激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

小學(xué)教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-12 12:35:55 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)教師發(fā)言稿

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師發(fā)言稿

小學(xué)教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強大家和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  第一方面:班級介紹

  半個(gè)多學(xué)期以來(lái),班級整體情況進(jìn)步很大。從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生、紀律方面都有明顯的進(jìn)步。

  一、班務(wù)工作

  常聽(tīng)家長(cháng)們感慨"我們家孩子脾氣犟,個(gè)性強,他只聽(tīng)老師的,我們真拿他沒(méi)辦法。"是的,孩子確實(shí)最聽(tīng)老師的話(huà),可這五十八個(gè)犟孩子集中到一塊兒,我這個(gè)也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬(wàn)緒,事事必須親力親為,行為習慣,教育,環(huán)境衛生,活動(dòng)開(kāi)展,表冊資料,這其中的酸甜苦辣只有當過(guò)班主任,并且是當過(guò)小學(xué)低年級班主任的人才能體會(huì )到。

 。ㄒ唬┆剟顧C制。

  本學(xué)期為了激勵孩子們良好的學(xué)習及行為習慣的養成。特別開(kāi)展了群星閃爍評比活動(dòng),孩子們很看重那一顆顆小紅星,那是一種榮譽(yù)和肯定。特別是這兩天,孩子們知道要開(kāi)家長(cháng)會(huì ),特別興奮,一個(gè)個(gè)特別聽(tīng)話(huà),我看在眼里,喜在心上,說(shuō)明孩子們都有上進(jìn)心,都希望自己是優(yōu)秀的,這份自信多么可貴呀,為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。ǘ榱烁樌拈_(kāi)展班務(wù)工作,也為了讓更多的孩子得到鍛煉,我培養了一批得力能干的小干部。

 。1)每天值日,早到校安排學(xué)生整理清潔、組織早讀,中午管好午自習紀律,隨時(shí)督促環(huán)境衛生,有突發(fā)事件及時(shí)向老師匯報。

 。2)每組有小組長(cháng),負責收發(fā)作業(yè),協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。

 。3)每四人學(xué)習小組有小組長(cháng),負責課堂上組織小組進(jìn)行合作研討學(xué)習。

 。4)每支路隊有路隊長(cháng),負責指揮隊員們有條不紊地離開(kāi)學(xué)校到接送地點(diǎn)。四類(lèi)小干部均由班主任反復訓練,現班務(wù)工作開(kāi)展得有聲有色。

 。ㄈ┌鄤(wù)工作方面需要大家配合的是:

 。1)安全教育:相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò )中了解到了一些近期在國內發(fā)生過(guò)的幾起校園傷害事件。為此,從上到下都將校園安全工作列入了重中之重,F在,我們學(xué)校每天會(huì )有多名值周領(lǐng)導和老師負責校園周邊安全,并且,港城派出所的干警也在早、中、晚上放學(xué)時(shí)間,安排警力協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全保衛。為了能保證校園安全,學(xué)校也實(shí)行嚴格的門(mén)衛制度,在學(xué)生上課期間,不允許其他人入校。不是不信任大家,而是怕壞人渾水摸魚(yú)進(jìn)入校園,給孩子們造成傷害。所以,在這里我也希望大家配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話(huà),可以給我電話(huà)或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時(shí)間和地點(diǎn)。如果,我們搞清楚學(xué)校這樣要求的初衷的話(huà),我相信大家一定會(huì )很配合學(xué)校工作。咱們家長(cháng)都很配合我,從不愿意給我添麻煩,這里呢我也謝謝大家了!

 。2)繼續堅持不帶零花錢(qián),不帶玩具入校的要求,家長(cháng)從源頭就給孩子制止。有的家長(cháng)做得特別好,每天檢查孩子的書(shū)包,發(fā)現有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶,這點(diǎn)特別好。

 。3)加強品德教育,一位教育家說(shuō)過(guò):身體差的人是廢品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小,可塑性強,家長(cháng)要正面引導,教育孩子尊敬老師,團結同學(xué),有正確的是非觀(guān),尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì ),小摩擦,家長(cháng)要正面引導。

 。4)本學(xué)期學(xué)校繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),請家長(cháng)們能夠按照計劃,每天堅持20分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。

  第二方面:期中檢測

  通報一下本班這次考試的.情況。語(yǔ)文、數學(xué)雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xxx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠航、付霆輝。語(yǔ)文平均分83。9,數學(xué)平均分91、9分,整體水平處于中等。

  當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子沒(méi)有做題的好習慣,做題時(shí)不讀題,有時(shí)候題目要求多沒(méi)看就做題。還有的因為做題不認真,會(huì )丟題忘題。再有就是做題不仔細,想當然就做。再有就是不會(huì )檢查。在復習階段我帶著(zhù)孩子檢查卷子,孩子們基本上都是用眼睛看,而忽略了動(dòng)手寫(xiě)。當手眼協(xié)作的情況下,注意力應該是最集中的。

  二、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求

  1、生字表(一)的生字要求讀準確,會(huì )組詞,家長(cháng)應多督促考認,還可加強課外識字,生字表(二)的生字要求會(huì )正確工整美觀(guān)地書(shū)寫(xiě),會(huì )組詞造句,會(huì )運用。家長(cháng)應及時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿式。

  2、每篇課文要求讀正確,讀通順,讀流利,學(xué)習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦,家長(cháng)檢查背誦時(shí)應落實(shí),必須流利地背誦后方可簽字。

  3、聽(tīng)寫(xiě)。詞語(yǔ)表上所有詞語(yǔ)都是本期需掌握的,本期識字量大,詞語(yǔ)多,學(xué)生消化吸收有一定難度,只有通過(guò)不斷地認讀、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)來(lái)加以鞏固,尤其是基礎差,記憶差的孩子,家長(cháng)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí),一定要落實(shí)、逗硬。否則孩子讀不到,寫(xiě)不到,導致的后果是閱讀能力差,理解能力差,寫(xiě)作時(shí)盡用拼音代替,寫(xiě)作能力也差!

  4、看圖作文,老師在學(xué)校要花兩節課來(lái)指導。先讓學(xué)生仔細看圖,弄清大意。教師再根據圖意,引導學(xué)生用上所學(xué)的優(yōu)美詞句,再讓孩子們練習口述,最后整理成提綱,讓孩子腦中有一個(gè)整體性框架,回家寫(xiě)時(shí)加上自己豐富的想象,把故事完整地記錄下來(lái)。盡管老師花了許多功夫指導,有的孩子的作文還是不盡人意。語(yǔ)句不通,書(shū)寫(xiě)差,不寫(xiě)標點(diǎn),錯誤多,要老師猜,家長(cháng)除了耐心指導外,還要督促孩子廣泛閱讀,多積累,語(yǔ)言才能豐富,建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文,反復讀,分析優(yōu)美詞句。

  5、練習冊作業(yè)基本較好,數學(xué)題少,但是較為簡(jiǎn)單,但相比來(lái)說(shuō)語(yǔ)文練習冊題多難度也大,要求孩子獨立完成后自己檢查,家長(cháng)再查,再簽字。

  6、預習,預習任務(wù)主要是在家里完成,希家長(cháng)按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。

  預習步驟:

