校園勵志演講稿(集錦15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編收集整理的校園勵志演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園勵志演講稿1
我是一名大學(xué)生,曾經(jīng)對自己很滿(mǎn)意。因為不時(shí)有人向我投來(lái)羨慕的目光,不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而,“大學(xué)生”這三個(gè)字究竟意味著(zhù)什么,我并沒(méi)有認真思考過(guò)。去年八月,我隨天津市大學(xué)生慰問(wèn)團到了硝煙彌漫的老山前線(xiàn)。
當看到戰士們在飛。 ℃的高溫下,忍受著(zhù)各種難以想象的困難,堅守陣地的時(shí)候;當聽(tīng)說(shuō)戰士們無(wú)數次流著(zhù)眼淚,向戰友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書(shū)的時(shí)候;當聽(tīng)到軍人說(shuō):“犧牲不要緊,只要國安寧;虧了我一個(gè),幸福十億人!边@光輝的人生信條的時(shí)候,我的心被震撼了!從那時(shí)起,一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……
我怎么也不能忘記:在去老山的途中,每當汽車(chē)沿盤(pán)山公路進(jìn)人敵人封鎖區的時(shí)候,戰士們總是默默地將我們推向靠山的一面,讓自己的身體迎著(zhù)暗處敵人的槍口。這就是說(shuō)一旦有槍彈打來(lái),首先倒下的,是戰士,而不是大學(xué)生。 ―這太危險了!這太不應該了!同學(xué)們一再懇求:“咱們散開(kāi)吧,散開(kāi)點(diǎn)會(huì )安全些!钡珣鹗吭趺匆膊豢。一位同學(xué)流著(zhù)眼淚搖晃著(zhù)戰士的肩膀說(shuō):“難道你們的生命就不寶貴嗎?”戰士平靜地回答:“別這么說(shuō),我們的任務(wù)就是保護你們,軍人的使命就是犧牲!' '如果說(shuō),軍人的使命就是犧牲的話(huà),那么,我們,當代大學(xué)生的使命又是什么呢?
記得在戰地醫院里,當我看到一位被炸掉下肢的小戰土時(shí),我哭了:“這太不公平了!”那位戰士卻拉著(zhù)我的手說(shuō):“姐姐,別這么說(shuō)。將來(lái),你們的貢獻要大得多了!因為你們是大學(xué)生啊!蔽沂谴髮W(xué)生,是戰士用生命保衛的大學(xué)生,是國家花了很高的代價(jià)培養的大學(xué)生,是人民寄予無(wú)限希望的大學(xué)生。
然而,扣心自問(wèn),我們中的一些人又都做了些什么呢?慚愧呀!多少次,學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次,在食堂里,我們因飯菜問(wèn)題而慷慨陳詞;多少次,我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人,在畢業(yè)分配時(shí),為了留校,為了進(jìn)研究所,為了進(jìn)機關(guān)單位,而絞盡腦汁,四處奔走,苦心鉆營(yíng)。但在爭論所謂“人生的價(jià)值”時(shí),卻能滿(mǎn)口馬列,大談奉獻!… …這一切,與“驕子”的稱(chēng)號,與人民和人民戰士心目中的大學(xué)生形象,與大學(xué)生應有的形象,有著(zhù)怎樣的天壤之別呀!
在戰場(chǎng)上,我曾問(wèn)一位戰士:“為什么在戰斗間隙,還堅持學(xué)習?' '他誠懇地說(shuō):“我們這些扛槍桿子的,如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西,日后退伍回到地方能干什么呢?是的,也許我明天就會(huì )犧牲,但只要還有生還的希望,我今天就要學(xué)習!
面對英雄們如饑似渴地學(xué)習精神,我想了很多。我和他們,同是一個(gè)母親的孩子,拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰場(chǎng)。他們,已將一張張滿(mǎn)分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩(shī)中寫(xiě)的:“如果我在戰斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬(wàn)壑同輝!”
如果說(shuō),這就是戰士,我們的同齡人用青春譜寫(xiě)的英雄曲的話(huà),我們的英雄曲又是什么呢?難道我們后方的青年,就沒(méi)有英雄曲嗎?不!請聽(tīng)吧:“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛(ài)毫不含糊/長(cháng)嘯一聲:振興中華/熾熱的感情發(fā)自靈魂深處!蹦辖鸾槐诺膽饒(chǎng),把前方戰士和后方青年的心緊緊地連在了一起。
在和戰士告別的時(shí)候,一位偵察兵懇求我的同學(xué):“給我寫(xiě)首詩(shī)吧!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō):“今天來(lái)不及了,等我回到天津以后,我一定寫(xiě)好多好多給你寄來(lái)!蹦俏粦鹗繐u搖頭說(shuō):“不,過(guò)兩天,我就要到最前線(xiàn)去,我會(huì )給你寫(xiě)信的;但是,你的信,我可能永遠也收不到了!蔽业耐瑢W(xué)再也無(wú)法抑制內心的激動(dòng),抓起筆,在戰士的本子上飛快地寫(xiě)道:“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳,道聲珍重淚眼濕,可盼我輩重聚首,笑看祖國騰飛時(shí)!
青年朋友們,大學(xué)生們!雖然我們沒(méi)有在戰場(chǎng)流血犧牲的機會(huì ),但是,讓我們在建設祖國的斗爭中,貢獻大些、更大些吧!當我們的同齡人―英雄戰士們從前線(xiàn)凱旋的時(shí)候,當我們前線(xiàn)、后方兩路大軍勝利會(huì )師的時(shí)候,讓我們手挽手、肩并肩,問(wèn)心無(wú)愧地同聲高唱:祖國振興的功勛章啊,有你的一半,也有我的一半!
中國青年,決非幾條英雄好漢,而是,整整一代英雄!
