【精華】主任競聘演講稿范文匯總7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現在的社會(huì )生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的主任競聘演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
主任競聘演講稿 篇1
各位領(lǐng)導，各位同志：
大家好！今天本著(zhù)參與、鍛煉、提高進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的目的，我又一次站在這里，參與競聘。三年前，和許多競聘者一樣，我曾站在同一個(gè)地方，進(jìn)行競聘演講。三年來(lái)，我積極實(shí)踐著(zhù)自己的承諾，勤奮學(xué)習，踏實(shí)工作，真誠待人。這期間，我有幸得到了領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和幫助，借此機會(huì )，我要向一直以來(lái)關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導和同事們表示衷心地感謝，謝謝大家的信任與支持！
如果說(shuō)三年前是因為滿(mǎn)懷青春熱情和積極的參與精神而參與了競聘，這一次則多了些成熟的思考。再次競聘主任，我憑借的是三顆紅心，那就是：熱心、責任心和進(jìn)取心。具體地說(shuō)：是高漲的工作熱情，高度的責任感和不斷進(jìn)取的精神。
輔導部主任期間，我始終堅持“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”的原則，工作中盡心盡力，吃苦耐勞，用實(shí)際行動(dòng)履行愛(ài)崗敬業(yè)的承諾。對待工作，我始終持有飽滿(mǎn)的工作熱情，館里布置的任務(wù)無(wú)論多急、多難，總能盡力完成，從不無(wú)故推諉。作為圖書(shū)館員，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的職業(yè)，時(shí)刻提醒自己要以高度的責任感和使命感做好工作，不分份內份外，無(wú)論是節假日或雙休日，只要館里需要，都能做到顧全整體，服務(wù)大局，始終將工作擺在首要位置。身為館內較年輕的一員，我時(shí)刻保持著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取心，主動(dòng)學(xué)習業(yè)務(wù)知識，及時(shí)掌握現代化技術(shù)和設備的使用方法，為更好地開(kāi)展好工作積蓄能量。三年任期內，恰逢評估定級檢查、保持黨員先進(jìn)性教育、圖書(shū)館業(yè)務(wù)競賽和百年館慶等重大任務(wù)。特殊的歷史機遇，使我得到了鍛煉，同時(shí)也帶來(lái)了繁重的工作壓力，但憑借高漲的工作熱情，我勇?lián)厝�，通過(guò)學(xué)習、鍛煉、提高，適應了工作需要，帶領(lǐng)本部門(mén)較圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)。在館內開(kāi)展活動(dòng)缺少資源時(shí)，我及時(shí)利用掌握的信息，多次主動(dòng)與上海圖書(shū)館聯(lián)系，使我館加入上圖講座會(huì )員館，長(cháng)期獲取上圖免費提供的講座光盤(pán)，為開(kāi)展活動(dòng)提供了豐富的資源保障。梅花香自苦寒來(lái)，三年來(lái)的辛勤耕耘，使我在實(shí)踐中積累的豐富的經(jīng)驗，為再次競聘主任奠定了基礎。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，以“懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理”為基礎，以“溝通上下，服務(wù)館長(cháng)”為中心，以“促進(jìn)部門(mén)工作全面發(fā)展”為主線(xiàn)，以“全力配合全館各部門(mén)工作共同發(fā)展”為宗旨，促進(jìn)全館各項工作和諧發(fā)展。阿根廷作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)“天堂應該是圖書(shū)館的模樣”，我愿積極奉獻，樂(lè )于進(jìn)取，與大家一道把我館建設成讀者理想的求知天堂。
各位領(lǐng)導、各位老師，參加競聘，重在過(guò)程，不在結果。參與競爭本身就是一次自我鍛煉、自我提高和自我展示的過(guò)程。古人講：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能，也不可以一時(shí)之失意而自墜其身”。不管結果怎樣，我都將以這句話(huà)自勉，一如既往地踏實(shí)做人，勤奮做事。今天，我想借助這次機會(huì )表達一下幾年來(lái)的心愿，感謝館領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養，感謝與我朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
我的演講結束了，謝謝大家。
主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天我站在這里，參加副主任科員競爭上崗，這是兩辦給我的機會(huì )，一次檢驗、學(xué)習、提高的機會(huì )。
