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五年級讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2023-01-27 15:19:29 發(fā)言稿 我要投稿

五年級讀書(shū)演講稿(15篇)

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在學(xué)習、工作生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的五年級讀書(shū)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級讀書(shū)演講稿(15篇)

五年級讀書(shū)演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我非常愛(ài)讀書(shū)。因為愛(ài)讀書(shū),所以在班里,同學(xué)們都叫我“小書(shū)迷”。

  我從小有一個(gè)習慣,每天晚上不看書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)。記得是在二年級的時(shí)候,那是一個(gè)星期五的`晚上,大約八點(diǎn)鐘,我躺到床上就拿起一本書(shū)來(lái)看,我看啊看啊,一分鐘、兩分鐘… … 我被書(shū) 里的故事 吸引了,不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上了,媽媽說(shuō):“兒子,天不早了,睡吧!”我說(shuō):“一會(huì )兒就睡,你們先睡吧”。又過(guò)了一會(huì )兒,媽媽又說(shuō):“你怎么還不睡啊?你看都 幾點(diǎn)啦?”哎呀,媽!已經(jīng)十一點(diǎn)啦!這表怎么走這么快呀!怕媽媽再發(fā)急,我極不情愿地關(guān)了燈。

  還有一次,媽媽剛從彩虹魚(yú)繪本館給我借來(lái)書(shū),放學(xué)回家,我就立即看了起來(lái),媽媽說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)再看!”我不聽(tīng),還是在那兒看,媽媽又嚴厲地重復了一遍,我才放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè) 又開(kāi)始看起來(lái),這時(shí)媽媽又生氣地說(shuō):“你看你做錯了多少!”我明白了,原來(lái)我太想看書(shū),著(zhù)急寫(xiě)作業(yè),所以把作業(yè)都做錯了!媽媽把書(shū)給我沒(méi)收了,罰我改完作業(yè)才能看書(shū)。唉,下次可不敢再犯了 ,一定要專(zhuān)心做好每一件事。

  你看我是不是特愛(ài)看書(shū)啊?我這個(gè)“小書(shū)迷”也當之無(wú)愧吧!

五年級讀書(shū)演講稿2

  尊敬的評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《竊讀記》

  如果有人問(wèn)我:你最喜歡什么?我會(huì )不假思索的回答,看書(shū)。是的,我喜歡閱讀。認識我的人都知道他是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當走進(jìn)書(shū)店,挑一本好書(shū),孜孜不倦地讀;每當我手里拿著(zhù)一本喜歡的書(shū),就和同伴交換精彩的片段;每當我為自己準備一家書(shū)店,在知識的海洋中旅行,我就覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。

  從我出生那天起,作為老師的媽媽就指著(zhù)童書(shū),用標準的“aoe”把我領(lǐng)到書(shū)的門(mén)檻;

  我還是文盲的時(shí)候,我媽每天晚上給我講故事,把我帶進(jìn)了神奇的世界:我想象不出皮諾奇的鼻子有多長(cháng),我羨慕孫悟空翻了十萬(wàn)八千里的筋斗。我想和圣誕老人一起乘雪橇,給孩子們送禮物。后來(lái)才知道,我媽的故事都是從書(shū)上看的。因此,我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  上了小學(xué),我學(xué)會(huì )了拼音,我媽給我買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己看書(shū),《我愛(ài)讀書(shū)》讓我知道了動(dòng)物和人的關(guān)系;《人與自然》讓我了解大自然的美麗與神奇?書(shū)告訴我很多我以前不知道的故事。

  夜深人靜,明月升高,萬(wàn)籟俱寂。只有時(shí)間的腳步在繼續,今夜我睡不著(zhù);璋档臒艄庀挛疫沉醉在《十萬(wàn)個(gè)為什么》的世界里?我不能忘記我帶著(zhù)書(shū)走過(guò)的每一分鐘。我流著(zhù)悲傷的眼淚,露出會(huì )心的微笑。書(shū)就像親密的朋友。迷失的時(shí)候,給人星光鼓勵。當他們迷失時(shí),他們給人涼風(fēng)般的安慰。我愿意仔細聆聽(tīng)他們的低語(yǔ),輕聲吟唱。

