感恩老師+演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當下社會(huì )，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的感恩老師+演講稿，希望能夠幫助到大家。
感恩老師+演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間如流水，我們已經(jīng)到了五年級。首先，我要向所有的老師表達我誠摯的敬意和感謝。在過(guò)去的五年里，所有的老師都努力工作，無(wú)私奉獻，教授我們知識，啟發(fā)我們的智慧，規范我們的行為。而且，更重要的是，老師教給我們做人的道理，培養我們認真和負責任的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)和進(jìn)取的精神，使我們在走向未來(lái)的路上有一個(gè)好的開(kāi)始。
在過(guò)去的5年里，你們?yōu)槲覀兿牧?年的青春，你們也為我們承擔了5年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽撕艽蟮呐�，你只顧付出，卻不求回報。
時(shí)間可以沖淡我們的記憶，很多事情會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被遺忘。然而，我們不會(huì )忘記老師們現在所培養的感情，將來(lái)也不會(huì )忘記。我們將永遠銘記各位老師，你們帶領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了日漸懂事的學(xué)生。無(wú)論我們將來(lái)去哪里，我們都將永遠記住，是你們引領(lǐng)我們踏上了人生的第一步。
感恩您，老師，是你們讓我們充滿(mǎn)自信，超越自我。你們用事實(shí)向我們證明：學(xué)習不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，是通往未知世界的鑰匙。你們教導我們用自己的`頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現更廣闊的天地。你們讓我們在知識的海洋中自由遨游，讓我們的生活充滿(mǎn)驚喜！
感恩您，老師，是你們讓我們知道，我們可以從失敗中學(xué)習經(jīng)驗，在困難中用我勇往前進(jìn)，在黑暗中尋找光明。你們給了我們思考的勇氣，同時(shí)又要求我們寬宏大量。你們將美放在我們心里，使我們得到教誨和見(jiàn)識。
也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你們講課的每一個(gè)細節都會(huì )被我們遺忘，但是你們的熱情、勇氣和愛(ài)會(huì )永遠留在我們心中，讓我們難忘。
感恩您，老師，是你們讓我們知道，生命可以像紙一樣薄，一樣輕，可以像海一樣深，可以像天一樣寬，我們必須做出自己的選擇。你們帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題和發(fā)現，都向我們展示了知識海洋中智慧的光芒。
親愛(ài)的老師，我們將永遠記住你們，永遠感恩你們，謝謝你們的一路相伴。
感恩老師+演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，一個(gè)永遠抹不去的身影與記憶。
在我們每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的足跡中有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識，更有老師放飛的希望。
老師的`愛(ài)，平凡中透露著(zhù)博大，像一股暖流滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助落寞的心找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師的愛(ài)，像一條長(cháng)河，它恬靜，泛著(zhù)微微漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；她柔軟，一路前行中讓我們如沐春。
我的演講完畢，謝謝大家。
感恩老師+演講稿3
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。
老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。
感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了五年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。
你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。感謝您——老師，您讓我們成為自信的'，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜！感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。
最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
感恩老師+演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的`勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的感恩。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。
