關(guān)于自然的演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關(guān)于自然的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于自然的演講稿1
每個(gè)人都有他自己的人生哲理。例如王守仁，他的人生哲理是格物致知;魯迅，他的人生哲理是改革，救國。我的人生哲理很簡(jiǎn)單：努力塑造自己，造就一個(gè)有文化的自己。何為文化?我認為，有三個(gè)方面。
第一個(gè)方面，人要尊重自己。何為尊重自己?就是將自己的位置找對，發(fā)揮自己的才能，不斷發(fā)光發(fā)熱。這很重要嗎?當然!蜀國后主劉禪，將自己該處理的事，一股腦的推給孔明。整天無(wú)所事事。導致了蜀國的衰落。吳國的呂蒙曾被人稱(chēng)為吳下阿蒙。為何后來(lái)沒(méi)人如此稱(chēng)呼他?因為他找對了自己的位置!他學(xué)習了新的知識啊!唯有尊重自己，找對自己的.位置，才能被稱(chēng)為一個(gè)對他人，對社會(huì )有用的人。才能被稱(chēng)為一個(gè)有品味的人。
第二方面，人要懂得尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。而且，要贏(yíng)得他人的尊重，就必須尊重他人。打仗時(shí)，對一個(gè)小卒子都不能不尊重，哪怕你是將軍。就像張飛，只因醉酒后打罵小卒而暗中被殺。大風(fēng)大浪都挺過(guò)來(lái)了，卻在陰溝里翻了船。一代英雄豪杰化作了孤魂野鬼。由此可見(jiàn)，尊重他人是十分重要的。
第三方面，人要懂得尊重自然。就像《喂，出來(lái)》中所寫(xiě)一樣，你如何對待自然，自然就會(huì )如何對你。中華文化強調天人合一。人與自然和諧共處，順應自然，愛(ài)護自然，定會(huì )得到大自然的恩賜。
話(huà)，是自己說(shuō)的;路，是自己走的。遵照自己的人生哲理，你的人生會(huì )是一片光明!
關(guān)于自然的演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天給大家演講的題目是《感恩大自然》。
我們身邊有許多人值得我們感恩，然而呵護我們的大自然也同樣值得我們感恩。
當春天的第一抹綠意爬上枝頭，當夏天的第一道彩虹橫跨天空，當夏天的第一枚碩果懸掛枝頭，當冬天的第一縷陽(yáng)光照耀大地……你是否會(huì )為大自然的美麗與奇妙而驚嘆？你又是否曾感動(dòng)過(guò)大自然對我們的恩賜呢？
大自然給予了我們太多美好的事物。也許是一陣輕風(fēng)的撫摸，也許是一片云彩的問(wèn)候，也許是一場(chǎng)細雨的滋潤。寒來(lái)暑往，四季交替是大自給我們帶來(lái)的一份新奇；世間的山水、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，也是大自然給我們帶來(lái)的一份禮物。我們的生命，也因為有了大自然的相伴，而變得絢麗多彩。所以我們應該感恩自然，感恩它帶給我們的一切。
自然界中的美景奇觀(guān)猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數也數不清。大到雄偉挺拔的山峰，奔騰不息的河流；小到隨風(fēng)顫動(dòng)的野花，展翅欲飛的彩蝶，每一種事物都有它獨特的美。即使是最普通的小水滴，也能折射出一個(gè)精彩的世界。感恩自然——它使我們的生活多了份美的享受。
當你走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)小溪潺潺的流水聲，小鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲；
欣賞鮮花綻放時(shí)的美麗，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地面上構成的奇妙圖案。讓心靈遠離城市的喧囂，在自然的懷抱中找回心底的那份寧靜。你會(huì )忘記煩惱，擁有快樂(lè )。感恩自然——使我的生活中多了一份幸福與寧靜。
在樓房不起眼的角落，我曾發(fā)現了一株不知名的小草。我很驚訝堅固冰冷的水泥上怎么能長(cháng)出小草，最終我找到了答案：水泥間那細細的裂縫。小草的`根就扎在里面�？伤鷻C勃勃的樣子倒更像是生長(cháng)在肥沃的土地里面而非墻角的夾縫。我想這就是生命神奇的力量。感恩自然——它讓我懂得了生命的堅韌與頑強。
彩虹算得上是自然界中最美的景色。然而必須先經(jīng)歷一番風(fēng)雨的洗禮，它才能閃著(zhù)七彩光芒出現在天空。生命也一樣，在成功之前必定有挫折和困難，但只要堅持和努力，最終會(huì )有看見(jiàn)彩虹的那一天。感恩自然——讓我學(xué)會(huì )了面對挫折和考驗。
自然帶給了我啟示與思考。讓我們一起走進(jìn)自然，感恩自然，用心體會(huì )大自然美妙的旋律吧！它將使我們的生活充滿(mǎn)繽紛的色彩和濃濃的馨香。自然給予了我們美的感化，給予了我們無(wú)數的啟迪。聽(tīng)一位名人說(shuō)過(guò)：尊重自然，熱愛(ài)自然，這是人類(lèi)最高的道德！讓我們感恩自然吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于自然的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位聽(tīng)眾：
大家好！我是來(lái)自個(gè)舊六中八年級（2）班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是：《人與自然和諧相處，生活才能真正美好》。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！边@是唐代大詩(shī)人杜甫為我們描繪的一幅大自然與人和諧相處的畫(huà)卷，這幅畫(huà)卷是多么美好，多么令人神往！可是，如今在很多地方別說(shuō)白鷺，就連麻雀的蹤影都難以尋覓！聽(tīng)父輩們說(shuō)，十年前在鄉下，麻雀以田地為家，以莊稼為伍，雖然它們也有吃稻谷的劣跡，但它們?yōu)橄麥缢暮Σ豢蓽�。不知何時(shí)，人們急功近利，為提高單位面積產(chǎn)量，大量施用農藥滅害蟲(chóng)，結果無(wú)辜的麻雀身受其害，死的死，逃的逃，從此就很難尋到麻雀的蹤影！昔日那種人與鳥(niǎo)共處，鳥(niǎo)聲啾啾的的美好景象成為一種記憶！取而代之的是寂寥的田野，及使用農藥后帶來(lái)的'種。種后遺癥！
