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畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-24 19:12:51 發(fā)言稿 我要投稿

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿15篇

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)班班主任發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿15篇

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,今天的相識是為了我們的孩子,我們的目標是一樣的,今天的家長(cháng)會(huì )我們準備以下三個(gè)內容:

  1、由學(xué)校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現狀,最新教育動(dòng)態(tài)。

  2、向各位家長(cháng)匯報班級情況,課任教師匯報各科情況。

  3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 。

  內容:

  一、班級情況分析:

  我們班現有學(xué)生50人,男生25人,女生25 人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),與孩子的相處,你們從孩子處應該知道些許吧!

  咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(cháng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

  我的目標為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

  二、探討教育孩子的問(wèn)題

  1、不要忽視孩子的思想教育。

  教孩子如何做人,實(shí)際上就是對孩子的思想教育,F在很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì),孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習!眳s很少有家長(cháng),甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )問(wèn):“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(cháng)缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢(qián)、賒帳、在我班學(xué)生身上有的,要重視,家長(cháng)不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢(qián)。有了錢(qián),孩子容易出事。早晨給的早飯錢(qián),孩子吃了嗎?晚上回家了,就不用錢(qián)了,有家長(cháng)說(shuō):看見(jiàn)其他孩子在買(mǎi)吃的,于心不忍。自己的孩子沒(méi)得吃,孩子沒(méi)吃的,你可以在家里買(mǎi)好,幾十、幾百買(mǎi)了放家里。不要給錢(qián)……現在的.社會(huì )到處都是競爭,將來(lái)可能競爭的比現在還激烈,要想使我們的孩子在社會(huì )上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。

  2、培養孩子的愛(ài)心

  愛(ài)自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。 我們現在的生活水平都比較高了,卻還是擔心孩子受苦受累,擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現的什么事也沒(méi)有,好像生活中沒(méi)有風(fēng),也沒(méi)有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題,卻應該讓孩子學(xué)著(zhù)承擔父母的喜怒哀樂(lè ),讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會(huì )促使他們學(xué)會(huì )懂得珍惜現在的生活,學(xué)會(huì )關(guān)心別人。

  3、讓孩子依賴(lài)自己

  作為家長(cháng),您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢?早晨起來(lái)被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習用具,也怪大人沒(méi)有提醒等等,諸如此類(lèi)的現象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以,在調查中發(fā)現,獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%,認為自己“做事有獨立性不依賴(lài)他人”的僅占40. 3%。也就是說(shuō),半數以上的獨生子女依賴(lài)性較強。

  孩子的依賴(lài)性是從哪里來(lái)的呢?一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依賴(lài)性越強。相反,父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,孩子的依賴(lài)性將會(huì )大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級的獨生女,習慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說(shuō):“再呆會(huì )兒!比绻孢t到了,她會(huì )抱怨父母不把她拽起來(lái),害得她受老師批評。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開(kāi)始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒(méi)人叫你,一切責任自己負!”父親心中有數:孩子跟父母撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,五六年過(guò)去了,女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,父母還在睡覺(jué),女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。

  4、培養孩子的良好習慣

  在西方教育界有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

  作業(yè)

  做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè),都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。

  干家務(wù)

  這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個(gè)孩子的弱項。目前,許多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴重依賴(lài)父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(cháng)大多不讓孩子做,怕孩子累著(zhù),或怕孩子干不了,認為他們中心任務(wù)是學(xué)習,其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。

  按時(shí)作息

  孩子必須有充足的睡眠時(shí)間,一是不耽誤孩子身體的生長(cháng),二是能保證孩子第二天有充分的精力,不要讓孩子早到校。有的家長(cháng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái),大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦,長(cháng)大之后,他自己也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以,希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,但孩子更是要顧的。

  教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧,解除疲勞,有益健康!蹦贻p的媽媽一轉身,發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水,充滿(mǎn)自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。

  這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來(lái)長(cháng)成什么樣的人,你現在就要做一個(gè)什么樣的人。

  最后,我想說(shuō):孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的各位老師:

  大家下午好!

  今天在這里發(fā)言,我依然感到很惶恐。在這個(gè)學(xué)校里我時(shí)常感到惶恐。作為班主任,我覺(jué)得力不從心,干不好工作。我惶恐。作為老師,我覺(jué)得知識儲備嚴重不足,應付不了當今時(shí)代的中學(xué)生。我惶恐。今天在這里發(fā)言,我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗,不知道說(shuō)什么,我惶恐。

  但是領(lǐng)導安排了,總得說(shuō)些什么吧!思來(lái)想去,我就說(shuō)一說(shuō)這些年來(lái)當班主任的一些經(jīng)歷吧。

  20xx年我畢業(yè)安排到了黨原中學(xué)。那一年,我和一名同事帶的兩個(gè)班在一個(gè)大教室里上課。剛開(kāi)始,我還抱著(zhù)不打不罵用愛(ài)心教化孩子的思想,可是慢慢的我發(fā)現,我的那名同事在教室時(shí),孩子們安安靜靜。孩子們對他的安排唯命是從。而當他不在教室時(shí),我說(shuō)的話(huà)幾乎沒(méi)人聽(tīng)。萬(wàn)般無(wú)奈下,我聽(tīng)從前輩們的教誨,開(kāi)始對孩子們“動(dòng)手動(dòng)腳”,這一動(dòng)不要緊,再也剎不住了。我開(kāi)始時(shí)不時(shí)的對學(xué)生扇耳光,甚至正面用腳踹。然后紀律開(kāi)始好起來(lái)了,感覺(jué)終于有了管學(xué)生的法寶了。

  而與此同時(shí),我一個(gè)帶英語(yǔ)課兼任班主任的同事因為管不住學(xué)生,帶不出成績(jì),被學(xué)校解了班主任的職,連英語(yǔ)課都不讓帶了。由此我更加認識到對學(xué)生不能過(guò)分的仁慈。

  有一次,一巴掌過(guò)去,學(xué)生的鼻血濺了一墻。雪白的墻壁,鮮紅的血印,我突然間感到后怕,感到羞恥。我怎么能對一個(gè)孩子下這么重的手,我覺(jué)得我幾乎不敢再面對那些孩子!

  后來(lái),這一屆學(xué)生終于畢業(yè)了。有一次,我一個(gè)表弟從銀川回來(lái),問(wèn)我認不認識一個(gè)叫某某的學(xué)生,我說(shuō)認識啊。表弟說(shuō),那個(gè)學(xué)生給他說(shuō),我打學(xué)生心狠手毒。從此,心狠手毒這個(gè)詞深深地印在我的腦海里,不能抹去。我開(kāi)始有所收斂,盡量藏起自己魔鬼的、心狠手毒的丑惡嘴臉。我開(kāi)始學(xué)會(huì )收拾學(xué)生時(shí),動(dòng)靜大,功力弱,以收到震懾的作用。

  后來(lái),我對學(xué)生愈加剛柔并濟。盡量以溫柔和愛(ài)展示學(xué)生。班上有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有媽媽?zhuān)路偸瞧破茽爛,臟兮兮的,我把自己買(mǎi)來(lái)準備穿,但后來(lái)發(fā)現太兒童化的衣服給他穿,還時(shí)長(cháng)借零花錢(qián)給他。但這個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習,還愛(ài)惹事。某次,我在他脖頸上扇了兩巴掌,他對我攥起拳頭,怒目圓睜,頭紅脖子粗地瞪著(zhù)我。若不是學(xué)生及時(shí)勸阻,肯定會(huì )發(fā)生嚴重的后果。事后,有學(xué)生私下給我說(shuō)那個(gè)學(xué)生把我給他的衣服扔到垃圾倉了。我無(wú)言以對。此事不久后,我有一次請假,回來(lái)發(fā)現那個(gè)學(xué)生聯(lián)合另一個(gè)學(xué)生把我放在教室后面的煤炭拉到灶上賣(mài)掉了。我憤然,然后默然。我覺(jué)得我這個(gè)班主任真是太失敗了!

  我后來(lái)反思自己,認識到,一味的關(guān)心愛(ài)護與寬容也許只會(huì )適得其反,要注重是非觀(guān)念等德育工作。我開(kāi)始注重在處理班級問(wèn)題時(shí),有選擇性的先在私下和學(xué)生交流,先讓犯錯的學(xué)生認識到自己的錯誤。告訴他我會(huì )在班上嚴厲批評他,收拾他,并且問(wèn)他能不能接受。然后才會(huì )在班上處理這些學(xué)生。如果他回答不能接受,那么我會(huì )選擇先不和他發(fā)生正面沖突。而是想方設法讓他認識到錯誤。然后再處理。

  如今,我來(lái)咱們學(xué)校已經(jīng)第七個(gè)年頭了。班級工作也更加紛繁復雜,工作壓力似乎越來(lái)越大。而我們的這個(gè)教師群體也是臥虎藏龍,競爭激烈。我真是感覺(jué)力不從心。我開(kāi)始給自己減負,開(kāi)始更加細化班干部分工,注意讓班里人人有事干事事有人干。我開(kāi)始注重和學(xué)生的交流,開(kāi)始越來(lái)越注意自己在學(xué)生心目中的形象。為了能團結班級全體學(xué)生,我時(shí)常和學(xué)生一起處理班級事務(wù),讓學(xué)生認識到,班主任是愛(ài)他們的,班主任是愿意給他們付出的。比如這學(xué)期布置教室,我和學(xué)生一起貼墻紙,學(xué)生們都能積極的響應,積極的配合,臉上顯出和班主任一起做事情的'快樂(lè )與自豪。

  前幾天,辦公室呂主任讓我寫(xiě)幾句班級管理特色。天!我感覺(jué)很為難,因為我覺(jué)得我的班級沒(méi)有什么值得寫(xiě)的特色!但沒(méi)辦法,這也是工作,工作面前我不能逃避。于是我大言不慚的寫(xiě)下了這么幾句:

  班級管理注重細節,但又不過(guò)分苛求;對學(xué)生要求嚴格,但又不顯苛刻。關(guān)愛(ài)學(xué)生,又能做到柔中有剛,嚴慈相濟。學(xué)生對班主任有“親”有畏,班主任對學(xué)生有愛(ài)有嚴,師生之間互敬互愛(ài)。班主任愿為學(xué)生付出,學(xué)生肯為班主任努力。班級工作在師生和諧共處中穩步向前!