  或許,年少無(wú)知的我,更著(zhù)迷于玩耍的樂(lè )趣。但是一個(gè)偶然的機會(huì ),短短的《讀者》觸動(dòng)了我幼小的心靈。所以有了《丑小鴨》,

  編織《賣(mài)火柴的小姑娘》,帶著(zhù)些許好奇走進(jìn)了神秘的童話(huà)世界。

  我讓渴望知識的種子在心里悄悄發(fā)芽?久而久之,我告別了充滿(mǎn)魔幻幻想的童話(huà)世界,于是經(jīng)常在我的床上放上《柳樹(shù)下的'夢(mèng)》和《水滸傳》精美的插畫(huà),我不止一次的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。經(jīng)常為林黛玉感人的悲劇流淚,為盧體豪打關(guān)西鎮鼓掌。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"“讀書(shū)斷了,寫(xiě)字如神!薄皶(shū)是人們最好的朋友。當你在生活中遇到困難時(shí),你可以向他們尋求幫助。它永遠不會(huì )背叛你!

  培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰明,微積分使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人雄辯”。

  翻開(kāi)一本好書(shū),馬上會(huì )聽(tīng)到很多聲音:有智者在說(shuō)話(huà),有勇者在激情吶喊;有秋月般美麗的小夜曲,有春潮般雄壯的交響樂(lè );有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的唧唧聲。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,呼吸著(zhù)書(shū)香的光芒,

  人間有千萬(wàn)種樂(lè )趣,書(shū)最迷人!

  同學(xué)們,讓我們立刻行動(dòng)起來(lái),讀好書(shū)吧!

五年級讀書(shū)演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給予我快樂(lè )。

  書(shū)能使我在煩惱的時(shí)候忘記不愉快,能在我悲傷的時(shí)候讓我走進(jìn)另一個(gè)世界。媽媽自從有了妹妹之后,很少想到我,從此我失去了媽媽溫曖的懷抱,再也不能在媽媽的懷里撒嬌,我像一只無(wú)人理睬的孤雁。每當我看到媽媽抱著(zhù)妹妹,又疼又愛(ài)的樣子,我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶,說(shuō)不出是什么滋味,每次,我總是默默地回到自己的小屋,獨自看自己心愛(ài)的童話(huà)書(shū),看著(zhù)看著(zhù),我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,好像在和童話(huà)中的小仙子們一起唱歌、跳舞,忘記了孤獨,忘記了所有的煩惱。

  還有一次,我最要好,最信任的好朋友云云,把我的.油筆和水粉洗劫一空,我非常傷心,我沒(méi)想到,我平時(shí)對她那么好,那么信任她,她竟然這樣對我,可是,我一走進(jìn)書(shū)的世界,這些傷心的事情立刻蕩然無(wú)存,在動(dòng)物世界里,我仿佛和小動(dòng)物們一起歡唱,一起生活,了解它們的生活習性。

  每當假日來(lái)臨,我做完作業(yè),最喜歡去的地方就是書(shū)店,在書(shū)的海洋中,我得到了快樂(lè ),學(xué)到了許多知識,也學(xué)到了許多本領(lǐng)。在我讀自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)時(shí),我仿佛來(lái)到了海底,和深水魚(yú)兒一起游泳;在我讀作文類(lèi)的書(shū)時(shí),一件件趣事擺在眼前,我好像也有這樣的經(jīng)歷。讀這些書(shū)的同時(shí),我還明白了許多做人的道理。我還學(xué)會(huì )了怎樣讀好書(shū),寫(xiě)好作文。我喜歡讀書(shū),書(shū)它有著(zhù)無(wú)究的樂(lè )趣;讀書(shū),能給予我快樂(lè )。

五年級讀書(shū)演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在生活當中有許多讓我著(zhù)迷比如:玩游戲,讀書(shū),看電視。我最喜歡的是讀書(shū)。

  我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深奧,我喜歡讀,因為它使我學(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因為它使我了解到更多……

  當我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解,在知識的.海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤,對了,成功的喜歡讓我笑,錯了,失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的,可我樂(lè )意,因為讀書(shū)是享受,我愛(ài)讀書(shū)。

  生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿Q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因為在這里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

  書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習,讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(cháng)。

  我愛(ài)讀書(shū)!