記得，在課文中我們讀到南朝梁代文學(xué)家吳均的《與朱元思書(shū)》，在這篇文章中作者以簡(jiǎn)練的筆墨為我們描繪了富春江的水之美：“水皆漂碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔�！备淮航乃沁@樣令人心旌搖蕩，長(cháng)江的水又何嘗不是這樣：“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”。星轉斗移，如今的長(cháng)江還是這樣靚麗嗎？“一江黃水向東流”是當今長(cháng)江水的真實(shí)寫(xiě)照。在重慶一帶，長(cháng)江的水就是蠟黃蠟黃的，含有大量泥沙。上海長(cháng)江入�？诘牡胤�，能看到的只是一江濁水。目前長(cháng)江的實(shí)際排污量，已經(jīng)遠遠超過(guò)了黃河和淮河。有些河流的江面，用垃圾池來(lái)形容恐怕也不為過(guò)。僅三峽庫區的生活垃圾堆存總量就達到了380萬(wàn)噸，工業(yè)廢物堆存更超過(guò)了3000萬(wàn)噸！汛期來(lái)臨的時(shí)候，后果不堪設想！由此可見(jiàn)，以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟，是多么可怕！七年前的長(cháng)江洪水泛濫，近年來(lái)的沙塵暴，局部地區不斷出現的旱災、水災、泥石流，無(wú)不是大自然向人類(lèi)發(fā)出的一張張黃牌警告。如果我們還置若罔聞，人類(lèi)將招致滅頂之災！還談什么奔小康，還講什么生活美好！亡羊補牢，為時(shí)未晚。針對生態(tài)遭到嚴重破壞的種。種情形，黨中央及時(shí)提出了可持性發(fā)展的戰略方針，果斷采取各種措施：封山育林，退耕還林，退牧還草，綠化荒山，治理污水，推廣沼氣池，清理河道、江道垃圾，關(guān)閉一個(gè)個(gè)污染嚴重的生產(chǎn)點(diǎn)。如：個(gè)舊市北郊的某有色金屬冶煉業(yè)廠(chǎng)，不僅是這個(gè)區的“搖錢(qián)樹(shù)”，也是個(gè)舊市領(lǐng)導心目中的寶貝。但因其污染的頑癥難以根治，去年，個(gè)舊市下了道“死命令”：所有冶煉企業(yè)先停產(chǎn)，誰(shuí)先排污達標準誰(shuí)先開(kāi)工。據紅河州環(huán)保局部門(mén)的報告說(shuō)，我州僅去年就關(guān)閉、勒令停產(chǎn)整頓30多家高能耗、高污染企業(yè)，且有十多個(gè)此類(lèi)項目拒之門(mén)外，年減少GPD在一億以上。這些數據透露出一個(gè)信息：我州各級領(lǐng)導干部的發(fā)展觀(guān)念，已從過(guò)分追求GPD增長(cháng)轉到了以民為本，可持續發(fā)展上。經(jīng)過(guò)多方面的長(cháng)期治理，已初見(jiàn)成效：山綠了，水青了，江河之上又重新出現了百舸爭流的景象。昔日被污染的河流、湖泊正在返老還童，找回它們美麗的從前；“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的美景，正走進(jìn)人們的視野！由此可見(jiàn)，只有人與自然和諧相處，生活才能真正美好！讓我們像愛(ài)護我們生命那樣去愛(ài)護大自然的一草一木，大自然才會(huì )善待我們！
我們想看到到青山綿亙、林壑尤美；我們還想看到高山之上，皆生寒樹(shù)，負勢竟上，互相軒邈；我們還想聽(tīng)到泉水激石，泠泠作響，流水淙淙，清脆悅耳。多么希望讓我們每個(gè)人都投身于環(huán)保的行列之中，讓我們每個(gè)人都成為環(huán)保的忠誠衛士，那樣，“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕”的美麗景象，就會(huì )重新回到我們的生活中！
謝謝大家！
關(guān)于自然的演講稿4
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原便是我記憶中最初的烙��；假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論天地萬(wàn)物以何種方式存在，我可以忘記身邊的一切，甚至拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——一顆感恩的心。
感恩，一個(gè)千古話(huà)題，他長(cháng)存不息，延續至今。在生活中，不會(huì )各式各樣的感恩之情。既有子女對父母的，弟子對恩師的，也有游子對故鄉的，赤子對祖國的。當然，我們也不應該忽略眾多感恩的一種，即對大自然的感恩。
人常常懷著(zhù)一顆虔誠的心感恩大自然，感恩上蒼的無(wú)私賦予。我感謝天、感謝地，感恩生命的存在，我感恩陽(yáng)光的普照。我感謝小鳥(niǎo)的呢喃，感謝那潺潺的流水帶給我最純真的自然之音，我感謝那蔚藍的天空帶給我無(wú)限美好的遐想。
“古人之觀(guān)于天地、山川、草木、魚(yú)蟲(chóng)、鳥(niǎo)獸，往往有得�！鄙降淖藨B(tài)，水的.容顏，四季的變化，大自然每一個(gè)細節都會(huì )帶給人們必靈的畜動(dòng)。
清晨，當七色光灑入臥室，歡快的小鳥(niǎo)把我從夢(mèng)中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，含苞欲放的花朵，我感謝上天給予我一個(gè)清爽的早晨，一個(gè)美好一天的開(kāi)始。
日出紅花紅勝火，都市大眾忙如蜂�，F代生活單調乏味，學(xué)習的緊張，工作的壓力，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)。為使身心放下沉重的擔子，我選擇走出屋子，遠離紛煩的世事，去感受一下大自然。我走進(jìn)山，山中“嘉木立、美竹露、奇石顯�！彼念櫰娣邋e列，眾壑縱橫。我靠近水，只見(jiàn)“澗中泉聲沸然，懸水百仞，雪濺雪怒，可喜可畏�！蔽易呷霕�(shù)林，“佳木秀而繁陰”，樹(shù)葉色鮮，“擢舉欲動(dòng)，燦若舒顏�！蔽姨痤^，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�、“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！钡那榫白屛姨兆�，心靈也隨著(zhù)鳥(niǎo)兒飛向遠方。我聆聽(tīng)自然間美妙的音樂(lè )，探究大自然的真面目，親歷大自然的威嚴，感覺(jué)煩惱被風(fēng)吹散了，壓力被水穿透了，緊張感被小鳥(niǎo)銜走了，心情頓時(shí)舒暢許多。是大自然的魅力使我獲得一份閑適的心境，得到一份豪情的舒展，我感恩大自然給我緩解壓力的力量。
“一輪紅日倚青山，只見(jiàn)湖面數里間�！睗u漸地，夜幕的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我展開(kāi)詩(shī)箋，用心靈的筆描畫(huà)著(zhù)一天的生活感受，月光展露著(zhù)溫柔的笑容，四周籠罩著(zhù)夜的溫馨，我充滿(mǎn)了對大自然的感恩，感謝大地賦予的安寧。
