家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿(集錦15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是xx，今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習生活。
我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中，組建了初一(7)班這個(gè)大家庭，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越小。所以，我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情，克服一切困難學(xué)習好，生活好，請老師家長(cháng)相信我們，監督我們。
在生活方面，班主任xx老師對我們十分關(guān)心。每天早上x(chóng)x老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的.早讀；中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課，很晚才能回家。老師們都非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝xx老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿2
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家下午好！首先，我謹代表高一(-)班的全體同學(xué)，向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，衷心感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。
我是高一(-)班的班長(cháng)，-。在這一天，作為一名學(xué)生代表，我很榮幸能和大家交流。去年7月，我和其他同學(xué)一樣，帶著(zhù)興奮和期待走進(jìn)了這個(gè)廣闊的校園。也許是因為回憶起小學(xué)那段簡(jiǎn)單的時(shí)光，很多同學(xué)并沒(méi)有很快適應中學(xué)生活，投入到激烈的理解中。我認為老師是這里所有學(xué)生和家長(cháng)都想感謝的人，不管他是班主任還是學(xué)科老師，是他們的辛勤工作引導我們順利適應中學(xué)緊張的生活，讓我們有了理想的成績(jì)。在這里，我衷心感謝那些教給我們知識，解決問(wèn)題的老師：謝謝！
在我看來(lái)，領(lǐng)悟是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，興趣是最好的老師。知道的'不如好的，開(kāi)心的不如開(kāi)心的。有了理解的興趣，就有了理解的動(dòng)力，就有了學(xué)好一切的信心。其次，要有正確的態(tài)度和理解理解力。理解是成長(cháng)的一部分。我們一邊長(cháng)大一邊長(cháng)大。因此，我們不僅要理解文化知識，還要理解如何做人，正是因為人的道德行為高于一切。有些家長(cháng)看到孩子考完試成績(jì)不理想就很著(zhù)急。有些人經(jīng)常抱怨、斥責甚至懲罰他們的孩子。這樣做是非常錯誤的。父母和孩子應該建立溝通的橋梁。對于自控潛能弱或理解主動(dòng)性弱的孩子，家長(cháng)可以適度加強對孩子理解的監督。最重要的是正確對待我們的分數。很難認為分數就是一切，但潛力才是最重要的。第三，我們應該有一個(gè)明確的目標。父母可以給孩子設定一個(gè)目標，但是目標要根據我們的具體情況來(lái)確定，不能太低也不能太高。過(guò)低不利于意志的培養，過(guò)高不僅不利于目標的實(shí)現，也不利于對意圖的理解。只有當我們有了正確的態(tài)度和明確的目標，我們才能前進(jìn)。最后，最重要的是掌握科學(xué)的理解方法。我們學(xué)校的流程是聽(tīng)課前——總結。所以我的理解方法就是從這四個(gè)環(huán)節入手，對癥下藥，有的放矢�？傊�，我的理解方法可以
可以總結為‘主動(dòng)、認真、努力’。
以上是我自己的理解和一些不成熟的看法，肯定有很多不足。懇請老師和叔叔阿姨批評指正。
下面，請允許我代表全班同學(xué)表達我們衷心的祝愿：我們即將進(jìn)入八年級，我們會(huì )開(kāi)設更多的課程，理解的節奏會(huì )更緊張，理解的任務(wù)會(huì )更艱巨，老師和學(xué)生對理解的態(tài)度也會(huì )不同。希望家長(cháng)多關(guān)注我們的理解，多與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。我們要有愉快的理解和快樂(lè )的成長(cháng)，不要被一時(shí)的成就所左右，更不要為一時(shí)的成就而驕傲。其實(shí)每節課都充滿(mǎn)了老師的巨大努力，每道題都灌輸著(zhù)知識，每項作業(yè)都有老師在燈下的辛勞，每一次考試都考驗著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。當你看到我們的進(jìn)步時(shí)，請給我們更多的鼓勵，當你發(fā)現我們的錯誤時(shí)，請正確地指導我們，當你知道我們在競爭時(shí)，請安慰我們。我覺(jué)得我們都很優(yōu)秀，在人生的道路上隨時(shí)都會(huì )越走越寬廣。我很感謝學(xué)校里的老師，更感謝爸爸媽媽對我的不變的愛(ài)。在這里，我代表全班同學(xué)，對在這里的爸爸媽媽說(shuō)：你們辛苦了！最后，祝各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿3
親愛(ài)的父母：
大家好！
我是李志，高二八班的班長(cháng)。
首先，我很榮幸成為二年級八班的班長(cháng)，我謹代表二年級全體同學(xué)，對各位長(cháng)輩前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝你對我們孩子的關(guān)心！
和大多數同學(xué)一樣，我是在—。時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在三中學(xué)習生活了一年半。在這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗、安靜的校園，也逐漸適應了這里繁忙、繁重的學(xué)習生活。借此機會(huì )，請允許我代表所有高二學(xué)生向所有家長(cháng)匯報我們這幾天的總體感受！
從我們進(jìn)入校園的第一天起，學(xué)校就一直嚴格遵守我們的行為規范：男生不允許留長(cháng)發(fā)和奇怪的頭發(fā)，女生不允許燙發(fā)和染發(fā)，并且經(jīng)常進(jìn)行全校的文明儀表檢查，這為學(xué)生節省了很多挑選衣服和打扮的時(shí)間，也讓我們把更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習中。同時(shí)也會(huì )讓我們在學(xué)校都有集體榮譽(yù)感，增強整個(gè)群體的凝聚力。無(wú)論是校服的外觀(guān)還是校服的穿著(zhù)，都只是外在的.變化，但隨著(zhù)思維的統一和進(jìn)步，我們的行為和一些不良習慣是可以得到有效遏制的。這讓我們對自己更自信，對學(xué)習更有動(dòng)力。
