青年勵志演講稿集合15篇

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的青年勵志演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青年勵志演講稿1

各位老師、各位領(lǐng)導、大家好：

　　非常榮幸我能作為音樂(lè )科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸�？鞓�(lè )的人或物，那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè )的學(xué)校做老師。

　　20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開(kāi)始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來(lái)到可園這個(gè)大家庭，讓我遇見(jiàn)了你們----我的領(lǐng)導和同事們，你們關(guān)心培養我，激勵幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(cháng)著(zhù)，使我有機會(huì )站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對可園的感情�，F在，就請大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。

青年勵志演講稿2

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　古人云：知識改變命運，態(tài)度決定一切。本人也認為的確如此。就像我們的人生就是由我們自己的心態(tài)決定的。

　　一個(gè)人，如果他的心態(tài)不夠積極向上，那么他的人生也不會(huì )有什么改變。相反，還會(huì )把自己束縛在內。

　　有一個(gè)人就是這么不懂得放開(kāi)自己，非得把自己束縛在內。他，在年輕是，被人陷害，做了九年牢，后來(lái)冤案昭雪，他終于走出了監獄。照常理來(lái)說(shuō)，他應該是獲得了永久的自由�？伤麉s整天詛咒那些施予他不幸命運的人，直到快死了，也還是這樣。用他自己心底里的仇恨、抱怨、詛咒束縛著(zhù)自己整整41年。

　　想想，若是他以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)對待以后的生活，將被人陷害的事情用幾年的時(shí)光來(lái)淡忘。那么他余后的生活一定會(huì )豐富很多，精彩很多吧！

　　我們日常生活中，跟材料中的人持有一樣態(tài)度的人亦不在少數，然而，生活中持樂(lè )觀(guān)態(tài)度生活的人也有很多。

　　他，在20世紀上半葉，壟斷了整個(gè)美國的石油產(chǎn)業(yè)，操控著(zhù)美國的金融體系，甚至連國會(huì )也對他言聽(tīng)計從。然而，他卻由于種。種原因患了重度抑郁癥，連世界最先進(jìn)的醫療設備和最著(zhù)名的醫生都好無(wú)辦法。

　　于是，他來(lái)到了中國河南的一座禪院，吃力的讀著(zhù)《四十二章經(jīng)》�？吹狡渲械囊痪湓�(huà)，使他興奮不已。第二天便回國，下令解散財團，并辭去董事長(cháng)一職。重新開(kāi)始了他的人生，樂(lè )觀(guān)面對一切事物，并投身于社會(huì )公益事業(yè)。他的頑疾也因此而不治而愈。一直工作到1987年——他去世時(shí)。那年，他93歲，無(wú)疾而終。

　　由此看來(lái)，心態(tài)真的可以決定人生。這個(gè)石油大亨，若不是積極地改變了生活態(tài)度，那么他也不會(huì )這么長(cháng)壽，這么成功地投身于慈善事業(yè)中。

　　所以，希望大家都能積極對待生活，擁有樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，人生最大的敵人就是自我，具有積極的心態(tài)才能戰勝消極的自我，成功才能屬于每一個(gè)人！

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

青年勵志演講稿3

同學(xué)們：

　　大家好！

　　新學(xué)期第一節課我們從一個(gè)小故事開(kāi)始——在一個(gè)深深的鼠洞里，一個(gè)老鼠家族正在召開(kāi)會(huì )議，會(huì )議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會(huì )兒，一只小老鼠想出一個(gè)好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話(huà)一說(shuō)完，大家齊聲說(shuō)好，但接下來(lái)卻都沉默了，因為沒(méi)有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。

　　這個(gè)故事不禁讓我浮現出一個(gè)念頭：與行動(dòng)相比，有時(shí)候，幻想或想象其實(shí)是一件再舒服不過(guò)的事——它沒(méi)有風(fēng)險，無(wú)需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著(zhù)數九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演；你想學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，于是跑到書(shū)店買(mǎi)了一大堆復習資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。在你的頭腦中，一切都是那樣美好、切實(shí)可行，不過(guò)，當熱情漸漸冷卻后，你卻沒(méi)有勇氣跳人冰水中；你卻不能忍受日復一日練琴的單調和枯燥；你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。

　　幾年前，一位頗有名氣的畫(huà)家想畫(huà)一幅以某歷史事件為主題的畫(huà)，這個(gè)歷史事件在其他畫(huà)作中鮮有表現，場(chǎng)景又極生動(dòng)，形象，畫(huà)出來(lái)一定很富感染力。這位畫(huà)家翻閱了大量歷史書(shū)籍，對事件的各種細節已了然于胸，加上他畫(huà)技高超，若完成這幅畫(huà)肯定能為他贏(yíng)得巨大的聲譽(yù)。一年以后，有人無(wú)意間提到那幅畫(huà)，誰(shuí)知畫(huà)家根本就沒(méi)動(dòng)筆！他猶豫著(zhù)想找理由解釋?zhuān)�最后終于說(shuō)還是太忙了，有許多事情要做，根本沒(méi)時(shí)間畫(huà)這幅畫(huà)。

　　生活中，有許多這樣的人，他們對人生有著(zhù)種種設想與規劃，有著(zhù)十分美好的理想與愿望，可就是不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現它，這樣一來(lái)，即使構想出再有價(jià)值的東西，也是胎死腹中，令人惋惜。

　　老鼠沒(méi)有行動(dòng)，是因為恐懼，我們沒(méi)有行動(dòng)，是因為什么呢？不要找任何借口來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，任何借口都是蒼白無(wú)力的。

