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幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-22 18:46:35 發(fā)言稿 我要投稿

2017年關(guān)于幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  家長(cháng)會(huì )針對一項或多項主題,以教師講述和傳達為主,以家長(cháng)提問(wèn)為輔的形式。下面是小編收集的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望大家認真閱讀!

2017年關(guān)于幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  【1】幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  一.開(kāi)場(chǎng)白

  首先非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)你們家長(cháng)對我們幼教工作的重視,對孩子成長(cháng)教育的重視。希望在接下去這一學(xué)期中,可以得到各位家長(cháng)的支持和配合,我們的目的只有一個(gè),大家一起探討孩子的教育,了解大班幼兒的教育目標和要求,加強你我的溝通,相互促進(jìn),相互配合,進(jìn)一步做好家園聯(lián)系這項工作,以此達到孩子獲得最好發(fā)展的這個(gè)目標,為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō),大班這一年至關(guān)重要,是幼兒園與小學(xué)的銜接期,簡(jiǎn)稱(chēng)幼小銜接。幼小銜接期是指幼兒園大班進(jìn)入到小學(xué)一年級,此時(shí)期恰好是結束幼兒園生活,開(kāi)始接受正規小學(xué)教育的初期,也是幼兒心理發(fā)展的一個(gè)轉折期,所以家長(cháng)們要引起重視。這學(xué)期,我們的夏老師加入了這個(gè)大集體中,同時(shí)還有兩位新小朋友加入了我們的大集體,分別是王修文、羅景赫,F在我們總人數是34位小朋友。通過(guò)前期的家訪(fǎng)工作,發(fā)現我們班的孩子們變化還是比較大的,這也使我感到非常開(kāi)心。

  二.幼兒園大班課程、園特色介紹

  1、本學(xué)期主題活動(dòng)包括: 我長(cháng)大了、我的祖國叫中國、秋天多美好、動(dòng)物王國、奇妙的水和風(fēng)、快樂(lè )的一年六個(gè)主題。

  2、周計劃、周小結、班級動(dòng)態(tài)和育兒經(jīng)驗

  每周計劃我們都會(huì )張貼在家園信息欄里,請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注,以便了解。

  3、幼兒園的園本特色:陽(yáng)光體育(跆拳道)

  跆拳道學(xué)習

  三.大班幼兒的教養目標(略)

  四.本班幼兒目前的發(fā)展水平和存在的問(wèn)題

  一年中班帶下來(lái),我對孩子們的表現也越來(lái)越了解。

  1、在就餐方面:吃飯的速度比較慢,特別是個(gè)別孩子,阿姨和老師多次催促他還是無(wú)動(dòng)于忠,漫不經(jīng)心的吃自己的飯。這樣子不僅跟不上集體活動(dòng)的節奏,而且對于就餐習慣的培養也是不好的。同樣挑食也是比較嚴重的,你們在家里也是否經(jīng)常買(mǎi)一些孩子特別喜歡吃的菜,對于不喜歡吃的菜就不吃,但是在幼兒園中就不一樣,每個(gè)孩子都是一樣的飯菜,也沒(méi)有特殊的照顧給你的孩子專(zhuān)門(mén)吃喜歡吃的菜,所以不挑食的孩子就能吃的很愉快,吃得很健康。在安全意識方面:大班階段中要求幼兒具有初步的安全意識和自我保護能力。但是有些幼兒的安全意識不夠,比如不知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話(huà)和自己的家庭住址,比如對于老師提出的一些安全要求記不牢,玩大型玩具怎么玩、去外面春游、秋游了要注意什么。

  陽(yáng)光體育一直以來(lái)是我們的特色,孩子在走、跑、跳、爬方面還是有較大的提高,但是孩子的平衡能力還是需要加強鍛煉,上學(xué)期我們進(jìn)行了拍皮球的練習,還有個(gè)別小朋友不太會(huì )拍,動(dòng)作發(fā)展比較慢。在大班這學(xué)期中我們要進(jìn)行跳繩練習和拍網(wǎng)球練習,這學(xué)期就要加油了!

