初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿,歡迎大家分享。
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)、同學(xué)們下午好:
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>
說(shuō)到孩子,可能各位家長(cháng)們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學(xué)習等各方面的問(wèn)題,比如:
我們原來(lái)很乖的孩子現在怎么啦?
小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?
背回家的書(shū)包越來(lái)越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習,現在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻堅決的要求我們走開(kāi)。孩子的學(xué)習狀態(tài)如何?學(xué)習的質(zhì)量又如何?孩子的學(xué)習我們還能介入進(jìn)去嗎?
……等等問(wèn)題,都是我們的困惑。
這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。
我帶著(zhù)困惑在網(wǎng)上書(shū)上翻看,從專(zhuān)家那里學(xué)了些小竅門(mén),也根據自己孩子的特點(diǎn),想了一些小花招。
從孩子進(jìn)入學(xué)校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個(gè)計劃,那就是“陪孩子一起長(cháng)大”。
。▌倓傇诩议L(cháng)會(huì )的第一單元里,區人口計劃委員會(huì )與青春期教育的專(zhuān)家們提到,很多行業(yè)都是要持證上崗的,唯一一個(gè)無(wú)證上崗無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行業(yè)就是做父母的,所以我們要不斷地學(xué)習,和孩子一起長(cháng)大。)
先說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng):
首先,做家長(cháng)的一定要有一個(gè)堅定的信念,那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。
每個(gè)孩子都是帶著(zhù)我們家長(cháng)深深的愛(ài)出生的,我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。
其次,我們家長(cháng)再忙,也不能忽略了我們的孩子。這個(gè)以人為本的社會(huì ),好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。
最主要的一點(diǎn),我想說(shuō)的'是——
第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現出來(lái)的一些事情都可以追根溯源到我們家長(cháng)的日常言行中。我們家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,也是孩子終生的老師。這一點(diǎn)我從來(lái)不否認。
當孩子有了問(wèn)題時(shí),我首先是靜下來(lái)想想自己這段時(shí)間是不是太忙了,忽略了孩子,還是自己因為壓力太大,而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現,自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天,在孩子那里得以體現時(shí),我就會(huì )讓自己靜下心來(lái)反思一下,讓自己學(xué)著(zhù)心平氣和的和孩子相處,這樣的心態(tài)反而會(huì )有助于解決我們工作中和生活中的很多問(wèn)題。所以,這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家,也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長(cháng):
下午好!
很高興,能有今天這個(gè)機會(huì ),和大家坐在一起,觀(guān)看孩子們的精彩表演,共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題!
首先,請允許我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個(gè)問(wèn)題:
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習,而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達成共識,有不同意見(jiàn),可以先討論,再公開(kāi);另外,家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣,經(jīng)常讀書(shū)看報,這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習計劃即使是周末,孩子也應有確定的.作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望,但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德;......賞識,并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(cháng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:
1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識,比如:學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等;
2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多,而且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng),對視力和身體有很大的影響;
3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能,使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦,就想到游戲;
4.拓展孩子的興趣愛(ài)好,豐富孩子的課余生活,一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )!
最后,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心!謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表一(二)班全體同學(xué)感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的第一個(gè)印象是團結。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對班級榮譽(yù)時(shí),大家能團結一致,共同努力。10月份,在學(xué)校組織的第一次大型廣播操隊列比賽中,我們班就取得了全校第一名的好成績(jì),這是學(xué)校有史以來(lái)第一次由一個(gè)初一年級得到的獎項。我們高興極了!
因為這就是團結的`最好證明!同學(xué)們給我留下的另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神,我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成績(jì)!我覺(jué)得初一(2)班是最棒的!我們自己更是最棒的!我為身為初一2班的一員而感到驕傲和自豪!
期中考試剛剛結束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)還沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕,但請您不要生氣,我們?huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì )取得一個(gè)讓您滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流,多聽(tīng)聽(tīng)我們在學(xué)習生活上遇到的困難,給我們學(xué)習的自信心,看到我們的進(jìn)步,適當表?yè)P。在我們退步時(shí)不能一味的批評,要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望爸爸媽媽能配合好我們的學(xué)習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。
我相信:只要爸爸媽媽們能多關(guān)心我們,多配合老師,我們一定會(huì )進(jìn)步!一定會(huì )取得更大的成績(jì)!
謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨:
下午好!
我是初一(2)班的hobe,今天,很榮幸地能代表我們初一(2)班,跟爸爸媽媽交流我們這兩個(gè)月以來(lái)的生活點(diǎn)滴和學(xué)習心得。
首先,我們非常感謝爸爸媽媽們,感謝你們幫助我們明智地選擇了×××實(shí)驗中學(xué),讓我們在人生的轉折點(diǎn)上及時(shí)地找準了方向。是你們陪伴我們度過(guò)了七月前的努力,讓我們從最初對她的無(wú)限向往,最終成為了現實(shí)。
其次,感謝這里的老師們,引導我們從初次進(jìn)校時(shí)的興奮、忐忑,及時(shí)地融入初中的快捷和高效學(xué)習生活,同時(shí)也體會(huì )著(zhù)快樂(lè )與充實(shí)。是你們,讓我們慢慢地領(lǐng)略到了它的深刻魅力。這里,強手如林,藏龍臥虎,每個(gè)人青春昂揚,蓄勢待發(fā)。這里,競爭激烈,卻又和諧積極;這里,學(xué)風(fēng)嚴謹踏實(shí),卻又奔放活潑。常青藤教會(huì )了我們自我管理,自主學(xué)習,讓我們懂得理想就在遠方,但需要不斷拼搏。
而我們2班,更是一個(gè)團結友愛(ài)的集體,在這個(gè)集體中,我們46位同學(xué)來(lái)自四面八方,但很快地走到一起,姚老師象媽媽?zhuān)S老師象大姐姐,蔣老師象小伙伴,周老師就是偶像,老張則是我們的開(kāi)心果,還有很多很多老師,她們每一個(gè)既是長(cháng)輩,但又象朋友一樣,跟我們朝夕相處,帶我們一起共同努力,共同進(jìn)步。在學(xué)習中,老師們一開(kāi)始就細心教會(huì )了我們合理安排時(shí)間,制定切實(shí)可行的計劃,學(xué)會(huì )自己主動(dòng)學(xué)習,發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺,提高能力,找到最適合自己的`學(xué)習方法。讓我們從一個(gè)小學(xué)生迅速成長(cháng)為一個(gè)初中生。在生活中,她們經(jīng)常跟我們在一起吃飯,聊天,談天說(shuō)地,甚至還跟我們一起說(shuō)流行語(yǔ)。老師們很辛苦,但我感覺(jué)到我身邊的她們都很樂(lè )觀(guān),正在用自己的一言一行激勵著(zhù)我們,感染著(zhù)我們。
我們2班,老師們每天都想方設法地引導我們每一位同學(xué)在快樂(lè )中積極進(jìn)取。其中讓我們津津樂(lè )道的便是小組學(xué)習和每周抽獎。老師讓我們四人一小組,成員間一起合作,一周通過(guò)各項學(xué)習進(jìn)行總結,把每門(mén)的周測成績(jì)和默寫(xiě),進(jìn)行統計,小組中最高分即可享受抽獎資格,這又將是我們最開(kāi)心的一刻,獎項五花八門(mén),妙趣橫生。班隊課上我們都是在歡聲笑語(yǔ)中享受著(zhù)學(xué)習成果中的歡樂(lè )。老師讓我們在不知不覺(jué)中體驗著(zhù)競爭,也享受著(zhù)快樂(lè )。
在這樣的集體里,我們團結一心,互幫互助,每個(gè)人確立了自己的競爭目標,相互激勵著(zhù)。雖然競爭無(wú)時(shí)不在,但友情也是隨處可見(jiàn)。同學(xué)們會(huì )相互安慰,不斷鼓勵。Beek,一直為我們班樹(shù)立學(xué)習的標桿;luck,時(shí)時(shí)讓我們感受生活中的溫暖。mary、sherry、helen們,則會(huì )用唱歌、變魔術(shù),給我們班帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。是同學(xué)們的力量,讓我們初一(2)班在學(xué)習道路上通往直前,無(wú)所畏懼。
期中考試已經(jīng)結束了,雖然有些同學(xué)可能跟我一樣,暫時(shí)還沒(méi)達到預定的目標,但一次考試不算什么,只要我們在失敗時(shí)調整心態(tài),不氣餒;在成功時(shí),保持狀態(tài),不驕傲,就一定能向自己的目標靠近。
老師們,叔叔阿姨們,請相信,在今后的三年中,我們會(huì )共同努力,共同進(jìn)步,用飛揚的青春和激情來(lái)續寫(xiě)我們在×××實(shí)驗中學(xué)的歷史,放飛我們的夢(mèng)想。
請你們相信我們,謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的老師:
大家好!
我是來(lái)自初162班的陳昱冰,今天我很榮幸能代表162班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言,心中感到無(wú)比自豪,首先請允許我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們的家長(cháng)們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天我講話(huà)的主題是:溝通。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們漸漸地發(fā)現,我們與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了,取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。怎樣與父母溝通?父母怎樣與我們溝通?成了我們必不可少的話(huà)題。
我與父母的溝通,常常是在回家的路上!白凶,今天在學(xué)校怎么樣?”談話(huà)就這樣開(kāi)始了,它的主題不是只有學(xué)習,它可以是某某老師今天打扮得如何讓全班同學(xué)驚呼,可以是我們的.班賽如何地扣人心弦,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又取得了一個(gè)好成績(jì),不管什么話(huà)題,媽媽總是愿意傾聽(tīng),并不時(shí)發(fā)出感嘆或評價(jià),這種交流源于我與媽媽長(cháng)久以來(lái)養成的溝通習慣,源于我對媽媽的信任。(家長(cháng)會(huì ))媽媽是一位老師,她也許比一般的家長(cháng)能有機會(huì )更多地接觸孩子,更能懂得孩子心里所想,所以每次遇到順心的事我愿意與媽媽分享,遇到不如意或困惑的事我希望和媽媽交流,找到問(wèn)題所在,其實(shí)總結下來(lái),媽媽的大度、知書(shū)達理使我有安全感和放心感,我才會(huì )對她講出心里話(huà),與她溝通。
有時(shí)候,常常聽(tīng)班上同學(xué)抱怨說(shuō)父母的嘮叨和開(kāi)口就是學(xué)習的談話(huà)亦或是那種落伍的思想無(wú)法溝通,想想也是,談話(huà)內容太過(guò)重復,老生常談就成了嘮叨,時(shí)間長(cháng)了,孩子當然聽(tīng)不進(jìn)去;亦或是溝通時(shí)機不當,有時(shí)候孩子正在考慮其他問(wèn)題或處于情緒不佳、不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候,家長(cháng)卻偏偏要在此時(shí)跟孩子討論,結果肯定會(huì )引起孩子的反感,遭到拒絕。常此以往,孩子與父母的代溝只會(huì )越來(lái)越大。
溝通應該建立在互相尊重、互相理解的基礎上,只有在恰當的時(shí)機,以合適的方式,用真誠的態(tài)度,才能達到良好交流的效果。
叔叔阿姨,今天我替162班的同學(xué)帶句話(huà):
爸爸、媽媽?zhuān)覀儚男睦飷?ài)你們,我們也想成為父母的驕傲,原諒我的小叛逆,那是90后的個(gè)性追求,包容我的考試小失利,我需要你們的鼓勵和信任,初中三年,我們需要的不不僅僅是6A、10A,相信您的孩子,有了您的理解、信任、鼓勵,我們一定會(huì )活出青春的光彩。
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
我是謝睿琪同學(xué)的家長(cháng),非常感謝羅老師對我的信任,給予我這么一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育,我相信,在座的各位家長(cháng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因為,來(lái)華岳學(xué)校讀書(shū)的孩子家庭都是重視孩子成長(cháng)的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以,今天在這里我不是給各位家長(cháng)談經(jīng)驗,而是借此機會(huì )與各位談?wù)勎覀(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑,,并希望與大家一起,能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題,一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的行成都離不開(kāi)家長(cháng)的正確引導和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì )加重學(xué)校教育的負擔,必定會(huì )造成孩子性格、品行以及學(xué)習方面的缺陷。接下來(lái),我就借此機會(huì )談幾點(diǎn)我個(gè)人對孩子教育的做法與想法:
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵,這是我做得不足的一點(diǎn)。
