家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精）
在當下社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
在家長(cháng)會(huì )上，每一個(gè)家長(cháng)都有機會(huì )發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，以促進(jìn)家校合作，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。但是，在有限的時(shí)間內，如何讓自己的發(fā)言簡(jiǎn)短精辟，讓別人聽(tīng)得明白又不失重要內容，這是每一個(gè)家長(cháng)需要學(xué)習和提高的能力。
首先，我們應該明確家長(cháng)會(huì )的主旨和目的。家長(cháng)會(huì )主要是為了交流學(xué)生的成長(cháng)情況和學(xué)校的教育管理等問(wèn)題，而不是讓每一個(gè)家長(cháng)有機會(huì )發(fā)表自己的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和抱怨。因此，在發(fā)言之前，我們需要認真思考自己的觀(guān)點(diǎn)，避免過(guò)多的個(gè)人感受和情緒，確保我們的發(fā)言與會(huì )議的主題相關(guān)。
其次，在發(fā)言過(guò)程中，我們應該控制自己的語(yǔ)言節奏和語(yǔ)氣，讓自己的發(fā)言有條有理，不枯燥乏味，又不過(guò)于激動(dòng)和沖動(dòng)。我們可以事先準備一份發(fā)言稿，將重要的觀(guān)點(diǎn)和言論列舉出來(lái)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達出來(lái)，以確保我們的發(fā)言流暢易懂，又不失重要內容。
第三，在發(fā)言之前，我們還應該了解大家的共識和想法。我們可以在會(huì )議開(kāi)始前和其他家長(cháng)交流，了解他們的看法和意見(jiàn)，以確定自己的觀(guān)點(diǎn)是否與大家的共識相符。在發(fā)言過(guò)程中，我們要避免反復強調自己的觀(guān)點(diǎn)，而是要積極傾聽(tīng)其他家長(cháng)的`意見(jiàn)和建議，與他們互動(dòng)，共同探討問(wèn)題，達成共識。
最后，我們需要在發(fā)言結束后，做好后續跟進(jìn)工作。我們可以將自己的建議和意見(jiàn)寫(xiě)成書(shū)面形式，并提交給學(xué)校的教育管理部門(mén)或者班級的班主任，以便他們更好地了解我們的想法和觀(guān)點(diǎn)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育管理和幫助學(xué)生成長(cháng)。
總之，作為一名家長(cháng)，在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言確實(shí)提高學(xué)校教育管理和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要渠道。但是，我們需要掌握一些技巧和方法，使自己的發(fā)言簡(jiǎn)短精辟，讓別人聽(tīng)得明白，又不失重要內容。希望每一個(gè)家長(cháng)都能發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參與家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作，為孩子們的成長(cháng)助力。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好！我是八1班班主任劉老師，非常歡迎各位家長(cháng)參加今天的家長(cháng)會(huì )。請各位家長(cháng)積極配合，把手機調到震動(dòng)或關(guān)閉的狀態(tài)，謝謝！
一、回顧上半學(xué)期工作
1、班級基本情況我班共有34人，男生20人，男生14人；本地生14人，外地生20人�；A較好，學(xué)習能力較強的學(xué)生少；學(xué)習習慣比較差，基礎不扎實(shí)的學(xué)生比較多。
2、校規和班規
�。�1）出勤早上7:40-----11:40，下午1:40-----5:30；請假手續學(xué)生寫(xiě)請假條------班主任聯(lián)系，家長(cháng)--------同意批準后交到門(mén)衛。（如學(xué)生在家請假，由家長(cháng)親自致電說(shuō)明）
�。�2）手機的使用和管理
原則上學(xué)校要求學(xué)生不帶手機回校，如果家長(cháng)認為必須帶，需和孩子一起與學(xué)校簽訂《手機使用協(xié)議》，學(xué)生必須嚴格執行協(xié)議。如果學(xué)生違法協(xié)議，手機將被學(xué)校沒(méi)收保管，家長(cháng)應讓學(xué)生吃一定的苦頭，不能讓他輕易拿回手機！
3、學(xué)生現狀之優(yōu)點(diǎn)分析
�。�1）大部分學(xué)生能夠自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規定，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參與班級各項工作，班級的凝聚力不斷增強。九月份、十月份均獲得學(xué)�！白灾鞴芾磉_標班”榮譽(yù)稱(chēng)號，團康活動(dòng)《快樂(lè )風(fēng)火輪》獲得年級第一名；墻報和班級文化建設匯報中獲得《最美教室》榮譽(yù)稱(chēng)號；校運會(huì )獲得年級總分第一名和“精神文明班”的榮譽(yù)稱(chēng)號。上述成績(jì)是全班同學(xué)共同努力的成果，感謝所有同學(xué)的努力!
4、學(xué)生現狀之問(wèn)題分析
�。�1）雖然有明確的學(xué)習目標，但不夠勤奮刻苦。
�。�2）缺乏良好的自我學(xué)習習慣，學(xué)習不夠主動(dòng)、自覺(jué)。
�。�3）部分同學(xué)沉迷于小說(shuō)、手機或電腦游戲。
主要反映在：完成作業(yè)就算，沒(méi)有復習、整理知識的習慣；作業(yè)馬虎應付，只講數量，沒(méi)有質(zhì)量；上課不專(zhuān)心，經(jīng)常說(shuō)閑話(huà)；不懂裝懂，隨便應付。
5、開(kāi)學(xué)以來(lái)班級管理措施
�。�1）、貫徹學(xué)�；疽�，抓好班級常規工作，如：早、午讀、自習課紀律，課堂紀律，作業(yè)、值日工作等等，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�。�2）、組織班干部、科代表和各個(gè)小組參與班級管理工作，培養學(xué)生能力。
�。�3）、組織學(xué)生參與學(xué)校、年級的各項活動(dòng)，尤其是校運會(huì )。
�。�4）、積極開(kāi)展禮儀教育和責任教育。
通過(guò)這些工作，幫助學(xué)生養成自覺(jué)遵守紀律的習慣，做到嚴格要求自己，主動(dòng)學(xué)習，積極參與各項活動(dòng)，從學(xué)習中、活動(dòng)中提升自己的各方面能力。從而也促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、關(guān)注期中考
1、期中考考試科目：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理、歷史、地理、生物各100分，數120分，總分820分。我班人均總分534.2分，2班549.1分，3班522.8分。
2、班前10名名單：第1名：王xx724.5分（全級第三名），第2名：葉xx720.5分（全級第四名），第3名：陳xx715.5分（全級第六名），第4名：唐xx707分（全級第九名）第5名：丘xx662.5分（全級第12名），第6名：梁xx656分（全級第14名），第7名余xx643.5分（全級第17名），第8名：陳xx643分（全級第19名），第9名：黃xx638.5分（全級第22名），第10名李xx635.5分（全級第24名）。
�。�1）、平均分達80分以上的學(xué)生基礎比較好，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性較好，即無(wú)論上課、作業(yè)、主動(dòng)問(wèn)方面表現較好。成績(jì)比較穩定。
�。�2）、70—80分左右的學(xué)生基礎比較好，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性不夠穩定，時(shí)好時(shí)不好，只要再努力一點(diǎn)，成績(jì)就上一個(gè)臺階。
�。�3）、60—70分學(xué)生很多都比較聰明，但大部分沒(méi)有明確目標，學(xué)到多少就多少。
3、期中考反映出來(lái)的問(wèn)題
從成績(jì)看，兩極分化嚴重，部分同學(xué)偏科情況嚴重。
男同學(xué)尤其要關(guān)注語(yǔ)文、英語(yǔ)科，這兩科中考是150分。女同學(xué)要關(guān)注好數學(xué)、物理科，不要差距太大。
部分學(xué)生學(xué)習不夠勤奮，學(xué)習效率不夠高，學(xué)習比較被動(dòng)，缺乏有效的'學(xué)習方法；個(gè)別同學(xué)沒(méi)有目標，缺乏學(xué)習動(dòng)力。
請家長(cháng)與孩子一起反思，找出成績(jì)不理想的原因，及時(shí)找找補救的辦法。
給家長(cháng)的建議
4、給家長(cháng)的建議
�。�1）、多培養孩子的獨立性、責任感和良性的競爭意識。
�。�2）、引導孩子要合理安排周六、日和節假日的時(shí)間，不要過(guò)于放縱。
�。�3）、請積極配合學(xué)校的教育。