  2、在語(yǔ)言領(lǐng)域中,只有一小部分幼兒能講述故事,對于這些積極參與講故事的小朋友我們也會(huì )適時(shí)給予獎勵,那么還沒(méi)有上臺來(lái)講過(guò)故事的小朋友這學(xué)期要加油了!在大班的語(yǔ)言領(lǐng)域目標中指出“能獨立地朗誦兒歌和復述故事”。老師把講故事的機會(huì )給孩子們,是為了鍛煉孩子語(yǔ)言發(fā)展的能力和增強自己的表現欲望,而我們班的家長(cháng)們是否也將這個(gè)事情當回事,和老師一起為你的孩子助力。上學(xué)期進(jìn)行的看圖講述還是有一定的成效,那么在這學(xué)期中我們還將繼續進(jìn)行看圖講述,讓孩子多觀(guān)察畫(huà)面中的事物,多說(shuō),會(huì )說(shuō)。

  在閱讀能力方面,多數孩子還是存在著(zhù)嚴重的習慣問(wèn)題,特別是在圖書(shū)角,只是將書(shū)當成了玩的一種工具;蛘呤亲唏R觀(guān)花的翻閱,并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的學(xué)習。

  3、在科學(xué)領(lǐng)域中,孩子的探索欲望都比較高漲,但是缺乏想象能力,比如對于一個(gè)三角形的想象,對于物品的分類(lèi)還比較模糊。在守恒方面需要加強。

  4、在社會(huì )領(lǐng)域中,有個(gè)別幼兒還不會(huì )與他人分享,在交往中喜歡用武力解決問(wèn)題。

  5、在藝術(shù)領(lǐng)域中,能夠學(xué)唱歌曲,節奏感也不錯,但是在美術(shù)方面需要不斷加強,比如涂色、構圖、另外在剪紙和折紙還需要進(jìn)一步提高。

  五.本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1、幼小銜接:相必大家都知道今年是孩子們在幼兒園的最后一年,明年他們就要踏入小學(xué)的大門(mén),開(kāi)始小學(xué)生活,所以在大班的這一年中,幼小銜接成了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。在幼兒園中,要養成良好的傾聽(tīng)習慣和坐姿(先舉手再回答問(wèn)題),良好的傾聽(tīng)習慣直接影響這上課的質(zhì)量,傾聽(tīng)習慣好不好再課后最能體現出來(lái),俗話(huà)說(shuō)良好的習慣是成功的一半;再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的握筆姿勢,握筆姿勢正確與否直接影響孩子筆下的作品,更為重要的.是孩子們在一年以后要進(jìn)入小學(xué),小學(xué)里的老師不會(huì )像幼兒園老師那樣手把手的去教,現在習慣沒(méi)養好,影響的不僅是小學(xué)的學(xué)習,甚至會(huì )影響一輩子,所以從這學(xué)期開(kāi)始也請家長(cháng)回家提醒你的孩子。對于大班的孩子需要開(kāi)始知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話(huà)和家庭住址,需要會(huì )寫(xiě)自己的名字,

  2、幼兒的任務(wù)意識:上了大班以后,孩子的任務(wù)會(huì )比以前多,需要孩子每天記住自己的小任務(wù),每天晚上回家的時(shí)候家長(cháng)可以提醒孩子或者問(wèn)問(wèn)孩子晚上的小任務(wù),讓他們自己說(shuō),久而久之會(huì )很習慣的記住自己的任務(wù)。