　　我們應該隨時(shí)告誡自己：下定決心做某件事的時(shí)候，一定要立即行動(dòng)。

　　我們每一個(gè)人都應該牢牢記住，上天不會(huì )因為你美好的想法而送你一個(gè)美好的前程。那么，為什么還不行動(dòng)？

　　謝謝大家！

青年勵志演講稿4

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節。

　　在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我們回首過(guò)去，是誰(shuí)在1919年5月4日舉起了捍衛國家民族尊嚴的大旗？是誰(shuí)在天安門(mén)廣場(chǎng)上表決心？又是誰(shuí)掀起了全國人民愛(ài)國熱情的高潮？是他們——北京大學(xué)等高校三千多名學(xué)生，“外爭國權、內懲國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”，多么豪壯的口號，多么有氣勢的吶喊！當他們走在大街時(shí)，前面就是北洋軍閥殘酷鎮壓的刀槍。

　　“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，那時(shí)的中國已搖搖欲墮，如果沒(méi)有青年的那一腔熱情，真不敢設想現在的中國會(huì )變得怎樣。

　　他們要求民主、希望進(jìn)步、發(fā)展科學(xué)，具有著(zhù)強烈的愛(ài)國精神。

　　光陰流逝，時(shí)代變遷，作為新世紀的學(xué)生的我們，要樹(shù)立遠大的理想。

　　人的一生只能享受一次青春，當一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與祖國事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng )造的青春，就是永恒。

　　我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現在我們應當把這種精神體現在學(xué)習上，在科技高速發(fā)展的21世紀，知識才是最后的本錢(qián)，要愛(ài)國要為祖國的建立出一份力，就離不開(kāi)寒窗苦讀。

　　在學(xué)習生活中，我們難免會(huì )遇見(jiàn)一些困難，我們就應該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認定了自己的目標就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。

　　雖然，震驚中外的五四運動(dòng)已過(guò)去了89周年，但它的精神在任何時(shí)候都具有重大的時(shí)代意義。

　　現在五四青年節快到了，92年前那一聲發(fā)自?xún)刃牡膮群�，那一群充滿(mǎn)正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。

　　五四魂永遠激勵著(zhù)我們青少年，乃至所有的中國人奮發(fā)向上，勇往直前，不畏艱難去開(kāi)拓更美好的明天。

　　“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠是五四運動(dòng)不變的口號與靈魂。

　　她不僅是當時(shí)學(xué)生們的大無(wú)畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。

　　讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無(wú)限的激情！我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。

　　我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆！

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

青年勵志演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　寒假，我讀了《魯賓孫漂流記》這本書(shū)，我深深的被魯賓孫那種自信、自立、自強的精神所感動(dòng)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了魯賓孫乘船遭遇暴風(fēng)，船上的桅桿斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)無(wú)名的，沒(méi)有人居住的荒島，勇敢地在那里生活了26年。他的勇敢，堅強和面對挫折的勇氣使人震撼。

　　魯賓孫很勇敢，當災難突然降臨的時(shí)候，他沒(méi)有坐以待斃，而是勇敢面對，積極克服。他先在船艙里找到了一些食物和一條狗，兩只貓，使他在凄涼中找到一絲安慰。魯賓孫不但勇敢，而且還很聰明。他不是只顧眼前，而是目光長(cháng)遠，把捕到的山羊圈養起來(lái)，讓他們繁衍后代；他把僅有的幾粒麥子種在地里，并反復種收，終于解決了自己的吃飯問(wèn)題。

　　看看魯賓孫，想想自己，真是羞愧難當。首先自理能力太差，媽媽常說(shuō)我膽太小，不像個(gè)男子漢。記得有一天晚上，我去同學(xué)家玩，其實(shí)我們就住在同一個(gè)院里，但因為光線(xiàn)比較暗，再加上樹(shù)葉嘩啦啦的響聲，我害怕極了，心怦怦直跳，走在路上，我邊跑邊東張西望，如果這時(shí)有人出來(lái)，準把我嚇個(gè)半死，一進(jìn)樓道，我跑得比兔子還快，一口氣跑到五樓，懸著(zhù)的心才算放下來(lái)。其次，平時(shí)在學(xué)習和生活上，一遇到困難，不是努力去克服，想辦法解決，而是退縮、逃避，一看不會(huì )就懶得動(dòng)腦筋，放在那里不管或等別人幫助。

　　通過(guò)讀《魯賓孫漂流記》這本書(shū)，使我對自己的缺點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認識，我要向魯賓孫學(xué)習，勇敢地面對挫折，靠自己的勤勞和智慧，做一個(gè)自信、自強、自立的人。

青年勵志演講稿6

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　樂(lè )觀(guān)是每個(gè)人都該擁有的好心態(tài)，樂(lè )觀(guān)積極的人可以讓我們學(xué)到很多東西，但聰明的人應該避免由樂(lè )觀(guān)帶來(lái)的盲目。

　　樂(lè )觀(guān)主義與悲觀(guān)主義對未來(lái)的看法截然不同，對自己與他人也采取不同的態(tài)度。

　　悲觀(guān)的人對未來(lái)持否定的看法。他對任何事情總是作最壞的預測，在觀(guān)察人的時(shí)候，他總是看到本質(zhì)惡劣的一面，滿(mǎn)肚子自私自利的動(dòng)機。對悲觀(guān)的人而言，社會(huì )是由一群狡猾、頹廢而邪惡的人組成，他們總是想利用周遭的事物為自己謀利。這群人既無(wú)法信賴(lài)，也不值得對其伸出援手。

　　對悲觀(guān)的人談起任何計劃，他馬上就會(huì )提出一連串有關(guān)這個(gè)計劃的麻煩與障礙，而且他還會(huì )告訴你，即使圓滿(mǎn)達成目的，最后只會(huì )嘗到苦澀幻滅與屈辱。經(jīng)這么一說(shuō)，你大概會(huì )立刻魂飛魄散，對自己的致富計劃全身無(wú)力了吧。

