班主任代表發(fā)言稿(15篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的班主任代表發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任代表發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
綿綿的春雨洗去了冬日的殘跡,萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下蘇醒過(guò)來(lái),在給力的20xx年伊始之際,我們龍翔高中又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
首先,請允許我為一百多天后即將畢業(yè)的高三學(xué)子們送上我最美好的祝福。祝福你們每一個(gè)人都能夠在高考中取得豐碩的成果,也祝福你們在今后漫長(cháng)的人生征途中能夠創(chuàng )造屬于自己的一片嶄新的天地。
親愛(ài)的同學(xué)們,高中是人生最重要的轉折點(diǎn),它將決定著(zhù)你未來(lái)的道路走向何方。
高中階段是一個(gè)拼搏的過(guò)程,你們既然選擇了拼搏,就要不斷地提醒自己要告別安逸,遠離喧囂。既然選擇了執著(zhù)地去實(shí)現自己的理想,就要努力奔跑,風(fēng)雨兼程。
高中生活是艱辛的,在這里你們要默默的面對孤獨和寂寞,靜靜的渡過(guò)苦悶與彷徨,悄悄的走過(guò)黑夜與黎明,因此,這就需要我們自己不斷地鼓勵自己,充實(shí)自己,讓自己變得更加堅強、更加堅定。
高中生活又是美好的,在這里,目標因具體而充實(shí),信念因執著(zhù)而燦爛,理想因遙遠而崇高,人生因壯麗而輝煌。(班主任 )沒(méi)有目標的人生是無(wú)助的,沒(méi)有信念的人生是暗淡的,沒(méi)有理想的人生是低俗的,沒(méi)有壯麗的人生是可悲的,因此我們每一名學(xué)生都要在這里確立目標,堅定信念,追求理想,擁抱屬于自己的壯麗人生。
高中生活還是人生路上的一道風(fēng)景線(xiàn),在這里你們已經(jīng)從年少輕狂走向了成熟穩重,從懵懂無(wú)知走進(jìn)了博學(xué)多才,從漫無(wú)目的走向了志存高遠心憂(yōu)天下,相信不久的將來(lái)你們也必將從單調的三點(diǎn)一線(xiàn)走進(jìn)絢麗多彩的象牙塔邊。
大學(xué)夢(mèng),是人生夢(mèng)的起點(diǎn),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的,我們要努力搶占人生的制高點(diǎn),創(chuàng )造無(wú)悔無(wú)怨的人生。
高中階段是人生征途中的重要一站,千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè )當中,當輝煌的落日即將沉淪,當你眼中金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)瞬間破滅,這才是你最刻骨銘心的痛!所以我們應當把握現在,為實(shí)現自己的心中的夢(mèng)想去竭盡全力的拼搏。
敬愛(ài)的老師們,我們龍翔高中每一名學(xué)生的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的努力。
在學(xué)校里,教與學(xué)是亙古不變的主題。在龍翔,我們老師會(huì )盡心竭力的去輔導每一個(gè)學(xué)生。我們也不允許任何一名學(xué)生掉隊,不拋棄,不放棄,將成永遠為我們這里的信條。
親愛(ài)的同學(xué)們,沒(méi)有你們的努力就沒(méi)有我們老師的成就,沒(méi)有你們的成長(cháng)就沒(méi)有我們學(xué)校的成功,沒(méi)有你們的進(jìn)步就沒(méi)有我們中國的未來(lái),老師們在用自己的辛勤去幫助同學(xué)們樹(shù)立拼搏的方向,老師們正在用自己的智慧去釋放同學(xué)們的潛能,老師們也正在用自己的滄桑捧起了更多同學(xué)們的夢(mèng)想。
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,我們龍翔高中擁有了學(xué)校領(lǐng)導孜孜不倦的追求,擁有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出,擁有了同學(xué)們執著(zhù)奮發(fā)的努力,我們龍翔高中就擁有了一雙堅強而有力的臂膀,我相信憑借我們龍翔高中這雙堅強有力的臂膀就一定能夠讓莘莘學(xué)子(同學(xué)們)實(shí)現翱翔藍天的夢(mèng)想。
最后,祝愿在場(chǎng)的每一個(gè)人,都能夠努力的去追逐自己的夢(mèng)想,在未來(lái)的社會(huì )中打拼出一片屬于我們龍翔人的五彩斑斕的空間。
謝謝大家!
班主任代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
很榮幸,能在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在一起,和大家一起分享春光的喜悅!
二十多年來(lái),學(xué)校在“團結務(wù)實(shí),自強不息”的精神的鼓舞下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,成立了我們學(xué)校。二十多年來(lái),她送走了一批又一批的學(xué)子,為社會(huì )培養了一批批有用的人才,他們在各自的崗位上成為國家的棟梁。因為年輕,我們有不服輸的理由和對理想的執著(zhù),因為年輕,我們有無(wú)限的激情和昂揚的斗志,因為年輕,我們有直掛云帆濟滄海的自信,也有不到清華北大心不死的決心。
時(shí)間匆匆,流年似水。然而,學(xué)校卻刻錄下了你們的成長(cháng),與你們的青春連在了一起。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的生命的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。在此,我們要學(xué)會(huì )感謝,學(xué)會(huì )珍惜。一千多個(gè)日日夜夜,老師們無(wú)私奉獻,期勉我們的全面發(fā)展,包容我們的無(wú)知與固執,更正我們的缺點(diǎn)與錯誤,期待我們的健康成長(cháng)。當然,我同時(shí)也要祝賀你們,在座的同學(xué),你們活力四射,風(fēng)華正茂。在學(xué)校,你們不但會(huì )形成堅忍不拔的學(xué)習品質(zhì),掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣,具備扎實(shí)豐厚的文化素養,你們更將會(huì )擁有高貴優(yōu)雅的氣質(zhì),海納百川的胸懷,敢為天下先的膽略!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)磨練的你們,會(huì )更加成熟、穩重而自信。春天是萬(wàn)物勃發(fā)的季節,是百花競放的季節,也是我們應該忙碌播種的季節,在新的一年里,我們心中更是充滿(mǎn)了期待:期待著(zhù)更多的機遇與挑戰,期待著(zhù)秋天里的累累碩果。最后,祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成,祝福全體老師事業(yè)成功,祝福我們學(xué)校更加輝煌!
謝謝大家!
班主任代表發(fā)言稿3
各位家長(cháng)、各位同學(xué):
大家上午好!我是初三六班班主任xxx,受學(xué)校委托和大家分享一下關(guān)于中考的一些想法。
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,今天距離中考還有多少天?對95天,初中三年,1095天,今天是第1000天。大家是不是很震撼。仿佛就在昨天,你們帶著(zhù)純真的笑臉,帶著(zhù)求知的激情,帶著(zhù)成長(cháng)的渴望,投入到實(shí)驗中學(xué)的懷抱;
轉眼間,你們由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩變成一個(gè)個(gè)有想法、有責任的花樣少年!所有這一切,我們當老師的還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉,你們就已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)上。如果把三年初中生活比作一次長(cháng)跑,那么現在已經(jīng)跑過(guò)了最后一個(gè)彎道,距離終點(diǎn)只有百米之遙。我們該怎樣把握這關(guān)鍵的95天呢?
