教育感恩演講稿錦集九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的教育感恩演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育感恩演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
剛才從播放的音樂(lè )和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開(kāi)一次有關(guān)“感恩”的主題班會(huì )。而這個(gè)主題班會(huì )，我早已準備好，遲遲未開(kāi)。大家知道為什么嗎？
《感恩的心》這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知聆聽(tīng)了多少場(chǎng)。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學(xué)很是茫然，更有些同學(xué)對“感恩”已經(jīng)麻木。所以，我擔心這樣的主題班會(huì )成為了一種形式，讓大家覺(jué)得又是一場(chǎng)大道理，因為再生動(dòng)的語(yǔ)言如果沒(méi)有在實(shí)際行動(dòng)中體現，依然是蒼白無(wú)力的。
今天早上，我在翻閱同學(xué)們的周記中，感受到了同學(xué)們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學(xué)的那份友情的感動(dòng)和依戀。不得不讓我重新思考召開(kāi)有關(guān)“感恩”的主題班會(huì )。我認為它不僅必要而且適時(shí)，大家認為呢？
大家都會(huì )吟孟郊的《游子吟》這首詩(shī)，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)之所以讓人感動(dòng)，是因為它體現出父母對子女的那份牽掛和愛(ài)戀。有人說(shuō)，可憐天下父母心。父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)。他們用全身心的愛(ài)去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛(ài)了嗎？
有同學(xué)會(huì )說(shuō)，父母不理解我們，常常逼迫我們學(xué)習，完成他們?yōu)橥瓿傻男脑�，給我的壓力太大了……誠然，我并不否認這一點(diǎn)。畢竟我們所處的年代和父母不一樣，是不能用同一個(gè)標準來(lái)要求的。這也是大家和父母產(chǎn)生代溝的原因。但我想試問(wèn)一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己?jiǎn)�？父母終生的夢(mèng)想不是讓自己的子女過(guò)得好一點(diǎn)，過(guò)得幸福一點(diǎn)嗎？而這一點(diǎn)有錯嗎？讓我們來(lái)看看大家的表現。
《種瓜得豆》：一個(gè)女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)‘我又不是醫生，你跟我商量有什么用？’，當母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著(zhù)什么穢物。
而最近在網(wǎng)絡(luò )上兩起“傷害”父母的事例，讓人們不得不陷入思考。一個(gè)是XX年10月16日，中央電視臺《看見(jiàn)》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專(zhuān)訪(fǎng)《長(cháng)大要成人》。在專(zhuān)訪(fǎng)中，張炘揚發(fā)出疑問(wèn)：“我博士出來(lái)，我連住的地方都沒(méi)有。博士畢業(yè)有用嗎？博士后畢業(yè)有用嗎？”并要求父母全款在北京給他買(mǎi)房。就他家的經(jīng)濟狀況而言，這個(gè)要求顯然是不現實(shí)的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風(fēng)尖浪口。另一個(gè)是XX年10月24日，深圳市光明新區發(fā)展和財政局廖天野與父親因爭吵產(chǎn)生肢體沖突，導致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而強烈的關(guān)注。
當我看到這兩篇報道后，很是無(wú)語(yǔ)。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”你可以不養，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們人乎？更可恨的是你怎么能動(dòng)手呢？愧為人子，枉為人也。
讓我們來(lái)通過(guò)一段視頻“小細節大恩情”來(lái)看看父母的一生是怎樣養育我們的�？赐赀@個(gè)視頻，不知道大家作何感想？也許大家認為父母還年輕，還能為大家一直操勞。但父母還有老的時(shí)候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時(shí)候攙扶著(zhù)我們父母前行。有一句話(huà)請大家記�。簶�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待呀！接下來(lái)請大家欣賞一則公益廣告：“媽媽洗腳”。這是愛(ài)和孝的感染和傳遞。
或許我們沒(méi)有驚天的壯舉來(lái)回報父母的恩情，也許我們不會(huì )像公益廣告《媽媽洗腳》中那個(gè)小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學(xué)會(huì )尊重父母、理解父母，不讓父母傷心，這是做人的底線(xiàn)。正如上面講的那個(gè)毆打自己父親的人一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大！
在家庭中，我們擔當為人子女的責任，就要做一個(gè)好子女。在農忙時(shí)節幫父母干一些農活；回家幫父母干一些家務(wù)；在父母生日時(shí)，對父母說(shuō)一聲：生日快樂(lè )！回家擁抱一下父母或者對父母報一個(gè)微笑。而這一切已經(jīng)足矣。記�。杭词鼓銦o(wú)所謂，你對家庭不能無(wú)所謂；即使你對家庭無(wú)所謂，但是家庭對你不能無(wú)所謂。善待我們的父母，就是善待我們自己！