校園勵志演講稿2
記憶的段落筑起的是一個(gè)理想的童話(huà)王國,校園里再怎么碰碰磕磕,再怎么吃吃喝喝,一旦到了要離去的時(shí)刻,所有的抱怨都如云飄過(guò),還是被同窗牽絆著(zhù)思索,擁抱著(zhù)寄托著(zhù)回歸的時(shí)刻;
或許生活就是在聚聚合合里成長(cháng)著(zhù),無(wú)論走到哪這三年的冷桌子熱板凳都是你我這個(gè)年代最美的;
還有好多話(huà)沒(méi)說(shuō),不知道你是否有時(shí)間等著(zhù)我去吐露泡沫;
還有很多事沒(méi)做,為什么偏偏在這離去的時(shí)刻將你我牽引著(zhù);
揮揮手,那個(gè)人不多的教室你和我扮演著(zhù)什么角色;
逃過(guò)的課,現在看看是否值得;
精彩的授課,又有多少次是在夢(mèng)中度過(guò)的;
又有多少次抱著(zhù)手機發(fā)著(zhù)微博,回頭看,操場(chǎng)上還有幾個(gè)身影是單獨的;
一雙雙一對對的走著(zhù),才不問(wèn)是否真的能走的更遠一些,當下的火熱懵過(guò)了孤獨的時(shí)刻;
早早的起來(lái)在樓下等著(zhù)你去吃早飯,卻見(jiàn)你忙活半天穿著(zhù)拖鞋跑過(guò);大門(mén)口114、115路公交車(chē), 何時(shí)才能一人一座。
打水的那條路線(xiàn)期待了多少次與女神的碰面,卻每次都是擦肩才發(fā)現自己已經(jīng)錯過(guò)了那一時(shí)刻;
校園小路雖不太平坦,但是走在上面心里舒坦,不用左顧右盼,不用躲躲閃閃,祝福你,我的校園,你的66華誕。我曾經(jīng)夢(mèng)一般的追戀,不知下一次相見(jiàn)是何年何天。
把所有的夢(mèng)幻放在胸前,勇敢的走好每一個(gè)落腳點(diǎn),無(wú)論前方多數波坎,只要夢(mèng)不變,希望就在眼前停岸;
我的大學(xué),我的校園,我的明天,我的那些說(shuō)不完的123
校園勵志演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是《讓我們在愛(ài)的校園里放飛夢(mèng)想》。
清晨,一縷清風(fēng)送來(lái)了美麗的朝陽(yáng)。學(xué)校沐浴在溫暖的陽(yáng)光里,光彩照人,生機盎然,美麗極了。一座座嶄新的樓房聳立在我眼前,一塊塊水泥地板悄然而至,一排排小樹(shù)迎風(fēng)招展。這就是我們的學(xué)校----新市實(shí)驗小學(xué)校,他將翻開(kāi)新的一頁(yè),譜寫(xiě)新的曲子,演奏新的樂(lè )章。
我驕傲,我是新市實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生;我幸運,我是在座老師們的學(xué)生;我自豪,我要歌頌我們美麗的學(xué)校;贊美我們辛勤耕耘的老師。
“校園是我家,老師像媽媽……”聽(tīng)著(zhù)這首歌,我總是心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,一股股暖流頓時(shí)流遍全身。老師,都說(shuō)您用知識培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您是在用您的愛(ài)陶冶著(zhù)我們的情操,激勵著(zhù)我們前進(jìn),您是在用愛(ài)詮釋著(zhù)您的工作,譜寫(xiě)著(zhù)您的人生。
有老師的地方就有愛(ài),有愛(ài)的地方就有感人的故事:記得那是一個(gè)嚴寒的深冬,三二班的教室突然少了一個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生是逃學(xué)了嗎?不是。是家里有事來(lái)不了了嗎?不是。此時(shí),這個(gè)學(xué)生正在承受著(zhù)病痛的折磨,他就是勤奮刻苦、為人老實(shí)的張紅銳。老師通過(guò)四處打聽(tīng)才知道:因為患了穿奇病與心血管擴張,如果得不到好的治療,將面臨嚴重的后果。這對于一個(gè)正處于花季的少年來(lái)說(shuō),這將是一個(gè)致命的打擊呀!更讓人傷心的是:張紅銳因為家里沒(méi)錢(qián)而十分傷心……老師看在眼里疼在心里。班主任李老師號召全班同學(xué)捐款,經(jīng)過(guò)了幾天,但資金很少。就在這時(shí),學(xué)校知道這事后,立即組織老師與同學(xué)捐款,老師們帶頭捐款,同學(xué)們把自己省吃?xún)用的錢(qián)拿了出來(lái)。望著(zhù)錢(qián)一張一張的增多,老師們緊繃的臉終于舒展了,因為有了錢(qián),張紅銳病就有了希望了。在老師們的帶領(lǐng)下,全校的學(xué)生也展開(kāi)了轟轟烈烈的募捐活動(dòng),有捐一元的,五元的,有的同學(xué)甚至捐了十元二十元的,這可是同學(xué)們零花錢(qián)呀?有的同學(xué)說(shuō):“老師們都捐那么多,我們也不能太少,大不了這幾天不吃零食……”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),多么善良的同學(xué)呀!望著(zhù)這感人的一幕幕,我的內心又感動(dòng)又欣慰。我被老師和同學(xué)的愛(ài)心所感動(dòng),我為我能生活在這樣的集體而深感欣慰。老師們冒著(zhù)嚴寒迅速把錢(qián)送到了張紅銳同學(xué)的家里,有了全校師生們的捐款,張紅銳同學(xué)終于又重返了校園。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天”,我要說(shuō),我們的校園因愛(ài)而變得美麗,我們的老師因愛(ài)而變得偉大,我們的學(xué)習生活因愛(ài)而變得豐富多彩!