首先,我們要明確,我們?yōu)槭裁匆獏⒓又锌,為什么為中考努力?/p>
每個(gè)班同學(xué)后面都坐著(zhù)20名家長(cháng),代表著(zhù)我們所有望子成龍、望女成鳳的家長(cháng),我想你首先要為了他們考試,他們拼盡所有要你們健康長(cháng)大,快樂(lè )生活!他們的或成功或失敗的生活經(jīng)驗告訴他們,要想快樂(lè )的生活,就要有更大的平臺,必須要上高中,上大學(xué),所以他們希望你們能好好學(xué)習!因此,孩子們,不要把孝順掛在嘴邊,寫(xiě)在作文里,為中考痛快的拼搏一次,才是對父母最大的孝順!這點(diǎn)我們責無(wú)旁貸!大家說(shuō),對不對,愿不愿意為父母拼搏一次?所以不要再滿(mǎn)足于上課偷偷玩玩手機、看看小說(shuō)了;
不要再·不交作業(yè)或者敷衍了事了;
不要再上課時(shí)沉沉睡去了;
不要再考試的時(shí)候,你偷瞄著(zhù)人家的答案,趁老師不注意看小抄,查手機了。能不能做到不要在該奮斗的年紀選擇安逸,一分耕耘一分收獲,不去耕耘絕對沒(méi)有收獲。
第二、學(xué)習從來(lái)就不是一件輕松的事。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)聊和辛苦的學(xué)習過(guò)程,就不可能有快樂(lè )的學(xué)習成績(jì)。人生不同階段都有不同的使命,當下,搞好復習,考上普通高中或者職業(yè)高中,為你們以后的人生獲得成就的能力,就是你們這個(gè)階段最重要的使命?v觀(guān)我們身邊的人,但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力,天下沒(méi)有掉餡餅的事,只有通過(guò)自身的不懈努力,刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習也是一樣,誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的,誰(shuí)小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè),有時(shí)做得不好還要被老師批評兩下?
哈佛校訓說(shuō)“學(xué)習算不了什么,可連學(xué)習你都征服不了,你還能干什么”我們很難想象,一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習,沒(méi)有目標,不懂得付出,整天吃喝玩樂(lè ),長(cháng)大后在工作過(guò)程中會(huì )變得肯付出、肯努力、肯拼搏。馬云在《不吃苦,你要青春干嘛》這篇演講中說(shuō):“當你不去旅行,不去冒險,不去拼一份獎學(xué)金,不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活,整天掛著(zhù)qq,刷著(zhù)微博,逛著(zhù)淘寶,玩著(zhù)網(wǎng)游,干著(zhù)我80歲都能做的事,你要青春干嘛?”
第三、讓自己的心靜下來(lái)
很多同學(xué)現在想著(zhù)我考上高中咋樣,考不上該去干嗎,浮浮噪躁,學(xué)不進(jìn)去,耽誤寶貴的時(shí)間,結果一事無(wú)成。怎樣讓自己浮躁的心平靜下來(lái)呢?一是專(zhuān)注,抵制各種阻礙你學(xué)習的誘惑,比如游戲、韓劇、qq、手機、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、八卦新聞;
二是要有行動(dòng),要從能做的事情馬上開(kāi)始。比如早讀,大聲的“吼”出來(lái);
比如作業(yè),高質(zhì)量的完成它;
比如聽(tīng)課,聚精會(huì )神的抓緊它!要記住,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;
苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
第四、合理安排,講究方法:
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?炭嗖⒉灰馕吨(zhù)蠻干,要做學(xué)習的主人,既要努力跟得上老師的進(jìn)度,又要找到適合自己的高效的學(xué)習方法。通過(guò)專(zhuān)題復習和模擬訓練,不斷發(fā)現并及時(shí)彌補各門(mén)學(xué)科的薄弱環(huán)節。在學(xué)習上做一個(gè)“有心人”,善于思考,善于總結,善于發(fā)現,才能真正成功。
我也想對在座的尊敬的家長(cháng)說(shuō),中考臨近,這是您家目前非常非常重要的事情,為了您的孩子,也代表所有老師誠懇地向您提幾條建議:
1、告訴您的孩子,中考對他的未來(lái)有決定性的影響,他必須全力以赴。
2、告訴您的孩子,您很看重他每次的考試分數。分數,是孩子在學(xué)生時(shí)代,唯一可以證明自己、并為自己爭取到更好機會(huì )的標尺。如果孩子在該學(xué)習的時(shí)候,連書(shū)都讀不好,卻指望他走上社會(huì )后,能夠突然大放異彩,工作能力超群,我想這個(gè)概率大約比中福利彩票還要難些。
3、教育您的孩子學(xué)習是苦中有樂(lè ),比起面朝黃土背朝天,比起建筑工地的烈日暴曬,比起在寒風(fēng)中叫賣(mài)蔬菜水果,你會(huì )發(fā)現,學(xué)習是最輕松快樂(lè )的事。
4、要經(jīng)常對您的孩子說(shuō)一些啟發(fā)人性,鼓舞人心的話(huà)。比如,孩子,不要抱怨讀書(shū)苦,那是你通向世界的路。
5、鼓勵您的孩子不要自暴自棄,告訴他,堅持學(xué)習,就有豐厚的回報。
6、孩子學(xué)習時(shí),放下您的手機、麻將、影視劇,給他端杯水,做點(diǎn)好吃的,坐在旁邊看著(zhù)他學(xué)習,這是最溫暖、最有力量的陪伴。
最后,我代表初三年級全體教師,向家長(cháng)、向同學(xué)們作出鄭重承諾:
我們將精誠團結,通力合作,做你們學(xué)習上的參謀和堅強后盾;
我們將隨時(shí)采集中考最新信息,全力幫助同學(xué)們發(fā)揮出自己的最佳水平,最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習效率和考試能力。
我們堅信:今年六月的碩果會(huì )更加飄香,今年六月的笑臉將更加燦爛。預祝我們xx中學(xué)因有了你們而更加輝煌!
班主任代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!
今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言,我感到十分的榮幸,作為班主任隊伍中最普通的一員,能獲得這一榮譽(yù),得益于學(xué)校領(lǐng)導和老師的支持和幫助,同學(xué)們的辛勤付出,在這里我要說(shuō)一聲:謝謝大家!。 自從我擔任班主任以來(lái),我深深的感受到:當一名教師不容易,當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生,從學(xué)習到生活,從天亮到就寢,條條塊塊,方方面面的事,事無(wú)具細都涉及到班主任,所以說(shuō)做班主任難,做個(gè)好的班主任更難。
下面是我擔任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì )和感受:
一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率
小學(xué)階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強,好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養成材,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。 用認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,形成無(wú)形的動(dòng)力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待,一絲不茍。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話(huà),深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是所教的全部學(xué)生。我們班大部分同學(xué)都是留守兒童,家境不是很好,我會(huì )把一些衣物送給需要的孩子。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,如“你
在家最喜歡做什么?天氣冷了,你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大,請繼續努力!”與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)刃呐笥咽降挠亚,慈母般的關(guān)愛(ài),搭起了我與學(xué)生之間的情感橋梁。
三、 關(guān)注細節,培養良好的習慣
養成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。從接手這個(gè)班開(kāi)始,我著(zhù)力培養學(xué)生的紀律、衛生習慣,要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧。留心學(xué)生的課間活動(dòng),對那些習慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導。衛生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,課桌椅擺放整齊,座位周?chē)3指蓛,每天做到“三清”。清潔區衛生每天也合理分工,督促安排。宿舍門(mén)前地上殘留裝修后的水泥渣,指導學(xué)生如何清理;花壇里面的綠化帶,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導。宿舍衛生也從未放松,我們班的學(xué)生從三年級開(kāi)始我就手把手親自教他們疊被子,教他們掃地,教他們整齊擺放物品,經(jīng)過(guò)四年的鍛煉,他們已經(jīng)養成了良好的衛生習慣。
四、安全教育緊抓不放
有句話(huà)這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別追逐,別打鬧!雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放假時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,上車(chē)下車(chē)注意安全,放假期間不許私自外出,必須在家長(cháng)帶領(lǐng)下或在家長(cháng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。
總之 ,班主任工作是個(gè)非,嵥榈墓ぷ,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下,這四十二位班級成員,與開(kāi)學(xué)初相比,性格、習慣、思想、學(xué)習等各方面具有很大進(jìn)步, 我相信我們的這艘小船今后一定能平穩地向前行駛。
以上是我對班主任工作的感受和體會(huì ),我相信只要我們每一名班主任對工作有熱心,對學(xué)生有愛(ài)心,發(fā)現問(wèn)題細心,處理問(wèn)題精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我們就能真正地把班級管理工作干得出色,富有成效。 謝謝大家!這只是我個(gè)人的經(jīng)驗之談,如有不當之處,還請各位同仁老師批評指正。
班主任代表發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、教師:
大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒(méi)有散去,奮戰高三的沖鋒號又已吹響,三年的持久戰已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰階段,光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們,頂住壓力,豪情滿(mǎn)懷,珊珊狀元,開(kāi)天辟地;今天的我們繼往開(kāi)來(lái),壯志凌云,摩拳擦掌,呼之欲出;明年的我們一定會(huì )彩旗飄飄,捷報頻傳,驚喜無(wú)限!