�。�4）、分數不代表一切，要重視品德和各方面能力的培養。
�。�5）、抱有合理的期望，不放棄，不拋棄。
�。�6）、愛(ài)和鼓勵是教育的法寶，與孩子建立有效的溝通渠道。
�。�7）、創(chuàng )造良好的家庭氛圍，身教重于言教。
5、其他
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。
我是xx，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：您們辛苦了！
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對領(lǐng)導、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的人生回報你們！
陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自己的努力實(shí)現做夢(mèng)想！
在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的.結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請領(lǐng)導放心：我們會(huì )用自己的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！
最終請家長(cháng)放心，我們在那里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了必須的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導教師！我的發(fā)言完畢，多謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
你們好！
你們在百忙中抽出時(shí)間參加我們學(xué)校組織的中職招生家長(cháng)會(huì )，我代表初三所有教師對你們表示衷心感謝。很高興今天能在這里和各位家長(cháng)暢談中職招生的工作。
百花齊放的三月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，家長(cháng)們，你們的孩子將第一次面臨人生的重大抉擇， 我想各位心里都已經(jīng)有了對孩子未來(lái)的思量，無(wú)論你的選擇如何，我都要真誠地說(shuō)：青春無(wú)價(jià)。
你們的孩子或孫子經(jīng)過(guò)三年中學(xué)生活的積累，對未來(lái)的道路開(kāi)始有了思考。目前，他們面臨的將是兩個(gè)選擇，即考高中或上職校學(xué)一技之長(cháng)。而如何在這兩者之間做出選擇？選擇后又該如何把握？考高中不是人人都適合，很多家長(cháng)和學(xué)生認為只有考高中才會(huì )有更好的發(fā)展。其實(shí)不然，社會(huì )需要不同類(lèi)型的工作者，對高端人才的需求當然是迫切的，然而更多需要的卻是各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，這是社會(huì )結構決定的。今年兩回期間，總理做的government report中明確指出，今后要大力發(fā)展職業(yè)教育，對職業(yè)教育要加大投入，培養出更多、更好的專(zhuān)業(yè)人才，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)快馬加鞭。當然，我們鼓勵成績(jì)特別優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)業(yè)上更上一層樓，向大學(xué)目標邁進(jìn)，未來(lái)成為科研人才，但這畢竟是極少數。作為教育人的我們，希望我們所教的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，不要過(guò)早的讓你們的孩子步入到社會(huì )打工熱潮中，讀職校學(xué)一技之長(cháng)這應該是最好的選擇。常言道：家有萬(wàn)金，不如一技在身。所以，家長(cháng)們應該保持客觀(guān)良好的心態(tài)，從孩子自身條件上去考慮衡量，避免浪費寶貴的時(shí)間和精力。人生道路上關(guān)鍵的選擇很重要，機遇一旦錯過(guò)就不再來(lái)。
選擇職業(yè)學(xué)校，我首先談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、轉變就業(yè)觀(guān)念，相信就讀職業(yè)學(xué)校是一條陽(yáng)光之路
近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。
據國家統計，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊。中國社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的《20xx年經(jīng)濟藍皮書(shū)》指出：20xx年底，有110萬(wàn)名大學(xué)生未能就業(yè)，20xx年有598萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴峻。20xx年普通高校畢業(yè)生將達635萬(wàn)。大學(xué)生就業(yè)難已成為普遍的社會(huì )現象。
與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)出現了越來(lái)越吃香的趨勢�！�20xx年全國職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報告》調查顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率呈現逐年上升趨勢，中職就業(yè)率連續三年一直保持在95%左右。
大學(xué)生就業(yè)難，一直就是社會(huì )焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。如果你在網(wǎng)上搜索“技校生就業(yè)好過(guò)大學(xué)生”“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生”等關(guān)鍵字，相關(guān)新聞不斷爆出，技校生PK大學(xué)生，學(xué)子們心寒之余，不得不紛紛加入“回爐”培訓的行列，“回爐”即大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，這一現象被越來(lái)越多的人接受和認同。
另外，我們這個(gè)地方的家長(cháng)和孩子普遍存在著(zhù)一種觀(guān)念：“考不上高中就是窮途末路，不讀大學(xué)就是沒(méi)出息”。但我覺(jué)得考不上“高中”并不是窮途末路，還有很多成才的路可以走；考不上大學(xué)你們的孩子同樣可以成才。適合孩子自己的就是最好的路。而今，擺在我們面前的職業(yè)學(xué)校就是一條很好的成才之路。有的學(xué)生和家長(cháng)認為，上職校不能圓大學(xué)夢(mèng)，今后沒(méi)有前途。其實(shí)上職校仍然能圓你孩子的大學(xué)夢(mèng)，前幾年到職校的澌灘學(xué)生，有不少人上了四川師范大學(xué)，如果不走這個(gè)路，以他當年的學(xué)業(yè)成績(jì)是不可能上大學(xué)的。
二、適合自己的才是最好的。人生成功之路，何止千萬(wàn)條。但是適合每個(gè)人發(fā)展的路，需發(fā)自己去發(fā)現、去精心選擇。要從實(shí)際出發(fā)（成績(jì)現狀、家境狀況、特點(diǎn)優(yōu)勢），從長(cháng)遠發(fā)展（就業(yè)、發(fā)展）考慮，理性分析，確定是否就讀職業(yè)學(xué)校。
如果成績(jì)不夠理想，考取普通高中希望渺茫；或是雖能勉強考取普通高中，但潛力不大，難以應對高中的學(xué)習壓力，學(xué)習困難，家長(cháng)只有拿起錢(qián)讓孩子坐“飛機”。
如果你心靈手巧、動(dòng)手操作能力（可能你在學(xué)習成績(jì)表現差）特別突出，那么職業(yè)學(xué)校就是你孩子大展身手的大舞臺。
對于文化課成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們當然建議他上普通高中。但是對于很多學(xué)習成績(jì)不盡如人意，勉強上了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其求學(xué)之路何其艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jì)好的學(xué)生爭過(guò)“獨木橋”，不如另辟捷徑，去就讀職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養，大多數專(zhuān)業(yè)對于文化課成績(jì)要求不是太高。況且，文化課成績(jì)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。學(xué)一門(mén)適合自己個(gè)性特長(cháng)與愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)很重要，這將使你的孩子將來(lái)在社會(huì )激烈的競爭中拼得一席之地。孩子所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合自己今后發(fā)展的需要。
三、關(guān)注學(xué)生的就業(yè)，這是我們大家共同的目標。