現在每周，從早到晚，一天十幾節課，如果是初中的話(huà)，是無(wú)法想象的。剛開(kāi)始我們不適應，抱怨，但是看到這里的每一個(gè)老師從早到晚陪著(zhù)我們，忙碌，有序，沒(méi)有抱怨；校園每天都很干凈安靜，看起來(lái)秩序井然。我們漸漸開(kāi)始適應了。早自習，校園滿(mǎn)是書(shū)；平時(shí)上課，老師認真備課，我們也認真聽(tīng)講；晚自習的教室里，大家都埋頭寫(xiě)作業(yè)。一天的學(xué)習生活井然有序，雖然累，但感覺(jué)充實(shí)。
另外，在這個(gè)月的考試中，我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為高二科普班的第一名。如此優(yōu)異的成績(jì)，與老師的培養和學(xué)生的投入有關(guān)，也與在座家長(cháng)的辛勤付出分不開(kāi)。有你的理解和支持，有你的關(guān)心和呵護，有你的交流和交流，學(xué)生才能健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。我相信，在老師、同學(xué)和家長(cháng)的共同努力下，明年的高考將會(huì )在“某一天，我將乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，揚帆直上，在深邃的大海上架起一座橋梁�！蔽覀兿嘈�，明年，我們將對高中和我們的努力無(wú)怨無(wú)悔。每個(gè)人走出高考考場(chǎng)都是贏(yíng)家！讓燃燒的六月成為我們收獲、歡樂(lè )和成功的季節！
愿我們的老師和父母為我們的成功感到驕傲！
謝謝你
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿4
各位老師、家長(cháng)：
大家好!
我是儲嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長(cháng)基本上都是比較有文化的，所以對孩子的教育都有自已獨到的見(jiàn)解。
孩子的教育也是要因人而異的'，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、變化，我們小時(shí)候爸爸媽媽對我們的教育方式并不一定適用在現在的孩子身上，就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了，家長(cháng)沒(méi)有多余的時(shí)間精力去管你，都要賺錢(qián)養家，基本上連玩具、零食都很少有，而現在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著(zhù)，要什么有什么。但就是因為這樣，所以養成了很多孩子自私的一面，覺(jué)得我是家里老大，到了外面別人也要聽(tīng)我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時(shí)矛盾就來(lái)了。所以我認為要教會(huì )孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開(kāi)始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個(gè)蘋(píng)果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說(shuō)小孩小，長(cháng)大會(huì )懂道理的，但我認為從小教起還是最有效的，我女兒現在就是屬于比較大方的還沒(méi)發(fā)現她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。
就孩子學(xué)習的教育方面來(lái)說(shuō)，我還在摸索，真的是沒(méi)找到最有效的方法，一年級的時(shí)候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來(lái)發(fā)現不太好，這樣她太依賴(lài)我了沒(méi)有一點(diǎn)主觀(guān)能動(dòng)性。二年級開(kāi)始就放手不管了，讓她自已把握，一開(kāi)始好像還可以，后來(lái)就不行了，學(xué)習不自覺(jué)了，時(shí)間么很長(cháng)，效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)現問(wèn)題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結果就是這次考試很不理想，回家后批評了幾句，看現在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點(diǎn)認真而已�，F在教個(gè)小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經(jīng)驗能借鑒一下。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝家長(cháng)們能來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )。我是五x班的文娛委員xxx。今天，由我來(lái)總結一下我們班紀律方面的問(wèn)題。
其實(shí)，我們班可以學(xué)的更好，做得更好�？墒�，我們班部分同學(xué)還是改不掉不遵守紀律的壞毛病。紀律不好，老師的上課速度就會(huì )慢；紀律不好，我們的學(xué)習也得不到多大的進(jìn)步。
為什么以前我們班的成績(jì)總是比別人差呢？那就是因為別的班在上課的時(shí)候，我們班卻在講紀律！所以我們的成績(jì)總是比別人差。
這兩個(gè)學(xué)期，在我們xx老師和xx老師的.嚴格管教下，我們的成績(jì)終于走了進(jìn)步。但是，在其他科目老師在我們上課的時(shí)候，許多同學(xué)都認為，尤其是xxx和xxx同學(xué)，都覺(jué)得反正這個(gè)老師不能把我怎么樣，我怎樣鬧都可以。就是因為這樣，不把老師放在眼里，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時(shí)上課還站起來(lái)，私自走出自己的座位。
所以，很多老師都會(huì )向xx老師投訴，說(shuō)我們班的紀律一點(diǎn)都不行。中午吃完飯以后，別的同學(xué)都在認真地寫(xiě)中午作業(yè)，而xxx和幾位同學(xué)卻在教室里打牌，這幾位同學(xué)分明是不把學(xué)習放在眼里。因此，請各位家長(cháng)多督促一下同學(xué)們的紀律問(wèn)題，這樣我們班才會(huì )更好，別的班才會(huì )看得起我們，同樣的，老師也會(huì )喜歡我們。
我的發(fā)言就到這里，謝謝各位家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿6
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家上午好！我叫肖XX今年七歲了，今天，我來(lái)到這個(gè)講臺上是要給大家分享我在八人教育學(xué)習的快樂(lè )。
上二年級時(shí)，xx次偶然的機會(huì )，我有xx個(gè)教英語(yǔ)的伯伯告訴我，學(xué)英語(yǔ)是不分年齡大小的，于是爸爸牽著(zhù)我的小手走進(jìn)了李老師的課堂，李老師講的幽默風(fēng)趣，我們的英語(yǔ)課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在李老師的帶領(lǐng)下，我上二年級時(shí)，我就參加了學(xué)校三年級的每xx次英語(yǔ)考試，而且成績(jì)還非常不錯，現在，我雖然上了三年級，但我還是給這四年級學(xué)習英語(yǔ)。老師和同學(xué)都夸我是小神童，我開(kāi)心極了！