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”,用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn),但我有時(shí)候就是做不到?傁M艹^(guò)別人,做到最好,甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對比,總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地當面數落她,批評她。每次我這樣做,謝睿琪的對付我的做法就是三條:一哭、二頂、三關(guān)門(mén),氣得我胸悶胸痛,眼睛冒火,喉嚨冒煙。結果是謝睿琪難受,我更難受。不知道在座各位家長(cháng)的'孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽(tīng)不進(jìn)批評和指責,所以以后我要慢慢改,先給她表?yè)P,再委婉地指出她的不足,也許這樣她心理上會(huì )好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō),她告訴我她總分全班排名第五,全校排名第107名,不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣,她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么,她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )揚長(cháng)避短,一定會(huì )有出色的表現。
二、讓孩子養成看課外書(shū)的好習慣,這一點(diǎn)我自認做得還行。
教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。從幼兒園開(kāi)始,我就注意培養謝睿琪看書(shū)的習慣。那時(shí)候我給她買(mǎi)了《哪咤鬧!贰秾毶彑簟贰段饔斡洝返仍S多經(jīng)典兒童彩繪本,與她一起看。上小學(xué)時(shí),我又買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、民間故事讓她看,有時(shí)跟她一起看,有時(shí)耐心聽(tīng)她講書(shū)中的故事。但我沒(méi)有強迫她看作文書(shū)。因為作文書(shū)太正統,很多孩子不喜歡看,如果強迫她看,怕影響孩子看其它書(shū)的積極性。到了五、六年級,我又在市圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。這段時(shí)間我引導謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著(zhù)《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級的時(shí)候,有一天早晨,我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著(zhù)《三國演義》在看,那個(gè)下粉的老爺爺看了,很驚訝地說(shuō):“啊呀,這么小,就看《三國演義》了,不錯!不錯!”得到別人的稱(chēng)贊,她看書(shū)更有興趣了。我還記得她后來(lái)在圖書(shū)館借了沈石溪寫(xiě)的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書(shū),看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。當時(shí)她每看完一本就推薦給我看,有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間,她還逼著(zhù)我看。后來(lái)我只有硬著(zhù)頭皮看了一兩本。一看,那書(shū)還真寫(xiě)得好。我覺(jué)得,讀有益的課外書(shū),能使孩子開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識,明辨事非,增強表達能力,提高寫(xiě)作水平。當然,有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候,也會(huì )運用課外書(shū)上的知識,把我說(shuō)得啞口無(wú)言,干瞪眼,F在的獨生子女如果對課外書(shū)不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì )很無(wú)聊,就會(huì )依賴(lài)電視與網(wǎng)絡(luò )過(guò)日子。所以,每個(gè)家長(cháng)都就應該給孩子買(mǎi)課外書(shū)、陪孩子看課外書(shū)、聽(tīng)孩子講課外書(shū)。當然,現在進(jìn)入初中,課程增加了,學(xué)校要抓升學(xué)率,學(xué)生學(xué)習任務(wù)很重,像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語(yǔ)《新概念》以及拉二胡,上“101網(wǎng)!,所以看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì )跟她情況差不多。盡管這樣,我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書(shū),也希望華岳學(xué)校老師們在這方面給予正確引導。
三、應培養孩子的獨立性,這一點(diǎn)我做得不是很到位。
周末謝睿琪回來(lái),不說(shuō)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,但基本跟這個(gè)差不多,不洗襪子和短褲,自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。我想中國大多數獨生子女都會(huì )是這樣的。這怪誰(shuí)?其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(cháng)身上。像謝睿琪從小,起床前衣服是她媽選好放在床頭;吃飯時(shí),把她裝好飯放在桌上。結果是在生活自理方面給她養成依賴(lài)的心理。不過(guò)現在,我們慢慢在改。不給她找衣,不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評了,我還“幸災樂(lè )禍”。我要讓她明白,這些生活上、學(xué)習上的事都是她自己的事,她應該為自己的行為負責。過(guò)去講“窮人的孩子早當家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來(lái)說(shuō),我們家謝睿琪還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里,我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師,特別是班主任羅老師。說(shuō)到羅老師,在我眼里,是一位極具親和力而富有責任心的年青老師。一次她的餐卡丟了,是羅老師帶著(zhù)她跑上跑下補卡,還請她吃了幾餐飯。所以在這里,我再次感謝羅老師對謝睿琪的關(guān)愛(ài)。
最后我要說(shuō)的是,我們把孩子送到華岳,是因為我們相信華岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗班,是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信,華岳學(xué)校在賀建成校長(cháng)的帶領(lǐng)下,會(huì )越辦越好,我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導下,將來(lái)成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪!謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
我是高瓔同學(xué)的家長(cháng),非常感謝李老師對我的信任,給予我一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育,我相信,在座的各位家長(cháng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因為,來(lái)城北學(xué)校讀書(shū)的孩子家庭都是重視孩子成長(cháng)的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以,今天在這里我不是給各位家長(cháng)談經(jīng)驗,而是借此機會(huì )與各位談?wù)勎覀(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑,,并希望與大家一起,能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題,一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的形成都離不開(kāi)家長(cháng)的正確引導和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì )加重學(xué)校教育的負擔,必定會(huì )造成孩子性格、品行以及學(xué)習方面的缺陷。接下來(lái),我就借此機會(huì )談幾點(diǎn)我個(gè)人對孩子教育的做法與想法:
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵,這也是我做得不足的一點(diǎn)。
李老師之前在微信中分享說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”,用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn),但我有時(shí)候就是做不到?傁M艹^(guò)別人,做到最好,甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對比,總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地當面數落她,批評她。每次我這樣做,高瓔的眼淚就刷刷下來(lái)了,我自己也氣得洪荒之力爆發(fā),兩個(gè)人都難受。不知道在座各位家長(cháng)的孩子是不是
的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽(tīng)不進(jìn)批評和指責,所以以后我要慢慢改,先給她表?yè)P,再委婉地指出她的不足,也許這樣她心理上會(huì )好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō),她告訴我她總分全班排名跌破前十,全校排名第150幾名,不是很好。其實(shí)我很生氣,但我想她自己也不想考成這樣,她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么,初一是個(gè)適應期,學(xué)習方法和學(xué)習習慣養成期,在一開(kāi)始就能發(fā)現自己的不足,更利于她今后學(xué)習習慣的養成,明白自己應該努力的方向,也許是件好事。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。如果我們經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )揚長(cháng)避短,一定會(huì )有出色的表現。
二、讓孩子養成閱讀的好習慣,這一點(diǎn)很重要。
先說(shuō)語(yǔ)文,肯定是離不開(kāi)閱讀理解的,數學(xué),很多同學(xué)因為沒(méi)有看懂題目而失分,英語(yǔ)短文,政治地理歷史等等,無(wú)一不需要我們的孩子們閱讀理解的能力!特別是近年傳統文學(xué)的比重提高,更加給孩子的閱讀理解能力有了更高的要求。這些,都與閱讀息息相關(guān)!但我也沒(méi)有強迫她看作文書(shū)。因為作文書(shū)太正統,很多孩子不喜歡看,如果強迫她看,怕影響孩子看其它書(shū)的積極性。我希望我的孩子多看看青少版的中國古典四大名著(zhù)《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》,或者還有《不抱怨的.世界》《讀者》,她喜歡主持,可以看看《演講與口才》等等。我覺(jué)得,讀有益的課外書(shū),能使孩子開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識,明辨事非,增強表達能力,提高寫(xiě)作水平,F在的孩子如果對課外書(shū)不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì )很無(wú)聊,就會(huì )依賴(lài)電視與網(wǎng)絡(luò )過(guò)日子。所以,每個(gè)家長(cháng)都就應該給孩子買(mǎi)課外書(shū)、陪孩子看課外書(shū)、聽(tīng)孩子講課外書(shū)。當然,現在進(jìn)入初中,課程增加了,學(xué)生學(xué)習任務(wù)很重,所以看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。我想我們班其他很多學(xué)生也會(huì )跟她情況差不多。盡管這樣,我還是希望她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書(shū),也希望學(xué)校老師能在這方面給予正確引導,推薦些有營(yíng)養的課外書(shū)。最近李老師說(shuō)要辦個(gè)課外書(shū)一角,無(wú)疑是對孩子們很大的福音!
三、應培養孩子的獨立性,這一點(diǎn)我覺(jué)得高瓔還可以。
高瓔在家里偶爾會(huì )做做飯,洗洗碗,不過(guò)也有房間很凌亂的時(shí)候。像早上起床要爸爸媽媽叫,如果爸爸媽媽沒(méi)有叫她,起遲了會(huì )急得跳起來(lái)。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。我想大多數孩子都會(huì )是這樣的。這怪誰(shuí)?其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(cháng)身上。是我們平時(shí)操心的地方太多了,結果是在生活自理方面給她養成依賴(lài)的心理。不過(guò)現在,我們慢慢在改。讓她自己起床,上學(xué)前不再提醒她,自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評了,我還“幸災樂(lè )禍”。我要讓她明白,這些生活上、學(xué)習上的事都是她自己的事,她應該為自己的行為負責。
四、培養孩子的情商,鼓勵孩子多交朋友。
我和高瓔經(jīng)常會(huì )聊起班上的一些事情,比如高瓔會(huì )說(shuō),其實(shí)我們班的男同學(xué)其實(shí)都挺好的,個(gè)個(gè)都是暖男。不過(guò)我們就是有兩極分化,男孩子只和男孩子一起,女孩只和女孩一起(當然也有例外)。我可能和其他家長(cháng)看法不同,我說(shuō),我覺(jué)得你要和男孩子們多打交道,比如說(shuō),你有不會(huì )的數學(xué)題目可以多去問(wèn)問(wèn)張昱江、王文俊、唐濤他們,男孩子的思路活躍,你可以多學(xué)學(xué)他們的解題思路。要學(xué)會(huì )和每一個(gè)小伙伴交朋友。高瓔說(shuō),其實(shí)現實(shí)中沒(méi)有優(yōu)生和差生的區別,很多所謂的差生走出校門(mén)比優(yōu)生要優(yōu)秀很多!確實(shí)是這樣,我說(shuō),所以,如果你們班有比你成績(jì)差一點(diǎn)的,你要多幫助他們,因為他們不是真的差,而且,你幫了他,他的成績(jì)有了提高,而你的知識也同時(shí)有了一次很好的鞏固,不是更好嗎?每個(gè)人都能互幫互助,這樣你們才會(huì )變成一個(gè)真正的優(yōu)秀班集體!
總的來(lái)說(shuō),我們家高瓔還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里,我要感謝583班的各位任課老師,特別是班主任李老師。說(shuō)到李老師,在我眼里,是一位極具親和力而富有責任心的老師,用高瓔的話(huà)說(shuō),媽媽?zhuān)以趺从X(jué)得李老師比你更懂我。所以在這里,我再次感謝李老師對高瓔的關(guān)愛(ài)。代表583班的家長(cháng)感謝您對50個(gè)孩子的辛勤付出!您既是您家里的那片天,同時(shí),也是583班的這片天!
最后我要說(shuō)的是,孩子進(jìn)入初中生活,一個(gè)學(xué)期將過(guò),不管是學(xué)習還是生活能力,都有了很大的提高!城北過(guò)去培養了很多優(yōu)秀人才,是我們的驕傲。我相信,583班所有孩子在各位老師的辛勤教導下,將來(lái),也能成為城北學(xué)校的驕傲和自豪!謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是,今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習生活。
我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中,組建了初一(7)班這個(gè)大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱晳T,我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,現在欣喜地發(fā)現:我們都長(cháng)大了。
初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著(zhù)的'不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成,就會(huì )惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習越來(lái)越難,學(xué)習的興趣越來(lái)越小。所以,我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情,克服一切困難學(xué)習好,生活好,請老師家長(cháng)相信我們,監督我們。
在生活方面,班主任王老師對我們十分關(guān)心。每天早上王老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝王老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、家長(cháng)同志們:
下午好!