  現在,我再讀這段話(huà),依然感到很慚愧,因為這只是我當班主任的簡(jiǎn)單理念,但并沒(méi)有完全付諸實(shí)踐,因為我確實(shí)是個(gè)粗人,還是個(gè)懶人。再加上我這學(xué)期確實(shí)太忙了。學(xué)校里忙不完,家里也歇不了。我的大兒子要寫(xiě)作業(yè),我要督促要輔導,而且經(jīng)常一肚子氣;我的小兒子才不到一歲,晚上和我睡,哄娃和奶拉被子,晚上從沒(méi)睡過(guò)個(gè)安穩覺(jué)。中午一回家,這壞慫就粘著(zhù)我不放,連飯都不能及時(shí)吃上。狼吞虎咽吃完,接著(zhù)抱,然后又到上班時(shí)間了,想方設法悄悄出門(mén),但大多是在兒子的哭聲中關(guān)上門(mén)。我感覺(jué)很累,在班級工作上的很多設想也沒(méi)有付諸實(shí)施,班級工作確實(shí)出現了很多紕漏。但我想搞好班級工作,想讓學(xué)生團結、文明、奮進(jìn)的初心沒(méi)有變。

  今天下午聽(tīng)了張福勤老師的班主任培訓會(huì ),我愈加感到慚愧,我有什么值得在這里和大家分享的呢?可是我仍然很慚愧的,很惶恐的在這里發(fā)言。大家就權當是借用這個(gè)會(huì )議,聽(tīng)一聽(tīng)我亂七八糟的胡言亂語(yǔ)吧。希望在座的各位同仁不要太見(jiàn)笑。

  以上就是我今天的發(fā)言,胡言亂語(yǔ),沒(méi)有啥有價(jià)值的內容。但也基本毫無(wú)虛構,如有雷同,幸會(huì )幸會(huì )。

  謝謝大家!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  在這火熱充滿(mǎn)梔子花香的初夏,我們迎來(lái)了20xx年“六一”兒童節即20xx屆屯堡中心小學(xué)六(1)班畢業(yè)晚會(huì )。此時(shí)此刻,作為班主任的我既萬(wàn)分激動(dòng),又充滿(mǎn)了落寞惆悵。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,將邁入中學(xué)開(kāi)始你們新的人生旅途?赡銈冎绬,老師又是多么不舍得你們離開(kāi)美麗的校園,離開(kāi)相伴六年的你們!

  六年來(lái)老師為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興,雖然你們常被老師批評,但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時(shí),當你們學(xué)習點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),當你們知錯就改時(shí),當你們開(kāi)心快樂(lè )時(shí),當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)??老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。因為是你們讓老師的人生價(jià)值得到了體現。是你們教會(huì )了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮,怎樣面對新時(shí)代的你們,怎樣去做好一個(gè)老師和一個(gè)班主任。

  今天,首先老師要感謝六年來(lái)為我和班級做出貢獻的班干部,是你們讓班級的大小事務(wù)井然有序。感謝多才多藝的班長(cháng)------郭澤文,在你的帶領(lǐng)下讓我們班的各項文藝活動(dòng)取得豐碩成果;感謝雷厲風(fēng)行的中隊長(cháng)------羅葭,有了你,老師覺(jué)得好輕松。衛生工具沒(méi)有了,不用我操心,發(fā)書(shū)領(lǐng)書(shū)不用我操心,營(yíng)養午餐表不用我操心??感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學(xué),你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣,與我交心談心,是你讓我不再對你們發(fā)脾氣,每天開(kāi)心快樂(lè ),因為那是你的愿望。其次感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(cháng),沒(méi)有你們對孩子的正確教育,嚴格要求,以及對學(xué)校、班級工作的鼎力支持與配合,讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。雖然今晚你們的家長(cháng)沒(méi)有參與我們的晚會(huì ),請大家把我對你們家長(cháng)的謝意帶回家,好嗎?最后,我要感謝所有的同學(xué),因為有了你們對于班級所付出的努力,才有了我們這個(gè)團結向上充滿(mǎn)溫馨的“大家庭”。

  六年來(lái)我們一起經(jīng)歷了許多,酸的,甜的,苦的,辣的,咸的,五味俱全。我忘不了六年級上學(xué)期你們“砸窗戶(hù)”;忘不了運動(dòng)會(huì )上你們受挫而傷心流淚,寫(xiě)批評稿,更忘不了最后在大家的齊心協(xié)力下,拔河比賽反敗為勝激動(dòng)人心的時(shí)刻

  。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有力的展示著(zhù)你們告別了天真,慢慢走向了沉穩;脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴(lài),學(xué)會(huì )了選擇;懂得了自尊、自立、自強。

  六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(cháng)了你我,也成長(cháng)了屯堡小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護,才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是老師代課時(shí)間最長(cháng)的一屆畢業(yè)生,記住那些表?yè)P批評,那里有老師對你殷切的期望,了解那些聲聲贊揚斥責,那里包含對你們深深的情誼。

  時(shí)間過(guò)得真快,你們就要離開(kāi)母校了。不久的將來(lái),你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué),繼續求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛!背踔械膶W(xué)習是全新的,門(mén)類(lèi)多內容深,進(jìn)度快,學(xué)習任務(wù)更加繁重,各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際,我謹代表母校,以一位學(xué)長(cháng)的'身份,簡(jiǎn)要說(shuō)幾句,與大家共勉。

  1.目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習目的,立下遠大的志向,理想是指路明燈。沒(méi)有理想,沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向,沒(méi)有生活。---------俄國作家托爾斯泰。

  2.意志頑強。每人都有學(xué)習良好的愿望。但計劃目標的實(shí)現要靠頑強的意志來(lái)保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上,沒(méi)有平坦的的大道,只有不畏艱難險阻攀登高峰的人,才能達到光輝的頂點(diǎn)。

  3.良好習慣。良好的學(xué)習習慣包括熱愛(ài)學(xué)習,善于思考,認真實(shí)踐。好的學(xué)習習慣是一個(gè)人取得成功的階梯,希望每人都有好的學(xué)習習慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。

  4.掌握方法!白钣袃r(jià)值的知識是方法的知識!蔽覀兘(jīng)?吹竭@樣的現象,同一個(gè)學(xué)校,班級,同樣的教師,同樣的時(shí)間、學(xué)習環(huán)境,但是不同的學(xué)生卻有著(zhù)不同的收獲,這里有多種原因,其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習方法的區別。學(xué)習好的學(xué)習方法為自己所用。

  5.興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),多讀書(shū),多問(wèn)為什么,多觀(guān)察,生活豐富了,眼界開(kāi)闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛(ài)好和才能的基礎上創(chuàng )造奇跡。

  6.選擇朋友。 “近朱者赤,近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習上的小老師,你們是心靈上的知音,人生面對困難會(huì )更容易戰勝,面對生活會(huì )更多姿多彩。

  7.珍惜時(shí)間!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰!闭湎r(shí)間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來(lái)

  8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲,所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路,持之以恒山可移,只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì )讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。

  親愛(ài)的六(1)同學(xué)們,老師打心眼里喜歡你們,打心底希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè),只是人生里程碑中第一個(gè)小的站點(diǎn),做片刻停歇,積聚力量,為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。

  天下沒(méi)有不散的宴席,再過(guò)一個(gè)月我們就此分別了,請你們相信,無(wú)論你們走到哪里,無(wú)論你們離開(kāi)多少年,我都將永遠關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長(cháng),關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才,給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們在我們最后相伴的歲月里一如既往,相互鼓勵,互相學(xué)習,和睦相處,為美好的童年,為自己的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號!

  謝謝大家!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué):

  大家好!

  親愛(ài)的同學(xué)們,抖落了昨日的疲憊,帶著(zhù)美好的期望與憧憬,不知不覺(jué)中,我們共同迎來(lái)了充滿(mǎn)激情與希望的七月。

  在這個(gè)特殊的日子里,相信我們的每一位老師都和我一樣,有著(zhù)矛盾的心情。當人去樓空,面對空蕩蕩的教室,我們都會(huì )有一種難以言喻的失落感;但另一方面,我們也會(huì )感到幸福,你們長(cháng)大了,你們將帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔,到更廣闊的天地中馳騁。作為老師,還有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的呢?

  同學(xué)們!你們就要離開(kāi)xxx初中了,這三年,你們有過(guò)成功的歡笑,也有過(guò)失敗的淚水,但無(wú)論如何你們都一直奮斗著(zhù)、努力著(zhù)。這三年,你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都凝結著(zhù)老師們的汗水、家長(cháng)們的愛(ài)心、你們的努力。這三年是一種精神的凝固,一份情感的珍藏,一串記憶的珠寶,一束青春的花朵……母校將永遠記住你們青春的笑臉。

  分別在即,我送同學(xué)們三句贈言,供同學(xué)們在今后的學(xué)習中參考。

  第一句,習慣學(xué)習。

  21世紀是一個(gè)必須不斷學(xué)習、必須終身學(xué)習的社會(huì )。初中畢業(yè)并不意味著(zhù)學(xué)習任務(wù)的完結,恰恰相反,它是新的學(xué)習的開(kāi)始,很多新的疑難要你們去解決,很多新的高峰要你們去攀登,你們要把學(xué)習當成一種習慣。如果你不想停止成長(cháng),你就一定不能停止學(xué)習!

