【熱門(mén)】崗位競聘演講稿匯編6篇

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的崗位競聘演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

崗位競聘演講稿 篇1

　　我于一九九0年從xx商學(xué)院會(huì )計系畢業(yè)，當年即進(jìn)入xx銀行xxx分行營(yíng)業(yè)部工作至今。本人入行后，先后在出納科、外幣業(yè)務(wù)科、結算科、客戶(hù)接待科、私人業(yè)務(wù)科工作。在營(yíng)業(yè)部工作的十六個(gè)年頭里，我認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積累了豐富的臨柜經(jīng)驗，工作中認真細致，服務(wù)熱情周到，踏實(shí)肯干，在各個(gè)崗位上，都圓滿(mǎn)的完成了各項工作任務(wù)，受到客戶(hù)的好評。

　　自進(jìn)x行工作以來(lái)，我就積極地參加單位組織的各項活動(dòng)，抓住每一個(gè)機會(huì )，不斷鍛煉自己。通過(guò)參與工會(huì )關(guān)心職工文體生活而開(kāi)展的文化娛樂(lè )、體育活動(dòng)，本人對工會(huì )工作有了一定的認識，培養了對工會(huì )部門(mén)工作的興趣。如果有幸競聘工會(huì )管理員崗位，我將嚴格按照相關(guān)職責，以滿(mǎn)腔的工作熱情，為豐富職工生活、解決職工困難而努力工作。

　　按照崗位職責的要求，在省行機關(guān)13樓活動(dòng)場(chǎng)地的日常管理工作中，我將認真負責13樓設備的管理和維護，負責音響燈光、健身器械的操作、調試和維修。在設備的管理和維護過(guò)程中，我將努力學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，熟悉管理的性能，做到小問(wèn)題能自己動(dòng)手解決，節約各項運行成本。同時(shí)加強與設備供應商的聯(lián)系，保證設備維修的及時(shí)快捷性。平時(shí)，我將每天進(jìn)行細致的檢查工作，發(fā)現設備損壞，及時(shí)修理或申請報廢，需要添置就及時(shí)申報購買(mǎi)。在協(xié)組組織開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)方面，我會(huì )勤于思考、樂(lè )于獻計獻策，做好文體競賽的計劃制定、場(chǎng)地安排、器材設備等具體組織工作，充分利用省行機關(guān)13樓活動(dòng)場(chǎng)所，配合有關(guān)部門(mén)搞好群眾性的文化娛樂(lè )、體育活動(dòng)，更好地豐富職工的文體生活，使職工在各項活動(dòng)中陶冶情操，增長(cháng)知識。我將充分利用與職工接觸較多這一崗位優(yōu)勢，主動(dòng)了解員工的家庭情況，及時(shí)反饋相關(guān)信息，協(xié)助省行機關(guān)抓好“職工之家”建設；在做好本職工作的同時(shí)，我還將協(xié)助工會(huì )其他崗位做好服務(wù)保障和宣傳工作，從各個(gè)方面來(lái)推動(dòng)省行工會(huì )工作的開(kāi)展。

　　我相信通過(guò)自己耐心細致的工作，勤奮鉆研的學(xué)習，加上多年來(lái)保持的工作熱情，一定能在這個(gè)崗位上為x行的事業(yè)貢獻綿薄之力。

崗位競聘演講稿 篇2

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導：

　　早上好!今天，我懷揣著(zhù)一份激動(dòng)、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。

　　本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現正積極報考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。

　　自**年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱(chēng)號，榮獲“**杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　我認為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養“勤于思考，敏于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結，樂(lè )于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作，協(xié)調各項活動(dòng)，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

　　如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮團隊的最大合力。

　　新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃，體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的，是別人難以教會(huì )的，屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。

　　通過(guò)理論層面的學(xué)習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果，如調動(dòng)“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課(或改變評價(jià)方式，嘗試多元化的評價(jià)體系)，在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對“家�；�動(dòng)”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取他人的評價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。

　　校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索，將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。