奮戰高三,對于我們青年教師、對于我們班主任來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰,同時(shí)更是難的的機遇,是展示自我的舞臺,是為校爭光的機會(huì )。作為高中教師和班主任,不經(jīng)過(guò)高三的洗禮和鍛造,將永遠無(wú)法真正的成長(cháng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì )抓住機遇、迎接挑戰、迎難而上、雍正第一,絕不辜負學(xué)校和級部對我們的厚望。
作為班主任,在管理班級中一定要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識,做到經(jīng)營(yíng)班級、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn):
第一,經(jīng)營(yíng)好班級我們一定要講奉獻。一份耕耘,一份收獲;一份經(jīng)營(yíng),一份利潤;一份付出、一份回報。我們要想有更大的利潤、更大的收獲、更多的回報,首先要做的就是勤耕云、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。
第二,經(jīng)營(yíng)好班級我們一定要多靠班兒。沒(méi)有人對靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起,把靠班兒進(jìn)行到底。
靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”:
1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間往往是最容易出現波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間,晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習之前的時(shí)間、以及三節早自習時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了,也就靠在點(diǎn)子上了,離成功也就不遠了。
2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類(lèi),一類(lèi)是目標生,即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類(lèi)是問(wèn)題學(xué)生。抓好了目標生,我們的成績(jì)就得到保證了;抓好了問(wèn)題學(xué)生,我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類(lèi)學(xué)生,我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了,班級成績(jì)就搞好了。
3、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點(diǎn)靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序,遲到、曠課、夜不歸宿等,這些事件我們一定要提前設防,出現之后立即解決,防止他們影響復習備考的大局。
第三,經(jīng)營(yíng)好班級我們一定要注意細節,抓好常規落實(shí)!疤煜麓笫,必做于細”,備戰高考、管理好班級也必須從細節入手,抓好常規管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛生、衛生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細節入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生,所謂“于細微處見(jiàn)真情”。天氣預報有雨,要及時(shí)告知學(xué)生帶傘,天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物,防止班中出現大規模感冒情況。認真做好這些細節,有時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生巨大的效果。
第四,經(jīng)營(yíng)班級一定要于各任課教師搞好協(xié)調配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課教師交流,了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài),了解目標學(xué)生各科的學(xué)習狀態(tài),了解班級復習備考存在的問(wèn)題。積極認真的配合落實(shí)任課教師的各項要求,幫助任課教師收好各科作業(yè)。協(xié)調任課教師,確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補班級弱科,實(shí)現各科均衡發(fā)展。要尊重任課教師對班務(wù)工作的建議與意見(jiàn),主動(dòng)宣傳任課教師的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,樹(shù)立起他們在學(xué)生心目中的威信。嚴禁學(xué)生中出現不尊重任課教師的言行,最后形成各任課教師協(xié)調配合,各學(xué)科共同發(fā)展到局面。
總之,作為班主任,我們一定會(huì )把班級當成自己的“責任田”,努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng),最終收獲豐厚的果實(shí)。
作為我們青年教師,在奮戰高三中也要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識,努力經(jīng)營(yíng)學(xué)科,提高教學(xué)成績(jì)。為此我們一定做到:
第一,精心備課,深鉆細研。對教材知識的挖掘、考點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的研究是無(wú)止境的。因此,我們青年教師一定尤其要注意精心備課,深入細致的鉆研考點(diǎn)知識,必須堅持“不備好課不上講臺”,不斷打磨自己的課堂,穩扎穩打,步步為營(yíng),深入細致的搞好一輪、二輪、三輪復習的教學(xué),千方百計的提高教學(xué)成績(jì)。
第二、虛心學(xué)習,總結落實(shí)。作為青年教師,我們有干勁和激情,但缺乏經(jīng)驗,對知識的把握也不一定準確到位,這就特別需要我們虛心向老教師學(xué)習,認真聽(tīng)課觀(guān)摩老教師們的課,做到“一備、二聽(tīng)、三改、四上講臺、五總結反思”,從而,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們要不斷總結教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗教訓,認真細致的落實(shí)好教學(xué)常規,一定要落實(shí)好每一個(gè)學(xué)案,批改好每一次作業(yè),分析好每一次測驗,講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學(xué)常規都落實(shí)好了,好成績(jì)自然屬于我們。
最后,作為咱們青年教師,除了用心經(jīng)營(yíng)好自己所教學(xué)科外,也要積極主動(dòng)的協(xié)助好備課組長(cháng)和老教師們,以晚輩謙遜的姿態(tài),尊敬老教師,積極主動(dòng)的為備課組和老教師們多做事情,積極主動(dòng)的打掃好辦公室的衛生、抬水、抱學(xué)案等,積極主動(dòng)的做好我們晚輩們應該做的事情。
相信,明年盛夏的奇跡,一定屬于濰坊一中,一定屬于我們高61級!關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿6
各位同學(xué):
昨天上午,我在高三3班上課的時(shí)候,剛好是講評我們這次聯(lián)考試卷的小作文,其中我說(shuō)道:要是有機會(huì )站在舞臺上,一定要好好把握機會(huì )。此刻,我能站在這里,我感到非常榮幸;此時(shí)的我感覺(jué)熱血澎湃。昨天校長(cháng)認真的對我說(shuō),明天你不要講大話(huà),講些實(shí)在的東西,我思索了一個(gè)晚上,我覺(jué)得,沒(méi)有什么比自己經(jīng)歷的更實(shí)在,比自己看到的,讀到的更真實(shí)。于是,在這個(gè)舞臺上,接下來(lái)我就談?wù)勥@些內容:
同學(xué)們,渴不渴望雙手捧著(zhù)通知書(shū)時(shí)感覺(jué)到的溫度?渴不渴望邁進(jìn)大學(xué)校園時(shí)體會(huì )到的熱度?反正我是殷切渴望過(guò)的。永遠記得20xx年的夏天,當莊稼地里的稻穗已沉甸甸的彎下了腰的時(shí)候,看到我的一個(gè)鄰居從于都縣城回來(lái),手捧著(zhù)大學(xué)錄取通知書(shū),飛奔著(zhù)告訴在田里割稻子的父母,這也讓村里所有在田里干活的人狠狠的羨慕了一把。我拼命地揮舞手中的鐮刀,稚嫩的雙手打滿(mǎn)了血泡,驕陽(yáng)烤紅了我的面龐。但我的內心卻無(wú)比的堅硬,我暗暗告訴自己,明年我也要考上大學(xué)。
那時(shí)候我在于都二中高二6班,文科普通班,班級成績(jì)中等,月考成績(jì)每次400分左右,班主任彭箕飛老師。劉德彬老師,肖志偉老師,管腹秀老師,劉地洋副校長(cháng)可以作證。盡管這樣,我們也放棄自己的夢(mèng)想,從最基礎的東西抓起,起早摸黑,勤學(xué)苦練,高三一路坎坷,一路跌撞,一路爬起,我如愿的走進(jìn)了贛南師院。于是也就成就了今天的我自己。
各位師弟師妹們,我不并想用我的曾經(jīng)來(lái)炫耀什么,我絕對相信你們可以超越我,可以創(chuàng )造屬于你們自己的奇跡,但我要告訴大家:“路是自己走出來(lái)的,幸福是自己爭取的。抓緊眼前的時(shí)間,走好眼下之路!痹囅胍幌,我們12年寒窗為的是什么?就是在高考場(chǎng)上金榜題名,就是為了獲取這鮮紅的錄取通知書(shū)。
高考,是決定人生道路的分水嶺;高考,是決斷青春夢(mèng)想的天門(mén)關(guān);高考,是展現學(xué)子實(shí)力的大龍門(mén)。為了這次高考,你們歷煉、積蓄準備了整整12年,F在,離12年期盼的決戰決勝的時(shí)刻僅剩下100天,到了揚鞭策馬,百米沖刺闖雄關(guān)的時(shí)刻了。臨陣磨劍,不利也亮;臨關(guān)策馬,不武也威。珍惜這一百天,跨越這最后的`征程!