首先，借這個(gè)機會(huì )，簡(jiǎn)單介紹一下本人。我是湖北襄樊人，1998年考入中國政法大學(xué)，就讀行政管理專(zhuān)業(yè)，20xx年畢業(yè)后來(lái)到深圳，在深圳市沙尾實(shí)業(yè)股份公司先后從事行政、人事管理工作；05年考入西鄉街道城管辦，主要從事綜合執法工作；隨后又調入街道紀工委從事案件查處工作；06年5月被調來(lái)兩辦從事信訪(fǎng)接待工作至今，在信訪(fǎng)局這幾年，共接待來(lái)訪(fǎng)群眾近萬(wàn)人，無(wú)論是在日常的正常接訪(fǎng)中，還是面對鳴冤叫屈的受害者、無(wú)理取鬧的纏訪(fǎng)鬧訪(fǎng)者、甚至數百人的群體上訪(fǎng)，我都能坦誠以待，始終做到接待熱情、依法辦事、處理及時(shí)。我經(jīng)手的信訪(fǎng)件無(wú)一差錯。
二、參加這次競爭上崗，我認為我有以下幾個(gè)優(yōu)勢
1、七年多的工作，五個(gè)不同的工作環(huán)境和工作崗位，讓我積累了豐富的人生閱歷，也促使我養成了樂(lè )于學(xué)習、適應性強、善于接受新生事物的好習慣。
2、具有良好的溝通
能力和敏捷的反應能力。從事信訪(fǎng)工作三年來(lái)，每天接待來(lái)訪(fǎng)群眾，與群眾溝通、交流、爭論，為群眾尋求解決問(wèn)題的最好辦法和路子，針對不同的上訪(fǎng)群眾，能及時(shí)靈活的采取不同的接待方式處理，達到良好的接訪(fǎng)效果。
3、具有很強的團隊
協(xié)作意識和協(xié)作能力。在信訪(fǎng)局工作的這幾年，除日常接待群眾來(lái)訪(fǎng)外、經(jīng)常協(xié)助領(lǐng)導處理非正常訪(fǎng)和大規模的集體訪(fǎng)，經(jīng)常參與文字綜合、領(lǐng)導接訪(fǎng)、辦信、接電話(huà)等，信訪(fǎng)局的每一項工作我都參與和從事過(guò)，我樂(lè )于從事不同的工作。
4、具備良好的心態(tài)、
遇事冷靜。這些年來(lái)，不管在街道綜合執法隊面對查違中的暴力抗法，面對小攤小販的游擊戰，還是在區信訪(fǎng)局面對無(wú)理取鬧的刁難者、情緒激動(dòng)的受害者，我都能保持良好的心態(tài)，冷靜的頭腦，不畏懼、不退縮，以理服人，以情動(dòng)人，耐心細致的做工作。
三、通過(guò)這次競爭上
崗，讓我認識到自身的不足。如理論水平有待提高，語(yǔ)言表達的嚴謹性不夠，口語(yǔ)化太強，等等，我將在以后的工作中不斷改進(jìn)。
四、如果各位領(lǐng)導和同事能給我這個(gè)機會(huì )，讓我擔任副主任科員，我將在以后的工作中做好以下四點(diǎn)：
1、當好科長(cháng)的參謀助手。我會(huì )尊重科長(cháng)的領(lǐng)導，不越權、不越位；積極思考，建言獻策，為科室的工作竭盡全力。
2、爭做科室的業(yè)務(wù)能手。作為科室的副主任科員，一定要成為科室的業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中替科長(cháng)分擔、為科長(cháng)把關(guān)。
3、協(xié)助科長(cháng)帶好隊伍。團結帶領(lǐng)科室的所有同志，服從科長(cháng)領(lǐng)導，聽(tīng)從科長(cháng)指揮，共同做好科室的工作。
4、不斷創(chuàng )新工作思路。創(chuàng )新是工作前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我會(huì )善于發(fā)現新情況，推出新舉措，培植新亮點(diǎn)，為科室、為科長(cháng)爭榮譽(yù)。
五、不管這次競爭上崗是否成功，我都會(huì )在以下三個(gè)方面更加努力。
1、堅持學(xué)習不放松。不斷學(xué)習新知識，把握新理論，增添新本領(lǐng)，進(jìn)一步提高自己的理論水平和工作能力。
2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)不懈怠。兩辦的主要工作就是服務(wù)，服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)基層、服務(wù)群眾；我將不斷提高自身服務(wù)水平和服務(wù)能力。
3、嚴于律己不動(dòng)搖。堅持講政治、講正氣、講原則，講紀律，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，處處以?xún)赊k工作規則規范自己，樹(shù)立良好的形象。
我知道，人生旅程并非一片坦途，不管這次競爭上崗成功與否，我都會(huì )以這次的競爭為契機，更加努力地工作，更加努力的學(xué)習，不斷提高、完善自己，為集體、為組織多做貢獻。
請大家支持我。謝謝！
主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我校實(shí)行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著(zhù)鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是教導處主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
作為一名校長(cháng)，首先應該明確自己的職責， 教導處主任是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導人和學(xué)校最高形象，領(lǐng)導和團結全體工作人員，全面貫徹黨的教育方針，負責學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的來(lái)說(shuō)很多很多，每個(gè)教導處都有張貼，在我看來(lái)，主要有：
一、做好校長(cháng)的本職，貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工和計劃，考核制度等，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結。還有做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。
