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畢業(yè)班教師會(huì )議優(yōu)秀班主任發(fā)言稿通用
在生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的畢業(yè)班教師會(huì )議優(yōu)秀班主任發(fā)言稿通用，歡迎大家分享。
畢業(yè)班教師會(huì )議優(yōu)秀班主任發(fā)言稿通用1
各位老師、各位領(lǐng)導：
大家上午好！
今天，利用大家的休息時(shí)間我校隆重召開(kāi)九年級畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )。在此，我代表教務(wù)處向各位老師、各位領(lǐng)導致以歉意和表示衷心的感謝，并請各位畢業(yè)班老師將我誠摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學(xué)�！笆昴ヒ粍�，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時(shí)候臨近了，我們教務(wù)處將會(huì )和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著(zhù)夢(mèng)想的舞臺前進(jìn)。九年級是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，中考成績(jì)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，學(xué)校非常重視畢業(yè)班工作，早在開(kāi)學(xué)初就把九年級工作擰了出來(lái)，做為學(xué)校工作的重中之重，今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，就是根據期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的，旨在統一思想，明確目標，確定措施，增添信心，為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號角。
下面我從三個(gè)方面向各位匯報一下九年級的情況。
一、分析現狀，增添信心
1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體
中考要取得勝利，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)全體教師的智慧和心血，都依賴(lài)于一個(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師都是教學(xué)能力強，有責任心，從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗的老師，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們專(zhuān)心備課、精心講課，細心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級后整體學(xué)習風(fēng)氣比八年級時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，大多老師在開(kāi)學(xué)上課不到兩個(gè)月的時(shí)間內已進(jìn)行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內伏案耕耘的老師，聽(tīng)著(zhù)講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬；目睹晨練時(shí)同學(xué)們驕健的身姿，喜聞教室內同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲，我的信心又平添了幾分。
2、我們更有六位不甘人后的優(yōu)秀班主任
晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們，帶著(zhù)學(xué)生晨練的人是他們，上課時(shí)候在辦公室的人是他們，午間離不開(kāi)教室的人是他們，晚自習送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們，節假日仍念著(zhù)學(xué)生的人還是他們。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦，他們早已默默地做了許多事，他們的班級已發(fā)出了“拼搏一年，改變我的人生”的吼聲，早已吹響了沖鋒號。正是因為他們進(jìn)入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生更懂事，更加愛(ài)學(xué)習了。
3、學(xué)校一直以來(lái)重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理，抓應對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗，特別是去年中考取得了優(yōu)秀的成績(jì)，更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗。
4、20xx年輝煌的中考成績(jì)，對11屆來(lái)說(shuō)，既是壓力，更是動(dòng)力。
二、明確目標，確定措施
1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。
2、中考成績(jì)穩定在全縣前十名，這是我們20xx屆的中考目標。各班級要制定出各班級的目標，把目標落實(shí)到教師和學(xué)生的個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人，學(xué)生個(gè)人都要有自己的奮斗目標。
3、學(xué)校對促進(jìn)九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生檢測考試及模擬考試。
學(xué)校將會(huì )盡量提供給九年級老師學(xué)習的平臺，以教促研，以研推教。教務(wù)處將會(huì )盡可能地搜集20xx年中考信息并及時(shí)提供給你們。各班之間，班級內部也要的多開(kāi)展互教互助活動(dòng)。
包括本期期中考試和期末考試在內，在20xx年中考之前，我校擬組織6次九年級全年級考試，它們大致是：本學(xué)期十一月中旬的期中考試，12月中旬的檢測考試和本期期末考試；下學(xué)期4月、5月上旬的檢測考試和6月上旬的模擬考試。我們教務(wù)處并于每次考試之后盡快作出成績(jì)分析提供給各班級，利于指導后一階段教學(xué)。
三、團結協(xié)作，增強戰爭力
第一，團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應。
學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，將會(huì )深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。在領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負責制：制定教學(xué)復習計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；要以班主任為核心，實(shí)施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調任課教師，加強學(xué)生管理，實(shí)現班級目標。
第二、加經(jīng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的'學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jì)的關(guān)鍵。以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。
首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。
其次要抓好主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jì)”，“只要努力，我就能行”的觀(guān)念，讓他們人人都有信心。
還有要加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時(shí)的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時(shí)要嚴格要求自己，不允許出現失誤。讓他們明白“天生我材必有用”，社會(huì )的發(fā)展和建設需要各類(lèi)人才，即使成績(jì)糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習慣，走向社會(huì )只會(huì )受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會(huì )濃。
至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，將會(huì )做得更好。