然而，對大家來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )感恩，還要擔當另一個(gè)責任：做一個(gè)好學(xué)生。
有人說(shuō)，同學(xué)之情是人生中最純潔的感情。一點(diǎn)都不假。沒(méi)有社會(huì )中的爾虞我詐和勾心斗角，只有一顆為他人著(zhù)想的心。相互尊重，相互理解，相互關(guān)心，體現出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。我們最終要分離，但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學(xué)會(huì )珍惜同學(xué)之間的情誼，為他人著(zhù)想，學(xué)會(huì )尊重和理解他人。對一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，往往有這么四種人組成：第一種是班級離不開(kāi)的人；第二種是班級有我更好的人；第三種是班級有我沒(méi)我都一樣的人；第四種是班級沒(méi)我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。
然而，做一個(gè)好學(xué)生，還必須要善待學(xué)習。大家都知道作為學(xué)生目前的主要任務(wù)是學(xué)習，可以回想一下大家對學(xué)習的態(tài)度。是否是全心全意的或者是全身心的？我想不是，從大家感覺(jué)學(xué)習是一件痛苦的事情就可以看出來(lái)�！耙晫W(xué)舍如囹獄而不肯入，視師長(cháng)如寇仇而不欲見(jiàn)”。而目前的學(xué)習就是為以后做一個(gè)好公民做準備。我甚至認為可以允許大家學(xué)習沒(méi)有分數，但不能沒(méi)有成長(cháng)。因為無(wú)論你現在怎樣對待學(xué)習，但總是要成長(cháng)的。
然而，對于我們有的學(xué)生，總是認為外面的世界很精彩，很吸引人，總想往外面跑。豈不知目前對大家來(lái)說(shuō)最快樂(lè )、最幸福的時(shí)光還是在校園。想想一生中我們的學(xué)校生活有多長(cháng)？而學(xué)校生活中我們的高中生活有多長(cháng)？人生是沒(méi)有回路的，一旦錯過(guò)就再也找不回來(lái)了。我們總不能失去時(shí)才覺(jué)得珍惜吧！為什么不在擁有時(shí)好好享受呢？更何況外面的世界也很無(wú)奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。
做一個(gè)好學(xué)生，承擔起自己的社會(huì )責任，將來(lái)做一個(gè)社會(huì )好公民。即使不為社會(huì )，還要為自己。希望大家能做一個(gè)人格自尊、學(xué)習自主、行為自律、生活自理、責任擔當的好學(xué)生。
最后，我想和大家分享一個(gè)故事：有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。老板只得答應，但問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應了。在蓋房過(guò)程中，大家都看出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。
用料也不那么嚴格，做出的活計也全無(wú)往日水準。老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠�！斑@是你的房子�！崩习逭f(shuō)，“我送給你的禮物�！崩夏窘炽蹲×�，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來(lái)了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。
人生的那份考卷，我們是交給自己的，所以，請記�。阂欢ㄒ獙ψ约贺撠�！
讓我們常常擁有一顆感恩的心，時(shí)時(shí)銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母、報答師長(cháng)、報答社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。
高二420班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
教育感恩演講稿 篇2
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：“懷著(zhù)感恩的心一路走來(lái)”。
今天很高興有機會(huì )和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次機會(huì )……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動(dòng)過(guò)呢？我想起以前看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)��！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛(ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì )這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà)，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì )善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話(huà)，社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著(zhù)又有什么意義呢？光靠喊口號是沒(méi)有任何用處的，我們應該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母！同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著(zhù)感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會(huì )多一份欣賞，少一份挑剔。
