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教師競聘演講稿

時(shí)間:2020-08-04 18:42:11 競聘演講稿 我要投稿

有關(guān)教師競聘演講稿集合8篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿,F如今,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的教師競聘演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師競聘演講稿集合8篇

教師競聘演講稿 篇1

  面對基礎教育程改革,面對日益激烈的競爭,我有過(guò)困惑,有過(guò)迷茫,更有些不知所措。面對著(zhù)走在改潮頭的弄潮兒,又有說(shuō)不出的羨慕!芭R淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關(guān)自守,停滯不前,只能被社會(huì )所淘汰。要想在改的大潮中,做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這里做競職演講。

  我所渴望擔任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬(wàn)象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒(méi)有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著(zhù)五年的工作經(jīng)驗、深厚的化底蘊、較強的動(dòng)手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗,不能墨守陳規,但是我卻會(huì )在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng )新、積累、總結、提高,努力形成自己個(gè)性化教學(xué)。

  我不認為自己居于學(xué)生之上,只認定在人生的長(cháng)途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學(xué)生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點(diǎn)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習的合作者、促進(jìn)者,給孩子一個(gè)寬松、民主的學(xué)習氛圍,為孩子創(chuàng )造學(xué)習的條和機會(huì ),在本自秘之音,海量精品免費請登陸網(wǎng)絡(luò )查看自然實(shí)驗中,絕不包辦代替,耐心細致地引導學(xué)生自己去觀(guān)察去發(fā)現。沒(méi)有培養的“過(guò)程”,就沒(méi)有教育的“結果”。以往我們都太關(guān)注結果了,所以急燥、簡(jiǎn)單、粗暴!笆谥贼~(yú),不如授之以漁”,在以后的教學(xué)中我要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué),掌握學(xué)習的方法和規律,事半功倍地學(xué)習,成為一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。

  新的機遇以為著(zhù)新的挑戰,抓住今天,你才有機會(huì )迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現在就抓住機會(huì ),揚帆遠行吧!

教師競聘演講稿 篇2

  敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  非常榮幸的我有這個(gè)機會(huì )參加貴校的英語(yǔ)教師競聘演講,首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持。

  我是20xx年畢業(yè)于**大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師,我從不敢懈怠,堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作,我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,我競聘的是理科英語(yǔ)教師,之所以競聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:

  一 我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確英語(yǔ)教師的職責和任務(wù),也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求,所以,自工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷豐富提高自己。

  二了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中,我揣摩著(zhù),嘗試著(zhù),與他們真誠溝通交流著(zhù),已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀,這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,奠定了堅實(shí)的基礎。

  三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華,精力旺盛,敬業(yè)精神高,能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。

  假如我能夠通過(guò)競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  一加強個(gè)人修養,練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的`工作能力,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現實(shí)力,在工組中保持動(dòng)力,在創(chuàng )新中增加壓力,在與學(xué)生同事的交往中體現凝聚力。

  二更加科學(xué)規范的做好日常教學(xué)工作,根據實(shí)際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  三針對學(xué)生實(shí)際,分析學(xué)情,尤其對英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因:

教師競聘演講稿 篇3

  老師們,好的崗位,錢(qián)多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上,時(shí)不時(shí)會(huì )邂逅一位貌若天仙的美女,如果美女從你對面走來(lái),你看都不看一眼,目光在美女身上半秒鐘的停留時(shí)間都沒(méi)有,那別人會(huì )認為你的身體有問(wèn)題;但是如果你看得太專(zhuān)注,目光停留時(shí)間過(guò)長(cháng),甚至擋著(zhù)了別人行走的路線(xiàn),那肯定有人會(huì )認為你的心理有問(wèn)題。

  同樣的,在對待崗位競聘的問(wèn)題上,我自己既不會(huì )視若不見(jiàn),置若罔聞,也不會(huì )望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著(zhù)盡人力聽(tīng)天命的態(tài)度:盡人力,就是對人對事都盡到責任,任何時(shí)候都問(wèn)心無(wú)愧;聽(tīng)天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會(huì )針對我個(gè)人,既不會(huì )有意偏袒于我,也不會(huì )有意損害于我,我相信大多數人的善良和公正。