  第二句,心懷感恩。

  父母的養育、長(cháng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫助,對你們都是恩情。感恩,要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩,要用情感去發(fā)現生活的'富有和;感恩,要會(huì )領(lǐng)悟命運的饋贈和生命的激情。學(xué)會(huì )感恩,你就學(xué)會(huì )了處世、學(xué)會(huì )了做人!把感恩當成一種責任,你就可以縱橫天下!

  第三句,誠信為本。

  人無(wú)信則不立。21世紀是一個(gè)誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件,誠信是最好的財富。誠實(shí)守信不僅是一種品德,更是一種實(shí)力和信心的象征。

  同學(xué)們,你們馬上就要踏上新的人生起點(diǎn)了,希望你們養成學(xué)習的習慣,擔負感恩的責任,煉就誠信的實(shí)力,揚起人生的風(fēng)帆。

  同學(xué)們!親愛(ài)的同學(xué)們!愿你們在人生的長(cháng)河里,做一個(gè)執著(zhù)的舵手,乘風(fēng)破浪,點(diǎn)亮你們的青春,奔向燦爛的明天!同學(xué)們!努力吧!讓你們的青春綻放美麗的人生光彩吧!

  謝謝!

  畢業(yè)班主任致辭11

  三年,到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。三年的光陰彈指一揮間,初中的生活就這樣悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往昔都可回憶而不可重逢了。在5班我覺(jué)得最幸福的事就是帶著(zhù)并不出色的你們,一直堅持在奮斗的路上,這一路上雖然跌跌撞撞,卻給我們留下來(lái)美好的回憶。

  忘不了飄蕩在桃花島上空甜蜜的《棉花糖》;忘不了搖曳在這舞臺上多姿的《月光下的鳳尾竹》;忘不了籃球場(chǎng)上頑強拼搏的身影;更忘不了險遭淘汰卻又成功演繹的《同桌的你》。

  我們攜手走過(guò)了初一的稚嫩,初二的叛逆,初三的成熟,卻也迎來(lái)了離別。在這離別的時(shí)刻,我們應該感謝母校,感謝曾經(jīng)辛苦教育我們的恩師,請5班的同學(xué)大聲地表達出你們的心聲:

  李桃葉翠紅果結,詩(shī)書(shū)慢吟音聲諧;(學(xué)生:李老師,謝謝您!)

  朱玉珠璣數不盡,九宮神算仰慕卿;(學(xué)生:朱老師,謝謝您!)

  何須曼曼三克油,海角天涯任我游;(學(xué)生:何老師,Thank you!)

  徐風(fēng)敏行建英材,賽過(guò)霍金和牛頓;(學(xué)生:徐老師,謝謝您!)

  楊柳慶功軍威在,網(wǎng)聚你我游離態(tài);(學(xué)生:楊老師,謝謝您!)

  蘇杭華美友相伴,唯物唯心到彼岸;(學(xué)生:蘇老師,謝謝您!)

  朱雀磊石成功路,譜寫(xiě)不朽汗青書(shū)!(學(xué)生:朱老師,謝謝您!)

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  今天,學(xué)校在體育館為20xx屆2792名本科和118名專(zhuān)科同學(xué)舉行隆重的畢業(yè)典禮。首先,我代表學(xué)校和全校師生員工,向20xx屆全體本專(zhuān)科畢業(yè)生,致以熱烈的祝賀!祝賀你們經(jīng)過(guò)4年和2年的勤奮學(xué)習和鍛煉,圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè),即將開(kāi)始人生新的征程。與此同時(shí),我要向為你們的成長(cháng)嘔心瀝血、關(guān)懷備至的師長(cháng)們表示深深的敬意!正是老師們的無(wú)私奉獻和言傳身教,才使我們迎來(lái)了這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的豐收季節;在此,我還向撫育關(guān)懷你們成長(cháng)的父母和家人致以誠摯的問(wèn)候!你們可以自豪地對父老鄉親說(shuō):我已經(jīng)成長(cháng)起來(lái),可以自立了!

  在本屆畢業(yè)生中,有32名同學(xué)獲得“四川省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”光榮稱(chēng)號,300名同學(xué)獲得學(xué)!皟(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”光榮稱(chēng)號;有428名即15%的本科畢業(yè)生考取了碩士研究生;學(xué)校最后一屆專(zhuān)科畢業(yè)生中,半數以上將升入本科學(xué)習。同時(shí),今年又喜迎首屆西藏注冊會(huì )計師(CPA)班30名同學(xué)畢業(yè)。截止上周,本科畢業(yè)生實(shí)現了85%的一次就業(yè)率。其中有16名同學(xué)加入到“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”中。這些令人欣慰的數據,彰顯出你們勤奮苦讀、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng )新、奮發(fā)有為的新風(fēng)貌,值得可喜可賀!

  同學(xué)們,幾年前,你們風(fēng)華正茂,踏著(zhù)新世紀的鼓點(diǎn),從祖國各地躊躇滿(mǎn)志地步入光華校園。從此,光華大道上留下了你們的青春的足跡,明德樓里留下了你們苦讀的身影,運動(dòng)場(chǎng)上灑下了你們拼搏的汗水。正如你們留言所說(shuō):“這里是博覽群書(shū)的海洋、是實(shí)踐自我的殿堂、是情意溫馨的家園;在這里,我們求知,我們嬉鬧,我們成長(cháng)!

  同學(xué)們在校學(xué)習生活的幾年間,見(jiàn)證了學(xué)校從中國人民銀行行屬院校向高等教育國家隊——教育部直屬院校的深刻轉變。全校師生員工抓住高等教育發(fā)展的空前機遇,一心一意謀發(fā)展,聚精會(huì )神抓質(zhì)量,辦學(xué)水平和社會(huì )聲譽(yù)有了新的明顯提升。在這四年的時(shí)光里,我們共同參與了光華校區、柳林校區和涪江校區建設;共同歡慶了20xx年建校xx周年華誕;共同經(jīng)歷了20xx年難忘的抗擊非典的日日夜夜;20xx年又共同收獲了“評建創(chuàng )優(yōu)”工作的累累碩果。同學(xué)們以自身模范的行為,弘揚和光大了西南財大“經(jīng)世濟民、孜孜以求”的精神,為光華園史冊譜寫(xiě)了無(wú)數感人的樂(lè )章。在校期間,你們積極參與學(xué)校、學(xué)院、班級組織的各項活動(dòng),從中提高了素質(zhì),錘煉了意志,展示了風(fēng)采,為學(xué)校爭得了榮譽(yù);同時(shí),許多同學(xué)在校長(cháng)信箱中寫(xiě)下過(guò)許多真摯的話(huà)語(yǔ),幫助我們改進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研和管理等方面的工作。全體教師為你們知識增長(cháng)、素質(zhì)提高而驕傲,為你們對財大這份深切的責任而感動(dòng)。

  濃濃師生意,依依惜別情。臨近畢業(yè)的日子里,同學(xué)們在校園里合影留念,有些同學(xué)找到師友題寫(xiě)贈言,光華園網(wǎng)站為你們開(kāi)辟了專(zhuān)欄,留言板上寫(xiě)下了你們惜別的話(huà)語(yǔ),學(xué)院召開(kāi)了畢業(yè)晚會(huì ),班級舉行了告別晚宴!半y忘母校一片深情,難舍學(xué)子一份眷戀!

  同學(xué)們,在你們身上承載了國家和人民、學(xué)校和師友、父母和親朋眾多的期盼。作為你們的`師長(cháng),在即將分別的日子里,總要付上一份囑托,希望能為揚帆待發(fā)的你們說(shuō)上幾句送別的真心話(huà)。值此同學(xué)們步入社會(huì )之時(shí),恰逢國運昌隆之際。黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì ),提出了“全面建設小康社會(huì )”、“創(chuàng )建社會(huì )主義和諧社會(huì )”的偉大目標,社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化正在日新月異地快速進(jìn)步。當此盛世,正是我們財經(jīng)學(xué)子施展大作為的良機。今天,我想送同學(xué)們兩個(gè)字——和諧,即誠望大家構建一個(gè)和諧的人生。

  “和諧”就是配合適當與勻稱(chēng)。黨和國家提出構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的目標是:“民主法制、公平正義、人與社會(huì )、人與自然和諧相處”。這是現代文明社會(huì )的價(jià)值觀(guān)和行為準則。構建和諧的人生是構建和諧社會(huì )的重要基礎。和諧人生首先是健康的人生。這是生命的贊歌,是我們畢生事業(yè)的可貴基石,也是畢生幸福生活的前提條件。今日的大學(xué)畢業(yè)生是中華民族21世紀實(shí)現偉大復興的中堅力量,學(xué)校期望每個(gè)畢業(yè)生身體健康,無(wú)論身處何方,從事何等工作,不忘加強身體體質(zhì)鍛煉,以強壯的體魄和文明的素質(zhì),為國家和人民快樂(lè )健康地工作幾十年!