同學(xué)們,每天早晨我都能夠看見(jiàn)你們早早的起床,從跑操開(kāi)始了你們新的一天,在詩(shī)書(shū)文賦里面咀嚼,在英語(yǔ)辭海中遨游一番后,就著(zhù)豆漿啃著(zhù)饅頭做早餐,然后繼續扎進(jìn)高速運轉的四節課中,然后為了能夠多抓點(diǎn)時(shí)間,你們12點(diǎn)還在堅持,狼吞虎咽之后你們下午繼續戰斗,晚上繼續在題海中摸爬滾打。我知道,你們很累,你們很辛苦。我們那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始這樣說(shuō)了,高三是地獄,大學(xué)就是天堂,從地獄到天堂的過(guò)程叫做煉獄。叫做鳳凰涅槃。這是一個(gè)拼體力拼耐力,拼智力拼毅力的過(guò)程。但是,你要是想翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè),你要讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),你要使你的前程燦爛如星,你要讓你的生命完美如歌,只有兩個(gè)字能夠實(shí)現——那就是“拼搏!”。不要在低迷徘徊了,不要畏懼退縮了,更不要抱怨了,別人能夠從300多分上北大,我們至少也能夠從三百多分上二本。因為,你們勤奮,你們刻苦,你們爭分奪秒,你們志在必得。而且,在你們的身后,有一大批默默支持你們,信任你們,并且決定用最大的力量去幫助你們的老師和家長(cháng)。我們將陪著(zhù)你們一起努力,一起見(jiàn)證輝煌。同學(xué)們,在高考的最后沖刺階段,我們要做的,就是要認認真真地課聽(tīng),要認認真真地做作業(yè),要認認真真地考試,要認真利用好糾錯本,而且還要認認真真地掃,認認真真跑步喊口號,認認真真吃飯。請你相信,認真,會(huì )內化為一種素質(zhì),幫助同學(xué)們獲得高考的成功,以至事業(yè)和人生的成功。
去年,高三2班的一個(gè)同學(xué)給我看了一本書(shū),叫做《狼道》,里面一些話(huà)語(yǔ),讓我受益匪淺,我抄下來(lái)了,和大家一起分享:
任何時(shí)代都是崇尚強者的世界,要在竟爭中勝出,不僅僅要新思維,好方法,更需要是一種斗志昂揚、不屈不撓、執著(zhù)進(jìn)取的陽(yáng)光心態(tài),面對竟爭對手要鎮定自若,坦然從容,要想狼一樣充滿(mǎn)斗志,勇往直前,抱著(zhù)狼一樣的勇猛、頑強、耐心、團結、充滿(mǎn)智慧,與競爭對手公平競爭又精誠合作,永不言敗。
一時(shí)的忍耐是為了更廣闊的自由,一時(shí)的紀律約束是為了更大的成功。一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。燃燒人生并不是一味地透支,即使是再強壯的身體也有疲勞的時(shí)候,勞逸結合是一種生存的策略。身體是生存的本錢(qián),休息是狂奔的前奏。
如果注定要承受痛苦,那么就把痛苦當作是一種磨練,既然一切不可避免,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!沒(méi)有捕捉不到的獵物,就看你有沒(méi)有野心去捕;只要你能夠吃得了苦,受得了壓力和委屈,耐得住寂寞,你就能夠成為草原上的王者。
朋友們,高三了,高三沒(méi)有走路的,只有跑步的,高三的學(xué)生應該每天早上起來(lái),都應該像大力水手吃完菠菜一樣,具有無(wú)窮的力量。高三的學(xué)生應該像狼一樣,具有堅韌的毅力和無(wú)窮的斗志,人生就是一場(chǎng)比賽,我們既要有萬(wàn)米長(cháng)跑的耐力,又要有百米沖刺的速度。緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠不能夠解決任何問(wèn)題,行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼,為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧,所有的熱忱,把今天的學(xué)習做得盡善盡美,這就是你能應付未來(lái)的唯一方法。
最后,用我讀到的三個(gè)人物結束我今天的發(fā)言:
新東方教育集團總裁俞敏洪說(shuō),我的成功源自?xún)蓚(gè)因素:一是我確實(shí)會(huì )有夢(mèng)想,二是我會(huì )始終咬定夢(mèng)想不放松。即使我的夢(mèng)想不是很宏大,但一定要使自己處于每一天都在向上生長(cháng)的狀態(tài)。一個(gè)人成功與否,不在于你的教育背景有多深厚,經(jīng)歷有多顯赫,也不在于你的起點(diǎn)何如,而在于你對自己的未來(lái)保持怎樣的心態(tài)和追求。不管你現在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙。當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候,把自己的厚度給積累起來(lái),當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。
阿里巴巴的馬云這樣說(shuō)道:永遠不要跟別人比幸運,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運,我也許比他們更有毅力,在最困難的時(shí)候,他們熬不住了,我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。我永遠相信只要永不放棄,我們還是有機會(huì )的。最后,我們還是堅信一點(diǎn),這世界上只要有夢(mèng)想,只要不斷努力,只要不斷學(xué)習,就能夠成功。今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕對大部分是死在明天晚上,所以每個(gè)人不要放棄今天。亮劍中李云龍下過(guò)這樣的定義:古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí),無(wú)論對手有多么強大,就算對方是天下第一的劍客,明知道是個(gè)死,也要亮劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮,遇到敵人,就算明知不敵也要勇敢亮劍,就算倒下,也要成為一道嶺,一座山。這就是亮劍精神。
朋友們,當你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗,你將收獲超出你預期的成果;當輝煌的落日即將沉淪,當你眼中金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現,這才是你最刻骨銘心的痛!汪國真說(shuō):“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路,沒(méi)有比人更高的山!蔽蚁嘈,你們在經(jīng)歷春寒料峭和酷暑難耐的洗禮磨礪后,一定能夠迎接生命中最豐碩的金色秋天。
謝謝大家!
班主任代表發(fā)言稿7
各位班主任:
大家好!
轉眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里,全體班主任任勞任怨、精誠合作,深入開(kāi)展養成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間,學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣明顯好轉,行為舉止日益文明規范。主要表現在如下幾個(gè)方面:著(zhù)裝基本規范,公開(kāi)使用手機現象基本杜絕,教室窗明幾凈,上課秩序井然有序,早操課間操秩序良好,學(xué)生自律意識不斷增強,集體觀(guān)念也不斷加強……這些成績(jì)的取得,主要是全體班主任努力的結果,是大家辛勤工作的結晶。正是你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導、事無(wú)巨細地教育管理,才有今天的可喜的變化。在這里,我要向所有班主任說(shuō)一聲,大家辛苦了!