  本人從讀書(shū)到現在,嘗過(guò)酸甜苦辣,經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè ),走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道,也走過(guò)獨木小橋。有時(shí)候,光風(fēng)霽月,有時(shí)候,烏云滿(mǎn)天,有時(shí)候山窮水盡,有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過(guò)名,春風(fēng)里也曾得過(guò)意,同時(shí)也曾運交華蓋,四處碰壁,五內俱焚。雖然沒(méi)有干成什么驚天偉業(yè),不過(guò)倒也平安充實(shí)。

  走上教育崗位以來(lái),就工作態(tài)度和責任心來(lái)說(shuō),我都是很好的。但是,只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學(xué)生,未必是一個(gè)好老師。我96年調到南州小學(xué),當時(shí)是教四年級一個(gè)班的語(yǔ)文,當班主任,想當初,到城里教書(shū)是自己多年追求的目標,來(lái)到南州小學(xué)以后,我的工作熱情有增無(wú)減,工作非常認真,教學(xué)效果也比較好。但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學(xué)生還很反感自己,自己也感覺(jué)工作很勞累,沒(méi)有從工作中感受到多少樂(lè )趣。98年的時(shí)候,我有幸到江北區324醫院禮堂聽(tīng)了幾位長(cháng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的學(xué)者的報告,至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個(gè)報告讓我心里泛起漣漪,開(kāi)始不時(shí)的反思自己方法上的不足。更有幸的是,99年元旦節放假三天期間,早已如雷貫耳的魏書(shū)生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報告并親自上課,當時(shí)學(xué)校并沒(méi)有安排我去,是因為安排去的一位老師臨時(shí)有事去不了,我才得以擠進(jìn)去。魏書(shū)生近兩天的講學(xué)和授課,內容詳實(shí)而精彩,對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是醍醐灌頂,受到了從教以來(lái)最深刻的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認識,還受到了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的洗禮。人不僅要埋頭拉車(chē),還要會(huì )抬頭看路。魏書(shū)生的報個(gè)對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是教會(huì )了我在教學(xué)上抬頭看路。從那以后,我經(jīng)常咀嚼魏書(shū)生的教育思想,買(mǎi)了魏書(shū)生的幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習方法、家庭教育方法的相關(guān)書(shū)籍認真的學(xué)習,還記了一大本學(xué)習筆記,每次寒暑假開(kāi)學(xué)前半個(gè)月,我都會(huì )拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺(jué)工作起來(lái)特有底氣。我當初接的四年級那個(gè)班升到五年級的時(shí)候,學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉,六年級的時(shí)候,班級管理和學(xué)習成績(jì),各方面都很令人滿(mǎn)意,師生關(guān)系融洽,也得到了家長(cháng)們的肯定和支持,我也體會(huì )到了當教師的樂(lè )趣。我的工作也得到了大家的承認,當年暑假評職稱(chēng),雖然當時(shí)的南州小學(xué)兩年才有一個(gè)名額,但是我還是得以通過(guò)。

  同時(shí),也就是這一年,我入了黨。這個(gè)班級99年夏天畢業(yè),是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生,目前很多學(xué)生都在讀大四。99—xx學(xué)年,我接的新班是六年級,這個(gè)班在當時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級,每年都換老師,我接手以后,進(jìn)步比較大,我現在還記得我當時(shí)在這個(gè)班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營(yíng)》,受到很多老師的肯定,這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉也出乎很多老師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李xx,目前在中國人民大學(xué)讀大三。xx——xx學(xué)年,我教了當時(shí)的xx屆3班,這個(gè)班讓我很有成就感,成績(jì)好,人才多。學(xué);@球隊,絕大多數主力來(lái)自這個(gè)班,獲得全縣第二名(輸給用中學(xué)生參賽的xx小學(xué));喜歡美術(shù)的**、**現在都就讀四川美院;音樂(lè )天才郭x,畢業(yè)過(guò)后還被請回來(lái)參加xx年的全鎮教師節文藝匯演,是我們學(xué)校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領(lǐng)唱的學(xué)生。還有成績(jì)好、能力強的xx等學(xué)生,高中就讀于南開(kāi)中學(xué),高考過(guò)后還到學(xué)校來(lái)看過(guò)我。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班,我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(shí)(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個(gè)班的學(xué)生,和這些孩子們一起上課,很多時(shí)候就是享受,輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的**,對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時(shí)候,我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶,七匹狼的,199元錢(qián),就是這個(gè)班的孩子們給我買(mǎi)的,雖然不是特別好看,但是我很喜歡)。