二、處理日常教務(wù)行政工作，組織學(xué)生入學(xué)，做好師生考勤考績(jì)，組織學(xué)生考試，督促閱卷，指導質(zhì)量分析；進(jìn)行排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。
三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)和教學(xué)水平。與各部門(mén)合作選配教研組長(cháng)。審查教研組的工作計劃和教師的教學(xué)計劃。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀(guān)摩教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課，參加教研組織活動(dòng)，檢查學(xué)生作業(yè)、分析試卷以及召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等途徑，了解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。
一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少，作為校長(cháng)，立足的實(shí)際，我個(gè)人覺(jué)的，要樹(shù)立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校嚴格的教學(xué)常規必不可少），三是教育觀(guān)念要不斷更新。教育管理觀(guān)念主要有：以人為本、以農為本、均衡發(fā)展、知識管理 。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本，從制度到活動(dòng)組織，再到評價(jià)體系，一一顯現。以農為本的現代教育管理理念的基本內容包括：一是學(xué)校的階段性培養目標主要不是向高一級學(xué)校輸送“高材生”，而是造就熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農業(yè)的“新型農民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強化勞動(dòng)技術(shù)教育，讓勞動(dòng)技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農村教育政策實(shí)施的突破口，展現其朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目，走出當前不利的學(xué)科歧視困難；雖然我們小學(xué)能做的很少，但是我們可以樹(shù)立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是均衡發(fā)展，我理解的并非城鄉的均衡，那我們無(wú)能為力，但我們可以做到學(xué)校內部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，避免骨干流失的人才欠缺；學(xué)科均衡發(fā)展；學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學(xué)生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實(shí)現最大效益的任何地方的過(guò)程。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng )新和知識文化的建設，強調培育和促進(jìn)教師的成長(cháng)，從而使學(xué)校獲得一種可持續發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng )新-----共享------共同發(fā)展”的有序過(guò)程。
基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：
一、建立詳細的各類(lèi)管理制度，從師德考核到教科研活動(dòng)安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時(shí)體現以人為本的理念。
二、結合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時(shí)合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動(dòng)性。進(jìn)一步營(yíng)造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機制堅持穩定和適當調整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班；今后教師執教鎮級及其以上公開(kāi)課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說(shuō)課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會(huì )。
三、多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y合學(xué)校的教研活動(dòng)、多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式。適當的時(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結中老年教師課改的經(jīng)驗。
四、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵教師以研究課題為先導，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。
以上就是我對工作的一點(diǎn)看法，如有不妥之處，請指正。謝謝大家！