隨著(zhù)高校的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂(lè )觀(guān)，即使是研究生，有時(shí)也很難找到如意的工作。舉例，李�？仔ｉL(cháng)兒子李鵬，教師招聘落榜等。然而職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍領(lǐng)”（技術(shù)工人、技師、工程師）缺口巨大的信息，年薪十萬(wàn)招“藍領(lǐng)”的崗位亦是不在少數。從調查的情況看，很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專(zhuān)業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職校學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達到100%，就業(yè)率高達98%。市場(chǎng)對一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計算機、服裝設計、高護、數控專(zhuān)業(yè)人才的需求缺口一直很大。據預測，作為發(fā)展中國家，在未來(lái)較長(cháng)一段時(shí)間內，我國現代制造業(yè)、加工業(yè)及現代服務(wù)業(yè)對相關(guān)技能型人才的需求仍將持續“高溫”。
況且職業(yè)學(xué)校承諾，他們對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)實(shí)行全安排，五年跟蹤調查，如果有不滿(mǎn)意的，可以再繼續幫助安排就業(yè)，一直到學(xué)生滿(mǎn)意為止。
四、關(guān)于崗位、待遇。
一些人認為，沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校培訓的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應該看到，沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓的人外出所找的工作 ，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)，勞動(dòng)強度大，且工資待遇低。而經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓過(guò)的人，手持職業(yè)中專(zhuān)或大專(zhuān)畢業(yè)證、技術(shù)等級證書(shū)等，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒(méi)有技術(shù)的人的'三分之一以上。如果頭腦靈活，具備一定的組織管理能力較強的話(huà)，升職、加薪的機會(huì )。
五、關(guān)于收費、補貼
職業(yè)學(xué)校學(xué)制為三年，其中在校學(xué)習兩年，實(shí)習一年，每一年學(xué)費僅4800元。但是中西部地區每一個(gè)學(xué)生減免20xx元，每一個(gè)月給學(xué)生補助150元的生活費，直接打入學(xué)生的卡上。一部分家庭確實(shí)十分經(jīng)濟困難的學(xué)生可申請特困生補助。另外，我們學(xué)校也將對去職校就讀的學(xué)生每人補助625元。
條條大路通羅馬，行行出狀元，要成就自己的事業(yè)，并不一定要走“讀高中—上大學(xué)”的老路，社會(huì )就業(yè)日益多元化，即就業(yè)的途徑很多。在人生道路上發(fā)展在這方面不如別人的時(shí)候，我們就要找到自己的優(yōu)勢，迅速找到自己的人生坐標。當發(fā)現自己通過(guò)“上高中上大學(xué)最后就業(yè)從而實(shí)現自己的人生理想”這條路前途渺茫的時(shí)候，我們就要當機立斷獨辟捷徑，對我們來(lái)說(shuō)就是要學(xué)習一技之長(cháng)，成就孩子的理想。牢記，適合自己的，才是最好的！總而言之，人盡其才，因材施教。所以家長(cháng)們要量身打造孩子的人生，精心呵護孩子的未來(lái)。家長(cháng)先生們，隨著(zhù)國家教育方針、教育政策的調整，成才已不再是那些考上高中學(xué)生的專(zhuān)利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機會(huì )。相信大家能夠認識到這其中的道理。另外，我們有很多家長(cháng)崇揚糜外，始終覺(jué)得外面的學(xué)校比平昌的學(xué)校好，其實(shí)這是一種偏見(jiàn)的認識，讀自己家門(mén)口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機會(huì )獲得成功。請相信，選擇職業(yè)教育，報平昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校，你的孩子更容易到達成功的彼岸。 最后祝各位家長(cháng)們瞌家歡樂(lè )！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的重要溝通平臺，家長(cháng)會(huì )的發(fā)言也是家長(cháng)對學(xué)校教育管理的表達意見(jiàn)的重要方式之一。為了讓家長(cháng)在有限的時(shí)間內，更好地表達意見(jiàn)，家長(cháng)會(huì )發(fā)言需要簡(jiǎn)短精辟，下面就來(lái)談?wù)勅绾螌?shí)現家長(cháng)會(huì )發(fā)言的簡(jiǎn)短精辟。
首先，家長(cháng)會(huì )發(fā)言要提前準備好，明確要表達的觀(guān)點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性地準備發(fā)言稿。一個(gè)好的發(fā)言稿需要簡(jiǎn)單明了、言之有物。針對所提出的問(wèn)題或建議，需要讓聽(tīng)眾一聽(tīng)即知道是要表達什么。除了提出問(wèn)題或建議，家長(cháng)發(fā)言還需要進(jìn)行辯證思考，要擺出良好的心態(tài)，不短視、不盲從，不要僅憑個(gè)人主觀(guān)意志進(jìn)行發(fā)言，要兼顧多種因素，特別是要考慮具體實(shí)際情況，客觀(guān)地分析問(wèn)題，提出建設性的構想。
其次，家長(cháng)會(huì )發(fā)言要簡(jiǎn)短明了，不要長(cháng)篇大論。家長(cháng)的發(fā)言時(shí)間有限，需要盡可能地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)要注意時(shí)間的把控，避免專(zhuān)注于某個(gè)細節而忽略了更重要的話(huà)題。發(fā)言?xún)热菪枰M可能精煉，減少無(wú)關(guān)內容，能夠真正地說(shuō)出家長(cháng)的核心訴求，明確得體。
最后，家長(cháng)會(huì )發(fā)言要尊重聽(tīng)眾，口吐蓮花，字句清晰。保持語(yǔ)言的客觀(guān)性，并著(zhù)重表達個(gè)人的主觀(guān)意見(jiàn)與建議，如果有不同看法也可以充分闡明，但是不可口出惡言惡語(yǔ)，進(jìn)一步實(shí)現溝通交流的目的。此外，家長(cháng)發(fā)言也要注意用詞得體，要避免過(guò)于艱澀、沉悶或是過(guò)度嚴肅的姿態(tài)，同時(shí)也要注意語(yǔ)言的形式，避免用太多的枯燥的.技術(shù)術(shù)語(yǔ)，保持簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，易懂易接受。
總之，家長(cháng)會(huì )發(fā)言簡(jiǎn)短精辟，需要分析問(wèn)題，提出有價(jià)值的建議，同時(shí)也需要遵循好的發(fā)言準則，讓發(fā)言更具備說(shuō)服力。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言，家長(cháng)與學(xué)�？梢陨钊虢涣�、加強聯(lián)系，達成更好的結果。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的叔叔阿姨們，老師們，同學(xué)們：
大家好！首先，我謹代表一年級六班的全體同學(xué)，向各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎，對你們百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。
我是張遠一年級六班的學(xué)生。今天，作為一名學(xué)生代表，我很高興與你交流。今年9月，我和其他同學(xué)一樣，帶著(zhù)興奮和期待走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。也許是因為想起了小學(xué)那段輕松的時(shí)光，很多同學(xué)并沒(méi)有很快適應中學(xué)生活，投入到緊張的學(xué)習中。我認為老師是我們所有同學(xué)和父母都想感謝的人。無(wú)論他是班主任還是學(xué)科老師，都是他們的努力引導我們順利適應中學(xué)緊張的學(xué)習生活，讓我們有了自己理想的成績(jì)。在此，衷心感謝教給我們知識，解決問(wèn)題的老師們：謝謝�。ㄏ蚶蠋熒钌罹瞎�
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，興趣是最好的老師。有學(xué)習的興趣，有學(xué)習的動(dòng)力，有學(xué)好一切的信心。其次，要有正確的學(xué)習態(tài)度和認識。學(xué)習是成長(cháng)的一部分。我們一邊長(cháng)大一邊長(cháng)大。因此，我們不僅要學(xué)習文化知識，還要學(xué)習如何做人，因為人的品德高于一切。有些家長(cháng)看到孩子考完試成績(jì)不理想就很著(zhù)急。有些人經(jīng)常抱怨、斥責甚至懲罰他們的孩子。這樣做是非常錯誤的。父母和孩子應該建立溝通的橋梁。對于自控能力或學(xué)習主動(dòng)性較弱的孩子，家長(cháng)可以適度加強對孩子學(xué)習的監督。最重要的是正確看待我們的分數。不要以為分數就是一切，能力才是最重要的。
