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四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-16 16:44:56 發(fā)言稿 我要投稿

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)半期來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有四十名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如老師沒(méi)布置作業(yè),他們會(huì )爭先恐后的去問(wèn)老師;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)帶去看醫生;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班四十名同學(xué),學(xué)習很好的約10人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如周航宇、楊港、李秀蘭、黎小琴、黎永盛、汪濤、尹曉燕、黎桂蓉等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。黎小琴、陳泓宇、李秀蘭、尹曉燕、鄧亮、易文武等同學(xué)

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張瑞、黎桂蓉、尹曉燕、王秀萍、楊港等同學(xué)

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。比如:唐壽強、周鵬、楊躍東、段代建、賀建芳等。會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

 。ㄈ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。如:李秀蘭、周航宇、黎小琴等。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。如:吳茂龍、吳越、梁萬(wàn)威等。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。如唐柯平、吳茂龍等。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。如吳思瑤、段代建等。

  三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的`,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、我要求每天的家庭作業(yè)家長(cháng)必須簽字。所以希望家長(cháng)能夠配合,平時(shí)和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。

  5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  6、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周寫(xiě)一篇周記,每天至少看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。另外,針對學(xué)生習作差的特點(diǎn),多看適合他們的作文書(shū),所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達到練筆的主要目的了

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

下午好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是為我們相互交流孩子在校及在家的情況,共同分享好的教育經(jīng)驗,加強我們之間的聯(lián)系,促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)而創(chuàng )建一個(gè)平臺。我希望也相信,從這一點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把我個(gè)人的一些觀(guān)念與想法與大家交流:

  一、班級情況

  我們班共45人。這些孩子聰明、活潑、熱情,幾年下來(lái),他們結下了深厚的友誼。作為班主任,我對他們充滿(mǎn)了信心。但有些孩子好動(dòng)好玩,對學(xué)習認識不夠,主動(dòng)性差。主要表現為不太遵守課堂和課間紀律;上課不舉手,發(fā)言聲音小,下課卻大吵大鬧;打了上課鈴,一點(diǎn)反應都沒(méi)有;寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)。這是因為他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力。這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同改變孩子!下面具體談?wù)劙嗉壒芾砉ぷ鳌?/p>

 。ㄒ唬┢返路矫妫簯撜f(shuō),我們班這些孩子很棒。比如誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有同學(xué)會(huì )把筆記講給他聽(tīng);見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好;看到老師要做什么事,馬上有學(xué)生跑上來(lái)幫忙……加上這學(xué)期,我們學(xué)校創(chuàng )造性的布置德育作業(yè),孩子們從中受到教育,提高品德素養,班級已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:全班45個(gè)學(xué)生,學(xué)習很好的約10人,較好的約24人,一般的約5人,較不理想的約6人。我要表?yè)P一下這些孩子。

 。1)各方面表現很好的:林超俊、葉盈瑄、胡子航、楊百權、潘雨欣、陳雨彤、何力、喬宇軒、陳潤芳等同學(xué),學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的:徐相溶、許燦燦、殷燁、陳彥汝、殷燦等同學(xué)。她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、寫(xiě)字漂亮的:吳明怡、陳雨彤、喬宇軒等同學(xué)。他們寫(xiě)字姿勢好,堅持練字。

 。4)進(jìn)步大的:陳冠佑、張坤、張靜雯、蘇暢等同學(xué)。

 。5)還有一類(lèi)孩子,我是又愛(ài)又恨。他們腦瓜子聰明,可就是貪玩,如果他們自覺(jué)一點(diǎn),那學(xué)習一定頂呱呱。如:符芳翰、黃卓、竇蘇陽(yáng)、曹駿、郭明宇、宋鵬來(lái)等同學(xué)。

  二、存在的問(wèn)題

  1、品德方面

  我發(fā)現有少數孩子愛(ài)撒謊,不講衛生,責任心差,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽(tīng)講,還要影響別人;部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成了愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對身體健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……望家長(cháng)們和我們一起來(lái)關(guān)注并管教這些孩子。學(xué)會(huì )做人是首要的,品質(zhì)不好,還談什么學(xué)習。

  2、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班學(xué)生的家庭作業(yè)在家長(cháng)們的監管下完成情況還不錯。但是也有同學(xué)不能完成書(shū)面作業(yè),甚者故意偷工減料。有些家長(cháng)感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少寫(xiě)作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn)作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)有,此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。特別是我已經(jīng)實(shí)行了作業(yè)記錄本簽名的制度,每天下午放學(xué)前同桌會(huì )互相檢查紀錄作業(yè)的情況,家長(cháng)晚上在家對照檢查完各項作業(yè)之后要在記錄本上簽字,把孩子當晚完成作業(yè)的態(tài)度、時(shí)間等寫(xiě)在上面,第二天早上我會(huì )檢查全班孩子的'作業(yè)記錄本的反饋情況。煩請各位家長(cháng)在檢查作業(yè)時(shí)而對于老師布置的軟性作業(yè),一定要給予足夠的重視。如背誦、預習、閱讀、查找資料等等。有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,這一類(lèi)的孩子就是不認真完成作業(yè),長(cháng)久這樣下去,以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?到時(shí)候再來(lái)嚴格要求他們,那就遲了。以上不良現象,在這次的期中考試中得到了印證,這些孩子學(xué)習成績(jì)一直不進(jìn)步,甚至直線(xiàn)下滑。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!剛才我談到了德育作業(yè),現在我想著(zhù)重說(shuō)一下。德育作業(yè)按周每周完成一次,家長(cháng)們要檢查他的德育作業(yè),并在“家長(cháng)評價(jià)”對孩子的完成情況進(jìn)行評價(jià)。德育作業(yè)是我們老師精心編制的,對孩子的良好品德的形成是有幫助的,望家長(cháng)們重視。

  3、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題。一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,被動(dòng)的學(xué)習,沒(méi)把學(xué)習當成自己主要的事情來(lái)做,完全處于應付的狀態(tài)。

  4、自信心嚴重不足:一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,家長(cháng)們要應該察覺(jué)到了,要引起重視,希望家長(cháng)配合我們來(lái)轉變他們。

  5、孩子的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,學(xué)習成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差。

  三、期中考試情況

  這次考試,我們班三科達標的有34人(語(yǔ)文93、數學(xué)92、英語(yǔ)93),其中語(yǔ)文90分以上的有43人,平均分是95.3分,家長(cháng)們可以通過(guò)平均分來(lái)衡量一下您孩子在班上的學(xué)習情況。關(guān)于試卷情況,我不多說(shuō)了,家長(cháng)們可以把試卷拿回家與孩子一起分析。

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們手中,我們不敢有絲毫懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理是我們的職責。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。首先在思想上高度重視,認真做好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)同意;培養孩子抗挫折能力等。

  2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意。

  對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早上在7:20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)打掃衛生;下午2:10前到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),周一到周五少看電視,中午盡可能讓孩子午休。有些孩子上課打盹,請家長(cháng)給予關(guān)注。

  周末要安排好孩子的學(xué)習與玩耍的時(shí)間。既要監管孩子的學(xué)習,督促完成周末作業(yè),包括德育作業(yè),盡量讓孩子少玩電腦、手機等,帶孩子多參加戶(hù)外活動(dòng),有機會(huì )有條件的也可以組織親子活動(dòng),我想以后孩子們春游、秋游的機會(huì )是沒(méi)有的了。

  3、

  家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,督促檢查孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),培養孩子按規定時(shí)間完成作業(yè)后再做其它事情的好習慣。要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)鞏固,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,忘記學(xué)習用具,不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)就痛痛快快地玩。

  4、多讓孩子看書(shū),檢查他的讀書(shū)筆記。

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但我們會(huì )盡力;家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的工作也需要您的支持,一個(gè)孩子的成長(cháng)需要我們通力合作,愿我們攜起手來(lái),為孩子的明天而共同努力。謝謝大家。

  20xx.4.23

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)朋友:

  下午好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!下面,作為本班的班主任和數學(xué)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  二、介紹開(kāi)學(xué)一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況:

  在開(kāi)學(xué)將近4個(gè)月的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí),不知道要干嗎,到現在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里,并且會(huì )說(shuō)謝謝老師。