老師的愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)是天下最偉大、最高無(wú)私的。
同學(xué)生病,老師一口氣把她從學(xué)校背到衛生院,像父母一樣噓寒問(wèn)暖,關(guān)懷備至,這是老師的關(guān)懷愛(ài);同學(xué)犯錯誤,老師嚴厲批評教育,這是恨鐵不成鋼的愛(ài);同學(xué)得獎,最先笑的合不攏嘴的是老師,這是老師欣慰的愛(ài);同學(xué)錯學(xué),最先悲痛難過(guò)的還是老師,這是對同學(xué)惋惜的愛(ài)……
老師,您用愛(ài)教會(huì )我做人,您用愛(ài)陪伴我成長(cháng)。
老師,在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師,在我迷芒的人生道路上是您做我的引路人;老師,在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師,是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干!崩蠋,您是春蠶,為您的教育事 業(yè)奉獻了您的一身;老師,您是天使,把我從愚昧中引向智慧的天堂,讓 我成為一個(gè)所知有所為的人才;老師,您是我們靈魂的工程師,您把我們 的靈魂引向光輝燦爛的彼岸,讓我們告別渺小與懦弱。
在老師們的培養下,我們將信心百倍,眾志成城,向著(zhù)理想的彼岸駛去。同學(xué)們,在這充滿(mǎn)愛(ài)的校園里,讓我們放飛夢(mèng)想,讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們,讓我們共同努力,把我們的校園建設得更加美好,更加光輝燦爛。
今天,我們?yōu)閷W(xué)校而自豪,明天,讓老師為我們而驕傲! 謝謝!
校園勵志演講稿4
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
人生中唯一的那次青春儀式,就在前不久拉下了帷幕。儀式的流程仍是清晰了然。
星期四的早上,邁進(jìn)校門(mén),就已感覺(jué)到與平常不一樣的熾熱溫度。經(jīng)歷了一上午的漫長(cháng)煎熬,終于迎來(lái)了青春儀式的倒計時(shí),我的青春故事就此開(kāi)始。
14點(diǎn)30分,激昂的音樂(lè )如潮水般響起,鮮艷的紅地毯如同百米長(cháng)卷指引著(zhù)我們走向青春之門(mén)。大家都挽著(zhù)最親愛(ài)的人,莊重的踩上了紅毯。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容,充滿(mǎn)著(zhù)喜悅,充滿(mǎn)著(zhù)愉快。這時(shí)的我們,伴著(zhù)一陣陣祝福的掌聲和鼓勵。有著(zhù)老師們的贊許和鼓勵,有著(zhù)同學(xué)們的祝福與陪伴,我已是最幸福的人了。
儀式的節目也是多種多樣。一開(kāi)始的青春啦啦操,將全場(chǎng)的氣氛都點(diǎn)燃了。校長(cháng)的8點(diǎn)半熱線(xiàn)節目,令人捧腹大笑。表演開(kāi)始啦。只見(jiàn)一位同學(xué)埋著(zhù)頭,坐在課桌上,不知所措,我正思考著(zhù)這無(wú)厘頭的劇情時(shí),便望見(jiàn)8班班主任,身著(zhù)粉紅色圍裙,將頭發(fā)梳成一個(gè)馬尾,標準的家庭主婦的形象,閃亮登場(chǎng)了。同學(xué)們看到不同往日的老師,如今這番打扮,也真是被嚇得不輕啊。金老師一手掃把,一手指著(zhù)同學(xué),用著(zhù)一口流利的南京話(huà),開(kāi)始了她的嘮叨。但當她接到了校長(cháng)的電話(huà)后,一時(shí)恍惚的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。如此精彩的表演,老師和同學(xué)們也付出了很大的努力。
但儀式中最精彩的還是要數全八年級學(xué)生的詩(shī)朗誦了,經(jīng)過(guò)多次彩排的我們,付出了辛苦與汗水,當然也要在領(lǐng)導面前好好展示我們的成果啦。悠揚的音樂(lè ),隨風(fēng)輕柔的傳了過(guò)來(lái),詩(shī)詞也變得富有生命和活力,音調時(shí)而高昂,時(shí)而輕柔,不知不覺(jué)便令人勾起了自己青春的回憶,沉醉在其中。隨著(zhù)音樂(lè )緩緩的低了下來(lái),緊接著(zhù)便是一陣陣如雷鳴般的掌聲。
這次的青春儀式,不僅僅只是一個(gè)活動(dòng),它代表了我們對青春的定義和宣誓。正值青春的我們,應該珍惜現在的美好青春。它只有一次,錯過(guò)了便不會(huì )再來(lái)。
青春是紅色的,因為它充滿(mǎn)著(zhù)激情;青春是綠色的,因為它富有活力;青春是藍色的,因為它滿(mǎn)是幻想;青春是五彩的,因為青春的人生本就是璀璨奪目的。
我的演講完畢。
謝謝大家!
校園勵志演講稿5
從前有一個(gè)國家,地不大,人不多,但是人民過(guò)著(zhù)悠閑快樂(lè )的生活,因為他們有一位不喜歡做事的國王和一位不喜歡做官的智慧大臣。
這個(gè)智慧大臣最大的特點(diǎn)就是積極——不論遇上什么事,他總是愿意去看事物好的那一面,而拒絕消極觀(guān)點(diǎn)。由于智慧大臣凡事都抱著(zhù)積極的態(tài)度,的確為國王妥善地處理了許多麻煩事,因而備受?chē)醯木粗,凡事皆要咨?xún)他的意見(jiàn)。
國王沒(méi)有什么不良嗜好,除了打獵以外,最喜歡與智慧大臣微服私訪(fǎng)民隱。智慧大臣除了處理政務(wù)外,就是陪著(zhù)國王下鄉巡視,如果是他一個(gè)人的話(huà),他最喜歡研究宇宙人生的真理,他最常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“一切都是最好的安排”。
有一次,國王興高采烈地到大草原打獵,隨從們帶著(zhù)數十條獵犬,聲勢浩蕩。國王的身體保養得非常好,筋骨結實(shí),而且肌膚泛光,看起來(lái)就有一國之君的氣度,隨從看見(jiàn)國王騎在馬上,威風(fēng)凜凜地追逐一頭花豹,都不禁贊嘆國王勇武過(guò)人!花豹奮力逃命,國王緊迫不舍,一直追到花豹的速度減慢時(shí),國王才從容不迫彎弓搭箭,瞄準花豹,嗖的一聲,利箭像閃電似的,一眨眼就飛過(guò)草原,不偏不倚鉆入花豹的頸子,花豹慘嘶一聲,仆倒在地。
國王很開(kāi)心,他眼看花豹躺在地上許久都毫無(wú)動(dòng)靜,一時(shí)失去戒心,居然在隨從尚未趕上時(shí),就下馬檢視花豹。誰(shuí)想到,花豹就是在等待這一瞬間,使出最后的力氣,突然跳起來(lái)向國王撲過(guò)來(lái)。國王一愣,看見(jiàn)花豹張開(kāi)血盆大口咬來(lái),他下意識地閃了一下,心想:“完了!”