第三，學(xué)習要有明確的目標。父母可以給孩子設定一個(gè)目標，但是目標要根據我們的具體情況來(lái)確定，不能太低也不能太高。過(guò)低不利于意志的培養，過(guò)高不僅不利于目標的實(shí)現，也打擊了學(xué)習的積極性。只有當我們有了正確的態(tài)度和明確的目標，我們才能前進(jìn)。第四，最重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習方法。我們學(xué)校的流程是預習講課，復習總結。所以我的`學(xué)習方法就是從這四個(gè)環(huán)節入手，對癥下藥，有的放矢�？傊�，我的學(xué)習方法可以概括為‘主動(dòng)、認真、努力’。
以上是我的學(xué)習經(jīng)驗和一些不成熟的看法，肯定有很多不足。懇請老師和叔叔阿姨批評指正。
最后，我希望家長(cháng)能更加關(guān)注我們的學(xué)習，與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。我們要快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，不要被一時(shí)的成績(jì)所左右，更不要為一時(shí)的成績(jì)而驕傲。其實(shí)每節課都充滿(mǎn)了老師的巨大努力，每道題都灌輸著(zhù)知識，每項作業(yè)都有老師在燈下的辛勞，每一次考試都考驗著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。當你看到我們的進(jìn)步時(shí)，請給我們更多的鼓勵，當你發(fā)現我們的錯誤時(shí)，請正確地指導我們。我覺(jué)得我們都很優(yōu)秀，在人生的道路上隨時(shí)都會(huì )越走越寬。我很感謝學(xué)校里的老師，更感謝父母對我的不變的愛(ài)。在這里，我代表全班同學(xué)，對在這里的父母說(shuō)：你們辛苦了！最后，祝各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
跟在座的家長(cháng)已經(jīng)認識四年了，感激你們一向以來(lái)對我們幾位教師的信任，對學(xué)校各項工作的支持！我們相聚在一齊，目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習。對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想，我們此刻要做的，就是如何幫忙孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣，為孩子尋找一條學(xué)習語(yǔ)文的歡樂(lè )之路。在此，我想重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>
一、預習授人以魚(yú)，不如授人以漁
四年級，我們要教給學(xué)生掌握必須的自學(xué)方法，培養學(xué)生自學(xué)本事，這樣才能提高學(xué)習效率，首先從預習開(kāi)始。在此，我想再次說(shuō)說(shuō)中年段語(yǔ)文預習的要求，這對孩子進(jìn)入五年級也是有很大幫忙的：
課文是必須要讀的，并且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習：
1、標自然段。
2、圈生字（橫線(xiàn)條生字和方格里的生字）
3、劃出詞語(yǔ)（詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞語(yǔ)在課文中劃出來(lái)）
4、課后生字組詞、標拼音（方格里的字至少兩個(gè)詞，橫線(xiàn)條里的字至少組一個(gè)詞。請必須要查工具書(shū)組詞，保證詞語(yǔ)的準確性，并理解所組詞語(yǔ)的意思。）
5、批注：
�。�1）解釋詞語(yǔ)（不明白的詞語(yǔ)，要查詞典，將意思記在書(shū)上。）
�。�2）課后練習（嘗試完成課后習題，在書(shū)上做記錄。）
�。�3）自我能讀懂的重點(diǎn)句子或段落，先在文中劃出來(lái)，再將自我的感悟、理解記錄在旁邊。
�。�4）劃出自我不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不一樣年段的預習要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來(lái)越高，那么課前預習也越來(lái)越重要。課前預習的要求是否落實(shí)到位，課前預習的效果直接影響著(zhù)孩子課堂學(xué)習的效果，課堂學(xué)習的效果也是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。預習要求中的.前面4點(diǎn)，孩子們都很熟悉并且完成起來(lái)不成問(wèn)題，拉開(kāi)差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí)，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵。
可是，據我定期的檢查和抽查，每周預習真正落實(shí)到位的孩子估計僅有一半。其余的孩子不是生字組詞沒(méi)做，就是沒(méi)有標拼音，或者課文沒(méi)有批注等。一篇課文預習完了，哪里讀懂了，哪里不懂自我也不清楚。這些孩子，無(wú)疑只是表面上完成了預習作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習效果是很不夢(mèng)想的。主要表此刻：
1、某個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)是什么意思？他不明白。
2、此刻的孩子，嘴巴上都能說(shuō)會(huì )道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞，他們絕不會(huì )多寫(xiě)第二個(gè)詞。我布置作文不少于400字，他們在寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)言反復或啰嗦，就是為了充字數，還有的恨不得數著(zhù)格子寫(xiě)作文，到了400字，就立即結尾。
3、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀課文，一段文字讀下來(lái)，他結結巴巴不說(shuō)，錯字、漏字、添字等現象層出不窮。而我們預習時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文資料提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問(wèn)題，如果是需要概括、組織語(yǔ)言的，他答不上來(lái)。
如果只是偶爾一、兩次預習不到位，可是上課時(shí)孩子還是能夠認真聽(tīng)講的話(huà)，那么沒(méi)預習對他而言，影響微乎其微。如果長(cháng)期預習不到位，這個(gè)孩子的課堂聽(tīng)講效率肯定不會(huì )很高。久而久之，他的語(yǔ)文成績(jì)肯定會(huì )與其他孩子拉開(kāi)差距。
二、聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)幾乎是每周必做的作業(yè)
可是從家庭作業(yè)上看得出來(lái)，有的孩子的聽(tīng)寫(xiě)并不是家長(cháng)幫忙聽(tīng)的，而是自我照書(shū)抄寫(xiě)的。聽(tīng)寫(xiě)完后不檢查的，不訂正的。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽(tīng)寫(xiě)的位置直接把錯字改寫(xiě)過(guò)來(lái)。其實(shí)這樣的聽(tīng)寫(xiě)都是無(wú)效的。我所要求的聽(tīng)寫(xiě)是家長(cháng)讀，學(xué)生寫(xiě)，是否打亂順序都能夠，可是必須要對照課本檢查，然后把錯的重寫(xiě)一行，還是錯的就再糾正。字詞是基礎，是必須掌握的�？墒�，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)，正確率很高，到了學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)卻是錯誤一堆。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校對各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的.家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸
思想，學(xué)習很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。
三、教師和家長(cháng)如何應對：
面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，。正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
四、語(yǔ)、數、英教師匯報期中考試情況
五、幾點(diǎn)要求：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障，希望各位家長(cháng)在家做好孩子的安全工作。通生家長(cháng)午休期間，保證孩子的安全。（飲食安全）