 。1)自由讀,圈出生字,邊拼邊讀。

 。2)標出自然段序號。

 。3)讀課文5遍,要求正確流利。

 。4)讀生字卡片認讀會(huì )認的字,會(huì )寫(xiě)的字組詞。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  請xxx家長(cháng)和張倚石家長(cháng)作經(jīng)驗交流介紹。

  1.激發(fā)孩子的識字興趣。

  現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習。

  有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。

  我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;

  2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  今天,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。"小樹(shù)易直也易彎",家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

  2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  各位家長(cháng),有句話(huà)說(shuō)得好,愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。當然,我們不是說(shuō)老師是神,但我想,老師們都在努力地做這個(gè)"神",小學(xué)基礎教育任務(wù)重,老師的壓力大,更是出于想當好這個(gè)"神",對孩子們負責,對家長(cháng)負責,所以工作中難免對孩子的要求有些嚴格,對家長(cháng)要求有些高,希望能得到家長(cháng)們的諒解,更希望在以后的工作中,家長(cháng)們能繼續理解,支持我們的工作,讓孩子們真正地快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。

小學(xué)教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天,我們帶著(zhù)展示自我、相互學(xué)習、分享交流的任務(wù)和目的,樹(shù)立不斷提高專(zhuān)業(yè)素養的信心和決心,本著(zhù)對提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)的不懈追求,相聚在城關(guān)小學(xué),共同參加旬陽(yáng)縣第三屆小學(xué)教師素養大賽,首先我代表城關(guān)小學(xué)全體師生,向大賽的如期舉辦表示祝賀!向各位老師的到來(lái)表示熱烈地歡迎!

  眾所周知,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,決定著(zhù)教學(xué)水平、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的.高低,各個(gè)學(xué)校都非常注重對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養。自教育部頒布《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》以來(lái),市縣已經(jīng)多次組織舉辦教師素養大賽,我校教師與兄弟學(xué)校教師一樣,對每次大賽活動(dòng)都能積極參與,刻苦訓練,出色發(fā)揮,取得優(yōu)異成績(jì)。目前我校共有4名教師榮獲市縣教師素養大賽一等獎。學(xué)科素養大賽活動(dòng)的開(kāi)展,有力的推動(dòng)了教師隊伍建設工作,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。近五年來(lái),我們城關(guān)小學(xué)獲得省級教學(xué)能手稱(chēng)號的教師達14人,分布在語(yǔ)文4人,數學(xué)3人,英語(yǔ)2人,音樂(lè )2人,體育1人,科學(xué)1人,思品1人等七個(gè)學(xué)科,其中,思品教師魯丹獲省級優(yōu)秀教學(xué)能手稱(chēng)號,日前成立了“魯丹優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”。所以我認為,學(xué)科素養大賽,教學(xué)能手大賽,教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng),既是展示教學(xué)能力的一個(gè)廣闊平臺,又是教師不斷進(jìn)取,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要階梯。旬陽(yáng)縣第三屆小學(xué)教師素養大賽在我校舉行,作為大賽的舉辦地,城關(guān)小學(xué)除了真摯地歡迎大家以外,我們更要熱情地服務(wù)好本次活動(dòng)的各項工作,配合完成大賽所安排的各項任務(wù),努力為選手及聽(tīng)課教師提供一個(gè)舒適便利的工作環(huán)境。

  最后祝本次大賽圓滿(mǎn)成功!祝參賽選手取得優(yōu)異成績(jì)!祝與會(huì )的各位領(lǐng)導,各位老師工作順利!

  20xx.11.19

小學(xué)教師發(fā)言稿3

尊敬的白市長(cháng),尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!又是草木豐盈的季節,又是碩果累累的金秋。當我們回眸桃李花開(kāi),感受累累碩果時(shí),第27個(gè)教師節帶著(zhù)丹桂的馨香翩至踏來(lái)。在這收獲的季節,我們歡聚一堂,熱烈慶祝第31個(gè)教師節。此時(shí)此刻,我代表xx鎮xx小學(xué)200多名師生對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。ü恼疲

  xx小學(xué)自XX年8月建成投入使用。建校以來(lái),得到了舞鋼市委市政府、舞鋼市教育局、xx鎮黨委政府、xx鎮中心校等各級領(lǐng)導的大力支持、關(guān)心厚愛(ài)。目前學(xué)校共有學(xué)生240人,其中150人為庫區子女,教師13人。學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了學(xué)生一生”的辦學(xué)理念。在各級黨委政府的正確領(lǐng)導下,學(xué)校在各項管理工作中堅持科學(xué)發(fā)展的'觀(guān)念,在教育教學(xué)工作中,堅持用新課改的思想打造高效課堂,用素質(zhì)教育的理念培養學(xué)生,著(zhù)重學(xué)生動(dòng)手能力的提升,健康心理素質(zhì)的教育,健全人格的塑造,把全體學(xué)生的全方位、全面協(xié)調發(fā)展作為我們的追求目標。一年來(lái)成績(jì)斐然,學(xué)校先后榮獲了“xx省庫區xx學(xué)校教育結對幫扶先進(jìn)單位”、“xx省衛生先進(jìn)單位”、“舞鋼市優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  “育苗有志閑逸少,潤物無(wú)聲辛勞多”。

  尊敬的各位領(lǐng)導,“志存高遠”是我們的理想追求、“追求卓越”是我們的拼搏精神、“嚴謹治學(xué)”是我們的學(xué)術(shù)品格、“以人為本”是我們的厚生傳統,我們xx小學(xué)將以各級黨委政府的關(guān)愛(ài)為契機為鼓舞,在新學(xué)年里揚帆遠航!

  最后,再次感謝尊敬的白市長(cháng)、感謝各位領(lǐng)導在百忙之中來(lái)看望我們,和我們共慶第27個(gè)教師節,衷心地祝愿各位領(lǐng)導萬(wàn)事如意!謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿4

  熊家巖村小學(xué):黃世彬

  各位家長(cháng):上午好!

  感謝各位的到來(lái),這是第五次機會(huì )面對面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點(diǎn):

  1、學(xué)生成績(jì)分析

  2、大膽預測孩子上了三年級成績(jì)不如二年級。

  3、學(xué)好數學(xué)的五個(gè)好習慣。

  4、我對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。

  5、數學(xué)學(xué)科需要家長(cháng)配合的地方

  一、學(xué)生成績(jì)分析

  三(2)班從一年級到二年級一直穩固到36人(其中男生18人,女生18人),男、女生剛好各一半。本學(xué)期增添了1人,共37人。在二(下)學(xué)期全市期末統考中,結果還是令人比較滿(mǎn)的。具體情況是:應考人數:36人,實(shí)考人數36人。(全鄉14個(gè)班)考試方式是:全市統一出卷,全鄉村小監考互換,鄉內統一閱卷?荚嚦煽(jì)分析:全班總分2926分,人平分81.3分(鄉人均分79.39),及格人數34人,及格率94.4%,優(yōu)分人數24人(80及以上),優(yōu)分率66.7%,低分率0。三項之和居全鄉15個(gè)班的第5位,居全市中上等成績(jì)。

  截止二年級看來(lái),在兩年的四個(gè)學(xué)期,全鄉排名是成直線(xiàn)的穩步上升,本任課從一年級起始上升了10個(gè)臺階。所以,我充滿(mǎn)信心,再通過(guò)三上學(xué)期更進(jìn)一步努力,力爭該班語(yǔ)數均衡,進(jìn)入全鄉前三名的上等成績(jì)。

