的其實(shí)是微不足道，也算不上是經(jīng)驗之談。借此機會(huì )，我就孩子的學(xué)習、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )與大家共勉：

　　一：關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通。人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間，我們工作比較忙，對孩子的關(guān)心比較少。因為老人難免會(huì )對孩子產(chǎn)生溺愛(ài)的心理，所以導致孩子的學(xué)習成績(jì)逐漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前認真。從此以后，在老師和家長(cháng)的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會(huì )走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你！從此以后，我們的溝通多了，孩子的學(xué)習成績(jì)也提了上來(lái)。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。

　　二：要正確引導孩子，對孩子多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對女兒說(shuō)：你不可能每次都得滿(mǎn)分，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過(guò)程，相信你是最棒的。每次把你做錯的題目向老師和同學(xué)不恥下問(wèn)全搞明白，你必然進(jìn)步。所以當孩子考試不理想的時(shí)候，看著(zhù)她滿(mǎn)面的內疚，我從不批評指責，而是以鼓勵為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類(lèi)似的錯誤，我的目的就達到了。耐心、鼓勵和表?yè)P可以激勵人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。

　　三：把握每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，培養孩子良好的閱讀、寫(xiě)作習慣。在一年級的時(shí)候，張老師給我的女兒報名參加了全國小學(xué)生作文大賽。因為我女兒從小是她外婆帶大的，因此我們共同寫(xiě)了一篇真實(shí)的作文，題目是《外婆》，并榮獲“全國小學(xué)生作文大賽金獎”。這時(shí)引起了熊書(shū)記的注意，隨后，每一期兒童作文報寫(xiě)一篇讀后感，總共寫(xiě)了兩年的讀后感。又相繼寫(xiě)了幾篇作文，在張老師的指導下都獲得了獎勵。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每一篇都是我們倆共同構思來(lái)完成的。后來(lái)，她正是因為有了前幾年的習作經(jīng)驗，才有了今天熱愛(ài)寫(xiě)作的好習慣！她酷愛(ài)課外書(shū)，雖然我沒(méi)有時(shí)間和她一起閱讀，但是我會(huì )讓她把主要意思講出來(lái)。不過(guò)，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。

　　四：協(xié)助學(xué)校教育，注重家庭教育，讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的每一言、每一行，都直接關(guān)系到孩子的健康成長(cháng)。

　　老師為學(xué)生們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都給予了精心的點(diǎn)評。為了把孩子們培養成人，我們一定要積極配合老師、學(xué)校的工作，并教育孩子尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、助人為樂(lè )……教育孩子作為一個(gè)學(xué)生，最基本的事情是把作業(yè)認真完成，做到溫故而知新。在孩子學(xué)習的時(shí)候，我們從不大聲講話(huà)、看電視、玩電腦。因為每個(gè)孩子都處于愛(ài)玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè)，不會(huì )的題一起商討后再一起玩玩游戲、一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子漸漸地把我當成了朋友，以前我女兒的性格比較內向，現在已經(jīng)慢慢的改變了。無(wú)論學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，她都會(huì )和我講。

　　五：培養孩子的獨立自主能力，自己的事情自己做。幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活。廣泛培養孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生，不但要把學(xué)習成績(jì)搞上去，而且還要培養他們德、智、體全面發(fā)展，比如說(shuō)：我的女兒酷愛(ài)舞蹈，她不怕辛苦，已經(jīng)取得了十級證書(shū)。也比較喜歡打球和跳繩，有時(shí)間我會(huì )陪她一起去東環(huán)島鍛煉。假期的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)她出去旅游，參加一些集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感，適應一下公眾場(chǎng)合。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )。

　　各位老師，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。我知道，他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲。

　　我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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