當每天早晨睜開(kāi)雙眼，你應該慶幸，今天我還活著(zhù)；活著(zhù)是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè )。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著(zhù)，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？
感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫(xiě)的，學(xué)會(huì )珍惜你的幸福吧！學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著(zhù)感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！
教育感恩演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：學(xué)會(huì )感恩。
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機會(huì )，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些，我今天便站在這里了。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊�！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個(gè)社會(huì )經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛(ài)，所以感動(dòng)；因為感動(dòng)了，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì )“感恩”！
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會(huì )更加光明，世界將變得更加美好。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
防溺水安全教育常識發(fā)言
溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？
當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫院
教育感恩演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我們應該感恩》。
前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒(méi)有抱怨命運的不公，沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會(huì )了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。
她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報社會(huì )和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢。是感恩，讓她體會(huì )到了人生的快樂(lè )。而我從來(lái)沒(méi)有為——看到蔚藍的天空，聆聽(tīng)美好的音樂(lè )和大聲呼喚我的心聲而珍惜過(guò)，我覺(jué)得這一切都是應該得到的，是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽(tīng)，能夠放聲地唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的幸福？
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛(ài)護，有父母對我們的無(wú)私奉獻，我們應該感到非常的滿(mǎn)足和幸福。
我知道，我們應該感恩：感激學(xué)校對我們的培養，她給我們創(chuàng )設了良好的學(xué)習環(huán)境，給我們提供了很多鍛煉的機會(huì )，她讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我知道，我們應該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是她們把我們從一年級的無(wú)知；二年級的天真；三年級的頑皮；帶到一個(gè)懂事、誠實(shí)、有豐富知識的少年。這中間他們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、萬(wàn)紫千紅的大千世界，使我們的生活無(wú)限廣闊。
同學(xué)們，不要讓愛(ài)我們的人傷心，不要讓愛(ài)我們的人失望。只要我們常懷一顆感恩的心，我們便會(huì )發(fā)現，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
學(xué)會(huì )感恩吧，為父母留下一個(gè)真心的微笑；
學(xué)會(huì )感恩吧，為朋友伸出一雙友誼之手；
學(xué)會(huì )感恩吧，讓我們的學(xué)校因我而更加精彩！
我的演講完了，謝謝大家！
教育感恩演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師們，領(lǐng)導們：
大家好！
人們都說(shuō)愛(ài)是一種奉獻，如陽(yáng)光，如雨露，如甘泉，其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教育工作者來(lái)說(shuō)，愛(ài)和責任缺一不可。
陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識、和情感的展現，實(shí)際上更多的是教師對祖國，對人類(lèi)，對未來(lái)的熱愛(ài)，因為有愛(ài)，我們才有耐心，有關(guān)心。教師對于學(xué)生的愛(ài)不僅體現在授業(yè)解惑上，還體現在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí)，張亞米老師用雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì )結出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠無(wú)私，會(huì )贏(yíng)得顆顆童心。教師，肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應具有捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用愛(ài)與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！我的演講完畢，謝謝大家！
教育感恩演講稿 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”電視中傳出了聲聲悠揚的歌唱，那聲音是哪么的動(dòng)聽(tīng)，那聲音是那么的沁人心脾，令我不由自主地跟著(zhù)輕唱起來(lái)，這到底是首什么歌曲呢？原來(lái)是《感恩的心》這一首著(zhù)名的歌！
《感恩的心》使我靈光一閃，今天我要改變一下我的教學(xué)計劃，我要教會(huì )我的學(xué)生唱這首歌，讓我的學(xué)生們懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )去感恩，對世界上不管什么人給予自己的哪怕是微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。
來(lái)到了校園，我精心的布置了我們的教室，在黑板上醒目的寫(xiě)下“學(xué)會(huì )感恩”，并抄上了《感恩的心》這首歌的歌詞，然后等待我的學(xué)生們的到來(lái)。他們也早早地來(lái)到了教室，班長(cháng)代表全班同學(xué)給我獻上了他們親手做的賀卡，上面有他們全班同學(xué)的簽名，祝愿我節日快樂(lè )！因為今天是三八婦女節，其實(shí)每次節日的時(shí)候學(xué)生們總會(huì )給我一個(gè)驚喜，我由衷的感謝了學(xué)生們，然后我動(dòng)情地唱起了這首《感恩的心》。我邊唱邊走到學(xué)生們中間，我用眼神與他們交流、我用歌聲表達我的心聲，學(xué)生們的深情地望著(zhù)我，臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的笑容。等我唱完，立刻想起來(lái)雷鳴般的掌聲。激動(dòng)的淚花在我的'眼眶中打轉，我輕輕的說(shuō)：“同學(xué)們，是什么讓我們開(kāi)懷、幸福地過(guò)好每一天？是什么讓我們充實(shí)、感動(dòng)地過(guò)好每一天？答案就是這兩個(gè)字——感恩！小草感謝漫漫春暉、大樹(shù)感謝深藏泥土的根系、高樓感謝默默承重的地基、江河感謝源頭涓涓的水滴。羊有跪乳之恩、鴉有反哺之意；草木有情、禽獸知禮；人為萬(wàn)物之靈，更該心存感激……”學(xué)生們的愛(ài)在萌發(fā)、感恩的種子在發(fā)芽，他們激動(dòng)地說(shuō)起了愛(ài)他們的爸爸媽媽、幫助他們的親人和朋友，他們表示要學(xué)會(huì )去感恩，向愛(ài)他們、關(guān)心他們、照顧幫助他們的所有人去表示感恩。我和學(xué)生們一遍遍的唱起了這首《感恩的心》，我還教會(huì )了他們用手語(yǔ)表達，學(xué)生們是那樣的專(zhuān)注、認真、努力的學(xué)習著(zhù)手語(yǔ)；是那樣用心去演唱、毫無(wú)做作、充滿(mǎn)真情實(shí)感；更是那樣的充滿(mǎn)激情和感恩的情緒。我的心再次被震撼，再次掀起層層波瀾，我決定下班后馬上去看望我的恩師，我也要給她唱這首《感恩的心》。我要感謝我的學(xué)生們，是他們對我的信任、尊重和愛(ài)慕使我想起了我的恩師，我的靈魂也再次受到了洗滌，我也要去感恩！
幾天后的一個(gè)下班的傍晚，在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)到了學(xué)生的媽媽?zhuān)?zhù)我的手說(shuō)：“要老師很感謝你，那天孩子回家就馬上給我們全家唱了《感恩的心》這首歌，讓我們全家老少都很驚訝和激動(dòng)，你知道這個(gè)孩子平時(shí)在家里多么稱(chēng)王稱(chēng)霸啊!可是那天他說(shuō)要老師教他們學(xué)唱《感恩的心》，還教他們學(xué)會(huì )去感恩，感恩任何對他們有幫助、關(guān)心、愛(ài)他們的人。這些天孩子好像變了一個(gè)人似的，特懂事、做功課不用我們催了、還幫我們做家務(wù)。你的辦法可真好��！”
我笑了，從心里發(fā)出了快樂(lè )的笑聲，我由衷的慶幸我的教育方法有了效果，我同樣品嘗到了成功的喜悅。學(xué)會(huì )感恩的不僅僅是學(xué)生們，包括我們每一個(gè)人，懂得感恩，使我們養成謙虛的美德；學(xué)會(huì )感恩，使我們成為有敬畏之心的人；做到感恩，使我們成為正直的人，才能體現出我們的任何魅力！
各位同仁，讓我們攜起手來(lái)，共同做到去感恩，用我們的實(shí)際行動(dòng)去感染、帶動(dòng)我們的學(xué)生發(fā)現身邊的愛(ài)，學(xué)會(huì )感激、感動(dòng)并感恩，懂得如何給予別人愛(ài)，在付出愛(ài)中體驗快樂(lè )，讓感恩的種子在我們學(xué)生的心中發(fā)芽、成長(cháng)、壯大！
教育感恩演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有的人感恩朋友，有的人感恩老師和同學(xué)，而我最想感恩的是父母。
在我成長(cháng)的路上父母總是為我操碎了心。每當我在生活中、學(xué)習中遇到困難，父母總是第一個(gè)出現的那個(gè)人。所以，從那個(gè)時(shí)候，我就立下堅定地信念：長(cháng)大后一定要好好孝順父母。雖然現在的我很渺小，沒(méi)有任何的經(jīng)濟來(lái)源去支撐這個(gè)家庭，但我可以靠我的雙手、我的勞動(dòng)去為這個(gè)家分擔憂(yōu)愁。也可以用我的心去溫暖這個(gè)家庭。
那是一個(gè)夏天，我和父母去河邊游玩。遠遠的便看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的河里面有好多魚(yú)游來(lái)游去。我想去捉可爸爸媽媽不同意，因為他們擔心水太深�？晌揖褪遣宦�(tīng)他們的勸告，執意要去捉魚(yú)。最后他們不得不答應。