  和諧人生是可持續發(fā)展的人生。人生之路并非坦途,立業(yè)成家的經(jīng)濟負擔,競爭激烈的職場(chǎng)壓力,五光十色的外界誘惑,隨時(shí)隨地都在考驗和磨練你們的意志和毅力。發(fā)展不僅僅是爭一時(shí)之強,而在于永續不斷。身處順境要抓緊機遇、因勢利導地成就事業(yè);遭遇挫折要堅忍不拔、矢志不渝地克服困難。特別要確立終身學(xué)習的志向,在實(shí)踐中不斷學(xué)習新知識,煉就新本領(lǐng),以社會(huì )他人為師,以古今天地為師,才能做到與時(shí)俱進(jìn)、和諧發(fā)展。

  和諧人生是心存博愛(ài)的人生。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)自然、愛(ài)生命、愛(ài)生活,這是一種高尚的品位,也是一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。一個(gè)關(guān)愛(ài)大千世界、關(guān)愛(ài)萬(wàn)物生靈、關(guān)愛(ài)事業(yè)、關(guān)愛(ài)同胞、關(guān)愛(ài)至親至友、關(guān)愛(ài)一切美好事物的人,生活才會(huì )充實(shí)美滿(mǎn)、激情澎湃。每位同學(xué)不可能都成為叱咤社會(huì )風(fēng)云的大人物,但學(xué)校希望你們都能夠作一個(gè)對國家和人民心存關(guān)愛(ài)、懂得品味生活、努力創(chuàng )造美好生活的人。

  和諧人生是與他人、與社會(huì )和諧相處的人生。與他人和諧共處,勇于承擔起社會(huì )責任和家庭責任,既需要有正直誠信的品質(zhì),又要有仁厚寬容的胸懷,還要有通達、敏銳的言行;既要戒驕戒躁,謙虛謹慎,又要堅持原則,有理有節。個(gè)中奧妙靠你們將來(lái)在社會(huì )生活中用心去體悟與把握,可見(jiàn),構建和諧人生是一種理想,是一個(gè)過(guò)程。為此要求我們與時(shí)代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗。只有確立這種高尚的思想境界,才會(huì )有真正和諧的人生,才有事業(yè)的進(jìn)步,也才會(huì )有我們畢生的幸福。

  西南財大師生,歷來(lái)勤勉追求人格學(xué)術(shù)的卓越,追求推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步的卓越。孜孜以求的過(guò)程,就是數萬(wàn)名師生不懈追求這兩個(gè)“卓越”的歷程。我們衷心期望今天從這里走出去的每一位同學(xué),都能夠模范地實(shí)踐和光大這樣的一種精神,謀求個(gè)人的知識、能力與奉獻社會(huì )緊密結合,將個(gè)人的成才抱負與為社會(huì )進(jìn)步和為黎民百姓造福緊密結合,將個(gè)體的價(jià)值與社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)步和人民的幸福緊密結合,這是個(gè)體素質(zhì)的完善與人格信念的升華,也就是我們孜孜以求的和諧人生。希望同學(xué)們志存高遠、胸懷寬廣,樹(shù)立堅定的信念、強烈的責任感和百折不撓的勇氣;希望你們以知識謀事,以品德立業(yè),為國為民生憂(yōu)患意識,為己為人樹(shù)道德風(fēng)范;希望你們誠實(shí)守信,求真務(wù)實(shí),追求真理,開(kāi)拓創(chuàng )新。祝同學(xué)們成就一番無(wú)愧于偉大時(shí)代的業(yè)績(jì),回饋社會(huì )、回報父母,為母校增光添彩!

  同學(xué)們,大學(xué)生活轉瞬間即將過(guò)去,你們已經(jīng)做好準備、整裝待發(fā),將要告別這段人生最難忘的時(shí)光。無(wú)論你們將來(lái)身處何方,立足何處;無(wú)論是滿(mǎn)懷喜悅,還是抱有某種遺憾地走出校門(mén),一切從零開(kāi)始,大家又處在同一條起跑線(xiàn)上。山水隔不斷思念,時(shí)空抹不掉記憶。在未來(lái)漫漫征途中,你們不會(huì )孤獨,母校師友們的關(guān)懷與期望將永遠伴隨著(zhù)你們。西南財經(jīng)大學(xué)是你們堅強的后盾,光華園是你們永遠的港灣!最近不少已畢業(yè)多年的校友告訴我,他們經(jīng)常觀(guān)看學(xué)校的網(wǎng)站,為學(xué)校的快速發(fā)展而欣喜與自豪;同時(shí),也為學(xué)校事業(yè)的進(jìn)步而獻計獻策。我們深受感動(dòng),我們要加倍努力,為實(shí)現學(xué)校建設和發(fā)展的目標而付出更多的辛勞。

  讓我用CPA首屆西藏班同學(xué)的畢業(yè)留言結束:“青春作證,我相信我們的未來(lái)會(huì )更加精彩!”

  我代表全校教職工,衷心祝全體畢業(yè)生一路順風(fēng)、一路走好、一生幸福!祝你們以及你們的家人幸福平安!祝全體教職工身體健康、事業(yè)美滿(mǎn)!

  謝謝大家!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導,同事們:

  大家好!

  我是xx教育集團xx部的老師,xx。自20xx(請自填)年入職以來(lái),我一直在做班主任。20xx(請自填)年中考已落下帷幕,這是我帶的第二屆畢業(yè)班,有欣喜,有感動(dòng),也有遺憾。中考成績(jì)出來(lái)的日子,我和孩子們一樣激動(dòng),一樣忐忑地等待錄取結果;叵胱约鹤x書(shū)那些年,從來(lái)都是拼盡全力準備,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待結果就行了,可是參加工作以后,每一次中考都是對自己心理極大的挑戰,因為即便全力以赴去準備,結果出來(lái)也一定是幾家歡喜幾家愁。

  一、一榮俱榮,攜手共贏(yíng)。

  初三的工作是繁重的,瑣碎的,至關(guān)重要的。我們初三全體老師是一個(gè)溫情滿(mǎn)滿(mǎn)的團隊,“一家人”這個(gè)詞是深植于我們每個(gè)人內心深處的共同理念,也是我們面對重重挑戰卻得以求同存異,攜手共贏(yíng)的秘訣。

  作為班主任,要有清晰的頭腦,很強的執行力,運籌帷幄的全局意識和最敏銳的洞察力,能及時(shí)發(fā)現處理學(xué)生問(wèn)題,家長(cháng)的反饋情況,以及不同學(xué)科之間安排沖突,適當安排課后作業(yè)量等問(wèn)題?傊,班主任要發(fā)揮好小型中央空調的作用。

  二、陪伴是最長(cháng)情的告白。

  學(xué)生的每一個(gè)重要時(shí)刻,我都陪在他們身邊。

  初三備考壓力大,那創(chuàng )意運動(dòng)會(huì ),合唱節還要不要認真搞?搞呀,當然要搞,孩子們初三這一年,神經(jīng)崩的太緊了,有活動(dòng)的機會(huì ),大家當然要一起嗨一下啊,重點(diǎn)是孩子們能得到放松,玩得開(kāi)心!這些活動(dòng)不僅能加強團隊合作意識,好多平時(shí)成績(jì)不好的孩子,往往在活動(dòng)中能脫穎而出,真正被我們“看到”。創(chuàng )意運動(dòng)會(huì ),合唱節我們拿了一等獎,我就趁機鼓勵學(xué)生!看,咱們玩都能玩出個(gè)一等獎,中考認真準備了,肯定會(huì )更棒!保持高期待,積極心理暗示,我們的學(xué)生很努力,只是太不自信了,我希望他們明白,參加中考是一種選擇,拼搏和自信,就是我們應該有的態(tài)度!

  到了初三,我們的學(xué)生會(huì )一夜間長(cháng)大,作業(yè)質(zhì)量,聽(tīng)課狀態(tài)等方面會(huì )出現讓人驚喜的變化,孩子們會(huì )漸漸意識到初三是決定命運的一年,他們會(huì )比其他校區的孩子更珍惜中考的機會(huì ),因為他們沒(méi)有退路,要么拼一下繼續讀書(shū),要么去打工。初三開(kāi)學(xué)第一天,我都會(huì )開(kāi)班會(huì ),嚴肅地跟學(xué)生講他們即將面臨的嚴峻形式,激發(fā)孩子們的斗志?上麄兺X(jué)悟的太晚,要補的知識太多,不斷受挫也太容易讓人放棄,需要我們老師扶著(zhù)堅持下去…無(wú)論他們有多差,我們都深?lèi)?ài)他們。我相信,無(wú)論多貧瘠的土地,只要用心澆灌,總能開(kāi)出花來(lái)。

  三、盡我所能是最暖心的堅持。

  這次帶的班,起初我很擔心,班里只有十位深戶(hù)的同學(xué),其中有兩位成績(jì)還比較靠后,在考上公辦高中與考不上的`邊界線(xiàn)上,而其他二三十位學(xué)生都是非深戶(hù),非深戶(hù)的同學(xué)中考失利的風(fēng)險是很大的,他們的未來(lái)充滿(mǎn)了未知數,F實(shí),是殘酷的。

  這就是xx一直以來(lái)的生源困境,每個(gè)班的深戶(hù)學(xué)生屈指可數,里面可能還有幾位頑固的“讀書(shū)無(wú)用論”分子,他們的家長(cháng)也不關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)。大部分非深戶(hù)孩子還算努力,他們的家長(cháng)因為吃了很多苦,很希望孩子考上高中,但這部分家長(cháng)很多都是掙扎在生存線(xiàn)上,最底層的手工業(yè)者或者商販,他們,自己沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū),沒(méi)有能力輔導自己的孩子,也沒(méi)錢(qián)讓孩子去補習,在這里,在繁華的大都市深圳,有著(zhù)一群與特區經(jīng)濟極不相稱(chēng)的,底層人民的孩子在掙扎,作為老師,我們不愿意在這里親眼見(jiàn)證“寒門(mén)再難出貴子”的悲哀,所以在xx,經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到各科老師們在課間,午休,甚至下班后還在樂(lè )此不疲的給學(xué)生義務(wù)輔導,大家不惜透支著(zhù)自己的健康,傾盡全力想幫一幫這些孩子,想幫他們突圍,給他們提供一個(gè)跳板,去xx高中那樣更好的平臺去發(fā)展,我想,看到劉詩(shī)盈,張哲銘,黃海彥等同學(xué)順利升入xx高中,所有輔導過(guò)他們的老師一定都會(huì )覺(jué)得開(kāi)心自豪,20xx(請自填)年中考,我們xx圓滿(mǎn)完成了集團所定的指標,全部學(xué)科B+率超過(guò)55%,遠超集團最初定的45%的目標,體育A+率更是超過(guò)82%,考上公辦高中的學(xué)生人數明顯增加了,這其實(shí)是皆大歡喜的功德一件。