首先感謝老師給我這樣一個(gè)發(fā)言機會(huì ),我感到十分榮幸,下面就把一些心得體會(huì )和家長(cháng)們交流一下。
一:父母的主要作用是引導孩子,重點(diǎn)是培養孩子的學(xué)習興趣,并讓他們感覺(jué)到學(xué)習是快樂(lè )的。
我們的孩子在前幾年學(xué)習英語(yǔ)時(shí),一度因生詞太多,看不懂閱讀的文章而不想繼續學(xué)習,我們就告訴她學(xué)習都有這個(gè)過(guò)程,只有多看、多聽(tīng)、多寫(xiě),不會(huì )的查字典,也可以問(wèn)我們,給孩子講解時(shí)要注意有耐心,就這樣,孩子逐漸習慣了這種學(xué)習方法,她也越來(lái)越自信。興趣是一切學(xué)習的動(dòng)力,快樂(lè )是興趣的保證,父母在關(guān)鍵時(shí)刻適時(shí)的給予幫助和引導,會(huì )起到事半功倍的效果。
二:多與孩子交流,及時(shí)解決孩子心中的困惑
如何讓孩子快樂(lè )而輕松的學(xué)習,我的體會(huì )是多與孩子交流,了解孩子的想法和困惑,孩子回家常說(shuō)喜歡某某課,不喜歡某某課,我們會(huì )問(wèn)清楚原因后,針對一些問(wèn)題共同想辦法,我的孩子曾一度不喜歡數學(xué),覺(jué)得枯燥、沒(méi)意思。我們就一方面向她強調數學(xué)學(xué)習的重要性,另一方面要求上課注意聽(tīng)講,課后有針對性的練習,后來(lái)她也肯投入時(shí)間學(xué)習,就喜歡上數學(xué)課了,直到現在最喜歡做的就是數學(xué)作業(yè)了。
三:正確對待每一次的考試成績(jì),多鼓勵孩子
這么大的孩子更多的認識是感性的,某門(mén)功課考得好,就越喜歡,所以我們必須正確看待每一次的考試成績(jì),首先是要讓孩子放下包袱,孩子學(xué)習的起伏是正常的,別讓考試成績(jì)摧毀了孩子的信心,這次考不好,不代表下次考不好,重要的是鼓勵孩子,并要求孩子平時(shí)學(xué)習不留疑問(wèn)和死角,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。其次,每一次的考試成績(jì)都會(huì )暴漏出孩子這一階段的學(xué)習狀況和狀態(tài),不要一味的指責孩子,而是要和孩子一起正確分析原因,找出存在的不足,去努力的學(xué)習,只有當孩子意識到她該做的事情的時(shí),她才能夠變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習。
四:培養孩子的優(yōu)良的`學(xué)習習慣,找到適合她的學(xué)習方法。
進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比,學(xué)習方式是不同的,我們會(huì )告訴孩子初中更傾向于自學(xué),要求孩子在思想上不要有依賴(lài)性,有問(wèn)題盡可能的自己解決。上課認真聽(tīng)講,高效率的完成作業(yè),通過(guò)提問(wèn)題、思考、解決問(wèn)題,逐步找到適合自己的學(xué)習方法。時(shí)間安排合理,周一到周四晚上不看電視和電腦,除了完成作業(yè),剩余時(shí)間預習、復習或多看書(shū),做做題等,當孩子逐步學(xué)懂,有進(jìn)步時(shí),她就會(huì )越來(lái)越有自信。
五:創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍
學(xué)校對家庭教育的重視讓我們也多了一份責任,學(xué)校老師熱別是班主任老師對每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,讓我們家長(cháng)非常感動(dòng),在孩子的言語(yǔ)中為八年級二班取得各項活動(dòng)以及學(xué)習上成績(jì)感到驕傲和自豪,對老師也顯露出由衷的敬佩,老師和孩子們創(chuàng )造了一個(gè)積極向上的集體。我們作為家長(cháng)衷心的謝謝老師,也會(huì )更加理解和支持老師的工作,配合老師教育好孩子,共同營(yíng)造很好的學(xué)習氛圍。
謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):
很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請,讓我有這樣一個(gè)機會(huì ),跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),從孩子報名那天起,在座的兩千多名師生家長(cháng),就已經(jīng)是同一戰壕里的戰友了。
星期四晚上接到孩子后我說(shuō),本人將要在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,好緊張哦。當時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué),他反應快情商高,立刻很真誠的說(shuō),耶,真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),她恐嚇我說(shuō):哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學(xué)準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒(méi)有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個(gè)啥事。
這年頭,你們覺(jué)得不容易。我還知道,初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(cháng),要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內,在你們最依賴(lài)父母的十來(lái)年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會(huì )那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭做到三個(gè)一。
為什么要扶?因為你們半大不大,是未成年孩子
初中,是學(xué)習生涯的重要轉換期。初中三年,特殊時(shí)期,多事之期,孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,討厭期,沖突期,甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,內心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,常常在外是人,在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們如何折騰,父母,永遠是你們的堅強后盾。這個(gè)時(shí)期,也不例外。
為什么要放?因為你們終將長(cháng)大,成為獨立個(gè)體
父母老師對你們的有效影響,不過(guò)十來(lái)年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說(shuō):我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。
追是追不上的,我們能做的,大概就是陪伴和目送,用一顆淡定的心,和一張克制的嘴,陪伴出一個(gè)幸福的你,目送著(zhù)你飛得更高,走得更遠。
基于以上認識,我決定讓自己擁有一顆淡定的心。
當初中生家長(cháng),我也是頭一次,也是需要學(xué)習的。當女兒上小學(xué)的`時(shí)候,我讀《心平氣和的一年級》,讀《好媽媽勝過(guò)好老師》,F在孩子上初中,我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等,又將之前考過(guò)的心理咨詢(xún)師中關(guān)于青少年心理特征的內容翻出來(lái)看,以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座,聽(tīng)家長(cháng)學(xué)校的同事講她的咨詢(xún)案例,當然,咨詢(xún)者的基本情況是保密的。
知識就是力量,總有一本書(shū)適合我,總有一些力量讓我聰明起來(lái)。
有一顆淡定的心,其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jì)和名次的時(shí)候。我的理解,成績(jì)當然是很重要的,當然,它又不是唯一的。學(xué)習主要是孩子的事情,海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無(wú)死角指導孩子們學(xué)習的老師,我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話(huà),孩子不會(huì )的題目,我也未必做得出來(lái),就是會(huì ),也不敢亂指點(diǎn)江山,因為跟老師教的方法可能不一樣,會(huì )幫倒忙的。
我能做的,就是做好后勤,保持淡定,保持理性和關(guān)心,學(xué)著(zhù)做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑,幫助他,成全他,鼓勵他,盡量避免批評,責怪,打擊和疏遠。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題,一張克制的嘴。