我和父母開(kāi)始捉起了魚(yú)。他們把魚(yú)趕到我面前，我看著(zhù)那些魚(yú)在我面前游來(lái)游去，真的是很開(kāi)心、很快樂(lè )。此刻的我真的覺(jué)得很幸福。雖然這只是一件很平常的事情，但只要你用心的去感受，你會(huì )覺(jué)得很幸福。
以前的我總是羨慕那些富貴人家的幸福。他們穿著(zhù)華麗的衣服、鞋子。我多么希望我的家庭也像他們那樣�？晌椰F在覺(jué)得只要一家人在一起那就是真正的幸福。
在忙忙碌碌的路上，我也享受著(zhù)幸福。也遇到過(guò)困難，爸爸媽媽每次教育我人生路上是坎坷的。必須靠自己去克服它。有時(shí)候他們很啰嗦，但現在想想，原來(lái)這也是一種幸福。
回頭看，身后的花已經(jīng)仰起笑臉向我招手，我知道那是一種叫做“幸�！钡幕�。
教育感恩演講稿 篇8
各位老師同學(xué)們：
感恩是對他人的報答，是一種理解和尊重。其實(shí)，我們的生活離不開(kāi)別人的勞動(dòng)成果。甚至，在我們身邊的每個(gè)人都值得我們去感恩。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛勞�！边@是我們每個(gè)人從小就耳熟能詳的詩(shī)句。雖然我們必懂得要節約糧食，但是有多少人能夠做到呢?別看我們有時(shí)只倒那么一點(diǎn)點(diǎn)剩飯?剩菜，但是日復一日，年復一年，這樣累積下來(lái)，我們浪費了多少糧食啊。糧食是農民們辛辛勞苦種出來(lái)的。他們天天起早摸黑的勞作：耕作播種澆水?施肥?鋤草收割，不管寒冬還是酷暑，在我們餐桌上的每一粒米都是農民們辛勞的結晶。因此，看見(jiàn)飯館餐桌上滿(mǎn)桌的佳肴被客人棄之而去，怎能不令人心疼，甚至令人憤慨呢!人的這種行為表面上看似是富有和大方，其實(shí)是不尊重別人，更是不尊重自己的行為，是可恥的。
有樣東西人人都穿，猜猜看那是什么?哈哈，答對了，那就是衣服。我知道衣服是用線(xiàn)織的，但假如叫我說(shuō)出全部的制作過(guò)程，我可說(shuō)不上來(lái)。于是，我查了一下資料。不查不知道，一查嚇一跳。做好一件衣服，要經(jīng)過(guò)好多步驟：最開(kāi)始要用紗織成一根根的線(xiàn)，再用線(xiàn)織成布，然后還要染成各種各樣美麗的顏色，最后才是制衣。而制衣也要不少工序：設計裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛(ài)了就把它扔掉。他們心里想：我有錢(qián)，想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想：世界上還有多少人在挨餓受凍啊，你的錢(qián)難道不是這個(gè)社會(huì )給你的嗎?你就不能感恩一下社會(huì )，幫助一下他人嗎?
大家說(shuō)說(shuō)看：我們生活中的衣食住行哪一樣離得開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng )新呢?美好的生活要從感恩開(kāi)始。感恩有你，感恩有我，讓感恩成為一種習慣，我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和期望。謝謝大家。
教育感恩演講稿 篇9
大家好!
首先，我代表XX學(xué)校全體師生對XX老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長(cháng)表示真誠的謝意!
XX老師從熱愛(ài)祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個(gè)方面給在座的1600余位師生和家長(cháng)闡述了愛(ài)的真諦，演講事例豐富，深情動(dòng)人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)護。我相信這次觸動(dòng)靈魂的演講，會(huì )讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的品格，樹(shù)立起奮發(fā)圖強的精神。
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)，XX學(xué)校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮�！钡闹涡＠砟�，致力于創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。那么如何創(chuàng )建呢?我們認為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、理解寬容、關(guān)心支持成為校園語(yǔ)言!
在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，“書(shū)香型”校園初具成效，XX年小學(xué)質(zhì)檢排名平川區城區學(xué)校第一名，學(xué)校獲得了“甘肅省遠程教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)XX學(xué)校全體師生的艱辛努力，也凝聚著(zhù)在座的各位家長(cháng)的關(guān)心與厚愛(ài)，今天XX老師的演講，將進(jìn)一步推動(dòng)我校的健康發(fā)展。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長(cháng)和同學(xué)們會(huì )后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開(kāi)遍校園、開(kāi)遍每一個(gè)家庭!讓我們共同配合，共同創(chuàng )建平安健康的校園，共同營(yíng)造文明和諧的家庭，讓每一個(gè)孩子健康幸福地成長(cháng)!
最后讓我們再次以熱烈的掌聲對XX老師表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示誠摯的謝意!敬祝各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：身體健康、萬(wàn)事如意!
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