【必備】學(xué)會(huì )感恩演講稿模板集合7篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )感恩演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇1
尊敬的各位老師，全體同學(xué)們：
大家好！
金秋時(shí)節，金風(fēng)送爽；金色校園，笑聲朗朗。剛剛度過(guò)了教師節，我們又將迎來(lái)仲秋節。仲秋節是個(gè)收獲的節日。收獲不忘付出，感恩是做人之本。我今天要演講的題目是：“學(xué)會(huì )感恩，尊重他人�！�
“知恩圖報”，是我們中華民族的傳統美德�！暗嗡鳟斢咳鄨蟆笔俏覀兌炷茉數慕陶d。在建設社會(huì )主義精神文明的今天�！案卸鳌币殉蔀楝F代文明的重要標志。
但是，縱觀(guān)周?chē)�，環(huán)顧左右，知恩者多，“感恩”者少。在家里，不尊老不敬老的情況經(jīng)常聽(tīng)到；在學(xué)校，不尊師，不敬師的事情時(shí)有發(fā)生；在社會(huì )，不領(lǐng)情，不報答的現象不勝枚舉�？傊�，不知道如何感恩的人大有人在。所以，學(xué)會(huì )感恩就成了當前最重要的話(huà)題。
學(xué)會(huì )感恩，就是要尊重他人：尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的付出。
我們生活在社會(huì )中，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他人的奉獻。在家里，有父母為我們操心勞作，使我們吃的舒服穿的好，住的安逸睡得香。在學(xué)校，有老師的嘔心瀝血，使我們增長(cháng)知識，提高素質(zhì)。在社會(huì )，有工人農民的勤苦勞作，使我們有飯吃，有衣穿。但是，我們對給予自己幸福和快樂(lè )的人是否感恩了呢？其實(shí)多數人并沒(méi)有做到，因為你并沒(méi)有尊重他人的勞動(dòng)和付出。
看看周?chē)�，再想想你自己。在父母端上熱騰騰的飯菜的時(shí)候，你是否心存感激，進(jìn)而不剩飯，不浪費，主動(dòng)去幫媽媽刷刷碗掃掃地了呢？在老師為你認真講課的時(shí)候你是否心存感激之情，認真聽(tīng)講，認真完成老師布置的作業(yè)了呢？在你走在環(huán)衛工人認真清掃完的馬路上，你是否心存感激之情去維護馬路的清潔，首先是自己不亂扔了呢？這些都是最簡(jiǎn)單的尊重他人的勞動(dòng)和付出的行為，如果連這些你都做不到，還談什么感恩呢？
由此看來(lái)，感恩不是抽象的概念，不是口頭的承諾，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。這種行動(dòng)，就是以尊重他人，首先是尊重他人的勞動(dòng)和付出為基礎的。
尊重他人，就要尊重直接為我們服務(wù)的人。他們是父母，是師長(cháng)，是為你看病的大夫，是為你有病護理的護士，是為學(xué)校服務(wù)的校工，是為班級值日的同學(xué)。我們一定要尊重他們的勞動(dòng)，尊重他們的人格。
尊重他人，還要尊重那些間接為我們付出的所有人。他們是工人、農民、解放軍戰士；他們是公共汽車(chē)司機，建筑工地的民工，農貿市場(chǎng)的小商小販；他們是全社會(huì )的公民。因為社會(huì )是由每一個(gè)公民組成的，離開(kāi)哪個(gè)群體都不能成其為社會(huì )。沒(méi)有社會(huì )，也就沒(méi)有我們個(gè)人。所以尊重他們，也就是尊重我們自己。
學(xué)會(huì )感恩，從尊重他人做起，從身邊的事做起，從細微的小事做起。學(xué)會(huì )感恩，讓我們成熟，讓我們文明，讓我們提高素質(zhì)和品位。學(xué)會(huì )感恩，讓社會(huì )更加和諧，讓人們更加團結，讓前途更加光明。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感恩是什么？感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，是一束陽(yáng)光，它可以清除人與人之間的猜疑、抱怨；感恩是一座橋梁，可以溝通人與人的心靈；感恩是一種鎮靜劑，可以使人在眾多紛擾中保持平靜；感恩是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦………
感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單。有時(shí)在給自己戴花環(huán)時(shí)，你就在無(wú)形中報答了別人，學(xué)會(huì )了感恩�？荚嚳剂撕贸煽�(jì)時(shí)，你自己開(kāi)心了，但你也許沒(méi)有意識到，你已經(jīng)報答了老師，讓老師在辛苦中得到了回報，讓老師知道，她的努力沒(méi)有白費，雨后總會(huì )見(jiàn)彩虹的。
烏鴉反哺、羔羊跪乳、落葉歸根……這是感恩的一種表現，給母親倒上一杯熱茶、給父親捶捶背、陪奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)……這也是感恩的一種表現。感恩其實(shí)并不難，一點(diǎn)點(diǎn)在別人看來(lái)不起眼的小事中，或許就讓你慢慢學(xué)會(huì )了感恩。
