教師節教師代表發(fā)言稿5篇
教師節教師代表發(fā)言稿一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
時(shí)光如梭，轉眼間，站在這個(gè)講臺上已經(jīng)有七個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有自省„„但歲月的累積教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(cháng)為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L(cháng)正是因為身邊一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅與激勵。
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著(zhù)美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標尺。
快速發(fā)展的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題;我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧! “耿耿園丁意,拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會(huì )的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節日快樂(lè )，永遠健康!
謝謝大家!
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教師節學(xué)院代表的發(fā)言稿【最新版】2016年教師節表彰大會(huì )領(lǐng)導講話(huà)稿
教師節教師代表發(fā)言稿二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
天寶一中有著(zhù)悠久的歷史和輝煌的成績(jì)，我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人名教師而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負著(zhù)的重大責任。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。 誠心、精心是我們學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習的方法;成長(cháng)、成功是我們學(xué)習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，認真聽(tīng)好老教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì )黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì )成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”。作為一名新教師，我們有責任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩!
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )一中的輝煌!
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了!”祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康!謝謝大家。
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2016年教師節表彰大會(huì )領(lǐng)導講話(huà)稿
教師節教師代表發(fā)言稿三
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!
金秋九月，踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)花香的甜美，帶著(zhù)喜悅的笑容，我們迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節。在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸代表全體教師講話(huà)，心情非常激動(dòng)。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領(lǐng)導、老師們真誠地說(shuō)一聲：“辛勤的園丁們，教師節快樂(lè )!”也像在坐的可愛(ài)的、刻苦的莘莘學(xué)子們問(wèn)一聲好：“祝同學(xué)們節日快樂(lè )”!
三年前，我滿(mǎn)懷希望來(lái)到東勝區二中這塊育人的沃土。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年，但是在二中的幾年里，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識，二中的領(lǐng)導是可敬的，二中的教師是可愛(ài)的，二中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到二中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得剛上初三，我無(wú)法把握東勝區語(yǔ)文中考的方向，常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語(yǔ)文教研組長(cháng)賈曉葉老師，那甜甜的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。那微笑常在我心中涌動(dòng)，如同盛開(kāi)的薔薇，讓我嗅到了馨香。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無(wú)涯”的道理。二中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，敬愛(ài)的郭建榮付校長(cháng)以身作則，親自作示范課，作了一節又一節，直到教師們學(xué)到了真正的本領(lǐng)為止。正是因為二中有一位位這樣踏實(shí)做事的好領(lǐng)導，一個(gè)個(gè)這樣辛勤育人的好老師，才有了二中一個(gè)個(gè)那樣優(yōu)秀的好學(xué)生，也正是在這個(gè)強大的集體凝聚力下，我們二中人才意氣風(fēng)發(fā)，前赴后繼取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jì)。
新學(xué)期初，當我們送走了敬愛(ài)的高校長(cháng)的時(shí)候，我們又迎來(lái)了二中的新校長(cháng)――秦智琳校長(cháng)。 在開(kāi)學(xué)全校教師大會(huì )上，我們認識了這位學(xué)者型的校長(cháng)，他博學(xué)多識，有思想，有高度，有創(chuàng )新，有理念。秦校長(cháng)說(shuō)要讓每位學(xué)生得到成長(cháng)，讓每位教師愉快工作。 要打造名師，宣傳學(xué)校，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )好評。抓科研，重素質(zhì)，師盡其才，生盡其力，讓學(xué)生成長(cháng)，讓學(xué)校發(fā)展。”這些話(huà)又如一陣陣春風(fēng)吹入了我們每位教師的心甜。我們知道，我們又遇到了一位好領(lǐng)導!
同學(xué)們有機會(huì )也去拜讀一下秦校長(cháng)的博客：看秦校長(cháng)博文，有時(shí)如泉水叮咚，有時(shí)如沙沙細雨，有時(shí)如清風(fēng)明月，有時(shí)如大海高山。他的文章，有思想，是深邃的;有見(jiàn)地，是一針見(jiàn)血的;有激情，是改革創(chuàng )新的;有作為;是敢想敢作的。
親愛(ài)的同學(xué)們，有這樣的好老師，這樣的好領(lǐng)導，你們驕傲嗎?那就拿出你們的勇氣，揮灑你們的汗水，在二中這塊沃土中學(xué)本領(lǐng)，求生存，提素質(zhì)，長(cháng)知識。真正做到“今天你以二中為榮，明天二中以你為榮”。
老師們，同學(xué)們，大河百代，眾浪齊奔，二中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以秦校長(cháng)為首的領(lǐng)導周?chē)�，去迎接二中更美好的明天�?