2、家長(cháng)每天過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，督促孩子獨立、認真、快速的完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的良好習慣。各位家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生需要你們的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有你們的支持和關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)們處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。能作為學(xué)生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩，做事一絲不茍。我的愛(ài)好有許多，比如打球、下棋等都是我的最?lèi)?ài)。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最?lèi)?ài)。我跟著(zhù)易中天先生的精彩點(diǎn)評，仿佛進(jìn)入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(cháng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的`常規。我的學(xué)習成績(jì)不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來(lái)說(shuō)也是“�？汀�。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，有許多同學(xué)總會(huì )和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jì)這么好，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì )微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得，之所以我的成績(jì)這么好，主要在于我上課能夠認真聽(tīng)講。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著(zhù)老師轉，思維能跟著(zhù)老師走。只要上課能認真聽(tīng)講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽(tīng)講，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì )捧起一本好書(shū)，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì )兒，放松放松身心。我覺(jué)得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語(yǔ)、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jì)。
當然，取得了這么多好成績(jì)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(cháng)們。三位主科老師在學(xué)校里教會(huì )我學(xué)習，并告訴我人生哲理；家長(cháng)們在家里輔導我學(xué)習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒(méi)。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(cháng)，我一定要加倍努力，不辜負老師家長(cháng)們對我的期望！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
首先，我要感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝所有支持和配合我的家長(cháng)們。正是因為你們的信任和支持，才讓我們的孩子們逐漸成長(cháng)起來(lái)。
孩子們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級是他們小學(xué)生活中最重要的階段。這一階段對孩子們的未來(lái)學(xué)習積極性和樂(lè )趣有著(zhù)重要影響。良好的成績(jì)和態(tài)度將幫助他們迎接初中的挑戰和評價(jià)。我們應該意識到六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一部分。原因如下：
首先，孩子們經(jīng)歷了六年的辛勤努力，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨和酷暑嚴寒�，F在是他們最后收獲的時(shí)節。我們不希望孩子們在小學(xué)畢業(yè)時(shí)留下遺憾。
其次，這個(gè)階段關(guān)系到孩子們未來(lái)學(xué)習的積極性和樂(lè )趣。如果孩子們在小學(xué)階段取得好成績(jì)，他們將充滿(mǎn)信心，對未來(lái)的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)和積極態(tài)度。選擇決定一切，這對他們的影響是非常大的。
再次，這個(gè)階段關(guān)系到孩子們進(jìn)入初中時(shí)給初中老師的第一印象。這也是給教師們展示孩子們的第二面孔的機會(huì )。孩子們的表現將在一定程度上影響初中老師對他們的評價(jià)和教學(xué)策略的采取。所以我們可以說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)端是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著(zhù)新的開(kāi)始的成敗。
家長(cháng)們，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了了解學(xué)生們在校和在家的情況，加強聯(lián)系，互相交流，以便教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好地教育自己的孩子。我們的目標是一致的，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，今天的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功。
我知道，現在每個(gè)人生活都很忙碌，有的甚至忙得顧不上關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況。但是我知道，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子在學(xué)校里學(xué)到更多的知識，獲得更大的收獲。因此，我會(huì )在日常工作中更加努力，盡力提高每個(gè)孩子的水平，使他們取得更大的進(jìn)步和理想的成績(jì)。然而，學(xué)校教育不能替代家庭教育，只有學(xué)校教育和家庭教育共同起作用，才能取得良好的效果。特別是對于即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，他們是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。所以今天我們請家長(cháng)們來(lái)到這里，與大家交流相關(guān)情況。
接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面與家長(cháng)們交流，希望對您在教育孩子方面有所幫助：
班級整體情況：
我們六（1）班共有56名學(xué)生，其中女生28人，男生28人。
表?yè)P表現認真的同學(xué)：
優(yōu)秀班干部有：xxx
成績(jì)優(yōu)異的有：xxx
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的有：xxx
上課積極回答問(wèn)題的有：xxx
存在的問(wèn)題：
一些學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目標和動(dòng)力，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
學(xué)習方法不科學(xué)，只做不思考，缺乏思考和動(dòng)腦筋的習慣。
學(xué)習缺乏主動(dòng)性，孩子們對學(xué)習缺乏積極性和主動(dòng)性。
缺乏競爭意識，孩子們攀比其他方面，但不重視學(xué)習的.競爭。
偏科現象嚴重，學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做到各科齊頭并進(jìn)。
家校協(xié)同要求：
現在是六年級關(guān)鍵時(shí)期，我們即將面臨畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。我相信家長(cháng)們都非常關(guān)注孩子的成長(cháng)和學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利度過(guò)小學(xué)階段，進(jìn)入中學(xué)。在這一年里，我們都需要付出更多的努力。只有家校共同配合，端正孩子們的學(xué)習態(tài)度，提高他們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。因此，我想請家長(cháng)們做好以下幾點(diǎn)：
