主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇），希望對大家有所幫助。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友們，老師們，同學(xué)們：
首先，我代表林南倉鎮中全體師生真誠的感謝各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，你們對自己的子女的學(xué)業(yè)的關(guān)注和重視，將是我們努力干好工作的強大的動(dòng)力。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，迎來(lái)了盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(cháng)假呢?孩子們有太多的設想與計劃，有太多的欣喜與希望�？墒�，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中，家長(cháng)作為孩子的監護人，要全程監護孩子的安全，加強對孩子的安全教育，提高對孩子們的監管力度，確保孩子們在9月2號開(kāi)學(xué)那天，都平平安安回到學(xué)校。今天，我在這里提醒大家:安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個(gè)假期，去做自己想做的事情，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期;同時(shí)在開(kāi)心快樂(lè )的時(shí)候，也一定注意安全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。請家長(cháng)朋友們做好以下幾方面的監督工作:
1、防溺水事故:
防溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個(gè)季節里我們的周?chē)紩?huì )發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。對于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著(zhù)一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復強調，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現。請一定告訴孩子們不在水庫、水坑或游泳池深水區玩耍;不準與同學(xué)結伴到無(wú)安全設施、不熟悉，無(wú)救護人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會(huì )游泳，不能盲目下水救人，應立刻去求救。我相信我們的同學(xué)會(huì )聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(cháng)的教育教導，真正做到珍愛(ài)生命、遠離危險。
2、注意交通安全:
暑假期間，嚴禁學(xué)生乘坐"三無(wú)"車(chē)輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過(guò)馬路要小心。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運車(chē)，不準在公路上嬉戲。不準在鐵路邊上玩耍，不坐超載車(chē)輛，禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上路。
3、注意飲食衛生安全:
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節，希望做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防"病從口入"。注意飲食衛生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。進(jìn)入夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購買(mǎi)袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)"三無(wú)"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生和過(guò)期變質(zhì)食品，以免造成食物中毒。利用這個(gè)假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、網(wǎng)絡(luò )安全
網(wǎng)絡(luò )游戲，被很多青少年教育專(zhuān)家和家長(cháng)稱(chēng)為“電子、電子”，一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危言聳聽(tīng)。上網(wǎng)吧玩游戲，或者在家長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)玩游戲，一旦上網(wǎng)成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無(wú)心學(xué)習，不聽(tīng)父母師長(cháng)的教導，神思恍惚，荒廢了學(xué)業(yè)，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網(wǎng)吧外，有的.因為無(wú)錢(qián)上網(wǎng)，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對他人或親人實(shí)施暴力行為，還有因上網(wǎng)交友，與網(wǎng)友見(jiàn)面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的�？偠灾�，放假期間，孩子的自主時(shí)間很長(cháng)，一旦家長(cháng)疏于對孩子的上網(wǎng)管理，很可能導致孩子上網(wǎng)成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾�，F在就有個(gè)別學(xué)生如果不拿手機上網(wǎng)，就萬(wàn)分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請假，其目的就是能夠到家中玩會(huì )電腦，上會(huì )網(wǎng)，希望家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注引導您的孩子，引導您的孩子走上健康的生活道路。
