二年級感恩演講稿(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的二年級感恩演講稿，希望能夠幫助到大家。
二年級感恩演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感恩是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一種心情，是一點(diǎn)付出是一些努力，只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )與他人更好地相處。
玲和秋都是很優(yōu)秀的服裝設計師。玲偏愛(ài)復古風(fēng)格，而秋卻偏愛(ài)現代風(fēng)格，所以她們倆總是吵架。
這天他們又吵了起來(lái)。
“快停下來(lái)，這里應該剪成一個(gè)蝴蝶結，不是星星!”玲喊道。
“不對，這里就該剪成星星!”秋不客氣地答道�！澳阏鏇](méi)品位，這太落伍了，還是星星好!”
“你……你說(shuō)什么!你……”玲被氣得不輕。不一會(huì )兒，他們便吵得不可開(kāi)交。幾位助手看到后，趕忙把她們拉開(kāi)，并分別安撫著(zhù)，但她們的關(guān)系并沒(méi)有緩和，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)……
幾個(gè)月后，秋設計的新衣服亮相了，可就在展示的時(shí)候，臺下有人說(shuō)：“咦，這件衣服我好像在“星星時(shí)裝”見(jiàn)過(guò)�！辈灰粫�(huì )兒，臺下的人便嘈雜了起來(lái)，七嘴八舌地議論著(zhù)。秋站在臺上尷尬地環(huán)視四周，手足無(wú)措�！安皇堑牟皇堑�，這是我自己設計的是我自己設計的!”
“你有什么證據證明這是你自己設計的?”臺下的一個(gè)記者問(wèn)道。
“我，我，我真的沒(méi)有抄襲，從創(chuàng )意到初稿、修改、定稿都是我自己完成的，中間因為這個(gè)星星的設計，我，我為此，為此還把我搭檔氣走了”秋結結巴巴地為自己辯解著(zhù)。
“誰(shuí)信呢，證據呢?”記者仍追問(wèn)著(zhù)，周?chē)恍┯浾咭舶褦z影機對準了窘迫的小玲，時(shí)刻等待著(zhù)捕捉她最狼狽的樣子。
“我就是證據!”一個(gè)清亮的聲音響起，一個(gè)修長(cháng)的身影站到了秋的旁邊�！吧现芪业男卵b發(fā)布會(huì )，去了的媒體朋友應該看到了一件相似的服裝，不過(guò)，上面的裝飾是蝴蝶結，而不是星星。我就是那個(gè)和她因為這個(gè)星星的設計鬧翻的搭檔!”
發(fā)布會(huì )隨遇波折，但終于圓滿(mǎn)結束。秋拉著(zhù)玲的手，眼中隱隱潛著(zhù)水光，像頭頂的燈光一樣明亮。玲甩開(kāi)秋的手，不客氣地說(shuō)：“我沒(méi)品味，你還沒(méi)禮貌呢，幫了你連一句謝謝都沒(méi)有?還想不想要我這個(gè)搭檔啦?”然后噗嗤一笑，兩人緊緊擁抱在一起……
秋和玲又開(kāi)始一起設計衣服了，期間也有分歧，不過(guò)，這一次后，她們開(kāi)始學(xué)著(zhù)尊重對方，不同的設計就都做出來(lái)讓別人幫著(zhù)參謀，兩個(gè)人的設計的服裝也越來(lái)越受歡迎。
其實(shí)朋友之間只要互相幫助，不計前嫌就能走得更遠，最重要的是學(xué)會(huì )感恩，兩個(gè)人的友誼就一定會(huì )天長(cháng)地久。
感恩是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )感恩，讓我們懂得珍惜身邊的人，也讓我們被身邊的人珍惜!