在這段時(shí)間里,班主任隊伍中,涌現出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型,如九年級五位班主任,天天早起晚歸,貼班緊、管理嚴。尤其是xx老師和xx老師,把辦公桌挪到教室前的走廊里,隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行教育管理,綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈,已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx,xx,xx等幾位班主任,他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病,但他們仍然不請假,堅守在工作第一線(xiàn),如xx,xx等老師,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義!各位班主任,你們對學(xué)生無(wú)私的奉獻,學(xué)校都看在眼里,學(xué)生和家長(cháng)也看在眼里!前幾天,我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調查。從統計分析情況來(lái)看,許多班主任好評率達到100%。這充分說(shuō)明,各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養和教育藝術(shù),在班級和學(xué)生中樹(shù)立了崇高的威信!
當然,在看到成績(jì)的同時(shí),我們也應該反思自己的工作。在日常班級管理工作中,確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級學(xué)習氛圍不夠濃厚,學(xué)生吸煙、打架、xx外出上網(wǎng)、說(shuō)臟話(huà)及亂扔果皮紙屑等現象還時(shí)有發(fā)生。下面,我針對觀(guān)察到的情況和自己的思考,談幾點(diǎn)看法,供班主任參考。
一、營(yíng)造良好學(xué)習氛圍,提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)
教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn),班主任對班級管理的優(yōu)劣,直接影響著(zhù)班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jì)的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績(jì),就必須做到如下四點(diǎn):
1、要抓好班級紀律。沒(méi)有規矩,不成方圓。紀律,是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎?v觀(guān)初中部22個(gè)教學(xué)班,班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不好、班風(fēng)差,最主要的原因是班內的紀律差。所以要想抓好班級管理,就要嚴明紀律,嚴格管理。嚴格管理班級,一是要引導學(xué)生制定合理的規章制度,做到紀律嚴明;二是要公正公平,不要感情用事,對違紀違規者,要一視同仁;三是要要認真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀事件;四是要持之以恒,避免犯“冷熱病”,時(shí)緊時(shí)松;五是要狠抓養成教育,使學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、要教給學(xué)生學(xué)習的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙。所以班級要利用一切機會(huì )和條件,給學(xué)生介紹好的學(xué)習方法,使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習方法,努力提高學(xué)習成績(jì)。
3、要幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的學(xué)習目標。目標就是方向,目標就是動(dòng)力。很多學(xué)生之所以學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力,就是缺乏目標,沒(méi)有方向。造成整天昏昏噩噩,無(wú)所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題,并在學(xué)生學(xué)習進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們,要讓他們清楚:目標比勤奮更重要。
4、要善于以“點(diǎn)”帶面,多加表?yè)P。表?yè)P與激勵是一門(mén)教育藝術(shù),它可以使學(xué)生看到自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),激勵其進(jìn)取,增強自信心。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P,而是表?yè)P會(huì )使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中,班主任要以正面教育、表?yè)P鼓勵為主,及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度,從而達到以點(diǎn)帶面的效果。
二、關(guān)注每一個(gè)教育細節,杜絕出現管理漏洞
歐洲有這樣一個(gè)故事:丟了一顆釘子,壞了一個(gè)馬掌;壞了一個(gè)馬掌,死了一匹戰馬;死了一匹戰馬,傷了一位將軍;傷了一位將軍,輸了一場(chǎng)戰爭;輸了一場(chǎng)戰爭,亡了一個(gè)國家。一個(gè)不起眼的細節可能導致災難性的后果,因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中,班主任要大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,關(guān)注細節,才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當然,班級的瑣事實(shí)在太多,事無(wú)巨細,事必躬親,顯然是不可能的,但是班主任一定要見(jiàn)微知著(zhù),明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,一定是一個(gè)善于利用細節去感染、教育、管理的班主任。我們常說(shuō)“細節決定成敗”。在教育學(xué)生的過(guò)程中,每一位教師,尤其是班主任,關(guān)注細節是成功的秘訣。
1、關(guān)注細節,做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校,他們不僅要學(xué)知識,更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道:“學(xué)高為師,身正為范”,這就是要求班主任不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,還要有高尚的師德、文明的言行,這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”。在與學(xué)生的交往過(guò)程中,班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員,你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細節,可能會(huì )讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像,也可能會(huì )讓你好不容易樹(shù)立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現象是我們常?吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話(huà),有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機……有這樣一句話(huà):身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境衛生,不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起;你想讓學(xué)生學(xué)會(huì )團結友愛(ài),自己首先要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人!按蜩F還需自身硬”,要求學(xué)生做到的,我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細節,才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細節,做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(cháng)這樣對我說(shuō):“我孩子的班主任管得比我還要細!蔽艺J為,這是學(xué)生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的,我們全身心投入做好了這些小事,自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理,要從細節入手,事無(wú)巨細地去關(guān)心他們、督促他們,這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內心。比如天氣變化時(shí),我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服;上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確,我們要耐心地提醒。這些小小的細節往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細節,培養學(xué)生良好習慣!扒Ю镏,毀于蟻穴”,“細節決定成敗”,這樣的道理同樣適用于學(xué)生,有經(jīng)驗的老師都知道,學(xué)生絕大多數錯誤都是由一些不良習慣造成的,并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(cháng)就要在這些“小節”上下功夫,幫助學(xué)生盡早養成良好的習慣并讓他們受益終生。
三、深入學(xué)生中去,勤于和他們溝通交流
俗話(huà)說(shuō):一勤天下無(wú)難事,班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責;就要經(jīng)常進(jìn)教室,勤于和學(xué)生溝通交流,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。
班主任工作的“勤”主要體現在勤觀(guān)察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪(fǎng)、勤談心這五個(gè)方面。勤觀(guān)察指的是不論上課或下課,注意觀(guān)察學(xué)生細微的變化,掌握他們思想的動(dòng)向,以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現的問(wèn)題千變萬(wàn)化,根據學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素,找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問(wèn)題的方法和手段,使他不至于在學(xué)習和思想上掉隊。勤動(dòng)手指的。是學(xué)生在具體工作中,不會(huì )或做得不好的時(shí)候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項工作,讓他們實(shí)現從不會(huì )到會(huì )的跨越。勤家訪(fǎng)指的是經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系,我們的學(xué)生大多是留守兒童,班主任可以通過(guò)電話(huà)進(jìn)行空中家訪(fǎng)。通過(guò)一根電話(huà)線(xiàn),及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現,向家長(cháng)通報學(xué)生在校的表現。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,把學(xué)生當朋友,推心置腹地與學(xué)生談話(huà),談?wù)勛约旱南敕,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法。
四、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生,善待每一位學(xué)生
網(wǎng)上瘋傳一則故事,很有意思,也很耐人尋味。故事是這樣的,學(xué)校調進(jìn)一位年輕教師,校長(cháng)進(jìn)行崗前談話(huà),語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō):考100分的學(xué)生你要對他好,以后他會(huì )成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對他好,以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對他好,以后他可能會(huì )捐錢(qián)給學(xué)校的;考試作弊的學(xué)生你也要對他好,他將來(lái)可能會(huì )當官的;中途退學(xué)的學(xué)生,你也要對他好,他可能會(huì )成為比爾·蓋茨或喬布斯;愛(ài)打架的學(xué)生你要對他好,將來(lái)他可能成為警察;早戀的學(xué)生你要對他好,將來(lái)他可能成為文學(xué)家;胡攪蠻纏的學(xué)生你要對他好,將來(lái)他會(huì )成為優(yōu)秀城管;說(shuō)話(huà)不著(zhù)邊際的同學(xué)你也要對她好,將來(lái)他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,這位校長(cháng)用發(fā)展的眼光,辯證的對每一位學(xué)生的未來(lái)做了預期的假設判斷,有一定的道理,至少說(shuō)明“天生我材必有用”“一切皆有可能”這樣的道理,所以不要小視這些“后進(jìn)生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(cháng),盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑,因材施教,促使其健康發(fā)展。
五、做好學(xué)生安全工作,保學(xué)生平平安安
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,安全教育責任重大,每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng),自理能力和自立能力較差,往往做事不計后果,預見(jiàn)不到危險的存在,容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要時(shí)時(shí)講,事事講,多留心多觀(guān)察多提醒,努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀(guān)念。我們可以利用晨會(huì )、班會(huì )、黑板報,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育,讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦。
各位老師,班主任是大雁,需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛;班主任是戰鼓,需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn);班主任是園丁,需細心呵護幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下,使初中部的各項工作再上一個(gè)新的臺階。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的同時(shí),注意張弛有度,勞逸結合,調整心態(tài),心情舒暢,身體健康!