“感恩”的昨天叫真理，“感恩”的今天叫回報，“感恩”的明天叫傳承。如果你用冷漠的眼冰冷了付出的火種，那只有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火。施恩不圖回報，但每個(gè)施恩者都希望愛(ài)可以傳承下來(lái)，生生不息。真愛(ài)呼喚感恩！正如冰心奶奶所說(shuō)：我們可以將愛(ài)的種子撒在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這徑長(cháng)途點(diǎn)綴的花香彌漫……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩，“高考題名”是學(xué)生對老師的感恩。正是有了這許許多多的感恩，才有了和諧的社會(huì )。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著(zhù)他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著(zhù)凜冽的大風(fēng)，冒著(zhù)漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了.這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧！”看著(zhù)爸爸慈祥的面容，摸著(zhù)爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰勝病魔的信念,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療,我康復出院.
我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì )感到心里的安慰。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )報答,我仿佛一下子長(cháng)大了:我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲也傩�；我搶�?zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲,
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇4
當你小的時(shí)候，爸爸媽媽的寵愛(ài)，哥哥姐姐的照顧，將你寵成了一個(gè)小寶貝。當你再長(cháng)大一些的時(shí)候，爺爺奶奶的嘮叨，爸媽的寵溺，讓你的童年變得溫暖而快樂(lè )。當你年紀再大一些的時(shí)候，同伴的陪伴，上司的提攜，讓你的生活變得精彩而滿(mǎn)足。如果有一天你老了，公交車(chē)有人為你讓了坐，過(guò)馬路有小孩跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)你，這些善良的舉動(dòng)，讓你的老年生活變得穩妥而安全。
而這一切的一切，都基于別人所給予你的關(guān)懷和幫助。我們得到了這么多，那么我們是不是也應該適當的回報社會(huì )呢？學(xué)會(huì )感恩，讓我們的世界變得更加溫暖璀璨。
學(xué)會(huì )感恩，就好像是春天三月迎來(lái)了和風(fēng)細雨，就好像是夏季炎熱迎來(lái)了暴雨涼風(fēng)，就好像是金秋九月迎來(lái)了碩果累累，就好像是寒涼冬日迎來(lái)了絲絲暖陽(yáng)。感恩讓我們都變得高尚起來(lái)，也讓他人收獲更多的溫暖和快樂(lè )。
父母是我們身邊最親近的人，他們給我們的愛(ài)常常被我們忽略，只有我們認真仔細的搜索，才會(huì )發(fā)現父母給我們的遠遠勝過(guò)我們給予父母的。從古至今，父母的情誼就被歌頌，源遠流長(cháng)。是因為這種愛(ài)的偉大嗎？我想還有另外一種原因，就是人們都懂得感恩，他們知道父愛(ài)母愛(ài)的來(lái)之不易，因此這種愛(ài)更應該被我們所感謝，所歌頌。因此才會(huì )有那么多歌頌親情的詩(shī)詞。他們將這些愛(ài)集合在一起，讓后代的人永遠的歌頌，永遠的銘記。
如果陌生人幫助了你，也許并不是因為你長(cháng)得多么弱小或者說(shuō)是和善，這僅僅是來(lái)源于陌生人內心的善良和熱誠，只有親自體會(huì )過(guò)幫助別人的快樂(lè )，你才會(huì )勇敢的去幫助他人。而作為被幫助的你，是否又應該將這舉動(dòng)繼承下去，贈送給新的人，創(chuàng )造新的文明。
有些愛(ài)來(lái)源于親情，而有些愛(ài)僅僅是來(lái)源于善良，這是人類(lèi)特有的情感，因此，我們是否可以將自己的特權更好地行使呢？做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人，比什么都重要，這是大家常說(shuō)的一句話(huà)。如果一個(gè)人不會(huì )感恩，那么他是毫無(wú)靈魂的，也是毫無(wú)情感的一個(gè)人。沒(méi)有人會(huì )愛(ài)他，因為他沒(méi)有學(xué)會(huì )如何愛(ài)人。只有學(xué)會(huì )愛(ài)，才能被他人所愛(ài)。這是亙古不變的道理，希望大家可以銘記。
感恩的方式有很多種，比如說(shuō)提升自己，為社會(huì )做出貢獻；又或者說(shuō)幫助他人，傳遞愛(ài)心能量；再次實(shí)現自我價(jià)值，間接的為他人帶來(lái)價(jià)值。這都是我們作為一個(gè)公民可以做到的實(shí)現的事情，為感恩而感恩不是最好的辦法，只有發(fā)自?xún)刃牡母卸鞑拍軐⒏卸鬟@個(gè)詞傳承下去，最終成為你心中所想的那個(gè)人，一個(gè)能夠給予溫暖、奉獻自己的人。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇5