二年級感恩演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xxx。很高興有機會(huì )參加學(xué)校舉辦的感恩教育競賽，心情特別激動(dòng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師給我們提供這個(gè)五彩的平臺，讓我們把心存的感激對關(guān)愛(ài)我們的人表達出來(lái)。我今天演講的題目是——《感恩的心，感謝有您》。
“感恩的心，感謝有您”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我都會(huì )心潮起伏，感慨萬(wàn)千.從小生活在蜜罐兒里的我幸福的像花一樣，溫馨四溢的家庭、生機盎然的校園、和諧安寧的社會(huì )……我要感激的人很多很多……。
首先，我要感謝我的父母。因為有您，我才衣食無(wú)憂(yōu)，健康快樂(lè )地成長(cháng)。每天生活在父母的呵護、關(guān)愛(ài)中，似乎已習已為常。父母的愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲卻能夠滋潤干涸的心靈，她平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大!“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這份沉甸甸的愛(ài)有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正地償還呢?
其次，我還要感謝我的老師，因為有您，我才從一個(gè)天真無(wú)邪的孩童，成長(cháng)為一個(gè)有德才兼備的優(yōu)秀學(xué)生�；ㄩ_(kāi)花落幾春秋。您迎來(lái)晨曦，送走星辰，用您的信念用您的熱情，還有您滾燙的汗水耕耘著(zhù)我們的心田，稚嫩的原野溢滿(mǎn)了您的希望。
老師,無(wú)瑕美玉不足以形容您品質(zhì)的高貴，陽(yáng)春白雪不足以形容你內心的純潔。如果我是詩(shī)人，一定會(huì )用滿(mǎn)腹的激情、熾熱流暢的詩(shī)行寫(xiě)下對您的感激;如果我是畫(huà)家，一定用七彩的畫(huà)筆描繪你一生的高尚，留給這平凡的世界一幅不平凡的長(cháng)卷。
感恩的心，感謝有您，感謝你們對我的培養和關(guān)愛(ài)，我知道您們對我的心愿，今后一定刻苦學(xué)習，頑強拼博，做一個(gè)對社會(huì )有用之材，把我所有的才華和愛(ài)心奉獻給社會(huì )，以報答您們對我的養育之情、培育之愛(ài)……
我的演講完畢，謝謝大家!
二年級感恩演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
母親，一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;母親，一個(gè)和藹、慈祥的面容。在這最神圣的母親節即將到來(lái)時(shí)，我想對我的媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔?
媽媽?zhuān)且晃粐绤柕膵寢�。記得那次，您因為我�?xiě)不好字而批評我。因為那時(shí)我還小，便和您吵起了架。您一生氣，就把我剛寫(xiě)完的作業(yè)給撕碎了，我看到您把作業(yè)撕了，就賭氣不寫(xiě)了。您看見(jiàn)后，往我的背上輕輕打了一下，我大哭起來(lái)，想博取您的同情，沒(méi)想到等來(lái)的卻是一聲聲訓斥。
媽媽?zhuān)且晃粶厝岬膵寢�。當我考試沒(méi)考好時(shí)，您沒(méi)有訓斥我，而是讓我不要泄氣。等考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，您讓我找出問(wèn)題的所在，認真分析、改正錯誤，爭取下一次再考好。
媽媽?zhuān)且晃挥赂业膵寢�。那次，我在路上遇�?jiàn)兩條狗。因為我天生怕狗，所以看見(jiàn)狗，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，拔腿就跑。您看見(jiàn)后，掩護我“逃跑”，您站在那里，用您犀利的目光嚇跑了他們。但我不知道，您其實(shí)比我更怕狗。
媽媽?zhuān)沂谴蠛Ｉ系挠洼�，您就是那燈塔，照亮我前進(jìn)的道路;我是公園里的花兒，您就是澆灌我的雨水，助我成長(cháng);我是樹(shù)林里的小樹(shù)，您就是那修剪我的園丁，裝點(diǎn)我的精彩人生。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：我愛(ài)你!
二年級感恩演講稿4
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
人，亦有感恩之心，感激之情。
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門(mén)門(mén)的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥(niǎo)兒擁有了調節平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著(zhù)母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
看著(zhù)父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭，看著(zhù)那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著(zhù)那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)。生兒才之父母恩啊!
