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勵志的演講稿

時(shí)間:2022-05-04 20:38:20 勵志演講稿 我要投稿

精選勵志的演講稿范文集錦八篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的勵志的演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選勵志的演講稿范文集錦八篇

勵志的演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家早上好!

  我是來(lái)自高20xx級11班的倪xx,今天我在國旗下講話(huà)的題目是:調整狀態(tài)迎接期末,積極主動(dòng)準備復習。

  時(shí)光如梭,彈指一揮間,緊張而又充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去,期末考也隨之而來(lái)。這是對同學(xué)們學(xué)習的檢驗,是自信、自覺(jué)、意志的考驗,也是對老師辛勤付出的回報,“大戰”在即,許多同學(xué)都在尋找適合自己的學(xué)習方法,對此,我提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、上好復習課

  每節復習課都是老師們的精心準備的成果。在復習課中,老師們將帶領(lǐng)大家一起回顧重難點(diǎn),查漏補缺,對前面知識進(jìn)行濃縮梳理。因此,每一節復習課都十分重要,同學(xué)們應集中粗力,認真回顧。

  二、敢于提問(wèn),善于提問(wèn)

  提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),《師說(shuō)》中有一句話(huà):“人非生而知之者”。每個(gè)人在學(xué)習上都會(huì )有困惑,會(huì )有短處,這時(shí)候便要勇敢提出來(lái),弄懂以后還要進(jìn)行對應練習,以達到強化記憶的效果。

  三、融會(huì )貫通,自我復習

  系統的自我復習對關(guān)重要。每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識優(yōu)勢和缺陷,因此每個(gè)同學(xué)都要有清醒的頭腦,找出自己知識上不足,制定合理的學(xué)習計劃,把長(cháng)期學(xué)習的各部分內容有機組合,從而編織出一張系統化的知識網(wǎng),幫助我們進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。

  四、學(xué)會(huì )糾錯,整理筆記本

  糾錯是查漏補缺的第一步,總結自己失誤犯錯的原因,從而找出自己在學(xué)習知識中的缺陷與不足,這是十分要重。大部分同學(xué)沉浸在題海中,希望以“刷題”的方法強化所學(xué)知識,可效果并不明顯。這時(shí)候,便要將舊題、新題結合起來(lái),一方面找出“舊題”“錯題”所對應的知識點(diǎn),另一方面結合對應“新題”進(jìn)行記憶,相信會(huì )達到事半功倍效果。

  五、調整心態(tài)

  積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)在復習中起到不可忽視的作用。不要去在意別的同學(xué)習否在復習,沉下心,不浮躁,平心靜氣按時(shí)自己的復習計劃,認真做好自己應該做的事,以樂(lè )觀(guān)心態(tài)面對期末。

  六、勞逸結合

  復習因此重要,但也要保持身體健康,有良好精神狀態(tài),“開(kāi)夜車(chē)”或過(guò)早起床復習是不提倡的,睡眠不足會(huì )導致效率嚴重下降。另外,還要有適當的鍛煉,以增強體質(zhì),作為復習的堅固保障。

  同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生并不完整,請記住,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,把握住剩下的時(shí)間吧,為自己拉出一個(gè)滿(mǎn)意的結局!

  我的演講完畢,謝謝大家!

勵志的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的同事:

  大家好。

  古人云:勤儉可以興國,逸豫可以亡身。古人云:儉,德之共也;奢,惡之大也。古人又云:勤儉永無(wú)窮,坐食山也空。

  正所謂“古往今來(lái)無(wú)不行,獨有天地常悠悠”正所謂“往事越千年,魏武揮鞭,勤儉節約今安在,以史為鏡看今天!”

  在當今時(shí)代,勤儉節約有了更加深刻,更加科學(xué)的內涵。通過(guò)這次關(guān)于“科學(xué)節約,提升管理”的學(xué)習,使我們更加感受到作為一名興龍人對于我們這個(gè)企業(yè)大家庭興衰榮辱的責任。假如我們以一種主人翁的姿態(tài),以一顆無(wú)限感恩的心對待我們的工作,那么,我們說(shuō)科學(xué)節約不就是偉大的生產(chǎn)力嗎?

  當我們節約了一滴水、一度電、一張紙甚至一個(gè)紙杯,當這種行為成為我們的一種需要、一種習慣、成為理所當然。我想只有這時(shí)作為興龍人的自豪感才會(huì )從心底油然而生。大家說(shuō),對不對呀?

