【精品】感恩演講稿范文集合八篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的感恩演講稿8篇，歡迎大家分享。
感恩演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 六年級小升初的特殊階段，常常聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們的抱怨聲：累死了，學(xué)習真沒(méi)意思，上學(xué)也沒(méi)意思，活著(zhù)真沒(méi)意思？？我也時(shí)常向媽媽抱怨：“每天除了學(xué)習就是學(xué)習，真沒(méi)勁！”媽媽總是說(shuō)：“不要抱怨，因為你的努力你學(xué)到了很多的知識。再想一想貧困山區的孩子你就應該知足了！”
前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒(méi)有抱怨命運的不公，沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會(huì )了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報社會(huì )和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，是感恩，讓她體會(huì )到了人生的快樂(lè )。而我從來(lái)沒(méi)為——看到蔚藍的天空，聆聽(tīng)美好的音樂(lè )和大聲呼喚我的心聲而珍惜過(guò)。我覺(jué)得這一切都是應該得到的，是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽(tīng)，能夠放聲地唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的最大幸福？
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛(ài)護，有父母對我們的無(wú)私奉獻，我們應該感到非常的滿(mǎn)足和幸福。
我知道，我們應該感恩：感激學(xué)校對我們的培養，她給我們提供好的學(xué)習環(huán)境，給我們提供了很多的機會(huì )，她能讓我們站在人民大會(huì )堂的這個(gè)神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是他（她）們把我們從一年級的無(wú)知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動(dòng)；五年級的成長(cháng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學(xué)生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。 讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，才能讓我們少些抱怨，多些滿(mǎn)足，才能讓我們的生活變得更美好。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩演講稿 篇2
親愛(ài)的小朋友們：早上好!
古詩(shī)曰：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。知恩圖報是中華民族的傳統美德，小朋友們，我們要懂得感恩。我們要感謝父母，感謝他們給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生路，為我們搭建快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。我們要感謝老師，感激他們傳授知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。我們也要感激在成長(cháng)道路上循循善誘的長(cháng)輩，感激陪伴我們的朋友。感恩之心，可以不同的方式化為感恩之行，比如幫助爸媽做一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。我們還可以做到不隨地亂扔垃圾，還幼兒園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報幼兒園對我們的培育。
感恩，不僅是一個(gè)禮儀，更是一種健康心態(tài)，讓我們每一個(gè)人都心存感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個(gè)五彩的世界。我們還要感恩我們共同的母親偉大的祖國，沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的尊嚴;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切!
高山感恩于土壤，方能成其雄偉;大海感恩于細流，方能成就博大。小朋友們，老師們!請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們就能夠擁有快樂(lè )，就能享受到美好的人生。
感恩演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!我是來(lái)自。首先我要感謝老師、感謝同學(xué)們，給我這么好的機會(huì )來(lái)鍛煉我自己，來(lái)挑戰我自己。