  這個(gè)全市中上等成績(jì),還得特別感謝各位家長(cháng)對本班數學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。

  現在進(jìn)入三年級數學(xué)的學(xué)習,難度又有所加深,還得望家長(cháng)繼續手牽手,通力協(xié)作,得到更進(jìn)一步的理解和支持。

  二、大膽預測小孩的成績(jì)三年級不如二年級

  有的家長(cháng)可能會(huì )認為我的孩子在一、二年級成績(jì)優(yōu)秀,到三年級成績(jì)退步了,是怎么回事呢?其實(shí),三年級從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級相比,三年級屬過(guò)度年級,知識面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。請家長(cháng)翻看孩子的書(shū)本可能會(huì )發(fā)現:現在的知識較深,涉及面也較廣,有個(gè)別題目我都很難想出來(lái)。這對三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。

  俗話(huà)說(shuō):三年乖、三年呆、還有三年無(wú)人挨,這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三年級孩子正是體現無(wú)人挨的調皮階段,也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期。這一時(shí)期,孩子無(wú)論在學(xué)習上,還是性格養成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應三年級生活的孩子,會(huì )給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà),他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習起來(lái)非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會(huì )很大程度上影響孩子學(xué)習的積極性和自信心,導致他們小學(xué)階段的學(xué)習困難重重、成績(jì)一落千丈。而這些影響,會(huì )影響孩子的性格,導致他們內向、甚至自卑。

  三、學(xué)好數學(xué)的五個(gè)好習慣

  1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  大家思考一下,為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習成績(jì)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習懸殊會(huì )這么大?聽(tīng)課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,數學(xué)成績(jì)不會(huì )太差。

  2.善于質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(cháng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類(lèi)題目。因此注意培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦,勤于

  思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

  3.培養學(xué)生認真讀題習慣

  我發(fā)現現在的學(xué)生沒(méi)有認真審題的習慣,讀一遍就動(dòng)手做,可結果多半是錯的。平時(shí)在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(cháng)一定要要求反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。

  4、培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。

  老師知道,現在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯不管,寫(xiě)完為止。就拿重量單位和長(cháng)度單位來(lái)說(shuō),很多題是問(wèn)長(cháng)度米,孩子們竟然寫(xiě)成重量單位千克,或是把長(cháng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(cháng)有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì )檢查和及時(shí)更正錯誤,我相信他們的成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步。

  5.嚴格認真,一絲不茍的習慣。

  家長(cháng)也要督促學(xué)生做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規范,而這是提高數學(xué)計算準確性的重要因素,而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書(shū)寫(xiě)整齊的.孩子學(xué)習一定不錯,而學(xué)習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng)。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字:整齊、清潔、迅速、準確。希望家長(cháng)也這樣要求。養成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

  四.對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  我對各位家長(cháng)的建議主要有以下幾小點(diǎn):

  1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,對不經(jīng)通的爺爺、奶奶來(lái)說(shuō),看看完成情況,書(shū)寫(xiě)工不工整等.對年輕的父母來(lái)說(shuō):不只是檢查是否完成,而是看做完這些題做對了多少,孩子有沒(méi)有掌握,這是非常重要的。老師對學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,平時(shí)訓練,老師不要求速度有多快,而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說(shuō)有些小孩在老師監督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子可能心里想著(zhù)的是完成任務(wù),在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。

  2.督促小孩訂正作業(yè),一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯誤并及時(shí)改正,另一方面也有助于養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  3.培養學(xué)生認真審題的習慣,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數,馬上就把這兩個(gè)數相乘或相除,相加或相減,在我們剛學(xué)乘除法時(shí),題目中都只出現兩個(gè)數,偶爾有些數學(xué)題出現三個(gè)數或三個(gè)以上的數時(shí),那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數相乘除,這時(shí)候就非常明顯,看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長(cháng)引起重視,這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學(xué)生當中,一道應用題5分或6分,就因為沒(méi)審清題而扣分的很多。

  五.數學(xué)學(xué)科需家長(cháng)配合的地方

  1、書(shū)寫(xiě)是否認真,卷面是否清晰明了。(態(tài)度、習慣)

  2、關(guān)注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專(zhuān)心程度。

  認真:用心、專(zhuān)注、鞏固、提高。

  潦草:漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無(wú)用。(態(tài)度、習慣)

  3、養成做標記的習慣。不會(huì )做的題做上標記。(態(tài)度、習慣)

  4、橫式的商是否寫(xiě)了,豎式數位是否對齊,應用題是否寫(xiě)單位和答語(yǔ)。(關(guān)注細節)

  5、應用題引導孩子——用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意——解題思路——怎樣

 。ㄏ惹笫裁,再求什么)列式——為什么這樣列式?

 。槭裁从贸顺▽W(xué)習方法)

  6、引導及時(shí)改正做錯的作業(yè),督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過(guò)來(lái),最好專(zhuān)門(mén)有一本糾錯本; (習慣)

  7、督促孩子帶齊學(xué)習用品,而不丟三落四。(習慣)

  尊敬的各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)與各位家長(cháng)對我工作的配合,謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿5

  一、怎樣培養牛仔的能力

  培養牛仔的能力,是從塑造他的性格開(kāi)始的。

  兒時(shí)的牛仔,膽小內向。幼兒園上四年,哭兩年。剛上幼兒園沒(méi)幾天,他的老師這樣對我說(shuō):你的孩子性格內向,膽子太小,不敢和其他小朋友們玩。老師無(wú)意看他一眼,他立馬就漲紅臉,流眼淚

  老師的話(huà),讓我很吃驚。我沒(méi)想到,牛仔在幼兒園是這樣子的。我覺(jué)得這不是好事,也不是小事,我得從早解決。

  跟老師談話(huà)之后,我決定多花時(shí)間,用心地陪伴牛仔。對于老師講的現象,我很著(zhù)急,但一時(shí)找不到有效的方法,只好從書(shū)里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書(shū),寫(xiě)得真好,它們不僅提到孩子性格的形成問(wèn)題,也涉及到孩子的早教問(wèn)題?粗(zhù)看著(zhù),牛仔的早教問(wèn)題也被我重視起來(lái)。后來(lái),我和幼兒園老師協(xié)力,幫牛仔一點(diǎn)點(diǎn)地建立自信,他的膽子漸漸大起來(lái),慢慢地,他敢于放開(kāi)自己。

  不過(guò),牛仔改變最明顯的,還是上了小學(xué)以后。我很感謝他的老師們。是他們讓牛仔越來(lái)越自信,天天快樂(lè )地學(xué)習知識。

  牛仔的學(xué)習方面,我沒(méi)有系統地正規地去教他,只是和他一起玩耍的時(shí)候,以游戲的方式引導他。讓他在玩中學(xué),在學(xué)中樂(lè )。