說(shuō)來(lái)慚愧,開(kāi)學(xué)近三周,本人出差一周半,沒(méi)辦法,團隊有需要,只能往前沖。在外的時(shí)候,我并不揪心,因為孩子生活上有家人,學(xué)習上有老師,家庭作業(yè)么,她會(huì )自己做。我會(huì )每天打電話(huà),如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,聽(tīng)她隨便聊,哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結果累成了狗,班主任老師以教室為家,連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心,分享著(zhù)她的喜怒哀樂(lè ),感受著(zhù)她的學(xué)校生活,一般情況下不作道德評價(jià)。
暫時(shí)考砸了,被老師罵了,和同學(xué)鬧別扭了,都是常態(tài),全是小菜,有時(shí)候她會(huì )感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,我表示理解,且會(huì )告訴她,你看,天空飄來(lái)五個(gè)字,那都不算事。她也就很快不當回事了。
克制自己的嘴,對親子雙方而言,難度系數都很大。我也擔心自己變成《大話(huà)西游》里的唐僧,不得要領(lǐng)卻自以為是,話(huà)不投機還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調竟眉飛色舞,說(shuō)起來(lái)苦口婆心,實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬ι倭嗽S多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>
老師是可以罵學(xué)生的,必須的。我當老師時(shí)也經(jīng)常罵人,六七十個(gè)毛孩子,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要殺雞儆猴一下,否則會(huì )秩序大亂。但是家長(cháng)呢,不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習問(wèn)題,如果老師罵了都不起作用,那家長(cháng)再罵,基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間,做無(wú)限的責罵,實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間,不如多想想辦法,有效地如何解決問(wèn)題。
如果實(shí)在忍不住,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時(shí)候不罵孩子:對眾不責,愧悔不責,暮夜不責,正飲食不責,正歡慶不責,正悲憂(yōu)不責,疾病不責。翻譯成現代文就是:大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí),都不要責怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著(zhù)辦。
孩子一天一天長(cháng)大,思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨立,我們會(huì )在不經(jīng)意間,逐漸失去話(huà)語(yǔ)權,我會(huì )盡量用智慧之光引導孩子成長(cháng),多鼓勵引導,多揚長(cháng)避短,多溫柔呵護,讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話(huà)好好說(shuō),不當小刺猬,小炸彈,小悶葫蘆,有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,一家三個(gè)臭皮匠,怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。
如果能做到心淡定,嘴克制,那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現了。
第三個(gè)一是最核心的:那就是,一個(gè)幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運和幸福,也有著(zhù)不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,和我們當年相比,有更好的幼兒園,小學(xué),初中,高中,大學(xué),甚至有機會(huì )出國留學(xué)和工作。你們在這個(gè)年紀,見(jiàn)識和思維可比我們當年強多了。這一點(diǎn),你們確實(shí)比我們幸福。這是命,我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì )恨。老話(huà)說(shuō)得好:長(cháng)江后浪推前浪,你們會(huì )不由自主的惡搞出下一句,會(huì )說(shuō)"前浪死在沙灘上".實(shí)際上這句話(huà)的后半句是"一代更比一代強".如果真的可以一代更比一代強,如果你們能夠成為幸福的孩子,將來(lái)做個(gè)幸福的大人,再培養出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,含笑沙灘也不要緊。
但是幸福的含義是很豐富的,除了基本的吃喝玩樂(lè ),更高級的層次是不斷成長(cháng)并自我實(shí)現。做父母的幸福之一,就是能夠為你們的自我實(shí)現打好基礎,培養你們的自愛(ài)能力和諒解之心,提升你們幸福的水準。
自愛(ài)包括讓身體強壯,讓心靈陽(yáng)光,讓成績(jì)過(guò)關(guān)。成績(jì)不是唯一的,但它的確又是很重要的,就當下的你而言,是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習中會(huì )有苦有甜,有喜有憂(yōu),要講究方法,要勞逸結合,要不斷挑戰自己,不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,恨不得穿越回來(lái),捶死現在的自己。
諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強大之前,我們能夠為你們做的,不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候,方法不對你們胃口,有些表現形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,我們也是新手,新手上路,需要彼此包涵,互相配合,這樣子,可能我們的中年時(shí)光,和你們的少年時(shí)期,幸福指數都會(huì )高一些。
衷心祝愿我們的師生家長(cháng)都能夠心想事成,抵達幸福彼岸。
謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、各位家長(cháng):
下午好!
我是七年級(一班)鄧雨的家長(cháng),非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!今天,有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到非常不安。因為我知道,與在座的各位家長(cháng)相比,在教育孩子方面我還存在不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的,是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習,而且會(huì )給孩子造成很大的.心理負擔;在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達成共識,有不同意見(jiàn),可以先討論,再公開(kāi);另外,家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣,經(jīng)常讀書(shū)看報,這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康
我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習計劃
即使是周末,孩子也應有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子
了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望,但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德;賞識,并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(cháng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。
最后,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心!謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng):
你們好!