5、其它安全注意事項:
教育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線(xiàn)和配電室。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
您好，依然感謝您在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得太快，六年眨眼而過(guò)。當年的小娃娃，調皮鬼，今天比我還高，有的我要仰視。這證明，你的孩子長(cháng)大了，我們?yōu)槌砷L(cháng)欣慰，也為成長(cháng)中的問(wèn)題煩惱。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天家長(cháng)會(huì )的主題是“面對成長(cháng)”。
一、老師情況介紹
首先，我來(lái)簡(jiǎn)單介紹咱們的任課老師：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都沒(méi)變。變得是品社，科學(xué)兩科。這兩位老師都是從東付村合校過(guò)來(lái)的，責任心都很強。教學(xué)態(tài)度認真，從這次期中考試成績(jì)中您應該發(fā)現，孩子的成績(jì)都是有提高的，所以，這些老師還是向您交了合格的答卷的。我呢，您也可能經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)起，嚴厲，易怒，不愛(ài)笑，這些還算好聽(tīng)的，還有的用很不好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容老師的形象。我也自我反思，我對他們是盡了力的，雖然呈現的是一張冷漠的臉，但我有一顆火熱的心。
二、學(xué)生成長(cháng)身影
下面，我們先來(lái)回顧孩子們這個(gè)學(xué)期的收獲和成長(cháng)。這些圖片都是從我的博客里邊截圖，您仔細看，有沒(méi)有自己孩子的身影。
1.家長(cháng)的支持
我們的班級工作得到了很多家長(cháng)的大力支持。這種支持不一定是物質(zhì)的資助，而是您的理解，您的熱情，您的寬容。記得伊東梁被李昕碩抓破臉的時(shí)候，棟梁的爸爸很理解我們的工作，用自己的寬容之心化解了矛盾，讓我的心里倍感溫暖。下面的圖片為您展示部分內容。
2.班級活動(dòng)
我們的班級活動(dòng)豐富多彩。我的初衷是為孩子搭建展示的舞臺，自己的精彩讓別人看見(jiàn)。孩子們還不會(huì )創(chuàng )造機會(huì )，我就給他們機會(huì )，看他們能不能自己去把握，下面的活動(dòng)，有班里的，校級的，看有沒(méi)有孩子的面孔，有的，孩子把握機會(huì )了，沒(méi)有的，那是孩子還沒(méi)有勇氣站出來(lái)。請看圖片。
以上圖片的展示，我們見(jiàn)證了孩子的成長(cháng)，見(jiàn)到了孩子的收獲，欣喜地發(fā)現，孩子真是長(cháng)大了，孩子的收獲真的很多。
三、存在的問(wèn)題
伴隨著(zhù)成長(cháng)，煩惱也隨之出現。我們發(fā)現，孩子有秘密了，固執敏感了，小心眼多了，在這個(gè)階段如果和孩子關(guān)系搞不好，很容易使親自關(guān)系走向冷漠。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
下面我把部分孩子教育孩子的內容呈現以下。
四、情況反饋。
1.匯報孩子的成績(jì)
本次期中測試，孩子們的成績(jì)還是不錯的`，最高分王xx，394.5分，390分以上的有四個(gè)同學(xué)，分別是王xx。360分平均分90分以上的有38人�？梢�(jiàn)，我們的競爭是激烈的。面對這種競爭，成績(jì)有起伏有波動(dòng)是正常的，班里沒(méi)有一個(gè)孩子能保持第一，主要的是家長(cháng)要正確面對這種波動(dòng)，和孩子共同分析原因，以平和的心態(tài)面對成敗。我宣布一下這次考試比較好的學(xué)生名單。
學(xué)生名單：
略
2.六個(gè)新轉來(lái)的孩子，分別是司xx。這些孩子給我的印象不一。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)潦草，作業(yè)質(zhì)量不高，作文大都是抄寫(xiě)或者背誦來(lái)的。這次考試，成績(jì)還可以，但對他們并不是全放心，特別是李昕碩，要加強對孩子的思想教育，陳瑞卿教育孩子不能偏科，李鵬飛，要認真完成每次作業(yè)不能鉆空子。
3.有進(jìn)步的孩子：
程傳斌作業(yè)基本能完成了。趙一豪很認真，成績(jì)有進(jìn)步了。唐淑賢學(xué)習認真了不少，成績(jì)進(jìn)步明顯。辛則其都能按時(shí)完成作業(yè)。伊東梁的成績(jì)有進(jìn)步但不穩定。段宇鵬一直都在努力認真。胡相龍的書(shū)寫(xiě)端正不少，成績(jì)也較好了。許佳碩依然很老實(shí)，作文雖然不長(cháng)但有了生氣，比較生動(dòng)有東西可寫(xiě)了。王皓云也是呈現進(jìn)步的趨勢但還是不扎實(shí)不穩定，學(xué)習還是看她自己的心情。
4.很特殊的孩子：
張xx，說(shuō)話(huà)做事太隨意自由，個(gè)性張揚，很有自己的獨特見(jiàn)解但常常出格，所以這次語(yǔ)文只有4個(gè)不優(yōu)他就是其一。
武xx都曾是成績(jì)不錯的學(xué)生，但有明顯的偏科現象，很危險的，請家長(cháng)注意。
范xx這個(gè)學(xué)期學(xué)習興趣沒(méi)有，不太在狀態(tài)，老師們反映，不愛(ài)學(xué)習不想學(xué)習不知家長(cháng)是否發(fā)現。
尹xx，個(gè)性太張揚，太有自己的個(gè)性了。希望收斂一下。
5.依然有家長(cháng)不知道自己孩子的值日，不知道周一穿校服，天天戴紅領(lǐng)巾。王xx還是經(jīng)常最晚來(lái)到，程傳斌，辛則其經(jīng)常忘記值日，來(lái)到上課。這些，都希望家長(cháng)能夠引起重視。小時(shí)候的習慣注定了長(cháng)大以后的人生。如果一直忘事，磨蹭，長(cháng)大能成為有心人嗎。
