家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿1
是緣分，讓我們相聚在一起，孩子入學(xué)已經(jīng)有半年了，每當和孩子交流起幼兒園的生活，孩子總是一臉的幸福和驕傲，還如數家珍地說(shuō)出好多小朋友的名字和他們的故事。從他的描述中我讀懂了孩子的快樂(lè )，所以我由衷地感謝老師們對孩子的教育和生活上的關(guān)心，也感謝各位家長(cháng)是你們的孩子使我的孩子擁有了一個(gè)快樂(lè )的集體。當然從孩子的描述中我也讀懂了孩子心中還存在的遺憾和身上表現出來(lái)的小毛病，及作為家長(cháng)應該注意和學(xué)習的地方還很多。
雖然，我也一直告誡自己：要幫助孩子調動(dòng)所有的感官去發(fā)現生活中的美，用泰然的心境感染孩子們勇敢地接受磨難與失意，用實(shí)際的行動(dòng)幫助他如何與人相處。但僅僅這些是遠遠不夠的，我們的孩子雖是聰明的但也是秩嫩的，需要我們教師和家長(cháng)的`點(diǎn)撥、幫助和鼓勵。而家園互動(dòng)就像一座橋梁，使家長(cháng)及時(shí)地了解了當今教育的新理念，使家長(cháng)和教師的教育變得更為和諧。對于家園互動(dòng)我有幾點(diǎn)粗淺的想法和做法。
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園所設的家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、親子等活動(dòng)。每次我都能主動(dòng)的參與。從活動(dòng)中我們能看到自己孩子的風(fēng)采與不足，能感受到老師教育的方式方法，自己更能從中感悟。
為了提高孩子各方面的能力，老師給孩子布置的有關(guān)需要與家長(cháng)配合和指導的作業(yè)，如：小制作，畫(huà)畫(huà)等等，有利于孩子個(gè)性地發(fā)展，作為家長(cháng)的我們都能理解老師的一片用心，也能給予支持和配合。
平時(shí)孩子在學(xué)習、生活、習慣上有了問(wèn)題，我都能及時(shí)與老師進(jìn)行溝通、交流，了解教育孩子的最佳方法。即使是假期，電話(huà)的紐帶也一直把我們緊密相連。
在孩子稚嫩天真的心中，在他們純真無(wú)暇的眼里，教師就是孩子們學(xué)習的典范。最后，再一次感謝各位老師們給孩子樹(shù)立的榜樣和關(guān)心及包容。使我們的孩子在寬容中進(jìn)步，在關(guān)愛(ài)中堅強，在和諧中成長(cháng)。使幼兒生活成為孩子們長(cháng)大后甜蜜的追憶。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿2
家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們工作的最大支持！請允許我代表我們八年級所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了匯報孩子的在校情況，探討大家比較困惑的問(wèn)題，統一育人思想，，尋求家校合作、有效幫助孩子們進(jìn)步的科學(xué)方法。
此次家長(cháng)會(huì )我主要談?wù)剝蓚�(gè)方面的話(huà)題：一是談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校學(xué)習生活情況匯；二是談?wù)勎业慕逃枷虢逃砟詈透魑患议L(cháng)交流幾點(diǎn)教育教學(xué)心得，也希望各位家長(cháng)會(huì )后能和我們的科任老師交流教育思想，多提寶貴意見(jiàn)。
一、匯報一下班級情況
班級介紹這個(gè)班整體來(lái)講班風(fēng)還算淳樸，
特別調皮的學(xué)生應該說(shuō)沒(méi)有，相對于上兩屆初三學(xué)生來(lái)講，大多數學(xué)生非常單純，小孩氣非常濃，他們所謂的調皮，一般也就是打打鬧鬧，搞搞怪，沒(méi)有性質(zhì)惡劣的打架斗毆，拉幫結派什么的，這個(gè)班顯著(zhù)的特點(diǎn)是，貪玩不愛(ài)學(xué)習，學(xué)習習慣非常差，學(xué)習空氣不濃，雖然班上也有類(lèi)似溫國云等同學(xué)等三分之一的愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，但比例太小，很難掀起學(xué)習的熱潮，為此也讓我們科任老師揪心，
過(guò)關(guān)制-英語(yǔ)白詞過(guò)關(guān)等
針對學(xué)生學(xué)習基礎較差學(xué)校本學(xué)期期中過(guò)后，學(xué)校加大了雙擊過(guò)關(guān)的力度，試圖幫助差生掌握最基本的知識，為日后學(xué)習奠定一定基礎，盡管這樣大家在教室左邊過(guò)關(guān)墻上依然看見(jiàn)有很多孩子沒(méi)能過(guò)關(guān)，依然有些力不從心，下面我來(lái)解釋一下學(xué)校各項過(guò)關(guān)的舉措，每日十詞，百詞過(guò)關(guān)，數理化公式概念定理過(guò)關(guān)，語(yǔ)文基礎知識背誦過(guò)關(guān)，很多過(guò)關(guān)，一遍兩遍三遍，原題基礎題反復講反復強調找老師補課學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷，所以還是有很多學(xué)生過(guò)不了關(guān)，還是一個(gè)思想態(tài)度問(wèn)題急需我們家長(cháng)協(xié)助解決，我們也正在試探分層次過(guò)關(guān)的操作構想，這個(gè)問(wèn)題上希望大家多加關(guān)注，鼓勵和監督孩子過(guò)關(guān)，是這樣的活動(dòng)達到它原本的意義。
班級管理的擔憂(yōu) 在班級管理方面，眼下最讓人頭疼的是學(xué)生思想教育問(wèn)題，雖然眼下沒(méi)事，可如果我們的學(xué)生不搞學(xué)習的話(huà)，就算熬過(guò)了本學(xué)期，下學(xué)期或者今后還是會(huì )出問(wèn)題，學(xué)生是個(gè)活生生的人，他們不搞學(xué)習勢必就要搞其他歪門(mén)邪道的事，家長(cháng)不引起高度重視，學(xué)生還小，不懂事，也不會(huì )把學(xué)習當回事，另一方面，雖然大多數學(xué)生能誠懇接受老師批評教育，性格開(kāi)朗，可也有個(gè)別學(xué)生，帶著(zhù)敵對情緒接受老師家長(cháng)的教育，也是讓人頭疼的事情，也希望借本次家長(cháng)會(huì )我們學(xué)校家庭能統一思想給孩子最有效地教育，幫助他們平安的度過(guò)叛逆的少年時(shí)代。
二、我的教育思想和教育理念
觀(guān)點(diǎn)一 學(xué)習是學(xué)生快樂(lè )的源泉，自信的源泉，
學(xué)生不以學(xué)習為榮，勢必無(wú)所事事，久而久之，便會(huì )惹事生非，心理上慢慢抵制老師家長(cháng)的批評教育，逆反甚至怪癖，缺少自信，人的性情也變得不開(kāi)朗，相反如果做了，即便沒(méi)有達到預期的效果，但學(xué)生心安理得了，孩子也能坦然面對家長(cháng)老師，自然性情也變得開(kāi)朗陽(yáng)光起來(lái)
這方面的建議：家長(cháng)拿孩子的學(xué)習當回事 ，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)習問(wèn)問(wèn)學(xué)習上的困惑，讓孩子有個(gè)事干，不搞學(xué)習勢必惹事生非，幫助孩子樹(shù)立理想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)
我們這主要有兩種問(wèn)題的孩子，
一種是不想學(xué)習學(xué)習基礎又不好，但迫于家長(cháng)無(wú)奈的孩子，
他們的內心一直在苦苦的掙扎一方面拗不過(guò)家長(cháng)，在學(xué)校很壓抑，想著(zhù)來(lái)學(xué)�；熘�(zhù)輕松的，希望不要管得太嚴，另一方面有希望老師在意他，這種孩子無(wú)奈之下就兩頭騙，兩頭應付，混到啥時(shí)候算啥時(shí)候，如果不從根本上解決思想問(wèn)題，也就只能挨一天算一天。抄抄作業(yè)，看看故事書(shū)，打發(fā)時(shí)間，最要命的是，長(cháng)此下去，性格越來(lái)越扭，越來(lái)越不上進(jìn)，初中老看得嚴還好說(shuō)，到了高中是要生事
第二種孩子是，學(xué)習基礎不好，學(xué)習吃力，這種孩子一節課堅持不了一半的時(shí)間，盡管老師長(cháng)不全程叮囑嘮叨鼓勵，也是很難堅持到最后的，這個(gè)班這種學(xué)生面還很大
第三種孩子學(xué)習無(wú)目標貪玩，單靠老師嘮叨，也是很難取得好成績(jì)的
觀(guān)點(diǎn)二 學(xué)習的過(guò)程是許多優(yōu)秀品質(zhì)形成的過(guò)程
人 的 行為來(lái)自思想，，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，學(xué)習的過(guò)程對于當下的孩子來(lái)講是一個(gè)必不可少的磨練的機會(huì )，學(xué)習首先要有責任感，使命感，要有不甘落后的危機意識，學(xué)習的過(guò)程讓人懂得什么是責任，什么是家庭責任，什么是感恩，什么是上進(jìn)，學(xué)習的過(guò)程要吃苦，要忍耐，要能耐得住寂寞，要沉得住氣，，要有頑強的毅力，這些在以后的生活工作中是必不可少的品質(zhì)，