我是七年級四班的數學(xué)老師。首先非常感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長(cháng)會(huì ),某些家長(cháng)可能路途還比較遠,從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的學(xué)習都是十分關(guān)心的。我們的目標都是一致的,那就是讓孩子們學(xué)得更好,取得更高的成績(jì),而這,需要我們共同的努力。
教初中的老師們都常半開(kāi)玩笑地說(shuō)這樣一句話(huà):“初一是基礎,初二是關(guān)鍵,要不然初三就完蛋!”初中的數學(xué)知識也不例外,初中數學(xué)是一個(gè)完整的體系。其中,初中二年級的難點(diǎn)最多,初中三年級的考點(diǎn)最多,而初一年級的數學(xué)知識點(diǎn)雖然很多,但相對而言都比較簡(jiǎn)單。因此,很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中數學(xué)的學(xué)習時(shí),常常感覺(jué)比較簡(jiǎn)單,甚至覺(jué)得和小學(xué)沒(méi)有什么區別,因而并沒(méi)有感到壓力。這些同學(xué)往往對初一的數學(xué)知識不夠重視,與此同時(shí)也慢慢積累了很多小問(wèn)題,而這些問(wèn)題在學(xué)生進(jìn)入初二年級,遇到很多綜合題或復雜的題目時(shí),就會(huì )很快凸顯出來(lái)。這時(shí),學(xué)生會(huì )感到跟不上老師的進(jìn)度,感覺(jué)學(xué)習數學(xué)越來(lái)越吃力。究其根源,還是因為這部分同學(xué)對初中一年級的數學(xué)知識不夠重視,沒(méi)有打下堅實(shí)的基礎。
下面我先具體列舉一下初一年級同學(xué)在數學(xué)學(xué)習中主要存在的問(wèn)題:
1。不能端正學(xué)習態(tài)度,沒(méi)有興趣,甚至存在害怕數學(xué)的心理,缺乏主動(dòng)積極學(xué)習的意向。
2。沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣(預習、認真聽(tīng)講、記錄筆記、歸納總結、復習等)。
3。在知識上,對數學(xué)定義、概念等基本知識點(diǎn)的理解不夠準確,只停留在一知半解的層次,特別是對特殊情況等的把握十分含糊。
4。數學(xué)能力(審題能力、計算能力、分析方法、數學(xué)思想等)或多或少總存在欠缺,導致各種小錯誤,不能完整的完成題目。
5。平時(shí)做題速度較慢,考試時(shí)不能在規定時(shí)間內完成試卷。
以上這些問(wèn)題如果不能在學(xué)生初一階段得到改善,將會(huì )直接導致學(xué)生在初二兩極分化的階段出現數學(xué)成績(jì)大幅滑坡,甚至導致在初三年級的學(xué)習中存在更大的障礙。相反的,如果學(xué)生能夠在初一的學(xué)習過(guò)程中打好基礎,那么初二的.學(xué)習只是在知識點(diǎn)上的增多和加深,而在學(xué)習習慣和學(xué)習方法上,學(xué)生是很容易適應的。
那么,針對以上學(xué)生容易存在的問(wèn)題,怎樣才能幫助學(xué)生打好初一年級的數學(xué)基礎呢?
我認為有以下幾點(diǎn)值得注意:
1)端正學(xué)習態(tài)度。
任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn),數學(xué)也不例外。只要養成良好的學(xué)習習慣,掌握科學(xué)正確的方法,就一定能夠學(xué)好數學(xué)。但是,數學(xué)學(xué)習不能投機取巧,數學(xué)學(xué)習沒(méi)有捷徑可走,要明白保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。
2)養成良好的學(xué)習習慣。
課前預習,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課?磧杀闀(shū):第一遍大概了解下一講或下一章的內容、知識枝干以及重難點(diǎn)等。第二遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復閱讀,思考其內在聯(lián)系及其因果關(guān)系,并在不明白的地方作上記號,帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,也便于求教老師。
課上認真聽(tīng)講,會(huì )記筆記。初一的學(xué)生往往對課程的增多、課堂學(xué)習量的加大感到不適應,顧此失彼,很大一部分學(xué)生覺(jué)得數學(xué)沒(méi)有筆記可記,有筆記的學(xué)生也記得不夠合理,認為教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái)就是認真聽(tīng)講,盲目的用記筆記代替聽(tīng)講與思考,進(jìn)而導致了聽(tīng)課效果下降。在聽(tīng)課的過(guò)程中應該注意做到:聽(tīng)知識的引入和形成過(guò)程;聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn),尤其是預習中不明白或有疑問(wèn)的地方;聽(tīng)題目關(guān)鍵部分的提示(突破口)及數學(xué)思想方法;聽(tīng)課后小結。記錄筆記時(shí)應注意:有選擇的進(jìn)行記錄,主要記錄知識要點(diǎn)、自己的疑點(diǎn)、課本上沒(méi)有的教師補充的內容、解題的思路、數學(xué)思想方法、課堂小結等。
課后認真復習,及時(shí)歸納總結。課后要及時(shí)溫故老師所講內容,特別是經(jīng)典例題,分析、歸納、總結,以?xún)然勺约旱闹R體系,完善認知結構。
此外,學(xué)習應有整體計劃,學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間。
3)細心、認真地學(xué)透課本。
有一部分學(xué)生認為課本上的內容很簡(jiǎn)單,而考試都是難題。其實(shí),這是由于學(xué)生沒(méi)有真正學(xué)透課本,考試的內容究其實(shí)質(zhì),都是課本上的基本概念、基本模型。因此,在初一這一打基礎的重要階段,更要對數學(xué)定義、概念等基本知識的十分準確把握,不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習,我認為應該注意:重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),要抓住定義、概念的本質(zhì),全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背,而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,在理解的基礎上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數學(xué)的學(xué)習。切記:理解和記憶數學(xué)的基礎知識是學(xué)好數學(xué)的前提。
4)學(xué)會(huì )歸納總結復習。
復習總結的工作,不僅僅是老師的事,學(xué)生一定要學(xué)會(huì )自己去做。當你會(huì )總結題目,會(huì )對所學(xué)內容、所做的題目進(jìn)行分類(lèi),了解每一知識點(diǎn)的基本題型,熟悉對應每一題型的解題方法等時(shí),你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個(gè)問(wèn)題如果解決不好,在進(jìn)入高年級的學(xué)習時(shí),同學(xué)們會(huì )發(fā)現,天天做題,成績(jì)卻不升反降。究其原因,天天都在做重復的題目,很多相似的題目反復在做,而需要解決的問(wèn)題卻沒(méi)有專(zhuān)心解決。久而久之,不會(huì )的題目還是不會(huì ),會(huì )做的題目也因為缺乏對數學(xué)整體系統的把握,弄的一團糟?偨Y歸納是把書(shū)讀薄的過(guò)程,題目應該越做越少。
5)注重實(shí)戰。
平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習時(shí)間,自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,以提高做題的速度。在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時(shí)間,避免出現慌亂,同時(shí)注意調整好心態(tài),把“做作業(yè)”當成考試,把“考試”當成做作業(yè)。當然,經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。
以上內容是我針對初一年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習中常見(jiàn)問(wèn)題提出的我個(gè)人的一些建議,希望對同學(xué)們有所幫助。最后我想說(shuō)的是,每個(gè)同學(xué)的學(xué)習方法都會(huì )對根據自己的情況不同而有些許差別,適合你的最有效的方法就是最好的。
出了問(wèn)題,我們就要解決。很多家長(cháng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我認為,教育孩子是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。對于教育孩子,我們除了做好教書(shū)育人的工作,也希望能得到家長(cháng)更多的支持和參與。
雖然各位平時(shí)工作十分辛苦,也十分的忙,但我想,孩子是自己的孩子,最?lèi)?ài)他的當然是家長(cháng)本身。我相信每位愛(ài)孩子的家長(cháng)都會(huì )關(guān)心孩子,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習。即使再忙,每天抽出5—10分鐘,還是可以的。