今年我上三年級，平時(shí)我在家里爸爸媽媽輔導我，不知什么原因，感覺(jué)學(xué)習起來(lái)有那么xx點(diǎn)點(diǎn)壓力，快樂(lè )的感覺(jué)很少，有xx天，我趁爸爸不注意，偷偷流進(jìn)了王老師的`奧數課堂，王老師對每xx講題型講的很容易讓我聽(tīng)懂，我也很容易學(xué)會(huì )，而且妙趣橫生，中午，我xx回家，我就告訴爸爸媽媽?zhuān)骸耙院�，我要跟�?zhù)王老師學(xué)習奧數，我們王老師比你倆講的好100倍。"如今，我的數學(xué)成績(jì)非常優(yōu)異，我從數學(xué)的學(xué)習中也找到了快樂(lè )。
現在，我在XX語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)老師的教育下，成績(jì)有了很大的進(jìn)步，在期中考試中，我語(yǔ)文考試１００分，數學(xué)考了９８分，英語(yǔ)考了１００分，在我們全班第二名，全級第四名，取得這些優(yōu)異的成績(jì)與老師的辛勤培養是分不開(kāi)的，所以最后我要再次感謝我的三位老師，感謝八人教育，我相信，到了六年級，我會(huì )像考上重點(diǎn)學(xué)校的大哥哥和大姐姐xx樣優(yōu)秀。同學(xué)們，祝福我吧！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫**。非常感謝封老師給我這次和大家面對面交流學(xué)習的機會(huì )！有些慚愧，因為我的考試成績(jì)和我心中的目標還有很大的差距，但我還是很樂(lè )意為大家分享一下我學(xué)習語(yǔ)文的一些小小的心得。
語(yǔ)文是我們生活中非常重要的交際工具，對我們學(xué)生而言，語(yǔ)文試題又有著(zhù)很大的靈活性。要想語(yǔ)文得高分，我們必須在上課時(shí)認真聽(tīng)講，課下保質(zhì)保量地完成作業(yè)，要求背誦的篇目一定要背誦得流利，默寫(xiě)得正確。做到這一點(diǎn)，才能保證試卷上的基礎知識不丟分。
其次，是試卷上的活題了，最典型的活題是閱讀理解題，選取的都是課本外的文章。做閱讀理解題要反復熟讀短文，才能理解文章所表達的中心思想，閱讀理解取決于課下功夫，就是平時(shí)我們要養成博覽群書(shū)的.習慣。我平時(shí)就喜歡跟媽媽一起讀書(shū)，不是偶爾，是每天哦。書(shū)讀的多了，自然就會(huì )增強我們的理解能力，如果我們發(fā)現試卷上的短文恰是自己在課外書(shū)上閱讀過(guò)的，那該多么慶幸啊。
提到語(yǔ)文，不能不提寫(xiě)作文嘍。作文占有很高的分值，可在時(shí)間有限的考場(chǎng)上寫(xiě)出高分作文很難，這就需要我們在課下夯實(shí)這項基本功了。寫(xiě)日記就是一種不錯的練筆方式，我從xxxx年元旦那天起，正式每天堅持寫(xiě)一篇日記，至今從未間斷過(guò)。練的多了，筆力自然就上去了。
最后，還要注意書(shū)寫(xiě)規范工整。做到這幾點(diǎn)，語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )提高的。
祝愿我和同學(xué)們在以后的考試中都能更上一層樓！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
大家好！
我是xxx的父親，這次能夠有機會(huì )跟大家一起來(lái)聚在這里討論一下孩子的學(xué)習，我覺(jué)得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長(cháng)，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，家長(cháng)本來(lái)應該在各個(gè)方面都完成自己的本職工作，做好這一點(diǎn)就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學(xué)習一直以來(lái)都是老師在操心，我做家長(cháng)的其實(shí)管的比較少，各個(gè)方面都是靠他自己在學(xué)校努力，我還是感覺(jué)有些焊的自因為工作的原因，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子，特別是在學(xué)習上面，很少過(guò)問(wèn)，現在回想起來(lái)，真的是有些遺憾。
現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學(xué)習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長(cháng)們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽(tīng)到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺(jué)得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點(diǎn)，我也是非常的開(kāi)心，做家長(cháng)的都希望孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習能力，有一個(gè)好的.學(xué)習狀態(tài)，只有這樣才能夠把學(xué)習做得更好，搞得更好，這非常的關(guān)鍵，不管是在什么時(shí)候，這都是毋庸置疑的，孩子學(xué)習一直以來(lái)我都不太了解這次的家長(cháng)會(huì )，有機會(huì )了解到也是非常的可貴，過(guò)去都是她的媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這一次我我親自過(guò)來(lái)，我感覺(jué)自己的孩子了解的太少了，所以我覺(jué)得家長(cháng)們應該給自己的孩子更多的關(guān)心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學(xué)習更多的是交給老師，老師才是專(zhuān)業(yè)的，我們只是負責做好后勤工作，這一點(diǎn)很重要，多給孩子一些關(guān)心，平時(shí)也了解一下孩子的學(xué)習。
這次的家長(cháng)會(huì )我感觸很大，因為自己真的沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，過(guò)去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒(méi)有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學(xué)校的時(shí)候也表現的比較優(yōu)異，這讓我感覺(jué)很欣慰，做家長(cháng)的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點(diǎn)，我看到這個(gè)結果也是開(kāi)心的，我希望他可以在以后的學(xué)習當中繼續保持下去，我一定會(huì )多花時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習，通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，不光是了解孩子的學(xué)習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時(shí)間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學(xué)習情況應該要認真督促起來(lái)，這一點(diǎn)是一定的，家長(cháng)都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長(cháng)，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學(xué)習當中，孩子表現得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的，作為家長(cháng)，我當然是大力支持老師的工作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長(cháng)，應該要做好哪些準備工作，以后一定會(huì )做的更加細心的，對孩子更加上心一點(diǎn)，但是感謝這次家長(cháng)會(huì )，感激老師對孩子的教導。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿9