我今天演講的主題是“感恩”。我的演講，與其說(shuō)是演講，不如說(shuō)是我個(gè)人對人對事的一點(diǎn)心靈體會(huì )和看一些相關(guān)書(shū)籍的感想感悟吧。
對 “感恩“這個(gè)詞，我還特意去查了字典，是一個(gè)動(dòng)詞，意思是說(shuō)對別人所給的幫助表示感激。但我覺(jué)得，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，它也應該發(fā)展來(lái)滿(mǎn)足人們對它的需要了。我的題目是心懷感恩，這是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，感恩是個(gè)名詞，它所表示的是，不僅要感恩別人的幫助，還要感恩你的親人，你的朋友，你的同學(xué)，你身邊認識或不認識的人，甚至于你的敵人，你身邊的一草一木，這世界上的一切。只有時(shí)時(shí)心懷感恩，煩惱的.魔鬼才不敢向你靠近;只有時(shí)時(shí)心懷感恩，你才發(fā)現這世界如此廣闊，如此可愛(ài);只有時(shí)時(shí)心懷感恩，幸福、快樂(lè )才會(huì )永遠伴你左右!以下,我分三點(diǎn)來(lái)談感恩。
一、缺乏感恩，是一種罪過(guò)，更是各種悲劇的根源。
我們最熟悉不過(guò)的就是婆媳關(guān)系緊張的問(wèn)題了。兒子長(cháng)大了，娶媳婦了，就會(huì )嫌棄老子老了，不中用了，還礙手礙腳的，特別是多兄弟的家底更是你推我推的，都不愿去負起贍養老人的責任，輕則頂嘴，鬧矛盾，郁郁寡歡;重則兄弟之間還大動(dòng)干戈，氣死老子。顯明，這就是不孝，是罪過(guò)，是缺乏感恩之心的結果。
同學(xué)們，相信你們也有聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)有關(guān)拿破侖與她妻子依愛(ài)情尼·迪芭的故事吧。拿破侖曾為迪芭小姐的優(yōu)雅、青春、誘惑、美麗而感到幸福;為了要取這位相貌傾國傾城，沉魚(yú)落雁的女子為妻，而不顧群臣們的反對。本來(lái)他們擁有健康、權力、聲望、美貌、愛(ài)情等，完全是人們所羨慕所嫉妒的一樁美滿(mǎn)婚姻。但好景不長(cháng)，迪芭時(shí)時(shí)為嫉妒所困擾，遭疑懼所折磨，因痛苦而咆哮;她侮慢拿破侖的命令，肆無(wú)忌憚地闖進(jìn)他的辦公室，搗亂他的重大會(huì )議，闖進(jìn)他的書(shū)房，暴跳如雷，惡語(yǔ)謾罵。拿破侖身為國王的權威及愛(ài)情的力量卻無(wú)法制止她對他無(wú)理的喋喋不休;他有許多富麗的宮殿卻找不到一間能使他安靜的小屋子。迪芭的吵鬧，不但沒(méi)得到她想要的，而她日夜擔心的事終于發(fā)生了——“拿破侖時(shí)常在晚間從宮殿的一扇小門(mén)潛出，用軟帽遮住眼，由一個(gè)親信侍從陪他去與正期待著(zhù)他的一個(gè)美麗女人幽會(huì )�！�
感恩演講稿 篇4
教師節“感恩與責任”師生互動(dòng)演講稿
學(xué)生：老師，請告訴我什么是教師的責任？
老師：責任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書(shū)簽上那四句話(huà)：
修身正其心，源于《大學(xué)》中以德為先，以德正己。
治學(xué)篤其行，源于《禮記》里學(xué)有所實(shí)，知行合一。
立教弘其毅，源于《論語(yǔ)》中胸襟宏大，剛毅果決。
興邦鑄師魂，為了共樹(shù)一代師表，構筑不朽師心。
老師：天驕，你知道感恩的心吟誦著(zhù)什么樣的詩(shī)句？
學(xué)生：感謝明月，照亮了夜空；那明月，高潔神圣。
感謝朝霞，捧出了黎明；那朝霞，點(diǎn)亮心燈。
感謝春風(fēng)，融化了冰雪；那春風(fēng)，默默伴桃李，微笑送鯤鵬。
感謝老師，帶來(lái)了溫情；老師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。
老師：一硯清寒，守望真的陽(yáng)光；
兩鬢積霜，書(shū)寫(xiě)善的詩(shī)行；
三尺天地，高擎美的旗幟；
四季如一，釀造愛(ài)的芳香。
學(xué)生：一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；
兩袖清風(fēng)，蕩滌前進(jìn)的航程；
三尺講臺，播種希望的良種；
四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
老師：千教萬(wàn)教教人求真，
學(xué)生：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，
老師：教人求真，是一種責任，
學(xué)生：學(xué)做真人，先學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)生：當我們從父母的手中接過(guò)溫熱的牛奶，
老師：老師們要匆匆忙忙準備家人的早飯；
學(xué)生：當我們來(lái)到美麗的校園，
老師：比校園更美的是老師的笑臉；
學(xué)生：當我們交上了各科的作業(yè)，
老師：老師們要埋頭批改無(wú)數個(gè)小時(shí)；
學(xué)生：當我們不斷開(kāi)啟知識的寶庫，
老師：老師們忍受了太多的勞累和病痛卻從不說(shuō)艱難。
老師：老師的父母，理解老師的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，
