我身邊的好老師演講稿格式范文
多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀(guān)點(diǎn)，有對主要觀(guān)點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的我身邊的好老師演講稿格式范文，歡迎大家學(xué)習參考。
我身邊的好老師演講稿格式范文一
在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)、奉獻著(zhù)。她們用美好的青春為學(xué)生編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長(cháng)勢與收成，卻從不計較付出的多少。
每天清早，走進(jìn)白泉中心小學(xué)的校園里，你總能看到這樣一位女教師，她手里拿著(zhù)一把掃把，從學(xué)校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學(xué)校的衛生工作做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。有時(shí)學(xué)生上課了，我想她也該清閑了吧，可她還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著(zhù)一把鉗子，把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍，直到自己感到滿(mǎn)意了才回辦公室。有時(shí)她還沒(méi)進(jìn)辦公室，就有學(xué)生來(lái)找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學(xué)生遇到她，都親熱地叫她一聲衛生老師。她的身上總有一種使不完的勁，辦公室的教師值日輪流表也形同虛設，跟她在一起的感覺(jué)真好!有同事還開(kāi)玩笑地邀請她下次換辦公室跟著(zhù)我們一起走呢�，F在大家也該猜出來(lái)了吧!她就是勤勞、能干的虞☆☆老師，請大家把熱烈的掌聲送給她。
如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。何☆☆老師，三十年如一日，每天很早到校輔導學(xué)生學(xué)習，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛(ài)。有一次我媽媽扭傷了腳，久治不愈。何老師知道后，親自上山為我媽媽采來(lái)草藥。還有一次，那是個(gè)星期日晚上，天下著(zhù)雨，我班劉伊宣媽媽哭著(zhù)向我求助：“鄭老師，我現在在白泉醫院，我家伊宣病了，吐得厲害，我丈夫不在家，我身上只有50元錢(qián)，我該怎么辦呀?”聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里的哭聲，我的心一下子被揪緊了。說(shuō)實(shí)話(huà)，還從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(cháng)哭著(zhù)向我借過(guò)錢(qián)，我知道她一定是遇到了難題。我一邊安慰她，一邊想辦法找何老師幫忙，當時(shí)何老師已經(jīng)睡下了，她接到電話(huà)后，二話(huà)不說(shuō)，連忙穿好衣服，帶上錢(qián)，戴著(zhù)雨傘深一腳、淺一腳地向醫院跑去，為劉伊宣媽媽解了燃眉之急。過(guò)了10多分鐘，劉伊宣的媽媽就發(fā)來(lái)短信，短信上寫(xiě)著(zhù)：“謝謝鄭老師，何老師已經(jīng)把錢(qián)送過(guò)來(lái)了，我不知道怎么感謝她!”是呀，我也不知道該怎么感謝她呢，只能在心里默默祝福她： “好人一生平安、幸福!”
自古以來(lái)，以身作則，為人師表，嚴謹治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張☆☆老師是嚴師，她對學(xué)生要求嚴格，特別是這些一年級的“小皇帝”們，剛入校門(mén)對學(xué)校的日常行為規范很不適應，張老師不僅對他們嚴格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。漸漸地孩子們懂事了，知道學(xué)習了，可張老師卻累病了，血壓一直往上竄，眼睛腫得看不清東西，迫不得已才去醫院打點(diǎn)滴。同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說(shuō)：“我休息了，可學(xué)生怎么辦?數學(xué)課要被落下的!”多好的老師呀，生病也不忘學(xué)生，不忘她熱愛(ài)的教學(xué)工作。
童☆☆老師是我們一年級組的語(yǔ)文教研組長(cháng)，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是“認真”，用兩個(gè)詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著(zhù)。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心，把他們當成自己的孩子，教育他們，開(kāi)導他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽(tīng)話(huà)了，她所帶的班級也總能取得各種榮譽(yù)。
周☆☆老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的老師。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友。”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。我也從沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)過(guò)一次脾氣，紅過(guò)一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子;在孩子的眼里，她是一位好媽媽;在學(xué)生的心里，她是一位好老師;在同事的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語(yǔ)不多，但她總在默默無(wú)聞地工作著(zhù)，與每位老師友好相處著(zhù)。特別是看到我和波亞上午第三節課有課時(shí)，她總會(huì )為我倆買(mǎi)好飯菜。這使我很感動(dòng)，也很感謝她。
王☆☆老師在工作中，一直信奉“愛(ài)的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛(ài)的心空下。她班有一名女學(xué)生，媽媽神經(jīng)錯亂，父親也逃離了這個(gè)家，只有年邁的外婆獨自一人支撐著(zhù)這個(gè)家。沒(méi)有爸媽的叮嚀，孩子變得淘氣貪玩，常常不做作業(yè)，上學(xué)也經(jīng)常遲到。面對孩子的表現，王老師是看在眼里，疼在心里，常常在放學(xué)后教她讀拼音、讀生字，做好作業(yè)再回家。還告訴她做人要想不被人瞧不起，就要自立自強，同時(shí)要求全班同學(xué)給她更多的關(guān)心與幫助。漸漸地，這位學(xué)生有了很大的轉變，以前語(yǔ)文考試不及格，現在居然能考到八十多分，書(shū)寫(xiě)也比原來(lái)工整了許多。
張☆☆老師心底善良，能處處為學(xué)生著(zhù)想，無(wú)論哪個(gè)小朋友有錯誤、有缺點(diǎn)，她都能正確引導，使之改正。她也是一個(gè)富有愛(ài)心的人，在別人有困難時(shí)，總會(huì )盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動(dòng)，每一次的義務(wù)獻血，總少不了她的一份子。她性格開(kāi)朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂(lè )在你身邊圍繞。
我的身邊還有一位好老師，她的認真，她的敬業(yè)同樣感動(dòng)著(zhù)我，她就是何☆☆老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn)，方法新、思路廣，對自己高標準嚴要求，對教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執教兩個(gè)班的數學(xué)，上個(gè)學(xué)期還擔任三年級的奧數輔導，但她卻任勞任怨、毫無(wú)怨言，為了提高兩個(gè)班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，在辦公室里常常半天見(jiàn)不到她的身影。她還是一個(gè)優(yōu)秀的副班主任，能積極配合班主任做好各項工作，每當她看到個(gè)別男同學(xué)衣著(zhù)單薄、家庭生活困難，她就從家里拿來(lái)兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著(zhù)批改作業(yè)……我卻記得清孩子在她生病時(shí)悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖;記得清在她疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清當朋友送給她10張茶樓的消費券時(shí)，她興沖沖地跑來(lái)對我說(shuō)：“組長(cháng)，我們又可以去搞工會(huì )活動(dòng)了”。……
這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完!在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的`方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望……我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師!
我身邊的好老師演講稿格式范文二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜。有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，工作順利!
也許你們覺(jué)得，老師每天總講述著(zhù)各種道理，傳授著(zhù)深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好?若不是老師的認真努力，怎么會(huì )有我們今天的成績(jì)?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數學(xué)老師王老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。
記得剛入小學(xué)一年級的時(shí)侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時(shí)，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表?yè)P我，培養我的自信心�，F在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負責任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿(mǎn)額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師們，您們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節日——教師節。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛(ài)的老師們。
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