  我重視他的觀(guān)察能力和記憶能力的培養。這兩種能力,讓他養成細心認真的習慣。我們一起走路時(shí),遇到從身邊一馳而過(guò)的車(chē)牌號、或某個(gè)廣告的電話(huà)號碼,我們比賽記憶,看誰(shuí)記得又快又準;還可以通過(guò)看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來(lái)訓練。其次,語(yǔ)言表達能力和組織能力的提高也很重要。這是牛仔上小學(xué)后我才想起去做。我和牛仔經(jīng)常一起玩詞語(yǔ)接龍、擴詞、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書(shū),并幫助他理解一些好詞好句的意思。我引導他觀(guān)察身邊的事物和景物,并用自己想到的詞句表達出來(lái)或寫(xiě)在本子上。這樣,作文和造句,他就有話(huà)可寫(xiě)。還有,推理能力和形象思維能力的拓展也很關(guān)鍵。這些能力通過(guò)畫(huà)畫(huà)、拼圖(復雜的)、組裝玩具、走迷宮等益智類(lèi)游戲來(lái)鍛煉。有時(shí)候,孩子可以玩玩益智類(lèi)游戲。這類(lèi)游戲,能很好地完善孩子的邏輯思維,但是,要定好玩游戲的規則。

  牛仔的'玩具很多,有需要組裝的半成品玩具(類(lèi)似現在的樂(lè )高)。每次拼好玩具,他都很有成就感。家里所有的拼裝玩具,牛仔不僅能拼出操作說(shuō)明書(shū)所提供的圖案,還經(jīng)常以自己的奇思妙想,拼出許多新鮮的圖樣。還有動(dòng)手動(dòng)腦的拼接玩具,(如多米諾骨牌,雪花片,拼圖,磁力棒等),這些玩具,每次拼出的花樣都不一樣,只要牛仔肯動(dòng)腦筋,他每次都能創(chuàng )新,都有新的驚喜。在玩的過(guò)程中,他不僅得到快樂(lè ),還培養他的想象能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )造力、專(zhuān)注力和耐心等能力。專(zhuān)注力,對孩子來(lái)說(shuō),非常重要,它影響孩子很多方面的能力。

  有了以上能力的培養,孩子的學(xué)習能力不會(huì )差。這些能力,影響著(zhù)他的理解能力和接受能力。這些能力,相輔相成,互相影響,互相促進(jìn)。

  二、怎樣對待牛仔的學(xué)習

  對待孩子的學(xué)習,參與但不干預。

  牛仔喜歡問(wèn)我問(wèn)題,但我不直接告訴他答案,讓他自己思考,學(xué)著(zhù)從書(shū)本里找答案。對他所提的問(wèn)題,我很認真,即使他的問(wèn)題很無(wú)知很沒(méi)意思,我也不會(huì )取笑他,更不打擊他。我要呵護他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問(wèn)題時(shí),我和他一起想辦法,通過(guò)其他途徑去找答案。因為思考,牛仔對知識充滿(mǎn)渴求,對學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。(多買(mǎi)一些趣味性彩圖的書(shū)給孩子看。針對識字不多的孩子,彩圖幫助他理解一些不認識的文字內容。)

  我鼓勵牛仔獨立自主學(xué)習,他做作業(yè)時(shí),我不陪同,也不在他旁邊轉悠或指手畫(huà)腳。做完作業(yè)后,他自己先檢查,我再檢查簽字。牛仔寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí),我不輕意告訴他答案,只一點(diǎn)點(diǎn)地提示和引導,直到他做出來(lái)為止。我跟牛仔說(shuō)好,每天晚上放學(xué),先玩還是先寫(xiě)作業(yè),由他自己定。但是,玩或寫(xiě)作業(yè),都要認真,不許邊玩邊寫(xiě)作業(yè)。

  牛仔的每次考試,我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因,然后幫他找到問(wèn)題,再和他一起解決問(wèn)題。

  在牛仔考試不好的情況下,我會(huì )幫他分析原因,并且鼓勵他,給他自信。牛仔膽小內向,如果我長(cháng)期打壓他,他會(huì )對自己的學(xué)習能力漸漸失去信心,對學(xué)習或考試慢慢產(chǎn)生恐懼心理,時(shí)間久了,可能會(huì )厭學(xué)或自暴自棄。聰明的孩子,雖然不都是鼓勵出來(lái)的,但是,鼓勵不會(huì )讓聰明的孩子變笨。

  通過(guò)幾次考試,我對牛仔的各科成績(jì),做到心中有數。在分數上,給他一定的浮動(dòng)范圍,然后給他相應的獎懲。對他的學(xué)習期望,我不會(huì )定得太高,這樣,失望就不會(huì )大。孩子的教育,在方法和態(tài)度上,一家人要統一。

  孩子的學(xué)習,有時(shí)需要一定的家庭氛圍。這就要求大人以身作則,做到身教勝于言教。如果家長(cháng)經(jīng)?磿(shū)學(xué)習,會(huì )淺移墨化地帶動(dòng)孩子。和孩子在一起時(shí),大人少看肥皂劇或玩游戲,尤其是孩子在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(cháng)絕對不要做這些。

  三、怎樣和牛仔建立良好的親子關(guān)系

  用心陪伴,享受孩子的成長(cháng)。

  在日常事務(wù)上,我把陪伴牛仔的事,當一項工作來(lái)安排。這樣,我就有時(shí)間陪他。跟他在一起時(shí),我們可以談心,可以玩耍,還可以討論學(xué)習。經(jīng)常地,我遇到不確定的問(wèn)題時(shí),會(huì )請他當我的老師。他非常樂(lè )意給我當老師。

  我從不在牛仔面前擺長(cháng)輩威風(fēng),我也不想讓他見(jiàn)到我就害怕,更不想讓他什么都聽(tīng)我的。這樣不是好事,會(huì )讓他膽小怕事,不敢承擔責任,久而久之,他可能會(huì )學(xué)著(zhù)撒謊或逃避。牛仔犯錯誤時(shí),我會(huì )搞清楚他犯錯誤的動(dòng)機,是惡意還是出于好奇。如果是惡意,就給他一定的懲罰;如果出于好奇,我不會(huì )責怪他。不管是惡意還是好奇,重要的是指出他錯在哪里,并告訴他正確的方法。

  在牛仔很小時(shí),他出于好奇,做了不少壞事。有一次,他把我新買(mǎi)的噴墨打印機打印頭破壞了。我問(wèn)他原因時(shí),他說(shuō):那個(gè)透明的帶子里,有四個(gè)顏色的線(xiàn)條,我想看看線(xiàn)條是怎么進(jìn)去的,還想看看里面有什么東西?它里面為什么是彩色的?

  他的好奇心讓我有些無(wú)語(yǔ)。我壓住心中的火,心平氣和地告訴他:以后不能這樣,遇到不熟悉的事物要跟大人說(shuō),沒(méi)有大人同意,不能隨便破壞東西。后來(lái),他很少犯類(lèi)似錯誤。

  我不溺愛(ài)牛仔,該他做的事,他要做;該他承擔的,他承擔。我堅持和他之間談好的約定。

  我很享受牛仔帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他成長(cháng)的快樂(lè )或憂(yōu)愁,會(huì )變成我生活中的調味品。我喜歡和他談天說(shuō)地,在我遇到困難時(shí),他有時(shí)會(huì )幫我一點(diǎn)小忙。牛仔遇事時(shí),他會(huì )主動(dòng)跟我說(shuō),不會(huì )因為擔心自己受到責罰而隱瞞。這樣,他的一切情況,我都能及時(shí)知曉。

  我想,牛仔是我們家的成員之一,和我們是平等的,他不是我爭取面子的工具。他現在的能力,是我在他很小的時(shí)候所給予的。他出生時(shí),就像我的一塊白地,我播下什么種子,下了多大的功夫,那他現在,只能讓我收獲應得的果實(shí)。所以,在牛仔犯錯誤時(shí),在牛仔考試成績(jì)不好時(shí),在我生氣時(shí),在我伸出手想打他時(shí),我會(huì )先想想,我是不是真的一定要打他?有沒(méi)有比打更好的辦法?想清楚了,再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈,讓他多一點(diǎn)快樂(lè )。