老師的孩子，懂得老師的繁忙，所以早早的自立，堅強而勇敢。
學(xué)生：一個(gè)老師的責任，往往會(huì )變成整個(gè)家庭的責任，
所以我們的感恩，應該包括對老師家人的感恩！
老師：天驕，我問(wèn)你，對老師最好的祝福是什么？
學(xué)生：是對老師的崇高敬意和至誠尊重，在我們的日常生活中，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中。下課時(shí)，主動(dòng)地去擦一下黑板；見(jiàn)面時(shí)，親切地叫一聲老師好；老師講課時(shí)，安靜的聆聽(tīng)；用餐就寢時(shí)，保持最大程度的文明；公交車(chē)上，給老師讓出舒適的座位，大大小小的問(wèn)題，主動(dòng)找老師溝通只要用心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝福。
學(xué)生：楊老師，我問(wèn)您，教師最大的心愿是什么？
有社會(huì )永遠的信任和尊重，有家人永遠的理解和支撐，有一個(gè)永遠健康的身體，有一顆永遠不老的心靈。有一句真誠的問(wèn)候，有一群可愛(ài)的學(xué)生，能夠在這樣的晨光里，我和你，肩并肩，共同諦聽(tīng)，那些來(lái)自心底的笑聲
學(xué)生：我和你
心連心
同是一中人
老師：為夢(mèng)想
千日行
攜手賦深情
學(xué)生：良師
老師：益友
學(xué)生：風(fēng)雨寫(xiě)春秋
老師：我和你
學(xué)生：心連心
合：永遠一家人
感恩演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天上最美是星星，人間最美的是感情。我時(shí)常憶起六年級時(shí)的王老師。他總是能想出一些辦法，引起我們對語(yǔ)文這一學(xué)科的學(xué)習興趣。
記得有那么一次作文課，上課鈴剛響過(guò)沒(méi)多久，老師就急匆匆地趕到教室，“荊召全，你給我出來(lái)!”說(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接著(zhù)老師就笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，“我現在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能回答得上來(lái)，有獎勵。你們說(shuō)荊召全今天穿著(zhù)什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿(mǎn)屋子的人給問(wèn)住了，我們天天都跟荊召全見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)，可就是沒(méi)有留意荊召全穿的是什么衣服。
老師說(shuō)：“真的沒(méi)人能回答嗎?”有人舉手說(shuō)他穿的球鞋，有人說(shuō)他穿藍色的汗衫……最后，老師讓荊召全走了進(jìn)來(lái)。大家這才看清楚，他今天穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑說(shuō)：“我們每天都見(jiàn)面的一個(gè)同學(xué)到底穿了什么衣服，都沒(méi)有人可以全面地答上來(lái)，那我們還怎樣才能寫(xiě)好觀(guān)察作文呢?觀(guān)察應該從我們身邊的小事開(kāi)始，逐步養成一種習慣……”原來(lái)老師是在教我們怎樣觀(guān)察，如何寫(xiě)好觀(guān)察作文呢!怎么樣，你也很佩服他了吧?
還記得一次閱讀課的時(shí)候，老師一上課就興高采烈地對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗，放松一下!”說(shuō)著(zhù)就在黑板上寫(xiě)下了“錘子錘蛋錘不破”幾個(gè)大字。剛才鴉雀無(wú)聲的教室，這下可沸騰開(kāi)了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今天不會(huì )是病了吧?早知道老師不會(huì )這么好心，肯定是故意刁難我們……
“同學(xué)們，你們說(shuō)這句話(huà)對不對?”老師打斷了我們的談話(huà)�！安粚Α�，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！安粚�?”老師故弄虛，同學(xué)們議論紛紛�！澳銈儾幌嘈艈�?那我們就做一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明一下吧�！闭f(shuō)著(zhù)，從教室外邊端過(guò)一個(gè)臉盆，拿起一個(gè)雞蛋，用錘子對著(zhù)一下就打了下去。我們的心頓時(shí)提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黃流了一手。我們頓時(shí)傻了，對呀，可以錘子并沒(méi)有破啊!換個(gè)角度看，這句話(huà)確實(shí)沒(méi)有錯!我們頓時(shí)恍然大悟。老師說(shuō)：“中華民族的語(yǔ)言博大精深。同學(xué)們，努力吧!”
這些事情已經(jīng)過(guò)去好久了，可我依然記憶猶新。因為他，我從此喜愛(ài)上語(yǔ)文。因為他，我決心做一個(gè)像他一樣教書(shū)育人的人民教師!感恩老師，老師，非常感謝您!