還好,隨從及時(shí)趕上,立刻發(fā)箭射入花豹的咽喉,國王覺(jué)得小指一涼,花豹就悶不吭聲跌在地上,這次真的死了。
隨從忐忑不安走上來(lái)詢(xún)問(wèn)國王是否無(wú)恙,國王看看手,小指頭被花豹咬掉小半截,血流不止,隨行的御醫立刻上前包扎。雖然傷勢不算嚴重,但國王的興致破壞光了,本來(lái)國王還想找人來(lái)責罵一番,可是想想這次只怪自己冒失,還能怪誰(shuí)?所以悶不吭聲,大伙兒就黯然回宮去了。
回宮以后,國王越想越不痛快,就找了智慧大臣來(lái)飲酒解愁。智慧大臣知道了這事后,一邊舉酒敬國王,一邊微笑說(shuō):“大王!少了一小塊肉總比少了一條命來(lái)得好吧!想開(kāi)一點(diǎn),一切都是最好的安排!”
國王一聽(tīng),悶了半天的不快終于找到宣泄的機會(huì )。他凝視智慧大臣說(shuō):“你真是膽大包天,我的手指都沒(méi)了,你還認為這是最好的安排!”
智慧大臣發(fā)覺(jué)國王十分憤怒,卻毫不在意說(shuō):“大王,真的,如果我們能夠超越自我一時(shí)的得失成敗,確確實(shí)實(shí),一切都是最好的安排!
國王說(shuō):“如果我把你關(guān)進(jìn)監獄,這也是最好的安排?”
智慧大臣微笑說(shuō):“如果是這樣,我也深信這是最好的安排!
國王說(shuō):“如果我吩咐侍衛把你拖出去砍了,這也是最好的安排?”
智慧大臣依然微笑,仿佛國王在說(shuō)一件與他毫不相干的事!叭绻沁@樣,我也深信這是最好的安排!
國王勃然大怒,大手用力一拍,兩名侍衛立刻近前,國王說(shuō):“你們馬上把智慧大臣抓出去斬了!”侍衛愣住,一時(shí)不知如何反應。國王說(shuō):“還不快點(diǎn),等什么?”侍衛如夢(mèng)初醒,上前架起智慧大臣,就往門(mén)外走去。國王忽然有點(diǎn)后悔,他大叫一聲說(shuō):“慢著(zhù),先抓去關(guān)起來(lái)!”智慧大臣回頭對他—笑,說(shuō):“這也是最好的安排!”
國王大手一揮,兩名侍衛就架著(zhù)智慧大臣走出去了。
過(guò)了一個(gè)月,國王養好傷,打算像以前一樣找智慧大臣一塊兒微服私巡,可是想到是自己親口把他關(guān)入監獄里,一時(shí)也放不下面子釋放智慧大臣,嘆了口氣,就自己獨自出游了。
走著(zhù)走著(zhù),來(lái)到一處偏遠的山林,忽然從山上沖下一隊臉上涂著(zhù)紅黃油彩的蠻人,三兩下就把他五花大綁,帶回高山上。國王這時(shí)才想到今天正是滿(mǎn)月,這一帶有一支原始部落,每逢月圓之日就會(huì )下山尋找祭祀滿(mǎn)月女神的犧牲品。他哀嘆一聲,這下子真的是沒(méi)救了。其實(shí)心里卻很想跟蠻人說(shuō):“我乃這里的國王,放了我,我就賞賜你們金山銀海!”可是嘴巴被破布塞住,連話(huà)都說(shuō)不出口。
當他看見(jiàn)自己被帶到一口比人還高的大鍋爐,柴火正熊熊燃燒,更是臉色慘白。大祭司現身,當眾脫光國王的衣服,露出他細皮嫩肉的龍體,大祭司嘖嘖稱(chēng)奇,想不到現在還能找到這么完美無(wú)瑕的祭品!
原來(lái),今天要祭祀的滿(mǎn)月女神,正是“完美”的象征,所以,祭祀的牲品丑一點(diǎn)、黑一點(diǎn)、矮一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系,就是不能殘缺。就在這時(shí),大祭司終于發(fā)現國王的左手小指頭少了小半截,他忍不住咬牙切齒咒罵了半天,忍痛下令說(shuō):“把這個(gè)廢物趕走,另外再找一個(gè)!”
脫困的國王大喜若狂,飛奔回宮,立刻叫人釋放智慧大臣,在御花園設宴,為自己保住一命、也為智慧大臣重獲自由而慶祝。
國王一邊向智慧大臣敬酒說(shuō):“你說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯,果然,一切都是最好的安排!如果不是被花豹咬一口,今天連命都沒(méi)了!
智慧大臣笑著(zhù)對國王說(shuō):“恭喜大王對人生的體驗有了新的境界!边^(guò)了一會(huì )兒,國王忽然問(wèn)智慧大臣說(shuō):“我僥幸逃回一命,固然是‘一切都是最好的安排’,可是你無(wú)緣無(wú)故在監獄里蹲了一個(gè)月,難道這也是最好的安排?”
