中學(xué)生演講稿集合15篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。
遠古時(shí)代，就有人憂(yōu)慮天會(huì )塌下來(lái)，這雖然受到當時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂(yōu)天”這一成語(yǔ)，可我認為杞人之憂(yōu)體現了我國民族較早的憂(yōu)患意識，我對這位先知先覺(jué)者心儀已久，冥冥中自是有緣，因此也免不了吊懷遠古。
從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的太陽(yáng)能……我們能看到社會(huì )的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么，拭目而看：94年7月江淮流域連際暴雨，各支流開(kāi)泄洪，將污水一齊流入支流，造成淮河干流大污染帶，魚(yú)類(lèi)大量死亡，農作物無(wú)法生長(cháng)，市民飲水后造成腹痛、腹瀉等現象。
社會(huì )是這樣，校園如何呢?記得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著(zhù)……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會(huì )發(fā)現地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛(ài)護環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì )這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了，看看如今上天對我們如此菲薄，它把環(huán)境惡化的包袱砸在我們頭上，滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無(wú)情的扼殺著(zhù)生命……禿鷹之死就是典型的例子。其實(shí)，人類(lèi)就是間接殺手：他們?yōu)E伐森林，亂墾草地，亂圍湖造田，自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了——水土流失，沙塵飛揚，在長(cháng)江河畔，我看到了一群又一群無(wú)家可歸的同胞，看到了一個(gè)又一個(gè)失去父母的無(wú)辜孩子，慘象使我目不忍睹，患難使我憂(yōu)心如焚，我們難道還要重蹈覆轍嗎?不，決不?我們不能讓悲劇重演! 一次次災難的降臨，地球母親并沒(méi)有把我產(chǎn)拋棄，可是我們卻無(wú)知地傷害了她，她在痛苦的呻 吟，傷心的流淚……，同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護環(huán)境作為自己應盡的`義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。
這樣，不久的將來(lái)，環(huán)看我們的校園，人類(lèi)的家園，必是綠的世界，花的海洋。
中學(xué)生演講稿2
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽(yáng)隕落了，人們會(huì )失去歡樂(lè )，家庭會(huì )失去幸福。我們每一個(gè)人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業(yè)而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡��？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的手段”或“最后的撒手锏”。動(dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(cháng)的管教；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛(ài)生命，我想首先要讓他們感覺(jué)到生命中有愛(ài)的存在，感覺(jué)到活著(zhù)就是一種被愛(ài)的幸福，讓愛(ài)去點(diǎn)化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問(wèn)孩子：“你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？”
得到的是一個(gè)堅定的回答“愛(ài)”。
“爸爸媽媽如何愛(ài)你們呢？”
突然間學(xué)生靜下來(lái)了，他們不知如何表達這份愛(ài)，我意識到要讓學(xué)生了解愛(ài)就要讓他們學(xué)會(huì )體會(huì )“愛(ài)”。我對孩子們說(shuō)：“我的媽媽?zhuān)且粋�(gè)農民，她給我的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，每天早上她很早的起來(lái)給我準備早飯，下班回來(lái)也沒(méi)歇著(zhù)，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長(cháng)大了沒(méi)有變成壞孩子。我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱怂麄兾視?huì )好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現他們的眼里都盈滿(mǎn)了愛(ài)。
借著(zhù)這個(gè)時(shí)機，我對學(xué)生說(shuō)：“這樣吧，讓我們用筆來(lái)記下心中的愛(ài)。如何記呢？準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班，下班后做了哪些事都記錄下來(lái)，時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動(dòng)稱(chēng)為‘愛(ài)的收藏’�！本瓦@樣愛(ài)的行動(dòng)在進(jìn)行著(zhù)。