五年級讀書(shū)演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  前幾天,我讀了《海底兩萬(wàn)里》。在那本書(shū)中,我學(xué)到了很多東西。包括地中海、珊瑚礁的形成、海洋生物學(xué)、大大小小的貝……

  我記得最深的是海洋與空氣。海洋比空氣的密度大得多,但是,海的透明性也比空氣大得多。在海洋中,用一個(gè)十瓦的燈泡可以照到十米之外;而在外面,你用一個(gè)十瓦的燈泡試試看,在一天陽(yáng)光最微弱的時(shí)候,陽(yáng)光也可以照到海洋五十米到一百米呢!

  海洋中,聲音的傳播速度比空氣快得多?茖W(xué)驗證,海洋里聲音傳播速度大約是空氣的三倍左右。就是說(shuō),假如在水上拍掌,十二米以外的人可以在三秒鐘聽(tīng)到,那么,在海洋中,十二米外的物體發(fā)出聲響,十二米外的人可以在一秒種就聽(tīng)到。

  現在,海洋又要變成我們巨大的發(fā)電廠(chǎng)!科學(xué)家們在海中安裝大型蝸輪發(fā)電裝置,利用海底的潮流發(fā)電!

  地球資源一日一日在減少,人們可開(kāi)發(fā)的都開(kāi)發(fā)了,就剩下這片廣闊浩瀚的海洋了!如果說(shuō)海洋有一百個(gè)資源,那么人類(lèi)也許就開(kāi)發(fā)了0。01左右!如果海洋資源可以被我們完全開(kāi)發(fā),地球又愁沒(méi)有能源嗎?

  地球給我們現成的`太少,但給我們還需發(fā)現的又是如何之多?

  《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了不少關(guān)于海洋的故事,讓我知道了不少海的無(wú)窮無(wú)盡的資源,使我更愛(ài)大海,喜歡海洋那深奧的秘密,更讓我感到快樂(lè )!

  讀書(shū),讓我感到非?鞓(lè )!暑假已經(jīng)來(lái)了,讓我們在快樂(lè )的假期里快樂(lè )的讀書(shū),享受讀書(shū)的快樂(lè )吧!

五年級讀書(shū)演講稿6

  親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好,我今天演講的題目是:“好好讀書(shū),好好讀書(shū),好好讀書(shū)”。

  書(shū)籍是人類(lèi)文化傳承的瑰寶,是我們生活和學(xué)習中必不可少的精神食糧。

  書(shū)是一把金鑰匙,召喚我用一顆赤誠的心打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。

  書(shū)是一艘船,它載著(zhù)我在浩瀚的知識海洋中翱翔,讓我享受知識的樂(lè )趣。

  書(shū)是我形影不離的.好朋友。它給我帶來(lái)了智慧和力量,在我彷徨遇險時(shí)為我點(diǎn)亮了航標…

  我們是新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識后,要博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,蘇軾的豪放,想想魯迅的冷峻和深刻,感受冰心的思戀。

  世紀老人冰心說(shuō):“好好讀書(shū),好好讀書(shū),好好讀書(shū)!边@是一句名言。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,在書(shū)的海洋中暢游,成為知識的豐富者和精神的巨人,努力把閱讀進(jìn)行到底!

  我的演講結束了,謝謝!

五年級讀書(shū)演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)讀書(shū),我的書(shū)房里充滿(mǎn)書(shū)香。一個(gè)五層小書(shū)柜,里面全是密密麻麻的書(shū)。有長(cháng)篇小說(shuō)、雜志和鄭淵潔系列書(shū)……

  我愛(ài)在書(shū)的海洋中遨游,任意跳進(jìn)一本書(shū)里去游玩。我跳進(jìn)《皮魯和換頭軟件》里。當我看見(jiàn)被變成狗頭的.殷靜,嚇了一跳,心想:變過(guò)頭的人,真是嚇死人了?兹艟用“鬼斧神工”換頭軟件給 我換了一會(huì )兒虎頭,我一照鏡子,嚇了一大跳,說(shuō):“我比殷靜還可怕呀!”這件事讓我明白了做事不能不計后果。