所以說(shuō)學(xué)習過(guò)程不僅是為日后奠定基礎的過(guò)程 更是是責任心和責任感的培養過(guò)程，是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )感恩的過(guò)程，也是培養孩子吃苦耐勞的品質(zhì)的過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習成績(jì)倒不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，倒是學(xué)生對待學(xué)習對待生活的態(tài)度一定要引起各位家長(cháng)的關(guān)注。想必在坐的每一位家長(cháng)都是成功人士，我們每位家長(cháng)在工作或自己創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中應該深有體會(huì )，沒(méi)有一個(gè)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，沒(méi)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，是不可能成就一番事業(yè)，，在我看來(lái)，
現在生活條件好，很多孩子哪知生活的艱辛，相反好逸惡勞慣了，家長(cháng)也以為自己有能力養家，從小忽視了孩子這些方面的教育，孩子們哪懂得吃苦感恩，反而覺(jué)得父母是應該付出的，再加上生活的誘惑太多，弄不好在以后生生活中好吃懶做，不思進(jìn)取，成為一個(gè)名副其實(shí)的啃老族，最終還是家長(cháng)的煩惱，學(xué)生今天能守紀，日后才能守德守法，學(xué)生今天懂得盡心盡力，明天才能盡職盡責，學(xué)生今天懂得父母的不容易，長(cháng)大后才懂得報恩，學(xué)生今天懂得學(xué)習勇往直前，勇于創(chuàng )新，日后工作中就不很容易退縮的，
這方面的建議，多跟孩子溝通，明確責任，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )堅持防止兩邊騙
首先要解決孩子的心理問(wèn)題，思想上怪不過(guò)彎來(lái)，自然想著(zhù)法子應付抵制消極，一系列不誠實(shí)不上進(jìn)破罐子破摔得問(wèn)題接踵而來(lái)
這方面 一要培養孩子要有責任心，目前學(xué)生的責任就是學(xué)習，責任心對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責任心，將來(lái)是不會(huì )有所作為的。假如，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒(méi)有責任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人;對父母沒(méi)有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒(méi)有責任心，只顧自己，不管別人;對社會(huì )沒(méi)有責任心，目無(wú)法紀，我行我素;對事業(yè)，沒(méi)有責任心，只求安逸，不取上進(jìn)。
二要教育孩子戰勝懶惰，自私，任性。惰性可能使他們懶于學(xué)習，懶于做任何事情，只想著(zhù)貪玩與享受，玩物喪志，所以減少孩子的.惰性，使他們養成勤奮的精神是至關(guān)重要。三要注重培養孩子的愛(ài)心。有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死!”一個(gè)孩子成績(jì)再好，如果缺乏愛(ài)心，那么我們所做的一切將會(huì )失去意義。這里我可以跟你透露一個(gè)信息，凡是孩子比較逆反的孩子都有一個(gè)共同的心理特征，他們認為父母不怎么管他們，換句話(huà)說(shuō)父母不怎么愛(ài)他們，這說(shuō)明溝通至關(guān)重要，父母的苦處痛處孩子不知道，父母的用心良苦孩子不理解，因此我認為一定要掏出孩子的真心話(huà)，也要說(shuō)出自己的真心話(huà)，孩子大了，很多事說(shuō)不懂，又好像懂一點(diǎn)，你不把話(huà)往明白的說(shuō)，孩子怎么也不領(lǐng)情，這樣的例子我見(jiàn)多了。
觀(guān)點(diǎn)三 關(guān)注孩子的學(xué)習成長(cháng)的全過(guò)程愛(ài)孩子建立良好的溝通基礎
在我看來(lái)，家長(cháng)可以不關(guān)注成績(jì)，但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習成長(cháng)的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子盡責了嗎，孩子遵守班規校紀觸破底線(xiàn)了嗎，孩子在學(xué)校善于和人相處了嗎，別的孩子能堅持，你的孩子堅持了嗎，孩子誠信了嗎，孩子能陽(yáng)光的面對挫折了嗎，孩子學(xué)會(huì )吃苦了嗎，孩子知道自己不足嗎，孩子有自己的目標和斗志了嗎，其實(shí)如果家長(cháng)從一開(kāi)始關(guān)注孩子的心理性格上的這些細小的變化及時(shí)給予幫助，多了這些方面的品質(zhì)，把空口的教育置于關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程的細節，學(xué)習成績(jì)上來(lái)才是水到渠成的事，最大的收獲是，孩子愿意和你交流，能夠坦然面對困難，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光活潑，可眼下有很多家長(cháng)的，教育理念有偏差，有一些家長(cháng)只關(guān)注成績(jì)，沒(méi)想到成績(jì)需要量的積累，想起了，就隨口罵幾句，有的家長(cháng)一味遷就孩子喪失的最基本的底線(xiàn)，等到發(fā)現孩子思想變了時(shí)，來(lái)不及了，親子關(guān)系越鬧越僵，不可收拾，有的連最基本的感恩意識也沒(méi)了，也有一些家長(cháng)不以為然，遲到，撒謊，吃不了苦，書(shū)沒(méi)讀好不要緊，是的這些表面看來(lái)都可以理解，但是這些一次兩次多次的背后的后果是變本加厲，貪得無(wú)厭，要有原則和底線(xiàn)
這方面的建議：家長(cháng)有原則有底線(xiàn)，關(guān)注孩子學(xué)習生活的品質(zhì)，要看學(xué)生盡責了沒(méi)有，突破底線(xiàn)沒(méi)有，是否誠信，當然這方面家長(cháng)也要為孩子做好表率，不要溺愛(ài)孩子喪失原則沒(méi)有底線(xiàn)，為孩子樹(shù)立榜樣
試想一個(gè)家長(cháng)未經(jīng)老師許可擅自闖進(jìn)教室，或未開(kāi)出門(mén)證擅自把孩子接走，或是無(wú)緣無(wú)故無(wú)原則遷就孩子遲到早退，這樣的孩子守紀意識肯定淡薄，
用心關(guān)愛(ài)孩子，多和孩子溝通，
們建議假期里，我們的家長(cháng)多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通，少指責。讓學(xué)生明白事理很重要，縱觀(guān)很多家庭教育和學(xué)校教育的失敗，很多是“理”字沒(méi)講清楚，家長(cháng)只想著(zhù)要孩子怎么做，甚至對孩子大打出手，到最后孩子也沒(méi)明白家長(cháng)為什么要這么做，也不知自己錯在哪里，還因為被打被罵記恨于心，心里扭曲。另一方面講我希望有些家長(cháng)多關(guān)注自己孩 題，也是長(cháng)期壓抑造成的，現在學(xué)生心理承受能力很差看，不善于發(fā)泄，希望這些學(xué)生的家長(cháng)細心觀(guān)察，多了解孩子，多關(guān)注孩子的學(xué)習生活，多找找家庭教育的不足，多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，溫暖孩子的心，甚至是幫孩子從心里上化解一個(gè)細小的疙瘩，孩子的心是溫暖的
孩子犯錯，不想讀書(shū) 一定要拿出自己的態(tài)度，注意方式方法，從根本上解決孩子的思想問(wèn)題，首先尊重孩子的意愿，問(wèn)清原委，變退為進(jìn)，想辦法讓孩子心服口服，切不可不了了之，或是沒(méi)有自己的態(tài)度
好了我要說(shuō)的可以說(shuō)全在墻上，大家應該明白我今天班會(huì )的主題為什么是《教育從心開(kāi)始》，我的理解是，教育一要用心，家長(cháng)不用心，忙著(zhù)掙錢(qián)忽視了孩子的成長(cháng)，孩子逆反了顛倒了倫理，還是家長(cháng)的麻煩；家長(cháng)不用心去感化孩子，孩子始終不領(lǐng)情；學(xué)生不用心領(lǐng)會(huì )家長(cháng)老師的苦口婆心的教育，孩子永遠長(cháng)不大，更別說(shuō)把書(shū)讀好；老師不用心，學(xué)生不服管教。我的第二個(gè)理解是，“心”諧音新舊的“新”，意思是說(shuō)無(wú)論家長(cháng)孩子老師懂得的教育的正真用意后，從頭開(kāi)始也為遲不晚。畢竟我們對象是孩子，心靈的可塑性還很強。
最后讀一段摘抄
孩子犯錯，不用批評，只需講八句話(huà)，其余都是廢話(huà)。
第一個(gè)問(wèn)題是：“發(fā)生什么事情了？”
第二個(gè)問(wèn)題是：“你的感覺(jué)如何？”
第三個(gè)問(wèn)題：“你想要怎樣？”
第四個(gè)問(wèn)題：“那你覺(jué)得有些什么辦法？”
第五個(gè)問(wèn)題：“這些方法的后果會(huì )怎樣？”