今天我代表青年教師在這里發(fā)言，發(fā)言的主題是師德。這本身是校領(lǐng)導對我們年輕同志師德修養的肯定和褒獎，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說(shuō)談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認識。
我認為師德有三個(gè)層次，首先有愛(ài)，然后是德，最后是師德。 愛(ài)是愛(ài)什么哪?我認為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學(xué)生感受到教師的愛(ài)自然就會(huì )親其師，從而信其道。 我說(shuō)的德，也就是品德，換一句說(shuō)也就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。俄國著(zhù)名教育家烏伸斯基說(shuō)：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠，我們師范院校大多有一句校訓：學(xué)高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無(wú)學(xué)既是無(wú)德!在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學(xué)習，甚至終身學(xué)習。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭，教不倦。
我常以易經(jīng)里的兩句話(huà)自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。謝謝大家！
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2016年教師節表彰大會(huì )領(lǐng)導講話(huà)稿
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表**中心小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝! 在縣府領(lǐng)導、鎮政府領(lǐng)導及*校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導，縣教育局領(lǐng)導以及鎮委,鎮政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。” 著(zhù)名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
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2016年教師節表彰大會(huì )領(lǐng)導講話(huà)稿
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝!
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。我們新教師深深體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心。 在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，認真聽(tīng)好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
在接下來(lái)的在工作中我們仍然會(huì )做到，努力向老教師學(xué)習。多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來(lái)，我們能夠做得更加精彩和出色。
謝謝大家!
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優(yōu)秀先進(jìn)教師代表發(fā)言稿 (一)
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師 :
大家上午好!今天,我能作為學(xué)校教育 先進(jìn)工作者在這里發(fā)言,感到十分激動(dòng)和榮幸,我深知“先進(jìn)教師 ”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得,以及我在工作中所取得的一切成績(jì),都是全體師生共同努力的結果,更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi),所以,請先允許我向各位領(lǐng)導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。教書(shū)育人,是教師的神圣職責,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為示范。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感 “人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù) 教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分,每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。我想,作為一種職業(yè),教育,是能夠吸引我們的,莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗到的成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正能體會(huì )到教師是光榮的,教書(shū)是嚴肅的,講臺是神圣的。百年大計,教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年,也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過(guò)不眠不休的焦慮,是孩子們清純的眼眸給[了我力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長(cháng) 的信任給了我信心,讓我勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦……經(jīng)此種種,不知不覺(jué)之間自己早已對美術(shù)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生 掌握了相關(guān)的知識,看著(zhù)自己付出的努力屢屢獲得了回報,內心充滿(mǎn)了成就感,這樣更加地激勵我向下一個(gè)更高目標邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師,因為熱愛(ài),我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù),我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望,因為我深知:我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)!孩子,就是祖國的未來(lái)和希望。泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,那就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是垂著(zhù)綠蔭的。”我相信,在全校教師所組成的一片片綠蔭下,我們仙桃三中這棵大樹(shù)一定會(huì )更加茁壯成長(cháng)、碩果累累!謝謝大家!
優(yōu)秀先進(jìn)教師代表發(fā)言稿 (二)
疼愛(ài)自己 的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機會(huì ) 的職業(yè)，就是教師。xx總理說(shuō)：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育 �？梢哉f(shuō)，老師 是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，應該一視同仁。對于調皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應該既當慈母又當嚴父，在學(xué)習 上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。
作為教師，我始終認為：學(xué)習、研究、奉獻 是成長(cháng) 的基礎。一直以“愛(ài)一行，干一行;干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機會(huì )，時(shí)刻等待 著(zhù)，認真準備著(zhù)，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認為：當我在學(xué)校競爭時(shí)我身后站的是我們班;當我在鄉里拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校;當我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著(zhù)我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項活動(dòng)中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：20XX――20XX年度被評為“韓廟鄉優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導教師”獎;在商河縣小學(xué) 段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎，并發(fā)表在由國家級出版社、全國范圍內發(fā)行的綜合性教育文獻《中國 當代教育科研與實(shí)踐 》中，同時(shí)被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽(yáng)光 早日普照大地――均衡教育在農村學(xué)校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發(fā)表在20XX年《都市家教》雜志第6期，同時(shí)榮獲由中國教育學(xué)會(huì )《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實(shí)踐與論壇”征文評比大賽一等獎;20XX年7月在中央教科所第十二屆全國教學(xué)觀(guān)摩評議會(huì )上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎�？粗�(zhù)一份份收獲 成果倍感欣慰，自己的努力終究沒(méi)有白費，但我不會(huì )就此滿(mǎn)足，我會(huì )帶著(zhù)各位領(lǐng)導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè) 生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉第一并高出全鄉平均分20多分的優(yōu)異成績(jì)。但我知道，這不是我一個(gè)人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結果，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個(gè)團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量 ，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團結 同事，注重培養學(xué)生們的團結意識，增強他們的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我深感辛苦并快樂(lè ) 著(zhù)。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠 地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(cháng)對我工作的支持;更應該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現我人生 價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，再一次恭祝領(lǐng)導和老師們節日愉快 ，萬(wàn)事如意!
優(yōu)秀先進(jìn)教師代表發(fā)言稿 (三)
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱(chēng)號,對于我們既是榮譽(yù),也是責任,同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負起這種責任,我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史 上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣,繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。
學(xué)校黨委適應新形勢的需要,提出了著(zhù)力打造三個(gè)核心競爭力,以知識創(chuàng )新和培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標,并且把“格高志遠、學(xué)貫中外”的新校訓提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召,從自身做起,身體力行,堅守校訓。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻。
作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習、工作,十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人(愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng),xx年我調入英語(yǔ) 學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的建設:國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假,我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活,但他們對母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位 位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏(yíng)得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”,講課取得了極好的成績(jì).
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