還請家長(cháng)留意孩子的作業(yè)完成狀況，很多學(xué)生包括成績(jì)很優(yōu)異的同學(xué)，晚上作業(yè)完成不好，早上來(lái)了就“資源共享”，互相抄。這種做法是很不對的，阻止了孩子的進(jìn)步，限制了他們的思考，總想著(zhù)明天去了抄，交換，為自己的懶惰找理由。
面對孩子的成長(cháng)和變化，我們能做的，就是多傾聽(tīng)，多交流，多陪陪孩子，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)，千萬(wàn)不要拒他千里。
我的博客中一般記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，希望常瀏覽光顧，知道優(yōu)勢，明確差距。找準方向，相互學(xué)習。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們工作的最大支持！請允許我代表我們八年級所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了匯報孩子的在校情況，探討大家比較困惑的問(wèn)題，統一育人思想，，尋求家校合作、有效幫助孩子們進(jìn)步的科學(xué)方法。
此次家長(cháng)會(huì )我主要談?wù)剝蓚�(gè)方面的話(huà)題：一是談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校學(xué)習生活情況匯；二是談?wù)勎业慕逃枷虢逃砟詈透魑患议L(cháng)交流幾點(diǎn)教育教學(xué)心得，也希望各位家長(cháng)會(huì )后能和我們的科任老師交流教育思想，多提寶貴意見(jiàn)。
一、匯報一下班級情況
班級介紹這個(gè)班整體來(lái)講班風(fēng)還算淳樸，特別調皮的學(xué)生應該說(shuō)沒(méi)有，相對于上兩屆初三學(xué)生來(lái)講，大多數學(xué)生非常單純，小孩氣非常濃，他們所謂的調皮，一般也就是打打鬧鬧，搞搞怪，沒(méi)有性質(zhì)惡劣的打架斗毆，拉幫結派什么的，這個(gè)班顯著(zhù)的特點(diǎn)是，貪玩不愛(ài)學(xué)習，學(xué)習習慣非常差，學(xué)習空氣不濃，雖然班上也有類(lèi)似溫國云等同學(xué)等三分之一的愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，但比例太小，很難掀起學(xué)習的熱潮，為此也讓我們科任老師揪心，過(guò)關(guān)制-英語(yǔ)白詞過(guò)關(guān)等。
針對學(xué)生學(xué)習基礎較差學(xué)校本學(xué)期期中過(guò)后，學(xué)校加大了雙擊過(guò)關(guān)的力度，試圖幫助差生掌握最基本的知識，為日后學(xué)習奠定一定基礎，盡管這樣大家在教室左邊過(guò)關(guān)墻上依然看見(jiàn)有很多孩子沒(méi)能過(guò)關(guān)，依然有些力不從心，下面我來(lái)解釋一下學(xué)校各項過(guò)關(guān)的舉措，每日十詞，百詞過(guò)關(guān)，數理化公式概念定理過(guò)關(guān)，語(yǔ)文基礎知識背誦過(guò)關(guān)，很多過(guò)關(guān)，一遍兩遍三遍，原題基礎題反復講反復強調找老師補課學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷，所以還是有很多學(xué)生過(guò)不了關(guān)，還是一個(gè)思想態(tài)度問(wèn)題急需我們家長(cháng)協(xié)助解決，我們也正在試探分層次過(guò)關(guān)的操作構想，這個(gè)問(wèn)題上希望大家多加關(guān)注，鼓勵和監督孩子過(guò)關(guān)，是這樣的活動(dòng)達到它原本的意義。
班級管理的擔憂(yōu)在班級管理方面，眼下最讓人頭疼的是學(xué)生思想教育問(wèn)題，雖然眼下沒(méi)事，可如果我們的學(xué)生不搞學(xué)習的話(huà)，就算熬過(guò)了本學(xué)期，下學(xué)期或者今后還是會(huì )出問(wèn)題，學(xué)生是個(gè)活生生的人，他們不搞學(xué)習勢必就要搞其他歪門(mén)邪道的事，家長(cháng)不引起高度重視，學(xué)生還小，不懂事，也不會(huì )把學(xué)習當回事，另一方面，雖然大多數學(xué)生能誠懇接受老師批評教育，性格開(kāi)朗，可也有個(gè)別學(xué)生，帶著(zhù)敵對情緒接受老師家長(cháng)的教育，也是讓人頭疼的事情，也希望借本次家長(cháng)會(huì )我們學(xué)校家庭能統一思想給孩子最有效地教育，幫助他們平安的度過(guò)叛逆的少年時(shí)代。
二、我的教育思想和教育理念
觀(guān)點(diǎn)一學(xué)習是學(xué)生快樂(lè )的源泉，自信的源泉。
學(xué)生不以學(xué)習為榮，勢必無(wú)所事事，久而久之，便會(huì )惹事生非，心理上慢慢抵制老師家長(cháng)的批評教育，逆反甚至怪癖，缺少自信，人的性情也變得不開(kāi)朗，相反如果做了，即便沒(méi)有達到預期的效果，但學(xué)生心安理得了，孩子也能坦然面對家長(cháng)老師，自然性情也變得開(kāi)朗陽(yáng)光起來(lái)這方面的建議：家長(cháng)拿孩子的學(xué)習當回事，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)習問(wèn)問(wèn)學(xué)習上的困惑，讓孩子有個(gè)事干，不搞學(xué)習勢必惹事生非，幫助孩子樹(shù)立理想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)我們這主要有兩種問(wèn)題的孩子，一種是不想學(xué)習學(xué)習基礎又不好，但迫于家長(cháng)無(wú)奈的孩子，他們的內心一直在苦苦的掙扎一方面拗不過(guò)家長(cháng)，在學(xué)校很壓抑，想著(zhù)來(lái)學(xué)�；熘�(zhù)輕松的，希望不要管得太嚴，另一方面有希望老師在意他，這種孩子無(wú)奈之下就兩頭騙，兩頭應付，混到啥時(shí)候算啥時(shí)候，如果不從根本上解決思想問(wèn)題，也就只能挨一天算一天。抄抄作業(yè)，看看故事書(shū)，打發(fā)時(shí)間，最要命的是，長(cháng)此下去，性格越來(lái)越扭，越來(lái)越不上進(jìn)，初中老看得嚴還好說(shuō)，到了高中是要生事第二種孩子是，學(xué)習基礎不好，學(xué)習吃力，這種孩子一節課堅持不了一半的時(shí)間，盡管老師長(cháng)不全程叮囑嘮叨鼓勵，也是很難堅持到最后的，這個(gè)班這種學(xué)生面還很大第三種孩子學(xué)習無(wú)目標貪玩，單靠老師嘮叨，也是很難取得好成績(jì)的。