一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習賺很多錢(qián)給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師，我希望我每天都生病�！�
我一聽(tīng)傻了，問(wèn)：“為什么？”
他說(shuō)：“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋(píng)果，背我去打針，我覺(jué)得他是疼我的，平時(shí)罵我那是因為我做錯了事�！�
接著(zhù)我給他們看了收集過(guò)來(lái)的調查數據和事例。我發(fā)現孩子們的心再一次被挑動(dòng)了，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：“那個(gè)10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺，如果這樣，我不就要自殺幾十次了�！�
還有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺，他死后他的爸爸媽媽不是會(huì )很痛苦嗎？以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀？”
“老師如果那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒(méi)什么大不了的，因為是你犯錯了，你改了后你媽媽他們還是會(huì )疼你的，那他就不會(huì )自殺了�！�
一個(gè)個(gè)的如果，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著(zhù)學(xué)生的心靈。我發(fā)現學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛(ài)惜了，我由衷的.為他們高興。
我對學(xué)生說(shuō)：“孩子們，活著(zhù)就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著(zhù)才有可能去實(shí)現，以后你們長(cháng)大了會(huì )遇到很多的委屈和不滿(mǎn)，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺(jué)，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來(lái)，并用不長(cháng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門(mén)外語(yǔ)，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛(ài)生命，認真學(xué)習去實(shí)現自己的理想�！�
最后我推薦他們去讀《愛(ài)的教育》《假如給我十天光明》等書(shū)籍并讓他們記下看后的感受。不久在學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，那些家長(cháng)們不約而同的說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂(lè )�！薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習，長(cháng)大了帶我出國旅游呢�！�
我衷心的為他們高興，我希望全社會(huì )都能來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽(yáng)光的洗禮。
中學(xué)生演講稿3
學(xué)生演講稿:奮斗
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《奮斗》。
畢業(yè)班的同學(xué)還有兩個(gè)多月就要面臨人生的第一次考驗----中考，而初一初二的同學(xué)也即將面臨這一學(xué)期的中考----期中考試。有很多同學(xué)已做好了充分的準備，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，蓄勢待發(fā)。在此，我祝愿這些同學(xué)能夠取得理想的成績(jì)。但，也有個(gè)別同學(xué)對此產(chǎn)生了畏難情緒，他們害怕自己考不出理想的成績(jì)，以至于悲觀(guān)失望，不思進(jìn)取。其實(shí)這種想法是錯誤的。
在學(xué)習的'道路上，我們同樣渴望快樂(lè )，追求成功。但現實(shí)往往是成功和失敗，喜悅和沮喪交織在一起，擺在我們面前的只有一條路，那就是奮斗。正如尼采所說(shuō)：“高處并不可怕，可怕的是斜坡�！庇械娜嗽诶щy面前昂首挺胸，大步向前；也有的人畏首畏尾，終被困難所打敗。生活絕不會(huì )可憐不努力的人，相反，他只會(huì )歡迎那些努力奮斗的人。
貝多芬在創(chuàng )作的巔峰時(shí)期遭到了兩耳失聰的沉重打擊，但他并沒(méi)有選擇放棄，選擇沉淪，而是用自己的堅強譜寫(xiě)了英雄的贊歌；海倫凱勒從小便雙目失明，但她憑著(zhù)自己頑強的毅力學(xué)會(huì )了多門(mén)外語(yǔ)，成為人類(lèi)奮斗史上一顆耀眼的明星。
現在，我們的處境比他們好的多，相比之下，我們更應該在困難之中崛起，在困難面前奮斗。即使遭遇了挫折，也沒(méi)有什么大不了的�！洞髮W(xué)》有云：心誠求之，雖不中，不遠矣，未有學(xué)養子而后嫁者也。
同學(xué)們，加油吧，奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿4
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
“思前、食后、厲行節約，減少你的耗糧足跡!”這是20xx年世界環(huán)境日的主題。20xx年世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”。
站在莊嚴的國旗下，結合以上主題，我想大聲呼喚：保護環(huán)境是責任，建設生態(tài)是美德，讓我們都行動(dòng)起來(lái)!