  經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)從剛入學(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,知道學(xué)習,集體榮譽(yù)感增強,衛生已經(jīng)會(huì )打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(cháng)的支持。期末考試情況介紹:語(yǔ)文成績(jì)分析:本次考試,一二班學(xué)生及格率92.31%,優(yōu)秀率75%,平均分90.95.。從卷面的得分情況來(lái)看,總體成績(jì)一般,學(xué)生容易出錯的題,主要在以下幾各方面:第一題,由于學(xué)生粗心,總是把有些字母漏掉。在以后的教學(xué)中,逐步培養孩子們認真讀題做題的好習慣。第二題,有些學(xué)生拼音學(xué)得不好,還有學(xué)生不懂圖畫(huà)的意思,所以容易出錯。雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)。第三題,有一部分學(xué)生忘記了字母規則。第六題好多學(xué)生不認識(火山、目光、雨衣、東西),大部分被學(xué)生出錯誤在這幾個(gè)詞上。在以后的教學(xué)中加強孩子們的詞匯量。第八題有些學(xué)生不明白怎樣填反義詞,容易出錯,歸結原因平時(shí)做的習題少,以后加強這方面的聯(lián)系。第九題由于孩子比較小,好多學(xué)生不明白什么是選字組詞,所以答錯了。第十一題孩子們明白圖畫(huà)意思,但是拼音學(xué)得不太好,導致失分。在以后的教學(xué)中,加強對拼音的復習,讓孩子們在學(xué)習拼音的同時(shí)不會(huì )把拼音落下。

  當然,我們班也存在不少的問(wèn)題,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認真完成,上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀律等等,為了孩子的健康成長(cháng),今天借此機會(huì ),和各位家長(cháng)共同交流一下。

  三、

  重視孩子的習慣。好習慣,將受益一生。一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,對此,專(zhuān)家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會(huì )在很大程度上影響近期學(xué)習和將來(lái)的發(fā)展。而習慣的培養,則要從小做起。

  四、學(xué)習過(guò)程中注意的事項。

  關(guān)于家庭作業(yè):家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正,并簽名。讀的作業(yè)也一定

  認真檢查,完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高,書(shū)寫(xiě)潦草,家長(cháng)簽字了,有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字,學(xué)習效果可想而知。由于本班學(xué)生人數較多,讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查,課堂時(shí)間有限,一周只有8節語(yǔ)文課,教學(xué)進(jìn)度是一周4、5篇課文,因此,每一節語(yǔ)文課都是新授課,沒(méi)有時(shí)間深入復習鞏固,加上有

  有些家長(cháng)的懈怠,造成一些孩子讀書(shū)認字方面很差。另外,家長(cháng)盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè),只有作業(yè)認真,才能養成孩子的良好的學(xué)習習慣,因為一次錯誤可能需要付出3-5倍的時(shí)間來(lái)訂正。

  關(guān)于輔導孩子什么:一些家長(cháng)在家里盡心盡力的輔導了,效果卻不好,一是孩子在校學(xué)習效率低;二是家長(cháng)輔導沒(méi)有抓住重點(diǎn);三是孩子能力的差異;第三點(diǎn)對于小學(xué)一、二年級的孩子的成績(jì)影響不大。所以,只要家長(cháng)認真輔導,孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績(jì)的。家長(cháng)輔導,語(yǔ)文方面有這些:課文每一篇都要準確背誦、讀會(huì ),分清平翹舌,要求背誦的課文必須會(huì )默寫(xiě)(在默寫(xiě)課文的同時(shí)不但能多學(xué)好多字,同時(shí)也鞏固了孩子學(xué)拼音,真是一件收益多多的學(xué)習方法);課文中的二類(lèi)字要求會(huì )認,會(huì )口頭組詞,會(huì )給這些字練習加拼音,打亂順序讀認。課文中的一類(lèi)生字要求會(huì )寫(xiě),筆順正確,能熟練數出筆畫(huà)數,會(huì )組詞,組詞必須是會(huì )寫(xiě)的字,一般組詞在3個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容。默寫(xiě)組詞一定要帶拼音。老師每天下午布置的語(yǔ)文創(chuàng )維新課堂這項作業(yè),當孩子寫(xiě)完之后,您一定要及時(shí)檢查,當發(fā)現孩子那道題做得不對,即使讓孩子糾正過(guò)來(lái),并且教給孩子以后再碰見(jiàn)類(lèi)似的題型,應該怎么做。更好的學(xué)習方法,您可以幫孩子準備一個(gè)錯題集本,把他平時(shí)在寫(xiě)習題經(jīng)常錯的一些題寫(xiě)在這個(gè)本子上,那么復習起來(lái)就比較集中了。從期末考試后,每天的`佳作中又多了一項就是預習課文,預習課文時(shí)希望家長(cháng)監督孩子做到如下:1、把空白的田字格的字填好,給田字格的字兩個(gè)詞,課文中的二類(lèi)字組一個(gè)詞,把要求預習的課文讀熟。如果長(cháng)遠來(lái)看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養。一年級來(lái)說(shuō),題比較簡(jiǎn)單,有些家長(cháng)反映在家給孩子一讀題,他也會(huì )做,為什么到考試時(shí)成績(jì)去卻不理想呢?原因是您的孩子只會(huì )聽(tīng)您給他讀題,他不會(huì )自己讀題。我們班成績(jì)好的同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn),他們認識的字多,而且都會(huì )自己讀題。那么怎樣來(lái)教會(huì )您的孩子學(xué)會(huì )讀題呢?首先要求您的孩子多認字,其次培養您的孩子自己讀題好習慣。

  (2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正,并簽名。

  (3)檢查作業(yè)是否認真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?

  五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向

  兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了,F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習,課下還要及時(shí)地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)都很繁重?墒菫榱思议L(cháng)們心里更有數一些,我這里再重復一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背讀課文、默寫(xiě)生字筆順多音字反義詞、填練習冊、預習課文。背課文方面,要求背誦的課文要求孩子一定要會(huì )默寫(xiě)。。生字方面由于目前寫(xiě)字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)字帶拼音并寫(xiě)筆畫(huà),每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的,而周六日的作業(yè)可能比較靈活。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著(zhù)玩容易忘記寫(xiě)作業(yè),請家長(cháng)多上心,督促他們完成節假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小,作業(yè)亂寫(xiě),為了讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習慣。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。

  六、家校共同配合幾項工作

  1、桌凳套。2、胸卡3、校服4遲到5接送孩子6作息時(shí)間7校訊通

  七、家長(cháng)發(fā)言

  剛才說(shuō)的都是我自己一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長(cháng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了兩位位家長(cháng)。請他們給大家說(shuō)一說(shuō)他們在教育孩子方面是怎么做的,大家互相交流,學(xué)習一下。好不好?

  八、老師家長(cháng)相互交流

  您對學(xué);蚶蠋熡惺裁春玫慕ㄗh和要求。

  九、小結

  最后提醒各位家長(cháng),咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7:45到學(xué)校,請不要太早,中午11:45放學(xué),下午1:20開(kāi)校門(mén),2:00正式上課.下午4:00放學(xué),請家長(cháng)一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!愿我們的孩子在家長(cháng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺階!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的32名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就期中考試的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,學(xué)生由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各科知識內容都加重了.而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作

  我們班共有三十二名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和英語(yǔ)老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何矣X(jué)得我們班的同學(xué)都很棒,盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)仔細觀(guān)察并且報告我,再帶到醫務(wù)室去;還有一個(gè)很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見(jiàn)到任何一個(gè)老師都要主動(dòng)問(wèn)好;而且回家的第一件事就是向父母問(wèn)好報告,這些方面很多家長(cháng)都是知道的,而且他們也很有進(jìn)步,我感到很開(kāi)心……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十二同學(xué),學(xué)習很好的約10人,較好的約10人,一般的'約8人,較不理想的約4人。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如馮立京、謝麗欣、賴(lài)小桃,陳澤權,黃志帆代飛鵬等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。有某某等同學(xué)

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。有某某等同學(xué)

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

  會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

 。ㄈ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。如:有某某等同學(xué)。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1.請家長(cháng)在家嚴格要求您的孩子的作業(yè),并且簽名

  2.多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  3.由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

  一、致歡迎詞。

  二、會(huì )議流程介紹

  1、數學(xué)黃老師發(fā)言

  2、英語(yǔ)鄭老師發(fā)言。(感恩搭檔們的辛勤付出)

  3、班主任發(fā)言

  4、個(gè)別私下交流。

  班主任發(fā)言:

  好習慣,益終生!

  一、對期中考試情況匯報(出示PPT,從班級考試情況說(shuō)明、主要存在的問(wèn)題、今后努力的方向三大板塊交流)。

  A、結合期中考試談?wù)Z(yǔ)文教學(xué):

  1、期中考試試卷分析(ppt)。

  2、優(yōu)秀試卷展示(透過(guò)試卷看習慣)。

  3、期中考試暴露的問(wèn)題:

 。1)部分孩子基礎知識掌握不扎實(shí),缺少積累,缺乏靈活應用的能力。

 。2)答題習慣不好(不審題、答不完整、不精準,粗心大意、錯別字),書(shū)寫(xiě)不規范、不整潔。

 。3)閱讀和寫(xiě)作能力較弱。

  4、成績(jì)背后的問(wèn)題:

  學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、運用能力(內化)

  B、我們該做什么?