　　悲觀(guān)的人有很強的感染力。如果某天早晨，偶然在路上碰到他，他會(huì )立即將消極的態(tài)度與無(wú)力感傳染給你。我們每個(gè)人的內心都有一種期待被喚醒、引誘的“傾向”。悲觀(guān)的人能夠巧妙地擄獲這種“傾向”，借此實(shí)現其目的。

　　我們內心的“傾向”包括：第一，對未來(lái)的不定與恐懼；第二，我們與生俱來(lái)的怠惰，希望躲在自己的殼里不要動(dòng)。事實(shí)上悲觀(guān)者本質(zhì)就是怠惰，他不愿改變習慣。無(wú)論是起床，用餐，還是度過(guò)周末的方式，都要依照固定的模式進(jìn)行。

　　一般而言，悲觀(guān)者是吝嗇的，推己及人，他認為既然每個(gè)人都那么貪婪，墮落而且千方百計想占人便宜，自己又為什么必須寬以待人呢？他常常深懷嫉妒，只要聽(tīng)他說(shuō)話(huà)就知道了。

　　如果與樂(lè )觀(guān)者相處那就樂(lè )觀(guān)多了。他容易信賴(lài)別人，也愿意涉入險境，但他也能察覺(jué)別人的惡意與缺點(diǎn)。只是他不愿將之視為障礙而猶豫不前。他相信每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，并努力喚醒別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　悲觀(guān)者躲在自己的殼里面，甚至不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認為別人都具有危險性。相反地，樂(lè )觀(guān)者關(guān)心別人，讓別人暢所欲言，給別人時(shí)間，觀(guān)察對方的所作所為，如此便能夠了解別人的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)，因而得以團結，領(lǐng)導眾人，共同朝某個(gè)目標邁進(jìn)。

　　此外，樂(lè )觀(guān)者容易克服困難。因為他會(huì )積極尋找新的解決方法，在很短的時(shí)間內把不利條件變成有利的條件。悲觀(guān)者則會(huì )因為一看到困難而心生畏懼，退縮不前。其實(shí)在很多情況下，只需要一點(diǎn)想象力，情況就會(huì )完全改觀(guān)。

　　樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，我們向往！

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

青年勵志演講稿7

親愛(ài)的同學(xué)們老師們：

　　大家好！

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來(lái)了“五四”青年節。

　　彈指一揮間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀，在這漫長(cháng)的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己，然而，人們不會(huì )忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛(ài)國運動(dòng)，更不會(huì )忘記那舉起民族救之旗幟，開(kāi)創(chuàng )民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會(huì )忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會(huì )忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。這天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的職責，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

　　我們生活在一個(gè)靚麗的季節，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

　　青，是綠色，是生命的色彩，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春就濁出成在成長(cháng)季節的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。

　　青春是完美的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，但是請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

　　中學(xué)時(shí)代，是我們人生中的一個(gè)重要的里程碑，我們明白，風(fēng)雨會(huì )使我們變得強壯，挫折會(huì )使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要應對山峰，去欣賞它的風(fēng)光，應對未來(lái)去爭創(chuàng )人生的輝煌，這樣才能體現生命的價(jià)值。

　　有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就務(wù)必努力，而期望就寄予在我們這一代人身上。

　　在二十世紀，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)期望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開(kāi)創(chuàng )新的事業(yè)，在中華民族振興繼續譜寫(xiě)光輝的篇章。

　　我們緬懷“五四”先驅們的業(yè)績(jì)，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀，走過(guò)的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時(shí)代職責，讓我們用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng )造、去擁抱新期望，來(lái)迎接這個(gè)機遇與挑戰并存的世紀吧。

　　謝謝大家！

青年勵志演講稿8

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是x班的'，今天我國旗下演講的主題是：青年要有拼搏的勁頭。

　　不苦不累，高中無(wú)味；不拼不博，人生白活！青年最富夢(mèng)想，也最具朝氣。紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，潛龍騰淵，鱗爪飛揚，乳虎嘯谷，百獸震惶。你我皆青年，而我們青年就要有一股拼搏的勁頭。

　　第一，何為拼搏？是每天上九節課三節晚自習，是一天用完三根筆芯，寫(xiě)完至少三套卷子，是早起十分鐘晚睡十分鐘背幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，是用玩手機的時(shí)間弄懂一道數學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫(xiě)完一篇英語(yǔ)閱讀，是將K歌、看電影、打游戲的時(shí)間全用于學(xué)習上嗎？是。在我們這個(gè)競爭激烈的高中，總有人比你更努力，而可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力。太陽(yáng)在熊熊燃燒，若不抓緊時(shí)間，人生最為寶貴的三年時(shí)光就要過(guò)去，你是選擇做一個(gè)義無(wú)反顧矢志不移地拼命三郎，還是一個(gè)無(wú)謂夢(mèng)想不思前途地行尸走肉？

　　第二，為什么要拼搏？是為了父母和老師期待的眼神，為了同學(xué)們相協(xié)立下的誓言，為了給自己的青春一個(gè)交代，亦或是為了高考后能換一部新的手機，享受一次單人旅行，在家睡到自然醒，不必聽(tīng)到父母的嘮叨，不必擔驚受怕等通知書(shū)，自信地說(shuō)我出去玩兒了，拉著(zhù)戀人的手在街上瘋癲，碰見(jiàn)班主任反而拉的更緊，又或是為了能給自己的人生更多的機會(huì )與選擇，面對公司的HR可以驕傲地說(shuō)出本科院校，多年后的同學(xué)聚會(huì )可以從容地參加，老了之后對自己的孫子孫女可以自豪地說(shuō)“你爺爺（奶奶）我當年可是拼了命的”。為什么要拼搏？為了能與省內那些出生便含著(zhù)金鑰匙，從小到大拿錢(qián)拿到手軟，那些無(wú)論在財力、背景、智商、情商上都是碾壓級的天之驕子們面前能仰起頭，為了用自己的汗水和堅持去打破教育的不公，去對抗這個(gè)不公平的世界，用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)絕地反擊的故事。