　　就我�；�于“自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學(xué)管

　　管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”則會(huì )投射出更奪目的光芒。

　　與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用

崗位競聘演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、各位評委、同事們：

　　大家好！ 首先，感謝公司高層給我們創(chuàng )造了一個(gè)公開(kāi)競爭競聘的平臺，使我有幸參與今天的競爭答辯。

　　第一部分：個(gè)人簡(jiǎn)介

　　我叫xxxx，xxxx年出生，自考大專(zhuān)學(xué)歷；從1997年以來(lái)一直在這片廠(chǎng)房里工作，先后歷任質(zhì)檢員、體系員、內審員、體系科副科長(cháng)，質(zhì)控部副經(jīng)理，企管部副經(jīng)理，從事過(guò)ISO/TS16949體系、現場(chǎng)、政工、人事培訓、信息技術(shù)、成本、行政總務(wù)等管理業(yè)務(wù)工作，現任管理部經(jīng)理。

　　第二部分：競爭優(yōu)勢

　　今天我競聘的崗位是管理部部長(cháng)，之所以競聘此崗位，我有以下優(yōu)勢：

　　一、具備良好思想品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻精神。前年，我光榮成為中共黨員，去年代理工會(huì )負責人職務(wù)，在這個(gè)物欲橫流的世界，我想借助黨員標準約束自己，時(shí)刻反省自己，保持良好工作作風(fēng)。作為管理部這個(gè)位置來(lái)講，管理部就是管家部，行政工作無(wú)小事，既要面對內部廣大員工，又要面對社會(huì )層層關(guān)系，自身素質(zhì)硬朗，才能讓領(lǐng)導放心，讓員工滿(mǎn)意，在社會(huì )關(guān)系中展現公司良好形象。希望大家來(lái)監督我！

　　二、勇于學(xué)習，空杯心態(tài)，有一定專(zhuān)業(yè)知識和體系思維。自己是窮苦出身，知道世事艱難，只有靠不斷打拼，不斷學(xué)習，不斷改善工作，才可養家。這些年來(lái)，深深體會(huì )了空杯心態(tài)的內涵，使我不斷成長(cháng)進(jìn)取，在實(shí)踐中學(xué)習在實(shí)踐中總結，逐步掌握了體系5S管理、人事培訓、成本財務(wù)等基本知識。對于基于數據分析的KPI績(jì)效管理非常有興趣，也曾開(kāi)始過(guò)自己的探索，目前全廠(chǎng)有141個(gè)崗位，如何進(jìn)行優(yōu)化，如何落實(shí)績(jì)效管理，就是很迫切的問(wèn)題。

　　三、能躬身入局，樂(lè )于服務(wù)，有一定組織能力。從基層成長(cháng)，知道自己立身之地和存在之源，多年質(zhì)量管理體系工作經(jīng)歷，使得自己能發(fā)現問(wèn)題，愿意解決問(wèn)題，并以能解決問(wèn)題為榮，前段時(shí)間組織行政科食堂改善就是例證，提高小包間的利用率，減少招待費用開(kāi)支。管理部絕大多數是跟人打交道的工作，因此在干體系期間積累的“樂(lè )于服務(wù)、愿意交流”作風(fēng)會(huì )有用武之地。與此同時(shí)，也跟大家熟識相通，有了一定組織號召能力和大局觀(guān)念，在處理前期人員優(yōu)化配置方面得到了進(jìn)一步的加強（xxxx人優(yōu)化到了xxxx人）。

　　四、有執行決心和補位意識，有感恩改善心態(tài)。作為管理部部長(cháng)，就要當公司領(lǐng)導助手，勤于思考，勇于補位，敢于擔當。這幾年工作歷練，自己管理經(jīng)驗和能力有了一定提升，對自己定位有了一定把握，對自己性格也有了認識。是公司培養了我，由每個(gè)月xxxx元到了現在的xxxxx元，我必須要把自己工作做好，不斷改善進(jìn)步，才對得起自己薪水，拿薪水時(shí)，首先要想到我為公司創(chuàng )造了多大的價(jià)值。前段時(shí)間頂著(zhù)巨大壓力，去處理人員優(yōu)化事件就是例證。當然自己要深深知道自己與崗位要求的差距，差距就是努力奮斗的源泉和方向！

