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勵志演講稿

時(shí)間:2021-01-11 12:23:59 勵志演講稿 我要投稿

精選勵志演講稿匯編十篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的勵志演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

精選勵志演講稿匯編十篇

勵志演講稿 篇1

各位朋友們:

  你們好!

  不久之前有位女鄰居生下一個(gè)只有一只手的女?huà)。女鄰居和她的丈夫備受打擊。大約一星期后我在集會(huì )上遇見(jiàn)這對夫婦,他們問(wèn)我是否有什么建議。我并沒(méi)有什么高明之見(jiàn),只有自己的經(jīng)驗與心得可以讓他們分享。

  我的心得是:世上有數以百萬(wàn)的人們將自己的殘疾置之度外,成就了難以想象的功業(yè);你可以學(xué)會(huì )用與常人不同的方法,將事情做得同樣出色;重要的不是你的殘疾,而是如何面對殘疾給你帶來(lái)的挑戰;我們沒(méi)有權利把殘疾當作借口,發(fā)揮自己的才能是我們的義務(wù)。

  我生來(lái)沒(méi)有右手,但是我從沒(méi)感覺(jué)不如別人。我從小具有良好的身體協(xié)調性,我逐漸愛(ài)上了運動(dòng)。像大多數孩子一樣,我在自家院里與父親玩投球接球,就這樣學(xué)會(huì )了打棒球。唯一的不同是我投球和接球只能用同一只手,為此我摸索出一個(gè)辦法,投球時(shí)手套掛在右臂上 ,投完球左手迅速戴上手套,準備接球。在練習時(shí)我總想象自己是我最喜愛(ài)的投手,把球投向自家房子的磚墻,然后戴上手套接住彈回的球。我向著(zhù)墻越走越近,迫使自己不斷加快戴手套的速度。

  長(cháng)大后,運動(dòng)成為我贏(yíng)得別人接受的途徑。也許我在內心深處覺(jué)得,如果我在賽場(chǎng)上表現出色,別的孩子們就不會(huì )覺(jué)得我與他們不同。我希望通過(guò)這引起別人的注意,卻不喜歡人們關(guān)注我的殘疾。最近《洛杉磯時(shí)報》報道了一位出色的高中生投手――他也只有一只手 。他提到了我的名字,說(shuō)不希望自己像我一樣身有殘疾。起初我感覺(jué)很受傷,但是后來(lái)我理解了,這正是我自己當年的感覺(jué)。我不想被人看作是一個(gè)殘廢。請將注意力放在我的投球上,而不是我的手上。

  我衷心地喜歡投球。人生中最為重要的,是找到你衷心熱愛(ài)的事業(yè)。如果你對自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情,那么行走在通往成功的艱苦道路上也變成享受。

  后來(lái)的故事你們都已經(jīng)知道。我加入密歇根大學(xué)棒球隊,兩次入選國家隊,還參加了1988年的奧運會(huì )。盡管我在職棒大聯(lián)盟征戰了將近10年,奧運會(huì )仍是我最美好的記憶之一。我的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順,我曾經(jīng)單賽季贏(yíng)了18場(chǎng)比賽 ,也曾一年輸掉18場(chǎng)。

  我想告訴女孩的父母,我多么感謝自己的父母。他們鼓勵我參與,但是并不對我的每一舉動(dòng)指手畫(huà)腳。他們從不因為我少了一只手而放松要求,甚至期望我比別人做得更好。我將永遠感謝他們沒(méi)有容許我將手有殘疾作為借口。

  我想告訴那位小女孩:”去找尋你熱愛(ài)的事業(yè)?赡苣愕倪x擇并非一目了然,也可能它不合邏輯,但是不要因此放棄追求!睂τ谥挥幸恢皇值娜,棒球這個(gè)選擇顯然不合邏輯,但是我熱愛(ài)它,所以把它當作畢生的追求。不管腳下的路將你帶往何方,不要放棄 ,直到你的心告訴你,你已經(jīng)盡了一切努力使夢(mèng)想成真。失敗的時(shí)候,爬起來(lái)繼續努力,不要給自己一點(diǎn)借口。傾聽(tīng)你內心深處的聲音,它會(huì )告訴你,你是否已經(jīng)竭盡全力。

  殘疾并不重要,99%的時(shí)間我甚至忘記我比常人少了一只手,我也從來(lái)不曾羨慕過(guò)擁有雙手的人。重要的不是你比別人少什么,而是發(fā)揮你擁有的才能。想象在你生命的盡頭有人問(wèn)你:”你被賦予了許多才能,你用它們做了什么?”我們每個(gè)人都具有一定的潛力,不要辜負你的潛力,這是我們人生的責任。