智慧大臣慢條斯理喝下一口酒,才說(shuō):“大王!您將我關(guān)在牢中,確實(shí)也是最好的安排!陛下不妨想想,今天我若不是在牢中,陪陛下出獵的大臣會(huì )是誰(shuí)呢?等到蠻人發(fā)現國王不適合拿來(lái)祭祀滿(mǎn)月女神時(shí),誰(shuí)會(huì )被丟進(jìn)大鍋爐中烹煮呢?不是我還有誰(shuí)呢?所以,我要為大王將我關(guān)進(jìn)監獄而向您敬酒,您也救了我一命!”
有段猶太俗諺是這樣的:如果斷了一條腿,你就該感謝上帝不曾折斷你兩條腿;如果斷了兩條腿,你就該感謝上帝不曾折斷你的脖子;如果斷了脖子,那也就沒(méi)什么好擔憂(yōu)的了。猶太人認為,擁有積極思想的人,對任何事都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,即使遇上挫折,積極者也會(huì )認為那是成功前的必經(jīng)考驗。所以,他們凡事都永遠想好的一面。他們用這樣一則幽默來(lái)勸說(shuō)人們接受與加深這種思想。
校園勵志演講稿6
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
不是語(yǔ)言上的撒慌,不是行動(dòng)上的支配,也不是腦力的失效,更不是人生的無(wú)知……
我們每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,哪怕是一個(gè)很幼稚的玩笑,你可曾為了你的夢(mèng)想而奮斗?堅持不懈,勇往直前?這個(gè)字眼——堅持,在你心目中,又是怎樣呢?你,做到了嗎?
既然有了人生目標,就應該為其不懈努力。有一句話(huà)——如果你從幼兒起就樹(shù)立人生目標,并且永遠把它存在心里,不管怎樣也不忘記,為之而奮斗,40年后,如果你的目標是美國總統,那么,你現在就是美國總統。這也足以說(shuō)明,一個(gè)人只要為自己的目標自強,不被眼前的“攔路虎”屈服,并且對自己有著(zhù)堅固的信念。這,就是成功的標志!
青春是萌動(dòng)的季節,是人生的花季。青春充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè )趣,需要你去探索,去聯(lián)想。只要你有夢(mèng)想,就要堅信自己的實(shí)力。的確,成功不完全取決與智力的高低和生活環(huán)境的好壞,而是取決與你是否具有堅強的意志品質(zhì)。夢(mèng)想猶如五彩的風(fēng)箏一樣,酸甜苦辣咸,都具有。青春的鮮艷沒(méi)有任何年紀可以取代,也因此需要我們好好珍惜,多姿多彩正是青春的姿色,美麗無(wú)暇令人神往。夢(mèng)想時(shí)時(shí)搖搖欲墜,有時(shí)卻又堅韌無(wú)比。難道,我們就要為之而泄氣嗎?一個(gè)堅定的回答:“不可能!”既然你有了夢(mèng)想,就應該讓它隨風(fēng)飛翔,從而發(fā)出耀眼奪目的光芒。
我們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,既然有夢(mèng)想,就應該讓夢(mèng)想永存,在這樣美麗的花季年齡,每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,我們應當做的僅僅只是愛(ài)護它,讓它隨風(fēng)飛翔!
我的演講完畢。
謝謝大家!
校園勵志演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)們:
我們的身邊總有一個(gè)人在默默地為我們付出。
是她,帶我們來(lái)的這個(gè)美妙有奇幻的世界,是她,在我們一歲的時(shí)候精心的照料我們,而我們卻又哭又鬧,是她,在我們三歲的時(shí)候為我們梳妝打扮,而我們卻穿著(zhù)媽媽給我們買(mǎi)的新衣服在泥巴里玩耍,又是她,在我們七歲的時(shí)候送我們去上學(xué),而我們卻不聽(tīng)她的話(huà)在街上亂跑亂跳,還是她,在你成年的時(shí)候,她又忙著(zhù)幫你操辦婚事,她就是你的那可敬可愛(ài)的母親。
在我們中年的時(shí)候,我們會(huì )顧及到自己的家庭、自己的孩子,可是你有沒(méi)有想過(guò)自己的母親,她的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋,她的頭發(fā)就像一朵碩大的蒲公英,那時(shí)候她已漸漸衰老,當她悄悄離我們而去時(shí),你才會(huì )想起你欠她的太多太多了,可是已經(jīng)晚了。
正因為這樣我們更應該感恩母親,也許母親需要的并不是多么昂貴的禮物,而是你我們的一句溫馨的話(huà)語(yǔ)和你的佳績(jì),每當我們要去上學(xué)的時(shí)候對母親說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了!狈艑W(xué)回家時(shí)對媽媽說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān)一貋?lái)了!
母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是無(wú)私的,從現在開(kāi)始讓我們一起攜起手來(lái)——感恩母親。
我的演講完畢。
謝謝大家!
校園勵志演講稿8
校園是我們共同生活的地方,所以養成良好的`衛生習慣,共創(chuàng )美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責任。
什么叫習慣呢?所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。習慣的力量很大。培養良好的衛生習慣首先應從我做起,我們應該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物………那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛生習慣的養成,讓我們的校園更加干凈整潔。
其次是:我們每位同學(xué)都應該自覺(jué)地保護教室及其所在班的周?chē)沫h(huán)境衛生。通過(guò)上一周的督促檢查。我們發(fā)現四(6)班等班級環(huán)境衛生做得特別好,并能一直堅持堅持養成這一良好的習慣。每天走進(jìn)他們的班級,你都會(huì )看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無(wú)紙屑。五(5)班的同學(xué)不僅把教室和走廊的地面拖得干干凈凈,還主動(dòng)的把他們負責的保潔區拖得干干凈凈。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里,就會(huì )心情舒暢,身心健康。但是走進(jìn)有些班級,我們還是發(fā)現桌凳下面有隨便亂扔的廢紙。教室里擺放的東西雜亂,特別是黑板下面的粉筆頭沒(méi)人撿起。粉筆灰塵未打掃干凈。教室旁邊的水池因亂扔東西而堵塞起來(lái)。一年級的教室前的花壇還有同學(xué)隨意在上面踩踏。這些都是非常不好的行為。我們在檢查中發(fā)現三年級的一位同學(xué)既然把垃圾袋扔在了樓梯口,就不聞不問(wèn)了,這種行為非常糟糕。對此,我們也作出了嚴厲的批評。 希望老師今天提出后,同學(xué)們能立即改正。
同學(xué)們,校園是我們的家,讓我們自覺(jué)維護校園環(huán)境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習慣。同時(shí)把班級和清潔區的衛生認認真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈,一樣整潔。一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅持不懈,我們的校園就會(huì )像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾:從現在開(kāi)始,養成良好的衛生習慣,共創(chuàng )美好校園環(huán)境。
校園勵志演講稿9
沁人心脾的清香,是青春的氣息;金光閃閃耀眼的金黃色,那是青春的光芒;打擊靈魂的震撼是青春的力量。青春是一本書(shū),有悲有喜;青春是一條河,溫柔而險惡;青春是早摘的蘋(píng)果,甜而澀。青春是一條充滿(mǎn)風(fēng)景的路,平坦而坎坷!