教師競聘演講稿 篇4

  長(cháng)風(fēng)破浪在"此時(shí)"直掛云帆濟滄海

  面對基礎教育課程改革,面對日益激烈的競爭,我有過(guò)困惑,有過(guò)迷茫,更有些不知所措。面對著(zhù)走在課改潮頭的弄潮兒,又有說(shuō)不出的羨慕!芭R淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關(guān)自守,停滯不前,只能被社會(huì )所淘汰

  。要想在課改的大潮中,做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這里做競職演講。

  我所渴望擔任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬(wàn)象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒(méi)有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著(zhù)五年的工作經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、較強的動(dòng)手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗,不能墨守陳規,但是我卻會(huì )在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng )新、積累、總結、提高,努力形成自己個(gè)性化教學(xué)。

  我不認為自己居于學(xué)生之上,只認定在人生的長(cháng)途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學(xué)生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點(diǎn)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習的合作者、促進(jìn)者,給孩子一個(gè)寬松、民主的學(xué)習氛圍,為孩子創(chuàng )造學(xué)習的條件和機會(huì ),在自然實(shí)驗中,絕不包辦代替,耐心細致地引導學(xué)生自己去觀(guān)察去發(fā)現。沒(méi)有培養的“過(guò)程”,就沒(méi)有教育的“結果”。以往我們都太關(guān)注結果了,所以急燥、簡(jiǎn)單、粗暴!笆谥贼~(yú),不如授之以漁”,在以后的教學(xué)中我要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué),掌握學(xué)習的方法和規律,事半功倍地學(xué)習,成為一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。

  新的機遇以為著(zhù)新的挑戰,抓住今天,你才有機會(huì )迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現在就抓住機會(huì ),揚帆遠行吧!

教師競聘演講稿 篇5

各位老師:

  從95年參加工作到至今,我一直執教語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到:女怕嫁錯郎,女也怕入錯行,女更怕教錯科。雖然高考語(yǔ)文與數學(xué)、外語(yǔ)分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下,語(yǔ)文課堂上的表現是明修棧道暗渡陳倉,形而上攤開(kāi)著(zhù)語(yǔ)文書(shū),形而下是數理化;班主任高呼著(zhù)語(yǔ)文降下去總分升起來(lái),對學(xué)生課外學(xué)習語(yǔ)文實(shí)行圍追堵截;連分管領(lǐng)導也委婉勸慰語(yǔ)文老師涵養大科心態(tài),增強全局意識,大家好才是真的好,于是大手一揮就砍掉了語(yǔ)文的課時(shí)。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的圍攻與打壓。語(yǔ)文老師真是個(gè)悲壯的角色!我不知道外校的語(yǔ)文是不是這樣的生存境地?我不知道外校的語(yǔ)文同仁是如何讓語(yǔ)文在夾縫中開(kāi)出燦爛的花朵?向各位學(xué)習!

  我競聘高一崗位。曾皙說(shuō),非曰能之,愿學(xué)焉。我不說(shuō)我能勝任,我只說(shuō)我將努力去做,我將做到以下幾點(diǎn):

  一、向語(yǔ)文組老師學(xué)習,服從備課組安排,指導哪打到哪。外校的口號是實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越,優(yōu)秀是河流,卓越是洪流,可我現在還不入流。硬要算,最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,我一定虛心向外校同仁學(xué)習,與他們合作探究,爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材,精心備課,認真上課,注重落實(shí),力求高效,向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點(diǎn),尊重語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),尊重數理化老師的決定性地位,不與之爭寵。待到山花浪漫時(shí)語(yǔ)文老師也一定會(huì )在叢中笑。

  二、課下勤于鉆研,努力學(xué)習,讓自己做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。語(yǔ)文課文應該是常讀常新的,語(yǔ)文課也應該是常教常新的,如何常教常新?要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習不斷充實(shí)自己的知識,更新自己的知識,加強理論學(xué)識修養,拓寬自己的知識面,讓自己也能與時(shí)俱進(jìn)。

  各位老師,我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下,向前向前再向前,緊跟隊伍步伐,將勝利的旗幟插到最高地。、

  演講完畢謝謝。

教師競聘演講稿 篇6

  一、報名要求:

  1、認同并理解學(xué)校的發(fā)展思路及教育理念;

  2、能統籌安排辦公室的工作;

  3、較強的溝通應變能力和綜合協(xié)調能力;

  4、有較強的文字功底和表達能力,邏輯思維嚴密;

  5、積極敬業(yè)、樂(lè )觀(guān)向上,責任心強,善于主動(dòng)解決問(wèn)題;

  6、有一年以上相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗。

  二、競聘程序:

  1、競聘時(shí)間:20xx年1月26日上午8:00開(kāi)始

  2、競聘地點(diǎn):一樓會(huì )議室

  3、:20xx年1月25日以前(包括5月25日)

  4、競聘報名處:人力資源部

  5、報名方式: 書(shū)面申請

  6、評委及參加人員:評委會(huì )成員、主持人、記錄員及旁聽(tīng)人員

  7、旁聽(tīng):不限部門(mén),不影響工作的人員均可旁聽(tīng)

  三、 演講內容:

  1、對行政部辦公室管理的現狀進(jìn)行分析,針對存在的問(wèn)題提出解決方案

  2、新工作崗位目標及工作計劃

  3、介紹個(gè)人優(yōu)勢

  四、參加競聘員工請按以下要求準備:

  1、書(shū)面演講材料一份,隨競聘申請表一起提交;

  2、演講時(shí)間:5分鐘,評委提問(wèn)時(shí)間:5—10分鐘;

  3、候選人請于1月25日16點(diǎn)到人力資源部抽簽,依據抽簽結果確定演講順序。

  人力資源部

  二0xx年一月十七日

教師競聘演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導:

  上午好!

  我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。

  我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師,黨員,大專(zhuān),小學(xué)高級,長(cháng)沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話(huà)為二級甲等,計算機為現代信息技術(shù)高級證,F已執教13年,我競聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢:

  一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù),與他們真誠的交流著(zhù),就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區論文競賽中,多次獲獎。XX年,我參與編寫(xiě)了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫(xiě)了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊同步作文》一書(shū)。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知語(yǔ)文教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范,明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我,讓我在XX、XX兩年間連續帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jì)突出,其中XX屆畢業(yè)生李雅捷在全區畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績(jì)。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。XX年被評為天心區先進(jìn)教育工作者,XX年被評為天心區優(yōu)秀教育工作者。在XXXX年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

  四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

  五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

  假如我能夠通過(guò)競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  3、加強個(gè)人修養,練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng )新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

  領(lǐng)導、老師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生,用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂,執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

教師競聘演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  非常高興,我能有這樣的機會(huì )站在這里競聘教師,也非常感謝老師主動(dòng)給我一個(gè)輕松競選的空間。

  我喜歡老師這一職業(yè),這是我的人生理想,因此當我從實(shí)現人生理想的那一刻起,就堅定了這一信念,終身奉行黨的領(lǐng)導,遵照黨的方針政策,于教育事業(yè)奉獻終生,我無(wú)怨無(wú)悔。

  我喜歡語(yǔ)文,自從來(lái)到學(xué)校以來(lái),一直從事著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)工作,語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野,增長(cháng)了我的知識,更讓我愛(ài)上了中國淵源流長(cháng)的歷史文化,也使我更加喜愛(ài)這一工作。

  工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想,注重以人為本,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,努力創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍,不歧視差生,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,重視學(xué)生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。在教學(xué)中,不斷學(xué)習科學(xué)理論知識提升自己,閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我,抓住機會(huì )展示自我,勇于承擔學(xué)校的教育科研任務(wù),并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試,在實(shí)踐中發(fā)展,使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

  20xx年,由于學(xué)校工作的需要,接受了班主任工作,三年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng),終于新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子,其中的辛苦自不必說(shuō),但結局是令人滿(mǎn)意的,成績(jì)雖不是很理想,但他們樂(lè )觀(guān)、自強、勤勞,為人謙遜、善良、樸實(shí),學(xué)會(huì )了生活,學(xué)會(huì )了感恩。兩年中雖然總結了一些工作經(jīng)驗,但面對學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì ),有許多問(wèn)題值得探討研究。

  由于本人性格原因,在工作中多少有些不自信,這也是我在工作中最大的弱點(diǎn),因此希望在今后的工作中,各位領(lǐng)導、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!

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