  我的演講完畢,謝謝大家。

勵志演講稿 篇2

  我要根據我個(gè)人的經(jīng)驗,贈予三個(gè)防身的藥方給青年們。

  第一個(gè)方子是:“總得時(shí)時(shí)尋一個(gè)兩個(gè)值得研究的問(wèn)題!币粋(gè)青年人離開(kāi)了做學(xué)問(wèn)的環(huán)境,若沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問(wèn)題在腦子里打旋,就很難保持學(xué)生時(shí)代追求知識的熱心?墒,如果你有了一個(gè)真有趣的問(wèn)題天天逗你去想它,天天引誘你去解決它,天天對你挑釁地笑,你無(wú)可奈何它——這時(shí)候,你就會(huì )同愛(ài)戀一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣——沒(méi)有書(shū),你自會(huì )變賣(mài)家私去買(mǎi)書(shū);沒(méi)有儀器,你自會(huì )典押衣服去置辦儀器;沒(méi)有師友,你自會(huì )不遠千里去尋師訪(fǎng)友。沒(méi)有問(wèn)題可以研究的人,關(guān)在圖書(shū)館里也不會(huì )用書(shū),鎖在試驗室里也不會(huì )研究。

  第二個(gè)方子是:“總得多發(fā)展一點(diǎn)業(yè)余的興趣!碑厴I(yè)生尋得的職業(yè),未必適合他所學(xué)的;或者是他所學(xué)的,未必真是他所心喜的。最好的方法是多發(fā)展他職業(yè)以外的正當興趣和活動(dòng)。一個(gè)人的前程往往全看他怎樣用他的閑暇時(shí)間。他在業(yè)余時(shí)間做的事往往比他的職業(yè)更重要。

  第三個(gè)方子是:“總得有一點(diǎn)信心!蔽覀儜撓嘈牛航袢諊颐褡宓氖《加捎谶^(guò)去的不努力,我們今日的努力必定有將來(lái)的大收成。一粒一粒的種,必有滿(mǎn)倉滿(mǎn)屋的收獲。成功不必在我,而功力必然不會(huì )白費。

  但是,我記得兩年前,就有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)信來(lái)說(shuō):“胡先生,你錯了。我們畢業(yè)之后,就失業(yè)了!吃飯的問(wèn)題不能解決,哪能談到研究的問(wèn)題?職業(yè)找不到,哪能談到業(yè)余?求了十幾年的學(xué),到頭來(lái)不能糊自己一張嘴,如何能有信心?所以你的三個(gè)藥方都沒(méi)有用處!”

  對于這樣失望的畢業(yè)生,我要貢獻第四個(gè)方子:“你得先自己反省,不可專(zhuān)責備別人,更不必責備社會(huì )!

  你應該想想,為什么同樣一張文憑,別人拿了有效你拿了就無(wú)效呢?還是僅僅因為別人有門(mén)路、有援助而你沒(méi)有呢?還是因為別人學(xué)到了本事而你沒(méi)學(xué)到呢?為什么同叫作“大學(xué)”,他校的文憑有價(jià)值,而你母校的文憑就不值錢(qián)嗎?還是僅僅因為社會(huì )只問(wèn)虛名而不問(wèn)實(shí)際呢?還是因為你的學(xué)校本來(lái)不夠格呢?還是因為你的母校的名譽(yù)被你和你的同學(xué)鬧得毀壞了,所以社會(huì )厭惡輕視你的學(xué)堂呢?我們平心觀(guān)察,不能不說(shuō)今日中國的社會(huì )事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢,公私機關(guān)的用人已漸漸變嚴格。凡功課太松,管理太寬,教員不高明,學(xué)風(fēng)不良的學(xué)校,每年盡管送出整百的畢業(yè)生,他們在社會(huì )上也休想得著(zhù)很好的位置。偶然有了位置,他們也不會(huì )長(cháng)久保持的。反過(guò)來(lái)看那些認真辦理而確能給學(xué)生一種良好訓練的大學(xué),它們的畢業(yè)生很少尋不著(zhù)好位置。

  今日的中國社會(huì )已不是一張大學(xué)文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著(zhù)工作的人們,應該要自己反。荷鐣(huì )需要的是人才,是本事,是學(xué)問(wèn),而我自己究竟是不是人才,有沒(méi)有本領(lǐng)?從前在學(xué)校挑容易的功課,擁護敷衍的教員,曠課,鬧考,帶夾帶,種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來(lái)的文憑,在嚴格用人的標準下,原來(lái)只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時(shí)混得一只飯碗,終究是靠不住、保不牢的,終究要被后起的優(yōu)秀人才擠掉。能夠如此反省,方才有救援自己的希望。

  “畢了業(yè)就失業(yè)”的人們怎樣才可以救援自己呢?沒(méi)有別的法子,只有格外努力,自己多學(xué)一點(diǎn)可靠的本事。二十多歲的青年,若能自己勉力,沒(méi)有不能長(cháng)進(jìn)的。這個(gè)社會(huì )是最缺乏人才又最需要人才的。一點(diǎn)點(diǎn)的努力往往就有十倍百倍的獎勵,一分的成績(jì)往往可以得著(zhù)十分百分的虛聲,社會(huì )上的獎掖只有遠超過(guò)我們所應得的,決沒(méi)有真正的努力而不能得著(zhù)社會(huì )的承認的。沒(méi)有工作機會(huì )的人,只有格外努力訓練自己可以希望得著(zhù)工作,有工作機會(huì )的人而嫌待遇太薄、地位太低的人,也只有格外努力工作可以靠成績(jì)來(lái)抬高他的地位。只有責己是生路,因為只有自己的努力最靠得住。