  我愛(ài)走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》去,隨著(zhù)阿龍納斯教授三人乘“林肯號”去抓“海怪”,誰(shuí)知反倒被“海怪”所抓,進(jìn)入了“諾第留斯號”。那兒的尼莫船長(cháng)性格怪異,有點(diǎn)友善,也有點(diǎn)可怕。他帶我們去海 底打獵,打敗了巨型章魚(yú)怪,觀(guān)看了價(jià)值千萬(wàn)的珍珠……讓我們明白通向成功的道路是坎坷的。

  我愛(ài)親臨《人鴉》里去,和人鴉瑞夏德一起探險,給烏鴉們講奇妙的故事,在高原上碰見(jiàn)超時(shí)空的史前鳥(niǎo)頭人身怪物,救活了大頭領(lǐng)羅高……讓我明白了做什么事都要善始善終。

  我愛(ài)走進(jìn)書(shū)的海洋。有一天,爸爸出去買(mǎi)東西,我一個(gè)人在家看書(shū),爸爸回來(lái)了,在外面使勁敲門(mén),可我看書(shū)入迷了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),爸爸在門(mén)外急的團團轉,后來(lái)?yè)芡穗娫?huà),電話(huà)鈴終于叫醒了我。

  因為讀書(shū)能讓我明白很多道理,知道很多知識,所以,我愛(ài)讀書(shū)!

五年級讀書(shū)演講稿8

  讀書(shū)能使人變得聰明,讀書(shū)能使人變得美麗,讀書(shū)還能使人變得視野開(kāi)闊。

  你寫(xiě)作時(shí),是否非常煩惱,是因為寫(xiě)不出來(lái)。遇到這個(gè)“攔路虎”,我們就應該加強平時(shí)的閱讀了。有些人十分討厭讀書(shū),可他們不知道。只要用心讀書(shū),做到眼到、口到,你會(huì )感到深入其中,仿佛自己是故事中的人一樣。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)海是無(wú)邊無(wú)際的,童話(huà)使我想起了白雪公主、灰姑娘,童話(huà)使我浮想聯(lián)翩。在書(shū)的.王國我感受著(zhù)快樂(lè )。你大量閱讀后,你會(huì )感覺(jué)寫(xiě)作有如神助。

  我雖然喜歡讀書(shū),但家人反對我看閑書(shū),怕耽誤學(xué)習。所以我就每天下午放學(xué)后不回家,偷偷去圖書(shū)館看書(shū)。如果遇到不健康的書(shū),我不會(huì )去看也不會(huì )去碰。

  說(shuō)起讀書(shū),我們應該向杏林子學(xué)習,她愿意全身疼痛,也不愿意一日無(wú)書(shū)可讀。后來(lái)通過(guò)努力換來(lái)了成功,我非常敬佩她。

  讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè ),帶來(lái)智慧。

五年級讀書(shū)演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!眲P一勃斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是隨時(shí)在你身旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供你所需要的知識,而且還可以按照你的心意,多次請教他!

  我愛(ài)讀書(shū)!因為讀書(shū)給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。

  在我上二年級的時(shí)候,老師給我們借的書(shū),我往往都是囫圇吞棗,不求甚解,不一會(huì )兒,我都看完了,媽媽從書(shū)中提了幾個(gè)問(wèn)題,我連一個(gè)都答不出來(lái),媽媽溫和地對我說(shuō):“讀書(shū),可不是比誰(shuí)看書(shū)快 ,而是比誰(shuí)記得牢!蔽矣种匦伦x了一遍,我明白了書(shū)中的道理,我趁熱打鐵,把媽媽的'問(wèn)題全答上來(lái)了,媽媽又出了一些題,我答對了。

  還有一次,班里的人去借書(shū),借了一本名叫《中外神話(huà)傳說(shuō)故事》,我最喜歡看神話(huà)故事了,我正看的津津有味的時(shí)候,同桌叫了我一聲,我絲毫沒(méi)有感覺(jué)的,晚上我趴在床上看書(shū),媽媽一直催著(zhù)我 好好看書(shū),為了不讓媽媽打斷我看書(shū),我得坐起來(lái)看書(shū)。

  讀書(shū)不但有趣,愛(ài)能使我們獲得許多知識,學(xué)到很多本領(lǐng),我愛(ài)讀書(shū)!