尊敬叔叔、阿姨、老師：
大家上午好！
我是 ，是二年級的一名學(xué)生。很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我代表班全體同學(xué)歡迎你們的到來(lái)，并向你們致敬！
今天站在這個(gè)講臺上，代表二年級全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸、媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的'學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心的輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸、媽媽的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負責的老師，有爸爸、媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們的進(jìn)步成長(cháng)離不開(kāi)每一位家長(cháng)老師的培養。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(cháng)和老師表示衷心地感謝！請你們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，決不辜負你們對我們的期望，用最好的成績(jì)報答父母和老師對我們的培養。最后請各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請，讓我有這樣一個(gè)機會(huì )，跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí)，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長(cháng)，就已經(jīng)是同一戰壕里的戰友了。
星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，好緊張哦。當時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué)，他反應快情商高，立刻很真誠的說(shuō)，耶，真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞�？墒俏业挠H生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒(méi)有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事。
這年頭，你們覺(jué)得不容易。我還明白，初中教師比其他學(xué)段教師更不容易。而作為初中生家長(cháng)，要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內，在你們最依靠父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會(huì )那么容易。如何變不容易為容易呢？這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個(gè)一。
為什么要扶？因為你們半大不大，是未成年孩子
初中，是學(xué)習生涯的重要轉換期。初中三年，特殊時(shí)期，多事之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，厭惡期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼�？墒菬o(wú)論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強后盾。這個(gè)時(shí)期，也不例外。
為什么要放？因為你們終將長(cháng)大，成為獨立個(gè)體
父母教師對你們的有效影響，可是十來(lái)年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影告訴你：不必追。
追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著(zhù)你飛得更高，走得更遠。
基于以上認識，我決定讓自我擁有一顆淡定的心。
當初中生家長(cháng)，我也是頭一次，也是需要學(xué)習的。當女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過(guò)好教師》。此刻孩子上初中，我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等，又將之前考過(guò)的心理咨詢(xún)師中關(guān)于青少年心理特征的資料翻出來(lái)看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽(tīng)家長(cháng)學(xué)校的同事講她的咨詢(xún)案例，當然，咨詢(xún)者的基本情景是保密的。
知識就是力量，總有一本書(shū)適合我，總有一些力量讓我聰明起來(lái)。
有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jì)和名次的時(shí)候。我的理解，成績(jì)當然是很重要的，當然，它又不是的。學(xué)習主要是孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無(wú)死角指導孩子們學(xué)習的.教師，我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，孩子不會(huì )的題目，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì )，也不敢亂指點(diǎn)江山，因為跟教師教的方法可能不一樣，會(huì )幫倒忙的。
我能做的，就是做好后勤，堅持淡定，堅持理性和關(guān)心，學(xué)著(zhù)做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑�，幫忙他，成全他，鼓勵他，盡量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴。