勵志演講稿 篇3

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

  緊張的期中考試已經(jīng)拂面而過(guò),我的心情異常激動(dòng),雖然我取得了令我滿(mǎn)意的成績(jì),但是這次成績(jì)的獲取,離不開(kāi)一切幫助過(guò)我的人。在這里,我要感謝細心呵護我的父母,感謝淳淳教導我的老師,感謝關(guān)愛(ài)我的同學(xué)們,是你們給了我信心和力量,在此除了感謝你們,我更想和大家一起交流一下學(xué)習方法。

  1、我的成功離不開(kāi)誠實(shí)的學(xué)習態(tài)度。一位作家說(shuō)過(guò):態(tài)度決定一切。一個(gè)擁有良好學(xué)習態(tài)度的人,才會(huì )認認真真地做好每一件事,所以,我們要把學(xué)習當作是我們自己的事,認真地對待每一次考試,那我們才有可能走在別人的前面。

  2、我的成功離不開(kāi)正確的學(xué)習方法。對于語(yǔ)文,我們應該多閱讀課外書(shū)籍,增強理解與閱讀能力;對于數學(xué),我們應該勤動(dòng)腦,多思考。當然你也可以根據自身情況,采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習方法,一定會(huì )使你終身受益。

  3、我的成功離不開(kāi)勤奮。偉大的發(fā)明家—愛(ài)迪生,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才等于百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。天才在于勤奮。一個(gè)人無(wú)論分數高低,勤奮的種子終究會(huì )為他帶來(lái)一份收獲。只有勤奮努力的學(xué)習,才能登上知識的頂點(diǎn),獲得無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。因此我們就要把握住平時(shí)的每一分每一秒來(lái)學(xué)習。

  我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次小小的成功,給我帶來(lái)了小小的榮耀,但我不會(huì )沉迷于一次小小的成功中,這一次成功已成為過(guò)去,一切從零開(kāi)始,在今后我會(huì )努力,讓我的人生寫(xiě)下更多輝煌而又燦爛的篇章!

  謝謝大家!

勵志演講稿 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  鋒利的劍缺少不了打磨,成功的人缺少不了競爭。今天,我走上這個(gè)臺上唯一目的就是競尋班級元首“班長(cháng)。雖然許多人對班長(cháng)的職位虎視眈眈,但是我相信自己能勝任這個(gè)職位。

  我不敢大膽表現自己,這是劣勢,不過(guò)因為我沒(méi)有當過(guò)班長(cháng),我會(huì )更加珍惜這個(gè)機會(huì ),為班級服務(wù)。

  班長(cháng)要有責任心、樂(lè )于幫助同學(xué),為同學(xué)服務(wù),是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。當好老師的小助手搞好班級工作,積極向老師反映同學(xué)們的'想法。

  假如我當了班長(cháng),我會(huì )努力提高自身素質(zhì),以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報老師和同學(xué)的關(guān)心。

  假如我當了班長(cháng),我會(huì )盡力協(xié)助老師,幫助同學(xué)克服困難,為同學(xué)服務(wù),用行為贏(yíng)得大家對我的信任。

  假如我當了班長(cháng),我會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì ),虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn),開(kāi)展豐富多彩的課外生活。

  假如我當了班長(cháng),我會(huì )為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)角“提請大家讀書(shū)的興趣。

  不想當元帥的士兵不是好士兵,假如我當了班長(cháng),一定會(huì )讓大家參加和以前不一樣的活動(dòng),使同學(xué)們的學(xué)習、生活不再枯燥。

  既然是山,我就要堅定不移;既然是浪,我就要有前進(jìn)的方向;既然是陽(yáng)光,我就要普照大地;既然是班長(cháng),我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。

  謝謝大家!

勵志演講稿 篇5

  林花謝了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重,自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東。

  大家好,我是周xx。計算機系電子商務(wù)一班的一名學(xué)生。很高興能站在這個(gè)舞臺上為大家演講,也許今天我演講的方式有所不同,但是我想告訴大家的永遠只有一個(gè),堅持夢(mèng)想,別讓生活的利刃將你菱角分明的夢(mèng),磨圓。因此,今天我要演講的主題是《青春飛揚,夢(mèng)想翱翔》。

  小時(shí)候,我們都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想著(zhù)要成為怎樣的一個(gè)人。我們將它大聲宣布出來(lái),哪怕遭到別人的白眼和諷刺卻依然不顧,就是要成為那樣的人。慢慢的我們不在過(guò)多的討論他,偶爾被人提及也只是輕描淡寫(xiě)的一句帶過(guò),長(cháng)大后,我們便是更不愿意提起。那就好像是一個(gè)不能觸摸的遙遠天際,帶著(zhù)天方夜譚的詭秘慢慢的被塵封在時(shí)光的浩瀚星海里,因此那些堅持夢(mèng)想的人被仰慕起來(lái),而那些放棄夢(mèng)想的人卻低入塵埃。