  我和xx其他的班主任一樣,要關(guān)注的不只是班級,不只是學(xué)生的學(xué)習,我們還要經(jīng)常給家長(cháng)“輔導”。每次重要考試前,我要在家長(cháng)群里提醒家長(cháng),注意孩子們的飲食與作息情況,關(guān)注孩子的心理狀態(tài),用他們的話(huà)講,班主任就是大話(huà)西游里的唐僧轉世,天天絮絮叨叨,但他們很感動(dòng),因為我不提醒,家長(cháng)們根本不會(huì )注意這些細節,他們說(shuō),我比他們還緊張他們的孩子。事實(shí)上,在xx,嘮叨的唐僧又何止我一個(gè)?高志勇主任,肖文哲老師,李雯老師,梁婷老師,姚淑珺老師,個(gè)個(gè)都是唐僧style。

  中考來(lái)臨前,我們班主任還要督促家長(cháng)能辦深戶(hù)得辦深戶(hù);辦不成深戶(hù)起碼要證件齊全,保證孩子能有資格參加中考;資料不齊還要指導他們怎么去補救,對于這些材料,他們有的是不在意,有的是辦不了。好多家長(cháng)對孩子未來(lái)的態(tài)度是“走一步算一步,聽(tīng)天由命”,我們要引導家長(cháng)對孩子有期待,提醒他們及早規劃孩子的未來(lái),家長(cháng)們看不到的,我們要指給他們看。舉個(gè)例子,今年xx某班的鐘同學(xué),驗收中考資料前,班主任就督促過(guò)家長(cháng),辦好相關(guān)證件,家長(cháng)沒(méi)當回事兒,后來(lái)教育局反饋,說(shuō)社保不合格,學(xué)生不能考公辦高中了。孩子慌了,望著(zhù)孩子泛著(zhù)淚光,充滿(mǎn)絕望的眼神,我們老師心里有太多的不忍心,后來(lái)班主任及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),一番指導,終于在中考前把社保辦好了,這個(gè)非深戶(hù)的孩子,最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了南頭中學(xué)。類(lèi)似證件不齊的情況,我們每年都有,但不是每個(gè)孩子都這樣幸運。

  我帶的第一屆,有個(gè)張同學(xué),他的單親媽媽竟然不識字,看不懂短信和QQ留言,更不可能給孩子安排畢業(yè)后的去路,孩子也覺(jué)得無(wú)所謂,初中畢業(yè)就去奶茶店打工了,店里生意不景氣,我和其他學(xué)生就隔三差五的約著(zhù)去他店里買(mǎi)奶茶,其實(shí)我是很少喝奶茶的,我們就這樣偷偷幫了他三個(gè)月,奶茶店還是開(kāi)不下去了…這孩子,后來(lái)不停地換一些月薪兩三千的工作,每次想起他,我都會(huì )特別難過(guò)。你能想象嘛?在深圳,一個(gè)沒(méi)有一技之長(cháng)的小孩兒,家長(cháng)幫不了他,以后怎么辦呀?這件事請,對我觸動(dòng)很大,所以在這屆的工作中,我不斷鼓勵孩子們找到自己擅長(cháng)的,感興趣的方向,幫他們樹(shù)立讀書(shū)有用的觀(guān)念,我一直堅持,一定不要再讓學(xué)生輟學(xué)了,不要他們在本該讀書(shū)的年紀去打工,我要盡我所能去幫助學(xué)生繼續讀書(shū),勇敢伸手去夠自己的夢(mèng)想學(xué)校。

  這次中考結果揭曉,我們班所有學(xué)生都順利升入高中學(xué)段,繼續讀書(shū),作為曾經(jīng)陪伴他們成長(cháng)的班主任,我真的特別開(kāi)心,在此,感謝所有xx人,特別是xx部所有行政領(lǐng)導,全體初三老師的大力支持和辛苦付出。

  最后我要以一段我很喜歡的話(huà)結束我的發(fā)言:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平,愿你我奔走紅塵,莫忘曾經(jīng)是書(shū)生!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一次與各位班主任交流工作的機會(huì ),能站在這里我很榮幸,同時(shí)也有幾分羞愧。對我來(lái)說(shuō),與其說(shuō)是交流,其實(shí)更多是學(xué)習,談不上什么經(jīng)驗。今天利用這個(gè)交流平臺,只能算將自己的工作心得和體會(huì )拿出來(lái),與大家分享,還望多多指教。我覺(jué)得當好班主任的第一點(diǎn)是:

  一、班主任要做一個(gè)有心人。

  首先,班主任要有愛(ài)心,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為班主任要

  用心去愛(ài)學(xué)生,主動(dòng)去接近學(xué)生,與他們一起學(xué)習、一起玩、一起交談,在不知不覺(jué)中了解學(xué)生情況,了解學(xué)生的過(guò)去,掌握第一手資料,了解學(xué)生家庭,特別是孩子家長(cháng)的態(tài)度,還要和孩子進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感覺(jué)到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。怎樣愛(ài)學(xué)生呢?就是尊重學(xué)生,尊重意味著(zhù)信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅?一名班主任既是知識的塑像,更是愛(ài)的化身。

  其次,班主任要有一顆責任心。班主任除了教學(xué)任務(wù)外,還肩負著(zhù)班級的各項管理。班主任工作是學(xué)校管理的基礎,肩負著(zhù)學(xué)校的重托,肩負著(zhù)學(xué)生家長(cháng)的重托,肩負著(zhù)學(xué)生前途和命運,責任極其重大。我們必須以高度的責任心,高度負責的精神,做好班級管理工作,做到無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于家長(cháng),班主任工作的根本就是責任心。

  再次,班主任還得做一個(gè)細心人。班主任工作中,轟轟烈烈的大事沒(méi)幾件,都是些千頭萬(wàn)緒、繁瑣復雜的'小事,小至管理粉筆、地面上的紙屑、窗戶(hù)上的灰塵、學(xué)生的吃零食、穿著(zhù),細小瑣碎。班主任要用一顆纖細如發(fā)的心,去觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習、情緒、身體的表現,了解他們的喜怒哀樂(lè )、愛(ài)好興趣,了解學(xué)生的家庭情況,分析思想,關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)等等,反正事無(wú)巨細,你都得留心。

  二、培養一支高效率的班干部隊伍,讓班級的火車(chē)頭動(dòng)起來(lái)。

  當過(guò)班主任的老師都知道培養班干部的重要性,那么如何培養一支高效率的班干部隊伍,一直以來(lái)是我們班主任不斷深思,不斷實(shí)踐的話(huà)題。我的做法是:

  首先,班級經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和考驗,進(jìn)行民主選舉,產(chǎn)生班委。我們班所有班干部都是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的。這樣選舉出來(lái)的班干部因為普遍代表同學(xué)們的意志,所以在同學(xué)們中有一定的威信,管起班來(lái),自然有優(yōu)勢。

  其次,對選出來(lái)的班干部進(jìn)行培訓。作為一名班干部,要明確自己的職責,也就是說(shuō),你要讓他明白自己平時(shí)應該做什么,怎么做。這就需要專(zhuān)門(mén)培訓。建立班委時(shí),我曾經(jīng)不只一次給他們開(kāi)過(guò)主題班干部會(huì )議,比如主題為“如何當好一名班干部”、“為我們班的美好未來(lái)出謀劃策”等等。這些活動(dòng)較好地促進(jìn)了班級文化建設,也讓班干部們加強了自身的素質(zhì),懂得了什么該做,什么不該做。

  再次,為班干部們樹(shù)立威信,特別是為班長(cháng)樹(shù)立威信,這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要。正所謂:“群龍不可無(wú)首”,我曾經(jīng)不止一次地對班里的孩子說(shuō),老師不是班里最大的“官”,班長(cháng)才是我們班最大的“官”,你們得尊重他,不能抵觸他的命令。在平時(shí)的管理的過(guò)程中,我處處幫班長(cháng)樹(shù)立威信,甚至在班長(cháng)犯了管理錯誤的時(shí)候,我也決不允許學(xué)生當著(zhù)大家的面指責班長(cháng)。當然,我這樣做,并不是刻意隱瞞班長(cháng)的缺點(diǎn),任其胡作非為,我也時(shí)刻關(guān)注班長(cháng)的行為,積極做好班長(cháng)的思想工作,讓他明白:權利是大家給你的,你必須正確行使你的權利。

  三、制定明確的班級目標,增強班級凝聚力

  我認為一個(gè)好的班級評判標準,不光在成績(jì)的高低,名利的多少上,更應該是看在這個(gè)集體里,老師,學(xué)生是不是都心往一處想,力往一處使,班級凝聚力有多高。作為班主任,擔任著(zhù)如何營(yíng)造寬松和諧的班級凝聚力的任務(wù)。增強班級的凝聚力,就要塑造一個(gè)班級的奮斗目標。明確班級目標,要結合學(xué)校組織的各項活動(dòng),引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策,培養班級主人翁意識,集集體的力量,科學(xué)管理班級。如:運動(dòng)會(huì )