謝謝大家!
班主任代表發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
你們好!
首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:“讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路!
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后站好路隊回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
班主任代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導,老師:
大家好!
非常榮幸作為班主任代表在此發(fā)言,作為一名年輕的班主任,既沒(méi)有取得過(guò)什么輝煌的成績(jì),更談不上什么經(jīng)驗,下面我僅將我做班主任的一些體會(huì )向大家作一下匯報:
一、全力推行班本管理,將班主任從繁重的班級常規管理中解放出來(lái)。
常聽(tīng)老師們說(shuō):當老師真累。當班主任更累。以前我也是這種感覺(jué),班主任工作千頭萬(wàn)緒,小的方面有班級衛生、睡覺(jué)、吃飯、跑操、大到學(xué)生成人成才,班級升學(xué)目標、學(xué)生心理疏導,安全問(wèn)題等等,每天都有做不完的事,身體累也就算了,心理更累,心情不好的時(shí)候感覺(jué)都能瘋掉。把我真正從這繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)還得歸功于學(xué)校推行的班本管理。有的人可能會(huì )認為班本管理是形式,但我想說(shuō)有些東西你認為他是形式就是形式,但沒(méi)有形式就沒(méi)有內容,形式你可以賦予它內容。
作為班本管理思想指導下的班主任該放的要堅決放手,學(xué)生能干的,班主任堅決不要干。要真正落實(shí)班本管理班主任要做好以下幾方面:第一,培養一支強有力的干部隊伍,并加以指導監督;第二,營(yíng)造良好的輿論氛圍,弘揚班級正氣;第三創(chuàng )造公平民主的競爭環(huán)境。
在班干部隊伍隊伍建設方面我實(shí)行一個(gè)核心三套人馬,輪流競爭的管理模式。我在班級民主選舉出三個(gè)班長(cháng),不分主次大小,由他們自己選擇最信任的6人組成管理團隊,實(shí)行輪流上崗。然后由班級剩余成員對班干部的管理工作做出評價(jià),根據結果班級給于適當獎勵。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,如主題班會(huì )、衛生、跑操甚至一些大型的活動(dòng)等等。班主任要充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,分工授權,引導學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。在我的班級里,班級常規事務(wù)我只與三位班長(cháng)交流,處理不了的事兒找我,重大決定向我匯報,其他的決定權一律下放,我充分相信我的同學(xué)們可以很好的完成任務(wù),事實(shí)也證明了這一點(diǎn);但涉及到班級整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴格關(guān)注的,因為我認為這是大事兒。
總之,管大放小,管主放次,授權負責,分層管理,既有利于班級的建設與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
二、注重班級文化氛圍的營(yíng)造。
班級特色文化具有一種無(wú)形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一。我們班級的文化氛圍我主要從以下幾個(gè)方面入手。
1、營(yíng)造班級文化氛圍,構建班級物質(zhì)文化。
學(xué)生在校生活的時(shí)空主要是在班級,班級生活的環(huán)境直接影響著(zhù)學(xué)生在校的生活質(zhì)量和學(xué)習效果。高品位的班級物質(zhì)文化,對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此,我們要努力構建班級物質(zhì)文化,讓教室的每面墻壁,每個(gè)角落都富有教育意義,一是搞好班級衛生環(huán)境。二是從環(huán)境布置中彰顯班級特色。班級物質(zhì)文化的構建,要滲透出極富班級特色的文化氣息。如班級的口號、班規、班訓、班級精神等,要貼在教室的前方,教室四壁懸掛適合班級特征的名人名言,教室四周展示學(xué)生有個(gè)性的作品等。三是辦好黑板報,對黑板報的版面進(jìn)行精心設計,讓學(xué)生自主設計版頭、版面、插圖,黑板報內容要圍繞班級特色文化建設,體現學(xué)生的個(gè)性和班級的特色。四是建立班級光榮榜,打造班級賞識文化。我們的學(xué)生千差萬(wàn)別,他們有著(zhù)各自的特點(diǎn),各自的愛(ài)好,各自的優(yōu)勢和劣勢,我們要抓住閃光點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,樹(shù)立起學(xué)生的自信,培養健全的人格,建立“班級光榮榜”,打造班級賞識文化,讓學(xué)生在被賞識的積極氛圍成長(cháng)進(jìn)步。
2、打造班級精神,構建班級精神文化。
班級精神文化具有移情、承載和凝聚的功能,是所有師生共同創(chuàng )造的一種精神財富,體現著(zhù)師生共同認同與維護的理念、情感、價(jià)值取向,是規范學(xué)生行為、熏陶學(xué)生人格、陶冶學(xué)生情操的重要手段。建設班級文化,打造班級特色,首先應當塑造概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神,使全體學(xué)生有明確的奮斗目標。我們班級文化核心就是“力爭第一,超越自我”。這種精神貫穿于我們的學(xué)習競賽、宿舍評比、最佳之日班長(cháng)評比、跑操等多項活動(dòng)之中。比如跑操我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )“怎樣跑到最好,跑得最帥”,好多同學(xué)都提出建議和自己在跑操中的不足,比如動(dòng)作不規范、口號不夠響亮、精神狀態(tài)不佳等等。其中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師我感覺(jué)高三跑操的最大問(wèn)題就是服裝不同一,好多同學(xué)都以校服丟了為借口,不穿校服褲子,其實(shí)我們校服褲子都好好的在那里,只是我們覺(jué)得難看罷了。說(shuō)完之后教室里一片嘩然,有的同意有的反對?磥(lái)是說(shuō)到焦點(diǎn)問(wèn)題啦!這個(gè)時(shí)候需要我出馬了,我說(shuō)同學(xué)們:要想改變我們在別人心中的印象,首先要改變自己,要想戰勝別人首先要戰勝自己。明天跑操能做出改變的同學(xué)請舉手,全舉了(也有人是被動(dòng)的)。第二天跑操后我做了總結發(fā)言我說(shuō):“同學(xué)們,我們今天的跑操是高三年級最好的,也可能是致遠中學(xué)最好的,我們是正規軍,我們要永遠做最優(yōu)秀的團隊!睆拇艘院,再沒(méi)有人跑操不穿校服褲子,而且質(zhì)量卻有大幅度提升!傲幍谝,超越自我”這種精神文化確實(shí)是我在班級管理中受益匪淺。
三、傾聽(tīng)學(xué)生心聲,加強溝通與交流。
俗話(huà)說(shuō)的好:親其師,信其道。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心孩子,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流,我會(huì )耐心傾聽(tīng),這樣也多了一個(gè)了解孩子的機會(huì ),尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子,他們各方面習慣都比較好,還能按老師的要求嚴格要求自己,約束其他同學(xué),因為他們覺(jué)得老師值得信賴(lài)。
在強大學(xué)習壓力下,好多學(xué)生的心理都或多或少的有點(diǎn)問(wèn)題,當他們年輕脆弱的心靈根本解決不了,或者想不通一些事情的時(shí)候,就會(huì )產(chǎn)生強大的壓抑,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習和身心的發(fā)展,甚至造成性格的扭曲,這個(gè)時(shí)候就需要班主任的出現.因為這時(shí)候他們需要一個(gè)傾聽(tīng)者,一個(gè)引導著(zhù)。
去年,我們班有一個(gè)女生,整天眼睛都紅紅的,上課沒(méi)精神,成績(jì)下降明顯。問(wèn)同桌,同宿舍的同學(xué)都說(shuō)不知道怎么回事,后來(lái)經(jīng)過(guò)認真溝通得知這孩子的父親由于貪污被判刑。這種事她羞于向別人談起,同時(shí)也不能接受自己從小引以為標桿的父親盡然能做出這樣的事情,她很難從這種愛(ài)恨情仇中走出來(lái)。經(jīng)過(guò)溝通,安慰和鼓勵,終于從郁悶彷徨中走出,她告訴我一定要讓她的父親出來(lái)后看到她在大學(xué)的校園中。學(xué)生是人,是情感動(dòng)物,當你在關(guān)鍵的時(shí)候拉她一把,他會(huì )永遠記住你的。今年教師節,她親手疊了一箱子的小星星送給我,雖然不值什么錢(qián),但確實(shí)很感動(dòng),也很有成就感,自己拯救了一個(gè)受傷的心靈。
總之,班主任工作是一項復雜艱辛而有創(chuàng )造性的工作,需要你用心去做,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過(guò)的每一段路,都能印下自己的足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值。
謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好! 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我創(chuàng )造條件,選聘了各位優(yōu)秀的老師,為我進(jìn)一步做好班主任管理工作提供一個(gè)學(xué)習平臺,這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我而言,無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習機會(huì ),在此,請允許我向為我提供這次學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導表示衷心的感謝!