說(shuō)來(lái)慚愧，開(kāi)學(xué)近三周，本人出差一周半，沒(méi)辦法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時(shí)候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學(xué)習上有教師，家庭作業(yè)么，她會(huì )自我做。我會(huì )每一天打電話(huà)，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任教師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心，分享著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )，感受著(zhù)她的學(xué)校生活，一般情景下不作道德評價(jià)。
暫時(shí)考砸了，被教師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時(shí)候她會(huì )感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會(huì )告訴她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。她也就很快不當回事了。
克制自我的嘴，對親子雙方而言，難度系數都很大。我也擔心自我變成《大話(huà)西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話(huà)不投機還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上頭目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬ι倭嗽S多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>
教師是能夠罵學(xué)生的，必須的。我當教師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會(huì )秩序大亂�？墒羌议L(cháng)呢，不妨換換溝通方式。異常是學(xué)習問(wèn)題，如果教師罵了都不起作用，那家長(cháng)再罵，基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間，做無(wú)限的責罵，實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間，不如多想想辦法，有效地如何解決問(wèn)題。
如果實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時(shí)候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂(yōu)不責，疾病不責。翻譯成現代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責怪孩子。那究竟什么時(shí)候能夠罵呢？只能各位自我看著(zhù)辦。
孩子一天一天長(cháng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨立，我們會(huì )在不經(jīng)意間，逐漸失去話(huà)語(yǔ)權，我會(huì )盡量用智慧之光引導孩子成長(cháng)，多鼓勵引導，多揚長(cháng)避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話(huà)好好說(shuō)，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎樣說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。
如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現了。
第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著(zhù)不一樣的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，甚至有機會(huì )出國留學(xué)和工作。你們在這個(gè)年紀，見(jiàn)識和思維可比我們當年強多了。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì )恨。老話(huà)說(shuō)得好：長(cháng)江后浪推前浪，你們會(huì )不由自主的惡搞出下一句，會(huì )說(shuō)"前浪死在沙灘上"、實(shí)際上這句話(huà)的后半句是"一代更比一代強"、如果真的能夠一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。
可是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂(lè )，更高級的層次是不斷成長(cháng)并自我實(shí)現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實(shí)現打好基礎，培養你們的自愛(ài)本事和諒解之心，提升你們幸福的水準。
自愛(ài)包括讓身體強壯，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jì)過(guò)關(guān)。成績(jì)不是的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習中會(huì )有苦有甜，有喜有憂(yōu)，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰自我，不要等到若干年之后回憶起自我的初中生活，恨不得穿越回來(lái)，捶死此刻的自我。
諒解也是到達幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，可是是盡力成全。也許有時(shí)候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣貌，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期，幸福指數都會(huì )高一些。
衷心祝愿我們的師生家長(cháng)都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。
多謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿11
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
晚上好！
我叫xxx，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，我感到非常高興，不對的地方請叔叔阿姨指正。仔細回想這幾年的小學(xué)生活，認真總結每一次考試的得失成敗，我認為自己能取得一些成績(jì)，除了老師的辛勤教育，家長(cháng)的悉心監督和同學(xué)的真誠幫助，自己的努力和刻苦也十分重要。至于我的學(xué)習方法，爸爸媽媽幫我總結為“三個(gè)三”，就是做到“三心”，抓好“三習”，看好“三書(shū)”。
做到“三心”：
一是指專(zhuān)心。
俗話(huà)說(shuō)“課上落下一分鐘，課下需花雙倍功”，就明確指出了上課認真聽(tīng)講的重要性。上每一節課時(shí)，我都認真仔細地聽(tīng)講，思路跟著(zhù)老師的講話(huà)走。
二是細心。
每天下午放學(xué)，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時(shí)，我都是先把題意讀懂再下筆，而且對每一個(gè)字我都仔細看清楚，從不一晃而過(guò)，憑想象做題。
三是恒心。