  ,各種競賽,文明班級的評選等,對學(xué)生進(jìn)行教育,牢固樹(shù)立集體觀(guān)念,視集體利益為重,懂得每個(gè)人都是集體的一員,都應該為這個(gè)集體增光添彩,增強班級凝聚力,最終目的是團結一致,共同努力,實(shí)現班級目標。每當我班參加活動(dòng)得獎后,我會(huì )把這些榮譽(yù)的獲得統統歸功在孩子們的身上,并自豪地告訴大家:“這是六零六班全體同學(xué)共同努力得來(lái)的榮譽(yù),這是集體的結晶,為自己鼓掌、喝彩”!孩子們在一次次活動(dòng)中不斷進(jìn)步,不斷懂事并健康快樂(lè )的成長(cháng)。班級的凝聚力也會(huì )越來(lái)越強。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,辛苦又充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。自擔任班主任以來(lái),我忙碌著(zhù)、緊張著(zhù),同時(shí)也充實(shí)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。今后我將更加努力的工作,與時(shí)俱進(jìn),不斷地探索班級管理的方式、方法,更希望能得到各位領(lǐng)導和同事們的幫助指導,使今后的班級管理工作邁上新的臺階。關(guān)于班主任工作我就談這些,我更想聽(tīng)聽(tīng)其他班主任是怎么說(shuō)、怎么做的,也好向你們學(xué)習。謝謝大家!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿8

友愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  別了,同學(xué)們!轉瞬間我們的6年的生活過(guò)去了,我們即將學(xué)校畢業(yè)升入學(xué)校。俗話(huà)說(shuō):天下無(wú)不散酒席?墒俏艺娴纳岵坏媚銈冄!究竟我們在一起生活了6年,不是親人卻勝是親人。

  還記得咱們班x班級老師接手時(shí),全班成果就是全班級倒數第一,落了第一位20多分,大家士氣非常低落,學(xué)習上也沒(méi)有動(dòng)力。我們大家為了有效提高成果,老師起早貪黑,和你們在一起,講課、學(xué)學(xué)問(wèn),你們也和老師在一起共同努力奮斗,一晃6年過(guò)去了,我們已不是當時(shí)的落后班級了,升學(xué)考試中進(jìn)入前十名的有2名同學(xué),進(jìn)入前一百名的同學(xué)有12名,學(xué)?傇u位于第三,數學(xué)單科第四,莫非這不是師生共同努力的結果嗎?同時(shí),每年我們都能獲得學(xué)校的'先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。我真為你們感到傲慢!

  還有今年運動(dòng)會(huì )上,咱們班鼓足了勁。場(chǎng)上運動(dòng)員奮力拼搏,場(chǎng)下同學(xué)為場(chǎng)上的運動(dòng)員加油,鼓勁,還得了精神文明獎。瞧,你們的友情的力氣是多么宏大呀!

  從今日開(kāi)頭,我們要開(kāi)頭告辭了,同學(xué)們。你們也即將告辭離我們朝夕相處的校內!但是這究竟是人生中的一大轉折,你們必需面對,老師盼望你們勇往直前,克服前進(jìn)路途中種種困難,努力學(xué)習文化學(xué)問(wèn),向更高的學(xué)習目標奮斗,為XX爭光,為自己爭光,讓自己走向成才之路。

  再見(jiàn)了,我的同學(xué)們!我會(huì )永久惦念你們的!盼望聽(tīng)到你們的捷報傳到母校!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿9

  初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責,更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責。在我與孩子們共同走過(guò)的最后這個(gè)學(xué)期里,我覺(jué)得學(xué)生們懂事了很多,也學(xué)會(huì )了很多。他們是初中三年來(lái)最認真最懂事的一個(gè)學(xué)期。而我作為他們的班主任,雖然他們的成績(jì)不是在年級前面,但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,對此我感到很欣慰;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì )到:只要用心去愛(ài)孩子們,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強集體凝聚力,創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養學(xué)生積極健康的心理

  加強對學(xué)生的思想政治工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中,為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,培養學(xué)生積極健康的心理。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標,有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己,隨時(shí)調整自己。

  二.培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

  對任何人來(lái)說(shuō),從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),培養他們良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。這學(xué)期,我在這方面做到:1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力,分析形勢,明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標,制定學(xué)習計劃,選擇學(xué)習方法,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控,自我指導,自我強化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識,只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(cháng)足的進(jìn)步。2、鼓勵競爭,強大自我。沒(méi)有競爭機制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機感,班主任應在班集體創(chuàng )造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘學(xué)習巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競賽,比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競賽,利用活動(dòng)課適當開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽,絕大多數班干,科代表也是依據成績(jì)競爭上崗。通過(guò)競爭,學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )會(huì )學(xué)。未來(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人,班主任應引導學(xué)生真正認識會(huì )學(xué)的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì )告知學(xué)生,利用班會(huì )和恰當時(shí)機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導上我既有整體上的指導,又能注意個(gè)別指導,同時(shí)也創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì ),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習方法。4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導,開(kāi)開(kāi)小灶。

  三.抓好后進(jìn)生轉化工作。

  后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型:一是學(xué)習差生,表現為無(wú)心向學(xué),沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀班規,隨心所欲,難以自控。三是二合一的雙差生,人數不多,但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,使其轉化。我在差生轉化工作中從以下幾個(gè)方面做起:1、爭取家長(cháng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng),請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)的形式,匯報學(xué)生在校的表現,爭取家長(cháng)支持配合。2、對差生分層次分類(lèi)別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),發(fā)揮特長(cháng),轉移興趣,變無(wú)所事事為有所事事。比如,我班上有幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對籃球興趣濃厚,我幫他們成立籃球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,如果違反紀律隨時(shí)撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習態(tài)度也端正明朗很多。3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P為主,發(fā)現挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們用武之地激發(fā)他們熱情,增強他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣(mài)力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負責班級衛生管理,有的后進(jìn)生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時(shí)也約束規范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P的依據。4、致力學(xué)風(fēng)建設,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的'感召下,加之班主任循循善誘,天長(cháng)日久,后進(jìn)生會(huì )逐漸走向積極康健的大道。

  四.積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  一個(gè)班級就是一個(gè)團隊,班級成績(jì)的提高需要各任課老師的共同努力,在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,從而提高班級學(xué)習成績(jì)。

  五.將安全教育放在首位

  結合學(xué)校開(kāi)展的安全教育主題活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結合火災地震逃生演習,組織學(xué)生在演習中學(xué)會(huì )逃生,學(xué)會(huì )保護自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,使學(xué)生養成自我保護的良好習慣。

  本學(xué)期以來(lái)班級工作成效顯著(zhù),初一和初二我班級的第一名學(xué)生都在全年級35名以后,初三以來(lái)尖子生比初一和初二多了,班級總體成績(jì)也有了進(jìn)步。當然也有問(wèn)題存在:1、在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;2、學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大;3、在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理,還不能更好的掌握,故關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,揚長(cháng)避短,在各方面取得更優(yōu)異的成績(jì)。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿10

各位同學(xué):

  大家好!聚里,畢業(yè)班復習動(dòng)員會(huì ),此時(shí)此刻,我感受更多的是是給將要出征奔赴戰場(chǎng)的精英們的誓師動(dòng)員大會(huì )。到六月下旬,你們將迎來(lái)你們人生中個(gè)的考試——畢業(yè)測試,同學(xué),現在的考試沒(méi)大不了的,反正我都可中學(xué),其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來(lái)的日日夜夜,撒下了的汗水,印下了拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡;厥,不管你的求學(xué)之路是荊棘坎坷,一馬平川。,測試是你六年學(xué)習的肯定,你的測試成績(jì)是你獻給母校最好禮物,你的測試成績(jì)是你給中學(xué)老師的印象,是下一階段學(xué)習的奠基石。它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè),月的里,要復習小學(xué)階段所內容,緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們思想認識,緊迫感和危機意識。

  同學(xué)們,擁畢業(yè)班的老師是一支有著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗、責任感的教師隊伍,兢兢業(yè)業(yè),開(kāi)拓創(chuàng )新。在座的七十四位畢業(yè)班學(xué)生,是進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣,加上的任課老師,個(gè)有著(zhù)近百的將士的精銳部隊。在將來(lái)的三十多個(gè)日日夜夜里,在復習迎考的日子里,都應該攜手同行,努力,為人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。測試在即,我希望每一位六年級的同學(xué)都能的切身情況,制定的`,并為鼓作氣三十多天艱苦卓絕地努力。自由心存高遠,才能激發(fā)的潛力,讓真正動(dòng)起來(lái),才能心中有活兒,眼里有事。為此,我希望在晨曦中多學(xué)習背誦的身影,在走廊上和教室里少游手好閑、瘋狂打鬧的情景,在操場(chǎng)上少拼命三郎,課堂上少搗蛋,甚至夢(mèng)周公的。

  復習階段至關(guān),知識的,能力的培養都源于平時(shí)學(xué)習的積累。你的起點(diǎn)在哪,這剩下的多月都會(huì )前行的加油站,你騰飛的助推器。一說(shuō)到復習,同學(xué)腦海里就會(huì )浮現的情景,考試————講評——考試,如此的循環(huán),感覺(jué)厭煩,要調節好的心態(tài),面對如山的學(xué)習任務(wù)和各的,都要熱情地擁抱它!心態(tài)變?yōu)閯?dòng)力,這是成長(cháng)的必經(jīng)階段,與其一味的報怨,不如樂(lè )觀(guān)的迎上去,在學(xué)習中要要互通有無(wú),和同學(xué)們交流,和老師探討,不藏私,不露怯,努力,進(jìn)步。到還不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理,那就是有害的而且是非常危險的。