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里,我不僅是一名年輕的教師及班主任,更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生,在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導,我深感榮幸,借此機會(huì ),我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。
為此,我在感到幸運與幸福的同時(shí),更體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師,我深知自己在起步階段,存在著(zhù)諸多不足,特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面,因此,我迫切地期望在各位老師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
然而,想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學(xué)習是遠遠不夠的,在不斷提高自己的同時(shí)也應做到以下幾點(diǎn):
一、培養學(xué)生良好習慣
良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長(cháng)起步階段,也是孩子基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,一年級是基礎教育的起始,更是進(jìn)行良好行為習慣教育的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與
否,甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此,本學(xué)期我將把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上。
二、真誠交流,細心呵護
一年級學(xué)生天真無(wú)邪,對任何事都好奇,愛(ài)問(wèn)為什么,班主任要用心傾聽(tīng)孩子的心靈,與其真誠交流、談心。
平時(shí),除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習生活外,還要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。這樣做,不僅可以使教師與學(xué)生之間多一份坦誠,還能及時(shí)給予學(xué)生更合適的教學(xué)方式。孩子們聽(tīng)課自然也能更認真。
三、及時(shí)與家長(cháng)交流溝通
一年級的家長(cháng)在家庭教育方面往往不知從何入手,為此,精心準備各個(gè)學(xué)生的資料,針對學(xué)生行為、學(xué)習習慣的養成與家長(cháng)逐個(gè)交流至關(guān)重要,對家長(cháng)的教育觀(guān)念認真疏導,細致說(shuō)理,共同探討教育的有效方法,努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現新的問(wèn)題或孩子取得進(jìn)步及時(shí)通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取第一時(shí)間得到家長(cháng)的配合,并讓家長(cháng)了解孩子的在校情況。
作為一名新晉的一年級班主任,我能深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作,要做好班主任工作,任重而道遠,今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗豐富的老師請教,在挫折中不斷進(jìn)步。謝謝。
班主任代表發(fā)言稿11
敬愛(ài)的領(lǐng)導、同事們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!當我坐在臺上面對大家的時(shí)候,不由地想起咱們九年級開(kāi)學(xué)典禮志偉老師的一句話(huà)——榮譽(yù)的接力棒傳遞到我們手里。
時(shí)間過(guò)得真快,咱們拿著(zhù)接力棒已完成了一多半的賽程,今天,5月4號,離我們的終點(diǎn)剩下整整五十天!靶邪倮锫氛甙刖攀,就是說(shuō)如果全部的行程是一百里,你走完了九十里才算完成了一半,最后十里的分量占了一半,相當于九十里;蛘哒f(shuō)最后10里會(huì )很艱辛,需要你付出走九十里的辛苦與汗水才能完成全部的行程。如果把咱們的九年級比作這一百里,到今天,我們完成了九十里,還剩下十里,這十里你怎么走?是朝著(zhù)目標,奮力向前,還是停下腳步漫不經(jīng)心,甚至放縱自己跌倒在這10之外與終點(diǎn)失之交臂?我想90%甚至更多的同學(xué)想順利的、輝煌的抵達終點(diǎn)實(shí)現目標。所以,走好這50天至關(guān)重要!50天,從長(cháng)度來(lái)說(shuō)真的很短,但從厚度來(lái)說(shuō),它是不確定的,你把每一天當做兩天用,它就有100天的厚度,把每一天當做三天用,它就有150天的厚度。怎么理解?高效地聽(tīng)課,高效地上自習,高效的做作業(yè)。有計劃緊湊的安排好每一天的學(xué)習任務(wù)并不打折扣地完成,不拖拉,不懶散,不浪費時(shí)間,每一天的厚度就增加了。前天,我們班的楊博真誠的說(shuō):“老師,我想學(xué)習了,我想上高中,我能不能考上?”我的第一反應就是有點(diǎn)晚了,但當我理智的一想,什么叫晚了呢?還有50多天呢!只要目標清晰,下定決心,比別人多付出十倍百倍的努力,50天是可以創(chuàng )造奇跡的。楊博,加油!
同學(xué)們,在人生的每一個(gè)階段,是要為自己樹(shù)立目標的,就是說(shuō)對自己要有計劃,幾個(gè)月的,一年的,三年的。不知道上完了初中后干什么,你就不知道今天該干什么?赡苡械耐瑢W(xué)在說(shuō):“我有目標啊,上完初中上高中啊!被蛘摺罢l(shuí)不想上高中,誰(shuí)不想拿獎學(xué)金啊!蹦阌羞@樣的想法,老師感到欣慰,這是向上的意識。但是,為什么在學(xué)習中漫不經(jīng)心,提不起勁呢?該怎么辦呢?老師給你幾個(gè)建議:
一、尋找動(dòng)力:
動(dòng)力就是是自己有足夠的力量和勇氣追求卓越,挑戰極限的力量。從哪里尋找動(dòng)力呢?從家長(cháng),老師,同學(xué)那里找。我不再提父母為你們含辛茹苦的操勞,切切的叮囑,諄諄的教誨,我舉一個(gè)例子:去年我帶的是九(2)班。班上有一個(gè)女孩叫郝紫蘭,平常學(xué)習狀態(tài)不好,在宏力學(xué)校招生考試時(shí)成績(jì)不理想,沒(méi)有達到分數線(xiàn)。但是她上宏力高中的愿望強烈,家長(cháng)也希望孩子上宏力高中。成績(jì)一出來(lái)他們起就打爆了我的電話(huà)求我幫忙,7月3號下午,招辦門(mén)口像她這樣的學(xué)生和家長(cháng)排成了長(cháng)隊,焦急的等待結果,但起先我沒(méi)有通知她來(lái),因為她的成績(jì)太低了。將近下午4點(diǎn)時(shí)我通知她的家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)費來(lái),電話(huà)那頭是她媽媽焦急的聲音——怎么辦?沒(méi)取錢(qián),我們趕緊去借借。5點(diǎn)多,她們母女來(lái)了,由于趕得急她們氣喘吁吁的,她母親一見(jiàn)我就說(shuō):“老師沒(méi)晚吧?路上趕得急,他爸開(kāi)車(chē)出事了,現在等交警處理呢,我們倆打車(chē)趕來(lái)了!甭曇羰墙棺、驚嚇之后的無(wú)力和滄桑。我的心被糾結著(zhù)……同學(xué)們你忍心因為自己的懶惰、放縱、不學(xué)習,考不上高中而讓你的父母如此焦慮,沉重,無(wú)奈么?好好學(xué)習,利用好這50天,考上高中,拿到獎學(xué)金,你會(huì )給你的父母多么大的寬慰和幸福感!