專(zhuān)心聽(tīng)一節課不難，難的是堅持每節課都專(zhuān)心，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都認真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不容易。每當我遇到困難想退步時(shí)，就會(huì )想起這句話(huà)：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事都會(huì )有恒心。
抓好“三習”：
“三習”即課前預習，課中學(xué)習，課后復習。每天晚上我都會(huì )預習第二天要學(xué)習的內容，提出不明白的`地方，第二天帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，記得會(huì )相當牢固。每天晚上我都會(huì )抽時(shí)間復習當天學(xué)習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深沉扎根。
看好“三書(shū)”：
教科書(shū)、課外書(shū)、作文書(shū)。
教科書(shū)是我們在學(xué)校學(xué)習的重要工具，所以我們首先要掌握上面的的所有知識。因為課外書(shū)是補充我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識，可以開(kāi)闊我們的視野，所以我每天都會(huì )抽時(shí)間看課外書(shū)；作文書(shū)原本也是課外書(shū)的一種，之所以把它單獨提出來(lái)，是因為它對我們的作文很有幫助。
我想只要做到這“三個(gè)三”，無(wú)論是誰(shuí)，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提上去的。
最后，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！你們能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持， 我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠地對你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。
目前語(yǔ)文學(xué)習的知識點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）、拼音學(xué)習不能放松訓練。每天練習給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習找聲母、韻母、整體認讀音節。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習。全班拼音比較薄弱的環(huán)節是音節分解練習，（當堂板演）家長(cháng)可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習。
�。�2）、課文的學(xué)習，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復習。復習時(shí)要檢查生字、雙橫線(xiàn)里的識字。根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。每一課課后藍色框里的字必須能夠隨意指認，單獨拿出一個(gè)字來(lái)就能認識。會(huì )加拼音這是本學(xué)期必須會(huì )認得字。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。如：用學(xué)過(guò)的熟字變一變來(lái)記新學(xué)的生字。也可編字謎、說(shuō)順口溜等。舉例。而且，對于必須要求認的字，能夠準確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，可以自己制做識字卡片，也可以隨意指讓孩子認。家里可以有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放卡片的地方，沒(méi)事時(shí)拿出卡片讓孩子指認。
�。�3）、當孩子在寫(xiě)字時(shí)，注意觀(guān)察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫(xiě)。筆順正確是寫(xiě)出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫(xiě)得漂亮，能培養孩子嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會(huì )使孩子對學(xué)業(yè)上任何問(wèn)題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書(shū)上課后田字格中寫(xiě)的是否規范，我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書(shū)上的樣式寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)過(guò)，但回到家里，則需要您的監督，至于書(shū)寫(xiě)的規范與否──即是否照田字格的樣式寫(xiě)，教師只能再三強調并在巡視發(fā)現問(wèn)題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來(lái)，即便不規范，也不可能讓他們重寫(xiě)──每天都有新內容，時(shí)間來(lái)不及啊。這一條，家長(cháng)是否重視就不大一樣了──剛開(kāi)始嚴格要求，習慣養成之后，大家都輕松�！昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半”，這些都是基礎知識，要想提高孩子的語(yǔ)文成績(jì)，除此之外，每個(gè)孩子還應該每天堅持讀書(shū)。我們要開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，家長(cháng)要堅持，并記錄每天讀書(shū)的內容，讀書(shū)過(guò)程中的感受，體會(huì )到讀書(shū)的益處，但讀書(shū)貴在堅持，您現在每天陪孩子讀書(shū)嗎？我們學(xué)校每天都有讀書(shū)課，專(zhuān)門(mén)留給孩子自己讀書(shū)的，現在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開(kāi)很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書(shū)了，而有的孩子每天拿著(zhù)一本書(shū)，什么時(shí)候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每天無(wú)論老師怎么監督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。
對家長(cháng)的一些建議：
�。�1）給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習的書(shū)桌。有的孩子的.作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。