主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我叫xxx，19xx年生，中共黨員。19xx年畢業(yè)于延邊醫學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，醫學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后就來(lái)到我院工作，現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)是主任醫師。按照醫院關(guān)于中層崗位競聘的要求，我競聘神經(jīng)內科療區主任職務(wù)。
首先感謝組織和領(lǐng)導為我提供了一次學(xué)習、鍛煉和提高的機會(huì )，借此機會(huì )，向這些年來(lái)關(guān)心、幫助、支持、信任我的各位領(lǐng)導和同志們致以崇高的敬意。
我在腦科醫院工作xx年了，對我院有著(zhù)深厚的感情，回顧在過(guò)去的歲月里，我始終要求自己多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，廣泛吸納專(zhuān)業(yè)方面的新信息，勤鉆研、多思考，不斷豐富自己，提高自己，用扎實(shí)過(guò)硬的理論知識和臨床實(shí)踐經(jīng)驗迎接我每天所經(jīng)歷的每一項工作。我曾在精神科、電診科、神經(jīng)科等科室工作過(guò)，曾在上海精神衛生中心、北京宣武醫院、白求恩醫科大學(xué)、第四軍醫大學(xué)進(jìn)修，這對我豐富醫學(xué)理論知識和提高臨床治療水平有著(zhù)莫大的幫助。特別是20___年在白求恩醫大進(jìn)修神經(jīng)內科，20___年在第四軍醫大學(xué)學(xué)習腦血管介入性治療，這兩次經(jīng)歷極大地拓展了我的醫學(xué)視野，提高了我的治療水平，豐富了我的臨床經(jīng)驗。
在實(shí)際工作中我得到了領(lǐng)導和同志們無(wú)微不至的幫助和支持，在這個(gè)集體中我體會(huì )到了團隊精神和親人般的溫暖。為了報答組織上的信任與厚愛(ài)，我多年來(lái)如一日，立足本職、扎實(shí)工作，視醫院如家，熱愛(ài)自己的崗位，為單位付出多少辛苦我都無(wú)怨無(wú)悔，從不怨天由人。從20___年開(kāi)始，一直任神經(jīng)內科的責任主治醫師，協(xié)助主任帶醫生、查病房，每天我都認真對待每一個(gè)病例、每一位患者、每一位同事，從不敢有半點(diǎn)馬虎。視患者為親人，讓患者和家屬感受到親人般的溫暖是我從醫以來(lái)的一貫作風(fēng)。針對腦血管病人的特殊性，我一直做到微笑服務(wù)、親情服務(wù)，讓他們在這里有家的感覺(jué)。不僅在治療技術(shù)上精益求精，而且積極開(kāi)展心理治療，解除患者的心理包袱，以輕松的心態(tài)來(lái)配合治療。
主任競聘演講稿 篇5
老實(shí)說(shuō),在我看到這個(gè)崗位的招聘啟示時(shí),甚至是當我填寫(xiě)報名表的時(shí)候,我對職工教育這個(gè)崗位的職責和它的重要性并不完全了解.為什么我要來(lái)應聘這個(gè)崗位,最初的想法是對照招聘啟示上羅列的一長(cháng)串要求,我認為我都能達到.什么文字能力,語(yǔ)言表達能力,計算機的文字處理,電子表格,網(wǎng)頁(yè)制作等等,從事這個(gè)崗位能發(fā)揮我的特長(cháng),符合我的興趣愛(ài)好.參加應聘也可以說(shuō)是對自己的一次挑戰吧.報名后這些天,我查閱了很多有關(guān)企業(yè)職工教育方面的資料,對這個(gè)崗位有了一定程度的了解:企業(yè)為了生存、發(fā)展、競爭、贏(yíng)利，面臨保值增值的課題，每一個(gè)職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏(yíng)利，同樣面臨保值增值的問(wèn)題。
重視和加強教育培訓，為職工提供個(gè)人升值的機會(huì )和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓勵職工勤奮敬業(yè)、主動(dòng)創(chuàng )造，為企業(yè)貢獻出更大的價(jià)值，從而形成一種良性互動(dòng)的雙贏(yíng)格局,是一個(gè)成功企業(yè)所必須做到的.今天我來(lái)到這里參加應聘,我希望能有一個(gè)讓自己價(jià)值增值的舞臺.一旦應聘成功,幫助更多的職工提高技能,發(fā)揮潛力,實(shí)現自我價(jià)值,讓職工的價(jià)值觀(guān)和企業(yè)的價(jià)值觀(guān)保持一至就是我工作的目標.對于具體的工作,我也有一些初步的思路:
1. 培訓對象層次化
培訓對象不僅有生產(chǎn)操作人員而且應該包括基層管理人員和技術(shù)人員.對于生產(chǎn)操作人員主要進(jìn)行以提高工作能力為重點(diǎn)的培訓。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實(shí)施應該面向實(shí)踐，注重實(shí)際能力的培養，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素質(zhì)。而對于管理人員,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓,其內容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應知識經(jīng)濟時(shí)代需要的新技術(shù)、新理念、新信息。
2. 培訓方式多元化
現在我們常規的培訓方式就是培訓老師授課和現場(chǎng)實(shí)踐演練,另外可以加入研討、參觀(guān)、交流、調查和訪(fǎng)問(wèn)等方法,使職工開(kāi)闊視野,從而達到最佳培訓效果.