因為青春,你可以飛翔!隨著(zhù)青春的步伐,我們充滿(mǎn)活力和熱情;吐槽青春氣息,我們自信開(kāi)朗大方;憑著(zhù)青春的力量,我們昂首闊步,鏗鏘前行;帶著(zhù)青春的笑容,我們美麗端莊,自信堅強;帶著(zhù)青春的希望,我們積極進(jìn)取,爭取進(jìn)步;抱著(zhù)青春的夢(mèng)想,我們揚起人生的風(fēng)帆,向著(zhù)初升的太陽(yáng)揚帆起航!
因為青春,所以快樂(lè )!青春,用她清脆而清晰的聲音,呼喚著(zhù)我們內心那沉寂已久的激情;青春,以其優(yōu)美柔美的聲音,牽引著(zhù)深深藏在我們心中的希望;青春,用她激昂而有力的話(huà)語(yǔ),描述了我們生活中經(jīng)常出現的美好和繽紛!青春,讓我們敢想敢做,我們努力,我們奔跑,我們堅持,我們不知疲倦,所以我們無(wú)怨無(wú)悔!
青春,生命中最耀眼的那顆星?墒,忽然發(fā)現,那竟是顆轉眼即逝的流星。
當我們自甘墮落的時(shí)候,她正邁著(zhù)矯捷的步伐悄悄從我們背后走過(guò);當我們迷茫懦弱的時(shí)候,她正敲著(zhù)警鐘急急地催促我們;當我們不知進(jìn)取的時(shí)候,她正駕著(zhù)時(shí)間的馬車(chē)快速地從我們身后駛過(guò)……
可是,沒(méi)人留心她的腳步,沒(méi)人在乎她的即將離開(kāi)。于是,我們大把大把的揮霍著(zhù)青春,直到有一天,我們發(fā)現自己不再那么強壯了,不再那么有活力了,我們才害怕她的遠去,我們才開(kāi)始去尋找她的足跡,卻遲遲看不到她的身影。
校園勵志演講稿10
當我的紫葡萄化為深秋的露水,當我的鮮花依偎在別人的情懷,我依然固執地用凝霜的枯藤,在凄涼的大地上寫(xiě)下:相信未來(lái)。無(wú)論我們遇到什么挫折,只要我們相信未來(lái),那么,希望的曙光總會(huì )在前方閃爍。正是這振奮人心的詩(shī)歌,激勵著(zhù)我走過(guò)了生活的坎坷,使我于艱難的人生旅途中充滿(mǎn)無(wú)畏的勇氣,堅定地走著(zhù)我腳下的路。
我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子,像眾多貧困山區的孩子一樣,我的家庭并不富裕,我的父母是普普通通的農民,供我們兩姐妹讀書(shū)已耗盡了他們全部的精力。去年夏天,姐姐考上了大學(xué),這是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),我分明看見(jiàn)父母臉上彌漫著(zhù)憂(yōu)愁。是啊,每年一萬(wàn)多的學(xué)費對這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天文數字。當時(shí)我正初中畢業(yè),面臨著(zhù)升學(xué)的選擇。 ……
最后,在瑞希的鼓勵和自己的努力之下,泉又找回了跳高的信心,重新回到了跳高臺上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生,但由于兩個(gè)人都不好說(shuō)出口,怕揭曉這個(gè)秘密,于是,他們就把這個(gè)秘密一直保守下去,但自己卻在心里愛(ài)著(zhù)對方。
雖然這是一部偶像劇,但是我們依然可以從中學(xué)到很多很多。
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比如泉為了可以再次回到跳高場(chǎng)上,他是加倍的努力,最后也還是成功了,這告訴我們,只要努力,沒(méi)有什么不可以。
而瑞希為了自己的真愛(ài),而不顧一切,只是為了見(jiàn)到自己喜歡的人而已,可是真是因為她對這份愛(ài)的努力,才使泉也對他有了好感。這可以告訴我們,為了自己的夢(mèng)想而努力,這樣我們才有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )與能力。
總之,我們一定要為了自己的夢(mèng)而努力!
我國著(zhù)名作家老舍先生說(shuō)過(guò):驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱,而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開(kāi)始宣傳杜絕驕傲了,有孔子曰的:三人行,必有我師焉。還有故事書(shū)里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候,班級里面選班干部,被選中的那位說(shuō)的最多是“不行,不行,我干不了”,選來(lái)選去就沒(méi)下文了,最后重擔還是落到的班長(cháng)身上。論能力,每個(gè)人都可以當選,只不多了那么的一點(diǎn)“謙虛”?赡茉谖覀兊男睦锬鞘侵t虛,實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。
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謙虛可以使你永遠把自己置于學(xué)習的地位,并有助于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會(huì )需要你發(fā)揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進(jìn),當仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛作為推卸責任的借口!