我感恩大自然，因為大自然母親給了我人生的啟迪。周六晚上，我正在做作業(yè)，一只小飛蟲(chóng)飛來(lái)了，仿佛是大自然母親派來(lái)的天使。小蟲(chóng)在臺燈下瞎轉悠，我想逗逗它，反正是小蟲(chóng)！我用筆尖按住它的翅膀。它也許不甘心屈服于我，奮力掙脫，犧牲了一片小小的翅膀。它仿佛帶著(zhù)憤怒，東搖西擺的飛出窗外，飛走了……這小小翅膀對我們也許沒(méi)什么用處，可是對小蟲(chóng)卻是關(guān)聯(lián)到生命的。失去翅膀的支撐，它還能自由飛翔嗎？我不禁擔憂(yōu)起了小蟲(chóng)的命運，剛才玩笑的心也隱隱疼痛起來(lái)……我明白了：任何人都沒(méi)有掌握別人生命的權力！即使是小花小草的生命……我受到了觸動(dòng)，遙望窗外，“也許它的使命完成了！”我自言自語(yǔ)道。感謝大自然母親教給了我生命的真諦！
下雨是因為云朵哭了，花開(kāi)是因為風(fēng)兒笑了，飄雪是因為太陽(yáng)睡了，月圓是因為星星醉了。
大自然給我們博大的胸懷，給我們永不流逝的愛(ài)，風(fēng)花雪月，春夏秋實(shí)，我們在大自然中體會(huì )生活的多彩，感受生命的真諦，大自然總在默默地付出，給人類(lèi)關(guān)愛(ài)和包容。
然而，人們對大自然的感恩，遠不及自然對人類(lèi)做出的貢獻，人類(lèi)的活動(dòng)，造成了對自然極大的傷害，有許多損失是無(wú)法挽回的。破壞生態(tài)是人類(lèi)對大自然犯下的大罪，不可原諒！
我們在大自然的羽翼下生活和工作，歡笑著(zhù)成長(cháng)，大自然是美麗的，大自然是無(wú)私的，大自然給予我們一切。讓我們用一顆感恩的心去面對大自然，擁抱大自然吧！
關(guān)于自然的演講稿5
有人說(shuō)大自然是一本無(wú)字的百科全書(shū)，這話(huà)還真不假。如果你是生活的有心人，平實(shí)多留心觀(guān)察一下大自然，一定會(huì )獲得很多關(guān)于大自然的知識，收到許多啟示。
科學(xué)家們就很善于觀(guān)察和研究大自然中的事物。尤其是自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起他們的濃厚興趣�？茖W(xué)家通過(guò)對生物某些構造和功能的研究，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機械，于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，就是仿生學(xué)。
飛機的出現，毫無(wú)疑問(wèn)是來(lái)自飛行鳥(niǎo)類(lèi)的.直接模仿�，F代飛機的垂直起飛，空中定懸，掉頭等多方面功能的實(shí)現，也深受飛鳥(niǎo)和蚊蟲(chóng)的啟發(fā)。
青蛙我們最熟悉不過(guò)了，它的眼十分敏銳,卻對靜止的東西視而不見(jiàn)�？茖W(xué)家根據這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼在機場(chǎng)上能看到飛機的動(dòng)態(tài)，還能分辨出真假導彈，并空中攔截，從而提高了空中防御措施。
你還知道哪些東西是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的嗎？向同學(xué)介紹介紹。
我知道響尾蛇導彈，就是模仿蛇的熱眼功能研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現代化武器。要知道響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食�？茖W(xué)家根據響尾蛇這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線(xiàn)探測器。
我還知道科學(xué)家通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的益處。
哦，還有這么稀奇的事情？真令人感到好奇，能請你仔細地說(shuō)說(shuō)好嗎？
在二戰期間，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據當時(shí)人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。
哦，原來(lái)是這樣的��！看來(lái)生物真是人類(lèi)的好老師��！ 是啊，科學(xué)家們正是通過(guò)對大自然的細心觀(guān)察和不斷研究，從動(dòng)植物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。
我們也要向科學(xué)家那樣，留心觀(guān)察生活中的事物，做一個(gè)善于發(fā)現的有心人！
關(guān)于自然的演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《請聽(tīng)我說(shuō)》。
親愛(ài)的人們，我要向你傾訴，因為你讓我痛心、淚流。
1930年的馬斯河谷，你們在我指間開(kāi)山建廠(chǎng)，我忍受著(zhù)來(lái)自鋼鐵廠(chǎng)的高溫灼傷，來(lái)自化工廠(chǎng)的化學(xué)侵蝕，后來(lái)因為地勢不利，那些囪讓天空布滿(mǎn)了灰塵，你們傷了，你們走了，只留下了我滿(mǎn)目瘡痍、布滿(mǎn)污漬的手。
1948年的多諾拉，罪魁禍首不是紫外線(xiàn)，而是你們的常用家電產(chǎn)生的氟化物，它讓我身體的保護膜出現了空洞，我何嘗不是在被紫外線(xiàn)長(cháng)時(shí)間摧殘著(zhù)，那曾經(jīng)溫暖的太陽(yáng)，如今卻是一種折磨。
早已退化的塔爾平原，是你們在我的胸膛開(kāi)刀動(dòng)斧，你們可曾知道沒(méi)有了汗毛的.保護，我的皮膚經(jīng)不起風(fēng)沙的侵蝕，最后只能露出那干涸的肋骨。
黃河是我的血脈，他曾經(jīng)清澈見(jiàn)底，而如今卻飽含泥沙，長(cháng)江也在黃河化，看著(zhù)這樣我有些心傷，這是你們在創(chuàng )造另一條自己的母親河嗎?是不是接下來(lái)再上演一出真假母親河的悲劇?
你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們去換取你們所需的能量、你們毫無(wú)顧忌的排放二氧化碳，溫室效應讓我好熱，我頭上美麗的冰雕開(kāi)始融化，阿德雷企鵝隨著(zhù)浮冰四處飄流，聽(tīng)!他們在嘶鳴，那是來(lái)自生靈的祈求，花兒曾對我說(shuō)，他們好累，在被污染的大氣中它散發(fā)不出自己的芳香。樹(shù)曾對我說(shuō)，它好傷心，每天都能看到自己的親人倒下，而指不定哪天會(huì )是自己。鳥(niǎo)曾對我說(shuō)，它們想在大樹(shù)上安個(gè)家，而不是在極具危險的高壓電塔上。
那天我哭了，哭得傷心欲絕，我不甘我以身奉養的子民這樣傷害我，你們遇見(jiàn)了百年不見(jiàn)的洪水，那正是我的眼淚，我停止了流淚，因為我不想看到生涂炭，我不知道這個(gè)小小的懲罰能給你們多大的啟示。
親愛(ài)的人們，親用你的感恩奉還我的愛(ài)，看，遠處，你們不曾涉足的山巔，哪里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放，那不正是你們訴求已久的人間天堂嗎?