3. 培訓內容實(shí)用化
培訓應該注重其實(shí)用性, 應遵循干什么，學(xué)什么，缺什么，補什么的學(xué)用一致的原則.
4. 建立培訓效果的評估體制
對于不同崗位,實(shí)行不同的培訓效果評估.通過(guò)崗位競爭,技術(shù)比武、資質(zhì)認證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹(shù)立起競爭意識，在客觀(guān)上營(yíng)造積極上進(jìn)的良好氛圍。要吸引和留住技術(shù)人才，不光事業(yè)留人，還要有待遇留人。
以上是我一些很不成熟的想法.對于企業(yè)的職工教育,本來(lái)還應該包括思想政治教育職業(yè)道德教育等,分廠(chǎng)的五人宣講團事實(shí)上已經(jīng)承擔了此項工作.宣講團在電氣車(chē)間進(jìn)行宣講時(shí)提到:只要是積極要求上進(jìn)的職工,合適的機會(huì )一定會(huì )給他們施展的空間.如果讓我從事這個(gè)崗位,請相信我會(huì )用我的熱情和能力做好這項工作!
主任競聘演講稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！ 我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。
參加競聘之前，我一直在問(wèn)自己：我靠什么來(lái)參加這次競聘？真的能適應這個(gè)新的挑戰嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現出兩個(gè)字：責任。責任讓我選擇了擔當�？蒲幸I(lǐng)著(zhù)學(xué)校的理念，規范著(zhù)學(xué)校的行動(dòng)，決定著(zhù)學(xué)校的品牌。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個(gè)競聘過(guò)程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學(xué)習，接受各位評判的一個(gè)難得的機會(huì )。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。 我之所以競聘這個(gè)職位，是因為我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
一是有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的科研意識。從教14年來(lái)，我一直堅守在班主任的工作崗位上滿(mǎn)負荷，甚至超負荷工作，從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。但，在座的各位領(lǐng)導和老師，沒(méi)有忘記我，給予了我許多榮譽(yù)：市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人，黑龍江省縣域優(yōu)秀人才，今年還通過(guò)了市級骨干教師的選拔。在此，我衷心感謝領(lǐng)導和同仁的厚愛(ài)。
二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自1997年參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書(shū)，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在14年的努力中，我一直積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，從未間斷過(guò)。有四次獲得市級賽課一等獎，獲得區級賽課獎勵6次，共有11節課在區、校被觀(guān)摩。三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力。這也是我競聘此崗位最根本的原因。從20xx年起，在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我承擔了《農村小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)與多元智能的開(kāi)發(fā)》這一課題的研究任務(wù)�？梢哉f(shuō)我是在常紅主任之后第一個(gè)開(kāi)始接觸科研的人。當時(shí)的我對科研這一領(lǐng)域還處于懵懂狀態(tài)，對于我校的這一科研課題如何研究還一頭霧水，什么是科研？從哪里入手，采用什么方法，課題研究方案是什么，怎么寫(xiě)，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進(jìn)行研究等等等等，這些問(wèn)題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來(lái)的那一股子拗勁，讓我下定決心，要么不干，干就要弄出點(diǎn)名堂來(lái)，決不能辜負領(lǐng)導對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書(shū)籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問(wèn)題，就去到書(shū)里或者上網(wǎng)查找，或者向高人請教。我珍惜每一次科研培訓的機會(huì )，印象最深的就是兩次的阿城培訓，一次是在20xx年，在蔣校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們考察了阿城一中，在那次學(xué)習后，我將所看、所想均應用到了后來(lái)的課題研究當中。
另外一次，是在今年7月份，作為哈爾濱市科研三個(gè)拉動(dòng)典型教師的我在阿城培訓了一周，楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座，又為我今后的科研工作指引了方向。在《農村小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)與多元智能的開(kāi)發(fā)》這一課題研究中，我擬寫(xiě)了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領(lǐng)導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十余個(gè)類(lèi)別，這些材料的積累都是我在下班后完成的，有的`是熬夜熬出來(lái)的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時(shí)烙下的。我敢說(shuō)這種工作狀態(tài)不是誰(shuí)都能做的到的。幾年來(lái)，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動(dòng)，上學(xué)期，在中心校結合課題進(jìn)行的課堂教學(xué)后的研討交流活動(dòng)中，我參與了課后反思，團隊研討等活動(dòng)，并在活動(dòng)中，與市科研部門(mén)領(lǐng)導和區域科研協(xié)作體單位領(lǐng)導及研究人員共計20余人當場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。