  以上,是我幾年來(lái)陪伴孩子的心得,希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)收益。

小學(xué)教師發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!今天能有機會(huì )與各位有著(zhù)豐富經(jīng)驗的畢業(yè)班數學(xué)教師聚集在一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作,倍感榮幸,同時(shí)也感謝領(lǐng)導們的關(guān)心與厚愛(ài),給了我們這個(gè)與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請允許我借此機會(huì )就我班的一些情況,談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法,如有談到不妥之處,請大家批評指正。

  首先,我對本屆畢業(yè)班基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析:

  我班共有學(xué)生數52人,總體來(lái)看大部分學(xué)生對數學(xué)課都還比較喜歡,學(xué)習熱情也算可以,課后基本上能按時(shí)完成課內和課外作業(yè)。但是也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,部分同學(xué)較懶,學(xué)習習慣差,如書(shū)寫(xiě)不認真,不愿思考問(wèn)題,粗心大意,嚴重阻礙了我班的平均水平。

  其次,談一談我的一些做法。

  一、關(guān)注學(xué)困生。

  差生是普遍存在的,每個(gè)班都有,只是程度不同,人數多少而已。 ◆首先抓好學(xué)困生的思想教育,讓其認識畢業(yè)班的重要性;

  ◆其次成立互幫互助小組,加大學(xué)困生的輔導力度,F對本班的幾位后進(jìn)生 進(jìn)行幫扶,特別利用課余時(shí)間,督促他們認真學(xué),對后進(jìn)生的.作業(yè),盡量面批面改,當面向學(xué)生釋疑,幫他們樹(shù)立信心。

  二、注重對學(xué)生基礎知識的培養

  我認為數學(xué)教學(xué),抓基礎很重要。學(xué)生基礎差,即使老師能力再強,教學(xué)水平再高,課講得再精彩,對于基礎差的學(xué)生來(lái)說(shuō),毫無(wú)一點(diǎn)益處。因此,注重對學(xué)生基礎知識的培養尤其重要,這也是提高平均分的關(guān)鍵,我準備讓計算訓練經(jīng);,每天完成10道各種題型的計算題,從而提高計算能力。

  三、嚴格要求學(xué)生,養成良好習慣。

  良好的習慣貴在平時(shí)養成,從平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范,做題之后養成檢驗的好習慣。同時(shí)認真對待平時(shí)的教學(xué),對待學(xué)生的作業(yè)不能一視而過(guò),而要認真回訪(fǎng)、溝通,尋找學(xué)生還有什么不懂的問(wèn)題,以及錯的原因。

  四、適時(shí)測驗,提高應試能力。

  測試是提高學(xué)生學(xué)習效果的手段,但不是目的。

  ◆因為有些試題光憑老師的講,學(xué)生的做,學(xué)生的掌握并不深刻,只有通過(guò)

  測試,學(xué)生才能發(fā)現問(wèn)題、再解決問(wèn)題,印象深刻;

  ◆另外通過(guò)測試還可以讓學(xué)生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學(xué)的差距,激發(fā)學(xué)生的積極性。

  最后,祝各位在工作中能取得優(yōu)異的成績(jì)!

小學(xué)教師發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們:

  和煦的春風(fēng)吹開(kāi)了希望的種子,清爽的秋風(fēng)帶來(lái)了金色的果實(shí)。在這美好的日子里,我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情在這里舉行茍堂鎮勸門(mén)村頂固希望小學(xué)奠基儀式,這是我市教育界的一件大喜事,更是我們勸門(mén)小學(xué)的一件大喜事。在此,我謹代表茍堂鎮勸門(mén)小學(xué)的全體師生向到會(huì )的各級領(lǐng)導和各位來(lái)賓表示最真摯的敬意!并向給予茍堂鎮勸門(mén)小學(xué)無(wú)私捐助的廣東頂固集創(chuàng )家居股份有限公司表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

  茍堂鎮勸門(mén)小學(xué)是一所村級學(xué)校。由于校舍破舊,場(chǎng)地狹窄,多年以來(lái)一直是危及師生安全的隱患,影響著(zhù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。林新達董事長(cháng)得知這一情況后,決定無(wú)私捐資50萬(wàn)元,興建茍堂鎮勸門(mén)村頂固希望小學(xué),并且每年向學(xué)校捐資以幫助我校正常的教育教學(xué)工作。這一善舉讓我們勸門(mén)村的教師和孩子無(wú)不歡欣鼓舞,萬(wàn)分感動(dòng)。這一善舉必將給學(xué)校注入新的生機與活力,為我市貧困山區的兒童增添成長(cháng)成才的希望。

  廣東頂固集團將愛(ài)心獻給我們勸門(mén)小學(xué),這既是我們學(xué)校的福氣,也是新密教育的喜事。此舉將激勵我們加快教育改革和發(fā)展的`步伐,增強終身奉獻給偏遠山區的信心和決心。我們要光榮地擔負起培養全面發(fā)展人才的重任,愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻,不斷加強職業(yè)道德修養,潛心鉆研現代教育理論,自覺(jué)遵循教育規律,努力提高教書(shū)育人水平,使勸門(mén)村頂固希望小學(xué)成為山區孩子健康成長(cháng)的搖籃。

  曾經(jīng),這個(gè)貧困的山村走出了兩名清華學(xué)子,那是因為有市委市政府和教委及茍堂鎮政府的關(guān)心與支持。今天,我們有了頂固集團的支持,我相信我們勸門(mén)村頂固希望小學(xué)將會(huì )譜寫(xiě)新密教育史上的新篇章。

  最后,讓我用一段朗誦詞送出今天對所有來(lái)賓的祝福和對頂固集團的深深感謝。

  “因為有愛(ài),所以我們相會(huì )在這里,

  因為有愛(ài),所以世界才變得如此美麗,

  因為有愛(ài),貧窮變得不再貧瘠。

  因為有愛(ài),困苦中多了幾分甜蜜。

  是愛(ài),讓你們變得博大,

  是愛(ài),讓他們有了希冀,

  是愛(ài),讓你們跋涉千里,走進(jìn)偏僻的校園,撫慰這些在逆境中攀登的學(xué)子,

  是愛(ài),讓他們對家境貧寒,卻仍能感受到,來(lái)自社會(huì )的暖風(fēng)習習。

  大愛(ài),讓我們從未謀面時(shí),就已經(jīng)體察到你們那一片真摯的情誼,

  大愛(ài),讓他們一直在猜想這些叔叔阿姨是何等的美麗。

  今天,因為愛(ài),我們走到了一起,相信這份愛(ài)一定會(huì )越釀越濃,相信他們一定會(huì )繼續傳遞。

  愛(ài),讓我們相聚,讓我們永遠在一起!”謝謝!

小學(xué)教師發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導,各位老師:

  大家上午好!