　　第三，怎么去拼搏？有一種叫“知道很多大道理，卻依舊過(guò)不好這一生”的人，我們很多人都是這樣的。課上記筆記的人很多，但課后真正用心去看的人卻很少；整理糾錯本的人很多，但能把糾錯本上每道題吃透吃精的人卻很少。復習學(xué)過(guò)知識的人很多，但能把過(guò)去的知識與當前串聯(lián)建構知識網(wǎng)絡(luò )的人卻很少；聽(tīng)了雞湯文滿(mǎn)滿(mǎn)動(dòng)力去拼去做的人很多，但能堅持下來(lái)的人卻又很少。拼搏需要堅持，它不是水到渠成的童話(huà)。也許你拼了，卻沒(méi)有應有的回報，但你若不堅持，就永遠不會(huì )實(shí)現夢(mèng)想，過(guò)上想過(guò)的生活。沒(méi)有了“十年寒窗如一日”的拼搏，又怎會(huì )有“一舉成名天下知”的氣概。

　　最后希望大家牢記塞繆爾的忠告，“青春不是年華，而是心境，青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安�！�

青年勵志演講稿9

　　回想工作歷程，恍然覺(jué)得時(shí)間真是眨眼即過(guò)，任我們如何努力也無(wú)法挽留已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光。細細想來(lái)，這已經(jīng)是我工作的第8個(gè)年頭，而且今年也即將過(guò)半。我現在是一名什么樣的老師？我具備了怎樣的素質(zhì)？我工作的激情如何？我的未來(lái)是如何規劃的？

　　所有這些問(wèn)題讓我靜心反思。俗話(huà)說(shuō)知識就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應該維護并跟隨真理才能實(shí)現我人生的真正價(jià)值。既然選擇了教師，選擇了教育這個(gè)行業(yè)，那么下面這句話(huà)便是指引我前進(jìn)的那盞明燈：教師成長(cháng)是教師個(gè)人的事情，就像學(xué)習是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習成為自己的專(zhuān)業(yè)生存方式，做一個(gè)有特色的教師。

　　“一個(gè)人分析別人的深度，永遠不會(huì )超過(guò)自我分析的深度”，要成長(cháng)首先要學(xué)會(huì )自我分析。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長(cháng)的路線(xiàn)：做一個(gè)職業(yè)生涯規劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標鋪成的；如果你什么都不要，你就什么也得不到；有了目標的指引，你就會(huì )感到肩上的責任，就會(huì )有一種使命感，就不會(huì )無(wú)所事事；新生活是從確定目標開(kāi)始的，生活中沒(méi)有目標的人只能無(wú)聊地重復著(zhù)平庸。其次，確定計劃與目標的具體環(huán)節：列出所有夢(mèng)想，在每一夢(mèng)想的后面注明渴望實(shí)現的日期，然后進(jìn)行排序；確定核心目標；列出將其列為核心目標的10條以上的理由；把大目標分解為一個(gè)個(gè)小目標；嚴格執行自己的計劃。具體實(shí)施有些難度，但是我力爭每天一個(gè)小目標，當天事當天畢，每天其實(shí)過(guò)得很充實(shí)，很有秩序。

　　雖然從教8年，但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)驗，尤其是半路接班，我會(huì )感到措手不及。面對一個(gè)全新的班級，面對一個(gè)陌生的群體，工作的緊湊有時(shí)不允許我有時(shí)間好好去了解他們。其實(shí)有時(shí)也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對現在的學(xué)生展開(kāi)教育。我對需要改進(jìn)的地方列了一個(gè)表，最基礎，最簡(jiǎn)單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項。我懵了，我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺(jué)得首先應該改正的來(lái)強調。但我也不知道具體應該怎樣實(shí)施更有效。我很茫然，尤其是對于缺乏管理經(jīng)驗的我：上課我不怕，但是處理突發(fā)事件，培養學(xué)生的好習慣我怕。因為我確實(shí)沒(méi)有一條準則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經(jīng)驗老師的幫助。

　　我甚至想過(guò)：要不要有一個(gè)論壇，班主任不是經(jīng)驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過(guò)哪些不好處理的事情，拿出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)老師們如何解決，以后我們也會(huì )有法可依。我也會(huì )想，我從一年級開(kāi)始接班完全用自己的理念培養孩子的好習慣，會(huì )不會(huì )比半路接班更好呢？好多的問(wèn)題，我想只有實(shí)踐了才能知道實(shí)效；只有努力了，才能改變現狀。

　　踏上教育事業(yè)，我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生，不管成績(jì)如何：只要他進(jìn)步了，只要他某一方面的能力得到鍛煉了，這就是一個(gè)老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。

　　我會(huì )一直努力下去。

青年勵志演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長(cháng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，野火中茁壯成長(cháng)的小草，這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)不展示著(zhù)它們對生命的熱愛(ài)。

　　記得有一次，我們家的菜地里長(cháng)滿(mǎn)了小草，把菜都覆蓋了，媽媽便把它們全鋤掉了，一把火燒了�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，今年春天，那些被火燒得一干二凈的小草，竟然抽出了新的嫩芽，在陽(yáng)光和春雨的滋潤下，不屈向上，茁壯成長(cháng)。即使有石頭擋住它們的去路，它們也毫不畏懼，勇敢地沖破阻礙，探出腦袋�？匆�(jiàn)這樣的情景，我真正明白了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意思。

