理化教研組長(cháng)競聘演講稿(通用5篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的理化教研組長(cháng)競聘演講稿(通用5篇),希望對大家有所幫助。
理化教研組長(cháng)競聘演講稿1
各位領(lǐng)導、同事們:
大家好!
首先我要感謝領(lǐng)導和同事們給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講,說(shuō)實(shí)話(huà)站在這里的我非常激動(dòng),因為我在同事們的幫助下終于走出了自我,敢于挑戰自己,我想超越自己這也是新世紀新教師的必備素質(zhì)。今天我要參加的是中班教研組長(cháng)競聘。
我之所以競爭這個(gè)崗位,是因為我具有以下三個(gè)優(yōu)勢:
有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
我始終堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,我一直利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的自學(xué),在大專(zhuān)畢業(yè)后,我又參加了學(xué)前教育本科考試,如今,只剩下本科的論文答辯環(huán)節和其它兩門(mén)課程。同時(shí)在教育教學(xué)上,我經(jīng)常學(xué)習各種幼教刊物,勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己,為已所用。
有一定的科研和寫(xiě)作能力。
科研工作是一項理論含量高,科學(xué)性較強的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑。本人曾先后擔任過(guò)園級課題一個(gè),市級課題二個(gè),今年又擔任教研組課題一個(gè),其中培養小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎,采用激勵法,培養中班幼兒良好的行為習慣的結題報告獲平湖市科研論文二等獎,獲中央教科所三等獎。本人撰寫(xiě)的論文對幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎。
有一定的管理和合作能力。
學(xué)會(huì )合作,是現代人的又一基本素質(zhì)。作為一個(gè)組的教研小組長(cháng)競聘,應善于把自我完善與集體和諧統一起來(lái)。團結也是一個(gè)集體成功的保障,而教研組長(cháng)的寬以待人又是促使集體團結不可缺少的成份。本人對待同事能坦誠相處,從不斤斤計較,始終以謙虛的態(tài)度取人之長(cháng),補己之短。
假如我今天能夠競崗成功的話(huà),那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力:
做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)大集體,作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責,要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng),是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準備,積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔,碰到磕碰事情要善于做好思想工作,決不后退。
理論學(xué)習為先導,提高教師科研素質(zhì)。
學(xué)校的教育工作是依靠教師集體來(lái)完成的,提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標,經(jīng)常組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。所以在每周一次的教研活動(dòng)中應出效力,著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變,使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,既需要每個(gè)人獨立的學(xué)習進(jìn)步,同時(shí)又應當強化集體合作、共同研究的氛圍,要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面,要讓教研組成為一株生機勃勃的大樹(shù),我們相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景;谶@樣一種思考,作為教研組的競聘組長(cháng)演講一定要看到每一位教師的特長(cháng),調動(dòng)好每一位教師的積極性,讓每一位教師都有施展自己才能的空間。
多年的工作經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,請大家支持我。當然,即使我沒(méi)競聘上崗這個(gè)崗位,我也決不氣餒,我會(huì )一如既往,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),繼續努力,使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步!我堅信,在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們學(xué)校的明天將會(huì )更加輝煌!
謝謝大家!
理化教研組長(cháng)競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、姐妹們:
大家下午好!
人生有很多的第一次,上次我站在這里第一次競聘班主任的職位,這次我又站在這里第一次競聘學(xué)校教研組長(cháng)的職位。心里有些許的緊張和激動(dòng),畢竟這個(gè)職位對于我來(lái)說(shuō)是有一定的挑戰的。首先由衷的感謝各位領(lǐng)導的信任與培養,給我這樣一次機會(huì )參加競爭上崗。下面我就把自己競爭教研副組長(cháng)的一些優(yōu)勢和想法,向各位領(lǐng)導和老師們匯報一下。
首先,自身?yè)碛械墓ぷ鹘?jīng)驗。
在這么多年的幼教工作中,我積累了豐富的工作經(jīng)驗。以前由于領(lǐng)導的信任,我也有幸做了兩年的教研副組長(cháng),所以對于這個(gè)職務(wù)應該說(shuō)也稍稍有點(diǎn)經(jīng)驗了吧!相信對我繼續擔任會(huì )有一點(diǎn)的幫助!