  是講究復習方法和。同學(xué)整天也在埋頭苦干,但學(xué)習成績(jì)不,其實(shí)學(xué)習方法和是要的,我應當有復習本,將知識點(diǎn)歸納整理。許多的知識點(diǎn)都有內在的,應該抓住,將星星點(diǎn)點(diǎn)的知識串連起來(lái),高效的復習省去了前后翻閱課本的麻煩。不應像螞蟻,單只重收集;也像蜘蛛,只將絲結成網(wǎng),而應是蜜蜂,既會(huì )積累,又懂整理,才能釀出香甜的蜜來(lái)。的復習是先是分類(lèi)復習,然后是綜合測試,同學(xué)們要老師的復習,將小學(xué)階段的知識內容梳理,查漏補缺,每一次的測試對知識的檢查。俗話(huà)說(shuō):磨刀不誤砍柴功,同學(xué)們在復習時(shí)要花一點(diǎn)分析的需要的地方,而一味的做題,修改。拿到試卷要找出丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來(lái),是計算題丟分較多的,你就要分析一下,是馬虎而丟分,你就得多做題,在規定的內做的題目,計算的率。是應用題丟分多,就請教老師解答的方法,而只把答案抄上去而以,了方法還應該學(xué)會(huì )舉一反三,觸類(lèi)旁通,考試題在書(shū)外,而知識點(diǎn)卻在書(shū)中。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿11

各位老師、各位領(lǐng)導:

  大家好!今天,我們在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,作為六年級班主任中的一員,在此向在坐的老師們表示衷心的感謝!首先,我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:

  一、學(xué)情分析

  我班共有50人,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看,將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習。而且相比較剛進(jìn)六年級時(shí),有著(zhù)諸多可喜的變化。比如,同學(xué)們的字寫(xiě)認真了,各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;

  課上發(fā)言積極了:特別是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯;

  更讓老師欣慰的是:有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度,同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著(zhù)一些問(wèn)題。就四門(mén)主課學(xué)科來(lái)講:

  語(yǔ)文:

  1、課外知識掌握不夠。雖然從六年級上學(xué)期的單元測試來(lái)看,你們的成績(jì)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題,大家的答卷情況就不容樂(lè )觀(guān),原因是之前的基礎薄弱,不過(guò)同學(xué)們也不要太擔心,新課上完之后,老師會(huì )帶著(zhù)大家對基礎知識做一個(gè)系統的復習,希望同學(xué)們能在老師的要求下,不折不扣地完成自己的任務(wù)。

  2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘,每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付,根本不是用心去做的。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。

  3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預習這項作業(yè),將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū)。上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí),一站起來(lái)就目瞪口呆;

  還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預習當成一項作業(yè),語(yǔ)文書(shū)空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟,即讀課文,識字詞,理層次,明意思。

  數學(xué):

  王意同學(xué)數學(xué)基本上考個(gè)位數,余佳慧同學(xué)不到40分,這二位學(xué)生數學(xué)基本上屬于低分率,其他少數幾位同學(xué)在學(xué)習上也存在一些困難,基礎太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習,不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容,甚至有部分學(xué)生應付老師檢查。老師告訴你,你自己一定要對自己有信心,老師不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生,老師對你滿(mǎn)懷期待會(huì )和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄,做到堅持不懈。課堂上積極參與,舉手發(fā)言;

  課后復習鞏固;

  遇到不懂的問(wèn)題一定要請教,不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法,就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期,我們班的“幫扶”計劃就有萌芽,而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里,這個(gè)計劃開(kāi)展得再廣一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請,就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué),愛(ài)護他們,輔導他們,增強他們的自尊心和自信心,培養他們的學(xué)習興趣,讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰,手有余香”呀!同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿(mǎn)感激的!

  英語(yǔ):

  絕大部分學(xué)生很不錯,落后的幾位同學(xué)王意、余佳慧等要想辦法努力趕上去。英語(yǔ)口語(yǔ)很多學(xué)生有待加強,參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽的人不多,英語(yǔ)風(fēng)采比賽是特長(cháng)加英語(yǔ)口語(yǔ),只有具備這二個(gè)條件的學(xué)生才能取得好成績(jì),但有特長(cháng)的人不多,人才匱乏。

  科學(xué):

  優(yōu)秀率和及格率不成問(wèn)題,關(guān)鍵是平均分上不去。平時(shí)任務(wù)的落實(shí)不到位,知識點(diǎn)沒(méi)有理解,很多概念模糊。

  二、在行為規范方面的問(wèn)題

  六(8)班某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強,有待我們進(jìn)一步加強管理。

  1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),不能抓緊時(shí)間讀書(shū),只有30分鐘的時(shí)間,有的`同學(xué)還沒(méi)有半個(gè)小時(shí)。(讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等)。

  2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室,不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū),反而影響別的同學(xué)。

  3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

  4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規范。

  以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理,不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù),要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了,才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境,提高我們的學(xué)習成績(jì)。

  三、建議和希望

  1、遇到問(wèn)題,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通交流,讓問(wèn)題消失在萌芽狀態(tài),同時(shí)希望每個(gè)同學(xué)養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,如果在學(xué)習上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流,老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者,會(huì )盡一切所能幫助你。

  2、作業(yè)習慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問(wèn)老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。

  3、聽(tīng)課習慣:上課認真聽(tīng)講,上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講主要表現在你的思維是不是緊跟老師,老師講的你是不是全部弄明白了,你是不是積極思考,大膽發(fā)言。

  4、教育方法上,多表?yè)P,少批評,調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中來(lái),讓她們覺(jué)得學(xué)習也是一種有趣的事,從體驗成功中找到自信。

  5、我們老師擺正心態(tài),不驕不躁,允許學(xué)生一天一點(diǎn)進(jìn)步,由量變到質(zhì)變,“冰凍三尺非一日之寒”。

  我堅信:通過(guò)我們的共同努力,一定不會(huì )辜負學(xué)校對我們的期望,讓我們?yōu)楸毙≡倮m輝煌!加油—六(8)班,老師相信你們是最棒的!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。因為,今天是你們即將畢業(yè)的日子!

  在場(chǎng)的42名同學(xué),經(jīng)過(guò)自己六年的努力,圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開(kāi)始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學(xué)校向你們表示衷心的祝賀。此時(shí)此刻,作為你們班主任的我,既高興,又難過(guò)。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,即將邁入中學(xué),開(kāi)始你們新的人生旅途。同時(shí),我難過(guò)的是,老師也是非常的舍不得你們!

  從xx年的9月1號起,到今天,1學(xué)年的時(shí)間里,我們攜手走過(guò)。我感謝學(xué)校領(lǐng)導安排我們在這段時(shí)間,這段路程,相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。

  同時(shí),我要感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(cháng),正是因為你們對孩子的正確教育,嚴格要求,以及對學(xué)校工作的支持與配合,才使得我能夠專(zhuān)注于每一個(gè)孩子的成長(cháng),才讓我的工作開(kāi)展得得心應手、游刃有余。這一年來(lái),我為每一位同學(xué)的成長(cháng)而高興,雖然你們常被我批評,但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時(shí),當你們學(xué)習進(jìn)步時(shí),當你們知錯就改時(shí),當你們開(kāi)心快樂(lè )時(shí),當你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。

  是你們教會(huì )了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮,怎樣面對新時(shí)代的你們,怎樣去做一個(gè)好的'老師,怎樣去做一個(gè)一個(gè)合格的班主任。老師愛(ài)你們,愿意做你們的燈塔,照亮你們前進(jìn)的方向;老師愿意做階梯,引領(lǐng)你們向前進(jìn)!無(wú)論歲月如何變幻,你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。

  每個(gè)清晨,從夢(mèng)中醒來(lái),如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光,聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒,在枝頭歌唱,那一定是老師在親切的叮嚀你們:把握好老師不在身邊的每一天!命運掌握在自己手中;每個(gè)夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!同學(xué)們,學(xué)校的大門(mén)永遠向你們打開(kāi),也隨時(shí)歡迎你們回母校。

  親愛(ài)的六(2)同學(xué)們,老師打心眼里喜歡你們,真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè),只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn),做片刻停歇,積聚力量,為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。天下沒(méi)有不散的宴席,再過(guò)幾分鐘我們就此分別了,請你們相信,無(wú)論你們走到哪里,無(wú)論你們離開(kāi)多少年,我都將永遠關(guān)注你們;

  關(guān)注你們的成長(cháng),關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著(zhù)你們早日成為棟梁之才,給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們在以后相伴的歲月里一如既往,相互鼓勵,互相學(xué)習,和睦相處,為美好的童年,為自己的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號!

  最后,老師祝福你們:前程似錦!天天進(jìn)步!永遠快樂(lè )!