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了四條魚(yú)。一看到魚(yú)兒，我心里別提多高興了。因為魚(yú)兒那光溜溜的身子在水里自由自在地游著(zhù)，時(shí)而跳躍，時(shí)而鉆入水底，非常調皮可愛(ài)。特別是煮熟的時(shí)候，那香味把我吸引地口水直流。有一天，我想吃魚(yú)，伸手就抓到一條魚(yú)。那魚(yú)兒，別提多調皮了，它的尾巴上下左右亂搖動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，我感到它在我的手里掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明！

　　看到小草和魚(yú)兒，使我明白了：它們那頑強的生命力，向我展示著(zhù)它不屈向上的精神。我們要向它們學(xué)習，不要遇到一些挫折，就垂頭喪氣，要挺起胸膛來(lái)面對，敢于和困難作斗爭，知難而進(jìn)。人只有在挫折中成長(cháng)，才能成為一個(gè)出色的人，使生命變得有價(jià)值。

青年勵志演講稿11

各位老師、各位領(lǐng)導：

大家好！

　　非常榮幸我能作為音樂(lè )科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸�？鞓�(lè )的人或物，那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè )的學(xué)校做老師。

　　20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開(kāi)始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來(lái)到可園這個(gè)大家庭，讓我遇見(jiàn)了你們----我的領(lǐng)導和同事們，你們關(guān)心培養我，激勵幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(cháng)著(zhù)，使我有機會(huì )站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對可園的感情�，F在，就請大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。

　　【人物篇】

　　莎士比亞曾說(shuō)：“人不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗，”細細品來(lái)，的確如此，在我的身邊也有著(zhù)這樣一群美麗的同事，她們雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來(lái)了許多溫暖和歡樂(lè )。

　　艷子姐，我們的科組長(cháng)，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，只要聽(tīng)到急促匆忙的腳步聲就知道是她來(lái)了。

　　婷婷姐，剛認識她的時(shí)候我覺(jué)得她很?chē)绤�，�?jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間相處發(fā)現其實(shí)她的內心比誰(shuí)都要柔軟，是一個(gè)真性情的人。她經(jīng)常會(huì )和我分享她的工作經(jīng)驗，及時(shí)的給我排解困惑。

　　媛媛，一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人，用典雅、大氣來(lái)形容她最好不過(guò)，聽(tīng)她說(shuō)話(huà)有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，她用她的一言一行感染著(zhù)我。

　　文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來(lái)有干勁，看到她覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。

　　方圓，非�？蓯�(ài)的女生，別看她人小個(gè)頭小，做起事來(lái)可是毫不遜色。而且，他還是我們的開(kāi)心果，時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的歡樂(lè )。

　　卿靜

　　有人曾這樣說(shuō)，她是一個(gè)典型的白富美，讓人不敢接近，其實(shí)那只是表面，她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛(ài)，特別平易近人的小女孩。

　　思靖

　　在我們科組當中，她和我們的性格截然不同，我們幾個(gè)都是急性子，做起事來(lái)大大咧咧，可是她是一個(gè)慢性子，什么都會(huì )比我們慢一拍，這也是她的一個(gè)優(yōu)勢，可以彌補我們的不足。

　　【團隊篇】

　　一盤(pán)散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過(guò)圍墻。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。

　　行政領(lǐng)導

　　他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們全校師生保駕護航，他們?yōu)槲覀兇罱�了許多優(yōu)秀的平臺，他們帶領(lǐng)著(zhù)我們越走越好。

　　小學(xué)部

　　這是一個(gè)有凝聚力、團結的集體，所有人都是那么的友善，友愛(ài)，我們在一起就像一家人一樣，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì )越來(lái)越好。

　　后勤組同事

　　每天都能見(jiàn)到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù)，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。

　　可園，我們愿走進(jìn)你，這個(gè)知識的海洋，共同編織夢(mèng)想。

　　可園，我們愿用心情的音符，去譜寫(xiě)和美可園華美的樂(lè )章。

　　讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學(xué)校做老師”的精神，在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jì)，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩，更加輝煌!

青年勵志演講稿12

　　特別開(kāi)心，其實(shí)節目組讓我上臺演講，我說(shuō)我演講什么，這話(huà)題太多了。青春是什么?那是一場(chǎng)完全無(wú)法忘記的，至今沒(méi)有消散的，一場(chǎng)激情、一場(chǎng)奔跑、一場(chǎng)攀登、一場(chǎng)摯愛(ài)。在座的七位，我沒(méi)有一個(gè)能忘掉你們!袁文逸，你在臺上分享的時(shí)候，老方的眼淚就在這，你那顆心那么真誠，那么柔軟，我“嘩”眼淚就下來(lái)了!我當時(shí)承諾你，一定要拿你做原型，邀請你做聯(lián)合編劇，現在我告訴你，我們的故事都編出來(lái)了，拿袁文逸作為我們一個(gè)戰地玫瑰的原型，我們做了另外一個(gè)故事叫《撤離戰場(chǎng)》。張昕宇、梁紅，你們倆打動(dòng)我的那一點(diǎn)，我“啪”眼淚又下來(lái)了!青春是永遠在路上的，沒(méi)有目的，僅僅是釋放，特別感謝你們的分享。郭列，我記得臺上有觀(guān)眾問(wèn)你，如果在你的臉萌和你的愛(ài)人之間，你選擇誰(shuí)?你說(shuō)我首先選我愛(ài)的人，所以我也愛(ài)死你了!天一這小伙子，愛(ài)死他了!在世俗的價(jià)值觀(guān)念面前，選擇你自己的心愿，敢于去實(shí)踐。饅頭和橙子，我一直記得你們，你們倆之間的愛(ài)，太燦爛了!你們七位青春分享者，愛(ài)死你們大家了，太愛(ài)你們了!