有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著(zhù)你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著(zhù)血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿(mǎn)腔熱情，指引著(zhù)你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì )用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種的回報。感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起！
謝謝大家！
感恩老師+演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到這天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)禮貌的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的`犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師以前說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心應對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心應對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心應對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與期望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同應對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩老師+演講稿6
老師是我們生活中最重要的人。他們告訴我們做人的道理，教給我們知識。他們是一群智者，是祖國花朵的培育者，是一群值得我們尊敬的人。
老師的長(cháng)相是怎樣的？高，矮，胖，瘦。不管他們長(cháng)什么樣，我們只記得生活中的老師隨處可見(jiàn)。
在學(xué)校里，是老師教我們知識，是老師帶我們鍛煉身體；但在家里，生我們養我們的父母也是我們的老師。第一次囁嚅，第一次開(kāi)口，發(fā)音不準的媽媽?zhuān)改覆攀俏覀兩钪械睦蠋煛?/p>
感謝老師，我們不能一直說(shuō)下去。誰(shuí)都會(huì )說(shuō)什么，但真正做到的人很少。
一年一度的教師節是我們感謝老師的最好時(shí)機。我們不需要做太多，一張賀卡，或者一個(gè)鞠躬，就足以表達我們對老師的敬意。
其他時(shí)候上課，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)老師講課，不溜，不睡發(fā)呆，認真點(diǎn)，好好表現。誰(shuí)能說(shuō)這不是對老師感恩的行為呢？
感恩老師，我們可以在很多方面感恩，只要我們真誠，哪怕你一句話(huà)都不說(shuō)，從那些小細節，從你上課認真的眼神，從你摘抄的筆記。感恩是看得見(jiàn)看得見(jiàn)的，也是老師真正能體會(huì )到的。每個(gè)人都可以做這些行為。
老師是知識的`給予者，我們是知識的接受者。感恩老師的最好方法不就是認真吸收老師教給我們的知識嗎？
我們努力學(xué)習，努力學(xué)習，也是一種感謝。都說(shuō)老師是一種無(wú)私的奉獻，他們努力工作，他們日以繼夜的備課、修改作業(yè)，他們是一群在肥沃的土地上呵護幼苗的農民，為了讓我們茁壯成長(cháng)。
所以要懂得感恩老師。
感恩老師+演講稿7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是明白問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎樣理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意理解，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我透過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績(jì)的`時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要明白，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
當我……
五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同應對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我最后明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福――我的老師！
感恩老師+演講稿8
加減乘除都數不過(guò)你的付出！詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你靈魂的清泉滋養我們情感的美麗。在這個(gè)不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我都送你第一個(gè)春天和賀卡。我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與你同在！陽(yáng)光普照，園丁的心在春天溫暖；雨露滋潤，梅枝紅――祝教師節快樂(lè )。
你是園丁，為祖國的山川增添美麗；你如春雨，滋潤桃李，中國大地芳菲處處。在這個(gè)節日里，讓我獻上一朵我的心花，向你表達我忠誠的祝福。
滿(mǎn)天彩霞寫(xiě)頌歌，遍地鮮花編詩(shī)，都不能表達我們對老師們節日的祝賀！我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。值此佳節，謹向您致以崇高的敬意。親愛(ài)的老師，您的.諄諄教誨就像春風(fēng)，像瑞雨，永遠打動(dòng)我的心。真心祝你幸�？鞓�(lè )！