　　當然有優(yōu)勢，就有劣勢，比如管理知識不系統，具體的今天就不講了，今后我會(huì )揚長(cháng)避短。

　　第三部分：工作思路：

　　針對管理部目前職能（人力資源、行政總務(wù)、安�？己�、信息技術(shù)、社會(huì )關(guān)系等），總結發(fā)現管理工作就是要在企業(yè)文化落實(shí)、人工效率提升、員工士氣鼓動(dòng)、成本費用減降等指標上下功夫。根據xxxx施政綱領(lǐng)（暢通、高效暢通、精簡(jiǎn)高效暢通），為落實(shí)上述指標，管理部工作整體思路設計為：落實(shí)一個(gè)中心，統籌兩種資源，實(shí)踐三種方法（檢查、改善、固化），五步達成績(jì)效;

　　●一個(gè)中心就是堅決執行公司高層決策，抓好管理績(jì)效和管理標準規范工作；

　　●統籌兩種資源就是圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標優(yōu)化配置人力資源和行政總務(wù)資源；

　　●實(shí)踐三種方法就是按規定頻次檢查，對發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行系統改善、固化有效措施成機制；

　　●五步達成績(jì)效：走進(jìn)現場(chǎng)、細致服務(wù)、科學(xué)管理、傳播文化、實(shí)現崗位價(jià)值和客戶(hù)滿(mǎn)意”.

　　身為一部之長(cháng)，對自己職務(wù)定位：管理工作績(jì)效的第一責任人，公司企業(yè)文化傳播者，上述思路的躬身實(shí)踐者。重點(diǎn)說(shuō)一下五步達成績(jì)效的內容。

　　一、“走進(jìn)現場(chǎng)”。標準來(lái)自何方，不是憑空想象是來(lái)自現場(chǎng)；反過(guò)來(lái)，標準實(shí)施還是在現場(chǎng)，因此管理部工作著(zhù)眼點(diǎn)和源泉就是現場(chǎng)（增值工作的場(chǎng)所），管理各崗位設置、標準建立、工作評價(jià)、激勵獎懲都要以現場(chǎng)為依托，要不斷點(diǎn)檢，提供足夠支持功能，實(shí)現高效服務(wù)。這就要求人力資源到現場(chǎng)中間去，細致觀(guān)察、耐心溝通，當好各業(yè)務(wù)主流程部門(mén)的助手，分階段完成崗位標準歸納推行工作�？倓�(wù)人員到現場(chǎng)去圍繞著(zhù)后勤服務(wù)項目去征求意見(jiàn)，去完善工作。（當前工廠(chǎng)所有的工作重點(diǎn)就是每天出貨4000件，那么人力資源就要關(guān)注人員效率，總務(wù)就要考慮可能加班的餐飲問(wèn)題，基建設施完好問(wèn)題等）

　　二、“細致服務(wù)”。這是對管理支持工作具體要求。行政管理無(wú)小事，管理部每個(gè)崗位和人員必須要對自己所負責的事務(wù)質(zhì)量向全體員工做出承諾，并對時(shí)限、費用做出具體要求。圍繞著(zhù)“細致服務(wù)”展開(kāi)本崗位工作，定期請客戶(hù)、上級、員工來(lái)進(jìn)行績(jì)效評價(jià)，提高人工效率，對自己力所能及的馬上就做，對做不了的也要熱心提供問(wèn)題解決方案，協(xié)助解決問(wèn)題。(大家普遍關(guān)心的取暖問(wèn)題、洗澡問(wèn)題、激勵問(wèn)題，要有細致的心態(tài))