班主任代表發(fā)言稿12
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學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的;與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的;也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔任初一(9)班的副班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項任務(wù),例如參加制定班級工作計劃,參加班主任會(huì )議家長(cháng)會(huì ),檢查出操,參加學(xué)校組織的活動(dòng),做好本班后進(jìn)生的轉化工作出黑板報等,并且能夠配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初,與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報到工作,搞好班級清潔衛生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費發(fā)票工作。平時(shí),積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,注意觀(guān)察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現不好的現象及時(shí)糾正。對于學(xué)生個(gè)人,我時(shí)常找學(xué)生談話(huà),了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生,我都堅持一視同仁,努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作,努力培養學(xué)生良好的行為習慣,包括學(xué)習習慣,個(gè)人衛生習慣,文明習慣等等。對于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級,讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu)。
我經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問(wèn)題,或者向他反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級的日常管理與教室文化的設計,參加班級的集體活動(dòng)。如體育運動(dòng)和班內的一些活動(dòng),如黑板報、大掃除以及班內座位調整等等,與班主任一同商議。
我在做張老師副班主任的同時(shí),不斷地感受到他對工作的投入,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著(zhù)我。以后我會(huì )一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與教室文化的設計,參加班級的集體活動(dòng)。力爭把副班主任工作做細做好。
班主任代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸,在今天這個(gè)特別的日子里,我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言,首先,請允許我代表全體教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對在座的一百多個(gè)可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
首先,感謝校領(lǐng)導對我們班主任工作的支持和信任。我們深知,領(lǐng)導把整個(gè)學(xué)校的班級工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運及未來(lái)交給了我們。面對領(lǐng)導的重托和家長(cháng)的期盼,我們深感責任重大,肩上的擔子更重了,壓力更大了。但面對困難和壓力,我們早已做好了一切準備,決不退縮。一定以的熱情,把全部的精力和滿(mǎn)腔真情投入到班級管理中去。
通過(guò)5年的班主任工作,我深深的感到,我們要用愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生,用誠心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,用熱心去幫助學(xué)生,用微笑去面對學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空,充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力,讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔,使他們成為明天最美的太陽(yáng)!我們會(huì )真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”,真心對待每一位學(xué)生,用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使,那我們也就好象生活在天堂一樣,感到無(wú)比的快樂(lè )和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處,真的是一種享受。
在新的學(xué)期,我們將全身心地投入到工作中去,默默耕耘,無(wú)私奉獻,扎扎實(shí)實(shí)做好班級日常管理工作。把校領(lǐng)導交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處,把工作做的實(shí)一些,再實(shí)一些;細一點(diǎn),再細一點(diǎn)。其實(shí)我們早已把學(xué)校和班級看作是自己的家,把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生,為科任老師,為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì )為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境,為科任老師創(chuàng )設一個(gè)良好的工作環(huán)境,為學(xué)校的榮譽(yù)爭光、添彩,請領(lǐng)導放心,家長(cháng)放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起,決心不負重托,不辱使命。既然用我,用我必勝。
最后,我再向全體教師致以衷心的祝福,祝福大家在新的學(xué)期身體健康,工作順利;向全體同學(xué)致以最真誠的問(wèn)候!愿你們在新的學(xué)期里,百尺竿頭,更進(jìn)一步,學(xué)有所成,夢(mèng)想成真。謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
天高云淡,秋風(fēng)送爽!很榮幸能作為班主任代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表*中全體教師,對七年級新同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!
新學(xué)期伊始,作為班主任,我們早已做好準備,我們會(huì )一如既往的做好本職工作:本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨,按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,全面教育、管理、指導學(xué)生。繼續聯(lián)系和組織任科教師商討本班的教育工作,協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔。還會(huì )經(jīng)常保持與家長(cháng)的溝通,共同探討教育學(xué)生的措施和方法,使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,取得更好的教育效果。
新學(xué)期伊始我也對同學(xué)們提出幾點(diǎn)期許:
初中三年級的同學(xué)們,你們是*中新的希望,社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望。在堅定的信念之余,行動(dòng)上你準備好了嗎?你可有心無(wú)旁騖之心,你可有破釜沉舟之勢?你可想過(guò)聚沙會(huì )成塔,你可想過(guò)距離會(huì )產(chǎn)生于那分分秒秒的默默努力?你可想過(guò)要提高學(xué)習效率就要主動(dòng)交流請教?親愛(ài)的初中三年級同學(xué),師生是并肩作戰的伙伴,是能夠榮辱與共的戰友,你們的理想和努力延續著(zhù)我們的青春,你們的進(jìn)步就是我們的快樂(lè ),摘取中考明珠是我們共同的愿望!為了這個(gè)璀璨的明珠,我們每個(gè)初中三年級教師會(huì )用愛(ài)心和汗水,澆開(kāi)理想之花。希望你們不負眾望,從我做起,從現在做起,爭分奪秒,刻苦學(xué)習,勇于拼搏。認真地把握好每一天,為母校爭光添彩。
初中二年級的同學(xué)們,你們肩負著(zhù)承上啟下的重任,希望你們再接再厲,努力拼搏,為明年的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。爭取在各項常規工作中為七年級同學(xué)做好榜樣。希望你們除了學(xué)業(yè)外,還要注重自己的品德修養,希望你們能擁有海一樣的胸懷,擁有敢為天下先的膽略!人,不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。
七年級的新同學(xué)們,你們是*中新的血液,希望你們能夠盡快適應新的環(huán)境,努力做到學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )合作。希望你們能拿出 “天生我材必有用”的信心, 拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。 相信風(fēng)雨之后定見(jiàn)彩虹。
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的希望,新的征程!同學(xué)們,讓我們一起上路,共同奮進(jìn)。讓我們在更為激烈的競爭中不忘初心,砥礪前行!讓*中的教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階!
最后深深地祝福我們*中越走越好,祝福全體師生新學(xué)期一切圓滿(mǎn)順意!我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
班主任代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,能夠站在這里代表教師發(fā)言,我感到非常榮幸。在此,我代表教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿!
伴著(zhù)秋天的腳步,迎著(zhù)喜慶的笑臉,迎來(lái)了20xx年秋季新學(xué)期,校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。很高興,能在這個(gè)豐收的季節和你們相聚在一起,共同成長(cháng)。
我們學(xué)校有著(zhù)優(yōu)良的傳統,溫馨的校園氛圍,井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷。作為教師,想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)一起為自己的理想和未來(lái)拼搏,倍感責任重大。我們將在這里,和老師們一起架起讓學(xué)子們向上攀登的人梯。
作為教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,需要我們自己去發(fā)揚苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。
在以后的學(xué)習工作中,我們不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學(xué)上,勤懇鉆研,踏實(shí)肯干。
同時(shí)我也要代表教師向各位同學(xué)表態(tài):我們會(huì )熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學(xué)子,教好書(shū),育好人。在學(xué)習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué)。課堂上我們是知識的傳授者,生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學(xué)學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,做到自強、求實(shí)、創(chuàng )新,努力走向成功,邁向輝煌!
“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,成為一名教師是我們的機遇也是我們的挑戰。
最后,祝全體教職工工作順利!萬(wàn)事如意!同學(xué)們幸?鞓(lè ),學(xué)有所成!
謝謝大家!
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