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，但我們永遠是你的學(xué)生。在你花開(kāi)的這一年，祝你成為生命的常青樹(shù)。你因材施教，啟迪心智。我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)祝賀你的勝利！
老師，祝你教育的學(xué)生人材豐富，精英眾多。老師，你真誠、善良、美麗。愿所有學(xué)生的心向你敞開(kāi)。愿我溪流的音樂(lè )永遠在你幽深的山谷中回響。當大海退潮時(shí)，在沙灘上留下五顏六色的貝殼。當我們畢業(yè)時(shí)，我們向老師致以真誠的祝愿。
感恩老師+演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師是辛勤的園丁，悉心呵護著(zhù)祖國的花朵；老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮人生的道路；老師是……
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的`塌鼻上，隨著(zhù)走動(dòng)而搖晃的長(cháng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠不會(huì )踏著(zhù)上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì )用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節課下來(lái)，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著(zhù)說(shuō)，她是把你們當小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作認真，對我們極其負責，我們年級第一的成績(jì)就是的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在進(jìn)校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì )罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì )事先上網(wǎng)搜些笑話(huà)講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì )提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來(lái)臨。
她個(gè)子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見(jiàn)過(guò)班上因為沒(méi)有幾個(gè)人帶字典而要求專(zhuān)門(mén)向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎？我想是很少的�，F在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書(shū)的身影了，但是將會(huì )有更多的莘莘學(xué)子在她的教導下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順她，但我會(huì )永遠銘記她的教導，會(huì )永遠尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì )永遠尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
感恩老師+演講稿10
敬愛(ài)的鄭老師：
您好！三年來(lái)，我對您一直保持著(zhù)的一個(gè)印象，就是――有責任心。
在您帶領(lǐng)下，我們班許多同學(xué)都突飛猛進(jìn)。原本坐姿像面條一樣的汪承翔，因為您的糾正下，現在坐姿端正了；原本聲音細小的徐雅，因為您的指導，現在發(fā)言聲音大了，更自信了；原本上課懶懶散散的何一鋒，現在積極發(fā)言，與以前相比有很大的進(jìn)步，這些都是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！
現在啊，我們班更是特殊，受到了小小班的待遇，被關(guān)注的機會(huì )多了，發(fā)言的機會(huì )也自然增多了不少，讓我學(xué)會(huì )了自信�？墒谴蟛糠殖錾耐瑢W(xué)都被五四制的**給刮走了，只留下不到二十人。我也知道，很多任課老師在私下里肯定會(huì )說(shuō)“哎，好的學(xué)生都走得差不多了�，F在上課真沒(méi)勁！”我曾經(jīng)有這樣想過(guò)：如果出色的同學(xué)走了，鄭老師是不是就會(huì )放棄認真地教學(xué)，每節課都沒(méi)耐心、信心了呢？所以我每節課都爭取積極發(fā)言，每一個(gè)問(wèn)題都與我牽連著(zhù)��！如果某個(gè)問(wèn)題我回答不出來(lái)，我會(huì )把希望都寄托在其他同學(xué)的身上，生怕鴉雀無(wú)聲，讓您感到教學(xué)沒(méi)有味道，從而不再像以前那樣上課上得生動(dòng)。
可是我錯了，鄭老師您還是一如既往地認真教學(xué)，反而比以前更仔細了。課堂快結束時(shí)，您總會(huì )告訴我們一些課外的知識，而且上課時(shí)一見(jiàn)你那精神飽滿(mǎn)的神態(tài)我就會(huì )更加積極主動(dòng)。謝謝您，鄭老師！