  當我們提高了我們的工作效率,節約了一分一秒;當我們提高了服務(wù)水平,不再吝嗇我們的問(wèn)候和微笑。只有這時(shí)候,我們才會(huì )感受到企業(yè)的堅定步伐和我們自身的發(fā)展。大家說(shuō),對不對呀?

  科學(xué)節約就像一場(chǎng)競賽,是和自己、和時(shí)間,和習慣勢力的競賽。這次以“科學(xué)節約,提升管理”為主題的學(xué)習活動(dòng),直指每一個(gè)人的內心深處。反躬自問(wèn),潛移默化。無(wú)須大刀闊斧亦能巧奪天工。因為我們都明白刻進(jìn)血液里的才是制度!

  我們相信,只要從我們企業(yè)的根本利益出發(fā),從我們自身做起,從一點(diǎn)一滴做起,勤儉節約、艱苦奮斗,我們的企業(yè)必將走向更加繁榮昌盛的明天!

  今年我們的企業(yè)同樣面臨著(zhù)世界經(jīng)濟大衰退的考驗,迎接著(zhù)經(jīng)濟危機的挑戰。但是只要我們一分一厘、集腋成裘。我就不相信積跬步不能致千里!我就不相信納細流不能成江海!我就不相信成績(jì)不是我們自己創(chuàng )造出來(lái)的!

  謝謝大家!

勵志的演講稿 篇3

各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!20xx年已經(jīng)過(guò)了一大半,我們也從一個(gè)滿(mǎn)懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地,因為這里是我們攀登目標理想的新起點(diǎn),這里也是我們積累知識閱歷的新家園。

  今天,我的演講題目是“我的大學(xué),我的夢(mèng)!”。

  也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費青春的。也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因為真實(shí)經(jīng)歷,他們才會(huì )那么說(shuō),這兩者是不矛盾的。這是因為在大學(xué)里,有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心,深深留戀這塊他們認為是一輩子都無(wú)法重復的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)校園就很失望,覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣;從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué),仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì )有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì )感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿(mǎn)面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何,至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

  在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對這一切,我們該怎么辦;由于現實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng )傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標是我們新的征途的開(kāi)始!

  夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅實(shí)的步伐,才能讓我們到達成功的彼岸;確定我們的目標,就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長(cháng)志不要常立志。

  人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì )失去生活的勇氣;因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

  人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫;作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期,努力學(xué)習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。

  歷史的重任在肩,我們責無(wú)旁貸。我們一定會(huì )勇敢地挑起肩上的責任,雖然前方會(huì )有巨浪滔天,但是也會(huì )有長(cháng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟滄!钡挠職,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習的根是苦的,學(xué)習的果子是甜的;我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì )迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們,今天讓我們在一起定下大學(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應承金秋的豐碩,用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌;未來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著(zhù)共同的追求。

  大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們去把握和深人體會(huì )。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌!钡,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話(huà),相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話(huà):“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!笔堑,送給我自己,也與大家共勉!

勵志的演講稿 篇4

老師們,同學(xué)們,大家好。

  我是高二(7)班的**,今天我演講的題目是《今日不妄,明日不悔》。

  從小學(xué)到高中,我們寒窗苦讀十二載,渴望用知識創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)。學(xué)習,學(xué)習,不斷的學(xué)習,是為了人生的夢(mèng)想,或者更現實(shí)的說(shuō),是為了有朝一日踏入自己心儀大學(xué)的校門(mén)。我們背負著(zhù)父母的希冀,老師的期望,還默默背負著(zhù)屬于自己的理想與抱負。我們會(huì )想象,我的未來(lái)會(huì )是怎樣?我是否能實(shí)現理想,回首往日,不留遺憾?

  這些并不是虛無(wú)飄渺的一念之間,它們都取決于你今朝的努力。如果你多一分鐘去背一背單詞,多一分鐘再思考思考這道習題,再多一分鐘放下手機拿起書(shū)籍,你的夢(mèng)想也許就離你更進(jìn)一步。蘇格拉底說(shuō):“世界上最快樂(lè )的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!蔽覀儠(huì )因解出一道難題,會(huì )因收獲一段文字的感悟,而由衷的歡欣。人因思考而智慧,我們在學(xué)習中自會(huì )找到充實(shí)與滿(mǎn)足。隨著(zhù)學(xué)習,隨著(zhù)成長(cháng),我們的素質(zhì)在每日的學(xué)習中提高,我們的靈魂在知識的吸收中塑造,學(xué)習賦予我們良好的品行,更讓我們進(jìn)步。擺脫稚嫩無(wú)知的任性,我們會(huì )更能夠體諒他人;告別孩提時(shí)代的自私,我們變得寬容、樂(lè )于分享。我們不再只會(huì )念著(zhù)“春眠不覺(jué)曉”而不明其意,而是會(huì )雄心勃勃地以“直掛云帆濟滄!睘橹鞠。