　　在座的很多都不夠30歲，我是30公歲，我過(guò)去這30年，我干過(guò)很多不同的行業(yè)，首先，念大學(xué)之前我干過(guò)混凝土工程、我打過(guò)隧道、修過(guò)大橋、當過(guò)機械鉗工，同時(shí)我們干海洋。XX年“5·7”空難，我在現場(chǎng)(注：XX年5月7日，北方航空公司的一架客機在大連海域失事，飛機上所有乘客和機組人員全部遇難，由于“黑匣子”所發(fā)出的聲吶信號只能維持30天，因此能否第一時(shí)間將“黑匣子”打撈出水備受關(guān)注。事故發(fā)生4天后，方勵主動(dòng)請纓，尋找黑匣子。)我趕緊抄起電話(huà)給美國生產(chǎn)制造聲吶信標定位儀的工廠(chǎng)，告訴他我們這邊掉了一架飛機，你必須要幫我這個(gè)忙，不管你是借我一臺(聲吶定位儀)、租我一臺或者你幫我造一臺，不管什么代價(jià)，我必須今天干到一臺儀器。凌晨四點(diǎn)多，美國來(lái)電話(huà)說(shuō)，工廠(chǎng)正在幫我制造一臺，可是我又傻眼了，我自己沒(méi)用過(guò)這個(gè)儀器，雖然我懂這個(gè)原理，但我自己沒(méi)用過(guò)。我就想到一個(gè)人，全球很有名的一個(gè)深海打撈專(zhuān)家，也是聲吶專(zhuān)家，約翰 菲什。他幫我介紹了一個(gè)老頭，后來(lái)我就找到這個(gè)老頭，我說(shuō)什么代價(jià)你就開(kāi)，我付錢(qián)。星期天下午，這個(gè)老頭帶著(zhù)儀器跟我一起飛到大連，連夜出海，第二天就搜索到目標，三天之內就把“黑匣子”找著(zhù)了。那一次的經(jīng)歷對我個(gè)人來(lái)講，當然這個(gè)過(guò)程其實(shí)很悲哀，因為我們有很多生命消失在海底，但是從我們的專(zhuān)業(yè)上講，就像一個(gè)巨大的成就感，志愿者和義工的成就感。有很多年輕人跟我說(shuō)，老方你之所以這么快樂(lè )，這么自由，是因為你現在有錢(qián)了，我說(shuō)你真的是不明白，那是個(gè)扯淡!為什么?因為我一直撅著(zhù)屁股跟那玩兒，一扭頭50后不見(jiàn)了，再一扭頭，來(lái)了一撥60后，再過(guò)一陣60后不見(jiàn)了，現在來(lái)的基本上全是80后和你們在座的90后。

　　后來(lái)我又干上電影，干了XX年，《安陽(yáng)嬰兒》、《日日夜夜》、《紅顏》、《蘋(píng)果》、《觀(guān)音山》、《二次曝光》……我從XX年開(kāi)始做電影，把所有的業(yè)余時(shí)間全投到電影里面去了，現在我差不多每天花10到12個(gè)小時(shí)在電影里，花4到6個(gè)小時(shí)在科技里，我做設計，做研發(fā)。人家說(shuō)你哪來(lái)這么多時(shí)間，我說(shuō)因為我在搶奪生命，我過(guò)去這20多年，平均每天睡四到四個(gè)半小時(shí)，就是因為這個(gè)世界太精彩，它讓我實(shí)在舍不得睡覺(jué)。吃飯不得不吃，就隨便填一點(diǎn)東西，有時(shí)候就是一凍包子，凍餃子，超簡(jiǎn)單，不是我刻意要這樣，它真的是不重要。

　　重要的是什么?就是我反復跟大家講的，太難得活一回了!這個(gè)感受不是一點(diǎn)一滴的，是每天結結實(shí)實(shí)地在這，天天都在感動(dòng)，因為我還活在這個(gè)燦爛的世界里，還在跟我們所有的年輕朋友們同呼吸共命運。以前我說(shuō)，我身后希望能留二十部好電影，現在我做了十部。一部電影從策劃到下片，兩年時(shí)間，七百多天，我們來(lái)自五湖四海，因為這樣一個(gè)電影把我們聚在一起，所有人的名字都在我們的片尾和片頭字幕里。每一次劇組開(kāi)機飯，我都跟我們每一個(gè)最底層的場(chǎng)工、每一個(gè)司機，一個(gè)一個(gè)挨個(gè)敬酒，所以每一次開(kāi)機飯我都喝大，因為這是一群人的心血，永遠難忘的一段生命的紀念，它可能是我們的墓志銘、可能是我們的紀念碑，也可能就是一個(gè)垃圾。我們做電影希望什么?我們希望觀(guān)眾的掌聲、眼淚和笑容，這是對我們最大的回報。

　　因為我比大家多走了三十多年路，我們的路應該怎么走?我們的路可以追隨我們的夢(mèng)想和心愿去走。最關(guān)鍵的是我們用什么去衡量我們的成就，我們的成功?他人的笑容，我們的快樂(lè )，全世界沒(méi)有什么還能跟這個(gè)比較的。如果說(shuō)我跟大家在一起能對大家能有什么幫助，我就是告訴大家，在自己未來(lái)的路上，永遠不要放棄，永遠追夢(mèng)，這一生才值得，因為我們只有一次機會(huì )，所以永遠要追夢(mèng)!