第六個(gè)問(wèn)題：“你決定怎么做？”
第七個(gè)問(wèn)題：“你希望我做什么？”
“下次碰見(jiàn)相似的情形，你會(huì )怎么選擇？”
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并祝愿大家在新的一年中，身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿3
即將步入中學(xué)的孩子，進(jìn)入了人生中的第二個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期—青春期，青春期的教育也是整個(gè)教育中最為關(guān)鍵的教育時(shí)期。即將步入初中，可以說(shuō)是“快要長(cháng)大了”，但心理上并不成熟，意志時(shí)而堅定時(shí)而脆弱；辦事易走極端或半途而廢；渴望獨立，又難獨立；想成為一個(gè)大人，但社會(huì )還把他們當成孩子看待，難以預料的行為接踵而至，家長(cháng)叫苦不迭，防不勝防。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對這個(gè)時(shí)期子女的教育問(wèn)題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè )趣和慰藉。此時(shí)的我們就需要溝通，老師與學(xué)生的溝通，家長(cháng)與孩子的溝通，家長(cháng)與老師的溝通，達成共識，共同幫助孩子使孩子不斷進(jìn)步。今天，我們就一起溝通青春期里的一個(gè)話(huà)題“安全”。
國家于20xx年7月出臺了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》。其中，綱要里提到：“把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”；“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發(fā)展教育”；“增強學(xué)生體質(zhì)�？茖W(xué)安排學(xué)習、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間”。
學(xué)校也堅決把學(xué)生的安全放在各項工作的首位，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松。這學(xué)期我們搬到了新校區，學(xué)校附近也在修路搞建設，學(xué)校更是做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。
一、介紹我校的安全管理措施
�。ㄒ唬�11月份，學(xué)校進(jìn)一步根據師生身心發(fā)展的規律，重新調整了作息時(shí)間。早晨到校時(shí)間、中午放學(xué)時(shí)間推后了，但基本不影響午休的時(shí)間。
�。ǘ┟刻煸趯W(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，學(xué)校都會(huì )有專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導、老師、值周學(xué)生在校門(mén)口值班。中午、下午放學(xué)都有值周老師負責靜校，要求學(xué)生在規定的時(shí)間必須離校，值周老師直到學(xué)生走完才離開(kāi)。
�。ㄈ┓e極與交警大隊協(xié)調，增派交警，守護校門(mén)口周邊交通安全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。學(xué)生有事或生病請假，必須由家長(cháng)請假，上課期間，發(fā)現有學(xué)生缺課，班主任、科任老師必須查明原因，盡快與家長(cháng)聯(lián)系。學(xué)生每天入校后，無(wú)特殊情況一律不準外出。
�。ㄋ模┤缯嬗屑笔滦枰丶一蚣毙柰獬隹床�，必須經(jīng)班主任批準，填寫(xiě)請假條，憑請假條外出；所有來(lái)訪(fǎng)人員必須電話(huà)與學(xué)校內接訪(fǎng)的教職工電話(huà)聯(lián)系，經(jīng)由保安排除安全因素確認無(wú)誤后，方可簽字進(jìn)入校園，為了孩子們的安全，請家長(cháng)們自覺(jué)配合。
�。ㄎ澹┢綍r(shí)的安全教育。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì )組織幾次安全教育講座，班級經(jīng)常舉行安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對學(xué)生中一些有礙安全的現象進(jìn)行有針對性的教育，定期組織舉行全校性防震、消防等緊急疏散演練。
二、我們現在面臨的問(wèn)題
�。ㄒ唬╆P(guān)于孩子的午休
學(xué)校為了全校師生的身體健康考慮，在本學(xué)期11月份對作息時(shí)間都做了調整，午休時(shí)間只是相應的縮短了15分鐘。我們希望孩子能好好利用午休的時(shí)間休息，能回家的一定讓孩子回家，實(shí)在路遠的也一定要為孩子安排好休息的地方。
�。ǘ┰绯�、中午學(xué)生來(lái)學(xué)校太早
時(shí)間調整后，我們的同學(xué)還不太適應，早晨、中午來(lái)學(xué)校太早，學(xué)生早到進(jìn)不了校門(mén)，造成了時(shí)間的浪費，更重要的是，這段時(shí)間是學(xué)生管理的空當，一切危險都可能發(fā)生。
�。ㄈ┫挛绶艑W(xué)和周末時(shí)間的管理
學(xué)生下午放學(xué)不及時(shí)回家，與同學(xué)朋友在路上聊天，很晚才回。太重同學(xué)朋友的情誼，周末與之結伴到處逛。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )安全
部分學(xué)生極喜歡上網(wǎng)聊天，QQ群里聊不停，喜歡轉載文章圖片，發(fā)表日志、微博，甚至在網(wǎng)上謾罵，侮辱他人，發(fā)表不當言論，轉載傳播低俗內容。
三、我們需要家長(cháng)配合的方面
�。ㄒ唬┍３至己玫募倚贤�
家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的.形成，需要靠家庭教育打基礎。因此，家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。關(guān)注他們的思想，行為動(dòng)態(tài)，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、懂禮貌。
�。ǘ╆P(guān)于孩子的接送問(wèn)題
于一些路途較遠的學(xué)生，很多家長(cháng)都會(huì )接送孩子，我們希望家長(cháng)在接送的過(guò)程中能盡量按學(xué)校的作息時(shí)間，這樣既避免了時(shí)間的浪費，也避免一些安全隱患。
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教育學(xué)生正確識別網(wǎng)絡(luò )上的信息，引導您的孩子欣賞健康向上的文章、音樂(lè )、圖片、電影等。關(guān)注聊天的對象，談?wù)摰脑?huà)題，適當的限制他們上網(wǎng)的時(shí)間，關(guān)注孩子經(jīng)常跟誰(shuí)關(guān)系密切，是否經(jīng)常打電話(huà)，是否與不正當的人交往。
�。ㄋ模┍M量不讓孩子長(cháng)期、單獨的使用手機。
弊端：
1.短信聊天,影響休息,助長(cháng)早戀,貽誤學(xué)業(yè)。
2.不良信息,玷污心靈。據調查:在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中,70%是與正常學(xué)習和生活無(wú)關(guān)的信息,10%以上是黃色短信息,部分學(xué)生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時(shí)尚。
3.影響校園治安(貴重有偷盜現象)。
4.使用手機會(huì )妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。
5.額外增加父母負擔。
最后請各位家長(cháng)再一次確認每天上學(xué)、放學(xué)及到校時(shí)間：
早上不得早于7:20到校；
下午不得早于14:30到校；
上午放學(xué)時(shí)間為11:45；
下午放學(xué)時(shí)間為17:30。
對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)孩子的教育是頭等大事，而孩子的安全則是教育的前提，沒(méi)有安全何談教育呀，我們今天與大家分享的只是我們所看到的自己身邊的隱患，我們的力量太有限了，我們很擔心我們的眼光不夠敏銳，還有很多的安全隱患沒(méi)有洞察，所以我請各位家長(cháng)請求借我們一雙眼睛，把您看到的，想到的告訴我們以及其他的家長(cháng)。
人最寶貴的是生命，生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。孩子是我們生命的延續，也是我們生命中最絢麗的花朵。讓我們手拉手，心連心，為孩子的健康成長(cháng)共同努力吧！
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、各位家長(cháng)：
大家上午好!