1、在現代生活中，一次性用品越來(lái)越多，雖然一次性用品可以給人們帶來(lái)方便和快捷，可是浪費了大量的能源和資源，制造了垃圾，造成了環(huán)境污染。所以，我們應該盡量多用可重復用的耐用品，少或不用一次性物品。
2、隨手關(guān)緊水籠頭可不是小事，我國是一個(gè)人口多的國家，如果大家都不關(guān)緊水籠頭，那就會(huì )浪費大量的水資源。因此讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭的小事做起，珍惜水資源，就可以節約更多的水。
3、電給人類(lèi)帶來(lái)了方便，可是發(fā)電是以重大的環(huán)境資源代價(jià)換來(lái)的。我們應該隨手關(guān)燈，白天盡量利用自然光;不用的.家用電器應及時(shí)關(guān)掉，不要讓它處在待機狀態(tài)白白地耗電;盡量使用節能燈具，節約每一度電。
4、樹(shù)可以大量吸收二氧化碳，放出氧氣，吸附粉塵，吸收有害氣體，此外樹(shù)還能吸收噪音，涵養水源，調節氣候，為鳥(niǎo)類(lèi)和其它動(dòng)物提供了棲息的場(chǎng)所。所以我們應該積極的植樹(shù)造林，看到有毀林行為的人要及時(shí)勸阻。
5、保護環(huán)境，人人有責，我們要養成良好的習慣，不隨地亂丟垃圾。
6、保護環(huán)境，不浪費每一粒糧食。節約糧食其實(shí)并不難，吃飯時(shí)，能吃多少就盛多少，只要從我做起，人人節約糧食就會(huì )成為一種新的時(shí)尚。
7、節儉是我國的傳統美德，我們要繼承先輩修舊利廢的好習慣，不要把還能利用的物品隨意丟棄，這是一種極大的浪費。
最后請記�。何覀冎挥幸粋�(gè)地球,我們應該同舟共濟,善待自然,共同創(chuàng )造一個(gè)良好的生存環(huán)境。讓我們一齊來(lái)行動(dòng),保護環(huán)境,樹(shù)立綠色生活理念。請大家從自身做起，保護咱們的地球!
中學(xué)生演講稿5
時(shí)間如同白駒過(guò)隙般轉瞬即逝，如今我已經(jīng)是中學(xué)七年級的學(xué)生了。這些年里，在老師和父母的精心呵護下，我學(xué)到了許多知識，懂得了許多做人的道理。每當我讀到周恩來(lái)發(fā)奮為中華之崛起而讀書(shū)時(shí)，我不禁會(huì )想：我為什么要讀書(shū)呢？后來(lái)我慢慢明白：今天的我們要為祖國的富強而讀書(shū)。為此，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，為把自己培養成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈奮斗著(zhù)。
在學(xué)習方面:我虛心好學(xué)，銳意進(jìn)取，永不言敗。課前我總是認真預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，積極回答問(wèn)題。課后我及時(shí)復習，一絲不茍的完成老師布置的作業(yè)。因此，我的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)都能均衡發(fā)展，各科成績(jì)總是名列前茅。課余時(shí)間，我經(jīng)常在書(shū)籍的海洋里探索知識的奧秘。讀書(shū)成了我的酷愛(ài)，探索未知的世界成了我的夢(mèng)想和追求，各位杰出人物成了我的崇拜。在學(xué)習的道路上，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績(jì)時(shí)從不驕傲，遇到挫折時(shí)從不氣餒，始終保持積極樂(lè )觀(guān)，孜孜以求的精神。在老師的指導和幫助下，我曾經(jīng)獲得內蒙古自治區英語(yǔ)競賽一等獎，多次獲演講比賽一等獎，在數學(xué)競賽中也取得了較好的成績(jì)。同時(shí)，學(xué)校也給予我“紅花少年”、“三好學(xué)生”等多項榮譽(yù)。我更注意把自己的所學(xué)運用于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中明辨是非，提高處世辦事能力，強化自身素質(zhì)。
在品德方面：我誠實(shí)守信，勤儉節約，樂(lè )于奉獻。我自覺(jué)地樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，誠實(shí)守信，勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，愛(ài)護公物，遵守公共秩序�！皫椭鷦e人，快樂(lè )自己”是我的座右銘。只要有同學(xué)向我請教，不管多么忙，我都會(huì )停下來(lái)，耐心地給他講解，直到同學(xué)弄懂為止。我熱愛(ài)集體，愿意為班級、為同學(xué)們服務(wù)。作為學(xué)習委員，我總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手。我愛(ài)我的班級，愛(ài)每一位同學(xué)，用我的行動(dòng)影響周?chē)耐瑢W(xué)，成為同學(xué)的好伙伴、好榜樣。我熱情開(kāi)朗，只要有我的地方就有笑聲，同學(xué)們都很喜歡與我交往。記得有一次，學(xué)校組織為四川汶川大地震捐款，我知道大地震的概況后，心情非常沉重，感到自己比他們要幸運多了，想為他們盡一分自己的'力量。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢(qián)全部捐了出去。我一直堅信：“人人為我，我為人人，社會(huì )會(huì )一天比一天更美好�！�
在身體素質(zhì)方面：我深知生命在于運動(dòng)。只有擁有強健的身體才能更好地服務(wù)于社會(huì )。為了強健體魄，我積極參加體育活動(dòng)。羽毛球、乒乓球、籃球都是我酷愛(ài)的項目。每天早晨，總能見(jiàn)到我奔跑的身影。在學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )上，我參加的各項比賽均獲得了可喜的成績(jì)。
我的興趣廣泛，琴、棋、書(shū)、畫(huà)都是我的愛(ài)好。在全鄉歌詠比賽中，我的電子琴獨奏《走進(jìn)新時(shí)代》獲得特等獎。在我校舉辦的書(shū)畫(huà)比賽中，我的作品也是多次獲獎。我的作文常常是老師的范文并多次在《作文報》上公開(kāi)發(fā)表。