青年勵志演講稿13

　　“我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來(lái)清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹(shù)》開(kāi)啟了我人生的新課題，開(kāi)始了為人師表的角色轉換。

　　站在三尺講臺前，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著(zhù)可愛(ài)天真的學(xué)生，不知不覺(jué)發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹(shù)的執著(zhù)，所以化身為養料，落在大樹(shù)的腳下；飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)含苞待放的花蕾。

　　教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己需要做的還有太多、太多。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛(ài)和執著(zhù)于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛(ài)和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級成績(jì)一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時(shí)很多，但很少有怨言，仍就用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。

　　這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……我從沒(méi)有像今天這樣反思過(guò)自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時(shí)我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少呢？一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：

　　初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個(gè)四年級的男同學(xué)，不遵守紀律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒(méi)想到卻達到了相反的效果，他沒(méi)有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過(guò)分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著(zhù)大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著(zhù)面前調皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

　　曾幾何時(shí)身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽(tīng)課的學(xué)生轉化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個(gè)老師只要上好一節課，把知識傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結合的。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學(xué)生的本性就是調皮，活潑，好動(dòng)的，所以就要適應他們的心態(tài)，研究他們的心理。后來(lái)，我沒(méi)有把他的行為通知班主任，通過(guò)思想的教育，我們作了好朋友�，F在中午午睡還是他幫我管紀律呢！

　　在教學(xué)方面上，初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來(lái)處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績(jì)，在上大學(xué)時(shí)，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績(jì)就可以?xún)?yōu)秀過(guò)關(guān)，可是現在，我的作品是我的學(xué)生，第一次測驗結束，我驚呆了，怎么會(huì )這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著(zhù)成績(jì)單，不知道為什么會(huì )這樣，心靈上的這種撞擊是我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，課堂上看者那一張張寫(xiě)著(zhù)童貞的臉，看著(zhù)那些還沒(méi)被世事污染的臉，突然感覺(jué)到從未有過(guò)的責任感。

　　我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好，我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì )因為他們的靠近而遠離他們，我又怎么才能保護他們不被現實(shí)所傷害呢？此時(shí)的心情，有著(zhù)莫明的莊重，不是因為害怕什么，而是因為這樣的責任真的讓我承受不起，來(lái)到這里其實(shí)離我的想象很遠很遠，我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，通過(guò)領(lǐng)導和有經(jīng)驗老師的指導，我總結出一句話(huà)也驗證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話(huà)，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學(xué)生了。

　　在教育理念中有這樣一句話(huà)，“老師的一句話(huà)可以影響學(xué)生的一生”，其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師，那他的人生所能進(jìn)行的轉變將會(huì )是一輩子的，擔負著(zhù)這樣的責任，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己千萬(wàn)不可掉以輕心。因為很可能再將來(lái)與學(xué)生的相處中，他們可能會(huì )因為我的一句話(huà)而損失了他的一生，也或許他會(huì )因為你的一句話(huà)而獲得了新生。我意識到了我的價(jià)值，因為我擔負著(zhù)許多學(xué)生的希望與未來(lái)。此時(shí)此刻心情又有些沉重……

　　現在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長(cháng)的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！

　　只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會(huì )堅強，只有在接觸中，我才會(huì )懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì )得到人生百味；因此我努力地張開(kāi)翅膀，等待飛翔。

　　只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會(huì )成功，才能成才。

　　一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒(méi)有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒(méi)有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容。

青年勵志演講稿14

　　大家好，我叫袁文逸，上海東方衛視記者，如果你喜歡的話(huà)也可以叫我戰地記者。

　　我和別人有一點(diǎn)不一樣，每天早上我醒來(lái)的時(shí)候會(huì )先想一想：我到底是在哪里？這三年多來(lái)我走過(guò)了世界主要的一些戰亂地區：利比亞、敘利亞、埃及、烏克蘭，有一半以上的時(shí)間給了戰亂、動(dòng)蕩和新聞現場(chǎng)。因為身處在戰地，我對戰爭的理解和感受與許多人有一樣的地方，但是有更多不一樣的地方。20xx年的利比亞戰爭，是我第一次觸碰到戰地報道。

　　那一次我在利比亞待了119天，走過(guò)了所有的主戰場(chǎng)。只有在你身處現場(chǎng)的時(shí)候，你才會(huì )知道，原來(lái)冰雹火箭彈在你兩百米開(kāi)外爆炸的時(shí)候，它不但是有硝煙和巨響，它的巨大的熱浪還會(huì )裹挾著(zhù)這個(gè)沙哈拉沙漠里的沙子，撲到你的臉上。當這個(gè)子彈從你頭頂上掠過(guò)的時(shí)候，它不但是有嗖嗖的聲音，它好像還在震動(dòng)，把整個(gè)空氣都撕裂了。即便你臥倒在地，即便你邊上有你的同伴摁住你的頭，即便你做了所有你自己覺(jué)得你可以做的事情，但是從心里來(lái)說(shuō)，你會(huì )體會(huì )到一種真正的無(wú)助，因為你不知道下一顆彈道它會(huì )落在哪里。