  但學(xué)習之路無(wú)疑是艱苦的,一如孤舟,常遭風(fēng)浪。當學(xué)習遭遇瓶頸,當自己開(kāi)始否認自己,我們便會(huì )害怕學(xué)習,憎惡學(xué)習,會(huì )為了完成作業(yè)奮戰在孤單的深夜里,心中迷惘,心生退意。但再難煎熬,堅持是唯一的選擇,逆水行舟,不進(jìn)則退,困難會(huì )磨練我們,質(zhì)疑會(huì )使我們堅強,我們唯有在學(xué)習中創(chuàng )造快樂(lè ),唯有為自己勤懇學(xué)習而驕傲,才能堅守信念,一路向前。撥開(kāi)迷霧,看見(jiàn)兩岸美景,心中悅然,才能輕舟快行。

  期中考試即將到來(lái),也許你在高中生涯中即將開(kāi)始第一次戰爭,也許你已身經(jīng)百戰,或許此刻已經(jīng)兵臨城下,只待攻城。但無(wú)論你是不愿它的到來(lái),還是心懷期待卻隱隱不安,你都必將經(jīng)歷。把考試當作一個(gè)過(guò)程,它會(huì )檢驗你的學(xué)習,聆聽(tīng)你的答案,你只需將你心中所想的,所蘊藏的統統表達。不需借助外力,也不要緊張忐忑,你的優(yōu)秀與否,不取決于一次投機取巧的勝利,而取決于你這一段時(shí)日以來(lái)的腳踏實(shí)地,你的認真努力。人生就是不斷學(xué)習的旅程,一次考試會(huì )讓你更能看清自己,更能警示自己,不論好與壞,相信你都能獲得一次傾吐知識的機會(huì ),一份提升自我的憑借。做到心中有數,心中無(wú)愧,便是勝利。

  老師們常說(shuō):“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習”,是啊,我們就該趁著(zhù)青年時(shí)代的大好時(shí)光,去獨立思考,去學(xué)習創(chuàng )造,去實(shí)現夢(mèng)想,因為青年的思想正是永不疲憊而充滿(mǎn)活力的,我們的青春不是如言情小說(shuō)的傷感凄美,不是如外國影視里的自由放任,而是在無(wú)數的草稿紙里,在無(wú)盡的參考書(shū)里,在一次次對難題的冥思苦想中,在一張張抄也抄不完的ppt里存在著(zhù)。當我們青春的時(shí)候,就是應該日復一日的自我填充,不斷進(jìn)步。高中的生活注定與學(xué)習為伴,而我們的未來(lái)也會(huì )因這份勤奮與努力,變得清晰明了,變得觸手可及。

  你是否能在某一年九月,開(kāi)啟你夢(mèng)寐以求的新航程,或是在某一天,讓一中都為你驕傲。明天自有答案。

  我的演講結束了,謝謝大家。

勵志的演講稿 篇5

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!同學(xué)們,作為一名大學(xué)生,我想大家都應該感到很自豪吧,可是大家有沒(méi)有考慮過(guò)我們大學(xué)生是否應該學(xué)會(huì )自立自強呢?

  也許在大家的眼里自立自強只可能出現在貧困大學(xué)生的字典里;也許大家認為自立自強就是貧困生通過(guò)自己的辛苦工作掙取書(shū)學(xué)費,養活自己;也許在大家的眼里自立自強的人就低人一等。首先我得承認大多數的貧困生都有相同的經(jīng)歷,都曾經(jīng)多多少少的做過(guò)兼職等工作,都曾經(jīng)遭到他人的蔑視?墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò),他們這樣做是他們的錯嗎?他們這樣做真的只是為了養活自己?jiǎn)?其實(shí),你們錯了,你們想得太簡(jiǎn)單了。他們只是比你們更成熟了,在受到家庭經(jīng)濟困難的影響下,他們懂得了只有通過(guò)自己的雙手才能給自己創(chuàng )造出一片晴天的道理。這是什么,這就是自我的獨立,畢竟自己的路還得自己走吧,他們只是比那些家庭富有的同學(xué)更早踏上了自己的人生路而已。

  而那些家庭還過(guò)得去的同學(xué)呢,你們現在確實(shí)在大學(xué)的生活還可以,每天吃得好,睡得好,不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋,都逍遙自在。生活可以用奢侈來(lái)形容,但是你們有沒(méi)有想過(guò)遲早有一天我們還得靠自己吧,遲早有一天不再是父母養著(zhù)你,而是你養著(zhù)父母吧。到那時(shí)候又有誰(shuí)來(lái)幫你呢,還是父母?到時(shí)候還不得靠自己的雙手了嘛,遲早得靠自己,你又何必 有所顧忌呢?