無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。我愛(ài)自己愛(ài)父母愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)祖國，我要發(fā)奮學(xué)習，為她增光，為她添彩！為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )美好的明天！
中學(xué)生演講稿6
老師，同學(xué)們：
大家好！
為了讓同學(xué)們在這學(xué)期有一個(gè)好的行為表現，也為了讓學(xué)校更好的接收領(lǐng)導們的巡視檢查，我在此為同學(xué)們老師們帶來(lái)關(guān)于文明的演講，我今天的演講主題是——遵規矩守紀律做文明的中學(xué)生。
這次的演講主題不僅僅響應學(xué)校的號召，更是響應這個(gè)時(shí)代對我們中學(xué)生的號召。
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)校的地上會(huì )有一些小紙團？不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，教室里里面充滿(mǎn)了吵鬧聲？不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)�；▔锏幕ǘ浔蝗苏�？不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)校食堂就餐時(shí)變得擁擠不堪？同學(xué)們，你們知道這些不文明的`行為是從什么時(shí)候開(kāi)始的嗎？我們常常把做一名文明的中學(xué)生掛在嘴邊，可是我們仔細想一想我們究竟有沒(méi)有把做文明的中學(xué)這種話(huà)，實(shí)踐我們平時(shí)的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。樹(shù)校園文明之風(fēng)是要我們每個(gè)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)才能打造出來(lái)的，樹(shù)文明之風(fēng)也是要從細節末梢做起，樹(shù)文明之風(fēng)也是要從自己文明意識上面做起。
現在我們校園里依舊存在這很多不文明的現象，我們知道這周就會(huì )有領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校對我們學(xué)校的的很多方面進(jìn)行檢查。其中我們學(xué)校的學(xué)生文明的考察也是非常重要一項，他們可以通過(guò)我們學(xué)校的衛生狀況、我們的學(xué)習情況、我們宿舍的衛生狀況等方面就知道我們在平時(shí)是否對注重學(xué)校規定，是否有將文明這個(gè)詞真正帶進(jìn)我們學(xué)習生活中的每個(gè)地方。
我知道從此杜絕校園不文明的各種現象，是我們學(xué)校乃至我們自己都很難做到的，但是我們卻可以減少我們校園不文明事件的發(fā)生，這不是我們學(xué)校努力就可以辦到的，而真正能夠減少我們校園不文明事件發(fā)生的只有我們學(xué)生自己。我們如果可以將路上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶、在下課時(shí)不在教室大聲喧嘩、愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木、在食堂里有序排隊就餐，那么我們校園才會(huì )變得更加美麗。在學(xué)校里最好看的不是我們學(xué)校的各種綠化建設，也不是同學(xué)們學(xué)習、老師工作的身影，而真正美麗的是講究文明、遵守紀律、自覺(jué)的我們。
為了讓我們在學(xué)校能有更好的環(huán)境、為了讓同學(xué)們的校園生活更加有秩序，在校園樹(shù)立文明新風(fēng)是刻不容緩的。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我在國旗下演講的題目是[保護環(huán)境,愛(ài)我校園]當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì )發(fā)現我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處"飄舞”著(zhù)各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會(huì )這樣呢?這意味著(zhù)什么?這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會(huì )連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)!所以我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園!親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)，學(xué)習呢?就拿我們的外國語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。比方說(shuō)，我班的馮瑞康，何國強，姚舜禹，他們經(jīng)常在同學(xué)們嬉鬧的課間，輕輕的撿起教室的垃圾，每次輪到他們打掃教室，教室里都是煥然一新的，如果我們班的每一位同學(xué)都能像他們一樣愛(ài)護我們的班級，愛(ài)護我們的校園，該有多好啊.但是，我們仍然存在著(zhù)很多不足：仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà);看到這些現象你的感受會(huì )怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?古人云：非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠,我們也可以斷言,非勤奮無(wú)以成學(xué),非競爭無(wú)以進(jìn)取,非自律無(wú)以修身,非寬容無(wú)以養性,要做到這些,我們必須置身于一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中. 要想營(yíng)造這樣的環(huán)境,必須從我們每一個(gè)人做起,在我們的.一舉手,一投足,一聲親切的問(wèn)候,一個(gè)會(huì )心的微笑,一瞥信任的眼神中去尋找答案,在我們朗朗的讀書(shū)聲里,在我們聚精匯神的課堂上,在我們井然有序的各項活動(dòng)中得到落實(shí),所以我向全校的同學(xué)們提幾點(diǎn)建議;