　　就在那一天彈道落下來(lái)的時(shí)候，我第一反應就是叫我的搭檔攝像李彥君快跑。當我一轉頭看到他反身又去拍另外一顆彈道著(zhù)地的時(shí)候，我就像夢(mèng)魘一樣，我想喊，但是喊不出來(lái)。一般去前線(xiàn)，我們會(huì )住在稍后靠后一點(diǎn)的一個(gè)城市，我們把它作為駐地，每天來(lái)回可能路上要六到八個(gè)小時(shí)，這段時(shí)間我們一般睡覺(jué)或者互相談笑，但是這一天我們回去的路上，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我們也沒(méi)有睡著(zhù)。到了賓館以后，我把我們一組人全都叫在一起，那是我唯一一次在戰地流眼淚。我跟他們說(shuō)：我只有一個(gè)要求，就是每天我們一起出去，也一定要一起回來(lái)，一個(gè)也不能少！如果你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭的話(huà)，你也許也會(huì )知道汽車(chē)炸彈，但是你不會(huì )像我一樣，在敘利亞的大馬士革經(jīng)歷了連環(huán)的汽車(chē)炸彈爆炸，看到整條馬路變成鮮血的河流，那些聞?dòng)嵹s來(lái)的親屬，他們只能用鐵片去刮墻上血肉模糊的殘塊，算是為親人收尸了。

　　如果你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭的話(huà)，你也會(huì )知道戰爭很殘忍，但是你不會(huì )像我一樣，在烏克蘭看到，一個(gè)十五六歲的少年，他在戰區邊上只學(xué)了十分鐘的步槍射擊，就被人帶著(zhù)走向了戰場(chǎng)。你不會(huì )陷入深深的迷茫，交戰雙方的戰士對你都很友好，他們看上去都很善良，但是在一陣交火過(guò)后，他們互相射死了對方。有人常常問(wèn)我，你是不是很好戰，所以你總愿意去那些地方？其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)這種濃縮的生離死別和人生悲歡以后，你更加知道人生的珍貴，知道生命也很脆弱。其實(shí)我每次走進(jìn)戰地的時(shí)候，我都會(huì )在想：為什么要戰爭？怎么樣才能避免戰爭？當你覺(jué)得戰爭離你很遠的時(shí)候，我覺(jué)得世界離我很近。

　　我們在同一個(gè)世界、同一個(gè)時(shí)代，面對一樣的困難、一樣的挑戰。我的國土、我的家園怎么樣能夠避免戰爭？這是我想通過(guò)我的新聞報道，帶給我的觀(guān)眾的。也常常有人在我的背后說(shuō)，她這么拼命不就是為多少多少獎金，為了一個(gè)晉升的機會(huì )嗎？就在這種時(shí)候，我常常會(huì )想起一個(gè)畫(huà)面，就是我有時(shí)候要進(jìn)入一些交火區，會(huì )要到一些軍事機構去簽一份協(xié)議。我袁文逸，自愿要到交火區去采訪(fǎng)，我知道那里面存在的風(fēng)險，在里面發(fā)生的一切：死亡、受傷、失蹤，這樣的意外情況，由我個(gè)人承擔，和該國組織無(wú)關(guān)。我想這可能也是一份生死狀，那我也不知道，像我這樣也是爹生娘養的生命，用多少錢(qián)、用多高的一個(gè)職位來(lái)?yè)Q，才算是比較公道。經(jīng)歷過(guò)生死，也看過(guò)了悲歡，其實(shí)我更加能夠理解自己想要什么，哪些是無(wú)所謂的。

　　我想要給自己一個(gè)證明，我不需要給別人一個(gè)解釋。我記得有一次我和死神擦身而過(guò)以后，我在微博上寫(xiě)下過(guò)一句話(huà)，叫作如果沒(méi)有明天。如果沒(méi)有明天，如果做自己喜歡做的事情、值得做的事情，愛(ài)自己愛(ài)的人，那么就算活到今天，那也是值得的。如果還有明天，如果還有明天的話(huà)，我還是那一個(gè)不恥于談理想，喜歡挑戰、喜歡改變的袁文逸。

　　謝謝大家！

青年勵志演講稿15

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好！

　　踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)x年了，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現在的駕輕就熟，在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強與任性，支持鼓勵我去干好每一項工作。幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著(zhù)我。還有就是在這個(gè)集體里感受著(zhù)大家庭的幸福。

　　舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參加xx杯競賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節，我們幾個(gè)像一個(gè)團隊一樣，無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候，大家都幫著(zhù)做準備工作。到我講課的時(shí)候，講到讓學(xué)生分小組測量熱水的溫度變化過(guò)程時(shí)，發(fā)現事先準備好的一壺熱水沒(méi)有了，當時(shí)我就有點(diǎn)傻，正巧看見(jiàn)xx和xx站在門(mén)外聽(tīng)我課，忙和她們說(shuō)，水壺沒(méi)有了，她倆10秒鐘不到就把一壺熱水送到我的面前，這節課才得已繼續進(jìn)行下去，講完之后，李校長(cháng)還有教研員說(shuō)挺好的，如果當時(shí)沒(méi)有同事之間這種互助友愛(ài)的支持，我真的不知道當時(shí)我會(huì )怎樣，所以，在工作中針對自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，服務(wù)好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情！認識到老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻自己的愛(ài)心，就一定會(huì )收獲更多的愛(ài)，體會(huì )到：付出也是一種幸福。

　　特別是前兩天參加市電教館的培訓，聽(tīng)xx第三小學(xué)的xx老師講她如何指導學(xué)生設計信息技術(shù)作品時(shí)，更深深的觸動(dòng)了我，那種樸素的情結，那種對職業(yè)的那份熱愛(ài)與激情，深深的打動(dòng)了我。讓我對教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺(jué)到很幸福，充實(shí)、幸福的過(guò)每一天，不也很富有嗎？

　　看著(zhù)自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子的太多，但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱(chēng)呼——人民教師，不要問(wèn)她們是誰(shuí)，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著(zhù)紅樹(shù)小學(xué)這條大船順利前航。

　　幾年了，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著(zhù)，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠，卻無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅守著(zhù)精神家園。

　　有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，同事們讓我們一起來(lái)享受著(zhù)這份職業(yè)帶給我們的幸福吧！

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