每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)查看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。雖然孩子們已經(jīng)是六年級了，但他們畢竟還是孩子，貪玩是他們的天性。作為家長(cháng)，我們應該多督促他們，知道他們的學(xué)習情況。及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正，良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多良好的習慣，從而終身受益。
重視孩子的書(shū)寫(xiě)，如果發(fā)現孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他們重新寫(xiě)一遍，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。有些同學(xué)在考試中由于書(shū)寫(xiě)問(wèn)題導致作文扣分較多，無(wú)法獲得理想的成績(jì)。
督促孩子按時(shí)作息，早上按時(shí)起床背誦課文，中午午休，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的充足睡眠，提高學(xué)習效果。
對孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用之人是我們的共同責任。如果孩子的學(xué)習成績(jì)與要求有差距，我們需要給予他們信心。只要他們能夠克服浮躁和懶惰的習慣，全身心投入學(xué)習，他們完全有信心在今年的小升初考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要告訴孩子們“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)要對孩子們進(jìn)行合理的定位，不要傷害他們的自尊心。
家長(cháng)要多花時(shí)間和耐心與孩子交流。要重視孩子的心理健康，不僅滿(mǎn)足他們物質(zhì)上的需求，更需要和他們真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子們，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們認識到自己的能力和價(jià)值。當他們意識到自己也很優(yōu)秀時(shí)，內心會(huì )產(chǎn)生成功的渴望，他們就會(huì )更加努力學(xué)習。有時(shí)候，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)或一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們滿(mǎn)足和充滿(mǎn)動(dòng)力。
幫助孩子們樹(shù)立良好的心態(tài)，這非常重要。當他們驕傲時(shí)，我們要告訴他們，不能驕傲，因為還有更好的人比他們。當他們遇到挫折和失敗時(shí)，我們要幫助他們分析問(wèn)題的原因，鼓勵他們克服困難，不要過(guò)分指責他們。同時(shí)，家長(cháng)自己也要保持平常心。
加強安全意識，特別是在周末。注意防水、防觸電和交通安全，不要隨意玩火。確保孩子按時(shí)放學(xué)回家。早上7:30放學(xué)，中午11:30，下午1:30放學(xué)，下午4:30回家。
重視孩子的著(zhù)裝和個(gè)人衛生。
家長(cháng)們，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)也是一致的。希望我們可以相互合作，將我們的學(xué)生培養成勤奮學(xué)習、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為他們的升學(xué)、就業(yè)以及整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，請家長(cháng)們與老師保持經(jīng)常的聯(lián)系，與學(xué)校緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習、紀律等情況。一次家長(cháng)會(huì )解決不了所有問(wèn)題，有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或親自到學(xué)校與老師聯(lián)系，使得家長(cháng)與老師的教育目標一致，形成合力，取得更好的教育效果。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
大家好!我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在小學(xué)時(shí)候，我算是老師眼中調皮得不得了的學(xué)生，那會(huì )兒我抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)，認為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著(zhù)：“沒(méi)事，還有下一次機會(huì )�！闭沁@一次次為自己開(kāi)脫的機會(huì )，導致了我的成績(jì)一落千丈，當時(shí)我并沒(méi)有意識到什么，還如從前一樣。
可當我將升上初中的一段時(shí)間，我發(fā)現，有些同學(xué)開(kāi)始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠我，一些家長(cháng)也是一臉輕視，覺(jué)得我是壞孩子，會(huì )帶壞他們家的孩子!我很不明白，成績(jì)真的能評價(jià)一個(gè)人嗎?那好，我就做給你們看!
一升上初中，報名的時(shí)候，班主任跟我說(shuō)：“你可要爭點(diǎn)氣啊!你的兩個(gè)哥哥因為沒(méi)有好好努力，結果沒(méi)有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭口氣，爭取成為家中的驕傲�！眱H僅是這短短的幾句話(huà)，我就知道了，父母對我期望高，我不能辜負了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生，我決心我要學(xué)習!在這段日子里，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵我，當我犯錯誤時(shí)，老師耐心細致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著(zhù)自己的進(jìn)步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái);看著(zhù)父母為自己的進(jìn)步，笑容越來(lái)越多，我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒(méi)有因為這一點(diǎn)越發(fā)寵愛(ài)我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對我的關(guān)愛(ài)!那我還有什么理由不好好念書(shū)?
功夫不負有心人，我考到了自己理想的成績(jì)!我能從最后考到前三名，最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習方法：第一，我不把學(xué)習當作“學(xué)習”，我把它當作“興趣愛(ài)好”，這樣我就抱著(zhù)想學(xué)、期待得到知識的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。第二，勞逸結合，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候適當放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的'內容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問(wèn)老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內容復習一遍。我按著(zhù)這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵、同學(xué)的激勵下，我不斷前行著(zhù)，這樣的腳步不會(huì )停，而且還會(huì )越來(lái)越快，如果要讓我飛，我必會(huì )長(cháng)出翅膀，拼命練習飛翔，直到最后飛到最高為止。
還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒(méi)有讓我產(chǎn)生對哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認為我肯定不會(huì )有出息，所以才會(huì )讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。
所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì )將它變成我莫大的動(dòng)力!因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以!我堅持下去，不會(huì )膽小，不會(huì )懦弱，不會(huì )逃避責任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì )失敗很多次，但我不氣餒，因為我會(huì )是成功之中的一個(gè)人，不會(huì )改變!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