五年級讀書(shū)演講稿10

  今天,我為大家演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè )》。

  偉大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)”。

  從古至今,無(wú)數的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題,盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢不可擋的穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。 讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在調整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑料樂(lè )觀(guān)向上的`心態(tài),心胸因此而更加豁達,境界因此而不斷攀高......

  是啊,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人們向前發(fā)展,給予人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識,意思是不能浪費時(shí)間,要多讀書(shū),以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)”。

  高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì )的思想和品格,我們如果有一本好書(shū),而且認真去領(lǐng)略它的思想,就像是在了解高尚人的思想,學(xué)習高尚人的品格,所以讀好書(shū)和高尚上的人談話(huà)是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識,生活將會(huì )向空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義。

  讀書(shū)好,好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起建造書(shū)的海洋吧!

五年級讀書(shū)演講稿11

  每個(gè)人都必須有一本喜歡的書(shū)!我也有一本書(shū),看膩了也看不完。

  小說(shuō)也是我的最?lèi)?ài)。這是一本生動(dòng)有趣的動(dòng)物小說(shuō)。我覺(jué)得:動(dòng)物小說(shuō)之王大家都不陌生。在他的小說(shuō)中,動(dòng)物被描繪得栩栩如生,這讓我沉迷其中。我也經(jīng);孟,如果有書(shū)的'世界,就應該有一個(gè)。

  多好!真想進(jìn)去看看書(shū)的世界有多豐富多彩!書(shū)里的內容不一樣。有時(shí)候我好像是個(gè)小精靈,喜歡看書(shū),在書(shū)海里游泳。我發(fā)現《笑貓日記》是一本很棒的書(shū)。在宋江,他領(lǐng)著(zhù)梁

  之后,來(lái)自世界各地的英雄齊聚一堂。他們在法庭上打倒了奸臣,對人民進(jìn)行了傷害。雖然被稱(chēng)為惡名昭彰的土匪,但他們是為人民服務(wù)的,有崇高的理想和抱負。這些人難道不值得我們敬佩和學(xué)習嗎?書(shū)是人

  好朋友,它表達了各種各樣的知識,為我們提供了學(xué)習和做人的真理。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成長(cháng)的加油站,為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力……書(shū)籍是我們永遠的朋友。

五年級讀書(shū)演講稿12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,第三屆班級讀書(shū)會(huì )終于我的殷殷的期盼中拉開(kāi)了序幕。這次讀書(shū)會(huì )的主題是——齊參與,共讀書(shū),學(xué)吟誦。

  為了這次讀書(shū)會(huì )我能夠詠的精彩,我可是花了很長(cháng)時(shí)間準備哦!先是找了一首我最喜愛(ài)的詞——岳飛的《滿(mǎn)江紅》,把它整整齊齊的抄了下來(lái),并把這首詩(shī)的平仄全部認真的標好。而且為了找到那種古人誦讀詩(shī)詞的感覺(jué),我還搖頭晃腦的練習了好些遍。

  這次讀書(shū)會(huì )由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。不過(guò)這次讀書(shū)會(huì )這可跟上幾次讀書(shū)會(huì )大不一樣,因為這次是全班共讀一本書(shū)。沒(méi)有了以前小實(shí)驗等趣味環(huán)節,來(lái)緩解一下同學(xué)們的緊張心情。這次的`讀書(shū)會(huì )就是為了突出“嚴謹”的主題,老師的目的就是讓我們大家養成把書(shū)讀深、讀透的好習慣。

  首先,主持人要我們用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括過(guò)書(shū)的全部。第一個(gè)舉手的是酒衷豪,他用了‘友誼’和‘愛(ài)’這兩個(gè)詞就非常精彩的概括了全書(shū),臺下響起了熱烈的掌聲!肮徊焕⑹遣┩蟀!”我心里想。