  3、在五大領(lǐng)域方面:在健康領(lǐng)域中:結合本班的優(yōu)弱點(diǎn),這學(xué)期我們將有效的利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展更為豐富的活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力及基本動(dòng)作。同時(shí)將跳繩作為本學(xué)期的重點(diǎn)練習項目,讓孩子有一個(gè)全面的發(fā)展。在科學(xué)領(lǐng)域中:重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)手操作方面,讓孩子進(jìn)行更科學(xué)的操作習慣。在數學(xué)方面,我們注重練習孩子的守恒訓練和分類(lèi)(一次分類(lèi)、二次分類(lèi))。在語(yǔ)言領(lǐng)域中:這學(xué)期我們繼續將看圖講述和故事講述作為首要內容,同時(shí)加入新聞播報站。利用各有利時(shí)間段,讓孩子更好地參與其中,達到更好的效果。講故事能力需要再不斷加強,在社會(huì )領(lǐng)域中,為了更好的鍛煉幼兒的責任心和勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),我們采用值日生競選制,讓孩子擔任值日生,提高孩子的勞動(dòng)意識和為班級服務(wù)的意識。另外,孩子的交往能力也是這學(xué)期需要著(zhù)重培養的。讓孩子之間多說(shuō)、多玩,從而達到合作、共享的意識。在藝術(shù)領(lǐng)域中,這學(xué)期我們繼續加強孩子的動(dòng)手能力,特別是剪刀的使用和折疊的訓練。另外,在畫(huà)畫(huà)方面我們著(zhù)重構圖能力的培養。在音樂(lè )方面,需要給孩子更多的表現機會(huì ),增強幼兒的表現欲。

  六.家園互動(dòng)

  家園互動(dòng)我認為就是家庭與幼兒園相互配合,同步教育,以此來(lái)促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的提高。即:家園共育。目的為了說(shuō)明一點(diǎn):教育好孩子需要雙方的配合,如果單靠一方的力量是無(wú)法完成的。希望每位家長(cháng)都能有空、有事及時(shí)、主動(dòng)地與我們交流,反饋孩子在家的各方面的情況和自己對我們工作的種種想法與建議,這正是你對我們工作信任的表現。

  七.近期需要家長(cháng)配合的:

  1、 幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣(傾聽(tīng)習慣、坐姿、任務(wù)意識習慣)

  2、文明禮儀,希望家長(cháng)以身作則。(報考小學(xué)的印象分)

  3、幫助復習每周學(xué)習的內容。

  4、及時(shí)填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案。

  5、每人準備一根繩子和一個(gè)網(wǎng)球。

  6、針對孩子表現出來(lái)的不良生活習慣,家長(cháng)積極配合。

  7、新聞播報員。

  六、展示平臺的說(shuō)明

  1、“新聞我來(lái)報”評比欄。

  2、每周評選值日生。

  3、一學(xué)期評選一次好孩子。

  4、講故事:“故事大王”。

  【2】幼兒園大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我代表大三班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結前階段的工作:

  雖然我從小班接手這個(gè)班級,我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強烈了,F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強了,能獨立繪畫(huà),做手工,做泥工等。

  2、學(xué)習能力方面:

  大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng),一輪結束后,請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養他們自我反省的能力,使以后的表現可以更好。接著(zhù),我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)星期下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等,這些孩子有良好的學(xué)習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現力;

  對數學(xué)感興趣的有:陳楚穎、潘道琦等,這些孩子在數學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對語(yǔ)言感興趣的有:陳洪成、林俊嚴、金結、林強洋、陳華森等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達能力相對比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳億帆、王小陽(yáng)、陳順亮、李浩、戴姜晨等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

  愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動(dòng)的孩子有:付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等,他們在活動(dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。

  當然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(cháng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認真聽(tīng)講,()對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長(cháng)也會(huì )很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān),相信家長(cháng)們也非常重視,現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請在這方面做的好的家長(cháng)談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。

  三、下階段工作打算:

  從我們與家長(cháng)合作以來(lái),許多家長(cháng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長(cháng)都能把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長(cháng)配合我們的工作,早上來(lái)的時(shí)候請不要不要過(guò)早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。

  四、幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習交往的技能。

  3、培養幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(cháng)園地。

  6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內容,大家掌聲歡迎。

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