請珍愛(ài)我，也珍愛(ài)你們自己。
關(guān)于自然的演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天給大家演講的題目是《感恩大自然》。
我們身邊的許多人值得我們感恩，然而呵護我們的大自然也同樣值得我們感恩。
大自然是人類(lèi)美麗的家園。春天，那百花齊放、爭奇斗艷、蜂飛蝶舞的場(chǎng)面，難道不令人心動(dòng)，不令人贊嘆嗎？夏天，那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的綠色世界，那熱烈壯觀(guān)的疾風(fēng)驟雨，怎能不令人心曠神怡？秋天，一個(gè)色彩繽紛的`季節，可以欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯美，可以感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的蒼茫！到了安靜的冬天，仙人在某個(gè)冬夜漫不經(jīng)心地灑落了幾片細碎的雪白花瓣，大自然便給了我們一個(gè)潔白干凈的神奇世界，給我們無(wú)邊無(wú)際的美好遐想。
大自然不僅給我們展現了她的無(wú)限美景，而且還可以給我們深刻的啟示。
小草，熬過(guò)了漫長(cháng)的冬天，頑強的從土里鉆出來(lái)，它啟示人們，活著(zhù)，不管多么平凡，多么卑微，都要不拋棄，不放棄，頑強不屈。
一棵樹(shù)，往往不能抵御狂風(fēng)的打擊，而一大片森林卻能抗拒。為什么呢？因為它們緊緊地團結在一起啊。
大自然又是一個(gè)和諧的鏈條，不能隨意破壞，要好好保護。春天開(kāi)花，夏天生長(cháng)，秋天結果，這是自然的規律。人如果違背了自然的規律做事，就會(huì )受到懲罰。
粗大的樹(shù)枝折斷了，留下的傷口要很久才能愈合�？墒�，那愈合后深深的傷痕卻變得愈加堅硬，這不正是在告訴人們：在遭遇挫折和磨難后，人要變得更加頑強嗎？
讓我們感恩自然吧！自然給予了我們美的感化，給予了我們無(wú)數的啟迪。聽(tīng)一位名人說(shuō)過(guò)：尊重自然，熱愛(ài)自然，這是人類(lèi)最高的道德！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于自然的演講稿8
能參加這次師德演講，我感到很榮幸。面對這么多德高望重、無(wú)私奉獻的同行，我感到自己很平凡。作為一名年輕教師，我不敢妄言師德，我只是盡我的本能，踏實(shí)勤懇地去做。我只想借這么個(gè)機會(huì )，將我這六年的教學(xué)做個(gè)歷史性的回顧與總結，以迎接更美好的明天。六年的時(shí)間里發(fā)生了太多的故事，故事的主角始終在變，唯一不變的，是綠天，和綠天里一個(gè)永恒的我。
綠天，是初為人師時(shí)我和我第一批學(xué)生成立的文學(xué)社，是素心的雨塵一手創(chuàng )下的孩子們的精神樂(lè )園。它比“青鳥(niǎo)”誕生得早，延綿得久，到現在已經(jīng)六年了。先后飛入綠天，受其精神洗禮的有：
夢(mèng)想未來(lái)，春鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)，未知新芽，神舟挑戰以及等待快樂(lè )，一共十個(gè)班級。他們以及一切的后來(lái)者組成了一個(gè)特殊的班級，名字就叫“綠天”。
綠天里蘊藏著(zhù)的是一些樸素的真理和自然的德性。
態(tài)度，決定一切
我教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。這是我一貫的教學(xué)態(tài)度。
語(yǔ)文教學(xué)中，我首先要讓他們明白，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活。這是我教學(xué)的根本目的，其次，才是提高他們的考試成績(jì)（中考一天不取消，我的這個(gè)目的一天不消亡，然而，這只是快樂(lè )生活的附帶品）。
我在教育教學(xué)中始終傳遞著(zhù)一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度和學(xué)習態(tài)度。無(wú)論你的理想是大還是小，實(shí)現所有理想的基礎，在于找到內心的真正感受。學(xué)習語(yǔ)文當然也要找到一種正確的態(tài)度和良好的感受。因為“態(tài)度決定一切”，而一個(gè)人內心的感受永遠比他外在的業(yè)績(jì)更加重要。
一個(gè)人的視力本有兩種功能：一個(gè)是向外，無(wú)限寬廣地拓展世界；另一個(gè)是向內，無(wú)限深刻地去發(fā)現內心。我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。特別是我們這個(gè)日益喧囂，日益浮躁的時(shí)代。我們，以及我們的學(xué)生的雙目已日漸失調�？赐饨绲难廴找姘l(fā)展，看心靈的眼卻越發(fā)萎縮。在這樣的背景下的語(yǔ)文教學(xué)便走上了一條艱難的道路。
然而，我之令我敬佩的，并不是我能夠忍受這艱苦的生活境遇，而是我的生活態(tài)度與理想。在多數人都以教師生活為苦（特別是以文科教師工作得不到支持理解為苦），哀嘆抱怨的時(shí)候，我卻不改變我的樂(lè )觀(guān)與希望（說(shuō)天真也可以）雖然我至今沒(méi)有尋覓到語(yǔ)文教學(xué)的樂(lè )土，但至少我有我的綠天，有和我一起快樂(lè )學(xué)習的小朋友。
學(xué)習本應該是快樂(lè )的，而現在的學(xué)生卻非常痛苦。雖然有許多人才是從痛苦中成長(cháng)的，但是我的責任是盡量把教育環(huán)境改造得好一點(diǎn)，使學(xué)生不再只吃干腌菜似的課文，不再只為應付考試而生活。使他們能享受點(diǎn)文化的精華，感覺(jué)些生活的快樂(lè )。使他們在接受教育的同時(shí)，獲得自主求學(xué)的樂(lè )趣。然而，這種理想單靠我一個(gè)人微薄的力量很難實(shí)現，我在通向這理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今卻越發(fā)感到孤獨。所幸是孤獨，不是孤單，因為畢竟還有我的學(xué)生。
傾聽(tīng)，美好品質(zhì)
�。ㄒ唬﹥A聽(tīng)孩子的真實(shí)想法
記得有人說(shuō)過(guò)：給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的機會(huì )，你會(huì )有意想不到的收獲。語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視熏陶感染，而且要關(guān)注學(xué)生豐富而獨特的內心世界。這種“關(guān)注”不是一種旁觀(guān)，而是一種師生情感的互動(dòng)，心靈的溝通。我常常把自己看成是和他們一樣的不完善的學(xué)習者，我也因此得到了他們的信任，從而成為他們的傾訴對象，讓我最為感動(dòng)的是他們愿把自己的快樂(lè )與我分享的同時(shí)也常將自己的隱秘告訴我，有時(shí)并不為尋求幫助，只是為了傾訴。在這樣單純的信任面前，我的內心彌漫著(zhù)神圣的光輝。我想，正是因為我給予了學(xué)生這樣的機會(huì )，我才會(huì )如此的富足！我也因此而明白：快樂(lè )不是給予，而是傾聽(tīng)。