二年級感恩演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx，我演講的題目是《感恩》。
今天我們學(xué)習《母愛(ài)》這篇課文我非常感動(dòng)，講的是一頭老牛拼死擋在水車(chē)前為小牛索要水的故事，小牛喝到水后流下了淚，這是感恩的淚。做為一只小小的動(dòng)物都知道感恩，何況是我們人呢?
回想起往日的一幕：當落日的脈脈余暉灑滿(mǎn)那貧瘠的土地時(shí)，一縷縷縹縹緲緲的陽(yáng)光便將母親和大地染成一汪金色的光輪，母親，清瘦的雙頰便被悄然映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋便將兒女們心中的太陽(yáng)勾畫(huà)得有聲有色，淋漓盡致!
我也總是在呢喃的還鄉夢(mèng)中將母親描繪得至善至美!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)寒風(fēng)霜雪，母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿(mǎn)泥濘、布滿(mǎn)荊棘的阡陌小道——我跌跌撞撞!我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來(lái)，我爬起來(lái)了!爬起來(lái)了!這時(shí)，母親總是欣欣然。
勇敢些，孩子，跌倒了，爬起來(lái)!接著(zhù)走!接著(zhù)跑!于是，母親便把我10歲的年輪塑造得花朵般艷麗。母愛(ài)從來(lái)就是偉大的!
到了現在，這朵花慢慢長(cháng)大了，也終于懂得理解了，懂得理解育花人的辛勞與不易。親愛(ài)的母親，感謝您，感謝您近十年如一日的體貼與無(wú)微不至的照顧�？粗�(zhù)您不再挺拔的身體，不再光潔的臉龐，女兒的心忍不住陣陣的抽痛，女兒很感激您。所以，在未來(lái)的日子里，女兒一定不會(huì )讓您失望。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。大自然給樹(shù)木一片沃土，大樹(shù)反贈給大自然絲絲陰涼。同學(xué)們，我們應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，從我們的身邊做起，從小事做起。
二年級感恩演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自呱呱落地的那一刻起，我一直沐浴在溫暖的母愛(ài)中，曾有幾時(shí)，提筆想寫(xiě)寫(xiě)我的母親，卻總感覺(jué)有些言辭匱乏，無(wú)從下筆�；叵肫鹞页砷L(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水禁不住的跌落臉龐。
母親是一個(gè)普普通通的家庭婦女，每天都有著(zhù)忙不完的活。記得小時(shí)候，昏暗的燈光下，母親還在做鞋底，那時(shí)，并不理解母親為何要熬夜的做鞋底，也許這就是她應該做的事吧。那時(shí)的我真的很不懂事，常常抱怨母親為何不花錢(qián)給我買(mǎi)漂亮的鞋子，她總是笑笑說(shuō)：“穿著(zhù)媽媽做的鞋才是最舒服的�！彪m然我并不再會(huì )說(shuō)些什么，可是心里還是多少會(huì )有些埋怨。成長(cháng)的日子里，開(kāi)始有些能夠理解母親的用心良苦了。因為我知道這每一針每一線(xiàn)中都浸滿(mǎn)了母親的愛(ài)，淺淺地，我已經(jīng)貪戀上了母親親手為我做的鞋子。
升入高中，離家遠了，自然與我的母親也產(chǎn)生了距離�？擅看畏偶倩丶�，看見(jiàn)母親漸漸稀疏的頭發(fā)，略微地散亂著(zhù)，黑白各半;而上的皺紋也逐漸深入，眼中總是布滿(mǎn)著(zhù)血絲�？粗�(zhù)眼前的母親，我的心在顫抖，歲月的折磨，終究還是讓母親瘦小的身軀越來(lái)越虛弱�？赡赣H卻還是像從前那樣，拉著(zhù)我噓寒問(wèn)暖，忙前忙后的為我張羅著(zhù)飯菜。不經(jīng)意間，看見(jiàn)母親張著(zhù)幾條血口子的粗糙的手，我的淚水就忍不住的涌出眼眶……