  會(huì )預習、重課堂、勤積累、博覽群書(shū)、愛(ài)上寫(xiě)作。(仿寫(xiě)、成篇、選材、真情實(shí)感)

  4、對學(xué)習成績(jì)的看法(不比智力比努力。

  二、孩子學(xué)習方面給家長(cháng)的一點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬┡u講方法:

  1、不翻舊帳,只談眼前。

  2、不能只注意孩子的錯處。在我們批評孩子時(shí),應先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對的地方。

  3、增加身體接觸。在批評孩子時(shí)可以摟著(zhù)它的肩膀說(shuō)話(huà),或拉著(zhù)他的手講道理給他聽(tīng)。

  4、批評過(guò)后要表達對孩子感情依舊。

 。ǘ┰趺礃訖z查學(xué)生作業(yè):

  1、重點(diǎn)檢查孩子做題的思路,主要學(xué)生自己糾錯。

  2、不要盯著(zhù)學(xué)生寫(xiě)作業(yè);(詢(xún)問(wèn)多少作業(yè),不輕易打擾孩子。)

  3:培養孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的習慣。

  4、點(diǎn)撥孩子如何做習題。

  1、反復讀題;

  2、只講關(guān)鍵點(diǎn);

  3、用題目強化。

 。ㄈ┠ゲ涞暮⒆釉趺崔k?

  1:一分鐘專(zhuān)項訓練;

  2:停止催促,堅持表?yè)P;

  3:節約出來(lái)的時(shí)間由孩子自己支配;

  4:從生活習慣訓練。

  5:規定時(shí)間沒(méi)有完成立即停止。

 。ㄋ模┮陨碜鲃t,樹(shù)立良好的榜樣。(影響的'魅力)

 。ㄎ澹┳尯⒆泳室淮,給他一個(gè)夢(mèng)想,并做他強有力的后盾。思想有多遠,就能走多遠。

 。┳⒅睾⒆拥男睦硎鑼Вɑ丶叶鄦(wèn)問(wèn)孩子在校的喜怒哀樂(lè )),讓孩子變得陽(yáng)光起來(lái)。(正能量)

  三、班主任建議及班級工作中需說(shuō)明和配合的問(wèn)題

  A、整體談學(xué)生的進(jìn)步和表現(ppt出示):

  勤奮學(xué)習:

  書(shū)寫(xiě)漂亮:

  積極勞動(dòng):

  博覽群書(shū):

  樂(lè )于助人:

  文明禮貌:

  認真負責:

  多才多藝:

  有較大進(jìn)步空間:

  B、班級工作中需說(shuō)明和配合的問(wèn)題

  1、班級各類(lèi)活動(dòng)需要大家的支持。

  2、注明回復的信息請回復。

  3、注重孩子綜合實(shí)踐作業(yè)的完成情況。

  4、正確利用微信等平臺,遲到、放學(xué)、請假、同學(xué)之間相處問(wèn)題,私信與我聯(lián)系;做有主見(jiàn)的家長(cháng)。

  5、有事及時(shí)和我聯(lián)系,學(xué)會(huì )寬容和理解,友好溝通。

  四、總結

  每一個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙,都潛藏著(zhù)巨大的爆發(fā)力。在他們一步一步地超越自己的過(guò)程中有我們的陪伴和引導,更多的是讓他們有更多自信心。近一年以來(lái),他們給了我很多感動(dòng)和幸福,當然更多的是思考,期待以后我們能找到更多的契機去激發(fā)的孩子。無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生受用的習慣和品質(zhì)。愿在孩子以后的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中,我們一如既往地共同努力為他們的成長(cháng)助力!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天我想就如何培養孩子良好的學(xué)習習慣和家長(cháng)們進(jìn)行探討和交流。作為一名數學(xué)老師,我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會(huì )數學(xué)知識而已,我更注重的是培養他們良好的學(xué)習習慣以及學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。在我看來(lái),養成良好的學(xué)習習慣,掌握正確的學(xué)習方法比會(huì )做幾個(gè)數學(xué)題更重要。因為好的習慣可以影響孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些問(wèn)題,從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  首先,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課習慣,F在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了,正從中年級向高年級過(guò)渡,數學(xué)課的容量越來(lái)越大,知識越來(lái)越難,對他們靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的要求也越來(lái)越高了。通過(guò)我在學(xué)校的培養,大部分孩子都養成了好的聽(tīng)課習慣,我的觀(guān)念是數學(xué)課怎樣引導孩子主動(dòng)思考,思維活躍起來(lái),孩子們上數學(xué)課時(shí)非常積極,但也有一些學(xué)生聽(tīng)課習慣不好,只要聽(tīng)課不好,成績(jì)肯定差!請各位家長(cháng)平時(shí)和孩子交流時(shí),一定要引導孩子正確認識這個(gè)問(wèn)題,要養成良好的聽(tīng)課習慣,上課一定要專(zhuān)心,要用心聽(tīng)課。

  有的家長(cháng)說(shuō),荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專(zhuān)心,可沒(méi)什么作用,我的孩子就是不聽(tīng)話(huà)。請家長(cháng)們仔細想想難道想讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)課,光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言,“性格即命運”,那么性格是如何養成的呢?是習慣!那么“習慣”又是如何養成的呢?就是一次又一次地反復。在日常生活中,家長(cháng)要用自己的細心去感染孩子,比如把家里布置得井井有條,引導孩子學(xué)會(huì )自己整理東西、收拾房間,培養孩子自己的事情自己負責的責任感。有的家長(cháng)可能會(huì )奇怪了,這些都和學(xué)習無(wú)關(guān)啊。是的,我們來(lái)看看為什么有的人從小到大,還總愛(ài)丟鑰匙、錢(qián)包。只要仔細留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個(gè)做事不是嚴謹細致,即使是那些看起來(lái)大大咧咧的人,也是“粗中有細”。我們也應該認識到生活習慣對學(xué)習習慣的巨大影響。

  下面再說(shuō)說(shuō)完成作業(yè)的習慣,作業(yè)一定要認真完成。其實(shí)我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,有的孩子非常馬虎,題目的意思都沒(méi)有弄明白就急著(zhù)動(dòng)筆做。這個(gè)習慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級的時(shí)候我就跟他們講過(guò)“磨刀不誤砍柴功”的故事,并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,只有正確理解題意了,這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時(shí),我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題,然后才允許動(dòng)筆解答。

  其次,是解題后必須說(shuō)想法,說(shuō)解題思路。在課堂上,做完題后我都會(huì )給孩子們半分鐘時(shí)間自己說(shuō)或和同桌互相說(shuō)解題思路,然后再請幾個(gè)同學(xué)把思路說(shuō)給大家聽(tīng)。我要求計算題要說(shuō)出計算順序和計算過(guò)程;判斷題、選擇題、填空題要說(shuō)出理由;應用題要要說(shuō)出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫(huà),一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會(huì )思考。有時(shí)孩子做題也想了但是沒(méi)想透,理解了一點(diǎn)但是沒(méi)有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒(méi)有真正理解了呢?很簡(jiǎn)單,如果你的孩子能清楚表達他的.解題思路說(shuō)明他真正學(xué)懂了,如果說(shuō)不好或者不會(huì )說(shuō)則說(shuō)明他還沒(méi)有完全學(xué)懂或者根本不懂。

  最后,做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍,用眼睛檢查是起不到什么作用的,一定要動(dòng)筆檢查。計算題要動(dòng)筆驗算,作圖題要用學(xué)具驗證,應用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時(shí),家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P孩子,夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會(huì )有興趣。

  我想,如果孩子們在家里完成作業(yè)時(shí)真正是按照我的要求來(lái)完成的,應該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅持按照要求來(lái)完成數學(xué)作業(yè),并且形成習慣的話(huà)。相信這對他以后的學(xué)習乃至生活都是相當有好處的。希望家長(cháng)們在孩子完成作業(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己的孩子,孩子在認真審題嗎?檢查了嗎?能說(shuō)出想法嗎?多去看看,多去問(wèn)問(wèn)。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著(zhù)打牌、上網(wǎng),孩子怎么會(huì )有心思做作業(yè)。孩子的好習慣是您培養出來(lái)的,他的壞習慣也是您慣出來(lái)的。

  接下來(lái)解答幾位家長(cháng)向我提出的一個(gè)問(wèn)題,有好幾位家長(cháng)或者通過(guò)打電話(huà)或者通過(guò)試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個(gè)問(wèn)題?磥(lái)也一部分家長(cháng)已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了,為了更好地解答這個(gè)問(wèn)題我還特意搜查了不少資料。