�。�2）學(xué)習用品：5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆（必須有一只紅色的）、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對于每天所需要用到的學(xué)習用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換，學(xué)習用品最好做個(gè)標記，并培養孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西。如果發(fā)現孩子把不屬于自己的學(xué)習用品帶回家，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給老師。
�。�3）培養孩子的習慣：這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學(xué)習知識，而是學(xué)習怎樣當學(xué)生，樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，比知識更重要。我認為，能積極主動(dòng)的學(xué)習，不甘落人后的進(jìn)取精神，主動(dòng)向老師請教都是孩子在一年級就要樹(shù)立的學(xué)習習慣。好習慣是成材和成人的第一步。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習慣有學(xué)習的基本習慣：按時(shí)完成作業(yè)的習慣、敢于發(fā)言的習慣、傾聽(tīng)的習慣、書(shū)寫(xiě)的習慣、交流的習慣等;良好的行為習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì )規則等;良好的生活習慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔必要的家務(wù)等;在這里我希望
家長(cháng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
�。�2）請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
�。�3）關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。當一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)、數老師可能會(huì )單獨找到家長(cháng)，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛(ài)的基礎上，希望孩子能盡快改掉壞的習慣，養成好的習慣。所以，家長(cháng)一定不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長(cháng)中，有這樣的家長(cháng)，他并不希望教師找他，而越是這樣的家長(cháng)，在他孩子身上出現的問(wèn)題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長(cháng)進(jìn)行溝通。大多數的家長(cháng)都讓教師覺(jué)得自己和家長(cháng)像朋友一樣，而也正是通過(guò)如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細致地了解了孩子的性格。所以，當您有好的建議或意見(jiàn)時(shí)，請真誠地提出。對于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當發(fā)生矛盾的時(shí)候，一定要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問(wèn)題，我們可以請校長(cháng)幫忙。
�。�4）座位問(wèn)題 、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。兩星期左右調。
�。�5）推薦書(shū)目《日有所誦》薛瑞平著(zhù) 、想給家長(cháng)推薦的書(shū)目：《朗讀手冊》美 吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G。吉諾特。 教師只是推薦，家長(cháng)可以有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書(shū)籍，家長(cháng)也推薦給大家。
在這里，有幾句話(huà)和家長(cháng)共勉！有見(jiàn)識、懂愛(ài)并會(huì )愛(ài)的父母，給予孩子的，必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(cháng)勤于學(xué)習，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長(cháng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣！
最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(cháng)的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。 祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿13
時(shí)間真快，轉瞬之間，女兒到市試驗中學(xué)讀書(shū)近兩年了。我倍感欣慰的是，兩年來(lái)，孩子成長(cháng)了，長(cháng)大了，懂事了，不僅學(xué)習上有了長(cháng)足進(jìn)步，而且做人方面也給我們帶來(lái)了意外的驚喜。
譬如，能聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)了，不隨便頂撞父母了；樂(lè )意和父母溝通了。能關(guān)心父母的艱辛，盡可能讓父母少為其操心；經(jīng)常幫父母打掃屋子，收拾房間；早上起床，被褥能疊的整整齊齊；自己的衣服常常是自己洗；不用催促，就能主動(dòng)去完成學(xué)校布置的作業(yè)等。
看到孩子長(cháng)大了，看到其他同齡的孩子衣著(zhù)時(shí)尚，我們做父母的有時(shí)心里會(huì )隱隱作痛，覺(jué)得委屈了孩子，決心花些錢(qián)給孩子買(mǎi)件時(shí)尚的衣服，但孩子總是說(shuō)“我穿的衣服就很好，有必要花那些錢(qián)嗎？只要整齊干凈就行！”寒冷的冬天，家里無(wú)暖氣，我們買(mǎi)了個(gè)電暖氣供孩子做作業(yè)取暖，孩子卻把電暖氣讓身體不好的爸爸用了，自己凍著(zhù)做作業(yè)。以往做好飯，父母把飯菜端到桌子上，喊了半天才來(lái)，狼吞虎咽吃完就走；現在呢，知道自己端飯了，還給父母倒茶、遞碗筷，邊吃邊講些校園的所見(jiàn)所聞，使我們倍感溫馨。
和別的家長(cháng)交流，常聽(tīng)他們感嘆說(shuō)現在的孩子普遍患有“四二一溺愛(ài)綜合癥”。四就是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，二就是爸爸媽媽?zhuān)痪褪仟毶优�。獨生子女成了家里的小皇帝、小公主，全家人對其百般疼�?ài)，千般關(guān)心，萬(wàn)般呵護，使孩子不自覺(jué)的養成嬌慣、任性、懶惰、自私的不良習慣。我可以自豪的告訴大家，我的孩子沒(méi)有患上這種所謂的“綜合癥”。她很可愛(ài)、很健康、很上進(jìn)。這一方面得力于我們的.家庭教育，“窮人的孩子早當家嗎！”另一方面，主要是得力于學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校老師教育有方。他們不僅給孩子傳授學(xué)業(yè)知識，還教育他們如何做人；他們不僅關(guān)心孩子的身體健康，還關(guān)心他們的心理健康、思想健康。我相信我孩子在這樣的氛圍中，定能成為一個(gè)奮發(fā)有為的人，來(lái)回報學(xué)校、回報老師、回報父母、回報社會(huì )。