�。ǘ﹥A聽(tīng)自己的內心感受
我們每個(gè)人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而復始的工作節奏中，還有多少時(shí)間，多少空間能讓你去關(guān)注自己的內心呢？我們所看到的往往只是一個(gè)社會(huì )的角色，被遮蔽的恰恰是我們心靈的聲音。所以我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人是一種尊重，而傾聽(tīng)自己內心的聲音則是一種自省。我喜歡這樣傾聽(tīng)，喜歡這樣的向著(zhù)內心的孤獨跋涉，我在不斷地尋找著(zhù)新的自己。同樣，我的學(xué)生也需要這樣的傾聽(tīng)與尋覓。惟有這樣，我們才不至于在茫茫人世間迷失了自我。
語(yǔ)文課堂，綠色天空
“1+1=2”，全世界的人都只能得出這樣唯一的答案�！疤炜帐撬{藍的”卻未必，描寫(xiě)是豐富多彩的。
語(yǔ)文課堂正是任由那些靈動(dòng)自然、豐富多彩的思想飛翔的綠色天空。綠天，是我們的理想。課堂，是承載理想的大地，是實(shí)現理想的現實(shí)環(huán)境。這種“詩(shī)意的棲居現實(shí)大地”的感覺(jué)給了我們無(wú)窮的精神力量，讓我們感到生活原來(lái)如此美麗。
閱讀課重在培養他們的良好的閱讀習慣。使他們喜歡閱讀，能從中感受到樂(lè )趣。甚至能在閱讀中積極主動(dòng)地發(fā)現、建構意義，甚至創(chuàng )造意義。把課堂營(yíng)造成一個(gè)綠色的心空，在這里學(xué)生可以不受
任何拘束地發(fā)表自己的見(jiàn)解，批駁他人的看法，實(shí)現思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融；在這里，每一個(gè)學(xué)生都能真切地感受到自主的.尊嚴，感受到獨特存在的價(jià)值，感受到心靈成長(cháng)的愉悅。
綠天的意義，不僅在于在課堂上構置了一個(gè)虛擬的空間，更重要的是，它讓每一個(gè)人心里都開(kāi)出了一片樂(lè )土。
作業(yè)，一種創(chuàng )造
我希望能夠教給學(xué)生的快樂(lè )秘訣，就是如何去找到內心的安寧。人人都希望過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活，我們不需要將此種快樂(lè )放之痛苦之后，為學(xué)不必非要做苦行僧。因為幸�？鞓�(lè )只是一種感覺(jué)，它同內心相連。同樣是在做作業(yè)，因為內心想法的不同，所獲得的感受便也不同。把作業(yè)當任務(wù)來(lái)完成當然沒(méi)有快樂(lè )可言，可是，如果把它當作創(chuàng )造生命的過(guò)程，感覺(jué)就不同了。
綠天里，處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之才。
創(chuàng )造需要廣博的基礎。解放了空間，才能搜集豐富的資料，擴大認識的眼界，以發(fā)揮其內在的創(chuàng )造力。解放了時(shí)間，才有更多時(shí)間去接受自然和社會(huì )的寶貴知識，以完成其偉大的創(chuàng )造。我努力把屬于孩子的時(shí)間交給他們自己去支配，使他們不至于失去學(xué)習人生的機會(huì )。同時(shí)也讓他們明白，語(yǔ)文的學(xué)習更多的來(lái)自生活，做個(gè)生活的有心人，沒(méi)有必要因為作業(yè)而耽誤了正常的休閑娛樂(lè )。因為，豐富多彩的生活才是語(yǔ)文學(xué)習的源頭。
葉圣陶說(shuō)：“寫(xiě)文章不是生活上的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身�！闭嬲膶�(xiě)作實(shí)質(zhì)上就是作者生活的承載和生命的宣泄。在綠天隨筆里我看到的不再是“應試作文”中無(wú)病呻吟、廢話(huà)連篇、玩文字游戲的現象所引起的無(wú)奈與憤懣。我只感到一個(gè)個(gè)活生生的有著(zhù)自己鮮明觀(guān)點(diǎn)的獨立的人的存在。我所看到的不再是那種處于虛擬狀態(tài)的寫(xiě)作行為的準備，而是和成人一樣是一個(gè)真實(shí)表達自我思想情感的過(guò)程。我在無(wú)意中走入了學(xué)生的內心世界，欣賞了他們幼稚而成熟的思考。我又是在無(wú)意中關(guān)注了他們的人格、思維以及情感，在無(wú)意中留給了他們思考交流的時(shí)空，交給了他們充分的體驗生命、感悟人生、思考社會(huì )的權利。
閑人書(shū)屋，充實(shí)生命的源頭
只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，不被學(xué)習生活所擾，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。而能達此境界的人需要有一份閑淡之心，有高雅的生活情趣，能忘懷得失，喜歡讀書(shū)且不一切為了考試。所以，我們的書(shū)屋名為“閑人書(shū)屋”。此“閑”已包容了這二者（閑與賢）之精髓。
我從學(xué)生手頭有的書(shū)里挑選了一些值得一讀的好書(shū)編成目錄，以方便他們交換閱讀。為了充實(shí)他們的讀書(shū)生活，我還搬來(lái)了家中所有適合他們閱讀的藏書(shū)。
奇怪的是，我最近常常能從學(xué)生的綠天隨筆里淘到好書(shū)，每當我提起某某書(shū)時(shí)，學(xué)生總會(huì )欣欣然拿了來(lái)給我看。起初，我因為不知所謂的忙而遺忘了學(xué)生借于我的書(shū)，等到發(fā)現要還的時(shí)候才逼著(zhù)自己看起來(lái)，慢慢的也逼出了點(diǎn)感覺(jué)來(lái)。這么看來(lái)，學(xué)生也成了我的老師！
綠天隨筆，抒寫(xiě)生命的舞臺
綠天隨筆給學(xué)生提供了抒寫(xiě)性靈的空間，學(xué)生在這里寫(xiě)下的往往都是最真實(shí)的文字，這文字不僅常能感動(dòng)我，而且也成為他們自己創(chuàng )作的源頭活水。而且，更為重要的是，在自由地抒寫(xiě)中他們完成了一種自我教化的過(guò)程，思想與情感也在不斷的反觀(guān)自己中成熟起來(lái)。
不是只有學(xué)生才寫(xiě)隨筆的，作為老師的我，更是將寫(xiě)隨筆當作了我生活的一部分，不是只為了工作，就像所有的創(chuàng )造一樣，我已從中感受到一種無(wú)比喜悅的生命的色彩。
教師，也是學(xué)生。
偶然的看到一首歌謠，名曰《小孩不小歌》，喜歡有佳，特別是當了媽媽以后更覺(jué)說(shuō)的有理，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)：