5年了，現在我已經(jīng)成為一名科研骨干教師，從最初的科研組的小組負責人到后來(lái)的科研組長(cháng)，除了要做好班主任這一本職工作外，我也在努力的做著(zhù)科研工作。如今，我也有了自己的立項課題《構建和諧班級，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的研究》，這一課題已經(jīng)被市里確立為科研三個(gè)拉動(dòng)一般課題，并已經(jīng)開(kāi)題準備研究。在這一課題下的三個(gè)子課題也分別在區里立項，并完成了初期的工作。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅信，一個(gè)人，只要執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，5年的科研探索與引領(lǐng)，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會(huì )讓我的工作更貼近學(xué)生的成長(cháng)，更貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我相信，只要不斷地挑戰自我，超越自我，就一定會(huì )到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領(lǐng)導和同事們的認可，給我信任，給我這個(gè)機會(huì )。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領(lǐng)頭雁，讓科研室真正成為學(xué)�？蒲械闹麝嚨�，做好學(xué)校發(fā)展的智庫，為領(lǐng)導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長(cháng)的服務(wù)員，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建多種交流平臺，做好學(xué)�？蒲械墓芾韱T，讓學(xué)校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)我校教師以新課程改革的理念為指導，以學(xué)校內涵發(fā)展為落腳點(diǎn)，依托于學(xué)校師生共同愿景的構建，潛心于學(xué)校校園文化建設、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、有效課堂教學(xué)的研究，為學(xué)校真正成為充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人文、充滿(mǎn)信念、充滿(mǎn)活力的師生精神家園而努力。
阿基米德有句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。但在這里，我不敢高喊豪言壯語(yǔ)，只想表達一個(gè)愿望，那就是：給我一個(gè)舞臺，我會(huì )演好自己的角色。
主任競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師、同志們：
你們好！感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會(huì )，向各位介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望各位信任我、支持我，教研室主任競聘演講稿。
競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動(dòng)各項工作的發(fā)展�；谶@一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個(gè)原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教24年，我與教學(xué)工作結下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近教學(xué)
第一線(xiàn)的教研室崗位中，自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長(cháng)們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著(zhù)太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。
我的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，1971年參加工作，1975年到廣東醫學(xué)院醫療專(zhuān)業(yè)讀書(shū)，1978年分配到湛江衛校工作至今，現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長(cháng)，生物化學(xué)高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經(jīng)31年，從事教學(xué)也已有24個(gè)年頭了，可以說(shuō)我最美好的年華是在湛江衛校度過(guò)的，是在教學(xué)崗位上度過(guò)的，我愛(ài)我的教學(xué)工作，我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力，競聘演講稿《教研室主任競聘演講稿》。
下面談?wù)劯偁幓A教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設想。
1.1 有良好的思想品德修養
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信，曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優(yōu)秀和1997-20xx年聘任期滿(mǎn)考核優(yōu)秀。
1.2 有較高的專(zhuān)業(yè)水平
我從廣東醫學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué)，系統而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料，積極參加各級生化學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)講座，不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。我于1988年任生物化學(xué)講師，1994年任生物化學(xué)高級講師，在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近20篇，參編國家衛生部規劃教材《生物化學(xué)》教材1本、供全國中等衛(護)校護士專(zhuān)業(yè)用《生物化學(xué)》教材1本、生化教學(xué)參考書(shū)2本。
我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì )理事會(huì )，先后擔任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(cháng)、副理事長(cháng)職務(wù)，多次參與組織召開(kāi)理事會(huì )會(huì )議和全國中等衛校生化學(xué)術(shù)大會(huì )，進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命于廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動(dòng)，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿(mǎn)成功。
1.3 有較強的教學(xué)能力
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