  當主持人問(wèn)道:說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物,為什么?有的同學(xué)說(shuō)喜歡尊重友誼的夏洛;有的人說(shuō)喜歡那只可愛(ài)、機靈的小胖豬威爾伯;還有的同學(xué)說(shuō)喜歡善良有愛(ài)心的女孩弗恩…通過(guò)這次共讀一本書(shū),我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。

  最后是經(jīng)典誦讀。同學(xué)們紛紛拿出了自己準備的誦讀材料,我的還沒(méi)掏出來(lái),就被幸運的選中了。不過(guò)因為我這次準備的很充分,所以我在臺上一點(diǎn)也不緊張,非常輕松自如有感情的吟誦完,得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。

  讀書(shū)會(huì )的所有環(huán)節已經(jīng)結束?桌蠋煂⒐P記本打開(kāi),開(kāi)始教我們吟誦《風(fēng)》。我們跟著(zhù)筆記本,打著(zhù)節拍進(jìn)行吟誦。幾遍以后,孔老師看到大家都胸有成竹的樣子,就問(wèn):“有誰(shuí)敢上來(lái)吟誦一遍,會(huì )有意外的驚喜哦!”我連想都沒(méi)想,直接就來(lái)到講臺前,聲音洪亮的吟誦出了這首《風(fēng)》。

  孔老師很高興的宣布:“好!下一屆讀書(shū)會(huì )的男主持人由吳泳翔來(lái)?yè)!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),立馬炸開(kāi)了鍋,紛紛舉手。最終,在激烈的‘競爭'慧心如蘭脫穎而出,如愿以?xún)數暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書(shū)會(huì )。

五年級讀書(shū)演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是一盞為我照亮閱讀世界的明燈,也是讓我登上知識高峰的階梯。自從我愛(ài)上了書(shū),它好像與我結為好友。它一直陪伴在我身邊。當我無(wú)聊時(shí),它總會(huì )給我帶來(lái)樂(lè )趣。

  我一向喜歡看關(guān)于動(dòng)植物的書(shū)。有世界之最、動(dòng)物未解之謎、百科全書(shū)等。我最喜歡的要屬世界之最了。從中,我學(xué)到了一些奇妙的知識,食蟲(chóng)為生的食人花和豬籠草。

  食人花全身顯綠色。與我們人類(lèi)一樣,食人花也分為上頜和下頜。當昆蟲(chóng)飛到食人花嘴里成涼時(shí),食人花的上下頜就會(huì )突然合并,然后再張開(kāi),在下頜的小昆蟲(chóng)會(huì )呈現扁狀,最后食人花會(huì )吞下這只可憐的小昆蟲(chóng)。

  豬籠草吃蟲(chóng)就更奇妙了。豬籠草的葉子上有香甜可口的蜂蜜。有些蟲(chóng)子被蜂蜜的香味誘惑,紛紛前來(lái)吃蜂蜜。但是一來(lái)到葉片上,它就像坐滑滑梯似的滑到瓶中,從此以后,再也見(jiàn)不到那只小昆蟲(chóng)的.身影了。

  在世界之最里,我來(lái)學(xué)到了動(dòng)物界中奇妙的知識。比如:黑豹、東北虎。

  黑豹的皮膚色顯現黑色,它因此而得名。如果我們仔細觀(guān)察,還可以發(fā)現在黑色的皮膚中還有一個(gè)個(gè)的梅花狀的黑色圓圈。它和皮膚之間幾乎合為一體,不仔細看是不會(huì )發(fā)現的,F在,黑豹數量正在大量減少,已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

  位于食物鏈頂端的東北虎體型龐大,滿(mǎn)口利齒,真稱(chēng)得上是完美無(wú)缺啊!冬天,寒風(fēng)凜凜。東北虎的皮毛漸漸變淡。它俯臥在洞中,有時(shí)到洞外去巡邏巡邏,看看是否有動(dòng)物經(jīng)過(guò)此地。春天,萬(wàn)物復蘇。東北虎換上一件橙黃色的衣裳,這使它和周?chē)木拔锵嗳诤稀?/p>