其次,我將給自己不斷充電。
我會(huì )注重加強理論學(xué)習,不斷吸收新的教育理論競聘班組長(cháng),及時(shí)更新教育觀(guān)念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀(guān)念的基礎上,把自己的思想和觀(guān)念傳播給教師,并用自己的思想和觀(guān)念影響教師,幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念內化為自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和認識,引導教師將新的教育思想和觀(guān)念落實(shí)在教育行為之中,做教師“從觀(guān)念到行為”的引導者。
第三、我會(huì )緊密團結組內成員。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,而教研組就是一個(gè)小家庭,我們要緊密團結在一起,教研組的事情要大家一起商量,虛心真誠地聽(tīng)取組內老師的意見(jiàn),努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,我相信每一位老師都有自己無(wú)窮的潛力,讓她們發(fā)現自己的長(cháng)處,爭取表現的機會(huì )。只有大家齊心協(xié)力才能讓教研組充滿(mǎn)朝氣充滿(mǎn)激情。
理化教研組長(cháng)競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
你們好!
首先,感謝南陽(yáng)學(xué)校給我這樣一次機會(huì )再次參加競爭上崗。對我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學(xué)習和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長(cháng)崗位。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天,我本著(zhù)檢驗、學(xué)習、提高的目的走上了今天的演講臺,從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師,為了這個(gè)心愿,我一直在不懈努力著(zhù)。在南陽(yáng)學(xué)校工作的三年里,我體會(huì )到了從事這份工作的責任和光榮,也體會(huì )到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個(gè)隊伍中一天天成長(cháng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。參加今天的崗位競爭,一是為了更好的鍛煉自己,二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(cháng)并為學(xué)校的發(fā)展付出一份力量。
我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:
一、在過(guò)去三年里,我帶過(guò)中班、大班和學(xué)前班,上學(xué)期兼任教研組長(cháng),對學(xué)校的整體工作,和保教工作有了一定的認識。
二、在上學(xué)期兼任教研組長(cháng)的工作中通過(guò)實(shí)踐與努力,雖然沒(méi)有取得什么重大的成績(jì)但對這一職位有了一定的了解。感謝領(lǐng)導的指導和老師們的`支持,當然,也存在不足和問(wèn)題。但希望再次有這個(gè)機會(huì )繼續勝任教研組長(cháng),我會(huì )在工作中不斷提高自己,希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己,為進(jìn)一步促使學(xué)校更好的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我深知教研組長(cháng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責任重大,如果本人能再次得到領(lǐng)導和老師的信任,擔任教研組長(cháng)。我將在園長(cháng)的領(lǐng)導下,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心目標,從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn):
一、擺正位置,當好助手。在工作中尊重園長(cháng)的領(lǐng)導,積極思考建言獻策;團結全園所有同事,共同做好幼教工作。
二、虛心學(xué)習,提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快熟悉崗位,圓滿(mǎn)完成各項工作。也希望這次暑假能有機會(huì )去鶴立教育中心學(xué)習。
三、“識時(shí)務(wù)者為俊杰”。及時(shí)認清當前教育的新形式,不斷追求新的教學(xué)理念,完善自己的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì),為勝任我的工作做好準備。
四、“工欲善其事,必先利其器!痹谶@3年的工作中,我一直保持著(zhù)高漲的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng),不倦的工作態(tài)度。認真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰,在學(xué)習和實(shí)踐中鍛煉自己,將知識內化為經(jīng)驗。
將計劃實(shí)施成行動(dòng),在失敗中成長(cháng),在成功中升華。
我的工作設想:
1、倡導民主的作風(fēng)。共同研討,少做表面文章,多做實(shí)事,不擺架子,力求工作的實(shí)效性。學(xué)校是個(gè)大家庭,教研組是個(gè)小家庭,家和萬(wàn)事興,只有團結,工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,虛心真誠地聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,和諧的工作環(huán)境,一個(gè)既有民主,又有高度集中,又有個(gè)人心情舒暢的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個(gè)集體,就好象是一株生機勃勃的大樹(shù),我相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我們學(xué)校的老師們年輕,有活力,他們缺少的不是才華,而是需要更多發(fā)現和表現的機會(huì )。引導每一位老師,讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處,爭取表現的機會(huì )。讓教研組不但充滿(mǎn)朝氣還要充滿(mǎn)激情。
3、理論學(xué)習為先導,提高教研水平。新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標,多組織教師進(jìn)行相互之間的教學(xué)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。以公開(kāi)課和教研課題為鍥機,加強理論的學(xué)習和實(shí)踐的操作,重視交流,共同提高。古人說(shuō):“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志”。我將以這句話(huà)自勉。如果大家信任我,選擇了我,我將全力以赴干好教研組長(cháng)的工作。如果未能當選,我也不會(huì )氣餒,將保持一顆平常心,一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂(lè )著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。
我的演講結束了,謝謝大家!