  平凡的生活,平凡的日子,平凡的一切,將你那個(gè)不平凡的心也磨得平凡起來(lái)。那些年少時(shí)的夢(mèng)想,隨著(zhù)白駒過(guò)隙般的歲月,被流水匆匆帶走。多年以后,當你再度回首,那些時(shí)光,那些青春,那些夢(mèng)想,已經(jīng)蕩然無(wú)存,徒留下的是一聲聲的嘆息和再也挽回不了的遺憾。

  多少人還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想,多少人還在鋼筋水泥筑就的城市里為了夢(mèng)想而不斷掙扎?其實(shí)夢(mèng)想能否成真并不是最重要的,最重要的也是最悲哀的是,一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中遺失了夢(mèng)想,他丟失了追求的心。人最可憐的便是,了無(wú)所求。

  有時(shí)候,我站在繁華的街頭,看著(zhù)那些有手有腳的中年男女拿著(zhù)一個(gè)破碗到處乞求他們,把自己打扮的可憐無(wú)比,說(shuō)的凄慘無(wú)限。以此來(lái)博得同情。向他們那樣的年紀應該是人生中最得意的時(shí)刻。家成立業(yè),幸福無(wú)比。但我看到的卻是他們流落街頭, 何故?失去了追求,妄想坐享其成。有時(shí)候我會(huì )想,他們如我們這個(gè)年紀的時(shí)候,一定也高談?wù)撻煹脑?huà)說(shuō)著(zhù)未來(lái),斷斷沒(méi)有想到 未來(lái)的幾十年后自己會(huì )成為連自己也瞧不起的那種人吧。

  別人的故事,可以聽(tīng)聽(tīng)就忘了。那么自己的故事了?也就這樣,一筆帶過(guò)?不著(zhù)痕跡?要我這樣過(guò)一生,我是絕對不會(huì )的。也因此,我站在了這里,跟你們說(shuō)青春,談夢(mèng)想。因為我知道,余下的一生,我都將靠他過(guò)活。我的夢(mèng)想一直在路上從未走遠,成為一個(gè)作家則是我畢生所求。所有跟文字有關(guān)的都是我所喜歡的,為這花費多少精力我也樂(lè )此不疲。

勵志演講稿 篇6

  老師、同學(xué)們:下午好!

  學(xué)校、年級領(lǐng)導要我今天在這里發(fā)言,給我定的主題是“鼓舞士氣”。雖然我在這方面有些經(jīng)驗,但我不認為這是一個(gè)輕松的任務(wù)。為此,我度過(guò)了一個(gè)忙碌而充實(shí)的周末。(怎么沒(méi)有掌聲?)我今天發(fā)言的題目是:感恩母校,挑戰極限。我敢保證,大家聽(tīng)了我今天的發(fā)言,并在聽(tīng)的同時(shí)積極參與互動(dòng),一定會(huì )有收獲。 我是教數學(xué)的,首先送給兩個(gè)不等式:方法>勤奮,狀態(tài)>方法。也就是說(shuō),方法比勤奮重要,狀態(tài)又比方法重要。那么 究竟如何調整好狀態(tài)?這肯定是大家最關(guān)注的話(huà)題。經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō):“黃老師,你每天都激情四射,有何秘訣?” 我以為,快樂(lè )的狀態(tài)就是好的狀態(tài),好的狀態(tài)一般有這些特征:心態(tài)陽(yáng)光,信心滿(mǎn)滿(mǎn),神采飛揚,熱情奔放,步伐堅定有力,做事效率高。目前大家最好的學(xué)習狀態(tài)應該是:適度

  緊張(過(guò)于緊張、過(guò)于放松都不行),微微喜悅和興奮(不是狂喜),精神振奮,斗志昂揚。解釋一下“適度緊張”:過(guò)于緊張、過(guò)于放松都不行,淡定從容,樂(lè )觀(guān)豁達。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。臨考前幾天,也不能過(guò)度放松,否則大腦思維會(huì )變得懶散遲鈍,很容易導致遺忘。 我發(fā)現,快樂(lè )的人一般有以下3個(gè)共同特點(diǎn)?大家想知道嗎?(既然想知道,怎么沒(méi)有掌聲?)