觀(guān)點(diǎn)二學(xué)習的過(guò)程是許多優(yōu)秀品質(zhì)形成的過(guò)程。
人的行為來(lái)自思想，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，學(xué)習的過(guò)程對于當下的孩子來(lái)講是一個(gè)必不可少的磨練的機會(huì )，學(xué)習首先要有責任感，使命感，要有不甘落后的危機意識，學(xué)習的過(guò)程讓人懂得什么是責任，什么是家庭責任，什么是感恩，什么是上進(jìn)，學(xué)習的過(guò)程要吃苦，要忍耐，要能耐得住寂寞，要沉得住氣，，要有頑強的毅力，這些在以后的生活工作中是必不可少的品質(zhì)，所以說(shuō)學(xué)習過(guò)程不僅是為日后奠定基礎的過(guò)程更是是責任心和責任感的培養過(guò)程，是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )感恩的過(guò)程，也是培養孩子吃苦耐勞的品質(zhì)的過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習成績(jì)倒不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，倒是學(xué)生對待學(xué)習對待生活的態(tài)度一定要引起各位家長(cháng)的關(guān)注。想必在坐的每一位家長(cháng)都是成功人士，我們每位家長(cháng)在工作或自己創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中應該深有體會(huì )，沒(méi)有一個(gè)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，沒(méi)有一個(gè)積極向上的.心態(tài)，是不可能成就一番事業(yè)，，在我看來(lái)，現在生活條件好，很多孩子哪知生活的艱辛，相反好逸惡勞慣了，家長(cháng)也以為自己有能力養家，從小忽視了孩子這些方面的教育，孩子們哪懂得吃苦感恩，反而覺(jué)得父母是應該付出的，再加上生活的誘惑太多，弄不好在以后生生活中好吃懶做，不思進(jìn)取，成為一個(gè)名副其實(shí)的啃老族，最終還是家長(cháng)的煩惱，學(xué)生今天能守紀，日后才能守德守法，學(xué)生今天懂得盡心盡力，明天才能盡職盡責，學(xué)生今天懂得父母的不容易，長(cháng)大后才懂得報恩，學(xué)生今天懂得學(xué)習勇往直前，勇于創(chuàng )新，日后工作中就不很容易退縮的， 這方面的建議，多跟孩子溝通，明確責任，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )堅持防止兩邊騙。
首先要解決孩子的心理問(wèn)題，思想上怪不過(guò)彎來(lái)，自然想著(zhù)法子應付抵制消極，一系列不誠實(shí)不上進(jìn)破罐子破摔得問(wèn)題接踵而來(lái)。
這方面一要培養孩子要有責任心，目前學(xué)生的責任就是學(xué)習，責任心對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責任心，將來(lái)是不會(huì )有所作為的。假如，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒(méi)有責任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人;對父母沒(méi)有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒(méi)有責任心，只顧自己，不管別人;對社會(huì )沒(méi)有責任心，目無(wú)法紀，我行我素;對事業(yè)，沒(méi)有責任心，只求安逸，不取上進(jìn)。
二要教育孩子戰勝懶惰，自私，任性。惰性可能使他們懶于學(xué)習，懶于做任何事情，只想著(zhù)貪玩與享受，玩物喪志，所以減少孩子的惰性，使他們養成勤奮的精神是至關(guān)重要。三要注重培養孩子的愛(ài)心。有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死!”一個(gè)孩子成績(jì)再好，如果缺乏愛(ài)心，那么我們所做的一切將會(huì )失去意義。這里我可以跟你透露一個(gè)信息，凡是孩子比較逆反的孩子都有一個(gè)共同的心理特征，他們認為父母不怎么管他們，換句話(huà)說(shuō)父母不怎么愛(ài)他們，這說(shuō)明溝通至關(guān)重要，父母的苦處痛處孩子不知道，父母的用心良苦孩子不理解，因此我認為一定要掏出孩子的真心話(huà)，也要說(shuō)出自己的真心話(huà)，孩子大了，很多事說(shuō)不懂，又好像懂一點(diǎn)，你不把話(huà)往明白的說(shuō)，孩子怎么也不領(lǐng)情，這樣的例子我見(jiàn)多了。
觀(guān)點(diǎn)三關(guān)注孩子的學(xué)習成長(cháng)的全過(guò)程愛(ài)孩子建立良好的溝通基礎
在我看來(lái)，家長(cháng)可以不關(guān)注成績(jì)，但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習成長(cháng)的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子盡責了嗎，孩子遵守班規校紀觸破底線(xiàn)了嗎，孩子在學(xué)校善于和人相處了嗎，別的孩子能堅持，你的孩子堅持了嗎，孩子誠信了嗎，孩子能陽(yáng)光的面對挫折了嗎，孩子學(xué)會(huì )吃苦了嗎，孩子知道自己不足嗎，孩子有自己的目標和斗志了嗎，其實(shí)如果家長(cháng)從一開(kāi)始關(guān)注孩子的心理性格上的這些細小的變化及時(shí)給予幫助，多了這些方面的品質(zhì)，把空口的教育置于關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程的細節，學(xué)習成績(jì)上來(lái)才是水到渠成的事，最大的收獲是，孩子愿意和你交流，能夠坦然面對困難，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光活潑，可眼下有很多家長(cháng)的，教育理念有偏差，有一些家長(cháng)只關(guān)注成績(jì)，沒(méi)想到成績(jì)需要量的積累，想起了，就隨口罵幾句，有的家長(cháng)一味遷就孩子喪失的最基本的底線(xiàn)，等到發(fā)現孩子思想變了時(shí)，來(lái)不及了，親子關(guān)系越鬧越僵，不可收拾，有的連最基本的感恩意識也沒(méi)了，也有一些家長(cháng)不以為然，遲到，撒謊，吃不了苦，書(shū)沒(méi)讀好不要緊，是的這些表面看來(lái)都可以理解，但是這些一次兩次多次的背后的后果是變本加厲，貪得無(wú)厭，要有原則和底線(xiàn)