1.不要在校園內吃口香糖，瓜子，糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物。
2.以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。
3.不亂扔垃圾，提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
4.看到地上有紙屑等，主動(dòng)檢起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉。
同學(xué)們。讓我們攜手起來(lái)，為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的隨州外國語(yǔ)，一個(gè)綠色文明的隨州外國語(yǔ)，一個(gè)意蘊多姿的隨州外國語(yǔ)，一個(gè)人文氣息濃厚的隨州外國語(yǔ)，一個(gè)人與自然和諧共處的隨州外國語(yǔ)，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的隨州外國語(yǔ)而努力，老師們。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同為了這個(gè)目標而不斷努力吧!
中學(xué)生演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我很高興能站在這里為大家做國旗下講話(huà)，我講話(huà)的題目是"感恩母親"。今天是五月十一日星期一。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎？五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節。
有一個(gè)人，她永遠站在你內心最深處，你愿意用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這個(gè)人，叫母親；這種愛(ài)叫母愛(ài)。母親節是我們天底下無(wú)數個(gè)偉大母親的共同節日。這個(gè)節日是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記住，感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親是我們茁壯成長(cháng)，我們感激；母親給予我們教育和開(kāi)導，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的'生命里，總會(huì )有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應該感激。
現在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動(dòng)�？墒窃诂F實(shí)生活中，能有幾個(gè)兒女能做到呢？"滴水之恩母親節演講稿，當涌泉相報"，我們或許有時(shí)會(huì )對一個(gè)陌生的人的一點(diǎn)關(guān)懷而銘記于心，卻對母親的博愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻從不放在心上，永遠在一旁默默地忍受；當我們做錯事時(shí)，耐心地開(kāi)動(dòng)教育我們，當我們遇到挫折時(shí)給予我們支持和鼓勵。
可能會(huì )有同學(xué)很快想到，我要給媽媽買(mǎi)一份禮物，媽媽一定會(huì )喜歡的。這想法是不錯的。但是，我們還沒(méi)有出來(lái)工作，現在我們用的都是爸爸媽媽的錢(qián)，買(mǎi)禮物給媽媽?zhuān)@顯然不是表達自己對媽媽的孝心的最好方式。其實(shí)，有時(shí)候，表達孝意只需一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在媽媽忙完回到家里時(shí)，向媽媽問(wèn)一聲：媽媽?zhuān)裉煨量嗄懔�；在去上學(xué)的時(shí)候，向媽媽道一聲"媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了。"在回到家的時(shí)候，向媽媽說(shuō)一聲："媽媽?zhuān)一貋?lái)了。"在媽媽做了好菜給咱們吃的時(shí)候，別忘了說(shuō)一聲："媽媽?zhuān)x謝你做了這么美味的菜給我吃。有時(shí)候，表達孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯母親節演講稿，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽?zhuān)诔酝觑堉髱褪帐巴肟�，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔一下家務(wù)，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背。有時(shí)候，認真做好我們自己，努力學(xué)習，積極向上，知錯能改，取得好成績(jì)，對媽媽來(lái)說(shuō)，就是多一份欣慰感恩母親主題征文。也有時(shí)候，多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑�，和媽媽一起分享快�?lè )與憂(yōu)愁，對媽媽來(lái)說(shuō)，就是一種溫暖。
我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會(huì )為你而驕傲，你一定能體會(huì )到做孝敬媽媽的孩子的快樂(lè )。同學(xué)們，從今天開(kāi)始就趕緊行動(dòng)吧！老師相信懂得感恩的你一定能贏(yíng)得大家的稱(chēng)贊。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長(cháng)......