  謝謝大家。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿13

同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮,忙碌、緊張而又充實(shí)的初三生活即將結束。推開(kāi)記憶之窗,曾記否,三年前,你們帶著(zhù)純真的笑臉,求知的激情,成長(cháng)的渴望,投入到柳樹(shù)中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)陰晴圓缺,多少個(gè)寒暑易節,師生相伴的時(shí)光遠遠超過(guò)了你的父母、家人和朋友。三年來(lái),老師也許逼你們交過(guò)作業(yè),也許有過(guò)偏激的言語(yǔ),那是老師恨鐵不成鋼!三年來(lái),你們有過(guò)歡快的笑,有過(guò)痛快的哭,但我認為讓老師最難忘的是你們課堂上默契的配合,運動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)的眾志成城。

  如今中考的戰鼓已經(jīng)打響,年輕的你們就要揚帆啟航了,作為與你們朝夕相處過(guò)三年的老師,喜憂(yōu)參半,喜的.是你們就要畢業(yè)了,憂(yōu)的是怕你們羽翼未豐就要離開(kāi)我們。九年級是人生中非常重要的一個(gè)階段,詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“人生的道路是漫長(cháng)的,但要緊處就那么幾步”。這幾步走好了,順利通過(guò)了,眼前就“柳岸花明”,否則我們的前途仍然是“山重水復”。中考是一場(chǎng)持久戰,路漫漫其修遠兮,在前進(jìn)的道路上,你們或許會(huì )面對更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信,如今的你們,不再輕率武斷,因為你們的血液里多了幾分成熟;不再依賴(lài)父母,因為你們的思想里多了幾分自信;不再無(wú)知任性,因為你們們的心靈里多了幾分堅強。一個(gè)真正的強者,面對困難,應當充滿(mǎn)信心,迎難而上,當年的愚公,面對“方七百里高萬(wàn)仞”的兩座大山,下定決心,不怕困難,每天挖山不止,他的行動(dòng)感動(dòng)了上帝就派兩個(gè)山神把山背走了,F在我們面前也有幾座山:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)歷史、生物、體育。只要我們刻苦努力,挖“山”不止,我相信,我們也會(huì )感動(dòng)上帝的。

  “滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。只有懦夫,只有那些可憐的人,面對困難才會(huì )搖頭嘆氣,才會(huì )畏縮不前,才會(huì )怨天尤人,我相信我們柳樹(shù)中學(xué)的學(xué)生中沒(méi)有這樣沒(méi)出息的人, 我們個(gè)個(gè)都是好樣的,既然選擇了中考,我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從今天開(kāi)始,“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)”,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路,只要我們平時(shí)刻苦努力,就能在戰時(shí)拉得出,沖得上,打得贏(yíng)!

  中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。同學(xué)們,請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆勇敢的心,向著(zhù)生命中的第一座高峰攀登。請帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,挑戰20xx年的中考。

  今天就讓在座的各位一起見(jiàn)證我們的決心。我提議所有九年級同學(xué)全體起立,舉起神圣的右手,跟著(zhù)我大聲許下我們的中考誓言。

  “鎖定目標,勇攀高峰!”

  講了這么多,最后,我想對九年級的同學(xué)們說(shuō),經(jīng)過(guò)了近三年春耕夏耘,我們終于迎來(lái)了收獲的第一個(gè)豐收年!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,如今,寶劍在手,寒梅飄香,九年的學(xué)海遨游,深夜里的孤燈奮戰,夏日的涔涔汗水,父母親的聲聲叮嚀,師友們的殷殷期盼,都將化作無(wú)窮動(dòng)力,催我們前行,鼓勵我們成功。我們要相信自己的實(shí)力,堅信真金不怕火煉,不要讓自己的初中生活留下遺憾。

  我們相信,今天,你們以青春為榮,明天,青春以你們?yōu)榘粒?/p>

  最后祝愿全體九年級同學(xué)在20xx年中考中考出水平,考出佳績(jì)!

  謝謝!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿14

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我們在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的班主任,在此全體學(xué)生向在坐的老師們表示衷心的感謝!首先,我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:

  一、學(xué)情分析及措施

  我們這屆畢業(yè)班在去年五年級原有基礎上增加了17人,本學(xué)期轉走一名學(xué)生,現人數為54人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看,將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習。而且相比較剛進(jìn)校時(shí),有著(zhù)諸多可喜的變化。比如,同學(xué)們的字寫(xiě)認真了,各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了:特別是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯;更讓老師欣慰的是:有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度,同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著(zhù)一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講:

  1、學(xué)習基礎有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的單元測試來(lái)看,你們的成績(jì)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題,大家的答卷情況就不容樂(lè )觀(guān),原因是之前的基礎薄弱,不過(guò)同學(xué)們也不要太擔心,新課上完之后,老師會(huì )帶著(zhù)大家對基礎知識做一個(gè)系統的復習,希望同學(xué)們能在老師的要求下,不折不扣地完成自己的任務(wù)。

  2、作文水平有待加強。提高作文最有效的`途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘,每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付,根本不是用心去做的。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。

  3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預習這項作業(yè),將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū),(就是你們的《字詞句段篇章》或是《一點(diǎn)通》)。上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí),一站起來(lái)就目瞪口呆;還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預習當成一項作業(yè),語(yǔ)文書(shū)空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟,即讀課文,識字詞,理層次,明意思。

  4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難,基礎太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習,不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容,甚至有部分學(xué)生應付老師檢查。老師告訴你,你自己一定要對自己有信心,老師不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生,老師對你滿(mǎn)懷期待會(huì )和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄,做到堅持不懈。課堂上積極參與,舉手發(fā)言;課后復習鞏固;遇到不懂的問(wèn)題一定要請教,不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法,就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期,我們班的“幫扶”計劃就有萌芽,而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里,這個(gè)計劃開(kāi)展得再廣一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請,就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué),愛(ài)護他們,輔導他們,增強他們的自尊心和自信心,培養他們的學(xué)習興趣,讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰,手有余香”呀!同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿(mǎn)感激的!

  二、在行為規范方面的問(wèn)題

  我們六年級某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強,有待我們進(jìn)一步加強管理。

  1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),不能抓緊時(shí)間讀書(shū),只有30分鐘的時(shí)間,有的同學(xué)還沒(méi)有半個(gè)小時(shí)。(讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等)。

  2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室,不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū),反而影響別的同學(xué)。

  3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

  4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規范。

  以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理,不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù),要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了,才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境,提高我們的學(xué)習成績(jì)。

  三、建議和希望

  1、希望每個(gè)同學(xué)養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,如果在學(xué)習上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流,老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者,會(huì )盡一切所能幫助你。

  2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jì)的對策。

  3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習方法的交流。

  4、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時(shí)不參加興趣小組的活動(dòng)。

  5、倡導繼續開(kāi)展畢業(yè)班月考活動(dòng),目的能對學(xué)生起到很好的激勵作用。

  同學(xué)們,老師堅信:通過(guò)我們的共同努力,一定不會(huì )辜負學(xué)校對我們的期望,讓我們?yōu)榘⒖麃唽W(xué)校再續輝煌!老師不會(huì )放棄任何一個(gè)同學(xué),相信你們都是最棒的!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的班主任,在此代表本班全體學(xué)生向在坐的領(lǐng)導們和老師們表示衷心的感謝!首先,我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:

  一、學(xué)情分析及措施

  通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看,將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習。而且相比較剛進(jìn)校時(shí),有著(zhù)諸多可喜的變化。比如,同學(xué)們的字寫(xiě)認真了,各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;更讓老師欣慰的是:有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度,同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著(zhù)一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講:

  1、學(xué)習基礎有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的期末測試來(lái)看,你們的成績(jì)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題,大家的答卷情況就不容樂(lè )觀(guān),原因是之前的基礎薄弱,不過(guò)同學(xué)們也不要太擔心,新課上完之后,老師會(huì )帶著(zhù)大家對基礎知識做一個(gè)系統的復習,希望同學(xué)們能在老師的要求下,不折不扣地完成自己的任務(wù)。

  2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅持每天讀課外書(shū)至少40分鐘,每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付,根本不是用心去做的。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。

  3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預習這項作業(yè),將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū),上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí),一站起來(lái)就目瞪口呆;還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預習當成一項作業(yè),只是敷衍了事的完成任務(wù)。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟,即讀課文,識字詞,理層次,明意思。

  4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難,基礎太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習,不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容,甚至有部分學(xué)生是在應付老師的檢查。老師告訴你,你自己一定要對自己有信心,老師不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生,老師對你滿(mǎn)懷期待會(huì )和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄,做到堅持不懈。課堂上要積極參與,舉手發(fā)言;課后復習鞏固;遇到不懂的問(wèn)題一定要請教,不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法,就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期,我們班的“幫扶”計劃就有萌芽,而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里,這個(gè)計劃開(kāi)展得再廣一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請,就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué),愛(ài)護他們,輔導他們,增強他們的自尊心和自信心,培養他們的'學(xué)習興趣,讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰,手有余香”呀!同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿(mǎn)感激的!

  二、在行為規范方面的問(wèn)題

  我們六年級某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強,有待我們進(jìn)一步加強管理。

  1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),不能抓緊時(shí)間讀書(shū),只有30分鐘的時(shí)間,有的同學(xué)還沒(méi)有充分利用這半個(gè)小時(shí)去讀課文、背筆記等等。

  2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室,不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū),反而影響別的同學(xué)。

  3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

  4、課間操和眼保健操做得還不夠規范。

  5、有的同學(xué)晚上打了睡覺(jué)鈴后還不能安靜的入睡,沒(méi)有好的睡眠,第二天就沒(méi)有飽滿(mǎn)的精神去學(xué)習。

  以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理,不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù),要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了,才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境,這樣才能提高我們的學(xué)習成績(jì)。

  三、建議和希望

  1、希望每個(gè)同學(xué)養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,如果在學(xué)習上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流,老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者,會(huì )盡一切所能幫助你。

  2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jì)的對策。

  3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習方法的交流。

  4、倡導繼續開(kāi)展畢業(yè)班摸底診斷考試活動(dòng),目的能對學(xué)生起到很好的激勵作用。

  同學(xué)們,老師堅信:通過(guò)我們的共同努力,一定不會(huì )辜負學(xué)校對我們的期望,讓我們?yōu)榻瘌P小學(xué)再創(chuàng )輝煌!老師不會(huì )放棄任何一個(gè)同學(xué),相信你們都是最棒的!

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