往事歷歷在目，上上學(xué)期，周末回家時(shí)，路面交通擁堵，加之客流量很大，趕回家時(shí)天色已晚，黑夜將至。在自家門(mén)前，看見(jiàn)母親瘦小的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我的出現仿佛給了她溫暖和動(dòng)力，朝我小跑過(guò)來(lái)，拉起我的手就塞進(jìn)她的口袋里暖著(zhù)�？粗�(zhù)片片雪花飄落在母親半白的頭發(fā)上，我的心里酸酸的，這就是我的母親，一個(gè)真實(shí)的，為兒女操勞著(zhù)的平凡女人，平凡地扮演者每一個(gè)屬于她的角色，平凡的讓人感動(dòng)，讓人尊敬。
小時(shí)候，面對母親給我的關(guān)懷和溫暖，我總以為這是天經(jīng)地義的，但現在，我長(cháng)大了，我知道應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)報答我的母親，孝敬我的母親。
母親生日那天，我買(mǎi)了一束鮮花送給了她，母親接過(guò)花時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“真的好漂亮!”“今天是您的生日，祝您生日快樂(lè )!”與此同時(shí)，母親抬起頭看著(zhù)我說(shuō)：“這話(huà)一定很貴的吧，買(mǎi)這不是浪費錢(qián)嘛!”可我知道，雖然她嘴上是這樣說(shuō)，可母親的臉上卻是洋溢著(zhù)幸福的笑容。
或許一聲祝福對自己來(lái)說(shuō)并不算什么，但是對母親來(lái)說(shuō)，這聲祝福比什么都美好，都珍貴，足以讓她感動(dòng)到熱淚盈眶。
感恩母親，因為她賜予了我們生命，讓我能夠體味著(zhù)世界的美好;感恩母親，因為她給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我們體驗到了親情的溫暖;感恩母親，因為她給了我們一份無(wú)價(jià)的母愛(ài)!
二年級感恩演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！有這樣一個(gè)故事：美國總統羅斯福有一次不幸家里被偷，朋友寫(xiě)信安慰他，他卻這樣回信：“我應該感謝那位小偷。第一，賊偷去的只是我的東西，而沒(méi)有傷害我。第二，賊只偷去我部分的東西，而不是全部。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我……”
羅斯福面對如此的不幸，卻能找出三條感恩的理由。生活中處處需要我們的感恩。
我們要感激父母，他們給了我們生命，給了我們情深似海 永不圖回報的父愛(ài)和母愛(ài)，他們哺育我們，他們培養我們，他們教我們做事的原則，做人的品質(zhì)。
我們要感激那屬于我們的家。他們給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們感到親情的可貴。
我們要感謝老師，他們教導我們知識，傳授經(jīng)驗給我們，教我們做人的尊嚴，以身作則，影響我們。在學(xué)習上，生活上，給我們一次又一次的啟示。
我們要感謝我們的朋友，是朋友在我們困難時(shí)伸出友愛(ài)的手，是朋友在我們孤獨時(shí)送來(lái)了溫暖，是朋友在我們生病時(shí)給予了深情的問(wèn)侯，是朋友在我們迷路時(shí)，指出正確的方向。
感恩，會(huì )讓我們變得富有，知道快樂(lè )，享受溫暖；感恩，讓人明白愛(ài)，然后去愛(ài)，最后得到愛(ài)。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧!