  我是xxx,今天很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感謝大家對我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱(chēng)號,這是領(lǐng)導和其他老師對我工作的認可,因此才能取得這個(gè)成就。

  在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,我特別感謝學(xué)校對我的培養,在我任教的過(guò)程中,我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓活動(dòng),讓我的教學(xué)能力不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗,因此我才能在教師的路上走這么長(cháng)遠。如今有這樣的一個(gè)成就,除了是我自己多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導滿(mǎn)意我的工作,我才有這個(gè)機會(huì )去獲得此殊榮。

  我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí),我是一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有,開(kāi)始做一個(gè)老師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自己犯的錯誤中吸取教訓去得到經(jīng)驗,一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,然后轉化成我自己的能力,F在的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,但是我也不敢去過(guò)多的驕傲,因為我還是有很多的不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的.進(jìn)步才行。我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,我其實(shí)有過(guò)苦和淚,也有過(guò)歡和笑,在遇到自己不能解決的問(wèn)題時(shí),我也會(huì )想過(guò)要放棄,也對自己懷疑過(guò),不自信過(guò),多年來(lái)我期間不知道頹廢多少次,但是我每次想到自己選擇了這個(gè)職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎么對得起自己當初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自己失敗的過(guò)程中找到適合自己的方法,直到我能夠去自己做好為止。

  而今天我終于不負自己以往的努力和奮斗,取得了這個(gè)成績(jì),我就對自己這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今天第一次得到優(yōu)秀教師的稱(chēng)號開(kāi)始,我未來(lái)會(huì )更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻更多的力量,不辜負領(lǐng)導和大家授予的這份榮譽(yù),它是多么的難得到,我會(huì )去珍惜,會(huì )想要去做更好。面對過(guò)去的心酸,我只會(huì )更加慶幸自己有那樣的經(jīng)歷,因為我所遇見(jiàn)的失敗成就了現在的我,因此我很感謝失敗,才有我的改變。未來(lái)我不管遇到什么樣的挑戰,我都會(huì )欣然去面對,不會(huì )去退縮,一定往前走,也算對得起自己的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。

  謝謝大家,我的發(fā)言到此結束。

小學(xué)教師發(fā)言稿9

主任,老師們:

  大家晚上好!我是來(lái)自寶中附小的***,剛才有幾個(gè)老師都提到誠惶誠恐,站在這里的我,應該是最惶恐的了。因為從大家的發(fā)言,我已經(jīng)感受到各位老師都是非常優(yōu)秀的老師了。而我,只不過(guò)是一個(gè)走上講壇還不到一年的新老師,雖然這樣,但我覺(jué)得自己還是非常幸運的,因為一畢業(yè)就能到寶安工作,特別是到了寶中附小這樣一個(gè)溫暖的大集體大家庭工作。

  不知不覺(jué),工作也快一年了,這一年以來(lái),有苦有甜,苦的是作為一名新教師要學(xué)習的東西很多很多,不象自己之前想得那么簡(jiǎn)單那么輕松,而且在這邊工作壓力也特別大。不過(guò),有壓力才有動(dòng)力,而且新教師本來(lái)就是要多學(xué)習,多努力,多交流,多吸收經(jīng)驗,嚴格要求自己才能更快地成長(cháng)。所以在這一點(diǎn)上特別要感謝區教科培中心為我們提供了這么多學(xué)習的機會(huì ),交流的'平臺,我們除了象身邊的同事學(xué),象自己的指導老師學(xué),我們還能通過(guò)各種培訓向寶安區的專(zhuān)家老師們學(xué),或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向遠方的專(zhuān)家名師們學(xué)。說(shuō)到網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,我的體會(huì )特別深刻,因為自從我們學(xué)校有幸成為新世紀小學(xué)數學(xué)研究與應用基地的基地校以來(lái),我就有了自己的教學(xué)博客,通過(guò)博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺,我認識了很多的良師益友,也從中學(xué)到了很多東西。我已經(jīng)習慣了把自己教學(xué)中的教學(xué)困惑,教學(xué)感悟,教學(xué)案例等放到博客中去,讓全國各地的老師們一起給我點(diǎn)評,給予我意見(jiàn),幫助我進(jìn)步。例如我4月份參加區的數學(xué)說(shuō)課比賽以及前不久參加新教師上課比賽,我的備課,教學(xué)設計的修改等除了學(xué)校指導老師給予我修改已經(jīng)外,很大程度都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)完善的,期間也得到了網(wǎng)絡(luò )上多老師的支持與幫助。順便跟大家分享一件喜事,在剛剛結束的由教育部福建師范大學(xué)基礎教育課程研究中心組織的“—20xx年度課堂教學(xué)博客大賽”中有幸被評為了最佳互動(dòng)獎。這個(gè)對我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的鼓勵與激勵,而且從中也可以證明我一直都是在不斷學(xué)習,不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步的。

  將近一年的教學(xué)工作,讓我覺(jué)得最甜的是:每天都可以看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉,與孩子們共同學(xué)習,共同成長(cháng)。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。通過(guò)這一年來(lái)的工作與學(xué)習,我對這一句話(huà)有了更深切的體會(huì )。在我們的職業(yè)活動(dòng)中,我們既是孩子的朋友,母親,老師,甚至是保姆,同時(shí),我們還要是家長(cháng)的合作者,也是社會(huì )的宣傳者,和孩子們共同成長(cháng),關(guān)心,了解,教育每一個(gè)孩子。

  我的教學(xué)之路才剛剛開(kāi)始啟航,還有很多教育理論,教學(xué)方法等著(zhù)我去學(xué)習和提高,我也相信,通過(guò)自己的不斷努力,一定能成為一名孩子喜歡,同事認可以及家長(cháng)愛(ài)戴的合格教師。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

小學(xué)教師發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

大家下午好!

  丹桂飄香的九月,空氣中彌漫著(zhù)一股濃濃地感恩氣息。今天我們歡聚一堂,共慶第29個(gè)教師節。在這喜慶的日子,我榮幸地被評為優(yōu)秀教育工作者,我倍感幸福,并充滿(mǎn)感激。所以,請允許我借此機會(huì )向一直以來(lái)給予我關(guān)心、愛(ài)護、支持、信任的各位領(lǐng)導及同事們表示最衷心的感謝!

  振興民族的希望在教育,振興教育的`希望在教師。沒(méi)有廣大教育工作者的無(wú)私奉獻、默默耕耘,就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步,國家的強盛。作為教育工作者,應理解教育的深刻內涵,堅定地戰斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn),去體會(huì )著(zhù)教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。每每到教師節,作為老師,我們都會(huì )收到來(lái)自四面八方的學(xué)生的短信祝福,再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句話(huà)“老師,祝您節日快樂(lè )!”,都讓我們的心興奮許久,那是一種無(wú)以言表的特殊的“美”,也許這就是教師的收獲,這種精神的愉悅會(huì )讓我們在今后的工作中不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷地注重工作中的反思,不斷地完善自我,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)服務(wù)。

  在享受幸福的同時(shí),我們也深深地知道,再大成績(jì)只能代表過(guò)去,再高的榮譽(yù)也不能代表未來(lái),更加美好的未來(lái)要靠我們去開(kāi)創(chuàng )。在當前形勢下,形勢逼人,不進(jìn)則退,我們面臨著(zhù)嶄新的挑戰,但我們完全有理由相信,在上級領(lǐng)導的大力支持和精心指導下,我們一定能夠克服困難,再創(chuàng )輝煌。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望。只要我們齊心協(xié)力,團結一致,人人爭為學(xué)校作一份貢獻,學(xué)校明天一定會(huì )更美好!讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為了xx校教育事業(yè)美好明天共同拼搏奮斗吧!