從今年春季學(xué)期開(kāi)始，江蘇在全省推行“八禮四儀”規范，開(kāi)展文明禮儀養成教育。八禮指的是哪八禮呢？
一、餐飲之禮
二、游覽之禮
三、觀(guān)賞之禮四、儀表之禮
五、行走之禮
六、言談之禮
七、待人之禮
八、儀式之禮
四儀指的是：7歲入學(xué)儀式；10歲成長(cháng)儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。
這套“八禮四儀”融入了“愛(ài)、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，描繪出了
一個(gè)守禮有德的中國孩子模樣。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在我們美麗的寶塔小學(xué)校園里呢？首先，我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的.修養。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。
我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越草坪，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受養正監督崗學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。 “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蓖瑢W(xué)們，讓我們認真學(xué)習“八禮四儀”的具體要求，強化文明禮儀體驗和學(xué)習，并落實(shí)于行動(dòng)，養成良好的品格和行為習慣，爭做
文明好少年。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天，我國旗下講話(huà)的主題是——保護環(huán)境，人人有責。
6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀念1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議的開(kāi)幕日，這次會(huì )議也是人類(lèi)第一次真正意義上開(kāi)始關(guān)注全球環(huán)境狀況，呼吁人類(lèi)保護環(huán)境的歷史盛會(huì )。
保護環(huán)境，古代就有"不涸澤而漁，不焚林而獵"的訓誡。今天，我們更應該懂得保護環(huán)境就是保護我們自己。我們不僅要合理利用資源，更要竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永遠為我們人類(lèi)的生存發(fā)展服務(wù)。作為學(xué)生，我們要愛(ài)護學(xué)校的'環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。
首先，應該樹(shù)立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每個(gè)同學(xué)的義務(wù)與責任。雖然現在同學(xué)們的學(xué)習任務(wù)都比較重，但只要正確處理好綠化校園與學(xué)習之間的關(guān)系，就能學(xué)以致用，相得益彰。
其次，應該履行綠化校園的義務(wù)。應該積極投身到學(xué)校統一安排的活動(dòng)中去，為植樹(shù)造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規定，如不亂扔果皮紙屑，不浪費水資源，還應該隨時(shí)隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性和創(chuàng )造性，如避免使用一次性筷子，不浪費紙張，不隨意毀壞花草樹(shù)木，不隨意捕殺鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)等等。
環(huán)境保護的意義是重大且深遠的。當今世界，環(huán)境保護正成為一種健康的時(shí)尚，成長(cháng)的文明。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，環(huán)保行為意味著(zhù)素質(zhì)和教養;對國家而言，環(huán)保質(zhì)量標志著(zhù)尊嚴與力量。
環(huán)境保護是新世紀的重要信號，它引導著(zhù)企業(yè)界去發(fā)展綠色技術(shù)和清潔生產(chǎn);環(huán)境保護是新世紀的更高要求，它鼓勵著(zhù)有責任心的人們去承擔可持續發(fā)展的重任。
同學(xué)們，千里之行，始于足下，讓我們從現在開(kāi)始，準備好一份熱情，一份渴望，一份執著(zhù)，參與到環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，用良知阻止破壞環(huán)境的行為，用意識引領(lǐng)環(huán)保潮流，用智慧關(guān)注生存變化，用行動(dòng)調整生活方式，用責任履行環(huán)保義務(wù)，用愛(ài)心激發(fā)每個(gè)人的熱情，用權利監督自己身邊的人，讓綠色種子在每個(gè)人心中生根、發(fā)芽、結果。
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿11
同學(xué)們，老師們：
大家好!