  1.心存感恩、善待他人?鞓(lè )的人大都很尊重人、欣賞人,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。那些不快樂(lè )的人大都心胸不夠寬廣,喜歡指責別人。請記。罕г拐哂啦怀晒,成功者永不抱怨(請大家把這兩句話(huà)大聲地跟我念兩遍)。做一個(gè)單純的人,心胸寬宏,不計較小事,一心一意為自己心中的宏偉目標而奮斗。建議大家:從今天起,帶著(zhù)對母校、對師長(cháng)的感恩之心去拼搏,盡量欣賞、理解他人。遇見(jiàn)人,看著(zhù)對方的眼睛,熱情爽朗地打招呼:“你好!我真的很欣賞你!薄澳愫!我真的很感謝你!保ㄏ旅嬲埓蠹颐?jì)晌煌瑢W(xué)一組,面對面大聲說(shuō):“你好!我真的很欣賞你!薄澳愫!我真的很感謝你!鳖A備,起。┤松脑S多事我們無(wú)法選擇,但我們可以選擇快樂(lè )面對。建議大家:常想生活中那些開(kāi)心的事,而忽略、忘記那些不開(kāi)心的事。很多麻煩事,隨著(zhù)時(shí)間的推移,會(huì )自動(dòng)消失,時(shí)間會(huì )撫平一切創(chuàng )傷。我兒子每晚十點(diǎn)多鐘下晚自習回家,大家猜一猜,我對他說(shuō)的第一句話(huà)是什么,我說(shuō):“今天有什么高興事?今天老師表?yè)P你了嗎?”他一般會(huì )說(shuō)出一兩件哪怕很小很小的令人高興的事,這樣他會(huì )帶著(zhù)喜悅結束一天緊張的學(xué)習生活,快樂(lè )地進(jìn)入夢(mèng)鄉。建議大家:每晚入睡前想一想當天的高興事,在心里對自己說(shuō):“今天我又進(jìn)步了,明天會(huì )更好!”

  2.快樂(lè )的人的第二個(gè)共同特點(diǎn)——積極的態(tài)度。越是忙碌的人越快樂(lè ),越是不干事的人越不快樂(lè ),懶惰者大多是批評家,批評家通常不快樂(lè )。積極快樂(lè )的人一般身體更健康(這是有科 學(xué)依據的),家庭更幸福!因此,建議大家遇事大聲說(shuō):“讓我來(lái)!”在困難的時(shí)候心中不斷鼓勵自己:“一定要挺!”請記。骸懊恳粋(gè)成功的背后,都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。 我常對學(xué)生說(shuō):“一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志學(xué)習的時(shí)候是他最美麗的時(shí)候,一個(gè)心不在焉、三心二意的學(xué)生最不美麗!闭垎(wèn)大家:人靠什么支撐?精神!莎士比亞說(shuō):生命短促,只有高尚的美德和精神才能將它留傳到遼遠的后世。精神的高貴、勇敢、堅強簡(jiǎn)直可以征服一切。不是有句話(huà)嗎。ㄕ埓蠹衣(tīng)清楚,然后大聲說(shuō)一遍)只要精神不垮,辦法總比困難多。(預備,起。

  3.快樂(lè )的人的第三個(gè)共同特點(diǎn)——高度自信,胸懷夢(mèng)想。自信是成功的秘訣。(請大家聽(tīng)清楚)“我成功,是因為我志在成功!”(預備,起。。我們是全省3%左右的考生,你怕什么,我們都做不出的題,那97%的考生連題目都不敢看,敢看也看不懂。沒(méi)有夢(mèng)想,哪來(lái)激情?我們要有非常強烈的成功欲望。有的人為什么沒(méi)有活力?欲望不強烈。請你問(wèn)自己:你高考成功的欲望強烈嗎?(請聽(tīng)清楚)不怕做不到,就怕想不到,只要想得到,一定能做到(預備,起。。不鳴則已,一鳴驚人;不飛則已,一飛沖天!下面,對大家現階段的復習備考提兩點(diǎn)建議:1,克服浮躁情緒。扎扎實(shí)實(shí)復習,一道題一道題、一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)地過(guò)關(guān)。復習最忌眼高手低,不愿意動(dòng)筆。我經(jīng)常對11班、13班學(xué)生說(shuō):看懂了、聽(tīng)懂了,都不叫真正地掌握了。只有自己動(dòng)手做出來(lái)了,才叫真正地掌握了。 2.克服“定局論”。有的同學(xué)錯誤地認為,離高考只有88天了,已定局了。其實(shí)88天并不短,大家可以進(jìn)行2-4輪系統全面的復習。這88天是同學(xué)們提升最快的階段,因為大家大部分基本知識已掌握,這個(gè)階段就是通過(guò)大量接觸各種題型使知識系統化,網(wǎng)絡(luò )化,最終達到靈活運用、融會(huì )貫通的目的。88天,你要相信完全可能發(fā)生奇跡。一位高中期間數學(xué)考試成績(jì)從未上過(guò)120分的學(xué)生通過(guò)考前有針對性的復習和做題,結果在高考中考出了147的高分,考進(jìn)了北京大學(xué)。一位高三上學(xué)期對數學(xué)幾乎絕望的學(xué)生通過(guò)半年的拼命努力,結果考上了清華大學(xué)。相信大家也會(huì )舉出很多這樣的例子。你能否在高考中創(chuàng )造奇跡,關(guān)鍵看你成功的欲望是不是非常強烈,舍不舍得拼命去學(xué)。. 下面是寫(xiě)在11班黑板上保留時(shí)間最長(cháng)的一句話(huà)(我的原創(chuàng )):(請大家聽(tīng)清楚,并記。┟恳惶於家饬x重大,每一天都會(huì )帶來(lái)變化。A備,起。 上周五我們xx班、xx班的全體同學(xué)舉行了莊嚴而又簡(jiǎn)短的高考90天誓師大會(huì )。大家想聽(tīng)聽(tīng)我親筆寫(xiě)就的誓詞嗎?