我是高三(x)xx同學(xué)的媽媽?zhuān)袢�，十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機會(huì )，讓我們高三4班的學(xué)生家長(cháng)能夠坐在一齊，與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機會(huì )感到十分高興。
對于教育，我是一個(gè)門(mén)外漢，并且因為工作的關(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話(huà)交流;再則，由于缺乏教育方面的理論知識，在方式、方法上會(huì )常常不得當。而學(xué)校幫我彌補了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感激!
我的孩子到一中以后，從她對一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評價(jià)的改變，我感到十分地欣慰，從中我看到了她的提高，她已融入了一中這個(gè)大團體，這與教師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的，在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意!
下面借此機會(huì )我談?wù)勎覀�(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認為給孩子足夠的愛(ài)護就行了，我的孩子也成長(cháng)得很好。隨著(zhù)孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自我的確定和思想，我才感到做家長(cháng)的擔子重了起來(lái)。我常常感到自我需要思考、需要學(xué)習，才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競爭性更強了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復存在，這就有一個(gè)心態(tài)調整的問(wèn)題。并且，對自我的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(cháng)，應給予密切關(guān)注和誘導，從全局的觀(guān)念分析自身的`基礎、優(yōu)勢和劣勢，應對現實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jì)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jì)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，團體主義觀(guān)念、親和力、協(xié)調本事的培養，也是孩子今后適應社會(huì )、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一向給予孩子強有力的支持，團體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候，我們都鼓勵孩子走在前列。
如何處理生活標準和學(xué)習標準的關(guān)系，也是我們要應對的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨立意識的具備、有了適當的交往，以往在開(kāi)銷(xiāo)方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(cháng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子構成了不良的習慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自我的看法，力圖讓孩子認識到平實(shí)生活、融入大多數的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì )環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò )則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻十分實(shí)在。對于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習新的東西，因為這樣才有發(fā)言權。
一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設施都較過(guò)去有很大的改善和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建一中的現狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，一中是不錯的，尤其是高三(4)班，我幾次來(lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(cháng)，我是放心的。
我今日來(lái)那里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(cháng)的經(jīng)驗，聽(tīng)聽(tīng)教師們的實(shí)質(zhì)性指導，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(cháng)，我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應社會(huì )發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì )、有創(chuàng )造力的人。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿5
尊敬的各位教師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。今日我能代表家長(cháng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感激班主任張教師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )張教師的那兩句話(huà)：“家長(cháng)要和孩子共同提高”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
作為一名中學(xué)教師，我深知習慣養成的重要性�？粗�(zhù)身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。
從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內，課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵。
好習慣的養成不是一天兩天構成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應當是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵。
“沒(méi)規矩不成方圓”，上頭所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有提高，真棒，再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的`習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，教師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管教師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。
我們總是表?yè)P她：汪天意今日真棒。輔導作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠堅持，做得更好。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導，孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
最終，我祝愿我們的教師健康、歡樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與歡樂(lè )，多謝大家。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、教師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導和教師給我這樣一次機會(huì )，能夠和大家一齊交流孩子成長(cháng)歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點(diǎn)心得能與諸位互通有無(wú)、取長(cháng)補短。我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評指正。今日我想匯報的是：家校合作，用愛(ài)構筑孩子成長(cháng)的橋梁。
前幾天吃晚飯時(shí)，跟孩子聊起開(kāi)家長(cháng)會(huì )的事，我問(wèn)她：“你期望媽媽家長(cháng)會(huì )上講些什么”，孩子想了想說(shuō)：“既高興又緊張”，一問(wèn)才明白她在回憶剛入學(xué)時(shí)自我的心境，那時(shí)候我們家長(cháng)的心境也如此。轉眼間，一年級立刻就要過(guò)去了，近一年的時(shí)間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中，我也體會(huì )到了教師付出的辛勤勞動(dòng)。在那里我也向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校和教師表示衷心的感激。
我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養孩子的身心健康
任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長(cháng)的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護身體健康我們家長(cháng)要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營(yíng)養、健康，少吃零食。這一點(diǎn)我們家長(cháng)肯定都做得很周到。我想多說(shuō)幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有，社會(huì )風(fēng)氣給孩子帶來(lái)很大的影響，孩子過(guò)了兒童階段性格基本養成了，這種性格養成與我們家長(cháng)的引導有很大關(guān)系。此刻我們的孩子沒(méi)有是非明辨本事，在這方面家長(cháng)的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個(gè)孩子注意的小例子吧：去公共場(chǎng)所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔;外出吃飯時(shí)必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時(shí)看到一些不禮貌的行為時(shí)孩子會(huì )用特殊的眼神看我，這時(shí)要告訴她誰(shuí)對誰(shuí)錯，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護自我，等等。
孩子做錯事情很正常，有時(shí)候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎。在引導孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補，剛柔并濟。在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，根據夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練，才會(huì )真正成才。
第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。
我們都愛(ài)自我的孩子，可是我覺(jué)得要讓孩子明白這種愛(ài)僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會(huì )孝順，懂得感恩。我給她講過(guò)袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長(cháng)有前開(kāi)的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內。直到6-7個(gè)月小袋鼠長(cháng)到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來(lái)住，才開(kāi)始短時(shí)間地離開(kāi)保育袋學(xué)習生活。一年后才能正式斷奶，離開(kāi)保育袋。有時(shí)候，小袋鼠也會(huì )在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)�！按驋摺庇齼捍男l生。當聽(tīng)到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時(shí)，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時(shí)候的故事，她很認真的聽(tīng)，我明白我的目的到達了。