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自己。
擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，
贏(yíng)得友誼。
在感恩中活著(zhù),感恩于、賦予我們生命的父母,感恩于
給予我們知識的老師,感恩于幫助,關(guān)心和愛(ài)護我們的那些人,感恩于我們的祖國,感恩于大自然…… 學(xué)會(huì )了感恩,我們會(huì )體會(huì )到更多的快樂(lè )與幸福！
二年級感恩演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得有一種思念，叫做魂牽夢(mèng)索;記得有一種關(guān)懷，叫做無(wú)微不至;記得有一種別離，叫做刻骨銘心�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”說(shuō)的是親情;“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說(shuō)的是愛(ài)情;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”說(shuō)的是愛(ài)國情;而“海內存知己，天涯若比鄰”說(shuō)的是友情……
記得剛上小學(xué)，我和我們班的一個(gè)同學(xué)，成為了形影不離的朋友。直到現在我們的友誼已經(jīng)延續了六年。每天一起上學(xué)，一起回家……可就是如此，突然發(fā)生的一件事，卻是我對我們之間的友情起了動(dòng)搖之心。盛夏，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，似乎一切都沒(méi)了生氣……那天下午，我來(lái)得很早，正巧在教室走廊碰見(jiàn)她。她看到我手里剛買(mǎi)的一只的筆，驚叫道：“好好看哦!”我聽(tīng)了她的驚呼，心里美滋滋的�？上�，好景不長(cháng)，她忽然搖晃我的手，像是惡作劇一樣，只聽(tīng)“咣”的一聲——筆被狠狠地摔在地上了。
此時(shí)此刻，莫名有股怒火在我腦袋上方縈繞，霎時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都要爆發(fā)了�！澳强墒俏倚沦I(mǎi)的筆呀，是我最喜歡的，她……她怎么能?一定是她非常嫉妒，才故意弄壞的，一定是!”我緊緊的咬著(zhù)唇，強忍著(zhù)不讓自己嚷出來(lái)，可是我還是喊出了聲：“一定是你故意弄壞的，你得給我賠!”她似乎被我嚇住了，僵在原地動(dòng)不動(dòng)，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，低著(zhù)頭，只見(jiàn)她的雙眸越來(lái)越潮濕，淚水，一滴，一滴地在她紅潤的臉上游走。我可沒(méi)有心思看她哭，大步走進(jìn)了教室。一陣霧蒙上雙眼，鼻子有些酸酸的，深呼吸，讓夏日悶熱的風(fēng)把將要溢出的淚水吹干，直到眼睛通紅，我也沒(méi)有把寶貴的淚水留給她。還好這時(shí)教室沒(méi)有幾個(gè)人，并沒(méi)有注意到。我隔著(zhù)一堵墻，依稀聽(tīng)見(jiàn)她哽咽的辯解聲，可是我竟無(wú)情地不理睬她。
自從那個(gè)午后，我再也沒(méi)有理過(guò)她，雖然覺(jué)得很別扭，但是，我的自尊心不允許我原諒她，不允許，那是她弄壞的，就一定要給我賠!事情出乎意料地發(fā)生了反轉。第二天放學(xué)前，外面突然下起雨來(lái)，我并沒(méi)帶傘，窗邊的風(fēng)與雨、雷、樹(shù)搏斗著(zhù)，天空越發(fā)黑暗，電閃雷鳴，我有些不知所措，在屋檐下躲了會(huì )兒雨，見(jiàn)并沒(méi)有什么用，索性跑進(jìn)那雨簾中。突然，一把傘在我的頭頂上方撐開(kāi)——是她!我正打算給她一個(gè)白眼，以為她是來(lái)故意討好我。但她竟然緊緊地攥住我的手，溫柔的說(shuō)：“我們……一起回家吧!”時(shí)間似乎永遠地靜止在這一刻，路旁的大楊樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)和雨沖我一搖一擺。她微笑望著(zhù)我，那一刻，世界好像……好像特別特別美好，雨中受挫的花兒都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到家后，我翻看書(shū)包，發(fā)現有一張紙條，應該是她塞進(jìn)去的。上面寫(xiě)著(zhù)：“對不起，請你原諒，我并不是故意弄壞的，但我還是買(mǎi)了一支新的給你，因為，我一直把你當作我最好的朋友看待，明天早上一起去學(xué)校吧”我緊緊地握著(zhù)那支筆，心被一只無(wú)形的手緊緊抓住，不知是什么滾燙的東西涌上眼睛，從我臉頰劃過(guò)。我深深的自責——我又是為什么要那樣對她呢，不就是一支筆嗎?我竟然那樣子說(shuō)她、不理她�？墒�，可是，她竟還把我當朋友，朋友之間需要諒解，可我又是怎么對她的呢?