  其實(shí)自立自強并不是壞事,我們通過(guò)我們自己雙手創(chuàng )造自己的天空,這有什么不好呢?自己的勞動(dòng)果實(shí),吃起來(lái)都是香的呀。與其是每天等著(zhù)父母每月的生活費,還不如自己嘗試著(zhù)靠自己的雙手養活自己呢,至少花自己的錢(qián),心里也踏實(shí)呀。

  同學(xué)們,未來(lái)路還得靠自己走,美好的生活還得靠自己去爭取。我相信大家的.目標都很明確,都希望未來(lái)無(wú)限美好,那么你還等什么呢,讓我們現在就起航,獨立生活,用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的那個(gè)安樂(lè )窩吧。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

勵志的演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我們國旗下講話(huà)的題目是《給自己一片懸崖》。

  世界上第一位講授成功學(xué)的杰出人物、世界成功學(xué)鼻祖拿破侖希爾,在他全球暢銷(xiāo)幾千萬(wàn)冊的《思考致富》中,曾經(jīng)提出了這樣一個(gè)成功學(xué)理念:“過(guò)橋抽板”。當然,他所倡導的“過(guò)橋抽板”,絕不是教導我們要忘恩負義,而是告訴我們在做一項不是能夠輕易實(shí)現的事業(yè)時(shí),最好把自己的退路切斷,讓自己無(wú)路可退,這樣才能激發(fā)我們所有的潛力,調動(dòng)所有的激情,義無(wú)返顧,勇往直前,堅持到底。

  我們中國人的智慧講求凡事都要留有余地,這樣才不至于走投無(wú)路,退路便是象征著(zhù)一份安穩,一份可進(jìn)可退的憑借。然而,當真正想要專(zhuān)心致志地前行時(shí),這份安穩卻也會(huì )成為成功的阻礙與懈怠的根源。每當你想要下定決心時(shí),有個(gè)聲音卻告訴你不必太認真,總要留有余地,每當你想要全力以赴時(shí),有個(gè)聲音卻提醒你不必太拼命,總有退路可尋,日日年年,心中的火焰一次次的黯淡下來(lái),這無(wú)窮多的借口就壘成森森的高墻,將成功的光芒拒之門(mén)外。

  有些同學(xué)無(wú)論做什么,也總喜歡給自己留有余地,總喜歡沉浸在這樣的話(huà)語(yǔ)中——沒(méi)事,這個(gè)明天可以背的,這個(gè)嘛,老師肯定不會(huì )叫我回答的,算了,不思考了......是的,在某些時(shí)候,當我們給自己放寬要求時(shí),我們是學(xué)得放松了,沒(méi)有太多的負荷了,可是卻在無(wú)形之中比別人少了太多能使自己變得更強的機會(huì )。

  有時(shí)候,給自己一片沒(méi)有退路的懸崖,從某種意義上說(shuō),就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機會(huì )。

  好像人天生就有一種本能,做事前總會(huì )權衡利弊思慮周全,甚至為自己找好一條退路,那么“即使失敗也能有臺階下”,于是并不能拿出全部的經(jīng)歷和熱情去做事,所以失敗也成了預料之中。既然如此,我們是該滿(mǎn)腹深情地哀嘆一番,還是就此一蹶不振,沉淪下去?大家是否想過(guò),也許還有更好的選擇?比如正好趁此機會(huì ),給自己一片懸崖,盡管去放手一搏,任它亂石穿空,驚濤拍岸,任它淵臨崖欺,被逼無(wú)路。只長(cháng)嘯一聲,奮起一擊,破釜沉舟地拼上一番,一定會(huì )收到意想不到的效果。

  君不聞,文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》,等等等等,這些人不都是在被逼上懸崖,看似無(wú)路時(shí),不甘沉淪,奮起一搏,才創(chuàng )下了這一部部曠世奇作,留下了這千古之名嗎?