作為一個(gè)合格的家長(cháng)，科學(xué)的愛(ài)自我的孩子要有一個(gè)正確的認知。試想，自我的孩子自我都不明白如何去疼愛(ài)，怎好要求學(xué)校和其他�？茖W(xué)的愛(ài)，需要家長(cháng)尊重孩子的.成長(cháng)，尊重孩子成長(cháng)過(guò)程中的種種心境、情緒，用心構筑溝通的橋梁。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。也應當獲得我們應有的尊重和信任。所以，千萬(wàn)別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說(shuō)一種現象大家可能都遇到過(guò)：我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會(huì )的時(shí)候，自然而然的就轉到怎樣教育孩子上來(lái)呢當說(shuō)到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時(shí)候，是不是也很唏噓感慨呢有沒(méi)有跟自我的孩子說(shuō)過(guò)：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)·····這時(shí)，你有沒(méi)有看到孩子眼里無(wú)比委屈的目光這種時(shí)候，孩子的爸爸有幾句話(huà)很有意思“這種孩子咱生不出來(lái)，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實(shí)實(shí)地把自我的孩子養好�！钡拇_，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，咱們實(shí)驗小學(xué)的畢淑娟校長(cháng)以往說(shuō)過(guò)“家長(cháng)是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自我的孩子，拿出時(shí)間陪陪孩子”。應當說(shuō)我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習的。我的工作比較忙，時(shí)間靠得緊，很少有時(shí)間陪孩子。大多數時(shí)候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚(yú)、野餐，去郊區賞花，或者在家里聽(tīng)孩子的指揮玩各種游戲，睡覺(jué)前陪她讀書(shū)。在孩子心里，爸爸是嚴厲的，同時(shí)爸爸也是最好的朋友。很多話(huà)很多想法，她都會(huì )直言不諱的告訴我們，讓我們能及時(shí)明白她的內心變動(dòng)。遇到問(wèn)題，我們兩個(gè)大人通常在晚上孩子睡覺(jué)后討論一番，商量出一個(gè)對策，第二天把其中的道理用一種很簡(jiǎn)便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，她更需要家長(cháng)的傾聽(tīng)。我也期望這種習慣堅持的越久越好，
最終，我想用盧梭的一句話(huà)及一點(diǎn)體會(huì )結束，他說(shuō)：“上帝打造了我，同時(shí)把模子打碎了”。是啊，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，只要我們用心構筑孩子成長(cháng)的橋梁，愛(ài)心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，那么孩子生命中必會(huì )點(diǎn)綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著(zhù)荊棘，也不會(huì )覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不會(huì )悲涼。
最終，祝教師們身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
多謝大家。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿7
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班，聆聽(tīng)了孟萬(wàn)金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì )人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導，真是受益匪淺。
著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬(wàn)金教授精彩的講到，有些學(xué)生家長(cháng)認為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(cháng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長(cháng)相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì )撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會(huì )，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(cháng)，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的有機結合體。他還說(shuō)，幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長(cháng)朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長(cháng)大成人的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學(xué)校為主導，全面了解家庭，提高家長(cháng)參與的意識、層次與質(zhì)量。應切實(shí)轉變正確的家校合作理念，完善家委會(huì )的'工作機制，實(shí)現家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。
國培計劃專(zhuān)家、博導、魯東大學(xué)教科院院長(cháng)蘇春景教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(cháng)、性格、交往、成長(cháng)氛圍、成長(cháng)過(guò)程，了解家長(cháng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長(cháng)與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢(xún)中心負責人王慧萍教授認為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當前家庭教育現狀是：未經(jīng)培訓就生兒育女、人人不經(jīng)培訓就想當教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表?yè)P和鼓勵�！安皇俏覀兊暮⒆硬粌�(yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話(huà)說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長(cháng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì )到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線(xiàn)的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(cháng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(cháng)的教子觀(guān)念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長(cháng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì )、和諧的社會(huì )。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(cháng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我是咱們三（3）班的美術(shù)老師，我非常感謝大家能在繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我希望各位家長(cháng)能讓小孩重視美術(shù)這門(mén)課程的學(xué)習。
美術(shù)課程作為一門(mén)基礎學(xué)科，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要的作用。美術(shù)課能提高小孩的藝術(shù)修養，讓他們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，善于創(chuàng )造美的雙手，擁有一顆熱愛(ài)自然生活的美好心靈。美術(shù)課不僅能培養小孩的審美情趣，而且對學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )新能力的培養都有非常大的作用。
這一學(xué)期，美術(shù)課程教育教學(xué)的目的是，培養學(xué)生對美術(shù)課程的興趣與愛(ài)好，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，動(dòng)手能力等；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能——能識別各種色彩的名稱(chēng)，了解各種繪畫(huà)的基本工具，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉、搓、壓捏，學(xué)習撕紙、折紙、剪紙，嘗試初步的造型能力。
目前，美術(shù)作為一門(mén)非測試學(xué)科，也希望得到家長(cháng)的重視和支持，在美術(shù)課前提醒小孩帶好美術(shù)用品：如水彩筆、圖畫(huà)本等，定期看看小孩畫(huà)的畫(huà)，游戲式的講講畫(huà)里的故事，以欣賞的眼光、鼓勵的語(yǔ)言，保證小孩對美術(shù)學(xué)科的興趣和教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
尊敬的各位家長(cháng)，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，從小孩們平時(shí)學(xué)習美術(shù)課的表現來(lái)看，同學(xué)們的`美術(shù)根底都很好，存在著(zhù)很大的提升空間，力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)，可以培養興趣。如果自己的小孩對美術(shù)有興趣的話(huà)，希望各位家長(cháng)對小孩要給予支持與鼓勵，讓小孩好好學(xué)習美術(shù)，一直堅持下去，我相信將來(lái)會(huì )有大作為的。
接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)美術(shù)課程下一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃：
1。 潛心研究教育教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品來(lái)提高學(xué)生審美能力、設置好如何開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗到以自己獨特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現美和創(chuàng )作美的自由和快樂(lè )。
2。 實(shí)事求是，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。認真引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察欣賞自然中的美好事物，觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，積累豐富的感性經(jīng)驗。
3。 在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因為只有對美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習的欲望。
謝謝各位家長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
真誠感謝同志們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！更感謝你們對學(xué)校教育工作的理解、關(guān)心和支持！今天，我們在這里隆重舉行家長(cháng)會(huì )，目的是為了向各位家長(cháng)匯報這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長(cháng)們對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!