  你看,看書(shū)讓我學(xué)到了這么多知識,所以,我喜歡看書(shū)。

五年級讀書(shū)演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是海洋,我是小魚(yú),在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中自由的飛翔。書(shū)是花盆,我是種子,在花盆中茁壯成長(cháng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū),讀好書(shū),和好書(shū)交朋友!”朋友們,一起讀書(shū)吧。

  星期六的晚上,我看了一本書(shū),名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說(shuō)好了,只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi),這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我非常喜歡楊紅櫻的作品,于是我津津有味的看,把故事的`情節都寫(xiě)了下來(lái),這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我,使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了:要怎么樣做人,怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。不知不覺(jué)的,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在看書(shū),這時(shí),我有些口渴,我一邊看書(shū)一邊去接水,結果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上,我無(wú)可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓,讓我回房間睡覺(jué),我鉆進(jìn)了被窩里,拿起書(shū)就看,一直把這本書(shū)看完。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識,能講述人生道理。

五年級讀書(shū)演講稿15

  “一本好書(shū)是最寶貴的財富”是別林斯基的座右銘,也是我最喜歡的閱讀座右銘。

  我會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候,父母經(jīng)常叫我多讀書(shū),將來(lái)成為國家的棟梁。那時(shí)候我還小,只是聽(tīng)得很密,不懂白話(huà)文里的意思。

  當我大一點(diǎn)的時(shí)候,我媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)一些兒童讀物來(lái)讀。但是我不喜歡看書(shū),因為我爸媽以前也有看書(shū)的`習慣,我偶爾會(huì )在旁邊的書(shū)里看到一些內容。有一次,父親在看書(shū),我好奇了一下,就走過(guò)去一看,啊,書(shū)里只有一排排密密麻麻的“小黑豆”,讓人頭暈目眩。我立刻跑出書(shū)房,在客廳的沙發(fā)上坐下。剛跑出來(lái)的時(shí)候還是“搖搖欲墜”。還不如現在坐下。我暗自心想:“我再也不學(xué)習了!”

  但是有一次,我媽拿了一本兒童讀物,看了一會(huì )兒,叫我過(guò)來(lái)?赡芩牢也粣(ài)看書(shū),所以選了一些重點(diǎn)部位給我看。我走過(guò)去,看了看,看到一張照片。我立刻被吸引住了,目不轉睛地盯著(zhù)照片。我媽把書(shū)遞給我,我立馬接住了。我立刻坐到沙發(fā)上,津津有味地看著(zhù)。我已經(jīng)把以前的誓言?huà)伒骄畔鲈仆饬。就這樣,我開(kāi)始讀書(shū)。

  我開(kāi)始逐漸讀那些字。沒(méi)看懂圖的意思的時(shí)候,就看文字解決。遇到不認識的單詞就看拼音,所以學(xué)了很多單詞。

  小學(xué)的時(shí)候,大三學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)不難,到了初三,才知道寫(xiě)作很難。這時(shí)候老師告訴我們,一個(gè)好辦法就是多讀作文書(shū)或者課外文學(xué)書(shū)籍。我覺(jué)得很奇怪,它作為文件和其他書(shū)籍有什么用?不是抄襲。

  直到一次練習我才明白。那時(shí),我已經(jīng)讀了許多作文書(shū)。當時(shí)老師讓我們寫(xiě)記敘文的時(shí)候,我寫(xiě)了一個(gè)去某個(gè)地方旅游的快樂(lè )故事。寫(xiě)一句話(huà)的時(shí)候突然想到作文選擇題里的“映入眼簾”這個(gè)詞不僅僅是有用?我馬上在句子里寫(xiě)了“問(wèn)候”。結果作文得了“A”。到了晚上,總結成功經(jīng)驗的時(shí)候,突然意識到。本來(lái)是老師讓我們多讀一些課外書(shū)和作文書(shū),讓我們積累好的單詞句子和寫(xiě)作素材,發(fā)揮好寫(xiě)作的作用。

  回憶起這些事情,我總會(huì )想起作者的語(yǔ)文老師在《散文集》里說(shuō)過(guò)的話(huà):“記住,你是吃著(zhù)讀書(shū)長(cháng)大的!”

  書(shū)是知識的海洋;書(shū)籍是人類(lèi)思想的精華。所以從小就要愛(ài)讀書(shū)!

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