現在，xx省發(fā)生特大的洪水。山洪的爆發(fā)使x個(gè)無(wú)辜的人喪失了性命，失去了美好生活，失去了親人，離開(kāi)了人間。
x月份以來(lái)，xx連續發(fā)暴雨，使河流、河壩產(chǎn)生了危險的水位使人們提心吊膽，雞犬不寧。我們要保護森林綠化。我們森林的一草一木，不要以為“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”這是不對的，如果人人都這樣，有了它，就可以防止這樣的災難——山洪。
這一年，xx遇上了洪災，使他們流離失所，使他們無(wú)法團聚，湖南的街道上，都是水，把房屋都淹沒(méi)了�？煞Q(chēng)的上是“中國的'威尼斯”。在街道上，船只到處可見(jiàn)，工作人員在船只上，打撈落水的人民，有些工作人員甚至獻出自己年輕的生命，但洪水沒(méi)有領(lǐng)情仍然不停的把危險拋到xx人民的身上。
為什么xx來(lái)臨了暴風(fēng)雨，這么快被暴風(fēng)雨淹沒(méi)了一條又一條的街道呢?一個(gè)村莊又一個(gè)村莊呢?那就是缺乏樹(shù)木，我想xx的人民應該一個(gè)月每個(gè)人種一棵樹(shù)，并經(jīng)常去給他澆水，有蛀蟲(chóng)要即時(shí)消滅以防蛀蟲(chóng)大量繁殖而造成蟲(chóng)害!
但是山洪地爆發(fā)也并不在于xx缺少樹(shù)木，也在于xx湖的排水口太小，水量太多由于無(wú)法排出，再加上暴風(fēng)雨不斷的降臨，把防水堤都沖跨了。
廣大的農民們、叔叔、阿姨們，讓我們吸取他們遇上的山洪的教訓吧，警告吧，加強提高防水堤的工作，才是正確的抗洪方法，有效的措施!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著(zhù)你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著(zhù)血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿(mǎn)腔熱情，指引著(zhù)你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì )用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結于是無(wú)謂的`小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢? 讓我們，在試場(chǎng)上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起! 謝謝大家!
中學(xué)生演講稿13
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《天天都是環(huán)境日》。
六月，不僅有大家熟悉的兒童節和父親節，還有一個(gè)特別有意義的日子——世界環(huán)境日。
一直以來(lái)，我們賴(lài)以生存的環(huán)境，引起了許多有識之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類(lèi)環(huán)境會(huì )議上，通過(guò)了的《人類(lèi)環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，給我們以美的感受，“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，讓我們體驗壯闊;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們領(lǐng)略幽雅。春天，有草長(cháng)鶯飛的`生機勃勃;夏日，有接天蓮葉的盈盈綠意;秋天，有“晴空一鶴”的悠悠愜意;冬夜，有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的素雅。
美麗的自然環(huán)境，帶給我們愉快的心情，也帶給我們學(xué)習和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時(shí)，卻粗心地忘記了去保護這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化。我們應該時(shí)刻敲響了警鐘：保護自然環(huán)境刻不容緩!
對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，保護環(huán)境應當從校園中做起。我們的校園環(huán)境十分美麗�？墒橇钊送锵У氖�，校園中一些破壞環(huán)境的不文明現象仍然存在：碧綠的草坪里長(cháng)出了白色的塑料花，垃圾桶的幾步之遙處靜靜地躺著(zhù)食品包裝袋，冷飲木棒在校園中到處可見(jiàn)……消除這些與美麗校園不協(xié)調的現象，需要我們每一位同學(xué)的配合。
同學(xué)們，請記住，建設和諧校園，保護環(huán)境是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人用耐心和恒心去完成。讓我們珍愛(ài)環(huán)境，善待地球，為維護我們共同的家園獻上一份力!在我們生命的每一天里，做到天天都是環(huán)境日!