各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制洲中美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信今年的6月碩果會(huì )更香甜，20xx年中考成績(jì)揭曉我校上空的煙花會(huì )更加燦爛。
謝謝大家！
畢業(yè)班教師會(huì )議優(yōu)秀班主任發(fā)言稿通用2
尊敬的各位畢業(yè)班老師：
大家下午好！
轉眼間，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已過(guò)半月，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動(dòng)早！老師們辛苦了！我謹代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)我校20xx級小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑�，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。
由于開(kāi)學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長(cháng)，我做得很不夠，本來(lái)想盡早深入班級，深入課堂，對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因為一些事情給耽誤了。我想，我會(huì )在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線(xiàn)的教師交流聯(lián)系。
今天借召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )的機會(huì )，我談兩點(diǎn)：
一、區教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的辦法
五項指標：
1、鞏固率10%；
2、單科合格率25%；
3、總分優(yōu)生率20%；
4、總分合格率20%；5平均得分率25%。
二、20xx級畢業(yè)班工作的想法
�。ㄒ唬┘纫袘n(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
根據易校長(cháng)對這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績(jì)的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀(guān)存在的的，我們的老師也認識到了。借用市委李佳書(shū)記的話(huà)，我們要“面對、正視、拿下”。根據教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮鄉中心小學(xué)同一組評比，不能不說(shuō)我們小鄉鎮是一個(gè)劣勢，這就是憂(yōu)患意識。但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌�，說(shuō)不定我們某些方面比他門(mén)還強。我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
�。ǘ┘纫袥Q心，又要有方法。
1、抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（月月清，天天清，節節清）
2、堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用一切可以利用的時(shí)間，盡量對差生給予指導和輔導，家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
�。ㄈ┘纫匾曋R傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學(xué)習習慣培養。讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。
�。ㄋ模┘纫獜娀瘜W(xué)生的管理，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的`管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。
五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
�。ㄎ澹┪乙v一講我們的奉獻精神。
說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧就行了。
�。┮蠼處熍c教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
畢業(yè)班教師會(huì )議優(yōu)秀班主任發(fā)言稿通用3
老師們：
大家好！
在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角，今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭；二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉向了巧干、科學(xué)；三是競爭規則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗；四是競爭范圍不斷擴大，質(zhì)量評估過(guò)去的區延伸到了現在的全市60所學(xué)校的評比。面對這一形勢，我們清醒地認識到：高橋中心學(xué)校尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是"激活機制"、"科學(xué)拼搏"。
今年是我區教學(xué)質(zhì)量年，又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個(gè)平臺上競賽，我們如何向關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失��！在激烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì )辜負"市級示范初中"的光榮稱(chēng)號。我們本屆初三的成功，為我校在內江初中教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著(zhù)舉足輕重的作用，同時(shí)本屆初三的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠的影響。
我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)�？�持續發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì )的認可，家長(cháng)的滿(mǎn)意，有利于進(jìn)一步增強我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們全校干部教師共同的責任，更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會(huì )功到自然成。
一、做好人的工作，激活多方形成合力。
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年以來(lái)傳承下來(lái)的光榮傳統，多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化。高橋教育的生存和發(fā)展，維系于此。作為大家的引領(lǐng)人，我只能說(shuō)，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失��！我們必須高舉這面精神大旗，充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來(lái)說(shuō)，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠，要克服學(xué)校高位平臺上運行的高原反應，更要克服多種榮譽(yù)集于一身的自滿(mǎn)和驕氣；克服各種壓力和經(jīng)濟上的種種困難，用"取法乎上"的目標，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng )業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。有經(jīng)驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。
"一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的。"在我們構筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)"不求人人成才，但求人人成功"的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )從叛逆走向順從，從順從走向認同，進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。學(xué)校會(huì )想法創(chuàng )設這種氛圍，各班更要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式，采用設置倒計時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動(dòng)，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。（例略）