夕陽(yáng)落山，留下幾縷余暉;不管過(guò)去的記憶是否會(huì )被封存，只愿友情依舊。感恩在友情中邂逅你，在感恩中邂逅友情!
二年級感恩演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二年級二班的（），很高興能夠在此為大家演講。今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母愛(ài)》。
一切的愛(ài)都是美好的，而母愛(ài)，是一切愛(ài)的起始，是別人無(wú)法取代的。羊羔跪乳，烏鴉反哺。一年一度的母親節，讓我們有了一個(gè)向媽媽表達謝意的機會(huì )。
母親節前幾天我就想著(zhù)要在那天給媽媽個(gè)驚喜，思來(lái)想去，想到媽媽還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)我做的飯哪，不如就給媽媽做頓早飯吧。
說(shuō)干就干，母親節那天我早早就起來(lái)了，看到媽媽還在睡覺(jué)，就悄悄的來(lái)到廚房。拿出早就準備好的方便面，先在鍋里倒上水，插上電。等水燒開(kāi)了，把方便面下在鍋里。再拿出一個(gè)雞蛋，想著(zhù)媽媽平時(shí)打雞蛋的樣子，手拿著(zhù)雞蛋在鍋沿上使勁一磕，雞蛋爛了個(gè)小孔，然后用兩個(gè)手使勁一掰，雞蛋就被我成功的下在了鍋里。最后把鍋蓋蓋上。等開(kāi)鍋之后打開(kāi)鍋蓋，一陣香氣撲面而來(lái)，真香��！我趕緊拿出一個(gè)碗把面和雞蛋盛了出來(lái)。這時(shí)媽媽剛好也醒了，來(lái)到廚房看到我做的飯，驚訝的問(wèn)我怎么會(huì )起來(lái)做飯，我告訴媽媽?zhuān)@是我送給媽媽的母親節禮物。媽媽高興的夸我：“璐璐長(cháng)大了、懂事了！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里比吃了蜜還甜。我決定以后一定經(jīng)常幫媽媽做些家務(wù)活。母親節雖然已經(jīng)過(guò)去，但在這里請允許我，代表我們全體同學(xué)，向天下所有含辛茹苦的母親們送上我們最忠心的祝福：媽媽?zhuān)Ｄ】敌腋�！媽媽�(zhuān)覀冇肋h愛(ài)你，敬你！
我的演講完畢，謝謝大家
二年級感恩演講稿10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)很微笑的動(dòng)作，其實(shí)，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀的我們，首先感恩的應當是父母。也許，你沒(méi)有思考過(guò)，從你剛剛出生那時(shí)起，一直到青春勃發(fā)的少女，到堅強勇敢的男孩，誰(shuí)對你付出的最多？不用說(shuō)，當然是父母嘍！所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩，當涌泉相報�！蔽覀冇薪裉煨腋５纳�，有一個(gè)溫馨的家，行得安穩，過(guò)得幸福，沒(méi)有饑荒，穿感謝師恩
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！
老師是太陽(yáng)底下神圣的.職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！
二年級感恩演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二年級的張帆，今天我發(fā)表的是關(guān)于感恩的演講稿。
感恩常在，生活的每一天，都充滿(mǎn)著(zhù)感恩情懷，因為感恩，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了付出，懂得了回報。
“感恩”這個(gè)詞是什么意思？簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)也就是當別人幫助你之后，你要感激別人。就算一件小小的事情我們也應該感恩，例如：在別人遞給你東西的時(shí)候，你一個(gè)會(huì )心的微笑或者是說(shuō)一聲謝謝，就足以讓人感到欣慰；在母親節的時(shí)候輕輕地親一下媽媽的臉，就可以使媽媽非常開(kāi)心，忘記平時(shí)生活中的那些煩惱；老師給我們上課那么辛苦，不但要給我們傳授知識，還要教我們做人，我們給老師一個(gè)親切的問(wèn)候，這是對老師的感恩。用心去感恩，你會(huì )發(fā)現世界其實(shí)是那么美好。
從現在開(kāi)始，我們不要吝嗇自己感恩的目光，我們要真心對待身邊的每一個(gè)人，如果在操場(chǎng)上看見(jiàn)扶起摔倒的同學(xué)，我們投給他一個(gè)感激的目光，如果有同學(xué)幫助別人解答難題，投給他一個(gè)感謝的目光。
常懷感恩之心，讓我們?yōu)槟切槲覀兲焯旄冻龅娜�，送上我們最美好的祝愿，讓我們心與心一起，構筑愛(ài)的同心圓。我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì )感恩