大家知道，這座美麗的校園xx縣xx實(shí)驗學(xué)校是xx初中的新校區，是xx教育集團集十六年辦學(xué)智慧，投資3億元，傾力打造的一所精品基礎教育的典范學(xué)�！，F已有60個(gè)教學(xué)班，在校生3000多人。xx初中辦學(xué)十六年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在xx教育集團董事會(huì )的直接領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的鼎力支持下，通過(guò)我們全體師生員工的共同努力，教育教學(xué)工作連創(chuàng )佳績(jì)。近十多年來(lái)，中招升學(xué)成績(jì)和升入市、縣重點(diǎn)高中的人數均高居全縣第一，共出了九位中招狀元，XX年中招成績(jì)喜人，曹xx同學(xué)以630分的成績(jì)榮獲全縣中招狀元，全縣前十名占了7人，創(chuàng )造了新的奇跡，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的信任和贊譽(yù)！各種獎杯、獎牌、錦旗都見(jiàn)證了xx初中輝煌的歷史。為了滿(mǎn)足社會(huì )對精品教育的需求，今天又創(chuàng )建了新校區，更見(jiàn)證了xx初中的飛躍性發(fā)展，這些榮譽(yù)和成績(jì)背后，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(cháng)的信任理解和支持！我代表學(xué)校再次向各位表示誠摯的感謝！
家長(cháng)朋友們：新老兩個(gè)校區自去年秋開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們通過(guò)深入學(xué)習，更新觀(guān)念，狠抓教育教學(xué)管理，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，健全和完善各項管理制度已初見(jiàn)成效。教學(xué)上，現代化教學(xué)技術(shù)的應用，大大提高了課堂效率。教師的教學(xué)能面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，分層次教學(xué)，高效的利用學(xué)習小組，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。學(xué)生的養成教育有明顯成效，同學(xué)們的文明習慣逐步養成。我們在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和養成教育的同時(shí)，注重了學(xué)生技能的培養和個(gè)性的發(fā)揮。兩個(gè)校區通過(guò)舉行各學(xué)科知識競賽、朗讀比賽、科技小制作大賽、作文競賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽、陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )、課間操比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活。同時(shí)，學(xué)校統籌安排，開(kāi)設了美術(shù)、聲樂(lè )、電腦、書(shū)法、籃球、足球、舞蹈等多個(gè)興趣小組，成立了學(xué)校報社、校廣播站，最大限度的為同學(xué)們愉悅身心、發(fā)展特長(cháng)提供了廣闊的空間。每天上午的大課間，校園里就成了快樂(lè )的天地，愉悅的樂(lè )園。新校區的就餐、就寢、早操軍事化、課間操活動(dòng)成了校內的一道最亮麗的風(fēng)景，在社會(huì )上引起了很大反響，也得到了各級領(lǐng)導的高度重視。市、縣政府領(lǐng)導及教育同行、兄弟學(xué)校爭相來(lái)校參觀(guān)考察，足以說(shuō)明了對我校的贊譽(yù)。
各位家長(cháng)，你們把孩子送到我校就是對我們工作的支持和肯定，我們將義不容辭的擔當起教育他們的責任，同時(shí)，還需要你們的密切配合。我們在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，還要加強學(xué)生為人處世之道的教育，特別是感恩教育。大家知道，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧；感恩是中華民族的'美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。只有懂得感恩的人才會(huì )懂得付出，有了感恩之心，才會(huì )覺(jué)得自己有責任去回報社會(huì )，對自己所做的事負責。感恩意識不僅是回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識。 為此，今天我們特邀到國際知名教育專(zhuān)家、愛(ài)國華僑、唯凱國際教育機構首席講師楊屹峰先生蒞臨我校作以《把愛(ài)灑滿(mǎn)校園》為主題的大型演講。 我們相信：這場(chǎng)別開(kāi)生面的報告會(huì )，將會(huì )對孩子的心靈進(jìn)行一次圣潔的洗禮；將是學(xué)生自我轉變、重塑人格、樹(shù)立信心、確定人生理想目標的一次重要契機；將是同學(xué)們人生旅途中的一次重大轉折。如今學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)步入了快車(chē)道。我們堅信，有廣大家長(cháng)的理解和支持，我們一定能把學(xué)校辦得更好，把孩子教得更好。面對各位家長(cháng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意！
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、同仁：
大家上午好！我來(lái)自新洲區鳳凰鎮中心幼兒園，我園現有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒177人，教職工21人。20xx年被評為武漢市一級幼兒園。我一直在小學(xué)從事管理工作，今年9月才調到幼兒園，今天參加家園共育共同體研討會(huì )，給我提供了很好的學(xué)習和交流的機會(huì )，我感到特別榮幸。我認為：
一、當前家園共育過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
我想通過(guò)我園在家園共育工作中的現狀，理智地看待工作中存在的問(wèn)題：
1．家園二者地位不平等，幼兒園工作方式過(guò)于強勢，而家長(cháng)感受不到應有的尊重，疲于應付。
�。�1）每一年，我園都要組織相應的活動(dòng)，如家長(cháng)溝通會(huì )、家長(cháng)宣傳會(huì )、親子感恩活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、親子冬季運動(dòng)會(huì )和“六一”節目匯演活動(dòng)，在家園共育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，往往是幼兒園安排相應活動(dòng)，然后告知家長(cháng)，要求家長(cháng)配合。雖為“合作”，但以幼兒園為中心，要求家長(cháng)“配合”幼兒園工作，很少考慮家長(cháng)的需要和想法。幼兒園老師在教育活動(dòng)中常常讓家長(cháng)帶廢舊材料、實(shí)物入園便于進(jìn)行教育活動(dòng)，但家長(cháng)并不知道老師組織活動(dòng)的目標、要求，有時(shí)會(huì )讓家長(cháng)產(chǎn)生抵觸情緒。在這種關(guān)系中，幼兒園往往處于支配的地位，而家長(cháng)一方面感受不到應有的尊重，因此也缺乏主動(dòng)意識和參與的積極性。
�。�2）我們農村地區的幼兒相當一部分是留守兒童，父母在外打工，把孩子托付給老人，隔代教育成了農村幼兒教育的一大問(wèn)題，這些老人對幼兒的教育力度相當有限，也是處于應付之中。家園二者缺乏有效的溝通渠道與合作途徑，共育活動(dòng)浮于表面、流于形式。
2．家園共育從家長(cháng)角度講，過(guò)于關(guān)注孩子的特長(cháng)培養，忽視個(gè)性的全面發(fā)展和行為習慣的養成教育
目前，不少家長(cháng)在社會(huì )潮流的影響下，過(guò)于重視對孩子進(jìn)行體育、舞蹈或琴棋書(shū)畫(huà)方面的專(zhuān)門(mén)訓練，而對孩子的'情商發(fā)展、個(gè)性方面的發(fā)展重視不夠。這種家園共育不但沒(méi)有拓展教育的多元性與豐富性，反而助長(cháng)了不良的教育風(fēng)氣，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有起到應有的教育作用。另外，農村地區家長(cháng)對教育規律了解和運用還相當不夠，我們每年都要針對家長(cháng)如何看待幼兒的教育規律召開(kāi)家長(cháng)專(zhuān)題會(huì )，但家長(cháng)的要求往往不是按教育規律辦事的，他們認為，孩子一上幼兒園就應開(kāi)展知識教育，忽視行為規范的養成教育，幼兒成了家中的小皇帝。
二、關(guān)于促進(jìn)家園共育的若干對策建議
1．尊重家長(cháng)，正確引導家長(cháng)需求，建立家園共育的教育理念
我認為，切實(shí)地尊重家長(cháng)的權利，是家園共育得以有效開(kāi)展的必要前提。幼兒園必須從根本上擺正自身與家長(cháng)之間的關(guān)系，注重溝通互動(dòng)，激發(fā)家長(cháng)參與各項活動(dòng)的主觀(guān)能動(dòng)性，認真傾聽(tīng)來(lái)自家長(cháng)的聲音，深入分析家長(cháng)的需求并加以正確引導，通過(guò)舉辦各種家園共育活動(dòng)，將家長(cháng)納入到教育過(guò)程之中，將家長(cháng)群體的參與，作為幼兒園教育過(guò)程中的重要力量來(lái)源。
2．積極探索，努力豐富家園共育的基本途徑和實(shí)施辦法
目前，關(guān)于家園共育的實(shí)施途徑，其實(shí)較多，如開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)設家長(cháng)園地、定期家訪(fǎng)、請家長(cháng)參與教育教學(xué)工作、建立家長(cháng)委員會(huì )、開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查、定期開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )等實(shí)施途徑。幼兒園和家長(cháng)雙方都應該探索更為新穎、可行、有效的家園共育途徑，如利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級QQ群與微信群、與貧苦地區的幼兒園結對聯(lián)誼、開(kāi)展公益性質(zhì)的戶(hù)外活動(dòng)項目等。大力倡導班級家園共育，以班級家園共育為例，應致力于讓家長(cháng)凝聚合力，以班為家。組建熱心班級公共事務(wù)的家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)班級家委會(huì )、座談會(huì )，及時(shí)交流班級情況以及下階段對班級工作的建議與設想等等。指導班級親子活動(dòng)的組織，由家委會(huì )組織倡議并協(xié)調安排，拓展如親子戶(hù)外采摘、親子制作糕點(diǎn)、親子登山比賽、親子閱讀沙龍等
極具特色且深受孩子喜愛(ài)的班級親子活動(dòng)。在母親節、端午、重陽(yáng)、中秋等佳節，組織親子活動(dòng)營(yíng)造班級“家”的美好，帶給孩子和家長(cháng)家庭般的溫暖，親人般的關(guān)懷，體驗班級這個(gè)大家庭的快樂(lè )氛圍。用心服務(wù)，通過(guò)細致入微的工作細節感動(dòng)家長(cháng)。如在與家長(cháng)的短信聯(lián)系中，可以多使用“讓我們一起來(lái)”、“我們需要您的參與”等語(yǔ)句，讓家長(cháng)感受到自己是班級教育中的一部分；在活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)提供的作品、照片要妥善保管，而不能隨意丟棄、破壞，活動(dòng)結束時(shí)應當將物品及時(shí)“完璧歸趙”，等等。
3．及時(shí)評估，動(dòng)態(tài)調整，建立家園共育的長(cháng)效機制
對于組織家園親子活動(dòng)，首先策劃宣傳先于行，活動(dòng)前幫助家長(cháng)明確親子活動(dòng)主題、確定活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、鼓勵積極報名，園部全面考慮活動(dòng)流程、細節與各種綜合因素，合理布局分工。其次參與互動(dòng)重過(guò)程，活動(dòng)中注重家長(cháng)的參與以及家長(cháng)與孩子的互動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)參與積極性，各盡其才、各顯其能。最后反饋交流顯成效，活動(dòng)結束后通過(guò)各種渠道將活動(dòng)成效介紹給家長(cháng)，主動(dòng)征求家長(cháng)的意見(jiàn)反饋，及時(shí)對家長(cháng)的參與表示感謝。在家園親子活動(dòng)三部曲的不斷推進(jìn)下，才能切實(shí)有效地發(fā)揮幼兒園與家長(cháng)的整體教育效應。
三、結語(yǔ)
“忽略了一個(gè)家長(cháng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育�！边@是我們在開(kāi)展家園共育過(guò)程中最大的體會(huì )。如何最大限度地整合幼兒園和家長(cháng)群體的教育資源，盡可能地豐富孩子們的成長(cháng)體驗，努力拓展孩子們的教育空間，將是一個(gè)值得不斷深入探索的課題。這一課題的實(shí)踐與研究我們永遠在路上。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿11
尊敬老師，家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家上午好!
首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!
