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四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-14 08:40:33 發(fā)言稿 我要投稿

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在現在的社會(huì )生活中,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們四年級的三十四名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得的機會(huì )把班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、班級的簡(jiǎn)單介紹。

  這一期半的時(shí)間讓我對學(xué)生們有了較深刻的了解:我們是個(gè)快樂(lè )的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,學(xué)習上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛(ài)集體,愛(ài)老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級,我們也就進(jìn)入到了高年級了,孩子們無(wú)論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有了變化,這就需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學(xué)習生活。

  二、我的工作思路。

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,所以我首先是在班級中建立起良好的班風(fēng);另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué),并告訴他們,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些相對而言較落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為,對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。

  三、匯報班級工作。

  我們班共有三十四名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。在本次的中年級部書(shū)畫(huà)比賽中,我們班成績(jì)驕人:繪畫(huà)比賽中陳曉宇,孟啟星獲得第一名;書(shū)法比賽中陳曉宇,劉文慧獲得第一名,朱梓傳,胡亞玲獲得第二名的好成績(jì)。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。您把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習。

  2、認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  3、坦誠溝通。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  4、仔細檢查。定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊等。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。家長(cháng)在仔細檢查孩子的作業(yè)本的過(guò)程中,如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  5、積極配合。與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的.學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促,這樣也方便老師和家長(cháng)一起開(kāi)展對學(xué)生的教育工作。

  6、熱心鼓勵。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理,如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強他們的自信心。

  最后,還請各位家長(cháng)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  孩子正在成長(cháng)過(guò)程中,就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去或者一段時(shí)間的表現不好就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當然這一年半來(lái),在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

老師、家長(cháng)們:

  晚上好!

  首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(cháng)交流的機會(huì )。

  隨著(zhù)年級的升高,我們自然而然地追求孩子的學(xué)習成績(jì),喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子,自家孩子的不足會(huì )被無(wú)限放大,導致我們時(shí)常焦慮,這個(gè)我也不例外,但我不會(huì )要求孩子必須考A+什么的,告訴他學(xué)習的最終目的不是為了考試,是為自己做更多感興趣的事情做準備,主要是讓他端正學(xué)習態(tài)度,不要把學(xué)習當作一項強加在他頭上的任務(wù),而是保持快樂(lè )、積極的心態(tài)。每一次成績(jì)就是平時(shí)努力與否的有力見(jiàn)證,成績(jì)好那是對他平時(shí)努力的獎賞,成績(jì)不好也不是壞事,也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折,恰好給孩子敲響警鐘,知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀,督促他去認識自己的不足,需要自己努力去改善,學(xué)會(huì )自己去承擔沒(méi)有認真學(xué)習的后果,明白老師和家長(cháng)對他提一些要求的苦心(這次數學(xué)破天荒得了B,沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平,其實(shí)還是練習太少了,這一年都沒(méi)關(guān)心他的數學(xué)學(xué)習了,都不了解他的學(xué)習進(jìn)度,下步也要關(guān)注下他的數學(xué)學(xué)習。語(yǔ)文A、英語(yǔ)A+,正常吧。。

  現在這個(gè)信息社會(huì ),我們都會(huì )或多或少的關(guān)注一些微信公眾號、博客、加入一些微信群、 QQ群,我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,經(jīng)常會(huì )看到教育方面的專(zhuān)家或者是優(yōu)秀的家長(cháng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享,雖說(shuō)是一些快餐式理論,但是看了之后就會(huì )靜下來(lái),會(huì )重新審視自己,至少一段時(shí)間內對孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn),不只停留在以前的教育觀(guān)念上,我們進(jìn)步了,才能和孩子一起適應這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )。

  對于孩子的教育,我更傾向于順其自然、水到渠成,靜待花開(kāi),但這不是不努力,不是放任不管,除了老師的作業(yè)之外,每天都給他安排很多事情,像讀中文書(shū)、讀英文書(shū)、練口語(yǔ)、練字、練口算、彈琴、運動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木,也會(huì )根據他當前的表現增加一部分學(xué)習內容。只要我們能堅持做一件有意義的事情,孩子自然也會(huì )受到感染,言傳身教、以身作則,這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運動(dòng)每天堅持徒步,他就慢慢學(xué)會(huì )了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,他就學(xué)會(huì )了欣賞周?chē)拿篮谩?/p>

  讀書(shū)是這幾年最重視的`事情,我也很喜歡給孩子買(mǎi)書(shū),老師推薦的書(shū)是必買(mǎi)的,另外會(huì )順便買(mǎi)上同系列或者同作者的書(shū),我想老師推薦的肯定都是精華,老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書(shū),那么孩子就會(huì )喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書(shū),熟悉了老師的閱讀思路,再讀其它相關(guān)的書(shū)也會(huì )水到渠成,這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書(shū)的有利條件?吹骄W(wǎng)上分享的一些好書(shū)我也會(huì )買(mǎi)下來(lái),有時(shí)候一些書(shū)會(huì )囤好幾年,但是孩子突然對一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣,想讀一本書(shū)的時(shí)候,家里恰恰有,那勢必會(huì )起到趁熱打鐵的作用,反之,本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。