  首先是要將基礎知識、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時(shí)忽視基礎知識、基本技能的學(xué)習和訓練,對它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應用,理解就模糊起來(lái),不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點(diǎn),就恍然大悟,懊悔不迭,怨自己太粗心。針對這種情況,就要重視雙基的學(xué)習,加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,懂得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固,明白其知識的來(lái)龍去脈,才能舉一反三,運用自如,不讓“粗心”乘虛而入。

  第二、要養成做事后認真檢查的習慣。當我們完成一件任務(wù)后,要認真檢查一下我們所做的事,有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后,考試完以后,認真檢查一下有沒(méi)有漏題,核對有沒(méi)有抄錯或寫(xiě)錯數字,上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,都是非常好的習慣。

  第三、要慢慢養成細致的性格,培養嚴謹的學(xué)風(fēng)。要使孩子從小養成認認真真,一絲不茍地做好每一件事的習慣,其實(shí),生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起,同時(shí)還要持之以恒,這樣才能產(chǎn)生效果,如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就無(wú)效果可言了。

  總之,孩子的粗心并非罪不可赦,與其一味責備、給孩子施加心理壓力,倒不如在平時(shí)加強對孩子的訓練,培養他們良好的生活和學(xué)習習慣。

  最后,跟家長(cháng)們匯報一下孩子在校數學(xué)的學(xué)習情況:

  1、單元測試成績(jì)優(yōu)異的:

  2、本學(xué)期進(jìn)步大的:就說(shuō)吳欣悅同學(xué)吧,在三年級的時(shí)候,她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè),可是這個(gè)學(xué)期,她沒(méi)有拖欠過(guò)一次作業(yè)。當然還有很多值得稱(chēng)贊的孩子,如……

  3、作業(yè)完成得好的:

  4、本學(xué)期需要繼續努力的:

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  試題分析:

  試卷題目比較簡(jiǎn)單,很基礎,題目數量比較多,知識覆蓋面比較廣,能反映孩子平時(shí)的學(xué)習情況。該試卷的一個(gè)突出特點(diǎn)是作圖題特別多,把這學(xué)期孩子們需要掌握的作圖或操作題幾乎都考到了,期末考試也不會(huì )超出這些題。這份試題因為題目多,所以每道題的分值不高,錯一道題也不會(huì )扣太多分,題目也都反復練過(guò)、講過(guò),所以考個(gè)好成績(jì)應該不難。

  成績(jì)分析:

  沒(méi)有滿(mǎn)分,最高99分,高分(95以上)和90以上的人數還算可以,考B的多數不到80分,最低分是75分,考B的有兩個(gè)還是在規定時(shí)間內沒(méi)做完,我又找時(shí)間讓做完的,還是沒(méi)考好,整體上有點(diǎn)分化的跡象。

  暴漏的問(wèn)題:

  1、考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統復習

  像這種學(xué)期中間的期中考試我們一般不停下來(lái)一塊復習,時(shí)間不允許,很多同學(xué)有的知識遺忘了,比如:第一單元學(xué)的改寫(xiě)數和求近似數有的同學(xué)就忘了。

  但我們也不是學(xué)過(guò)去就學(xué)過(guò)去了一點(diǎn)不去復習,我們在學(xué)后面內容時(shí)會(huì )印一些前面知識的練習題,比如:我們學(xué)習第三或第四單元時(shí)我們會(huì )印第一單元的練習題,防止遺忘。但是我們印的練習題有的同學(xué)利用不好,不會(huì )的題就隨便編上了,不知道查查課本復習一下。

  2、第五單元沒(méi)掌握好

  期中考試的前一天我們才剛把第五單元新課學(xué)完,習題還沒(méi)處理,練習不夠充分,所以試卷上有一個(gè)題我們沒(méi)算分。不是我們沒(méi)趕上教學(xué)進(jìn)度,而是我們已超過(guò)了正常教學(xué)進(jìn)度,試卷出得不夠合理。

  3、聽(tīng)課不認真,做題不用心

  為什么這么說(shuō)呢?因為很多題我們都講過(guò)或練過(guò),甚至是不止一次的講過(guò)或做過(guò),還特別強調過(guò),但還是出錯。

  個(gè)別同學(xué)課上和同桌小聲說(shuō)話(huà)或玩,時(shí)聽(tīng)時(shí)不聽(tīng),多次提醒也不改,影響別人聽(tīng)講,這種情況男生居多;有的同學(xué)看起來(lái)遵守課堂紀律,坐的可能也很端正,不影響別人,但老走神,跟不上我們的節奏,擺弄筆了、扣個(gè)手指了,這種情況女生居多。

  每天回家做作業(yè)如果出錯太多,一般有兩個(gè)原因:要么是沒(méi)認真聽(tīng)課,要么是接受能力有問(wèn)題。

  做題不用心表現在讀題不認真,不明白就做;還表現在會(huì )做但不按我們要求去做;還表現在只圖快、只圖做完,不求收獲,書(shū)寫(xiě)飛快,字跡潦草、涂改多。

  做題不認真其實(shí)是不負責任的一種體現。我一直強調學(xué)生要有做一個(gè)題就保證對一題的意識,這是我們對我們做的事情負責任的體現。只圖做完不圖對錯這就是不負責任。

  4、計算不該失分的失分

  不管成績(jì)好還是不好的同學(xué)每次考試都有因計算失分的,但每次考試又都不注意,課下也下不下功夫去練,一直吃虧。這次考試考B的八個(gè)同學(xué)單就第四大題純考計算的題(共26分),有三個(gè)同學(xué)扣了10分以上,其余五人也都扣了5分以上。所以計算題這種本不該失分的題卻失分嚴重。(看幾份試卷)

  5、題意理解不好

  也就是不會(huì )分析問(wèn)題。從解決問(wèn)題這類(lèi)題目可以看出,總共考了四道題有的同學(xué)錯兩道甚至是三道,當然這里我們指的是算式就列錯了,不是算錯了。

  教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題:

  1、個(gè)別同學(xué)課堂紀律不好,不專(zhuān)心

  剛才說(shuō)過(guò),這里不再多說(shuō)。

  2、家庭作業(yè)老是忘帶回來(lái)

  交作業(yè)交不上,一問(wèn)原因就說(shuō)做了放在家里那個(gè)那地方了,忘裝書(shū)包里帶來(lái)。而且這種情況集中在幾個(gè)別同學(xué)生,有的是女生。

  3、不能自覺(jué)及時(shí)改錯題

  大家在檢查孩子的家庭作業(yè)這方面做得很好,但對孩子做錯的題是否及時(shí)訂正了沒(méi)關(guān)注到。訂正錯題的意義咱上次說(shuō)過(guò),這里不再說(shuō)了。

  4、一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)完成不好

  從暑假考試利用一起作業(yè)網(wǎng),這學(xué)期一共布置6次作業(yè)。

  不好有兩個(gè)方面,一是有幾個(gè)同學(xué)每次都不做,二是個(gè)別同學(xué)才得十幾分、三四十分,純屬應付,得這點(diǎn)分還不如不做。

  每次作業(yè)系統給的參考時(shí)間都是30分鐘左右,但實(shí)際超過(guò)十分鐘做完的機會(huì )沒(méi)有幾個(gè)同學(xué),可以放慢些速度,做的時(shí)候認真點(diǎn),準備好草紙,以備打草,還是做的時(shí)候負責任一點(diǎn)。

  5、不包書(shū)皮,要求執行不到位

  這是常規性要求了,每學(xué)期的新書(shū),尤其是基訓、配套封皮很薄,我們要求包上書(shū)皮。(看不包出的問(wèn)題)

  對以后學(xué)習的幾點(diǎn)建議:

  1、一如既往的檢查孩子的作業(yè)

  咱班孩子家庭作業(yè)的檢查批改情況不錯,各位做的都很好,我統計了一下我們班大約有40個(gè)孩子的作業(yè)每天都有人批改,可能有的是家長(cháng)自己,有的是學(xué)屋老師給改的。

  2、嚴格要求孩子的書(shū)寫(xiě)

  從書(shū)寫(xiě)看學(xué)習的態(tài)度,態(tài)度不認真,肯定學(xué)不好。好學(xué)生因為書(shū)寫(xiě)快考不出理想的成績(jì);學(xué)習暫時(shí)落后的`因為書(shū)寫(xiě)不認真,也就是態(tài)度不端正很難有進(jìn)步。

  3、堅持練習計算,提高計算能力

  計算的重要性咱以前也說(shuō)過(guò),這里就不再多說(shuō)了。平時(shí)練習計算一定要有時(shí)間的限制,在規定時(shí)間完成相應數量的題,貴在堅持,一天兩天難有提高?谒泐}卡可以隨便用,一天測一頁(yè),一頁(yè)3分鐘,不需等到我布置了再做。