另外學(xué)校和班級要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生大會(huì )，在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，在管理方面適時(shí)表彰激勵。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態(tài)》方法》勤奮。
第三、引導家長(cháng)，形成有效的教育合力
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起，振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力用不可忽略！
畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
俗話(huà)說(shuō)，生活沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。同樣，教研組、教師、學(xué)生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。學(xué)校對教研組、各個(gè)班級、每位學(xué)生都提出了努力的目標，我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點(diǎn)，開(kāi)展初三教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強化"今日事，今日畢，決不給明日"的觀(guān)念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標，又要有各學(xué)科單科成績(jì)目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。開(kāi)學(xué)時(shí)我倡議學(xué)生人人要定目標，寫(xiě)學(xué)習計劃，道理就在于此。
各班要圍繞目標開(kāi)展工作，召集教師反復研究落實(shí)。這次下發(fā)目標可以說(shuō)是底線(xiàn)目標，各班不出意外，基本都能達到，我衷心希望各班能結合學(xué)校下達的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng )造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到"五勤"：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到"身體力行"，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本，也錯了位。
可以這樣說(shuō)一句話(huà)：學(xué)校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個(gè)當前必須要做強做好的工作：
1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶。"教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)"這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有"訓練為主線(xiàn)"幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出加強教師的命題能力的培養，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區級教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。（例略）"只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海"才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。有一個(gè)學(xué)校非常出名——江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng )造了高考神話(huà)，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習題，嚴格禁止用現成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎上，把最精華的試篩選出來(lái)。整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見(jiàn)，他們涉獵了多少資料，花費了多少心血。相應的，學(xué)生練習的題目就變得少了，他門(mén)根本不需要去鉆題海，進(jìn)行大量的.重復、低效、無(wú)效甚至負效的勞動(dòng)，所以"苦"也就"苦"得有限了，以少數人的"苦"換得大多人的"不太苦"這當然是"合算"的、是符合"節約高考成本"之原則的。他們實(shí)現了自己的口號："吃苦"不等于蠻干，"吃苦"也是要講科學(xué)的。我們積極倡導教研組充分發(fā)揮集體的智慧針對學(xué)情自編教學(xué)材料，教師分工命題，我們堅決摒棄照搬現成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習題教學(xué)中我認為要把握"幾個(gè)度"。
首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下"三度"：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度，在學(xué)生的"最近發(fā)展區"內挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高"深度"。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性，也偏離了中考的方向。
C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。
解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下"三度"：
A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練，把某一科變成了學(xué)生的專(zhuān)科，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習時(shí)間。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著(zhù)，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業(yè)，開(kāi)展好"四清"運動(dòng)：?jiǎn)?wèn)題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應該是我們的一貫做法。如數學(xué)實(shí)行天天練，每天布置一兩個(gè)題。不求多，但求精，特別希望一二年級行動(dòng)起來(lái)。"四清"：?jiǎn)?wèn)題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區，著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著(zhù)眼小處入手，把"小事做細，細事做精"。我崇尚一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)"分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶"，這話(huà)基本是貶義，但不無(wú)道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒(méi)做好，其效果都會(huì )大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為初三學(xué)習中最重要的的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記，可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多。而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會(huì )議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次，了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全區初中教學(xué)的激勵競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌！
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