如問(wèn)一問(wèn)孩子今天學(xué)了什么知識,了解他們的學(xué)習情況。飯后就讓孩子立刻完成作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)了再去看電視或休息。檢查他們的作業(yè)本,看孩子做得怎么樣,錯誤有沒(méi)有訂正。有時(shí)間有能力的家長(cháng)可以檢查作業(yè)有沒(méi)有做對,一起訂正錯誤。對學(xué)科知識不了解的家長(cháng)也可以把作業(yè)的題目拿一題出來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子,看他的回答是不是和作業(yè)上寫(xiě)的一樣,看看孩子是不是獨立完成作業(yè)的,有沒(méi)有抄別人的。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)。我相信有了家長(cháng)的關(guān)心與監督,孩子的學(xué)習成績(jì)能夠很快有所提高。
初一是打基礎的重要的時(shí)間,基礎打得不牢固,今后的學(xué)習就難以進(jìn)行下去。孩子學(xué)習的好壞,決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校,作為家長(cháng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子。希望各位家長(cháng)能多理解、多支持、積極配合我們的工作,向老師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系,同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議。我的講話(huà)結束了,謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、孩子們:
大家上午好!
我是趙晨朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(cháng)代表在這里跟大家交流。
首先,請允許我代表8班所有的家長(cháng)和同學(xué),向各位老師道一聲:“謝謝,您辛苦了!
從咱們學(xué)校成立、大家入學(xué),到現在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,相信大家對這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分,是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人,今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí),分班后班主任是馮老師,就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因為女兒在高中時(shí)馮老師和于老師都是高中部?jì)?yōu)秀的青年教師,相信在初中部馮老師也會(huì )帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(cháng)作為這些小戰士的后備方,也要全力支持和配合。
在收到錄取通知的那天,兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型,告別了相伴三年的籃球訓練營(yíng),毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓。雖然他什么都沒(méi)說(shuō),但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準備。幾個(gè)月,體重降了15斤,作為家長(cháng),我也是看在眼里,疼在心里。但是另一方面,他的學(xué)習更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強。負責之星、無(wú)休止進(jìn)步獎,這些都是老師和同學(xué)對趙晨朝的肯定,同時(shí)也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影,相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō):越努力,越幸運!
十一假期,是孩子們度過(guò)的.第一個(gè)小假期。為了配合孩子,我每天跟孩子一起早睡早起,早晨陪他下樓晨練,給孩子準備三餐,督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預期,回來(lái)之后的連續幾次進(jìn)步也跟十一假期的努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗,每個(gè)假期既是孩子們彎道超車(chē)的關(guān)鍵期,也是考驗家長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻。
在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴,在家里家長(cháng)也要負起責任。第一,假期的作業(yè)是老師精心為大家準備的精神食糧,孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它,作業(yè)是一個(gè)重要部分,假期之所以是彎道,在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同,假期是查漏補缺的好時(shí)期,時(shí)間根據學(xué)校已經(jīng)安排好了,同樣的時(shí)間要想得到更好的結果,那就要提高效率。效率的提高不是單純的看你做了多少題背了多少書(shū),揚長(cháng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考,對于學(xué)習,效率的提高準確的說(shuō)應該是補齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習計劃加上專(zhuān)屬定制的學(xué)習內容,一定能有一個(gè)好的結果。第二,孩子們住校時(shí)間長(cháng),和父母親人在一起的時(shí)間短,而這個(gè)年紀又是孩子們性格養成的關(guān)鍵期。趁著(zhù)假期在家,家長(cháng)和孩子應該多多溝通,至于談話(huà)的內容和態(tài)度,就需要家長(cháng)朋友們自己好好把握了,給孩子的引導應該是積極向上的。第三,勞逸結合。車(chē)需要保養,人也需要放松休息。把握好勞和逸的度,才能更有效率的全心學(xué)習。當然,這里的逸不是普通的逸,而是咱們衡實(shí)孩子專(zhuān)屬的逸,比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦,又可以減輕家長(cháng)負擔,一舉兩得。第四,合理膳食,加強鍛煉。家長(cháng)作為后備軍應該給孩子提供合理的膳食,過(guò)年期間不要暴飲暴食,這會(huì )增加身體的負擔影響健康。身體是革命的本錢(qián)。每日的跑步運動(dòng)或者男孩子們打打球,都是非常重要的。
孩子們一學(xué)期養成的良好習慣,在家里也應該繼續保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去,才能在今后的學(xué)習生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結果:超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。
最后,預祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期,也祝各位老師家長(cháng)和孩子們新年快樂(lè ),20xx,八班必勝!
初一家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng):
下午好!
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō),各位在座的家長(cháng)也應該知道吧!英語(yǔ)是國際語(yǔ)言,今后必將成為全球性的語(yǔ)言。
在以后社會(huì )競爭中,你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行。
現在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。
中考,高考,考研,出國都要英語(yǔ)。
我們現在的孩子學(xué)習英語(yǔ)應該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的`母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。
其次,三、四年級是英語(yǔ)學(xué)習的初級階段和基礎階段,培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習習慣是最最要的。
這些好的學(xué)習習慣會(huì )讓他們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上受益匪淺。
同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
這些需要我們老師和家長(cháng)的共同努力與配合。
在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。
學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。
一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。
他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。
可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,用他們自己的話(huà)說(shuō):“我聽(tīng)不懂!甭(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。
其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。
盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
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