這方面的建議：家長(cháng)有原則有底線(xiàn)，關(guān)注孩子學(xué)習生活的品質(zhì)，要看學(xué)生盡責了沒(méi)有，突破底線(xiàn)沒(méi)有，是否誠信。當然這方面家長(cháng)也要為孩子做好表率，不要溺愛(ài)孩子喪失原則沒(méi)有底線(xiàn)，為孩子樹(shù)立榜樣
試想一個(gè)家長(cháng)未經(jīng)老師許可擅自闖進(jìn)教室，或未開(kāi)出門(mén)證擅自把孩子接走，或是無(wú)緣無(wú)故無(wú)原則遷就孩子遲到早退，這樣的孩子守紀意識肯定淡薄，用心關(guān)愛(ài)孩子，多和孩子溝通，建議假期里，我們的家長(cháng)多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通，少指責。讓學(xué)生明白事理很重要，縱觀(guān)很多家庭教育和學(xué)校教育的失敗，很多是“理”字沒(méi)講清楚，家長(cháng)只想著(zhù)要孩子怎么做，甚至對孩子大打出手，到最后孩子也沒(méi)明白家長(cháng)為什么要這么做，也不知自己錯在哪里，還因為被打被罵記恨于心，心里扭曲。另一方面講我希望有些家長(cháng)多關(guān)注自己孩題，也是長(cháng)期壓抑造成的，現在學(xué)生心理承受能力很差看，不善于發(fā)泄，希望這些學(xué)生的家長(cháng)細心觀(guān)察，多了解孩子，多關(guān)注孩子的學(xué)習生活，多找找家庭教育的不足，多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，溫暖孩子的心，甚至是幫孩子從心里上化解一個(gè)細小的疙瘩，孩子的心是溫暖的孩子犯錯，不想讀書(shū)一定要拿出自己的態(tài)度，注意方式方法，從根本上解決孩子的思想問(wèn)題，首先尊重孩子的意愿，問(wèn)清原委，變退為進(jìn)，想辦法讓孩子心服口服，切不可不了了之，或是沒(méi)有自己的態(tài)度。
好了我要說(shuō)的可以說(shuō)全在墻上，大家應該明白我今天班會(huì )的主題為什么是《教育從心開(kāi)始》，我的理解是，教育一要用心，家長(cháng)不用心，忙著(zhù)掙錢(qián)忽視了孩子的成長(cháng)，孩子逆反了顛倒了倫理，還是家長(cháng)的麻煩；家長(cháng)不用心去感化孩子，孩子始終不領(lǐng)情；學(xué)生不用心領(lǐng)會(huì )家長(cháng)老師的苦口婆心的教育，孩子永遠長(cháng)不大，更別說(shuō)把書(shū)讀好；老師不用心，學(xué)生不服管教。我的第二個(gè)理解是，“心”諧音新舊的“新”，意思是說(shuō)無(wú)論家長(cháng)孩子老師懂得的教育的正真用意后，從頭開(kāi)始也為遲不晚。畢竟我們對象是孩子，心靈的可塑性還很強。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、教師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導和教師給我這樣一次機會(huì )，能夠和大家一齊交流孩子成長(cháng)歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點(diǎn)心得能與諸位互通有無(wú)、取長(cháng)補短。我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評指正。今日我想匯報的是：家校合作，用愛(ài)構筑孩子成長(cháng)的橋梁。
前幾天吃晚飯時(shí)，跟孩子聊起開(kāi)家長(cháng)會(huì )的事，我問(wèn)她：“你期望媽媽家長(cháng)會(huì )上講些什么”，孩子想了想說(shuō)：“既高興又緊張”，一問(wèn)才明白她在回憶剛入學(xué)時(shí)自我的心境，那時(shí)候我們家長(cháng)的心境也如此。轉眼間，一年級立刻就要過(guò)去了，近一年的時(shí)間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中，我也體會(huì )到了教師付出的辛勤勞動(dòng)。在那里我也向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校和教師表示衷心的感激。
我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養孩子的身心健康
任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長(cháng)的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護身體健康我們家長(cháng)要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營(yíng)養、健康，少吃零食。這一點(diǎn)我們家長(cháng)肯定都做得很周到。我想多說(shuō)幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有，社會(huì )風(fēng)氣給孩子帶來(lái)很大的影響，孩子過(guò)了兒童階段性格基本養成了，這種性格養成與我們家長(cháng)的引導有很大關(guān)系。此刻我們的孩子沒(méi)有是非明辨本事，在這方面家長(cháng)的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個(gè)孩子注意的小例子吧：去公共場(chǎng)所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔;外出吃飯時(shí)必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時(shí)看到一些不禮貌的行為時(shí)孩子會(huì )用特殊的眼神看我，這時(shí)要告訴她誰(shuí)對誰(shuí)錯，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護自我，等等。