最后，讓我以崇高的敬意道一聲：“謝謝，老師辛苦了！”
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨：大家下午好！
我叫XXX，很榮幸今日能作為一名學(xué)生代表在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。首先，請允許我代表八四班的全體同學(xué)向老師們每天辛勤的付出表示衷心的感謝。
中期考試剛剛過(guò)去，這次考試和上次月考相比，我有較大的進(jìn)步。成果的取得是和各位老師辛勤的教育，爸爸媽媽的關(guān)心分不開(kāi)的，當然這里也少不了同學(xué)的幫助和我個(gè)人的努力。下面我就從四個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習的一些想法，不妥之處敬請各位老師和叔叔阿姨們批評指正。
第一，要對學(xué)習有深厚的興趣。人常說(shuō)，興趣是最好的老師。這也是能搞好學(xué)習的前提。作為學(xué)生對學(xué)習一定要有興趣，情愿學(xué)習，而不是一想到學(xué)習就愁眉苦臉，總覺(jué)得這是件苦痛的事。對于學(xué)習，我想關(guān)鍵要做到三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”。靜是安靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué)，而不是一邊寫(xiě)作業(yè)，心里一邊想著(zhù)游玩、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能總想著(zhù)偷懶給自己放假；活是敏捷的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的學(xué)問(wèn)不是僅僅記下來(lái)而已，還要有自己的'理解與感悟。
第二，在學(xué)習上要爭強好勝。一定要給自己一個(gè)目標，這樣才會(huì )有鞭策自己努力學(xué)習的動(dòng)力，假如只是一句寬泛的“好好學(xué)習，要努力”，可能過(guò)不了多久就又開(kāi)頭了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。每次考試前我們必需要給自己一個(gè)明確的目標，要有那種不達目的誓不罷休的精神。在平常做題上，一定要重視做題的質(zhì)量，而不是貪多圖快只求數量，尤其在物理和數學(xué)學(xué)習上，一定要規范好錯題本，對于常見(jiàn)的難題、錯題要歸納整理，每次做一道題不能滿(mǎn)意于只會(huì )這一道題，而是要舉一反三，徹底地把握這一類(lèi)題目，特殊要考察學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
第三，家長(cháng)們的支持也很重要。對于每次的考試成果，我期望家長(cháng)能夠辯證的看待。不一定非要橫向和別人家的孩子做比較，其實(shí)您可以縱向看孩子和上次考試有沒(méi)有進(jìn)步。
一定要抽時(shí)間和孩子一起分析考試的失誤在哪里，如何改正。不管孩子是考好了還是考差了，其實(shí)都期望能得到家長(cháng)一個(gè)鼓舞的微笑�？己弥蠹议L(cháng)的表?yè)P是對孩子成果最好的確定；考差了之后，也更期望能得到家長(cháng)的勸慰，說(shuō)，沒(méi)事，努力了就好。因為考砸孩子已經(jīng)夠難受了，假如還要承受家長(cháng)的絕望，那我們該是多么難過(guò)��！
第四，一定約束自己。作為學(xué)生我們一定要嚴以律己，雖然每個(gè)獨立的人不可能沒(méi)有自己的想法，但是我們還是孩子，是未成年人，老師和父母肯定比我們生活經(jīng)驗多，平常給我們的教導應當不會(huì )有太大的差錯。我想每個(gè)真正聰慧的孩子都要記住這一點(diǎn)，在你沒(méi)成年之前，不要和父母頂著(zhù)干，因為父母比我們的智慧多，等我們稍大一點(diǎn)，哪怕到了高中，都會(huì )發(fā)覺(jué)自己在初中其實(shí)是多么稚嫩。因此，平常多聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)一定沒(méi)有壞處。
最終，我代表我們全班同學(xué)向各位家長(cháng)保證，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以抱負的成果向你們匯報。我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們共同的努力，我們八（4）班一定會(huì )取得更好的成果，得到更大的進(jìn)步。當然，我們也期望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛(ài)惜他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康歡樂(lè )成長(cháng)。
祝各位老師，叔叔、阿姨工作開(kāi)心、身體健康。感謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、朋友：
你們好!
我是20xx級5班***同學(xué)的，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現在的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦�！皫熣�，父母心”，老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師和家長(cháng)的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫�(huà)與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(cháng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔班上的一些義務(wù)責任(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè )，同時(shí)贏(yíng)得了老師的'贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲，成績(jì)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà)，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對話(huà)，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(cháng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀(guān)原因，主觀(guān)方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績(jì)時(shí)，我們曾經(jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jì)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著(zhù)孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習不松懈但也不能夠打疲勞戰。
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