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿14
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！边@句歌詞在前些時(shí)候大紅大紫了一把，原因不只是歌手許巍的唱功，也不只是高曉松的作詞，而是這句歌詞給人帶來(lái)的遐想。但有些人看完這句話(huà)之后，又說(shuō)出了“生活不止眼前的茍且，還有以后的茍且”。
按照他們的說(shuō)法，美好的事物總是讓人憧憬，就像詩(shī)和遠方的田野，只是，它們更像空中樓閣，聽(tīng)著(zhù)讓人熱血沸騰，卻不能拿來(lái)當飯吃。在現實(shí)中基本不可能是出現。在生活中。只是虛無(wú)縹緲罷了
何為詩(shī)和遠方?詩(shī)可以指不同于世俗的追求和個(gè)人的品格高尚情操，遠方可以泛指每個(gè)人內心不同的遠大理想,這是一種自己生命中的夢(mèng)想，自己喜歡的工作、自己夢(mèng)寐以求的房子、自己想得到的榮譽(yù)……這是一種近乎渺茫的成功，這是一種不懈的堅持。
或許一個(gè)人的生命中只有茍且存在，但是也要在茍且之余尋找屬于自己的詩(shī)和遠方。你不一定，甚至不可能找到，但不能拒絕去尋找它。哪怕在路上頭破血流，哪怕有生命危險，都不能停止。因為只要你心中的詩(shī)和遠方存在，就會(huì )擁有無(wú)限的希望。
文天祥在宋王朝支離破碎之際，在各地展開(kāi)抗元救宋的運動(dòng)。其實(shí)稍有常識的人都能看出，宋王朝已是無(wú)力回天。即使是在宋朝統治者已經(jīng)投降，朝中的.大部分人也已走向元的懷抱，他依舊在戰場(chǎng)上奔波。最終文天祥被捕。他在獄中寫(xiě)下的正氣歌。卻顯露了崇高的民族氣節和強烈的愛(ài)國主義精神，至今被人所傳頌。
去追求自己的夢(mèng)想，向自己的遠方矢志不移地前進(jìn)。哪怕只有百分之一、千分之一甚至萬(wàn)分之一的幾率都不要放棄。因為如果拼盡全力，不管成功不成功都會(huì )不留遺憾，這也就寫(xiě)出了生命中屬于自己的華美詩(shī)篇。
中學(xué)生演講稿15
同學(xué)們，老師們：
大家好!
xx月xx日至xx日，我市境內普降特大暴雨。由于降雨強度大，匯流時(shí)間短，雨量集中，河水、溪流水位驟漲，引起山洪暴發(fā)、山體滑坡、公路塌方、水庫損毀、農田淹沒(méi)，交通、水利、通信、電力等基礎設施嚴重受損，全市共有x個(gè)鄉鎮x個(gè)村、居委會(huì )不同程度受災，特別是xx鄉遭特大暴雨襲擊，受到毀滅性損失，降雨量高達x毫米。此次洪災，全市受災人口達xx萬(wàn)人，并有xx人因災死亡，損壞房屋x間、倒塌房屋x戶(hù)x間，此次洪災造成全市直接經(jīng)濟損失達xx億元。
災情發(fā)生后，市委、市政府立即啟動(dòng)抗洪搶險應急預案，積極采取措施開(kāi)展抗洪救災各項工作;全市干部迅速投入到抗洪搶險第一線(xiàn)，積極開(kāi)展抗災自救、恢復生產(chǎn)。由于此次洪災破壞性極大，防汛搶險物資非常短缺，災區群眾的日常生活和醫療衛生面臨諸多難題，救災資金緊缺給災區恢復生產(chǎn)、重建家園工作帶來(lái)較大的'困難，亟需社會(huì )各界的關(guān)心和支持。
一方有難，八方支援。救死扶傷、扶危濟困、助人為樂(lè )，是中華民族的傳統美德，幫助和支持災區人民重建家園，是我們每個(gè)人的責任與義務(wù)。在此，市慈善會(huì )向全市各機關(guān)、企事業(yè)單位，向社會(huì )各界人士發(fā)出緊急倡議：讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，伸出真誠的援助之手，幫助受災群眾度過(guò)難關(guān)，重建災后家園。
能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心。對所有的捐獻款物我們將專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于我市災后生產(chǎn)自救，對于捐款捐物名單數額我們將在市媒體宣傳公布，以示鳴謝! 謝謝大家!
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