  對于我們高中生來(lái)說(shuō),選擇退路的方式有很多,但是我們前進(jìn)的方向卻只有一個(gè),誰(shuí)是最后的贏(yíng)家就要看他的意志力是否抵的過(guò)那些成長(cháng)路上的無(wú)盡的誘惑。隨著(zhù)臨近的期中考試,我們不妨也給自己一片沒(méi)有退路的懸崖,告訴自己只許成功不許失敗,在懸崖的威脅下不斷拼搏,不斷努力,相信我們也會(huì )迎來(lái)翠綠的春色,迎來(lái)居高臨下的輝煌!

  謝謝大家!

勵志的演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  還記得合上書(shū)本的那一刻,我的心情依舊澎湃,那因為由衷的震撼而產(chǎn)生的波瀾沿每一條血管、每一條神經(jīng)傳遍全身,最后匯成一句話(huà):苦難和磨礪是幸福的升華。

  三個(gè)人,三段不同的人生歷程,三個(gè)同樣不屈的靈魂,他們用意志掙開(kāi)了命運的枷鎖,他們用生命譜寫(xiě)了對高尚人格的贊歌。

  “我要扼住命運的咽喉!”這是貝多芬在最痛苦的日子里爆發(fā)出的吶喊。當聽(tīng)力一步步走向衰退,親人一個(gè)個(gè)離他而去,那烏黑的眼睛里的光彩也一點(diǎn)點(diǎn)渙散,取而代之的是冷漠與疏離。他變得不相信美好的一切,用堅固的城墻圍起了自己的心,在寂寞的角落里惶恐度日。即使是這樣,可他從未放棄自己鐘愛(ài)的音樂(lè ),反而把自己對命運的憤慨,對生活的絕望全都寄托在了音樂(lè )上,創(chuàng )作出了舉世為之震驚的《命運交響曲》。

  這就是貝多芬,這就是我們眼中的偉人,他沒(méi)有顯赫的家世,沒(méi)有光彩的外表,有的只是常人無(wú)法承受的挫折與打擊?伤麉s學(xué)會(huì )了把壓力變成動(dòng)力,把不幸變?yōu)樾疫\,用坎坷的一生雕刻出一顆世間最大的心,用傲然的人格撐起了當時(shí)黑暗的世界,讓光明照耀大地,用短暫的生命完美地詮釋了“偉大”一詞。

  面對這樣的靈魂,我們還有什么資格浪費光陰,還有什么理由可以抱怨生活?相較于他們,命運是多么眷顧我們,讓我們擁有平靜、幸福的生活。我們沒(méi)有飽嘗人間冷暖的經(jīng)歷,沒(méi)有在大起大落的人生里磨礪過(guò)自己太過(guò)脆弱的心,但我們可以抓住身邊每一個(gè)機會(huì ),戰勝自己的一切缺點(diǎn),在平凡的細節里磨練自己的意志。因為生命本身就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,就是因為挫折才如此美麗。

勵志的演講稿 篇8

  敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師:

  你們好!

  教師節,是你們的第XX個(gè)節日,在向你們表示祝賀的同時(shí),我們更想說(shuō)一聲:“感謝老師!”

  當我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身邊牽引著(zhù)我們的手,幫我們撥開(kāi)眼前迷茫的霧紗,在心靈深處開(kāi)啟了一扇綠色的窗扉,讓我們領(lǐng)略了外面世界的精彩。我們知道,那就是你,親愛(ài)的老師。無(wú)論是在貧困的小山村,還是在繁華的都市里,你總是那么不知疲倦地站立著(zhù),用你手中的教鞭引導著(zhù)我們不斷前行,用你心靈的燭光點(diǎn)燃我們智慧的明燈,卻無(wú)暇顧及歲月無(wú)情地在額上刻下皺紋。

  一名詩(shī)人,可以吟誦浩瀚的大海,可以把千古荒原描繪得遍地流金;一名歌手,可以用百靈般的金嗓子,唱遍山川,把峰岳上的千年積雪唱成流水。但是,一名教師,日日在講臺上吟誦,回報的不是掌聲和鮮花,更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和眾人矚目的地位,有的只是默默無(wú)私的奉獻,只在春蠶到死、蠟炬成灰的時(shí)候才被人想起。但你從不介意,依舊授業(yè)釋疑,春風(fēng)化雨,依舊言傳身教,頻吐丹心,不怕蠟熄絲盡,只期果碩花紅。

  如今整個(gè)社會(huì )和每個(gè)人都尊敬你們,就是因為你們?yōu)榱巳祟?lèi)的繁花碩果,總是低垂著(zhù)頭做著(zhù)葉的事業(yè),默默地奉獻綠蔭。

  又是一年花果碩,一年更比一年豐。在您的節日悄悄到來(lái)之際,請接受我們深深的祝福,謝謝您,敬愛(ài)的老師!

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