人人都說(shuō)孩子小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩還要小。
平常人對于教育有一種不夠正確的了解，以為只有成人教育小孩，其實(shí)，反過(guò)來(lái)的教育行動(dòng)影響作用不但是可能的而且是普遍的，不過(guò)很少有人承認它罷了。然而，我卻始終堅信，受教育的學(xué)生自有教育人的稟賦，我也常受其啟發(fā)改變我的教學(xué)思路與方法，最終使得我們師生雙方都受到有益的教化。
我們要跟孩子學(xué)習，不愿向孩子學(xué)習的人，不配做孩子的先生。一個(gè)人不懂孩子的心理，孩子的問(wèn)題，孩子的困難，孩子的愿望，孩子的脾氣，如何能教孩子？如何能知道孩子的力量？而讓他們發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng )造力？
我加入他們的生活中，便發(fā)現他們有力量；不但有力量，而且有創(chuàng )造力。我鉆進(jìn)他們的隊伍里才有了這個(gè)認識與發(fā)現。從我執教的第一年開(kāi)始，我就常常喜歡利用課余時(shí)間與學(xué)生一起交流，融入到他們的學(xué)習生活中，和他們同呼吸共命運。在共同的學(xué)習生活中，我必須力求長(cháng)進(jìn)，做好他們的榜樣。
我也極希望學(xué)生能有一天跑在我前頭。然而我不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭引導學(xué)生，這是我應有的責任。師道之可敬在此。所以我要一面教，一面學(xué)。
我最大的快樂(lè )，是創(chuàng )造出了值得自己崇拜的學(xué)生。我創(chuàng )造了學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng )造了我，學(xué)生和我合作而創(chuàng )造出值得我們彼此崇拜的生命——《綠天文集》。六年來(lái)學(xué)生學(xué)習和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚在《綠天》里。而我自己的教學(xué)和生活中的點(diǎn)滴，則被陸續地記錄下來(lái)成為了今天的《雨塵文集》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！蔽铱闯鲞@兩句話(huà)有因果的關(guān)系。惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難的。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦。
風(fēng)雨飄搖，日月如梭。六余年如夢(mèng)如幻的教學(xué)歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取。她沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有從瑣碎的工作中細細地理出一些的思路；她沒(méi)有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。但她擁有無(wú)窮的知識和愛(ài)心，擁有無(wú)盡的力量和熱情；擁有桃李滿(mǎn)天下，擁有宇宙與蒼穹。不求驚天動(dòng)地，但求腳踏實(shí)地；不求涓流相報，但求青春無(wú)悔。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住我的一方凈土——綠天，樂(lè )于三尺講臺，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。
關(guān)于自然的演講稿9
人生就像一出戲，每一個(gè)人機遇都是自己這出戲的主角，但導演是誰(shuí)，卻不確定。有的是自編自導，有的卻是人家在為你制作編排。
機遇就像是一個(gè)小精靈，或有或無(wú)。有的人能清晰的感覺(jué)到它的到來(lái)。而有的人卻不知道它何時(shí)來(lái)。
人生和機遇，就像是一種博弈，對手就是自己。把握住自己，對機遇的把握則有就有相對的可控性，因為不把握住了自己，等于你已經(jīng)為其做好了準備。對待機遇的到來(lái)，每個(gè)人的敏感性都不樣。在機遇面前，世上的人分為幾種：一種是為機遇時(shí)刻準備好的，隨時(shí)可把握住機遇的人;一種是雖然對機遇有一定的敏感度，但在實(shí)際把握時(shí)往往半途而廢;還有一種人則是在機遇面前熟視無(wú)睹，根本沒(méi)有感覺(jué)它的到來(lái)。
對待機遇的不同態(tài)度，也造就了世上不同的人生。把握住機遇的人，他可能是馳聘商界的風(fēng)云人物、是企業(yè)家、或者是各個(gè)行業(yè)的精英;對機遇的把握過(guò)程半途而廢的人，他可能些許獲得了機遇給予他的若干甜頭，但往往更甜的后頭他卻不能享受，這類(lèi)人他注定了中庸。注定了事后對未能好好把握住機遇的后悔;但這種人若“吃一暫，長(cháng)一智”，能重新開(kāi)始做好迎接機遇的準備的，他必能跨入第一類(lèi)人群之列;對機遇熟視無(wú)睹的人，他根本無(wú)法感覺(jué)到對機遇的到來(lái)，也更無(wú)從談起對機遇的把握，這類(lèi)人他注定是一生碌碌無(wú)為，他的人生應該說(shuō)是一種殘缺的.人生，他的主角是一個(gè)失敗的角色，他人生的這出戲注定是毫無(wú)生氣的。
人生如戲，而機遇是人生中一個(gè)重要的生活調味品。你把握住了，你的人生就可能燦爛，你若半途而廢，則你便擁有一段或乃至一生的遺憾;你面對機遇熟視無(wú)睹，則注定你一生無(wú)為。為了自己的人生充滿(mǎn)更多的色彩，相信每一個(gè)人都希望自己能夠充分把握住機遇。
把握機遇沒(méi)有辦法，只有人生的每一步都踏踏實(shí)實(shí)的落下腳印的人，實(shí)際是在人生的每一個(gè)階段都充分得做好了對機遇來(lái)臨的各種準備。
相信人生、相信自己，同時(shí)也相信人生之路肯定有機遇這種東西。無(wú)論是機遇給你帶來(lái)事業(yè)，婚姻的成功，還是其他各種人生的輝煌，希望每一個(gè)你都站在人生當前的坐標，審視一下自己，回顧一下過(guò)去，展望一下未來(lái)�？纯茨闶欠袷ナ裁�，得到過(guò)什么�，F在的你，無(wú)論年輕、病痛。請你務(wù)必相信，準備好了，機遇就在眼前。
謹以此文，獻給所有走在人生之路上的每一個(gè)人。
關(guān)于自然的演講稿10
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好！
我感謝自然，感謝它給人類(lèi)帶來(lái)清新的空氣，感謝它培養了人類(lèi)，感謝它給人類(lèi)生活帶來(lái)的機遇。
我感謝太陽(yáng)，我感謝它能創(chuàng )造出美麗的奇觀(guān)——黃山的日出。云海柏楊的淡紅色是多么美妙��！