感恩演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是張鎮東，我的題目是《學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母》。
爸爸曾教我：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。是呵，我的成長(cháng)傾注著(zhù)爸爸媽媽的汗水。大人常講，要懂得感恩，懂得幫助別人，我卻遲遲不能理解。
寒假，我參加了冬令營(yíng)。五天后再見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)职譄o(wú)聲地撫摸著(zhù)我的頭，媽媽流著(zhù)淚緊緊抱著(zhù)我，此時(shí)，我享受著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)；我知道，當我興奮玩耍時(shí)，爸爸媽媽還在擔心惦記著(zhù)我。還記得第一次擦地，媽媽洗好拖布，我高高興興地擦起來(lái)，這時(shí)，拖布就是好玩的玩具，我不時(shí)把它當金箍棒舞弄一番；擦過(guò)大屋和飯廳，我就不愿擦了。還夸張地甩甩汗說(shuō)了一句“還真挺累呵”，媽媽開(kāi)心地夸我說(shuō)：“臭寶貝真能干，擦得那么認真，比我擦得都干凈�！�
我只擦了兩個(gè)房間就很累了，可每天媽媽還要擦廚房、小屋、方廳，還有衛生間和門(mén)廳，干了那么多也沒(méi)有人夸獎她，其實(shí)最累的是媽媽呵。還有爸爸，為了我能吃好每一頓飯，他放棄了與朋友的聚會(huì )，放棄了他喜歡的游泳，中午盡量趕回家，為我做熱乎乎的飯菜。想想過(guò)去的每一天，媽媽為我讀故事，爸爸陪我做游戲；媽媽領(lǐng)我登長(cháng)城，爸爸帶我看世博。為了我，他們把辛苦當成了快樂(lè )，可我給他們什么了？
古語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是傳統美德。對我們來(lái)說(shuō)，一句問(wèn)候，一句感謝。就是對爸爸媽媽最好的回報。讓我們共同祝愿：爸爸媽媽身體健康，一切順利！
感恩演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
落葉，終究要歸根。
當然，它可以隨風(fēng)飄蕩。
但，他總是以歸根來(lái)回報。
因為，它懂得感恩……
作為一名普通的中學(xué)生，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總少不了父母的嘮叨。早晨去上學(xué)，他們總是不厭其煩的叮囑……，放學(xué)回到家，又總是噓寒問(wèn)暖，問(wèn)這問(wèn)那。
那么，我們有多在乎這些呢？往往不耐煩地敷衍幾句，而父母雖然沒(méi)有抱怨，但心里平添了幾許酸楚！當我們早晨上學(xué)離開(kāi)家門(mén)時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現家門(mén)口久久佇立的身影？當我們放學(xué)回到家時(shí)，你有沒(méi)有在意滿(mǎn)臉笑意，甚至于有些激動(dòng)的父母？你有沒(méi)有感激每天陪你學(xué)習到深夜的父母？我們常常抱怨上學(xué)的艱苦，早晨很早地起床，晚上很晚睡覺(jué)，還有父母的嘮叨，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，有人比你睡得更晚，起得更早？我們的努力。付出，為了我們自己，而我們的父母呢？他們無(wú)怨無(wú)悔，只是默默地奉獻，一直地陪在我們身邊，呵護著(zhù)我們成長(cháng)，想想這一切，我們至少應該由衷地說(shuō)聲。
作為一名中學(xué)生，我們可以做一些力所能及的事，幫父母分擔一些家務(wù)。爸爸媽媽工作辛苦了，我們還可以遞上一杯熱茶，幫他們按按摩。捶捶背，輕松一下，在日常的工作和生活中，他們也會(huì )遇到這樣那樣困難，情緒低落的時(shí)候，我們更應該關(guān)愛(ài)他們，因為在我們受了委屈，遇到挫折時(shí)，他們總是第一個(gè)來(lái)安慰。呵護。鼓勵我們，難道我們就不能有更多的承擔和責任？
感恩需要我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將我們融入到一個(gè)感恩的大家庭中，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，去懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們的未來(lái)，我們應該擁有一顆感恩的心！
感恩演講稿 篇8
朋友們，感恩是中華民族的傳統美德�！巴吨蕴�，報之以李”，“滴水之恩當涌泉相報”。識恩、知恩、感恩、報恩是一切美德的源泉。
人是社會(huì )的人，社會(huì )和祖國給予我們和諧安定的良好環(huán)境，我們自然要回報于社會(huì )，感恩與祖國。
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