鄭老師，我還有很多困惑。跟您說(shuō)實(shí)話(huà)，自從考不上五四制后，整個(gè)暑假我過(guò)得不是很開(kāi)心。爸爸媽媽雖然沒(méi)怎么說(shuō)我，但經(jīng)常聽(tīng)到他們談?wù)撍麄兊哪衬撑笥训膬鹤�，某某同事的女兒考上了。說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。唉，心里真不好受。難道考上的就一定出色，考不上的就一定垃圾嗎？我們的考題又不全面，只考英語(yǔ)，沒(méi)考語(yǔ)文數學(xué)。我抽到的.常識題又那么偏，運氣也占很大因素啊。憑什么就以考分論英雄！開(kāi)學(xué)后，那么多考不上的同學(xué)都上五四制去了。好幾個(gè)考上的同學(xué)在QQ群里說(shuō)他們開(kāi)后門(mén)呢。以后讀初中干脆不用考了。我現在是既喜又憂(yōu)，喜的是我還可以在這么好的班級里，有這么好的老師。憂(yōu)的是當我問(wèn)爸爸媽媽別的同學(xué)家長(cháng)都為孩子找關(guān)系早一年上好的初中，萬(wàn)一我明年還考不上，會(huì )不會(huì )找關(guān)系？他們一直強調，好好把握這一年，明年再考，真考不上就只能給我讀南浦六中轄區班。高中、大學(xué)誰(shuí)還找關(guān)系。關(guān)鍵靠自己！什么話(huà)？我知道如果爸爸真的為我考慮的話(huà)，是可以為我爭取五四制名額的，可他根本沒(méi)去想我這個(gè)問(wèn)題。我就擔心我努力了一年還考不上。真是“壓力山大”�？墒�，《開(kāi)學(xué)第一課》不是說(shuō)了嗎？健康快樂(lè )才是更重要啊。
總之，鄭老師，我會(huì )努力，我要做好我自己！
感恩老師+演講稿11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我�?老師，感恩您為我所做的一切！
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
感恩老師+演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高二xx班的xx。今天，我演講的題目是《老師，感謝有您》。
前不久有人將老師比作導游，帶領(lǐng)我們去游覽最美的風(fēng)景。我也不禁想到，何其幸運啊，青春個(gè)性、率直張揚的我們，在這里遇到了因材施教、耐心細致的老師們。
就像導游迎來(lái)了一撥又一撥游客，老師迎來(lái)了一批又一批學(xué)生；就像導游一次又一次解說(shuō)景點(diǎn)，老師一遍又一遍講授知識。沒(méi)有導游，游客的旅途是平淡無(wú)趣的；沒(méi)有老師，學(xué)生的學(xué)習是枯燥乏味的。
老師就像是我們的導游，帶領(lǐng)我們在人文世界熏染白描，在科學(xué)天地探索開(kāi)拓，在未知的領(lǐng)域游覽最美的風(fēng)光，讓我們這些小苗在世界之林里，長(cháng)出自己的姿態(tài)，擁有自己的風(fēng)采。
一切的一切，只想讓我說(shuō)一聲，感謝有您，老師！
是你們將拗口晦澀的古言，變得生動(dòng)活潑；是你們將錯綜復雜的原理，變得簡(jiǎn)潔明了；是你們將抽象深奧的語(yǔ)法，變得通俗易懂；是你們將尖端專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，變得平易近人――感謝有您，老師。
一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺承載的是崇高的`事業(yè)――教育。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，千古書(shū)卷頌傳的是偉大的名字――老師！
一天一步，我們的每一個(gè)腳印都要感謝老師的付出；三年一路，我們的每一點(diǎn)成績(jì)都要感謝老師的幫助。
曾記否，語(yǔ)文老師的小女兒摔折了胳膊，她卻沒(méi)有耽誤一節課，上課時(shí)還帶著(zhù)十足的精力，用清亮高揚的聲音講解課文�？墒抢蠋�，我們明明看見(jiàn)，您在上課前，喝下了整整一瓶咖啡。
曾記否，數學(xué)老師重感冒喉中作嘔，后頸還貼著(zhù)厚厚的膏藥，她苦皺著(zhù)眉頭，堅持到最后一節晚自習，即使中間幾次走到窗旁大口喘息，黑板上密密麻麻的解題步驟也還是一筆一劃。
曾記否，英語(yǔ)老師為了幫我們更好的記憶單詞，搜集各種閱讀和語(yǔ)音材料，拿出大量時(shí)間來(lái)整理鞏固，才使得異域風(fēng)情于我們而言不再陌生。
曾記否，物理試卷上蛛網(wǎng)似的電路圖，是老師瞇著(zhù)眼睛湊著(zhù)燈光，夜半三更細細對照，順著(zhù)鉛筆線(xiàn)一根一根看下來(lái)，才能沒(méi)有一點(diǎn)紕漏。
曾記否，化學(xué)老師公布正答率時(shí)具體到每個(gè)選項，那是因為批完答題卡后，他又一張一張查找到每一個(gè)同學(xué)。他甚至在放學(xué)后顧不及自己剛出生的孩子，卻選擇留在教室里解答我們的問(wèn)題。
曾記否，生物老師每?jì)商焓找淮五e題本，在我們考試失利后精心建立了師生交流卡片，也許她辦公室的抽屜里，至今還保留著(zhù)我們的困惑與心聲。
曾記否，政治老師帶著(zhù)我們接觸國計民生，全球發(fā)展；歷史老師曾指引我們一覽古今中外，往事悠遠，而在我們尚未走出國門(mén)時(shí)，早有地理老師，用形象詼諧的語(yǔ)言，為我們描繪了五彩斑斕的大千世界。
是的，我們總有一天要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師們，去更廣闊的天地追求更美好的未來(lái)，但正是老師們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟了通往未來(lái)的大門(mén)，陪我們走過(guò)這短暫而又漫長(cháng)、辛苦而又充實(shí)的高中三年。
感謝有您，老師。
跌跌撞撞的青春歲月，感謝有您共度；抑揚頓挫的華年錦瑟，感謝有您同譜。燕銜來(lái)，是學(xué)子癡情，是對您最深最深的祝福：
老師，您辛苦了；老師，感謝有您！
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，三年已過(guò)去一半。人生路上的種種圖景，也因您而美麗紛呈。在此，我謹愿代表同學(xué)們許下承諾：待來(lái)年春暖花開(kāi)，夏木滋長(cháng)，我們將用最優(yōu)異的成績(jì)回報您、感恩您――老師，感謝有您！
謝謝大家！
感恩老師+演講稿13
每一個(gè)老師都是普通人，卻無(wú)私如春蠶。春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失。大家都知道這句話(huà)是對老師的褒獎，但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是美麗偉大的蠟燭。當他們去了那里，就會(huì )有知識的光芒。