我感謝云，當我站在山頂時(shí)，它能讓我感覺(jué)像一朵云。我感激它能遮住陽(yáng)光，在盛夏難耐的.酷暑中給我們降溫。
我感謝月亮。夜深人靜的時(shí)候，皎潔的月光就像一盞明燈，給人一點(diǎn)安全感。
我感謝那顆星星，它每晚都向我們閃爍著(zhù)光芒，似乎在和月亮一起訴說(shuō)著(zhù)千萬(wàn)個(gè)古老而迷人的傳說(shuō)。
我感激雨天的每一滴雨水，它帶著(zhù)颯颯秋風(fēng)，帶著(zhù)碩果累累，把我們從炎炎夏日帶到了秋天。也是雨滴讓我們站在樹(shù)下，可以看到金色的蝴蝶翩翩起舞。
我感激山川，我感激他能讓我們站在峰頂，讓我們在山腳下欣賞許多美麗的自然風(fēng)光，非常奇妙。
我感激小溪，我感激它能讓我們在旅途勞累時(shí)喝到清涼可口的水。一點(diǎn)點(diǎn)清涼的水流進(jìn)我們的身體，疲憊消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我感謝這些花和樹(shù)。樹(shù)木就像一個(gè)著(zhù)名的衛士，守衛著(zhù)祖國的邊疆。他們?yōu)槲覀儞踝×松硥m暴和洪水的襲擊。樹(shù)木和城墻一樣，經(jīng)歷了千錘百煉，阻擋了噪音的侵擾，凈化了二氧化碳，讓我們在城墻的保護下自由快樂(lè )的生活。在花園里種植花草，當我打開(kāi)窗戶(hù)，一片綠色展現在我的面前，讓我看到一張繡著(zhù)五顏六色花朵的綠色毯子。真的是無(wú)與倫比的山水畫(huà)。
大自然，我對你的感激是無(wú)止境的�！爸x謝你，你造福了人類(lèi)”！
關(guān)于自然的演講稿11
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是保護環(huán)境！生活在科技發(fā)達的21世紀，每個(gè)人都知道保護環(huán)境的重要性。雖然每個(gè)人都知道要保護環(huán)境，但是很少有人能真正做到保護環(huán)境，人人有責！當我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的樹(shù)樁，彌漫著(zhù)沙塵暴的城市時(shí)，我們是否有所悔悟雖然這些現象還沒(méi)有出現，但是我想：人類(lèi)如果在這樣肆意妄為下去，必將自食其果！水是生命之源，萬(wàn)物生存都需要水，人類(lèi)也不例外，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將瀕臨滅絕。古人以為水是上天恩賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35。5億立方米，在這有限的`淡水資源中僅有0。34%的水可以應用。這么珍貴的水資源，人類(lèi)不僅沒(méi)有好好節約，反而大面積的浪費。我聽(tīng)到過(guò)這么一則新聞：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道，污染了原本干干凈凈的河水。
生活中，這樣的事情不斷地在發(fā)生：酒店的工人把要洗的菜放到水池中，擰開(kāi)水龍頭，便轉身離去，任憑那自來(lái)水嘩嘩地流。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間他才回來(lái)，把菜拿走，臨走時(shí)竟沒(méi)關(guān)水龍頭！大量的生活用水流入排水管道，造成了極大的浪費。有些居民為圖方便，在小河中洗衣服、洗碗、洗拖把，久而久之，小河里飄滿(mǎn)了垃圾和油漬。我們要節約用水，絕不能讓我們后悔的眼淚成為世界上的最后一滴水！地球陸地的四分之一是森林，豐富的森林能給我們提供新鮮的空氣和充足的水資源，但是，有這么一個(gè)報告：再過(guò)一百年森林將徹底消失。也許我們活不到那時(shí)，但我們不得不考慮我們的子子孫孫。想象一下森林消失的那一刻，世界上各種生物都滅絕啦，地球上死氣沉沉，那多可怕！也許你會(huì )想：森林消失管我什么事，它消失不會(huì )影響我們。不！森林肩負著(zhù)重大責任。他能控制水土流失并防止自然災害。如果森林消失，各種自然災害就會(huì )接二連三地向我們襲來(lái)。就算我們在災難中沒(méi)死，自然災害也會(huì )毀了我們的家園！保護環(huán)境不止是我所說(shuō)的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起！謝謝大家！
關(guān)于自然的演講稿12
今天我演講的題目是人與自然。在生活中我們與動(dòng)物植物都會(huì )發(fā)生很多殘害小動(dòng)物的小故事，就如下面的這個(gè)故事：
就在我們中午休息的地方，有一個(gè)方方正正的鐵籠子，里面是一些活蹦亂跳的小猴子。小猴子們引起了同學(xué)們的關(guān)注，大家都蜂擁而進(jìn)地擠到鐵籠子前，希望能參觀(guān)參觀(guān)它們——這是一個(gè)好的開(kāi)端，大家對小猴子的熱情很高，并沒(méi)有傷害它們的意圖�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，小猴子還是遭到了攻擊。后來(lái)只見(jiàn)一些五、六年級的同學(xué)們正圍著(zhù)鐵籠子歡呼雀躍，走近一瞧，卻發(fā)現了令人悲痛的瞬間。那些同學(xué)正拿著(zhù)一些石塊朝小猴子扔去！他們四面出擊，小猴子想躲也躲不過(guò)，只能無(wú)可奈何地站在原地。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)帶著(zhù)諷刺與譏笑的口吻挑撥小猴子：“來(lái)啊，有本事你打開(kāi)鐵籠子來(lái)抓我呀！哼，真是無(wú)用！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。小猴子沒(méi)有任何動(dòng)靜，大大的眼睛中露水一閃一閃的，滿(mǎn)眼委屈。小猴子傷心呀，它一定是百思不得其解，為什么自己整天逗人類(lèi)開(kāi)心，卻還遭到人類(lèi)這樣的歧視，為什么呀？
這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無(wú)辜的'，不但沒(méi)有傷害人類(lèi)，而且還對人類(lèi)做出了奉獻�？墒侨祟�(lèi)，卻使他們滅亡�？戳诉@個(gè)故事我想對那些高年級的同學(xué)說(shuō)：猴子人性化帶給我們的樂(lè )趣�？墒悄銈�，卻不懂得珍惜。
除了這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無(wú)辜的道理外，其實(shí)還有很多故事告訴我們很多道理。
人離不開(kāi)動(dòng)物也離不開(kāi)植物，所以我們不能傷害小動(dòng)物，還要保護森林。
記得上學(xué)期我說(shuō)過(guò)：要保護動(dòng)物愛(ài)護森林。少些砍伐樹(shù)木來(lái)建建筑物。我們住的地方雖然多了，但是，動(dòng)物們住的地方卻少了。