  一起作業(yè)網(wǎng)可以練口算,還有個(gè)軟件叫速算盒子也可以練口算,可以下到手機里,布置一些讓孩子練一練。

  孩子成績(jì)不理想又不知道怎么提高孩子成績(jì)的家長(cháng)就從讓孩子認真書(shū)寫(xiě)去完成作業(yè)和讓孩子堅持練習計算開(kāi)始,這兩方面做好了你的孩子的成績(jì)肯定能提高到另一個(gè)層次。

  4、做解決問(wèn)題的的題,提高分析解決問(wèn)題的能力

  有時(shí)間輔導孩子學(xué)習的家長(cháng),可以買(mǎi)一份練習題,讓孩子重點(diǎn)做一做解決問(wèn)題的題,教會(huì )孩子如何讀題,學(xué)會(huì )分析解決問(wèn)題。但從長(cháng)遠來(lái)看,要想提高孩子的閱讀理解能力,還是要多讀課外書(shū)。

  5、不要把自己孩子的學(xué)習全部托付給別人

  這一點(diǎn)上次我們說(shuō)過(guò),我有種擔心怕孩子在學(xué)屋把學(xué)習習慣學(xué)壞了,做作業(yè)太依賴(lài)別人了。

  看積分書(shū)寫(xiě)不太好卷面不整潔的作業(yè)。

  欣賞一下楊雨婷同學(xué)的作業(yè)。

  希望大家照著(zhù)這個(gè)目標讓孩子不斷努力。

  這句話(huà)是我在學(xué)習和教學(xué)過(guò)程中體會(huì )到的,和大家一起分享一下。

  做對了不一定就說(shuō)明會(huì )了,也許是模仿的;做錯了只要是自己思考的也是收獲。學(xué)數學(xué)貴在思考,用心去悟!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,大家都知道,四年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要的一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義,所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習。

  一、班級基本情況。

  從接受本班開(kāi)始,我就主張孩子管理孩子,讓他們自主管理,當然這個(gè)不是說(shuō)任意妄為,要有制度可循,找一些有責任心、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導,每周一的班會(huì )讓他們發(fā)言,F在就由5個(gè)值日班長(cháng)輪流發(fā)言,讓他們匯報本班在衛生、紀律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。

  曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言

  總結:雖然他們的匯報沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵,但是不可否認這是對孩子鍛煉的好時(shí)機,是他們成長(cháng)的財富,也謝謝各位家長(cháng)的支持與鼓勵,希望在你們的支持鼓勵下,將有更多的同學(xué)站在講臺上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位,職位不在大小,重要的是能盡心盡力做好,就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著(zhù)積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。

  二、存在問(wèn)題

  當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有孩子管不住自己,不僅不認真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分孩子身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:

  1.作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況一般,每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書(shū)面作業(yè),有時(shí)甚至干脆不寫(xiě)(對老師說(shuō)就是忘在家里了),這樣的情況也有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。所以成績(jì)很不穩定,更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分孩子寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的的局面。

  3.自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  4、孩子的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別孩子,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長(cháng)們可以回家看看你的孩子語(yǔ)數英三科的作業(yè)本、練習冊)。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的`后果,后悔就晚了。

  5、很多學(xué)生不按時(shí)回家,在外逗留,作業(yè)不抓緊。

  三、期中考試情況:

  1、三科總成績(jì)見(jiàn)表格。(分析優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的)

  2、本次期中考試語(yǔ)文題量多、題目難度較大。平均分81.2分(全級第一),優(yōu)秀率52%(全級第一),其中90分以上的13人,85分以上的有14 人,全級最高分96.5分(我們班有四個(gè),其他班沒(méi)有),最低分3分(也在我們班)。

  考得比較好的地方:基礎知識掌握牢固(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽(tīng)息息相關(guān),我統計過(guò),全對有過(guò)半人,也就是說(shuō)這全對的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認真落實(shí)家聽(tīng)這一項家庭作業(yè)(讀——聽(tīng)——改,內容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語(yǔ)搭配,一項不漏)這是他們的長(cháng)此積累的財富,越到高年級越顯示他們的基礎扎實(shí),),而那些漏聽(tīng)、抄、不批改的同學(xué),也就這題扣一分、那題扣一分,加加減減也就相差甚遠,家長(cháng)們,你們看是不是這個(gè)理?

  失分的原因:個(gè)別學(xué)生不會(huì )變換句子,閱讀理解能力和作文都有待加強,閱讀有6名學(xué)生空著(zhù)不做或者全錯的。(平時(shí)懶做、上課評講不留心聽(tīng)、錯了不認真改,家長(cháng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣,都練習過(guò)的,我也在博客里上存相關(guān)的文章,也發(fā)過(guò)給學(xué)生看過(guò),可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5、6行就結束了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避,不練習,拖拉之過(guò)。希望這些家長(cháng)要警醒)

  成績(jì)比較好的同學(xué)(90分以上):葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、

  進(jìn)步的同學(xué):溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫

  需要繼續努力的同學(xué):畢國斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航

  作文寫(xiě)得較好的同學(xué):葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、

  透過(guò)段考成績(jì)看問(wèn)題:

  1、上課質(zhì)量決定考試成績(jì)

  有些學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力,上課注意力不集中,不善于思考,不愿意做筆記,課堂效率低.

  2、效率產(chǎn)生差距

  在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習。放學(xué)之后,沒(méi)有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復習預習。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。

  3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

  有些學(xué)生作業(yè)馬虎,錯字多多,聽(tīng)寫(xiě)不讓家長(cháng)聽(tīng),就是抄寫(xiě)一遍,在家沒(méi)有讀課文聽(tīng)磁帶的習慣。老師講評過(guò)的練習始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣,導致已做過(guò)的練習屢做屢錯。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是亂猜或者空著(zhù)不做。少數學(xué)生有抄作業(yè)現象。

  4、家長(cháng)的重視程度與孩子的學(xué)習有很大的關(guān)系。

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位親愛(ài)的家長(cháng)們:

  大家好,我們又見(jiàn)面了!首先十分感謝您的到來(lái),能和大家有個(gè)面對面交流的機會(huì ),二是請聽(tīng)聽(tīng)我半期的簡(jiǎn)短匯報,主要內容為四大塊,教材介紹、學(xué)生分析、課堂學(xué)習及表現、課后反饋。

  一、教材介紹

  外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《英語(yǔ)課程標準》,簡(jiǎn)稱(chēng)外研版的新標準英語(yǔ)。此書(shū)會(huì )一直貫穿小學(xué)的學(xué)習,并且嚴格按照《義務(wù)教育 英語(yǔ)課程標準》關(guān)于貫徹素質(zhì)教育的理念編寫(xiě),體現外語(yǔ)課程人文性和工具性的統一原則。在三年級的基礎上新增了大約160個(gè)單詞和短語(yǔ),涵蓋了日常英語(yǔ)類(lèi)型大約10種。本學(xué)期將會(huì )學(xué)習兩種小學(xué)最重要的語(yǔ)法知識(共四種時(shí)態(tài)),現在進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)。

  我們都知道,語(yǔ)法類(lèi)的時(shí)態(tài)學(xué)習是英語(yǔ)學(xué)習當中比較枯燥復雜的行為活動(dòng)。相對來(lái)說(shuō),之前學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子,現在學(xué)起來(lái)不會(huì )特別吃力,同樣地,如果你現在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的初中學(xué)習也是不難想象的。咱們不能因為現在劃片區入學(xué)而對小孩子的學(xué)習“不予重視”有心的家長(cháng)會(huì )給孩子買(mǎi)些課外書(shū)或者報個(gè)興趣班之類(lèi)的,這樣很好,請堅持下去!小學(xué)六年結束升入初中,你會(huì )發(fā)現堅持英語(yǔ)學(xué)習的孩子比他們輕松很多!前提是你也要督促好!