  最后,祝各位領(lǐng)導身體健康、工作順利!祝大家節日快樂(lè )!祝我們xx校的教育事業(yè)永遠興旺發(fā)達!

  謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿11

  各位領(lǐng)導、各位老師: 下午好!

  我叫張育民,來(lái)自興年小學(xué),今天我站在這里簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧。我既沒(méi)有高的學(xué)歷, 沒(méi)有高的教學(xué)水平,是個(gè)最普通的農村教師。說(shuō)交流經(jīng)驗實(shí)在是慚愧,由于領(lǐng)導對我的關(guān)心和重視,我今天只好紅著(zhù)臉站在這里,給各位領(lǐng)導及老師們聊聊我在班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法,不當之處,請批評指正。

  一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

  多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,良好、穩健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提,因為教學(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)學(xué)生良好的學(xué)習習慣息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習的主體,只有學(xué)生文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀律,才能專(zhuān)心聽(tīng)好課。因此,培養學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣,形成良好的班級學(xué)習氛圍,才會(huì )有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級接這個(gè)班后,在班級管理上狠下功夫,整頓班風(fēng)班紀。我首先根據學(xué)生的學(xué)習、個(gè)性、生活狀況、興趣愛(ài)好等給不同學(xué)生建立成長(cháng)檔案。對學(xué)生的情況一目了然。

  二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是提升學(xué)習成績(jì)的保障

  我認為,教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規定五必須:凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴格要求,按時(shí)完成,有錯必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽(tīng)寫(xiě),對學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,要背的段落、課文必背,對學(xué)生的錯題必分析。通過(guò)這樣就能養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。 如:我班何麗娜同學(xué),記性差又特懶,平時(shí)不讀書(shū)。要背誦的課文,對他來(lái)說(shuō)比登天還難?偸峭锨芬痴b課文。我每天早讀就站在她跟前盯著(zhù)他讀.背。通過(guò)一學(xué)期的訓練,已經(jīng)養成了背誦課文的習慣了。

  三、根據不同差生采取針對性教育

  教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤,二愛(ài),三耐心。我相信,勤師手下無(wú)差生,也相信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,師愛(ài)是永恒的,也是無(wú)限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深,那些差生也可以轉化成優(yōu)生的。為此,我費了不少心血,下了很大的工夫,深入學(xué)生摸清差生的特點(diǎn),然后根據不同差生采取針對性教育

  1.文化基礎差生

  上學(xué)期,我發(fā)現學(xué)生的作業(yè),成績(jì)參差不齊,如王琪,陳昌發(fā)等同學(xué),學(xué)習基礎差。開(kāi)始幾個(gè)單元的測試都不合格,學(xué)過(guò)的字都不能夠掌握,真是不看不知道,一看嚇一跳。交上來(lái)的作業(yè)絕大部分都是用拼音來(lái)代替,而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了,更何況運用學(xué)過(guò)的字詞呢?作文就更不用說(shuō)了。面對這種情況,我雖心急如焚,

  但我不能操之過(guò)急。我總是耐心地輔導,并告訴他們,把學(xué)過(guò)的字詞記牢,多寫(xiě)多練,才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補課,讓他們多多練習讀寫(xiě)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),他們進(jìn)步了,寫(xiě)字再也不用拼音代替了,簡(jiǎn)單的作文也能寫(xiě)通順了,考試成績(jì)一次次提高。我的心血沒(méi)有白費,孩子們笑了,我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí),我在班上設了進(jìn)步獎,在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺領(lǐng)獎,他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵他們再接再厲,在以后的學(xué)習上更上一層樓。

  2.懶惰差生:我班懶惰成性的學(xué)生比較多,如張濤,張帆,王博等。他們腦子非常聰明,但不善于學(xué)習,懶惰透頂,不做作業(yè),尤其是家庭作業(yè),這使我傷透了腦筋,如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習慣改過(guò)來(lái),不是件容易的事情。我采取與家長(cháng)密切配合,在家由父母管教。我班的王博同學(xué)是單親家庭,父親勞動(dòng)較忙,每天起早貪黑地干農活,不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫(xiě)在紙上,由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴格管教,對差生的作業(yè)從不放過(guò),學(xué)生回家不做作業(yè),第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補上昨天的家庭作業(yè),今天還有作業(yè),所以這些差生就會(huì )沉在作業(yè)堆里,眼看著(zhù)其他同學(xué)在操場(chǎng)活動(dòng),他們卻不能,但眼讒得很,我就對他們進(jìn)行教育,不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng),還要補做作業(yè),還要受老師的批評,還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此,從不放過(guò)。這樣一來(lái),懶惰學(xué)生慢慢轉化了,每天能自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè),并且有一定的質(zhì)量,F在全班中不做作業(yè)的現象很少見(jiàn)了。

  二十幾年的教育經(jīng)驗證明,任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外。只要細心留意,就不難發(fā)現他們的`閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習,勞動(dòng),班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,而且對轉化工作要按計劃持之以恒,長(cháng)期堅持下去,不能熱一陣冷一陣,抓一陣,放一陣,要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P,肯定,鼓勵,并不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學(xué)效率,又促進(jìn)了和諧的學(xué)習氛圍。 四,責任是學(xué)生成長(cháng)的抓手

  班主任提前到校即能防止學(xué)生安全隱患又能給學(xué)生輔導,一舉二得。

  天氣暖和的時(shí)候,我一般是六點(diǎn)四十分進(jìn)班,曾經(jīng)有同事問(wèn)我,張老師你每天這么早到進(jìn)班去干什么呢?我們農村孩子因其父母的影響,到校比較早,我就利用這個(gè)優(yōu)勢。我認為早自習是一天當中最好的學(xué)習時(shí)機,因為大腦經(jīng)過(guò)了晚上的休息之后,早上起來(lái)腦子清醒得很,學(xué)什么都容易掌握,我就充分利用早自習這個(gè)黃金時(shí)間,我叫陸續到校的學(xué)生晨讀。天天如此,從不間斷。

  一分耕耘,就有一分收獲,我班的學(xué)生在上學(xué)期的期末考試中,取得了合格率100%的好成績(jì)。我為此感到欣慰。

  二十多年來(lái),我一直從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,在我所帶的一屆又一屆學(xué)生當中,我總是做到既嚴格要求,又關(guān)心愛(ài)護。如果發(fā)現班里的某個(gè)學(xué)生有什么頭疼冷熱或摔傷什么的,我都會(huì )在第一時(shí)間騎上自行車(chē),帶去可口的水果零食什么的,去慰問(wèn)。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物,而是老師送去的一顆溫暖的心。讓學(xué)生知道,在家由父母疼著(zhù),在學(xué)校還有班主任老師愛(ài)著(zhù)呢!

  我認為我們教師干得是良心活,吃得是良心飯。就是干多干少,認真還是勉強地完成任務(wù),只有天知、地知。雖然如此,但是我們要自覺(jué)履行自己職責的使命感、責任感。學(xué)生家長(cháng)把自己的孩子交給我們就得讓他們放心,培養一個(gè)子女是不容易的。何況我們面對

  著(zhù)那一張張渴求知識的眼睛,你不憑自己的良心能說(shuō)得過(guò)去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺(jué)工作、愛(ài)護學(xué)生。對得起自己的良心,就問(wèn)心無(wú)愧了。

  在這還有一月的教學(xué)時(shí)間里,我將一如既往地上好每節課,認真搞好復習,努力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。我的匯報完了,謝謝大家。

小學(xué)教師發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導 老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我們僅代表全體學(xué)生向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

  現在教師節特別演出正式開(kāi)始!