我們班，有一只“蠟燭”一直默默無(wú)聞，卻被同學(xué)們奉為“母親”。她長(cháng)著(zhù)張媛媛人的臉和披肩長(cháng)發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任――楊雯老師。楊老師永遠像“一朵微笑的花”。每個(gè)人看到她都會(huì )覺(jué)得很親切。
楊老師在別人眼里是個(gè)普通人，在我眼里卻不是。我永遠不會(huì )忘記她無(wú)微不至的照顧。通常你根本看不到她對你的愛(ài)。但是當你受傷難過(guò)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這份不平凡的愛(ài)。楊老師教了我們三年了。記得有一次她讓我們討論每個(gè)人的特點(diǎn)。王浩突然站起來(lái)說(shuō)：“我們班孫浩同學(xué)的特點(diǎn)就是大白兔牙！”突然我們全班都笑了。孫覺(jué)得很難過(guò)。楊老師輕聲說(shuō)：“注意！我覺(jué)得孫的兩顆牙很可愛(ài)！”楊先生的這句話(huà)，治愈了孫同學(xué)的創(chuàng )傷。這句話(huà)，讓大家明白了很多道理。
今年六一兒童節，全校上午表演工藝美術(shù)，下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個(gè)中午的時(shí)間寫(xiě)了幾個(gè)主持詞。在班級文藝活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我向老師炫耀：“老師，這些字都是我寫(xiě)的。怎么樣？”楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“這整個(gè)城市都是你寫(xiě)的嗎？還不錯�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我很高興。但是，直到我把我們班的節目表演完，我才知道，我寫(xiě)的字基本上都比別人寫(xiě)的`好。當時(shí)我就明白了老師的用意――不是沾沾自喜的時(shí)候馬上潑冷水，而是用表?yè)P安撫，讓我發(fā)現自己的不足。老師真是用心良苦！
楊老師給我們上課的時(shí)候，心情不好的時(shí)候也笑，讓我們覺(jué)得我們是好朋友。楊先生，你是我心中進(jìn)步的榜樣。等我長(cháng)大了，學(xué)到了更多的知識，我一定要寫(xiě)一本書(shū)來(lái)贊美你，讓你天天開(kāi)心！
感恩老師+演講稿14
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛(ài)的老師》
還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無(wú)知的我大字不識幾個(gè)，不會(huì )，也不喜歡讀書(shū)，不懂什么道理，甚至連怎么聽(tīng)課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚�，F在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，回首走過(guò)的路，我深深的感到，是父母養育了我，但是是老師們給我插上了知識的翅膀，為我展現了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛爺爺曾對老師徐特立說(shuō)：“您是我前的先生，現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！敝芏鱽�(lái)對自己的.老師一直十分關(guān)心，在自然災害時(shí)期把自己的購物票以及一些現金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì )。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”說(shuō)的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著(zhù)大雪在老師門(mén)前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統�！耙蝗諡閹�，終身為父”就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無(wú)知的孩童成為知書(shū)達理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識世界里開(kāi)啟一扇一扇大門(mén)，是老師讓我們從離開(kāi)家的孤獨中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應該永遠記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的“尊師”。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭�？墒墙K日忙于學(xué)習的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過(guò)老師的喜怒哀樂(lè )一年一度的教師節又到了，讓我們在這一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧！
現在我呼吁，請全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻給我們左邊的老師，謝謝他們的無(wú)私奉獻。并請同學(xué)們一起說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
我的演講到此結束，謝謝大家。
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