　　三、“科學(xué)管理”。就是以人為本，按照PDCA的工作模式開(kāi)展我們的工作，協(xié)助生產(chǎn)主流程部門(mén)實(shí)現工作績(jì)效，堅決推行崗位KPI績(jì)效管理，績(jì)效管理不等同于考核。管理部要整體統籌跟蹤監督各部門(mén)經(jīng)營(yíng)計劃、預算落實(shí)情況，為公司領(lǐng)導層決策提供數據和資料支持，并及時(shí)建章立制，固化成果。下屬科室實(shí)施模塊化管理，確定重點(diǎn)實(shí)施改進(jìn)。針對目前人力資源方面支持功能不足問(wèn)題，對人力資源工作需做到“五化”：溝通常態(tài)化、崗位標準化、培訓現場(chǎng)化、薪資激勵化、評價(jià)多邊化；針對行政總務(wù)和對外聯(lián)絡(luò )事多面廣的現狀，對行政總務(wù)工作規劃就是落實(shí)“四心服務(wù)”：熱心、盡心、精心、開(kāi)心；對安�？己酥须[患多的問(wèn)題，針對管理人員策劃開(kāi)展“過(guò)五關(guān)”：標準關(guān)、責任關(guān)、形象關(guān)、溝通關(guān)、創(chuàng )新關(guān)。每月管理部建立工作質(zhì)量評審會(huì )，不要太多的批評，而是大家共同出謀劃策，進(jìn)一步提升走進(jìn)現場(chǎng)、細致服務(wù)的工作水平，建立管理數據檔案，提升科學(xué)管理水平。

　　四、“傳播改善文化”。管理部肩負著(zhù)企業(yè)文化的建設和傳播工作，無(wú)論對內對外，在每個(gè)人的行為中要滲透著(zhù)這種文化，勇敢的去實(shí)踐和落實(shí)，提高員工士氣。通過(guò)員工活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)的策劃展開(kāi)，通過(guò)培訓工作的滲透，通過(guò)小改小改評選的帶動(dòng)，在全廠(chǎng)掀起改善的高潮，并設立機制，向豐田看齊，堅持花小錢(qián)辦大事。

　　五、“實(shí)現崗位價(jià)值和客戶(hù)滿(mǎn)意”，所有工作策劃和工作思路都是圍繞著(zhù)公司既定方針和目標展開(kāi)，就是要讓大家感到價(jià)值的實(shí)現和客戶(hù)滿(mǎn)意的成就感，實(shí)現個(gè)人與公司的同時(shí)成長(cháng)，否則誰(shuí)也不愿跟著(zhù)你干！在內部管理中要多表?yè)P多激勵，多授權多檢查，在外部溝通中多協(xié)作多合作，多溝通多補位。套用一句話(huà)廣告詞：“大家好，才是真的好”。每季度，管理部將組織懇談會(huì )，要求各部門(mén)進(jìn)行座談指正。

　　第四部分：工作目標以及檢查目標的方式

　　圍繞“暢通、高效暢通、精簡(jiǎn)高效暢通”和管理部崗位要求，管理部部長(cháng)主要目標如下：

　　員工滿(mǎn)意度調查，員工座談，周現場(chǎng)觀(guān)察評價(jià)點(diǎn)檢

　　既競爭，就必然有優(yōu)劣之分和成敗之別。古人云：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。我認為，敢于競爭是一個(gè)人至高無(wú)尚的精神境界；參與競爭，是一個(gè)艱辛的奮斗歷程，需要付出巨大的勇氣、力量和才智。我堅信，人的一生，要堅持做到勇于競爭，只要是為追求正確的人生目標付出辛勞，既使沒(méi)有達到理想的彼岸，沒(méi)有得到完善的結局，也會(huì )感到問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔。正如柳宗元在《小石潭記》里所說(shuō)的：“可以盡我志，而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎�！�

　　因此，不管我的競聘能否成功，我都將不改初衷，鍥而不舍，一如既往地虛心學(xué)習，一如既往地扎實(shí)工作，一如既往地追求進(jìn)步，愛(ài)拼才能贏(yíng)！我真誠地期望各位領(lǐng)導和同事們給我一個(gè)展示才能、實(shí)現理想的機會(huì )。