我的演講完了,謝謝!
校園勵志演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《學(xué)會(huì )信任》。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
有兩個(gè)旅行者結伴著(zhù)穿越沙漠。走至半途,水喝完了,其中一人因中暑還不能行動(dòng)。中暑者的同伴遞給他一支X槍?zhuān)f(shuō):“你每隔兩小時(shí)鳴放一槍?zhuān)艺业剿髽屄晻?huì )指引我與你會(huì )合!庇谑,同伴滿(mǎn)懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿(mǎn)腹狐疑:同伴能找到水嗎?他會(huì )不會(huì )丟下自己這個(gè)“包袱”而獨自離去呢?
夜幕降臨的時(shí)候,中暑者的同伴還沒(méi)有回來(lái),中暑者確信同伴早已離去,自己只能等待著(zhù)死亡。終于,中暑者崩潰了,XX槍了結了自己的性命。槍響后不久,同伴提著(zhù)滿(mǎn)壺的清水趕來(lái),卻只找到了中暑者溫熱的尸體。
在自己身處絕境的時(shí)候,我們就應該越信任我們的同伴。而故事中的那位中暑者,他并不是被沙漠的惡劣氣候所吞沒(méi)的,而是被他那對同伴的不信任的惡劣心理所打敗的。
我們要學(xué)會(huì )信任別人,首先要消除我們對別人的懷疑之心,不要對我們身邊的每一個(gè)人都設有一道永遠無(wú)法跨越的鴻溝,因為人性大多都是向善的,而欺詐只屬于一小部分。古人云:“人之初,性本善”,我們不要總以別人會(huì )欺騙自己為由去不信任別人,這樣只會(huì )把我們彼此之間孤立起來(lái),從而感受不到友誼的快樂(lè )與溫暖。
我們共同生活在陽(yáng)光下,彼此間十分需要這份信任。它像空氣對于生命一樣重要。有了信任,思想間才能交流,心靈間才能溝通,人與人之間才能合作。讓我們多一些信任吧!這樣,你就會(huì )收獲許多意想不到的喜悅!
我的演講完了,謝謝大家!
校園勵志演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們,你們喜歡挫折嗎?我想答案是否定的。但不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意,挫折隨時(shí)都可能翩然而至。
那么怎樣去面對挫折呢?“自古英雄多磨難!睔v史上許多志士仁人在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
越王勾踐面對亡國大恥,痛定思痛,臥薪嘗膽,終成復國大業(yè),音樂(lè )巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運,告誡自己,要扼住命運的咽喉,于是演奏出了輝煌的《命運》絕響;海星面對手足癱瘓。視力微弱的人生挫折,信念不到,筆耕不輟,吟唱出了譽(yù)滿(mǎn)人間的不朽詩(shī)篇。
是的,挫折雖給人帶來(lái)痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志;成就輝煌的事業(yè)?茖W(xué)家貝利佛里說(shuō)過(guò):“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的!币虼丝梢哉f(shuō),挫折是造就人才的一種特殊壞境。
當然,挫折并不能自拔地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說(shuō):“挫折就像一塊石頭,對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你怯步不前;而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石,使你站的更高!敝挥斜е(zhù)崇高的生活目標,樹(shù)立崇高人生的理想,并自覺(jué)地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強者。
挫折是一種有力度的人生體驗,大波大瀾能壯闊人的心靈!大劫大難你能磨礪人的心靈,大悲大慟能清洗人的心靈,大羞大辱能澄明人的心靈。每個(gè)人在與命運抗爭的過(guò)程中,雖有苦有難,但卻能促人成熟!扳慌R之而不驚,驟然加之而不怒!备矣诿鎸Υ煺鄣目简,以斗士的姿態(tài)正視困難,方呈現出無(wú)窮的魅力和價(jià)值,才會(huì )逐漸變得堅強,變得勇敢,笑對挫折,笑對人生。
善待挫折,就是善待人生,善待生活!
同學(xué)們,讓我們善待挫折,成就輝煌人生吧!
校園勵志演講稿13
老師們、同學(xué)們:
大家好!
大家好,我是xx,我演講的題目是:青春如歌,我們邊走邊唱。
我們是90后,喜歡把自信寫(xiě)在臉上,手里緊緊的握著(zhù)張狂與倔強,嘴里哼著(zhù)激情的搖滾樂(lè ),身上穿著(zhù)五彩斑斕的奇裝異服,無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著(zhù)屬于我們的招牌動(dòng)作。
我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢,生命注定無(wú)所畏懼。當黃昏悄無(wú)聲息地向我們逼近時(shí),我們可能在自己的地盤(pán)上辛勤的耕耘著(zhù)我們的夢(mèng)想,可能開(kāi)始自己的第一次探索,尋找。我們總是喜歡慢慢地,在人生路途中最美好的時(shí)光里邊走邊唱,將歌兒唱到最大的聲音,讓別人感到震耳欲聾,然后享受著(zhù)豐收的喜悅。
90后的我們,不怕狂風(fēng)暴雨,當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí),我們會(huì )大聲的喊出:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把!”雨后的天空永遠是那么的蔚藍,那么的澄澈,那么美麗,讓人陶醉。90后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字,因為我們活力四射,我們是青春的主宰者,在我們眼中沒(méi)有什么失敗可言,沒(méi)有什么不可以,因此我們喜歡把張揚個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上—我們很年輕,我們很直溜,歐了;我秀故我在!
我們是癡狂的90后。癡狂的愛(ài)我所愛(ài),恨我所恨,想我所想,做我所做,我們從不遮掩。我么曾為一個(gè)發(fā)型,義無(wú)反顧過(guò);曾為一個(gè)題目,與老師爭得臉紅脖子粗;曾為一場(chǎng)精彩的球賽,我們無(wú)眠過(guò)。我們癡狂的崇拜某個(gè)明星,癡狂某首歌,癡狂的自我信仰,仰慕,我們傷心,落淚,更多的是我們無(wú)怨無(wú)悔。堅持屬于自己的夢(mèng)想,上一所重點(diǎn)高中,名牌大學(xué),找一份好的工作,賺許多的錢(qián),然后讓全家人一起環(huán)球旅行······我們是狂人,有夢(mèng)想的癡狂者!