理化教研組長(cháng)競聘演講稿4
各位領(lǐng)導、同事們:
大家好!
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講,公開(kāi)競聘的機會(huì )。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長(cháng)。
首先,談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢:
1、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
信息技術(shù)是一門(mén)發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科,為了保證自己能跟上現代教育的節奏,適應新課程的`教改步伐,我始終堅持努力學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,取得了一定的成績(jì),先后連續6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導能手”,3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團干部”。
2、有一定的科研和寫(xiě)作能力。
教科研工作是一項理論含量高,科學(xué)性較強的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑,平時(shí)利用空閑,悉心鉆研教學(xué)規律,撰寫(xiě)教學(xué)論文。自03年以來(lái),在《中國電腦教育報》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò )報》、《中小學(xué)電腦報》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類(lèi)文章70多篇。參與編寫(xiě)了電腦圖書(shū)3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動(dòng)化操作一條龍》一書(shū),在當時(shí)的電腦圖書(shū)市場(chǎng)享有很高的知名度。此外,在上級教育部門(mén)組織的論文和教學(xué)設計評選中,3次獲省二等獎,1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨放不是春,我個(gè)人認為,一名合格的教研組長(cháng),自己成功,自己成名不算本事,最重要的,要能團結和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,讓每一個(gè)組員都能提高,都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來(lái),有3年的學(xué)校團委工作經(jīng)歷,1年的電教處工作經(jīng)歷,我相信在教科處的指導下,在信息組11名同仁配合下,我有能力,也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面,我談一下我的工作計劃:
假如我今天能夠競聘成功的話(huà),那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力:
1、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)集體,作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責,要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng),是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準備,積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔,決不后退。
2、立足教學(xué),提高教師科研素質(zhì)。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內教師集體來(lái)完成的,提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標,不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。在每周一次的教研活動(dòng)中應做出效力,在新課程大背景下,應該著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變,使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
3、發(fā)揮學(xué)科特色,挖掘每一位教師的潛力。
根據信息學(xué)科的特點(diǎn),強化集體合作、共同研究,注重發(fā)揮每個(gè)教師的內在潛力,要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面。比如:在信息技術(shù)省會(huì )考中,我們會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專(zhuān)長(cháng),有計劃的進(jìn)行不同科目組的搭配,這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會(huì )考合格率。另外,在信息技術(shù)競賽方面,也要做出特色,要制定和出臺一系列的競賽輔導獎懲制度,充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
這里,我也堅信:我們每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力,就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家!
理化教研組長(cháng)競聘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里,我感到非常榮幸,是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來(lái)競聘小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)這一職務(wù),謝謝大家!今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面:
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今,不知不覺(jué)間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著(zhù)我成長(cháng),我看著(zhù)東方在壯大。因為經(jīng)歷過(guò)辦學(xué)初期的艱辛,我對現在的工作機會(huì )格外珍惜!
身為東方大家庭的一員我感到無(wú)比幸運,在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多,怎樣上好一堂數學(xué)課,怎樣當好一個(gè)班主任,怎樣與家長(cháng)溝通交流。一次次的鍛煉與打磨,讓我明白:人生最幸福的事就是做一名老師,面對一群天真可愛(ài)的孩子,回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單。
在工作中,我最喜歡的一句話(huà)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大,積少成多,從身邊的每一件小事做起,把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體,從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中,我倍感幸福,大家手牽手,為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力,在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺上演繹精彩的人生!實(shí)現自己的價(jià)值!站在這里,我能感受到集體的力量——團結一心,合作共贏(yíng)!