崗位競聘演講稿 篇4

　　“熱情，象熊熊的火焰，是一切的原動(dòng)力�！备毙ｉL(cháng)作為職教工作的中流砥柱，要溝通上下、聯(lián)系左右、平衡內外，工作中更要身體力行，率先垂范，而這一切都要求有熱情。職業(yè)教育事業(yè)有今天這樣欣欣向榮的局面是因為有一批富于熱情的從業(yè)者，而職教事業(yè)未來(lái)的發(fā)展更需要一批富于熱情和朝氣的從業(yè)者。我今年37歲，正是精神飽滿(mǎn)、精力充沛的年齡。因為有熱情，黨校教學(xué)工作初期我可以將幾萬(wàn)字的講稿一字不差地背下來(lái)，因為有熱情，我可以在單位組織材料到半夜，因為有熱情，我積極主動(dòng)地去幫助同事，營(yíng)造了良好的'人際關(guān)系�；蛟S在諸多的競聘者中，我不是最聰明的，但是憑我的熱情，我卻可以力爭使自己成為最努力、最勤奮的。

　　第三、競聘成功后的工作設想

　　如果承蒙各位領(lǐng)導和評委的厚愛(ài)，我競聘成功的話(huà)，我將帶著(zhù)一只杯子走上這個(gè)崗位。杯子的口是開(kāi)著(zhù)的，表明作為一名副校長(cháng)，我將認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、虛心向老同志請教，使自己提升與崗位要求相適應的能力；杯子是透明的，表明我將坦誠而虛心地接受來(lái)自領(lǐng)導和同志們的批評意見(jiàn)和監督，成為一名稱(chēng)職的副校長(cháng)。杯子裝上水是平的，表明我將對本單位所有的同志一視同仁，給予每個(gè)人平等展示才能的機會(huì )，激發(fā)他們的工作潛能和工作熱情，以實(shí)現我所向往的正義和公平。杯子倒過(guò)來(lái)是封死的，表明我對堅持原則以及貫徹執行上級領(lǐng)導和校委的部署的態(tài)度是堅決的。在此基礎上，我將帶領(lǐng)分管部門(mén)的同志在分管工作上下功夫，創(chuàng )新工作思路、提高工作能力、形成良好氛圍，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，使我分管的部門(mén)成為學(xué)校里最有活力、最為勤奮的部門(mén)。

　　如果此次競聘我落選的話(huà)，我將繼續堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做學(xué)問(wèn)，會(huì )一如既往地為了我的理想，為了我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)繼續努力下去。

　　此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，請大家相信，我可以做得更多，我可以做得更好，或許我所需要的只是一個(gè)機會(huì )！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

崗位競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

　　大家好!我很高興能參與郵政儲蓄銀行零售客戶(hù)經(jīng)理競聘，對此感到非常幸運，真誠感謝領(lǐng)導通過(guò)競爭擇優(yōu)的方式為我們搭建了一個(gè)鍛煉參與的平臺，這對調動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，具有十分重要的作用。對我個(gè)人而言，這也是一次難得的學(xué)習良機，更是一次積極的鍛煉過(guò)程，在此我愿意接受領(lǐng)導和大家對我的考驗和挑選。

　　尊敬的領(lǐng)導，同志們，我們知道郵政儲蓄銀行零售客戶(hù)經(jīng)理這個(gè)崗位，主要是針對我們的零售業(yè)務(wù)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，目前主要是針對高端客戶(hù)，提高我們的活期儲蓄占比，還有對商易通的營(yíng)銷(xiāo)，管理，和宣傳。今天參加金融業(yè)務(wù)局新增加的這一崗位競聘我想除了具備這個(gè)崗位的基本素質(zhì)外外我還具備以下三點(diǎn)優(yōu)勢:

　　一、我具有較為豐富的一線(xiàn)工作經(jīng)歷。

　　參加工作幾年來(lái)，我在農村支局干過(guò)郵政營(yíng)業(yè)員，儲蓄營(yíng)業(yè)員，副支局長(cháng)，08年調入縣城工作至今。工作經(jīng)歷豐富，工作中表現優(yōu)秀，多次被縣局評為先進(jìn)工作者，優(yōu)秀勞務(wù)工，曾兩次被省公司評為優(yōu)秀營(yíng)業(yè)員，獲得青團委技術(shù)能手稱(chēng)號，在省局組織的星級柜員評定中，取得專(zhuān)業(yè)技能滿(mǎn)分，評定為四星柜員，獲得高級工稱(chēng)號。并經(jīng)過(guò)自己在工作之余的學(xué)習取得了銀行從業(yè)資格證基金銷(xiāo)售資格證 這期間我堅持不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，向領(lǐng)導學(xué)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)的好習慣，這使我對如何有針對性的開(kāi)展工作，有了自己的想法，工作這么多年來(lái)，我尊重領(lǐng)導，團結同事，注重積累，能夠虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，吸納他人處理工作事務(wù)的好方法、好經(jīng)驗，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢(qián)，更不怨天憂(yōu)人，干一行，愛(ài)一行，努力把工作做得最好。我信奉誠實(shí)待人、嚴于律己的處世之道，多年的工作經(jīng)歷養成了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。

