關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多的人想要去了解一些開(kāi)場(chǎng)白,開(kāi)場(chǎng)白一般要切題來(lái)寫(xiě),不要憑空而論。要因人而異,因時(shí)而異。那么,好的開(kāi)場(chǎng)白要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿1
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的小女孩,她一直覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結,店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的`老師,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結,一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗,而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂(lè )。
溫馨提示:無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè )會(huì )使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿2
只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,希望雖然渺茫,但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的.一棵樹(shù),在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說(shuō):“當樹(shù)葉全部掉光時(shí),我也就要死了!币晃焕袭(huà)家得知后,用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示:人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值。有希望之處,生命就生生不息!
關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿3
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì )上,一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白,手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。
面對會(huì )議室里的200個(gè)人,他問(wèn):“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準許我做一件事!彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團,然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。
“現在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的`課。無(wú)論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因為它并沒(méi)貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,或將要發(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái),骯臟或潔凈,衣著(zhù)齊整或不齊整,你們依然是無(wú)價(jià)之寶!
溫馨提示:生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為,也不仰仗我們結交的人物,而是取決
于我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)!
關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿4
演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白,目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調主要觀(guān)點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。此外,演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結,使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文,有主要觀(guān)點(diǎn),有對主要觀(guān)點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題,這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內,完全借助于語(yǔ)言、手勢等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾,就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀(guān)點(diǎn)鮮明。
主題選定了,還要收集相應的材料對之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗,要選擇大多數人都知道的'、聽(tīng)得懂的,而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時(shí)表演,聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此,在準備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況:他們是些什么人,他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何,他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么,等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理,在此基礎上恰當地選擇材料,組織材料,是演講成功的必要條件。
寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的,就是對演講節奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的,少則一分鐘,多則一兩小時(shí)甚至一天,演講者必須把握自己演講的速度和內容,既不能時(shí)間到了,還沒(méi)有講完,也不能距離演講結束還有一段時(shí)間,而演講者已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著(zhù)極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí),要不時(shí)地停下來(lái),用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀,根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面,還要根據演講時(shí)間的長(cháng)短調整要講的內容,做到整場(chǎng)演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮,波瀾起伏、收舒有度。
最后,演講稿還要在情緒上具有較強的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下,盡量做到短而精,在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止,余味悠長(cháng)。
學(xué)習的演講稿例文:學(xué)習經(jīng)驗交流
期中考試結束了,同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí),還是頻頻感嘆“早知今日,何必當初”呢?然而,許多事情都是一樣的,要想達到事半功倍的效果,那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習的方法,雖談不上什么經(jīng)驗,但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應手,所以我今天就拿它來(lái)做個(gè)例子!駥τ谡Z(yǔ)文,我主要注意兩個(gè)方面,一是古詩(shī)文,二是作文。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀,所謂“書(shū)讀百遍,其義自現”。我認為讀詩(shī)文不在其本身,而要體會(huì )它的意境,這樣才能很好地表達出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。
在作文方面,有時(shí)候,有的同學(xué)一提筆就想:我一定要寫(xiě)得很好,可是,結果往往事與愿違。其實(shí),在我看來(lái),寫(xiě)作文要一氣呵成!把自己融入其中,你不要想自己要用多么多么好的修辭,用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言,其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺(jué)得,不要把作文看作是在完成任務(wù),而是把它看作是在抒發(fā)一種感情,是在對紙敘述自己心中想說(shuō)的話(huà),順其自然地寫(xiě)下去,這樣你就不會(huì )有太多地顧忌,而且你寫(xiě)完后會(huì )發(fā)現原來(lái)自己也是可以當作家的。
我想,別的科目應該也跟學(xué)語(yǔ)文一樣,不要單單把它當成一種任務(wù)去完成,而是要把融入其中,投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法,興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性,有的是叫你一種思考方式,有的則是教你一些常識或者一種技能,比如數學(xué),有些人肯定會(huì )想,以后工作用得到嗎?肯定用不到,難道會(huì )有老板拿一道數學(xué)題讓你去解?它只是教你如何去思考一個(gè)問(wèn)題,如何去解決問(wèn)題而已。
在考前,復習是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認真學(xué),總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳,混個(gè)眼熟,考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習慣,一旦養成了,后果就不堪設想?催^(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎?學(xué)習也是一樣的,如果那樣下去,早晚有一天會(huì )像偽劣工程一樣倒塌掉,到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復習也是不可少的,它可以鞏固你的知識,也可以彌補你的過(guò)失,從而使你更有信心地去面對考試。
考場(chǎng)上的表現可以決定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(cháng),就因為高考發(fā)揮失常,最后也只落得一個(gè)大專(zhuān)?荚嚂r(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去,而不要想考試的最后成績(jì)會(huì )是怎么樣?记白⒁庑菹⒑,寧可復習少一點(diǎn)時(shí)間,也保證考試時(shí)有充沛的精力?荚嚂r(shí)先易后難,要能夠狠心跳過(guò)難題,不要有心理負擔,要立刻投入到后面的解題中去,不要想太多,不會(huì )就放過(guò),別擔心,因為既然是難題,那就肯定大家都難,怕什么!只要能夠這樣想,我想一切都可以把握在你的手中。
其實(shí),說(shuō)了這么多,歸根究底還是在于我們自己,就是一定要自信,不要自卑,這次考不好了,并不一定是件壞事,也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn),并且能夠得到更好地解決辦法,也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最后,我用李白的一句詩(shī)來(lái)結束今天的講話(huà):長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!
關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿5
信念是一種無(wú)堅不催的力量,當你堅信自己能成功時(shí),你必能成功。
一天,我發(fā)現,一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有一丈余寬,第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起,打結,順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的.沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。
溫馨提示:蜘蛛不會(huì )飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng),它的網(wǎng)制得精巧而規矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。這樣的成績(jì),使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我記住了蜘蛛不會(huì )飛翔,但它照樣把網(wǎng)結在 在空中。奇跡是執著(zhù)者造成的。
關(guān)于ppt開(kāi)場(chǎng)白演講稿6
人生中,經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權在你手中。
蝗蟲(chóng),投放進(jìn)去,它們都在里面死了,無(wú)一幸免!祖父說(shuō):“蝗蟲(chóng)性子太躁,除了掙扎,它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(cháng)龍,也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而,盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿,也無(wú)濟于事。
”當祖父把幾只同樣大小的`青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去,然后關(guān)上龍頭,奇跡出現了:僅僅幾分鐘,小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
溫馨提示:命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影,并非因為他們天生的個(gè)人條件比別人要差多遠,而是因為他們沒(méi)有思想要將陰影紙龍咬破,
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