  這些年一直堅持著(zhù)順應孩子的興趣提供資源,前幾年科普書(shū)給的比較多,導致孩子形成了理科生思維,情感不是那么豐富,這樣長(cháng)期下去營(yíng)養不夠均衡,現在也逐步增加文學(xué)書(shū)的供給,他自己看不進(jìn)去,我就給他讀。今年初開(kāi)始讀《小木屋》系列,一開(kāi)始他很排斥,非要我給他讀科普書(shū),我告訴他那些書(shū)都可以自己讀,因為感興趣的書(shū)自己容易讀進(jìn)去。后來(lái)在我的堅持下,他玩他的玩具我讀我的書(shū),最后他還是聽(tīng)進(jìn)去了,而且不自覺(jué)地跟我互動(dòng)起來(lái),慢慢喜歡上了書(shū)里的故事,還會(huì )對我讀錯的地方提出質(zhì)疑,對不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節,積少成多,這5個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了6本書(shū),每次一本快結束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,對新書(shū)充滿(mǎn)了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟,有時(shí)候也不能完全由著(zhù)孩子的喜好,任由他自己發(fā)展,適當的加一些正確指引,孩子的興趣就會(huì )更加廣泛,發(fā)展也更會(huì )全面。

  我還會(huì )給自己買(mǎi)一些書(shū),看書(shū)不僅提升自己,還能影響孩子,說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習規劃師》,他也非要來(lái)湊熱鬧,那是寫(xiě)給家長(cháng)看的書(shū),但是在他的央求下又不得不讀給他聽(tīng),聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)他就開(kāi)始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習之路,他正是按照書(shū)上介紹的那樣習得英語(yǔ)的,看喜歡的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)MP3 、看原版書(shū),為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書(shū)里他也明白了每天和英語(yǔ)見(jiàn)面的重要性,理解了我每天讓他讀英文書(shū)的苦衷,尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版,于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強迫他讀一些提升自己水平的書(shū),但是他可能不情愿,因為他不懂得那本書(shū)是不是他的菜,但是有那么一個(gè)契機,他發(fā)現同等水平的同齡小朋友喜歡,他也會(huì )覺(jué)得同樣適合他,會(huì )主動(dòng)提出挑戰自己的要求。當時(shí)也恰好有一個(gè)小前提,他正好在讀中文哈利波特、聽(tīng)英文朗讀音頻、看原版電影,我們讀的這本書(shū)相當于一個(gè)很好的催化劑,這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應,是非常順理成章的。

  每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)注去做的事情,我們很支持他專(zhuān)注于一件自己喜歡的事情,因為一旦有了專(zhuān)注的事情,他就會(huì )綜合運用自己所學(xué),并不斷提升,形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品,喜歡研究各種app,就給他一部手機讓他自己研究。還幫他申請了微信號,他會(huì )從朋友圈中獲取一些正能量,比方說(shuō)有朋友堅持讀書(shū)100天,他自己制訂了堅持錄音100天的計劃,當朋友的任務(wù)結束的時(shí)候他依然堅持。他會(huì )關(guān)注一些品牌手機的公眾號,看一些評測視頻,了解手機的性能。還會(huì )到國外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機發(fā)布會(huì )?粗(zhù)他已經(jīng)開(kāi)始把英語(yǔ)當作一種工具獲取未知的知識,感覺(jué)這5年自學(xué)英語(yǔ)的堅持沒(méi)有白費?催@些視頻不僅加深對手機的了解,無(wú)形中英語(yǔ)的聽(tīng)力和理解力也得到了提高。因為喜歡他也會(huì )自己去找一些書(shū)來(lái)看,像《蘋(píng)果傳奇》《喬布斯傳》之類(lèi)的,看這些他會(huì )廢寢忘食。他會(huì )經(jīng)常提出要買(mǎi)一些手機周邊的小部件,像讀U盤(pán)的數據線(xiàn)、磁力充電線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)充電器、 VR之類(lèi)的,我都會(huì )允許他買(mǎi)。把家里以前的舊手機都拿出來(lái)讓他拆掉、舊電腦也拆了,眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛,這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗聽(tīng)到看到的一切。很多家長(cháng)可能擔心孩子玩手機上癮,但如果是有更多的活動(dòng)安排,手機也不是洪水猛獸,我們把手機看成一個(gè)工具而不是玩具,限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題。

  他很喜歡機器人,就給他提供學(xué)習的機會(huì ),讓他去尋找更多共同愛(ài)好的小伙伴,讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己。家里也準備了設備,時(shí)常更新一下,當他想到好的創(chuàng )意時(shí)能立即去實(shí)現。學(xué)而時(shí)習之,就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識扎根腦海。

  除了學(xué)習、除了個(gè)人興趣,也培養他獨立的人格。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與,就放手讓他去做,比方說(shuō)做面包,他會(huì )做各種形狀,享受把玩的樂(lè )趣。做蛋糕,他會(huì )主動(dòng)要求打發(fā)蛋白,觀(guān)察液體變成固體泡沫的過(guò)程,感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,不怕浪費東西、也不怕花費時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現,他承諾的事情一定監督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái),接受他提出的合理建議,讓他感受到他在家庭中的地位,逐步培養他的責任感和自信心。

  雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意,天才畢竟是少數,我們必須繼續努力,努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系,我們只是把現階段看作孩子的沉默期,期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級八班的老師們、家長(cháng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!

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