  誓詞的題目是:感恩母校 創(chuàng )造神話(huà)讓這90天成為一段令自己將來(lái)感動(dòng)得熱淚盈眶的歲月,讓這90天成為我人生歷史上一段非同尋常的時(shí)光,讓這90天成為通向美好人生的光輝起點(diǎn)。我們都不是神的孩子,但我們有決心、有信心、有能力創(chuàng )造高考成功的神話(huà)。 我最敬佩志存高遠、惜時(shí)如金、嚴于律己、心存感恩的人。這種人心態(tài)陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、務(wù)實(shí)肯干、永不言棄,他們總是激情滿(mǎn)懷,信心滿(mǎn)滿(mǎn),絕不輕易原諒自己,總以欣賞理解的眼光、感恩包容之心對待他人。這種人象冬日里的陽(yáng)光,又象和煦的春風(fēng),總是帶給人們以溫暖和愜意。這種人象高揚的風(fēng)帆,又象進(jìn)軍的號角,總是給人們以信心和力量,激勵著(zhù)人們踏上新的征程。我會(huì )時(shí)時(shí)告誡自己一定要做一個(gè)這樣的人,我也會(huì )不斷地去追尋這樣的人,并與之為友。這輩子我絕不會(huì )在平庸中度過(guò),我將用我全部的智慧和百倍的辛勞去創(chuàng )造屬于我的輝煌!在未來(lái)的90天里,我將煥發(fā)出前所未有的豪情與活力,為自己如夢(mèng)般的青蔥歲月,為心中永遠的紫色城堡留下一段珍貴的記憶。為了夢(mèng)想,我將竭盡全力,縱使只有百分之一的希望,我也會(huì )投入百分之一百的努力拼命一搏。最后,我在此向敬愛(ài)的師長(cháng)莊嚴承諾:在未來(lái)的90天里,我將以最大的努力、最高的效率、最好的成績(jì)報答母校,同時(shí)為自己12年的中小學(xué)學(xué)習生涯畫(huà)上一個(gè)最圓滿(mǎn)的句號! 最后請大家用最大的聲音跟我念:感恩母校,拼命努力,挑戰極限,青春無(wú)悔!謝謝大家!

勵志演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  大學(xué)生活在我們的跌跌撞撞中已經(jīng)過(guò)了一年半了,在商學(xué)院的土地上我撒下了汗水與青春,收獲著(zhù)感動(dòng)與成長(cháng)。當我知道我獲得了國家勵志獎學(xué)金后,我十分激動(dòng),這是學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的肯定與信任,是同學(xué)們給我的支持,我感受到了學(xué)校的溫暖,感受到國家對我們大學(xué)生寄予的希望及期待。學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設立獎學(xué)金制度,對于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅是對我們在學(xué)習上的一種肯定,更是對我們學(xué)習上的一種激勵和鼓舞,使我們在學(xué)習上不敢有絲毫懈怠。這每一個(gè)獎學(xué)金獲得者的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰,用自己的勤奮努力和老師家長(cháng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累,更不想說(shuō)我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后,風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì )展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì )做的更好。

  在過(guò)去的一年里,在工作上,我積極參加學(xué)院以及班級組織的各項活動(dòng),響應學(xué)院號召,努力貢獻自己一份微薄的力量;在學(xué)習上,我不懂的就問(wèn),勤奮努力;在生活上,我嚴謹自律,從不拖沓。所以此次獲得獎學(xué)金,不僅僅在物質(zhì)上幫助了我,更是對于我過(guò)去一年中所有的付出與努力的一種肯定,是一種精神上的獎勵!它使我在倍感欣慰的同時(shí),再一次的讓生活中的自信釋放到人生舞臺上來(lái)!我也知道勵志獎學(xué)金更深層的含義,是讓我們在得到獎勵,給自己的努力一份證明外,也給我們提出了再接再厲,拼搏不息的要求!同時(shí),也要我們這些受到國家、社會(huì )資助的學(xué)子們懂得知恩圖報!感激之余,我們真正的感受到了自己受到了很大的鼓舞!這也讓我想到了一句話(huà),“幸運喜歡垂青于那些執著(zhù)并勇敢的人”!我們并不是因為貧困而獲得獎學(xué)金,而應是因為自強不息而獲得的!我們更應該把這份努力拼搏堅持下去,因為只有這樣才能再次受幸運的青睞!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,先人們傳承下來(lái)的名言我們要謹記,我們會(huì )努力朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。