親愛(ài)的家長(cháng)們：
你好，在“萬(wàn)山紅，分層森林”的秋天，您對孩子的成長(cháng)非常關(guān)注，對教師的辛勤工作給予了極大的肯定，并對學(xué)校參加畢業(yè)班的工作給予了無(wú)與倫比的支持。我們的組織。在此，我謹代表英中的教職員工，向您表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！父母和朋友，你的孩子一直在我們學(xué)校學(xué)習和生活兩年�，F在他們已經(jīng)長(cháng)大成熟了。他們中的一些人已經(jīng)放棄了懶惰而變得勤奮；有些人已經(jīng)放棄了自己的脾氣，變得堅強；有些人放棄了哦，變得自信。當你看到孩子們的變化時(shí)，我們和你一樣快樂(lè )。初中是孩子長(cháng)大的關(guān)鍵時(shí)期。你的孩子現在正處于初中畢業(yè)的門(mén)檻。我們有共同的責任指導他們朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。今天，我們所有人聚集在一起討論教育人們的計劃，即共同探討如何讓我們的孩子成年和有才華。下面，我將談?wù)勎覍W(xué)生現狀，學(xué)校畢業(yè)班的措施以及對家長(cháng)的建議的個(gè)人看法。
一，學(xué)生的現狀
今年的畢業(yè)生是學(xué)校非常希望的。他們完全有能力參加明年的高中畢業(yè)考試。
1、學(xué)校和班級的管理是一流的。學(xué)校管理班務(wù)實(shí)高效，具有豐富的教育管理經(jīng)驗。班級管理符合學(xué)生的特點(diǎn)，充滿(mǎn)特色，非常有效。今年的學(xué)生勤奮和紀律嚴明�？偟膩�(lái)說(shuō)，今年的學(xué)生比過(guò)去的學(xué)生更加自我意識。沒(méi)有特別低劣的學(xué)生。大多數學(xué)生勤奮勤奮。
然而，進(jìn)一步研究的競爭是巨大的。我們目前的畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰。與此同時(shí)，學(xué)生自身仍然存在一些不足之處。有些學(xué)生對學(xué)習興趣不高，缺乏明確的學(xué)習目標和動(dòng)力。他們在學(xué)習上的時(shí)間和精力非常有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2、學(xué)習不那么自我意識，高度分散注意力，并受到干擾。許多學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習，有老師和老師不一樣。學(xué)習任務(wù)的老師不會(huì )催促，也不會(huì )檢查學(xué)校是否未實(shí)施。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。許多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只考慮被動(dòng)學(xué)習，不注重學(xué)習的效率和效果，學(xué)會(huì )既苦又累，可謂是成功的一半。
4、部分科學(xué)更嚴重。許多學(xué)生的成績(jì)不一，也不能做到最好。
5、學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，培訓時(shí)間短，缺乏必要的學(xué)生培訓信息。目前的學(xué)習時(shí)間非常緊張。一方面，每個(gè)學(xué)科都必須上新課程才能跟上進(jìn)度；另一方面，有必要進(jìn)行強化訓練，但我們的學(xué)生在這些方面相對缺乏。沒(méi)有足夠的時(shí)間和沒(méi)有必要的信息，就不可能學(xué)習和上學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂的寂寞燈，父母應該明白其中的含義。有人說(shuō)世界上最困難的工作就是學(xué)習。這不是不合理的。有些學(xué)生還有一些壞習慣。有一些行為，如打架和打架，上網(wǎng)，吸煙和喝酒，以及玩耍。為了管理這些行為學(xué)校，父母也應該接受教育。家長(cháng)們，學(xué)校有責任為孩子進(jìn)行教育管理，而父母也有同樣的責任。畢竟，孩子們最終是你的。這些是學(xué)校，班級和教師要盡快解決的問(wèn)題。我們也希望家長(cháng)能夠充分合作。
二、學(xué)校采取畢業(yè)班的措施
我們學(xué)生的優(yōu)勢和問(wèn)題共存，學(xué)校已經(jīng)或準備從以下幾個(gè)方面加強。
1、成立一個(gè)畢業(yè)班級工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負責。負責教學(xué)的副校長(cháng)負責畢業(yè)班的教育教學(xué)管理。每個(gè)班級都配備了行政領(lǐng)導，每個(gè)班級的協(xié)調和領(lǐng)導都是專(zhuān)門(mén)掌握的。
2、豐富教師團隊。在安排畢業(yè)班主任時(shí)，學(xué)校權衡利弊，多方面考慮，豐富了具有豐富的畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗的骨干教師進(jìn)入班級管理的畢業(yè)班。
3、為斗爭制定明確的目標。在學(xué)校開(kāi)始時(shí)，學(xué)校畢業(yè)并從畢業(yè)班畢業(yè)。
4、加強畢業(yè)班的過(guò)程管理。學(xué)校管理層經(jīng)常深入到畢業(yè)班，聽(tīng)課，檢查準備課，并糾正作業(yè)。通過(guò)畢業(yè)班教師協(xié)會(huì )和學(xué)生會(huì )，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況。在教學(xué)中，要求所有教師以準備，口語(yǔ)，改革，補充和考試為核心，提高教學(xué)過(guò)程的正常管理水平。在“嚴格”和“真實(shí)”的努力中，堅持“抓住兩端，走中間”，永不放棄任何一個(gè)。一個(gè)學(xué)生。
5、做好學(xué)生質(zhì)量監控和分析工作。畢業(yè)班需要每月考試。每個(gè)月，學(xué)校都必須經(jīng)過(guò)精心準備和精心組織，每次仔細分析結果。之后，課程需要舉辦教師和學(xué)生座談會(huì )，提出課堂目標并開(kāi)展課堂培訓。優(yōu)秀的.補償措施。
6、將集中訓練與個(gè)人輔導相結合。根據學(xué)生的情況，每個(gè)班級必須對學(xué)生進(jìn)行強化培訓和個(gè)人輔導。每個(gè)班級都要做好培養和補充差異，把關(guān)鍵人員分配給班主任，讓學(xué)生和老師有更多的接觸機會(huì )，讓老師也能從思想，學(xué)習，生活的各個(gè)方面與學(xué)生交流。有利于學(xué)生的工作。
7、進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。學(xué)校將加強對劣等和道德品質(zhì)差的學(xué)生的教育。他們還將采用一些有效的方法為想要學(xué)習的學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
三、父母的要求
家長(cháng)朋友們，讓您的孩子，我們的學(xué)習才能，是我們共同的目標，讓他們成為新一代的全面發(fā)展，共同的追求。鑒于此，我謹向父母同志致以下意愿：
1、關(guān)心孩子的學(xué)習。與您的孩子溝通和溝通不僅僅是打鼾和威脅。讓孩子們感到你的關(guān)心來(lái)自?xún)刃�，你的要求是合理的，尊重他們�?/p>
2、關(guān)心孩子的生活。學(xué)生不僅要吃飯，要保暖，還要關(guān)心他們的課外活動(dòng)是否健康以及他們的朋友是否體面。讓您的孩子參加健康和有益的活動(dòng)，拒絕參加不正當的游戲和活動(dòng)。
3、在孩子的心中樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子最好的老師”。你的言行會(huì )影響孩子的性格和品格。
4、與老師溝通。要始終向班主任和班主任通報學(xué)校學(xué)生的情況，并向老師反映家中學(xué)生的表現，以達到相互理解，合作和共同教育的目的。
5、配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，每個(gè)人都必須相信我們的老師，他們有能力教你的孩子！我們所做的一切，它的起點(diǎn)和終點(diǎn)都與你絕對一致，都是為了教育你的孩子，我們的學(xué)生。我們不能，也絕不會(huì )故意讓學(xué)生難以與父母結婚。然而，有時(shí)做壞事只是好事，我們的工作不被父母個(gè)人理解和支持。例如，我們的教師有時(shí)會(huì )申請個(gè)人輔導，這完全沒(méi)有責任。對于您孩子的學(xué)習，一些家長(cháng)認為老師是一個(gè)困難的學(xué)生。你說(shuō)老師有這個(gè)需要嗎？父母，孩子是你內心的寄托，是你生命的延續，他們是祖國的未來(lái)，是學(xué)校的希望！
“給玫瑰，留下香氣，給予愛(ài)，收獲希望”，如果你能做普通的工作100次，1000次是非凡的，我們學(xué)校，老師都在做這樣的普通工作，他們也在100次，1000次以上，我想有他們不懈的努力，在家長(cháng)的信任和支持下，家校的相互合作和團結，我們就能在xx畢業(yè)班上做好。讓您的孩子，我們的學(xué)生充分發(fā)展，為進(jìn)入理想的高水平學(xué)校和邁向成功的生活奠定堅實(shí)的基礎。謝謝你們
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來(lái)到我們班參加家長(cháng)會(huì )，我叫張梓萌，今日我能發(fā)言，十分高興!