讓我們保護動(dòng)物！愛(ài)護森林吧！
關(guān)于自然的演講稿13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好！
我演講的題目是“感恩自然”。
我感激大自然，因為大自然是我生存的家園。如果我們的自然被破壞，我們也會(huì )被我們的'家園所傷害。
如何感恩大自然？我們應該從小事做起，像我這樣，一張紙兩面都用。有人說(shuō)這太尷尬了，其實(shí)一點(diǎn)都不尷尬。中國13億人如果兩面都用，可以少用無(wú)數張紙。在一個(gè)月內，他們可以節省390億張紙！90億張紙就能砍倒一片甚至幾片樹(shù)林！當兩面都用幾張紙的時(shí)候，節約了多少綠化。所以，少用紙就能感恩大自然。
節約用紙可以保護綠化，還有很多事情可以保護我們的大自然，比如彎腰撿起一張紙，在家里種一兩盆植物，節約一些水，擰緊滴水的水龍頭。我們可以做所有這些小事。
來(lái)吧，朋友們！讓我們節約每一張紙，每一滴水，少扔紙，少浪費水。我們的生活環(huán)境更好了。來(lái)吧，朋友們！保護環(huán)境是每個(gè)人的責任！
我的演講結束了，謝謝大家！
關(guān)于自然的演講稿14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好！
大自然，人類(lèi)的母親，一直默默守護著(zhù)人類(lèi)和地球。然而人類(lèi)就是這么無(wú)情，在破壞自然，在傷害母親。我似乎感覺(jué)到了我們偉大的母親在哭泣，所以我想奉勸那些只想到自己的人，不要再傷害母親了。我們應該學(xué)會(huì )感激無(wú)私奉獻給我們的大自然——我們的母親在大自然中有許多生物、大樹(shù)、鳥(niǎo)和花...他們都為人們做了很多。
你看，那棵大樹(shù)，它吸收了空氣體中的二氧化碳，給人們營(yíng)造了一個(gè)清新的空氣體的生活環(huán)境，讓人心情舒暢。但是人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木使得我們周?chē)目諝怏w變臟了。我勸大家不要砍樹(shù)，這樣只會(huì )給自己帶來(lái)更大的傷害。學(xué)會(huì )感恩！讓我們感謝樹(shù)木。
看，那些鳥(niǎo)正在天上抓昆蟲(chóng)！他們消滅了對人有害的.昆蟲(chóng)，給他們一個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境。然而，一些貪玩的孩子抓住鳥(niǎo)兒，虐待它們，最終殺死了它們。我想勸那些孩子，你不應該那樣做。鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友。他們?yōu)槲覀兿麥缌撕οx(chóng)。我們應該感謝鳥(niǎo)類(lèi)。
��！我們應該學(xué)會(huì )感激大自然以及大自然為我們所做的一切。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì )感恩學(xué)校，感恩那些幫助我們、關(guān)心我們、愛(ài)我們的人。只有每個(gè)人都有一顆感恩的心，你才會(huì )發(fā)現這個(gè)世界如此美好。
關(guān)于自然的演講稿15
各位領(lǐng)導、各位同事:
大家好，今天我演講的題目是“感恩自然”。我已經(jīng)在公司工作一個(gè)多月了。在這樣的教育公司里，我感受到了各種文化的熏陶，尤其是“體會(huì )到了朱霞的壯美，白云的蜿蜒，山川的奇妙，江海的遼闊”；以青竹之謙，黃花之遲節，松柏之自然，蘭芝之雅，“以自然有用為教育質(zhì)量的最高境界，以天道和諧為教育結果的永恒追求”，公司的企業(yè)文化開(kāi)闊了我的視野，受益匪淺。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對大自然的理解以及它對我們的啟示。
我們身邊有很多值得我們感激的人，但是關(guān)愛(ài)我們的'天性也值得我們感激。
當春天的第一抹綠色爬上枝頭，當夏天的第一道彩虹劃過(guò)天空空，當秋天的第一個(gè)果實(shí)掛在枝頭，當冬天的第一縷陽(yáng)光照耀大地……你會(huì )驚嘆大自然的美麗與神奇嗎？你有沒(méi)有被大自然給我們的禮物感動(dòng)過(guò)？
大自然給了我們這么多美好的東西。也許是微風(fēng)的撫摸，也許是云朵的問(wèn)候，也許是細雨的滋潤。來(lái)來(lái)去去，四季的交替是大自然帶給我們的新奇；世界上的風(fēng)景，植被，昆蟲(chóng)，魚(yú)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物也是大自然的禮物。我們的生活也因為大自然的陪伴而多姿多彩。所以我們應該感謝大自然和它帶給我們的一切。
大自然中的美與奇就像天上的星星，數不勝數。到雄偉的山峰，洶涌的河流；小到隨風(fēng)飄揚的野花，大到展翅欲飛的彩蝶，每樣東西都有它獨特的美。即使是最普通的水滴，也能折射出一個(gè)精彩的世界。感恩——它讓我們的生活更加愉快。
當你走進(jìn)大自然，聽(tīng)聽(tīng)小溪潺潺的流水聲和鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲；欣賞花開(kāi)時(shí)的美麗，欣賞陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射在地上形成的奇妙圖案。讓靈魂遠離城市的喧囂，在大自然的懷抱中尋找內心的寧靜。你會(huì )忘記煩惱，擁有幸福。大自然讓我的生活更加快樂(lè )寧靜。
我曾經(jīng)在大樓的一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了一株不知名的草。我很驚訝在又硬又冷的水泥地上怎么會(huì )長(cháng)出草來(lái)，終于找到了答案。水泥之間的細縫，草的根就陷在里面。但它生機勃勃的外表更像是生長(cháng)在肥沃的土地上，而不是某個(gè)角落里。我覺(jué)得這就是生命的神奇力量。大自然——它讓我明白了生命的堅韌與頑強。
彩虹是自然界最美麗的風(fēng)景。但它必須經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能帶著(zhù)七彩的光芒出現在天空。人生也是一樣，成功之前必然會(huì )有挫折和困難，但只要堅持和努力，最終一定會(huì )看到彩虹。大自然——讓我學(xué)會(huì )面對挫折和考驗。
大自然帶給了我靈感和思考。讓我們一起走進(jìn)大自然，感恩大自然，用心去感受大自然的美妙旋律！它會(huì )讓我們的生活充滿(mǎn)繽紛的色彩和濃郁的芳香。大自然沒(méi)有給我們任何影響，卻給了我們無(wú)數的靈感。我聽(tīng)到一個(gè)名人說(shuō)過(guò):尊重和熱愛(ài)自然是人類(lèi)最高的道德！讓我們感恩大自然吧！
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