  當然,我們知道,獲得了獎學(xué)金并不意味著(zhù)就達到了我們的目標而可以停滯不前,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越“,不管曾經(jīng)取得怎樣的榮譽(yù)和成績(jì),那只能說(shuō)明過(guò)去,不能代表將來(lái)。掌聲終究會(huì )消逝,奮斗的腳步還要繼續。在人生旅途中,獲獎只是一種助推器,而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn),答案就掌握在我們自己的手中。所以,獎學(xué)金并不是我們最終的目標,而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們會(huì )正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不會(huì )因為一時(shí)取得好的成績(jì)而驕傲,也不會(huì )因為成績(jì)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習就如逆水行舟,不進(jìn)則退。只有不斷地努力,不驕不躁,認真對待學(xué)習,不輕言放棄,看淡得失,以一顆平常心,踏實(shí)勤奮,才能取得更優(yōu)異的成績(jì),才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。同時(shí),我們會(huì )發(fā)揮好我們的榜樣作用,給周?chē)耐瑢W(xué)和學(xué)弟學(xué)妹們起一個(gè)良好的帶頭作用。

  對于國家和學(xué)校對我們的幫助,我們會(huì )永記在心里。我們會(huì )倍加珍惜國家和學(xué)校給我們的這次獎勵,再接再厲,更加努力,將自己塑造成對社會(huì )有用的棟梁之才!

  我的演講完畢,謝謝大家!

勵志演講稿 篇8

  有人說(shuō):×老師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬奔馳車(chē)了,我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機,送你兩個(gè)字:借力。借助外地,你就能跑得更快。曾有個(gè)老板,有天開(kāi)著(zhù)輛奔馳車(chē)在路上跑,發(fā)現前面有個(gè)求救信號。原來(lái)是輛拖拉機壞了,拖拉機手說(shuō):能不能幫個(gè)忙啊。沒(méi)問(wèn)題。奔馳車(chē)老板拿出一根繩子,把它的尾巴與拖拉車(chē)的產(chǎn)頭連在一起,拖著(zhù)拖拉機前進(jìn)。拖拉機手很謙虛地說(shuō):你要慢慢拖,我的性能不太好哦。沒(méi)問(wèn)題,我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著(zhù)一個(gè)紅衣少女,從旁邊飆過(guò)去了。奔馳車(chē)老板生氣了,敢飆我的車(chē),于是油門(mén)加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車(chē)有飆車(chē),一輛是寶馬車(chē),一輛是奔馳車(chē),還有一輛是拖拉機。請問(wèn):誰(shuí)是你們的奔馳車(chē)。那就是你們的老師。

  ××中學(xué)有位學(xué)生找我:×老師,我數學(xué)成績(jì)不太好,能不能幫我。我說(shuō)找我干嘛,找你們數學(xué)奔馳車(chē)。她說(shuō)了一句讓全中國人民傷心的話(huà):我們數學(xué)老師有偏見(jiàn),他只喜歡成績(jì)好的同學(xué),對我們成績(jì)差的同學(xué)缺少愛(ài)。

  各位你們別忘了:奔馳車(chē)與拖拉車(chē)中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個(gè)字:主動(dòng)。

  在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì )主動(dòng)來(lái)幫你的,除非你主動(dòng)要求幫助。

  你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè),數學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車(chē)要拉五十輛那個(gè)車(chē)來(lái)得及嗎?

  有同學(xué)說(shuō):關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說(shuō)出來(lái)。據卡內基研究:每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認識到我的價(jià)值了,坐。

  你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎?

  學(xué)問(wèn)就是學(xué)著(zhù)問(wèn)問(wèn)題。

  我已做了一千多場(chǎng)演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),只用通俗話(huà)的語(yǔ)言表達。因為演講是為了讓他們聽(tīng)明白的,不是拿來(lái)那個(gè)的。

  今晚我要到文化宮來(lái)演講,我不知道在哪兒。我不得不把車(chē)停下來(lái),把車(chē)玻璃搖下來(lái),問(wèn):阿姨,文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝,這就是真正的學(xué)問(wèn)。

  高考是講總分的,如果你的語(yǔ)文能考120分,四個(gè)字:保持慣性。物理只能考50分,要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。

  很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話(huà)給我:×老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現他也是挺可愛(ài)的。

  有同學(xué)說(shuō):我的學(xué)習效率不太高。

  人有五大感知系統,感知外界。哪五大?

  我今天一出現你們是怎么發(fā)現我的?視覺(jué)。臺上站著(zhù)一個(gè)男人,感覺(jué)一般。

  我一開(kāi)口說(shuō)話(huà),你們怎么發(fā)現我的?聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話(huà),我們之間的認識加深了一點(diǎn)。

  一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習,效率自然不高。人還有三大感知系統。

  第三觸覺(jué)。

  本來(lái)我作為一個(gè)專(zhuān)家,我完全有資格坐下來(lái),跟你們慢慢地說(shuō),然后你們就慢慢地睡著(zhù)了。但我沒(méi)有這么做,我站起來(lái)講,我不斷地運動(dòng), 你是不是覺(jué)得更有感染力啊。是。你們不說(shuō)我也知道。

  觸覺(jué)對你們學(xué)習有什么指導意義呢?

  晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō):我數理化很粗心,容易把數字看錯。8看成18。你拿一支筆,跟著(zhù)眼睛一起動(dòng)。

  第四味覺(jué),要品嘗到知識的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知識的香味。

  六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了,只是需要恢復;謴驼Z(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇,連續十一天,可以讀二十二篇,足以恢復你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話(huà),想不想要啊。要。

  人類(lèi)社會(huì )最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變。

  人在一天之內是很難有改變的,但堅持五十天就會(huì )有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理,堅持了三天:×老師,三天了沒(méi)什么變化,不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天,你們一定會(huì )創(chuàng )造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。

  學(xué)習是需要想象力的。

  有個(gè)文課生說(shuō):×老師,我的地理學(xué)不好。地理,你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國,到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?

  來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習就變得有趣味了。

  有同學(xué)問(wèn):高考臨近了,我的壓力越來(lái)越大了。

  下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請問(wèn)這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著(zhù)一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。對,如果你十個(gè)小時(shí)不放手,醫院的救護車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。

  生命中所有的壓力煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時(shí)間越長(cháng)就會(huì )越重,所以要學(xué)會(huì )放下。

  很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著(zhù)真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì )說(shuō):是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭,因為有一句話(huà)叫:物以類(lèi)聚。你不用跟他傾述,沒(méi)用的。你應該找一個(gè)比你年長(cháng)一點(diǎn)的,你信任的人傾述,他往往會(huì )給你很多生活的啟發(fā)。

  現在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師,這很可悲。我可以明確地告訴你們:老師是值得你們信任的,等你們走上社會(huì )你們就會(huì )明白社會(huì )的形態(tài)。要敢于信任你們的老師,找他們傾述。

  榜樣的作用很重要。

  有位學(xué)生找我:×老師,你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說(shuō):你是不是覺(jué)得我很丑。我不說(shuō)。他說(shuō):×老師,我真的很丑,這是事實(shí),我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了,沒(méi)有一個(gè)人對我表示過(guò)什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。一直看著(zhù)她。她很緊張:×老師,你干嘛這么看著(zhù)我。我說(shuō):因為我發(fā)現你很有個(gè)性。她驚問(wèn):真的嗎?真的,你信我嗎?信。你現在給我到新華書(shū)店去買(mǎi)一本書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)>》。三天后,她打電話(huà)給我說(shuō):×老師,我找到自信了。因為她在簡(jiǎn)愛(ài)身上找到了自己的影子。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性,但通過(guò)內心的力量贏(yíng)得了人格的尊嚴,獲得了應有的愛(ài)情與人生,這就是榜樣的作用。

勵志演講稿 篇9

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜!边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情,世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗,為了擺脫它,我們需要一顆感恩的心。

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì ),因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  謝謝大家!

勵志演講稿 篇10

尊敬老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  向著(zhù)成功努力的過(guò)程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺(jué),許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰”,每天在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”之間勞碌……一天天的生活就像復印機里印出來(lái)的,一切都在重復。別忘了,太陽(yáng)是新的!全新的,是一種最美的心境!

  新的太陽(yáng),難道這不是一種希望嗎?每天都看見(jiàn)希望,就像是在黑口的夜里看見(jiàn)曙光,難道這不是一種幸福嗎?是的,沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負擔同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。

  尼采說(shuō),受苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權力,所以我們不一定要向著(zhù)勝利微笑,但面對暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì )心動(dòng)微笑。

  埋首于通向成功征途,是必須真真正正“埋”下去的,這段日子需要休沉下來(lái),靜下心來(lái),只有保持“心靜如水”的狀態(tài),才能投入最后的沖刺。

  我們好比是在乘一輛車(chē)前往目的地,沿途的風(fēng)光很美,很誘人,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力,而要使目光一直朝著(zhù)終點(diǎn)的方向看,如果忍不住跳下車(chē)去欣賞暫時(shí)的美景,這輛車(chē)就開(kāi)走了,也許你會(huì )看到另一輛車(chē),也許最后你同樣到達目的地,但那也不是你人生準點(diǎn)的時(shí)刻了。

  人生在特定的階段有著(zhù)特殊的使命。求學(xué)的階段,就是為實(shí)現人生目標邁出重要一步的時(shí)候,如果錯過(guò)這個(gè)機會(huì ),你將追悔莫及,所以狠狠心,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時(shí)間的打扮,男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和計算機游戲,放一放那一段遙不可及的“青蘋(píng)果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來(lái),食之不甜,棄之可惜,所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧!

  擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事,抬頭望天,用心靈看世界,因為太陽(yáng)常新。

  輕輕對自己說(shuō):“如果沒(méi)有我,世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)!本褪沁@樣一種心境,讓你始終把精彩留給自己!

  春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,微風(fēng)拋面;夏天,百花開(kāi)放,蝴蝶飛舞;秋天,天高云淡,紅葉似火;冬天,寒風(fēng)刺骨,白雪皚皚,無(wú)論寒來(lái)暑往,春夏秋冬,太陽(yáng)照常升起……

  知足者常樂(lè ),不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬(wàn)年太久我們只爭朝夕”!

  只爭朝夕,在你茫然的時(shí)候;只爭朝夕,在你沮喪的時(shí)候;只爭朝夕,在你懶散的時(shí)候,只爭朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠充滿(mǎn)希望,現在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

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