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里，我們學(xué)到了很多的知識：我們學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識了很多的`字;還學(xué)會(huì )了很多趣味的數學(xué)知識，也學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、唱歌、做操等等。我們的教師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每一天在一齊讀書(shū)、寫(xiě)字、做游戲，可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的教師和同學(xué)。
我向各位家長(cháng)保證，我們必須會(huì )更加努力，刻苦學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫忙。
我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，多謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面我先給大家匯報半個(gè)學(xué)期來(lái)年級情況及期中考試情況。
一、年級情況匯報
開(kāi)學(xué)以來(lái)大部分學(xué)生能按時(shí)到校，遲到的學(xué)生較少，學(xué)生來(lái)到學(xué)校能在老師的督促下開(kāi)口讀書(shū)，所以早讀、午讀的時(shí)候情況較好，同學(xué)們課間操比較認真，動(dòng)作做的比較整齊，大部分學(xué)生很有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，勞動(dòng)方面比較積極。但是在學(xué)習方面的表現就不盡如人意了，全級375人，除極少數同學(xué)以外，大部分基礎是比較差的，由于基礎差學(xué)起來(lái)相對費勁，意志不強、怕苦的學(xué)生必定產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄努力、根本不學(xué)。從大半學(xué)期的教育教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生在學(xué)習方面主要存在以下問(wèn)題：
1、大部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊追著(zhù)、趕著(zhù)、逼著(zhù)學(xué)。
2、很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和好的方法，學(xué)習效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)，不會(huì )做筆記，老師強調再強調才拿筆記點(diǎn)、有些同學(xué)甚至筆都不帶的，課后不主動(dòng)學(xué)習、復習。
3、課堂上還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，甚至趴桌子睡覺(jué)，同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)
4、愛(ài)偷懶的學(xué)生比較多，上課不認真聽(tīng)講，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)式的，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了；有相當部分學(xué)生缺交作業(yè)嚴重，每次都要老師催債似追討作業(yè)。如果是彈性作業(yè)（如背誦、預習、復習等不用上交的作業(yè)），能不做就不做，甚至一定要做的也不去做，老師催得緊了就那同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，應付了事。
二、期中考試情況
全年級有375人，大部分學(xué)生的六年級統考成績(jì)都不高，這也反應了，他們的基礎比較差，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，我們不能回避，面對學(xué)生這種情況，我們強調老師在教育教學(xué)過(guò)程中注重基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。從這次期中考試來(lái)看取得一定的教育效果。下面我把期中考試情況給家長(cháng)匯報一下。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測。我們要求各科出題要注重基礎，不要出難題、怪題，由年級備課組出題，經(jīng)科組長(cháng)審核，試卷內容都是比較基礎的，但是考試的結果來(lái)看，雖然有些同學(xué)進(jìn)步了，跟六年級統考成績(jì)比成績(jì)提高較快，但從整個(gè)年級看不理想。全部科目及格的才50人，語(yǔ)文優(yōu)良人數（即96分以上的）53人、數學(xué)38人、英語(yǔ)37人，政治98人、歷史29人、生物25人、地理32人。從學(xué)生考試結果反映出較多問(wèn)題；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。盡管我們的學(xué)生基礎不好、考出的成績(jì)不理想，但我們學(xué)校老師絕沒(méi)有放棄，唯有想辦法提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了搞好下一步的學(xué)習，對學(xué)生我們采取多鼓勵多輔導等措施，幫助他們樹(shù)立信心、樹(shù)立學(xué)習榜樣，在本周一下午利用周會(huì )課我們召開(kāi)年級學(xué)生大會(huì )，會(huì )上表彰了年級前20名和單科第一名的學(xué)生，目的是表?yè)P先進(jìn)激勵后進(jìn)，會(huì )上對學(xué)生下半學(xué)期的學(xué)習生活提出具體要求和努力的目標。我們學(xué)校在本周三下午分年級召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析會(huì )，針對學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行總結并提出下一階段具體的教育教學(xué)措施。從上課、作業(yè)的批改、課后的輔導都有具體要求，等會(huì )班主任和科任老師還會(huì )在班上講這個(gè)問(wèn)題，我就不再展開(kāi)來(lái)講了。
下面我就孩子的教育問(wèn)題有幾點(diǎn)的想法想跟家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)，供大家參考，希望對家長(cháng)有所幫助。
一、我們家長(cháng)要轉變教育孩子的理念
現在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想，現在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長(cháng)大的孩子，習慣就截然不同。
舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著(zhù)地板，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了�！焙⒆硬恍⌒�，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方�！边@樣教育孩子，他長(cháng)大后碰到什么事情都會(huì )怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—……就是“主動(dòng)”還是“被動(dòng)”。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失��；凡事主動(dòng)的人都會(huì )找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的'毛病總是改不了呢？就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問(wèn)題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個(gè)家長(cháng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望。
二、第二點(diǎn)談的是責任問(wèn)題，教育孩子是學(xué)校的責任，同樣也是家長(cháng)的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長(cháng)，但我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就一切依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(cháng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。而且家庭教育顯得尤為重要。
由于社會(huì )上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著(zhù)我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，家長(cháng)如果還是按照計劃經(jīng)濟時(shí)代的觀(guān)念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同配合。但是，社會(huì )環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )出問(wèn)題。一句話(huà)，家長(cháng)不能老抱著(zhù)過(guò)去的觀(guān)念，要主動(dòng)承擔起對孩子的教育責任。
再舉一個(gè)家教案例：有位家長(cháng)有一個(gè)十四歲的孩子，在學(xué)校上初中二年級時(shí)，他孩子一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來(lái)總給他講班主任這不好那不好。這位家長(cháng)是這樣對他孩子說(shuō)的：“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題，第一，你認為你是對的，你就找校長(cháng)把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不適應你倒霉，老師的工資照開(kāi)�！边@個(gè)孩子想，我不可能讓校長(cháng)把班主任換掉，后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì )到了，改變自己就能改變別人。
三、作為有責任的家長(cháng)要樂(lè )于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
家長(cháng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，并注意我們通過(guò)“校訊通”方式，提供給你的管理信息�，F實(shí)社會(huì )中，由于家長(cháng)工作忙，有很多家長(cháng)不太重視孩子的學(xué)習，沒(méi)時(shí)間陪孩子；有的家長(cháng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養好了，一樣是掙錢(qián)！你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，又有什么用呢？你照樣快樂(lè )不起來(lái)！當然，今天來(lái)的家長(cháng)，至少是合格的家長(cháng)。
是關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)。因此作為家長(cháng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。家長(cháng)還要培養好與孩子的感情，學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
四、努力成為一名智慧型的父母
學(xué)校是一個(gè)大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(cháng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子，我們家長(cháng)不能跟孩子一般見(jiàn)識。通過(guò)正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長(cháng)，溺愛(ài)孩子，對老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(cháng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使老師畏首畏尾不敢大膽管理。曾經(jīng)有這樣的例子，某男生因為不完成作業(yè)，英語(yǔ)老師加以訓斥，家長(cháng)聽(tīng)了孩子的一面之詞，沒(méi)有直接找校長(cháng)，而是酒后直接找到該英語(yǔ)老師，大聲斥責，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(cháng)的撐腰，不但不完成英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無(wú)恐，上課不遵守紀律，老師也束手無(wú)策，最終受害的是學(xué)生自己，是學(xué)生家長(cháng)。要知道跟老師相處最多只是三年，而孩子跟家長(cháng)可是一輩子啊。
家長(cháng)們，你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯獨家長(cháng)不會(huì )換，我們的家長(cháng)是“永不退休的班主任”��！家長(cháng)只有不斷學(xué)習，不斷提高，與孩子一起成長(cháng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！
所以父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(cháng)能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng)，在新的世紀里，要想讓孩子成為適應未來(lái)社會(huì )需要的成功者，必須轉變教育觀(guān)念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(cháng)；種子是父母播撒的，成長(cháng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來(lái)！
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸代表全班的同學(xué)們發(fā)言，我在這里向家長(cháng)們發(fā)表一下勞動(dòng)和紀律方面所存在的問(wèn)題。
自從我們上小學(xué)六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6（x）班有兩位非常負責任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。
紀律方面的問(wèn)題已經(jīng)改了許多，但仍然存在一定問(wèn)題。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的'辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
勞動(dòng)方面也還可以，大家也都比較積極，在家里，家長(cháng)也應該給孩子們多留一些任務(wù)，讓孩子們在勞動(dòng)中長(cháng)大！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”
謝謝大家
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