我是xxx的媽媽?zhuān)軜s幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我有點(diǎn)緊張。因為我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距。
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(cháng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段，是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營(yíng)養。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng)，學(xué)習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信，培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮跋茸鋈恕�，這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(cháng)要做好表率和榜樣。
二.督促孩子的學(xué)習
但不能光看重分數，要注重學(xué)習的過(guò)程，不給孩子過(guò)大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的.事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )馬上去指責他，而是安慰他、鼓勵他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰!在這兒，我想說(shuō)，有差科的學(xué)生們，鼓起勇氣樹(shù)立信心，把差科努力趕上來(lái)，你們將是優(yōu)秀的學(xué)生。
現在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過(guò)星期時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，才能飛翔到理想的彼岸!以上這些是我的粗淺認識，希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn)。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、成績(jì)一次一個(gè)臺階，最終走向理想的殿堂!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)：
為了讓你的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們這次家長(cháng)會(huì )的主要議題是安全教育。主要從以下幾個(gè)方面講解:
1、防溺水。夏季天氣炎熱，家長(cháng)監督好自己的孩子，以防他們私自去河邊、池塘、魚(yú)塘、水庫等地方玩�；蛴斡�。
2、防雷電。雷雨天在任何區域活動(dòng)都要盡量避免接打手機。如果是在室內，請關(guān)上窗戶(hù)，同時(shí)關(guān)上電視機、電腦等家電，而且要斷開(kāi)電源和各種信號線(xiàn)路。家中有使用室外天線(xiàn)的收音機或其他設備，一定要收回設備天線(xiàn)。下雷雨時(shí)您正好在室外活動(dòng)，請不要攜帶金屬物體在露天行走，最好不要騎自行車(chē)和摩托車(chē)。如果在車(chē)內，請立即關(guān)閉收音機或電臺。如果在野外，應立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤(pán)混凝土的建筑物作庇護所。沒(méi)有掩蔽所時(shí)，要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶，尤其不要靠近這些地區的孤樹(shù)。
3、防疾病。目前我國主要還是預防“流感H7N9”疾病的蔓延和發(fā)生。我們要教育孩子養成勤洗手，勤換衣，勤通風(fēng)等良好的衛生習慣，培養孩子注意個(gè)人衛生、家庭衛生、公共衛生。
4、防交通。每年夏季，很多家人會(huì )帶領(lǐng)孩子在公路上散步或乘涼，現在車(chē)輛較多，在加上很多人喝酒，開(kāi)車(chē)快等原因，因此，我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車(chē)，不坐病車(chē)，報廢車(chē)。
5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽(yáng)底下進(jìn)行劇烈的運動(dòng)，玩游戲等活動(dòng)。
6、防肥胖。要教育孩子多進(jìn)行一些有意義的體育鍛煉如:跳跳繩，立定跳遠等，練習不要整天看電視，玩游戲，上網(wǎng)等。
教師建議:
1、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有意義的體育活動(dòng)，保證孩子每天鍛煉1小時(shí)以上。
2、指導孩子多看一些有益健康的書(shū)籍，如童話(huà)故事，哲理故事等。
3、指導孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，培養他們的勞動(dòng)習慣。如洗襪子，洗碗等。
4、鼓勵孩子參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們懂得愛(ài)護家園的思想。
5、培養孩子養成愛(ài)護國家財產(chǎn)的良好習慣，如花草樹(shù)木，公共體育等各種設施等。
6、讓孩子要有良好的人際關(guān)系，遇事不能沖動(dòng)，應冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。
家長(cháng)應該做到:
1、給孩子樹(shù)立威信和榜樣。
2、擔負起教育孩子成人、成才的重擔。
3、多讀一些教育子女的書(shū)籍，吸取之精華，也給孩子樹(shù)立了愛(ài)學(xué)習的.榜樣。
4、正面教育子女，遇事不要責怪孩子，要冷處理。如果孩子之間發(fā)生矛盾，要先調查事情的緣由，不要不問(wèn)青紅皂白，就批評或打孩子(自己的孩子或別人的孩子)，以免矛盾升華。推薦看家教書(shū)籍:《做個(gè)不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書(shū)《根與葉的絮語(yǔ)》
5、多關(guān)注一些教育孩子的網(wǎng)站。
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿13
各位老師，各位家長(cháng)：大家好!
我是大一班李林航的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝實(shí)驗幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時(shí)，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)! 說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧!
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是獨生子女家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì )學(xué)到如何自理，如何與人相處。兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì )一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！币晦D眼三年即將過(guò)去，在這三年中我們共同見(jiàn)證了我們孩子的成長(cháng)，共同見(jiàn)證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無(wú)私的奉獻使我們的孩子在德、智、體等各方面健康茁壯的成長(cháng)。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝你們辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很有前途的未來(lái)，但是，對今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，兒子會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認識的字，還會(huì )大聲的說(shuō)出來(lái)。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì )比較容易接受。
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè )意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè )，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我個(gè)人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護苗人。
其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！� 但老師畢竟面對很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝?zhù)開(kāi)發(fā)孩子智力和培養孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發(fā)展的”關(guān)鍵期”;這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓練和開(kāi)發(fā)，我覺(jué)得對他們以后能力的發(fā)展有著(zhù)不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導將起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養得法，對于孩子將來(lái)的人際
交往能力和形成良好的.品質(zhì)至關(guān)重要。針對以上這些，我覺(jué)得我們更應該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長(cháng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì )用心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。 總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習能動(dòng)性;給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍;和老師一起幫助孩子成長(cháng)，向共同的美好目標前進(jìn);向行家靠攏，向里手看齊;在交流、總結、探索中不斷提高，實(shí)現讓我們孩子成才的共同理想!以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機會(huì )和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽(tīng)!
最后，想和大家說(shuō)的是：春季是孩子長(cháng)高的好季節。請合理安排孩子的飲食，多給孩子喝白開(kāi)水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當的運動(dòng)，會(huì )幫助寶貝長(cháng)得更高、更健康!真誠祝愿我們每個(gè)寶貝都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)!我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
借此機會(huì )再次謝謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!
我們各位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長(cháng)決定孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠大或者說(shuō)明確的目標，這個(gè)目標最終的實(shí)現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機會(huì )，想跟家長(cháng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(cháng)們參考。
1、明確家長(cháng)會(huì )的意義。家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，不是老師向家長(cháng)告學(xué)生的狀，也不是家長(cháng)告向老師告學(xué)生的狀;家長(cháng)會(huì )也不是埋怨會(huì )，不是老師埋怨家長(cháng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(cháng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子。家長(cháng)會(huì )應該是學(xué)校及老師同家長(cháng)相互溝通的會(huì )，應該是相互交換教育管理的會(huì )，應該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì )。學(xué)生行為是否規范、思想是否進(jìn)步、成績(jì)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì )的影響等等。家長(cháng)會(huì )就是要通過(guò)教師與家長(cháng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(cháng)都不要害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生應主動(dòng)告訴家長(cháng)，家長(cháng)應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長(cháng)會(huì )。
2、我校培養學(xué)生目標。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎;重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢利導，發(fā)展特長(cháng)，彌補不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養學(xué)生的目標是：基礎扎實(shí)，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚;盡力使學(xué)生會(huì )學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng )新。高中教育是基礎教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(cháng)都不能等閑視之。
3、輔導絕不限于功課。我們有的家長(cháng)說(shuō)，現在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長(cháng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導孩子。我以為家長(cháng)對學(xué)生的“輔導”應著(zhù)重兩個(gè)方面：一是幫助輔導學(xué)生樹(shù)立遠大志向，這對于孩子的成長(cháng)與發(fā)展大有裨益，樹(shù)立了遠大理想，明確了學(xué)習目標，端正了學(xué)習態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個(gè)家長(cháng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導孩子樹(shù)立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
大家好!首先，請允許我代表四(二)班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力，四(二)班的明天會(huì )更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
班內的情況：
我們班共44人，20個(gè)女生、24個(gè)男生。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。
在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恒、孟子瑩、張興元、蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、于瑞杰、宗夢(mèng)宇、宋啟南、亓小同等孩子的家長(cháng)，你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時(shí)、你們總能立即放下手頭的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力!我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(cháng)而感動(dòng)，我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長(cháng)而欣慰!我這樣對孩子們說(shuō)：你們的`家長(cháng)都有著(zhù)很高的素質(zhì)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由相信、你們也一定會(huì )成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!
確實(shí)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)。xx等一批女孩子學(xué)習主動(dòng)性強、肯鉆研，學(xué)習成績(jì)一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。xx等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話(huà)(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性)，但他們學(xué)習時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn);xx等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;董一鳴、李孟菲兩同學(xué)體育素質(zhì)好，羽毛球水平高!