　　二、具有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)是最好的教師。我熱愛(ài)自己的工作，平時(shí)酷愛(ài)學(xué)習，具有強烈的事業(yè)心和責任感，能?chē)烂C認真地對待自己從事的每項工作，從工作的成功中享受人生的快樂(lè );具有較為扎實(shí)的郵政儲蓄銀行知識儲備，專(zhuān)業(yè)對口，業(yè)務(wù)熟練，敢于剖析自己，具有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。

　　三、我沉著(zhù)穩重，年富力強，善于溝通，具有較強的協(xié)調管理能力。 我身體健康、精力旺盛、敬業(yè)精神強，多年的郵政儲蓄銀行工作的鍛煉，使我非常善于與人溝通，善于分析問(wèn)題、處理問(wèn)題;同時(shí)還能夠積極完成領(lǐng)導交付的任務(wù)。十多年不僅鍛煉了我的組織協(xié)調管理能力、判斷能力、辦事能力，也加深了我對郵政儲蓄銀行方面的認識，提高了工作意識，樹(shù)立了良好的工作作風(fēng)，在工作中能夠拓展思維方式，用發(fā)散式思維打開(kāi)工作局面。這些都為今后在新崗位的工作奠定良好的基礎。

崗位競聘演講稿 篇6

各位評委、各位同事：

　　大家好！

　　優(yōu)勝劣汰，不僅是自然界生生不息的發(fā)展規律，也是社會(huì )現實(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。黨的十六大召開(kāi)以來(lái)，全面奔小康的理念已深入人心。加快改革助推經(jīng)濟飛躍已成舉國共識。今天，鄉鎮事業(yè)單位機構改革的鐘聲已經(jīng)敲響，我懷著(zhù)激動(dòng)和期盼的心情走上這競崗的講臺。我想：今天的競崗，成固可喜，敗亦坦然，我都會(huì )積極地面對今后的工作，面對自己的人生。

　　我競聘的勞動(dòng)保障所工作崗位，是一個(gè)社會(huì )服務(wù)性很強的職能部門(mén)，對維護社會(huì )穩定，加強社會(huì )保障起著(zhù)十分重要的作用。該所不僅加強對離退休人員的社會(huì )化管理和服務(wù)，使他們“老有所養”；而且對弱勢群體也給予了充分的幫助和引導，使下崗工人和農村剩余勞動(dòng)力能盡快找到一份工作，穩定他們的生活。因此，勞動(dòng)保障所的工作既是政府社會(huì )化職能的體現，又充滿(mǎn)了濃郁的人情味，是一分替別人分憂(yōu)解難、做“好事”的工作。我是一名預備黨員，擁有正直和善良，我愿望干好這份工作。

　　如果競聘成功，我將從以下幾方面努力：一是加強學(xué)習各種有關(guān)勞動(dòng)保障的大致方針、法律法規。二是積極熟悉工作的各個(gè)環(huán)節，并不斷總結經(jīng)驗，優(yōu)化工作方案，提升業(yè)務(wù)水平。三是強化服務(wù)意識，對領(lǐng)導交辦的工作，要準確領(lǐng)會(huì )意圖，并根據情況的發(fā)展變化而不斷調整工作，安排和應變措施，高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)。四是努力掌握計算操作技能。五是適度進(jìn)行了身體鍛煉，保持充沛的工作精力。

　　“心若在，夢(mèng)就在”，面對新的起跑線(xiàn)，我將用自己的向往和期盼，去詮釋自己的進(jìn)取和奮爭。

　　謝謝大家！

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