萌發(fā)做幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)xx的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當我接到來(lái)xx的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當真正開(kāi)始在xx的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著(zhù)本職該做的工作，也正是我的.踏實(shí)、認真很快贏(yíng)得了其他老師的尊重和認同。事后，我還半開(kāi)玩笑半認真的對我的同事、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì )了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來(lái)的考驗才真正的開(kāi)始，就如園長(cháng)對我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實(shí)習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路，而面對呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆�，我�?jiǎn)直束手無(wú)策。當我走進(jìn)小小班的教師，望著(zhù)一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著(zhù)手。好在同事給予了幫助，園長(cháng)給予了指導，我開(kāi)始摸索著(zhù)前進(jìn)，學(xué)習著(zhù)怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(cháng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導思想下摸索中摔跤了繼續站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jì)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園；每一天家長(cháng)都能堅持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現上都有了一定的進(jìn)步……
在我取得的這一些小小的成績(jì)上，我的認真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(cháng)為領(lǐng)導的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動(dòng)中取得成績(jì)幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無(wú)私的奉獻才有了小我價(jià)值的體現。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長(cháng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策；上課時(shí)，孩子對開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(cháng)，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話(huà)的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(cháng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長(cháng)，園長(cháng)微笑的解釋和調侃，終于換來(lái)了家長(cháng)的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長(cháng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(cháng)為領(lǐng)導的幼兒園力量讓我們重拾了家長(cháng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。
然而在會(huì )議上園長(cháng)的一席話(huà)讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jì)？做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著(zhù)一些深深的體會(huì )。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長(cháng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現：剛搞完衛生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護理、教育，孩子不接受，家長(cháng)不理解……在這些問(wèn)題的處理上，規章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著(zhù)每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問(wèn)題怎么辦？我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱(chēng)贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