孩子做錯事情很正常，有時(shí)候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎。在引導孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補，剛柔并濟。在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，根據夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練，才會(huì )真正成才。
第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。
我們都愛(ài)自我的孩子，可是我覺(jué)得要讓孩子明白這種愛(ài)僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會(huì )孝順，懂得感恩。我給她講過(guò)袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長(cháng)有前開(kāi)的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內。直到6-7個(gè)月小袋鼠長(cháng)到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來(lái)住，才開(kāi)始短時(shí)間地離開(kāi)保育袋學(xué)習生活。一年后才能正式斷奶，離開(kāi)保育袋。有時(shí)候，小袋鼠也會(huì )在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)�！按驋摺庇齼捍男l生。當聽(tīng)到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時(shí)，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時(shí)候的故事，她很認真的聽(tīng)，我明白我的目的到達了。
作為一個(gè)合格的家長(cháng)，科學(xué)的愛(ài)自我的孩子要有一個(gè)正確的認知。試想，自我的`孩子自我都不明白如何去疼愛(ài)，怎好要求學(xué)校和其他�？茖W(xué)的愛(ài)，需要家長(cháng)尊重孩子的成長(cháng)，尊重孩子成長(cháng)過(guò)程中的種種心境、情緒，用心構筑溝通的橋梁。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。也應當獲得我們應有的尊重和信任。所以，千萬(wàn)別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說(shuō)一種現象大家可能都遇到過(guò)：我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會(huì )的時(shí)候，自然而然的就轉到怎樣教育孩子上來(lái)呢當說(shuō)到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時(shí)候，是不是也很唏噓感慨呢有沒(méi)有跟自我的孩子說(shuō)過(guò)：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)·····這時(shí)，你有沒(méi)有看到孩子眼里無(wú)比委屈的目光這種時(shí)候，孩子的爸爸有幾句話(huà)很有意思“這種孩子咱生不出來(lái)，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實(shí)實(shí)地把自我的孩子養好�！钡拇_，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，咱們實(shí)驗小學(xué)的畢淑娟校長(cháng)以往說(shuō)過(guò)“家長(cháng)是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自我的孩子，拿出時(shí)間陪陪孩子”。應當說(shuō)我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習的。我的工作比較忙，時(shí)間靠得緊，很少有時(shí)間陪孩子。大多數時(shí)候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚(yú)、野餐，去郊區賞花，或者在家里聽(tīng)孩子的指揮玩各種游戲，睡覺(jué)前陪她讀書(shū)。在孩子心里，爸爸是嚴厲的，同時(shí)爸爸也是最好的朋友。很多話(huà)很多想法，她都會(huì )直言不諱的告訴我們，讓我們能及時(shí)明白她的內心變動(dòng)。遇到問(wèn)題，我們兩個(gè)大人通常在晚上孩子睡覺(jué)后討論一番，商量出一個(gè)對策，第二天把其中的道理用一種很簡(jiǎn)便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，她更需要家長(cháng)的傾聽(tīng)。我也期望這種習慣堅持的越久越好，
最終，我想用盧梭的一句話(huà)及一點(diǎn)體會(huì )結束，他說(shuō)：“上帝打造了我，同時(shí)把模子打碎了”。是啊，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，只要我們用心構筑孩子成長(cháng)的橋梁，愛(ài)心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，那么孩子生命中必會(huì )點(diǎn)綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著(zhù)荊棘，也不會(huì )覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不會(huì )悲涼。