  二、學(xué)生分析

  三年級咱們同一起跑線(xiàn)上開(kāi)跑,經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些學(xué)生始終保持著(zhù)學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們出現聽(tīng)說(shuō)困難,讀寫(xiě)跟不上的情況。這其中還有些不努力,口頭作業(yè)(每日一句)拖拉,書(shū)面作業(yè)拖欠,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差異。盡管他們平時(shí)他們的問(wèn)題不大,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  三、課堂學(xué)習及表現

  活躍先鋒永遠是博聞,儀騫,哲瑞,忠釗等。也正如你們所見(jiàn),我常常不太點(diǎn)他們,因為他們都懂了,不懂猶豫不確定所以才不舉手。所有他們基本上都是示范和幫助他人不能回答的問(wèn)題。把機會(huì )留給更多有待提高的孩子們!我也知道新生的基礎不扎實(shí),但第一次月考成績(jì)出來(lái)時(shí)著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。在我確定的“目標人群”后加大并抓緊了他們的學(xué)習,期中有了很大的改觀(guān)!十分可喜的`變化是楊靜,芷欣,兩位女生,從她們的讀書(shū)聲中你都可以感受到點(diǎn)滴的進(jìn)步!老生中張輝、敬云、興軍、裕華等也都有進(jìn)步,當然也有退步的。

  四、課后反饋

  現在任然有些家長(cháng)的好習慣一直都在堅持,比如說(shuō)作業(yè)的簽名---博聞,徳昊,儀騫,銘杰,哲瑞家長(cháng),比如說(shuō)一直堅持讓孩子讀書(shū)---藝榛家長(cháng),在比如說(shuō)會(huì )定期的和我了解情況的家長(cháng)---定栓。如果你的孩子沒(méi)有問(wèn)題,你一直不和我聯(lián)系也沒(méi)關(guān)系,但如果本身孩子自身控制力就不行,又沒(méi)家長(cháng)的監管,不和我聯(lián)系,你怎么知道?孩子考不好你也不要怪他。因為你也沒(méi)對他負責過(guò)。其次就是,不要在孩子面前討論分數,他們知道考試就意味著(zhù)排名,分數直接反應老師和父母的變化。有的小孩子太看重分數高低了反而不好?疾缓,他們也很難過(guò),鼓勵為主,外加幫助孩子克服困難。

  五、如何幫助孩子提高成績(jì)

  聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法永遠不落伍!聽(tīng)力考試分值30分。有大量的輸入才有輸出,在家里一定要大聲跟著(zhù)音頻朗讀教材,才能模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調。為什么要大聲?這樣才有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽(tīng)說(shuō)方面。

  讀寫(xiě)方面呢,主要是先積累在運用。背誦課文和單詞都是一項基本功,背完就忘的現象和很正常,反復循環(huán)即可!除了可以積累一些日常用語(yǔ),也能熟悉課文。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結合。比如說(shuō)孩子真的背不出課文,就降低難度,讀順在分段背,一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來(lái)一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察?荚嚂r(shí)的情景交際(倒數第二題)就不會(huì )丟分如此多了。單詞呢,也是如此,反復記憶,利用諧音,外形,讀音等都是不錯的方法,有條件的可以學(xué)習自然拼讀法(音標,最不會(huì )遺忘單詞的方法),單詞認讀有兩種方式檢查:一蓋住英(中)文說(shuō)中(英)文、二抄到本子上認讀。單詞的默寫(xiě)可以從現在開(kāi)始,小范圍內的實(shí)行,等到下學(xué)期開(kāi)學(xué),他們才不會(huì )覺(jué)得力不從心!

  好了,我絮絮叨叨說(shuō)了這么多,希望你們能聽(tīng)進(jìn)最后一項發(fā)言!感謝你們的聆聽(tīng),有問(wèn)題請及時(shí)與我溝通。謝謝大家。

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(cháng)身在其中,來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習,去實(shí)現自己的理想。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  一、期中考試成績(jì)

  從以上成績(jì)中,我們不難發(fā)現,偏科的現象比較嚴重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五門(mén)功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jì)排布上來(lái)看,成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。

  首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì),換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著(zhù)學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”,發(fā)現他們學(xué)習的很累,我對他們學(xué)習的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費多長(cháng)時(shí)間是彌補不過(guò)來(lái)的。

  二、學(xué)生情況

  本班現有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(cháng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的'書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習以外的話(huà)題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面,我不以成績(jì)論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵,及時(shí)表?yè)P。()在我這一年的努力下,現在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感很強,當然班級也存在一些問(wèn)題,需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。比如:打掃衛生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

  我將班級孩子大體分為四類(lèi):

  第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(cháng)自豪,你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績(jì),他們善良懂事,但成績(jì)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng):

  大家好!非常感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上,能走得更加順暢。

  有人說(shuō):“四年級決定孩子的一生!笨梢(jiàn),這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以,今年三年級升四年級重新分班也是出于這方面的考慮。

  這一階段,如果教育得法,將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣,保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

  一、 語(yǔ)文情況分析:

  低年級時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒(méi)有太大差別,上四年級以后,成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識字寫(xiě)字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習輕松,所以看不出孩子學(xué)習能力的差距,三、四年級內容明顯加深,特別是現在,就說(shuō)語(yǔ)文考試,閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇,但四年級語(yǔ)文考95分以上,就相當不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有:張XX,還有韓XX都考了94.5,差一點(diǎn)到95,主要還是做題不仔細,改寫(xiě)句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4,90分以上的有27人,80到90之間的有15人,70到80的6人,60到70之間沒(méi)有,一人不及格。從這里可以看出,90分以上的很多,但是高分不多,一些平時(shí)會(huì )寫(xiě)的字考試卻寫(xiě)錯了,比如應接不暇的“暇”,平時(shí)寫(xiě)了好多遍,在這里聽(tīng)寫(xiě),在家里也聽(tīng)寫(xiě),還是有十幾個(gè)人出錯,那天出來(lái)成績(jì)后我叫了幾個(gè)寫(xiě)錯的同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě),都寫(xiě)對了。有高XX等,可是試卷上就錯了,問(wèn)他不會(huì )嗎?都說(shuō)不是,像這種情況還有不少,所以做題態(tài)度很重要,這是我每天都要告訴他們的話(huà),縮寫(xiě)句子、反問(wèn)句的題講過(guò)很多遍,也有竅門(mén),可還是大量出錯,這種題型在期末復習時(shí)我會(huì )讓他們多做點(diǎn),專(zhuān)門(mén)練練。相對來(lái)說(shuō),做得好的題是基礎知識部分,看拼寫(xiě)詞語(yǔ)、選讀音、四字詞語(yǔ)填空、選詞填空、找錯字,這幾種題型都是和詞語(yǔ)有關(guān)的,把詞語(yǔ)掌握好了這些題型都很簡(jiǎn)單,只不過(guò)都是詞語(yǔ)的變化,一個(gè)詞語(yǔ)可以出各種題型,比如“慢條斯理”,所以聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不可忽視。從各科成績(jì)來(lái)看,平時(shí)不愿意寫(xiě)作業(yè)的、上課不認真的、寫(xiě)字不仔細的都考得不理想,平時(shí)不努力會(huì )有好成績(jì)等著(zhù)你嗎?成績(jì)好的都是那些認真仔細、上課積極回答問(wèn)題、愛(ài)學(xué)習的孩子,他們不僅有著(zhù)好的學(xué)習習慣,還有超強的控制能力,自己能管住自己,做什么事都很認真,老師布置的任務(wù)都放在心上,包括干值日,輪到自己干值日的這天早到學(xué)校,拿著(zhù)當回事才會(huì )做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成,讀的、背的都不做,以后有要求背誦的作業(yè)還請家長(cháng)配合,簽字時(shí)一定要先檢查一下他是否背過(guò)了再簽字,讓你簽字的目的就是檢查,不能只簽字就完事,在學(xué)校每個(gè)人都檢查不現實(shí),一節課都查不完,所以大家一定要幫助我檢查一下,你在家檢查一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,背不過(guò)就不能簽字,來(lái)到學(xué)校我以簽字為準。

  總體成績(jì)比較好的同學(xué)有張XX,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習都比較自覺(jué)主動(dòng),上進(jìn)心強,特別是家長(cháng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(cháng)認真的簽字。學(xué)生取得的成績(jì)與家長(cháng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現不錯,成績(jì)也不錯的同學(xué)這次由于一門(mén)沒(méi)考好沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì),比如王XX等,這些孩子不是每門(mén)都好,或者是英語(yǔ)、或者是科學(xué)丟分太多,造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門(mén)突出,或者各科都差不多,也都不突出,都在80多分轉悠,就是上不了90這個(gè)坎,總分不理想,高XX康等,原因是活潑好動(dòng),愛(ài)說(shuō)話(huà),自控能力差,做作業(yè)不夠認真。還有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè),學(xué)習態(tài)度不端正,做事拖拖拉拉,成績(jì)上不了80分,甚至有的直接不及格,導致了成績(jì)不理想,董XX,這些孩子家長(cháng)要多上上心,特別是作業(yè)更要仔細檢查,他們有時(shí)會(huì )偷懶,張XX交作業(yè)總是不及時(shí),基礎打得不扎實(shí)。有龐XX,拼音幾乎不會(huì )了,拼不對怎么做題?在平時(shí)的作業(yè)本上,拼音都寫(xiě)錯,基礎很差,這些孩子要全面復習一下拼音才行,不知怎么拼,也不知調號往哪兒加,幾聲分不出,在家里可以加加勁。