大家好： 我是二年級的張潔，我演講的題目是學(xué)會(huì )感恩。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母… … 你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì )對父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …這些事都會(huì )讓我們覺(jué)得這是他們對我們的愛(ài)�！案小焙煤�，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達到了20%。好好學(xué)習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì )感到欣慰。 為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
我的演講完畢，謝謝大家！
二年級感恩演講稿12
老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路;老師第二個(gè)父母。
我上的是寄宿式學(xué)校，兩周回家一次，在校時(shí)我也不少生病。都是老師帶我上醫務(wù)室。
老師也有孩子，難道在節假日的時(shí)候他們不想陪陪自己的孩子嗎?不，不是的，他們是和我們在一起，一起和我們過(guò)啦那個(gè)愉快的節日。
在凌晨?jì)牲c(diǎn)多鐘的時(shí)候只有老師的的燈亮著(zhù)，還在那批改作業(yè)，老師是多么的偉大，是多么無(wú)私啊。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。
二年級感恩演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
母親的愛(ài)無(wú)處不在。媽媽為我做的一點(diǎn)一滴，都令我非常感動(dòng)。
記得那時(shí)大周回家，媽媽看見(jiàn)我，立刻接下書(shū)包，就問(wèn)我在學(xué)校過(guò)得好不好，有沒(méi)有哪里不舒服。我回答完后，媽媽總會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：看來(lái)，你已經(jīng)長(cháng)大了，不像以前那么調皮了。聽(tīng)完這句話(huà)，我就會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)@句話(huà)已經(jīng)說(shuō)過(guò)不知道多少遍了�！比缓�，我們母女倆總會(huì )抱在一起，笑容溢滿(mǎn)我們母女的眼睛。
晚上，我去洗手間時(shí)，突然看到媽媽的手在流血。原來(lái)，媽媽給我做飯時(shí)，知道我喜歡吃辣的，就切了幾種辣的東西，眼睛被辣得流出了眼淚，不小心把手切破了，血不住的往下滴。我急忙把媽媽送到醫務(wù)室，讓醫生包扎�；氐郊依�，媽媽總是笑著(zhù)，可眼里卻含著(zhù)淚花。她的眼睛好像在說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了�！�
還記得那時(shí)上個(gè)學(xué)期，我在家經(jīng)常玩電腦，期末考砸了。從那以后，媽媽除了讓我查資料，什么都不給我玩。這個(gè)學(xué)期我的成績(jì)一下子竄了上來(lái)。要不是因為媽媽?zhuān)揖蜎](méi)有了提高的機會(huì )。
我要感謝媽媽為我做的一切一切。媽媽的關(guān)愛(ài)將永遠刻在我的腦子里。
二年級感恩演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx，我演講的題目是《感恩父母，孝心無(wú)價(jià)》。
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應感恩，它就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿 ，我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(cháng)，是所有父母的心愿，如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望; 那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著(zhù)對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠無(wú)以言孝。有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現的幸福�！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的時(shí)候，盡一份你的孝心。
我的演講完畢，謝謝大家!
二年級感恩演講稿15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼…………
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師!
謝謝大家!
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