最終，祝教師們身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
多謝大家。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)：
為了讓你的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們這次家長(cháng)會(huì )的主要議題是安全教育。主要從以下幾個(gè)方面講解:
1、防溺水。夏季天氣炎熱，家長(cháng)監督好自己的孩子，以防他們私自去河邊、池塘、魚(yú)塘、水庫等地方玩�；蛴斡�。
2、防雷電。雷雨天在任何區域活動(dòng)都要盡量避免接打手機。如果是在室內，請關(guān)上窗戶(hù)，同時(shí)關(guān)上電視機、電腦等家電，而且要斷開(kāi)電源和各種信號線(xiàn)路。家中有使用室外天線(xiàn)的收音機或其他設備，一定要收回設備天線(xiàn)。下雷雨時(shí)您正好在室外活動(dòng)，請不要攜帶金屬物體在露天行走，最好不要騎自行車(chē)和摩托車(chē)。如果在車(chē)內，請立即關(guān)閉收音機或電臺。如果在野外，應立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤(pán)混凝土的建筑物作庇護所。沒(méi)有掩蔽所時(shí)，要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶，尤其不要靠近這些地區的孤樹(shù)。
3、防疾病。目前我國主要還是預防“流感H7N9”疾病的`蔓延和發(fā)生。我們要教育孩子養成勤洗手，勤換衣，勤通風(fēng)等良好的衛生習慣，培養孩子注意個(gè)人衛生、家庭衛生、公共衛生。
4、防交通。每年夏季，很多家人會(huì )帶領(lǐng)孩子在公路上散步或乘涼，現在車(chē)輛較多，在加上很多人喝酒，開(kāi)車(chē)快等原因，因此，我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車(chē)，不坐病車(chē)，報廢車(chē)。
5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽(yáng)底下進(jìn)行劇烈的運動(dòng)，玩游戲等活動(dòng)。
6、防肥胖。要教育孩子多進(jìn)行一些有意義的體育鍛煉如:跳跳繩，立定跳遠等，練習不要整天看電視，玩游戲，上網(wǎng)等。
教師建議:
1、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有意義的體育活動(dòng)，保證孩子每天鍛煉1小時(shí)以上。
2、指導孩子多看一些有益健康的書(shū)籍，如童話(huà)故事，哲理故事等。
3、指導孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，培養他們的勞動(dòng)習慣。如洗襪子，洗碗等。
4、鼓勵孩子參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們懂得愛(ài)護家園的思想。
5、培養孩子養成愛(ài)護國家財產(chǎn)的良好習慣，如花草樹(shù)木，公共體育等各種設施等。
6、讓孩子要有良好的人際關(guān)系，遇事不能沖動(dòng)，應冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。
家長(cháng)應該做到:
1、給孩子樹(shù)立威信和榜樣。
2、擔負起教育孩子成人、成才的重擔。
3、多讀一些教育子女的書(shū)籍，吸取之精華，也給孩子樹(shù)立了愛(ài)學(xué)習的榜樣。
4、正面教育子女，遇事不要責怪孩子，要冷處理。如果孩子之間發(fā)生矛盾，要先調查事情的緣由，不要不問(wèn)青紅皂白，就批評或打孩子(自己的孩子或別人的孩子)，以免矛盾升華。推薦看家教書(shū)籍:《做個(gè)不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書(shū)《根與葉的絮語(yǔ)》
5、多關(guān)注一些教育孩子的網(wǎng)站。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、各位家長(cháng)：
大家上午好!
我是高三(4)班婕同學(xué)的媽媽?zhuān)袢�，十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機會(huì )，讓我們高三4班的學(xué)生家長(cháng)能夠坐在一齊，與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機會(huì )感到十分高興。
對于教育，我是一個(gè)門(mén)外漢，并且因為工作的關(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話(huà)交流;再則，由于缺乏教育方面的理論知識，在方式、方法上會(huì )常常不得當。而學(xué)校幫我彌補了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感激!
我的孩子到一中以后，從她對一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評價(jià)的改變，我感到十分地欣慰，從中我看到了她的提高，她已融入了一中這個(gè)大團體，這與教師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的，在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意!