像一片天空，給人以溫暖；感恩像一朵鮮花，給人無(wú)限的暢想；感恩像一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。
那是一個(gè)嚴寒的冬天，老師給我們大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。我的腦海里還清清楚楚的記得，老師當時(shí)意味深長(cháng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)十二歲了。爸爸媽媽已經(jīng)養育了你們十二年，在這十二年了里，你們在成長(cháng)，他們在養育你們的過(guò)程中也在成長(cháng)。在這過(guò)程中有溫暖，有辛酸。今天我給你們布置一個(gè)特殊的作業(yè)：回家后，給你們的爸爸或媽媽洗一次腳，在他們的耳邊輕聲說(shuō)一聲，‘我愛(ài)你’�！�
教室里一片嘩然，同學(xué)們都在小聲的討論著(zhù)。而我卻沉默不語(yǔ)，心想：給媽媽洗腳？曾經(jīng)老師也布置過(guò)這個(gè)作業(yè)，我因不好意思而沒(méi)有給媽媽洗，今天……
突然我的腦子里回想起媽媽對我的種種，老師剛才的話(huà)語(yǔ)，于是下定決心今天晚上一定要給媽媽洗腳。
晚上，看老媽心情不錯。于是晚飯過(guò)后，我悄悄地來(lái)到衛生間。到水龍頭那兒兌好水，端著(zhù)洗腳盆來(lái)到媽媽面前。媽媽看著(zhù)我有些莫名其妙，準備好了的話(huà)流利的從我的嘴里說(shuō)出來(lái)“……總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)你’�！贝藭r(shí)的媽媽已經(jīng)被我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的往下掉。我脫下媽媽的鞋子和襪子，剛要把媽媽的腳往水里放時(shí)，眼前的一幕把我驚呆了。天哪！這是媽媽的腳嗎？腳上布滿(mǎn)了老繭，這些老繭是媽媽辛苦賺錢(qián)努力奔波，為我們磨出來(lái)的��！我哭了，苦的是那么痛。眼前的這一幕讓我痛心，又讓我為媽媽心痛。
我順利的完成了作業(yè)，而經(jīng)過(guò)這次體驗讓我明白了很多。感恩就在我們身邊，可能只是一件微不足道的小事，但從中使我感到溫暖。感恩就像一束陽(yáng)光，射進(jìn)我們的心田；感恩就像清新的空氣，使我們成長(cháng)，使我們變得成熟、穩重、陽(yáng)光！請感恩你身邊的人，讓身邊充滿(mǎn)感恩，讓世界變得更加美好！
學(xué)會(huì )感恩演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
一個(gè)晴天萬(wàn)里的白天，突然雷聲大作，刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，我從家里跑進(jìn)雨中，媽媽在身后直呼喊。
看著(zhù)同學(xué)鄰居們的家里都有一臺電腦，我的心里直癢癢，哭著(zhù)要媽媽買(mǎi)給我。無(wú)奈，媽媽還是不給，不管我怎樣堅持，媽媽都是不給，最終，我這個(gè)鬼靈精即想出了晚上絕食的辦法，想讓媽媽滿(mǎn)足我的要求�？晌沂懔�，媽媽不但不買(mǎi)給我，反而硬要我吃飯，拿起了雞毛撣子打我。
我一邊哭，一邊跑，老天爺像是給我的懲罰，還是跟我過(guò)不去，明明是大白天，一下子黑云籠罩，下起了傾盆大雨，還雷鳴電閃。我渾身都淋濕了，媽媽追了出來(lái)，叫我回去。不知為什么，我的腳步加重了，四肢無(wú)力，可能是沒(méi)有吃飯吧!我倒下了�！斑@，這是哪里，你是誰(shuí)”我剛剛醒，看見(jiàn)我的身邊有一只溫和的手，是媽媽?zhuān)皨專(zhuān)瑡尅辈还芪以鯓咏�，媽媽都沒(méi)起來(lái)，我立馬叫了醫生，老媽因淋雨過(guò)多，還穿了一夜的濕衣服沒(méi)換，所以病上加病，發(fā)了高燒。
過(guò)后我聽(tīng)護士說(shuō)，她們半夜要回家的時(shí)候看見(jiàn)我媽媽抱著(zhù)我跑到醫院，那時(shí)已經(jīng)很晚了，要媽媽去換干的衣服，可她說(shuō)要陪我而不愿去。我才知，在雨中看到那個(gè)模糊的人是媽媽。
從此，我學(xué)會(huì )了感恩，感激媽媽?zhuān)涛胰绾巫鋈说闹R，傳授給我你的社會(huì )經(jīng)驗，感激你的關(guān)心和愛(ài)護。
【【必備】學(xué)會(huì )感恩演講稿模板集合7篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)會(huì )感恩演講稿(集合15篇)12-05
關(guān)于學(xué)會(huì )感恩演講稿集合15篇11-30
有關(guān)學(xué)會(huì )感恩演講稿01-01
要學(xué)會(huì )感恩演講稿12-03
【精】關(guān)于學(xué)會(huì )感恩演講稿12-26