  他們能少寫(xiě)就少寫(xiě),作業(yè)記錄本經(jīng)常不簽字,有時(shí)簽了字,作業(yè)卻沒(méi)做完,這說(shuō)明家長(cháng)簽字時(shí)也沒(méi)有認真檢查,其實(shí)我讓在作業(yè)記錄本上簽字就是為了這些不認真的孩子完成作業(yè),那些認真的孩子根本不用,所以家長(cháng)一定要配合,咱都是為了讓孩子提高責任心,否則就沒(méi)有簽字的意義了。

  我想:許多家長(cháng)看到自家孩子的期中考試成績(jì)后,先是失望――怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔憂(yōu)――學(xué)習退步了,以前都是100分,現在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開(kāi)始懷疑――看來(lái)是老師教得不好,不怪孩子。家長(cháng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現孩子成績(jì)與以往有所下降,便憂(yōu)心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(cháng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jì),重視孩子的學(xué)習,是一種負責的表現。但也請家長(cháng)們相信,作為老師,我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對你家的孩子盡職盡責,絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì )認真評卷,總結得失,針對學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛生和做人等方方面面的工作,一天到晚真是忙個(gè)不停。我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(cháng)。

  分班時(shí)的成績(jì)和現在的成績(jì)相比肯定有人進(jìn)步、也有人退步,不管怎么說(shuō)成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去,我們要把眼光放遠,相信每個(gè)孩子,多鼓勵。當然該嚴格時(shí)要嚴格,以后寫(xiě)錯字的、不寫(xiě)作業(yè)的我會(huì )加大懲罰力度,也可能偶爾會(huì )打他幾下,當然不會(huì )打出毛病,也不會(huì )用很大勁,但是要起到懲罰的作用,希望家長(cháng)能理解。

  考得好的同學(xué)家長(cháng)要繼續督促,考得不好的同學(xué),請家長(cháng)也不要著(zhù)急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對這次考試做出總結,找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習任務(wù),一定能取得更好的成績(jì)!

  二、本班學(xué)生的情況:

  下面,談?wù)勥@幾個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。

  我們班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人。我今年接手這個(gè)新班,剛開(kāi)始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應,現在大半學(xué)期已過(guò)去,學(xué)生已經(jīng)適應了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀律、衛生、學(xué)習、安全等方面形成了良好習慣。

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),學(xué)習態(tài)度比較端正,有很強的集體榮譽(yù)感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì),原因不是我們準備不好,而是給我們放錯了伴奏,很可惜,因為我們練得很好,服裝也占優(yōu)勢,姜老師每天都和我一起在教室練習,她會(huì )指導孩子們唱歌,運氣不好,也怪我不懂音樂(lè ),沒(méi)聽(tīng)出來(lái),我也很難過(guò),因為覺(jué)得很對不起孩子們,很委屈,但是結果不可能改了,放音樂(lè )的老師也覺(jué)得不好,把順序弄錯了。人家也不是故意的,我也不能抓住不放,讓我理解一下,我還能說(shuō)什么?我倒沒(méi)事,就是沒(méi)讓孩子們沒(méi)高興而難過(guò)。這件事讓我們班更團結了,可能有得就有失,有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學(xué)參加,他們都很了不起,堅持跑完六圈,高楚航、龐樹(shù)俐分別獲得男女第一名,其他幾個(gè)人都很努力,成績(jì)不重要,重要的'是他們都盡力了,1200米也不少,能堅持下來(lái)就非常棒,寧XX都哭了,我很感動(dòng),也很心疼,孩子們都很愛(ài)班集體。跑之前韓XX就問(wèn)我,跑到最后怎么辦?我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,盡力就行,實(shí)在跑不了就走下來(lái),跟孩子們都這樣說(shuō)的,他們還是很在意名詞,這正是集體榮譽(yù)感強的象征,我很欣慰,說(shuō)明孩子們有上進(jìn)心,這樣才能干好別的事情。各種比賽我不在意成績(jì)如何,因為那是個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題,有的人適合打球、跑步、下棋,各有長(cháng)處,不能要求孩子樣樣都好,盡力就好。

  值日生打掃衛生認真負責,責任意識比較強。還有的組長(cháng)責任心差一些,像韓天雨、石栩滔有時(shí)中午愛(ài)忘記鎖門(mén),但是也在慢慢改變。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,主要問(wèn)題有:

  1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng),比如作業(yè)本不會(huì )主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。作業(yè)交的不及時(shí)、不簽字的有:楊XX,這些孩子上課寫(xiě)字精力不集中,寫(xiě)字特別慢,每次布置的課堂作業(yè)該交的時(shí)候總是交不上,特別是張XX,慢的原因是愛(ài)走神,課下還不著(zhù)急,不催從來(lái)不抓緊寫(xiě)完,拿著(zhù)作業(yè)不當回事,這就是態(tài)度問(wèn)題。

  2、聽(tīng)課習慣有待提高,包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對錯,要思考,要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,有的同學(xué)膽子小,上課發(fā)言不積極。

  3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習用品管不牢,作業(yè)本交沒(méi)交不知道,不會(huì )收拾東西。像高楚航、韓天雨、張子駿、楊昊宇,不愛(ài)收拾書(shū)桌,作業(yè)寫(xiě)得亂糟糟,作業(yè)本、課本都卷了角,不整齊,這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。韓XX還不會(huì )系鞋帶,不會(huì )系紅領(lǐng)巾,我們關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會(huì )他。

  4、但是紀律方面我就要求嚴格一些,這關(guān)系到以后的習慣問(wèn)題,和能力無(wú)關(guān),像扣分方面我們能避免的就避免,我經(jīng)常跟孩子們說(shuō),50個(gè)人有49個(gè)遵守紀律,愛(ài)護班級,有一個(gè)人不愛(ài)護、亂扔紙、亂吐痰、不遵守學(xué)校紀律,我們班照樣不是好班,分是扣在班里的,所以班級要想向著(zhù)好的方向發(fā)展,我們和50個(gè)孩子必須一起努力,在家多囑咐孩子,不能違反學(xué)校紀律,優(yōu)秀的班集體不是一天兩天就能得到的,是一周周、一月月積累下來(lái)的,光我自己要求,家長(cháng)、孩子不配合也是白搭。就像每周的流動(dòng)獎牌,有衛生方面的,有紀律方面的,我們班上周張冠浩罵值勤員、李明哲走廊內追逐打鬧、韓XX沒(méi)帶紅領(lǐng)巾都扣分了,我不是那種墨守成規的人,我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展,活潑一些更好,但是要建立在遵守紀律,文明做人做事的基礎上,之前一些孩子很調皮,下課時(shí)追逐打鬧,我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,要注意安全。特別要提的是張京棟,非常不幸,在下樓時(shí)不小心把腳給扭傷了,腳后跟骨裂,在家待了快兩個(gè)月了,打著(zhù)石膏不能走路,所以一直沒(méi)來(lái)上學(xué),這得引起孩子們的注意,自己受傷了耽誤上課,更重要的是自己受罪,腳不是別的地方,他不能走路,在學(xué)校就不方便,當然哪個(gè)部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關(guān)心同學(xué),經(jīng)常問(wèn)我張京棟怎樣了,什么時(shí)候來(lái)上學(xué)啊?都非常盼著(zhù)他來(lái)上學(xué),同學(xué)們都非常重感情,也都愿意我們班得到獎牌,每次得到的時(shí)候都很高興,但是就是愛(ài)忘事給班里丟分。希望以后家長(cháng)每天提醒一下孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾、?ú拍軄(lái)學(xué)校,否則缺哪一個(gè)都要扣分的,除了周三可以不穿校服。

  天氣變冷,這幾周周一升國旗的時(shí)候遲到太多,每個(gè)周五都囑咐,周一照樣很多來(lái)晚的,這周有高XX、龐XX、李XX、龐XX、王XX7個(gè)人被值勤員攔在了升旗場(chǎng)地外面,還有王XX來(lái)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)40了,剛好沒(méi)被攔下,上來(lái)放書(shū)包就晚了,現在的天氣是很冷,但是也要把困難解決。