下面借此機會(huì )我談?wù)勎覀�(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認為給孩子足夠的愛(ài)護就行了，我的孩子也成長(cháng)得很好。隨著(zhù)孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自我的確定和思想，我才感到做家長(cháng)的擔子重了起來(lái)。我常常感到自我需要思考、需要學(xué)習，才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競爭性更強了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復存在，這就有一個(gè)心態(tài)調整的問(wèn)題。并且，對自我的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(cháng)，應給予密切關(guān)注和誘導，從全局的觀(guān)念分析自身的基礎、優(yōu)勢和劣勢，應對現實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jì)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jì)的.好壞，是孩子的一個(gè)方面，團體主義觀(guān)念、親和力、協(xié)調本事的培養，也是孩子今后適應社會(huì )、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一向給予孩子強有力的支持，團體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候，我們都鼓勵孩子走在前列。
如何處理生活標準和學(xué)習標準的關(guān)系，也是我們要應對的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨立意識的具備、有了適當的交往，以往在開(kāi)銷(xiāo)方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(cháng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子構成了不良的習慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自我的看法，力圖讓孩子認識到平實(shí)生活、融入大多數的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì )環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò )則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻十分實(shí)在。對于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習新的東西，因為這樣才有發(fā)言權。
一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設施都較過(guò)去有很大的改善和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建一中的現狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，一中是不錯的，尤其是高三(4)班，我幾次來(lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(cháng)，我是放心的。
我今日來(lái)那里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(cháng)的經(jīng)驗，聽(tīng)聽(tīng)教師們的實(shí)質(zhì)性指導，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(cháng)，我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應社會(huì )發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì )、有創(chuàng )造力的人。
主題家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位教師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。今日我能代表家長(cháng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感激班主任張教師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )張教師的那兩句話(huà)：“家長(cháng)要和孩子共同提高”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
作為一名中學(xué)教師，我深知習慣養成的重要性�？粗�(zhù)身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。
從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內，課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵。
好習慣的養成不是一天兩天構成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應當是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵。
“沒(méi)規矩不成方圓”，上頭所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有提高，真棒，再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，教師愛(ài)這樣的.學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管教師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。
我們總是表?yè)P她：汪天意今日真棒。輔導作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠堅持，做得更好。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導，孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
最終，我祝愿我們的教師健康、歡樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與歡樂(lè )，多謝大家。
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