我們是個(gè)性的90后。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)!坝兴鳛,自少我為了夢(mèng)想不會(huì )逃避,活的畏首畏尾,覺(jué)不覺(jué)得慚愧!边@首歌詞寫(xiě)的真好!
我們的青春,我們自己做主!我們是90后!
校園勵志演講稿14
眨眼間,小學(xué)六年生活匆匆結束。在這六年間,我把美好的時(shí)光存入了記憶的相冊里,每當我不經(jīng)意翻起都會(huì )想起——
再過(guò)不久,六年的小學(xué)生活就要結束,我們即將告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),帶著(zhù)依依不舍的深情,踏入新的學(xué)校,開(kāi)始新的生活。在以后的日子里,我就沒(méi)法聽(tīng)到小學(xué)校園里學(xué)生們 的歡聲笑語(yǔ),老師那和藹可親的話(huà)語(yǔ),上課下課時(shí)清脆響亮的鈴聲——看不見(jiàn)小學(xué)校園里那雄偉的教學(xué)樓,那五彩繽紛、爭奇斗艷的花朵,那寬廣的操場(chǎng)——我不會(huì )忘記二年級的時(shí)候,我和同學(xué)在 操場(chǎng)上玩,我不小心磕著(zhù)了腿,我的眼淚像小泉一樣從眼眶中涌出,而鮮血便從腿上流出。恰巧有幾位大姐姐從這里走過(guò),便把我拉了起來(lái)還不時(shí)問(wèn)我疼不疼,要不要緊,最后帶我去了醫務(wù)室治 療——我更不會(huì )忘記有一次您生病了,上課老是咳嗽個(gè)不停,還頭疼難受,但您還是拖著(zhù)疲憊的身軀為我們來(lái)上課,用那動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)有聲有色的講著(zhù)課文,一筆一劃的用粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)字——這 節課我們學(xué)的格外認真,連最調皮的幾個(gè)同學(xué)也被您感動(dòng)著(zhù)——如今皺紋已爬上您的額頭,如墨的黑發(fā)已漸漸變白,我將會(huì )永遠銘記您的。我在這里說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,衷心的謝謝您!”
老師您是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,呵護我們;您是海洋,教我們知識,讓我們在知識的海洋里遨游;您是園丁,辛勤的為我們澆水、施肥、剪除旁逸斜出的小枝芽——衷心的謝謝您,我親愛(ài)的老師!
母校我一定不會(huì )忘了您六年的辛勤培育,如家一般溫暖,讓我們在這兒愉快的學(xué)習,茁壯的成長(cháng),我們永遠銘刻在心。謝謝老師一直對我的關(guān)心和呵護,我一定謹記您的教導,我們永懷感激不盡。同學(xué) 們,謝謝你們一直陪伴著(zhù) 我度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光,我永遠不會(huì )忘記你們的。
校園勵志演講稿15
什么是青春?每個(gè)人都有寶貴的黃金時(shí)期。在此期間,我們將逐漸了解世界的本質(zhì),探索人生的哲學(xué),理解人生的意義。
字典上說(shuō):“春天,草木潤澤,顏色翠綠,故稱(chēng)青春。因為是用來(lái)形容少年的!边@是最簡(jiǎn)單的解釋。其實(shí)不只是青少年有青春,中年的青春,老年的青春,三歲的孩子也有青春,這是因為心情是在草木茂盛的春天,那時(shí)候,無(wú)論什么年齡,都有青春。
就像老男孩唱的那樣:“青春就像一條奔騰的河流。當我離開(kāi)時(shí),說(shuō)再見(jiàn)已經(jīng)太晚了。只是(普通)我沒(méi)有當年的熱血?粗(zhù)漫天飄落的花朵,在最美的瞬間凋零。誰(shuí)會(huì )記得這個(gè)世界?它一直在這里!
在青年時(shí)代,我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)技能,學(xué)操作,學(xué)做人。這些都是我們必須明白的。只有把人和技能研究好,才能站在世界上,成為一個(gè)成功的人,而這些過(guò)程需要我們細細品味。
美好的青春,再華麗的詞藻,也無(wú)法一點(diǎn)一滴的形容,再柔軟的撫摸,也無(wú)法留住告別的腳步。他終究還是離開(kāi)了,而在他離開(kāi)的前夕,我們?yōu)槭裁床徽湎?多做一些有意義的事情,讓我們的青春更豐富多彩,更有價(jià)值?
我記得每次考不好,我才知道自己有多難過(guò)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)知道自己的錯誤并及時(shí)改正。直到好朋友和老師提醒我,我才醒過(guò)來(lái)。從那以后,我努力了,不是因為挫折而哭泣,而是用力量去面對。
我也失敗過(guò)很多次。只覺(jué)得自己只是路過(guò)了自己的青春,看到了自己的青春,仿佛從未付出過(guò),努力過(guò),奮斗過(guò)!這時(shí)我才明白,青春一定是豐富多彩的,澎湃的,還有……所以我要為自己的青春而戰。
青春不是一個(gè)時(shí)期,但每一天都是青春。有一天,我們的身體輕盈健康,我們的心情柔軟,我們對這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)、渴望和快樂(lè )。然后有一天就是我們的青春。所以作家林清玄說(shuō):“每一天都是好日子,就是青春!
同時(shí)也希望大家珍惜每一個(gè)青春。世界會(huì )因為我們而美麗,因為我們會(huì )把握青春,創(chuàng )造奇跡!
于是,老男孩唱道:“當初的愿望實(shí)現了嗎?你還敢堅持自己的理想嗎?讓歲月匆匆溜走,理想永不退縮。仰望滿(mǎn)天星河。那時(shí)候你還記得我們的故事,你希望夜空最亮!”
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