  元旦美食節安排,我們四年級組商議今年的主題是包餛飩,昨天和各位家委會(huì )成員商量,美食節當天需要的東西如:餛飩皮、餛飩餡、調料、水果拼盤(pán)需要的水果等由家委會(huì )代表石XX的媽媽、白一然的媽媽統一采購,餛飩餡和皮常XX的媽媽負責,具體花多少錢(qián)買(mǎi)來(lái)后再算,到時(shí)讓孩子把錢(qián)帶來(lái),大家都沒(méi)意見(jiàn)吧?好,就這樣決定了,這個(gè)活動(dòng)就是要家委會(huì )參與策劃的,大家都非常積極,大力支持班級工作,讓我非常感動(dòng)。今年的元旦和去年不同,因為有幾所外校的人員來(lái)參觀(guān)學(xué)習,我們也布置了教室,同學(xué)們在家里搬來(lái)了盆栽,既美觀(guān)又能凈化空氣,圖書(shū)角也成立了,孩子們在讀書(shū)會(huì )課上輪流看,效果不錯。有的孩子擔心書(shū)會(huì )丟了,我囑咐孩子不能隨便碰,該看的時(shí)候以組為單位領(lǐng)回去,看完后再收起來(lái)放回原處。家長(cháng)在家也多囑咐孩子,都愛(ài)惜這些書(shū),我們的圖書(shū)角才能起到應有的作用,不是只當擺設。再說(shuō)這樣也省得自己買(mǎi)更多的書(shū),卻能看更多的書(shū)。讓書(shū)在班里真正漂流起來(lái)。

  各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個(gè)月,對這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解,但是和家長(cháng)還不是很熟悉。每一天都感覺(jué)很忙碌,說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò),我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天說(shuō)的有不對的地方請大家多多包涵!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

  本學(xué)期的大部分孩子們與上學(xué)期相比較,學(xué)習習慣方面有了很大的改進(jìn)。

  首先,孩子們會(huì )主動(dòng)預習功課,主動(dòng)的認讀或拼讀單詞、背誦課文。

  其次,孩子們會(huì )積極主動(dòng)的幫助同學(xué),后進(jìn)生也積極學(xué)習。

  再次,本學(xué)期增加了話(huà)劇課,孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣變得更加濃厚,積極參加課本劇的'排練。

  當然,我們的孩子還有做的不足的地方,有以下幾點(diǎn):

  第一,孩子們的周末作業(yè)完成的不理想,有的是不寫(xiě),有的是應付了事。這樣的學(xué)習態(tài)度需要改變,還希望家長(cháng)多配合,多監督。

  第二,個(gè)別孩子的學(xué)習習慣依舊不好,需要家長(cháng)多監督,多教育,畢竟學(xué)習的內容越來(lái)越難,沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,就沒(méi)有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。

  從這次期中成績(jì)上來(lái)看,我們班的英語(yǔ)成績(jì)較第一次月考還是有很大進(jìn)步的。希望各位家長(cháng)繼續配合我的工作,嚴格要求孩子們,端正他們的學(xué)習態(tài)度,努力改正孩子們不好的學(xué)習習慣。

  再次感謝大家對我工作的支持。謝謝。

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

  大家上午好!

  首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(cháng)會(huì ),歡迎各位家長(cháng)的到來(lái),請大家現在將手機調為關(guān)機或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(cháng)表?yè)P,聽(tīng)了三節課后還要開(kāi)會(huì ),你們辛苦了!對于工作繁忙仍然能現在到場(chǎng)的家長(cháng)表示感謝,謝謝大家的配合!感謝您信任我,支持我,配合我的工作。

  今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )換了個(gè)形式:先由孩子們才藝展示,看看他們在學(xué)校除了學(xué)習以外的表現;閱讀孩子的一封信;由小組長(cháng)對各小組表現總結發(fā)言;分析期中考試成績(jì)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足,使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習和生活中更加優(yōu)秀。

  一、學(xué)生才藝展示:

  略

  二、閱讀孩子的一封信:

  這次的書(shū)信是我為孩子們和家長(cháng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的,他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負面影響。信的內容完全是由孩子們自己書(shū)寫(xiě)的,體現了他們一直以來(lái)想和家長(cháng)們說(shuō)的心里話(huà),有些是希望,有些是給家長(cháng)們的意見(jiàn)或建議,可能有的地方會(huì )讓您感動(dòng),有的地方又會(huì )讓您心里難過(guò),但這是孩子的心聲,還希望各位家長(cháng)認真閱讀,如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信,表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了,當然,如果想口頭上與孩子交流也是很好的。

  三、各小組長(cháng)工作發(fā)言:

  由4個(gè)小組長(cháng)總結各組在前半期的表現,包括學(xué)習、紀律、衛生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的`優(yōu)劣。

  教師總結班級管理方面的優(yōu)劣。

  四、分析期中成績(jì)及試卷:

  從整體上看大多數孩子的成績(jì)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達到了95分以上,再次給孩子們買(mǎi)了肯德基作為獎勵,激勵他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的成績(jì)并不理想,存在偏科現象,要么語(yǔ)文不好,要么數學(xué)不好,這種情況需要對薄弱的學(xué)科多下功夫,多花些時(shí)間把成績(jì)提上來(lái),二年級是打基礎的時(shí)候,這時(shí)候落下對以后的影響很大。

  這次考試的數學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單,孩子們考得都很好,就是存在計算粗心的現象,比如做除法容易錯誤,還有解決問(wèn)題中單位名稱(chēng)扣分。后面我們要學(xué)習的主要內容是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、重量單位,我會(huì )繼續努力上好每一堂課,把成績(jì)抓好。

  五、招生宣傳:

  那么今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了,希望各位家長(cháng)一如既往的配合我的工作,讓孩子變得更加優(yōu)秀,更加出色,謝謝大家!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們四年級的三十四名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得的機會(huì )把班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、班級的簡(jiǎn)單介紹。

  這一期半的時(shí)間讓我對學(xué)生們有了較深刻的了解:我們是個(gè)快樂(lè )的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,學(xué)習上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛(ài)集體,愛(ài)老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級,我們也就進(jìn)入到了高年級了,孩子們無(wú)論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有了變化,這就需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學(xué)習生活。

  二、我的工作思路。

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,所以我首先是在班級中建立起良好的班風(fēng);另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴他們,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些相對而言較落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。

  三、匯報班級工作。

  我們班共有三十四名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。在本次的中年級部書(shū)畫(huà)比賽中,我們班成績(jì)驕人:繪畫(huà)比賽中陳曉宇,孟啟星獲得第一名;書(shū)法比賽中陳曉宇,劉文慧獲得第一名,朱梓傳,胡亞玲獲得第二名的好成績(jì)。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的.美好明天!

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。

  對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。您把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習。

  2、認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  3、坦誠溝通。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  4、仔細檢查。定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊等。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。家長(cháng)在仔細檢查孩子的作業(yè)本的過(guò)程中,如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  5、積極配合。與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促,這樣也方便老師和家長(cháng)一起開(kāi)展對學(xué)生的教育工作。

  6、熱心鼓勵。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理,如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強他們的自信心。

  最后,還請各位家長(cháng)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  孩子正在成長(cháng)過(guò)程中,就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去或者一段時(shí)間的表現不好就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當然這一年半來(lái),在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位老師,各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先向各位老師表示誠摯的感謝!正是你們的精心培育和細心教導,才使我們的孩子在學(xué)習上,思想上和行為上,有了很大的進(jìn)步,同時(shí)也借此機會(huì )和各位老師及家長(cháng)交流一下。

  在陪孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我也茫然過(guò),煩心過(guò),不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算順利吧,一直以來(lái)我不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂(lè )的方式學(xué)習,以健康的身體成長(cháng),以美好的心態(tài)看生活,現在看來(lái)還不是太差。家長(cháng)要放低姿態(tài),以平和的.心太,平等的觀(guān)念對待孩子,做孩子的朋友,你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題,成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū),引導孩子多看,多言,多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因為語(yǔ)言能力的增強,可以及大的改善孩子的學(xué)習能力,促進(jìn)思維發(fā)展,下面說(shuō)說(shuō)我培養孩子的幾點(diǎn)體會(huì )和認識。

  我認為孩子的發(fā)展離不開(kāi)三個(gè)方面

  一好的學(xué)校,優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,掌握孩子的特點(diǎn),正確引導孩子向正面發(fā)展,我家的做法是采用了賞識教育,多鼓勵,少責備。

  二積極配合老師的教育

  力爭與老師的教育步調一致,共同解決孩子存在的問(wèn)題,通過(guò)交流,可以知道老師教育的知識是否掌握,上課是否認真聽(tīng)講,是否積極回答問(wèn)題等等,從而拿出有效的措施,爭取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識能及時(shí)消化吸收。

  三家長(cháng)的言傳身教

  現在的小孩多數在家長(cháng)身邊,家長(cháng)的一舉一動(dòng),孩子看在眼里,盡管不說(shuō)出來(lái),但記在了心里,潛移默化中影響到了孩子,所以我在孩子面前力爭做到言行一致,做事情首先要從我做起。

  最后,我想說(shuō)的是每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),希望家長(cháng)朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,積極配合學(xué)校和老師,讓咱們的孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康發(fā)展,快樂(lè )成長(cháng),共同進(jìn)步!

  孩子是我們的希望,是我們夢(mèng)想的寄托,相信我們的孩子,小小的種子也會(huì )有無(wú)限寬廣的未來(lái)!

  謝謝大家!

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