今年，亓小同又和她們一起參加開(kāi)發(fā)區的運動(dòng)會(huì )。xx在第六屆華夏之星全國小學(xué)生創(chuàng )新作文獎評選大賽中獲獎;xx在全國小超人作文比賽中獲獎;劉佳恒在中央電視臺第六屆希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽淄博賽區比賽中獲優(yōu)秀獎。(鼓勵孩子多參加各種活動(dòng))孩子們的進(jìn)步構成了班級的進(jìn)步，今天我要借此機會(huì )代表孩子們向我班的老師和家長(cháng)們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著(zhù)你們的辛勞，謝謝你們!并懇請你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(cháng)，我代表孩子們向你們誓言：我們班會(huì )越走越好!
家長(cháng)會(huì )主題發(fā)言稿15
大家好!我是八(24)班賈雨菡同學(xué)的家長(cháng)。感謝班主任方老師對我的信任，給我這個(gè)機會(huì )和家長(cháng)們共同探討孩子成長(cháng)教育的話(huà)題，我感到萬(wàn)分榮幸，同時(shí)也很感謝學(xué)校給我提供這個(gè)平臺。首先，請允許我代表全體家長(cháng)朋友們向班主任方老師和各位任課老師對孩子們的諄諄教導和辛勤栽培表示衷心的感謝!其次，感謝我的女兒生活中懂事體貼，學(xué)習上一直勤奮努力，讓我閃耀著(zhù)優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)的光環(huán)!
孩子的成長(cháng)也是父母的成長(cháng)，怎樣正確的教導孩子，與孩子有更好的交流，每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì )。今天，在這里我將和大家談?wù)勎覍⒆訙\顯的教育體會(huì )。如果有不當之處還請各位老師家長(cháng)批評指正。
第一、家庭
我一直覺(jué)得，一個(gè)負責任的家長(cháng)，首先要做到給孩子一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，與孩子較好的溝通和交流也是我們相互了解和提升的途徑。我每天都會(huì )和孩子聊天，內容會(huì )關(guān)于家庭成員間、同學(xué)朋友間的關(guān)系，也會(huì )從一些小事中了解孩子的內心動(dòng)向。在與孩子的交流中我能對孩子身上表現出來(lái)的缺點(diǎn)加以改正，俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子第一位老師也是孩子的一面鏡子，孩子的許多的好品質(zhì)、好習慣的養成都離不開(kāi)家長(cháng)的正確的引導和督促。在和孩子交流的過(guò)程中注意自己的言行，給孩子帶來(lái)積極的影響，樹(shù)立正確的榜樣。
第二、習慣
都說(shuō)行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。培養良好的學(xué)習習慣和作息習慣至關(guān)重要。一旦養成了良好的習慣，對孩子的學(xué)習和生活都是受益匪淺的。家長(cháng)們都知道一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習事半功倍。具體體現在以下幾個(gè)方面：
良好的作息時(shí)間習慣，一個(gè)充足的睡眠保證了孩子的身體健康，也給第二天的活動(dòng)帶來(lái)動(dòng)力。小學(xué)期間我要求孩子上學(xué)期間八點(diǎn)半必須去睡覺(jué)，節假日適當放寬。進(jìn)入中學(xué)兩年來(lái)，基本上都是九點(diǎn)準備休息。她的作業(yè)都被她在學(xué)校當天基本上合理地OVER掉!
主動(dòng)學(xué)習的習慣，在學(xué)習的時(shí)候集中注意力，認真思考完成作業(yè);課余時(shí)間培養發(fā)展興趣愛(ài)好，陶冶情操。
制定學(xué)習計劃的習慣，學(xué)習計劃的制定使孩子的學(xué)習有條不紊，課前預習課后復習使每個(gè)孩子都能跟得上學(xué)習進(jìn)度，學(xué)習時(shí)間的合理安排使每個(gè)孩子不偏科，效率高。
培養孩子的閱讀習慣，俗話(huà)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，培養孩子的閱讀習慣讓孩子們開(kāi)闊視野陶冶情操。孩子在幼兒園時(shí)期，每晚堅持給她講兩個(gè)故事，然后她給我講一個(gè)，小學(xué)時(shí)期常常帶她去圖書(shū)館、閱覽室，如今閱讀已成為她的一種習慣。
總之，良好學(xué)習和生活習慣的形成不是一朝一夕的，而養成良好的學(xué)習習慣是孩子一生的事。
第三、青春期
常聽(tīng)家長(cháng)們說(shuō)：“自從上了初中，我就發(fā)現他逐漸開(kāi)始‘不聽(tīng)話(huà)’了，什么事都愛(ài)跟我們反著(zhù)來(lái)，而且不愛(ài)和我們說(shuō)話(huà)，有時(shí)說(shuō)不了幾句就開(kāi)始煩�！币晃欢嗄觋P(guān)注留守兒童問(wèn)題的校長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)世界沒(méi)有壞孩子，只有缺少愛(ài)的孩子�！迸涯嫫诘暮⒆有枰议L(cháng)的`理解，在發(fā)表自己的看法前，一定要先站在孩子的角度上去考慮，只有這樣換位思考，孩子才會(huì )認同你，叛逆期的孩子需要父母的陪伴，多關(guān)注孩子的生活和內心。
初中生的家庭教育最大特點(diǎn)是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原則是理解和尊重。中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉認為，就像奠定基礎一樣，小學(xué)階段需要更親密也更嚴格的教育;孩子升入初中一個(gè)突出的心理變化是成人感，覺(jué)得自己長(cháng)大了，如果沒(méi)有理解和尊重，無(wú)論什么教育都可能失敗。
智慧的家長(cháng)應該將更多的時(shí)間、精力和金錢(qián)投入到親子關(guān)系和家庭氛圍的建設中，多關(guān)注對子女的心理支持和情感呵護，才能給孩子健康成長(cháng)提供正面的能量。作為家長(cháng)我們要多學(xué)習，掌握一點(diǎn)心理學(xué)知識非常必要。
第四、目標
孩子們都知道《西游記》中唐僧每次都這樣介紹自己：“貧僧唐三藏，從東土大唐而來(lái)，去往西天取經(jīng)�！边@3句話(huà)包涵了每人都要問(wèn)自己的三個(gè)問(wèn)題：1、我是誰(shuí)? 2、我從哪里來(lái)? 3、我要到哪里去?清楚自己是誰(shuí)，(定位)從哪里來(lái)，(不忘本)要到哪里去!(信念和目標)唐僧從未說(shuō)過(guò)放棄的話(huà)，也從未動(dòng)搖過(guò)自己的目標，即使經(jīng)歷九九八十一難，即使路很漫長(cháng)!即使是一個(gè)人的時(shí)候也沒(méi)有放棄目標和夢(mèng)想!最終取得真經(jīng)!
在網(wǎng)絡(luò )覆蓋的時(shí)代，有人沉淪，有人獲取資源來(lái)學(xué)習，成長(cháng)自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的學(xué)識淵博，看起來(lái)毫不費力，實(shí)際上都離不開(kāi)背后的學(xué)習和努力!王源，TFboys中一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，20xx，20xx年兩次參加聯(lián)合國經(jīng)濟及社會(huì )理事會(huì )青年論壇并英文議程演講，贏(yíng)得了全世界的掌聲!不得不讓人佩服他背后做出地學(xué)習和努力!所以我們大家也應該明確自己的目標，是985，211名牌大學(xué)，還是混個(gè)初中或高中畢業(yè)!
每個(gè)孩子的成長(cháng)牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家長(cháng)的心，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我們滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽。當孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，我們也要給孩子予以鼓勵。每個(gè)孩子都不是生就來(lái)優(yōu)秀的，而我們所做的是放下家長(cháng)的架子，俯身聆聽(tīng)孩子的心聲。青春期的他們在嘗試著(zhù)追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。每一個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。只要我們能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的朋友。
教育是一件漫長(cháng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。
在這里,我代表所有的家長(cháng)把臺灣著(zhù)名作家龍應臺寫(xiě)給兒子的話(huà)送給所有的孩子們：
“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
最后，祝老師們工作順利!家長(cháng)們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
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