  男:追逐著(zhù)光陰的翅膀,今天,我們走近溫暖的燭光;

  女:擁抱著(zhù)花與果的芳香,今天,我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱;

  贊美

  男:是誰(shuí),徹夜燃燒自己,迎來(lái)黎明的曙光?

  女:是誰(shuí),譜寫(xiě)出滿(mǎn)園綠色,托起枝頭的輝煌?

  男:是老師,用心血鋪就一條條大路,讓我們奔赴理想!

  女:是老師,引導我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

  男:今天,我們滿(mǎn)懷仰慕和感激,迎接第xx個(gè)教師節的到來(lái)。在這里,我代表xxx小學(xué)群體學(xué)生向所有的老師,由衷的道一聲:老師,您好!老師,您辛苦了!

  女:有一個(gè)圣潔的地方,那是老師的夢(mèng)鄉。有一個(gè)美好的地方,那就是老師的心房,

  節目

  男:我們愿在那里為您種下美麗的太陽(yáng),有請三年級學(xué)生為我們帶來(lái)舞蹈《種太陽(yáng)》,

  男:有人說(shuō)您是小草,無(wú)私奉獻,把三輝回報,

  女:有人說(shuō)你是紅燭,焚毀自己,照亮別人,

  男:我說(shuō)您像媽媽?zhuān)肋h向我們敞開(kāi)溫暖的懷抱。請欣賞三年級學(xué)生表演唱《老師就像我媽媽》。

  女:九月,雁陣低鳴 ,我把一聲聲思念寄給您,

  男:九月,菊花盛開(kāi) ,我把一束束問(wèn)候寄給您,

  女:九月,豐收的季節,我把人生的答卷寄給您,我的老師!

  男:我的童話(huà)您的'夢(mèng)想,如今都譜寫(xiě)成一曲豐盈的樂(lè )章,請欣賞二年級小朋友演唱歌曲《童年》。

  女:獻給老師的歌,歌頌您安于平凡的偉大,樂(lè )于奉獻的崇高

  男:獻給老師的歌,歌唱您春蠶般的情思,紅燭似的的胸懷,掌聲有請二年級小朋友表演《教師節頌歌》。

  女:親愛(ài)的老師,我們知道 ,任何言語(yǔ),都不足以表達一份崇敬。

  男:我們懂得,任何財富,都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有。

  女:那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋。請欣賞五年級學(xué)生表演舞蹈《感恩的心》。

  男:獻給老師的歌,禮贊您的愛(ài),勝過(guò)太陽(yáng)的溫暖,春風(fēng)的和煦,清泉的甘甜,

  女:獻給老師的歌,謳歌您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《園丁頌歌》 表演班級五年級。

  男:剪一段時(shí)光緩緩流淌,留住您雙鬢未見(jiàn)云霜,彈一首小荷淡淡的香,愿美麗的琴音落在你身旁。下面用熱烈的掌聲歡迎五年級同學(xué)為我們帶來(lái)合唱《荷塘月色》。

  女:您是朋友,傳遞溫暖;您是父母,孕育智慧;您是園丁,辛勤耕耘;您是老師,賦予我們理想和智慧。我們想念您,想念您的撫慰。請欣賞三年級同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。

  男:每當我輕輕走過(guò)您窗前,高大的身影映在您窗上;每當我輕輕走過(guò)您窗前 明亮的燈光照耀我新房;我敬愛(ài)的好老師,每當想起您 一陣陣暖流心中激蕩。有請四年級為我們帶來(lái)歌曲合唱《每當走過(guò)老師的窗前》。

  女:老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!我們離不開(kāi)您我親愛(ài)的老師,我們愿永遠守候在您身旁。請欣賞六年級帶來(lái)歌曲聯(lián)唱《 在老師身邊》。

  男:您是報曉的雄雞,用歌聲呼喚我們早起;您是潺潺的小溪 ,千回百轉為滋潤那干渴的心地;您是火種,在寒夜里點(diǎn)燃生命的光輝。您是沉默的蠶 ,不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。請欣賞六年級帶來(lái)舞蹈《NO BODY》。

  祝福

  女:今天讓我們把這滿(mǎn)庭鮮花做為送給老師的祝福,讓我們在老師的期盼中再度跨上征程,走向理想的明天。

  合:衷心感謝今天到場(chǎng)的各位老師 同學(xué),謝謝!演出到此結束!

小學(xué)教師發(fā)言稿13

  首先,要真正平等的對待學(xué)生,對學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心

  現代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕松地調動(dòng)學(xué)生的興趣,讓他們積極主動(dòng)地運用所學(xué)知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導者,又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾,還應該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待,期待事實(shí)上就意味著(zhù)一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績(jì)的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。

  期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關(guān),從而取得更好的成績(jì)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是:i believe you can. 每個(gè)人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足,他們就會(huì )感到鼓舞和振奮,就會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習的興趣和信心。相反,就會(huì )失去一切信心,學(xué)習成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)不降。

  2、尊重、信任學(xué)生

  尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒,師生心理相容能提升教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試,在教學(xué)過(guò)程中,我每隔一段時(shí)間就會(huì )和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。然后再把我對他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達成共識,使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè )。

  學(xué)生也會(huì )不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項對中小學(xué)生的調查也表明:很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的'交流,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提升學(xué)生學(xué)習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系,該如何定位?我們和學(xué)生的距離應保持多遠才會(huì )發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,我會(huì )一如既往的去探索,去努力,去思索。

  以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,不足之處希望各位領(lǐng)導、同事繼續給予幫助、指導,謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿14

  彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

  還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。

  還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的`老師就是我心目中的天使。 還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。 往事一幕一幕。

  15歲,我背著(zhù)行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴謹的校風(fēng),嚴格的基本功訓練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

  18歲,我帶著(zhù)一臉稚氣走進(jìn)這所學(xué)校,滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著(zhù)那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著(zhù)他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

小學(xué)教師發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請允許我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!

  在市郊鄉政府的領(lǐng)導及朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節,體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷,體現了教師的.價(jià)值,作為教師,我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠,責任在肩。

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節課,搞好教育教學(xué)工作,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

  記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲,我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!

  作為教師,我們需要寧靜為學(xué),寧靜為人。永不滿(mǎn)足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師! 著(zhù)名作家馬克.吐溫也說(shuō):“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)!比绻覀兡軓摹皩(zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福,使每天都成為自己的教師節!

  最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧!

【小學(xué)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:

小學(xué)教師教育格言 小學(xué)教師從教格言09-14

小學(xué)教師發(fā)言稿10-27

小學(xué)教師風(fēng)采教育格言 小學(xué)教師工作格言09-13

小學(xué)教師理論學(xué)習計劃-小學(xué)教師個(gè)人計劃11-11

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃-小學(xué)教師個(gè)人計劃11-11

小學(xué)教師代表發(fā)言稿08-17

小學(xué)教師師德發(fā)言稿06-23

小學(xué)教師培訓發(fā)言稿10-01

小學(xué)教師開(kāi)學(xué)發(fā)言稿09-21

小學(xué)教師寄語(yǔ)07-14

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频