二、學(xué)校認同
癡迷夢(mèng)想,專(zhuān)注勤奮,堅持成功!我校教師轉型需完成三大轉變,明白五個(gè)步驟,遵循五個(gè)公約,做到一個(gè)有效,提倡五條策略。下面我主要說(shuō)一下自己對“課堂五個(gè)誓約”的一些認識:
1、懷著(zhù)清晰的目標走進(jìn)課堂。備課要充分,目標要明確,上課鈴響前1分鐘站到教室門(mén)口等待學(xué)生,既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感,上課起立就是收心,教師環(huán)視教室一圈,學(xué)生坐下,預示著(zhù)一節課的開(kāi)始。課堂是培養習慣的地方,坐姿端正是上好一節課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀(guān)八方”,專(zhuān)注到每一個(gè)學(xué)生,注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規范的課堂行為。
4、教,要教得透;學(xué),就學(xué)到位!精講精練,壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間,增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習、反思的時(shí)間,可以把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
5、課前,你是這樣的你,我是這樣的我;課后,你還是這樣的你,我還是這樣的我,那么,這生活我們都白白虛度了。上一節課就要有一節課的效果,就要有一節課的收獲,否則就是在浪費時(shí)間。
自學(xué)方能成才,自律方能成事。不單是學(xué)生,老師亦如此。要求學(xué)生做到的,老師要先做到,比如教師讀書(shū)、就餐紀律、不吃零食等。
三、我對數學(xué)教學(xué)工作的理解:
1、復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化,抽象問(wèn)題形象化。數學(xué)就是生活中的工具,實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈,一繞學(xué)生就會(huì )糊涂。學(xué)數學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的,這就需要從備課上下功夫,從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著(zhù)手,這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,又能讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)數學(xué)的成就感。
2、課堂補差,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。把補差放到課堂,不把問(wèn)題留到課下。教育需要等待,即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的,我們也不能放棄,要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛(ài),重拾學(xué)習的信心。小組合作,共同進(jìn)步,優(yōu)生帶動(dòng)差生,老師只解決學(xué)生解決不了的問(wèn)題,提高課堂效率。
四、下面是我總結的一些學(xué)習數學(xué)的小技巧:
口訣記憶,對于一些概念性比較強的操作步驟,可以讓學(xué)生通過(guò)口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》:點(diǎn)對點(diǎn),線(xiàn)對邊,讀數要看另一邊;0在內讀內,0在外讀外。(復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化)
借助線(xiàn)段圖解決數學(xué)問(wèn)題,尤其是分數應用題和分段付費問(wèn)題。(抽象問(wèn)題形象化)
求圓柱的表面積——認識側面是長(cháng)方形,實(shí)物授課更容易理解。(抽象問(wèn)題形象化)
五、教研計劃及實(shí)施
如果今天競聘成功,我將從以下三方面開(kāi)展教研組工作:教研活動(dòng)、教師提升、規范學(xué)生。
。ㄒ唬┙萄谢顒(dòng):
1、相約星期三:教師交流教學(xué)中的小技巧,每周一個(gè)專(zhuān)題,集思廣益,共同討論,總結后發(fā)到數學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課(提前備好一周所授內容),交流并解決備課中遇到的難點(diǎn),做到復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化。
3、繼續做好“知識傳遞”工作:老師所做的資料,總結的復習重難點(diǎn)(每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結反思),收集整理后供下屆老師參考建立數學(xué)組郵箱,利用一年時(shí)間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件,方便各科教師隨時(shí)調取資料,真正達到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識點(diǎn):小學(xué)數學(xué)教師必須會(huì )做、會(huì )講“小升初”試題,了解考點(diǎn),注重知識的連貫性。
。ǘ┙處熖嵘
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師:新教師要多聽(tīng)課,優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗,課堂技巧,傳遞正能量(勤奮)。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源:網(wǎng)上觀(guān)看、學(xué)習名師的教學(xué)、培訓視頻;借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補自己備課的不足。
3、教師讀書(shū):通過(guò)閱讀名師著(zhù)作(吳正憲、華應龍等),學(xué)習名師。
。ㄈ┮幏秾W(xué)生:
1、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě):字體工整、格式正確(例如:左對齊)。
2、計算能力過(guò)關(guān):計算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯,是重中之重,也最能體現學(xué)生的數學(xué)能力。(可分年級進(jìn)行計算題競賽)
在工作中,僅僅付出同普通人一樣的努力,是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力,才能在激烈的競爭中取得驕人的成績(jì),才能使自己和家人的生活更美好!
如果今天我能競聘成功,我會(huì )用我的勤奮去感染數學(xué)組的每一位成員,盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒(méi)有競聘成功,說(shuō)明我還做得還不夠好,我會(huì )更加努力地工作,遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
謝謝!
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